關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

1．做法與成效

（1）分類幫扶，因病因殘重點(diǎn)抓一是落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶。充分發(fā)揮農(nóng)村工作指導(dǎo)員、駐村干部、村干部、廣大黨員等結(jié)對(duì)幫扶作用，以“四因”“四缺”找準(zhǔn)貧困根源，重點(diǎn)以“因病因殘”進(jìn)行重點(diǎn)救助幫扶，做到分類指導(dǎo)、分戶決策、幫扶到戶、責(zé)任到人。二是實(shí)施各類救助。如醫(yī)療、企業(yè)幫扶，規(guī)范醫(yī)療救助對(duì)象和范圍，重點(diǎn)加大對(duì)五保三無、低保對(duì)象、重度困難殘疾人、困境兒童的幫扶力度。同時(shí)，進(jìn)一步完善12家福利企業(yè)資質(zhì)管理機(jī)制，安置殘疾職工488人，保障殘疾職工各項(xiàng)待遇，實(shí)現(xiàn)殘疾職工年人均工資23908元。開展教育關(guān)愛工程，深化殘疾兒童、困難家庭學(xué)生等群眾的關(guān)心照顧，堅(jiān)決阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞。2013年以來，對(duì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)金額301．98萬元，減免課本作業(yè)本費(fèi)金額達(dá)747．22萬元。三是深化民政兜底。適當(dāng)擴(kuò)大低保覆蓋范圍，逐步提高低保標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)低收入農(nóng)戶的救助兜底作用。全區(qū)共有低保對(duì)象2521戶3866人，其中農(nóng)村2340戶3583人，共計(jì)發(fā)放低保補(bǔ)助金1645．8萬元。重度殘疾人525人，補(bǔ)助金額達(dá)428．5萬元。（2）措施精準(zhǔn)，低收農(nóng)戶全面抓一是區(qū)分對(duì)象科學(xué)扶。對(duì)全區(qū)低收入農(nóng)戶進(jìn)行分類，除有勞動(dòng)能力，且明顯不符合低保的以外，全部納入低保，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。同時(shí)對(duì)有勞動(dòng)能力的低收入農(nóng)戶轉(zhuǎn)變其觀念，切實(shí)解決“等要靠”思想，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大力發(fā)展生產(chǎn)，積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)，依靠自身努力提高收入和改善生活水平。二是尊重意愿按需扶。對(duì)有勞動(dòng)能力但缺乏勞動(dòng)技能或者缺乏創(chuàng)業(yè)資金的農(nóng)民，采取思想上扶志、技能上扶高、資金上扶持等針對(duì)性措施，以增強(qiáng)其“造血”功能。區(qū)內(nèi)涉及農(nóng)業(yè)方面，其中股份合作農(nóng)場(chǎng)60家，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶500戶；家庭農(nóng)場(chǎng)146家，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶220戶；農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)35家，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶1650戶；農(nóng)民合作社120家，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶550戶；種養(yǎng)殖基地8個(gè)，帶動(dòng)45戶。另外，路橋有規(guī)模上企業(yè)397家，來料加工點(diǎn)71個(gè)，各類中小企業(yè)、市場(chǎng)有10000多家，通過各類基地、場(chǎng)所等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)低收入農(nóng)戶增收。三是抓產(chǎn)業(yè)幫扶。堅(jiān)持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并號(hào)召企業(yè)家、農(nóng)村專業(yè)大戶、各類合作社結(jié)對(duì)低收入農(nóng)戶，以強(qiáng)扶弱，帶領(lǐng)他們?cè)鍪罩赂?。?）示范引領(lǐng)，村居建設(shè)深入抓一是開展扶貧示范村創(chuàng)建。以“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、“一事一議”、文化村建設(shè)、農(nóng)村生態(tài)公園、農(nóng)家樂特色村建設(shè)等項(xiàng)目為載體推動(dòng)相對(duì)薄弱村建設(shè)。按照建設(shè)規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃、工作規(guī)劃三落實(shí)主動(dòng)開展示范村建設(shè)，配備優(yōu)秀的農(nóng)村工作指導(dǎo)員、大學(xué)生村官到示范村工作，為示范村建設(shè)提供組織保障。打造實(shí)施“一村一品”產(chǎn)業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，培育一批特色村、專業(yè)村，使這些村都有明顯帶動(dòng)低收入農(nóng)戶增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。以點(diǎn)帶面，樹立示范效應(yīng)。二是結(jié)對(duì)村居發(fā)展。深化“強(qiáng)基惠民村村幫”活動(dòng)，全區(qū)共選派79名區(qū)派農(nóng)村工作指導(dǎo)員、10名退出領(lǐng)導(dǎo)崗位干部“反哺美麗鄉(xiāng)村”和14名到村任第一書記等人員深入村居開展幫扶工作，落實(shí)幫扶措施和資金，加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)，幫助村“兩委”領(lǐng)導(dǎo)搞好村居規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。（4）專項(xiàng)補(bǔ)助，資源整合精準(zhǔn)抓一是堅(jiān)持公開透明。對(duì)集體經(jīng)濟(jì)薄弱村的補(bǔ)助，采取“村級(jí)申報(bào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)審、部門審核、對(duì)外公示、資金撥付”的管理程序。嚴(yán)格制度管理、接受群眾監(jiān)督，確保扶貧資金使用到位。二是加大財(cái)政投入。進(jìn)一步加大對(duì)集體經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱村補(bǔ)助：對(duì)全區(qū)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)年可支配常規(guī)性穩(wěn)定收入在5萬元以下，人口規(guī)模在1500人以下的村（居）補(bǔ)足5萬元；村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)年可支配常規(guī)性穩(wěn)定收入在10萬元以下、人口規(guī)模在1500人以上的村（居）補(bǔ)足10萬元。三是突出整合發(fā)展。加強(qiáng)涉農(nóng)資金和社會(huì)幫扶資金的整合力度，完善扶貧工作機(jī)制，實(shí)施陽光化管理，提高資金使用效率。

2．存在問題

（1）思想認(rèn)識(shí)有待提高一方面部分鎮(zhèn)村結(jié)對(duì)干部存在著畏難情緒，工作主動(dòng)性、大局觀不強(qiáng)，對(duì)低收入農(nóng)戶認(rèn)識(shí)有偏差，幫扶力度不夠精準(zhǔn)到位。另一方面部分群眾對(duì)扶貧開發(fā)工作不了解，對(duì)精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和要求不明確，造成有些農(nóng)戶對(duì)入戶調(diào)查工作不支持，嚴(yán)重影響精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)。（2）溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)一是部門之間仍存在自成一套系統(tǒng)，信息共享渠道不夠暢通、項(xiàng)目分散缺乏整合、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力弱等現(xiàn)象。此外，扶貧開發(fā)工作與農(nóng)村其它建設(shè)項(xiàng)目缺乏有效銜接，工作聯(lián)系、項(xiàng)目對(duì)接、資金整合相互之間協(xié)調(diào)不夠，社會(huì)幫扶體系還不夠完善。二是扶貧機(jī)構(gòu)工作人員配備不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)未配備專職扶貧工作人員，具體工作人員都存在混崗現(xiàn)象。（3）扶貧重點(diǎn)尚需更清晰精準(zhǔn)扶貧要求規(guī)劃到村、幫扶到戶、差別到人，而幫扶過程中部分鎮(zhèn)（街道）未根據(jù)低收入農(nóng)戶實(shí)際情況“量身定做”幫扶措施，扶貧到重點(diǎn)人群不夠到位，存在“眉毛胡子一把抓”現(xiàn)象。另外對(duì)集體經(jīng)濟(jì)薄弱村幫扶政策傾斜力度不夠，部門之間沒有具體可操作的相關(guān)配套政策。

3．主要對(duì)策

第2篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

當(dāng)前隨著疫情逐漸穩(wěn)定，各地有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，居民生活逐步走向正常。但學(xué)生復(fù)學(xué)返校可能還將延遲一段時(shí)間。

谷城縣石花鎮(zhèn)第三中學(xué)積極推進(jìn)家校融合，指導(dǎo)家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)特殊的階段繼續(xù)做好疫情防護(hù)，確保大家安全度過開學(xué)過渡期。谷城縣石花鎮(zhèn)第三中學(xué)通過各種活動(dòng)和方式，持續(xù)推動(dòng)“線上教學(xué)”向縱深發(fā)展。

繼續(xù)落實(shí)學(xué)生健康日?qǐng)?bào)告制度，疫情防控不松懈

通過班級(jí)微信家長(zhǎng)群，每天收集學(xué)生健康信息，并提醒家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，如有異常，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)就醫(yī)。并倡導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，潔靜環(huán)境衛(wèi)生，切實(shí)推進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

多種方式督促學(xué)生參加體育鍛煉，提高自身免疫力

利用網(wǎng)課課間休息，通過群直播督促學(xué)生做眼保健操；每天布置20分鐘至30分鐘的體育鍛煉任務(wù)，提醒家長(zhǎng)督促完成，并拍照上傳至群相冊(cè)，相互交流。

