如何寫(xiě)求職信精選(九篇)

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第1篇：如何寫(xiě)求職信范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 求職信 正文

每年的六七月份，是中職學(xué)生畢業(yè)求職的高峰期，而寫(xiě)好求職信卻是應(yīng)聘求職的“敲門磚”。但是，眾所周知，中職學(xué)生大多數(shù)文化基礎(chǔ)薄弱，寫(xiě)作能力差，寫(xiě)出來(lái)的求職信往往有格式錯(cuò)亂、內(nèi)容干癟、條理不清等問(wèn)題，求職效果非常不理想。根據(jù)本人多年教授應(yīng)用文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，下面就中職學(xué)生如何寫(xiě)好求職信粗淺地談?wù)劇?/p>

求職信是求職者向用人單位介紹本人有關(guān)情況，表明求職意圖，希望對(duì)方予以任用的一種專用書(shū)信。它是求職者走向工作崗位的墊腳石。尤其是在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的年代，面對(duì)洶涌的求職大軍，面對(duì)用人單位“合則約見(jiàn)”的苛刻條件，求職者如何才能擠上“獨(dú)木橋”，求職信就顯得格外重要。

而要在一頁(yè)紙上把你這二三年的校園生活精彩、完美地呈現(xiàn)在用人單位面前，則需要寫(xiě)作技巧。下面就求職信寫(xiě)作技巧略談一二。至于標(biāo)題、稱呼、落款等格式問(wèn)題，本文暫略，只談如何寫(xiě)作求職信正文。正文的寫(xiě)作，分以下五個(gè)方面內(nèi)容：

一、向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候、致謝或致歉，同時(shí)表明求職意圖

向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候，是為了禮貌起見(jiàn)，一般問(wèn)候語(yǔ)常用“您好”；致謝常用“非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信”；致歉常用“來(lái)信打擾，很抱歉”等語(yǔ)言。但是注意致謝、致歉二者只能任選其一，不可兼用。然后向?qū)Ψ奖砻髑舐氁鈭D，因?yàn)橛萌藛挝辉谡衅笗r(shí)，一般不會(huì)只招某一類人員，而是很多類，這時(shí)則需要表明你求什么職，應(yīng)聘哪一類。否則，就會(huì)變成無(wú)頭蒼蠅。

二、簡(jiǎn)介本人基本情況

本人基本情況包括姓名、年齡、性別、學(xué)歷（畢業(yè)學(xué)校）、民族、籍貫、政治面貌、聯(lián)系地址等。這一部分僅僅需要簡(jiǎn)單介紹就可以了，不必詳細(xì)敘述。

三、詳敘本人主要成績(jī)、成就或成果

這是求職信的主體，是求職信寫(xiě)作的重點(diǎn)，需要詳細(xì)敘述。對(duì)于中職學(xué)生而言，大多數(shù)成績(jī)平平，甚至非常不理想，更遑論成就成果？如果隨意夸大，就顯得不真實(shí)；如果不寫(xiě)，則內(nèi)容干癟。那怎么辦？其實(shí)，中職學(xué)生，即使成績(jī)一般，也是有話可說(shuō)，主要寫(xiě)好以下三個(gè)方面成績(jī)：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)：敘述本人在校期間學(xué)習(xí)了哪些課程，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，取得了哪些成績(jī)，掌握了哪些技能，獲得了哪些技能證書(shū)或榮譽(yù)。

2.做事成績(jī)：敘述本人在校期間，在班、系、校參加了哪些活動(dòng)，擔(dān)任了哪些職務(wù)，通過(guò)這些活動(dòng)的參與及職務(wù)的擔(dān)任，鍛煉了什么能力，增長(zhǎng)了哪些才干，獲得了哪些成績(jī)及表彰。

3.做人成績(jī)：俄國(guó)哲學(xué)家、作家赫爾岑曾說(shuō)：生活里最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。前不久有一本暢銷書(shū)叫《七分做人三分做事》，可見(jiàn)做人的重要性。特別是中職學(xué)生，成績(jī)不怎么好，但是做人總該行吧。于是，在這一部分，敘述一下你在學(xué)校三年，你懂得了哪些做人道理，學(xué)習(xí)哪些為人處世方法等。

四、略談本人興趣愛(ài)好

當(dāng)然，這些興趣愛(ài)好都是要有針對(duì)性地談，不能泛泛而說(shuō)，更不能說(shuō)你喜歡上網(wǎng)打游戲、抽煙酗酒等不良嗜好。一般來(lái)說(shuō)，男生的興趣愛(ài)好多寫(xiě)體育活動(dòng)，如籃球、排球等；女生的興趣愛(ài)好多寫(xiě)文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞等。畢竟這些興趣愛(ài)好對(duì)豐富用人單位業(yè)余生活大有裨益。至于閱讀、書(shū)法等也可適當(dāng)談一談。

五、表明決心與態(tài)度

對(duì)今后的工作作簡(jiǎn)要的構(gòu)思，表明干好工作的決心和信心，誠(chéng)懇地表達(dá)盼望被錄用的心情。

此外，在寫(xiě)作中要注意：介紹情況時(shí)態(tài)度一定要端正，感情要誠(chéng)懇真摯，語(yǔ)言要通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅。

如此寫(xiě)來(lái)，求職信條理清楚、詳略有致、重點(diǎn)突出、內(nèi)容充實(shí)、中心明確，它既是學(xué)生對(duì)自己三年校園生活的一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)，又是用人單位了解應(yīng)聘者的一個(gè)窗口。

附：例文

求職信

××公司人事部經(jīng)理：

您好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的自薦材料。我希望在貴公司謀求一職，做一名乳品檢驗(yàn)員。

我叫×××，男，現(xiàn)年19歲，漢族，是××農(nóng)業(yè)學(xué)校生物化工專業(yè)××屆即將畢業(yè)的一名學(xué)生。

在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《生物化學(xué)》《分析化學(xué)》《儀器分析》《食品加工》《乳品檢驗(yàn)》《飼料分析》《工業(yè)分析》等專業(yè)課的理論知識(shí)，并熟練地掌握了這些課程的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作與應(yīng)用技能，獲得了農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的乳品檢驗(yàn)工和飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員證書(shū)。同時(shí)，我積極參加班級(jí)事務(wù)管理，先后擔(dān)任過(guò)課代表、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)等職務(wù)，還被選入學(xué)生會(huì)擔(dān)任了一年的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，均圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，增長(zhǎng)了社會(huì)知識(shí)，鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，深受同學(xué)和老師好評(píng)。在這三年的校園生活中，我自尊自信，自愛(ài)自強(qiáng)，勤儉樸素，積極參加勞動(dòng)；以禮待人，尊敬師長(zhǎng)；熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

我身高1.75米，身體健康，是?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員之一。我還參加過(guò)學(xué)校美術(shù)書(shū)法訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，常為學(xué)校專欄畫(huà)刊頭和插圖，書(shū)法方面曾獲市青年書(shū)法競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，希望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，我希望加入貴公司，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，請(qǐng)貴公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，在此恭候您的佳音。

附相關(guān)證書(shū)復(fù)印件，請(qǐng)審閱。

此致

敬禮

第2篇：如何寫(xiě)求職信范文

[關(guān)鍵詞] 求職信 知己知彼 針對(duì)性

找一份好的工作是許多大學(xué)畢業(yè)生所夢(mèng)寐以求的,求職信――尋求工作的敲門磚。寫(xiě)求職信是目前畢業(yè)生求職擇業(yè)時(shí)比較常用的、也是非常重要的手段。因?yàn)樵S多用人單位出于節(jié)約人力、物力和時(shí)間的考慮,多數(shù)不采用大范圍直接面試的形式,而是招聘信息要求求職者先寄送求職材料,由他們進(jìn)行比較篩選后,通知初選合格者參加筆試或直接參加面試,因此寫(xiě)好求職自薦信非常重要。

求職信也叫自薦信,主要用來(lái)表達(dá)個(gè)人愿望及要求,有目的的自我介紹,帶有明顯的自我營(yíng)銷色彩。求職信的直接目的,就是為了使用人單位能對(duì)自己感興趣,引起重視,最終被自己中意的崗位錄用。那么,什么樣的求職信才能夠引起用人單位的青睞呢?實(shí)際上一封好的求職信很難有個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓一個(gè)素不相識(shí)的人透過(guò)一封求職信而了解你、喜歡你,最終作出讓你參加下一步筆試、面試或者初步錄用的決定呢?寫(xiě)一封好的求職信應(yīng)該掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)。

