掛職心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：掛職心得體會(huì)范文

掛職鍛煉至今已有二個(gè)多月時(shí)間，我感覺(jué)頻多，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到統(tǒng)戰(zhàn)辦，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自己置身于統(tǒng)戰(zhàn)辦公室人員，以能為統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作做一些工作感到無(wú)比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。二個(gè)多月來(lái)，我服從縣委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、掛職單位的安排，認(rèn)真履行統(tǒng)戰(zhàn)干事職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，尊重統(tǒng)戰(zhàn)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。上班時(shí)，一方面認(rèn)真做好辦公室承擔(dān)的相關(guān)工作，一是按照縣委統(tǒng)戰(zhàn)部的要求，按時(shí)撰寫(xiě)掛職日志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作調(diào)研和完成統(tǒng)戰(zhàn)部安排的其他工作。二是主動(dòng)熟悉統(tǒng)戰(zhàn)辦的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，以自己為統(tǒng)戰(zhàn)宗教人的角度，嚴(yán)格按照符合統(tǒng)戰(zhàn)辦要求的相關(guān)制度開(kāi)展工作，自覺(jué)參加各種集體活動(dòng)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。

自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。統(tǒng)戰(zhàn)辦作為鄉(xiāng)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在統(tǒng)戰(zhàn)宗教上說(shuō)外行話，我主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)

持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教理論知識(shí)，熟悉統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的基本情況，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的法律法規(guī)，了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教現(xiàn)狀以及今后統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作方向。在做好辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒縣、鄉(xiāng)、村級(jí)部門(mén)優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。

鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒(méi)有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。二個(gè)多月來(lái)，我一直注重加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予更多的關(guān)注、支持和幫助。

實(shí)踐是最好的導(dǎo)師，只有親身實(shí)踐，行動(dòng)起來(lái)，才能獲得知識(shí)，取得進(jìn)步。二個(gè)多月的掛職鍛煉工作，使我掌握了更多的統(tǒng)戰(zhàn)宗教知識(shí)，更加清楚了了解了和田統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的重要性和宗教現(xiàn)狀。同時(shí)也使我在人際交往、社會(huì)認(rèn)識(shí)等各方面有了很大的提高。我感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足。感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后面的工作，掛職期滿(mǎn)后自己將會(huì)有什么進(jìn)步，如何向組織交一份滿(mǎn)

意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進(jìn)一步了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的情況及統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作特點(diǎn)，不斷做好所承擔(dān)的工作，積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。積極做好掛職單位組織開(kāi)展的一系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展，爭(zhēng)取得到統(tǒng)戰(zhàn)辦領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我各方面的認(rèn)可。繼續(xù)加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時(shí)要將在統(tǒng)戰(zhàn)辦掛職鍛煉的情況及時(shí)匯報(bào)給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。我們有決心把掛職學(xué)來(lái)的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，解放思想，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為墨玉的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

掛職鍛煉心得體會(huì)范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，能夠站在這里代表即將赴任的掛職干部發(fā)言，我感到非常榮幸！感謝組織部門(mén)給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)！這次選派年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，是我市加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是組織對(duì)年輕干部關(guān)心培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉提高、開(kāi)闊眼界的大好機(jī)遇。能夠積極響應(yīng)號(hào)召，到基層一線接受挑戰(zhàn)和磨練，這是我們的榮譽(yù)，是組織對(duì)我們的信任和肯定，也是對(duì)我們自身能力、水平和意志的挑戰(zhàn)。

在此，我代表全體掛職干部鄭重表態(tài)：

第一，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。從看到市委選派掛職干部的文件、個(gè)人提出申請(qǐng)開(kāi)始，我就樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)定信念，就是學(xué)習(xí)。我從90年畢業(yè)分配到機(jī)關(guān)，一直在統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)工作，可以說(shuō)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作沒(méi)有直接接觸。機(jī)會(huì)難得，我們會(huì)抓住機(jī)遇，“放下鼠標(biāo)采民風(fēng)，潛下身心接地氣”，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基層群眾踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)基層干部敢于面對(duì)、知難而上的工作方法，學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)掛職歷煉的各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要不斷提升加強(qiáng)黨建、強(qiáng)基固本的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升協(xié)調(diào)各方、

統(tǒng)籌整合的組織能力，提升凝聚人心、服務(wù)群眾的實(shí)踐能力，提升化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的管控能力，提升發(fā)展文化、建設(shè)文明的引領(lǐng)能力。

第二，求真務(wù)實(shí)，大膽工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。到基層以后，我們將尊重和服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的安排，盡快適應(yīng)新的角色，及早進(jìn)入狀態(tài)。我們要把市第十一次黨代會(huì)精神帶下去，深入宣講。我們要以“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”為工作著力點(diǎn)，沉下身子，深入基層，真正貼近群眾，做百姓的知心朋友。我們要圍繞農(nóng)村工作實(shí)際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)出力獻(xiàn)策，力所能及地多干實(shí)事、多辦好事。

第三，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律，展示良好形象。我們將把掛職鍛煉作為黨性、黨風(fēng)、人格的一次考驗(yàn)。樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持工作原則，遵守工作紀(jì)律，找準(zhǔn)位置，服從大局，克服離家遠(yuǎn)、生活不便、環(huán)境陌生等種種困難。努力做到：嚴(yán)格要求不放松，生活節(jié)儉不奢侈，廉潔自律不違規(guī)。力戒“做客”思想，樹(shù)立與掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)同心協(xié)力，密切配合的大局意識(shí)；力戒“歇?dú)狻彼枷?，?shù)立腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)；力戒“鍍金”思想，樹(shù)立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的宗旨觀念，全面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，展示黨員干部的良好形象。

同時(shí)，我們也希望掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，能夠?qū)ξ覀冴P(guān)心幫助、放手使用、嚴(yán)格管理，希望多指導(dǎo)、多批評(píng)，多溝

