消防教案精選(九篇)

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第1篇：消防教案范文

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作要以“*”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹《消防法》為主線，以提高廣大師生的消防安全素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真摸索和總結(jié)學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)。通過試點(diǎn)工作，建立和完善學(xué)校消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷強(qiáng)化廣大師生的消防安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。試點(diǎn)工作取得的經(jīng)驗(yàn)后向全市推廣，以推動(dòng)全市學(xué)校消防安全教育的全面開展。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立*市消防安全教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)組成如下：

*

試點(diǎn)單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并指定一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，抓好試點(diǎn)工作。

三、工作內(nèi)容

以建立組織、完善制度、宣傳教育、考核考評(píng)、健全檔案為試點(diǎn)工作內(nèi)容，全面開展學(xué)校消防安全教育工作，努力創(chuàng)建安全和諧校園。消防安全教育試點(diǎn)單位如成績突出，擬提請(qǐng)以市政府或以市*局、市教育局的名義進(jìn)行表彰，并掛牌。

(一)試點(diǎn)單位要成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織本單位開展消防安全教育工作。逐級(jí)建立相應(yīng)的消防安全組織，分類建立保衛(wèi)人員、教職工、學(xué)生三支義務(wù)消防隊(duì)伍，定期開展消防培訓(xùn)、宣傳教育、檢查巡查、滅火演練等活動(dòng)。

(二)完善消防安全管理制度。健全完善消防安全責(zé)任制，進(jìn)一步明確消防安全職責(zé)；落實(shí)消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期議事制度，及時(shí)收集掌握本單位消防安全工作開展情況，研究解決本單位在消防安全方面存在的突出問題；建立并落實(shí)包括學(xué)校消防安全管理、宣傳教育、防火檢查巡查、用火用電等在內(nèi)的消防安全制度，做到“以防為主，防消結(jié)合”，使學(xué)校消防安全工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

(三)開展消防安全宣傳教育。依托校辦刊物、廣播站、校園網(wǎng)以及宣傳欄、文化櫥窗等設(shè)施進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)，向廣大師生宣傳消防法律法規(guī)，普及防火、滅火和自救逃生知識(shí)；定期對(duì)消防安全知識(shí)授課老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)每學(xué)期消防安全教育不少于2課時(shí)的規(guī)定；在當(dāng)?shù)亟逃?、消防機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，廣泛開展多種形式的消防安全宣傳教育活動(dòng)。校區(qū)每幢建筑物出入口和公共建筑內(nèi)設(shè)置《學(xué)校防火安全公約》牌，并在顯著位置設(shè)置消防宣傳圖板和宣傳標(biāo)志等；每年組織一至兩次滅火和逃生演習(xí)，節(jié)假日開展有針對(duì)性的消防宣傳教育活動(dòng)。

(四)考核考評(píng)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握消防安全知識(shí)情況進(jìn)行考核，考核成績列入素質(zhì)教育成績；每年對(duì)各級(jí)消防安全責(zé)任人以及消防安全知識(shí)授課老師履行職責(zé)情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)成績作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)，成績突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格；對(duì)于積極參加消防宣傳教育活動(dòng)的學(xué)生也應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書。

(五)健全消防工作檔案。分級(jí)建立消防基本情況登記冊、消防組織人員登記冊、火災(zāi)情況登記冊、消防設(shè)施器材登記冊、消防宣傳教育情況登記、防火巡(檢)查記錄、火災(zāi)隱患整改記錄、消防會(huì)議、活動(dòng)記錄等有關(guān)檔案資料，確保學(xué)校消防安全教育工作底子清、情況明。

四、步驟和時(shí)間

第一階段：調(diào)查摸底(*年5月16日至5月22日)。市教育局、市消防局組織調(diào)研組對(duì)全市部分地區(qū)大專院校、中小學(xué)校開展消防安全教育情況進(jìn)行調(diào)研，了解掌握學(xué)校開展消防安全教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，征求廣大師生的意見和建議，并制定切合實(shí)際的試點(diǎn)工作方案。試點(diǎn)單位要制定具體的實(shí)施方案。

第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)(5月30日前)。在*市第二中學(xué)召開試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)，由政府組織，*、教育等職能部門參加，市領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、市消防局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。通過各種媒介和手段，開展多種形式的宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)活動(dòng)，努力營造關(guān)心消防、學(xué)習(xí)消防、積極參與消防安全教育活動(dòng)的良好氛圍。

第三階段：具體實(shí)施(5月31日至*年6月20日)。這一階段，各試點(diǎn)單位都要做出詳細(xì)的工作計(jì)劃和日程安排表，并按時(shí)逐項(xiàng)抓好落實(shí)。市教育局、市消防局要深入試點(diǎn)單位具體幫助指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地推進(jìn)試點(diǎn)工作。市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入試點(diǎn)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保試點(diǎn)工作的有序有效地進(jìn)行。

第四階段：總結(jié)驗(yàn)收(6月20日至7月5日)?？偨Y(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),完善各項(xiàng)制度和檔案資料。市教育局、市消防局組織對(duì)試點(diǎn)單位消防安全教育工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，形成經(jīng)驗(yàn)材料，供各地學(xué)習(xí)借鑒。

第五階段：經(jīng)驗(yàn)交流(9月16日至9月30日)。擬定于*年9月份在第二中學(xué)召開由全市各地市教育、消防和市直學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的現(xiàn)場會(huì)議。組織參觀第二中學(xué)試點(diǎn)工作成果，互相學(xué)習(xí)交流工作經(jīng)驗(yàn)，以此全面推進(jìn)我市學(xué)校消防安全教育工作。

五、幾點(diǎn)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開展試點(diǎn)工作。開展學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作是貫徹落實(shí)*部、教育部召開的全國學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神的需要，也是進(jìn)一步推動(dòng)我市消防宣傳“進(jìn)學(xué)?！钡闹匾胧?。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志必須統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)試點(diǎn)工作的重大意義，立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，以積極的態(tài)度投入到試點(diǎn)工作中，切實(shí)抓出成效。

