職代會心得體會精選(九篇)

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第1篇：職代會心得體會范文

文章摘要：自治區(qū)第十次黨代會召開以來,各地掀起了學(xué)習(xí)黨代會精神的熱潮.作為一名普通黨員干部,我們應(yīng)認真貫徹落實自治區(qū)第十次黨代會精神,學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好黨代會的精神實質(zhì).體會有下面三點:一、積累基層經(jīng)驗,端正態(tài)度潛心學(xué).自治區(qū)第十次黨代會是在自治…… 自治區(qū)第十次黨代會召開以來,各地掀起了學(xué)習(xí)黨代會精神的熱潮.作為一名普通黨員干部,我們應(yīng)認真貫徹落實自治區(qū)第十次黨代會精神,學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好黨代會的精神實質(zhì).體會有下面三點:

一、積累基層經(jīng)驗,端正態(tài)度潛心學(xué).自治區(qū)第十次黨代會是在自治區(qū)經(jīng)濟和黨的建設(shè)發(fā)展處在重要時刻所召開的一次十分重要的會議.黨代會報告內(nèi)容精煉實際,為今后自治區(qū)發(fā)展指明了方向.我們要以高度的責(zé)任感,敏銳的洞察力,潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,同時在工作中要結(jié)合黨代會精神實質(zhì),要虛心向群眾、領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),做到持之以恒、勤學(xué)勤思,學(xué)以致用,不斷豐富人生閱歷.

二、明確學(xué)習(xí)方向,抓住主要內(nèi)容學(xué).黨代會上李紀恒書記對過去五年全區(qū)的工作及取得的寶貴經(jīng)驗給予了高度總結(jié)和充分肯定,對未來五年的發(fā)展做了精準(zhǔn)定位和全面闡述.通過認真學(xué)習(xí),抓住主要脈絡(luò),關(guān)鍵詞匯,深入考量,自覺地和本職工作取得聯(lián)系,更進一步地明確了工作努力方向.同時要牢牢樹立為人民服務(wù)的觀念,以百煉成鋼之勢,在工作中不斷進取,在磨練中不斷成長,在勤于服務(wù)中感受自身價值體現(xiàn).

三、完善學(xué)習(xí)體系,采用多種方式學(xué).通過黨建網(wǎng)、微信、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、條幅等各類信息化媒體和開會、宣讀、筆記等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,不斷豐富學(xué)習(xí)載體.同時,通過各種媒體和介質(zhì)廣泛宣傳第十次黨代會精神實質(zhì),在宣傳過程中不僅更進一步提高了自身對黨代會精神的把握和領(lǐng)悟,而且也很好的受益于大眾,通過黨校教師的深入講解及集體學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,對十次黨代會精神進行討論后,更加深入的了解精神實質(zhì),取得了顯著的學(xué)習(xí)成果.

總之,我們應(yīng)該與時俱進,認真把自治區(qū)第十次黨代會的精神貫徹落實好,做一名合格的為人民服務(wù)的好黨員.

第2篇：職代會心得體會范文

1.人對于重復(fù)的事情，會覺得乏味，因此失去熱情產(chǎn)生倦怠，體育老師也一樣。由于學(xué)校的分工，每一個體育老師每年都重復(fù)做著同樣的東西。結(jié)果倦怠由此產(chǎn)生。

2.倦怠一般產(chǎn)生在有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師身上，獲得過讓自己滿意的成績，形成了自己的一套的教學(xué)方法，因此他們對于現(xiàn)狀的滿足，導(dǎo)致他們錯誤的認為對于學(xué)校的情況與特點，他的那套做法已經(jīng)是完美的。事情的規(guī)律就是這樣，滿意就缺乏動力，倦怠也由此產(chǎn)生。

3.客觀評價不合理。很多體育老師認為自己的學(xué)校的生源不如鎮(zhèn)上的學(xué)生好、家長素質(zhì)也差別很大、外部環(huán)境也不如鎮(zhèn)上完善等客觀存在的優(yōu)劣差異，卻使用同一樣的評價。學(xué)校體育得不到肯定的評價，而缺乏了動力！