經(jīng)常召開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)分享感人事跡，提升孩子的道德情操

網(wǎng)絡(luò)班會(huì)上向?qū)W生宣傳疫情防護(hù)知識(shí)的同時(shí)，以“你講我聽”活動(dòng)為載體，學(xué)生們?cè)谌豪锓窒砜挂哒叩母腥耸论E和普通人的努力。通過活動(dòng)，為孩子注入積極正向的心理能量。

定期召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，形成家校合力

利用周末，以班為單位召開家長(zhǎng)視頻會(huì)，真誠(chéng)溝通交流，反饋學(xué)生聽課，作業(yè)情況，解決家長(zhǎng)和學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的問題，聽取家長(zhǎng)建議，促進(jìn)家長(zhǎng)間“育兒經(jīng)驗(yàn)”交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)加大網(wǎng)課參與力度，促使學(xué)生在開學(xué)過渡期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，待開學(xué)后，能迅速融入課堂！

以評(píng)促學(xué)樹榜樣，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展

在3月份的石花三中“空中課堂”教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校圍繞學(xué)生五大“核心素養(yǎng)”，日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)相結(jié)合，以評(píng)促學(xué)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。一批優(yōu)秀學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色。春光不負(fù)  篤學(xué)不倦，結(jié)合三月份網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，評(píng)選出“網(wǎng)課優(yōu)秀學(xué)生” 180余名，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生不斷前行！

組織教師入戶家訪，幫扶幫教送關(guān)愛

第3篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

一、學(xué)生管理工作的實(shí)踐探索

1.明確了“以學(xué)生為本、以服務(wù)為本”的工作團(tuán)隊(duì)

學(xué)院確立了以專職輔導(dǎo)員為主、兼職輔導(dǎo)員為輔的學(xué)生管理工作團(tuán)隊(duì)。改變專職輔導(dǎo)員力量不足的被動(dòng)局面，學(xué)院經(jīng)過層層篩選，確立兼職輔導(dǎo)員，在日常工作中配合專職輔導(dǎo)員相結(jié)合取得了成效。

2.確立了“以制度為先，以規(guī)則為魂”的工作模式

學(xué)院制定并出臺(tái)了與學(xué)生管理工作六項(xiàng)制度，涵蓋隊(duì)伍建設(shè)、黨務(wù)團(tuán)學(xué)、獎(jiǎng)貸資助、學(xué)風(fēng)學(xué)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全文明等，制度之外還形成了“愛、管、疏、導(dǎo)、美”工作訣竅，更加豐富了學(xué)生管理制度體系。

3.強(qiáng)化了“以支部建設(shè)為引領(lǐng)、以自我管理為目標(biāo)”的工作理念

學(xué)院以黨員先鋒模范作用為基點(diǎn)，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化學(xué)生思想政治理論教育。積極發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員，努力發(fā)揮好團(tuán)學(xué)工作的主觀能動(dòng)性，突出“青馬工程”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的作用，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。

二、學(xué)生管理工作的路徑選擇

不斷完善我們的管理制度，提升我們的管理水平既是客觀實(shí)際需求，也是制度建設(shè)的內(nèi)在要求。為此，我們通過實(shí)踐調(diào)研和論證，一些舊制度無法滿足管理實(shí)際要求，做到“該廢掉的就廢掉、該修改的就修改、該補(bǔ)充的就補(bǔ)充”，根據(jù)新形勢(shì)制度了新制度。為了加強(qiáng)教學(xué)管理與學(xué)生管理的協(xié)同、師生間的聯(lián)動(dòng)、學(xué)生管理隊(duì)伍內(nèi)部協(xié)同，通過論證形成了學(xué)生管理工作五大工作平臺(tái)，取得較大突破和工作成效。

1.黨務(wù)團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)

學(xué)院注重對(duì)入黨積極分子的早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，完善黨支部堡壘工程建設(shè)，健全黨支部完整的教育、培養(yǎng)和管理體系。學(xué)院在結(jié)構(gòu)模型大賽等4項(xiàng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并獲得結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)最佳制作獎(jiǎng);“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”活動(dòng)等15項(xiàng)活動(dòng)的三等獎(jiǎng);“師德演講比賽”等活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)20個(gè)，獲“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”大賽等優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲“第十五屆磐石杯競(jìng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)20個(gè)。

2.學(xué)風(fēng)學(xué)業(yè)工作平臺(tái)

學(xué)院以“良好班風(fēng)、純正院風(fēng)、正派考風(fēng)、踏實(shí)學(xué)風(fēng)”為基本要求，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”為根本目標(biāo)，踐行“三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)）、三進(jìn)（進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍）”主題活動(dòng)，通過座談的方式，協(xié)同互助，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新機(jī)制，全面提升學(xué)生素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

3.獎(jiǎng)貸資助工作平臺(tái)

學(xué)院以“關(guān)愛友善、互助互進(jìn)、共同發(fā)展”為宗旨，以“制度化，公開化，透明化，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)”為要求，本著“公平、公正、公開、細(xì)致”的原則，規(guī)范評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作，細(xì)致做好資助幫扶工作，努力構(gòu)建幫扶激勵(lì)機(jī)制。2014年度機(jī)械學(xué)院共有627人獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，其中國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金4人、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金78人，國(guó)家助學(xué)金545人，占學(xué)生總數(shù)的27.4%。

4.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作平臺(tái)

學(xué)院堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性;完善就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合;堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。從調(diào)研中探索工作方法，從根源上提升培養(yǎng)模式，深化我院“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，學(xué)院以連續(xù)多年就業(yè)率在95%以上。

5.安全文明工作平臺(tái)

學(xué)院堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”、安全是工作之本的方針，“以確保安全為目標(biāo)、以解決問題為導(dǎo)向”，落實(shí)措施，穩(wěn)抓安全工作，為優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保障。一年來，我院學(xué)生在政治、治安、刑事以及學(xué)生二次違紀(jì)等方面均為零違紀(jì)零通報(bào)。

三、學(xué)生管理工作的反思

在實(shí)際工作過程中暴露出的一些問題和不足：規(guī)章制度還需要完善;協(xié)同體系和涵蓋方面還需要進(jìn)一步補(bǔ)充;管理體制和崗位職能還不夠清晰;培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生過程中學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力還不夠突出等等。為此，就當(dāng)前和今后的學(xué)生管理工作，我們認(rèn)為還應(yīng)從下面的“一二三四”等幾方面進(jìn)行著手和完善。

（1）完成一項(xiàng)調(diào)整。這就要明確管理團(tuán)隊(duì)和管理平臺(tái)工作職責(zé)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)整工作范疇和聯(lián)動(dòng)協(xié)同方式，促進(jìn)學(xué)生管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）做好兩篇文章。一是做好“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”的文章，立足于黨務(wù)團(tuán)學(xué)平臺(tái)，圍繞促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)全面發(fā)展;二是做好“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”文章，通過把握形勢(shì)、找好定位，不斷拓寬渠道來時(shí)時(shí)研究就業(yè)、面面服務(wù)就業(yè)。

（3）抓好三支隊(duì)伍。即要抓好輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、團(tuán)學(xué)干部三支思想政治和學(xué)生管理工作隊(duì)伍不放松。不斷提高輔導(dǎo)員的管理水平和綜合素質(zhì);進(jìn)一步明確班導(dǎo)師職責(zé)，促進(jìn)班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制;發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（4）確保四個(gè)先行。一是工作部暑先行，學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生管理、政策落實(shí)等工作均做到有計(jì)劃、有部暑、有安排、有小結(jié)，管而不死、活而不亂;二是宣傳教育先行，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十精神，利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過程，努力培養(yǎng)思想進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生;三是調(diào)查研究先行，要切切實(shí)實(shí)去了解學(xué)生們?cè)谙胧裁?，?huì)要什么，又怕什么，進(jìn)而設(shè)身處地為他們的利益著想，千方百計(jì)地滿足他們的需求。四是建章立制先行，進(jìn)一步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在制度面前人人平等，將制度當(dāng)秤砣，以制度管人，以制度管事。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