第2篇：消防教案范文

一、國防教育指導(dǎo)思想與教育目的：

國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的、統(tǒng)

一、和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

通過開展多種形式的國防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、國防教育原則：

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育；

2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家；

3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；

4、了解近代帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績

5、了解中國人民的成長過程和豐功偉績，知道是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；

6、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)國防建設(shè)的巨大作用；

7、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據(jù)隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；

9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、國防教育主要形式：

結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國防教育；

結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國防教育；

結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國防教育；

結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國防教育；

結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國防教育；

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國防教育；

運(yùn)用國防知識(shí)競賽，進(jìn)行答辯式國防教育；

運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國防教育。

五、日程安排

9月制定計(jì)劃，安排工作

國防知識(shí)學(xué)習(xí)講座

觀看國防教育影片

新生軍訓(xùn)

10月國防教育月主題教育活動(dòng)

國旗班規(guī)范教育

第3篇：消防教案范文

為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度，逐步建立一種客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，特別定本考核方案。

一、工作態(tài)度（10分）

1、工作量（5分）教師工作量標(biāo)準(zhǔn)按上級(jí)有關(guān)文件結(jié)合各校實(shí)際情況確定，一般每周為10標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)加學(xué)校分配的兼職工作，滿工作量得滿分，每缺1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)扣0.5分，不服從分配而未滿工作量的該項(xiàng)不得分。

2、勞動(dòng)紀(jì)律（3分）

①全勤的滿分、無故曠工一天該項(xiàng)不得分。

②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺課一節(jié)扣1分（特殊情況酌情扣分）

③晚自己不下班輔導(dǎo)的一次扣1分，上課遲到或早退每節(jié)扣0.2分。

3、工作計(jì)劃（2分）

能按時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)、表冊等得滿分，缺一項(xiàng)扣1分，遲交扣0.2分。

二、業(yè)務(wù)能力（35分）

1、認(rèn)真?zhèn)湔n（5分）

能按教研室常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則要求備課的，教案評(píng)為優(yōu)的得滿分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。

2、認(rèn)真上課（5分）

第4篇：消防教案范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保成效。

為進(jìn)一步加強(qiáng)消防宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障宣傳活動(dòng)順利進(jìn)行，各辦事處、各村（居）、各企事業(yè)單位要成立消防暨安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)消防暨安全生產(chǎn)工作的宣傳和培訓(xùn)力度，各相關(guān)職能部門的具體職責(zé)為：公安、消防部門負(fù)責(zé)加強(qiáng)消防法律、法規(guī)的宣傳，督促、指導(dǎo)、協(xié)助有關(guān)單位做好消防宣傳教育工作；教育、勞動(dòng)、人事、安全監(jiān)管部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將消防知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容；廣播、電視等有關(guān)單位負(fù)責(zé)利用各類媒體有針對(duì)性的面向社會(huì)進(jìn)行消防宣傳教育。

二、輿論造勢，開展經(jīng)常性的消防宣傳活動(dòng)。

緊緊圍繞“關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安”這一宣傳主題，立足實(shí)際，努力在宣傳形式和內(nèi)容上取得突破，敢于出新、出奇、出精、出特，積極營造內(nèi)容豐富、形式多樣、覆蓋面廣、富有實(shí)效的宣傳教育氛圍，不斷提高全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)的能力。改進(jìn)宣傳載體，印制一批實(shí)用性、娛樂性、趣味性的宣傳資料，如宣傳紙杯(印上安全生產(chǎn)宣語)等，送企業(yè)、送社區(qū)、送重點(diǎn)村居。重點(diǎn)是分發(fā)給外來務(wù)工人員、村居中的老人等群體。

三、拓展形式，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳覆蓋面。

1．強(qiáng)化消防常識(shí)普及工作。在各村（居）以及工業(yè)園區(qū)的主要道路路口、路旁樹立一批固定式的廣告宣傳牌，在人流量大、受眾面廣的場所，懸掛消防公益橫幅廣告牌，讓消防公益廣告時(shí)刻在群眾身邊，進(jìn)一步營造安全生產(chǎn)工作氛圍。制作消防安全知識(shí)手冊，充分利用社會(huì)公共宣傳資源，在工業(yè)園區(qū)等工業(yè)企業(yè)外來人員集中的地方和中、小學(xué)校開展宣傳咨詢活動(dòng)，讓消防知識(shí)真正做到普及全民、老少皆宜。

2．舉行“火災(zāi)隱患自查、互查”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)各村（居）、各企事業(yè)單位等社會(huì)基層單位組織，開展查改火災(zāi)隱患自查、互查活動(dòng)，動(dòng)員廣大人民群眾積極參與火災(zāi)隱患排查整治，讓群眾在實(shí)踐中了解并及時(shí)消除生活中的火災(zāi)隱患。

四、貼近群眾，開辟“短信課堂”和“流動(dòng)課堂”。

1．利用農(nóng)民信箱短信發(fā)送平臺(tái)，定期定時(shí)發(fā)送消防知識(shí)短信，讓手機(jī)、小靈通用戶足不出戶即可接收學(xué)習(xí)消防常識(shí)，通過短信宣傳安全生產(chǎn)常識(shí)、求救、逃生、急救等知識(shí)。

2．安監(jiān)、消防宣傳人員要深入各機(jī)關(guān)、企(事)業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等單位，突出重點(diǎn)單位、重點(diǎn)崗位人員培訓(xùn)，推動(dòng)全民消防安全教育工作，提高全民消防安全意識(shí)。要改變以往的宣傳工作局限性，使消防宣傳工作形勢和內(nèi)容更加多樣、生動(dòng)化，以達(dá)到寓教于樂，防患未然的宣傳效果。

五、嚴(yán)密部署，開展集中性消防宣傳。

第5篇：消防教案范文

生命至上、安全第一，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，擁抱幸福，享受美好生活。下面是小編收集整理的中小學(xué)生防洪防汛防災(zāi)安全教育知識(shí)，歡迎大家閱讀。

 