二、體育教師職業(yè)倦怠解決方法之我見。

1.更換一個環(huán)境，讓自己從新適應(yīng)新學(xué)校的工作。

2.多組織體育教師外出學(xué)習(xí)，讓他們了解新的學(xué)校體育方向，開闊視野，完善自我。

3.建立老師網(wǎng)上研討的平臺，對于同樣的教材，老師們可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)表看法：組織方法，輔助方法，教學(xué)手段等，提取各老師的教學(xué)經(jīng)驗。同時，體育老師也可以嘗試著使用不是自己的常用的教學(xué)方法，重燃對教學(xué)探究的熱情。

4.展示課——建設(shè)交流的平臺，提高老師對評課的水平，同時也可以讓上課的老師發(fā)現(xiàn)自己的不足。完善自己的教學(xué)方法。

5.幫助老師，成就老師?？梢酝ㄟ^出書的形式，收集各老師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗與心得，被選入出書的老師，受到了肯定，如果效果好，老師還可以收到一定的回報，對于教學(xué)熱情對于教學(xué)的總結(jié)也自然而然。

第3篇：職代會心得體會范文

[關(guān)鍵詞]新媒體；社會主義核心價值觀；傳播

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.125

[中圖分類號]G206 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）20-0-01

社會主義核心價值觀是科學(xué)的價值導(dǎo)向，有助于全國各族人民堅定社會主義信念，新媒體開放的傳播渠道、交互式的傳播模式、海量的受眾，為傳播社會主義核心價值觀發(fā)揮了重要作用，但是新媒體是把雙刃劍，它的虛擬性、復(fù)雜性、多元性，也給傳播社會主義核心價值觀帶來前所未有的考驗，因此如何發(fā)揮新媒體在社會主義核心價值觀傳播過程的積極作用，使社會主義核心價值觀更有效的傳播是一個有待解決的難題。

1 新媒體時代社會主義核心價值觀傳播的機遇

1.1 推動了社會主義核心價值觀傳播從高冷到親民

以往社會主義核心價值觀主要通過報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體傳播給公眾，傳播的方式都是單向式、灌輸式的，并且內(nèi)容單一，容易使接收者覺得枯燥乏味，產(chǎn)生抵觸的情緒，無法達到廣泛傳播社會主義核心價值觀的預(yù)期效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視和移動通訊等類型的新媒體迅速發(fā)展，它們摒棄了單線式、灌輸式的信息傳播，實現(xiàn)了多對多的傳播方式，每個人都可以通過新媒體信息，每個人也可以通過新媒體接收來自四面八方的信息，真正實現(xiàn)實時交流互動性，更好地推動社會主義核心價值觀在公眾中的傳播。

1.2 豐富了社會主義核心價值觀傳播形式

新媒體不僅可以傳播文字、圖片、視頻、聲音、動畫等內(nèi)容，同時可以吸納許多藝術(shù)形式，把文字、圖片、視頻、聲音、動畫、甚至是人工智能集合在一起，以各種不同的形式呈現(xiàn)。如今在新媒體中，文字也被顏色鮮艷、內(nèi)容豐富的FLASH、好玩的動畫代替，即使是文字，也被設(shè)計的大小不一、顏色各異，造成視覺的沖擊。因此，在傳播社會主義核心價值觀的過程中，使用了形式多樣的節(jié)目，豐富多彩的新媒體形式，會起到意想不到的效果。

1.3 提高了社會主義核心價值觀傳播的時效性和受眾面

新媒體技術(shù)在信息傳播時能實現(xiàn)“零距離和零時間”，這是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。主要是因為新媒體的移動性、便捷性特點，使得人們隨時隨地都可以接受和信息，第一時間把知道的一手資訊傳播開來。同時新媒體的雙向互動性，使得人們在新媒體平臺互動不受形式、風(fēng)格的限制，主動選擇自己喜歡的方式接受信息和傳播信息，人們在熱衷信息交流和傳播時，也帶來了價值觀的傳播，形成思想的交鋒。因此，只有依靠人們自己的力量進行社會主義核心價值觀的傳播，才能使社會主義核心價值觀成為主流價值觀。

