志愿者個(gè)人匯報(bào)材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的志愿者個(gè)人匯報(bào)材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

一、志愿者激勵(lì)的意義

激勵(lì)，既有物質(zhì)上的，也有精神上的。志愿者參與志愿服務(wù)不以營利為目的，并非出于個(gè)人生存的需要，而是出于為社會(huì)、為他人服務(wù)，從而滿足自我精神需求以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，對(duì)志愿者的激勵(lì)不應(yīng)以物質(zhì)及經(jīng)濟(jì)激勵(lì)為主要手段，而應(yīng)以滿足志愿者的內(nèi)心需求、價(jià)值感及榮譽(yù)感為激勵(lì)工作的出發(fā)點(diǎn)，并以此為依據(jù)進(jìn)行組織及管理工作。

那么初中生志愿者激勵(lì)又是如何達(dá)到志愿者自我實(shí)現(xiàn)需求的意義呢？

1.自我激勵(lì)意義。自我激勵(lì)是指志愿者參與服務(wù)過程的自我成就感、自我表現(xiàn)提升感和自我滿足感。如果善于從自我激勵(lì)的角度了解參與服務(wù)價(jià)值，那么即使學(xué)校及團(tuán)組織激勵(lì)有欠缺，志愿者仍然能夠自己保持服務(wù)的熱情。

2.自我價(jià)值激勵(lì)意義。如志愿者在參與“學(xué)習(xí)幫扶”服務(wù)中，看到被幫同學(xué)在學(xué)習(xí)上一天天進(jìn)步，體驗(yàn)到了自己的價(jià)值、作用，從而影響其自我評(píng)價(jià)。志愿服務(wù)讓志愿者重新認(rèn)識(shí)的發(fā)揮自己的價(jià)值，這是激勵(lì)他們參與服務(wù)活動(dòng)的重要因素。

3.自我成就激勵(lì)意義。如志愿者在“心理咨詢”服務(wù)實(shí)踐中，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他的服務(wù)對(duì)象的“自閉心理”得到了改善，漸漸愿意和別人溝通時(shí)，他的內(nèi)心就產(chǎn)生了成就感，這種感覺比他自己取得的成功還要強(qiáng)烈。初中生志愿者只要熱情、真誠，提供的任何具體服務(wù)都會(huì)得到他人的肯定，就很容易產(chǎn)生成功感覺。學(xué)校、志愿組織應(yīng)該高度重視志愿者的自我成就激勵(lì)，對(duì)于志愿者提供的服務(wù)，只要服務(wù)是有效的、是受助對(duì)象需求的，就能夠產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。

4.自我提升激勵(lì)意義。初中生志愿服務(wù)是提供志愿者在知識(shí)學(xué)習(xí)之外、課堂學(xué)習(xí)之外的交往與實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們通過服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的志愿實(shí)踐活動(dòng)中，既能提高自己的技能，又能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己待人處事的能力。

5.自我快樂激勵(lì)意義。志愿者的自我快樂激勵(lì)，是指學(xué)會(huì)在志愿服務(wù)中尋找快樂，或者善于將憂愁情緒轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)。提倡初中生積極參與志愿服務(wù)實(shí)踐，也是緩解他們應(yīng)試壓力下緊張情緒的有效途徑。觀察初中生志愿服務(wù)過程，他們一直處于快樂興奮之中。他們感受到“為他人服務(wù)比起一天到晚被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)、自始至終要承受巨大的升學(xué)壓力要快樂得多”。

參與志愿服務(wù)是一個(gè)提升精神境界、完善人格素質(zhì)的有效途徑。如果善于從滿足志愿者自我激勵(lì)的角度幫助志愿者實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，那么即使其他激勵(lì)機(jī)制有欠缺，志愿者仍然能夠保持服務(wù)的熱情。

二、志愿者激勵(lì)的方式

初中生志愿者激勵(lì)包括志愿者的學(xué)習(xí)保障、志愿者的表彰激勵(lì)、志愿者的制度激勵(lì)、志愿者的人文關(guān)懷等?？傮w而言，志愿者激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)是滿足組織成員的各種需求，即通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式和服務(wù)環(huán)境，來滿足志愿者的外在性需要。當(dāng)前，對(duì)初中生志愿者的激勵(lì)主要有以下幾種方式：

1.組織內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。對(duì)志愿服務(wù)表現(xiàn)好和服務(wù)時(shí)數(shù)達(dá)到一定要求時(shí)，組織內(nèi)部激勵(lì)主要是對(duì)志愿者的表彰激勵(lì)、制度激勵(lì)等。

（1）在“學(xué)校網(wǎng)”、“校園之聲”、學(xué)校櫥窗和學(xué)校大門口對(duì)外顯示屏及時(shí)表彰志愿者的服務(wù)事跡。

（2）每學(xué)年依據(jù)志愿者的服務(wù)時(shí)間和服務(wù)效果等方面作為考核依據(jù)，評(píng)選出合格志愿者獎(jiǎng)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)和十佳志愿者獎(jiǎng)，并分別表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。同時(shí)評(píng)選志愿服務(wù)小組“最佳志愿服務(wù)策劃獎(jiǎng)”、“最佳志愿者組別參與獎(jiǎng)”等。通過評(píng)選方式，挑選表現(xiàn)出色的志愿者或組織，對(duì)于維持他們參與熱情，以及鼓勵(lì)他們進(jìn)階性地參與服務(wù)，發(fā)揮了重要的作用。

（3）對(duì)于受表彰的志愿者在每學(xué)期個(gè)人綜合評(píng)價(jià)中加入個(gè)人操守高尚評(píng)分，對(duì)志愿者予以鼓勵(lì)。

（4）志愿者在畢業(yè)時(shí)可將《志愿服務(wù)記錄手冊(cè)》、各類志愿服務(wù)獲獎(jiǎng)證書，作為本人在校期間參加服務(wù)實(shí)踐的證明材料向高一級(jí)學(xué)校推薦。

2.服務(wù)對(duì)象機(jī)制激勵(lì)。從志愿服務(wù)過程來看，同學(xué)們認(rèn)為在志愿服務(wù)期間感到最欣慰的是得到服務(wù)對(duì)象的感激。因此，將服務(wù)對(duì)象對(duì)于志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)及時(shí)反饋給志愿者將會(huì)對(duì)他們的志愿服務(wù)起到很大的促進(jìn)作用，能增強(qiáng)他們的自信心和成就感。所以，我們每次服務(wù)活動(dòng)后，都會(huì)請(qǐng)被服務(wù)對(duì)象對(duì)志愿者的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3.社會(huì)激勵(lì)機(jī)制。社會(huì)激勵(lì)機(jī)制，即從社會(huì)方面對(duì)志愿者的服務(wù)予以承認(rèn)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、提供回報(bào)。

社會(huì)榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制是對(duì)志愿者最普遍的激勵(lì)。通過社會(huì)各級(jí)組織給予的精神獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，可以使志愿者感受到服務(wù)的價(jià)值，產(chǎn)生服務(wù)的自豪感。學(xué)校每學(xué)期會(huì)主動(dòng)將志愿服務(wù)活動(dòng)的整體情況向上一級(jí)組織進(jìn)行匯報(bào)，以期得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和指導(dǎo)。2012年我校志愿者組織被共青團(tuán)興化市委表彰為“學(xué)校先進(jìn)志愿者組織”，志愿者的服務(wù)獲得社會(huì)的認(rèn)可和肯定。

這里，我們必須區(qū)分的是志愿者追求回報(bào)與社會(huì)提供回報(bào)的區(qū)別。作為志愿者本身是不追求社會(huì)回報(bào)的，因?yàn)樗麄兪菓阎瞰I(xiàn)愛心和充實(shí)精神等動(dòng)機(jī)參與服務(wù)的，摒棄了利益計(jì)較；可是作為社會(huì)方面對(duì)于志愿者的服務(wù)應(yīng)該予以獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)。只有讓幫助社會(huì)和他人的人得到激勵(lì)，志愿服務(wù)事業(yè)才能長期發(fā)展。

【注釋】

①② 張慶武. 中美志愿者激勵(lì)的差異性比較[J]. 2008（8）.

