審計理念論文精選(九篇)

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第1篇：審計理念論文范文

1．藝術審美課程的研究，可以引領教師不斷學習和深入領會有關幼兒美術、音樂教育方面的新理念，并用新的理念來重新審視我們的藝術教育，為教師樹立正確的教育觀念，掌握先進的教育教學方法，做出科學、有效的教育行為提供了很好的成長平臺。為逐步培養(yǎng)一支有較先進的教育理念和實踐經驗的研究型的教師隊伍奠定了基礎。

2．藝術審美課程的研究，使得幼兒藝術教育的內容、形式、方法、材料都更加適應幼兒發(fā)展的需要，有效地促進了幼兒審美感受和創(chuàng)造能力的提高。

3．藝術審美活動的研究可以有效地改進幼兒藝術教學的內容，使其更加全面、系統(tǒng)、有效，內容的研究進一步完善了我園藝術特色課程的建構，為幼兒園幼兒藝術領域的研究提供豐富的實踐研究經驗。

二、激勵教育理念課題研究的階段進程

本課題的研究經歷了以下幾個階段：

1．準備階段（2011年1月至2011年6月）

課題負責人帶領課題組成員進行相關理論學習，完善研究方案的主要構想，對課題組成員進行分工，明確子課題的研究內容，起動課題研究文獻檢索工作，學習課題相關的研究操作方法，對幼兒園教育的內容、形式、方法和材料等方面的現(xiàn)狀進行回顧。

2．實施階段（2012年7月至2015年6月）

有了明確的研究目標和清晰的研究思路，課題組成員就主題的選擇、建構和實施三個階段分別進行了充分的討論。我們認為：

（1）主題的選擇。既要細致分析主題內容所包含的豐富的審美教育價值，又要深入了解幼兒現(xiàn)階段的審美需要。只有價值和需要相吻合，主題的選擇才是合理而有效的。

（2）主題的構建。既要考慮到幼兒的審美認知經驗（包括感受）的豐富，又要考慮幼兒審美表達（包括技能）能力的提高。

（3）主題的實施。既能關注預成計劃的有效實施，又能充分關注幼兒的興趣需要，自然、合理、有效地調整教育教學內容。經過多次的實踐研究和不斷地思考，我們對課程內容進行了大量的調整，使其更加全面、合理。隨著研究的深入，參與研究的教師越來越多。課題組負責人組織課題組核心成員對主題的類型、構建的主要路徑、實施的有效方法進行了分析、梳理和總結。并將結果分發(fā)到每一位教師的手中，有效地提高了全體教師構建和實施主題的能力。在此期間我園教師有四十多篇論文、教學案例在全國、省、市、區(qū)獲獎。多次接待幼教同行來園進行教學實踐觀摩活動。還將我們的經典教學案例，如“美麗的螺旋畫”、“猴子商店”、“面跳舞”等與幼教同行進行交流，受到大家的一致好評。這大大激發(fā)了我們研究的熱情，使得我們更加精益求精，更加關注構建和實施過程中的每一個細節(jié)，力求幼兒在活動中獲得更多的發(fā)展。

3．激勵教育理念總結階段（2015年7月至2015年12月）

本階段主要是完善、提煉與總結課題研究成果。開展課題研究四年多以來，課題組積累了大量的鮮活的原始材料。課題組對照研究目標和預期成果要求，整理了適合小、中、大班開展的美術主題式課程、主題式音樂課程；整理了豐富而鮮活的過程性資料；整理了一節(jié)節(jié)成功的教學案例、一次次深入而有效的研討記錄，還有厚厚的獲獎論文和案例、幼兒創(chuàng)作的生動的繪畫、手工作品及再現(xiàn)的一個個精彩的音樂作品等。每一份資料都凝聚了課題組全體成員的汗水和喜悅。

經過課題組長期認真的研究，基本完成了原定的課題研究任務，取得了一系列研究成果，通過研究，本課題組得出以下一些基本的結論：

1．藝術審美課程內容，突出了學習內容的連貫性、系統(tǒng)性、審美性、層次性和有效性。

2．以審美認知（包括感受）經驗為顯性線索，審美表達（技能）能力為隱性線索的主題構建思路，很好地實現(xiàn)了審美認知、感受和表達的完美統(tǒng)一。

3．幼兒的審美創(chuàng)造絕不是無中生有，而是厚積薄發(fā)，因此，適宜而有層次的內容，能有效促進幼兒審美感受和創(chuàng)造能力的提高。

4．通過課題的研究，教師更加關注主題實施過程中幼兒的觀察、思考和表達，為幼兒細致觀察、積極思考、清楚而富有創(chuàng)造性的表達能力的提高提供了很好的發(fā)展平臺。

5．藝術審美課程研究，不僅有效地促進幼兒園園本課程的建構，而且提高了藝術課程建構的水平和質量，對主題設計和實施的不斷反思，促使教師持續(xù)地思考和改善自己的教育教學實踐，初步形成美術教學活動的方式———欣賞+創(chuàng)作，音樂教學活動的方式———欣賞+表現(xiàn)，使幼兒獲得更大的收益。

6．通過研究，我們發(fā)現(xiàn)在主題實施過程中有效利用具有審美價值的家長資源、社會資源，可以提高主題實施的效益，增進教師、孩子、家長之間的情感交流。本課題組的研究成果主要有：原教材比較重視內容的有機聯(lián)系，多領域的整合，但對于幼兒創(chuàng)造性表達過程中的技能支撐有所忽視。在深入研究階段有所改善，使得主題內容更加豐富，形式更加多樣，層次更加分明?！队變簣@教師課題論文匯編》———課題研究的大量階段性成果在這里得到呈現(xiàn)，此本匯編中，幼兒教師、幼兒保健教師、保育員、園長等各類人員都有自己的收獲，尤其令人欣喜的是一批年輕教師和骨干教師們在課題研究中，教育觀念、教育技能、教育行為方面的提升和轉變?！墩n題研討實錄匯編》———這本匯編選取了課題組長期以來形成課題研究的實況記錄。包括課題組核心成員關于主題建構的思考，課題實施過程中有關課例的觀摩和研討，課題組研究中期和結束后的交流，從中可以看到課題組是如何開展課題研究的，教師是如何建構主題、實施主題、反思和調整主題的。

三、激勵教育理念課題研究的主要觀點討論

在四年多的研究中，我們反復學習《綱要》，并對照藝術領域的核心價值，審視我們的主題內容、核心價值、設計理念，并對我們課程中的內容進行調整。教育內容構建流程：我們分別在實施過程中對幼兒的觀察能力、思維能力、表達能力進行深入的研究。

（1）幼兒的觀察能力。觀察是獲取豐富審美經驗的有效途徑，也是理解作品豐富情感和創(chuàng)造性表達的基礎。

（2）幼兒的思維能力。幼兒思維能力發(fā)展的主要方式包括想象、比較和歸納三個方面。想象是創(chuàng)造的基礎，可以獲得豐富的審美經驗和情感體驗。比較,可以加深幼兒對審美對象的認識和感受，了解不同的藝術表現(xiàn)方法，積累豐富的審美創(chuàng)作經驗。歸納,可以將零散的審美經驗按線索整理，為幼兒的創(chuàng)作提供思路。

（3）幼兒的表達能力。幼兒的表達分為兩個階段：審美認識感受階段和審美創(chuàng)造階段，審美認識感受階段要關注的是幼兒的語言表達，審美創(chuàng)造階段要關注的是幼兒的創(chuàng)造過程。課題研究的目標指向是教師的專業(yè)成長，而教師專業(yè)成長的標志是教師教育觀念的更新、教育技能的熟練、教育行為的適宜以及不斷發(fā)展豐富的如何教的知識和能力，如何把握幼兒學的能力。在四年多的時間里，我們的教師在參與課題研究的過程中都有了不同程度的提高，一支具有正確教育理念、較強實踐能力的教師隊伍正在逐漸形成。

