未來海底世界作文精選(九篇)

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第1篇：未來海底世界作文范文

作為科學(xué)家的我，我正為這一件事情而煩惱著，一天的晚上，我在大海邊散步，忽然我想到了一個辦法：開創(chuàng)海底世界！

我立刻回到我的實驗室，我立即想這海底水底世界的理論，我想用鋼化劑和空氣結(jié)構(gòu)保護膜來做海底水世界的結(jié)界。我的得力機器助手吉爾幫我找到了這兩種的東西。我穿上空氣結(jié)構(gòu)保護衣潛入水中，在哪里種下空氣結(jié)構(gòu)保護膜，在噴上鋼化劑，不一會而，也長成一城市那么大。我潛回我的實驗室，拿著月球引力球走到我建造的海底誰世界，我把這些月球引力球種下去，這樣空氣結(jié)構(gòu)保護膜就不會被大海浪給吹走了。我回實驗室用瞬間轉(zhuǎn)移把握的實驗室移到了海底水世界，接著我又把那些漂泊在海洋的樓房搜索到移動回到我的海底水世界，我把那些漂泊的人瞬間轉(zhuǎn)移到了我的海底水世界。讓他們住著，可是有一個條件：要保護好花草樹木，和不要破壞生態(tài)環(huán)境！

過幾天我發(fā)現(xiàn)，晚上沒有電力使用，于是我在空氣結(jié)構(gòu)模那建造一個對撞發(fā)電廠，這一個發(fā)電廠。具體是這樣的，每當有龐大的海底世界的動物攻擊的保護膜時，它的強大攻擊力摩擦出來的熱量可以產(chǎn)生電力，這樣長期儲存下來，節(jié)約每一度電。還有下雨天的時候，天經(jīng)常打雷，這些電也不能放過，也要把雷電儲存下來。這樣我們就有用不完的電。

吃飯還是一個問題，而且食品垃圾也是一大堆，因該怎么辦？我忽然靈機一動心里想：“為什么不把食品垃圾轉(zhuǎn)化成為有用的種子呢？”我發(fā)明了這種轉(zhuǎn)化機，我順便把這些種子的基因給改變了！這些種子長成樹結(jié)果實的時候有的會長出豬肉、牛肉和青菜等等。海水就用分化機分化成潔凈的水和鹽！

第2篇：未來海底世界作文范文

大家好！歷時三個多月的2014年第一屆“塘橋?賈老師杯”浦東新區(qū)少年兒童征文比賽圓滿結(jié)束了。今天在這里舉行頒獎大會，我謹代表《作文大世界》編輯部向支持、協(xié)助這次征文比賽并付出辛勤勞動的單位和個人表達誠摯的感謝，向這次征文比賽中獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

受主辦單位的邀請，讓我點評這次征文比賽中獲獎的作文。其實，不管是獲獎或沒獲獎的，所有參與這次征文比賽的同學(xué)，都說出了自己的心里話，表達了心中美好的夢想。同學(xué)們，你們的夢想并不是不著邊際的空想，也不是虛無縹緲的幻想，而是從生活的切身感受中萌生出來的。歸根結(jié)底，你們的夢想就是自己的希冀、愿望和理想，也就是全國人民共同鑄造的中國夢的一部分。

現(xiàn)在，請允許我轉(zhuǎn)引同學(xué)們寫的激動人心的夢想，愉快地與大家一起分享：

“我曾看過一部名叫《海洋》的紀錄片，清澈的海水、神奇的海底世界和有趣的海洋生物讓我著迷。當我看到人類殘忍地捕殺海豚，被割去魚翅的鯨魚痛苦地死去的鏡頭，我的心突然揪緊了，暗暗地下了決心，長大以后做一名海洋科學(xué)家，盡力去保護可愛的海洋生物。”

“我想發(fā)明一種飛機，當它遇到意外墜入了大海，在極短的時間內(nèi)就浮出水面。飛機上的全體乘客和乘務(wù)人員死里逃生，再不會發(fā)生馬航MH370事件的悲局?！?/p>

“我要當一名老師，中文老師，把中文傳遍世界，使每個孩子不管膚色、國籍都以學(xué)會中文為榮，讓中華民族璀璨的文化傳遍世界！”

“我愛和平，愛祖國，不怕吃苦，愛鍛煉身體，我期盼將來成為一名光榮的軍人，擔負起保家衛(wèi)國的重任，成為“最可愛的人”中的一員。”

