電子科學與技術(shù)方向精選(九篇)

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第1篇：電子科學與技術(shù)方向范文

關(guān)鍵詞：電子科學技術(shù)；專業(yè)建設(shè)；研究；實踐

中圖分類號：TN0-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 12-0000-01

電子科學與技術(shù)專業(yè)旨在將學生培養(yǎng)成為能夠在電子相關(guān)領(lǐng)域進行研究、教學或是管理的復(fù)合型人才。與其他傳統(tǒng)專業(yè)類似，電子科學與技術(shù)專業(yè)也主要分基礎(chǔ)課程教育與專業(yè)課程教育兩階段，區(qū)別于其他專業(yè)的地方是：基于這一專業(yè)實踐性強的特點，理論課課時較少，實驗課程得到增加，注重培養(yǎng)學生對知識的吸收能力及應(yīng)用能力。

一、現(xiàn)階段電子科學技術(shù)專業(yè)結(jié)構(gòu)基本特點

從前文論述中，我們對電子科學與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)宗旨有了大致了解，在對專業(yè)建設(shè)的有效開展進行研究之前，我們首先需要對此專業(yè)的結(jié)構(gòu)特點進行詳盡分析。

（一）基礎(chǔ)教育的重視。就電子科學技術(shù)專業(yè)的結(jié)構(gòu)來說，對基礎(chǔ)教育的重視是其一大特色，主要開設(shè)了高等數(shù)學、普物實驗、英語和計算機文化訓練等課程。電子科學技術(shù)專業(yè)是一門涉及領(lǐng)域較廣的專業(yè)，這樣一來，在數(shù)學、物理以及英語、計算機等方面都能為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）基礎(chǔ)理論的強化。減少、縮短理論課程教學課時，并不意味著忽視基礎(chǔ)理論教學的重要作用。現(xiàn)階段，在理論教學總學時減少的條件和前提下，電子科學技術(shù)專業(yè)體現(xiàn)出強烈的強化基礎(chǔ)理論教學趨勢，即在有限時間內(nèi)，最大限度提高學生對基礎(chǔ)理論知識的吸收效率，如對電路分析、數(shù)字電子技術(shù)以及微機原理與接口技術(shù)等，使學生在掌握基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)以及實驗指導的基礎(chǔ)上，形成寬厚有效的專業(yè)基礎(chǔ)。

（三）實踐環(huán)節(jié)的加強。電子科學與技術(shù)是教學體系中為數(shù)不多的實踐課時較多的專業(yè)之一，除了幾乎每門專業(yè)課都開設(shè)了相應(yīng)獨立的實驗課程之外，還會定期安排相應(yīng)的社會實踐活動加強實訓效果。這些實踐的目的是為了讓學生在嚴格的科研訓練環(huán)境下提高自身的綜合能力，訓練學生動手能力以及操作能力綜合，為學生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的條件，促使學生了解、掌握研究的整個過程。

二、電子科學技術(shù)專業(yè)建設(shè)中面臨的主要問題

從上文論述中，我們已經(jīng)對電子科學技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)構(gòu)成有了大致的了解和認識。從專業(yè)的結(jié)構(gòu)安排來看，雖然具備了專業(yè)訓練的條件，但是專業(yè)建設(shè)效果依然不明顯，現(xiàn)階段面臨的問題具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）口徑過寬，特色不明顯。電子科學技術(shù)專業(yè)是理工結(jié)合的綜合叉學科，涉及知識面較寬，包括了無線電物理學、信息與電子科學、計算機科學與技術(shù)等學科。目前大多數(shù)高校都根據(jù)自身的教學優(yōu)勢，將其分為兩個方向，學生從大三開始選修相應(yīng)課程。雖然這種培養(yǎng)模式比較有利于學生將來選擇就業(yè)，促使其向更深更高的層次發(fā)展，但是從課程設(shè)置的具體情況來看，絕大部分院校的專業(yè)設(shè)置都與電子信息工程或是電子科學技術(shù)，甚至和計算機等專業(yè)差別不大，口徑過寬，特色不明顯。

（二）師資力量有限，硬件缺失。電子科學技術(shù)專業(yè)與其他專業(yè)相比，算是新興專業(yè)，加上電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各類新器件以及新技術(shù)層出不窮，有著扎實專業(yè)基礎(chǔ)及教學經(jīng)驗的教師較少，剛從學校畢業(yè)的缺乏系統(tǒng)教學經(jīng)驗的碩士研究生居多，師資力量有限，結(jié)構(gòu)合理性不足。

（三）實驗力度不足。就電子科學技術(shù)專業(yè)的實訓和實踐環(huán)節(jié)來說，雖然占據(jù)了大部分課時，但是課程實訓及實踐的內(nèi)容太過于單一，并且專業(yè)性及難度需要加強。從專業(yè)實驗的具體情況來看，絕大多數(shù)都是驗證型實驗，學生要面對的是一成不變的試驗箱，進行連線、開電源、觀察現(xiàn)象以及記錄現(xiàn)象即可，完全沒有設(shè)計型、研究型實驗的項目或內(nèi)容，尤其是是專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，校內(nèi)外實習基地的建設(shè)也不夠。

三、電子科學技術(shù)專業(yè)建設(shè)的有效措施

隨著課程教學改革以及市場發(fā)展的推動，電子科學技術(shù)專業(yè)受到了社會各界以及各個高校的普遍關(guān)注和重視，各大高校也紛紛采取措施著力進行專業(yè)建設(shè)和改革，但是從專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀來看，依然存在專業(yè)口徑過寬、師資力量有限以及實驗力度不夠等問題。基于此，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，就電子科學技術(shù)專業(yè)建設(shè)有效進行的措施提出了以下幾點意見。

（一）突出特色，加強專業(yè)方向建設(shè)。針對專業(yè)特色不突出的問題，建議結(jié)合各校的實際師資條件以及專業(yè)教學環(huán)境，對課程體系以及教學內(nèi)容進行改革，盡可能突出專業(yè)方向，如應(yīng)用電子技術(shù)方向或者是計算機與通信技術(shù)方向的劃分，強化落實相關(guān)實踐實訓教學的針對性及應(yīng)用性，促使實踐教學能夠貫穿于整個教學過程，突出培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。

（二）提高實踐教學環(huán)節(jié)質(zhì)量。除了上述措施以外，還應(yīng)以對學生的應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)為基本教學目標，加強實踐教學的質(zhì)量及效率，構(gòu)建獨立有效的實踐體系，確保實驗場所硬件配置的有效性，盡量保證開放的時間；其次，還應(yīng)加相應(yīng)實驗室的文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變考核測評手段，調(diào)動學生積極性；此外，還應(yīng)明確實驗教學具體內(nèi)容，擺脫傳統(tǒng)實踐教學模式，引起研究型實驗；最后，教學還應(yīng)充分發(fā)揮指導作用，建立學生科技活動小組與學生科技創(chuàng)新中心，為電子科學技術(shù)專業(yè)建設(shè)的有效進行創(chuàng)造氛圍。

（三）加強師資力量，提高教學水平。在師資力量不是特強的情況下，建議理論老師和實驗老師不分開，每周進行一次教研活動，就該專業(yè)課程建設(shè)或教學體會進行交流；其次，學校還應(yīng)加大對教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)及技能的培養(yǎng)力度，定期組織教師進行學習，對新興的技術(shù)及設(shè)備進行學習和了解，不斷豐富教師的知識層次，為教學水平的提高及專業(yè)建設(shè)的有效進行，奠定師資基礎(chǔ)。