第2篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

大家上午好，根據(jù)聯(lián)校貫徹教育局星級(jí)學(xué)校評(píng)選的工作部署，和我校老師分別去中心小學(xué)、中心小學(xué)參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選調(diào)度會(huì)反饋的情況，說一下個(gè)人的體會(huì)感受，同時(shí)也把我校的準(zhǔn)備情況個(gè)不足之處向大家匯報(bào)。

匯報(bào)分五個(gè)部分。

一，對(duì)參加星級(jí)學(xué)校的認(rèn)識(shí)：

星級(jí)學(xué)校的評(píng)選是全面衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)水平、管理水平、辦學(xué)方向、以及提升學(xué)校等級(jí)的一個(gè)有力依據(jù)，是展示學(xué)校特色的重要窗口，也是學(xué)校、教師、學(xué)生全面提升的重要載體。

我校老師分別參加中心小學(xué)、中心小學(xué)星級(jí)學(xué)校評(píng)選調(diào)度會(huì)反饋的信息是：兩處學(xué)校的課間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，開展的各種活動(dòng)材料展示各具特色。不同之處中心小學(xué)的校園文化精彩多樣、家常課開展的扎實(shí)有效，中心小學(xué)的素質(zhì)教育課堂全面開放，并且教學(xué)效果非常明顯，令與會(huì)者刮目相看。

二，本人的體會(huì)和感受：

以上兩處兄弟學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平獨(dú)具特色，個(gè)呈異彩，風(fēng)格迥異，充分展示了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能力和教師的協(xié)調(diào)能力，都是緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主題，從課堂教學(xué)、校園文化、教研活動(dòng)、教科研工作、讀書活動(dòng)幾大方面入手，精心規(guī)劃，目標(biāo)管理，既需要校長的凝聚力，也需要領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，更需要全體教職工的齊心協(xié)力，才能全面提升學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，也是學(xué)校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步與兄弟學(xué)校減少差距。

三，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下我校參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選的進(jìn)展情況：

我們和小學(xué)現(xiàn)有教職工人，其中公立教師五人，年齡結(jié)構(gòu)偏大，支教大學(xué)生五人和一名畢業(yè)實(shí)習(xí)志愿者，他們的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)較高，但是對(duì)業(yè)務(wù)不夠熟悉，對(duì)星級(jí)學(xué)校評(píng)選感到是個(gè)陌生的名詞，因此我們調(diào)整了教師的責(zé)任結(jié)構(gòu)，實(shí)行老教師和支教大學(xué)生、志愿者分組合作，由老教師負(fù)責(zé)組織，支教大學(xué)生和志愿者帶頭實(shí)施，每次活動(dòng)都有反饋總結(jié)，分期完成各項(xiàng)目標(biāo)。

為此，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們成立了參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選工作小組，除常規(guī)性的工作外，下設(shè)家常課領(lǐng)導(dǎo)小組、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課間活動(dòng)指導(dǎo)小組、同時(shí)音體美社團(tuán)也如期開展活動(dòng)，在上個(gè)月開展的體育隊(duì)形、隊(duì)列、廣播操比賽和學(xué)生演唱、表演比賽中，我們學(xué)校的體育、音樂由原來的弱項(xiàng)趨勢(shì)均取得了可喜成績。

四，我們工作的不足：

一開始我們的認(rèn)識(shí)不夠到位，思想上和其他學(xué)校存在差距，師資不平衡，教研活動(dòng)開展得不夠及時(shí)，教科研工作思路欠缺新穎，家常課評(píng)選主導(dǎo)力不夠，校園文化建設(shè)受條件局限，這些困難我們將會(huì)盡最大努力克服。

五，今后的努力方向：

第3篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

[關(guān)鍵詞]社區(qū)矯正 工作 途徑

社區(qū)矯正工作在我們新疆還是新生事物,我就社區(qū)矯正工作提出以下幾點(diǎn)看法。

一、突出重點(diǎn),強(qiáng)基固本,夯實(shí)“四個(gè)基礎(chǔ)”

1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)。建立以專職隊(duì)伍為主體,以志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充的立體社區(qū)矯正網(wǎng)絡(luò),是做好社區(qū)矯正工作的重要基礎(chǔ)。作為社區(qū)矯正工作者要做到“知、細(xì)、嚴(yán)、情”?！爸笔亲龊萌魏喂ぷ鞯那疤?是行動(dòng)的基礎(chǔ)。具體講:一是要知業(yè)務(wù),面對(duì)沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的社區(qū)矯正工作,要通過學(xué)習(xí)、討論以及培訓(xùn)弄懂弄通相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),了解基本工作流程,知曉什么環(huán)節(jié)用什么工作方法該怎么做。二是要知矯正對(duì)象。要細(xì)致全面地了解校正對(duì)象的個(gè)人、家庭、社會(huì)關(guān)系、思想狀況等綜合情況。“細(xì)“是對(duì)矯正工作人員業(yè)務(wù)知識(shí)、能力水平、工作方法等綜合素質(zhì)的具體檢驗(yàn):一是要細(xì)致了解每一個(gè)校正對(duì)象的脾氣秉性、文化程度、家庭條件、成長過程、犯罪原因等,對(duì)個(gè)別矯正對(duì)象還要反復(fù)了解,力爭做到底數(shù)清、情況明。二是要細(xì)致工作。對(duì)已判處刑法的矯正對(duì)象不能掉以輕心,更不能只進(jìn)行一次談話教育就棄之不顧、不管不問了,要加強(qiáng)宣傳教育和管理控制措施,開展經(jīng)常化矯正。“嚴(yán)”是落實(shí)矯正工作各項(xiàng)制度、措施、規(guī)章、細(xì)則的重要手段:一是公平,只要矯正對(duì)象沒有遵守矯正規(guī)定,就采取有針對(duì)性的教育管理方式大膽進(jìn)行矯正。二是勤,即校正工作人員要勤說、勤記、勤觀察、勤分析、勤走訪,因?yàn)槊總€(gè)人的情緒都是按生物節(jié)律呈周期性變化的,矯正對(duì)象的情緒也是如此,矯正個(gè)案更不能一成不變。三是恒,管理控制矯正對(duì)象不能僅憑“三分鐘熱情五分鐘冷”的態(tài)度去對(duì)待,否則容易造成矯正對(duì)象產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒,影響矯正效果。

2.全面動(dòng)員,夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。社區(qū)矯正工作要依靠人民群眾的支持和參與,這是我們黨群眾路線的具體體現(xiàn),也是社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制的生命力所在。因此,要采取切實(shí)有效的措施,充分調(diào)動(dòng)社區(qū)廣大群眾參與社區(qū)矯正工作的積極性,特別要調(diào)動(dòng)社區(qū)矯正志愿者的積極性,不斷激發(fā)他們支持和參與的熱情。要通過依靠群眾支持和參與不斷提升社區(qū)矯正工作水平,實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正工作的規(guī)范化發(fā)展。要組織工作人員深入社區(qū)的樓棟和居民家中,散發(fā)宣傳材料和播放制作的光盤,宣傳、解答社區(qū)矯正業(yè)務(wù)知識(shí)。要精心構(gòu)筑群防群治網(wǎng)絡(luò),全面推行定點(diǎn)哨、流動(dòng)哨和義務(wù)哨的“三哨聯(lián)動(dòng)”機(jī)制,形成交叉、立體、全方位的群防群控網(wǎng)絡(luò)。充分依靠市內(nèi)各大報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體普及社區(qū)矯正知識(shí),大力宣傳社區(qū)矯正工作,對(duì)社區(qū)矯正工作進(jìn)行全方位的宣傳報(bào)道,增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)此項(xiàng)工作的了解、關(guān)心和支持,擴(kuò)大社區(qū)矯正工作的社會(huì)影響。

3.籌建基地,夯實(shí)工作基礎(chǔ)。要積極爭取有關(guān)部門的支持,為開展經(jīng)常性社區(qū)矯正工作搭建平臺(tái),努力做到整合社區(qū)資源,運(yùn)用各方合力,提高矯正效果。第一,堅(jiān)持依靠公安力量,切實(shí)體現(xiàn)矯正工作的嚴(yán)肅性。第二,利用社區(qū)圖書室建立教育學(xué)習(xí)基地,為矯正對(duì)象贈(zèng)送書籍和學(xué)習(xí)用品的同時(shí)保證了每月集中學(xué)習(xí)的質(zhì)量和目的。第三,向社區(qū)單位及物業(yè)公司借力,成立社區(qū)矯正過渡性安置崗位,解決社區(qū)服刑人員的工作安置問題。第四,尋求工、青、婦等群眾團(tuán)體的幫助。第五,與社區(qū)學(xué)校合作,為矯正對(duì)象提供文化素質(zhì)、法律常識(shí)、業(yè)余興趣等多方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.規(guī)范檔案,夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。按照矯正工作要求和矯正對(duì)象的具體情況落實(shí)“一人一檔”。全面記錄矯正對(duì)象的基本情況,犯罪性質(zhì)、社會(huì)關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。同時(shí)規(guī)范談話內(nèi)容、思想?yún)R報(bào)、走訪情況、公益勞動(dòng)、集體教育、個(gè)別談話、監(jiān)護(hù)人協(xié)議、志愿者協(xié)議等工作檔案,建立起詳實(shí)的工作資料庫。要善于劃分類別,根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施不同的矯正措施。在家庭方面,要做好關(guān)心和監(jiān)督的工作,在社會(huì)方面,吸收社會(huì)志愿者加入社區(qū)矯正工作,根據(jù)不同社區(qū)矯正對(duì)象的年齡、愛好、性格特點(diǎn)等特征組織相應(yīng)的社區(qū)志愿者進(jìn)行幫助。

二、開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),建立“四個(gè)機(jī)制”

1.爭取支持,建立部門協(xié)作機(jī)制。注重建立成員單位的協(xié)作機(jī)制。要經(jīng)常與中級(jí)人民法院,檢察院,公安局就銜接、執(zhí)法、宣判、監(jiān)督等工作進(jìn)行協(xié)商,達(dá)成工作上的共識(shí)。還要與財(cái)政、民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門協(xié)作解決經(jīng)費(fèi)保障,特困救濟(jì),幫助就業(yè)等困難和問題,要基本形成部門聯(lián)動(dòng),分工負(fù)責(zé),相互配合的工作機(jī)制。要防止脫管、漏管現(xiàn)象的發(fā)生。