“我的愛好是科技發(fā)明，學(xué)校是激發(fā)我的靈感的沃土，為科技發(fā)明搭建了一個平臺……

在老師的指導(dǎo)下，我獨立制作各種汽車、輪船的模型。心有多大，夢想就有多遠。我一定不斷去創(chuàng)新圓夢，演繹精彩，將來一定要設(shè)計一輛真正的汽車?！?/p>

“我的夢想是成為一名玩具設(shè)計師，設(shè)計的智能娃娃起名叫‘中國娃娃’。我喜歡芭比娃娃，看了《玩具總動員》，希望我的娃娃既像芭比一樣美麗，又像胡迪和巴斯光年那樣聰明可愛、善解人意。”

第3篇：未來海底世界作文范文

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)綠色環(huán)保愛護環(huán)境保護生態(tài)

環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。但我們也應(yīng)注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境已使人們深深感受到保護環(huán)境的重要性和迫切性。保護環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問題，成了全世界的共同行動。因此，對學(xué)生進行環(huán)保教育，樹立環(huán)保意識，顯得尤為重要。

《小學(xué)新語文課程標準》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！杯h(huán)境教育是人文教育的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)的重要一環(huán)，在語文教學(xué)中，我們應(yīng)將環(huán)境教育滲透到教學(xué)中去，寓環(huán)境教育于語文教學(xué)之中，讓環(huán)境教育在語文課上綻放異彩，成為語文教學(xué)的靚麗風景。

作為語文教師，應(yīng)該如何對學(xué)生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，讓環(huán)保之花永駐孩子心田呢？我在平時的教學(xué)中是這樣做的。

一、寓環(huán)保教育于教材感悟中

小學(xué)語文新課程教材中禮贊自然景觀和人文景觀的、謳歌人與自然的和諧的篇章有很多，這些篇章無論是內(nèi)容還是插圖都編得非常地美，教師就應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的情境，帶學(xué)生進入如詩如畫的大自然，使兒童的心靈獲得美的感受，從而激發(fā)出他們熱愛自然，保護環(huán)境的情感。課文《鳥的天堂》講述的獨木成林的大榕樹，樹林中棲息著成千上萬只白鶴、麻鶴、灰鶴和其它鳥雀。白鶴、麻鶴朝出晚歸，灰鶴則夜作晝息，它們相互更替，井然有序，構(gòu)成了一個蔚為壯觀的“鳥的世界”以及人與自然和諧相處的美景。 《海底世界》、則將視線轉(zhuǎn)向藍色的大洋深處，景色奇異、物產(chǎn)豐富。……這些課文語言優(yōu)美，文辭精彩，猶如一幅幅畫卷，讓人陶醉，使人遐想。品讀這些課文，仿佛讓人呼吸到榕樹的清香，聆聽到百鳥的爭鳴，目睹到 海底的奇異，感受到自然帶來的心曠神怡。教學(xué)這些課文，教師要堅持以讀為本，憑借語言文字反復(fù)朗讀，充分激起學(xué)生向往和神游的美好心愿，加深內(nèi)心體驗，獲得真切感受。并由此展開想象，投入課文描寫的自然境地，在心靈上獲得審美享受。從而熱愛自然家園的殷實和美妙，并深知在地球上，人類，植物和動物，是一個相互依賴的‘生物圈”，“朋友圈”，彼此共存共榮。

二、寓環(huán)保教育于日常活動中

對學(xué)生進行環(huán)境教育，除了在課堂上精于滲透外，教師還應(yīng)該抓住時機，結(jié)合課文內(nèi)容開展一些環(huán)保小活動，以促進環(huán)境意識的增強。強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責任感。如在執(zhí)教低年級課文《爺爺和小樹》后，我布置了這樣一個作業(yè)，讓學(xué)生回到家里動手和父母同種一盆花。從生活細節(jié)入手，融入環(huán)保意識。學(xué)完《哪座房子最漂亮》后，面對我們朝夕相處的美麗校園，身先示范，主動和學(xué)生一起打掃校園衛(wèi)生，拾撿小吃袋、紙屑等垃圾，給花壇除草，并讓班級學(xué)生辦了以“美化校園，人人有責”為主題的手抄報。如：學(xué)了《鳥的天堂》后，讓學(xué)生根據(jù)自己的感悟?qū)懸粋€小小的心愿，班級還共同制定一份綠色環(huán)保宣言，并動手制作一些環(huán)保綠標語，如給校園草坪制作環(huán)保標語：別踩我，我也怕疼?。≡谑覂?nèi)張貼一些具有提示作用的環(huán)保標語： 保持清潔！勿亂扔垃圾、紙屑！不準隨地吐痰！使學(xué)生在運用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習環(huán)保知識，從小事做起，愛護環(huán)境，保護生態(tài)。

