讓路作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的讓路作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：讓路作文范文

“出大事了……”嘶啞的聲音從姑姑的手機(jī)里傳出，是姑爹的聲音，空氣仿佛瞬間凝固了，當(dāng)時，看著他們驚慌的表情，我知道，大事不妙。

屋外，一聲刺耳的鳥鳴穿透翠綠的樹葉，飛箭似得蹦入天空，如滄桑的吶喊，深遠(yuǎn)而寂靜，空靈而鏗鏘。

深夜，梧桐細(xì)雨云煙匆，滾滾灰塵在雨滴的錘擊下浮塵起落，看到姑爹平安歸來，所有人的心才落了地。

大家靜靜地凝聽著姑爹訴說事情的原委，我的大腦里勾勒出那一副畫面：早上七點多鐘，姑爹如往常一樣駕車上班，車子在薄霧中穿梭，路中央的分隔綠化帶飛快地向后倒退，也擋住了姑爹左邊的視線。此時儀表盤的時速針指在七十碼。突然，從分隔帶左側(cè)的叉口沖出一輛三輪車，那模糊的身影正賣力地踩著車輪，試圖以最快的速度穿越馬路。頃刻間，飛沙走石，剎車聲，輪胎與地面的摩擦聲，奏出一曲悲壯的進(jìn)行曲。姑爹知道，此時僅僅剎車已無濟(jì)于事，未經(jīng)大腦思考，剎車的同時迅速往右打方向，車子若離弦之箭，飛快而筆直地撞向一旁挺立的樹-----碰撞聲驟然鳴于晨霧中，撕裂了寧靜的清晨。玻璃冰晶一般四處飛濺，車前的護(hù)欄破碎一地，車子受到樹的攔截后，車頭瞬間調(diào)轉(zhuǎn)了方向，整個車子順著右邊的滑坡來了個一百八十度大翻身，車子躺在溝底四腳朝天。被倒掛在車子里的姑爹一定是驚慌的，況且又有多少人能做到泰山崩于前而面不改色呢？姑爹從破碎的車窗里爬了出來，甩甩腦袋，站了起來。此時的他并沒有走向瀕臨報廢的愛車，而是來到被車子邊蹭倒在地的老奶奶，撥打了“110”。然后，看看老奶奶的傷勢，并無大礙，才放下那顆揪住的心。

姑爹面對從側(cè)面撲來的老奶奶，舍己救人，即使車子撞翻了、撞爛了，心里想的是倒地的老奶奶；好不容易逃離險境，想到的還是老奶奶，這是何等強大的人格力量？險境在前，將生命的可能交給他人，為他人的生命讓出一條道，留給自己的卻是九死一生的險路。

第2篇：讓路作文范文

廬山的風(fēng)景，以自然為美的源泉，以文化為美的精華，以民族精神為美的象征。帶著豐富的文化蘊含和崇高的文化地位，廬山煥發(fā)出別具一格的東方美的色彩。進(jìn)入廬山仿佛置身于如夢如幻的仙境，令人留連忘返。

廬山地處江西省北部，北臨長江，東瀕鄱陽湖，一山獨峙，群峰崢嶸，大江、大湖、大山渾然一體，險峻與秀美剛?cè)嵯酀?jì)，自古以“雄奇險秀”聞名于世。為什么廬山的瀑布能永遠(yuǎn)“飛流直下三千尺”呢？因為廬山森林資源多，覆蓋率達(dá)76.6%。，保留了水土，所以廬山的瀑布能永遠(yuǎn)“飛流直下三千尺”。廬山生物資源豐富。高等植物近三千種，昆蟲兩千余種，鳥類一百七十余種，獸類三十七種。廬山六至八世紀(jì)為道家、詩人、學(xué)者駐地，寺廟道觀遍布。勝跡有白鹿洞、仙人洞、三疊泉、含鄱口等。三疊泉瀑布的溪水極為壯觀，撼人魂魄?！帮w流直下三千尺”我想應(yīng)該不止形容廬山瀑布，也可以形容三疊泉瀑布。三疊泉每疊各具特色。一疊直垂，水從20多米的巔萁背上一傾而下；二疊彎曲，直入潭中。“上級如飄雪拖練，中級如碎玉摧冰，下級如玉龍走潭?！?站在第三疊抬頭仰望，三疊泉拋珠濺玉，宛如白鷺千片，上下爭飛；又如百副冰綃，抖騰長空，萬斛明珠，九天飛灑。如果是暮春初夏多雨季節(jié)，飛瀑如發(fā)怒的玉龍，沖破青天，凌空飛下，雷聲轟鳴，令人嘆為觀之……

