農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文范文

水資源的嚴(yán)重短缺，是影響我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。單純的靠自然降水無(wú)法保障農(nóng)業(yè)保收，因此，必須探索一條農(nóng)業(yè)灌溉的新路子，促進(jìn)農(nóng)業(yè)保收。

1.1農(nóng)田灌溉現(xiàn)狀。黃驊市地勢(shì)低洼，地面高程（黃海）2.0-5.0米,是有名的十年九澇的濱海地區(qū)。從建國(guó)初到責(zé)任制，每年的農(nóng)田建設(shè)都是以澇淋堿為中心，全市除骨干排瀝河道外，建有支渠312條，斗渠3200條，毛渠43000條已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了深溝河網(wǎng)化。隨著降雨的逐年減少，已由過(guò)去的十年九澇發(fā)展成十年九旱，給農(nóng)田灌溉帶來(lái)了新問(wèn)題。農(nóng)民如果澆地，在渠里打壩，需要先把水充滿支渠、斗渠，然后再二次揚(yáng)水到耕地，水源浪費(fèi)嚴(yán)重，耗水定額100立米/畝次，保澆地面積每眼機(jī)井不超過(guò)200畝，而且澆地費(fèi)用高達(dá)到一個(gè)新的水平50-60元/畝次。羊二莊鎮(zhèn)后街村由于機(jī)井保澆面積有限，每年春天澆地都抓鬮排隊(duì)，能澆多少算多少；呂橋鎮(zhèn)官地、周東灌溉，利用汽車罐拉水澆地；羊二莊鎮(zhèn)中趙村，積極做好農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植的冬棗用車?yán)喔?，秋后冬棗果?shí)普遍好于沒(méi)有灌溉的。不但果品好，產(chǎn)量明顯的增產(chǎn)20－30%。所以在黃驊市發(fā)展節(jié)水灌溉勢(shì)在必行，得民心順民意。

1.2節(jié)水灌溉具有明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。自1998年到現(xiàn)在，在上級(jí)各級(jí)政府大力支持和關(guān)懷下，我市不同形式的節(jié)水灌溉蓬勃發(fā)展，到目前已完成節(jié)水灌溉24萬(wàn)畝，取得了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)我市的測(cè)算，噴灌工程與大水漫灌相比，節(jié)水50-60%，一般噴灌5小時(shí)，濕潤(rùn)深度45厘米，相當(dāng)于降雨40mm，實(shí)際耗水量為32-36立米/畝.次，澆地費(fèi)用15-20元/畝.次,比大水漫灌每畝節(jié)水60立方米。省了水也就節(jié)省了澆地費(fèi)用。羊二莊后街，全村1000多畝上等好地分布在幾十個(gè)高臺(tái)上，每年灌溉都要二次揚(yáng)水或者三次揚(yáng)水，費(fèi)水費(fèi)電。實(shí)施節(jié)水工程后出水口通到田間地頭，水的利用系數(shù)由0.5-0.55提高到任0.95,不但澆地費(fèi)用降了下來(lái),而且多澆了地。在民主選舉村班干部時(shí)。村民都說(shuō)“：咱村歷屆村干部都沒(méi)解決澆地的問(wèn)題，這屆村班子給解決了，咱們還得選他們！”羊二莊前街，有二個(gè)排自籌資金安裝節(jié)水工程，一個(gè)排仍采用大水漫灌，村民給我們算了一筆賬：利用節(jié)水灌溉的一年總計(jì)灌溉三水最多的四回水，沒(méi)有節(jié)水灌溉那一排一年只澆了一水，而澆地費(fèi)用基本相當(dāng)。呂橋鎮(zhèn)周東、官地是黃驊市的比較富有的村，村民用汽車?yán)?，在民主評(píng)議村班子時(shí)，村民代表提出尖銳批評(píng)。后來(lái)兩委會(huì)由企業(yè)上利潤(rùn)中籌資大搞節(jié)水灌溉，使全村所有的耕地全部實(shí)現(xiàn)了節(jié)水灌溉。滕莊子鄉(xiāng)孔店村，是河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)村，全村萬(wàn)畝冬棗果樹由于不能及時(shí)灌溉，產(chǎn)量低而不穩(wěn)，經(jīng)多方籌資，全部實(shí)現(xiàn)了節(jié)水灌溉，年產(chǎn)值達(dá)到6400萬(wàn)元，成為聞名的小康村。

1.3節(jié)水灌溉工程的發(fā)展對(duì)我市農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整起了積極的推動(dòng)作用，增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力，增加了農(nóng)民收入，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供了基礎(chǔ)保障。市委市政府也制定了“噴灌工程的發(fā)展要和農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合”的方針，凡種植結(jié)構(gòu)調(diào)整快的村，優(yōu)先安裝噴灌工程。

1.4由于我市水資源非常短缺，節(jié)水工程的發(fā)展對(duì)保護(hù)環(huán)境，建立節(jié)水型社會(huì)，加強(qiáng)群眾的節(jié)水意識(shí)起到了極其重要的作用，目前我市灌溉水源主要是深層地下水，連續(xù)多年的超采，已使我市融入全國(guó)最大的地下“漏斗區(qū)”，深層水位逐年下降。節(jié)水工程的發(fā)展節(jié)約了大量的灌溉用水，在保證基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提下，最大限度地保護(hù)了環(huán)境，有利于水資源的可持續(xù)利用。節(jié)水工程的實(shí)施過(guò)程中，我們注重宣傳提高群眾的節(jié)水意識(shí)，使他們對(duì)“水”這種資源有了新的認(rèn)識(shí)，掀起了全民節(jié)水的熱潮。

2高效節(jié)水工程發(fā)展情況

1998年，我市引進(jìn)節(jié)水灌溉工程，從試點(diǎn)成功到大面積推廣，僅6、7年時(shí)間節(jié)水灌溉工程已在我市遍地開花，達(dá)到24萬(wàn)畝，占耕地面積的33.3%，特別是噴灌工程，其特有的節(jié)水效益和增產(chǎn)效益很快被群眾接受，并報(bào)以極大的投資熱情。一些經(jīng)濟(jì)條件好的村莊，在未列入實(shí)施計(jì)劃的情況下多處籌集資金要求安裝噴灌，使我市節(jié)水工程面積迅速增加，使部分農(nóng)民有了自己的“保命田”。黃驊市自1998年開始發(fā)展節(jié)水灌溉工程，十余年的探索發(fā)展，已摸索出適合本地實(shí)際的節(jié)水工程形式，2014年底，全市已建設(shè)節(jié)水灌溉面積24萬(wàn)畝，其中噴灌10.4萬(wàn)畝，管灌13.5萬(wàn)畝（包括咸淡混澆工程1.15萬(wàn)畝）,微灌0.1萬(wàn)畝，近年在建設(shè)思路上進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)發(fā)展較快、效益較高的蔬菜大棚進(jìn)行了重點(diǎn)扶持，取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，也促進(jìn)了大棚種植業(yè)的快速發(fā)展。已為官莊鄉(xiāng)1100個(gè)蔬菜大棚安裝節(jié)水灌溉工程。

3高效節(jié)水工程項(xiàng)目資金使用情況

黃驊市市委、市政府非常重視我市節(jié)水灌溉工程的發(fā)展，每年在財(cái)政十分緊張的情況下，仍安排一定數(shù)量的資金用于節(jié)水工程的建設(shè)，對(duì)上級(jí)投資的工程，均能按要求配套資金，促進(jìn)了我市節(jié)水灌溉工程的良性循環(huán)。對(duì)項(xiàng)目資金的自籌部分，我們采取有條件的鄉(xiāng)村鎮(zhèn)企業(yè)出一點(diǎn)，村集體拿一點(diǎn)，群眾籌一點(diǎn)的辦法，由于我市的節(jié)水灌溉工程在幾年的使用中發(fā)揮了較高的經(jīng)濟(jì)效益，提高了農(nóng)業(yè)收入，農(nóng)民群眾的積極性非常高，對(duì)節(jié)水工程要求迫切，自籌資金均能按時(shí)到位，對(duì)節(jié)水工程的發(fā)展起了積極的推動(dòng)作用。在資金管理方面，中央預(yù)算內(nèi)項(xiàng)資金，采用財(cái)政報(bào)帳制，財(cái)政局設(shè)立專門帳戶，工程峻工后，由施工單位憑單位施工合同和峻工證明，經(jīng)主管局長(zhǎng)簽字后到財(cái)政局報(bào)帳。配套和自籌資金拔水務(wù)局專戶，建立健全資金使用管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁擠占、截留和挪用，保證專款專用。市財(cái)政對(duì)示范區(qū)工程和建設(shè)及資金投放進(jìn)行監(jiān)督，項(xiàng)目完工后由審計(jì)部門審計(jì)，并出具審計(jì)報(bào)告。