三、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中

語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護，設(shè)立了專門的保護區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題。

四.寓環(huán)保教育于作文教學(xué)中

作為教師，作文教學(xué)只是傳授些作文技法，注重于技巧的訓(xùn)練，而對思想教育環(huán)保教育注重不足，這是不可取的。翻開中國文學(xué)史冊，在星光燦爛的文學(xué)長河里有多少詩人墨客，用手中的筆書寫了謳歌自然，詠嘆人文的千古絕唱和不朽名篇，如李白在詩中寫道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！毙忝赖拇笞匀蝗缫环嬚宫F(xiàn)于我們面前，從而激起我們熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的激情。杜甫的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，色彩絢麗，真實描繪出了初春的明媚景色。作文課上，我引導(dǎo)學(xué)生以前人為榜樣，激發(fā)學(xué)生對祖國山水的熱愛，對大自然的熱愛，從而提高環(huán)保的意識。另外，我還要求學(xué)生用手寫環(huán)保文章，從而加強對環(huán)保內(nèi)涵的理解。作文課上，在文章題目擬定、選材等方面，傾斜于環(huán)境保護。如我多次在班里開展了以環(huán)保為題的作文競賽，像《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》、《還我綠色》等，在平時學(xué)生的日記寫作中，我要求學(xué)生注重環(huán)保，多寫環(huán)保。在語文研究性學(xué)習中，讓學(xué)生多方調(diào)查研究，撰寫出“環(huán)保”調(diào)查研究報告或論文，對寫的好的調(diào)查報告和論文在班中展示，相互學(xué)習、相互交流，共同提高。實踐證明，在作文教學(xué)中注重環(huán)境教育，不但提高了學(xué)生寫作技巧，為學(xué)生選材提供了素材，而且還培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)境保護的意識，從而提高了學(xué)生環(huán)境保護的自覺性、主動性。

五、寓環(huán)保教育于危機意識中

第4篇：未來海底世界作文范文

【關(guān)鍵詞】新課標;高中語文;課外閱讀;指導(dǎo)措施

1高中語文課外閱讀的意義

在今天互聯(lián)網(wǎng)信息大爆炸時代，社會更需要富有探索與創(chuàng)新精神的綜合型人才，社會的競爭是綜合能力的競爭，一個人的成功和其深厚的文化底蘊、侃侃而談的口才、廣闊的知識儲存、深刻獨到的見解和出色的書面表達能力都有十分密切的關(guān)系。因此學(xué)生需要增加閱讀量，獲取更多的知識、見解，加強思考，提高自己的觀察、感受、分析和判斷能力，沉積更多的文化素養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力，從而進一步深化對社會的認知。此外，加強高中學(xué)生的課外閱讀還可以更好地輔助語文教學(xué)，學(xué)生具有更多的文學(xué)知識儲備，可以在課堂上激發(fā)更多的思維，使課堂更加飽滿充實，同時這種具有濃郁的文學(xué)氣息和激蕩的思維碰撞的課堂更能調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升，為學(xué)生在未來生活、工作和學(xué)習中的厚積薄發(fā)提供更大的可能性。因此，加強高中學(xué)生語文課外閱讀對于提升學(xué)生語文素養(yǎng)和豐富教師教學(xué)環(huán)節(jié)都具有十分重要的意義。