參考文獻：

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第2篇：電子科學與技術(shù)方向范文

關(guān)鍵詞：多值；邏輯；電子

中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 10-0034-01

從客觀的角度來說，多值邏輯與實際的生活和工作有一定的不符合之處，但隨著社會的發(fā)展，電子科學技術(shù)的大幅度進步。多值邏輯逐漸的被人們所認可，得到了社會各界的肯定，我國在多值邏輯方面投入了大量的時間和精力，而且對電子科學技術(shù)產(chǎn)生了一定的積極影響。現(xiàn)階段的一些成果已經(jīng)有效的改善了居民的生活情況和工作情況，因此，在未來的工作中，我們應(yīng)該更加積極的探索。本文就多值邏輯與電子科學技術(shù)進行一定的解析。

一、研究多值邏輯的意義

（一）許多邏輯問題本身就是三值的

多值邏輯與一般的邏輯有很大的不同，多值邏輯強調(diào)“值”的數(shù)量。一般的邏輯觀點只有一值，而多值邏輯認為，很多的邏輯問題本身就是三值的。從表面上看，多值邏輯與原有的一些邏輯概念發(fā)生了很大的沖突，但在科研人員細心研究之后才發(fā)現(xiàn)，多值邏輯與我們原來所接觸的邏輯并沒有沖突。例如：信息處理及PL人等課題中的“真”、“假”、“無定義”三態(tài)，電機控制的“正轉(zhuǎn)”、“?！薄ⅰ胺崔D(zhuǎn)”，三態(tài)，數(shù)值界限?？蓞^(qū)分為“正數(shù)”、“零”、“負數(shù)”三類，等等。這類問題用三值邏輯處理比用二值邏輯處理更為自然、方便。由此可見，利用多值邏輯處理問題的時候，可以更加的快捷，提高工作效率。對于電子科學技術(shù)來說，多值邏輯是非常適合的一種思考方式。

（二）對數(shù)字系統(tǒng)故障的診斷具有一定的積極意義

在過去的工作中，電子科學技術(shù)一度成為了社會關(guān)注的焦點，而且成為了國家重點發(fā)展的項目。雖然現(xiàn)階段的發(fā)展幅度較大，但并沒有剛開始那么強烈。對于電子科學技術(shù)而言，在發(fā)展的過程中，遇到過很多的問題，像這類高精度的技術(shù)，一旦在某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會對全局的發(fā)展產(chǎn)生很大的消極影響。其中，數(shù)字系統(tǒng)故障一度成為了阻礙電子科學技術(shù)發(fā)展的難題，令眾多的科研人員束手無策。但是在采用多值邏輯來思考的時候，就簡單的多，而且順利的將問題解決。數(shù)字系統(tǒng)的故障診斷需要考慮有故障與無故障時的狀態(tài)，只用0、l兩個邏輯值是不夠的，必須采用多值邏輯。另一方面，若用多值邏輯電路來構(gòu)成二值數(shù)字系統(tǒng)，其多余的邏輯值可用來使系統(tǒng)成為容錯、自校驗、失效保險或故障安全的數(shù)字系統(tǒng)。由此可見，對于多值邏輯而言，不僅僅能夠提高電子科學技術(shù)的工作效率，同時能夠?qū)㈦娮涌茖W技術(shù)中的問題有效的解決，為其發(fā)展提供較大的動力。

（三）前景較為廣闊

對于電子科學技術(shù)而言，前景的廣闊程度是不言而喻的，但多值邏輯卻讓很多人持有擔憂態(tài)度。畢竟，某種純理論在發(fā)展到一定程度以后，就會達到一個巔峰，之后就會停下來，人們會將目光投向其它理論。多值邏輯之所以從開始一直到現(xiàn)在都非常的受科研人員的青睞，主要原因之一就是多值邏輯的前景非常的廣闊。無論是客觀方面，還是主觀方面，在電子科學技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用都非常廣闊，主要原因在于，人的思維過程是很難用二值邏輯來模擬的。但多值邏輯中的多閡值邏輯卻能較好地模擬神經(jīng)元的工作。機器學習、專家系統(tǒng)、模式識別等人工智能問題中應(yīng)用多值邏輯的前景十分廣闊。由此可見，未來的工作需要將多值邏輯進行一定的深化和加強，這樣才能讓電子科學技術(shù)發(fā)展的更加健全，在科學領(lǐng)域當中，獲得更大的突破。

二、多值數(shù)字系統(tǒng)的信息密度高

科研人員在研究多值邏輯與電子科學技術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)多值系統(tǒng)的信息密度較高，這就從客觀上對電子科學技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的便利。對于電子科學技術(shù)來說，任何一個環(huán)節(jié)的計算都必須達到非常精確地效果，而多值邏輯在除了能夠運用多值的方向進行思考，還可以讓多值數(shù)字系統(tǒng)的信息密度達到一個很高的標準。當這種數(shù)字系統(tǒng)用大規(guī)模或超大規(guī)模集成電路實現(xiàn)時，可以大大節(jié)省集成電路的基片面積。例如，已經(jīng)在Int e l8 087數(shù)字數(shù)據(jù)處理機及i A PX-432計算機中使用的四值ROM，每一位相當于二值ROM的二位，而所占面積增加不多，從而使整片集成電路節(jié)省基片面積31%。

三、集成電路的功能日益增強而體積日趨縮小

在研究電子科學技術(shù)的過程中，集成電路是一個非常重要的環(huán)節(jié)，科研人員在集成電路方面投入大量的時間與精力，使得集成電路的體積不斷的縮小，有的甚至縮小到無法想象的地步。另一方面，集成電路的功能卻絲毫沒有降低，反而與體積相反，伴隨著體積的縮小，集成電路的功能不斷的增強，使得現(xiàn)階段的電子科學技術(shù)發(fā)展到了一個較為高端的水平。再結(jié)合多值邏輯之后，就會將原有的一些問題有效解決，發(fā)展的更加健全。一般來說，前者的引線數(shù)要多，后者則要求減少引線數(shù)。這一矛盾嚴重地影響了集成電路的發(fā)展。二值邏輯已很難解決這個向題，而多值邏輯卻能很好地解決這個向題。由此可見，對于多值邏輯而言，不僅僅只是一種理論，它能夠?qū)﹄娮涌茖W技術(shù)產(chǎn)生實質(zhì)化的積極影響。我們需要對多值邏輯充滿信心，并且進行一定的深化和加強工作。

四、多值邏輯與電子科學技術(shù)

從以上的闡述當中，我們可以較為清楚的看到，多值邏輯對電子科學技術(shù)產(chǎn)生了很大的積極影響。而且隨著電子科學技術(shù)的發(fā)展，多值邏輯也獲得了很大的進步。對于多值邏輯而言，由于社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，涵蓋的范圍越來越廣泛，自身的強化使得多值邏輯呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢，在未來的工作中，我們需要在多值邏輯與電子科學技術(shù)之間建立某種良性循環(huán)，這樣才能產(chǎn)生更大的積極影響。

五、總結(jié)

本文對多值邏輯與電子科學技術(shù)進行了一定的解析，從現(xiàn)有的情況來看，多值邏輯與電子科學技術(shù)已經(jīng)密不可分，而且二者呈現(xiàn)出相互促進的狀態(tài)，相信在將來的發(fā)展中，可以在多值邏輯與電子科學技術(shù)方面，獲得一個更大的建樹。

參考文獻：

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第3篇：電子科學與技術(shù)方向范文

關(guān)鍵詞：電子科學與技術(shù)；課程建設(shè)；實踐創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0103-02

電子科學與技術(shù)作為信息技術(shù)發(fā)展的基石，伴隨著計算機技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動通信技術(shù)、多媒體技術(shù)和W絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)得到了迅猛的發(fā)展，從初期的小規(guī)模集成電路（SSI）發(fā)展到今天的巨大規(guī)模集成電路（GSI），成為使人類社會進入了信息化時代的先導技術(shù)。電子科學與技術(shù)專業(yè)是國家重點扶植的學科，本專業(yè)作為信息領(lǐng)域的核心學科，培養(yǎng)國家急需的電子科學與技術(shù)專業(yè)高級人才。