一、認(rèn)識(shí)寫(xiě)求職信的重要性

求職信是向用人單位遞出去的第一張名片,非常重要,應(yīng)該引起重視。求職信是應(yīng)聘者為謀取工作而向用人單位寄送的自我推薦的書(shū)信,是應(yīng)聘者與用人單位進(jìn)行溝通的重要工具,也是大學(xué)畢業(yè)生自我推薦的重要手段。求職信的重要性首先表現(xiàn)在它是使用人單位了解求職者的重要渠道。從雙向選擇的過(guò)程來(lái)看,求職就業(yè)的關(guān)鍵在于建立聯(lián)系,在于讓用人單位了解求職者的情況。求職信是建立聯(lián)系的最理想的方式之一,它的優(yōu)點(diǎn)在于既經(jīng)濟(jì)又方便,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生可以同時(shí)向多家用人單位寄出求職信,與用人單位迅速建立聯(lián)系。其次,求職信的優(yōu)越性就在于它可以越過(guò)許多中間環(huán)節(jié),直接到達(dá)決策者的手中。求職信的撰寫(xiě)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制,也不會(huì)受到他人的干擾,許多在面談時(shí)不便表達(dá)的思想、感情都可以通過(guò)求職信來(lái)表達(dá),求職者可以施展自己的才華在信中盡情地表現(xiàn)自己,把自己塑造成一個(gè)最適合對(duì)方需要的人,求職信是十分重要的自我推銷手段。

求職信是用人單位的決策者決定取舍的第一個(gè)依據(jù),是求職者引起對(duì)方注意的重要條件。如果一個(gè)人連一封求職信都寫(xiě)不好,他得到工作的機(jī)會(huì)就很小,因?yàn)槿藗兤毡檎J(rèn)為,言為心聲,求職信就是一面鏡子,透過(guò)它可以了解一個(gè)人的思想、觀念、個(gè)性、知識(shí)水平、文化修養(yǎng)、表達(dá)能力、工作能力和工作作風(fēng)等。因此求職信的文字是否流暢、重點(diǎn)是否突出,有沒(méi)有錯(cuò)別字,招聘經(jīng)理能夠感知求職者的知識(shí)水平、敬業(yè)精神、人際溝通能力以及一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理能力,能看出求職者對(duì)公司的了解和自己的定位,從而就可以初步判定出求職者能不能勝任相關(guān)職位。

二、選擇寫(xiě)什么樣的求職信

求職信的種類根據(jù)求職的前提不同,可分為求聘信與應(yīng)聘信兩種。求聘信,即不知道對(duì)方單位是否要人以及用人條件和要求而主動(dòng)出擊,投石問(wèn)路,帶有較強(qiáng)的主動(dòng)性;應(yīng)聘信,即通過(guò)廣告或其它方法,已經(jīng)知道用人單位的招聘條件而寫(xiě)信去應(yīng)聘。

根據(jù)求職信的針對(duì)性,求職信大體可以分為三種情況。

第一種是具有高度針對(duì)性的信,是針對(duì)某一個(gè)單位的某一個(gè)人或該單位的某個(gè)具體工作崗位而寫(xiě)的。寄一封文情并茂的求職信給用人單位負(fù)責(zé)人,或利用某人新上任或到任的機(jī)會(huì),寫(xiě)信表示面談的要求,是一種有效的求職方式。

第二種信可稱為“廣普信”,適用于不同的對(duì)象,優(yōu)點(diǎn)是可以大量復(fù)制。到處投遞,節(jié)省精力和時(shí)間,但內(nèi)容缺乏針對(duì)性,求職效果不好。

第三種綜合了以上兩種求職信的特點(diǎn),可稱為“混合型”,信中主體部分固定不變,只是開(kāi)頭和結(jié)尾根據(jù)不同的對(duì)象安排不同的內(nèi)容和措辭。

一般認(rèn)為第一種求職信,即有針對(duì)性的求職信是最有效的,因?yàn)樗粌H僅是建立在對(duì)自己了解的基礎(chǔ)上,而且要建立在對(duì)招聘單位了解的基礎(chǔ)上。要想通過(guò)信件使對(duì)方對(duì)你感到滿意,僅僅把求職的文字組織好、表達(dá)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須深入了解招聘單位及所要應(yīng)聘崗位的情況,針對(duì)所應(yīng)聘崗位工作的性質(zhì)、需要和特點(diǎn),有針對(duì)性地介紹自己的能力和特長(zhǎng)。有時(shí)甚至要了解招聘者的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn),使對(duì)方感覺(jué)到你的信有一種親切感。

三、熟練把握求職信的格式,合理安排求職信的內(nèi)容

寫(xiě)一封好的求職信并不容易,據(jù)國(guó)外專家調(diào)查,在大量的求職信中,稱得上“優(yōu)秀”者寥寥無(wú)幾。從內(nèi)容上看,求職信常見(jiàn)的缺點(diǎn)是過(guò)分自信或不夠自信。過(guò)分自信者往往對(duì)自己吹噓過(guò)多,信寫(xiě)得很長(zhǎng),大話、套話連篇,這種信空洞,不會(huì)給人留下好印象的。不夠自信者則沒(méi)有反映出自己的特長(zhǎng),模棱兩可,重點(diǎn)不突出,使人感到你缺乏魅力,找不出錄取你的理由。從形式上看,過(guò)去求職信常見(jiàn)的不足主要表現(xiàn)在字跡潦草(現(xiàn)在則多是打印稿,則可能在排版上顯得不怎么規(guī)范,有的字體太小,有的太大,或者行間距不那么合適)、結(jié)構(gòu)混亂、文理不通、錯(cuò)別字以及亂涂亂改等方面。

那么求職信應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢?求職信一般由開(kāi)頭、正文、結(jié)尾、附件四部分組成。

1.開(kāi)頭部分

信的開(kāi)頭,先寫(xiě)收信人的稱謂,要注意表示尊敬、親切并符合收信人身份。稱謂一般對(duì)組織負(fù)責(zé)同志為好,諸如“X X X人事處負(fù)責(zé)同志”、“尊敬的X X X經(jīng)理先生”都是代表單位的。稱謂一定要準(zhǔn)確,在第一行頂格書(shū)寫(xiě)。稱謂和簡(jiǎn)短的問(wèn)好,要表示出尊重,稱謂要用尊稱,問(wèn)好要用您好的字樣。

接下來(lái)可以交待寫(xiě)信的緣由和目的。通常求職信大都是針對(duì)報(bào)刊上的招聘廣告而寫(xiě)的,可以順便提到這則廣告,如果是熟人介紹也最好提及,簡(jiǎn)潔,自然就行。這里也可以表明你對(duì)該單位已具有初步的印象,流露出對(duì)對(duì)方或公司恰當(dāng)?shù)囊缑乐~,會(huì)拉近你與應(yīng)聘方的情感距離,增加對(duì)方對(duì)你的好感,同時(shí)要表示出希望到該單位從事某方面工作的愿望。

2.正文部分

這是求職信的主體和重點(diǎn),主要包括以下內(nèi)容:

第一, 個(gè)人基本情況。首先要簡(jiǎn)單介紹你的姓名、性別、就讀學(xué)校、專業(yè)等。個(gè)人基本情況包括姓名、性別、年齡、籍貫、出生年月、民族、學(xué)歷、就讀學(xué)校、專業(yè)、政治身份及主修、選修課程及成績(jī)等,勤工儉學(xué)、課余打工、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文(或畢業(yè)設(shè)計(jì))以及專業(yè)見(jiàn)習(xí)情況也非常重要。如果使用信件的方式而不是表格,特別是如果后面附簡(jiǎn)歷表,上述個(gè)人情況就不一定都要一一羅列到,但基本信息和與求聘工作或者公司要求相關(guān)的重要信息一定要寫(xiě)清楚。

第二,申請(qǐng)的工作崗位。寫(xiě)清楚你要應(yīng)聘的工作崗位,否則對(duì)方無(wú)法回復(fù)你。如果不知道用人單位需要什么樣的人才,可以說(shuō)自己希望申請(qǐng)哪一類工作崗位,為了擴(kuò)大求職范圍,可以附帶說(shuō)明,除某類工作之外,還愿意并能干何種工作,總之,要使看信人一目了然。

第三,勝任工作的條件。這是求職信的核心部分,主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、性格和能力等與工作要求相符合,就是讓對(duì)方感到,無(wú)論從哪個(gè)角度看,你都能勝任這一工作。在介紹時(shí),要力求簡(jiǎn)明,關(guān)鍵是要突出自己的個(gè)性和長(zhǎng)處,不落俗套,起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的效果。

第四,表示面談的愿望。信的結(jié)尾要表示希望對(duì)方給予回復(fù),并且熱切地希望有一個(gè)面談的機(jī)會(huì)。需要注意的是在表達(dá)面談的愿望時(shí)既不要給對(duì)方施加壓力,也不必過(guò)于謙虛,求職信自始至終要注意刻畫(huà)自己良好的形象。

3.結(jié)尾部分

結(jié)尾部分包括結(jié)束語(yǔ)和落底(署名、日期)兩部分。

結(jié)束語(yǔ)要寫(xiě)得自然,帶有情感,如“恭候您的回音”、“盼復(fù)”、“盼賜答”、“如蒙賜予栽培,不勝銘感”等。在表示祝愿或敬意時(shí),一般接正文“此致”,但不加標(biāo)點(diǎn),另其一行空兩格寫(xiě)“敬禮”;現(xiàn)在又流行另一格式,即另其一行空兩格寫(xiě)“此致”,轉(zhuǎn)一行頂格寫(xiě)“敬禮”。