第2篇：掛職心得體會(huì)范文

根據(jù)縣委組織部安排，我作為首批赴××掛職干部于20xx年2月21日至20xx年4月10日，在*省海門(mén)市海門(mén)鎮(zhèn)東洲街道辦事處進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的掛職鍛煉。在這段時(shí)間里，我抱著努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問(wèn)題能力的態(tài)度，始終珍惜機(jī)遇，自覺(jué)學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長(zhǎng)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我主要進(jìn)行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進(jìn)工作，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，增長(zhǎng)自身經(jīng)驗(yàn)。思想交流是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，堅(jiān)定發(fā)展信念。感情交流是為了交朋識(shí)友，多獲得信息。歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無(wú)比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但由于語(yǔ)言的關(guān)系，我很難聽(tīng)懂別人的講話，他們知道我聽(tīng)不懂方言，就主動(dòng)說(shuō)普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境。自覺(jué)以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過(guò)了一個(gè)思想適應(yīng)期。在海門(mén)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會(huì)到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周?chē)?，一切服從?dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開(kāi)展工作，自覺(jué)參加掛職街道辦的各種集體活動(dòng)，從未提過(guò)不合理要求。

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門(mén)，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門(mén)、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽(tīng)取、學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營(yíng)養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人工作能力。

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對(duì)待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

近兩個(gè)月的掛職鍛煉，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對(duì)滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢(shì)，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開(kāi)闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

第一，新挑戰(zhàn)。

在熟悉新的工作環(huán)境的同時(shí)，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬(wàn)不能有臨時(shí)觀點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時(shí)工作中，我自覺(jué)服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。

第二，新機(jī)遇。

一定要珍惜機(jī)遇。現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗(yàn)，組織選擇了我們，這個(gè)機(jī)遇是非常難得的。一個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實(shí)踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。

第三，新認(rèn)識(shí)。

海門(mén)干部具有普遍的敬業(yè)精神，崇尚實(shí)干，遵守出勤制度，很少出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。當(dāng)然他們工資、福利高，有車(chē)補(bǔ)，人人幾乎都有私家車(chē)，但這不是關(guān)鍵。主要是他們體現(xiàn)出來(lái)的服務(wù)精神。在正常的辦公中，無(wú)論是對(duì)象是誰(shuí)，決不會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現(xiàn)場(chǎng)辦理，不能辦理的告訴原因。所以在掛職中，我有了新認(rèn)識(shí)，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻(xiàn)，人在哪里，心就在哪里，全心全意為人民服務(wù)，率先垂范，撲下身子抓落實(shí)，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。

第3篇：掛職心得體會(huì)范文

2013年11月12日至2014年1月12日，我有幸在****市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。在**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這兩個(gè)月里，我參加了該校各種會(huì)議和講座報(bào)告，閱覽收集了學(xué)校有關(guān)資料，并聽(tīng)學(xué)校各種的展示課，與教師交流探討以及參加了學(xué)弄校區(qū)和白云校區(qū)一些教育教學(xué)活動(dòng)。掛職學(xué)習(xí)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但我對(duì)**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，感觸頗多，啟示頗深。

**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1908年，今年剛好是建校105周年，是一所百年老校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2550多人，60個(gè)班，專(zhuān)任教師141多人。**，素有文獻(xiàn)名邦之美譽(yù)。對(duì)于教育的重視，曾經(jīng)是**綿延不絕的風(fēng)尚；是培養(yǎng)人才的傳統(tǒng)，是深入人心的民俗。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)從“女?！钡健皩W(xué)宮”，再到“康節(jié)”，一路走來(lái)，順應(yīng)教育發(fā)展之趨勢(shì)創(chuàng)新“實(shí)驗(yàn)”，一百年來(lái)，一脈相承。在這種溫潤(rùn)的教育氣候中，在這片文化的良田里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在辦學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校始終以“全面+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)為目標(biāo)，德育為先，在保證各學(xué)科全面平衡統(tǒng)籌發(fā)展的同時(shí)，凸顯體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防（消防）等教學(xué)特色為辦學(xué)宗旨；以科研為抓手，課程改革為突破點(diǎn)；以隊(duì)伍建設(shè)為發(fā)展戰(zhàn)略；以“踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人”為校風(fēng)；以“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、探索”為教風(fēng)；以“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“讓書(shū)成為我們的終身益友”為校訓(xùn)。積極推進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校曾先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、全國(guó)體衛(wèi)工作先進(jìn)集體、全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校等省級(jí)以上榮譽(yù)60余項(xiàng)。

剛到**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我就有幾個(gè)“想不到”。

一、想不到學(xué)校行政班子那么年富力強(qiáng)，那么專(zhuān)業(yè)。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)班子成員15人，平均年齡37歲左右。班子成員中大部分是**市和**市的教壇新秀、骨干教師或?qū)W科帶頭人。

二、想不到教師又那么敬業(yè)。在**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每位教師每周任課達(dá)十多節(jié)課以上。每位教師都非常忙碌，在與教師的交流當(dāng)中了解到，老師只能利用休息時(shí)間備課、家訪等，所以在辦公期間，你絕對(duì)看不到閑聊、無(wú)所事事的現(xiàn)象。另外，學(xué)校雖沒(méi)有明確的教師坐班制度，但教師均能自覺(jué)地在早上8：00前到校，下午4：30后離校。

當(dāng)然，教師的崗位責(zé)任也十分明確。學(xué)習(xí)期間恰逢學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，而每次活動(dòng)全由具體負(fù)責(zé)的老師組織、主持。比如晨會(huì)活動(dòng)，周一至周五每天都要舉行升旗儀式和出早操。周一還有隆重的升旗儀式，有師生國(guó)旗下的講話、升旗手自我介紹、唱校歌。每天的早操結(jié)束后，在操場(chǎng)上總能看到一些學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下或練習(xí)齊步走，或糾正廣播操的某一個(gè)動(dòng)作。每天學(xué)生放學(xué)都有教師帶領(lǐng)到接送線處，這些已成為每一個(gè)老師日常性的工作，從中也可以看出教師的工作態(tài)度極端負(fù)責(zé)。

三、想不到學(xué)生的行為習(xí)慣那么好。不管你何時(shí)走到學(xué)校的各個(gè)地方，你都有這樣的感受：學(xué)生衣著干凈整潔，舉止落落大方，語(yǔ)言文明，談吐有禮，講次序，有規(guī)矩，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，更無(wú)隨地吐痰、亂扔紙張的現(xiàn)象。

四、想不到學(xué)校管理那么規(guī)范、扎實(shí)。在**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校的教研教改依托教育科研，以教科研為龍頭，構(gòu)建了科研組織網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范教育科研管理。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題不是憑空想象或應(yīng)付完成上級(jí)命題任務(wù)，而是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位找出存在的問(wèn)題，從問(wèn)題入手，通過(guò)反復(fù)論證而確定的。一旦確定，無(wú)論是組織上、制度上還是獎(jiǎng)勵(lì)措施，均能得到有效落實(shí)。