4今后的發(fā)展思路

4.1加強(qiáng)節(jié)水工程的整體規(guī)劃，做到“成方連片”，發(fā)揮規(guī)模效益。

4.2做到“節(jié)水先行”，即規(guī)劃種植經(jīng)濟(jì)作物的地塊，提前安裝節(jié)水灌溉工程，以保證作物的成活率，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主動(dòng)性。

第2篇：農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文范文

關(guān)鍵詞： 水利建設(shè)農(nóng)田水利工程管理問(wèn)題對(duì)策

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一．引言

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的投入很大，很多地方的水利水系得到了改善，農(nóng)村山塘水壩水庫(kù)等也進(jìn)行了提質(zhì)改造，農(nóng)村水源問(wèn)題得到了改善。然而，一些在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮重要作用的支渠水溝水圳等建設(shè)卻沒(méi)有及時(shí)跟上。這些支渠水溝水圳，有的由于勞力缺乏無(wú)人修，有的由于采用機(jī)械化作業(yè)沒(méi)法修，有的由于涉及到不同的村組范圍沒(méi)人組織維修。

二．發(fā)展水利的重要性

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)，水利是農(nóng)業(yè)的命脈，水利建設(shè)的發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題。水利建設(shè)是涉及到國(guó)計(jì)民生的重要工作，與人民生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，.其具有覆蓋面廣、工作范圍大、建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。

自1949年我國(guó)建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后實(shí)施了南水北調(diào)工程、小浪底工程、三峽工程、整治長(zhǎng)江工程等一系列水制工程，在解決大部分人民群眾生產(chǎn)、生活用水問(wèn)題的同時(shí)，還對(duì)河道進(jìn)行整改及維護(hù)工作。我國(guó)通過(guò)對(duì)中小河流及湖泊的治理、建設(shè)大型堤壩、加固水庫(kù)等水利建設(shè)措施，全面提高了我國(guó)在應(yīng)對(duì)抗旱、防洪、排澇等自然災(zāi)害時(shí)的能力。另外，退耕還林等行動(dòng)屬于水利建設(shè)的“外援”，通過(guò)種植樹木來(lái)實(shí)現(xiàn)加固土壤、防止水土流失。我國(guó)每年都要在河流湖泊沿岸打撈垃圾，用以改善水環(huán)境。水利建設(shè)不是短期工程，需要幾代人長(zhǎng)期堅(jiān)持、不懈努力。

從水利建設(shè)的特點(diǎn)來(lái)看，它是需要大量的、持續(xù)的資金投入，這也就意味著要建立健全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y金籌集和資金使用管理制度，用以監(jiān)督將資金流向及科學(xué)高效的利用資金。

三. 農(nóng)田水利的特點(diǎn)與其管理的現(xiàn)狀

所謂農(nóng)田水利就是一項(xiàng)以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)為最主要目的的水利工程措施，采用各項(xiàng)有效的方法來(lái)興建并運(yùn)用各種有效措施來(lái)對(duì)各塊農(nóng)田的水分狀況與該地區(qū)的水利條件進(jìn)行改善與調(diào)節(jié)，以此提高其抵御天災(zāi)的能力，并達(dá)到讓生態(tài)環(huán)境能夠進(jìn)行良性循環(huán)的目的，通過(guò)這些手段最終促進(jìn)農(nóng)作物的生產(chǎn)。由于農(nóng)業(yè)水利與農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系十分密切，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成敗與否在很大程度上受到農(nóng)田水利發(fā)展的影響。建設(shè)和管理基層農(nóng)田水利，能夠十分有效的降低災(zāi)害所造成的損失。專為農(nóng)業(yè)發(fā)展而服務(wù)，是農(nóng)田水利的特點(diǎn)。但我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到很多因素的制約，因此必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)田水利的建設(shè)與管理。

目前我國(guó)的農(nóng)田水利建設(shè)的情況相較于過(guò)去而言，已為全國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的弊端也日益顯現(xiàn)出來(lái)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式也不為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要所適用，我國(guó)的人口不斷的增長(zhǎng)，對(duì)糧食的需求量也不斷增加。這就要求糧食的產(chǎn)量也要不斷增加，就必須提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量。農(nóng)田水利建設(shè)是促使農(nóng)業(yè)能夠加快發(fā)展速度的有利條件，必須加大對(duì)農(nóng)田水利的建設(shè)力度。但目前我國(guó)對(duì)農(nóng)田水利的建設(shè)方面卻不盡如人意。

四.基層水利建設(shè)與管理所存在的問(wèn)題

1. 設(shè)備落后且設(shè)備老化，很難實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作

目前我國(guó)所建設(shè)的農(nóng)田水利工程大部分都是依靠農(nóng)民投入的資金和農(nóng)民所提供的人力來(lái)建設(shè)與管理的，這些水利工程大多在質(zhì)量上缺乏科學(xué)保障，而且水利工程的設(shè)備配備相對(duì)落后，建設(shè)也缺少科學(xué)依據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)，建設(shè)所采用的技術(shù)也相對(duì)落后。在諸多因素的相互作用下，所建設(shè)的農(nóng)田水利工程只能有著較差的質(zhì)量，所能夠?qū)崿F(xiàn)的經(jīng)濟(jì)效益也比較低，難以實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)作。由于國(guó)家提出加大糧食產(chǎn)量以滿足人口的需要，要求加大基層農(nóng)業(yè)水利工程現(xiàn)代化的建設(shè)。但是就目前的農(nóng)業(yè)水利建設(shè)管理狀況而言，是無(wú)法滿足這一要求的。這就要求國(guó)家加大對(duì)農(nóng)田水利整改的力度，加大投資力度。

2. 對(duì)農(nóng)田水利建設(shè)的管理滯后，加大整體運(yùn)行的難度

目前我國(guó)農(nóng)田水利建設(shè)管理的局面大多存在著管理力度不足，管理滯后的現(xiàn)象。這主要是由于水利工程管理人員的管理力度不夠。沒(méi)有對(duì)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾碓斐傻?。企業(yè)的管理部門為了謀取利潤(rùn)，沒(méi)有將農(nóng)田水利工程的管理到位，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中隨意浪費(fèi)水等現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)制止，造成了大量的浪費(fèi)，也造成了經(jīng)濟(jì)的損失。除此之外，在對(duì)農(nóng)業(yè)水利建設(shè)與管理上還存在很多令人堪憂的問(wèn)題，對(duì)維護(hù)管理的責(zé)任不明確，無(wú)法落實(shí)，影響了農(nóng)業(yè)水利工程的整體運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)效益不高。

3. 水利工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、數(shù)量不足以滿足農(nóng)村實(shí)際需求

傳統(tǒng)的農(nóng)村水利工程大多數(shù)興建于20世紀(jì)80年代中期，在投入運(yùn)營(yíng)了多年之后，如果沒(méi)有得到良好的維護(hù)，就會(huì)存在較大的安全隱患。隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，種植面積不斷擴(kuò)大，灌溉用水總量不斷增加，傳統(tǒng)的水利工程已經(jīng)無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的農(nóng)村用水需求，如果沒(méi)有得到明顯的改善的話，將會(huì)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形成了制約。

五. 對(duì)加強(qiáng)基層農(nóng)業(yè)水利建設(shè)和管理的對(duì)策

規(guī)劃是水利工程建設(shè)的前提，是搞好工程建設(shè)、合理利用資源，使工程發(fā)揮更大效益的基礎(chǔ)依據(jù)。要建立水利項(xiàng)目統(tǒng)一建設(shè)管理機(jī)制，完善建設(shè)程序，提高科學(xué)管理水平。農(nóng)村中小型農(nóng)田水利工程內(nèi)容廣泛，必須實(shí)行統(tǒng)一管理，合理規(guī)劃布局，完善建設(shè)程序，根據(jù)先申請(qǐng)規(guī)劃審批，再建設(shè)施工，后驗(yàn)收交付使用的原則進(jìn)行，所有水利建設(shè)工程由縣水利部門統(tǒng)籌安排，合理布局，確保定陶縣農(nóng)村中小型水利工程建設(shè)不斷往規(guī)范有序的方向發(fā)展。