2020中小學(xué)生防洪防汛安全教育知識(shí)大全

一、防汛基本知識(shí)

1、什么是防汛

防汛是指為防止和減輕洪水災(zāi)害，在洪水預(yù)報(bào)、防洪調(diào)度、防洪工程運(yùn)用等方面進(jìn)行的有關(guān)工作。汛的含義是指江河、湖泊等水域的季節(jié)性或周期性的漲水現(xiàn)象。

2、降雨的特性

降雨可按空氣上升的原因，分為峰面雨、地形雨、對(duì)流雨和臺(tái)風(fēng)雨四類。

24小時(shí)降雨強(qiáng)度與等級(jí)(單位：毫米)

小雨10，中雨10∽25，大雨25∽50，暴雨50∽100，大暴雨，100∽250

特大暴雨大于250。

二、洪水

洪水暴發(fā)時(shí)如何防備與自救

1、根據(jù)電視、廣播等提供的洪水信息和自已所處的位置房舍結(jié)構(gòu)條件，冷靜選擇撤離位置。避免出現(xiàn)“人未走，水先到”。

2、認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因?yàn)轶@慌而走錯(cuò)路。

3、備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準(zhǔn)備足夠的飲用水和日用品。洪水到來時(shí)來不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、結(jié)構(gòu)牢固的樓房上層、高地等地轉(zhuǎn)移。

4、泥坯房里人員在洪水到來時(shí)，來不及轉(zhuǎn)移的，要迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂浮的材料扎成筏逃生。不宜游泳、爬到屋頂。

5、洪水來臨前，將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下。

6、如果被洪水包圍時(shí)，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣虿块T取得聯(lián)系。報(bào)告自已的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。

7、千萬不能游泳逃生，不能攀爬帶電的電桿、鐵塔，遠(yuǎn)離傾斜電桿和電線斷頭。

8、如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。

三、山洪

1、什么是山洪

山洪是指流速大，過程短暫，往往夾帶大量泥沙、石塊，突發(fā)性強(qiáng)、破壞力很大的小面積山區(qū)洪水。

2、遭遇突發(fā)山洪怎么辦

(1)、一定要保持冷靜，迅速判斷自已周邊環(huán)境，盡快向山上或較高地方逃轉(zhuǎn)移，如一時(shí)躲避不了，應(yīng)選擇一個(gè)相對(duì)安全的地方避洪。

(2)、山洪暴發(fā)時(shí)，千萬不要沿著洪道方向逃跑，而要向兩側(cè)快速躲避。不要輕易涉水過河。

(3)、更不能為了轉(zhuǎn)移家禽、貴重物品及其它原因而延誤逃洪時(shí)間，造成“人物雙亡”。

(4)、被山洪圍困在山中，應(yīng)及與當(dāng)?shù)卣虿块T取得聯(lián)系，尋求救援。

四、臺(tái)風(fēng)

1、什么是臺(tái)風(fēng)

我們所說的臺(tái)風(fēng)，是在西太平熱帶海面上形成的暖濕空氣的旋渦團(tuán)，即為熱帶氣旋。常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

2、臺(tái)風(fēng)的防范措施

(1)、氣象部門根據(jù)臺(tái)風(fēng)可能產(chǎn)生的影響，在預(yù)報(bào)時(shí)常采用“消息”、“警報(bào)”、和“緊急警報(bào)”三種形式向社會(huì);同時(shí)按臺(tái)風(fēng)可能影響的程度，從輕到重向社會(huì)藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)。公眾應(yīng)密切關(guān)注媒體有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，及時(shí)采取預(yù)防措施。

(2)、臺(tái)風(fēng)來臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、收音機(jī)、食物和飲用水及常用藥品等，以備急需。

(3)、關(guān)好門窗、檢查門窗是否堅(jiān)固，取下懸掛的物品，檢查電路、煤氣、爐火設(shè)施是否安全。

(4)、將養(yǎng)在室外的動(dòng)物及其它物品移至室內(nèi)，特別是樓頂雜物、窗外花盆等一定要移至室內(nèi)，室外易被吹動(dòng)的東西，一定要加固。

(5)、不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)旅游、游泳或駕船。

(6)、戶外廣告牌、臨時(shí)工棚、臨時(shí)用房、建筑腳手架應(yīng)加固，城市內(nèi)行道樹木、排水管要臨時(shí)加固和清理。

(7)、城、鄉(xiāng)內(nèi)住在低洼區(qū)和危房內(nèi)的人員要及時(shí)轉(zhuǎn)移。

(8)、臺(tái)風(fēng)帶來的暴雨容易引發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，相關(guān)的學(xué)校、工礦企業(yè)、山邊公路等要加強(qiáng)防范。必要時(shí)采取停學(xué)、停廠和封路等措施。

(9)、臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，江河邊禁止人員行走。

五、泥石流

1、什么是泥石流

泥石流是山區(qū)溝谷或斜坡上由暴雨、冰雪消融引發(fā)的含有大量泥沙、石塊、巨石的特殊洪流。泥石常與山洪相伴，其來勢兇猛、爆發(fā)突然、破壞性強(qiáng)，在很短時(shí)間內(nèi)，大量泥石橫沖直撞，沖出溝外，并在溝口堆積起來。

2、遇到泥石流如何避險(xiǎn)

(1)、人群在溝谷內(nèi)活動(dòng)時(shí)，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉(zhuǎn)移到安全高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。

(2)、留心周圍環(huán)境，特別警惕遠(yuǎn)處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲音，這可能是即將發(fā)生泥石流的征兆。

(3)、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時(shí)，要馬上向溝岸兩側(cè)高處跑，千萬不要順溝方向往上游或下游跑。

(4)、暴雨停止后，不要急于返回溝內(nèi)住地，應(yīng)等一段時(shí)間。

六、滑坡和崩塌

1、滑坡是指斜坡上的巖土體受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等影響，在重力作用下沿著一定的軟弱面整體或分散地順坡下滑，這種現(xiàn)象叫滑坡。俗稱“走山”。