一、健全制度民主管理

首先，應(yīng)健全班委會(huì)，制定好班級(jí)管理制度。就班委會(huì)的選拔我采用個(gè)人自薦和民主選拔、班主任協(xié)調(diào)相結(jié)合的方法。讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)去選擇，要求每個(gè)人都要有職務(wù)，每個(gè)人都要參與到班級(jí)和小組的管理中去。讓學(xué)生都成為班級(jí)的主人。如果某個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)過多，再由班主任根據(jù)學(xué)生能力協(xié)調(diào)選定。班委和管理人員確定后，再給他們一定時(shí)間讓他們結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《張里中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，按自己心中所想的管理模式寫一份《班級(jí)管理草案》。各小組以組長(zhǎng)為核心，開小組會(huì)議，討論并草擬出《小組管理草案》?！栋嗉?jí)管理草案》由班主任進(jìn)行審閱，修改，修改后對(duì)學(xué)生進(jìn)行公示，學(xué)生再討論補(bǔ)充，形成文字上交，班主任再進(jìn)行修改整理后，形成本期的《班級(jí)管理制度》?！缎〗M管理制度》由各組組長(zhǎng)審閱，修改，爾后再交給組內(nèi)討論，補(bǔ)充完善，形成本期的《小組管理制度》?！栋嗉?jí)管理制度》和各小組的《管理制度》代表了絕大多數(shù)同學(xué)的意見和建議，學(xué)生們樂于接受，通常推行起來比較順利。

其次，小組劃分，學(xué)習(xí)小組劃分直接影響著課堂改革的成功與否，劃分學(xué)習(xí)小組的目的是便于“兵教兵、兵練兵”。根據(jù)這一理念，我認(rèn)為劃分學(xué)習(xí)小組應(yīng)遵循兩個(gè)原則：（一）、是平均性原則，包括人數(shù)的平均，優(yōu)中弱人數(shù)要平均。（二）、是互補(bǔ)性原則。要注意優(yōu)弱互補(bǔ)，紀(jì)律性強(qiáng)弱互補(bǔ)，男女生互補(bǔ)，優(yōu)劣學(xué)科互補(bǔ)，這樣也有利于小組內(nèi)的幫扶和結(jié)對(duì)子。讓弱生在幫輔中提高，讓優(yōu)生在幫扶過程中更好。

再次，小組管理，班級(jí)管理的好壞主要取決于小組的管理，各小組管理人員管理好各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及其它日常事務(wù)，他們每個(gè)人既是小組的管理者、參與者，又是被管理者、合作者，小組內(nèi)部真正做到了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人。如各學(xué)科組長(zhǎng)要按時(shí)收發(fā)作業(yè)，檢查布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒或督促小組成員學(xué)習(xí)等。各組管理人員記錄好當(dāng)天的學(xué)習(xí)、記律、衛(wèi)生等情況，每天一小結(jié)，一周一評(píng)比。小結(jié)時(shí)有表揚(yáng)、有批評(píng)，并評(píng)出今日之星和小擂主，出示小組黑板上，每周的評(píng)比，根據(jù)量化多少，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。這樣的小組管理能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和信任感，也更有利于服務(wù)我校“學(xué)、演、標(biāo)、評(píng)”模式下的課堂教學(xué)。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好習(xí)慣

習(xí)慣主宰人生。如果一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，那么這個(gè)班的管理會(huì)很輕松。我認(rèn)為在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面，主要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作的習(xí)慣、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣等，生活中一些好的習(xí)慣要從早培養(yǎng)。如：在開學(xué)第一天，我就要求同學(xué)們只要你離開桌子，凳子就要在桌子下面，我跟蹤檢查不到兩周，學(xué)生就養(yǎng)成習(xí)慣了。

自主源于自信。成績(jī)優(yōu)秀的不用說就有自信；中等學(xué)生也有一點(diǎn)自信，但容易放棄；弱生沒有自信心，需要班主任特別關(guān)注。所以在班務(wù)工作中就需要班主任付出一定的時(shí)間和精力去溝通、去交流、去鼓勁、去加油。有時(shí)候不需要我們做的太多，一句話、一個(gè)眼神就能激勵(lì)一名中等生，就能改造一名弱生。我經(jīng)常在學(xué)生考試后和平時(shí)寫的反思后面寫上：“老師相信你，更會(huì)支持你！成功就在你腳下，勇敢的走下去！”等鼓勵(lì)的話語。學(xué)生自信有了，就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去了。制度完善了，行為規(guī)范了，好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生的綜合能力也得到培養(yǎng)。

三、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

凝聚力強(qiáng)的班級(jí)能給學(xué)生歸屬感和力量感。班級(jí)凝聚力的形成與否，直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的好壞，怎樣增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感至關(guān)重要。眾所周知，無論某個(gè)學(xué)生成績(jī)多差，多不守紀(jì)律，可他們總希望聽到別人對(duì)他班級(jí)好的評(píng)價(jià)。這是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在潛意識(shí)里都有集體榮譽(yù)感。電視劇《士兵突擊》里“鋼七連”的連長(zhǎng)在練兵時(shí)，讓每一位到“鋼七連”的新兵都記住自己是多少名士兵，讓他們唱班歌，讓他們記“鋼七連”的歷史和不拋棄、不放棄的精神。這些做法正是為了培養(yǎng)士兵們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。孬兵徐三多之所以能變成優(yōu)秀士兵，是因?yàn)樵凇颁撈哌B”這樣優(yōu)秀的集體中錘煉的結(jié)果。因此，我相信一個(gè)優(yōu)秀的集體，必須要有集體榮譽(yù)感和凝聚力。

班級(jí)管理要注重創(chuàng)設(shè)濃郁和諧上進(jìn)的氛圍。營(yíng)造良好的育人環(huán)境同樣離不開宣傳。我所代的班級(jí)，教室墻體上有學(xué)生的學(xué)習(xí)口號(hào)，有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽，特別是進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生自己擬定的三次大考的目標(biāo)和誓言，有挑戰(zhàn)書應(yīng)戰(zhàn)書等好多激勵(lì)性內(nèi)容。特別是倒計(jì)時(shí)牌——被學(xué)生設(shè)計(jì)的醒目而有影響力，上面寫著：“我們將用智慧培育夢(mèng)想，不負(fù)父母的期盼，我們將用汗水澆灌希望，不負(fù)老師的囑托，堅(jiān)定信念，全力以赴，奮力拼搏！”“讓理想在六月開花，讓好夢(mèng)在中考成真！”當(dāng)學(xué)生整天置身于這樣的環(huán)境中，就會(huì)受到感染、熏陶。我認(rèn)為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是我們做好班級(jí)管理工作的重要條件。

四、用“愛”關(guān)注弱勢(shì)群體用心點(diǎn)亮他們的心智之燈

每個(gè)班級(jí)總有一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因，成為學(xué)困生。他們或上課不專心聽講，或作業(yè)不能及時(shí)完成，或應(yīng)付了事，或考試不及格等。他們往往不敢面對(duì)父母、面對(duì)老師。更談不上認(rèn)識(shí)自我，樹立信心。那么在學(xué)習(xí)和生活中，需要班主任用愛去關(guān)注這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，走近他們的心靈，用心對(duì)待，了解這些學(xué)生的思想、情感、態(tài)度，做他們的朋友。摸清原因，幫助他們走出困境，減輕壓力。我班有個(gè)叫朱強(qiáng)的男孩，父母離異，一直跟隨母親生活，可母親如今也外出打工，把他托付給了姥姥?？珊⒆油扔袣埣玻照刃凶叨挤浅＠щy，我特地交代同組的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上多幫助他，又安排了幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男孩每天輪流攙扶他上樓梯。在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他一直孤僻自卑，總喜歡一個(gè)人在座位上走神，成績(jī)也一直在班級(jí)中游徘徊。我非常著急，與他的幾個(gè)朋友交流，也只是從側(cè)面了解到可能是由于“自卑、厭學(xué)、感覺到自已拖累他人，”又有輟學(xué)的想法，其他的了解不多，后來我又找他單獨(dú)交流，幾次談心也因他的沉默而無功而退。直到期中考試后的那個(gè)周一，其他學(xué)生都已返校。唯獨(dú)朱強(qiáng)沒來。我打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說應(yīng)該到校了。掛下電話后，我才在校門口看到朱強(qiáng)一手提著書包，一手撐著拐杖，艱難的向校門口挪動(dòng)。我慌忙跑上去，什么也沒說，取下書包，奪下拐杖，攙起他的胳膊就要扶他，他扭了扭說：“不用，老師，我能行！”我沒理他，說：“走吧”，他只是任我攙扶著。我們一路無語，只是在上樓梯時(shí)，我叮囑了他幾句“小心，注意臺(tái)階?！本瓦@樣我們師生在其他同學(xué)好奇、不解的目光中一起走進(jìn)了教室。晚自習(xí)時(shí)他給了我一封信。信中寫道：“……老師，感謝您一直以來的關(guān)心和愛護(hù)，我一直都覺得我很沒用，拖累了同學(xué)，拖累了一切關(guān)愛我的人。學(xué)習(xí)上我沒有一點(diǎn)信心，課堂上我總是不自主的想其它的……可今天，老師您的攙扶，雖短短的一站路，卻讓我想了很多，想到了您的付出，您的期望……老師請(qǐng)?jiān)徫业你露疅o知。相信我，我會(huì)好好上學(xué)，我會(huì)以我最大的努力來學(xué)習(xí)。我會(huì)以我最好的成績(jī)來回報(bào)關(guān)心幫助我的老師和同學(xué)們?！蠋熤x謝您，有你攙扶的路，是我人生中最幸福的路！”讀完他的信后，我沉思良久，才恍然悟到原來師愛的最高形式，并不是語言，語言太淺薄，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。哪怕是一個(gè)豎起大拇指的動(dòng)作，哪怕是一個(gè)對(duì)學(xué)生頭部親昵的撫摸。這一投手一舉足間，最能彰顯師愛的偉大。