2 新媒體時代社會主義核心價值觀傳播所要經(jīng)受的考驗

2.1 復(fù)雜的傳播環(huán)境

新媒體的資源開放性、言論自由性和傳播成本低廉性、虛擬性。為一些不法分子提供了可乘之機，網(wǎng)絡(luò)上出來了很多反面的信息，比如拜金主義、暴力信息、西方不良思想等，各種價值觀、文化信息充斥其中，人們很難去分辨信息的真假，這將會對社會主義核心價值觀的有效傳播產(chǎn)生巨大的沖擊。

2.2 社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位被弱化

傳統(tǒng)媒體在傳播信息時，信息者首先會對需要的內(nèi)容進行考證，去偽存真，然后進行編輯，再進行一系列的審核后才能，這樣的話信息者有絕對的話語權(quán)，能夠很好地控制信息傳播的導(dǎo)向。然而，新媒體進行信息傳播時是“所有人對所有人的傳播”，它的信息量巨大，也缺乏嚴格的審核和有效的控制，好的不好的信息夾雜在一起，人們可以自由選擇，形成了多元化的價值取向，弱化了社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位。

3 新媒體時代社會主義核心價值觀傳播的對策

3.1 積極培育和提升人們的媒介素養(yǎng)

積極培育和提升人們的媒介素養(yǎng)，保障社會主義核心價值觀傳播的正確風(fēng)向。幾乎人手一臺手機的新媒體時代，信息和接受信息相當(dāng)便捷，每個新媒體使用者既是信息的傳播者也是接收者。他們的媒介素養(yǎng)參差不齊，甚至可以說素養(yǎng)不高，一方面對海量的信息缺乏應(yīng)有的甄別能力，分辨不出信息的真?zhèn)?。一方面缺乏自我控制和約束能力，以為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬的世界，隨意不良信息也無人知曉，因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷惡化。只有積極培育和提升人們的媒介素養(yǎng)，才能營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能引導(dǎo)輿論往正確的價值觀方向發(fā)展。首先必須制定科學(xué)合理的媒介素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容。一是應(yīng)該提高人們新媒體的使用技能。二是要提高人們甄別信息，分析問題和解決問題的能力。三是要提高人們的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。其次必須擴大媒介素養(yǎng)教育的范圍。不僅僅只重視對在校學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，同時也應(yīng)該在農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)等地方開展知識講座，提高整個社會群體的媒介素養(yǎng)水平。再次必須注重媒體人士的職業(yè)道德修養(yǎng)教育。現(xiàn)如今，很多媒體人士只注重自己的經(jīng)濟利益，不計后果地報道和傳播一些不良信息，因此應(yīng)定期組織職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。只有積極培育和提升人們的媒介素養(yǎng)，才能整體提高新媒體傳播社會主義核心價值觀的能力，保障社會主義核心價值觀傳播正能量的方向。

3.2 加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理

加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理，凈化社會主義核心價值觀的傳播環(huán)境。新媒體時代充斥著虛假信息的傳播，環(huán)境復(fù)雜多變，充分暴露了政府缺乏對這一領(lǐng)域的高效的監(jiān)督和管理機制，為避免失控局面的發(fā)生，政府應(yīng)該立即加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理。一方面加強對媒體進行監(jiān)督和管理，使媒體之間建立良性的競爭秩序，發(fā)揮媒體傳播信息的積極作用。另一方面加強政府監(jiān)督功能，建立健全網(wǎng)絡(luò)法律制度，嚴厲查處和打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，扭轉(zhuǎn)人們嚴重扭曲的價值觀。

主要參考文獻

第4篇：職代會心得體會范文

多年來，全國各地公安機關(guān)指揮中心在維護穩(wěn)定、打擊犯罪、維護治安以及服務(wù)群眾等方面發(fā)揮了重要作用，得到各級黨委、政府的充分肯定和社會各界的一致好評。但隨著國家經(jīng)濟體制的深刻變革、社會事業(yè)不斷進步、社會利益格局不斷調(diào)整、人民思想觀念的不斷更新，社會治安管理、維穩(wěn)反恐形勢日趨嚴峻復(fù)雜，建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代警務(wù)指揮體系成為公安工作和隊伍建設(shè)的迫切需要。