將農(nóng)業(yè)水利建設(shè)和管理擺在較為重要的位置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。由政府做起，從根本思想上改變對(duì)農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的認(rèn)識(shí)，重視農(nóng)業(yè)水利建設(shè)，把它作為首要工作。各級(jí)政府人員相互督促，樹立起憂患意識(shí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的發(fā)展和創(chuàng)新，跟上時(shí)代的步伐。

對(duì)農(nóng)業(yè)水利建設(shè)管理的資金采用多渠道的方式，以保證水利工程能夠順利的進(jìn)行。建設(shè)農(nóng)業(yè)水利工程需要花費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，單憑一方面的投入是無(wú)法保障其長(zhǎng)期運(yùn)行的。因此，除了當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)在政策上給予支持外，還要加大投入資金與人力。政府投入的同時(shí)，還應(yīng)像社會(huì)宣傳，獲得社會(huì)的幫助。

需要實(shí)行責(zé)任到人的制度，確保農(nóng)業(yè)水利過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題有人管，解決農(nóng)田水利建設(shè)的主體問(wèn)題。為了讓水利工程實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)作與發(fā)展，就要明確指出建設(shè)過(guò)程中的主體問(wèn)題，各司其職，能夠在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)做到有人負(fù)責(zé)并快速解決，加強(qiáng)工作人員與政府人員的責(zé)任心。

國(guó)家的宏觀調(diào)控對(duì)于農(nóng)村水利建設(shè)與管理工作來(lái)說(shuō)尤為重要。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展步伐加快，我國(guó)政府也加大了對(duì)于農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)度。作為農(nóng)村建設(shè)的核心，農(nóng)村水利建設(shè)工作得到了政府的大力扶持。伴隨著相關(guān)政策的不斷出臺(tái)，相關(guān)資金與人員設(shè)備的逐步到位，農(nóng)村的水利建設(shè)工作得到了良好的開展。

六．結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們應(yīng)從農(nóng)民的利益出發(fā)，發(fā)揮工程效益最大化，要做到工程建設(shè)規(guī)劃合理、施工有質(zhì)、管理有度，必須要有一套完善的工程建設(shè)管理制度，同時(shí)組建一個(gè)完整的質(zhì)量建設(shè)監(jiān)督體系，自上而下，齊抓共管，才能保證工程建設(shè)過(guò)程透明，質(zhì)量過(guò)硬，經(jīng)得起考驗(yàn)。為確保水利工程建設(shè)質(zhì)量，今后對(duì)于縣境內(nèi)所有農(nóng)田水利建設(shè)，要加大施工管理和監(jiān)督，確保工程建設(shè)質(zhì)量。從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)民和管護(hù)主體的雙贏局面。

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第3篇：農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)學(xué)專業(yè)；綜合改革；改革背景；改革思路

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）43-0272-04

農(nóng)學(xué)專業(yè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送了大量的人才。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)自1951年建校以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)各類人才近萬(wàn)名。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)已經(jīng)跨入由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速轉(zhuǎn)變的新階段，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和提高我國(guó)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求。在此背景之下，我國(guó)各農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)專業(yè)均在進(jìn)行積極的人才培養(yǎng)改革，我校農(nóng)學(xué)專業(yè)也在進(jìn)行積極探索。

一、國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)專業(yè)改革情況簡(jiǎn)介

農(nóng)學(xué)專業(yè)作為我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校的傳統(tǒng)專業(yè)，其教學(xué)改革一直不斷。通過(guò)文獻(xiàn)查閱，結(jié)合調(diào)查走訪，了解了國(guó)內(nèi)幾所農(nóng)業(yè)院校近幾年來(lái)所開展的農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革情況（表1）。

整體來(lái)看，國(guó)內(nèi)各農(nóng)業(yè)院校在近幾年均采取了與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，針對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)開展了大量改革研究與實(shí)踐，但整體來(lái)看，多數(shù)是針對(duì)實(shí)踐教學(xué)、課程體系、實(shí)驗(yàn)課設(shè)置、基地建設(shè)等單方面進(jìn)行的改革，且多集中于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究。整體來(lái)看，以往的教學(xué)研究與改革力度仍顯不夠。2012年，教育部下文要求各專業(yè)開展綜合改革研究與實(shí)踐，各省教育廳也積極響應(yīng)，各高校反應(yīng)迅速，積極組織各專業(yè)開展省級(jí)、國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)在全校眾多專業(yè)中脫穎而出，現(xiàn)已被列為湖南省與教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。

二、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析

1.基本情況介紹。農(nóng)學(xué)專業(yè)是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)最老的專業(yè)之一，設(shè)置于1951年。經(jīng)過(guò)幾十年幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)與努力，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，共為社會(huì)培養(yǎng)各類人才8000多名。2001年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”、國(guó)家教學(xué)名師官春云院士、國(guó)家級(jí)精品課程“作物栽培學(xué)”、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“作物學(xué)主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等作為支撐。本專業(yè)現(xiàn)有教師30人，其中：院士1人，教授18人，副教授6人，講師6人；擁有博士學(xué)位者18人，博士在讀3人，碩士學(xué)位者6人；國(guó)家教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師1人?，F(xiàn)有在校學(xué)生近400人（含農(nóng)學(xué)教育專業(yè)）。農(nóng)學(xué)專業(yè)擁有良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)包括農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、作物生理與分子生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)開放實(shí)驗(yàn)室和水稻、油菜、棉花、苧麻等專業(yè)研究所，實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)到2800m2，設(shè)備總值近2000萬(wàn)元。實(shí)習(xí)教學(xué)方面，建立了“耘園”校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和常德、長(zhǎng)安、瀏陽(yáng)綜合實(shí)習(xí)基地，隆平種業(yè)、金健米業(yè)等合作示范基地，衡陽(yáng)油菜、岳陽(yáng)水稻農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)示范基地。其中，常德基地、長(zhǎng)安基地、隆平種業(yè)等實(shí)習(xí)基地先后被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。

2.教學(xué)改革成就。本專業(yè)教學(xué)改革不斷深入，成效顯著。1996―2000年主持了教育部面向21世紀(jì)教改項(xiàng)目“農(nóng)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究與實(shí)踐”，重新定位了人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和課程內(nèi)容體系。該成果于2000年獲湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2001年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展的需要，2000―2002年又承擔(dān)了“大農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)綜合改革”的重大教改項(xiàng)目，2002年獲湖南省教改成果一等獎(jiǎng)。隨后，“植物生產(chǎn)類寬口徑人才培養(yǎng)研究”于2004年獲湖南省教改成果一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，又承擔(dān)了“農(nóng)學(xué)類本科專業(yè)畢業(yè)論文及創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐”、“農(nóng)學(xué)類專業(yè)研究學(xué)習(xí)型本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”、“農(nóng)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)綜合改革的研究與實(shí)踐”、“農(nóng)業(yè)高科技股份制企業(yè)新型實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與探討”等省級(jí)教改項(xiàng)目和“農(nóng)學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室改革”、“農(nóng)學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的試點(diǎn)”和“農(nóng)學(xué)專業(yè)作物栽培學(xué)課程設(shè)置的改革與實(shí)踐”等校級(jí)教改項(xiàng)目，取得了較好的效果。具體成效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。人才培養(yǎng)方案改革――1996年以來(lái)，本專業(yè)逐步拓寬專業(yè)內(nèi)涵，專業(yè)知識(shí)傳授由農(nóng)作物生產(chǎn)擴(kuò)大到植物生產(chǎn)，使“通才教育”與“專才教育”有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生“一專多能”。拓展了學(xué)生的就業(yè)空間和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)了專業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。課程體系改革――改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系。近幾年來(lái)，對(duì)課程體系進(jìn)行了較大幅度調(diào)整，修訂了課程教學(xué)大綱，刪掉了一些比較老化的課程，增設(shè)了一些面向21世紀(jì)的新課程，如《WTO與中國(guó)農(nóng)業(yè)》、《世界農(nóng)業(yè)》、《設(shè)施農(nóng)業(yè)》、《農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《作物基因工程原理與技術(shù)》等。同時(shí)，強(qiáng)化了實(shí)踐性教學(xué)，創(chuàng)立了獨(dú)立于理論教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)課程《農(nóng)學(xué)實(shí)踐》和“六邊綜合實(shí)習(xí)”，使學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)能力增強(qiáng)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。課程建設(shè)和教材編寫――本專業(yè)著重加強(qiáng)《作物栽培學(xué)》和《植物育種學(xué)》的建設(shè)?！蹲魑镌耘鄬W(xué)》先后列入學(xué)校、湖南省和國(guó)家精品課程，《植物育種學(xué)》被列為湖南省精品課程。隨著教改的深入和培養(yǎng)目標(biāo)的修訂，本專業(yè)主編了《作物栽培學(xué)各論（南方本）》、《農(nóng)業(yè)概論》、《現(xiàn)代作物栽培學(xué)》、《現(xiàn)代植物育種學(xué)》、《植物栽培學(xué)》、《植物育種學(xué)》、《農(nóng)學(xué)實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程》等教材。實(shí)踐教學(xué)改革方面――創(chuàng)立了“六邊綜合實(shí)習(xí)”模式，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。從1994級(jí)起，對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行了改革，在學(xué)生完成了專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，于第六個(gè)學(xué)期到農(nóng)村生產(chǎn)第一線實(shí)行專業(yè)課教學(xué)與全方位全程綜合實(shí)習(xí)，在一季作物完整的生長(zhǎng)周期進(jìn)行“六邊綜合實(shí)習(xí)”，即邊實(shí)習(xí)、邊上課、邊科研、邊推廣、邊調(diào)查、邊學(xué)習(xí)做群眾工作。目前這種模式至今已經(jīng)堅(jiān)持了16年之久。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)改革――本專業(yè)歷來(lái)重視教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，主要從以下幾個(gè)方面考察學(xué)習(xí)效果：成立學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、檢查與評(píng)價(jià)工作；建立聽課制度，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)團(tuán)、專業(yè)與學(xué)科帶頭人、任課教師聽課；建立評(píng)課制度，建立聽課人、學(xué)生及自評(píng)相結(jié)合的課堂評(píng)價(jià)體系；建立試卷抽查制度，隨機(jī)抽查考試與考查執(zhí)行情況；學(xué)校及學(xué)院每年舉辦賽課、教案等各種比賽，提高教師水平；每年進(jìn)行各專業(yè)用人單位意見反饋的調(diào)查，收集用人單位意見；從畢業(yè)班論文質(zhì)量、考試考查成績(jī)、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新能力。整體來(lái)看，我校農(nóng)學(xué)專業(yè)一直堅(jiān)持改革，不斷完善人才培養(yǎng)方案，努力持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但是，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才提出了更高的要求，因此，本專業(yè)仍需針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行深入改革。