在結(jié)尾的結(jié)束語(yǔ)和落底之間,最好留下求職者的通訊地址、聯(lián)系電話和Email等便捷的聯(lián)絡(luò)方式。(也有寫(xiě)在署名和日期下面的。)

落底,署名和日期。

4.附件

由于求職信的篇幅限制,不可能把所有材料都寫(xiě)進(jìn)去,但為了證明你的能力,還可以準(zhǔn)備一些材料,作為附件隨求職信一起寄給對(duì)方。附件大體分為:

學(xué)歷證明、各種資格證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件;發(fā)表過(guò)的文章、出版過(guò)的著作或雖未發(fā)表但有一定水平的論文及有關(guān)專家的評(píng)價(jià)材料或資料;社會(huì)名流、導(dǎo)師及有關(guān)專家的推薦書(shū)等。

四、求職信的撰寫(xiě)要符合幾條原則:

其一,目的要明確。要根據(jù)對(duì)方要求來(lái)選擇和組織材料,不能沒(méi)有重點(diǎn)泛泛而談,所有的材料都能支持你的應(yīng)聘,也就是說(shuō)并不是所有材料的堆積,而是有重點(diǎn)的材料的支撐。

其二,材料應(yīng)真實(shí)可靠。明明白白做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,是大學(xué)生做人的品格,求職信應(yīng)給用人單位留下真實(shí)可靠的第一印象。

其三,語(yǔ)言要符合規(guī)范,用詞要恰當(dāng)。要用書(shū)面、書(shū)信語(yǔ)言,不能用方言。

五、撰寫(xiě)求職信要注意的幾個(gè)問(wèn)題

寫(xiě)一封好的求職信要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

1.給人以深刻的印象。求職信是提供給對(duì)方認(rèn)識(shí)求職者象的工具,是你給對(duì)方的第一印象。許多研究都證明,第一印象的作用是十分重要的,它可以成為被錄取的依據(jù),也可以成為被淘汰的理由?？葱诺娜俗钕瓤吹降牟皇切诺膬?nèi)容,而且信的外觀形式。因此,求職信的工整、清潔、美觀,讓人感到愉快和舒服是給人以良好印象的第一步。要做到這一點(diǎn),首先要求字跡字體清晰、工整,如果求職信潦草得讓人一個(gè)字一個(gè)字地去猜,或者字體小得讓人看得費(fèi)勁,恐怕還未等對(duì)方讀完這封信你就被淘汰了。其次,選用質(zhì)地好的紙張,書(shū)寫(xiě)或排版不要過(guò)度的擁擠,密密麻麻滿篇都是,布局要輕松、自然、和諧、優(yōu)美,給人一種舒適感。最好先打個(gè)草稿,不要隨寫(xiě)隨改,更不能污點(diǎn)墨跡滿篇都是,給人以作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆．?dāng)然現(xiàn)在求職信大多是打印件,署名處可以簽名。如果附件簡(jiǎn)歷上沒(méi)有貼照片,不妨寄上你大方、得體、自信的近照,使對(duì)方對(duì)你有一個(gè)真切的印象。

2.突出重點(diǎn),提高針對(duì)性。求職信必須突出那些能引起對(duì)方興趣、有助于獲得工作的內(nèi)容,主要包括專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)等。在介紹專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷時(shí),切忌過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),用人單位更重視的是經(jīng)驗(yàn)和能力。剛畢業(yè)的學(xué)生資歷淺,工作經(jīng)驗(yàn)不多,但并不能因此而認(rèn)為自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上,任何人都有一定的工作經(jīng)驗(yàn),只要做好與這一工作有關(guān)系的事情或活動(dòng),都屬于這方面的工作經(jīng)驗(yàn),如參加假期社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等,只要把它寫(xiě)得具體、真實(shí)、可信、有說(shuō)服力,就有助于獲得工作機(jī)會(huì)。要注意要始終圍繞著能勝任工作這個(gè)中心來(lái)展示自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,同時(shí),在寫(xiě)自己的特長(zhǎng)時(shí),也要求真實(shí)、具體,避免高談闊論,給人以狂妄自大、目中無(wú)人的感覺(jué)。陳述自己的特長(zhǎng)需要謙虛的態(tài)度,最好用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,如搞過(guò)活動(dòng),獲得過(guò)什么獎(jiǎng)等,附上一些具體材料,會(huì)大大增加可信度和說(shuō)服力。

投簡(jiǎn)歷時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考,如果你是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),你歡迎什么樣的新人加盟呢?所以要充分了解企業(yè)的基本情況,然后有針對(duì)性地制作求職信。一份精心準(zhǔn)備的求職信,也讓企業(yè)覺(jué)得你對(duì)他們非常重視。 用人單位比較愿意錄用有良好個(gè)性的人,特別是喜歡充滿熱情和活力的個(gè)性,如克服困難意志,助人為樂(lè)的品格,努力積累工作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷等。表現(xiàn)個(gè)性要適度,點(diǎn)到為止。

如何才能做到有針對(duì)性呢?首先對(duì)求職單位和職位有一定的了解。要知道用人單位的要求,要了解公司的產(chǎn)品、品牌,公司業(yè)績(jī)、公司文化,甚至是公司的發(fā)展戰(zhàn)略,要了解崗位的行業(yè)情況,甚至要了解招聘官的好惡(比如說(shuō),招聘官喜歡簡(jiǎn)潔呢?還是喜歡周到細(xì)致?),只有通過(guò)你的求職信表現(xiàn)出你工作既勤勉,有團(tuán)隊(duì)合作精神,又敢于創(chuàng)新,是符合公司崗位的素質(zhì)要求的最好人選,公司才愿意錄用你。只有對(duì)求職崗位有了清楚的認(rèn)識(shí)和了解,有清醒的把握,才能提高求職針對(duì)性。

3.篇幅要簡(jiǎn)短。求職信不宜太長(zhǎng),一般以1至2頁(yè)500、600字以內(nèi)為好,至少應(yīng)控制在2頁(yè)。篇幅過(guò)長(zhǎng),洋洋灑灑十幾頁(yè),對(duì)方?jīng)]有時(shí)間去看,也容易感到煩躁;如果確實(shí)有內(nèi)容的話,可以在簡(jiǎn)歷或附件中說(shuō)明。求職信也不能太短,否則,說(shuō)不清問(wèn)題,沒(méi)有特點(diǎn),顯得沒(méi)有誠(chéng)意,自然也就缺乏影響力。

4.求職信要吸引眼球。求職信并非大家都一樣就好,而是要突出個(gè)性。因此,純粹從網(wǎng)上下載的求職信,不會(huì)具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)的,求職信一定要突出自己的特點(diǎn),有個(gè)人與眾不同的表現(xiàn)力。簡(jiǎn)歷是推銷自己的手段之一。簡(jiǎn)歷要把自己的優(yōu)勢(shì)展示出來(lái),要與眾不同,而不是面面俱到。

5.要實(shí)事求是,中肯介紹自己,不卑不亢。在自我介紹的措辭上應(yīng)注意分寸,既不能顯得太過(guò)囂張,又不能太過(guò)謙遜,使對(duì)方看不清你的優(yōu)點(diǎn),要做到自信而不自傲。對(duì)于優(yōu)點(diǎn),不必回避,要大膽地說(shuō)出自己能夠在哪些方面獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出貢獻(xiàn),最好那實(shí)績(jī)來(lái)說(shuō)話,使招聘方一目了然。有招聘經(jīng)理說(shuō),最好能找出公司錄用你的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)。

不能胡夸,顯示出自大,要實(shí)事求是,對(duì)自己的缺點(diǎn),千萬(wàn)不可說(shuō)成優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于缺點(diǎn),聰明的做法是婉轉(zhuǎn)地表達(dá),比方說(shuō),自己性子急躁,可以說(shuō)自己責(zé)任心強(qiáng),總希望把事情早日辦好。

實(shí)事求是是做人的原則,既不夸夸其談,又能夠?qū)⒆约喝鐚?shí)地介紹給公司,其措辭的分寸要拿膩好。總之,要展示出自己的特長(zhǎng)。

6.要敢于挑戰(zhàn)。要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,應(yīng)屆大學(xué)生往往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,可以突出自己的學(xué)習(xí)能力和潛力,要敢于挑戰(zhàn)自己。因?yàn)樵趯W(xué)校不可能將所有行業(yè)知識(shí)都窮盡,要敢于挑戰(zhàn)、敢于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,要相信自己通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新一定能成為優(yōu)秀的人。

