家長(zhǎng)會(huì)方案精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

1、會(huì)務(wù)：__主任負(fù)責(zé)

（1）LED滾動(dòng)字幕：構(gòu)建家校共育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要；學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切。（2）中心機(jī)房報(bào)告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé) ，會(huì)議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會(huì)議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點(diǎn)前在學(xué)府廣場(chǎng)設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團(tuán)委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場(chǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長(zhǎng)入座,做好服務(wù)工作。

各學(xué)（級(jí)）部德育主任于12月2日前召開班主任會(huì)，專題布置并培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長(zhǎng)會(huì)課件制作情況。各班主任按照學(xué)（級(jí)）部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實(shí)。

1、環(huán)境布置。（1）干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置）；中控桌、講桌上無雜物；學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報(bào)。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。各班主任要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實(shí)，講求實(shí)效。

（1）班情學(xué)情匯報(bào)。匯報(bào)班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

（2）教育方法推介。提前安排家長(zhǎng)代表介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求（如：到校時(shí)間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機(jī)入校要求等）。

（3）家長(zhǎng)個(gè)別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)要單獨(dú)交流的對(duì)象、問題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及要求提前通知家長(zhǎng)，確保到會(huì)人數(shù)齊（家長(zhǎng)參會(huì)率不得低于90%），否則按每班次扣學(xué)（級(jí)）部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時(shí)間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書信。指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽，我想對(duì)你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點(diǎn)、自己對(duì)未來的夢(mèng)想、對(duì)父母的建議等，以便學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生。

第2篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

地點(diǎn)：培智九年級(jí)教室

參與人員：培智九年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任

活動(dòng)計(jì)劃

一、學(xué)期情況回顧

1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

展示形式：本學(xué)期小長(zhǎng)假作業(yè)、期末試卷、試卷分析。

（2）雛鷹爭(zhēng)星五、9月爭(zhēng)星手冊(cè)展示。

2. 學(xué)生宿舍生活情況反饋。

展示形式：（1）生活老師和班主任交流溝通冊(cè)、平時(shí)學(xué)生在宿舍生活中出現(xiàn)的問題都會(huì)第一時(shí)間和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

（2）雛鷹爭(zhēng)星八、九月爭(zhēng)星手冊(cè)展示。

3. 行為習(xí)慣反饋。

反饋形式：（1）逐個(gè)評(píng)價(jià)，客觀評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣方面的有點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及以后需要改進(jìn)的地方。

4.班級(jí)期末視頻展示

二、假期具體工作安排

1.布置作業(yè)

（1）語(yǔ)文小長(zhǎng)假作業(yè)見作業(yè)單。

（2）數(shù)學(xué)小長(zhǎng)假作業(yè)見作業(yè)單。

2. 生活

帶回床品清洗，除下學(xué)期要用的必需品外其他全部帶回。

3.安全教育平臺(tái)作業(yè)布置

按要求和時(shí)間完成平臺(tái)作業(yè)，截圖到班級(jí)群。

之前平臺(tái)作業(yè)完成情況通報(bào)。

4.10月伙食費(fèi)

假期安全教育

（1）.學(xué)生安全教育

青春期教育（重點(diǎn)）

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。 

1.關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2.關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生能力較弱這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，乘農(nóng)用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術(shù)不好的，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。學(xué)校對(duì)一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心。一張小車?yán)锶隙耍瑖?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱，這對(duì)孩子的健康很不利。同時(shí)也存在很大的交通隱患。

3.防暴安全.大家也聽過不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子家長(zhǎng)沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走。

4. 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。 

5.關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，學(xué)校是禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。 

6、教育孩子不下水游泳防溺水。 希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。我們學(xué)校防溺水“六不要”要督促孩子牢記。

（2）.家長(zhǎng)安全教育

1.酒駕安全。

2.掃黑除惡

第3篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

開展家長(zhǎng)會(huì)是為了提高學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平和教育能力，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)情況，溝通中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)情況，研究家校共育工作，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的意見、建議，以下是小編精心收集整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：

充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、會(huì)議主題：孩子的成長(zhǎng)，我們相伴

三、參會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師

四、會(huì)議時(shí)間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校下操場(chǎng)和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過關(guān)的即時(shí)整改。

23日早操、早餐時(shí)學(xué)生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8:00值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會(huì)巡視整個(gè)校園，查漏補(bǔ)缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題

2.12：40—13：00學(xué)生帶凳子到操場(chǎng)指定位置就坐;

13：00—13：25接家長(zhǎng)到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開會(huì)。

【學(xué)校下操場(chǎng)，家長(zhǎng)坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級(jí)隊(duì)伍后面】

(1)學(xué)生會(huì)主持，致歡迎辭，介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

(2)陸校長(zhǎng)發(fā)言，介紹學(xué)?；厩闆r和管理措施。

(王校長(zhǎng)作安全教育、張校長(zhǎng)做家庭教育專題講座、陸校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)情況、龔漢平主任分析教學(xué)成績(jī))

【集中開會(huì)期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀(jì)律，不要給家長(zhǎng)留下不良印象?！?/p>

4.15:45—17：30，分班開會(huì)，上家庭教育課，班主任主持會(huì)議，任課教師參加。

學(xué)生給自己家長(zhǎng)泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)在自己座位就坐。正式開始學(xué)生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

⑸家長(zhǎng)、教師互動(dòng)交流。

⑹核對(duì)電話、家庭教育知識(shí)講座簽到表。

【家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班對(duì)教室、寢室、公地進(jìn)行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查?！?/p>

七、班主任工作準(zhǔn)備：

1.會(huì)前準(zhǔn)備：

⑴每班到會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)占所在班級(jí)學(xué)生數(shù)的90%以上，個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任要在11月27日(周一)前逐個(gè)電話邀請(qǐng)，并確定到會(huì)情況，并提醒家長(zhǎng)按時(shí)趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長(zhǎng)會(huì)前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服(沒有校服的班級(jí)班主任安排)，同時(shí)堅(jiān)決落實(shí)教室、寢室評(píng)比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會(huì)的主題。

⑶班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個(gè)人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。

⑸家長(zhǎng)會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假外出，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點(diǎn)名。

⑹家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任一定要仔細(xì)觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴(yán)重的要立即送衛(wèi)生院。

2.班級(jí)講話內(nèi)容：

⑴介紹班級(jí)基本情況，包括期中考試的成績(jī)的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。

⑵指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生在校手機(jī)使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、學(xué)生在校生活費(fèi)用使用等方面問題的教育)

⑶與家長(zhǎng)探討如何對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問題(家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責(zé)：家長(zhǎng)會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，協(xié)助回答家長(zhǎng)提問。

4.會(huì)后注意事項(xiàng)：

⑴請(qǐng)班主任提醒各位家長(zhǎng)返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)上交德育處。

八、門衛(wèi)車輛管理：

1.協(xié)助門衛(wèi)人員：組長(zhǎng)李國(guó)鏈老師，人員：保安、學(xué)生會(huì)清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責(zé)：引導(dǎo)家長(zhǎng)把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;

做好家長(zhǎng)會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作;要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)，千萬不能與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

九、門口家長(zhǎng)接待：

1.接待人員及標(biāo)志牌：

學(xué)生會(huì)宣傳部及每班代表，班級(jí)標(biāo)志牌就用運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的班級(jí)標(biāo)志牌