四、激勵教育理念課題研究問題的思考

開展課題研究是幼兒園科研興園的極好途徑，但是，對教育規(guī)律的探索和把握是一件十分復雜、十分精細的事情，需要十分嚴謹、十分科學的態(tài)度，在我們開展研究的過程中，還存在著需要進一步研究和思考的問題，我們認為這樣才能把課題研究提高到一個新的水平和層次上來。

1.藝術課程的進一步研究

目前，我們的藝術活動內容雖然相對以前而言，無論內容還是形式都精彩得多，但是還不能涵蓋所有的藝術教學內容，現(xiàn)在的狀況是兩者并存，教師自由把握。在下一個階段的研究中，如何融合、全覆蓋，是我們要深入研究、逐步合理解決的。

2.活動過程中教學有效性的研究

雖然我們一直在做，并對欣賞材料的選擇、圖片的呈現(xiàn)等相關問題也作了比較細致的研究。但是，教育是個相當復雜的過程，關于教學內容是否適宜、教學方法是否得當，問題指向是否明確，工具材料是否有利于幼兒的創(chuàng)作等等問題，都有待于我們進一步去研究，我們認為，只有細致而嚴謹?shù)难芯浚拍軒砀咝У慕虒W。

3.主題實施過程中幼兒的學習品質和社會性發(fā)展的研究

幼兒的學習品質和社會性發(fā)展是每個領域都必須關注的問題，而且針對現(xiàn)階段的孩子而言，它顯得尤為重要?，F(xiàn)根據《指南》精神，我們把它提出來，去深入地研究為幼兒健康人格奠基。

4.主題環(huán)境的創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的研究

第2篇：審計理念論文范文

一是領導重視，組織機構得力，各項工作落到實處。在各項階段性工作中，大隊領導始終高度重視，指派由分管法制工作的副大隊長負責，并由大隊教導員牽頭，各中隊負責人組成專門工作機構，抽調得力、經干的工作人員，認真抓好各項工作的開展和落實。

二是認真開展學習宣傳，進行全員培訓，促進全體民警對依法行政的認知、理解、掌握和運用。自支隊統(tǒng)一分期分批有序地開展聲勢浩大的社會主義法制理念集中進行學習、培訓和考試后。魚峰交警大隊以“規(guī)范執(zhí)勤執(zhí)法示范活動”為平臺，進一步展現(xiàn)執(zhí)法為民良好形象。一是規(guī)范路面執(zhí)勤標準。以大隊為單位，每周利用一天時間對民警進行執(zhí)勤動作、普通話、日常執(zhí)法用語訓練和交通疏導、糾正違章等業(yè)務技能培訓，做到疏導合理，站位得當，糾違行為正規(guī)。二是規(guī)范民警執(zhí)法行為。大隊建立了民警個人《執(zhí)法考核檔案》和電子執(zhí)法臺賬，對民警執(zhí)法行為進行全過程監(jiān)督檢查。按照“誰辦案誰負責，誰審批誰負責”的原則，明確各崗位執(zhí)法責任主體，對有過錯案件逐一倒查，嚴格追究責任。同時，由一名副大隊長兼職的法制員，對大隊民警的執(zhí)法情況進行監(jiān)督，強化廣大民警依法執(zhí)法意識，進一步樹立了良好執(zhí)法形象。

2、加強內務管理，進一步提升服務質量和水平。一是認真落實持證上崗制度。在認真搞好政策法規(guī)、業(yè)務知識、操作技能培訓基礎上，對民警進行執(zhí)法資格認證考試，實行持證上崗，以增強違法處理民警的責任感。二是提高窗口服務水平。按照“便民、利民”和“微笑、高效”的工作要求，著力在提升服務質量上下功夫。增加了窗口服務的協(xié)警員，確立了駕駛員交通違法處理“一站式”服務工作站，方便了群眾，提高了效率。通過法制理念教育、規(guī)范執(zhí)法行為和服務意識得到了增強，服務措施不斷完善，工作效率和服務水平進一步提高，受到了廣大人民群眾的普遍好評，取得了良好的社會效果。

三、“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動中，對不規(guī)范的執(zhí)法行為認真進行盤查、整改和建章立制。

1、牢固樹立依法管理交通、依法行政和以人為本的思想。在交通管理執(zhí)法活動中，多年來，交警在道路執(zhí)勤中，少數(shù)民警我行我素思想不同程度存在，糾正和處罰道路交通違法，對人不對事、感情用事的情況時有出現(xiàn)。比如，同樣的交通違法，當事人經濟條件也相當，處理結果不一樣。暫扣車輛、證照不開憑證，扣留的證照私自保管，導至當事人東奔西跑，找不到地方處理。

2、打牢執(zhí)法為民的思想。交通管理的目的是什么？交警究竟是在為誰執(zhí)法？這個問題有的交警至今還在含糊不清，以至他們在道路執(zhí)勤、執(zhí)法工作中抓不做重點，主次不分，方法不但，和老百姓、和交通參與者糾纏不休，費了不少口舌，犧牲了大量時間，，又激化了矛盾。比如，一企業(yè)的一輛非營運小客車忘帶行駛證，執(zhí)勤民警的確又清楚該車有合法的行駛證，該車系市內短途行駛而確有急事，就不要逼著駕駛人非倒回去拿證來才給以處理不可。外地車輛走錯了路或停錯了車。又如，一輛核載五座的小客車超座1人，核算起來是超過20，但是這種情況仍然按客運車超員20的規(guī)定處罰顯然就不夠公平了，要舉的例子還有很多。所以通過認真學習，使我們公安交警進一步牢固樹立執(zhí)法為民的思想，處處多為民著想，多為民服務。從而在道路交通管理工作中，更加明確執(zhí)法的目的，把管理的重心放在消除重、特大事故隱患上，對營運性客車嚴重超員、對低速載貨汽車（農用車）貨廂載客，對無證開車、“黑車”非駕、彎道超速、超車等等這些事關千家萬戶人民生命財產安全的嚴重違法行為，堅決依照法律、法規(guī)規(guī)定上限處罰，決不能掉以輕心，因為它事關千千萬萬人民的利益和生命財產安全。

3、在道路交通管理執(zhí)法活動中，能夠把公平與正義準確的付諸于實踐，從而減少交通參與者、交通違法者對執(zhí)法交警的一些誤解和不滿。比如，有兩個駕車人出現(xiàn)相同的一起交通違法行為，被執(zhí)勤交警查獲，按法律規(guī)定應處200元罰款，但張三是企業(yè)老板，經濟條件很好，200元錢對他來說毫無半點影響，而李四是下崗工人，每月僅靠400元基本生活費維持家庭生活，李四拿出的200元和張三拿出的200元錢顯然價值懸殊就太大，所以對張三處罰200元、對李四處罰50元都屬于執(zhí)法上的公平和正義，不能視為法律上的不平等。過去在道路執(zhí)勤中常常遇到這樣的情況，一些不理解的群眾弄得交警很難處理。

4、增強交警識大體、顧大局的觀念。過去，交警在強化道路交通管理工作中，考慮單一的保暢通、保安全多，對老百姓的利益、老百姓的一些特殊情況、企業(yè)發(fā)展的艱難以及加快區(qū)域經濟快速發(fā)展思考得少，對道路交通管理的最終目的和方向不夠明確，沒有從根本上認識到交警工作的最終點和落角點是為社會經濟發(fā)展服務、為人民大眾服務，為經濟建設保駕護航。

5、進一步增強民警工作責任心和責任感。培養(yǎng)民警養(yǎng)成不拈輕怕重、不損人利已、遇到困難和矛盾不回避，遇事不推諉、勤奮好學的好作風，進一步規(guī)范民警的言行舉止，保障民警文明執(zhí)法、禮貌糾章、熱情服務、助人為樂、吃苦耐勞一以貫之，盡心盡職完成好各個時期上級下達的各項工作任務。