在新的歷史條件下，開展電子科學與技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)的改革與實踐研究是非常必要的，這對于培養(yǎng)出具有知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的微電子技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才具有重要的指導意義和戰(zhàn)略意義。本文依據(jù)電子科學與技術(shù)專業(yè)本科生課程建設(shè)的實際情況，詳細分析了本專業(yè)在課程建設(shè)過程中存在的問題，提出了關(guān)于電子科學與技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)的幾點改革方案，并進行了一定的探索性實踐。

一、目前課程建設(shè)中存在的一些問題

1.在課程設(shè)置方面，與行業(yè)發(fā)展結(jié)合不緊密，缺乏專業(yè)特色和課程群的建設(shè)，課程之間缺少有效地銜接，難以滿足當前人才培養(yǎng)的需求。本專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)當以培養(yǎng)具有扎實的微電子技術(shù)領(lǐng)域理論基礎(chǔ)和工程實踐能力，能從事超大規(guī)模集成電路設(shè)計、半導體器件和集成電路工藝制造以及相關(guān)電子信息技術(shù)應(yīng)用工作的高級工程技術(shù)人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為培養(yǎng)目標來進行課程建設(shè)。

2.在創(chuàng)新實踐教學方面，存在重理論教學和課堂教學，缺乏必要的實踐環(huán)節(jié)，尤其是創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)的教學，相關(guān)實踐和實驗教學手段和教學方法過于單一，僅在教師課堂教學講授范例和實驗過程的基礎(chǔ)上，指導學生進行課程實驗，學生按照課程實驗手冊上的具體步驟逐一進行操作，完成課程所要求的實驗。單一的實驗和實踐教學方式難以提升學生的創(chuàng)新實踐和動手能力，更難以實現(xiàn)對所學知識的實踐和靈活運用，難以滿足當前強調(diào)以實踐為主，培養(yǎng)實踐型創(chuàng)新人才的要求。

二、課程建設(shè)改革的目的與任務(wù)

結(jié)合集成電路行業(yè)未來的發(fā)展趨勢以及電子科學與技術(shù)專業(yè)總體就業(yè)前景和對人才的需求結(jié)構(gòu)。根據(jù)我國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展需求，通過對電子科學與技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)進行改革，重點強調(diào)工程實訓與創(chuàng)新實踐，在課程教學中體現(xiàn)“激發(fā)興趣、夯實基礎(chǔ)、引導創(chuàng)新、全面培養(yǎng)”的教學方針。重新規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，以集成電路工藝與設(shè)計為重點，設(shè)置課程群，構(gòu)建新的科學的課程體系，突出特色，強化能力培養(yǎng)。

三、課程建設(shè)改革的具體內(nèi)容

人才培養(yǎng)目標以厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、偏工程為宗旨，培養(yǎng)具有扎實的微電子技術(shù)領(lǐng)域理論基礎(chǔ)和工程實踐能力，能從事超大規(guī)模集成電路設(shè)計、半導體器件和集成電路工藝制造以及相關(guān)電子信息技術(shù)應(yīng)用工作的高級工程技術(shù)人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。以大規(guī)模集成電路設(shè)計、制造和工藝、電子器件和半導體材料、光電子技術(shù)應(yīng)用等方面為專業(yè)特色進行課程建設(shè)改革，具體的改革內(nèi)容如下。

1.課程設(shè)置。首先，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求按需設(shè)課，明確設(shè)課目的，并注意專業(yè)通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)限選課和專業(yè)任選課之間的銜接與學時比例，加強集成電路設(shè)計與集成電路工藝方面的課程設(shè)置，突出微電子技術(shù)方向的特色，明確專業(yè)的發(fā)展目標和方向，將相關(guān)課程設(shè)置為課程群，通過相關(guān)課程的有效銜接，突出能力培養(yǎng)。其次，隨著電子科學與技術(shù)的不斷發(fā)展，注重本專業(yè)課程設(shè)置的不斷更新和調(diào)整。

2.教學方式。首先，加強對青年教師的培養(yǎng)和訓練，注重講課、實驗、考試及課下各個環(huán)節(jié)的相互結(jié)合，即課堂與課下相結(jié)合，講課與實驗相結(jié)合，平時與考試相結(jié)合。其次，講課中注重講解和啟發(fā)相結(jié)合，板書和多媒體相結(jié)合；實驗中注重方法和原理相結(jié)合，知識和能力相結(jié)合；考試中注重面上與重點相結(jié)合，概念與計算相結(jié)合，開卷與閉卷相結(jié)合，重點開展課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，將相關(guān)實驗課程的教學錄像上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)教學加強學生的實驗實踐能力培養(yǎng)和提高。第三，注重雙語課程的開設(shè)與優(yōu)秀經(jīng)典教材的使用相結(jié)合，雙語課程與國際該課程接軌。

四、結(jié)語

科學與技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)應(yīng)當圍繞電子科學與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和專業(yè)特色，通過制訂適用集成電路人才培養(yǎng)目標的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實驗體系和教學計劃，突出集成電路工藝與設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，進而有效地提高實驗和實踐教學質(zhì)量，為培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新能力的科技創(chuàng)新型人才奠定了基礎(chǔ)。

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Reform and Exploration of Course Construction of Electronic Science and Technology

CHEN Li-ying

（School of Electronics and Information Engineering，Tianjin Polytechnic University，Tianjin 300387，China）

第4篇：電子科學與技術(shù)方向范文

【關(guān)鍵詞】科學技術(shù) 發(fā)展 研究

在知識經(jīng)濟和信息化時代，如何獲得信息和整理信息已經(jīng)成為人們的工作生活中不可或缺的能力。電子信息技術(shù)主要包括微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及顯示技術(shù)等，對國家經(jīng)濟發(fā)展、科學研究、科學進步起著重要作用。

1 電子科學技術(shù)與高中知識的聯(lián)系

在高中，我們的老師常常會運用電子信息技術(shù)把我們所學習的函數(shù)圖象更直觀地展現(xiàn)給我們，讓我們能夠創(chuàng)設(shè)出直觀、生動、形象的感知情境，從而達到調(diào)動我們學習的積極性，使我們逐步通過自己的發(fā)現(xiàn)、探究去思考數(shù)學、物理等學科知識原理。

2 電子信息科學技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及前景分析

2.1 發(fā)展現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在我國在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子工程等方面取得了進步，增進了我國在電子科學技術(shù)的發(fā)展，使電子信息科學技術(shù)成為人們必不可少的一部分。電子浪潮正在席卷全球，經(jīng)濟的全球化在不斷發(fā)展。我國在電子通訊基礎(chǔ)設(shè)施上投入了大量的資金。信息化的發(fā)展得到了大力的支持。

2.2 發(fā)展前景分析

2.2.1 向多業(yè)務(wù)及高性能方向發(fā)展

現(xiàn)在，電子信息技術(shù)正向多業(yè)務(wù)、高性能、大容量的方向發(fā)展。比如網(wǎng)絡(luò)IP業(yè)務(wù)已呈現(xiàn)爆炸式增長光通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將極大降低網(wǎng)絡(luò)傳輸成本，向用戶提供無限帶寬。

2.2.2 向多媒體及智能化方向的發(fā)展

實現(xiàn)多媒體實時通信成為可能。網(wǎng)絡(luò)多媒體通信的主要任務(wù)就是在同一網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)所有媒體成份數(shù)據(jù)。電子信息數(shù)字化已成為人們工作生活中必要的部分。