2.工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)把家長(zhǎng)引導(dǎo)到學(xué)生所在班級(jí)位置，重點(diǎn)為遲到的家長(zhǎng);要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)。

十、其他事項(xiàng)：

1.各任課教師必須到相應(yīng)的班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。

值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強(qiáng)巡查。開會(huì)期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2.6-9年級(jí)每班安排2名端莊女生在門口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場(chǎng)豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費(fèi)一份時(shí)光為青春添彩為學(xué)校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學(xué)生讓家長(zhǎng)放心讓社會(huì)滿意

主席臺(tái)橫幅：柴壩學(xué)校2017秋學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(待定)

家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)

師生同心爭(zhēng)創(chuàng)文明校園

——以上熊貴川負(fù)責(zé)

⑵主席臺(tái)桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學(xué)樓附近布置彩旗——學(xué)生會(huì)清潔部負(fù)責(zé)

⑶教室前黑板上寫歡迎家長(zhǎng)的歡迎詞———家長(zhǎng)座談會(huì)及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際設(shè)想】

——各班班主任負(fù)責(zé)

⑷攝影、報(bào)道——陶閱、李秀君負(fù)責(zé)

⑸各班級(jí)分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級(jí)茶葉——班主任負(fù)責(zé)

飲用熱水供應(yīng)，熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)

⑹家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)講座簽到表(每班一份)、家校電話核實(shí)——班主任負(fù)責(zé)備注：就是以前的簽到表，只是把標(biāo)題換成家庭教育知識(shí)講座簽到表。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)對(duì)象：園全體家長(zhǎng)及全體教職員工

三、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳及各班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.園長(zhǎng)講話稿;2.家長(zhǎng)代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長(zhǎng)學(xué)校簽到記錄;5.多媒體小平臺(tái)、照相機(jī)、話筒等設(shè)備;6.全體教師穿園服。

五、活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長(zhǎng)簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級(jí)簽到。

(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)集中三樓多功能廳，中、大段開設(shè)班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。

1.張靜副園長(zhǎng)做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長(zhǎng)代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長(zhǎng)自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，小班段家長(zhǎng)分散到班級(jí)，各班學(xué)習(xí)、交流。

六、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

1.多功能廳會(huì)場(chǎng)布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：黃維新、李嘵嘵。

3.會(huì)議主持：張靜(集中學(xué)習(xí))

各班班主任(分班學(xué)習(xí))

4.新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)拍攝并及時(shí)公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。

七、注意事項(xiàng)：

1.為保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長(zhǎng)一律不得帶幼兒來園。

2.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后各班主任上交家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議簽到。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

四、開會(huì)準(zhǔn)備

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4一、會(huì)議時(shí)間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)到孩子就讀教室參加會(huì)議。

三、與會(huì)人員：初中、高中學(xué)生家長(zhǎng)及教師。

四、會(huì)議形式：先分學(xué)部召開家長(zhǎng)視頻會(huì)議，再分班召開家長(zhǎng)會(huì)。

五、會(huì)議議程：

1、學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會(huì)議視頻信號(hào)，各班主任組織學(xué)生家長(zhǎng)及科任教師在本班教室收看。

2、評(píng)教評(píng)學(xué)：由教學(xué)處、年級(jí)組分班組織學(xué)生家長(zhǎng)在各班教室書面評(píng)教評(píng)學(xué)。

3、分班家長(zhǎng)會(huì)：由班主任主持召開，邀請(qǐng)科任教師及家長(zhǎng)代表交流發(fā)言，分班家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間不得少于一小時(shí)。

六、會(huì)前準(zhǔn)備：

(一)學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)：

1、會(huì)務(wù)：主任負(fù)責(zé)

(1)LED滾動(dòng)字幕：構(gòu)建家校共育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要;學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切。(2)中心機(jī)房報(bào)告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé)

，會(huì)議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會(huì)議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點(diǎn)前在學(xué)府廣場(chǎng)設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團(tuán)委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場(chǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長(zhǎng)入座,做好服務(wù)工作。

(二)分班家長(zhǎng)會(huì)：

各學(xué)(級(jí))部德育主任于12月2日前召開班主任會(huì)，專題布置并培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長(zhǎng)會(huì)課件制作情況。各班主任按照學(xué)(級(jí))部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實(shí)。

1、環(huán)境布置。

(1)干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報(bào)。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。

各班主任要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實(shí)，講求實(shí)效。

(1)班情學(xué)情匯報(bào)。匯報(bào)班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長(zhǎng)代表介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求(如：到校時(shí)間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機(jī)入校要求等)。

(3)家長(zhǎng)個(gè)別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)要單獨(dú)交流的對(duì)象、問題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及要求提前通知家長(zhǎng)，確保到會(huì)人數(shù)齊(家長(zhǎng)參會(huì)率不得低于90%)，否則按每班次扣學(xué)(級(jí))部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時(shí)間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書信。

指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽，我想對(duì)你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點(diǎn)、自己對(duì)未來的夢(mèng)想、對(duì)父母的建議等，以便學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生。

七、會(huì)議要求：

1、會(huì)議期間，各學(xué)(級(jí))部做好會(huì)議期間的班主任考勤、家長(zhǎng)參會(huì)人數(shù)考核、科任教師參會(huì)安排和會(huì)議秩序、環(huán)境衛(wèi)生的巡查管理工作，由各學(xué)(級(jí))部分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排并組織實(shí)施，政教處、教學(xué)處負(fù)責(zé)督查。

2、12月8日，各班主任將家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料、課件上交學(xué)(級(jí))部德育主任。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。

介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。

4.召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。

6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到、參加家長(zhǎng)會(huì)，安排好學(xué)生在教室看書或者作畫;

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場(chǎng)站隊(duì)工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動(dòng)中要耐心解答家長(zhǎng)疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說學(xué)校和幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

同時(shí)，要做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場(chǎng)、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3.營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。

家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長(zhǎng)會(huì)形式：以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。

四、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程：

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明)。

3.分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。

4.探討與商議.

親子活動(dòng)主要安排

親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手、以期做得更好!在家長(zhǎng)會(huì)上，作為各班的班主任，要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?……主要內(nèi)容：

1.可組織問卷調(diào)查

2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演;

3.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子)。

4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明)。

在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合，介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出;既講成績(jī)，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長(zhǎng)意見和建議。

對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。

第4篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

關(guān)鍵詞：向家壩；壩后廠房；蝸殼；灌漿；密實(shí)