3.存在問(wèn)題分析。（1）課程設(shè)置不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展新形勢(shì)的需求。首先，我國(guó)正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過(guò)渡的時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化、規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，農(nóng)業(yè)發(fā)展國(guó)際化與農(nóng)學(xué)人才需求國(guó)際化，以及生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用的迅猛發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。當(dāng)前，我國(guó)耕地面積逐漸減少，災(zāi)害性天氣頻發(fā)，而農(nóng)產(chǎn)品需求呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，農(nóng)產(chǎn)品供給安全問(wèn)題日益突出；同時(shí)，“兩型社會(huì)”建設(shè)與全球經(jīng)濟(jì)一體化也對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了更高的要求。因此，農(nóng)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置必須做出相應(yīng)調(diào)整。最后，農(nóng)學(xué)專業(yè)是實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)是農(nóng)學(xué)專業(yè)高素質(zhì)人才的第一要素，必須增大實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程比例，以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。其一，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)有待改善，主要表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理；其二，團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)尚未充分發(fā)揮，部分教師科研任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和精力投入不夠；其三，團(tuán)隊(duì)功能有待細(xì)化，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，明確分工與協(xié)作。（3）培養(yǎng)模式與教學(xué)方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn)?，F(xiàn)有的“集體授課制”人才培養(yǎng)模式不利于因材施教，不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，必須解決“思想教育和專業(yè)教育分離”、“教書和育人工作脫節(jié)”的問(wèn)題?，F(xiàn)有的教學(xué)方法一般采用“老師講，學(xué)生聽”的單一教學(xué)模式，學(xué)生的參與性和互動(dòng)性不夠，不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力?，F(xiàn)有的考核方式難以評(píng)價(jià)學(xué)生能力的強(qiáng)弱。（4）實(shí)踐教學(xué)有待強(qiáng)化。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)需要解決的主要問(wèn)題表現(xiàn)在4個(gè)方面：實(shí)踐教學(xué)比例須進(jìn)一步提高，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容須不斷更新，實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)有待加強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程管理與考核方式須進(jìn)行改革。（5）教學(xué)管理有待進(jìn)一步完善。缺乏激勵(lì)教師靜心教書、潛心育人的有效監(jiān)管措施、評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度；需要完善“彈性學(xué)分制”與“第二學(xué)位制”的相關(guān)配套措施，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；需要更新教學(xué)管理理念，建立與專業(yè)綜合改革相配套的政策措施。

三、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合改革目標(biāo)與思路

1.改革目標(biāo)。為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展新形勢(shì)對(duì)農(nóng)學(xué)本科人才需求的變化，實(shí)行農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐，使農(nóng)學(xué)專業(yè)在辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程體系、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)與教學(xué)管理等方面得到全面優(yōu)化和提升，將農(nóng)學(xué)專業(yè)建設(shè)成為師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科力量強(qiáng)大、課程體系優(yōu)化、教學(xué)資源共享、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐條件優(yōu)越、教學(xué)方式先進(jìn)、教學(xué)科研相長(zhǎng)、管理理念先進(jìn)、管理制度健全的國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，為社會(huì)輸送更多基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，能適應(yīng)我國(guó)農(nóng)村和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需的應(yīng)用型、學(xué)術(shù)型人才。

2.改革思路。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才的需求，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色，制定人才培養(yǎng)方案；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，在鞏固已有教育教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，豐富和提升專業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化課程體系，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，著力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件，強(qiáng)化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究與改革。（1）專業(yè)辦學(xué)定位研究：傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、現(xiàn)代生物技術(shù)等方面的基本理論、知識(shí)和技能，能在國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)及相關(guān)部門從事生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、研究開發(fā)與教學(xué)、技術(shù)推廣與服務(wù)、管理與決策等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。而當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)、農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢(shì)以及就業(yè)途徑與形勢(shì)等發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)需求對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才提出了更高的要求，因此，本專業(yè)的辦學(xué)定位也必須進(jìn)行調(diào)整與更新，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。（2）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究：我校農(nóng)學(xué)專業(yè)是國(guó)家二類特色專業(yè)，但是，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家同類專業(yè)以及國(guó)內(nèi)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)學(xué)專業(yè)相比，仍有較大差距，因此仍需從專業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)以及人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、科學(xué)研究、條件建設(shè)與預(yù)期目標(biāo)上開展研究，制定出合理的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)廣泛調(diào)研，對(duì)專業(yè)依托學(xué)科――作物學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃開展研究與論證。（3）人才培養(yǎng)模式改革：根據(jù)學(xué)生主要去向，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，構(gòu)建應(yīng)用型、學(xué)術(shù)型分類培養(yǎng)模式；學(xué)術(shù)型采取“3+3”或“3+2+3”的本、碩或本、碩、博聯(lián)通培養(yǎng)機(jī)制，應(yīng)用型采取“3+1”校企合作培養(yǎng)機(jī)制。（4）課程體系改革：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型、學(xué)術(shù)型、復(fù)合型農(nóng)學(xué)專業(yè)人才的需求，進(jìn)一步調(diào)整與優(yōu)化理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和素質(zhì)教育的課程設(shè)置，重新確立專業(yè)主干課，構(gòu)建核心課程群，對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整，并增設(shè)相關(guān)專業(yè)選修課程；同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程，增設(shè)素質(zhì)教育課。根據(jù)分類培養(yǎng)的需要，構(gòu)建應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型選修課程模塊。（5）教學(xué)方式方法改革：主要是實(shí)施專業(yè)主干課“開放式”課堂教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，注重因材施教，改革考核方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。（6）人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)：保障體系包括師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、教材體系、教學(xué)管理等。本專業(yè)將針對(duì)體系各項(xiàng)內(nèi)容開展研究與實(shí)踐，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。師資隊(duì)伍建設(shè)：圍繞專業(yè)核心課程群，以優(yōu)秀教師為帶頭人，走“傳幫帶”、“引進(jìn)來(lái)”與“送出去”相結(jié)合的道路，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造一支熱愛本科教學(xué)、教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)習(xí)實(shí)踐基地：建設(shè)適應(yīng)于開放式課堂教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)的綜合教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大現(xiàn)有農(nóng)學(xué)綜合實(shí)踐基地規(guī)模，完善其設(shè)施與功能，并加強(qiáng)校企合作實(shí)習(xí)基地建設(shè)，新建教學(xué)科研基地1～2個(gè)；同時(shí)，結(jié)合農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，合理設(shè)置實(shí)習(xí)模塊，加強(qiáng)實(shí)踐過(guò)程指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；教材體系建設(shè)：組織編寫新教材4～5部，并充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)資源開放共享；教學(xué)管理改革：主要包括：建立師生誠(chéng)信檔案；實(shí)行目標(biāo)管理，完善考評(píng)機(jī)制；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，建立健全教學(xué)管理制度；建立專業(yè)教師集體指導(dǎo)制、班主任制和導(dǎo)師制“三位一體”的本科生全程導(dǎo)師制培養(yǎng)管理新模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與素質(zhì)拓展的有機(jī)結(jié)合。