總之，堅持社 會主義執(zhí)法理念，規(guī)范執(zhí)法行為、促進執(zhí)法公正是我們公安機關每一個民警義不容辭的職責，我們要從“立警為公、執(zhí)法為民”的高度出發(fā)，充分認識深入社會主義法制理念，全面深化規(guī)范執(zhí)法行為、促進執(zhí)法公正的必要性和緊迫性，在實際工作中自覺認真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行中邊學邊用，邊領會邊整改，為履行道路交通安全管理職能，提高執(zhí)法水平，推進我市公安機關交通管理部門依法行政、更好地規(guī)范執(zhí)法行為。真正把促進執(zhí)法公正作為執(zhí)法活動的基本準則，做到嚴格執(zhí)法、高效便民、誠實守信，真正把全心全意為人民服務落到實處。

__*交警大隊副大隊長

第3篇：審計理念論文范文

一、進一步統(tǒng)一認識，扎實有效開展內審工作

加強管理,提高效益是內審工作的重點,要始終把內審工作的出發(fā)點和落腳點放在促進發(fā)展、促進管理、促進提高效益上。目前,全區(qū)各部門單位內部審計發(fā)展還不平衡,大部分部門單位重視發(fā)揮內審機構的作用,內審人員積極探索“管理和效益”審計方法和經驗,不斷拓展內審工作領域,取得了較好效果,但也有一些部門和單位對此認識不夠,內審作用發(fā)揮不夠理想，開展管理審計和效益審計項目所占比例還比較低,有些單位基本上沒開展,這應引起足夠重視。各內審單位要根據本單位的實際情況,圍繞本部門本單位經濟工作重心、圍繞領導和群眾普遍關心的問題安排審計項目,制定工作計劃，要在財務收支審計的基礎上，重點搞好績效審計，基本建設項目審計，內控制度評價和內管干部經濟責任審計，通過經濟效益和內控制度評價，找出管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，堵塞“跑冒滴漏”；加強內部制約機制，減少損失浪費，促進增收節(jié)支；要把所屬單位的內管干部經濟責任審計作為一項重要任務來抓，通過審計，客觀評價內管干部業(yè)績。要進一步堅定信心,積極探索,勇于實踐,從簡單的項目做起,積累經驗,總結提高,不斷完善。具體要求:時間過半,任務過半,確保全年任務的完成。

二、開展理論研討和經驗交流,探索管理審計的新模式和新方法

要適應現(xiàn)代內部審計發(fā)展的需要,深入搞好調查研究,總結推進內部審計實現(xiàn)全面轉型與發(fā)展過程中的新經驗和新路子,探索開展以內部控制與風險管理為導向的管理審計新模式、新方法。要進一步重視和加強審計理論研究,采取以會代訓、現(xiàn)場交流等形式,組織內審人員進行審計理論研討活動,及時總結、提煉好的經驗和做法。要注重內審信息的編寫和宣傳,及時反映內審工作動態(tài),宣傳內審工作成績,擴大內審工作的影響。

三、加強內審人員的業(yè)務培訓,強化內部審計隊伍建設

按照國家、省、市內審協(xié)會提出的專業(yè)勝任能力教育與職業(yè)道德教育、一般性教育培訓與高層次教育培訓并重的原則,進一步加大內部審計準則、管理審計和效益審計以及職業(yè)道德規(guī)范的學習教育力度,提高職業(yè)化教育的針對性、效果性和規(guī)范性水平。具體要求:根據省、市內審協(xié)會年培訓計劃,結合實際,科學安排,抓好內審人員后續(xù)教育的落實。

四、搞好部門聯(lián)動，加大創(chuàng)新力度

做好內審工作，離不開各相關部門的密切配合和多部門聯(lián)動。要充分利用內部審計協(xié)會這一行業(yè)協(xié)會特點和優(yōu)勢，圍繞大局、服務大局，組織相關部門內審機構針對全區(qū)經濟社會發(fā)展過程中的熱點難點問題，在調查研究、理論探討等方面開展有益工作，為區(qū)委、區(qū)政府決策提供一些建設性意見、建議，加強和促進各部門配合聯(lián)動能力。要充分體現(xiàn)內部審計新理念，以新的理念為指導，改革傳統(tǒng)審計模式，創(chuàng)新審計路子。引導內審機構及人員努力實現(xiàn)六個轉變：一是審計職能從單純監(jiān)督向監(jiān)督與服務并重轉變；二是審計方式由事后監(jiān)督向全過程監(jiān)督轉變；三是審計目標從查錯糾弊向內部控制與風險評估轉變；四是審計對象從財務活動向業(yè)務活動、管理活動和支持保障活動轉變；五是審計內容從注重結果評價向過程評價與結果評價并重轉變；六是審計手段從傳統(tǒng)手工操作向信息化、自動化轉變。

五、抓好“評先樹優(yōu)”活動，發(fā)揮典型示范作用

以典型引路，是指導內部審計工作的一種行之有效的方法。去年，全區(qū)有5個內審機構和13名內審人員分別被省、市評為內部審計先進單位和先進個人。今后，我們要進一步開展“評先樹優(yōu)”活動，善于挖掘好經驗、好典型，采取各種形式大力宣傳內審“雙先”、“雙優(yōu)”的事跡和經驗，本著總結、借鑒、探索、創(chuàng)新相結合原則，通過宣傳典型經驗，借鑒成功做法，指導和推動內部審計工作的順利開展。

六、加強內部審計基礎管理工作

內審基礎管理工作關系著內部審計事業(yè)的發(fā)展?；A管理工作做起來很繁瑣，往往容易被忽視，在這方面，我們還比較薄弱，特別是數(shù)據統(tǒng)計及上報方面，還存在上報不及時、數(shù)據不準確的情況，另外在報送工作信息及編寫業(yè)務論文方面對照先進還有一定的差距，今后，全區(qū)內審機構及會員單位應進一步規(guī)范基礎性工作，及時準確上報總結及相關報表，編寫工作信息及業(yè)務論文，真正反映出內審工作的實際情況，為及時掌握內部審計動態(tài)，分析內部審計情況，研究內部審計發(fā)展方向，提供科學依據。

七、圍繞服務，進一步發(fā)揮內審協(xié)會的職能作用

內審協(xié)會是行業(yè)自律性組織，做好服務工作是其根本宗旨，全心全意為廣大會員服務是協(xié)會生存和發(fā)展的根本所在，要樹立“服務為本，會員為重”的指導思想，緊緊圍繞全區(qū)工作中心、圍繞市委、市政府提出的“四?！敝行娜蝿眨M一步發(fā)揮協(xié)會的職能作用。要增強凝聚力，按照協(xié)會的章程和要求，積極主動地與有關部門溝通協(xié)調，指導和協(xié)調有關單位建立健全內審機構和內審制度建設；要強化服務意識，增強工作的主動性，在學習培訓、制度建設、經驗交流和推廣等方面滿足內審機構和內審人員的需求，把內審協(xié)會真正辦成“內審人員之家”，切實加強協(xié)會自身建設，落實服務措施，發(fā)揮好橋梁、紐帶作用；要立足科學發(fā)展的新實踐，牢固樹立發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，進一步增強責任感和緊迫感，振奮精神，扎實工作，為全區(qū)經濟社會又好又快發(fā)展做出新的貢獻。

第4篇：審計理念論文范文

策略會計審計質量的基本要求是數(shù)據的真實性、信息的完整性和安全性、以及工作的實效性，在整個會計審計的過程中，與其質量相關的因素方方方方面面，具體包括會計審計所在團隊的制度完善與否和人員素質高低等等，因此，要提高會計審計的質量，就必須要從這兩個角度來進行探索。而會計監(jiān)督，作為對企業(yè)財務會計審計的監(jiān)督行為，其所屬上線，是公司的制度架構，更細化一些，就是企業(yè)的內部監(jiān)督控制體系，企業(yè)內部監(jiān)督控制體系完善與否，直接關系著企業(yè)會計審計的質量問題，那么，會計審計質量的提升具體要如何下手，而會計監(jiān)督又在會計審計質量提升當中，扮演著什么樣的角色，接下來我們將一一分析。