一、公安機關(guān)現(xiàn)代警務(wù)指揮體系信息化基礎(chǔ)與核心

公安工作信息化建設(shè)，是應(yīng)對現(xiàn)時社會信息技術(shù)高度發(fā)展；是提高各種警務(wù)工作能力的必然抉擇；是建立現(xiàn)代警務(wù)體系的重要標(biāo)志，對推動公安警務(wù)工作向集約化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型具有重要的現(xiàn)實意義。為此，公安機關(guān)提出了“以信息化建設(shè)為主線，以情報研判為支撐，以提高公安機關(guān)維穩(wěn)、反恐、處突能力為目標(biāo)，逐步構(gòu)建適應(yīng)國際國內(nèi)安全形勢和社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代警務(wù)指揮體系”。構(gòu)建公安機關(guān)現(xiàn)代警務(wù)指揮體系信息化的核心，就是在公安機關(guān)指揮中心打造一個具有指揮調(diào)度和交流反饋扁平化、警情展示和警力部署可視化、警情處置和信息收集立體化的現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺。

按照目前公安工作信息化水平發(fā)展情況，現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺主要是以公安專用網(wǎng)絡(luò)為依托，以“三臺合一”接處警系統(tǒng)、12110短信報警平臺、技防報警系統(tǒng)和業(yè)務(wù)警種部門應(yīng)用系統(tǒng)報警為基礎(chǔ)，以警用地理信息系統(tǒng)（PGIS）、衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）和350兆公安無線通信系統(tǒng)為支撐，結(jié)合“扁平化”視頻指揮調(diào)度系統(tǒng)、治安卡口智能化信息系統(tǒng)、視頻圖像監(jiān)控系統(tǒng)、警力報備系統(tǒng)、警情研判平臺和預(yù)案管理系統(tǒng)，與警務(wù)綜合平臺、情報信息研判平臺、其他業(yè)務(wù)警種系統(tǒng)平臺互聯(lián)互通，在重要節(jié)假日、活動慶典及敏感節(jié)點時期內(nèi)，實現(xiàn)對黨政機關(guān)重要部位、主要道路、重（特）大案（事）件現(xiàn)場以及各類警情處置現(xiàn)場的信息采集處理、圖像實時監(jiān)控、警力資源合理調(diào)用，為應(yīng)急處突、指揮調(diào)度、監(jiān)控巡查、視頻取證等提供支撐保障。

二、加強公安機關(guān)現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺信息化建設(shè)實戰(zhàn)應(yīng)用

現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺信息化建設(shè)，必須嚴格按照公安部信息化建設(shè)有關(guān)技術(shù)框架和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)規(guī)劃建設(shè)，對必須整合到平臺的應(yīng)用系統(tǒng)進行梳理改造，確保平臺建設(shè)符合公安信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。各支撐、輔助應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)相互關(guān)聯(lián)、共享共用，逐步建成一個高度集成、功能強大、相互關(guān)聯(lián)、上下共享的現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺，實現(xiàn)指揮調(diào)度和交流反饋扁平化、警情展示和警力部署可視化、警情處置和信息收集立體化。

第一，“統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一時限、統(tǒng)一廠商”建設(shè)省-市-縣三級公安機關(guān)“三臺合一”接處警系統(tǒng)；將電話、短信、互聯(lián)網(wǎng)、技防等報警方式納入系統(tǒng)統(tǒng)一管理；將各種報警數(shù)據(jù)信息與報警定位系統(tǒng)、350兆公安無線通信系統(tǒng)、警務(wù)綜合應(yīng)用平臺、情報信息研判平臺和視頻圖像監(jiān)控系統(tǒng)等支撐、輔助應(yīng)用系統(tǒng)自動關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)實時碰撞比對、預(yù)案自動響應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)派單、警力調(diào)度及接處警情況實時視頻展示。

第二，在建設(shè)省-市兩級級公安機關(guān)警用地理信息系統(tǒng)（PGIS）基礎(chǔ)上，將系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用延伸至縣區(qū)一級公安機關(guān)，并配套建設(shè)各類公安業(yè)務(wù)系統(tǒng)及水、電、煤線路布設(shè)、公共交通流等社會信息資源應(yīng)用圖層，通過與電話、短信等報警，警情信息相結(jié)合，全面、直觀、準(zhǔn)確地反映公安五要素信息的現(xiàn)狀、分布、技術(shù)特征以及動態(tài)警力分布，最大限度地實現(xiàn)公安、社會信息資源共享，為案（事）件處置提供直觀的參考依據(jù)和輔助決策支持。