2新課標下高中語文課外閱讀的指導(dǎo)措施

2.1鼓勵學(xué)生自己去尋找閱讀資料

隨著社會的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)信息時代的發(fā)展，圖書館、書店等基礎(chǔ)設(shè)施以及互聯(lián)網(wǎng)電子設(shè)備為人們提供了豐富的閱讀資源，教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生在圖書館、書店和互聯(lián)網(wǎng)上搜索與課文內(nèi)容相關(guān)的或者自己十分感興趣的課外讀物和文章資料。教師在鼓勵學(xué)生尋找閱讀材料的同時，還要指導(dǎo)學(xué)生找尋閱讀材料的方法，比如教師可以推薦自己熟知的適合高中學(xué)生閱讀的書店、網(wǎng)站等，讓學(xué)生在尋找的過程中有方法、有目的、有策略，不至于在盲目的尋找過程中迷失了方向，動力全無。學(xué)生在尋找課外讀物的過程中可以有效提升自己的實踐動手能力，一次完美的課外讀物搜集過程可以讓學(xué)生學(xué)習到獨立做一件事的思路、方法和技巧，體會到知識的廣闊和浩大、認識到自己還需要更多的找尋、學(xué)習和提升，感受到自我能力和自我價值的實現(xiàn)，從而增強課外閱讀興趣和激情。鼓勵學(xué)生自己尋找閱讀資料不僅可以有效拓展課堂上的語文教學(xué)，更有效激發(fā)了學(xué)生動手實踐的興趣。

2.2開闊視野，積淀文化素養(yǎng)

豐富的課外閱讀資料可以帶給學(xué)生豐富的社會認知和深厚的文化底蘊，進一步拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)會明辨是非和揚善疾惡，在知識的海洋里找到屬于自己的正確的人生道路、人生觀、世界觀、價值觀和人生信仰。課外閱讀最重要的作用就是不同的閱讀資料可以帶給學(xué)生不同的見聞趣事、生活情感和思想感受，這些見聞和感受可以進一步豐富學(xué)生的內(nèi)心世界和積淀學(xué)生的文化素養(yǎng)。例如《海底兩萬里》帶給學(xué)生一個五彩斑斕的海底世界、《水滸傳》帶給學(xué)生的英勇的好漢情誼、《南渡北歸》帶給學(xué)生抗日時期知識分子和民族經(jīng)營對于學(xué)術(shù)和命運的追求等。經(jīng)典的閱讀在幫助學(xué)生開闊視野和積淀文化素養(yǎng)的同時更給以學(xué)生最深刻、最原初的思想啟示，甚至成為學(xué)生一生的信仰、追求和燈塔。因此，在教學(xué)過程中語文教師要積極創(chuàng)造閱讀條件讓每個學(xué)生都能找到為之振奮和激勵自己一生的課外讀物。

2.3輔助語文教學(xué)，為學(xué)生的厚積薄發(fā)提供可能性

培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)是高中語文教學(xué)的重要目的和內(nèi)容，學(xué)生語文素養(yǎng)的提升僅僅依靠課本內(nèi)容是遠遠不夠的，教師還應(yīng)該積極收集與課文內(nèi)容相關(guān)的課外讀物，讓學(xué)生在豐富的課外讀物中積累更多的文學(xué)知識和素養(yǎng)，為學(xué)生的厚積薄發(fā)提供可能性，有效達到課外讀物輔助語文課堂教學(xué)的目的。另一方面，教師可以根據(jù)語文課本中選修部分包括詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用和文化論著研讀五個系列，為學(xué)生推薦適宜的經(jīng)典課外閱讀資料，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣在課下積極閱讀。豐富的課外讀物可以為學(xué)生提供豐富的見聞見解和各方面的知識，可以積累豐富的作文素材，提高學(xué)生的表達能力，豐富學(xué)生的思想情感世界，激發(fā)學(xué)生的思維活力，學(xué)生只有在閱讀了大量文學(xué)內(nèi)容之后，才能積累更多的詞匯和表達方式，更深入地理解課文表達的情感和思想，從而達到輔助課堂教學(xué)的效果。