1 工程概述

向家壩水電站左岸壩后廠房布置在河床左側(cè)，壩后廠房裝機(jī)4臺(tái)，單機(jī)容量800MW，單管單機(jī)，是目前世界上在建水電站中單機(jī)容量最大的水輪機(jī)發(fā)電機(jī)組。壩后廠房蝸殼二期混凝土平面尺寸為36.8m×37.5m，澆筑高程范圍：EL251.0m～EL266.1m，高度14.6m。根據(jù)座環(huán)結(jié)構(gòu)及蝸殼斷面特點(diǎn)，為避免蝸殼陰角部位砼脫空，同時(shí)考慮砼入倉(cāng)能力，蝸殼二期砼共劃分5層。蝸殼混凝土具有平面尺寸大、體型結(jié)構(gòu)復(fù)雜、預(yù)埋件多、鋼筋制安量大、澆筑施工難等特點(diǎn)。主要反映在以下幾個(gè)方面：（1）蝸殼體型特殊，蝸殼二期砼倉(cāng)內(nèi)凈空尺寸較小，其金屬蝸殼尺寸巨大，蝸殼底部距離砼界面最小間隙在0.6m～1.8m之間，蝸殼鋼筋密集，鋼筋的加工制作、安裝要求高、工作量大；（2）蝸殼底部混凝土入倉(cāng)、振搗困難，不易保證混凝土密實(shí)性，蝸殼底部、座環(huán)陰角部位易發(fā)生砼脫空現(xiàn)象，蝸殼陰角采用自密實(shí)砼水泥用量多，混凝土溫度控制難度大；（3）蝸殼及座環(huán)安裝精度要求高，砼澆筑及回填灌漿過程中防止抬動(dòng)變形十分關(guān)鍵。（4）主廠房蝸殼層砼澆筑期間，土建作業(yè)與機(jī)電埋件安裝作業(yè)相互穿插，機(jī)電安裝埋件管路多，施工場(chǎng)地的協(xié)調(diào)與干擾較大。

為保證蝸殼底部和陰角部位混凝土與蝸殼鋼襯之間密實(shí)，確保蝸殼和混凝土能夠按設(shè)計(jì)要求聯(lián)合承載，在二期混凝土施工時(shí)蝸殼底部布置回填灌漿系統(tǒng)，以蝸殼底部最低點(diǎn)為界限，外側(cè)采用拔管灌漿系統(tǒng)，內(nèi)側(cè)蛇形布置可重復(fù)灌漿系統(tǒng)，灌區(qū)總高度約5.5m，所有管口均引向高程256.7m倉(cāng)面（高出倉(cāng)面1.5m）；座環(huán)底部亦布置有獨(dú)立的回填灌漿系統(tǒng)，灌漿管路從座環(huán)澆搗灌漿孔中引出。

2 灌漿系統(tǒng)布置及施工工藝

2.1 灌漿系統(tǒng)布置

蝸殼底部灌漿分別為回填灌漿與接觸灌漿兩類，灌漿部位：廠房蝸殼陰角部位采用回填灌漿、蝸殼底部采用接觸灌漿。蝸殼底部接觸灌漿埋管沿中心線外側(cè)布置拔管，拔管布置間距為2.0m，位于座環(huán)底部外側(cè)，由一根主管與數(shù)根支管組成，以蝸殼底部拔管最端頭線處布置一根DN32mmPVC管作進(jìn)漿管，在DN32mmPVC管上布置三通與拔管之間連接，拔管間距為2m，拔管及DN32mmPVC灌漿主管均用1寸鋼管或硬質(zhì)PVC管剖成一半后制作的托架固定，用φ8mm鋼筋焊接在蝸殼底部環(huán)行鋼筋網(wǎng)上，安裝時(shí)需保持拔管順直，緊貼住蝸殼底部鋼板。拔管安裝完成后，對(duì)管口保護(hù)，并作好標(biāo)識(shí)，4個(gè)象限布置預(yù)埋拔管共36套；蝸殼底部?jī)?nèi)側(cè)陰角部位回填灌漿埋管采用φ38mm可重復(fù)回填灌漿管路，用U型固定卡緊貼固定在蝸殼陰角管壁上，在可重復(fù)灌漿管兩側(cè)端部用φ25mmPVC管相接，一根作為進(jìn)漿引管，另一根作為回漿管，可重復(fù)灌漿管采用蛇形布置，間距為2.0m；蝸殼座環(huán)基礎(chǔ)環(huán)板底部及陰角部位布置有16個(gè)灌漿區(qū)，采用可重復(fù)灌漿管路；座環(huán)陰角部位利用廠家在座環(huán)預(yù)留的灌漿孔進(jìn)行可重復(fù)回填灌漿。詳見圖1。

2.2 施工工藝

蝸殼及座環(huán)回填、接觸灌漿施工工藝流程：灌前敲擊檢查灌漿管路暢通性檢查（吹風(fēng)或通水）蝸殼、座環(huán)及基礎(chǔ)環(huán)底部回填灌漿（14d）灌后敲擊檢查二次灌漿。

3 蝸殼及座環(huán)底部回填、接觸灌漿

3.1 灌漿材料

灌漿材料采用P042.5中熱普通硅酸鹽水泥，灌漿漿液中摻入緩凝高效減水劑。

3.2 施工準(zhǔn)備

灌前對(duì)每個(gè)灌區(qū)灌漿管類別編上所屬灌區(qū)及管號(hào)，引至257.6m收倉(cāng)高程部位，管口與混凝土交接處，采用Φ32鋼管套接，外露30cm。灌漿集中制漿站搭設(shè)在280m高程上游副廠房作業(yè)面，制備水泥漿液經(jīng)輸漿泵輸送至中轉(zhuǎn)站，再由中轉(zhuǎn)站輸送至各灌區(qū)。中轉(zhuǎn)站布置在安裝間內(nèi)側(cè)。

3.3 灌區(qū)灌前檢查

（1）通水檢查

灌漿前通過預(yù)灌性壓水掌握灌區(qū)縫面容積、理論張開度、灌漿備料及蝸殼抬動(dòng)敏感度等，壓水壓力不大于0.08MPa。2011年12月12日至2011年12月27日利用系統(tǒng)水和灌漿泵分別對(duì)4個(gè)灌區(qū)分別進(jìn)行了兩次灌前通水檢查，以查明灌漿管路、縫面、排氣管是否通暢，并在進(jìn)漿管上安裝壓力表和水表，在進(jìn)水管口達(dá)到設(shè)計(jì)壓力時(shí)，測(cè)量進(jìn)水管的進(jìn)水量為60～75L/min，12月12日通水檢查發(fā)現(xiàn)主管全部通暢，支管全部暢通，僅有1根備用重復(fù)管堵塞，支管暢通率為99.1%，通水檢查發(fā)現(xiàn)蝸殼與混凝土接觸縫面滲漏。

（2）灌區(qū)通風(fēng)檢查

在接觸灌漿前，用壓縮空氣檢查灌漿管路通暢情況，并吹凈管路內(nèi)雜物和積水，風(fēng)壓為0.05MPa。

（3）嵌縫

蝸殼與高程256.7m收倉(cāng)面砼的環(huán)形接觸帶沿線滲漏，滲漏較為集中的Ⅱ、Ⅲ象限接觸帶長(zhǎng)達(dá)30余m，在灌前對(duì)沿線滲漏帶均勻間隔嵌堵2/3的長(zhǎng)度，余下1/3在灌漿過程中完成排水、排漿任務(wù)后嵌堵。