第三，加強公安無線通訊建設(shè)，市級指揮中心350兆無線通訊網(wǎng)的主基站須達到8信道以上，縣級指揮中心主基站須達到4信道以上，縣級以上城區(qū)覆蓋率達到90%以上，各終端與指揮中心通話實現(xiàn)全程錄音和實時存儲。

第四，建設(shè)視頻圖像監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，將治安監(jiān)控、道路監(jiān)控、卡口監(jiān)控圖像資源和社會視頻監(jiān)控圖像資源整合接入各級指揮中心，實現(xiàn)實時調(diào)度。

第五，完善視頻指揮系統(tǒng)功能，以“扁平化”視頻指揮調(diào)度系統(tǒng)為主干，整合靜中通、動中通及單兵圖傳設(shè)備，強化立體化的視頻指揮作戰(zhàn)系統(tǒng)功能，視頻聲像可通過現(xiàn)代警務(wù)指揮平臺實現(xiàn)實時展示，并可隨時組網(wǎng)實現(xiàn)可視化點對點、一點對多點的扁平化指揮和遠程會商。

第六，配套建設(shè)各類指揮業(yè)務(wù)支撐、輔助系統(tǒng)，包括GPS警力定位、警力報備、警情研判、信息報送、值班管理和預(yù)案管理等應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)各系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)應(yīng)用

第5篇：職代會心得體會范文

【關(guān)鍵詞】帶鎖髓內(nèi)釘；新鮮四肢長骨干骨折；臨床效果

選取我院在2012年7月至2013年6月收治的74例新鮮四肢長骨干骨折患者的臨床資料進行研究分析，研究結(jié)果如下：

1 資料與方法

1.1臨床資料

選取我院在2012年7月至2013年6月收治的74例新鮮四肢長骨干骨折患者，其中，男43例，女31例；患者年齡為24―61歲，平均年齡為42.12±1.03歲；分析患者致傷原因：14例為摔傷，19例為車禍傷，11例為砸傷，16例為墜落傷，14例為其他傷；并按患者住院尾號分為治療組和對照組，各為37例，對比兩組患者之間的性別、年齡及致傷原因等基本資料，沒有顯著差異性，P>0.05，無統(tǒng)計學(xué)意義，可進行對比。

1.2方法

對照組患者采用單側(cè)外固定支架法治療，治療組患者采用帶鎖髓內(nèi)釘治療，對比兩組患者治療效果。

治療組患者采用臂叢麻醉或者是連續(xù)硬膜外麻醉方法麻醉，待麻醉成功后，依據(jù)患者具體病情為期選定相應(yīng)，實施手術(shù)治療。對于脛骨骨折患者，為其選取骨科牽引床閉合復(fù)位，徒手鎖定遠端鎖釘；對于股骨骨折患者，為其選取仰臥位，在患者膝正中做一切口，縱向劈開髕韌帶，并對其進行固定，徒手鎖釘近端鎖釘；對于肱骨干骨折患者，為其選取仰臥位，在“G”型臂或者是“C”型臂下進行操作，閉合復(fù)位，徒手鎖定遠端鎖釘。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組患者手術(shù)時間、住院時間及恢

復(fù)時間[1]。

1.4療效判定

差：患者實施治療后，出現(xiàn)顯著畸形及強烈疼痛感，且活動受限；可：患者實施治療后，出現(xiàn)輕微畸形及明顯疼痛感，只能做簡單活動；良：患者實施治療后，沒有出現(xiàn)明顯畸形，在活動關(guān)節(jié)時出現(xiàn)輕微疼痛感，部分活動受限；優(yōu)：患者實施治療后，沒有出現(xiàn)畸形及疼痛感，愈合狀況較為良好，活動恢復(fù)正常[2]。治療優(yōu)良率=（治療優(yōu)患者例數(shù)+治療良患者例數(shù)）/總選取患者例數(shù)×100.00%。