正是這些“想不到”，使我在學(xué)習(xí)的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些“想不到”，吸引我更多地去看、去聽(tīng)、去參與、去感受，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方面的感觸：

感觸一：校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和管理理念，而工作中注重實(shí)效、戒浮戒燥戒流于形式同樣重要。

我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一所學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)的辦學(xué)思想在治校中起著統(tǒng)帥全局的作用，它能體現(xiàn)出這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)方向、治校方針和培養(yǎng)目標(biāo)等諸多方面。同時(shí)，又要使思想轉(zhuǎn)化為廣大師生的思想行為的時(shí)候，才能真正擁有辦學(xué)靈魂，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作充滿(mǎn)生機(jī)。學(xué)習(xí)鍛煉的兩個(gè)月里在與沈梅校長(zhǎng)、潘偉鋒和施忠權(quán)副校長(zhǎng)及部分教師交流、溝通當(dāng)中感悟到校長(zhǎng)沈梅辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)思路明確、教育理論深厚、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，充滿(mǎn)著人格魅力。

同時(shí)，她辦事雷厲風(fēng)行、工作認(rèn)真扎實(shí)、注重實(shí)效、講究班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。幾次參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)議，每次會(huì)議都是直奔主題、簡(jiǎn)明扼要。沈校長(zhǎng)常說(shuō)：辦好一所學(xué)校不是一蹴而就的，沒(méi)有多年潛心打造而心浮氣燥，今天一個(gè)想法，明天一個(gè)點(diǎn)子是辦不好一所學(xué)校的。我想正是因?yàn)檫@些原因，沈校長(zhǎng)充滿(mǎn)著人格魅力；也正是因?yàn)檫@些原因，學(xué)校才能取得如此驕人的成績(jī)。

感觸二：學(xué)校要努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

在**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有在職教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，其本科以上學(xué)歷占84%，中學(xué)高級(jí)教師24名；**市級(jí)名師2名、**市名師2名，市學(xué)科帶頭人或骨干教師22名、市教壇新秀64名，省級(jí)教壇新秀2名，**市教壇新秀17名。

而如何打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍呢？**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的做法是：

1、為教師的成材牽線搭橋，采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，不斷拓展教師的視野。使教師見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才。讓現(xiàn)有優(yōu)秀的教師進(jìn)行跨市、區(qū)縣交流，使他們的教學(xué)水平更上一層樓。讓一些具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，通過(guò)拜名師，使他們更快地成為學(xué)校品牌教師。讓青年教師通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”和“領(lǐng)雁工程”，中青年教師共同更快成長(zhǎng)。

2、專(zhuān)家引領(lǐng)。**教育發(fā)展到今天，取得令人矚目的成績(jī)，也得益于專(zhuān)家學(xué)者的引領(lǐng)機(jī)制。小到學(xué)校的一個(gè)課題研究、后備干部的培養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、一堂教學(xué)比武課，大到區(qū)、市級(jí)的專(zhuān)題年會(huì)、論壇、教學(xué)展示課等等，都有有關(guān)的教授、專(zhuān)家、學(xué)者到場(chǎng)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。這樣有利于各項(xiàng)活動(dòng)、工作始終保持其正確方向，符合其科學(xué)發(fā)展規(guī)律，也有利于提高各級(jí)管理人員的管理水平和教師教學(xué)教研的素質(zhì)，使教師能經(jīng)常感悟到全國(guó)、全世界最前沿的教育教學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了提高教師教學(xué)、教研水平，開(kāi)闊教師眼界，將更多的文化知識(shí)和科技信息引入校園，特聘請(qǐng)了中科院院士、教授、專(zhuān)家對(duì)教師課堂教學(xué)、校本課程開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。這也確實(shí)讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師得到了“實(shí)惠”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識(shí)，通過(guò)實(shí)證調(diào)查，案例研究等手法，讓教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。

4、乘課改的東風(fēng)，加強(qiáng)與之相適應(yīng)的師資通識(shí)培訓(xùn)，努力讓教師成為復(fù)合型，綜合型的人才。通過(guò)每年的培訓(xùn)，教師的教育理念不斷更新，教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。使教師的教學(xué)基本功從原來(lái)的會(huì)寫(xiě)一手好字，會(huì)讀一口流利的普通話等，轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)窺視學(xué)生內(nèi)心精神世界的人類(lèi)靈魂工程師。

5、有一套較成熟的教師評(píng)價(jià)辦法。為了不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，形成學(xué)校激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性創(chuàng)造性，激勵(lì)教師不斷提高師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，樹(shù)立學(xué)校品牌，保證學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的評(píng)價(jià)辦法從評(píng)價(jià)內(nèi)容、各學(xué)科的評(píng)價(jià)要求、年終考評(píng)等均制定了詳細(xì)可操作的細(xì)則。評(píng)選結(jié)果與職稱(chēng)、績(jī)效工資掛鉤。通過(guò)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

盡管如此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)仍未滿(mǎn)足，他們?cè)谠械幕A(chǔ)上，對(duì)師資提出更高的要求和目標(biāo)，并制定出詳細(xì)、具體的規(guī)劃。

感觸三：強(qiáng)化科研意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的課題化。

首先，學(xué)校教學(xué)管理，是一個(gè)系統(tǒng)工程，在這個(gè)系統(tǒng)工程中，管理工作者承擔(dān)著管理網(wǎng)絡(luò)的角色和目標(biāo)實(shí)施角色，因?yàn)槿绾翁岣吖芾碚咦陨淼墓芾硭?，將直接影響教學(xué)管理質(zhì)量的高低。 在學(xué)校教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，強(qiáng)化科研意識(shí)，提升教學(xué)管理工作的科研含量是一條必由之路。首先管理者要有較強(qiáng)的科研意識(shí)，用心去研究管理工作，向科研要質(zhì)量；要有較強(qiáng)的科研能力，去引導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展；要有較強(qiáng)的感召力，去引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教研工作，朝著課題化、科研化方向發(fā)展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈校長(zhǎng)本人就是一名學(xué)者型的校長(zhǎng)，多個(gè)課題在省市立項(xiàng)，科研成果獲獎(jiǎng)并發(fā)表。學(xué)校班子成員的崗位設(shè)置與眾不同，也體現(xiàn)了學(xué)校工作以教學(xué)為主的思想：教務(wù)處配置正主任一名，副主任四名，按學(xué)科設(shè)教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，人人兼任相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)，且均為區(qū)、市級(jí)的教壇新秀，骨干教師或?qū)W科帶頭人。