2、滑坡前兆

(1)、大滑坡發(fā)生前，會(huì)出現(xiàn)斷流多年的泉水“復(fù)活”的情況，也可能出現(xiàn)泉、井水突然干涸水位突變等異?，F(xiàn)象。

(2)、在滑坡體中部或前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂紋，標(biāo)志滑坡體已進(jìn)入臨滑狀態(tài)。

(3)、大滑坡之前，滑坡體前沿坡腳處土地體出現(xiàn)上隆(凸起)現(xiàn)象。

(4)、滑坡體后緣的裂縫急劇擴(kuò)展，并從裂縫冒出熱氣或冷風(fēng)。

(5)、動(dòng)物驚恐異常，植物變形。會(huì)出現(xiàn)豬、狗、牛等家畜驚恐不寧、不入睡，老鼠亂竄不進(jìn)洞，樹木枯萎或歪斜等現(xiàn)象。

(6)、大滑坡前，滑坡體上長期位移觀測資料中的水平位移和垂直位移，會(huì)出現(xiàn)加速變化趨勢，這是明顯滑坡跡象。

發(fā)生這些滑坡的前兆后，要立即采取預(yù)防措施。

3、崩塌

是指陡峭斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)，最后堆積在坡腳或溝谷的地質(zhì)現(xiàn)象。

4、遇到滑坡或崩塌怎么辦

(1)、行人和車輛不要進(jìn)入或通過有警示標(biāo)志的滑坡、崩塌危險(xiǎn)區(qū)。

(2)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有滑坡或崩塌的前兆時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門，同時(shí)通知其他受威脅的群眾，做好撤離準(zhǔn)備。

(3)、當(dāng)你正處在滑坡體上，感到地面變動(dòng)時(shí)，要用最快的速度向兩側(cè)穩(wěn)定地區(qū)逃離。千萬不要向滑坡體上、下方逃跑。

(4)、當(dāng)你處在滑坡體中無法逃離時(shí)，找一塊坡度較緩的開闊地停留，但不要和房屋、圍墻、電線桿等靠的太近。

(5)、當(dāng)你處在滑坡體前沿或崩塌體下方時(shí)，只能迅速向兩邊逃生，別無選擇。

小學(xué)生防洪水安全知識(shí)

一、如何應(yīng)對(duì)暴雨山洪

暴雨洪水發(fā)生前：

(1)要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動(dòng)。每年夏初要對(duì)房前屋后進(jìn)行檢查，留心附近地質(zhì)變化，看是否有危險(xiǎn)跡象。

(2)要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當(dāng)?shù)貧庀蠓姥床块T的預(yù)報(bào)。特別是人群密集區(qū)要及時(shí)做好人員疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移等工作。

暴雨洪水發(fā)生后：

(1)發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時(shí)，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。

(2)在緊急情況下，頭腦冷靜，行動(dòng)快速，果斷放4棄。暴雨洪水突發(fā)性強(qiáng)，陡漲陡落，持續(xù)時(shí)間短。當(dāng)發(fā)現(xiàn)河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時(shí)，千萬不要強(qiáng)行過河，要耐心等河水退了以后過河，或長距離繞行過河。

(3)在發(fā)生暴雨洪水時(shí)，行人避雨要遠(yuǎn)離高壓線路、電器設(shè)備等危險(xiǎn)區(qū)域，雷雨時(shí)要關(guān)閉手機(jī)。

(4)及時(shí)對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸等緊急救護(hù)等。

二、暴雨來臨時(shí)如何采取防范措施

(1)暴雨來臨，關(guān)閉門窗，防止雨水撲入屋內(nèi)，一旦進(jìn)水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。

(2)切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源。

(3)不要走地下通道或高架橋下面的通道。

(4)不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。

(5)在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時(shí)，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應(yīng)離開溪澗或河道。

(6)暴雨中開車應(yīng)打開雨霧燈，減速慢行，注意預(yù)防山洪，避開積水和塌方路段。

(7)注意街上電力設(shè)施，如有電線滑落，即刻遠(yuǎn)離并馬上報(bào)告電力部門。

(8)如住所可能出現(xiàn)嚴(yán)重水淹，應(yīng)撤離居所，到安全地方暫避。

(9)遇到危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)撥打110求救。

近期雨水較多，為更好的預(yù)防洪澇事故，避免災(zāi)害發(fā)生，構(gòu)建平安和諧，是大家的共同愿望。

自然界中的雨五花八門，各式各樣，有灰蒙蒙的毛毛雨，有連綿不斷的連陰雨，還有傾

盆而下的雷陣雨……。在一個(gè)地區(qū)，如果短時(shí)間降了大暴雨，河水會(huì)上漲特別快，很容易漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路和房屋，使許多人無家可歸。這就是暴雨造成的洪水災(zāi)害。

什么叫大暴雨

大暴雨是指降雨量非常大的雨。那么怎樣測定降雨量的大小呢氣象工作人員在地面觀測場露天放置一個(gè)直徑為20厘米的金屬圓筒——雨量器，它一天24小時(shí)所接收到的雨量就是日降水量，可以用量杯量出。中央氣象局規(guī)定：凡日降雨量在10毫米以下的稱為小雨，10—25毫米為中雨，25—50毫米為大雨，50毫米以上稱為暴雨。暴雨天氣具有一定的危險(xiǎn)性，但并不可怕。只要做好了各種防范工作，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

小學(xué)生洪水自救知識(shí)

洪水發(fā)生了，如何自救

1、洪水來了，按照預(yù)定路線轉(zhuǎn)移、避難，注意扶老攜幼，相互幫助。如果洪水來得太快，已經(jīng)無法步行轉(zhuǎn)移了，要使用事先備好的'船只或門板、木床等漂浮物，做水上轉(zhuǎn)移的工具。

2、當(dāng)洪水來得很快，大水已經(jīng)進(jìn)屋了，要急速爬上屋頂、墻頭或就近的大樹上，暫時(shí)避難，等待救護(hù)人員轉(zhuǎn)移。不能單身游水轉(zhuǎn)移。