廬山勝跡多，而且都美不勝收。如果你爬到半山腰，認(rèn)為累的時候不要離開，當(dāng)你爬到山頂時，你就會知道你爬得這些路程不是白爬的。

第3篇：讓路作文范文

今天是三八婦女節(jié)，我想：我一生下來就是媽媽撫養(yǎng)我的，我現(xiàn)在都10歲了，媽媽也撫養(yǎng)我10

年了，我應(yīng)該在這個節(jié)日里感恩媽媽。可是怎么也還不清媽媽對我的養(yǎng)育之恩啊。我躺在床上冥思苦想，不一會兒我就想出來了。因為早上要上藝校，所以只能上完課再給媽媽一個驚喜了。

到了11點了，終于可以放學(xué)了。可是天空下起了毛毛細(xì)雨，我想：是不是太陽公公也回去為月亮過節(jié)了？這下可完了，本想感恩媽媽，這次又要讓媽媽辛苦一趟了。我走到校門口，只見有許多賣花的小攤，我跑到小攤前，買了1朵康乃馨。過了一會兒，我打了一個電話給媽媽，從電話了聽媽媽的聲音就知道媽媽剛才還在甜甜的睡夢中，我不好意思讓媽媽來接我，可也沒有辦法，誰叫太陽也和人們過不去呢！十分鐘過去了，媽媽來接我了，我把那朵買來的花給了媽媽，媽媽收到那朵花，露出了第一個笑容，我心里十分開心。回到家，我先讓媽媽看一會兒電視，自己走到衛(wèi)生間，拿來一個洗腳盆，裝好溫水，拿好擦腳布，端好盆子走到媽媽身邊，用我的小手去摸媽媽的大腳，媽媽又露出了一個難以見到的笑容，看著媽媽的笑，我心里不禁也沾沾自喜。

第4篇：讓路作文范文

關(guān)鍵詞:契機(jī);問題;思考

中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-2851(2010)06-0137-01

初三年級的學(xué)生,尤其是初三下半學(xué)期的學(xué)生,因?qū)W科性質(zhì)的特點,他們的時間基本上被英語切割,被數(shù)學(xué)瓜分,被理化占據(jù),而語文因其收效微、提高慢而逐漸被學(xué)生所冷落,學(xué)習(xí)熱情消退,對于既花時間又難見效的作文更是懶于面對,這種情形又導(dǎo)致語文成績的低迷,如此循環(huán),語文學(xué)習(xí)面臨著巨大的考驗。

一、 契機(jī)

中考的逼近,也意味著離別的逼近,面對著四年的同學(xué),四年的教師,同學(xué)們心中涌起了難以說清、無法道明的情感,于是各自準(zhǔn)備了精美的留言本,希望借助于這一方小小的天地,在最后的時刻記錄下同學(xué)之間的友情,記錄下同學(xué)們的過往。在那種緊張的沖刺時刻,寫同學(xué)錄成了生活中的樂趣,朋友們真誠的祝福成了人生路上最好的動力。于是涌現(xiàn)出了寫留言錄的熱潮,如何利用這股熱潮來帶動語文學(xué)習(xí)尤其是作文學(xué)習(xí),則成了一個值得思考的話題。

二、問題

通觀了一些學(xué)生的留言錄后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的留言錄基本上有三種類型:一是摘抄型:拿著一本名言大觀或贈言之類的書,抄幾個句子應(yīng)付了事,無真情可言;二是隨意型:想到什么寫什么,寫到哪里算哪里,有真情,但無美感,無章法可言;三是惡搞型:胡亂開玩笑,什么嚇人就寫什么,什么寫出來讓人不明所以就寫什么,惡搞一氣,讓人不堪目睹。下面是我摘抄的學(xué)生的幾個留言:

和你做了4年的同學(xué),感覺還不錯。你會唱歌,你很好,我覺得你人不錯,你還愛笑,待人也不錯,成績也不錯,可惜現(xiàn)在我們就要分開了,還真覺得有些不舍。畢業(yè)之后,我們可要一直聯(lián)絡(luò),不可以忘了我哦!(隨意型)