第5篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：素養(yǎng)；教化；策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2013）05-0278-02

素養(yǎng)內(nèi)涵、善品教化-七年級(jí)精細(xì)化書香文明學(xué)習(xí)研究型級(jí)組。菊泉中學(xué)七年級(jí)的級(jí)組以生為本，促進(jìn)教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為方向；以精細(xì)化下的書香文明學(xué)習(xí)研究型級(jí)組管理為特色；以"珍惜現(xiàn)在，感受教育幸福"為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣和奠定良好的讀書學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為目標(biāo)；以全面提高師生素質(zhì)為宗旨。通過級(jí)組方向；分析上學(xué)期成績(jī)而制定的級(jí)組目標(biāo)；級(jí)組管理實(shí)施策略--素養(yǎng)、內(nèi)涵 、善品、教化。下面談?wù)劸杖袑W(xué)七年級(jí)第二學(xué)期精細(xì)化學(xué)習(xí)研究型級(jí)組管理實(shí)施策略。

1.把握方向、把握脈搏就等于把握先機(jī)、把握成功之門

我們的吳校長(zhǎng)曾經(jīng)說過："我們做事情一定把握好方向，方向走對(duì)了離目標(biāo)、成果越來越近了；否則方向搞錯(cuò)了，你再努力、辛苦，還是離目標(biāo)成果越來越遠(yuǎn)"。 七年級(jí)工作指導(dǎo)方向，堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃為方向指導(dǎo)，通過教育是服務(wù) 和人本精細(xì)化管理落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作。以打造菊泉教育品牌為目標(biāo)，以提高管理質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)圍繞"學(xué)習(xí)、改革、創(chuàng)新、績(jī)效" 主題開展工作。

2.科學(xué)統(tǒng)籌，分析上學(xué)期菊泉中學(xué)七年級(jí)期末考試成績(jī)數(shù)據(jù)而制定的菊泉中學(xué)七年級(jí)組目標(biāo)

2.1成績(jī)目標(biāo)。上學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，初一級(jí)的教學(xué)上取得了較好的成績(jī)，在期末考試四大主科中的"平均分、合格率、優(yōu)秀率"三個(gè)指標(biāo)都進(jìn)入全市前面，主科平均分（344.99608）排在全增城市第七名。而（實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)排第六"345.6199"）。 目標(biāo)主科平均分全市第六名。

2.2德育目標(biāo)：良好習(xí)慣素養(yǎng)的養(yǎng)成。中學(xué)生日常行為規(guī)范教育常抓不懈，貫穿本期工作的始和終。使學(xué)生形成良好的修養(yǎng)。（1）初一學(xué)生到校已有一期， 對(duì)學(xué)校環(huán)境和操作已經(jīng)摸清，隨著青春期的到來，易幻想易沖動(dòng)，常做出一些違紀(jì)的事來.面對(duì)這些情況，各班除了利用班會(huì)進(jìn)行教育引導(dǎo)外，要充分利用"心靈之窗"正確引導(dǎo)學(xué)生排除心中的悶郁，釋放心中的疑團(tuán)，同時(shí)，利用班上設(shè)立的一本師生交流簿，平息不良情緒，化解師生之間同學(xué)之間的矛盾，各老師教學(xué)的同時(shí)教育教化我們的學(xué)生。使學(xué)生有素養(yǎng)、有內(nèi)涵、也有品位。 （2）階段性召開學(xué)生級(jí)會(huì)，表彰先進(jìn)，教育違紀(jì)，后進(jìn)學(xué)生.本期擬召開級(jí)會(huì)2次，分別為第9周，第18周，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想前途教育、日常行為規(guī)范教育等等。 （3）我們認(rèn)識(shí)到榜樣的力量是無限的。利用三月份學(xué)雷鋒專題活動(dòng)和五四青年節(jié)開展有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，評(píng)出學(xué)雷鋒活動(dòng)標(biāo)兵若干名。（4）培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各班級(jí)要采用主題班會(huì)、演講、板報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)。（5）本學(xué)期，把加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，通過發(fā)揮整體功能，有計(jì)劃的開展各種教育活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，逐步使班級(jí)具有明確的奮斗目標(biāo)。有戰(zhàn)斗力、有競(jìng)爭(zhēng)力的班集體。

3.級(jí)組管理實(shí)施策略--素養(yǎng)、內(nèi)涵 、善品、教化

3.1素養(yǎng)內(nèi)涵對(duì)學(xué)生而言：學(xué)生的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、內(nèi)在的東西等等。簡(jiǎn)單一句：就是七年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣素養(yǎng)的養(yǎng)成。（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。（2）良好的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。（3）關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)涵的幾點(diǎn)要求。

3.1.1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）學(xué)生良好的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意：小組分工；合作；傾聽；交流；評(píng)價(jià)反饋。（2）學(xué)生良好的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意：時(shí)間安排；計(jì)劃制定；目標(biāo)任務(wù)；重點(diǎn)；難點(diǎn)；檢查；和執(zhí)行落實(shí)和定時(shí)反思。（3）學(xué)生良好的思維、思考習(xí)慣。注意：獨(dú)立的時(shí)間和空間；設(shè)計(jì)的問題的難易；教師的設(shè)計(jì)技巧等等，（4）學(xué)生良好的自習(xí)習(xí)慣。（5）周六、日在家讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。

3.1.2培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。中學(xué)生日常行為規(guī)范教育常抓不懈，貫穿本期工作的始和終。使學(xué)生形成良好的修養(yǎng)。

3.1.3關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)涵的幾點(diǎn)要求（1）對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣；（前意識(shí)）初二要防止兩極分化；初三要抓突破。 推進(jìn)、推廣書香家庭建設(shè) 。（2）因材施教：小組合作下，分層次教學(xué)和分層次布置作業(yè)和反饋途徑。（3）教學(xué)時(shí)注意學(xué)生思維的培養(yǎng)和提升。 （4）"把優(yōu)生的培養(yǎng)放在重要和優(yōu)先位置"。關(guān)注優(yōu)生各學(xué)科的平行；注重優(yōu)生弱科幫扶。培優(yōu)扶差，促中間。（5）關(guān)注小打小鬧情況，和各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)和反饋。那怕搞衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)電器設(shè)備等等。（6）注意問題細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生向好的方面想；好的方面學(xué)習(xí)等等。（7）做好小組合作學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；做好人：在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家是個(gè)好兒女；在社會(huì)是個(gè)好公民。（8）三比一學(xué)：比作息制度考勤；比儀容儀表；比良好行為規(guī)范安全紀(jì)律；一學(xué)：學(xué)好人；學(xué)榜樣；學(xué)道德模范。

3.2善品教化對(duì)老師而言：善意、上品位的修為、學(xué)識(shí)，教育、教化、點(diǎn)化學(xué)生。

3.2.1級(jí)組打團(tuán)體戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)?；突ブ鷮W(xué)習(xí)；我們做事情、做工作要抱著"初學(xué)者的心態(tài)去研究"，多讀書學(xué)習(xí)，研究教育現(xiàn)象；教育規(guī)律的東西。怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題；分析問題；解決問題；我們既教書又要育人。用我們的善意、上品位的修為學(xué)識(shí)教育點(diǎn)化學(xué)生；使學(xué)生有知識(shí)文化同時(shí)也有素養(yǎng)、有內(nèi)涵、也有品位、有成績(jī)，將來也有成就。教育就是服務(wù)和精細(xì)化管理體系下，堅(jiān)持各在其位、各司其職、各負(fù)其責(zé)，層層推進(jìn)，逐級(jí)落實(shí)，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

3.2.2抓好師德建設(shè)。師德是老師做好教育工作的一個(gè)重要前提，加強(qiáng)對(duì)教師的教育，組織教師參加各種學(xué)習(xí)，立高尚師德，樹教師形象，立足崗位，扎實(shí)工作，做出成效。要以實(shí)際行動(dòng)，以身作則，做好表率，引領(lǐng)廣大教師增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以教師良好的教風(fēng)教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

3.2.3加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要把校園文化建設(shè)作為推動(dòng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的重要手段，提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。努力構(gòu)建具有實(shí)效和特色的菊泉德育框架。使我校德育工作有更具體系統(tǒng)指引，提高德育實(shí)效。

第6篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定一

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期，學(xué)校政教處工作將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學(xué)生德育主題活動(dòng)”為載體，以“建設(shè)學(xué)校特色，打造特色學(xué)校”為目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展。

二、德育、安全工作目標(biāo)