3、土墻、干打壘住房或泥縫磚墻住房，只能做暫時(shí)避難場所，因?yàn)榻?jīng)水一泡，它們隨時(shí)會(huì)有坍塌的危險(xiǎn)。

4、假如沒有大樹、院墻，屋頂又一時(shí)爬不上去，此刻應(yīng)抓住固定物不放，并呼救他人搭救脫險(xiǎn)。

洪水過后，怎樣預(yù)防疾病流行

1清除積水、穢物，通風(fēng)晾曬，噴灑消毒藥劑，預(yù)防傳染病及蚊蠅滋生。

2、服用預(yù)防藥物，避免發(fā)生傳染疾病。如果發(fā)生傳染病例，必須進(jìn)行隔離治療。

3、家用生活器具要清洗、消毒，濕、霉的物件要通風(fēng)、晾曬。

山區(qū)學(xué)生遇到洪水怎么辦

如果山區(qū)普降大雨，在半小時(shí)之內(nèi)就會(huì)暴發(fā)山洪。山洪來勢快、流速大、沖刷能力強(qiáng)，具有很大的破壞力，會(huì)給山區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)害。

1、暴發(fā)山洪，過河要有老師護(hù)送。當(dāng)水深超過膝蓋，單身不能過河;當(dāng)水流已達(dá)齊腰深度時(shí)，眾人也絕不能過河。如果發(fā)生被河水沖倒的意外現(xiàn)象，頭腦要清醒，想辦法抓住河中漂浮物或岸邊樹根、樹杈才有可能脫險(xiǎn)。

2、當(dāng)山洪漲水很快，老師又不能護(hù)送過河，同學(xué)們應(yīng)全部回學(xué)校留宿。

3、暑假在山上割草、鋤地，遇傾盆大雨，進(jìn)山洞等處避雨時(shí)，要預(yù)防滑坡、滾石和坍塌現(xiàn)象的發(fā)生。

4、在雷雨天氣里，河谷漲水很快，同學(xué)們應(yīng)向高處轉(zhuǎn)移，但不能停留在大樹下，也不能跑到山崗的頂部，以避免雷擊傷害。

5、如果發(fā)生電線低垂，不能用手、身體接觸;低垂電線已被河水沖打時(shí)，不能在河邊停留，更不能在此過河。這些情況都會(huì)發(fā)生觸電事故，危及生命安全。

第6篇：消防教案范文

為加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，決定成立安全工作機(jī)構(gòu)，其組成人員如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：**

成員：各處室主任及校委會(huì)全體成員。

下設(shè)辦公室，主任由**同志兼任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全教育工作。

2、安全保護(hù)小組：

組長*副組長：**

成員：總務(wù)處、政教處、教務(wù)處全體成員；各年級(jí)組長及各班班主任

二、工作職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

在上級(jí)政府和教育、安監(jiān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，各成員分工負(fù)責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學(xué)校安全工作。安全保衛(wèi)小組按學(xué)校安排具體負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)及學(xué)生人身安全保護(hù)工作。

政教處

1、負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育的宣傳工作；

2、負(fù)責(zé)督促檢查各班日常安全教育工作；

3、負(fù)責(zé)各班期末年終各班的安全教育工作考評(píng)；

4、負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存，

5、其它與安全教育有關(guān)的工作。

教務(wù)處

1、配合政教處做好學(xué)生的安全教育工作；

2、負(fù)責(zé)檢查各班學(xué)生的考勤工作，制定學(xué)生考勤有關(guān)的規(guī)章制度；

3、負(fù)責(zé)督促圖書閱覽室、各實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)教室、語音室、電子備課室等有關(guān)人員經(jīng)常性的檢查教學(xué)設(shè)施、器材、藥品的使用安全情況，

4、負(fù)責(zé)處理與本處室有關(guān)的其它安全工作。

總務(wù)處

1、與教務(wù)處一起對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行安全檢查，維修和更換；

2、負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)樓、教師宿辦樓、綜合樓的公共設(shè)施、器材設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性檢查、維修，及時(shí)排除安全隱患；

3、負(fù)責(zé)制定學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)的有關(guān)規(guī)章制度，

4、負(fù)責(zé)做好本處室安全檢查記錄。

辦公室

1、協(xié)助校長做好各處室及有關(guān)人員之間的組織、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作；

2、負(fù)責(zé)有關(guān)安全工作資料(上級(jí)文件、規(guī)章制度、目標(biāo)任務(wù)書、檢查記錄、值班安排等)的收集、整理和歸檔工作；

3、負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)安全工作的文件資料和信息，

4、負(fù)責(zé)處理其它有關(guān)的臨時(shí)性事項(xiàng)。

年級(jí)組

1、積極配合學(xué)校有關(guān)處室抓好本年級(jí)組安全教育宣傳工作；

2、負(fù)責(zé)督促檢查本年級(jí)各班的安全紀(jì)律教育和考勤工作；

3、負(fù)責(zé)處理本年級(jí)有關(guān)安全工作的其他問題。

班主任與科任教師

在職能處室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好學(xué)生的安全紀(jì)律教育，正確的引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。

1、利用晨會(huì)、夕會(huì)、主題班會(huì)、參觀展覽等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；

2、利用板報(bào)、專欄、小報(bào)等多種形式加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳；

3、加強(qiáng)安全紀(jì)律考勤和保持經(jīng)常性的與家長的聯(lián)系，及時(shí)了解掌握每日學(xué)生的活動(dòng)情況，與家長相互配合共同做好學(xué)生安全教育工作；

4、做好學(xué)生心理安全教育咨詢，及時(shí)向?qū)W生提供心理安全信息，加強(qiáng)心理安全教育指導(dǎo)；

5、負(fù)責(zé)本班學(xué)生傷害事件的報(bào)告。凡發(fā)生重大的危及學(xué)生人身安全的事件都應(yīng)向?qū)W校報(bào)告，屬于嚴(yán)重傷害(亡)事件的應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告。