如果人生純屬辛勞,人就會仰天而問:“難道我所求太多以至無法生存?”是的,只要良善和純真,與人心為伴,他就會欣喜地拿神來度測自己。神莫測而不可知?……(惡搞型)

“海上升明月,天涯共此時?！痹肝覀冇肋h(yuǎn)記住今時今刻,祝你幸運。(摘抄型)

這樣的留言即使寫一百份,作文也難于提高,讓學(xué)生寫好留言,寫美留言,這實際上就為了作文訓(xùn)練搭建了一個平臺,給學(xué)生提供了一個熱愛寫作的理由。

三、思考

留言和作文有相通之處之嗎?不妨從留言的特點說起!對于即將分別的人而言,留言無非是寫兩個方面:一是對以往生活的小結(jié);二是表達(dá)對未來生活的憧憬。

第一:留言如果寫的是對以往生活的小結(jié),那么寫作者在寫之前,必然把初中四年的生活點滴,象放電影似的在腦海里放一遍,最后把印象最深的片斷以恰當(dāng)?shù)男问綄懗鰜?這符合作文的選材原則用典型材料來表現(xiàn)主題。

第二:留言如果寫的是對未來生活的憧憬之情,那么寫作者在寫之前,一定要把同學(xué)最顯著的個人特點抓住,再恰如其分地寫出對同學(xué)的相應(yīng)的祝福,這符合作文中描寫要抓住特點的原則。

第三:留言無論是對以往生活的小結(jié)還是對未來生活的憧憬,都要求用真心去寫,真實是留言錄的最大特點,這符合作文中“要有真情實感”的原則。

第四:留言錄因受其紙張的限制(一般就為一頁)那么,就要求學(xué)生能用盡量精煉的語言來表達(dá)自己的意思,這又符合作文中的語言運用原則。

看來只要同學(xué)們能認(rèn)真寫留言,把留言寫出水平,必然能對寫作形成一種良性態(tài)勢。因此不妨在課堂上讓學(xué)生正大光明地寫留言,為學(xué)生的寫作搭建一個平臺。

四、具體做法

我先把自己給學(xué)生寫的留言在電腦上放映出來,讓學(xué)生有一個模仿的格式,然后要求學(xué)生歸納這些留言錄的特點,并提出寫留言錄的具體要求,再要求同學(xué)依此為班級其他同學(xué)寫留言。

(一)獻(xiàn)給韻

記得你斜著身子寫字記得你閉著眼睛拉琴記得你拖著腔調(diào)讀書

記得你拽著古文答題記得你扶著眼鏡辯論記得你沉著臉龐反思

記得你呲著箍牙笑嘻嘻瞬間也精彩,短暫卻永恒,你是我最愛的學(xué)生。

(特點:記錄的是這位同學(xué)四年里的最讓人記住的生活片斷,采用了排比句的形式,

句式整齊)

根據(jù)學(xué)生歸納的特點,我提出了寫留言錄的具體要求:

一是留言要有內(nèi)容,忌以畫,以圖代文,在留言中要讓被寫者的形象能鮮活、立體地浮現(xiàn)出來;二是盡量展現(xiàn)同學(xué)美好的一面,不要揭人隱私,挖人傷疤;三是留言可多采用排比句、比喻句,讓語言更漂亮一點;四是盡量一個同學(xué)一種模式,不要局限于一種結(jié)構(gòu)模式;五是要寫真話用真情,這是最基本的一點。

五、實際操作

老師所寫的留言只是起到一個拋磚引玉的作用,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,頭腦之中會迅速閃過和同學(xué)在一起的生活片斷;會迅速抓住同學(xué)的鮮明特點;會迅速聯(lián)想平時生活的點點滴滴……于是,那些東西便如泉水一樣涌到學(xué)生的腦端,擠到了學(xué)生的嘴邊,學(xué)生自然就有了一種寫的沖動、有了一種表達(dá)的欲望,下面就是學(xué)生在課堂上所寫的一些留言。

很佩服你能給我取一個如此貼切但又無惡意的綽號(胡肥肥);

很佩服你能把同學(xué)逗得前仰后翻;