（4）灌漿區(qū)頂部未封閉原因分析

蝸殼二期砼初期通水采用制冷水，歷時(shí)15d左右，通水目標(biāo)溫度按22℃控制，截至2011年12月上旬，平均悶溫溫度為22.9℃。此后受入冬氣溫影響，灌前蝸殼二期砼各象限溫度已降至16℃左右。2011年12月12號(hào)，對(duì)8#機(jī)組段蝸殼砼回填灌漿區(qū)管路進(jìn)行第一次通水檢查，管路暢通，灌區(qū)無外漏。2011年12月27號(hào)，對(duì)8#機(jī)組段蝸殼砼回填灌漿區(qū)管路進(jìn)行第二次通水檢查發(fā)現(xiàn)，蝸殼與高程256.7m收倉(cāng)面砼的環(huán)形接觸帶沿線滲漏，致使倉(cāng)面的絕大部分回填灌漿管路不出水。經(jīng)檢查分析認(rèn)為，第一層蝸殼二期砼在初冷后又受氣溫影響，整體降溫幅度達(dá)到20余度，砼收縮與蝸殼脫開后造成沿線滲漏（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)脫開寬度約1.5mm），導(dǎo)致蝸殼回填灌漿區(qū)的頂部未能封閉，8#機(jī)組段蝸殼回填灌漿宜在第一層蝸殼砼澆筑完成后在收倉(cāng)面高程256.7m進(jìn)行，灌漿以蝸殼、座環(huán)不出現(xiàn)超標(biāo)準(zhǔn)變形為原則。

3.4灌漿施工

施工時(shí)段為低溫季節(jié)施工，灌區(qū)混凝土齡期最大達(dá)到68天。由于四個(gè)象限連通性較好，本次灌漿施工將其視作一個(gè)大區(qū)，選擇灌區(qū)底部高程最低的第I象限進(jìn)漿，采取低壓慢灌工藝，漿液順時(shí)針推及至第IV象限結(jié)束，控制進(jìn)漿流量不大于30L/min。灌漿方式采用高位自流式恒壓灌漿對(duì)蝸殼抬動(dòng)控制，在倉(cāng)面設(shè)置2m、4m兩級(jí)儲(chǔ)漿桶承臺(tái)，灌漿時(shí)應(yīng)綜合抬動(dòng)監(jiān)測(cè)情況及縫面返漿效果適當(dāng)調(diào)整儲(chǔ)漿桶具體擺放高度。壓水成果反映灌區(qū)管路及縫面暢通性好，可直接采用0.5：1濃漿開灌（外摻0.6%高效減水劑）。

灌漿壓力：蝸殼底部灌漿壓力設(shè)計(jì)要求小于0.2MPa，灌漿施工過程中控制灌區(qū)底部最大灌漿壓力小于0.15MP。當(dāng)主管進(jìn)漿，支管管口一直不出漿，灌漿20min后更換進(jìn)漿管口，最后對(duì)不出漿的管口用漿液充填。結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)：在蝸殼抬動(dòng)監(jiān)測(cè)不超標(biāo)的前提下，宜保持進(jìn)漿壓力0.1～0.15 MPa，蝸殼與收倉(cāng)面砼的環(huán)形回填線（可以認(rèn)為是灌區(qū)的頂部）滲漿及管口返漿比重達(dá)到0.5：1時(shí)，完成外漏點(diǎn)嵌縫及管口封閉，即結(jié)束灌漿。

特殊情況處理：灌漿過程中發(fā)現(xiàn)漿液沿第Ⅱ、Ⅲ象限混凝土接觸面外漏，測(cè)定排出漿液密度為1.76g/m3，采用堵漏及降低灌漿壓力進(jìn)行了處理。Ⅲ象限灌漿過程中，在座環(huán)底部灌區(qū)8#、9#、10#重復(fù)灌漿管路管口排出漿液，測(cè)定其出漿密度密度為1.75g/m3。

3.5 座環(huán)陰角回填灌漿

該部位回填灌漿利用廠家預(yù)留孔預(yù)埋引出的可重復(fù)灌漿管進(jìn)行灌漿，灌漿壓力采用0.15MPa，漿液水灰比采用0.5：1一個(gè)比級(jí)。結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)：以相鄰的孔為排氣孔或回漿孔，對(duì)于串通管口，當(dāng)管口出漿密度大于1.8g/cm3時(shí)，結(jié)束灌漿。停止灌漿后，將可重復(fù)灌漿管內(nèi)的漿液用大流量無壓水（或水壓小于灌漿壓力）沖洗干凈，達(dá)到多次重復(fù)灌漿的目的。

3.6 抬動(dòng)變形監(jiān)測(cè)

蝸殼抬動(dòng)監(jiān)測(cè)：在蝸殼腰線分別布設(shè)4支千分表，灌漿過程中，蝸殼抬動(dòng)監(jiān)測(cè)值按不大于0.4mm控制，0.2mm預(yù)警。座環(huán)抬動(dòng)監(jiān)測(cè)：在座環(huán)底環(huán)板+Y，+X、-Y、-X方向布置4個(gè)測(cè)量位置，徑向和高程測(cè)點(diǎn)共計(jì)8個(gè)，在蝸殼內(nèi)側(cè)流道底板布置4個(gè)測(cè)點(diǎn)，與機(jī)組十字中心線約成45°，灌漿過程中，座環(huán)抬動(dòng)監(jiān)測(cè)值按不大于0.1mm控制，0.05mm預(yù)警。當(dāng)灌漿抬動(dòng)達(dá)到預(yù)警值時(shí)，降低灌漿壓力，同時(shí)加強(qiáng)抬動(dòng)變形觀測(cè)。當(dāng)抬動(dòng)變形值穩(wěn)定的情況下，繼續(xù)進(jìn)行進(jìn)漿灌注，直至管口出濃漿結(jié)束。此次在Ⅰ～Ⅳ象限及座環(huán)灌漿過程中16個(gè)觀測(cè)點(diǎn)未出現(xiàn)抬動(dòng)預(yù)警情況，整個(gè)灌漿過程中蝸殼及座環(huán)抬動(dòng)變形值為0.00mm，符合機(jī)組生產(chǎn)廠家要求。

4 灌漿成果及質(zhì)量檢查

主廠房8#機(jī)蝸殼底部及座環(huán)回填灌漿面積約1073.54m2，灌入水泥4914.4kg，平均單位注入量4.58kg/ m2。蝸殼底部接觸灌漿結(jié)束14天后，對(duì)照灌前檢查情況進(jìn)行了灌漿質(zhì)量敲擊檢查，發(fā)現(xiàn)蝸殼底部共有8處脫空區(qū)域，座環(huán)底部處共有7處脫空區(qū)域，面積約1.58 m2，占灌區(qū)總面積的0.14%，最大脫空區(qū)域面積0.15m2，滿足不大于0.16m2的設(shè)計(jì)要求。

第5篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)會(huì)；需要；時(shí)代特征

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編碼：1674-9324（2012）10-0024-02

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是為學(xué)校和家庭建立密切聯(lián)系以利于二者進(jìn)行有效溝通和深入交流而搭建的活動(dòng)平臺(tái)。傳統(tǒng)的“校長(zhǎng)講―老師說―家長(zhǎng)聽”的家長(zhǎng)會(huì)模式在特定的歷史時(shí)期曾經(jīng)對(duì)學(xué)校教育的進(jìn)步與發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用，但毋庸置疑的是，傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)所暴露出的“單調(diào)刻板、一言堂”，單純的“成績(jī)會(huì)、告狀會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)”以及學(xué)校與教師表現(xiàn)出的“本位主義”等等這些近乎流于形式的弊端，難以激發(fā)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育工作的熱情。這種可有可無的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)雖早已厭倦，但出于對(duì)學(xué)校和老師的尊重與理解，迫于無奈去參加，這不僅極大地浪費(fèi)了社會(huì)資源，更給學(xué)校的教育工作帶來消極影響，進(jìn)而阻礙學(xué)校教育的進(jìn)步與發(fā)展，有悖于家校共建和諧教育的初衷。社會(huì)的劇烈變革和時(shí)代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)越來越難以適應(yīng)新時(shí)代以素質(zhì)教育為典型特征的當(dāng)代教育的需要。學(xué)校教育順應(yīng)社會(huì)多元化、人文化、人性化與民主化的呼聲此起彼伏，這必然導(dǎo)致作為義務(wù)教育重要一環(huán)的家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生變異與迅速轉(zhuǎn)型――-社會(huì)需要新型家長(zhǎng)會(huì)，社會(huì)呼喚新型家長(zhǎng)會(huì)。