2.2.3 向?qū)拵Щ€性化及綜合化方向發(fā)展

通信技術(shù)向帶化、個性化和綜合化方向發(fā)展，通信技術(shù)包括衛(wèi)星、光纖傳輸技術(shù)、移動通信技術(shù)、數(shù)字微波技術(shù)、有線與無線接入技術(shù)等。

2.2.4 規(guī)模和特性化方向發(fā)展

現(xiàn)在，中國的電子信息技術(shù)生產(chǎn)在不斷地擴大，都有了很好的規(guī)模，導致人們對于電子信息的需求也在提高，特性化消費占領(lǐng)了時代的潮流，也就意味著，在未來電子信息技術(shù)的發(fā)展中，其前進走向表現(xiàn)出特性化及規(guī)模化。例如某些公司生產(chǎn)的電子信息產(chǎn)品，商品的質(zhì)量和產(chǎn)量，都呈現(xiàn)出上升的趨勢，經(jīng)濟方面也達到了良好的收益。

2.2.5 集成化和移動化方向發(fā)展

隨著移動多媒體技術(shù)和半導體向片上系統(tǒng)方向的發(fā)展，電子信息技術(shù)商品開始向集成化及移動化發(fā)展。所有的電子信息技術(shù)產(chǎn)品硬件的核心制造技術(shù)就是集成電路的制造。電子信息技術(shù)對集成電路的應(yīng)用比較廣泛，從CPU至IC卡，都進行了集成電路的應(yīng)用。移動化具體表現(xiàn)在各種手機、電子產(chǎn)品，特別是便攜式電子產(chǎn)品。

3 電子科學技術(shù)的應(yīng)用探討

3.1 應(yīng)用領(lǐng)域分析

3.1.1 電子信息在通信工程領(lǐng)域

電子信息技術(shù)是通信工程中的基本支柱，它在通信工程領(lǐng)域中主要負責各種信號間的傳輸和與傳輸相關(guān)的控制。在通信工程中，都是利用電子技術(shù)實現(xiàn)信號發(fā)送接受和處理，通信工程提供了信息傳輸?shù)幕炯夹g(shù)。

3.1.2 電子信息在信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域

信息網(wǎng)絡(luò)額在電子信息中的功能是負責連接信息終端與傳輸，是現(xiàn)代社會的重要基礎(chǔ)設(shè)施。信息網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)主要通過通信網(wǎng)絡(luò)。通信網(wǎng)絡(luò)是信息網(wǎng)絡(luò)的支撐。電子信息技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用的方向是以信息網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)傳輸控制的要求作為依據(jù)，然后利用電子信息技術(shù)來構(gòu)造出數(shù)據(jù)傳輸中端，數(shù)據(jù)采集終端和數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備。

3.1.3 電子信息在工業(yè)控制領(lǐng)域

工業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的不斷增大，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了自動化技術(shù)，自動化技術(shù)是利用電子信息技術(shù)來控制各種機械設(shè)備。自動化技術(shù)的基本技術(shù)特點，是控制系統(tǒng)與工業(yè)行業(yè)直接相關(guān)，各種工業(yè)對自動化技術(shù)的需求都不一樣。為了滿足各種工業(yè)對自動化技術(shù)的需要，就要利用電子信息技術(shù)中的電子電路和微處理器技術(shù)設(shè)計出不同的電子控制系統(tǒng)，電子信息技術(shù)已經(jīng)成為各種設(shè)備的核心技術(shù)。

3.1.4 電子信息在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域

物聯(lián)網(wǎng)是是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)利用了電子信息技術(shù)，實現(xiàn)了信息聯(lián)接與互換，從信息上把全球的信息連接起來。物聯(lián)網(wǎng)的崛起，一定會對人們工作生活產(chǎn)生深遠的影響。

3.1.5 電子信息在汽車電子領(lǐng)域

汽車電子系統(tǒng)就是對信息采集處理和控制輸出的電子信息系統(tǒng)。汽車電子系統(tǒng)的核心是微處理器，用傳感器技術(shù)做支撐。汽車電子系統(tǒng)是用多種傳感器組成的傳感網(wǎng)絡(luò)，傳感器向發(fā)動機的電子控制系統(tǒng)供應(yīng)出發(fā)動機的工作狀況，并利用相應(yīng)的算法完成信息處理，再由其向中央噴射器等執(zhí)行部件發(fā)出工作指令。電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用有為力及傳動系統(tǒng)控制、車輛系統(tǒng)控制、車身系統(tǒng)控制以及信息傳遞和通訊系統(tǒng)、自診斷系統(tǒng)五個方面。

3.1.6 電子技術(shù)在醫(yī)療中的應(yīng)用

電子技術(shù)在醫(yī)療上的應(yīng)用有直接應(yīng)用和間接應(yīng)用兩個部分，網(wǎng)上檢索等都屬于間接應(yīng)用的范疇。各種治療技術(shù)都屬于直接應(yīng)用。電子技術(shù)還包括網(wǎng)上醫(yī)院，可以在網(wǎng)上輕松的查到專家門診、病歷咨詢、網(wǎng)上預(yù)約等服務(wù)，異地專家會診和異地手術(shù)也成為現(xiàn)實。利用快捷實時的網(wǎng)絡(luò)，不同城市的專家可以異地操控電子機器，進行手術(shù)，消除了距離上帶來的不可能性。電子技術(shù)在很多的醫(yī)療器械上也得到了應(yīng)用。

3.2 應(yīng)用環(huán)境分析

加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力已成勢在必行的趨勢，發(fā)展電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快國民經(jīng)濟和社會信息化，已成為世界各國科技、經(jīng)濟、軍事乃至政治競爭的焦點，成為各國綜合國力較量的制高點。

4 結(jié)語

現(xiàn)在，電子信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各個行業(yè)，不論是物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域還是汽車電子領(lǐng)域或者是醫(yī)療領(lǐng)域都發(fā)揮著不可估量的作用，為我國的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻，它將引領(lǐng)我國走向世界的頂端。

參考文獻

[1]張軍.試析公司內(nèi)部對于電子信息科學技術(shù)人才的培訓[J].科技展望，2017（03）.

第5篇：電子科學與技術(shù)方向范文

獨立學院是采用新模式新機制辦學的本科院校，是中國特色高等教育的體現(xiàn)。在就業(yè)市場競爭激烈的背景下，如何確立區(qū)別于學術(shù)型本科院校及技能型高職高專院校的人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出社會所需的合格人才，提高自身的核心競爭力是擺在獨立院校面前的重大課題。桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業(yè)自開辦以來，大力探索人才培養(yǎng)的新途徑、新方法，構(gòu)建了符合學院實際、特色鮮明的基于“平臺+模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系，并對實踐教學體系實施了一系列教改舉措，取得了明顯成績。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標定位

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確指出，新時期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人培養(yǎng)質(zhì)量。其目的是根據(jù)國家經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，引導不同層次、類本文由收集整理型的高校根據(jù)自己的辦學定位，確定自己的個性化發(fā)展目標，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢，辦出自己的專業(yè)特色。

獨立學院作為三本院校，如何為自己的人才培養(yǎng)目標定位呢？桂林電子科技大學信息科技學院創(chuàng)辦之初，通信工程專業(yè)作為其母體高校桂林電子科技大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，其教學規(guī)劃、課程設(shè)置、師資配備，均依附母體高校，培養(yǎng)體系基本沿襲桂林電子科技大學。信息科技學院在不斷發(fā)展中不斷分析社會需求和自身特點，有效針對實際情況調(diào)整定位，突出自己的特色。同時注意到，我國當前和今后相當長的一段時間內(nèi)急需大量能直接面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線的集理論與實踐為一體，融技術(shù)與服務(wù)為一身的應(yīng)用型復(fù)合人才。為此，桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業(yè)將培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)“工程應(yīng)用服務(wù)型”人才，以達到教育服務(wù)社會、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的目的。