1.主題班會(huì)系列化，安全教育課時(shí)具體化。根據(jù)不一樣年級(jí)，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，人生夢(mèng)想和人生觀、世界觀初步構(gòu)成，制定主題班會(huì)。每期禁毒教育4課時(shí)，消防教育4課時(shí)，法治教育4課時(shí)，交通安全教育1課時(shí)。

(1)上好安全第一節(jié)課，學(xué)年初與家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)書。

(2)強(qiáng)化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校，加

大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。

(3)班主任例會(huì)制。星期天第一節(jié)晚自習(xí)由年級(jí)管委會(huì)組織班主任例會(huì)，上周值周組長(zhǎng)參加例會(huì)并總結(jié)值周情景。

2.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸返工作;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向，進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。

3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學(xué)班級(jí)量化細(xì)則”。狠抓班級(jí)管理，班級(jí)量化考核每周小結(jié)一次，月底匯總，期末結(jié)分，作為班主任、教師考核依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課堂建設(shè)。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)有作用，把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力幫手。

5.大力開展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動(dòng)。繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng)，不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。

6.做好學(xué)生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項(xiàng)教育。

7.加強(qiáng)政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強(qiáng)化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級(jí)管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。

8.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。要為每位學(xué)生落實(shí)幫扶職責(zé)教師，對(duì)重點(diǎn)幫扶的學(xué)生由校領(lǐng)導(dǎo)同教師共同幫扶，幫扶教師每月至少一次同學(xué)生及監(jiān)護(hù)人交流、溝通，掌握留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)情景。幫扶教師經(jīng)過信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系，做好扶貧記錄。

9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。

10.大力宣傳新“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)新“三好”模范生。

三、主要工作思路及措施

1.安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關(guān)注生命、關(guān)愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。強(qiáng)化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校，加大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、部門值日、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。加強(qiáng)校迅通管理。政教處將利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、學(xué)校廣播、家校平臺(tái)、主題班會(huì)、觀看錄像、國(guó)旗下講話和手抄報(bào)等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。

2.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任工作考核，狠抓班級(jí)管理。班級(jí)常規(guī)考核進(jìn)行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請(qǐng)年級(jí)管委會(huì)全程參與，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為評(píng)選優(yōu)秀班團(tuán)體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，確保課堂上學(xué)生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用，開展班主任“以老帶新”結(jié)對(duì)活動(dòng)：在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上，確立“對(duì)子”關(guān)系，使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作，充分運(yùn)用禮貌監(jiān)督崗的職能，落實(shí)好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃，全天保潔，教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報(bào)。

4.充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推動(dòng)心理咨詢工作制度化，正?；嘀魅我獛兔λ麄兏绲剡m應(yīng)新環(huán)境，處理好與新同學(xué)的關(guān)系等。

5.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸校，動(dòng)員無效的，造冊(cè)登記上報(bào)教育局和__管委;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向，進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。

6.構(gòu)建多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)開展“星”級(jí)學(xué)生評(píng)選工作，如學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀(jì)之星、三好學(xué)生等評(píng)選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機(jī)制(如舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;各年級(jí)管委會(huì)定期對(duì)違紀(jì)學(xué)生舉辦德育學(xué)習(xí)班等)。讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。真正將新“三好”學(xué)生工作，宣傳到位，落實(shí)到位。

7.強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，充分利用學(xué)校德育資源，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以主題班會(huì)、團(tuán)課、國(guó)旗下講話、道德講堂為載體，抓好“三生四愛五心五好”及“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”等主題活動(dòng)，用好校本教材《學(xué)生德育讀本》，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，體、衛(wèi)、藝和國(guó)防教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵，開展一次以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動(dòng)。

8.培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，本學(xué)期要加強(qiáng)與不一樣類型學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的應(yīng)有作用，把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長(zhǎng)會(huì)。

9.繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng)，為獲得優(yōu)秀的班級(jí)和寢室頒發(fā)流動(dòng)紅旗，不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。

10.做好學(xué)生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項(xiàng)教育。

11.加強(qiáng)政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強(qiáng)化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級(jí)管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。

12.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。

13.廣泛開展國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，充分利用多種課外活動(dòng)，主題班會(huì)等加強(qiáng)國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范教育，開展以班為單位的合唱國(guó)歌比賽。

14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。

15.成立各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同搞好學(xué)生教育工作。

總之，本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實(shí);多檢查、多溝通;勤通報(bào)、勤服務(wù)”，使政教工作上個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定二

一、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)年里，政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的通力協(xié)作下，在班主任的辛勤勞動(dòng)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料，以“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”為工作重點(diǎn)，遵循青少年學(xué)生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，倡導(dǎo)和培育“尊重、禮貌、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學(xué)，禮貌、善良”的精神，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階，為“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作思路

堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，豐富德育活動(dòng)的載體，不斷調(diào)整和充實(shí)德育資料，改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)安全管理，落實(shí)一崗雙責(zé)，強(qiáng)化安全制度建設(shè)，健全各類應(yīng)急預(yù)案，抓實(shí)應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);加大班主任管理工作的力度，繼續(xù)完善和細(xì)化班級(jí)量化考核機(jī)制，進(jìn)取探索班級(jí)管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)

1、安全保衛(wèi)工作方面：建立、健全各項(xiàng)安全、保衛(wèi)措施，完善各種安全預(yù)案并加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，加大對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和宣傳的力度，增強(qiáng)全體學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本事，認(rèn)真抓好各類值班制度的落實(shí)，明確分工，職責(zé)到人，杜絕各種學(xué)校安全事故的發(fā)生，努力爭(zhēng)創(chuàng)讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)各界滿意的“平安學(xué)校”。

2、紀(jì)律法制教育工作方面：以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手，利用各種機(jī)會(huì)，采用多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的禮貌習(xí)慣，確保學(xué)生中無一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。

3、德育管理的總目標(biāo)是：分層管理，即校長(zhǎng)及校黨支部----政教處--年級(jí)組--班主任—任課教師——學(xué)生管理。學(xué)生需到達(dá)的目標(biāo)是：自我的事情自我做，父母的事情幫著做，學(xué)校的事情搶著做。

4、心理健康教育工作方面：從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立、健全學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真、細(xì)致地做好心理健康教育和咨詢、疏導(dǎo)工作，使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點(diǎn)。

5、班主任工作方面：不斷完善和加強(qiáng)對(duì)班主任工作量化考核的力度，加大對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn);大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來，努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊(duì)伍。

6、其他方面：聯(lián)合總務(wù)處共同做好對(duì)住校生以及校產(chǎn)的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

四、工作措施

1、進(jìn)取開展主題教育活動(dòng)，以各類活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。

(1)充分利用好班會(huì)課這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。班會(huì)課要做到“四有”：有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會(huì)課有資料、有重點(diǎn)，班會(huì)課言之有物，言之有效，真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。

(2)充分利用學(xué)校內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)假日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育、時(shí)事教育、愛國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行安全集中教育。

(3)重視法制教育，充分利用社會(huì)教育資源。我校將聘請(qǐng)公安、司法系統(tǒng)專業(yè)人士來我校作專題講座，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非本事。

(4)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)取開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，如讀書、演講、征文、書法、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，以豐富學(xué)校生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生本事，培養(yǎng)學(xué)生愛好。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，不斷提升學(xué)校的日常管理水平。

(1)認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《班級(jí)量化考核》等規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，以此來規(guī)范、約束學(xué)生的言行，使他們?cè)谛?nèi)、校外做一個(gè)合乎行為規(guī)范的人，做一個(gè)學(xué)校內(nèi)的禮貌學(xué)生、社會(huì)上的守法公民。同時(shí)，認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動(dòng)，如在全體學(xué)生中開展以《規(guī)范》知與行的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為量化考核，并堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)制度，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核，力求考核資料更全面、更科學(xué)、更具操作性。

(3)加強(qiáng)對(duì)值日教師和學(xué)生的監(jiān)督，保證值勤的效果和職責(zé)的落實(shí)，并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，確保學(xué)校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。

(4)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對(duì)住校生的管理力度，切實(shí)做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識(shí)教育和管理，并定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)校的整體安全。

(5)加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)的來訪和教師的家訪作好記錄。及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，構(gòu)成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。

3、做實(shí)做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點(diǎn)，不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。

(1)繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。

(2)根據(jù)不一樣年級(jí)學(xué)生的心理特征，有針對(duì)性地對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生開設(shè)心理講座。

(3)發(fā)動(dòng)全體教師在各科教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘課本資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理健康教育，做好各學(xué)科與心理健康教育的有機(jī)滲透。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，促使良好班風(fēng)構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用，管理中要多發(fā)現(xiàn)，抓苗頭，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范。二是抓班級(jí)組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè)，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。四是召開班主任會(huì)議，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五是實(shí)行多元化管理，堅(jiān)持家校聯(lián)系，分階段召開三個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。六是政教處人員加大對(duì)班級(jí)的管理力度，繼續(xù)采取日檢查，周公布，月匯報(bào)，定期考核的辦法。