2.寬嚴(yán)結(jié)合,建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。要按照矯正對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),針對(duì)不同類型社區(qū)矯正對(duì)象的特點(diǎn),采取動(dòng)態(tài)的管理措施,將不服管教,對(duì)社會(huì)可能存在危害的矯正對(duì)象作為重點(diǎn),建立應(yīng)急處置預(yù)案,嚴(yán)格管理,分類教育,貼身幫教,實(shí)施監(jiān)控,對(duì)再犯罪可能性小,再社會(huì)化程度高,回歸社會(huì)趨向好的社區(qū)矯正對(duì)象采取少限制,多接觸,多關(guān)懷的方法。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,采取寬管和普管區(qū)分管理同時(shí),還要做到“三個(gè)知道”,即:一是知道矯正對(duì)象在哪里。全面掌控矯正對(duì)象的動(dòng)向。加強(qiáng)與社區(qū)干部、志愿者、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,全面掌握矯正對(duì)象的動(dòng)向,確保矯正對(duì)象不失控。二是知道矯正對(duì)象在干什麼。及時(shí)糾正矯正對(duì)象的行為,借助監(jiān)護(hù)人的匯報(bào)和社會(huì)力量的參與,準(zhǔn)確了解矯正對(duì)象的日常生活和工作情況,知道矯正對(duì)象在干什麼,通過落實(shí)相應(yīng)的矯正方案和措施,及時(shí)提醒和幫助矯正對(duì)象,防止矯正對(duì)象再次誤入迷途。三是知道矯正對(duì)象需要什么。準(zhǔn)確把握矯正對(duì)象的要求,積極宣傳社區(qū)矯正的相關(guān)制度,為矯正對(duì)象創(chuàng)造平等就業(yè)機(jī)會(huì),讓矯正對(duì)象用自己的誠實(shí)勞動(dòng)來贏得社會(huì)的關(guān)愛、理解和尊重。

第4篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

街道是我市城市化程度最高，三產(chǎn)服務(wù)業(yè)最發(fā)達(dá)，人口密度最大，人口流動(dòng)性最多的一個(gè)街道。在街道25個(gè)社區(qū)、1個(gè)行政村共102個(gè)小區(qū)中，有67個(gè)是老小區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)陳舊，具有建設(shè)改造任務(wù)多，社會(huì)管理任務(wù)最繁重的特點(diǎn)。因此，街道以環(huán)保模范城市創(chuàng)建為載體，以創(chuàng)造和諧舒適的宜商、宜居、宜業(yè)環(huán)境為目標(biāo)，強(qiáng)化環(huán)保宣傳教育，深化環(huán)保自治組織建設(shè)，積極開展綠色系列創(chuàng)建，不斷加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加大污染源整治力度，在全街道形成了濃厚的生態(tài)建設(shè)氛圍。

一、強(qiáng)化環(huán)保宣傳教育

今年街道環(huán)境組織編寫了《社區(qū)環(huán)保工作培訓(xùn)材料》，并組織各社區(qū)（村）干部、環(huán)保志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他們還收集整理了一套2萬多字的《環(huán)境保護(hù)知識(shí)》和160題的《環(huán)保知識(shí)競賽題庫》以及《環(huán)保宣傳標(biāo)語》等，在各社區(qū)（村）廣泛開展環(huán)保專題講座、知識(shí)競賽、分發(fā)宣傳資料，使社區(qū)、小區(qū)開展環(huán)保宣傳有豐富的內(nèi)容。今年各社區(qū)、小區(qū)刊出的宣傳窗、黑板報(bào)中的環(huán)保專欄，針對(duì)性和有效性突出，深得居民歡迎。今年6月5日，街道組織開展了“6·5”世界環(huán)境日大型主題宣傳活動(dòng)，策劃了環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競答、展板宣傳、法律咨詢、宣傳資料分發(fā)等，各社區(qū)（村）干部、環(huán)保志愿者、街道機(jī)關(guān)干部、附近居民300多人踴躍參加，并在慈溪電視臺(tái)和慈溪日?qǐng)?bào)作了報(bào)道。在環(huán)保宣傳設(shè)施建設(shè)上，針對(duì)老小區(qū)和背街小巷實(shí)施改造，在墻面繪制了大量環(huán)保宣傳標(biāo)語和宣傳畫，還在城區(qū)部分小區(qū)和公交候車站安裝了70余只垃圾分類回收箱，在寺山路、329國道等地段設(shè)置了5幅大型環(huán)保公益廣告，不斷擴(kuò)大環(huán)保宣傳覆蓋面，營造濃厚的環(huán)保宣傳教育氛圍。

二、深化環(huán)保自治組織建設(shè)

今年，街道己實(shí)現(xiàn)了環(huán)保自治組織全覆蓋的目標(biāo)。組建了16個(gè)社區(qū)（村）的環(huán)保自治組織，今年又加大了組建力度，截止6月底，余下10個(gè)社區(qū)的環(huán)保自治組織己順利組建，共計(jì)吸納環(huán)保志愿者996人。同時(shí)成立了“街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)”，其中個(gè)人會(huì)員36人，并轄26社區(qū)（村）環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)為團(tuán)體會(huì)員，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保自治組織全覆蓋。

街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)，自成立起充分發(fā)揮民間組織的橋梁紐帶作用，積極動(dòng)員全社會(huì)民眾，以環(huán)保參與者、受益者和監(jiān)督者的多重身份，積極配合政府做好環(huán)保工作，積極開展符合聯(lián)合會(huì)宗旨的各項(xiàng)活動(dòng)，積極為眾多的環(huán)保志愿者搭建活動(dòng)平臺(tái)，為公眾參與環(huán)保事業(yè)開拓了更大的活動(dòng)空間。今年以來，在街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下，各社區(qū)（村）環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)充分發(fā)揮了自治作用，帶動(dòng)環(huán)保志愿者進(jìn)社(小)區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村，開展了環(huán)保知識(shí)競賽、專題講座、污染源排摸和監(jiān)督、向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保倡議書、參觀垃圾焚燒發(fā)電廠等豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，普及生態(tài)文明理念，號(hào)召廣大市民了解環(huán)保、認(rèn)識(shí)環(huán)保、重視環(huán)保、接受環(huán)保到積極動(dòng)手參與環(huán)保，在我市開展的文明城市、衛(wèi)生城市、環(huán)保模城市創(chuàng)建和農(nóng)村(社區(qū))環(huán)境整治、庭院整治工作中發(fā)揮了積極作用。在今年的“6·5”世界環(huán)境日、“9·14”世界清潔地球日等紀(jì)念日中，街道積極引導(dǎo)環(huán)保志愿者進(jìn)入環(huán)境建設(shè)的主戰(zhàn)場，開展了“清潔家園、美化環(huán)境”環(huán)保志愿者公益活動(dòng)，清除區(qū)域內(nèi)的雜草、雜物、死角垃圾和亂張貼、亂涂寫及“三產(chǎn)”行業(yè)亂排污行為的監(jiān)督活動(dòng)，并屬地開展擦洗沿街（河）護(hù)欄、宣傳窗（牌）、果殼箱等公共設(shè)施的活動(dòng)。如在虞波社區(qū)，胡國龍等環(huán)保志愿者主動(dòng)請(qǐng)纓，妥善解決了周邊餐飲污染問題；居民蔡先生出資5000元為社區(qū)購置10輛公共自行車，既方便居民買菜又節(jié)能減排；一些居民用廢棄絲襪制作絲襪花，宣傳循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念；部分居民積極認(rèn)養(yǎng)綠化，精心呵護(hù)綠色家園等，居民們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保、節(jié)能減排，營造綠色家園，在社區(qū)(小區(qū))較好地形成了更直接、更到位、更有效環(huán)保自治監(jiān)管隊(duì)伍。

三、積極開展綠色系列創(chuàng)建

街道高度重視綠色系列創(chuàng)建工作，把綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)作環(huán)保事業(yè)的有機(jī)組成部分，將社會(huì)公眾參與當(dāng)作推動(dòng)環(huán)保工作的一支重要力量。因此，街道在綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)中，從不同行業(yè)、不同層面全面推進(jìn)綠色系列創(chuàng)建工作，發(fā)動(dòng)各中小學(xué)校、社區(qū)、商店、飯店積極行動(dòng)，積極關(guān)注、支持和參與綠色系列創(chuàng)建工作。

自杭州灣大酒店獲浙江省首批“綠色飯店”稱號(hào)以來，街道轄區(qū)內(nèi)己有12家單位共取得了18項(xiàng)綠色系列榮譽(yù)，其中寧波市級(jí)12項(xiàng)、省級(jí)5項(xiàng)、國家級(jí)1項(xiàng)，名列全市前茅。其中杭州灣大酒店被評(píng)為國家級(jí)“綠色旅游飯店”， 錢塘國脈大酒店、慈溪大酒店、陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)4家單位分別評(píng)為“省級(jí)綠色單位”。在村莊綠化創(chuàng)建方面，有灣底、施山2個(gè)社區(qū)獲得慈溪市綠色村莊稱號(hào)。

今年，街道繼續(xù)抓好綠色系列創(chuàng)建工作，推薦望江苑小區(qū)、秀水華庭小區(qū)創(chuàng)建寧波市環(huán)保模范（綠色）小區(qū)，虞波社區(qū)創(chuàng)建浙江省第四批綠色社區(qū)，申報(bào)灣底社區(qū)、施山社區(qū)創(chuàng)建寧波市綠化示范村，眉山社區(qū)創(chuàng)建慈溪市綠色村莊，同時(shí)，各社區(qū)（村）還積極開展了綠色家庭評(píng)選等活動(dòng)。