二、“平臺+模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系

根據(jù)《教育部關(guān)于普通高等學校修訂各專業(yè)培養(yǎng)計劃的原則意見》的精神，結(jié)合桂林電子科技大學信息科技學院實際情況，參照國際工程教育本科專業(yè)認證標準，學院構(gòu)建了符合學院實際、特色鮮明的基于“平臺+模塊”的通信工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系。“平臺”包括通識教育平臺、學科基礎(chǔ)平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺，模塊是指專業(yè)能力模塊。為實現(xiàn)“工程應(yīng)用服務(wù)型”人才培養(yǎng)目標，課程體系的改革體現(xiàn)以能力為主線、堅持理論與實踐并重的原則，對各種課程進行大膽的裁并、整合和內(nèi)容更新，將學生應(yīng)學的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和其專業(yè)特長、興趣愛好、素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識；將課內(nèi)教學與課外學習、實踐有機融合，為學生提供自主發(fā)展的立體式學習成長環(huán)境。

（一）通識教育平臺。通識教育平臺主要包括傳統(tǒng)的人文和社會科學基礎(chǔ)課程，在此基礎(chǔ)上增加心理學、就業(yè)指導等課程，以培養(yǎng)學生健全的人格，具有較強社會適應(yīng)能力、自我約束能力和自我規(guī)劃職業(yè)生涯能力。

（二）學科基礎(chǔ)平臺。學科基礎(chǔ)平臺課程主要包括自然科學、電子及計算機基礎(chǔ)課程，我們將線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論三門課合成一門統(tǒng)稱為“工程數(shù)學”，著重強化數(shù)學的工程應(yīng)用；增加企業(yè)生產(chǎn)管理、市場營銷等課程，以培養(yǎng)學生的管理、溝通能力及團隊合作精神，提高為企業(yè)和社會服務(wù)的能力。

（三）專業(yè)基礎(chǔ)平臺。專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程主要包括通信工程專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)必修課程，注意培養(yǎng)應(yīng)用能力的基本支撐要求；注意課程間知識內(nèi)容的滲透和融合，注意課程之間銜接。通過整合教學內(nèi)容實現(xiàn)減少課程門數(shù)和提高課程群綜合化程度的目的。通信工程專業(yè)由10門左右的主干課程串成專業(yè)主干知識和專業(yè)必須具備的應(yīng)用能力培養(yǎng)的主線。

（四）專業(yè)能力培養(yǎng)模塊。專業(yè)能力培養(yǎng)模塊是為適應(yīng)市場和就業(yè)的需求，在學習和掌握通信工程專業(yè)的基本理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，著重于通信領(lǐng)域某一專業(yè)能力的培養(yǎng)，目前桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業(yè)有射頻技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)兩個專業(yè)能力培養(yǎng)方向，并逐步形成了自己的特色。射頻技術(shù)方向開設(shè)了電磁場與微波技術(shù)、無線通信的射頻技術(shù)、射頻電路設(shè)計實訓等課程，依托射頻通信實驗室，配置了射頻通信實驗系統(tǒng)及頻譜分析儀、矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀等射頻測量分析專用設(shè)備，用于培養(yǎng)通信工程專業(yè)學生射頻方向?qū)I(yè)應(yīng)用能力的實踐教學。通信網(wǎng)絡(luò)方向依托通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實驗室。開設(shè)了信息網(wǎng)絡(luò)集成、通信網(wǎng)絡(luò)組建維護與管理及其實驗、實訓等課程。通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實驗室是按照電信運營機房的標準，采用華為公司的sdh通信網(wǎng)絡(luò)商用設(shè)備建立起來的，擁有涵蓋程控交換、sdh光傳輸、寬帶接入三大通信網(wǎng)絡(luò)綜合實驗平臺，目的是使學生通過學習網(wǎng)絡(luò)方向的相關(guān)課程和實驗，畢業(yè)后從事通信網(wǎng)絡(luò)的運營、維護、管理等工作很快就可以上手。經(jīng)過這幾年的努力，從學生的就業(yè)來看，通信工程專業(yè)兩個方向的畢業(yè)生都深受用人單位的歡迎，近年來通信工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

三、實踐教學體系改革

根據(jù)“工程應(yīng)用服務(wù)型”人才培養(yǎng)目標，按照“兩個結(jié)合，三個層次，四年不斷線”調(diào)整實踐教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容，構(gòu)建系統(tǒng)的實踐教學體系。“兩個結(jié)合”指的是校內(nèi)實踐教學資源與校外實踐教學基地相結(jié)合，教學與競賽、工程實踐相結(jié)合；“三個層次”是指通識教育實踐、專業(yè)教育實踐和綜合教育實踐三個層次；“四年不斷線”是指從大一開始到大四，每年都組織學生進行有關(guān)的實踐。實踐教學體系注重加強學生電子制作能力和工程實踐能力訓練，實踐性環(huán)節(jié)學分不低于總學分的35%，本專業(yè)在實踐教學體系上做了如下探索與實踐：

（一）探索理論與實驗教學有機結(jié)合的教學方式。對于電子線路cad及仿真、c語言程序設(shè)計、eda技術(shù)及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課內(nèi)驗證性實驗采用理論與實驗合一教學方式，即學生在實驗室上課，主講教師同時負責理論與實驗教學，在同一課堂上主講教師講完某個理論知識點后，學生馬上動手做相關(guān)實驗，這樣提高了學生的學習興趣，加強學生對教學內(nèi)容的理解和應(yīng)用，改善了教學效果。

（二）突出專業(yè)核心課程的實踐教學內(nèi)容。對于專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)方向核心課程，除安排綜合性、設(shè)計性實驗外，還安排了諸如c語言程序設(shè)計實訓、電子技能實訓、模擬電子技術(shù)實訓、數(shù)字邏輯電路實訓、eda技術(shù)及應(yīng)用實訓、單片機應(yīng)用技術(shù)實訓、通信網(wǎng)絡(luò)綜合實訓、射頻電路設(shè)計實訓、通信網(wǎng)絡(luò)維護管理實訓、通信電子電路課程設(shè)計等課程實訓、課程群綜合實訓等實踐教學內(nèi)容。課程設(shè)計采用課題或項目的形式，可以是畢業(yè)設(shè)計的一部分。通過實訓，學生的電子制作能力和工程實踐能力得到有力的訓練。

（三）采用開放性的實驗教學模式。目前，信號與系統(tǒng)、高頻電子線路和現(xiàn)代通信原理等課程實驗均采用開放式教學，以學生預(yù)習、自選時間和自主做實驗為主，教師講解示范為輔。為此，我們進一步完善了實驗指導書，并且將示波器等重點儀器的使用方法印成卡片，每個實驗位置放一份。學生做好預(yù)習才能準許進實驗室，老師不講解只輔導答疑和檢查結(jié)果，學生基本都能完成實驗內(nèi)容。通過開放性的實驗教學，學生的自主學習能力和實踐能力得了提高。

第6篇：電子科學與技術(shù)方向范文

技校學維修手機的專業(yè)叫做電子專業(yè)。

電子專業(yè)：是一門模擬電子軟件、軟件應(yīng)用、開發(fā)等程序控制的學科。電子專業(yè)分為電子信息工程、電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)三個專業(yè)方向。

電子專業(yè)的培養(yǎng)目標：以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應(yīng)電氣工程及自動化領(lǐng)域的各項工作，并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