農(nóng)學(xué)專業(yè)是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。本專業(yè)也歷來(lái)重視教學(xué)研究與改革，不斷探索實(shí)踐教學(xué)模式的改革，構(gòu)建的“六邊綜合實(shí)習(xí)”模式曾在全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。但是，當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求。在此背景下，農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題日益凸顯，已經(jīng)制約到高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新型人才的脫穎而出。同時(shí)，自2012年開始，我國(guó)教育部已在全國(guó)提倡開展專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐。因此，本專業(yè)必須以此為契機(jī)，從專業(yè)辦學(xué)定位、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)方式方法、教學(xué)保障條件與教學(xué)管理等方面進(jìn)行綜合改革研究與實(shí)踐，以更好地滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才的需求。

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第4篇：農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文范文

論文摘要:常德市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也帶來(lái)了嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)生態(tài)問(wèn)題。本文對(duì)常德市武陵區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的污染進(jìn)行了分析，從生態(tài)修復(fù)的原理出發(fā)，論述了農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)在農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)中的作用。根據(jù)目前現(xiàn)狀，提出了農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)對(duì)策與措施。為促進(jìn)常德市武陵區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，開發(fā)綠色產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。

在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，往往都經(jīng)歷了這樣的歷程。既先以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，然后又在受環(huán)境破壞的懲罰后逐漸認(rèn)識(shí)和重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的歷程。農(nóng)業(yè)生態(tài)領(lǐng)域也不例外，土地長(zhǎng)期耕作造成了比較嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)生態(tài)問(wèn)題，工業(yè)“三廢”排放量不斷增加，化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜的大量使用，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化，搞好農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)是我們面臨的重要課題。

一、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境存在的主要問(wèn)題與危害

常德市武陵區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，其中包括水資源、森林草地，耕地水土資源，農(nóng)用塑料薄膜、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)業(yè)廢棄物等方面的污染。綜合而言，武陵區(qū)當(dāng)前主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)在：

（一）水土大量流失。由于毀林、毀草、開荒、濫伐等原因，造成水土大量流失。全區(qū)耕地水土流失面積約9.64平方公里，占耕地總面積的34.4％。水土流失破壞了全區(qū)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致土壤中氮、磷、鉀等養(yǎng)分大量損失，嚴(yán)重影響了本區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時(shí)，水土流失使沅江河床抬高，導(dǎo)致水患頻繁。

（二）農(nóng)村淡水生態(tài)問(wèn)題突出。全區(qū)農(nóng)村淡水生態(tài)問(wèn)題突出，呈迅速惡化趨勢(shì)。例如：地表水體富營(yíng)養(yǎng)化，地下水質(zhì)逐漸惡化等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)有70％的河流受到不同程度的污染，我國(guó)農(nóng)村50％的飲用水受到有機(jī)污染，而且由于農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)的廣泛使用，致使許多地方的地下水不適于飲用，嚴(yán)重影響了人民群眾的身心健康和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

（三）農(nóng)田土壤重金屬污染加速。改革開放以來(lái)，常德市農(nóng)村中小企業(yè)的發(fā)展在很大程度上是以耗能高、污染重的行業(yè)或企業(yè)有城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，未經(jīng)處理的工業(yè)與生活用水經(jīng)污灌或任意排放進(jìn)入土壤后，大量的重金屬元素可在土壤中富集，從而進(jìn)入食物鏈，直接影響農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)人體健康造成影響。

二、生態(tài)修復(fù)及理論基礎(chǔ)

（一）生態(tài)修復(fù)的涵義

生態(tài)修復(fù)是一個(gè)宏觀的概念，它是應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)自組織和自調(diào)節(jié)能力對(duì)生態(tài)本身進(jìn)行修復(fù)。為了加速已被破壞生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，還可以輔以人工措施以加快生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的步伐。生態(tài)修復(fù)是按照可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，切實(shí)遵循自然生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，充分利用當(dāng)?shù)氐乃?、土、光、熱、生物等自然資源，依靠大自然的循環(huán)再生能力和人為干涉快速恢復(fù)植被，控制水土流失，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。

（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境演變的規(guī)律是生態(tài)修復(fù)必須遵循的自然規(guī)律

生態(tài)修復(fù)的理論基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境發(fā)展的自然規(guī)律。自然生態(tài)環(huán)境是包括生物體與環(huán)境（氣候，水，土等）自然因素組成的一個(gè)互相依存與制約、相對(duì)穩(wěn)定的有自組織功能的大系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有恢復(fù)到接近于原自然生態(tài)狀況的自我修復(fù)功能。建設(shè)性的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，否則，往往事與愿違，不僅達(dá)不到目的，反而會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。由于人們對(duì)自然規(guī)律認(rèn)識(shí)的局限性與偏差，在我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)中，就有很多這樣的教訓(xùn)。

（三）人與自然和諧共處的理念是搞好農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)的保障

人與自然和諧相處，是人類面對(duì)自然災(zāi)害深刻反思后產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)。人是自然生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。違背生態(tài)規(guī)律的自然改造，不僅損害了自然生態(tài)系統(tǒng)還會(huì)造成自然災(zāi)害。因此，任何形式的自然改造都必須建立在人與自然和諧共處的基礎(chǔ)上。要從人口、資源、資源協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然和諧共處的觀點(diǎn)出發(fā)，開展生態(tài)修復(fù)，加快水土流失綜合治理的步伐，建立良好的水土保持生態(tài)系統(tǒng)。要在實(shí)踐中不斷拓展水土保持綜合治理的內(nèi)涵，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，豐富水土保持生態(tài)建設(shè)的理論。

（四）農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)的實(shí)踐方法

農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)是依靠大自然的力量，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)能力，實(shí)現(xiàn)水土保持目的的措施。其技術(shù)方法概括起來(lái)主要是有“封”、“退”、“造”、“建”，“綜合治理”、“結(jié)構(gòu)調(diào)整、生態(tài)移民”、“突出小流域治理，以小促大”等。

“封”既是“封山禁牧，舍飼養(yǎng)蓄”。要真正做到“封得住、有效果、不反復(fù)”，還需要因地制宜、因時(shí)施策?！巴恕奔词恰巴烁€林還草、以糧代賑”。大量事實(shí)表明，坡耕地是水土流失的主要產(chǎn)沙區(qū)，坡度在!)*以上的坡地必須退耕。如果措施得當(dāng)，退耕后農(nóng)民還可增加經(jīng)濟(jì)收入。“造”即是“造林”。坡度大于+)*的荒山荒坡、退耕地，以營(yíng)造水土保持林、薪碳林和用材林為主，強(qiáng)加管護(hù)撫育，形成喬、灌、草多層次防護(hù)體系，有選擇的發(fā)展經(jīng)果林。通過(guò)推廣節(jié)柴灶，沼氣池等措施，徹底解決群眾的燃料問(wèn)題，可有效的保護(hù)植被?！敖ā奔词恰敖ㄔO(shè)一畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田”。農(nóng)民在退耕二畝坡地后，在山坡下或溝谷地建設(shè)一畝高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田。