5、加大對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理力度，以年級(jí)組為單位定期召開班主任例會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討班級(jí)管理工作的方法，完善班級(jí)量化考核。用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應(yīng)時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

6、配合團(tuán)委做好國(guó)旗下講話，以此弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，推崇榜樣帶動(dòng)作用。

教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定三

一、指導(dǎo)思想：

德育為首，育人為本，注重實(shí)效。以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)：

富多彩的活動(dòng)之中，努力提高學(xué)政教工作力爭(zhēng)新特色。以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主體主義教育為主旋律，以國(guó)防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國(guó)從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。抓過程重落實(shí)，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐，抓成人成才，突出典型效應(yīng)，構(gòu)成守紀(jì)樂學(xué)的學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平

1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)

新學(xué)期，我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識(shí)。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩，職責(zé)到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評(píng)比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項(xiàng)工作。所以，既要有職責(zé)心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自我的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績(jī)。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作本事

學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是這個(gè)整體的基本單位，班主任又是這個(gè)基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以，我們必須有一支本事強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊(duì)伍。

(1)定期召開班主任培訓(xùn)會(huì)，以會(huì)帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)他們的工作。同時(shí)，階段性地總結(jié)情景，聽取反饋，布置工作。

(2)幫忙班主任分析班級(jí)學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫忙青年班主任掌握班級(jí)工作策略和方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，大力加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。

(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(5)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核制度，把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。

(6)本著從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實(shí)地開展起來。

3、切實(shí)做好班干部培訓(xùn)工作

本學(xué)期，我們要從班干部工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的本事和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的進(jìn)取作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自我，自覺地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。

4、進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，構(gòu)成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。

習(xí)慣構(gòu)成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和職責(zé)意識(shí)的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。

1、營(yíng)造禮貌向上的學(xué)校環(huán)境

認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化學(xué)校，不亂扔垃圾廢物)教育活動(dòng)。

2、落實(shí)禮貌習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練

具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。

3、實(shí)施量化管理，有效地開展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作

十幾年來，“流動(dòng)紅旗“的評(píng)比工作一向?qū)Π嗉?jí)管理起著重要的推動(dòng)作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行”流動(dòng)紅旗“評(píng)比，可是，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學(xué)校的中心工作，對(duì)原有的細(xì)則進(jìn)行修訂，根據(jù)本學(xué)期的具體要求，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴(yán)查、嚴(yán)管，爭(zhēng)取到達(dá)最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導(dǎo)，隨時(shí)咨詢，保證學(xué)生心理健康發(fā)展。

5、加強(qiáng)宿舍管理

宿舍是學(xué)校的窗口，舍務(wù)管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理本事差，管理人員少，所以，舍務(wù)管理一向是政教工作的一個(gè)難點(diǎn)。加大對(duì)舍務(wù)檢查評(píng)比的力度，繼續(xù)開展禮貌寢室評(píng)比活動(dòng)，日檢查、日通報(bào)、月末總評(píng)。同時(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，建立健全管理制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)國(guó)防教育，鞏固國(guó)防教育示范校成果

(1)充分發(fā)揮校國(guó)防教育辦公室的效力，具體實(shí)施落實(shí)學(xué)校國(guó)防教育系列活動(dòng)。

(2)把國(guó)防教育納入課堂教學(xué)的主渠道，開設(shè)國(guó)防教育課，組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期八天軍訓(xùn)，并注重實(shí)效。

(3)定期進(jìn)行國(guó)防教育報(bào)告、召開主題班會(huì)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍體比賽等國(guó)防教育活動(dòng)。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日，全民國(guó)防教育日等，進(jìn)取參加社會(huì)性國(guó)防教育活動(dòng)，進(jìn)取開展并參與雙擁共建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

(4)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，能充分體現(xiàn)愛國(guó)主義和英雄主義精神，櫥窗、板報(bào)定期更換國(guó)防教育資料。學(xué)校廣播、網(wǎng)站，將有計(jì)劃地安排國(guó)防教育的資料。

四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作

(一)體育工作：

1、科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負(fù)責(zé)到人、工作到位，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

2、提高體育課、體活課的質(zhì)量

狠抓體育常規(guī)，進(jìn)取組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高師德水平，理論水平以及教學(xué)和科研本事。堅(jiān)持面向全體、教書育人，嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育科研。多講、多練，以到達(dá)師生共同發(fā)展的目的。有針對(duì)性的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時(shí)，建立學(xué)校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競(jìng)賽

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實(shí)際情景，舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質(zhì)量

抓好早操，規(guī)范動(dòng)作，提高質(zhì)量，落實(shí)檢查工作，多方努力，使早操再上新臺(tái)階。

5、做好體育器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地配置體育器材、設(shè)備。落實(shí)場(chǎng)地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

(二)衛(wèi)生工作：

1、加強(qiáng)健康教育

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識(shí)。

(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報(bào)，宣傳板。

2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

(2)加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項(xiàng)崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

3、開展學(xué)生常見病防治

(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每一天檢查學(xué)生眼保健操情景，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正，并把結(jié)果列入對(duì)班主任的考核。

(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，列入班級(jí)評(píng)比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)及時(shí)做好傳染病的預(yù)測(cè)及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，盡一切努力，完成好本學(xué)期的政教工作。

政教處工作日程表：

二月：

1、入學(xué)教育。

2、制定班主任工作計(jì)劃。

3、安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。

4、開學(xué)典禮。

5、召開班主任會(huì)議，研究部署本學(xué)期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點(diǎn)，用好校訊通。

三月：

1、交通安全教育班會(huì)。

2、召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議

3、落開展做禮貌學(xué)生一系列活動(dòng)。重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。

4、養(yǎng)成教育考試。

5、重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作

四月：

1、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，

2、出一期班刊

3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動(dòng)。

4、防雷防電安全教育

5、班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。出一期班刊

五月;

1、“關(guān)愛生命，防艾拒毒”主題班會(huì)

2、班主任工作會(huì)議，匯報(bào)情景，交流經(jīng)驗(yàn)，出一期班刊。

3、進(jìn)行一次全校性的安全排查

六月：

1、做好溺水安全教育

2、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)比工作。

3、籌備假期學(xué)生家訪工作，布置班主任教師假期家訪任務(wù)

4、評(píng)出星級(jí)學(xué)生、提高學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

5、評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。

6、評(píng)選優(yōu)秀班主任。

7、學(xué)生評(píng)語和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。

七月：

1、政教處工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)。

2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全自查。

九月份：

1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)

2、七年級(jí)軍訓(xùn)拉練

3、七年級(jí)班主任培訓(xùn)

4、工作三年以內(nèi)教師培訓(xùn)

5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會(huì)

6、七年級(jí)新生學(xué)前教育——行為規(guī)范的貫徹落實(shí)

7、教室、寢室美化布置

8、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

9、舍務(wù)教師及政教干事培訓(xùn)會(huì)

10、衛(wèi)生知識(shí)講座。

十月份：

1、慶國(guó)慶——愛國(guó)主義教育活動(dòng)

2、重陽節(jié)尊老敬老教育活動(dòng)

3、問題學(xué)生會(huì)

4、班主任學(xué)習(xí)會(huì)

5、政教干事、舍務(wù)教師工作階段性總結(jié)會(huì)

6、七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

7、全校匯操表演

8、觀摩班會(huì)

9、衛(wèi)生知識(shí)講座

十一月份：

1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務(wù)教師)

2、問題學(xué)生培訓(xùn)會(huì)

3、法治教育講座

4、跳繩、踢毽比賽

5、青年班主任觀摩班會(huì)

6、初中籃球賽

十二月份：

1、交通安全知識(shí)講座

2、拔河比賽

3、班主任座談會(huì)(聽取意見)

4、政教干事、舍務(wù)教師會(huì)

5、各類優(yōu)秀評(píng)選

6、上交班主任工作總結(jié)

第7篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   隨著中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的日益臨近，xx社區(qū)居委會(huì)利用此時(shí)間，積極幫助困難居民家庭使這部分困難居民家庭也能過一個(gè)“溫暖”的春節(jié)。

  社區(qū)居委會(huì)在工作的第一線，最了解社區(qū)居民的情況。我社區(qū)的困難黨員王建中身患絕癥，醫(yī)療費(fèi)用非常高，老伴身患重病，兒子、兒媳均失業(yè)在家，還有一個(gè)不滿兩歲的孩子需要照顧，家庭生活非常困難，社區(qū)居委會(huì)，及時(shí)將王建中作為困難黨員中的一員進(jìn)行幫扶救助，另外還幫助他的小孫子申請(qǐng)了一筆計(jì)劃生育公益金，對(duì)其家庭幫助很大，全家人非常感謝社區(qū)干部，感謝黨和政府給予的關(guān)懷與照顧。