街道在綠色系列創(chuàng)建工作上，能緊密聯(lián)系創(chuàng)建工作的實(shí)際需要，正確把握創(chuàng)建重點(diǎn)和方向，真正將綠色系列創(chuàng)建當(dāng)作構(gòu)筑和諧慈

溪的細(xì)胞工程加以重視，形成了“五個(gè)” 真正做到的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，即；真正做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)積極培育，使創(chuàng)建工作有足夠的源動(dòng)力；真正做到了以創(chuàng)建質(zhì)量為核心，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建形式、豐富創(chuàng)建內(nèi)容，使創(chuàng)建水平不斷提升；真正做到了廣泛宣傳、廣泛引導(dǎo)，大力營造創(chuàng)綠氛圍，不斷擴(kuò)大創(chuàng)綠活動(dòng)的影響力和覆蓋面；真正做到了對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，把宣傳報(bào)道與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，形成創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制；真正做到了充分利用學(xué)校教育和社區(qū)管理的陣地及人口流動(dòng)的“窗口”、使綠色系列創(chuàng)建工作得到了學(xué)校、社區(qū)和“窗口”創(chuàng)綠單位的積極響應(yīng)，引起了社會(huì)各界的關(guān)注和認(rèn)可。街道在綠色系列創(chuàng)建上體現(xiàn)出了從機(jī)關(guān)到社區(qū)、從社區(qū)到小區(qū)、從干部到群眾的創(chuàng)建熱情，有效地提高了廣大市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境道德素養(yǎng)和生態(tài)文明觀念，為進(jìn)一步促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)環(huán)保模范城市創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、不斷加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，廣大市民對(duì)環(huán)境問題十分關(guān)注，渴望自己居住的小區(qū)和諧舒適、環(huán)境優(yōu)美。因此，街道從保護(hù)身邊的居住環(huán)境做起，積極開展背街小巷和老小區(qū)改造工作。去年，實(shí)施了滸西社區(qū)、寺山路社區(qū)背街小巷和老小區(qū)第一期改造工程，對(duì)西門新村、公安局宿舍等老小區(qū)及下房路、南大路、南張家路等道路進(jìn)行了改造；今年，已開工實(shí)施了樓家社區(qū)樓家路等8條道路、陽明社區(qū)英雄支路等9條道路的背街小巷改造及虞家路社區(qū)金棉小區(qū)、樓家社區(qū)樓家新村、陽明社區(qū)陽明山莊、金山社區(qū)金山新村北區(qū)和金星花園、金東社區(qū)的金山河?xùn)|區(qū)和金東小區(qū)等老小區(qū)改造工程。通過對(duì)老小區(qū)開展房屋立面、各類管線、綠化等配套設(shè)施的改造和對(duì)背街小巷的改造，有效改善和美化了小區(qū)的生活環(huán)境，進(jìn)一步提高了生活污水的收集納管率，有力推進(jìn)城區(qū)河道污染綜合治理工作。

同時(shí)，街道在城區(qū)公廁改造、臨街無主綠地改造、廢棄礦山治理工程綠化補(bǔ)種、植樹造林等工作上加大資金投入，進(jìn)一步加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。如通過對(duì)施山社區(qū)白路嶺實(shí)施生態(tài)經(jīng)濟(jì)林建設(shè)工程，在一大片荒山上種植了楊梅樹，不但改善美化了生態(tài)環(huán)境，還增加了社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)收入，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益“雙豐收”。

第5篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《中國2010年上海世界博覽會(huì)安全保衛(wèi)群防群治工作方案》和市委、市政府、上海世界博覽會(huì)安全保衛(wèi)工作指揮部及區(qū)委、區(qū)政府、世界博覽會(huì)安全保衛(wèi)工作指揮部辦公室有關(guān)部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防控工作，努力營造中國2010年上海世博會(huì)期間本市校園良好的治安環(huán)境，確保舉辦一屆“成功、精彩、難忘”的世博盛會(huì)，現(xiàn)就本單位開展世博安保群防群治工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)：

按照市委提出的上海世博會(huì)安全保衛(wèi)工作“四個(gè)堅(jiān)決防止發(fā)生”（即堅(jiān)決防止發(fā)生暴力恐怖事件，堅(jiān)決防止發(fā)生嚴(yán)重影響政治穩(wěn)定的重大事件，堅(jiān)決防止發(fā)生重大人員傷亡的惡性事件和重大事故，堅(jiān)決防止發(fā)生規(guī)模型、群體性的社會(huì)安全事件）的總體要求和“四個(gè)確?！保创_保重要警衛(wèi)對(duì)象和其他重要貴賓絕對(duì)安全，確保運(yùn)營期間城市交通安全保障井然有序，確保上海世博園區(qū)各項(xiàng)運(yùn)營活動(dòng)安全有序，確保運(yùn)營期間全市社會(huì)面保持平穩(wěn)）的總體目標(biāo)，以組建平安志愿者隊(duì)伍為載體；以層層落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制為抓手；以加強(qiáng)校園防范管理為基礎(chǔ)；以強(qiáng)化校內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域和重要目標(biāo)防范控制為重點(diǎn)，堅(jiān)持專群結(jié)合，在現(xiàn)有“安全文明校園”建設(shè)的基礎(chǔ)上，廣泛深入動(dòng)員，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確具體任務(wù)，細(xì)化工作責(zé)任，形成多方參與、群策群力、齊抓共管的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)世博會(huì)期間本市校園穩(wěn)定、治安平穩(wěn)、秩序良好的工作目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)

1、中心成立“世博安?！比悍廊褐喂ぷ靼嘧?。由單位領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，形成各方參與、密切協(xié)作的工作局面，開展本單位“世博安?！比悍廊褐喂ぷ鞯囊?guī)劃和推進(jìn)。

2、按照“條塊結(jié)合、以塊為主”構(gòu)建世博安保工作體系的要求，各條線分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與中心安全辦公室建立平安世博工作協(xié)調(diào)機(jī)制。

3、結(jié)合本單位實(shí)際，研究制定世博安保工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)世博安保工作任務(wù)。

（二）組建校園平安志愿者隊(duì)伍

創(chuàng)建平安志愿者隊(duì)伍，平安志愿者的招募對(duì)象以本校的教職工為主，吸收黨員干部、優(yōu)秀團(tuán)員青年教師參與平安志愿者活動(dòng)。其主要任務(wù)是維護(hù)校園內(nèi)部治安秩序，收集學(xué)校周邊治安信息和校內(nèi)維穩(wěn)情報(bào)信息，參與校內(nèi)治安巡邏，配合做好校園內(nèi)部重點(diǎn)部位、要害部門的安全防范工作等。

（三）開展世博安保群防群治工作

1、加強(qiáng)世博安保工作制度建設(shè)。針對(duì)世博安保群防群治工作要求，修訂和完善現(xiàn)有工作制度，細(xì)化分解工作目標(biāo)和要求，著重加強(qiáng)校園出入登記制度、安全檢查制度、值班巡邏制度、信息報(bào)送制度和校內(nèi)大型活動(dòng)管理制度等，形成各條線安保工作制度和應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

2、以“世博”為契機(jī)，落實(shí)安保工作計(jì)劃和重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)本單位的技防建設(shè)，提升技防系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用能力。二是加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量，提升保衛(wèi)干部的工作能力。三是以校門、通道為重點(diǎn)，加強(qiáng)校內(nèi)巡邏和防范工作。四是加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)志性建筑和出租出借場所的安全管理，實(shí)行重點(diǎn)防范。五是會(huì)同有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安環(huán)境的治理。

3、制定和完善世博安保群防群治方案和應(yīng)急處置預(yù)案，明確處置規(guī)程，增強(qiáng)應(yīng)急響應(yīng)能力，適時(shí)開展不同類型，不同科目的應(yīng)急演練。做好應(yīng)急處置工作隊(duì)伍、物資等實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備。

4、積極開展“平安世博”宣傳教育工作。組織學(xué)校保衛(wèi)干部和安保人員參加世博安保專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高維護(hù)校園安全穩(wěn)定的能力。通過形式多樣的主題活動(dòng)，提高在校師生對(duì)世博安保群防群治的正確認(rèn)識(shí)和主動(dòng)參與的積極性。

5、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組將會(huì)同有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)本單位世博安保群防群治工作的督導(dǎo)和檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，限期定人負(fù)責(zé)，采取有效措施落實(shí)整改。

（四）明確工作職責(zé)：

1、明確任課教師、班主任、活動(dòng)組織者、組室室長為各教學(xué)培訓(xùn)班教育教學(xué)活動(dòng)及組室的安全第一責(zé)任人，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的安全責(zé)任意識(shí)。

2、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

3、任課教師及班主任要及時(shí)做好每期《給學(xué)員及家長的一封信》的下發(fā)工作，并要針對(duì)不同時(shí)期、不同情況在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4、在日常工作中做到安全用電、用水，并注重保持環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不安全行為、不文明行為要及時(shí)制止和教育。

5、要精心活動(dòng)，有安全預(yù)案，確保安全。任何教師組織師生外出活動(dòng)都必須經(jīng)主任室批準(zhǔn)，堅(jiān)持“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則。

6、要經(jīng)常性的檢查教室、桌椅、插座、照明、風(fēng)扇、電腦平臺(tái)等，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告和處理。