搞好農(nóng)業(yè)生態(tài)修復(fù)，必須注重水土保持的綜合性。水土保持綜合治理是生態(tài)修復(fù)的根本措施，是改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。調(diào)整結(jié)構(gòu)、生態(tài)移民是生態(tài)修復(fù)的保障措施。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一次深刻變革。要想使生態(tài)修復(fù)持續(xù)發(fā)展，就必須將生態(tài)修復(fù)與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和生態(tài)移民相結(jié)合，這樣才能使廣大農(nóng)牧民增產(chǎn)增收，植被得到恢復(fù)和保護(hù)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展30%。生態(tài)修復(fù)作為一項(xiàng)水土保持新舉措，需在實(shí)踐中不斷摸索、不斷創(chuàng)新，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，豐富和發(fā)展其理論與實(shí)踐。

三、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)對(duì)策

（一）增加農(nóng)民的生態(tài)意識(shí)，提高人們對(duì)生態(tài)修復(fù)的認(rèn)識(shí)水平。各地在水土保持生態(tài)修復(fù)上不斷提高認(rèn)識(shí)，積極探索生態(tài)修復(fù)的技術(shù)與方法。在政府的大力宣傳和積極引導(dǎo)下，大多數(shù)農(nóng)牧民逐漸接受了這一新的理念，認(rèn)為生態(tài)自我修復(fù)是一項(xiàng)讓土地休養(yǎng)生息的好辦法，是人類實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的正確選擇。大量生產(chǎn)生態(tài)綠色環(huán)保產(chǎn)品,做好“環(huán)保”品牌,讓農(nóng)民從保護(hù)生態(tài)環(huán)境中獲得實(shí)惠,使他們主動(dòng)參與到保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái).

（二）加強(qiáng)立法,建立和完善農(nóng)村生態(tài)保護(hù)、污染治理的籌資機(jī)制。把農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)納入國(guó)家法制化管理體系中,加大財(cái)政資金的專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付力度,明確保護(hù)農(nóng)村生態(tài)、治理農(nóng)村環(huán)境污染的財(cái)政資金的轉(zhuǎn)移支付方式,確保?？顚Ｓ?。

（三）加強(qiáng)農(nóng)藥、化肥和農(nóng)用地膜控制和替代，不斷改善和提高農(nóng)藥使用技術(shù)，合理用藥，安全用藥，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，確保施藥人員安全，減輕環(huán)境的農(nóng)藥污染。

（四）加強(qiáng)畜禽糞便的綜合治理,把糞便治理與提高畜牧業(yè)生產(chǎn)水平相結(jié)合，與發(fā)展綠色食品、安全食品相結(jié)合，與美化環(huán)境相結(jié)合，與發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)相結(jié)合

（五）推動(dòng)作物秸稈綜合利用，重視農(nóng)村能源合理開發(fā)，加強(qiáng)對(duì)沼氣資源、太陽(yáng)能資源的開發(fā)．做好秸稈氣化、沼氣發(fā)電等新技術(shù)的應(yīng)用推廣，引導(dǎo)農(nóng)戶從單一用沼氣能源轉(zhuǎn)向沼氣綜合利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，積極推廣多種能源生態(tài)模式，從而緩解對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的污染。

（六）防治水污染，保護(hù)水環(huán)境，對(duì)地表水實(shí)行流域性綜合治理，；重點(diǎn)治理污染嚴(yán)重的區(qū)域，進(jìn)一步加大水污染治理力度。

（七）改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境實(shí)施生態(tài)修復(fù)過(guò)程中，各地采取了一系列配套的對(duì)策和措施，改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，調(diào)整了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了鄉(xiāng)村工業(yè)和旅游業(yè)，顯著地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生態(tài)修復(fù)使本區(qū)農(nóng)業(yè)由廣種薄收、粗放經(jīng)營(yíng)向精耕細(xì)作、集約經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變。

（八）增加生態(tài)保護(hù)投入，完善環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策，要遵循經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)同步發(fā)展的方針，切實(shí)增加生態(tài)環(huán)境保護(hù)投入，開發(fā)、建設(shè)項(xiàng)目必須制定生態(tài)保護(hù)和建設(shè)、恢復(fù)計(jì)劃。

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第5篇：農(nóng)業(yè)發(fā)展概論論文范文

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而人民網(wǎng)等政府門戶網(wǎng)站則分設(shè)IT與科技頻道，將商業(yè)性、產(chǎn)品類內(nèi)容剝離 “科技”，使得科技頻道更為集中地介紹“科技政策”“自然”“生命”“發(fā)明”“產(chǎn)業(yè)”等內(nèi)容，少了綜合門戶網(wǎng)站的商業(yè)味道，使得科技更為“純粹”。除了科技頻道的集中傳播外，科技信息亦常見于其他各頻道中，其中以健康頻道、軍事頻道、育兒頻道尤為突出。

1.3 網(wǎng)絡(luò)傳播更注重時(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使新聞的時(shí)效性進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。高新技術(shù)的發(fā)展給網(wǎng)絡(luò)科技傳播提供了良好的發(fā)展契機(jī)。文本編輯也較報(bào)紙稿件或廣播電視節(jié)目更為自由，可以把文字、圖片、音頻、視頻各種文本編入主文檔并根據(jù)需要調(diào)整文本長(zhǎng)度，亦不受截稿時(shí)間或播出時(shí)段的限制，而新聞的前后過(guò)程中對(duì)新聞的改動(dòng)都非常方便，同時(shí)全天24小時(shí)滾動(dòng)發(fā)稿，真正實(shí)現(xiàn)了即時(shí)性、實(shí)時(shí)性和全時(shí)性。憑借這一優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)力使傳統(tǒng)媒體望塵莫及。

目前，多數(shù)科技類網(wǎng)站都設(shè)置“滾動(dòng)”欄目，幾分鐘更新一次，24小時(shí)不間斷報(bào)道，著實(shí)做到了“全時(shí)報(bào)道”。同時(shí)，每條新聞標(biāo)題后緊跟時(shí)間，時(shí)間精確到秒。這樣力爭(zhēng)第一時(shí)間信息的更新速度堪稱“高效即時(shí)”。真正做到了與事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程同步報(bào)道。

2網(wǎng)絡(luò)科技傳播中存在的問(wèn)題

2.1 海量信息導(dǎo)致無(wú)效傳播

網(wǎng)絡(luò)媒體信息容量巨大，傳播的即時(shí)性又使海量的新聞迅速地增加。網(wǎng)絡(luò)上每天更新的科技新聞中夾雜著很多重復(fù)的、無(wú)價(jià)值的、甚至是虛假的科技新聞?！昂Ａ俊弊鳛榫W(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也給科技新聞的有效性帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，為了防止遺漏重要新聞，科技網(wǎng)站大面積“撒網(wǎng)”，“捕捉”科技新聞，造成出自不同媒體但內(nèi)容相同的新聞被重復(fù)收錄的情況時(shí)有發(fā)生，有些甚至標(biāo)題都完全相同。例如，某著名門戶網(wǎng)科技頻道2009年11月22日的《歐洲重啟大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)》（10：33）、《歐洲重新啟動(dòng)大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)》（10：49）、《歐洲大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)重啟》（12：11）、《歐洲重啟大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)》（15：19）4篇文章分別由《北京晨報(bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》、《北京晚報(bào)》轉(zhuǎn)自新華社的消息，主題內(nèi)容都一致。甚至登載的《北京晨報(bào)》和《北京晚報(bào)》的2篇稿件連標(biāo)題都一模一樣。而該網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時(shí)并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，一律“收入囊中”。

另一方面，超文本平行鏈接，使檢索結(jié)果失去整體性，分散讀者的注意力。傳播的內(nèi)容良莠不齊，有些對(duì)受眾來(lái)說(shuō)甚至是“信息垃圾”。科技信息數(shù)量的增多只是給受眾提供了更多選擇的可能性，并不會(huì)增強(qiáng)人們對(duì)信息的選擇力。受眾要在千余條新聞中搜索自己需要的內(nèi)容，很容易使受眾無(wú)從下手而迷失在紛繁復(fù)雜的信息中，從而導(dǎo)致無(wú)效傳播。

2.2傳播的內(nèi)容科技含量低

縱觀各大網(wǎng)絡(luò)媒體的科技頻道，可以發(fā)現(xiàn)其科技傳播的內(nèi)容更加注重的是傳達(dá)產(chǎn)品廣告信息而不是普及知識(shí)。例如，新浪科技頻道科技頻道分為“科技”和“數(shù)碼”兩個(gè)部分，“科技”部分偏重于IT、電子、互聯(lián)網(wǎng)類的報(bào)道?！皵?shù)碼”偏重于手機(jī)、筆記本、電腦等產(chǎn)品報(bào)道，側(cè)重于對(duì)產(chǎn)品功能的介紹，傳播的是產(chǎn)品信息。即使剔除了IT、電信、互聯(lián)網(wǎng)等欄目，“科學(xué)探索”中包含了天文航天、自然地理、生活百科、歷史考古、生命醫(yī)學(xué)等方面知識(shí)性比較強(qiáng)的稿件并不多，占整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容的十分之一不到。