更佩服在遇到你的大多數(shù)時間里,你總是耳朵里有耳塞,嘴里老哼哼,

其實你是一個可愛的男生,希望你以后一直這么可愛,一直給人以親切感。

第5篇：讓路作文范文

伴我醫(yī)生，讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

——題記

誰言寸草心，報得三春暉

親情有時不是糖的滋味，而是橄欖般的回味，咖啡式苦澀中的一縷芳香。這“剪不斷，理還亂”的親情讓我們的血脈靜流過歲月，給了我們最真實無暇的圖騰。我們可以坐在親情這條小舟上如爐火如綠陰點點滴滴稀釋在每一個平凡瑣碎的日子里，我們亦可以靠在親情這棵兀立荒原的大樹下和天地的風(fēng)雨和唱。

在苦難而又美麗，漫長而又短暫的人生里，史鐵生感謝母親“在生命最狂妄的年齡殘了雙腿”時用孱弱的身軀推著他的輪椅，扶持著他完成了生與死的參悟；朱自清感謝父親在他艱苦漂泊的求學(xué)日子里，無言的鼓勵和默默的注祝。

感謝媽媽，我的希望來自你，教我愛求真理，照顧我寸步不離；感謝爸爸，我的依靠就是你，讓我無憂無慮哪怕路上有多崎嶇。天倫幸福日子里無怨無悔盡心盡力，只要我快樂健康你們就歡喜，爸媽謝謝你們，這世界變美麗只因為有了你們。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。朋友，感謝你們給了我清新的思想，給我充沛的體力，如那寒冬的炭火和炎陽下的濃郁。雖然我們的友誼之樹并非總色彩繽紛，有時像那黃沙中生長的麻黃，但沒有水夜蔚然成陰，郁郁蔥蔥。友誼是紐帶，聯(lián)結(jié)著年輕而滾燙的心，是彩虹，折射青春熠熠的色彩，感謝你，給了我食糧，提供了生的力量和勇氣。歲月的大浪淘盡了泥沙，把真誠留給了我們，這友誼勝過美酒，黃金永遠(yuǎn)令人陶醉，永遠(yuǎn)熠熠閃光。感謝你，在我慘遭失敗而沮喪痛苦時，在我取得成功而驕矜得意時，你給我指明了方向，給；了我真誠的慰藉，滋潤我無助的心靈，溫暖我寂寞的心，給了我熱情的擁抱。感謝你，讓我沐浴在溫暖的艷陽中，徜徉在和煦的春風(fēng)里；感謝你，在那山重水復(fù)疑無路，指引我走過柳暗花明。

歲寒知松柏，患難見真情。朋友給了我堅實的依靠，與我同嘗甘甜，共享雨露，共擔(dān)苦難，以生命來踐行時我的承諾，伴我共走人生風(fēng)雨路。

生命誠可貴

小鳥說，感謝天空，給了它飛翔的幸福；花兒說，感謝雨露，給了它吸吮的幸福；課堂中的學(xué)子說，感謝書本，個了他遨游神氣知識的殿堂，豐富精美的作品。

當(dāng)無情的病魔摧折了我正待高飛的雙翅，當(dāng)失敗的噩耗再一次滾過我單薄的脊梁，我依然要感謝光明。海倫?凱勒曾說：“當(dāng)你為沒有一雙美麗的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝?！彼m是一個重度殘疾的少女，但她依然懷著感恩的心而面對原本不公的天賦，甚至感謝上天詞語她的不幸。

琦君說：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！把劬?yīng)該感謝淚水給了它清明，心應(yīng)改寫憂患給了它溫厚。

感恩生命，感謝生命給予我們的一切恩賜，包括苦難。

感時花濺淚

我們生活在同一片藍(lán)天下，擁有用一個大自然，就應(yīng)該同一顆感恩的心感恩生活中的每一天。

感謝生活，給了你風(fēng)和日麗，給了你大雨滂泊；感謝生活，給了你平川坦途，給了你懸崖峭壁；感謝生活，使我在失敗里砍刀差距，不幸時得到慰藉，寒冷中獲得溫暖，激發(fā)我挑戰(zhàn)困難的勇氣，獲取前進(jìn)的動力。

第6篇：讓路作文范文

再過2天就是“三·八”婦女節(jié)了，我要給媽媽一個驚喜。是什么呢？有了，用好的學(xué)習(xí)成績來報答媽媽。我猜媽媽一定會喜歡的。

今天，我高高興興的來到學(xué)校。在語文課上，老師要測驗了，我滿懷信心的等待老師聽寫。不一會兒，就聽寫完了，我還檢查了一遍。每次考試我都丟三落四，一定要掌握好這次機(jī)會。