2.4科學(xué)選擇課外閱讀內(nèi)容

在信息爆炸的當今社會，各種各樣的課外讀物充斥在學(xué)生的周圍，學(xué)生具有豐富選擇空間，但在物欲橫流和經(jīng)濟推力的作用下，學(xué)生很容易選擇到低趣味、低品位和沒有內(nèi)涵的讀物，這類不利學(xué)生身心健康的書籍容易使學(xué)生的思想發(fā)生變化、品質(zhì)發(fā)生改變，吸引學(xué)生追求物質(zhì)享受、忽略自身能力的提升，最終導(dǎo)致學(xué)生走入誤區(qū)，難以形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，高中語文教師必須十分重視學(xué)生課外讀物的選擇，積極為學(xué)生推薦我國傳統(tǒng)經(jīng)典名著、現(xiàn)當代名著、國外經(jīng)典文學(xué)名著的翻譯本等更多有益學(xué)生身心健康發(fā)展的書籍，學(xué)生通過了解豐富的古今中外的優(yōu)秀文化、經(jīng)典人物和民族精神，才能更好地學(xué)會明辨是非，具有自己獨特的性格、特點、愛好和思想，有足夠強大的內(nèi)心去面對未知人生的風風雨雨和艱難坎坷，更有足夠深厚的思想去創(chuàng)新創(chuàng)造，使自己有限的生命發(fā)揮無限的作用。讓課外閱讀切實成為學(xué)生拓寬視野、增進學(xué)生學(xué)習興趣、提升學(xué)生文化修養(yǎng)的學(xué)習方式。了解國內(nèi)外歷史文化、提高思想境界的有益行為。

2.5教師積極評價和反饋

課外閱讀活動是學(xué)生在課余時間根據(jù)自己興趣愛好而展開的興趣活動，教師不便于監(jiān)督，也無法掌握閱讀效果。同時由于高中生的自我控制能力相對較差，很多學(xué)生會存在僥幸心理，不認真選擇課外讀物、不認真進行課外閱讀活動、選擇不利于身心健康的課外讀物等情況都可能發(fā)生。因此教師可以采用科學(xué)的評價和反饋方式對學(xué)生的課外閱讀進行監(jiān)督，比如讓學(xué)生定期交讀后感、在班級組織開展課外閱讀交流會、為同學(xué)推薦優(yōu)秀閱讀材料等，同時對在讀后感、交流會中表現(xiàn)突出的學(xué)生和推薦較多優(yōu)秀閱讀資料的學(xué)生給予充分的表揚和肯定，對表現(xiàn)較差的學(xué)生給予適當?shù)呐u和鼓勵。教師的角度和評價可以充分鼓勵和帶動學(xué)生積極參加課外閱讀，是課外閱讀成為一種習慣和氛圍。此外，教師還要注意嚴格限定學(xué)生的閱讀時間，避免學(xué)生的拖延和占用其他學(xué)科的時間，還可以提高學(xué)生的閱讀速度。

3結(jié)語

語文課外閱讀可以有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，拓寬學(xué)生的視野，塑造學(xué)生的人生價值觀。因此，面對社會的發(fā)展和新課改的趨勢，廣大教育工作者尤其是高中語文教師應(yīng)該充分認識到課外閱讀的重要性，結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習方式和思想成長特點，采取科學(xué)的方法和持續(xù)的鼓勵進一步促進高中學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生的語文能力，踐行新課標的要求。使學(xué)生在學(xué)習理論知識的基礎(chǔ)上進一步提升自己的文化修養(yǎng)和精神境界，改進自己的思維方式和言談舉止，使學(xué)生能夠在自己的人生旅途中收獲更多的樂趣和意義。

參考文獻：

[1]李景麗.概論高中語文課外閱讀的重要性[J].教學(xué)交流，2016（22）：146.

第5篇：未來海底世界作文范文

第一步：扶端態(tài)度

人們常說：“態(tài)度決定人生?！币粋€人的處世態(tài)度在很大程度上決定人的發(fā)展。不同的人因態(tài)度不同而贏得不同的人生道路；一個人，或許因為對同一件事態(tài)度的不同而有不同的收獲。不同的態(tài)度會帶來不同的人生結(jié)果。近幾年，我在小學(xué)教學(xué)中摸爬滾打，帶了好幾屆小學(xué)生，我總感覺到，一個孩子的學(xué)習態(tài)度端正與否直接影響他的學(xué)習效果。因此，我認為家長和老師，在孩子入學(xué)第一步最應(yīng)重視的還是孩子對待學(xué)習的態(tài)度。讓孩子在踏入校門的第一天就明確“我是小學(xué)生，我的首要任務(wù)是重視學(xué)習、好好學(xué)習、踏踏實實的學(xué)習?！?/p>

第二步：扶好習慣

一年級兒童經(jīng)過學(xué)齡前的教育，認識、情感以及意志方面都有明顯發(fā)展，能力、性格等個性心理特征也逐步形成。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率、保證學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵。