新型家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該具有以下時(shí)代特征：

一、具有人文性

改革開放，不但促進(jìn)了國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，更極大地提升了全民族的文化水平。家長(zhǎng)們來自各行各業(yè)，其文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)不僅達(dá)到了滿足自身社會(huì)生活需要和實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值的相應(yīng)梯度，作為學(xué)校和老師所面對(duì)的不再是被動(dòng)接受教育的天真幼稚的孩子，而是具有一定思想內(nèi)涵、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)儲(chǔ)備充盈的“時(shí)代家長(zhǎng)”。他們渴望在人文領(lǐng)域與學(xué)校和老師一起探討關(guān)于孩子教育培養(yǎng)的方式方法和途徑，希望自己的角色能得到學(xué)校和老師的尊重與平等對(duì)待，期待學(xué)校和老師不再是居高臨下咄咄逼人的說教者，而是一個(gè)可以平等對(duì)話的交流伙伴，一個(gè)值得尊重的朋友，一個(gè)值得信賴的合作者。滿足家長(zhǎng)這些心理需求，就需要家長(zhǎng)會(huì)的組織者、召集人營(yíng)造一個(gè)良好的體現(xiàn)人文素養(yǎng)和人文關(guān)懷的利于雙方交流與溝通的會(huì)議氛圍，在心理上讓家長(zhǎng)感到放松愉悅，為家長(zhǎng)會(huì)的順利召開創(chuàng)造必要的思想條件。

二、具有多元性

家長(zhǎng)會(huì)的多元性是由教育屬性決定的，是教育發(fā)展的必然結(jié)果。德國(guó)哲學(xué)家康德說過：“教育是由個(gè)體自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評(píng)論的過程，是自我能力的發(fā)展，它體現(xiàn)著社會(huì)意志和教育者與受教育者平等自由、審慎嚴(yán)肅地共同探究的機(jī)理，不是‘指令’，不是‘替代’，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心服人?！奔热患议L(zhǎng)會(huì)是教育過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一項(xiàng)不可或缺的重要內(nèi)容，隨著時(shí)代的發(fā)展就必須賦予它新的生機(jī)與活力。一潭死水似的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)模式難以承載現(xiàn)代文明的重任，難以完成和諧教育的使命，難以體現(xiàn)社會(huì)的意志。根據(jù)學(xué)校教育不同階段發(fā)展目標(biāo)的需要，各地正在積極探索的“交流式”、“對(duì)話討論式”、“參觀訪問式”、“網(wǎng)絡(luò)信息式”、“家長(zhǎng)培訓(xùn)式”、“聯(lián)誼式”等等體現(xiàn)出多元性的家長(zhǎng)會(huì)層出不窮，這無疑為新時(shí)期的家長(zhǎng)會(huì)注入了鮮活的生命力，展現(xiàn)了和諧教育的勃勃生機(jī)與美好前景。

三、具有開放性

一個(gè)學(xué)校要想贏得社會(huì)的承認(rèn)，受到學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的歡迎，并不是靠上級(jí)教育主管單位給掛幾個(gè)牌子送幾個(gè)獎(jiǎng)杯決定的，而是依靠自己積累的文化內(nèi)涵、沉淀的文化底蘊(yùn)和正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的卓越管理方式而贏得家長(zhǎng)的口碑并互相進(jìn)行信息傳遞的結(jié)果。充分利用召開家長(zhǎng)會(huì)的有利時(shí)機(jī)，全方位展示學(xué)校的教育教學(xué)及各項(xiàng)管理工作，讓家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和育人水平，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校的影響會(huì)產(chǎn)生積極的作用。把握住這一點(diǎn)，就需要家長(zhǎng)會(huì)不拘一格，具有開放性，并力求做到靜態(tài)與動(dòng)態(tài)開放并舉，形式與內(nèi)容開放同步。

所謂的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)開放，就是指課堂教學(xué)與室外活動(dòng)同時(shí)毫無保留地向家長(zhǎng)開放。通過課堂的開放，使家長(zhǎng)了解師生教與學(xué)的互動(dòng)過程，領(lǐng)略教師的課堂風(fēng)采和學(xué)生的課堂表現(xiàn)；通過室外活動(dòng)的開放，讓家長(zhǎng)感受到師生的精神風(fēng)貌和禮儀表現(xiàn)。所謂形式與內(nèi)容的開放就是指學(xué)校的外在表象與內(nèi)在本質(zhì)的全面對(duì)外展示，它涵蓋學(xué)校工作的方方面面，浸透到學(xué)校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過這樣的開放，讓家長(zhǎng)逐漸接受學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)實(shí)在在感覺到學(xué)校教育的確是寫在藍(lán)天上的大愛，它不僅需要學(xué)校的傾心投入，更需要社會(huì)的廣泛參與，這種愛具有莫大的包容性，足以容納社會(huì)及家長(zhǎng)的建言與智慧。當(dāng)家長(zhǎng)們從所見所聞所感中接受了學(xué)校的辦學(xué)理念時(shí)，就會(huì)主動(dòng)地成為學(xué)校文化形象的傳播者。

四、具有時(shí)效性

第6篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是周五下午3點(diǎn)整。因?yàn)橹芰?xiàng)高考，周五提前上課，學(xué)生離校的時(shí)間是3點(diǎn)20分。所以，請(qǐng)全體家長(zhǎng)在2點(diǎn)50分前到達(dá)學(xué)校，車子一律開進(jìn)校園。并請(qǐng)?zhí)嵝鸭议L(zhǎng)帶筆和筆記本參加。

此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：構(gòu)建家校共育橋梁，成全孩子和諧成長(zhǎng)。

會(huì)議的程序是，3點(diǎn)鐘先在報(bào)告廳集中，由吳一鳴校長(zhǎng)講話，時(shí)間30分到40分鐘。再由應(yīng)主任介紹高中段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問題。時(shí)間15分到20分鐘。最后由我介紹高一年段的基本情況，以及我們的一些管理措施以及我們的追求。整個(gè)集中開會(huì)的時(shí)間控制在1小時(shí)左右。

會(huì)議第二階段是分班集中。在這里，我對(duì)分班集中提具體要求：精心準(zhǔn)備，態(tài)度誠(chéng)懇，淡化成績(jī)。

第一點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，包括硬件準(zhǔn)備以及軟件準(zhǔn)備。

硬件準(zhǔn)備包括教室、公共場(chǎng)所衛(wèi)生打掃以及保持，教室歡迎家長(zhǎng)到來的系列布置，以及會(huì)議輔助材料的分發(fā)。