一、提高會計審計質量的策略

提高會計審計質量，最關鍵在于提高會計審計人員本身的素質，而要提高會計審計人員本身的素質，首先就要做好人員招聘控制工作，要根據崗位職責，確定崗位技術要求以及能力要求，從而面對社會引進有對應技能和能力的人員，入職進行會計審計操作，但是，必須要注意的是，會計審計人員的控制并不是只是技能和能力的要求，更多的是對素質的要求，是對其對企業(yè)的忠誠度以及對事業(yè)的責任心等方面的要求；其次，對于企業(yè)會計審計人員，要進行定期的培訓，幫助其迅速提升其專業(yè)知識和操作能力，讓其能夠順應時代的發(fā)展趨勢，掌控最有效的會計審計操作手段，并且要對國家相關法律法規(guī)進行宣傳，讓他們能夠在合法合理的情況下來提高會計審計的質量；最后，有必要做好企業(yè)制度的建設和完善工作，特別是針對企業(yè)人員的薪酬福利制度和獎懲機制、福利機制，要讓員工能夠在自己的團隊當中獲得公正、合理、人性化的待遇。

二、實現(xiàn)會計監(jiān)督的措施

會計監(jiān)督，是為了保證會計審計信息的真實性、可靠性和安全性而存在的，要實現(xiàn)會計監(jiān)督，必須要從企業(yè)的目標管理入手，做好企業(yè)的目標管理工作。

要實現(xiàn)會計監(jiān)督，企業(yè)必須要做好自身的目標管理工作。目標管理看似簡單，其實很復雜，對于一個企業(yè)來說，其存在目標多種多樣，具體依據自身的發(fā)展程度而言，在市場經濟體制中，企業(yè)的目標管理包括兩種，一種是短期目標管理，另一種則是長期目標管理，但是不管是哪一種管理，對于企業(yè)的會計監(jiān)督都有著重要的作用，因為企業(yè)的目標管理一旦確定，就必須要通過財務部門進行數(shù)字化，數(shù)字化一旦確定，就要按照自上而下的原則，進行任務分解，任務分解到每個部門甚至每個人身上之后，就會出現(xiàn)一種指標考核，指標考核一旦確定，會計人員才能夠通過具體的數(shù)字對每個人的日常工作行為進行監(jiān)督，最終，會計監(jiān)督的職能才能夠得以實現(xiàn)。

三、提高會計審計質量，發(fā)揮會計監(jiān)督職能的措施

要提高會計審計質量的方法很多，人員配備是個很關鍵的問題，而要發(fā)揮會計監(jiān)督職能的方法也很多，做好目標管理就是很重要的一個策略，但是，精確到工作細節(jié)當中，就需要內部控制體系來進行輔導，提升會計審計和會計監(jiān)督相關人員的執(zhí)行力度，平衡企業(yè)內部的權責機制。

內部控制體系，就是通過內部人員之間行為的關聯(lián)性和制約性來實現(xiàn)相互監(jiān)督，從而達到控制內部人員日常工作行為的體系；一個企業(yè)內部控制體系一旦完善，就能夠讓每個人員都在自身的崗位上盡職盡責，為公司效力，從而提升公司整體的運作能力；同樣的，企業(yè)財務部門內部控制體系完善了，會計審計和會計監(jiān)督相關人員就能夠圍繞企業(yè)的目標進行奮斗，從而提升整體的執(zhí)行力度。

但是，企業(yè)內部控制體系的存在，并不是自然的，而是依賴于企業(yè)領導者的有所作為，以及企業(yè)團隊的凝聚力，因此，要完善企業(yè)內部控制體系，需要企業(yè)領導者從全局的角度，確定崗位行為準則，讓會計審計和會計監(jiān)督都能夠做到有章可循，從而也就讓會計審計和會計監(jiān)督有了明確的行為目標，從而就能夠提升其效率，此外，企業(yè)內部控制體系的存在，依賴于企業(yè)團隊的凝聚力，就需要企業(yè)通過確定統(tǒng)一的文化理念，讓員工能夠團結在一起，擁有共同的文化理念和價值觀念，這樣就能夠讓會計審計和會計監(jiān)督在工作中得心應手，獲得大家更多的支持和認可，從而提升會計審計質量，幫助會計監(jiān)督職能的有效履行。

結論

第5篇：審計理念論文范文

關鍵詞：審計成本，影響因素，審計成本控制

 

1. 審計成本含義及構成

1.1 審計成本的含義

審計成本的一般含義是指由于事務所承接審計項目所發(fā)生的相關費用，即審計項目成本。審計項目的成本是由于事務所接受審計業(yè)務所增加的一切人力、資金和物力的消耗的貨幣化,也就是普遍意義上理解的審計成本。審計項目成本控制是事務所審計成本控制的重點,研究它的構成具有重要意義?？萍颊撐?。

1.2審計成本的構成

審計項目成本由直接成本和間接成本構成。直接成本是直接構成審計項目成本的費用,它包括業(yè)務承接費用(即審前調查成本)、審計計劃費用、現(xiàn)場審計的外勤審計成本、非現(xiàn)場審計的內勤審計成本。其中有必要強調的是現(xiàn)場審計的外勤審計成本,它主要由審計時間成本、審計取證費用以及專家聘請費用等組成。而間接成本主要是指為審計業(yè)務服務的費用,如與被審計單位協(xié)調的成本、城市間以及市內交通費等。

2. 審計成本影響因素分析

本文認為,影響審計成本的因素主要有以下幾個方面:

2.1 審計風險

審計風險是影響審計成本的核心因素。它對審計成本的影響體現(xiàn)在兩個方面:一是在執(zhí)行審計業(yè)務的過程當中,在一定的期望審計風險下,固有風險和控制風險大小的評價將直接影響可接受的檢查風險的大小。二是較高的審計風險將增大事務所出具不恰當審計報告的可能性,因而遭受損失的可能性也隨之增大。科技論文。此時,審計風險雖然沒有增加審計風險損失的數(shù)量,但是增加了風險損失成本發(fā)生的概率。

2.2 審計技術方法

先進高效的審計技術方法能明顯地降低審計成本,提高審計效率。目前審計技術方法對審計成本的影響體現(xiàn)在“硬件”和“軟件”兩方面。“硬件”方面主要是指電子計算機技術、現(xiàn)代通信技術在審計領域的應用,通用審計軟件的開發(fā)等極大地提高了審計的效率,使得注冊會計師在更短的時間內完成更多的工作,從而大大降低了審計項目成本。“軟件”方面主要是指更有效地分配審計資源于風險審計領域的審計方法的應用,如風險基礎審計方法的應用,大大提高了審計效率,為降低審計成本提供了廣闊的空間。

2.3 注冊會計師事務所的經營管理水平

經營管理水平較高的事務所一般具有嚴格的質量控制制度和完備的時間、資金預算,能夠在保證審計質量的前提下,努力提高審計效率,降低審計成本。同時,較為嚴格的質量控制制度降低了出具不恰當審計報告的可能性,降低了風險損失成本發(fā)生的概率。

2.4 審計項目的規(guī)模

審計項目的規(guī)模一般與被審計單位規(guī)模相聯(lián)系,被審計單位的規(guī)模越大資產規(guī)?；驁蟊眄椖恳?guī)模也就越大,發(fā)生的事項越多,賬戶余額越大。注冊會計師事務所在進行審計時投入的審計資源相對與小規(guī)模的單位也就越多審計成本也就相應地會加大。由此可以看出,審計項目的規(guī)模與審計成本之間正相關。