  由于社區(qū)的困難居民多，政府的能力是有限的。為了幫助政策規(guī)定之外的困難居民過一個(gè)祥和如意的春節(jié)。社區(qū)發(fā)動(dòng)駐社區(qū)單位出力、出物資給困難居民送溫。社區(qū)的駐街單位----海德發(fā)，給轄區(qū)的困難居民送來了大米和花生油，拉近了企業(yè)與居民的距離。此舉使我們的困難居民非常高興。(此事件已經(jīng)在青島電視臺(tái)生活在線欄目報(bào)道)

  此次送溫暖活動(dòng)共發(fā)放殘聯(lián)的物品20份，發(fā)放低保物品33份，走訪慰問困難黨員22人，辦理大病臨時(shí)救助3人次。幫扶結(jié)對(duì)33人。辦理低保邊緣20份。

  街道領(lǐng)導(dǎo)胸懷群眾，情系民生，冒著嚴(yán)寒，慰問了轄區(qū)內(nèi)的大病患者，與困難居民暢談，除了錢物上的幫助，隨同帶去的更多的是鼓勵(lì)和問候。在領(lǐng)導(dǎo)身體力行的影響下，將錢、物送到出行不便的老人、重病患者以及殘疾人等家中。今年的幫困送溫暖活動(dòng)面廣、量大、將黨和政府的溫暖落到實(shí)處，使困難居民感受到了節(jié)日的溫馨和祥和。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展，在春節(jié)來臨之際布隆吉鄉(xiāng)高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了“龍騰虎躍鬧新春，龍馬精神進(jìn)萬家”主題活動(dòng)。

  自活動(dòng)啟動(dòng)以來，我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，突出地域特色，堅(jiān)持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原則，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動(dòng)，受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

  為全力做好春節(jié)文化活動(dòng)，突出地域特色，確保活動(dòng)有組織、有聲勢(shì)、有效果，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，下發(fā)了《20xx年關(guān)于開展春節(jié)文化活動(dòng)的安排意見》，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)春節(jié)文化活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好活動(dòng)組織實(shí)施，有效地保證了文化活動(dòng)在我鄉(xiāng)的順利開展。

  同時(shí)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用，對(duì)迎新春文化活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的宣傳報(bào)道，充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

  二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新載體，文化活動(dòng)精彩紛呈。

  一是舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)。20xx年12月25日晚8：30在鄉(xiāng)多功能文化活動(dòng)室舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)，各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會(huì)上唱歌、歌舞，小品、趣味游戲等形式多樣，使得全機(jī)干部度過一個(gè)歡樂、輕松、豐富的聯(lián)誼會(huì)。

  二是舉辦傳統(tǒng)社火匯演。按照全縣春節(jié)文化活動(dòng)整體安排，結(jié)合傳統(tǒng)特點(diǎn)，我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊(duì)、太平鼓隊(duì)為主的70人的迎春社火隊(duì)，春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演，共演出30余場(chǎng)次，觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動(dòng)的水平和吸引力。

  三是舉辦“全民健身”文體活動(dòng)。在春節(jié)期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開展交流演出12場(chǎng)次，演出節(jié)目32個(gè)，觀看群眾2400余人。通過交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設(shè)水平。

  四是舉辦“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”文體活動(dòng)。在春節(jié)期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動(dòng)，舉辦競(jìng)智競(jìng)技比賽、游藝活動(dòng)和跨村組的聯(lián)誼活動(dòng)，擴(kuò)大了群眾參與面，進(jìn)一步激發(fā)群眾參與文體活動(dòng)的熱情，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

  五是開展“學(xué)在農(nóng)家”讀書活動(dòng)。布隆吉鄉(xiāng)4個(gè)行政村積極利用“農(nóng)家書屋”文化活動(dòng)陣地，開展各種形式的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，并保證節(jié)日期間書屋的正常開放，促進(jìn)廣大群眾學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，度過了一個(gè)有意義的節(jié)日。

  三、效果良好，影響深遠(yuǎn)，助力推進(jìn)和諧建設(shè)。

  春節(jié)期間，我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際、因地制宜，堅(jiān)持把活躍基層、服務(wù)廣大群眾作為加強(qiáng)我鄉(xiāng)文化建設(shè)、開展新春文化活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，廣泛吸引了農(nóng)民群眾積極參與到迎春文化活動(dòng)中來。通過開展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化、具有我鄉(xiāng)特色的活動(dòng)，即弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，又充分展示了我鄉(xiāng)群眾奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，有力地推動(dòng)了我鄉(xiāng)文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)人民群眾精神文化生活，讓廣大群眾過上了一個(gè)祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節(jié)。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   為進(jìn)一步解決社區(qū)居民節(jié)日活動(dòng)問題，加快社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)我社區(qū)精神文明建設(shè)，社區(qū)積極響應(yīng)上級(jí)相關(guān)要求，現(xiàn)將社區(qū)春節(jié)活動(dòng)小結(jié)如下：

  一、 活動(dòng)組織要力求完善

  社區(qū)工作人員要對(duì)社區(qū)居民的精神文化/jr生活活動(dòng)有深入了解，組織廣大社區(qū)群眾積極參與活動(dòng)。并組織活動(dòng)委員會(huì)，具體領(lǐng)導(dǎo)和組織春節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行。

  二、 要切合春節(jié)的氣氛

  為讓廣大社區(qū)居民享受到濃厚的節(jié)日氣氛，社區(qū)工作人員和春節(jié)活動(dòng)組織人員要充分料及春節(jié)的來歷和傳統(tǒng)，對(duì)春節(jié)活動(dòng)的組織有明確的概念，活動(dòng)要切合春節(jié)的除舊迎新內(nèi)容，給參與活動(dòng)的居民們營(yíng)造新年特有的感受。

  三、 發(fā)揮社區(qū)居民的積極作用

  春節(jié)活動(dòng)需要廣大的社區(qū)居民參與進(jìn)來，在活動(dòng)中必須發(fā)揮社區(qū)老黨員、文化骨干、文藝青年的能動(dòng)作用，帶動(dòng)他們的積極性，使他們?cè)陬愃频膽c?；顒?dòng)中肯積極參與，為慶?；顒?dòng)和文化活動(dòng)營(yíng)造更強(qiáng)的民眾氛圍。

  四、要加強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度

  該類活動(dòng)需要廣大群眾積極參與才能發(fā)揮出應(yīng)有的社會(huì)氛圍和節(jié)日氣氛，因此宣傳工作要落實(shí)到位，通過社區(qū)宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區(qū)內(nèi)對(duì)前來辦事居民的通知等方式，對(duì)社區(qū)各個(gè)方面進(jìn)行到位的宣傳，保障活動(dòng)合理、有序、參與性廣。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   20XX年元旦、春節(jié)期間，按照區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文體活動(dòng)工作統(tǒng)一部署，在區(qū)文體旅游局的指導(dǎo)幫助下，xx街辦、轄區(qū)各社區(qū)開展了以“蘇鐵文化旅游節(jié)群眾文體活動(dòng)”為主題的一系列活動(dòng)?；顒?dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十”精神，以節(jié)儉、務(wù)實(shí)、服務(wù)群眾為宗旨，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，營(yíng)造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。

  現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  元旦前期，街辦組織各社區(qū)召開了20XX年元旦、春節(jié)期間社區(qū)文體活動(dòng)安排部署會(huì)議，成立了以街道黨工委書記為組長(zhǎng)，街事處主任、副主任為副組長(zhǎng)，街辦各科室負(fù)責(zé)人及各社區(qū)書記為成員的xx街辦20XX年元旦、春節(jié)文體活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議要求各社區(qū)認(rèn)真開展群眾文體工作，加強(qiáng)社區(qū)的組織領(lǐng)導(dǎo)，以節(jié)儉、務(wù)實(shí)、服務(wù)群眾為宗旨，認(rèn)真做好“兩節(jié)”期間的群眾文體工作，為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造和諧、喜慶、文明的節(jié)日氛圍。

  二、主要活動(dòng)內(nèi)容

  （一）節(jié)日期間氛圍營(yíng)造

  元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)通過多種形式為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造節(jié)日氛圍。一是在街辦門前、社區(qū)居委會(huì)門前懸掛了燈籠、彩燈，同時(shí)在街辦樓頂更換新國(guó)旗。二是對(duì)社區(qū)重點(diǎn)區(qū)域、衛(wèi)生死角等地進(jìn)行衛(wèi)生清理，并安排人員進(jìn)行日常衛(wèi)生保潔，及時(shí)清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區(qū)居民群眾營(yíng)造干凈、衛(wèi)生的節(jié)日氣氛。元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共開展環(huán)境整治10余次，沖洗法埡路xx社區(qū)路段4次。

  （二）關(guān)愛幫扶活動(dòng)