軟件準(zhǔn)備包括會(huì)議議程的準(zhǔn)備，這次會(huì)議的必選動(dòng)作有：班主任講話，任課教師講話以及家長(zhǎng)不允許孩子攜帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書簽訂。至于自選動(dòng)作，比如學(xué)生代表講話，家長(zhǎng)代表講話之類，則由各班主任自己發(fā)揮聰明才智去解決。還有會(huì)議內(nèi)容的準(zhǔn)備，要求三點(diǎn):有看的，有聽的，有做的。“有看的”包括會(huì)議材料的閱讀，教室環(huán)境的欣賞以及老師的笑臉。“有聽的”包括，高一年級(jí)，是新的班集體，家長(zhǎng)不僅關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心班級(jí)的基本情況，所以請(qǐng)班主任介紹班級(jí)成員的構(gòu)成情況，比如初中學(xué)校的分布，男女性別的比例，班干部的構(gòu)成、教師的配備，班級(jí)奮斗目標(biāo)等，至于自選節(jié)目，也請(qǐng)班主任積極發(fā)揮?！坝凶龅摹?，是指班主任有必要對(duì)家長(zhǎng)提一些具體的要求，讓他們能積極行動(dòng)，家校真正形成合力，所以，此次要求家長(zhǎng)帶筆和筆記本，也是這個(gè)道理。

態(tài)度誠(chéng)懇以及淡化成績(jī)簡(jiǎn)單講，希望班主任能拿出自己的誠(chéng)心信心和決心，讓家長(zhǎng)感受到你的熱情和激情，我們推行的是小班化教育，所以請(qǐng)班主任盡可能多地點(diǎn)具體學(xué)生的名字，介紹這些孩子在校的優(yōu)良表現(xiàn)，少談孩子排名以及具體成績(jī)，而更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)速度。

第三，幾點(diǎn)提醒。

第一，注意家長(zhǎng)會(huì)材料的收集，整理、歸納。周三之前，請(qǐng)各位將家長(zhǎng)會(huì)召開方案文字稿報(bào)到黃麗萍老師處。家長(zhǎng)會(huì)后，請(qǐng)各位將自己在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿整理，也交黃麗萍老師處。在家長(zhǎng)簽訂承諾書時(shí)，請(qǐng)注意影像資料的收集，要派專人進(jìn)行拍攝。

第二，要注意家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)意見的收集，將家長(zhǎng)意見和建議進(jìn)行歸類整理，統(tǒng)一交到管理組，由管理組共同協(xié)商解決。

第7篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

一、要精心準(zhǔn)備

“精心準(zhǔn)備”是開好家長(zhǎng)會(huì)的重要前提。因此，在召開家長(zhǎng)會(huì)之前，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)組織召開專題會(huì)議，大家集思廣益、群策群力，精心策劃家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，確定家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備事項(xiàng)以及家長(zhǎng)會(huì)的整個(gè)流程。只有這樣，才能夠胸有成竹地迎接家長(zhǎng)來校，開一個(gè)有把握的家長(zhǎng)會(huì)。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)要求廣大師生切實(shí)做好校園環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步美化教室等校園環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)一種溫馨、生動(dòng)、活潑的校園氛圍，滿懷信心地迎接家長(zhǎng)的來校。

二、要知己知彼

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學(xué)校務(wù)必要求教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解學(xué)生的性格及愛好等各種情況，這樣在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)才能夠做到對(duì)答如流，從而才能拉近與家長(zhǎng)的距離，給家長(zhǎng)留下一個(gè)“負(fù)責(zé)任教師”的良好印象。與此同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)要求教師盤點(diǎn)“疑難”家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校存在哪些不滿意的地方等各種情況，這樣才能夠從容應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，做到讓家長(zhǎng)滿意和放心。

三、要掌控大局

在家長(zhǎng)會(huì)中，教師稍有不慎便有可能被家長(zhǎng)“牽著鼻子走”，使家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)盤點(diǎn)學(xué)校管理漏洞的“批判”大會(huì)。比如，有的教師在向家集意見時(shí)，隨意性地向廣大家長(zhǎng)提出“大家對(duì)學(xué)?；蛘呤菍?duì)我們的工作有什么意見，現(xiàn)在可以提出來”，因采取的方式方法不當(dāng)，于是，廣大家長(zhǎng)一窩蜂似的向教師提出學(xué)校存在的各種各樣問題。這樣一來，一方面，使得學(xué)校的管理漏洞不斷地被“曝光”，并被無限地“放大”，嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校的形象；另一方面，也使教師因?yàn)檎屑懿蛔V大家長(zhǎng)的“質(zhì)疑”而威信掃地，陷入無比尷尬的境地。所以，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)掌控大局，懂得駕馭家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)程。

四、要注意說話藝術(shù)

“禍從口出，病從口入”，倘若教師在與家長(zhǎng)的交流中不注意說話藝術(shù)，沒有講究與家長(zhǎng)溝通交流的技巧問題，而是隨心所欲地信口開河，并口沒遮攔，則可能惹怒家長(zhǎng)，讓自己身陷眾矢之的。比如，在向家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師不能把學(xué)生批得一無是處、體無完膚，讓家長(zhǎng)聽了渾身不舒服。但是也不能過高地評(píng)價(jià)學(xué)生，把學(xué)生吹捧上了天，從而讓自己給家長(zhǎng)留下一個(gè)“不實(shí)在”的教師形象。因此，校長(zhǎng)務(wù)必要求教師，評(píng)價(jià)學(xué)生要中肯，和家長(zhǎng)說話要有余地，懂得給自己“留一條后路”。

五、要關(guān)注細(xì)節(jié)

“細(xì)節(jié)決定成敗”，家長(zhǎng)來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，其必然十分在乎有關(guān)自己孩子在校學(xué)習(xí)和生活等方面的一切情況，因此，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)教師懂得從大處著眼、小處著手，不放過任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。比如，學(xué)生的書桌抽屜是否凌亂不堪，教室里張貼的學(xué)生評(píng)比欄上記載的情況是否會(huì)觸及某位家長(zhǎng)的敏感神經(jīng)等。教師只有關(guān)乎細(xì)節(jié)、考慮全面，這樣才能夠讓家長(zhǎng)乘興而來、滿意而歸，讓家長(zhǎng)會(huì)留下一個(gè)良好印象。

六、要平等待人

第8篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要是面對(duì)所有年級(jí)。從家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，家長(zhǎng)參會(huì)積極性高，全校家長(zhǎng)總出席率達(dá)到了75％。對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，政教處做如下總結(jié)：

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

  此次家長(zhǎng)會(huì)是板橋中心小學(xué)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，是展示學(xué)校風(fēng)采，宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)的絕好機(jī)會(huì)。為開好家長(zhǎng)會(huì)，全校上下齊動(dòng)員。學(xué)校為此召開了全體教職工會(huì)議，政教處布置任務(wù)，確定家長(zhǎng)會(huì)的目的，宣傳口徑；政教處組織召開了班主任會(huì)議，制定了家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案，仔細(xì)安排了家長(zhǎng)會(huì)期間的各項(xiàng)工作，并交待了工作細(xì)節(jié)。

1．制定工作要點(diǎn)，統(tǒng)一宣傳口徑

根據(jù)蔣麗麗校長(zhǎng)安排，政教處確定了班主任講話要點(diǎn)：其一，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校的教育成果。其二，介紹班主任的治班理念，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的高度責(zé)任心。其三，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。其四、向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。

