反詐宣傳方案精選(九篇)

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第1篇：反詐宣傳方案范文

依據(jù)縣教育局（關(guān)于印發(fā)《XX教體領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ鞣桨傅耐ㄖ返耐ㄖ┮约爸行男５陌才?，我校召開教師工作會議，結(jié)合教育局的整治方案，對我校教育工作進行回顧反思，對列舉的每一項整治內(nèi)容進行查找比對，現(xiàn)對整治比對情況匯報如下：

一、校園意識形態(tài)整治

我校利用主題班會、國旗下講話等形式不斷加深擴大反反電信詐騙的宣傳，進一步提高了教師以及學(xué)生反邪反詐的能力。在教學(xué)的過程中，教師們在各門學(xué)科內(nèi)還還滲透對學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)教育，通過各種案例，給學(xué)生們講解有關(guān)誠信的重要性，不斷引導(dǎo)學(xué)生誠信做人。

二、校園欺凌專項整治

校園欺凌一直是我校的工作重點，首先利用國旗下講話，加強學(xué)生對什么是欺凌、如何預(yù)防校園欺凌的認識，另外各班分別做了相關(guān)主題班會，進一步教育學(xué)生。在平時的上課過程中，老師們也會滲透對學(xué)生的防欺凌教育，鼓勵學(xué)生們一旦遇到欺凌情況，要敢于和老師或者校長及時反饋。

管制刀具以及違禁物品對校園的安全也是一種隱患，學(xué)生們對安全的意識不是很高，不知道會造成什么樣的后果。我校將定期檢查和收繳管制刀具以及違禁物品作為常規(guī)工作中的一項，并時常教育學(xué)生哪些東西不能進校園，從而消除安全隱患。

三、校園周邊環(huán)境治理

學(xué)校成立了以校長為總負責人的專門的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校周邊治安、環(huán)境進行了摸排，有專門的預(yù)防處置措施，對校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學(xué)品、劇建立了專門的制度及預(yù)防措施，利用各種途徑對學(xué)生進行教育宣傳，工作落實到位。 

我校進行了防震防空逃生演練，學(xué)生基本懂得在遇到地震及其他突發(fā)事件時的自救自護措施。利用每周安全教育課時間教會學(xué)生防騷擾、的一些基本方法。

校園安全對我們來說是至關(guān)重要的。執(zhí)勤的安保人員是校園第一道安全防線，校長經(jīng)常提醒安保人員相關(guān)注意事項，安保人員也盡職盡責的完成工作。另外每月我校安全負責人都會對食堂、消防、樓房建筑等進行大排查，看看是否存在安全隱患，確認存在安全隱患了，就及時處理或者上報。

總之，通過專項整治活動，使全體師生都進一步提高認識安全的重要性，全力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第2篇：反詐宣傳方案范文

1．實施策略

（1）政策引領(lǐng)，組織保障賦能

一是宣傳到位。宣傳普及“智能技術(shù)提升老年人生活質(zhì)量”的理念，引導(dǎo)老年人樹立數(shù)字時代的思維模式；開展專項調(diào)研，掌握老年人智能手機應(yīng)用能力現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)需求。二是優(yōu)化組織。成立街道老年人智能技術(shù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺“智享銀齡”智能手機使用培訓(xùn)活動實施方案，將智能手機培訓(xùn)列入社區(qū)考核，區(qū)社區(qū)學(xué)院全程指導(dǎo)。三是強化隊伍。智能手機應(yīng)用普及推廣，師資隊伍建設(shè)至關(guān)重要，只有打造一支專兼結(jié)合、適合老年人需要、富有愛心的師資隊伍，才能保證在培訓(xùn)中做到“送教上門”“小班化教學(xué)”“隨教隨學(xué)”。成校依托區(qū)內(nèi)之江學(xué)院的大學(xué)生志愿者，組建了50余人的專職師資團隊，為每位學(xué)員實實在在地學(xué)會智能手機操作服務(wù)，成校每次培訓(xùn)至少安排三名老師授課。同時，成校還依托老年大學(xué)陣地，在老年大學(xué)學(xué)員中培育了一批智能手機使用骨干學(xué)員，以“傳幫帶”的形式，下沉到各社區(qū)和文化禮堂，幫助老年人一對一學(xué)習(xí)。四是落實經(jīng)費。根據(jù)柯橋區(qū)老年人智能技術(shù)應(yīng)用普及行動兩年行動目標，區(qū)財政落實專項資金，?？钣玫嚼夏耆酥悄芗夹g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，明確在農(nóng)村文化禮堂、居家養(yǎng)老照料中心實施的教學(xué)培訓(xùn)按場次給予補助，并對老年人智能技術(shù)普及中實際使用教材全額進行補助。