1.5統(tǒng)計學(xué)分析

本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理，計量資料采用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差表示（），計數(shù)資料采用t檢驗，組間對比采用X2檢驗，P

2.結(jié)果

2.1對比兩組患者治療優(yōu)良率

治療組患者治療優(yōu)良率為91.89%（34/37），其中，29例為優(yōu)，占78.38%，5例為良，占13.51%，2例為可，占5.41%，1例為差，占2.70；對照組患者治療優(yōu)良率為70.27%（26/37），其中，18例為優(yōu)，占48.65%，8例為良，占21.62%，6例為可，占16.22%，5例為差，占13.51%。對比兩組患者治療優(yōu)良率，治療組患者治療優(yōu)良率顯著優(yōu)于對照組患者的，有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2對比兩組患者手術(shù)時間、住院時間及恢復(fù)時間

治療組患者手術(shù)時間為（94.42±12.03） min ，住院時間為（11.21±1.28）d，恢復(fù)時間為（5.06±1.17）個月；對照組患者手術(shù)時間為（112.64±14.31）min ，住院時間為（14.62±1.57）d，恢復(fù)時間為（6.79±1.46）個月。對比兩組患者手術(shù)時間、住院時間及恢復(fù)時間，治療組患者手術(shù)時間、住院時間及恢復(fù)時間顯著短于對照組患者的，有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

帶鎖髓內(nèi)釘治療方法可有效改善患者臨床癥狀，提高患者生活質(zhì)量，其為一種新型治療方法，可有效維持患者骨折長度，同時其還可有效縮小手術(shù)切口，縮短手術(shù)時間、減少術(shù)中出血量、有效降低感染發(fā)生率，減少對患者產(chǎn)生的影響。研究結(jié)果顯示，帶鎖髓內(nèi)釘治療方法在治療新鮮四肢長骨干骨折疾病臨床上效果顯著，可有效提高患者生活質(zhì)量。如本次研究中采用帶鎖髓內(nèi)釘治療的治療組患者，其治療優(yōu)良率顯著優(yōu)于采用單側(cè)外固定支架法治療的對照組患者的，P

參考文獻

第6篇：職代會心得體會范文

關(guān)鍵詞：社會化媒體時代 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0101-02

現(xiàn)如今社會化媒體時代的來臨憑借其不可抗拒的力量已經(jīng)遍布到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去了。社會化媒體時代的媒體實效性、虛擬性、整合性和互動性得到了大學(xué)生的廣泛接受，深刻地影響了大學(xué)生的思想和行為。面對社會化媒體時代下的大學(xué)思想和行為出現(xiàn)的新問題，只有認真分析思想政治教育在媒體時代下的挑戰(zhàn)和難題，并且積極利用社會化媒體的優(yōu)勢創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的路徑，才能夠保證大學(xué)生思想政治教育在社會化媒體時代下順利進行。

1 社會化媒體的內(nèi)涵及其融入到大學(xué)思想政治教育中的特點

1.1 社會化媒體的內(nèi)涵

社會化媒體最早是安托尼?梅菲爾德在其電子書《什么是社會化媒體》一書中闡述出來的。安托尼?梅菲爾德將其闡述為是能夠給予大眾極大參與空間的新型在線媒體，同時也將其定義為是一種擁有極大參與性、公開性、雙線性、連通性的社區(qū)化新媒體。社會化媒體最先是流行于歐美發(fā)達國家，伴隨著全球化的浪潮遍布了世界的各個角落，而且日益發(fā)展成熟起來。隨著社會化媒體時代的到來，人們的生活和思想也逐漸發(fā)生了一定的變化。

1.2 社會化媒體融入到大學(xué)思想政治教育中的特點

（1）社會化媒體進入我國以來，迅速憑借其龐雜多樣的新媒體新形勢形成了社會化媒體時代。其不僅廣泛流行于人民大眾的生活和工作當(dāng)中，也融入了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，對大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。在一定程度上也讓大學(xué)思想政治教育呈現(xiàn)出了社會化媒體時代下的特點。