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，我新接一個一年級班級，擔任語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作。這是怎樣的一個班級呢？這個班由33位活潑可愛的孩子構(gòu)成。在入學(xué)初，這個班由一位遠道而來的外省支教老師帶，由于支教者的工作任務(wù)繁雜，時常外出到處巡講、做示范課、作報告，她落下孩子們很多課。慢慢地，這個班級就“淪落”為“車輪戰(zhàn)”的實驗陣地：落下的功課由平行級的語文老師們抽空替補。啥時有空就給他們上一節(jié)課，沒空孩子們就自行其事。就這樣，這班孩子養(yǎng)成了散漫、無紀律意識的壞習慣。至于教學(xué)中聽、說、讀、寫這些頗具細節(jié)性，又極其重要的學(xué)習習慣就更是一塌糊涂。至今，我依然清晰地記得我給他們上第一堂課時的情景：上課鈴聲響后，我滿面笑容、滿懷激情地踏上了講臺，師生問好，自我簡介，互動游戲，引入新課，板書課題——多么自然的師生初見！多么愉快的教學(xué)體驗！我真高興我是一名教育工作者，我能領(lǐng)著一群小鳥在知識的天空里自由翱翔……然而，在板書結(jié)束回眸的一瞬間我驚懵了、驚啞了。我的學(xué)生，可愛的“小鳥們”，在課堂中有隨意走動，扔垃圾的、同桌兩人嬉戲的、鉆在桌下玩鬧的……那一刻我腦中閃現(xiàn)過兩句歇后語——“盧溝橋的獅子，形態(tài)各異?！薄皢“统渣S連，有苦難言?！?/p>

后來的兩年中，為了給這班孩子補課（重點是培養(yǎng)習慣）我費盡了心思，但效果甚微。

他們的壞習慣已經(jīng)形成了“習慣”，太難矯正。家長們都說：“哎！孩子輸給了習慣！”

我現(xiàn)在所在的學(xué)?！皶幦鐤|友好小學(xué)”，是一所年輕的學(xué)校，成立于2008年9月；這也是一所在會寧縣算作先進的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備在當?shù)仡I(lǐng)先，教師也是在全縣范圍內(nèi)考試選拔而來的佼佼者，個個年輕有為。學(xué)校成立之初，招收的840名學(xué)生都是從其他幾所學(xué)?！八ⅰ眮淼?。這個“刷”字的內(nèi)涵是：學(xué)習成績太差、整體水平也差、行為習慣更差。這就是我們的第一批學(xué)生——“刷”給我們的“邋遢”群體。年輕的老師們看著這樣一個集體，抱怨過、失落過、挫敗過。后來，經(jīng)過總結(jié)和實踐，我們終于發(fā)現(xiàn)，要想改寫這個“邋遢”的印跡，就必須從“根”修正，抓習慣、抓基礎(chǔ)。于是老師們更像是保姆一樣，抓著孩子們一步步規(guī)范行為習慣。在一次次統(tǒng)考中我們的差距越來越小，讓兄弟學(xué)校對我們都刮目相看。社會上呼聲一片：“會寧如東友好小學(xué)拯救了一大批‘邋遢’的學(xué)生！”

這些教訓(xùn)是深刻的，在實踐中我更深地明白了“不以規(guī)矩不成方圓”。我更想誠懇地提醒同行們、家長們：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，正確對待學(xué)習習慣；堅持不懈，耐心細致，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣；多花心思，多找技巧，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。

第三步：扶正方法

每個孩子的個性是不一樣的，適合他們的學(xué)習方法也不盡相同。所以，到底怎樣學(xué)習我們沒有定論，但我們能抓住一個原則：適合自己的、有高效率的學(xué)習方法就是好方法。這就是俗語所云“不管黑貓白貓，能抓住老鼠的，就是好貓?！?/p>

今年，我從事小學(xué)三年級語文教學(xué)工作。老師們都知道，三年級時學(xué)生習作的最開端，也是最難點。怎樣讓孩子對寫作文入門呢？我們課本中有幾篇關(guān)于寫景、寫動物的名篇。如《小鎮(zhèn)的早晨》、《海底世界》是抓住事物的主要特點，圍繞這些特點來詳細描寫的；《一只小鳥》敘寫了人與事物之間的一些小故事；《翠鳥》則是通過寫小動物的外形和動作來向讀者介紹這種鳥類的。在學(xué)習了這些文章后，我們進行了大量的習作練習。