在新浪科技頻道的新聞報(bào)道中，除去那些產(chǎn)品推介類軟文，消息占了絕大部分的比例，逾七成的報(bào)道為消息，通訊和深度報(bào)道均不到十分之一，缺乏科學(xué)時(shí)評(píng)。擁有采訪權(quán)的兩個(gè)欄目，一個(gè)是“電商觀察”，一個(gè)是“焦點(diǎn)人物”，這兩個(gè)欄目的選題主要集中在科技企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的訪談，而這些對(duì)企業(yè)家的報(bào)道中多數(shù)介紹的他們的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、他們的產(chǎn)品，他們的優(yōu)劣，鮮少提到科技知識(shí)方面的內(nèi)容，有廣告營(yíng)銷的痕跡。在各大門戶網(wǎng)站的科技頻道，知識(shí)性比較強(qiáng)的自然科學(xué)領(lǐng)域很少涉及，科學(xué)家和研究成果的介紹基本上沒(méi)有?？偟目聪聛?lái)，各大門戶網(wǎng)站的科技頻道更像是IT行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的信息集中地，在這里可以看到最新的成果介紹、最新的行業(yè)消息，卻很少有一些科技熱點(diǎn)知識(shí)的介紹。即使有重大科學(xué)事件的專題報(bào)道，也是把其他傳統(tǒng)報(bào)紙的文稿集中在一起，缺乏知識(shí)性解讀。

同時(shí)，各大門戶網(wǎng)站的科技頻道科技新聞的報(bào)道題材也非常有限，科技新聞應(yīng)該包括科技信息、科學(xué)知識(shí)、科技政策等方面。在各個(gè)網(wǎng)站科技頻道的報(bào)道中，主要涵蓋的是動(dòng)態(tài)性和時(shí)效性比較強(qiáng)的基礎(chǔ)研究最新進(jìn)展、產(chǎn)品研發(fā)最新成果、科技領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)。很少有涉及到有關(guān)科學(xué)知識(shí)和科技政策方面的新聞。

網(wǎng)站管理者可能認(rèn)為信息性比較強(qiáng)的科技新聞比科技知識(shí)更加能夠贏得受眾的眼球，提高廣告投放率。但是科技傳播內(nèi)容的失衡將會(huì)造成不利影響：不但會(huì)限制網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)與持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也限制了受眾獲取全面的信息，而且不利于科學(xué)知識(shí)的普及和科學(xué)精神的弘揚(yáng)。

2.3 單純信息整合缺乏原創(chuàng)

網(wǎng)絡(luò)新聞的處理過(guò)程大致可分為四個(gè)階段：粘貼新聞、編輯新聞、組織新聞、解讀新聞。網(wǎng)絡(luò)科技新聞亦是如此，目前大多數(shù)網(wǎng)站都沒(méi)有采訪權(quán)，造成大部分科技類網(wǎng)站的內(nèi)容多以粘貼傳統(tǒng)媒體的科技類新聞為主。他們將各種不同形式、不同新聞源的素材簡(jiǎn)單地堆積在一起，展示給讀者。這種簡(jiǎn)單的Ctrl+C（復(fù)制）加Ctrl+V（粘貼）的操作方式，造成新聞素材內(nèi)在關(guān)系沒(méi)有得到展現(xiàn)，不同形式的信息之間也未能做到相互補(bǔ)充、相互豐富，實(shí)質(zhì)上是一種平面的堆積，讀者無(wú)法立體的了解到科技事件的全貌。

“原創(chuàng)的才有生命力”。這個(gè)原則不僅對(duì)適用于傳統(tǒng)媒體，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體同樣適用?？萍碱惥W(wǎng)絡(luò)媒體目前的內(nèi)容還處于單純的轉(zhuǎn)載，堆積信息的階段，缺乏對(duì)新聞源的判斷，也缺乏對(duì)科技事件的解讀，這樣像批發(fā)商一樣到各個(gè)傳統(tǒng)媒體去“進(jìn)貨”然后“堆賣”給讀者形式只能讓讀者眼花繚亂從而放棄閱讀新聞。

科技類媒體的的多數(shù)稿件轉(zhuǎn)載自傳統(tǒng)媒體，即使來(lái)源標(biāo)識(shí)為自家媒體的稿件也大多是缺乏時(shí)效性的信息“整合”：把幾條內(nèi)容相似的新聞直接粘貼在同一標(biāo)題之下，“做加法”即找一些背景材料塞進(jìn)去，擴(kuò)展原新聞的內(nèi)容，并沒(méi)有解讀或者評(píng)論；“做減法”即把原新聞的內(nèi)容整段刪減掉，并不是精益求精。網(wǎng)站的管理者在沒(méi)有采訪權(quán)的情況下，在收集新聞的過(guò)程中應(yīng)該更加重視新聞質(zhì)量，選準(zhǔn)有內(nèi)容的新聞，在處理海量新聞的過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單的把所有的新聞堆積在一起，而是應(yīng)該把內(nèi)容進(jìn)行分類處理，科學(xué)解讀，防止信息的同質(zhì)化和碎片化。同時(shí)，可以就自己所了解的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)評(píng)論和深度報(bào)道，加強(qiáng)和受眾之間的互動(dòng)，把受眾的信息反饋給新聞源，如此才能體現(xiàn)Web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)科技傳播的優(yōu)勢(shì)。

2.4 把關(guān)弱化，內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確性

科學(xué)技術(shù)是理性的、嚴(yán)肅的。科學(xué)精神是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、求?shí)的。這就決定了科技新聞報(bào)道對(duì)于真實(shí)準(zhǔn)確的嚴(yán)格要求，從而也使過(guò)去的科技新聞報(bào)道常常給人以距離感。將深?yuàn)W的科學(xué)道理或嚴(yán)肅的科技事件以通俗易懂、生動(dòng)活潑的形式表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該是現(xiàn)代科技傳播應(yīng)該追求的目標(biāo)。然而萬(wàn)事皆應(yīng)有度。通俗不等于庸俗，硬新聞軟表達(dá)也應(yīng)注意尺度，一旦過(guò)度，就會(huì)喧賓奪主，偏離報(bào)道方向。如果為了迎合受眾獵奇心理、吸引眼球、增加點(diǎn)擊率而刻意追求噱頭，過(guò)度濫用軼聞趣事，便會(huì)落入“娛樂(lè)化”的俗套而與嚴(yán)肅、求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)精神背道而馳。

相比于其他傳統(tǒng)媒體在傳播過(guò)程中的強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)，開放性、多元性、草根性、自主性是網(wǎng)絡(luò)傳播吸引受眾的地方。然而，缺乏有效地把關(guān)，過(guò)度的放開導(dǎo)致的了信息的泛濫，網(wǎng)絡(luò)媒體大量轉(zhuǎn)載其他媒體的新聞時(shí)，并沒(méi)有過(guò)多的考慮這些新聞源的準(zhǔn)確性和權(quán)威性?？萍夹侣労蜕鐣?huì)新聞的本質(zhì)區(qū)別在于它必須遵循一定的科學(xué)規(guī)律，是可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明的。但是，受到目前大眾傳媒追求娛樂(lè)化、通俗化這些不良傳播觀念的影響。一些科技類媒體在處理科技新聞的時(shí)候沒(méi)有把握好通俗性和庸俗性的界限。越來(lái)越多的科技新聞為了博得觀眾的眼球出“奇招”出“怪招”，損害了科技新聞本來(lái)的面目。