6、科任教師協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)與班主任老師聯(lián)系；加強(qiáng)當(dāng)堂學(xué)生的考勤，對(duì)于無故缺課的要及時(shí)報(bào)告班主任。

三、紀(jì)律與要求

1、學(xué)校建立安全設(shè)施檢查制度。按照上級(jí)要求，各有關(guān)處室及工作人員，必須按照職責(zé)要求認(rèn)真地做好各自的工作，不得有任何的馬虎和疏漏。

2、對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、建筑物、實(shí)驗(yàn)器材、藥品，要定期進(jìn)行檢查，及時(shí)報(bào)告、及時(shí)維修，及時(shí)更換，及時(shí)排除隱患。

3、班主任是學(xué)生安全第一責(zé)任人和安全事件的第一報(bào)告人。若事件發(fā)生時(shí)，班主任不在而其他教師在場時(shí)，第一目擊人有責(zé)任及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在2小時(shí)內(nèi)口頭上報(bào)，24小時(shí)內(nèi)書面上報(bào)教育、安監(jiān)部門。

4、若學(xué)生遭遇敲詐、搶劫、毆打等社會(huì)不法侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系并向公安派出所報(bào)告或撥打110報(bào)警電話。

第7篇：消防教案范文

關(guān)鍵詞：大型中心花園；利潤；商業(yè)價(jià)值；以人為本的設(shè)計(jì)理念

中圖分類號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1.方案一

1.1項(xiàng)目定位

區(qū)域新生“居住、休閑、制造”定位并存的品質(zhì)生活小區(qū)。

秉承甲方開發(fā)理念，本設(shè)計(jì)方案順應(yīng)市場需求，在提高住宅品質(zhì)，生態(tài)環(huán)保和注重細(xì)部等方面，充分展現(xiàn)精致設(shè)計(jì)，使本項(xiàng)目必將成為經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益平衡發(fā)展的綠色生態(tài)社區(qū)。打造一個(gè)商住型的品質(zhì)小區(qū)，其主力的目標(biāo)客戶群體是一群傾向于企業(yè)主、企業(yè)中高層管理人員、教師、公務(wù)員等社會(huì)精英及中產(chǎn)階層。

1.2項(xiàng)目概況

項(xiàng)目處于肇慶市高新區(qū)，東至30米建設(shè)路道路、南至國際幼兒園、北至50米將軍大街、西至相鄰住宅用地。地塊周邊配套完善，臨近舊城區(qū)商業(yè)中心，生活配套較為齊全，地塊地理位置優(yōu)越，臨近大旺新城，交通便利。輕軌即將開通，廣佛肇經(jīng)濟(jì)圈效應(yīng)日益明顯。

用地分析。

地塊大致為矩形，地勢平整，便于開發(fā)規(guī)劃。容積率較低，限高較高，綠化率較高，規(guī)劃產(chǎn)品類型較為靈活。地塊的南向面寬較大，具備朝向優(yōu)勢，可以規(guī)劃較多的南向單位。

規(guī)劃原則。

注重利潤最大化原則：規(guī)劃上充分發(fā)掘項(xiàng)目潛力，發(fā)揮項(xiàng)目的有利資源景觀，減少項(xiàng)目不利因素影響。

注重朝向和景觀優(yōu)先原則，體現(xiàn)高端住區(qū)的特色和以人為本的設(shè)計(jì)理念。建筑單體布置盡量滿足朝向與景觀的平衡要求，合理設(shè)計(jì)小區(qū)住宅布局，盡量減少東西向住宅，增加南北向住宅，以達(dá)至地塊生態(tài)和景觀資源的充分利用，基本達(dá)到所有住戶都能觀景。

1.5總平面圖

（1）景觀視野分析圖

兼顧住宅朝向要求，優(yōu)化戶型設(shè)計(jì)，旋轉(zhuǎn)戶型角度，從而使得每戶盡量擴(kuò)大視野距離和視角，同時(shí)也使得盡可能多的戶型可以看到園林景觀，提升均好性，也提升了經(jīng)濟(jì)效益。地塊內(nèi)部圍合成一個(gè)大型中心花園，最大視距超過110米，成為整個(gè)小區(qū)的環(huán)境的主骨架，最大化的提升了小區(qū)的環(huán)境品質(zhì)。

（2）綠化景觀系統(tǒng)分析圖

整個(gè)小區(qū)綠化景觀系統(tǒng)遵循空間結(jié)構(gòu)展開。小區(qū)入口廣場，布置一些噴泉小品及活動(dòng)場地，同時(shí)對(duì)內(nèi)部交通起到一個(gè)導(dǎo)向作用。在小區(qū)中心花園的設(shè)計(jì)上，可利用大面積的綠地、喬木、水體景觀等來布置和裝飾，而充滿綠意的景觀帶將業(yè)主一進(jìn)入小區(qū)就感受到最賞心悅目的風(fēng)景。

（3）風(fēng)向分析圖

根據(jù)廣東的氣候特點(diǎn)，用較小的拼接長度，減小風(fēng)力阻擋，形成南北向穿堂風(fēng)，減少空調(diào)能耗，達(dá)到綠色環(huán)保節(jié)能的效果。

（4）分期建設(shè)分析圖

地塊分為兩期開發(fā)，一期先開發(fā)北側(cè)、東側(cè)住宅和沿街商業(yè)，二期為西側(cè)、南側(cè)園林住宅。以此為順序可以最大化的利用現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)形勢，達(dá)到銷售利益最大化。

（5）戶型分布分析圖

以園景、南向優(yōu)先原則，依次布置高檔住宅和普通住宅。

（6）交通分析圖

人車分流是交通組織的基本原則。利用市政道路、車行道和中心花園步行路，形成環(huán)形通道，滿足高層建筑的消防要求。除消防車外，機(jī)動(dòng)車不進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部景觀道路。