7、要了解和掌握基本的安全常識(shí)、急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場，及時(shí)通知家長，并向值日主任和領(lǐng)導(dǎo)

匯報(bào)，協(xié)助學(xué)校做好家長工作。

（五）落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)和必要的物質(zhì)保證

要以世博安保群防群治工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理的硬件建設(shè)和力量整合，加強(qiáng)世博安保群防群治工作前期投入，落實(shí)平安志愿者工作的經(jīng)費(fèi)保障，著重加強(qiáng)人防、物防、技防，為平安世博創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

第6篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

一、協(xié)助黨支部，帶領(lǐng)和督促團(tuán)員、青年遵守規(guī)章制度，在保教工作中培養(yǎng)認(rèn)真、踏實(shí)、向上的作風(fēng)，使團(tuán)員在園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)中起模范作用。

二、認(rèn)真制定團(tuán)支部工作計(jì)劃，作好總結(jié)，注意收集團(tuán)支部工作材料，積極積累團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)。

三、定期召開軒支委會(huì)議，商討團(tuán)的工作；定期過團(tuán)的組織生活和民主生活并做好記錄，及時(shí)向黨支部匯報(bào)團(tuán)的工作情況。

四、關(guān)心團(tuán)員青年的思想、生活和學(xué)習(xí)，了解團(tuán)員，有為團(tuán)員服務(wù)的思想。

五、以身作則，做團(tuán)員青年的表率，積極引導(dǎo)先進(jìn)青年加入團(tuán)組織，做好新團(tuán)員發(fā)展工作。

六、學(xué)習(xí)刻苦、工作勤奮，能積極配合校領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員投身工作。

七、組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)，積極參加社區(qū)的公益活動(dòng)。

八、在班級(jí)的板報(bào)活動(dòng)中積極與班委會(huì)進(jìn)行配合，宣傳委員一定做好工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)決定成立宣傳小組，組織委員負(fù)責(zé)好。

第7篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

本次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)是由貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者組成。此策劃擬定后，提交共青團(tuán)貴州大學(xué)明德學(xué)院委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，轉(zhuǎn)交所屬實(shí)踐地共青團(tuán)縣委員會(huì)審查同意，方可依照策劃根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施。

一、活動(dòng)背景

“十二五”規(guī)劃，是我省大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的五年，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和政策體系，大力發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快把貴州建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)質(zhì)輕工產(chǎn)品基地。在此情況下，我們作為祖國的新青年，懷著憂國憂民之心，心懷報(bào)效祖國之心，為祖國發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為社會(huì)貢獻(xiàn)力量是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。

二、活動(dòng)目的

為全面貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于及一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì), 宣揚(yáng)“三個(gè)代表”的重要思想理論,樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用,同時(shí)有在發(fā)揚(yáng)我們奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、的志愿服務(wù)精神向我省貧困農(nóng)村地區(qū)提供服務(wù)，進(jìn)一步幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)生提高知識(shí)面，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)也為更好地檢測(cè)我們綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的能力，提高我們動(dòng)手能力和分析，解決實(shí)際問題的能力，鍛煉獨(dú)立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質(zhì)，以便更好回報(bào)社會(huì)。充分利用大學(xué)生的社會(huì)宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會(huì)，爭取更多社會(huì)力量參與西部地區(qū)建設(shè)，支持西部，發(fā)展西部。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為將來更好投身社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，更好地為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

三、活動(dòng)主題

“舞動(dòng)青春·心系農(nóng)村·傳承奉獻(xiàn)”

四、活動(dòng)形式

深入貧困山區(qū)支教、實(shí)地調(diào)研、走訪當(dāng)局、慰問貧困戶、服務(wù)農(nóng)村。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月15日——20xx年7月25日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學(xué)，格凸小學(xué)，二關(guān)小學(xué))

七、活動(dòng)組織

活動(dòng)單位：貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

監(jiān)督單位：共青團(tuán)貴州大學(xué)明德學(xué)院委員會(huì)

指導(dǎo)老師：唐穎

隊(duì)長：####

隊(duì)員：待定(35人左右)

八、前期準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)實(shí)踐方案：作好參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃，內(nèi)容包括活動(dòng)地點(diǎn)、服務(wù)項(xiàng)目、實(shí)踐起止時(shí)間、要達(dá)到的實(shí)際效果和安全措施等。

2、搜集資料為社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐服務(wù)分團(tuán)聯(lián)系商家企業(yè)，爭取資金贊助。

3、初步聯(lián)系服務(wù)地點(diǎn)，與服務(wù)地政府、媒體、群眾的溝通合作，將我們的活動(dòng)策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性。

4、派人員到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行踩點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣_定活動(dòng)細(xì)節(jié)，同時(shí)進(jìn)行考察和預(yù)約工作，走訪當(dāng)?shù)?，保證活動(dòng)的萬無一失。

5、向院團(tuán)委申報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，申請(qǐng)相關(guān)事宜和指導(dǎo)老師，領(lǐng)取暑假社會(huì)實(shí)踐介紹信。

6、向全院通過傳單,小冊(cè)子,海報(bào),展板,宣傳欄，學(xué)院廣播等宣傳，向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報(bào)名工作，并募集資金。

7、進(jìn)行志愿者選拔并進(jìn)行前期培訓(xùn)。召集所有隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想，學(xué)習(xí)社交方面的相關(guān)知識(shí)和一些較實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，為日后的深入基層做好知識(shí)儲(chǔ)備。

8、招募人員進(jìn)行分工，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況分配好任務(wù)

(1)安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等

(2)成立會(huì)計(jì)小組，主要負(fù)責(zé)預(yù)算出支費(fèi)用

(3)成立采購小組，主要負(fù)責(zé)事物的采購

(4)成立外聯(lián)小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助費(fèi)用的籌集

(5)成立攝影小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程跟蹤拍攝，以及一些細(xì)節(jié)照片的拍攝。

(6)成立組織小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安排。

(7)成立安全小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全。

9、準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐用的相關(guān)材料，向相關(guān)部門，工作單位借取相關(guān)宣傳資料宣傳手冊(cè)。聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?、媒體等有關(guān)部門，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備宣傳材料(橫幅，海報(bào)，宣傳手冊(cè)，視頻資料，聯(lián)系媒體)。準(zhǔn)備好隊(duì)旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。

九、活動(dòng)內(nèi)容

1、科技興農(nóng)宣傳

2、法律宣傳教育

3、醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳

5、藝術(shù)啟蒙，中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)

6、趣味英語輔助教學(xué)：中小學(xué)趣味英語課堂培訓(xùn)

7、進(jìn)入農(nóng)村各家戶的農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課

8、慰問當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝?/p>

9、社會(huì)調(diào)查。

十、活動(dòng)具體開展

1、科技興農(nóng)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關(guān)資料，向村民講解科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。

2、法律宣傳教育：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳法律知識(shí)的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解法律知識(shí)。

3、醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解醫(yī)療保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)。

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳;向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳自然災(zāi)害預(yù)防的相關(guān)資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解自然災(zāi)害的預(yù)防。

5、藝術(shù)啟蒙教育：中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)，利用我們的專業(yè)所學(xué)知識(shí)和所帶攝影攝像器材，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開一門別致而有趣的藝術(shù)啟蒙課程，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力和興趣。

6、趣味英語輔助教學(xué)：通過趣味課堂展開如英文歌，游戲等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語，了解英語的趣味。讓每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。加強(qiáng)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)，日常交際用語。

7、進(jìn)入農(nóng)村各家戶利用志愿者專長農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課、學(xué)習(xí)方法傳授等。

8、慰問當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ィ哼x取當(dāng)?shù)貛准邑毨粝蛩麄兙栀?zèng)油、米、牛奶等物資。

9、社會(huì)調(diào)查：向村民進(jìn)行調(diào)查問卷調(diào)查。

10、工作總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐期間，按照一天一小會(huì)兩天一大會(huì)，組織召開總結(jié)會(huì)議，主動(dòng)，聽取當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，村民學(xué)生及隊(duì)員的建議，互相學(xué)習(xí)交流相互探討及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。

十一、后期總結(jié)

1.活動(dòng)結(jié)束以后，組織隊(duì)員對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐客觀認(rèn)真的做出總結(jié)，并以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由院團(tuán)委對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行評(píng)估：活動(dòng)方案，總結(jié)報(bào)告，和社會(huì)實(shí)踐論文，日志，心得體會(huì)圖片集和相關(guān)視頻資料、接受單位證明或?qū)嵺`鑒定、感謝信、相關(guān)新聞通訊及團(tuán)隊(duì)相關(guān)其他資料

2.加強(qiáng)對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐宣傳：活動(dòng)結(jié)束后通過報(bào)紙、網(wǎng)站、電視臺(tái) 展板、海報(bào)在校內(nèi)外展開宣傳 ，以引起社會(huì)對(duì)西部農(nóng)村現(xiàn)況的共鳴，同時(shí)加強(qiáng)我院的對(duì)外宣傳力度，提高我院知名度。

十二、行程安排

·20**年7月14日，所有隊(duì)員在學(xué)院集合，為15日出發(fā)做準(zhǔn)備。

·20**年7月15日，出發(fā)前往紫云縣。

·20**年7月15日--20**年7月25日開展本次社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)活動(dòng)。