（2）豐富大學(xué)生思想政治教育資源

由于新媒體中的網(wǎng)絡(luò)媒體對于教育信息資源的整合作用，通過鏈接、復(fù)制等媒體技術(shù)方法將其他媒體平臺中的思想政治教育資源整合到了網(wǎng)絡(luò)中。因此，社會化媒體時代下的大學(xué)生思想政治最突出特點就是教育資源信息量大，而且傳播速度和更新速度非常快捷。社會化媒體時代下的海量教育信息資源為大學(xué)生思想政治教育工作提供了相當(dāng)豐富的素材，為大學(xué)生思想變化帶來了一系列作用和影響。

（3）提供大學(xué)生思想政治教育的新空間

隨著社會化媒體時代的到來，原有的傳統(tǒng)媒體影響力日趨下降，為了適應(yīng)社會化媒體時代的形式，利用社會化新媒體中的新興媒體創(chuàng)造大學(xué)生思想政治教育的新空間可以突破傳統(tǒng)思想政治教育中的時間限制和空間限制，在一定程度上構(gòu)建了大學(xué)生思想政治教育的全新地域，擴展了大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域和范圍。與此同時，思想政治教育信息表達方式也得到了更新，信息的作用力隨之提升，大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量也隨之提高，進而為大學(xué)生思想政治教育提供了良好的基礎(chǔ)條件。

（4）增強大學(xué)生思想政治教育工作的影響力

在我國高校中的大學(xué)生思想政治教育工作上，通過新興媒體的應(yīng)用保證了教育信息傳輸和表達朝著形象化和立體化發(fā)展。展現(xiàn)給大學(xué)生的思想政治教育更為直觀和豐富，間接激發(fā)了大學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，隨之增強了大學(xué)思想政治教育的影響力。

（5）形成師生之間交流的平等地位

在社會化媒體時代下，師生之間在新媒體構(gòu)建的虛擬空間下進行交流，淡化了身份，形成了師生之間交流的平等地位，讓思想政治教育工作者更容易在這種環(huán)境下了解大學(xué)生的思想狀況，便于思想政治教育工作的開展。

2 社會化媒體時代下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑的必要性

在社會化媒體時代下，大學(xué)生思想政治教育有著新的挑戰(zhàn)和新的困難，作為答謝思想政治教育工作者就應(yīng)該積極分析社會化媒體時代對于學(xué)生的影響，積極創(chuàng)新新媒體時代下大學(xué)生思想政治教育的工作路徑。

2.1 傳統(tǒng)思想政治教育教育的弊端

在社會化媒體時代下，大量新興媒體的滲透讓大學(xué)生在思想和行為上出現(xiàn)了變化，大部分大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀逐漸模糊，社會化媒體時代對于大學(xué)生思想和行為的負面影響日益突出。當(dāng)下大部分大學(xué)生思想政治教育仍然采用了傳統(tǒng)的思想政治教育方法，重視理論灌輸忽視實踐，廣泛的大學(xué)生思想政治教育工作者都開始反映工作質(zhì)量不好。與此同時，社會化新媒體時代下缺乏對于校園媒體信息的過濾和控制，大學(xué)生的交流互動等出現(xiàn)一定的問題，大學(xué)生的各種觀念受到來自各個媒體的影響。因此，社會化媒體時代思想政治教育進行創(chuàng)新路徑是必須進行的。

2.2 社會化媒體時代帶來了創(chuàng)新契機

社會化媒體時代帶來了多種多樣極具開放性和互動性的新媒體，能夠有效提高大學(xué)生思想教育的開展，改善思想政治教育效果。當(dāng)下大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)和手機、網(wǎng)絡(luò)等媒體不可分開，大學(xué)生思想政治教育便可以充分利用起新興媒體貼近大學(xué)生這一特點進行多樣化、有趣化的思想政治教育。社會化媒體時代改變了傳統(tǒng)的思想政治教育方法，加強了思想政治教育中的交流和互動，有效推進了思想政治教育工作，成為了思想政治教育與新興媒體之間的創(chuàng)新契機。

3 社會化媒體時代大學(xué)生思想教育的創(chuàng)新路徑探析

（1）打造新興媒體平臺 創(chuàng)新思想政治教育載體

在社會化媒體時代進行大學(xué)生思想政治教育的工作是一項長久的工作，要創(chuàng)新思想政治教育的路徑必須將社會化媒體時代賦予思想政治教育的特征作為一種工具，致力于打造新興媒體平臺，創(chuàng)新思想政治教育載體。具體內(nèi)容如下：