其次作為管理者要努力實(shí)行常規(guī)管理工作的課題化，使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)作提高到一個(gè)新的層次：（1）、拓寬常規(guī)管理的視野和范圍；（2）、在嚴(yán)把靜態(tài)要求關(guān)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理； （3）、在工作進(jìn)程中要逐步實(shí)施多層次分類(lèi)別管理。由此來(lái)保證教師教學(xué)能力扎實(shí)和深化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

再者，學(xué)校要立足學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建課程平臺(tái)，積極實(shí)施多元化校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，目前**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)有臺(tái)拳道、書(shū)法繪畫(huà)、科技、機(jī)器人編程、古箏、合唱、拉丁舞、手工制作等30多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，《我是小軍人》和《我是消防小戰(zhàn)士》校本課程更是取得令人矚目的成績(jī)。在這個(gè)目標(biāo)下，他們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定課程具體目標(biāo)，從開(kāi)發(fā)主題活動(dòng)，激發(fā)探究興趣，從關(guān)注身邊問(wèn)題，拓展探究視野等方面入手。

感觸四：特色是學(xué)校的靈魂。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，德育為先，在保證各學(xué)科全面平衡統(tǒng)籌發(fā)展的同時(shí)，凸顯體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防（消防）等教學(xué)特色。

1、大課間活動(dòng)--寓德育于體育教育之中。學(xué)校于1984年開(kāi)始大課間體育活動(dòng)，至今已堅(jiān)持29年，而且形式和內(nèi)容都在不斷擴(kuò)充、優(yōu)化。每天早晨早操之后，每個(gè)班級(jí)根據(jù)體育組事先制定的《**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)表》，準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，在班主任老師的指導(dǎo)下參與活動(dòng)40分鐘。2009年，學(xué)校又引進(jìn)了下午15分鐘的課間健美操活動(dòng)。每天，學(xué)生在自主、快樂(lè)、陽(yáng)光的狀態(tài)中開(kāi)展大課間活動(dòng)，既鍛煉了身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了樂(lè)觀活潑的品性，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2、周末文藝演出--寓德育于藝術(shù)教育之中。1991年上半年，學(xué)校推出了周末文藝演出。每周由一個(gè)班級(jí)承辦一臺(tái)演出，節(jié)目由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，同級(jí)段學(xué)生觀看演出，全校輪流。22年來(lái)，周末文藝演出推出了眾多的“藝術(shù)新星”，很多學(xué)生經(jīng)這個(gè)舞臺(tái)走上了藝術(shù)之路。周末文藝演出拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和品味。

3、舉辦科技節(jié)--寓德育于科普教育之中。2009年，學(xué)校增設(shè)了4個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)辟了**市首個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。（被評(píng)為浙江省示范實(shí)驗(yàn)室）今年又將建成一個(gè)**市科普主題館。學(xué)校每年11月份舉辦由學(xué)生自己做主的校園科技節(jié)活動(dòng)。中科院科學(xué)家講故事、玩中學(xué)發(fā)明、觀測(cè)星空……開(kāi)展的科普教育活動(dòng)多次在《我們愛(ài)科學(xué)》雜志刊登?？萍脊?jié)的舉辦不但豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，更為廣大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的舞臺(tái)。迄今為止，已有兩名學(xué)生的發(fā)明作品獲得浙江省創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，一名學(xué)生的發(fā)明作品獲得了國(guó)家實(shí)用技術(shù)專(zhuān)利證書(shū)。

4、建設(shè)軍、警兩校--寓德育于國(guó)防（消防）教育之中。早在1991年9月，學(xué)校就與**市人武部、市炮兵預(yù)備營(yíng)聯(lián)合建立了由學(xué)弄校區(qū)五年級(jí)學(xué)生參加的兒童軍校。2009年，學(xué)校又成立了**市少兒消防警校，學(xué)員為白云校區(qū)四年級(jí)全體學(xué)生。軍校、警校都是仿軍營(yíng)編制，隔周活動(dòng)，學(xué)制一年。教官為**市武警中隊(duì)、消防大隊(duì)優(yōu)秀士官。主要訓(xùn)練內(nèi)容為隊(duì)列訓(xùn)練、國(guó)防（消防）知識(shí)學(xué)習(xí)、外出軍事拉練、集中封閉訓(xùn)練等等。軍校生活練就了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品德和為國(guó)為家勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以生本教育為探索途徑，拓出了學(xué)校發(fā)展的蓬勃局面，各項(xiàng)榮譽(yù)紛至沓來(lái)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入勃勃生機(jī)。和**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)相比，當(dāng)然我們?cè)诟鞣矫嬗幸欢ǖ牟罹唷５鶕?jù)學(xué)校實(shí)際努力創(chuàng)出特色，打造學(xué)校品牌，卻應(yīng)是每所學(xué)校共同的追求，也是我們今后努力的方向。

感觸五： 教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線、學(xué)校工作的主旋律。

素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色，但任何一所學(xué)校無(wú)論是管理者還是普通教師，都把抓教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作首要位置。這次學(xué)習(xí)期間恰逢**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生各學(xué)科的考級(jí)評(píng)價(jià)，在考級(jí)評(píng)價(jià)中學(xué)校組織嚴(yán)密，有序。通過(guò)這次學(xué)生期末評(píng)價(jià)，感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及社會(huì)、家長(zhǎng)之重視程度。也讓我深深體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不在于要不要考的問(wèn)題而在于考什么、如何考的問(wèn)題。

感觸六：強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的現(xiàn)代化。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的資本是知識(shí)創(chuàng)新水平，決定競(jìng)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素是知識(shí)創(chuàng)新的能力。由此可見(jiàn)，學(xué)校教學(xué)工作要參與激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并且要取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，作為管理者必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要，我們?cè)趯?duì)新問(wèn)題、新情況、新變化進(jìn)行認(rèn)識(shí)與思考的基礎(chǔ)上，必須尋找和探索解決問(wèn)題的新方法和新途徑。新時(shí)期教師素質(zhì)的要求、學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)、學(xué)校德育社會(huì)化、青年教師的培養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理等，都將成為我們教學(xué)管理工作的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，我們必須站在教育發(fā)展的前沿陣地，勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的現(xiàn)代化。