·20**年7月25日下午，全體隊(duì)員返回學(xué)校

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

火車費(fèi)(往返)16元×2×##人=32×##元 貴 陽----安 順

汽車費(fèi)(往返)20元×2×##人=40×##元 安 順----紫云縣

其他汽車費(fèi)：500元

食宿預(yù)算：15元×10天×##人=150×##元

保險(xiǎn)費(fèi)：10×##元

政策、調(diào)研、調(diào)查問卷：500份×0.2元=100元

藥品：感冒藥、創(chuàng)可貼=300元

經(jīng)費(fèi)預(yù)算共 #### 元

每人交300元(待實(shí)踐結(jié)束后多退少補(bǔ))

十四、注意事項(xiàng)

為保證此次活動(dòng)安全、順利進(jìn)行，特向參與本次社會(huì)實(shí)踐所有成員規(guī)定如下：

1、所有成員參與此次活動(dòng)的目的明確，要有高度的服務(wù)精神和堅(jiān)定的吃苦耐勞的決心，不得因活動(dòng)艱苦而中途退出。

2、所有成員要有高度自覺的團(tuán)隊(duì)精神和合作觀念，服從隊(duì)伍統(tǒng)一安排，一切行動(dòng)聽指揮，不得推諉工作或任務(wù)。

3、在活動(dòng)期間，若有重大事情(如個(gè)人行動(dòng)、財(cái)政收支等)須直接向指導(dǎo)老師和隊(duì)長報(bào)告，獲批準(zhǔn)后方可行事。任何人不得單獨(dú)行事或擅離開。

4、隊(duì)伍各小組長須在活動(dòng)期間及時(shí)清點(diǎn)本組人數(shù)，考察本組成員情況。若發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。

5、活動(dòng)期間，隊(duì)伍成員應(yīng)彼此團(tuán)結(jié)友愛，真誠相待，要有大局觀念，不得搞小團(tuán)體主義，共同維護(hù)隊(duì)伍利益。

6、活動(dòng)期間，隊(duì)伍成員須注重個(gè)人形象，注重禮節(jié)，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，堅(jiān)持民族平等的原則，堅(jiān)決維護(hù)我隊(duì)伍和我校的良好形象。

7、活動(dòng)期間，隊(duì)伍全部成員一律使用普通話;根據(jù)需要，服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)使用隊(duì)旗，穿隊(duì)服。

8、隊(duì)長和各小組長應(yīng)有高度的責(zé)任心，密切了解活動(dòng)的進(jìn)展情況和隊(duì)員的動(dòng)態(tài)。另外，隊(duì)長和各組負(fù)責(zé)人應(yīng)注意協(xié)調(diào)各隊(duì)員的關(guān)系，不得偏私，注重營造隊(duì)伍和諧友善的局面。

9、隊(duì)伍成員應(yīng)自覺并嚴(yán)格遵守本紀(jì)律規(guī)定以及當(dāng)?shù)卣蛯?shí)踐基地的相關(guān)法律、規(guī)定。在三下鄉(xiāng)籌備組領(lǐng)導(dǎo)下,各小組自行安排。

十五、安全應(yīng)急預(yù)案

1、 如果遇到天氣突變的話，相關(guān)活動(dòng)會(huì)有所改動(dòng)，如有山洪等嚴(yán)重天氣災(zāi)難，應(yīng)立刻與學(xué)校匯報(bào)，尋求幫助，確保每位隊(duì)員的安全。

2、溝通問題如在調(diào)查活動(dòng)中與村民的溝通，我們出示學(xué)生身份證明，并挑選口才好的同學(xué)，盡可能用當(dāng)?shù)厝耸煜さ恼Z言進(jìn)行溝通，增加親和力及信任度。

3、出發(fā)前專門對(duì)遇到犯罪事件的應(yīng)變方法研究并作出行為細(xì)則和應(yīng)變方法。

4、與陌生人接觸時(shí)對(duì)于陌生人的無理要求堅(jiān)決拒絕。

5、 活動(dòng)過程中如出現(xiàn)人數(shù)過多導(dǎo)致?lián)頂D的情況，應(yīng)立即組織隊(duì)員維持秩序。若出現(xiàn)發(fā)生沖突情況，應(yīng)立即找?guī)ш?duì)老師進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成向當(dāng)?shù)卣蛩痉C(jī)關(guān)求助。

十六、隊(duì)員紀(jì)律要求

1、統(tǒng)一行動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，服從指揮;

2、團(tuán)結(jié)合作，積極主動(dòng)，互相幫助;

3、謙虛踏實(shí)，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé);

4、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷拿耧L(fēng)、民俗，虛心學(xué)習(xí)基層經(jīng)驗(yàn)和民族文化;

第8篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

4月初,正當(dāng)我們已經(jīng)買好機(jī)票、訂好酒店,整裝待發(fā)時(shí),卻聽到了一個(gè)極為不利的信息:世博園已經(jīng)全面封園,進(jìn)入園區(qū)根本不可能,進(jìn)場館更是別想……

第一板斧:發(fā)掘一切可能的資源

4月1日世博會(huì)北京館正式落成。北京市委宣傳部組織新聞媒體趕赴上海采訪,我部門記者孫文曄隨團(tuán)前往?；氐奖本┖?孫文曄告訴大家,4月份以后世博園已經(jīng)封閉,如果不是市委宣傳部帶著,連世博園的大門也別想進(jìn)。此時(shí),從本報(bào)上海記者站傳來的消息也說,沒有通行證根本甭想進(jìn)世博園。

此時(shí),我們一行人的機(jī)票、酒店都訂了,更要命的是廣告部已經(jīng)開始“世博特刊”的廣告招商了,如果招商情況樂觀,還要24個(gè)版、32個(gè)版翻著跟頭地出。正可謂箭在弦上不得不發(fā)。但如果進(jìn)不了世博園,僅憑扒材料、拾人牙慧來忽悠這幾十個(gè)版的特刊,不但有失大報(bào)水準(zhǔn),作為我們每一個(gè)記者而言也太說不過去了。

就在大家為怎么混入世博園急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),剛從上海回來的孫文曄說,當(dāng)時(shí)世博園區(qū)附近“埋伏”著許多來自全國各地的記者,他們大多數(shù)也只有“望門興嘆”的份,但也有少數(shù)神通廣大者,通過各種關(guān)系混進(jìn)了世博園。比如,北京晚報(bào)記者找到園區(qū)內(nèi)的志愿者,每天由志愿者拿著臨時(shí)出入證帶入世博園。

這一信息給了筆者很大啟發(fā)。此前,筆者聽說中建八局在世博園承建了許多項(xiàng)目,如果志愿者能夠帶記者進(jìn)園,那么施工單位就更有這種便利了。無巧不成書,中建八局正好承接了本報(bào)新辦公樓的項(xiàng)目。通過這種關(guān)系,我們順利找到了中建八局負(fù)責(zé)人。事情比我們想象中還要順利,中建八局相關(guān)負(fù)責(zé)人一口答應(yīng)把記者一行帶入世博園。

世博園區(qū)分浦東、浦西兩部分,此時(shí)我們只搞定了浦東園區(qū),浦西還沒著落呢!此前,孫文曄到上海采訪時(shí),曾與浦西園區(qū)城市最佳實(shí)踐區(qū)中國奧村案例的項(xiàng)目公關(guān)經(jīng)理交換過名片。小孫馬上聯(lián)系到這位公關(guān)經(jīng)理,順利弄到了幾張進(jìn)入浦西園區(qū)的出入證。

就這樣,擺在此次采訪面前的第一個(gè)攔路虎,被我們擺平了。在短暫的興奮之后,我們發(fā)現(xiàn)事情并不特別樂觀。中建八局的同志說,雖然能進(jìn)世博園,但卻進(jìn)不了場館內(nèi)部。此時(shí),他們承建的法國館和西班牙館還可以進(jìn)入,但一些已經(jīng)移交給布展方的場館就進(jìn)不去了?？磥砗竺娴牟稍L,還有相當(dāng)大的難度,擺在我們面前的是塊硬骨頭。

第二板斧:瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)混入場館

經(jīng)常到工地采訪的記者戴冰很有經(jīng)驗(yàn),去上海前就帶了一頂安全帽和一件施工背心。沒想到,第一天就派上用場了。進(jìn)入世博園后,記者們分頭行動(dòng)。李洋、孫文曄和戴冰直奔A區(qū)主題館。戴冰穿著施工人員的行頭往里闖,保安攔住他要出入證。他說:“在館里呢!”便理直氣壯地往里走,李洋和孫文曄也跟了進(jìn)去。保安看他們一行氣勢(shì)如虹,也沒敢攔,戒備最森嚴(yán)的主題館就這樣闖進(jìn)去了。

孫文曄正好負(fù)責(zé)采寫主題館。主題館“六個(gè)家庭的五次相遇”是哪六個(gè)家庭,怎樣選出的等,此前都是秘而不宣的。此時(shí)被他們看了一個(gè)底兒掉。戴冰拿著照相機(jī),把主體館里里外外拍了個(gè)遍?？赡芩牡锰度肓?沒發(fā)現(xiàn)早被一位值勤的警察盯上了。警察一查,沒證,立刻把他拘進(jìn)派出所,還勒令他把照片都刪了。幸虧戴冰有經(jīng)驗(yàn)拍了一半換了張卡,保留了大量的珍貴照片。后來,戴冰在派出所整整蹲了一個(gè)上午,才被放出來。