3. 審計成本的控制

3.1 辨證地引入風險導向審計

風險導向審計提供了一種既能保持審計效果又能使審計效率較高的全新思路。引入風險導向審計是一種執(zhí)業(yè)理念的改變。在選擇審計戰(zhàn)略時,注重在審計效果和審計效率之間選擇一個均衡點。其根本目標是將審計風險降低到審計人員和社會可以接受的水平。具體為:

1、明確客戶服務及其他規(guī)劃目標。具體內容為:明確客戶服務及其他規(guī)劃目標,取得或更新對客戶業(yè)務與產業(yè)的了解,執(zhí)行全面控制環(huán)境的評估,對重要性作初步判斷,決定要審查的重要賬戶,確認影響這些賬戶的資料來源,編制審計計劃。

2、了解和評估重要的資料來源,目的是尋找并確定控制弱點。一般在期中時進行,具體包括:確認重要的估計和資料過程,對各項過程取得了解,考慮何處可能出錯,確認與評估相關的控制。

3、執(zhí)行初步風險評估,目的是通過風險評估選擇可靠的、有效益的審計查核程序即首先考慮固有風險,再對控制風險做出初步評估。具體內容包括:確認重要的作業(yè)和交易;了解重要交易的流程,繪制流程圖;研究判斷錯誤可能發(fā)生的所在,一是要辨認流程中的關鍵環(huán)節(jié),二是要控制目標與流程中的重要環(huán)節(jié)串聯(lián),三是要確認交易流程中可能發(fā)生的錯誤。

3.2 節(jié)約時間資源,降低審計成本

時間資源=∑時間+∑勞動(知識)，時間資源能夠產生價值,增加經濟效益。同樣浪費時間資源,勞動的成本就會增加。首先,要嚴格時間資源的管理。時間資源的管理,就是研究如何根據每種資源的差異,研究高值、低值時間資源的分布,調配時間資源與人力資源以達到很好的結合,使之產生的資源價值最大。其次,優(yōu)選審計程序,減少中間環(huán)節(jié)。審計程序越繁瑣,審計成本就越高,因此,必須在保證最佳資源配置的前提下,慎重選擇恰當審計程序。科技論文。主要包括:設計提出各項具體支出在總支出中所占的比率。從某種意義上講,在政府職能部門和人員編制既定的條件下,是可以試行按比例規(guī)范行政成本投入的,凡是支出超過規(guī)定比率、幅度的,應該視為支出過大或不當。在政府投資項目的效益審計評價上,主要依據國家關于建設工程的有關規(guī)定和定額標準,既要看工程造價、預決算是否真實、合法,有無高估冒算、損失浪費等問題,又要看工程質量是否達到設計標準,同時還要看項目竣工后能否真正發(fā)揮作用和產生預期效益,有無潛在隱患或重大決策失誤等問題。在轉移支付,社會保障費以及其他各類非生產性財政支出的效益評價上,可考慮以定性評價為主,主要看是否按資金的性質、用途和規(guī)定使用,有無截留、擠占、挪用、滯撥等現(xiàn)象。因為對這類支出只要按政策執(zhí)行到位,其效益性也就得到了實現(xiàn)。

3.3 加強審計成本控制,合理轉嫁成本

加強審計成本控制,可以采用合理轉嫁成本的方式,促進審計資源的充分利用。降低審計成本的最佳方式是節(jié)約審計時間同時擴大審計成果。審計成果數(shù)量越多,審計成本越低,而單個審計平均單位審計成果就越大。反之則相反。利用和擴大審計成果,可以采取增強服務效果,幫助被審計單位制定有效措施來解決問題,堵塞漏洞,擴大審計成果。

對審計經費實行定額預算。審計經費是由審計項目決定的。在審計前,可采用由審計項目定人員、由人員定預算、由時間和預算定工作量、由工作量定經費,實現(xiàn)審計經費使用的計劃性和科學性。例如澳大利亞審計署,政府年度審計計劃的編制就包括審計經費預算。審計經費預算來源于每個具體項目成本費用的總和。每個具體項目的成本費用又是根據項目要達到預期目標所需的工作量計算得出的。由于審計項目的多樣性和不可測性, 特別是一些審計項目較為復雜或有較強變化性,給定額的確定帶來很大困難。因此,對于一些特殊的審計項目,可以采取經費包干,節(jié)約獎勵的方式。

【參考資料】

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[2]呂先锫.審計成本論.西南財經大學出版社,2006.

[3]林萬祥.成本論[M].北京:財政經濟出版社,2001.

[4]李偉.試論審計成本的控制[J].科協(xié)論壇,2007年第五期

第6篇：審計理念論文范文

企業(yè)內部控制制度的建立和完善是改善企業(yè)內部管理、提高企業(yè)競爭能力的重要內容。本論文在總結內部控制理論的基礎上，對內部控制的存在的問題、原因等方面作了一些探討，找出企業(yè)面臨的各種風險，結合COSO關于內部控制五要素，針對各種風險提出了具有針對性和可操作性的防范對策，為企業(yè)完善內部控制提供了一定的理論指導。

【關鍵詞】內部控制風險管理

一、我國內部控制現(xiàn)狀

我國企業(yè)內部控制制度理論起源于20世紀80年代，但到目前為止，尚未正式提出權威性的內部控制標準體系，對內部控制的完整性、合理性及有效性缺乏一個公認的標準體系。我國有關內部控制制度的指導原則、指引、規(guī)范則出自不同的政府部門，這是由于企業(yè)的管理體制造成的。國資委管國有大中型企業(yè)；證監(jiān)會管上市公司的信息披露；財政部管全國所有企業(yè)的財務與會計工作，并負責會計準則與制度的制定。然而，內控指導原則、指引或規(guī)范由各政府部門分別制定，有許多弊?。?/p>

其一，各部門各自研究與頒布內部控制的相關指導原則或指引，不利于內控制度的統(tǒng)一與協(xié)調。財政部正在陸續(xù)制定并的是內部會計控制規(guī)范，截至目前已經了十多個。而其他政府部門則僅制定了內部控制的指導原則、指引或對企業(yè)各項業(yè)務內部控制流程的設計與制定缺乏具體的指導。其二，關于內部控制的定義、范圍、目標等不相一致，內控要素、內控內容，以及內控方法的解釋也不一致。其三，缺乏統(tǒng)一的推進機構，不利于企業(yè)內部控制制度的貫徹與實施。各部門頒布的內控指導原則、指導意見或指引在實務中并未得到有效的貫徹執(zhí)行。上市公司、銀行、證券公司、未上市國有企業(yè)的頻繁出事便是佐證。

客觀地講,我國近幾年對內部控制的研究主要是以會計控制和審計評價為主線的,我們可將之簡稱為“會計導向”和“審計導向”。會計導向的典型代表是我國目前已的內部控制法律法規(guī),它們是以內部會計控制為核心的,基本上沒有涉及管理控制等非會計控制領域,甚至沒有包括審計方面的內容。審計導向下的內部控制研究則主要集中于審計程序與方法的應用、審計成本的節(jié)約、審計效率的提高和審計風險的控制等。

二、我國企業(yè)內部控制與風險管理存在的問題

(一)內部審計不具備真正意義上的獨立性

內部審計是企業(yè)自我獨立評價的一種活動，內部審計可通過協(xié)助管理當局監(jiān)督其他控制政策和程序的有效性，來促成好的控制環(huán)境的建立。內部審計的有效性與其權限、人員的資格以及可使用的資源緊密相關。內部審計人員必須相對獨立并且直接向董事會或審計委員會報告。我國一些上市公司內部審計即使存在，但卻不具備真正的獨立性，有的也流于形式。