（2）依托“三大載體”，打造

“三個課堂”一是依托社區(qū)文化禮堂，打造“家門口課堂”。成校采取“三單制”培訓(xùn)模式開展“老年人智能手機應(yīng)用普及”行動，即“社區(qū)下訂單，學(xué)校配菜單，政府來買單”。2022年的街道社區(qū)教育培訓(xùn)將智能手機培訓(xùn)列為一項主要的培訓(xùn)菜單，各社區(qū)精準摸排需要培訓(xùn)的人員數(shù)量，成校則將名單匯總歸類，制定教學(xué)計劃，分層分班進社區(qū)培訓(xùn)，讓老年人在家門口就學(xué)會智能手機操作。二是依托老年大學(xué)，打造“X+智能課堂”。成校自2011年開設(shè)柯橋街道老年大學(xué)以來，目前已發(fā)展擁有32個教學(xué)班、7個社區(qū)教學(xué)點、700多人規(guī)模的綜合性老年大學(xué)，將近十分之一的智能手機培訓(xùn)對象集中在老年大學(xué)。成校從2018年起開設(shè)智能手機學(xué)制班，每年報名的學(xué)員有40多人，目前學(xué)制班已從初級班升級到進階班。此外，在所有老年大學(xué)班級通過“X+智能”模式植入智能技術(shù)課程，每年開展至少5學(xué)時的短訓(xùn)。成校圍繞智能手機日常應(yīng)用APP，編寫《老年人智能技術(shù)應(yīng)用入門》《老年人智能手機使用進階教程》兩本教材，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。三是依托在線平臺，打造“網(wǎng)上課堂”。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”教育優(yōu)勢，組織開展線上教學(xué)活動。依托“柯橋區(qū)終身學(xué)習(xí)在線平臺”開設(shè)智能手機培訓(xùn)專欄，開發(fā)智能手機普及推廣配套系列微課，簡單易學(xué)，為更多老年人便利化學(xué)習(xí)提供網(wǎng)上教學(xué)服務(wù)。同時，成校將這些微課視頻發(fā)送到居家養(yǎng)老照料中心、城市書屋等公共場所滾動播放，讓老人隨時觀看學(xué)習(xí)。

（3）資源整合，健全共建共享機制

目前，街道各社區(qū)都在打造智慧云社區(qū)，通過數(shù)據(jù)整合，實現(xiàn)信息等資源共享。一方面通過社區(qū)公眾號開設(shè)老年常青課堂，把智能手機30個課程上傳，包括智能手機基本應(yīng)用、生活常用APP等，讓老年人足不出戶居家學(xué)習(xí)。同時，以打造柯橋區(qū)“智慧文化禮堂”為契機，在50～60歲初老人員中培養(yǎng)一批社區(qū)骨干學(xué)員，讓他們熟練操作智能手機各項功能，下沉到各文化禮堂為老年人提供個性化服務(wù)。

2．特色與亮點

（1）分層施教，實行小班化”教學(xué)

老年人因年齡層次、所用手機系統(tǒng)、對智能手機應(yīng)用掌握程度等不同，在培訓(xùn)中存在“混齡混機”的現(xiàn)象，給教學(xué)帶來一定的難度，傳統(tǒng)的講座式教學(xué)模式并不適合他們。經(jīng)過摸索，成校采取“小班化教學(xué)”，每個班控制在20人左右，一般設(shè)主講1名、助教2名，分層分類施教，確保每一位學(xué)員都能學(xué)會。