中建八局承建的西班牙館和法國館,我們當(dāng)然出入無阻,但進(jìn)其他館就有點(diǎn)兒費(fèi)勁了。特別是第一天,幾乎都被門口的保安給擋駕了。

第二天,筆者通過西班牙館的安全員,認(rèn)識(shí)了英國館的安全員,成功混進(jìn)英國館,見識(shí)了赫赫有名的“蒲公英”。爾后,荷蘭館、挪威館、澳大利亞館、氣象館……除了中國館,A、B、C區(qū)幾乎所有館我們都混進(jìn)去了。

最經(jīng)典的是李洋混進(jìn)澳大利亞館的橋段。澳大利亞館正門把守森嚴(yán),但李洋發(fā)現(xiàn)工人們走的偏門似乎比較好進(jìn)。當(dāng)她混進(jìn)偏門時(shí),正好被一個(gè)保安拿下。李洋謊稱自己是氣象館的,要找他們主廚,而且一邊說一邊敲廚房的玻璃,正在廚房忙活兒的廚師們自然都看她,保安以為廚師們認(rèn)識(shí)她,也沒阻攔。主廚出來了,李洋的謊話自然被揭穿,但她獲取了一個(gè)有效信息,次日上午這里將有一個(gè)媒體見面會(huì)。第二天,她大搖大擺地隨著一個(gè)日本媒體團(tuán)進(jìn)了澳大利亞館,并順利采訪到館長。

第三板斧:聽蹭兒+嘴兒甜

不過,光看看還不行,文字描述得再天花亂墜,也比不上一張照片有說服力。文字記者主要的任務(wù)是尋找場館和展覽背后的故事,這就需要找到關(guān)鍵人物進(jìn)行采訪?？僧?dāng)時(shí)大多數(shù)場館還沒布展,上哪找人去呢?

正常的途徑當(dāng)然是找世博局。雖然,我們也往世博局遞了公函,但開始就沒抱太大希望。我們主任總說,人怕見面,樹怕剝皮。我們想見了面總可以見機(jī)行事。事實(shí)證明我們是正確的,從酒店到園區(qū)的路上,我們看到在世博局門口徘徊的全是記者。

這次世博采訪,我們的運(yùn)氣相當(dāng)好,在館內(nèi)總能碰到約不到的高層在接受采訪(各館對(duì)于電視臺(tái)采訪都比較熱情)。筆者進(jìn)入英國館時(shí),正好碰上世博贊助商騰訊網(wǎng)在采訪英國館副館長大衛(wèi),筆者混跡記者之中在大衛(wèi)的帶領(lǐng)下里里外外看了個(gè)遍。在法國館,筆者又碰上館長方可給中央電視臺(tái)主持人張泉靈一行當(dāng)導(dǎo)游,當(dāng)然法國館的展覽細(xì)節(jié)也探聽出來了。在非洲聯(lián)合館,孫文曄和我誤打誤撞碰到一個(gè)電視臺(tái)在采訪非洲館管理部部長,我們兩個(gè)人緊跟攝像機(jī)一步不落,幾次都沖進(jìn)人家鏡頭里去了。在浦西園區(qū),孫文曄看到一個(gè)工作人員在為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人講解,她趕緊跟上去。可剛靠近“領(lǐng)導(dǎo)”就被旁邊的警察攔住了,她理直氣壯地把記者證一揮,警察以為她是專跟“領(lǐng)導(dǎo)”的記者,沒敢攔。后來一打聽,她才知道原來這位老干部是廣西壯族自治區(qū)主席。

嘴兒甜也是法寶之一。李洋混入意大利館后,向一位看起來脾氣不錯(cuò)的意大利人打聽設(shè)計(jì)師在哪兒。結(jié)果這位老兄還真把她引薦給了意大利館的設(shè)計(jì)師。其實(shí),設(shè)計(jì)師巴不得趕快把自己的作品呈現(xiàn)給別人,禁不住李洋幾句恭維全招了。

我們寫的世博會(huì)展覽絕對(duì)權(quán)威,并且獨(dú)家,因?yàn)檫@都是現(xiàn)場跟關(guān)鍵人物們磨出來的。

第9篇：志愿者個(gè)人匯報(bào)材料范文

一、課題提出背景

江蘇省“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”明確提出“五嚴(yán)”規(guī)范，利劍出鞘，直指當(dāng)前教育兩大積弊：一是中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，二是學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范?！拔鍑?yán)”規(guī)范重典治亂，針對(duì)教育的環(huán)境污染集中整治，減負(fù)增效，學(xué)生得到了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，各方面的能力和興趣也得到了充分的發(fā)展，自主能力得到提高，生活也更加豐富多彩，毫無疑問，這對(duì)提高學(xué)生自身素質(zhì)是大有裨益。

但是，毋庸置疑，由于受種種條件的制約，農(nóng)村初中學(xué)生校外自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀不容樂觀，擺在面前的問題其實(shí)相當(dāng)嚴(yán)峻。據(jù)對(duì)本施教區(qū)家庭調(diào)查，課外時(shí)間尤其是雙休日、節(jié)假日，把孩子的教育、生活等責(zé)任推給爺爺奶奶、外公外婆的，占我們家訪的49%，而這些老人的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)展和孩子成長的要求;學(xué)生學(xué)習(xí)基本處于放流狀態(tài)、無人監(jiān)護(hù)的，占家訪的35%，這類學(xué)生父母或者上班、打工，忙于事業(yè)無暇顧及，或者沉迷于娛樂休閑，甩手不管。真正能夠關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、成長的，少之又少，令人擔(dān)憂。

如何布好課外自主學(xué)習(xí)局？怎樣盤活家校聯(lián)系棋？我們認(rèn)為，建設(shè)和發(fā)展初中生社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，將同一社區(qū)或相鄰社區(qū)的學(xué)生有序組織起來，讓他們?cè)谛Ｍ獗舜酥g經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有其積極的意義。

基于以上考慮和認(rèn)識(shí)，學(xué)校于2011年5月向江蘇省教育學(xué)會(huì)申報(bào)《初中生社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與實(shí)踐研究》。

二、立足實(shí)踐，完善調(diào)整，推進(jìn)課題研究的有效發(fā)展

自課題立項(xiàng)以來，長壽中學(xué)積極謀劃學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，積極開展學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展，取得以下成果：

（一）創(chuàng)建了“學(xué)校為主，依托社區(qū)，家庭為輔”閑暇日三結(jié)合活動(dòng)模式

1.積極整合校園教育資源，拓展延伸，才藝雙修。首先，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閑暇日活動(dòng)觀，具體細(xì)致地向?qū)W生講述閑暇教育的知識(shí)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)娛樂、休閑。其次，學(xué)校積極介入社區(qū)中心，與社區(qū)密切聯(lián)系，廣泛建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和社區(qū)文體活動(dòng)基地，為學(xué)生提供閑暇日活動(dòng)的平臺(tái);積極開放圖書館、閱覽室，盡可能給學(xué)生提供閑暇活動(dòng)的場地、器材，使社區(qū)設(shè)備、場地得到充分有效的利用，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。另外，學(xué)校千方百計(jì)組織各類活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，對(duì)閑暇日社區(qū)藝術(shù)培養(yǎng)、才藝展示、文學(xué)社讀書社等活動(dòng)成果進(jìn)行展示、競賽，激發(fā)學(xué)生社區(qū)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的積極性，拓展技能，發(fā)展能力。

2.充分依托社會(huì)活動(dòng)資源，資源共享，活動(dòng)聯(lián)辦。江陰市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)資源豐富，既有豐富的農(nóng)業(yè)資源，又有發(fā)達(dá)的工商經(jīng)濟(jì)資源，更有濃厚的文化資源。學(xué)校充分利用這些資源，與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，建立學(xué)生實(shí)踐基地和文體活動(dòng)基地，讓學(xué)生走向社會(huì)，依托活動(dòng)基地，當(dāng)一天農(nóng)家書屋管理員、小區(qū)衛(wèi)生巡視員，過一把社區(qū)小管家的癮，參加讀書分享、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意手工制作，開展調(diào)查研究、社會(huì)公益活動(dòng)，利用社區(qū)設(shè)施開展文體活動(dòng)等。社區(qū)成立“青少年校外活動(dòng)站”，組織學(xué)生讀書、看報(bào)、觀影，寫讀書體會(huì)、觀后感，并評(píng)獎(jiǎng)，還可開展棋類和球類比賽。這樣不但豐富了農(nóng)村中小學(xué)生的雙休日生活，還可以豐富村民的生活。

3.不斷挖掘家庭教育資源，家?；?dòng)，同育英才。把閑暇日教育活動(dòng)延續(xù)到家庭中，建立完善的家長培訓(xùn)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，定期對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，與家長達(dá)成共識(shí)，營造民主的家庭氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭;采取不同形式對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況向家長反饋，使家庭學(xué)校教育緊密結(jié)合。如召開“家校聯(lián)誼會(huì)”，定期邀請(qǐng)家長到學(xué)校進(jìn)行討論交流，對(duì)學(xué)校提出意見和建議，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題;開展“素質(zhì)教育開放周”活動(dòng)，讓學(xué)生家長走進(jìn)學(xué)生活動(dòng)場所實(shí)地察看學(xué)生學(xué)習(xí)、養(yǎng)成及各方面發(fā)展情況，營造“家?；?dòng)、同育英才”的育人環(huán)境;開展“親子共行動(dòng)”、“親子共成長”活動(dòng)，讓有條件的家長到學(xué)校和孩子一起活動(dòng)或在家庭中開展各類活動(dòng)，如讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，親子共同參加體育競賽活動(dòng)、才藝展示等。