7.不能談待遇。該給的公司都會(huì)給你的,尤其是在寫(xiě)求職信的階段,遠(yuǎn)不到談薪水的時(shí)候,更不能談公司一般不可能滿足的條件(如希望一個(gè)新建的公司解決住宿等),那是給自己人為設(shè)置障礙。

8.求職信要做到文字表達(dá)要流暢、層次清楚、結(jié)構(gòu)合理。先表達(dá)什么,后表達(dá)什么,層次不能亂,要做到有條不紊,文字表達(dá)要合乎情理。

總之,寫(xiě)好求職信要遵循其規(guī)律,要做到語(yǔ)句通順、重點(diǎn)突出,提高求職信的針對(duì)性。

參考文獻(xiàn):

第3篇：如何寫(xiě)求職信范文

信要個(gè)人化

只要有可能，信應(yīng)當(dāng)寫(xiě)給具體的負(fù)責(zé)人。一般的稱呼會(huì)顯得你不熟悉公司；而讀信人會(huì)留下一個(gè)你對(duì)這份工作不夠熱情的印象。同樣，"給有關(guān)負(fù)責(zé)人"這類稱呼可能不會(huì)有人來(lái)關(guān)心這封信。至于"親愛(ài)的先生"或者"親愛(ài)的夫人"也是不可取的-不要冒險(xiǎn)疏遠(yuǎn)或冒犯你的讀信人。如果有必要，電話詢問(wèn)，去圖書(shū)館或者上網(wǎng)查詢招聘人的名字和頭銜。還要確定拼寫(xiě)正確。請(qǐng)記住，招聘經(jīng)理一直在尋找與眾不同的人?；〞r(shí)間去查出負(fù)責(zé)人，也許有一天你會(huì)變成那個(gè)人。聽(tīng)到了這些是否很心動(dòng)，很迫切地問(wèn)優(yōu)秀求職信怎么寫(xiě)？要寫(xiě)的，其實(shí)是很容易，但要做到個(gè)性化才引起別人的注意！

要自然

語(yǔ)言和句子要簡(jiǎn)單明了。不要聽(tīng)上去象別人的話，特別是用一些你從未用過(guò)的令人費(fèi)解的詞語(yǔ)和句子時(shí)(你也許會(huì)在寫(xiě)作中誤用)，也許你本來(lái)是想加深印象，但是結(jié)果卻是令人難懂。寫(xiě)信就象你說(shuō)話一樣。語(yǔ)氣要正式但不能僵硬。語(yǔ)言要直截了當(dāng)，不要依靠詞典。至于你的簡(jiǎn)歷，詞語(yǔ)要生動(dòng)使句子有力?？偟膩?lái)說(shuō)，在乎你有用心創(chuàng)造個(gè)性的求職信嗎？

內(nèi)容具體緊扣主題

你的自薦信必須能吸引讀信人有興趣看你的履歷表，但自薦信只是履歷表的介紹而不是重復(fù)。要記得回答這樣一個(gè)問(wèn)題"為什么我要聘用這個(gè)人？"避免使用陳詞，諸如"很榮幸附上我的履歷表"或者"我是一個(gè)普通人。"如果你的信和其他人一樣，你會(huì)很難使自己突出。我們從許多優(yōu)秀求職信范例里面都能體現(xiàn)這個(gè)的。

語(yǔ)氣要積極

不要抱怨你的老板，也不要埋怨現(xiàn)在的工作或者過(guò)去的工作很枯燥，因?yàn)闆](méi)有人愿意招聘有這種態(tài)度的人。但也不要讓人感覺(jué)你在乞討一份工作，招聘經(jīng)理也許會(huì)奇怪你為什么會(huì)這么絕望。

要自信但不要自傲

不卑不亢，告訴別人你能勝任這份工作，但不要要求別人做什么。不要夸大其實(shí)。要解釋你為何覺(jué)得公司對(duì)你有吸引力(一定要有理由否則就不用寫(xiě)了)

要禮貌專業(yè)

也許你和朋友之間嬉笑慣了，但對(duì)招聘者你必須有禮貌。

有效率

不要在不重要的細(xì)節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。要尊重招聘者的時(shí)間，要保證信中的每一句話都與你的解釋為何公司有興趣相關(guān)，詳細(xì)說(shuō)明你將如何達(dá)到公司的要求，以及今后你如何與公司聯(lián)系。打印你的信，但要注意你的文字處理。如果你同時(shí)寄相似的信給好幾家公司，要保證相應(yīng)地改變以迎合那家公司。沒(méi)有一個(gè)公司會(huì)想知道你愿意為它的競(jìng)爭(zhēng)者工作。仔細(xì)地閱讀每一份信，然后再簽名。

能夠與你聯(lián)系

記得告訴招聘人聯(lián)系你的方法。所給的電話號(hào)碼必須是有人接的或者有電話錄音。如果有可能的話，寫(xiě)上email地址。

不要坐等招聘者的決定

要在信中表示你的期待和可能采取的行動(dòng)。例如，不要在結(jié)尾時(shí)寫(xiě)上這樣的話"期待著您的答復(fù)"

校對(duì)

檢查你的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，要檢查幾遍。打印和語(yǔ)法錯(cuò)誤很大程度上反映了你的工作態(tài)度。不要完全依賴拼寫(xiě)改正的處理機(jī)；如果你用"there"代替"their",處理機(jī)是不會(huì)檢查出來(lái)的。備用一本詞語(yǔ)用法的字典和一本語(yǔ)法手冊(cè)。

簽名

如果你忘了簽名，招聘者會(huì)認(rèn)為是一封申請(qǐng)信。

包裝得體

履歷表和自薦信應(yīng)用同種紙張，統(tǒng)一規(guī)范會(huì)給人感覺(jué)比較專業(yè)。用打印機(jī)會(huì)比較整潔，文章就會(huì)沒(méi)有標(biāo)記和污漬。

留一份備用

第4篇：如何寫(xiě)求職信范文

什么是求職信

求職信集介紹，自我推銷和下一步行動(dòng)建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力：換句話說(shuō)，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁(yè)長(zhǎng)，有開(kāi)頭，中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和寫(xiě)信目的，接著寫(xiě)出或推銷出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段，但你不必死守規(guī)則，可靈活運(yùn)用。動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題：

1、如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤？請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就，它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn)。

2、你的目標(biāo)是什么？你寫(xiě)求職信的目的是什么，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù)，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。

3、你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)？你對(duì)他們的了解有多少？關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù)、任務(wù)、企業(yè)文化、目標(biāo)、宗旨等一切與你自己的背景、價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西。當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后，就可以按鍵盤寫(xiě)求職信了。

求職信的內(nèi)容

4、未來(lái)的雇主需要的是什么？在你期望得到的職位中什么樣的技能、知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。

5、你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。

求職信區(qū)別于求職簡(jiǎn)歷，是專門為某一職位的求職申請(qǐng)而寫(xiě)，要有針對(duì)性，一般應(yīng)在信中提到所申請(qǐng)的公司名稱和職位名稱等信息。求職信不可太長(zhǎng)，因?yàn)檎衅溉藛T沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)閱讀。求職信通常只有一頁(yè)，主要目的是向?qū)Ψ奖砻髂銓?duì)對(duì)方招聘廣告中的某個(gè)職位感興趣，極其概括陳述你的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)合適你所申請(qǐng)的職位。

注意事項(xiàng)：

通篇應(yīng)該沒(méi)有打字，拼寫(xiě)，語(yǔ)法錯(cuò)誤。

求職信是針對(duì)某一職位專門書(shū)寫(xiě)得，不可隨意復(fù)印任意發(fā)送。

選擇質(zhì)量好的紙張，打印精美。

長(zhǎng)度控制在400字以內(nèi)，否則招聘人員沒(méi)有耐心閱讀。

最后要落款，注明日期。

求職信的內(nèi)容：

第一段引子，應(yīng)該說(shuō)明你所應(yīng)聘的具體職位和得到職位信息的途徑，通常是簡(jiǎn)短的一兩句話。對(duì)于一個(gè)大公司來(lái)講，每天收到的求職信會(huì)比較多，信的開(kāi)頭就表明求職意向會(huì)給對(duì)方工作帶來(lái)方便。例如：

“尊敬的人事經(jīng)理，

我近日在智聯(lián)招聘網(wǎng)上獲悉貴公司正在招聘技術(shù)部項(xiàng)目經(jīng)理一職，特寄上簡(jiǎn)歷敬請(qǐng)斟酌。”

第二段描述部分，可以寫(xiě)上求職者對(duì)所申請(qǐng)職位性質(zhì)的理解，對(duì)招聘公司的了解，可以展開(kāi)說(shuō)明你的應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。比如挑選簡(jiǎn)歷中于所應(yīng)聘職位最相關(guān)的部分，促使招聘者想進(jìn)一步閱讀你的簡(jiǎn)歷并有較強(qiáng)的針對(duì)性。描述部分的長(zhǎng)度可以控制在兩到三個(gè)長(zhǎng)句。例如：