  1、開展“送禮包、暖民心”走訪慰問活動(dòng)。元旦、春節(jié)前，為讓轄區(qū)特困群眾度過一個(gè)溫暖的傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦組織各社區(qū)對(duì)轄區(qū)空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學(xué)生、孤寡老人等進(jìn)行走訪慰問，為他們送去生活日用品及節(jié)日的祝福。20XX年元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共走訪慰問困難群眾60戶。

  2、組織志愿者開展幫扶活動(dòng)。20XX年1月21日，街辦副主任覃璽帶領(lǐng)街辦工作人員和社區(qū)干部6人，到小寶鼎社區(qū)日間照料中心開展了志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)日間照料中心的綠化帶、無障礙通道的扶欄等地進(jìn)行衛(wèi)生清理，為孤寡老人整理房間。春節(jié)前期，街辦各社區(qū)組織轄區(qū)青年志愿者開展志愿上門幫扶活動(dòng)5次，分別為轄區(qū)行動(dòng)不便的群眾提供家電維修、家政服務(wù)等。

  （三）游園趣味活動(dòng)

  為豐富社區(qū)居民群眾文化生活，歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦各社區(qū)開展了形式多樣的游園活動(dòng)。20XX年12月31日到20XX年1月27日期間，干巴塘、xx、小寶鼎社區(qū)開展了猜謎語、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚、定點(diǎn)投籃地點(diǎn)、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等14個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)贏得居民群眾好評(píng)，參加人數(shù)多達(dá)上千余人次。豐富多彩的文化活動(dòng)，居民群眾積極的參與，對(duì)推動(dòng)我街辦各社區(qū)全民健身活動(dòng)的發(fā)展起到了帶動(dòng)作用，同時(shí)也活躍了節(jié)日氣氛。

  （四）共駐共建，喜迎新春

  春節(jié)前期，街辦小寶鼎、xx社區(qū)開展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20XX年1月14日上午，xx社區(qū)組織社區(qū)秧歌隊(duì)30余人在轄區(qū)開展了“喜迎新春，秧歌大拜年”活動(dòng)，表演者們個(gè)個(gè)身穿彩服，手持彩扇和手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節(jié)奏的鼓聲和鑼聲扭起來，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。1月26日，小寶鼎社區(qū)組織社區(qū)老年隊(duì)、轄區(qū)居民在小寶鼎燈光球場(chǎng)舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動(dòng)，活動(dòng)共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨(dú)唱《一千年以后》等10個(gè)節(jié)目?；顒?dòng)采取共駐共建的原則，得到了小寶鼎派出所、小寶鼎礦武保部的大力支持，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保了群眾匯演活動(dòng)的順利開展?；顒?dòng)策劃

  （五）迎新春、送春聯(lián)、送祝福

第8篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

六年級(jí)班主任工作總結(jié)1過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段，重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體，六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)2時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航

進(jìn)入六年級(jí)，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊(duì)上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)。學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長(zhǎng)找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改。”孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了。孩子們的意識(shí)變了，素質(zhì)提高了。

二、快樂成長(zhǎng)，超自我

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng)，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí)；月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記，對(duì)于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家，班級(jí)管理成了我專心研究的課題。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來，簡(jiǎn)直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級(jí)量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶

這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝！當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)3這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)：

一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群眾便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變要我學(xué)為我要學(xué)。

要我學(xué)與我要學(xué)的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。

2、變苦學(xué)為樂學(xué)。

變苦學(xué)為樂學(xué)關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng)。

3、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

為促使學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。

第9篇：關(guān)愛學(xué)生幫扶工作小結(jié)范文

經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)有47個(gè)班級(jí)，2553名學(xué)生，137名教師平均年齡35歲左右。學(xué)校占地46150平方米，生均達(dá)18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場(chǎng)和200米環(huán)形跑道，另有風(fēng)雨活動(dòng)室一個(gè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風(fēng)，學(xué)校新添教學(xué)設(shè)備資料，教學(xué)儀器設(shè)備基本齊全，能滿足教學(xué)需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊(cè)，生均21.17冊(cè)。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個(gè)班級(jí)都有圖書角。功能教室齊全，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，共有計(jì)算機(jī)300臺(tái)，有音樂教室兩個(gè)，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學(xué)器材。有體育器材室和充足的器材。47個(gè)班級(jí)全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設(shè)備均能正常使用。學(xué)校被評(píng)為“泰州市數(shù)字化校園”和全國(guó) “交互教學(xué)示范校”。

近年來，學(xué)校通過提升教師素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

做人德為重,做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師，行為世范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報(bào)道，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作意義與責(zé)任；二是活動(dòng)凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。“__市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍、李靜，“__十佳崗位標(biāo)兵”陸雯 “泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會(huì)上宣講教育故事、分享獲獎(jiǎng)感言。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng)，把“成長(zhǎng)教師”作為提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵點(diǎn)來抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長(zhǎng)。在堅(jiān)持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺(tái)留下了老師們精彩的評(píng)論。成立學(xué)校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個(gè)孩子》、《第56號(hào)教室的奇跡》等書籍，老師們?cè)陂喿x中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處煟还苣昙o(jì)，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。

近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機(jī)會(huì)到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓(xùn)是最好的福利?！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長(zhǎng)遠(yuǎn)、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，冷玉斌、張海濤等老師在報(bào)刊數(shù)十篇?？h級(jí)以上骨干教師達(dá)到26人。

為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實(shí)效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實(shí)踐了電子備課活頁的實(shí)驗(yàn)，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個(gè)體備課的封閉性、單一性。

對(duì)于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：（1）抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長(zhǎng)必查，或巡視、或參與討論。以學(xué)科年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提出補(bǔ)充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個(gè)物化的書面教學(xué)設(shè)計(jì)，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個(gè)已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路。（2）查教案，強(qiáng)調(diào)二次備課。各個(gè)任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對(duì)集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補(bǔ)充資料，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后，對(duì)自己的教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失敗之所致”， “思改進(jìn)之所能”。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評(píng)比、新手匯報(bào)課、組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評(píng)比。

連續(xù)九個(gè)學(xué)期，我們要求每個(gè)老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比，實(shí)際是同年級(jí)組老師同題賽課。學(xué)校組織評(píng)定小組聽課、評(píng)議、量分。我們依據(jù)《__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)等十個(gè)方面評(píng)價(jià)。活動(dòng)流程為：學(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學(xué)資源——個(gè)人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級(jí)五六位老師執(zhí)教的是同一個(gè)內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣設(shè)計(jì)最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果，如何實(shí)現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對(duì)于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，反思教學(xué)行為，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)，具

有實(shí)實(shí)在在的意義?！笆濉逼陂g，學(xué)校申報(bào)了7項(xiàng)課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展。7項(xiàng)課題同時(shí)展開研究，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過的，面對(duì)如何提升課題的研究水平？如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂？學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn)，召開課題研究準(zhǔn)備會(huì)，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學(xué)校提供的、開口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究。學(xué)期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)

“一個(gè)不能少”有兩次意思。一是考核到各學(xué)科，除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等一個(gè)學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個(gè)學(xué)生參與考核，一個(gè)學(xué)生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測(cè)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計(jì)入教師工作業(yè)績(jī)，作為績(jī)效考核、評(píng)選文明班級(jí)、職稱晉升的依據(jù)之一。

學(xué)校在一、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)國(guó)際象棋課，聘請(qǐng)專職教師精心輔導(dǎo)，開展國(guó)象啟蒙教育。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類比賽中獲獎(jiǎng)。值得引以為豪的是，三獲國(guó)際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國(guó)際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里起航，走向世界。

學(xué)校另一個(gè)特色項(xiàng)目是寫字教學(xué)，從一年級(jí)開始抓好每個(gè)學(xué)生的寫字訓(xùn)練，通過作業(yè)評(píng)比、寫字競(jìng)賽、書法展覽、書法等級(jí)考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開辟書畫教室、書法長(zhǎng)廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)?！?，江蘇省“中國(guó)書法特色學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

暑期校本培訓(xùn)時(shí)，就班隊(duì)活動(dòng)程序與方法，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)、工廠，參加植樹護(hù)苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會(huì)做事，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”，張海濤老師被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

近幾年，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收，借此契機(jī)，學(xué)校除了加大投入、強(qiáng)化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動(dòng)腦筋。

“一切為了成長(zhǎng)”是學(xué)校的辦學(xué)理念，努力讓教師、學(xué)生、學(xué)校共同成長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長(zhǎng)”巨大燈箱標(biāo)語、《成長(zhǎng)》系列?？Ｎ覀兏前选耙磺袨榱顺砷L(zhǎng)”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。

學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長(zhǎng)”的主題；三層教學(xué)樓的連廊開辟三個(gè)主題文化長(zhǎng)廊，一樓是國(guó)學(xué)經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù)；校園景點(diǎn)有五個(gè)主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會(huì)心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。

1.班額過大。由于附近關(guān)門、新徐學(xué)校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴(kuò)大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級(jí)等原因，導(dǎo)致班級(jí)數(shù)多，班額過大。

改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級(jí)。