（二）創(chuàng)立了“活動(dòng)中心-教師志愿者-活動(dòng)小組” 閑暇日三級(jí)有效指導(dǎo)體系

1.成立完善的社區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。社區(qū)活動(dòng)中心組建了由學(xué)校、政府（社區(qū)）、家長委員會(huì)組成的社區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)計(jì)劃，具體組織和安排活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、成員、任務(wù)，對(duì)學(xué)生閑暇日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)情況、家長反饋等情況進(jìn)行分析研究，并給予指導(dǎo)性意見。每月召開一次研討會(huì)，總結(jié)研究情況，分析解決發(fā)現(xiàn)的問題，確保共同體沿著正確的方向發(fā)展。

2.組建有志、有識(shí)、有智者組成的教師志愿者團(tuán)隊(duì)。社區(qū)活動(dòng)的正常、有效開展，有賴于教師志愿者團(tuán)隊(duì)的無私奉獻(xiàn)，所以，志愿參加社區(qū)義教的老師，首先應(yīng)該是一個(gè)有志于社區(qū)輔導(dǎo)的熱心人。其次，他（她）應(yīng)該是一個(gè)有識(shí)之士，必須對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)安排進(jìn)行全程指導(dǎo)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)活動(dòng)快餐、確定活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)情況、評(píng)價(jià)反饋活動(dòng)情況、必要時(shí)要親自參加到小組的活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情化、個(gè)性化指導(dǎo)，使指導(dǎo)工作做得深入、充分、全面，有針對(duì)性和實(shí)效性。再次，他（她）還是一個(gè)智者，在他（她）的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，孩子們的閑暇生活才是快樂的，充實(shí)的，有意義的，社區(qū)學(xué)習(xí)共同體才是富有魅力、卓有成效的。

3.以班級(jí)和社區(qū)兩結(jié)合建立活動(dòng)小組。作為學(xué)生活動(dòng)的基本組織，活動(dòng)小組以自愿、互助、人員固定但活動(dòng)形式相對(duì)靈活的原則組建。小組一般由8-10名學(xué)生組成，施行共同體成員輪值管理制度。每月末或每學(xué)期末各小組通過協(xié)商討論制定出閑暇日學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)計(jì)劃，具體安排活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、成員、任務(wù)等。小組活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活，不但有共同的文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究，也有參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還可以根據(jù)個(gè)人需要自修特長。輪值組長每周一次就本小組的活動(dòng)情況向教師志愿者匯報(bào)或提出修改意見。

（三）創(chuàng)設(shè)了“自主型、實(shí)踐創(chuàng)新型、開放型”閑暇日“三型”活動(dòng)內(nèi)容

設(shè)計(jì)高效、豐富多彩的閑暇日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，既能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)文化知識(shí)的鞏固，又能激勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)在日常生活中延伸實(shí)踐，給學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐搭建平臺(tái)。閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)共同體有以下類型：

1.自主型活動(dòng)內(nèi)容。教師提供學(xué)生閑暇日在家復(fù)習(xí)或者社區(qū)中心學(xué)習(xí)選用的練習(xí)題庫，即學(xué)習(xí)快餐（練習(xí)題形式多樣，富有層次性，數(shù)量比較充足，讓學(xué)生有選擇的余地），學(xué)生自主選擇使用?；匦：笠M(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。這樣，把學(xué)校監(jiān)督變成家長或?qū)W習(xí)共同體成員監(jiān)督，把老師布置作業(yè)，變?yōu)閷W(xué)生自己選擇作業(yè)。在較長的節(jié)假日中，教師設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)提綱，引導(dǎo)孩子自主進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。

2.實(shí)踐創(chuàng)新型活動(dòng)內(nèi)容。社區(qū)學(xué)習(xí)共同體要將學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系，讓其利用所學(xué)知識(shí)解決生活問題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。這樣的社區(qū)學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)形式多種多樣，可以是科技制作、分組調(diào)研、親身體驗(yàn)等;同時(shí)鼓勵(lì)孩子積極參加社區(qū)活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。如適當(dāng)安排一些參觀旅游活動(dòng)，要求學(xué)生建立實(shí)踐活動(dòng)記錄本，寫出活動(dòng)感受、收獲等。家長對(duì)活動(dòng)寫出反饋意見，教師對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)性評(píng)價(jià)。

3.開放型活動(dòng)內(nèi)容。要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的具體問題，或通過調(diào)查生活事例為下周學(xué)習(xí)知識(shí)做準(zhǔn)備;充分利用社會(huì)資源，上網(wǎng)查詢、到圖書館、新華書店等查詢、詢問家長朋友、走向社會(huì)搞調(diào)查研究等方式完成。如利用走親訪友等機(jī)會(huì)，通過游記方式，結(jié)合各地特點(diǎn)，征集有關(guān)材料（如圖片、影像等），寫出感受、收獲，開展征文、演講等活動(dòng);調(diào)查研究每個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來，并加入新的元素：對(duì)其進(jìn)行詮釋，對(duì)比中外傳統(tǒng)節(jié)日的優(yōu)缺點(diǎn)，以符合現(xiàn)代人民生活和思想意識(shí)為目的，提出合理化建議;在較長假期，教師可推薦幾本中外名著，拓展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操;還可以按照學(xué)生的不同情況布置適當(dāng)?shù)墓旁娢恼b讀任務(wù)，以幫助完成初中階段背誦600首古詩的任務(wù)和弟子規(guī)、三字經(jīng)等古詩文背誦任務(wù)。

（四）創(chuàng)新“學(xué)生、教師、班級(jí)”閑暇日三元評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制

社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的順利、有效開展，有賴于閑暇日學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制的建立。

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。一是社區(qū)教師志愿者對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活自我評(píng)價(jià)表，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究活動(dòng)、課外閱讀、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛好等方面，讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，每周教師進(jìn)行一次抽查，了解學(xué)生閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活情況，作為制定下一周指導(dǎo)方案的依據(jù);二是設(shè)計(jì)閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活情況獎(jiǎng)懲制度，定時(shí)對(duì)學(xué)生閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活情況開展評(píng)比活動(dòng)，通過評(píng)比，選出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)通過組織評(píng)比，學(xué)習(xí)共同體間觀摩交流，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的效果;三是定期開展成果展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活活動(dòng)成果進(jìn)行展示，對(duì)開展活動(dòng)好的共同體和學(xué)生個(gè)體評(píng)出星級(jí)小組和星級(jí)少年，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把表彰情況通報(bào)學(xué)生家長。

2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)。學(xué)校制定對(duì)教師志愿者的獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對(duì)參與社區(qū)義教的教師實(shí)行特殊的評(píng)價(jià)政策，如學(xué)校為每名承擔(dān)閑暇日學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)指導(dǎo)的教師按規(guī)定多加工作量，優(yōu)先安排教師志愿者參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、教學(xué)研討、進(jìn)修考察等;對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生在某個(gè)方面取得了成績的，給予該教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校每學(xué)期組織一次社區(qū)學(xué)習(xí)共同體專題優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案、反思專題、金點(diǎn)子等評(píng)選活動(dòng)，并根據(jù)獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)。學(xué)校制定實(shí)驗(yàn)班獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。如通過評(píng)選“活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“成果展示獲勝團(tuán)體”等活動(dòng)對(duì)獲勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，累積總分作為班級(jí)評(píng)優(yōu)的依據(jù)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

學(xué)校要對(duì)學(xué)生閑暇日社區(qū)學(xué)習(xí)生活活動(dòng)情況和取得的成果采取不同形式反饋給家長和社區(qū)，如通過定期舉行家長會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)、家訪、家長開放日、素質(zhì)教育開放周或通過學(xué)生表現(xiàn)反饋卡、家校聯(lián)系卡、校信通、小組互助反饋卡、給家長或給社區(qū)一封信、通過報(bào)紙電視新聞媒體做專題節(jié)目等形式，加大反饋宣傳力度，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)溝通。

三、正視問題，總結(jié)反思，爭取課題研究最大成效

隨著課題研究的不斷深入，在總結(jié)前一階段研究成果的同時(shí)，課題組成員深刻地認(rèn)識(shí)到研究工作才剛剛開始，所以對(duì)本課題存在的問題進(jìn)行了思考：

1.理論素養(yǎng)不夠豐富。課題組成員在專家的指導(dǎo)下，閱讀了一些與課題研究有關(guān)的書籍，豐富了自身的理論素養(yǎng)，但隨著課題研究的不斷深入，越來越感覺到理論知識(shí)的缺乏。部分課題組成員缺少將實(shí)踐中的某些現(xiàn)象、想法、感受提煉并上升到理論層面的能力，對(duì)個(gè)案的理解不全面，實(shí)踐中存在應(yīng)付思想，缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和吃苦耐勞的科研精神。

2.課題組研究人員比較少，單純依靠這些老師來開展課題研究力量太小，而非實(shí)驗(yàn)的老師又認(rèn)為課題研究是課題組的事情與己無關(guān)。那么，學(xué)校應(yīng)以何種方式來調(diào)動(dòng)更多老師參與課題研究的積極性，對(duì)積極參與研究的非課題組老師，又該如何進(jìn)行評(píng)價(jià)，尚待進(jìn)一步探索。