（7）豎向分析圖

利用地形，滿足規(guī)范要求，抬高負(fù)一層車庫頂板1米，減少土方量，頂板上覆土1.0米做園林景觀，可種植大型喬木。

（8）停車分析、陽光地下車庫

小區(qū)車位數(shù)要求較多，努力結(jié)合地形，合理布置車位，盡量減少成本。小區(qū)西側(cè)及南側(cè)內(nèi)部車行道路兩側(cè)設(shè)置地面停車，小區(qū)地下只做一層車庫，滿足車位數(shù)量要求。住宅地下室入戶大堂旁有較大采光井，半地下室兩側(cè)也可以采光通風(fēng)，通過它們把自然光和綠化引入地下車庫，同時(shí)提升車庫的環(huán)境品質(zhì)。

1.6建筑單體戶型設(shè)計(jì)

戶型設(shè)計(jì)采用大陽臺(tái)、空中花園、客廳雙向景觀、明廚明廁、良好的通風(fēng)采光等基本原則外，并通過入戶花園、戶內(nèi)花園、花池以及改造房間等手法，提高戶型的品質(zhì)和創(chuàng)新力度，贈(zèng)送一定的面積，增加戶型的賣點(diǎn)，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

1.7建筑立面設(shè)計(jì)示意

建筑立面以白色和灰色為主色調(diào)，采用大量橫向線條形成的體塊和少量線框,形成一種簡潔明了、大氣穩(wěn)重的現(xiàn)代主義風(fēng)格,努力塑造出一個(gè)挺拔、大氣、高端、具有標(biāo)志性的高品質(zhì)豪宅區(qū)。

2.方案二總平面圖（方案對(duì)比）

方案二和方案一的區(qū)別就是在地塊北側(cè)設(shè)計(jì)了一條110米長的商業(yè)內(nèi)街，公寓改在了“十”字交叉口，南側(cè)住宅由“十”字型改成了“工”字型。本方案在住宅部分品質(zhì)不下降的前提下，增加了商業(yè)面積2500多平方米，且住宅部分更加容易滿足日照要求。由于商業(yè)部分每平方米創(chuàng)造的利潤可能是住宅的“10”倍以上，同時(shí)二層商業(yè)可通過商業(yè)街入口樓梯和廊道直接到達(dá)，交通更加方便，從而提高了二層的商業(yè)價(jià)值，所以本方案也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第8篇：消防教案范文

珊珊是個(gè)聰明乖巧的寶寶，就是有一點(diǎn)――愛哭。不哭的時(shí)候什么都好，一哭起來就沒完沒了。開始是因?yàn)樗囊鬀]有得到滿足，或是爸爸媽媽沒有順?biāo)男囊猓涂?；后來發(fā)展到不愿聽的話一聽就哭，不愿做的事一做就哭，有時(shí)做錯(cuò)事她也哭。不分時(shí)間場合，她隨時(shí)都會(huì)為一些事號(hào)啕大哭，誰哄都沒用。這個(gè)小淚包，讓全家人束手無策。

寶寶愛哭有三個(gè)原因

需要沒有得到滿足?？奘前l(fā)泄不滿情緒，并迫使你滿足他的需要。

害怕批評(píng)懲罰。寶寶做錯(cuò)事時(shí)，由于怕你指責(zé)，先哭起來再說，做出一種姿態(tài)，目的是逃避指責(zé)、保護(hù)自己。

不會(huì)表達(dá)自己，寶寶沒有學(xué)會(huì)常用的表達(dá)方式，不會(huì)表達(dá)自己的需要、愿望和想想、僅僅是采用哭的方式，讓周圍人猜測他的心思。哭的目的就是表達(dá)自己。被別人不小心碰一下就哭的寶寶多半是因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)自己，未必是受了驚嚇而哭。

一般說來，除了少數(shù)寶寶由于氣質(zhì)原因愛哭外，絕大多數(shù)并不是天生愛哭的。愛哭是寶寶后天與周圍人相處交流的過程中學(xué)到的一種方式，重要的是他認(rèn)為這種方式很有效。珊珊的爸爸媽媽每次都會(huì)被她的眼淚戰(zhàn)術(shù)打倒，最后投降，就是因?yàn)樗姥蹨I戰(zhàn)術(shù)是有效的。

小淚包的家教方案

方案1　你要冷靜克制，態(tài)度平和，情緒保持輕松平靜

寶寶不會(huì)因?yàn)槟悴幌Ｍ摁[，他就不哭鬧了，對(duì)此你要有足夠的思想準(zhǔn)備。一旦寶寶愛哭，你就不會(huì)因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備而大感出乎預(yù)料、驚慌失措。有時(shí)忙起來的時(shí)候，寶寶一哭，你心中的火就直往上竄，但切記，忙不能成為你對(duì)寶寶發(fā)火的理由。

你要明白，寶寶是在用哭這種特殊的方式與你溝通，交流。雖然這種方式很幼稚，你不能接受甚至不喜歡，但寶寶的確是在用他特有的方式與你交流，用哭聲告訴你他的需要、愿望和想法。所以，你務(wù)必冷靜克制，情緒輕松平靜地與寶寶交流，用平和的態(tài)度感染他，用你的方式影響他，引導(dǎo)他，讓寶寶學(xué)會(huì)更好的交流方式。不要寶寶一哭，你就不勝其煩，大光其火，與他“針尖”對(duì)“麥芒”進(jìn)行“火拼”，這只會(huì)使矛盾升級(jí)，將寶寶逼迫到不合作的境地，導(dǎo)致親子間的沖突。

方案2　既要堅(jiān)持原則，又要滿足寶寶的合理需要

寶寶的物質(zhì)需要包括基本的衣、食、住、行、玩等：寶寶的精神需要?jiǎng)t包括他對(duì)文化的需要、嘗試實(shí)現(xiàn)自己愿望和想法的需要等。有一個(gè)原則是你必須堅(jiān)持的，就是保證寶寶基本的物質(zhì)需要、有利于寶寶成長、在你的承受范圍內(nèi)。

你可以預(yù)先明確告訴寶寶這個(gè)原則，并平靜而耐心地向他說明你這樣做的原因，而不是事到臨頭才氣哼哼地指責(zé)寶寶。有了這個(gè)原則。任憑他怎樣哭鬧你都要堅(jiān)持到底，不為眼淚所動(dòng)。如此堅(jiān)持幾次，寶寶很快就會(huì)明白你所堅(jiān)持的原則對(duì)他意味著什么。