第4篇：掛職心得體會(huì)范文

不知不覺(jué)，在天河區(qū)城管局已經(jīng)實(shí)習(xí)了十二天，從當(dāng)初的緊張失措到現(xiàn)在的完全適應(yīng)，時(shí)間就在彈指之間過(guò)去了。因?yàn)槭呛笱a(bǔ)進(jìn)人事局的，后來(lái)又被調(diào)到城管局，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得有很多未知數(shù)。實(shí)習(xí)的地方遠(yuǎn)離了大多數(shù)人實(shí)習(xí)的區(qū)政府，在那里實(shí)習(xí)的大學(xué)生又只有我一個(gè)來(lái)自華農(nóng)，一開(kāi)始不太適應(yīng)，但是漸漸地又體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣無(wú)窮。

每天的工作都不繁重，應(yīng)該說(shuō)是比較輕松吧。我至今做過(guò)的工作無(wú)非都是排檔案，蓋頁(yè)碼，打資料，制表格，核實(shí)數(shù)據(jù)，復(fù)印傳真文件等等，都是些文秘的工作，但是從這些工作當(dāng)中我當(dāng)然也學(xué)到很多東西了，例如我學(xué)習(xí)到復(fù)印機(jī)傳真機(jī)的用法，我超越了自己的最快打字速度，他們用word或者excel遇到問(wèn)題也會(huì)問(wèn)我。其實(shí)我也想干多點(diǎn)事，多幫幫他們，不過(guò)可能自己資歷不夠，他們也不會(huì)把太復(fù)雜的事情交給我做。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系啦，現(xiàn)在才大一嘛，慢慢磨練就行了。

實(shí)習(xí)以后，更加能體驗(yàn)到上班族的生活了。作息規(guī)律比其他在家度暑假的同學(xué)要來(lái)得規(guī)律，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)吃飯，但是擠公交是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，幸好上班的地方離學(xué)校比較近，不用當(dāng)太久罐頭里的沙丁魚(yú)。有時(shí)會(huì)在想象自己未來(lái)會(huì)不會(huì)每天就是過(guò)這樣的生活，感嘆一下，但是生活還要繼續(xù)。

城管局比起區(qū)政府可能地方不大，但是我覺(jué)得在那里工作是比較舒適的，那里的人也十分友善，他們經(jīng)常稱(chēng)我小姑娘，在工作上會(huì)比較耐心地回答我的疑難，有好吃的也經(jīng)常請(qǐng)我吃，有一些倒茶水搬東西的活兒也不會(huì)叫我做，但是我覺(jué)得這樣就實(shí)在太客氣了一點(diǎn)了。我總覺(jué)得未來(lái)畢業(yè)后出社會(huì)工作可能就沒(méi)有人對(duì)我這么客氣了，我也想多打雜適應(yīng)一下，不過(guò)現(xiàn)在就先享受作為實(shí)習(xí)生的優(yōu)待吧?，F(xiàn)在和同局的三個(gè)華工的師兄師姐都混得很熟了，和他們交流學(xué)到很多東西，也深刻體驗(yàn)到華農(nóng)與華工的實(shí)習(xí)氛圍有著天淵之別，我有點(diǎn)自豪。

第5篇：掛職心得體會(huì)范文

掛職鍛煉半年來(lái)，我對(duì)司法行政工作有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解。身處這樣一個(gè)開(kāi)拓奮進(jìn)的集體,我時(shí)刻面臨著壓力和挑戰(zhàn),工作絲毫不敢懈怠。掛職鍛煉近半年來(lái)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，我和社矯科的同志一道創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，召開(kāi)了公、檢、法、司分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的社區(qū)矯正工作聯(lián)席會(huì)議，營(yíng)造了各方齊抓共管、注重實(shí)效的良好氛圍;加強(qiáng)與縣檢察院對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)外執(zhí)行人員信息共享，落實(shí)監(jiān)管安全責(zé)任;加大集中教育的力度，會(huì)同縣檢察院監(jiān)所科在山陽(yáng)鎮(zhèn)開(kāi)展社區(qū)矯正對(duì)象集中法紀(jì)教育試點(diǎn)活動(dòng)，并在全縣推廣，增強(qiáng)了社區(qū)矯正對(duì)象的法紀(jì)意識(shí);成立縣社區(qū)矯正教育(心理矯正)中心，并從縣衛(wèi)生局、職業(yè)技術(shù)學(xué)校聘請(qǐng)了兩名具有心理咨詢(xún)師資格的工作人員，為社區(qū)矯正對(duì)象提供心理咨詢(xún)與救助服務(wù)，提高了社區(qū)矯正教育、改造質(zhì)量;利用省廳撥付社區(qū)矯正專(zhuān)項(xiàng)資金的契機(jī),及時(shí)制定出臺(tái)了《社區(qū)矯正百分考核辦法》，將對(duì)社區(qū)矯正工作的考核與社區(qū)矯正專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)掛起鉤來(lái)，強(qiáng)化了考核的力度;針對(duì)一些社區(qū)矯正對(duì)象不報(bào)到入矯、逃避矯正的現(xiàn)狀，積極撰寫(xiě)了《社區(qū)矯正入矯工作漏洞及立法思考》的調(diào)研文章，建議盡快立法堵塞漏洞，以此來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)際工作;分別不同對(duì)象,先后去南通、鎮(zhèn)江監(jiān)獄對(duì)寶應(yīng)籍在押犯人開(kāi)網(wǎng)展多形式的延伸幫教工作，幫教效果明顯，受到獄方的熱烈歡迎。以上工作在接受市局年終檢查時(shí)，得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

我對(duì)自己掛職鍛煉的要求是：首先，擺正位置。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是組織的形象。因此在實(shí)際開(kāi)展工作時(shí)，我注意對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位。一方面,協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)為開(kāi)展好全縣的社區(qū)矯正和安置幫教工作而發(fā)揮積極的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)作用;另一方面，將自己看成社區(qū)矯正科的一員，主動(dòng)參與社區(qū)矯正的各項(xiàng)具體工作，分解科長(zhǎng)的工作責(zé)任和壓力。其次,轉(zhuǎn)變角色。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。隨著工作環(huán)境、工作對(duì)象的變化，我注意適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作角色和工作方式,適應(yīng)從強(qiáng)權(quán)部門(mén)向弱權(quán)部門(mén)工作的轉(zhuǎn)變。以前我一直從事反貪偵查工作，以查處經(jīng)濟(jì)犯罪為主要工作內(nèi)容，工作對(duì)象相對(duì)處于劣勢(shì)地位，讓別人適應(yīng)自己的情形非常明顯;現(xiàn)在從事司法行政管理工作，特別是身處局機(jī)關(guān)，更多的是要考慮大局利益，為基層司法所正常開(kāi)展工作搭建平臺(tái)、創(chuàng)造有利的外部環(huán)境和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供法律服務(wù)是現(xiàn)在的主要工作內(nèi)容，工作對(duì)象彼此地位平等，要我主動(dòng)去適應(yīng)別人的情形相對(duì)比較突出。正因?yàn)槲沂孪人枷霚?zhǔn)備充分，因而實(shí)際開(kāi)展工作時(shí)能夠得心應(yīng)手。