電子專業(yè)的基礎(chǔ)課程：德育、語文、數(shù)學和基本應(yīng)用技能、

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：電子科學與技術(shù)方向范文

1、軟件工程。專業(yè)介紹：軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術(shù)學科為基礎(chǔ)，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術(shù)方面知識和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計算機應(yīng)用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在IT行業(yè)、科研機構(gòu)、企事業(yè)中從事計算機應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術(shù)人才。就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。

2、通信與信息系統(tǒng)。研究方向：新一代通信網(wǎng)絡(luò)、光纖寬帶通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)探測和網(wǎng)絡(luò)管理、移動通信、寬帶/高速無線通信、衛(wèi)星通信、專用無線通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、電子商務(wù)、通信抗干擾系統(tǒng)、電子對抗系統(tǒng)、指揮自動化系統(tǒng)、衛(wèi)星遙感系統(tǒng)、信息編碼與信號傳輸、語音與圖像處理及多媒體通信技術(shù)、通信信號處理、自適應(yīng)信號處理、語音信號處理、圖象處理等。培養(yǎng)目標：本專業(yè)研究生能從事通信、信息科學及相關(guān)領(lǐng)域的科研開發(fā)與教學工作;較為熟練地掌握一門外國語，以便進行學術(shù)研討;能在本學科及相關(guān)學科領(lǐng)域獨立開展工作。專業(yè)特色：通信與信息系統(tǒng)是一級學科信息與通信工程下設(shè)的二級學科。該專業(yè)是現(xiàn)代高新技術(shù)的重要組成部分，是信息社會的主要支柱，是國民經(jīng)濟高速發(fā)展的前提，國家的神經(jīng)系統(tǒng)和命脈?，F(xiàn)代通信與信息技術(shù)正影響著我們生活的方方面面。

3、地圖學與地理信息系統(tǒng)。專業(yè)介紹：地理信息系統(tǒng)(geographic information system或 geo-information system，簡稱GIS)有時又稱為“地學信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。培養(yǎng)要求：本專業(yè)根據(jù)地圖學、遙感和地理信息系統(tǒng)在國內(nèi)外的最新研究成果、發(fā)展趨勢和相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用需求，設(shè)立了資源與環(huán)境信息系統(tǒng)、地理空間與地理過程模擬、網(wǎng)絡(luò)GIS及地圖制圖等研究方向，培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學習、教學實踐、學術(shù)活動、科學研究、系統(tǒng)開發(fā)及學位論文等。就業(yè)前景：隨著國家近幾年的擴招比例逐漸增大，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題已經(jīng)存在， GIS專業(yè)的學生數(shù)量也在不斷增加，就業(yè)壓力也是不言而喻的。學生們應(yīng)該認識到當前的大形勢，然后正確定位?，F(xiàn)在的各行業(yè)在未來都不能不應(yīng)用GIS，科研地學研究，車船導航定位，軍事指揮，救災(zāi)搶險，城市規(guī)劃，旅游，只要是你能想到的沒有不能和GIS扯上關(guān)系的!應(yīng)用如此之廣，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。

4、電子與通信工程。專業(yè)介紹：電子通信工程英文名為Electronics and Communication Engineering，是電子科學與技術(shù)和信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建現(xiàn)代信息社會的工程領(lǐng)域，利用電子科學與技術(shù)和信息技術(shù)的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計算機設(shè)計與制造及與電子和通信工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術(shù)。研究方向：電子與通信工程專業(yè)研究內(nèi)容包括信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測、集成電路設(shè)計與制造、電子元器件、微波與天線、儀器儀表技術(shù)、計算機工程與應(yīng)用等。就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在通信企事業(yè)單位從事通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計和維護工作，并能從事通信系統(tǒng)的建設(shè)、監(jiān)理及通信設(shè)備的生產(chǎn)、營銷等方面工作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：電子科學與技術(shù)方向范文

【關(guān)鍵詞】教育目標；美國大學； 電子科技大學（成都）； 電氣工程

【中圖分類號】F407.63【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）07-0367-02

【Abstract】 At present， UESTC（University of Electronic Science and Technology of China） is now moving forward to tha goal of making the university ， which is well-known at home .This paper describes the development and overview of foreign electrical engineering ，and introduced the professional mission， educational goals and outcomes of some well-known American School of Electrical Engineering. Then using it as the basis for an analysis of the characteristics of the development of professional disciplines.

【Keywords】 Educational Objectives；American University；University of Electronic Science and Technology of China（chengdu）；Electrical Engineering

1 國外電氣工程類專業(yè)發(fā)展概述

電氣工程（Electrical Engineering簡稱EE）是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學科之一。就目前國際水平而言，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求量呈上升態(tài)勢。因此， 電氣工程的教育和科研在發(fā)達國家高校中一直占據(jù)著十分重要的地位。

國外該學科（系）在科研、教學及學術(shù)組織形式上與國內(nèi)電氣工程學科有較大不同。了解國外學科狀態(tài)及教學、科研方向，對調(diào)整我們的學科方向、提高教學、科研水平具有十分重要的作用。下面分析美國著名大學電氣專業(yè)教育培養(yǎng)特點，并與電子科技大學（成都）的電氣工程專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置等多方面進行對比分析，對我校課程設(shè)置提出一些建議。

2 電子信息與電氣工程專業(yè)的使命、教育目標及結(jié)果

2.1 電子科技大學（成都）（University of Electronic Science and Technology of China）

使命

使學生具備本學科和跨學科的基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)，專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，具有國際視野的寬厚型、復(fù)合型優(yōu)秀人才。

本科生培養(yǎng)目標

1.具備扎實的自然科學基礎(chǔ)與較好的人文科學基礎(chǔ)。

2.掌握強電與弱電、電力電子、硬件與軟件、多學科的基礎(chǔ)理論。

3.掌握電力電子設(shè)備與系統(tǒng)的基本分析與設(shè)計方法；具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試、應(yīng)用電氣系統(tǒng)的基本能能力。

4. 了解電氣系統(tǒng)的基本方針、政策和法規(guī)；了解該領(lǐng)域最新進展與發(fā)展動態(tài)；具有良好的外語基礎(chǔ)與國際交流能力，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程：

電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯設(shè)計及應(yīng)用、微型計算機系統(tǒng)原理及接口技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)、嵌入式控制系統(tǒng)等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

1.實驗：電機與電拖自動控制實驗、電機的微機控制技術(shù)實驗。

2.上機：軟件技術(shù)基礎(chǔ)上機、單片機原理及應(yīng)用上機。

3.課程設(shè)計：電路分析基礎(chǔ)課程設(shè)計、電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設(shè)計、電力電子技術(shù)課程設(shè)計、電機拖動與PLC控制系統(tǒng)課程設(shè)計、供配電課程設(shè)計、二維精密伺服系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計。

4.實習實訓：基礎(chǔ)工程訓練、電工電氣技術(shù)實訓、電裝實習、生產(chǎn)實習、綜合課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

2.2 麻省理工學院工程學院電氣工程與計算機科學系（ Department of Electrical Engineering and Computer Science，School of Engineering，MIT）

使命： 電氣工程與計算機科學系的首要使命在于培養(yǎng)學生。發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)、思維及實踐并培養(yǎng)能夠處理世界復(fù)雜問題的創(chuàng)新型領(lǐng)導。

本科生教育目標

1.提高學生電氣工程與計算機科學必要的數(shù)學工具、基礎(chǔ)科學和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力。

2.發(fā)展學生對電氣工程與計算機科學的專業(yè)理解以便為未來就業(yè)做好準備。

3.發(fā)展學生對社會、工商業(yè)、技術(shù)以及人類生存環(huán)境的重要性的理解，以便產(chǎn)品設(shè)計的程序符合實際需要。

本科生學習結(jié)果

1.基礎(chǔ)：了解科學與工程的基礎(chǔ)， 并能夠加以應(yīng)用。

2.廣度：熟悉包括電氣工程（EE）和計算機科學（CS）基本要素在內(nèi)的多種重要的技術(shù)領(lǐng)域。

3.深度：運用電氣工程領(lǐng)域的V1- 1課程計劃、計算機科學領(lǐng)域的V1- 3課程計劃、以及這兩個領(lǐng)域的V1- 2課程計劃的一種或多種專業(yè)方向全面的知識。