切記，千萬不要因?yàn)閷殞殯]完沒了地哭，就抱著息事寧人的態(tài)度滿足他不合理的要求，放棄本來應(yīng)該堅(jiān)持的原則。這樣，寶寶永遠(yuǎn)也無法明白，你所堅(jiān)持的原則對(duì)他意味著什么。

方案3　引導(dǎo)寶寶正確表達(dá)自己

如果寶寶因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)自己而哭泣，你可以溫和地告訴他：“我很想幫助你，如果你能不哭，慢慢地說，我就知道怎樣幫你了?？赡阋豢?，我什么也聽不清楚，就沒辦法幫你了?！蹦憧梢宰⒁曋?，耐心地等待他停止哭泣，給他一張紙巾，溫和地說：“我相信寶寶不會(huì)哭了。想一想，你想跟我說什么?你一定能想出來告訴我的?！?/p>

積極地引導(dǎo)、耐心地等待，等寶寶說出他想表達(dá)的內(nèi)容，而不是猜測他的意思，又不斷地被他否定。如果寶寶只是哭或堅(jiān)持不說，也不能逼迫他，你可以握住他的小手，關(guān)切地告訴他：“寶貝，媽媽很愛你，很想幫助你。如果你只是哭不說話，我真的就幫不了你。”一旦寶寶能夠表達(dá)自己的需要，要及時(shí)表揚(yáng)他勇于表達(dá)的行為――“太好了，我知道你一定能說出來的!你說得很好，我聽清楚了，我知道怎樣幫你了?！比绻蠛侠?，立刻給予滿足：如果不合理，也要向?qū)殞氄f明暫時(shí)不能滿足的原因。

方案4　你也要不斷反思自己

忌不分青紅皂白指責(zé)，懲罰愛哭的寶寶。如果寶寶每次做錯(cuò)事后都是張嘴大哭，那你就要反思一下問題是不是出在自己身上，你每次是用什么方式處理此事的，是否站在寶寶的角度去理解他，是否看到他的過失中合理的成分和閃光的智慧，是否給他具體的指導(dǎo)和幫助了，是否用成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)行要求寶寶，是否反復(fù)抱怨、指責(zé)甚至懲罰寶寶?

第9篇：消防教案范文

向這個(gè)年齡段兒童傳授的防火方法必須簡明易記。例如，自己身上著了火怎么辦？教小孩最好的方法是“站住、躺下、打滾”，三個(gè)動(dòng)作六個(gè)字，很容易記住，有的讀本告訴兒童，身上著火可以躺倒打滾、可以貼墻轉(zhuǎn)動(dòng)、可以脫下著火的衣服，也可以跳到河里。這里且不說跳到河里的方法本身有誤，因?yàn)樵诒枷蚝拥耐局谢饎輹?huì)擴(kuò)大，跳到河里又有溺水的危險(xiǎn)，就這么多的方法讓兒童難以記住，即使記住了，身上真的著火了，他們不知選哪一種好。

2慎用否定教育法不用恐怖教育法

在向兒童傳授防火知識(shí)的時(shí)候，盡量告訴兒童要怎么做，在使用否定教育法，告訴兒童不要怎么做時(shí)，必須再三說明，否則會(huì)收到相反的效果。例如，至今還貼在社區(qū)畫廊里的消防知識(shí)掛圖中，有一幅一個(gè)小孩子點(diǎn)著蠟燭在床下找東西的圖，旁邊的圖解是不要這么做。這就是典型的用否定教育法傳授防火知識(shí)不慎的例子。僅在畫廊里張貼了這樣的掛圖，沒人給兒童一再說明。兒童看了這幅畫可能看不懂圖解，或沒記住圖解，但他會(huì)記住這幅畫，一旦有機(jī)會(huì)，他真可能模仿著這么做，就違背教育的初衷了。兒童的抽象思維能力弱、形象思維能力強(qiáng)，這就是否定教育法要慎用，必須使用時(shí)，一定要再三說明道理。在一些消防宣傳活動(dòng)中，人們在展板中展示了火場災(zāi)后尸體橫陳，慘不忍睹的場面。這種恐怖的場面會(huì)使兒童在一旦遇到火災(zāi)時(shí)削弱逃生的信心，弊大于利，不能用作消防安全教育的手段。

3消防安全技能訓(xùn)練不可少

消防安全教育既包括知識(shí)傳播，也包括技能訓(xùn)練。對(duì)于兒童而言，有些技能要反復(fù)訓(xùn)練，才能讓他們記住。例如，在技能訓(xùn)練中，逃生訓(xùn)練是最重要的。有條件的學(xué)校，可以讓兒童去當(dāng)?shù)氐南揽破战逃氐臒煔馓由L廊中訓(xùn)練，根據(jù)模擬火災(zāi)釋放器產(chǎn)生的煙氣層不同的高度，采用不同的行進(jìn)姿勢逃生；沒有這種條件的學(xué)校、幼兒園，可以讓四個(gè)孩子各握住白被單的一角，舉起、降下，讓其他孩子在被單下采取不同的行進(jìn)姿勢逃生。當(dāng)然，技能訓(xùn)練也要結(jié)合知識(shí)講解。要在訓(xùn)練前告訴兒童煙氣顏色與溫度毒性的關(guān)系，在家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何判斷該逃生還是固守待援，疏散逃生時(shí)要疾走，不要奔跑等。技能訓(xùn)練結(jié)合知識(shí)講解還有成功的實(shí)例。團(tuán)中央廊坊消防安全教育基地幾年前在教小學(xué)生“身上著火怎么辦”時(shí)，結(jié)合三個(gè)動(dòng)作的知識(shí)教育讓他們做訓(xùn)練游戲，在打滾時(shí)把系在背后的氣球壓破，在寓教于樂中讓學(xué)生記住要領(lǐng)。

4消防安全教育需要家長配合