掛職鍛煉半年來(lái)，我對(duì)司法行政工作有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解，既解放了思想，更新了觀念,開(kāi)闊了眼界，豐富了經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了才干;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還存在差距和不足。一年的掛職時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，在感嘆光陰易逝的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任感和危機(jī)感。社區(qū)矯正、安置幫教工作關(guān)系到全縣的社會(huì)穩(wěn)定，任重道遠(yuǎn)，且社區(qū)矯正目前尚處于試點(diǎn)階段，無(wú)現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可言。俗話說(shuō)：“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存!”接下來(lái)，我必須始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，圍繞局制定的“一條主線、四個(gè)重點(diǎn)”的工作思路,在社區(qū)矯正工作中不斷探索，積極思考，打造亮點(diǎn)特色,為全局爭(zhēng)創(chuàng)“全省優(yōu)秀司法局”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的努力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定奉獻(xiàn)自己綿薄的力量。

第6篇：掛職心得體會(huì)范文

關(guān)于掛職收獲我個(gè)人總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到社區(qū)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，首先從思想上把自己置身于社區(qū)，以能為社區(qū)做一些工作感到無(wú)比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。數(shù)多月來(lái)，服從社區(qū)的安排，認(rèn)真履行辦公室副主任職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，尊重社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。社區(qū)作為區(qū)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了更好做好辦公室工作要主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就多問(wèn)多學(xué)，熟悉各方面的基本情況，學(xué)了解社區(qū)現(xiàn)在及今后工作方向。在做好辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級(jí)部門(mén)優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。

3、鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份不能忘記自己代表的不只是自己的形象，更是單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。要加強(qiáng)與社區(qū)干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心和他們交朋友，并且要建立起深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起我院與社區(qū)的溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院青年志愿者的基本情況，宣傳各方面的發(fā)展?fàn)顩r，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予更多的關(guān)注、支持和幫助。

七年的掛職鍛煉工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我們的志愿者感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后面的工作，一年期滿(mǎn)后自己將會(huì)有什么進(jìn)步，如何向組織交一份滿(mǎn)意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

第7篇：掛職心得體會(huì)范文

一、嚴(yán)峻的形勢(shì)

由美國(guó)金融危機(jī)引發(fā)了的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及到了全世界每一個(gè)角落，來(lái)勢(shì)兇猛，對(duì)各行各業(yè)影響極其深遠(yuǎn)，嚴(yán)重挫傷了投資者的信心。

同時(shí)，我縣人多地少，土地成為了制約我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大瓶頸，并且我縣資源相對(duì)匱乏，煤、天然氣出產(chǎn)量低，是嚴(yán)重缺水、靠天吃飯的城市。隨著成渝之間多條高速公路、高速鐵路的貫通和修建，我縣的地理優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存，面臨著被邊緣化的危險(xiǎn)。

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境惡化的背景下，在全國(guó)各地“挖客商、拼政策、比資源、搶人才”的大環(huán)境下，在周邊市縣競(jìng)爭(zhēng)白熱化的不利情況下，縣委、縣政府高度重視招商引資工作，專(zhuān)題研討，大力支持，擠出資金，給出政策，搞好了園區(qū)基建，配備了更加強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)班子和招商隊(duì)伍，同時(shí)為我局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)大幅度提高，這就導(dǎo)致了今年我局招商任務(wù)異常艱巨，壓力空前增大。

二、發(fā)展的措施

1、沿海土地成本、人員工資、福利待遇、教育培訓(xùn)、生活成本和稅收等遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們西部更高，因此我縣應(yīng)千方百計(jì)抓住承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大好時(shí)機(jī)，扁平管理，壓縮層次，減少環(huán)節(jié)，優(yōu)化流程，形成聚合力，在縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我局的直接組織下，引領(lǐng)全縣開(kāi)展好招商引資工作。

2、結(jié)合我縣縣情，在縣委、縣政府的大力夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)和融資工作的前提下，首先要明確我縣自身的定位、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。突出我縣的亮點(diǎn)、賣(mài)點(diǎn)，千方百計(jì)捕捉信息，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)招商為主拓展產(chǎn)業(yè)規(guī)模，圍繞龍頭企業(yè)發(fā)展配套產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)集群。

3、招商引資的終極目的是爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)效益的最大化，是我縣稅收的大幅度增加。因此，我們必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)引進(jìn)原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)主要在西部的規(guī)模企業(yè)，從而進(jìn)一步提高招商引資的成功率、收益率。

4、堅(jiān)持抓大不放小的招商原則，在立足三大產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，加大小企業(yè)培育力度，爭(zhēng)取做大做強(qiáng)。

5、廣開(kāi)招商渠道和門(mén)路，立足成渝，開(kāi)拓珠、長(zhǎng)，放眼沿海、沖向全國(guó)和全世界，網(wǎng)羅一切人際資源，集人氣，合人脈，完善客商數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)與省市駐外辦、兄弟招商局以及各企業(yè)的聯(lián)系，充分利用分隊(duì)招商、中介招商、顧問(wèn)招商和節(jié)假日招商。

6、搞好網(wǎng)絡(luò)招商，開(kāi)辦專(zhuān)門(mén)的隆昌招商網(wǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到我縣招商工作的科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，從而實(shí)現(xiàn)最低投入，最大產(chǎn)出的目標(biāo)。

7、招商工作是服務(wù)性工作，是協(xié)調(diào)性工作，既要腳踏實(shí)地的干，也要靈活搞好各方各面的關(guān)系。招商工作一定要抓住要領(lǐng)，有的放矢，應(yīng)規(guī)范投資協(xié)議會(huì)簽制度，制定協(xié)議藍(lán)本，定期召開(kāi)招商分析會(huì)，加強(qiáng)招商隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)我縣招商工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，從而提高落地率、履約率。