4領(lǐng)導能力：在EE 和CS 設(shè)計和發(fā)展所面臨的更大的挑戰(zhàn)背景下的鑒別能力。

電氣工程學士學位（ BSEE） 課程計劃的教育目標

必修課與選修課的結(jié)合確保學生在電路、數(shù)字系統(tǒng)、電子設(shè)備、電磁以及線性系統(tǒng)等專業(yè)領(lǐng)域獲得一個寬廣的知識基礎(chǔ)。

BSEE課程計劃的目標

BSEE 課程計劃使學生在畢業(yè)后為取得以下職業(yè)和專業(yè)成就做好準備：

1.通過設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、研究、生產(chǎn)、咨詢測試、銷售以及管理等技術(shù)性作業(yè)來練習電氣工程。

2.熟練使用現(xiàn)代化的設(shè)計工具。

3.參與和提供由多種專業(yè)和文化背景的個體組成的團隊的領(lǐng)導。

4.掌握有效的書面和口頭溝通技能以傳遞信息、表達觀點。

2.3 斯坦福大學工程學院電氣工程系（ Department of Electrical Engineering，School of Engineering，Stanford University）

使命

本科課程計劃的畢業(yè)生被要求掌握電氣工程的基礎(chǔ)知識和至少一門專業(yè)領(lǐng)域的知識。畢業(yè)生被要求具有基本的實驗、設(shè)計和溝通能力以便為研究生階段的繼續(xù)學習做好準備， 或者為要求掌握電氣工程、科學與技術(shù)的一門基礎(chǔ)知識的初級崗位做好準備。

教育目標

1.技術(shù)知識： 提供電電氣工程原理的基礎(chǔ)知識、必要的計算支撐知識、工程基礎(chǔ)、數(shù)學和科學。培養(yǎng)計劃必須至少包括一個有深度的專門領(lǐng)域， 當前包括計算機硬件、計算機軟件、控制、電子、場與波、通信與信號處理。

2.實驗室與設(shè)計技能： 培養(yǎng)進行和設(shè)計實驗方案需要的基本技能，培養(yǎng)簡述問題與描述方案的能力， 培養(yǎng)采用先進技術(shù)知識和技巧， 規(guī)劃求解方案的過程的能力。

3.交流技能： 培養(yǎng)組織編撰報告的能力， 用英文進行寫作和演講的能力。

4.為深造打基礎(chǔ)： 為后續(xù)研究生、或終身成功學習準備足夠?qū)捝畹闹R。

5.為就業(yè)作儲備： 培養(yǎng)適應(yīng)很多不同職業(yè)崗位的技能和品質(zhì)， 包括經(jīng)濟頭腦、道德規(guī)范、領(lǐng)導能力、專業(yè)組織能力、安全意識、服務(wù)態(tài)度、協(xié)作精神等。

電氣工程本科課程改革趨勢

本科新課程主要變化： 在2- 3 年級采用一組由6 門課程組成的核心課程， 為學生在7 個EE 分支學科從事高級學習提供一個基礎(chǔ)。通過將必要的鏈條扁平化， 作為高年級學生， 學生能夠從一個更廣泛的高級課程中進行選擇。

3 電子信息與電氣學科專業(yè)教育基本特點比較及分析

從以上學校介紹及分析可以看出：

總體來說，國外的電氣課程具有如下特點：

（1）教學體系呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，教學內(nèi)容涵蓋面廣。

（2）在所分析的幾所美國大學里， 在同一學院， 不同學科的低年級學生在同一基礎(chǔ)平臺上接受相同的教育， 淡化專業(yè)方向， 這有利于培養(yǎng)學生寬廣的知識面并使其就業(yè)途徑更加多樣化。

（3）各校該學科專業(yè)的使命和教育計劃都強調(diào)厚基礎(chǔ)， 重視學生解決實際問題的能力、理論與實踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新能力、終身學習的能力、有效溝通和交際的能力以及人文和社會科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高， 重視學生個性的和諧發(fā)展年， 重視專業(yè)教育與道德教育的結(jié)合。

在教學內(nèi)容和教學方式上，國外大學有很多值得我們借鑒的地方。在教學內(nèi)容上，必須強調(diào)抽象方法的應(yīng)用，這對于學生理解分析方法和建立實際器件和電路的概念都會有幫助。我國的教學內(nèi)容遵循比較完整的經(jīng)典理論體系，近年來在更新知識體系與內(nèi)容方面做了一些工作，但是在反映新技術(shù)新方法、緊密聯(lián)系快速發(fā)展的電子技術(shù)方面仍顯得不足。

國外的教學組織和管理運行機制與國內(nèi)最根本的區(qū)別在于：國外的教學是以學生為主導的，在學習知識的過程中，學生的主動性、自覺性和自律性更強，國外高校的學分制體系和學生的高淘汰率，保證了較高標準的教學水平。

故我?？梢詤⒖家韵陆ㄗh進行改進

1.關(guān)于課程教學方法

實現(xiàn)從單一傳授知識向綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從重教輕學向以教師為主導以學生為主體轉(zhuǎn)變；充分利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學服務(wù)；使課程網(wǎng)站和課程教學緊密結(jié)合，加強好課件的使用交流。

2.關(guān)于課程實驗教學內(nèi)容

目前，各個學校都十分注重對學生動手能力的培養(yǎng)，在課程中加強實踐性教學環(huán)節(jié)。應(yīng)加強工程實踐內(nèi)容，增加綜合設(shè)計性和研究性實驗。

3.關(guān)于教材建設(shè)

在廣泛吸取國外教材成功經(jīng)驗以及總結(jié)我國教材建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建議各高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標的定位和實際需要，編寫一些更具特色的教材。

由此，只要我們深入學習并結(jié)合本校實際情況，認真分析并學習國內(nèi)外名牌高校的優(yōu)勢所在，加強師資建設(shè)、對課程設(shè)置進一步優(yōu)化、提高學生實踐學習時間，就一定能夠培養(yǎng)出知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高的大學本科畢業(yè)生。

參考文獻

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[7] http：//yale.edu/

[8] http：//columbia.edu/

第9篇：電子科學與技術(shù)方向范文

簡歷如同是產(chǎn)品的廣告和說明書,是求職者給招聘單位發(fā)的第一份簡要介紹。以下是小編整理的最新個人工作簡歷，以供大家參考。

最新個人工作簡歷一：姓 名：

性 別： 男

學 歷： 大專 身 高： 171 CM

籍 貫： 廣西 出生年月： 1985-04-14

目前所在地： 寶安區(qū)

畢業(yè)院校： 桂林電子科大

主修專業(yè)： 電子信息科學 => 電子科學與技術(shù)

工作經(jīng)驗： 二年以上 目前年薪 ： 3-4萬 /年

有效證件： 身份證 證件號碼 ： ************

預(yù)求職位： 電子技術(shù)員

技能專長： 熟練操作office軟件，熟練運用PROTEL 99SE

求 職 意 向

尋求職位： 電子技術(shù)員

求職地區(qū)： 羅湖區(qū) 福田區(qū) 南山區(qū) 寶安區(qū) 工資待遇： 3000(可面議)

到崗時間： 隨時到崗

自我評價： 誠實負責，熱心善良，積極進取，吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)，樂觀開朗，團結(jié)協(xié)作，接受新事物的能力強，做事有恒心，有一定的組織能力。