首先，大學(xué)生思想政治教育工作者要明確社會化媒體對于當(dāng)今社會的意義，將社會化媒體時代下的各種新興媒體作為思想政治教育工作人員進行思想政治教育工作開展的一個工具，積極學(xué)習(xí)各項新興媒體，依據(jù)社會化媒體的變化定期進行培訓(xùn)。

充分利用各項新興媒體與學(xué)生之間進行互動與交流，積極弱化自身在新媒體交流平臺上的身份，與學(xué)生平等交流，積極了解學(xué)生的思想狀況。

加大各項新媒體教育資源的整合，思想政治教育工作者應(yīng)該聯(lián)手高校積極打造思想政治教育精品網(wǎng)站。安排專業(yè)人員進行輿論引導(dǎo)。

（2）防范 創(chuàng)新思想政治教育機制

當(dāng)今我國高校中大學(xué)生具有易發(fā)生、易傳播、傳播快且廣的特點，其對于大學(xué)生的危害程度相當(dāng)大。因此，創(chuàng)新思想政治教育的路徑需要積極防范發(fā)生，積極創(chuàng)新思想政治教育機制，建立健全應(yīng)對的長效機制。

（3）引導(dǎo)大學(xué)生合理應(yīng)用新興媒體 創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容

社會化媒體時代是當(dāng)今社會的一個發(fā)展趨勢，是信息化發(fā)展和全球化發(fā)展的最高表現(xiàn)。當(dāng)今大學(xué)生對于社會化媒體時代下的各種新興媒體使用相當(dāng)廣泛，對于其給自身帶來的影響尚不明確，而且自身又不自覺，常常出現(xiàn)了不良后果卻又后悔。因此，大學(xué)生思想政治教育工作者必須要積極創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，著眼于新興媒體應(yīng)用的后期影響，充分了解各種新興媒體特性，不斷引導(dǎo)大學(xué)合理應(yīng)用新興媒體，讓大學(xué)生在應(yīng)用新興媒體的過程中樹立起良好的防范思想，預(yù)防不良影響的侵害。

4 社會化媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

4.1 創(chuàng)新大學(xué)生政治教育載體，以媒體思想教育為平臺

由于媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作屬于一項系統(tǒng)工程，所以應(yīng)將社會化媒體看做是教育模式下的一種工具。應(yīng)當(dāng)從多種角度著手：（1）大學(xué)生思想教育的工作者必須要意識到社會化媒體對現(xiàn)代社會的重要性，將社會化媒體技能看做是輔導(dǎo)員專業(yè)化的素質(zhì)，不斷開展工作培訓(xùn)。（2）大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，如博客、聊天工具以及電子郵箱等與學(xué)生交流，傾聽他們心聲。（3）相關(guān)部門以及教育部門應(yīng)當(dāng)打造大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，突出網(wǎng)站的特色與個性，使其能夠盡可能貼近生活實際和興趣愛好，同時安排專人對校園網(wǎng)絡(luò)進行輿論引導(dǎo)。

4.2 對大學(xué)生思想政治教育機制進行創(chuàng)新

群體性突發(fā)性事件具有傳播范圍廣、傳播速度快等諸多特點，因此不能忽視。大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)建立應(yīng)對群體突發(fā)事件的長效機制。具體步驟包括：首先，建立預(yù)警機制，利用社會化媒體及時反映出大學(xué)生思想變化特點，輔導(dǎo)員對相關(guān)信息進行搜索，將普遍性問題通過社會化媒體向?qū)W工系統(tǒng)進行通報，制定應(yīng)急預(yù)案。其次，建立心理干預(yù)機制，大學(xué)生思想工作者應(yīng)當(dāng)運用社會化媒體對學(xué)生進行輿論引導(dǎo)，用中立、客觀的態(tài)度對問題進行分析，營造一個良好的心理環(huán)境。

參考文獻

[1] 王學(xué)儉，劉強.新媒體與高校思想政治教育[M].人民出版社，2012.