8、在招商引資工作中，我們必須牢記“招商引資是最親民最惠民的工程，絕不能成為最損民最害民的工作”，絕不能危及子孫后代，成為后世唾罵的歷史罪人。因此，我們必須堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持有選擇性招商，不招國(guó)家限制、禁止的項(xiàng)目，做好環(huán)評(píng)工作，防止高污染、高耗能、落后企業(yè)西遷。

9、在招商中，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要被拉大旗扯虎皮的假客商所迷惑，防止一切詐騙活動(dòng)，如騙吃、騙喝、騙財(cái)和圈地運(yùn)動(dòng)等。必須不動(dòng)聲色地通過(guò)有效渠道查清對(duì)方底細(xì)，掌握客商可信度，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，

三、自我的方向

1、盡快實(shí)現(xiàn)由教師到招商局工作人員的角色轉(zhuǎn)變，下定決心，立志招商。關(guān)注國(guó)際國(guó)際時(shí)事，盡快補(bǔ)充和消化招商引資知識(shí)，充分了解縣情、省情、國(guó)情，掌握我縣優(yōu)勢(shì)以及有利的經(jīng)濟(jì)要素，

2、在工作中，堅(jiān)持“六不談，五不問(wèn)”，發(fā)揚(yáng)“四千精神”，堅(jiān)持不越級(jí)、不越權(quán)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。多請(qǐng)求，多匯報(bào)，多掌握各地各民族風(fēng)俗習(xí)慣和禁忌，努力摸清領(lǐng)導(dǎo)、客商的愛(ài)好、習(xí)慣，從而為開(kāi)創(chuàng)招商新局面奠定基礎(chǔ)。

3、“小節(jié)影響大局，細(xì)節(jié)決定成敗”，今后我將更加注重塑造個(gè)人形象，坐有坐相，站有站相，有禮有節(jié)，不卑不亢，既落落大方，又小心謹(jǐn)慎，努力提高自身修養(yǎng)，從而為樹(shù)立我局、我縣優(yōu)秀形象做好榜樣，

4、發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕累，三不怕吃虧”的精神，堅(jiān)持不遲到、不早退，領(lǐng)導(dǎo)在不在一個(gè)樣，積極學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)。

5、密切同事關(guān)系和小分隊(duì)成員的關(guān)系，為了共同的目標(biāo)，心想一塊想，勁往一處使，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，打造敢闖敢干敢拼的招商團(tuán)隊(duì)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。當(dāng)前，我縣招商引資工作正面臨關(guān)鍵時(shí)期，我必須勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，細(xì)心觀察，力爭(zhēng)上游，一心一意在我縣招商引資工作跨越式發(fā)展的征程中貢獻(xiàn)出自己的力量和智慧。

第8篇：掛職心得體會(huì)范文

**街道把選好用好年輕干部、發(fā)揮年輕干部作用、促進(jìn)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)作為培養(yǎng)選拔年輕干部工作的目標(biāo)，2006年成立了年輕干部讀書(shū)會(huì)，通過(guò)構(gòu)建立體化的培養(yǎng)模式，積極為年輕干部迅速成長(zhǎng)、施展才華、發(fā)揮作用搭建平臺(tái)，著力打造一支朝氣蓬勃、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的年輕干部隊(duì)伍。

一是提供崗位鍛煉，提升年輕干部工作能力。根據(jù)年輕干部的不同特點(diǎn)，按照因人而異、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的原則，為其設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向，通過(guò)崗位輪換、掛職鍛煉、雙向交流、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，采取交任務(wù)、壓擔(dān)子的方法，注重對(duì)年輕干部的培養(yǎng)。選派一批有發(fā)展?jié)摿?、缺乏基層工作?jīng)驗(yàn)的年輕干部，分別到工作要求高或能發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)的重點(diǎn)科室或社區(qū)接受掛職磨練。三年來(lái)，共有12名年輕干部通過(guò)到重點(diǎn)科室或社區(qū)到進(jìn)行掛職鍛煉，為年輕干部提供了熟悉基層，積累經(jīng)驗(yàn)的鍛煉舞臺(tái)。

二是實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，培養(yǎng)年輕干部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為積極推進(jìn)年輕干部選拔任用工作的制度化和規(guī)范化建設(shè)，培養(yǎng)年輕干部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。街道每年通過(guò)個(gè)人自薦、他人舉薦、競(jìng)爭(zhēng)演講、風(fēng)采展示、民主測(cè)評(píng)、考察公示等系列環(huán)節(jié)，使一批有才干的年輕干部走上了后備干部隊(duì)伍。近年來(lái)，共推薦了共推薦出后備干部15名，及時(shí)把那些年富力強(qiáng)、實(shí)干敬業(yè)的干部充實(shí)到后備干部隊(duì)伍人才庫(kù)。

三是積極搭建載體，提高年輕干部理論水平。針對(duì)年輕干部思想活躍的特點(diǎn)，每季開(kāi)辟年輕干部論壇，采用互動(dòng)交流、自由辯論等方式，就社會(huì)主義榮辱觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)貫徹《公務(wù)員法》、學(xué)習(xí)《文選》等當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和廣泛交流，至今已連續(xù)舉辦10期。每年年初根據(jù)街道中心工作和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)置基本理論專(zhuān)題、現(xiàn)代知識(shí)專(zhuān)題、業(yè)務(wù)知識(shí)專(zhuān)題等。同時(shí)，開(kāi)展“讀書(shū)之星”評(píng)選、心得體會(huì)交流、調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)等活動(dòng)。建立了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與年輕干部談心談話制度，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)與年輕干部結(jié)對(duì)，加強(qiáng)了同年輕干部之間的交流，及時(shí)了解并掌握年輕干部工作情況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行幫助引導(dǎo)。

第9篇：掛職心得體會(huì)范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照客觀、準(zhǔn)確、全面、公開(kāi)的原則，對(duì)2012年度全局干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行量化考核。通過(guò)學(xué)分制考核，激發(fā)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果，為推動(dòng)全市轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供人才智力支持。

二、考核對(duì)象和考核時(shí)間

局參照公務(wù)員法管理的人員。

2012年度干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核工作于2013年3月底前完成。

三、考核程序和申報(bào)程序

學(xué)分制考核采取個(gè)人申報(bào)、部門(mén)審核、組織評(píng)定的方式進(jìn)行，考核結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。