（2）對志愿者開展“種子”培訓(xùn)

為確保志愿者為中老年人智能手機教學(xué)提供高質(zhì)量服務(wù)，成校聘請智能手機技術(shù)推廣員為志愿者進行先期數(shù)字化技能教學(xué)培訓(xùn)。通過集中授課、現(xiàn)場協(xié)助教學(xué)、上門一對一服務(wù)等形式，培育了一支適合老年人教學(xué)的富有特色的志愿者隊伍。

（3）與反詐相結(jié)合，邁過“數(shù)字陷阱”

智能手機在帶來生活便利的同時，也讓電信詐騙有機可乘，特別是老年人更是重災(zāi)區(qū)。因此，成校在開展智能手機普及行動時，把預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、電信詐騙等安全教育列入培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)老年人正確認識與使用智能技術(shù)，樹立理性消費觀念，增強風險防范意識，邁過“數(shù)字陷阱”。

（4）組織學(xué)員收看“浙開大?浙里美”空中課

在疫情防控嚴峻的當下，為滿足老年大學(xué)學(xué)員線上學(xué)習(xí)需求，成校利用“浙開大?浙里美”空中公益課堂，指導(dǎo)學(xué)員關(guān)注“浙學(xué)通”微信小程序，確保關(guān)注率100%。每天在群里當天課程，提醒學(xué)員在家觀看，在群里分享學(xué)習(xí)心得。通過線上學(xué)習(xí)的方式，對智能手機APP的使用更加得心應(yīng)手。

（5）設(shè)計載體，提高老人子女的參與度

在老年人智能手機應(yīng)用普及中，光靠課堂的教學(xué)是遠遠不夠的，需要進行更多的實踐操作。為讓子女主動融入老年人智能手機的學(xué)習(xí)，成校在老年大學(xué)招生中采取網(wǎng)上報名繳費的形式，讓老人們在子女的幫助下共同完成，子女的參與也提升了老人的學(xué)習(xí)效果。成校留下老人子女的手機號，通過短信平臺將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)給子女，讓他們在家耐心輔導(dǎo)，共同幫助老人跨越“數(shù)字鴻溝”。

3．主要成果

（1）掀起智能手機學(xué)習(xí)熱潮

助老跨越“數(shù)字鴻溝”從2018年街道老年大學(xué)開設(shè)智能手機學(xué)制班以來，通過骨干學(xué)員傳幫帶、以點帶面、以老扶老、以黨員志愿者個對個輔導(dǎo)、社區(qū)地毯式掃盲輔導(dǎo)辦班等形式，共開展培訓(xùn)178場次、2500余人次，智能手機學(xué)習(xí)和交流成為老年人的“時髦”話題，全街道掀起了智能手機的學(xué)習(xí)熱潮。管墅社區(qū)老年人數(shù)字化技能教學(xué)、大渡社區(qū)“常青課堂”等，通過線上線下結(jié)合，將智能手機學(xué)習(xí)觸角延伸到了每位老人的指尖，讓老年人盡快追上“數(shù)字快車”。

（2）提升老年人幸福指數(shù)

推進和諧社會建設(shè)老年人學(xué)會了使用智能手機后，不但能給出行、就醫(yī)等帶來生活便利，更能刷微信、玩抖音、看新聞、聽戲曲……給日常生活帶來一抹亮色，幫助老年人排解孤獨、寂寞，讓老年人擁有更多獲得感、安全感，提升了他們的幸福指數(shù)。老年人的幸福指數(shù)是社會和諧的晴雨表，能夠帶動一個或者幾個家庭甚至是整個社會的快樂與和諧。智能手機普及行動是一項老人滿意、子女放心、社會受益、多方得利的民心工程。

（3）促進終身教育發(fā)展