2.5傳播內(nèi)容同質(zhì)化與碎片化

網(wǎng)絡(luò)媒體信息容量巨大，傳播的即時(shí)性又使海量的新聞迅速地增加。每天網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的科技類信息多大上萬(wàn)條，這與信息社會(huì)的高速發(fā)展的分不開的。然而任何事物都具有兩面性。巨大的信息量作為網(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也嚴(yán)重制約信息的有效傳播。一方面，為了防止遺漏重要新聞，同時(shí)著力體現(xiàn)“大而全”的特色，網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)常大面積的收錄來(lái)自不同媒體的同一題材的新聞，有的甚至標(biāo)題都是一樣的。特別是科技新聞專題里面，為了全方位的展示某一事件或者事物，網(wǎng)絡(luò)媒體收集了各大媒體關(guān)于這一事件或者事物的報(bào)道，在這些報(bào)道中很多內(nèi)容都是一模一樣，甚至標(biāo)題都沒(méi)有區(qū)別，從而造成了信息同質(zhì)化，也不利于受眾的閱讀，浪費(fèi)了空間和時(shí)間。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體因?yàn)槠洹凹磿r(shí)性”的特點(diǎn)，把新聞的時(shí)效性發(fā)揮到極致，這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法企及的。這突出表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)更新的大量“動(dòng)態(tài)的、零散的、支離破碎的消息”。大量的即時(shí)信息的羅列，容易導(dǎo)致信息的碎片化：受眾還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)閱讀已有報(bào)道，最新的報(bào)道已經(jīng)更新，受眾對(duì)新聞報(bào)道只有浮光掠影的印象，更不用說(shuō)條理感了。碎片化的信息無(wú)法給讀者展示事物的全貌，也不利于讀者對(duì)事物的理解，影響了科技傳播的效果，這種因信息多而雜帶來(lái)的快餐化、簡(jiǎn)單化的消費(fèi)式閱讀非常不利于科技知識(shí)的普及。

3網(wǎng)絡(luò)科技傳播改進(jìn)對(duì)策

3.1 加強(qiáng)把關(guān)提高內(nèi)容質(zhì)量

科技網(wǎng)絡(luò)報(bào)道不僅在形式上要貼近受眾，通俗易懂，更應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容上做到真實(shí)可靠，引導(dǎo)受眾樹立正確的科學(xué)觀。因此要對(duì)報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，過(guò)濾掉虛假信息。一些新聞稿件可以聘請(qǐng)?jiān)撗芯款I(lǐng)域的專家進(jìn)行審稿，消息來(lái)源也盡量采用權(quán)威科技部門的信息，而不能道聽途說(shuō)，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的科學(xué)信息。只有步步求證，嚴(yán)格把關(guān)，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)科學(xué)事件進(jìn)行報(bào)道，才能發(fā)揮科技傳播的正面作用。對(duì)于轉(zhuǎn)載的稿件要嚴(yán)格把關(guān)，盡量采用權(quán)威科技媒體的新聞稿件，事先對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的判斷，向科技專家、學(xué)者或權(quán)威人士約稿，增加稿件的權(quán)威性和可讀性，為公眾提供真實(shí)、全面、準(zhǔn)確、權(quán)威的內(nèi)容，防止科學(xué)新聞報(bào)道的泛娛樂(lè)化、庸俗化傾向。心理學(xué)家研究表明，受眾的本我是趨向“享樂(lè)”與“刺激”的，他們喜好“新奇”“娛樂(lè)”的傳播內(nèi)容。防止科學(xué)新聞報(bào)道的泛娛樂(lè)化傾向，編輯在“把關(guān)”過(guò)程中還要防止科學(xué)新聞的煽情化，做到既理性又不失趣味。

網(wǎng)絡(luò)科技媒體應(yīng)該徹底擺脫簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼、隨意堆砌、重量不重質(zhì)的新聞報(bào)道模式。首先要開辟值得信任的新聞源，主要集中在對(duì)權(quán)威傳統(tǒng)媒體的信息轉(zhuǎn)載上，對(duì)一些不可靠的新聞源要多加留意篩選；其次要開發(fā)多渠道新聞源：積極與新聞界、科技界、教育界合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，拿到第一手的科技新聞；最后要?jiǎng)訂T受眾提供有價(jià)值的科技新聞線索以增加原創(chuàng)稿件分量，從源頭上增強(qiáng)科技傳播力度是門戶網(wǎng)站科技頻道增強(qiáng)傳播力、在博弈中取勝的法寶。

專業(yè)的科學(xué)信息對(duì)于外行受眾來(lái)說(shuō)，確實(shí)晦澀難懂。只有具備理性的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神以及良好的職業(yè)技能的科學(xué)編輯才能做好科技類新聞。如今知識(shí)更新周期愈來(lái)愈短，編輯應(yīng)當(dāng)緊握時(shí)代的脈搏，提高自身科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和傳播能力，了解最新的科學(xué)探究的過(guò)程與方法，為提高全民的科學(xué)素養(yǎng)貢獻(xiàn)一己之力。在編輯科技類新聞的過(guò)程中，科學(xué)編輯應(yīng)當(dāng)避免“誤讀”科學(xué)事件，過(guò)濾掉那些夸張、曲解、誤傳乃至杜撰的科學(xué)信息，做到講清專業(yè)術(shù)語(yǔ)，報(bào)道深入淺出。

科技報(bào)道的科學(xué)性和專業(yè)性要求嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的表達(dá)方式，同時(shí)為避免枯燥，也提倡適當(dāng)運(yùn)用一些可以增強(qiáng)生動(dòng)活潑效果并能提高可讀性、悅讀性的表達(dá)技巧。但在具體操作過(guò)程中必須注意“度”的把握，“過(guò)”與“不及”都會(huì)影響報(bào)道的準(zhǔn)確性和正確性。因此，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行報(bào)道——科技概念、科學(xué)原理、科技事件的介紹表述確切，數(shù)據(jù)圖表、背景資料的引用準(zhǔn)確無(wú)誤，科技成果的水平、價(jià)值、意義的評(píng)價(jià)中肯恰當(dāng)——是網(wǎng)絡(luò)科技傳播應(yīng)該努力的方向。

同時(shí)，科技類編輯需要瀏覽大量科學(xué)新聞資訊，并快速消化科學(xué)新聞事件的內(nèi)容，梳理清楚繁雜的科學(xué)新聞事件，制作出更具可讀性的頁(yè)面，整合成便于網(wǎng)絡(luò)受眾瀏覽的形式在網(wǎng)站上。網(wǎng)絡(luò)的快捷及更新速度，要求編輯有較強(qiáng)的文字駕馭能力，有更高的文章價(jià)值判斷力。編輯集科學(xué)新聞搜集、采寫、改稿、頁(yè)面制作等知識(shí)于一身。

3.3豐富內(nèi)容擴(kuò)大影響力

科技媒體需要接近受眾，貼近生活，傳播與公眾日常生活密切相關(guān)的醫(yī)藥健康和食品安全等科技信息，側(cè)重報(bào)道受眾普遍關(guān)注的文化教育、農(nóng)業(yè)發(fā)展、公共安全、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、醫(yī)學(xué)新進(jìn)展等領(lǐng)域的科技新聞，并傳授節(jié)能環(huán)保等科技知識(shí)和科學(xué)的生活方式，挖掘新技術(shù)背后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生活意義，真正讓科學(xué)為受眾的生活服務(wù)，才能吸引更多的受眾。

目前大部分科技類媒體在選擇題材時(shí)IT資訊、產(chǎn)品介紹占了極大比例，普及科學(xué)知識(shí)的稿件明顯偏少，科技人物、科學(xué)方法、科學(xué)精神報(bào)道的稿件比例就更低了，顯示出了傳播中的偏重傳遞信息，忽視引導(dǎo)精神等問(wèn)題。要更好地發(fā)揮科技頻道在引導(dǎo)科學(xué)精神、提高公民科學(xué)素質(zhì)方面的功能，就要不僅追蹤IT業(yè)界動(dòng)態(tài)，更側(cè)重生活科學(xué)的報(bào)道；不僅追求高效快速的消息，同時(shí)加強(qiáng)深度解析、科學(xué)評(píng)論；不僅關(guān)注科技前沿，同時(shí)解讀科技政策，傳授科學(xué)方法，更多地介紹科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的意義、科技成果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和科技事件對(duì)普通百姓生活的影響，營(yíng)造良好的科學(xué)氛圍。

科技工作者的科學(xué)實(shí)踐蘊(yùn)含著厚重的人文精神。挖掘科技事件背后的人文元素，通過(guò)報(bào)道科技人物的獻(xiàn)身科技、艱苦的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，宣揚(yáng)他們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、執(zhí)著、忘我的科學(xué)精神，不但可以使受眾感受到濃厚的人文氛圍，還可以為廣大受眾樹立榜樣，引導(dǎo)群眾樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高公眾對(duì)偽科學(xué)的辨別能力、對(duì)封建迷信的抵制能力、對(duì)科學(xué)的理性思維能力，促進(jìn)公眾形成科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)、生活和工作方式。

參考文獻(xiàn)

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