中午，我在食堂吃完飯就回班了，正好趕上念成績，我認(rèn)真的聽。沒想到，我是第一個被念的，竟然打了100分。我高興得手舞足蹈。

放學(xué)了，我急急忙忙的把這個消息在第一時間告訴了媽媽，媽媽也很高興，夸我是個好孩子，然后，我們高高興興的回家了。

船營一小三年級:常皓博

第7篇：讓路作文范文

記得那是我六歲那年夏天的一個中午，媽媽說下個星期六帶我去游樂園玩。我自然是很高興！那可是我盼望已久的事情了。

也可能是我玩心太大的原因，每天就像度日如年一般，恨不得把日歷直接翻到星期六那天，而且讓時間就永久地停留在那天里，讓我盡情的玩?zhèn)€夠。

耶！親愛的星期六終于到了！

那天早晨我像脫胎換骨一般，每天愛睡懶覺的我，今天卻如同被蜂蟄了一樣，一骨碌從床上蹦了下來。??！我跌了個“狗吃屎”。

電話鈴響了，媽媽拿起電話說：“喂，李總啊，哦，沒事兒，不客氣，好好好，行，我這就去。"媽媽二話沒說，就去單位了，我也知道媽媽忙，沒時間帶我玩。但我還是沖媽媽發(fā)火了：“媽媽，你不守信用，我不相信你了，你不配做我的媽媽！”說完，我扭頭就走。

第8篇：讓路作文范文

在父母眼中，不聽話的孩子則是叛逆的；在老師眼中，成績差的學(xué)生，則是無知的；在眾人眼中，平庸的人，則是無能的。

有時，會因父母的責(zé)備，而生氣發(fā)怒；有時，會因老師的夸獎，沾沾自喜；有時，會因別人的一句不屑，而產(chǎn)生敵意。也許，這是大多數(shù)人的想法。因別人的行為、語言、表情等，而引發(fā)出自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。為什么要為別人而改變自己，讓別人左右自己呢？

我是一個安靜的人，有時可以說是沉默寡言。在童年時光里，別人的回憶，都充滿著嬉鬧歡悅的笑聲，而我的回憶，是一點點的藍(lán)；步入少年、青年，只是靜靜地坐在一旁，偶爾抬頭看看藍(lán)天白云，偶爾觀賞窗外風(fēng)景，偶爾聆聽細(xì)細(xì)雨聲。我的心里，一直是靜的。

靜，使我不敢和別人敞開心扉與別人溝通交流；靜，使我變得沉默寡言；靜，使我上課不敢主動回答老師的問題……也許，這一切，都是對我以后成長的不利因素吧！父母曾多次教導(dǎo)我，多溝通、交流，不要只活在自己的內(nèi)心世界；同學(xué)也說我太過老實，讓我活潑一點兒。然而，我卻喜歡這種靜，它能平息我的怒火，它可安撫我受傷的心靈，他會讓我忘記一切的不悅。當(dāng)我取得成績時，它會警醒我，讓我反思；當(dāng)我在外界感到疲倦時，他會讓我得以適當(dāng)?shù)姆潘??？傊?，常常沉浸其中，讓我與之融合，忘掉一切。的確，他給我?guī)砹艘恍┬⌒〉穆闊?。但我并不會遺棄它，因為它是我形影不離的朋友。同時我也要改進(jìn)自己，但并不是改變。

我不會為別人而改變自己。我是一個平凡的人，也許并不能做到不受外界影響，但我會朝這個方向前進(jìn)，同時也要吸收有益因子。

我的命運誰做主？當(dāng)然是我自己。不去看別人的眼光如何，不必聽別人的閑言碎語。

第9篇：讓路作文范文

開始了你的夢想

等待了兩年的時光

我們不曾見到

等待的夢想

然后四年前的今天

你終于站在我們面前

群星璀璨

你——鹿晗

無比耀眼

第一部電影

《重返20歲》

第一首個人單曲

《我們的明天》

很慶幸

雖然錯過了你

很多

但也見證了

你的夢想

最期待未來

背著行囊

去你所在的城市

你站著的地方

風(fēng)都是暖的

等我長大

君可愿意

鹿晗——我宣你

鹿晗——我宣你