“我是一個(gè)成功的銷售人員。在______公司任____職位的3年期間，曾數(shù)次因工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性而受到獎(jiǎng)勵(lì)。我負(fù)責(zé)的_____區(qū)域的___產(chǎn)品銷售市場(chǎng)占有率一直保持在__以上。我相信我在____領(lǐng)域里的市場(chǎng)銷售經(jīng)驗(yàn)完全能夠勝任貴公司一職。”

第三部分總結(jié)，表明自己希望加入公司的誠(chéng)意，禮貌的提出希望參加面試的請(qǐng)求。標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式和預(yù)約面試的可能時(shí)間范圍。結(jié)尾亦可以禮節(jié)性的感謝對(duì)方花時(shí)間瀏覽簡(jiǎn)歷并對(duì)你關(guān)注。例如：

“我將在（時(shí)間）內(nèi)與貴公司聯(lián)系，看能否約定時(shí)間面談，如果您希望提前與我聯(lián)系，請(qǐng)打電話。”

如何寫(xiě)外企求職信

求職信是自我描繪的立體畫(huà)像，是求職的第一階段，其目的同個(gè)人簡(jiǎn)歷一樣，主要是引起招聘者的注意爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)，但同個(gè)人簡(jiǎn)歷又略有不同，求職信是針對(duì)特定的個(gè)人而寫(xiě)，而簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作卻是針對(duì)特定的工作崗位，求職信可以說(shuō)是對(duì)簡(jiǎn)歷的補(bǔ)充和概述。

求職信一般由三部分組成：開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。開(kāi)頭部分包括稱呼和引言，稱呼要恰當(dāng)，引言的主要作用是盡量引起對(duì)方的興趣看完你的材料，并自然進(jìn)入主題部分，開(kāi)頭要人注目，說(shuō)明應(yīng)聘緣由和目的。

主體部分是求職信的重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要并有針對(duì)性地概述自己的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，突出自己的特點(diǎn)，并努力使自己的描敘與所求職位要求一致，切勿夸大其辭或不著邊際，外企招聘人員尤其重視這一點(diǎn)。

結(jié)尾部分要做到令人口味，把你想得到工作的迫切心情表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)用人單位盡快答復(fù)你并給予面試的機(jī)會(huì)，語(yǔ)氣要熱情、誠(chéng)懇、有禮貌。同其它企業(yè)單位求職信相比，外企求職信有什么特點(diǎn)及要求呢？

（1） 在寫(xiě)外企求職信中，經(jīng)注意寫(xiě)“怎么干”這比”干什么”更重要。比如你擔(dān)任過(guò)校學(xué)生會(huì)主席，不要光寫(xiě)頭銜，更重要的是你是如何擔(dān)任這個(gè)職位的，組織了哪些活動(dòng)，有什么成績(jī)，怎么組織這些活動(dòng)，達(dá)到既定目標(biāo)。因?yàn)橥馄笾匾暤牟皇悄愕纳矸?，而是你如何在所任職位上發(fā)揮你的才能，他們大都以此來(lái)判斷你的能力和潛力是否能勝任其所聘職位的工作。

（2）外企求職信中不要流露出不自信的思想，外企忌諱的是不自信，這與中國(guó)傳統(tǒng)的“謙虛是美德”略有不同，在寫(xiě)外企求職信中，不必太謙虛，應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)啟己的長(zhǎng)處和技能，對(duì)自己較重要的經(jīng)歷和實(shí)踐要較詳細(xì)的敘述。

（3）求職信要有針對(duì)性。針對(duì)不同企業(yè)不同職位，求職信的內(nèi)容要有所變化，側(cè)重點(diǎn)有所不同，使對(duì)方覺(jué)得你的經(jīng)歷和素質(zhì)與所聘職位要求相一致，因?yàn)橥馄笳衅杆枰牟皇亲詈玫膯T工，而是最適合其所聘工作的人。

（4）要本著誠(chéng)實(shí)不欺的原由，不能無(wú)中生有，自吹自擂。因?yàn)槲鞣饺苏J(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的第一美德。有一個(gè)外企應(yīng)聘者在寫(xiě)求職信中寫(xiě)到自己愛(ài)好興趣時(shí)，寫(xiě)了喜歡旅游和賽艇，其人實(shí)際上很少外出，對(duì)賽艇更是一無(wú)所知，但為了以具有冒險(xiǎn)精神及刺激性的形象吸引外企招聘者故意加了這兩條。結(jié)果在后來(lái)面試中，主試者談到自己也是個(gè)賽艇愛(ài)好者，但對(duì)賽艇轉(zhuǎn)彎技術(shù)卻不甚了解，想與該應(yīng)聘者切磋。應(yīng)聘者立即面紅耳赤，手足無(wú)措，不由得不承認(rèn)其對(duì)賽艇一無(wú)所知。主試者不滿其弄虛作假立即拒絕錄用他。

（5） 外企求職信一般要用外語(yǔ)寫(xiě)，主要是英語(yǔ)，或準(zhǔn)備好中、英文兩份材料。寫(xiě)求職信的過(guò)程本身也就反映出了你的外語(yǔ)水平，故應(yīng)盡量做到語(yǔ)言規(guī)范、符合外文習(xí)慣，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

怎樣寫(xiě)好求職信--留下良好的第一印象

有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)求職信，因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確，人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀求職信，所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的求職信不感興趣，大感頭痛，不想再讀。然而，許多雇主仍把求職信看作對(duì)求職人員的第一印象。求職信顯示：

你的與人溝通能力

你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷

你的職業(yè)化能力你的性格要素

你是否注重細(xì)節(jié)（求職信中有無(wú)寫(xiě)、印或其他錯(cuò)誤）

為了有一個(gè)最好的第一印象，你必須了解寫(xiě)好求職信的要旨，哪些要包括，哪些不要--注意寫(xiě)求職信的主要規(guī)則。

應(yīng)屆大學(xué)生求職信范例

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙之中來(lái)關(guān)注我的個(gè)人求職信。

我是一名2000屆本科生，就讀于原農(nóng)業(yè)部直屬重點(diǎn)大學(xué)-----西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是孔凡金，所讀專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力，我在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上每年獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，憑著優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績(jī)圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。在校期間我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對(duì)WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

英語(yǔ)是我擅長(zhǎng)的科目之一，通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我在英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作上更顯優(yōu)勢(shì)，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)水平。

平時(shí)我的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛(ài)好，還喜歡閱讀書(shū)籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹(shù)立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。最后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)我的情況，相信我，我會(huì)在您給我提供的舞臺(tái)上獻(xiàn)上最美的舞姿，希望領(lǐng)導(dǎo)接納我，我愿我一生的勤勉報(bào)答貴單位！我愿與您攜手共進(jìn)！再次感謝您對(duì)我的關(guān)注。

此致

敬禮！

祝工作順利！

自薦人：孔凡金

人事部總理黃小姐∶

應(yīng)徵辦公室行政助理

頃閱八月六日(報(bào)章)，獲悉貴公司徵求人才。本人曾擔(dān)任P&G產(chǎn)品公司銷售部高級(jí)文員，歷三年之久，自信有充份工作經(jīng)驗(yàn)，可擔(dān)任貴公司徵求職務(wù)。

本人自一九九七年開(kāi)始，就一直擔(dān)任售貨員以及函件之撰擬工作。在工作期間，除正式業(yè)務(wù)范圍外，與各地區(qū)客戶頗有來(lái)往，并利用公余時(shí)間，學(xué)會(huì)了很多有關(guān)商業(yè)問(wèn)題之處理。

在P&G公司任職前，我曾在陳氏律師事務(wù)所擔(dān)任過(guò)秘書(shū)工作。在任職期間，學(xué)會(huì)很多有關(guān)法律名詞及會(huì)計(jì)作業(yè)程序。

我希望有機(jī)會(huì)充份利用自己工作能力，從事更大范圍工作之發(fā)展，此為本人急於要離開(kāi)現(xiàn)職之主要原因。本人現(xiàn)任職公司老板，對(duì)我之工作雄心頗為贊許，因此，協(xié)助我另謀他職。

如果方便的話，我愿親赴貴公司辦公室晉見(jiàn)閣下，以便詳細(xì)說(shuō)明。

（此處可向該公司說(shuō)明為何要選擇對(duì)方為工作機(jī)構(gòu)，以及履歷附件所在。）

**注:附個(gè)人履歷表。

祝

商安

楊康榮啟

二零零零年八月七日

《資料出處vool.cn求職書(shū)信范例．中文求職書(shū)信范例（十一）》

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，我希望能到您單位做會(huì)計(jì)及其相關(guān)的工作。

大學(xué)四年，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又重視對(duì)能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也有計(jì)劃地抽出時(shí)間去閱讀各種書(shū)刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會(huì)后悔。

此致

敬禮

xxxx

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是_______大學(xué)_____系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

_______大學(xué)是我國(guó)____人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；_____大學(xué)____系則是全國(guó)____學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了____、____等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；_____大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