學(xué)分申報(bào)實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)和紙質(zhì)申報(bào)。申報(bào)的同時(shí)，必須提供相關(guān)證明材料，由局黨組進(jìn)行審核，并進(jìn)行公示。公示結(jié)束后，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的材料報(bào)市委組織部審核；科級(jí)及以下干部的材料報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局審核。

參加在線學(xué)習(xí)的干部須通過(guò)干部教育在線網(wǎng)站和填寫(xiě)《年度干部教育培訓(xùn)學(xué)分考核申報(bào)表》（一式三份）進(jìn)行申報(bào)。,

四、考核內(nèi)容

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<市干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理實(shí)施辦法（試行）>通知》第六條規(guī)定：

干部教育培訓(xùn)學(xué)分由基礎(chǔ)學(xué)分、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分和處罰學(xué)分三部分組成。

（一）基礎(chǔ)學(xué)分是指干部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等所獲得的學(xué)分。基礎(chǔ)學(xué)分在干部教育培訓(xùn)總學(xué)分中所占比例不得低于60%。

1、脫產(chǎn)培訓(xùn)。經(jīng)上級(jí)組織人事部門(mén)或單位黨委（黨組）批準(zhǔn)，選調(diào)參加各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、各類(lèi)高校等國(guó)內(nèi)（境）外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，每天記2學(xué)分。以調(diào)學(xué)通知、培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)為依據(jù)。

2、中心組學(xué)習(xí)。參加黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得體會(huì)等，每次記l學(xué)分。以中心組學(xué)習(xí)記錄、干部心得體會(huì)文章為依據(jù)。

3、集體學(xué)習(xí)。參加市、縣、區(qū)統(tǒng)一組織的專(zhuān)題報(bào)告、輔導(dǎo)講座等，每次記l學(xué)分；參加本系統(tǒng)、本單位組織的集體學(xué)習(xí)每次記0.5學(xué)分。年度最高記15學(xué)分。以單位學(xué)習(xí)簽到記錄、干部學(xué)習(xí)筆記或發(fā)言材料等為依據(jù)。

4、在線學(xué)習(xí)。參照《市干部在線學(xué)習(xí)管理暫行辦法》執(zhí)行。完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)獲得的學(xué)分直接計(jì)入基礎(chǔ)學(xué)分，年度最低學(xué)分不少于35學(xué)分。以各級(jí)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理中心、分中心提供的干部在線學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分是指干部參加在職自學(xué)、學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)資格考試、任職資格考試、實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)成果運(yùn)用等所獲得的學(xué)分。

1、在職自學(xué)。結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，每篇記5學(xué)分，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示或被上級(jí)內(nèi)部期刊采用，每篇加記2學(xué)分。聯(lián)合署名的，平均記分。年度最高計(jì)25學(xué)分。以干部的調(diào)研報(bào)告為依據(jù)。

2、學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。通過(guò)在職或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)參加由中央、省委黨校和高等院校舉辦的各類(lèi)學(xué)歷、學(xué)位教育，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)的，當(dāng)年度記20學(xué)分。同時(shí)取得學(xué)歷學(xué)位的，當(dāng)年度記30學(xué)分。以取得的學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)為依據(jù)。

3、專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)考試。參加由國(guó)家、省、市統(tǒng)一組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格考試取得相應(yīng)合格證書(shū)的，當(dāng)年度分別記20學(xué)分、15學(xué)分、10學(xué)分。以取得的合格證書(shū)為依據(jù)。

4、任職資格考試。通過(guò)市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平任職資格考試，獲得合格證書(shū)的，當(dāng)年度記10學(xué)分。以取得的合格證書(shū)為依據(jù)。

5、實(shí)踐鍛煉。到省外掛職鍛煉或支援艱苦地區(qū)（我省對(duì)口支援的新疆、、四川松潘三地）工作的，每年度記10學(xué)分；在省內(nèi)掛職鍛煉的，每年度記5學(xué)分；在省內(nèi)外駐點(diǎn)招商引資、選派任職的，每年度記2學(xué)分。不足1年的按1年計(jì)算。以組織人事部門(mén)的文件、干部實(shí)踐鍛煉的考核鑒定等為依據(jù)。

6、學(xué)習(xí)成果運(yùn)用。撰寫(xiě)出版學(xué)術(shù)著作的，獨(dú)著記20學(xué)分，合著記10學(xué)分。公開(kāi)發(fā)表理論文章的，國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志每篇記10學(xué)分，省級(jí)報(bào)刊雜志每篇記5學(xué)分，市級(jí)報(bào)刊雜志每篇記3學(xué)分。多級(jí)刊發(fā)的，取最高分計(jì)算。以出版物或刊發(fā)的理論文章、科研成果等為依據(jù)。

（三）處罰學(xué)分是指干部無(wú)故未參加組織調(diào)學(xué)、在線學(xué)習(xí)沒(méi)有修完規(guī)定學(xué)分、嚴(yán)重違反學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律等懲罰性學(xué)分。

l、參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，請(qǐng)假期間不記學(xué)分；曠課一天，扣4學(xué)分，扣完為止。缺勤率達(dá)五分之一的，當(dāng)期培訓(xùn)不計(jì)學(xué)分。

2、參加在線學(xué)習(xí)未完成規(guī)定的學(xué)分，當(dāng)年度在線學(xué)習(xí)不計(jì)學(xué)分。

3、有下列情形之一的，當(dāng)年度學(xué)分為零：

①無(wú)故未參加初任、任職培訓(xùn)或組織調(diào)學(xué)的。

②在學(xué)分登記、考核過(guò)程中弄虛作假的。

③其他嚴(yán)重違反培訓(xùn)紀(jì)律，造成惡劣影響的。

五、學(xué)分要求

縣處級(jí)干部年度學(xué)分不得低于60學(xué)分。其中：年度考核得分在100學(xué)分以上的為優(yōu)秀，100—60學(xué)分為合格，60學(xué)分以下為不合格。

科級(jí)及以下干部年度學(xué)分不得低于50學(xué)分。其中：年度考核得分在90學(xué)分以上的為優(yōu)秀，90—50學(xué)分為合格，50學(xué)分以下為不合格。

參加在線學(xué)習(xí)人員在55歲以上（女性50歲以上）的干部和尚未納入全市干部在線學(xué)習(xí)范圍的干部，當(dāng)年度學(xué)分考核標(biāo)準(zhǔn)降低35學(xué)分。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。參學(xué)的科室負(fù)責(zé)人要高度重視干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理工作，使參學(xué)人員全面了解干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理工作的內(nèi)容和要求，自學(xué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。