(二)缺少風險評估和風險防范意識

各企業(yè)缺少對自身固有風險的評估以及制定相應有效的管理措施。此外，管理者還應在對固有風險采取有效管理措施的基礎上，對企業(yè)的殘存風險進行評估和預防。

(三)人力資源管理發(fā)展滯后

近年來，我國企業(yè)改革力度大，與之配套的人力資源管理卻跟不上業(yè)務的需要。許多企業(yè)在員工的崗位培訓方面，沒有形成完善的制度，不利于員工的素質提高。

(四)有效的價格風險評價機制尚未建立

由于當前市場不完善，競爭激烈、惡意競爭以及“低價中標”的招投標游戲規(guī)則，都不能使企業(yè)按企業(yè)定額客觀報價，為了爭取中標，不惜壓低報價，承擔更大的價格風險。

三、完善我國企業(yè)內部控制與風險管理的途徑

(一)完險管理體系

全面風險管理是對整個機構內各個層次,各個種類風險的通盤管理。全面風險管理可使組織中各業(yè)務單位分散的決策者之間協(xié)調合作,使數(shù)據的收集、測量與處理更加一致,有利于審計和監(jiān)督。企業(yè)要從全局、總體層面權衡利弊,使部門安排有關的業(yè)務流程都有所遵循。同時要制定嚴密的業(yè)務操作規(guī)程及信息傳輸報告制度,建立一個有效的全面風險管理框架,全面控制各方面的風險。

在機構內部廣泛開展“深化內控理念，落實內控措施”的創(chuàng)建活動，結合自身情況及上級單位的要求，通過確定風險控制環(huán)節(jié)，分解、落實機構內各部門、各崗位管理職責，并對控制狀況進行檢查、評價和考核，強化風險管理責任，提高全員風險防范的意識和能力，從而全面有效地控制經營風險。

(二)健全內部審計控制

內部控制具有的限制因素具體如下：其一內部控制受企業(yè)的成本效益原則的限制；其二內部控制僅針對管理中的常規(guī)業(yè)務來設計；其三內部控制可能會因執(zhí)行人員的差池而失??；其四內部控制可能會因不同政治氣候、地方差異等環(huán)境影響而失去作用。這些內部控制的限制因素，可以通過建立獨立的內部審計機構來加以克服。內部審計人員定期檢查項目的建設情況和建設成果，及時糾正各種錯誤和弊端，能促進內部控制的有效實施。

(三)營造企業(yè)風險管理的文化氛圍

企業(yè)風險管理框架是建立在內部環(huán)境的基礎之上,內部環(huán)境直接影響和制約企業(yè)風險管理的成敗。內部環(huán)境的要素包括員工的誠信,職業(yè)道德和工作勝任能力,管理層的經營理念和經營風格,董事會或審計委員會的監(jiān)管和指導力度,企業(yè)的權責力分配方法和人力資源政策。要不斷提高企業(yè)風險管理能力,需要一套企業(yè)層面的方法。這種企業(yè)層面的方法是由企業(yè)的組織結構,文化理念和經營管理哲學共同決定的。隨著企業(yè)文化中風險敏感程度的提高,企業(yè)管理者會進一步掌握有效的風險管理能力。通過他們的推進、提供報告、貫徹相應的方法、構建適當?shù)捏w系,以實施既定的風險戰(zhàn)略和政策,企業(yè)風險管理水平將不斷提高。

(四)設計一套科學的內部控制行動指南

設立一套科學的內部控制行動指南，為管理者進行內部控制有效性評價提供指引也是當前急切需要解決的問題。國家相關部門可統(tǒng)一制定各行業(yè)通用的行動指南，也可由公司聘請會計師事務所設計適合各公司實際情況的行動指南。在內部控制評價方面，被評價單位可以聘請年報評價的注冊會計師以外的中介機構或有關專業(yè)人員協(xié)助對該單位的內部控制的建立健全及有效性進行評價，并對評價過程中發(fā)現(xiàn)的重大控制缺陷或重要控制弱點進行必要的改進，保證財務報告的編報質量，降低財務風險。國內的會計師事務所也應當借鑒一些國際會計師事務所報告中的做法，在事務所內部組建由高級和資深的評價人員組成的專門小組，專門從事內部控制評價和咨詢業(yè)務。

【參考文獻】

[1]王東葉，我國建筑施工企業(yè)生存環(huán)境分析[D]，天津大學管理學院碩士學位論文，2007年5月。

[2]林光華，內部控制在實踐中的應用研究[D]，對外經濟貿易大學碩士學位論文，2006年4月。

[3]王振英馬麗萍王澤，我國企業(yè)內部控制與風險管理商業(yè)經濟[J]，2006年5期。

第7篇：審計理念論文范文

一、做大內部審計，推進內部審計制度的廣泛建立

“審計很重要，內審不可少；若要不出事，關鍵在內審”。實踐證明，內部審計是組織加強管理、防范風險的制度設置，是保障組織健康運行的基礎防線。2012年，協(xié)會重點在推進內部審計制度的廣泛建立，促進提升我省各經濟組織自我監(jiān)督規(guī)范能力上下功夫。

（一）開展內部審計工作情況調查。一是與省廳相關業(yè)務處室、部分市、縣（市、區(qū)）審計局、省直行業(yè)分會等合作，對部分行政事業(yè)單位、國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等審計機關監(jiān)督對象內部審計工作開展情況進行調查。通過調查，摸清目前各單位內部審計工作的開展情況，包括制度建設、機構設置、人員配備與工作成效，發(fā)現(xiàn)典型、挖掘經驗；研究分析各單位內部審計工作存在的困難、問題及成因，分類提出進一步加強內部審計工作的規(guī)范性的意見與建議。二是配合中國內部審計協(xié)會完成民營企業(yè)內部審計調研，服務民營經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

（二）出臺加強內部審計工作意見。在調研的基礎上，配合省審計廳研究制訂出臺加強內部審計工作的意見。著重對審計機關的審計監(jiān)督對象的內部審計工作進行規(guī)范，包括哪些單位應該設立內部審計機構，開展內部審計工作的重點是什么，國家審計如何對內部審計進行監(jiān)督指導，如何整合利用內部審計成果，整合內部審計資源等內容。同時研究制訂對各單位內部審計工作開展情況的量化評價考核辦法，作為意見的附件。

（三）召開全省內部審計工作會議。以省審計廳名義召開一次全省內部審計工作會議，邀請省直有關單位，各市、縣（市、區(qū)）相關領導參加。通過會議，一是宣傳貫徹《浙江省內部審計工作規(guī)定實施辦法》，對各級政府、各級審計機關和相關單位提出明確要求，推進內部審計工作的廣泛開展；二是通過典型單位的經驗介紹，展示內部審計成果與風采，進一步提高社會公眾特別是有關單位領導對內部審計工作的重要性的認識。

二、做強內部審計，提高內部審計工作總體水平

轉型創(chuàng)新，加快推進“職業(yè)化、特色化、科學化”進程，著力把我省內部審計“人員搞得多多的，事業(yè)做得大大的，素質提得高高的”，最大程度發(fā)揮內部審計應有作用。

（一）進一步加大人才培養(yǎng)管理力度，著力推進我省內部審計“職業(yè)化”發(fā)展。研究首批內部審計專業(yè)人才培養(yǎng)、管理和使用的具體措施，充分發(fā)揮專業(yè)人才在協(xié)會“服務、管理、宣傳、交流”等多個層面的作用；建立完善并發(fā)揮專家咨詢委員會、學術研究委員會、專業(yè)人才評選委員會、培訓委員會、CIA考試委員會等各專業(yè)委員會的作用，大力提高協(xié)會自律服務能力；舉辦各類培訓班，加強培訓師資力量建設，創(chuàng)新培訓形式與手段，豐富培訓內容，切實提高培訓的針對性與及時性；組織國際注冊內部審計師資格證書（CIA）考試，提升內審從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)。