____年__月__日

附件：個(gè)人簡(jiǎn)歷

尊敬的先生/小姐：

您好！我從報(bào)紙上看到貴公司的招聘信息，我對(duì)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究助理員一職很感興趣。

我今年30歲，1994年畢業(yè)于加州大學(xué)，并獲得化學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。在校期間，曾選讀過(guò)很多有關(guān)化學(xué)和生物方面的課程，如《普通化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《有機(jī)與無(wú)機(jī)化學(xué)--分析化學(xué)》。

在研究所的時(shí)候，曾擔(dān)任過(guò)加州大學(xué)生物化學(xué)教授約翰威廉博士的助教。在此期間，曾協(xié)助威廉博士對(duì)光循環(huán)變化進(jìn)行基本的研究。如貴公司有意聘用本人的話，可以寄上成績(jī)單一份，供作參考。

自研究所畢業(yè)后，即受聘波士頓大學(xué)，擔(dān)任副教授，此時(shí)仍繼續(xù)從事研究工作，并在紐約發(fā)表過(guò)幾篇論文。我的上司威廉拉森博士表示愿意為我提供介紹信。

在化學(xué)方面受過(guò)良好的教育，且有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我深信足以擔(dān)任貴公司的研究工作。

隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。

此致

第5篇：如何寫(xiě)求職信范文

感謝信的內(nèi)容不僅是表達(dá)感謝，還要再次強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)所在和渴望得到這份工作的熱情。

1、要以感謝開(kāi)頭

面試感謝信要以感謝面試考官在百忙抽出寶貴的時(shí)間與你會(huì)面為開(kāi)頭，一定要在信中點(diǎn)名感謝你的面試官，一定注意把面試官的姓名與職稱寫(xiě)對(duì)了，寫(xiě)對(duì)了會(huì)為你加分，可一旦寫(xiě)錯(cuò)了，則是非常不禮貌的事情，反而弄巧成拙。

在表達(dá)對(duì)公司的贊賞時(shí)，不要泛泛而談，不要寫(xiě)空話、套話，而要真誠(chéng)地指出：你對(duì)公司或面試程序中具體哪個(gè)細(xì)節(jié)印象深刻，并感謝在面試中學(xué)到的東西。

2、強(qiáng)調(diào)你與職位的匹配

隨后強(qiáng)調(diào)通過(guò)面試，對(duì)該公司及該職位有了進(jìn)一步的了解，因而對(duì)這個(gè)崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，著重強(qiáng)調(diào)你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷滿足或持續(xù)改進(jìn)該崗位工作的某些關(guān)鍵性需求，以及有應(yīng)對(duì)職位的能力。

這部分內(nèi)容要組織好語(yǔ)言，面試感謝信不同于簡(jiǎn)歷、求職信的地方，就在于它是可以加入自己的主觀話語(yǔ)的，這種主觀話語(yǔ)能使這封感謝信讀起來(lái)真誠(chéng)，讓面試官看到親切、活生生的你，從而打動(dòng)面試官。

面試后的感謝信可以彌補(bǔ)面試或簡(jiǎn)歷中的不足。例如，假如你換工作相對(duì)頻繁，這在面試時(shí)會(huì)引起面試官的疑慮，你在感謝信中可以這樣寫(xiě)：盡管在我的工作經(jīng)歷中，五年時(shí)間做過(guò)四份工作，但我從上大學(xué)期間就開(kāi)始在專業(yè)網(wǎng)站做義務(wù)的論壇管理員，至今已經(jīng)七年多了，這表明我具有專注與獻(xiàn)身精神。

3、強(qiáng)調(diào)自己想得到這份工作的迫切愿望

感謝信的言語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，同時(shí)要再次強(qiáng)調(diào)對(duì)這份工作的熱愛(ài)，以此對(duì)整個(gè)感謝信有個(gè)整體的概括。

所以你可不能小看這短短的信箋，要利用面試感謝信抓住工作機(jī)會(huì)。

具體撰寫(xiě)格式：

①稱謂

尊敬的先生/女士:

②自我介紹

我是,于時(shí)間參加了第場(chǎng)面試第組的人員。

③表達(dá)感謝

能夠有幸參加這次面試,有幸得到面試官的點(diǎn)評(píng),有這樣的機(jī)會(huì)已經(jīng)是對(duì)自身的認(rèn)可。

④陳述收獲

參加此次面試學(xué)到了什么,在面試過(guò)程中面試官的點(diǎn)提。

⑤自薦補(bǔ)充(可選)

企業(yè)更看重哪方面的能力,有些能力其實(shí)是具備的,但由于某種原因,并未完全展示出來(lái),愿意進(jìn)一步自薦。

⑥客套收尾

第6篇：如何寫(xiě)求職信范文

一、如何進(jìn)行準(zhǔn)備

1． 了解六級(jí)寫(xiě)作考試大綱的內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律；同時(shí)，弄清自身在寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，打好基本功。

2． 了解六級(jí)寫(xiě)作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點(diǎn)。熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)作技巧及常用句型、套話等。如論說(shuō)文的常用開(kāi)頭法有諺語(yǔ)法、定義法、引用法、提問(wèn)法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴(kuò)展法有時(shí)間、空間、定義、分類、過(guò)程、例證、比較與對(duì)比及因果法；結(jié)尾段常用方法有重述法、總結(jié)法、提問(wèn)法、預(yù)測(cè)法、建議法及名言法等。

3． 了解各種書(shū)信及簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內(nèi)容，如何用詞簡(jiǎn)潔等。背誦一些常用于論說(shuō)文中的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)的詞(組)，句型以及各種書(shū)信(如求職信、申請(qǐng)信、邀請(qǐng)信、感謝信等)中常用于開(kāi)頭或結(jié)尾的套話等。勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據(jù)所給作文題目及要求按自己的思路試寫(xiě)一下，然后與范文對(duì)照找出差距，并有意識(shí)地背誦一些涉及科技、社會(huì)、文化等各個(gè)側(cè)面的代表性文章，儲(chǔ)存多種信息，以防寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章、報(bào)紙以及做模擬題時(shí)，要注意積累常用詞匯、表達(dá)法及句型，分析文章的構(gòu)思、組織方法，以便在寫(xiě)作考試時(shí)能做到有條不紊，順理成章。

4． 熟悉各種應(yīng)試技巧：如何識(shí)別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉(zhuǎn)化為各段的主題句；如何描述圖表內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題并加以分析、說(shuō)明；如何開(kāi)頭；如何結(jié)尾等。

二、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)

1． 放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。如試卷一、二(作文在試卷2上)同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內(nèi)容，而不至于在本來(lái)較短的寫(xiě)作時(shí)間內(nèi)，大腦一片空白，無(wú)從下手。

2． 一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。

3． 打草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法，一種表達(dá)法或一種句式。

4． 寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。

5． 字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。

第7篇：如何寫(xiě)求職信范文

【高考真題】（2012全國(guó)大綱卷）

假定你是李華，從互聯(lián)網(wǎng)(the Internet)上得知一個(gè)國(guó)際中學(xué)生組織將在新加坡(Singapore)舉辦夏令營(yíng)，歡迎各國(guó)學(xué)生參加。請(qǐng)寫(xiě)一封電子郵件申請(qǐng)參加。

內(nèi)容主要包括：

1. 自我介紹(包括英語(yǔ)能力)； 2. 參加意圖(介紹中國(guó)、了解其他國(guó)家)； 3. 希望獲準(zhǔn)。

注意：1. 詞數(shù)100左右； 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3. 郵件開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好。

Dear Sir or Madam,

Regards,

Li Hua

【學(xué)生作文】

Dear Sir or Madam，

I’m Li Hua. I am a middle school student from China. I have learned from the Internet that an international middle school organization will organize a summer camp in Singapore and you welcome all countries’ students. I’d like to apply for this chance. Now let me introduce myself to you.

I’m Li Hua. I am a middle school student. I have many strength, especially English. I have learned English for 10 years. And I can communicate with foreigners in English. Besides, I can tell the students from other countries about China and learn their countries. I wish you will consider me and accept me as one of the members.

Looking forward to your early reply.