2．認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè)

環(huán)境衛(wèi)生反映了一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平。而班級(jí)文化建設(shè)則反映了一個(gè)班主任的管理水平。學(xué)校對(duì)此非常重視，蔣校長(zhǎng)親自宣講衛(wèi)生與班級(jí)文化的重要性，更是親自與學(xué)校行政一起檢查學(xué)校衛(wèi)生及班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)于不合格的班級(jí)堅(jiān)決要求返工。清潔工對(duì)學(xué)校大門口及家長(zhǎng)必經(jīng)的主要路面、樓梯、走廊進(jìn)行認(rèn)真清掃。確保校園干凈整潔。

3．認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和給家長(zhǎng)的承諾書

學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過于自己孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，各班主任在這方面做了大量的工作。在學(xué)生的課桌上擺放了學(xué)生的各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、期中考試試卷，供家長(zhǎng)查閱。同時(shí)也附上學(xué)生給家長(zhǎng)寫的一封信或一句話。低年級(jí)的小朋友將給家長(zhǎng)的一句話寫在自已畫的畫或心形卡片上，這種做法充分反映了我們老師的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)看了以后非常感動(dòng)，對(duì)老師們的工作作出了高度的評(píng)價(jià)。由此對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

 4．工作布置細(xì)致，目標(biāo)明確

開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生較大的信任感，還有賴于整個(gè)活動(dòng)期間工作的完整性和各階段工作目標(biāo)的確立。

在家長(zhǎng)會(huì)的前一天，就進(jìn)入了家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際操作，各班完成了校風(fēng)校貌清理衛(wèi)生。班級(jí)布置，校園氣氛的渲染，家長(zhǎng)飲用水的準(zhǔn)備、歡迎標(biāo)語(yǔ)的書寫、禮儀小姐的培訓(xùn)等等，都由政教處做了安排。

根據(jù)會(huì)議精神，政教處對(duì)家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)階段都做了時(shí)間的安排。從家長(zhǎng)入場(chǎng)，佘校長(zhǎng)講話，到大會(huì)結(jié)束；計(jì)劃周密，各崗位人員各司其責(zé)，工作有條不紊。

為使家長(zhǎng)在盡可能的條件下都來參加會(huì)議，政教處要求各班主任下大氣力做好家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，并將各班到會(huì)人數(shù)作為考核班主任工作的一項(xiàng)內(nèi)容。各班主任在一周前就向家長(zhǎng)發(fā)了通知，為落到實(shí)處，還要求班主任再打電話通知家長(zhǎng)。從到會(huì)人數(shù)看，除有二個(gè)班家長(zhǎng)到會(huì)率在不足60%，大部分班級(jí)家長(zhǎng)到會(huì)率在70%以上，各班班主任用電話挨個(gè)通知各家長(zhǎng)。由此可見，嚴(yán)格要求，目標(biāo)明確，班主任工作到位，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，也說明我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。

三、分散召開，各具特色。

本次家長(zhǎng)會(huì)采取校長(zhǎng)集中講話，各班在本班分別召開的形式，這種形式充分發(fā)揮了我校教師的聰明才智，各班家長(zhǎng)會(huì)各具特色，有的聘請(qǐng)了小主持人，有的請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表講話，有的請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)給自已的孩子回信等，這些做法得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從而為我校下一階段工作打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)議結(jié)束后各班科任教師都與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，并針對(duì)不同的學(xué)生與家長(zhǎng)深入探討，工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長(zhǎng)們贊許和認(rèn)同。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好，家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。

  本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對(duì)此都非常滿意。在家長(zhǎng)意見反饋表中，不少家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的贊許，同時(shí)也有不少家長(zhǎng)為學(xué)校和老師提出了不少寶貴意見和建議。在教師教學(xué)方面的建議有：“要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”“要注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo)，提議讓學(xué)生寫日記，但不要求多要求精”“加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶”“教師應(yīng)注重教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通”“希望老師能與家長(zhǎng)每周一次電話溝通，以期共同教育學(xué)生”“教師在教學(xué)生字時(shí)要先寫筆順后組詞”“多給學(xué)生講中華德育故事”“要求開辦興趣班”“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)”“增加一些讓小孩子感興趣的作業(yè)，如給家長(zhǎng)唱歌、替家長(zhǎng)泡茶等”；在學(xué)校管理方面的建議有：“要把嚴(yán)管和愛生結(jié)合起來”“要注意中餐學(xué)生的分飯情況”“對(duì)意外事故的處理要及時(shí)，并要求事后能多關(guān)心”“不要頻繁更換老師”“班級(jí)人數(shù)太多”等。家長(zhǎng)的話語(yǔ)是我們今后在工作中應(yīng)注意的問題，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作思路提供了幫助。

總而言之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體動(dòng)員，協(xié)作密切，準(zhǔn)備充分，檢查嚴(yán)格，工作仔細(xì)，目的明確，要求到位，本次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，達(dá)到了展示學(xué)校風(fēng)采、宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)、讓家長(zhǎng)對(duì)我校充滿信心的目的，在一定程度上為我校在社會(huì)上贏得了好的口碑，為我校下一步的招生、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

                                

第9篇：家長(zhǎng)會(huì)方案范文

考試，是一個(gè)班級(jí)工作繞不開的話題。期中考試、期末考試，中考高考，牽動(dòng)著師生與家長(zhǎng)們的心，所以，考前工作的重點(diǎn)是備考的幾項(xiàng)工作。

考試是學(xué)生自己的事，班主任在考前能做的主要是一些調(diào)整和幫助工作。以下幾個(gè)細(xì)節(jié)可以關(guān)注：

第一，考前要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的觀察，特別是學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)。要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，了解孩子在家的狀況；課前、課后、課間，多去教室里走走。一方面是便于發(fā)現(xiàn)問題，另一方面也是表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。但是，老師的神態(tài)要放輕松，不要表現(xiàn)出過度的關(guān)注，以免加重學(xué)生的焦慮。班主任應(yīng)該最了解自己的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)有考前焦慮癥，所以，考前最好和這幾個(gè)學(xué)生聊一聊，不妨以輕松一點(diǎn)的話題開場(chǎng)，聊的時(shí)間不要長(zhǎng)，在談話中不留痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些疏導(dǎo)。

第二，營(yíng)造良好的迎考氛圍?？荚囯m然要平常心，但一定的備考?xì)夥者€是要營(yíng)造的。適度的緊張有利于學(xué)生提高興奮度。我的做法包括：

1.營(yíng)造安靜的備考環(huán)境。復(fù)習(xí)需要靜心才能進(jìn)入狀態(tài)，不能心浮氣躁。所以，考前一周要加大管理力度，防止學(xué)生在課間喧嘩哄鬧，午休時(shí)間必須完全靜音，同桌討論問題的聲音不得被第三者聽見。除了必要的討論和答疑，盡量保持獨(dú)立的安靜，因?yàn)榭荚囆枰?dú)立完成。我要求學(xué)生要多陷入沉思，靜下心來思考問題，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

2.營(yíng)造考前勵(lì)志氛圍。每次大型考試之前我班都會(huì)出迎考海報(bào)，本次考試當(dāng)然也不例外。海報(bào)既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是一種提醒，希望大家全力以赴，做到最好。