（二）進一步總結實務創(chuàng)新典型經驗，著力推進我省內部審計“特色化”發(fā)展。在驗收2009—2010年轉型示范單位的基礎上，確定2012—2013年度轉型示范單位名單，進一步挖掘內部審計“轉型創(chuàng)新、提升價值”的新典型、新經驗；根據分類指導原則，結合浙江實踐，以實務案例形式，組織部分市縣及相關專家編寫鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）內部審計實務指南；廣泛征集審計案例，鼓勵廣大內部審計人員積極實踐，大膽創(chuàng)新，及時將探索成果編寫成案例；配合中國內部審計協(xié)會開展“國企內審護航——2012國有企業(yè)內部審計成就展”活動。

（三）進一步加強先進理念引導，著力推進我省內部審計“科學化”發(fā)展。要加強理論研究，通過廣泛開展理論研究，引導內部審計樹立先進科學的審計理念，包括根據中國內部審計協(xié)會統(tǒng)一布置，組織廣大審計人員參與課題研究，選送優(yōu)秀論文參加全國優(yōu)秀論文評比，根據浙江內部審計實際，開展課題研究；要繼續(xù)開展理論與實務經驗的交流，要大力提倡開展分會主題活動，提高交流的針對性與有效性；要加大宣傳力度，辦好《浙江內部審計》雜志。

三、整合各類資源，提高協(xié)會管理服務能力

創(chuàng)新協(xié)會管理方式，整合各種資源與成果，切實提高協(xié)會管理服務水平，努力形成“我為審計，人人為審計；審計靠大家，大家來審計”的良好局面。

（一）建立一支隊伍。根據廳人事處出臺的《浙江省審計廳借調內部審計人員參與國家審計工作管理辦法（試行）》要求，協(xié)助省審計廳建立“審計機關可借調內部審計人員信息庫”，研究制定借調實施辦法與措施，使其成為國家審計可以組織、借調的補充隊伍。

（二）搭建二個平臺。一是建立網上專家咨詢平臺，拓展協(xié)會服務方式；二是探索建立網上教育平臺，進一步提高繼續(xù)教育的覆蓋面。

第8篇：審計理念論文范文

門峰院長：“科教興國、人才強國”是我國的根本發(fā)展戰(zhàn)略。要推動經濟社會又快又好發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。作為匯聚人才、培養(yǎng)人才高地的現(xiàn)代大學，無疑將會是未來經濟社會發(fā)展的重要推動力，大學服務社會的功能將越來越得以彰顯。在全國財經類院校中，上海財經大學的學科水平一直穩(wěn)居前列，社會聲譽和辦學質量在財政系統(tǒng)內有著廣泛而良好的口碑，多年來為我國的財政、稅務、金融機構培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。近年來，上海財經大學依托雄厚的教學力量，整合國內外知名高校優(yōu)秀師資、社會機構實戰(zhàn)專家、知名企業(yè)家等優(yōu)勢資源，配備專業(yè)的教學和管理團隊，為政府、企事業(yè)單位及社會學員提供優(yōu)質的教育培訓服務，財經類社會培訓已經成為學校人才培養(yǎng)體系的一個重要組成部分。

二、記者：上海財經大學在開展教育部“高等學校繼續(xù)教育示范基地建設”項目以來，取得了哪些理論研究和實踐成果？

門峰院長：教育部“高等學校繼續(xù)教育示范基地建設”項目開展以來，學校緊緊圍繞東部組確立的《發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，構建全方位、多層次高校繼續(xù)教育體系》課題主旨，結合自身辦學特色，著力進行子課題《發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，構建財經類人才繼續(xù)教育培訓體系》建設，經過理論研究及具體實踐，取得了較為豐富的理論與實踐成果。

第9篇：審計理念論文范文

摘要：審計學原理是審計專業(yè)的基礎核心課程，具有理論性強的特點，由于教師和學生停留于“應試教育”習慣中，導致師生都感覺“難”，這種現(xiàn)狀與培養(yǎng)應用型高質量的人才極不相符，審計學原理教學改革迫在眉睫。本文主要對審計學原理教學的現(xiàn)狀進行剖析，針對存在的問題從教學內容、方法、手段、師資力量等方面提出了具體的改革措施。

關鍵詞 ：審計學原理；教學方法；措施

審計學原理課程是審計專業(yè)的入門專業(yè)課，包括審計基礎知識、基本理論、基本程序與方法等內容，是審計專業(yè)學生進入專業(yè)學習的啟蒙課程，也是審計專業(yè)的專業(yè)核心課程，能否掌握它，是能否學好審計專業(yè)后續(xù)課程的關鍵所在。但因其涉及內容豐富，理論性強，教學過程中師生雙方都感覺“難”，一方面教學中教師的講解引不起學生的共鳴，學生評價普通偏低，極大地打擊了年輕教師的工作熱情，導致教師基本上都不愿意承擔審計課程的教學，另一方面學生學習興趣提不上來，對教師所講的內容理解不了，對自身專業(yè)感覺迷惘。筆者選取國內某高校審計專業(yè)198 名學生進行調查問卷，其中66.67%的學生選擇“所學審計學原理的內容理論性強，感覺沒用不認真學習”的選項，有11.61%的學生選擇“為了本科文憑逼迫學習”的選項，只有21.72%學生選擇“認真學習”的選項，這種抽樣結果表明審計學原理的教學改革迫在眉睫，必須改變學生目前這種認知現(xiàn)狀，樹立正確的人生觀，提高學生學習興趣，為培養(yǎng)應用型人才的教學目標打好基礎。

一、審計學原理目前教學的現(xiàn)狀

1.教學理念落后，學生求知欲不強

審計學原理的教學模式還停留在“應試教育”，教師和學生都是圍繞“考試”進行的，教師習慣于按教材體系和內容一成不變的傳授知識，在規(guī)定時間內完成教學計劃，學生習慣于不動腦筋、死記硬背，不求對知識的理解，考試能及格就行。我們問卷調查中學生選擇愿意采用“學生為主，教師為輔”引導式教學法只占7.58%，這個數(shù)據也說明我們要培養(yǎng)高素質應用型人才任重而道遠，不僅教師教學理念要轉變，學生求知的理念也要轉變。

2.教學方式單一，教學效果不高

目前審計學原理大多采用課堂講授法，以教師為主，學生為輔，師生互動環(huán)節(jié)走過場，因為教材內容多、理論強，課堂教學枯燥乏味，學生不愿聽，再加上學生本身接受知識能力和理解能力有限，教師互動環(huán)節(jié)對學生進行提問時，學生普遍回答不上來，教師只好自問自答，久而久之教師就成了“滿堂灌”的主角，學生的邏輯思維能力沒有得到鍛煉，分析問題和解決問題的能力也沒有提高，教學效果自然就不高。

3.教學手段運用不到位

多媒體教學手段早已引入課堂教學中，但教師只是把教材內容的文字搬到了屏幕上，沒有發(fā)揮多媒體教學在色、聲、圖多角度的直觀性、動態(tài)性以及內容豐富性的優(yōu)勢，導致學生認為看課件與看教材沒有區(qū)別，提不起學習興趣。

4.成績評定方法科學性不足

“一卷定高低”的成績評定方式在高等教育中目前不是很常見，大多數(shù)都采用了綜合評定成績的方法，但在執(zhí)行過程中容易流于形式，沒有起到實質性拉開學生成績等級的作用，從而打擊了學生的學習積極性，也沒有客觀評價出每一個學生真實的成績，究其主要原因還是成績評定方法中難易程度沒有區(qū)分開來，如果都是學生容易操作的，得到的結果當然差異不大，成績等級就難以界定。