Regards,

Li Hua

【教師點(diǎn)評(píng)】

此篇習(xí)作基本按照申請(qǐng)信的格式要求去寫(xiě)，也基本覆蓋了所要求的全部要點(diǎn)，對(duì)自己的寫(xiě)信目的和意圖、自己的特點(diǎn)和決心也能表達(dá)出來(lái)，也用到了一些好的詞匯和短語(yǔ)，如apply for, communicate with等，但是文章語(yǔ)言組織不是特別理想，個(gè)別地方重復(fù)，還有語(yǔ)言錯(cuò)誤，從而影響了整體效果。本文還有很多提高的空間，可以屬于第三檔。

【教師修改】

1. 內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象：第一段和第二段的自我介紹出現(xiàn)了兩次，可把第二段的“I’m Li Hua. I am a middle school student.”刪掉。

2. 第一段在獲知這個(gè)消息時(shí)，可再補(bǔ)加你對(duì)這個(gè)活動(dòng)的感覺(jué)，即你是否感興趣（I’m interested in it），然后再寫(xiě)申請(qǐng)，這樣不至于顯得突然。

3. all countries’ students表達(dá)不太地道，應(yīng)改成：the students from all the countries。

4. 第二段的many strength名詞變復(fù)數(shù)形式。

5. “I have learned English for 10 years”最好有現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，說(shuō)明“l(fā)earn”這個(gè)動(dòng)作仍在繼續(xù)中。

6. 既然體現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)，那么“And I can communicate with foreigners in English”此句中最好帶上一個(gè)“流利地”副詞(freely 或者fluently)，才能和strength一致。

7. “I can tell the students from other countries about China and learn their countries”此句中最好帶上一個(gè)承接詞，“同時(shí)；也”之類的，如and meanwhile或結(jié)尾處用as well。

8. “I wish you will consider me…”這句話是語(yǔ)法錯(cuò)誤，用would?；蛘哂胔ope來(lái)替代。

【修改后的文章】

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua. I am a middle school student from China. I have learned from the Internet that an international middle school organization will organize a summer camp in Singapore and you welcome the students form other countries. I’m interested in it and I’d like to apply for this chance.

I have many strengths, especially English. I have been learning English for 10 years. And I can communicate with foreigners in English fluently. Besides, I can tell the students from other countries about China and meanwhile learn their countries. I wish you would consider me and accept me as one of the members.

Looking forward to your early reply.

Regards,

Li Hua

【參考范文】

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua, a middle school student from China. I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and I’d like to take part in it. I’ve been learning English for 10 years, and I speak fluent English. What is more, I’ll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well. I hope I will be accepted as a member of your summer camp.

Looking forward to your reply!

Regards,

Li Hua

【申請(qǐng)信寫(xiě)作指導(dǎo)】

進(jìn)入職場(chǎng)第一道關(guān)可能就是如何寫(xiě)申請(qǐng)信，近幾年高考試卷也連續(xù)出現(xiàn)了寫(xiě)英語(yǔ)申請(qǐng)信的英語(yǔ)作文。

1. 申請(qǐng)信正文部分主要包括內(nèi)容(除書(shū)信結(jié)構(gòu)外)

（1） 介紹消息來(lái)源

介紹消息來(lái)源是申請(qǐng)信或求職信正文部分的開(kāi)篇交待句，它可使申請(qǐng)信顯得自然、順暢；而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)度、照應(yīng)。

（2） 表明申請(qǐng)求職心意

介紹完消息來(lái)源，應(yīng)向收信人表明自己的心愿，即寫(xiě)信的目的。

（3） 介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷并擺出自己的優(yōu)勢(shì)

干好這份工作需要經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力，因此，介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷必不可少。同時(shí)，申請(qǐng)人還要表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。

（4） 提出申請(qǐng)或求職打算

表明自己的決心是很有必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這可以贏得對(duì)方對(duì)你的信任。

（5） 表示感謝并請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系

無(wú)論錄取與否，都要表示感謝，以體現(xiàn)申請(qǐng)信的禮貌。

2. 申請(qǐng)信或求職書(shū)信常用句型如下：

I read in the newspaper that ... ;

I’d like to get this job； I want to apply for the job； I think I’m fit for the position ... ;

I’m qualified for the job/position；

I’m writing the letter to apply for it;

I think I’m the right person for the position;

I’d like to be a volunteer as ... ;

I have much experience in ... ;

I have learned bookkeeping, typing and pubic relationship；

I am writing the letter to recommend myself as a ... ;

I once worked as... for some time ... ;

Should you give me an interview, I would be grateful；

I’m very lucky enough if I’m accepted;

If you know more about me, please contact me at ...；

Thanks for considering my application and I’m looking forward to your reply;

If you need to know any more about me, please contact me at ...；

I hope to have the pleasure of an interview.

【即興練筆】

假如你校這個(gè)周末將舉行50年校慶，團(tuán)委會(huì)發(fā)出通知要招聘一批自愿者，要求如下：

1. 具有為校慶服務(wù)的熱情，能為各方來(lái)賓做好服務(wù)工作；

2. 對(duì)學(xué)校歷史比較了解，有較好的溝通能力，是學(xué)校文化的傳播者；

3. 普通話化標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)較好；

4. 身體健康，周末每天工作8個(gè)小時(shí)。

假如你是李華，具備以上條件，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一封申請(qǐng)信。詞數(shù)120左右。不算已經(jīng)給出的開(kāi)頭和結(jié)尾。

參考詞匯：50年校慶the 50th anniversary of our school；標(biāo)準(zhǔn)的standard

Dear Sir or Madam,

Yours sincerely,

Li Hua

One possible version:

Dear Sir or Madam，

Firstly, thank you four your time to read my letter. With the coming of the 50th anniversary of our school, I’d like to be a volunteer. I will try my best to serve our distinguished guests from different parts with great enthusiasm.

I have a good understanding of our school, including its culture and management and so on. I’m sure I will not only offer good service to our guests, but I will act as an excellent communicator of our school’s culture. What’s more, I can speak standard Chinese and English. I’m in good health and I have no trouble in working 8 hours a day this coming weekend. I will value this chance and do all I can if I’m accepted.

Looking forward to your early reply.

第8篇：如何寫(xiě)求職信范文

關(guān)鍵詞：提高；中職；應(yīng)用文；寫(xiě)作能力

一、明確目的提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力

美國(guó)心理學(xué)家和教育家，結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物布魯納說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法，勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)?！彼?，應(yīng)用文寫(xiě)作的教學(xué)，第一步就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種文體的重要性。只要學(xué)生明白了應(yīng)用文寫(xiě)作的重要，大到處理國(guó)家大事、政務(wù)，小到日常生活中交際應(yīng)酬，傳遞信息，都離不開(kāi)應(yīng)用文。通過(guò)教師的引導(dǎo)及一些實(shí)例的分析，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的目的及重要性，這樣，學(xué)生明確了目的，就提高了興趣。在上課的時(shí)候，學(xué)生的注意力和興趣才能逐步集中到課堂上來(lái)，才能較快地接受相應(yīng)知識(shí)；逐步提高學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力。

二、應(yīng)用文寫(xiě)作與專業(yè)要相符

中職學(xué)校的專業(yè)很多，而各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不同的。學(xué)生們是根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇專業(yè)，因而對(duì)所學(xué)專業(yè)有著一定的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及未來(lái)職業(yè)需求來(lái)講授應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，以因材施教的方式提升教學(xué)效果。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的專業(yè)有清楚的了解，才能夠設(shè)身處地地指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，使學(xué)生對(duì)專業(yè)所需的應(yīng)用文寫(xiě)作有深刻的認(rèn)識(shí)。例如幼師專業(yè)學(xué)生主要是從事幼兒教育工作，他們經(jīng)常都會(huì)和幼兒、家長(zhǎng)打交道，因而需要對(duì)通知、假條、家園聯(lián)系冊(cè)的寫(xiě)作相當(dāng)熟練而規(guī)范。

三、采用多樣教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）情境教學(xué)

都說(shuō)興趣是最好的老師，有了興趣才能有動(dòng)力。應(yīng)用文寫(xiě)作這門課程更多地是從宏觀上闡述文體的寫(xiě)法，注重格式的應(yīng)用，對(duì)于如何寫(xiě)作，內(nèi)容上的把握涉及較少，這一定程度上讓學(xué)生覺(jué)得條理化、理論化，也就失去了興趣。情境教學(xué)是教師在教學(xué)時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言描述或者其他的一些形象化手段，把某種情形、某種狀況、某種景象表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生身臨其境，在這種情況下，要求學(xué)生根據(jù)老師提出的要求思考問(wèn)題，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。比如我在上求職信這一節(jié)的時(shí)候，在上課前給學(xué)生講一些求職成功的案例，這些都是學(xué)生樂(lè)意聽(tīng)，也感興趣的。再接著就給他們講要成功的求職，應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，運(yùn)用的技巧，接著再切入正題：一份好的求職信，從哪幾個(gè)方面著手，才能更好地抓住面試方的視線和興趣。我給他們布置好寫(xiě)作任務(wù)，第二堂課上以面試的形式對(duì)他們的寫(xiě)作進(jìn)行講解和評(píng)析。這個(gè)方法收到的效果很令人滿意。