3.對(duì)復(fù)習(xí)方法、內(nèi)容、考試時(shí)間適當(dāng)提醒。比如，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)中的“兩個(gè)全面”，即科目復(fù)習(xí)要全面，不要放棄任何一門課程；知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要全面，不要遺漏某些章節(jié)。再比如，要及早告知學(xué)生考試日程的詳細(xì)安排，讓學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力。

4.幫助學(xué)生調(diào)節(jié)狀態(tài)。比如，我讓學(xué)生在臨考前一周，每天用幾分鐘時(shí)間在頭腦中預(yù)想一遍考試的場(chǎng)景：從進(jìn)入考場(chǎng)找到座位，到坐下來等待發(fā)卷，到拿到試卷開始寫姓名學(xué)號(hào)，再到讀題解題，每一步該做些什么？遇到不會(huì)做的題目怎么辦？等等。實(shí)驗(yàn)證明，這樣的冥想可以有效緩解考試時(shí)的緊張，對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮很有幫助。

5.傾心交談，巧施動(dòng)員，誠(chéng)信應(yīng)考。我會(huì)告訴孩子們，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉，對(duì)大家能考出什么成績(jī)也基本心中有數(shù)。老師要看到真實(shí)的成績(jī)。無論什么分?jǐn)?shù)，只要是自己考出來的，首先就要給你點(diǎn)贊。老師尊重獨(dú)立考試、誠(chéng)信做人的學(xué)生?？荚囀菍?duì)自己前一階段學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但如果去偷分?jǐn)?shù)，將失去老師對(duì)你的信任，這就涉及對(duì)你的個(gè)人評(píng)價(jià)了。

所以，我在班上打出的標(biāo)語(yǔ)不是什么考出好成績(jī)，因?yàn)楹贸煽?jī)是學(xué)出來的，而不是“考”出來的。我班的口號(hào)是“自尊自愛，誠(chéng)信做人”！

如何開好考試后的家長(zhǎng)會(huì)

期中考試結(jié)束了，成績(jī)揭曉，照例是幾家歡喜幾家愁！盡管事先做了工作，要大家對(duì)各種狀況都要有思想準(zhǔn)備。但是，結(jié)果真的出來，還是會(huì)造成學(xué)生情緒、心理上的波動(dòng)。此時(shí)的工作主要就是穩(wěn)定情緒，調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)秩序。

按照慣例，期中考試后要召開家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭蟮募议L(zhǎng)會(huì)非常重要。

成績(jī)重要，分析總結(jié)、化解考試分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來的沖擊更為重要?，F(xiàn)在的成績(jī)發(fā)送很方便，家長(zhǎng)們會(huì)在考完試后的第一時(shí)間知道孩子的成績(jī)，沒有考好的學(xué)生討厭開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)也很焦慮，有的也不愿意來開家長(zhǎng)會(huì)。

如何既不增加家長(zhǎng)的焦慮，又能取得實(shí)效？

以孩子的健康成長(zhǎng)為焦點(diǎn)?？荚嚭蟮募议L(zhǎng)會(huì)，主題雖然是成績(jī)，但是，我設(shè)計(jì)的課件里，第一張幻燈片就打出了一張全班師生的全家福照片，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，下面有一句話：我們都希望看到孩子的好成績(jī)，但我們更要關(guān)心孩子在學(xué)校生活得幸福不幸福！一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成長(zhǎng)上來。

在家長(zhǎng)會(huì)前做些功課，把教室變成一個(gè)展示班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采的窗口。

第一，是海報(bào)展示。我班有各種各樣的海報(bào)，形成了富有特色的海報(bào)文化，特別是《班級(jí)之星》《月度人物》海報(bào)，滿滿的正能量。每張海報(bào)上都有學(xué)生的照片和獲獎(jiǎng)理由、頒獎(jiǎng)詞。家長(zhǎng)會(huì)之前，家長(zhǎng)一定會(huì)觀賞這些海報(bào)并且互相議論。我要讓家長(zhǎng)們都能找到自己孩子的照片和獲獎(jiǎng)情況，自豪感會(huì)讓家長(zhǎng)們抬起頭來，不會(huì)感覺到孩子給自己丟了臉。這是調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)積極性最好的方法。

第二，把開學(xué)以來各種榮譽(yù)表彰的通報(bào)彩色打印，加上各種獎(jiǎng)狀，全部張貼出來。讓家長(zhǎng)能找到自己孩子的名字和事跡。

第三，布置一塊攝影作品展覽區(qū)，用圖片和文字，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)介紹。特別記住，要有那些平時(shí)不引人注目的孩子的形象。

家長(zhǎng)會(huì)一般分四個(gè)板塊：

第一，基本情況匯報(bào)。包括學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及大家在活動(dòng)中的表現(xiàn)、班級(jí)整體發(fā)展情況。

第二，學(xué)習(xí)狀況分析。

第三，班級(jí)的主要問題以及建議和措施。

第四，后半學(xué)期的主要工作以及注意事項(xiàng)。

向家長(zhǎng)匯報(bào)的總體原則是真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說。既不回避問題，也不夸大其詞，拿出實(shí)際方案和建議，避免空洞說教。

另外，還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是如何分析成績(jī)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)根本不了解情況，也不會(huì)分析成績(jī)。他們只看一個(gè)分?jǐn)?shù)，就盲目地指責(zé)或獎(jiǎng)勵(lì)。（見附后“關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議”）

班主任要在家長(zhǎng)會(huì)前多觀察，多和學(xué)生接觸，多談心。情況了解得越多，和家長(zhǎng)的溝通就越順暢。

把家長(zhǎng)會(huì)上的內(nèi)容事先就和學(xué)生說一遍，避免誤會(huì)。

要告訴家長(zhǎng)：我們都很關(guān)心成績(jī)，但是，如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個(gè)時(shí)候，分?jǐn)?shù)就成為最不重要的東西了。所以，我們要在保證孩子健康的前提下再談成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)召開前后，班主任要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)們保持持續(xù)溝通。

開家長(zhǎng)會(huì)真是一門學(xué)問！如何讓家長(zhǎng)都愿意參與，通過家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)溝通，消除學(xué)困生家長(zhǎng)的自卑和焦慮，讓家長(zhǎng)帶著賞識(shí)和建議離開教室？如何讓家長(zhǎng)會(huì)不再成為分?jǐn)?shù)通報(bào)會(huì)、告狀會(huì)、情緒發(fā)泄會(huì)？這些問題值得我們思考并付諸行動(dòng)。希望家長(zhǎng)會(huì)能成為班級(jí)發(fā)展的助推劑！

（作者單位：江蘇南京市第三高級(jí)中學(xué)）

附：關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議

1.家長(zhǎng)帶學(xué)生個(gè)人成績(jī)檔案來參加家長(zhǎng)會(huì)。個(gè)人成績(jī)檔案由學(xué)生自己填寫（參看“班主任之友”微信公眾號(hào)“名班同行”第二期），上有每門學(xué)科的成績(jī)、班年級(jí)均分、班年級(jí)排名以及簡(jiǎn)要的自我分析。

2.向家長(zhǎng)詳細(xì)解讀這份成績(jī)檔案中每一項(xiàng)的意思，特別注意前后幾次成績(jī)的綜合分析，找出變化趨勢(shì)。