第6篇：未來海底世界作文范文

實施素質(zhì)教育，立足全面提高

——君山中學(xué)2004年工作總結(jié)

“銀猴舞棒書佳績，金雞報曉奔未來！”過去的2004年我們以《民辦教育促進法》為動力，堅持“德育為首、以人為本、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，站在“為國家育才，教孩子成人”的高度，全面貫徹黨的教育方針。依法興教，積極探索素質(zhì)教育的新路子，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的21世紀新型人才?？茖W(xué)嚴謹抓管理，力促學(xué)校工作整體提升，務(wù)實創(chuàng)新求高效，謀圖學(xué)校全面發(fā)展，各項工作取得令人可喜的成績，具體來說：校容、校貌徹底改觀了、教職工精神面貌大大增強了、社會輿論較前好轉(zhuǎn)了、上級教育主管部門的評價提高了，加強了對班子成員的述職評議和階段性鑒定，減少管理層次，強化管理職能，改革管理模式，強化管理職能，明確管理責任，提高管理效率，努力建設(shè)一支勤干廉潔、求實創(chuàng)新的管理隊伍，在校學(xué)生年度鞏固率高中部達91%，初中部達98.01%，高考繼2001、2002、2003年創(chuàng)造輝煌之后，2004年再創(chuàng)輝煌。本科上線率居君山區(qū)三所學(xué)校之首，其中張杰同學(xué)獲全區(qū)高考狀元。一年來無超計劃生育；無團體越級上訪；未發(fā)生重大安全事故等。真可謂是“花繁果碩滿園春！”現(xiàn)將我校一年來的工作簡要回顧總結(jié)如下：

二、本學(xué)年主要工作及管理經(jīng)驗：

（一）、轉(zhuǎn)變管理模式，強化管理職能，進一步提高學(xué)校管理水平：

改制四年的實踐使我們充分認識到必須轉(zhuǎn)變管理模式，方能使我校從低谷中崛起。經(jīng)過充分醞釀，自2004年下學(xué)期起，我校實行了董事會監(jiān)管下的校長負責制，即董事長委托校長對君山中學(xué)的人、財、物實行全面管理，校長對學(xué)校興衰、發(fā)展負有直接責任。學(xué)校管理充分體現(xiàn)“科學(xué)、勤細、務(wù)實、創(chuàng)新、精簡、高效”的原則。通俗說：“大權(quán)獨攬，小權(quán)分散”。所謂“大權(quán)獨攬”，就是校長宏觀調(diào)控。校長就是重大問題的決策人，拍板人。同時也是學(xué)校里的核心。校長的辦學(xué)思想，也就是學(xué)校工作的靈魂。我們的校長彭總提出了發(fā)展君中的三步戰(zhàn)略思想：即第一期穩(wěn)人心，第二期正學(xué)風，第三期出成果?；ㄒ荒臧氲臅r間把君山中學(xué)逐步辦成家長滿意、社會反映良好，領(lǐng)導(dǎo)評價較高的學(xué)校。同時根據(jù)君山中學(xué)的現(xiàn)狀和其他學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，又提出了君山中學(xué)初中部走瞄準尖子，全面發(fā)展；高中部走小專業(yè)發(fā)展的道路。目前，這一系列的工作正在有條不紊地進行之中，而且收到了良好的效果。所謂“小權(quán)分散”，副校長即管線，又管組。取消了年級組長職務(wù)而采用了副校長兼任年級組工作。這樣工作具體、實際，布置工作時，減少了中間環(huán)節(jié)，到位快，收效好?，F(xiàn)在人人有事做，事事有人做，人人有事管，事事有人管。一個團結(jié)協(xié)作，齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。為了強化管理，我校專門制定了《君山中學(xué)內(nèi)部管理方案》。