5.師資力量薄弱

截至2014 年7 月9 日，普通高等學校2246 所（包括民辦普通高校444 所），開設審計專業(yè)的院校只有48所，學生從審計專業(yè)畢業(yè)走上教育崗位少之又之，因而承擔審計教師崗位的教師大多數(shù)不是審計專業(yè)畢業(yè)的，而是相關專業(yè)畢業(yè)，教師本身在讀書期間對審計方面的知識涉及不足，再加上沒有實際審計操作經驗，導致教師對教材上的知識理解也只是停留于理論上的理解，而審計是一門實踐性很強的課程，從頭到尾要利用審計職業(yè)判斷，在實際工作中又有許多隱性的知識不是教材書、審計準則上可以用幾句話、幾個圖表表示出來的，是需要審計人員自身去感知和體會，這也導致沒有實際經驗的年輕教師在課堂上對審計的基本理論知識的講解也只是照本宣科，生硬的傳授知識，難以聲情并茂講授實際審計工作中的體會與趣事來引起學生的學習興趣。對某高校教師調查還了解一個現(xiàn)象也應該引起人們的關注，該校審計教研室教師離職現(xiàn)象時有發(fā)生，有的年輕教師就是因為在傳授審計方面知識的過程中找不到成就感，感覺教書育人是一件痛苦的事而選擇離職的。該現(xiàn)象也說明審計課程進行改革勢在必行，改革對教師也是一件好事。

二、審計學原理教學改革措施

1.轉變教學理念，增加學生的求知欲

教師與學生是教學環(huán)節(jié)中不可缺少的兩個方面，兩者之間互相影響、互相促進，教師采取適當?shù)慕虒W方法和措施有利于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，反過來學生的求知欲望表現(xiàn)得越強，越能刺激教師不斷地更新自身的知識體系和教學方法。隨著經濟社會的發(fā)展，對審計人才的需求越來越大，對審計人才分析問題和解決問題的能力也越來越高，為了培養(yǎng)出社會所需求高質量的審計人才，教師的教學理念要轉變，把培養(yǎng)應用型人才作為根本出發(fā)點，脫離“應試教育”的枷鎖，把培養(yǎng)學生的職業(yè)能力作為首要目的，讓學生認知社會，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，引導學生走向“學生為主，教師為輔”的教學理念中去，樹立正確的職業(yè)道德價值觀，培養(yǎng)學生審計職業(yè)判斷能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

2.改革教學方式與方法，提高課堂教學質量

教學理念的實施是通過教師在教學過程中體現(xiàn)，教師要針對學生的具體情況，采取相應的措施，以下是對某高校審計學原理教學方式與方法所做的改革：

（1）對教學內容方面改革的措施

①增加培養(yǎng)職業(yè)興趣的專題講座。審計學原理是審計專業(yè)審計類課程的啟蒙課程，在傳授教材內容之前先開展一些現(xiàn)實中的審計案例的講座，案例的選擇包括國家審計的案例、注冊會計師審計的案例、內部審計的案例，通過這些案例讓學生對審計職業(yè)有所認識，意識到審計職業(yè)對國家、對人民、對集體所起的作用，樹立對這份職業(yè)的崇敬心和自豪感，增加學生對審計職業(yè)的興趣。

②調整教材體系布局，把教材內容分四個部分講解，整體感更強。教材共十四章整合成審計基本知識、審計法規(guī)、審計基本理論、幾種審計模式介紹四部分，其中在審計法規(guī)和審計基本理論部分增加案例研討。調整后教學內容的布局如表1。

（2）教學方法改革的措施

①講授法與其它方法并用

審計學原理的教學內容整體是理論性的，一些重點概念、專業(yè)術語、重點方法和程序需要教師引導，進行重點難點的剖析，教師在教學過程中要多動腦筋，創(chuàng)設開放的問題情景，使學生圍繞某類主題調查搜索、加工、處理應用相關信息，回答或解決現(xiàn)實問題，調動學生學習的積極性和求知欲；要注重學生互動環(huán)節(jié)，以學生為中心，以問題為導向，將啟發(fā)式教學、討論式、案例式教學方法融于其中；要注重對知識的歸納和對比總結，提高學生對知識的理解和掌握。

②采用案例研討式方法

案例研討是指教師提供案例，要求學生分析案例，并組織學生講解，主要目的是考核學生對所學理論知識的掌握以及培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。在教材內容第二部分和第三部分都各設置一次案例研討課，將學生分組，案例都是預先兩周發(fā)給各小組準備，上課時每組指定一名代表上來講解并回答其它組成員的提問，其它組成員按教師設定的項目對這組打分，作為平時研討部分的成績。教師在這個過程中主要是把控課堂大局，對每小組講解和回答問題的情況進行點評，并針對相關問題進行補充說明。

3.充分利用現(xiàn)代化教學手段

運用多媒體創(chuàng)設教學情境，有助于激發(fā)學生學習的興趣。運用形象、直觀的多媒體技術可以創(chuàng)設出生動有趣的教學情境，以其獨特的形、聲、景扣動學生的心弦，化無聲為有聲，化靜為動，使學生進入喜聞樂見、生動活潑的學習氛圍中，從而使學生產生極大的學習興趣。教師利用好多媒體教學，可以取得事半功倍的效果。為了提高現(xiàn)化代教學手段在教學中的作用，一方面應加強對教師信息技術的培訓，另一方面可以提供科研經費制作水平較高的審計學原理多媒體課件供教師使用。除了利用多媒體教學手段外，教師還可以利用審計教學軟件、電子資料、網絡平臺等手段，把電子教學內容交給學生，可以幫助學生課外吸收課堂上沒有消化的知識。

4.改革成績評定方法

對學生成績采用綜合評定法是一種趨勢，但在項目細化和考核難易程度方面應該考慮得更充分一些，要有利于鼓勵學生學習積極性，有利于客觀評價學生的真實成績。如對上述高校的成績評定可以考慮做如下調整：

（1）細化平時成績的的組成。平時成績由考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)三個部分變化為考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課堂研討、讀書筆記、專業(yè)論文六個部分，其中課堂研討和專業(yè)論文難度系數(shù)高一些，是對學生綜合能力的考核，涉及到學生團隊意識、專業(yè)知識、語言組織能力、回答問題時應變能力以及對所學知識的運用能力，讀書筆記可以讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，貴在長期堅持，增加這三個部分的考核后學生平時成績的差距就容易拉開，學生學習的壓力增加、動力也增加，整體上會形成學生認真學習的氛圍，有利于教學目標的實現(xiàn)。

（2）考試題型發(fā)生變化，選題方面傾向于考核學生分析問題和解決問題的能力，增加案例分析的比重，減少選擇、判斷題的比重。

5.引進人才，加強師資隊伍建設

審計實務性較強，要求教師的綜合素質較高，既要具備豐富的理論知識，同時又要具備實際經驗，要提高教學質量，必須建立一支理論與實務相結合的教學團隊，注重老中青相結合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)。一方面開展在校教師送出去，到審計工作單位接受實際鍛煉，將理論應用于實踐，積累經驗；另一方面提高待遇，加強校外人才引進的力度，盡快完善師資隊伍的結構。

三、結論

審計學原理教學改革是一個持續(xù)的過程，在實施過程中難免會出現(xiàn)意想不到的情況，但只要教師本著培養(yǎng)高素質應用型人才的教學目的，堅持以學生為中心，以問題為導向，從調整教材體系、改革教學方式和方法、完善成績評定方法等方面著手，將啟發(fā)式教學、討論式、案例式教學方法融于課堂教學中，大膽開展學生“案例研討”式教學方法，一定會帶領學生脫離“應試教育”的影響，提升學生對審計職業(yè)的認知度，激發(fā)學生對審計知識的求知欲望，從而提高教學質量，達到培養(yǎng)人才的目標。

課題名稱：

本文系廣東培正學院高等教育教學改革研究項目“審計學原理課程教學模式的探討”的成果。

參考文獻：

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[2]張薇.職業(yè)能力導向審計課程教學研究[J].財會通訊，2014（5）：47-48.