（二）挖掘應(yīng)用文的內(nèi)在美和藝術(shù)感染力

他們喜歡上語(yǔ)文課，覺(jué)得很多的文章可以給人美的享受，還可能看到不同的故事，而應(yīng)用文很少有這些東西，大都是理論化的，條條框框論述的東西，學(xué)生也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣，其實(shí)在應(yīng)用文體里也有美的、藝術(shù)性的東西。應(yīng)用文獨(dú)特的美在其潔、準(zhǔn)確語(yǔ)言。我們要善于挖掘這些東西，首先我給他們講了歷史上一些著名人物在寫(xiě)作時(shí)那種認(rèn)真態(tài)度和對(duì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確之美的追求，比如“推敲”的例子。比如如何策劃一個(gè)成功的廣告，如何吸引大眾的注意力，并引起購(gòu)買欲，這些都是通過(guò)有煽動(dòng)力的廣告詞和文案表現(xiàn)出來(lái)的，而這些文案和廣告語(yǔ)里運(yùn)用了大量的修辭手法和表達(dá)方法，如雙關(guān)、夸張、比喻等。比如學(xué)生很喜歡的蒙牛酸酸乳的廣告語(yǔ)：“酸酸甜甜就是我”，一方面暗喻這個(gè)乳飲料的味道，另外是指這個(gè)年齡段女孩子的微妙心理，從而獲得這個(gè)年齡段的消費(fèi)者的認(rèn)同，繼而購(gòu)買。

（三）案例教學(xué)法

在運(yùn)用過(guò)程中，要特別重視對(duì)案例的選擇，因?yàn)檫@是維系課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。那么，如何選擇案例呢？它的選擇標(biāo)準(zhǔn)就是四個(gè)詞語(yǔ)：真實(shí)、典型、鮮活、親近。比如，在進(jìn)行“述職報(bào)告”的教學(xué)中，如果你選擇專業(yè)性很強(qiáng)的案例，即使典型，但學(xué)生也會(huì)很難接受，教學(xué)效果也會(huì)很差，相反，如果你選擇有關(guān)學(xué)生干部期末述職報(bào)告時(shí)，那么學(xué)生定會(huì)樂(lè)于接受。比如，“申請(qǐng)書(shū)”的案例教學(xué)，我根據(jù)班內(nèi)許多學(xué)生都加入了共青團(tuán)，設(shè)置一個(gè)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作情境，鼓起學(xué)生的寫(xiě)作興趣。將全體學(xué)生分成若干小組，分小組寫(xiě)作選出入圍作品，隨后各小組成員再進(jìn)行評(píng)價(jià)與探討。這樣摹仿真實(shí)情境的案例教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生深入了解了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作方法和技巧，也培養(yǎng)了對(duì)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)劣的鑒賞力。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

（一）仿照練寫(xiě)

很多應(yīng)用文范文都包含了專業(yè)的應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，學(xué)生通過(guò)仿寫(xiě)來(lái)模仿應(yīng)用文寫(xiě)作是很有效的。原因是應(yīng)用文的寫(xiě)作有固定的結(jié)構(gòu)，對(duì)這個(gè)大概框架有了了解，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題。以“個(gè)人總結(jié)”為例，學(xué)生經(jīng)常不會(huì)安排寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，文章思路顯得很亂。要先安排他們學(xué)習(xí)范文，大致了解一下該怎樣布局全文，要先寫(xiě)基本情況，然后寫(xiě)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)以及不足，并總結(jié)未來(lái)的改進(jìn)措施。通過(guò)例文來(lái)仿寫(xiě)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松，最終的效果也比較好。

（二）改寫(xiě)病文

讓學(xué)生改寫(xiě)病文，會(huì)幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從中引起重視。所謂病文，就是那些不規(guī)范、存在問(wèn)題的文案，在學(xué)生的習(xí)作中會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，以此為例，其說(shuō)服力也更強(qiáng)。學(xué)生習(xí)作中存在著各種各樣的錯(cuò)誤，例如格式失誤、標(biāo)題結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確、文體有誤等，我會(huì)讓學(xué)生相互修改、然后再通過(guò)講評(píng)來(lái)加深學(xué)生的印象，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，加強(qiáng)錯(cuò)誤防范，這樣才能寫(xiě)好應(yīng)用文。

（三）循序漸進(jìn)

第9篇：如何寫(xiě)求職信范文

要立足國(guó)內(nèi)，借鑒國(guó)外。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)方面對(duì)我們國(guó)內(nèi)有很大的借鑒和指導(dǎo)意義。下面對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的介紹：

1.1美國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)的基本做法美國(guó)各高校非常重視自己的聲譽(yù)和排名,因此,高校之間的競(jìng)爭(zhēng)就顯得十分激烈。絕大多數(shù)學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始全程就業(yè)指導(dǎo),而且指導(dǎo)目標(biāo)分階段進(jìn)行，階段目標(biāo)非常明確。第一年進(jìn)行職業(yè)教育,幫助學(xué)生接觸和了解就業(yè)市場(chǎng)的狀況;第二年幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己興趣和專長(zhǎng),參加相關(guān)活動(dòng),最終選擇專業(yè);第三年幫助學(xué)生收集企業(yè)資料和市場(chǎng)需求,參加社會(huì)實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)選擇職業(yè)有直接體驗(yàn);第四年指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如何寫(xiě)求職信、參加面試等專題訓(xùn)練,幫助學(xué)生收集需求信息等；而我們的就業(yè)指導(dǎo)僅僅就相當(dāng)于美國(guó)的第四階段目標(biāo)。

1.2英國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)的基本做法英國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)設(shè)有“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部”,是就業(yè)信息的主要來(lái)源,這與國(guó)內(nèi)的就業(yè)指導(dǎo)中心功能是一樣的，但是卻存在著很大的區(qū)別，英國(guó)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部不僅提供用人單位需求情況,還包括各種獎(jiǎng)學(xué)金、教育基金資助下的深造途徑等。學(xué)校設(shè)有專門的就業(yè)咨詢?nèi)藛T,幫助分析學(xué)生的具體情況、個(gè)性特長(zhǎng)、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯和計(jì)劃求職方向等。就業(yè)指導(dǎo)教師大都擁有心理學(xué)等專業(yè)的博士學(xué)位,因此對(duì)于畢業(yè)生的輔導(dǎo)除了擇業(yè)外,還對(duì)癥下藥進(jìn)行心理輔導(dǎo)等，這等師資力量是國(guó)內(nèi)所無(wú)法比擬的，值得我們借鑒。

1.3日本高校就業(yè)指導(dǎo)的基本做法就業(yè)指導(dǎo)在日本高校的存在形式是生存方式指導(dǎo)和自我實(shí)現(xiàn)能力指導(dǎo),把職前、職中和職后相統(tǒng)籌,形成了生涯輔導(dǎo)理論。日本高校的就業(yè)問(wèn)題是全民關(guān)注的，從政府、學(xué)校、企業(yè)到整個(gè)社會(huì)都建立起一套促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的體系和機(jī)制,形成社會(huì)資源充分參與的高度組織化。勞動(dòng)省設(shè)有學(xué)生職業(yè)綜合支援中心,承擔(dān)全社會(huì)就業(yè)和勞動(dòng)問(wèn)題;各府縣設(shè)有學(xué)生職業(yè)中心,作為政府負(fù)責(zé)介紹和安排大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)辦事機(jī)構(gòu);所有的高校都設(shè)有就職部,院系設(shè)有“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)觀和職業(yè)定向教育等?？傊?國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)的做法可以總結(jié)為:一是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作給予極高的重視。二是都有一個(gè)比較完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。三是就業(yè)指導(dǎo)形式多樣,并有雄厚的師資力量作為堅(jiān)實(shí)的后盾。

2.創(chuàng)新思路

針對(duì)國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家較為成功的指導(dǎo)思路，提出幾點(diǎn)適合國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的新思路：

2.1建立與健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)各大高校要成立由校高層領(lǐng)導(dǎo)的就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室，與各院(系)的就業(yè)指導(dǎo)小組一起，構(gòu)成職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。確保領(lǐng)導(dǎo)到位，層層抓落實(shí)。這是做好職業(yè)教育與就業(yè)工作的組織保證。各院(系)也應(yīng)根據(jù)學(xué)校的總體安排，積極主動(dòng)地開(kāi)展就業(yè)咨詢和指導(dǎo)工作，提供個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，向社會(huì)有針對(duì)性地推薦畢業(yè)生。

2.2建設(shè)一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍目前，各高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都不能保證就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的質(zhì)量。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。一是人員要有質(zhì)量保證，直接聘用有職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或背景的專業(yè)人員主講就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。二是素質(zhì)水平的把關(guān)。要求就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員掌握就業(yè)政策及心理學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、勞動(dòng)人事學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、法律等方面的相關(guān)知識(shí)，了解企業(yè)人才管理和使用方面的基本情況，溝通企業(yè)(用人單位)與學(xué)校之間的聯(lián)系。三是實(shí)行有計(jì)劃有針對(duì)性的崗位培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)考核措施。新形勢(shì)下的就業(yè)指導(dǎo)需要有一定專業(yè)背景和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以更新教育者的知識(shí)，強(qiáng)化教育者的專業(yè)背景。實(shí)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)措施則可加強(qiáng)對(duì)該領(lǐng)域的規(guī)范操作，通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)化等措施，形成該領(lǐng)域的良性循環(huán)。