發(fā)展方向： 電路板(PCB)設(shè)計與制作方向?，F(xiàn)在的電子產(chǎn)品都集中在電路板(PCB)上，而且現(xiàn)在的電子產(chǎn)品更新非?？欤虼穗娐钒?PCB)設(shè)計與制作崗位不僅缺口大，而且待遇起點高

教 育 培 訓

起止時間 就讀院校名稱 主修專業(yè) 學歷

2006.9~2009.7

桂林電子科大 電子技術(shù) 大專

工 作 經(jīng) 驗 (1)

就職公司： 深圳市培英電聲有限公司 公司行業(yè)： 電子技術(shù)

就職時間： 2011年5月到如今! 就職部門： 汽車功放研發(fā)部

公司性質(zhì)： 民營/私營企業(yè)/非上市公司 就職職位： 電子技術(shù)員

工作描述： 制作客戶樣機，管理電子物料，以及輔助工程師完成產(chǎn)品的研發(fā)

工 作 經(jīng) 驗 (2)

就職公司： 深圳市富安寶電子科技有限公司 公司行業(yè)： 電子技術(shù)

就職時間： 2010年10月到2011年5月 就職部門： 修理

公司性質(zhì)： 民營/私營企業(yè)/非上市公司 就職職位： 修理員

工作描述： 針對生產(chǎn)上的一些壞機進行修理

工 作 經(jīng) 驗 (3)

就職公司： 南寧商鼎物業(yè)有限公司 公司行業(yè)： 非盈利機構(gòu)/政府

就職時間： 2007年7月到2007年9月 就職部門： 物業(yè)部

公司性質(zhì)： 其它 就職職位： 文員

工作描述： 處理一些公司信息，如：做報表

聯(lián) 系 方 式

最新個人工作簡歷二：姓

名：

性

別： 女

出生年月： 1985-xX-Xx

民

族： 漢族

現(xiàn)居住地： 陜西省/西安市

婚姻狀況： 未婚

學

歷： 本科

畢業(yè)學校： 西安科技大學

專

業(yè)： 電子信息工程

手

機：

電

話：

電子郵件：

自我評價

勤奮、踏實、誠實守信，為人正直、熱情，積極主動，能吃苦耐勞 擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗 有較強的適應(yīng)能力、自學能力及溝通能力 有極強的責任心和團體協(xié)作能力

教

育

2001.9

～ 2004.7 寶雞市法門高級中學

2004.9

～ 2008.7 西安科技大學 主修專業(yè)： 電子信息工程 學歷： 本科

個人描述：

主修課程:計算機技術(shù)系列課程、電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)、高頻電子線路、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、隨機信號分析、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、現(xiàn)代通信網(wǎng)技術(shù)、電視原理、圖像處理與傳輸、數(shù)字視頻處理、嵌入式Linux編程應(yīng)用、EDA技術(shù)及應(yīng)用、感測技術(shù)、微機原理與接口設(shè)計、單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、DSP技術(shù)及應(yīng)用等

技能專長

計 算 機： 計算機等級考試二級C和三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資格證書

語言水平： 英語：四級

其他榮譽： 獲校三等獎學金;國家勵志獎學金

求職意向

工作類型： 全職

希望行業(yè)：

銷售 | 市場/市場拓展/公關(guān) | 計算機/互聯(lián)網(wǎng)/IT | 通信技術(shù) | 客戶服務(wù)/技術(shù)支持

期望薪水： 面議

最新個人工作簡歷三：姓

名：

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：廣州

身材：175 cm

婚姻狀況：未婚

年齡：25 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：游戲開發(fā)：游戲策劃/項目策劃、廣告設(shè)計/策劃：品牌策劃、項目經(jīng)理/主管：項目主管

工作年限：3

職稱：無職稱

求職類型：均可

可到職日期：隨時

月薪要求：2000—3500

希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：華天文化傳播有限公司

起止年月：2007-01 ～ 2008-04

公司性質(zhì)：中外合資

所屬行業(yè)：廣告，策劃，營銷

擔任職務(wù)：品牌策劃,項目主管

工作描述：大學畢業(yè)后，我加入了華天文化傳播有限公司，擔任策劃職務(wù)，工作近2年。主要是為首次代表我國參加奧運馬術(shù)三項賽的奧運選手——華天作宣傳方面的策劃工作。期間參與多次記者招待會新聞發(fā)報會的宣傳工作，也取得理想的成效。在工作期間感到榮幸的是，可以參加到我國奧運的運動項目相關(guān)的工作，讓我感到自豪，也令我認識到策劃工作的更深層次一面。這次的工作，是如何宣傳這位未被人所認識的運動員，其中涉及到如何尋找亮點、包裝、宣傳。在這2年的工作中，我為公司寫了很多發(fā)展計劃，也做了不少宣傳活動策劃。事后我們的團隊取得了完滿的成績。遺憾的事，隨著宣傳工作的結(jié)束，我們策劃部門也結(jié)束了任務(wù)。華天，屬于貴族階層，其社交圈子也比我們一般人不同，講求禮儀、高尚、榮耀。針對其特別的情況，我作出了特別處理方法。當時，華天為參加馬術(shù)比賽所需要的馬匹而發(fā)愁，馬術(shù)比賽所需要的馬匹，是非常有講究的，需要在全世界范圍內(nèi)收集，需要有優(yōu)良血統(tǒng)、健壯體格、俊朗的外觀，而且還要有大賽經(jīng)驗。所以話，是需要宏厚的財力來支持。借鑒于此，我們需要找一位有興趣給予贊助的富商或者集團給予支持。

離職原因：公司結(jié)業(yè)

公司名稱：某游戲工作室起止年月：2006-03 ～ 2006-11

公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：計算機業(yè)

擔任職務(wù)：策劃,項目主管

工作描述：設(shè)計編寫游戲劇本與世界觀,確定游戲風格,分析游戲市場需要設(shè)計icon,管理美術(shù)團隊

離職原因：工作室解散

教育背景

畢業(yè)院校：廣州市廣播電視大學

最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業(yè)日期：2007-07-01

所學專業(yè)一：行政管理

所學專業(yè)二：電子商務(wù)

受教育培訓經(jīng)歷：

2006-05到2007-09廣州市廣播電視大學 電子商務(wù)大專

2007-05到2008-02廣州市廣播電視大學 行政管理本科

語言能力

外語：英語　一般

國語水平：精通粵語水平：精通

工作能力及其他專長

1.能獨立編寫計劃與文案.

2.有一定設(shè)計能力,能運用photoshop,coreldraw等圖象設(shè)計軟件進行設(shè)計.

3.做事塌實,穩(wěn)重.

4.有自己主見,能獨立,理性面對各種工作上問題.

5.能根據(jù)各種需要,對不同的產(chǎn)品進行平面設(shè)計等.

6.有一定團隊管理能力,能計劃,協(xié)調(diào),指導團隊工作.

7.有c1機動車駕駛執(zhí)照.

8.歡迎新成立團隊的接納,一起發(fā)展成長!

詳細個人自傳

1.熱愛游戲，希望能夠從事游戲行業(yè)。

2.熟練使用Word、Excel、PowerPoint、Visio等辦公軟件，能獨立編寫文檔與演示文稿。

3.熟悉Photoshop等圖形圖像軟件，能進行一定的設(shè)計工作。

4.有良好的口頭和書面表達能力。

5.九年游戲經(jīng)歷，對經(jīng)典的單機游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)頁游戲都有充足認識。

6.能充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，吸收新信息，了解青少年的流行喜好。

7.有良好的邏輯分析能力和學習能力，善于團隊合作，有強烈的責任感。

8.能承受一定的工作壓力，接受高強度的工作。

個人聯(lián)系方式

通訊地址：廣州海珠區(qū)