（二）、以師德建設(shè)為重點，抓好隊伍建設(shè)，促工作順利開展。

常言道：“以人為本！”學(xué)校各項工作的順利開展離不開一支“品優(yōu)業(yè)精”的教師隊伍。一年來，我們通過每兩周一次的行政例會，一月一次的黨員政治學(xué)習和行管人員的定期述職及期未階段性鑒定來加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過堅持執(zhí)行每兩周一次的政治學(xué)習和例會制度，加強教師的政治學(xué)習和師德規(guī)范的學(xué)習。為了提高全體教職工的思想政治水平和理論水平，學(xué)校專門印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，給教師訂購了《走進新課程》、《新課程中教師行為的變化》、《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》等教育界最新出版的教育類書籍。通過組織教師學(xué)習，提高了教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)；另外我們做到用制度管人，用制度來規(guī)范教師的行為。再就是想方設(shè)法提高教師的待遇，爭取用較高的福利待遇留人。今年下學(xué)期我校在財力十分緊張的情況下，努力爭得董事會的支持，課時工資在原先基礎(chǔ)上每科每節(jié)增加了一元錢，并新增了校齡工資這一項，使教職工的福利得到了切實的提高?？偠灾?，我們通過加強隊伍建設(shè)，穩(wěn)定和優(yōu)化了教師隊伍。

(三)、以校風建設(shè)為突破口，育人為先，全面加強學(xué)校德育工作

校風是學(xué)校的靈魂和生命。是學(xué)校無價的無形資產(chǎn)和寶貴的精神財富，一年來，我們以校風建設(shè)為突破口，堅持德育立校，育人為先，全面加強學(xué)校德育工作，著重抓了以下七個方面的工作。1、以建章立制為基礎(chǔ)，增強德育工作的計劃性和實效性。2、以班級管理為突破口，把德育工作落到實處。一年來，我們注意以加強班級建設(shè)，改進班級管理為突破口，把德育工作落到實處。具體來說，我們重點做了以下幾點a、抓班級百分競賽，促良好班風、學(xué)風的形成。b以黑板報、夕會課、主題班會、學(xué)校廣播室、宣傳窗、升旗儀式等為主陣地，加強學(xué)生的思想教育。c、通過每月召開一次班主任工作講評會，一期召開一次班主任經(jīng)驗交流會，有效地促進我校的班級管理工作。3、以養(yǎng)成教育為主線，加強寢室、食堂及衛(wèi)生管理。4、以法制、安全教育為重點，抓安全保衛(wèi)不放松。我們積極爭取到了岳陽市公安局君山分局治安大隊和柳林洲派出所的支持與配合，對學(xué)校周邊環(huán)境從嚴整治，在校門前200米半徑以內(nèi)，取締了一批一吧兩室三廳經(jīng)營點，及時消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。我們還請治安大隊民警擔任學(xué)校法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校作好法制教育，傳授防范知識，幫教有劣跡學(xué)生，加強內(nèi)部安全保衛(wèi)等項工作。5辦好家長學(xué)校，健全德育網(wǎng)絡(luò)。6、以德育活動為載體，寓教于豐富多彩的活動之中。如：三月份我們舉辦了學(xué)雷鋒活動；校政教處、團委于4月1、2日兩天組織了初一、初二、高二三個年級的學(xué)生去長沙海底世界、世界之窗、動物園、烈士公園、岳麓山、華容烈士公園等景點或德育基地進行了春游；4月10日，初三年級開展拔河比賽、野炊、足球賽等活動；4月16日上午，學(xué)校在水泥球場舉辦了初一、初二年級全日制寄宿班才藝表演活動。4月29日下午六、七兩節(jié)課，高一、高二兩個年級舉行了慶“五四”聯(lián)歡活動。下學(xué)期由體育組牽頭我校舉辦了年級組籃球、乒乓球賽、還舉行了慶國慶演講比賽、作文競賽、初一年級組野炊活動、田徑運動會、元旦文藝匯演、慶元旦書法繪畫比賽等。6、以考評競爭為手段，推動德育工作順利開展?！蚌T魚效應(yīng)”告訴我們：競爭出活力，出效益。政教處在抓考評，促競爭方面主要從以下三個方面著手：①、過程考評與終結(jié)考評結(jié)合。政教處把考評的重點放在班級，以開展文明班級建設(shè)競賽為主要內(nèi)容，以班級百分競賽為主要手段，由專人組織檢查評估、一天一檢查、一周一小結(jié)，一月一總評，根據(jù)積分結(jié)果，對積分第一名的班級（每年級各一名）頒發(fā)流動紅旗。②、考評結(jié)果與津貼發(fā)放結(jié)合。對班主任，年級組長津貼的發(fā)放嚴格與月考評結(jié)果掛鉤，分一、二、三類，真正做到責權(quán)利結(jié)合，有利于相互促進，共同提高。③、獎勵與處罰結(jié)合。對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀政教員給予表彰和獎勵，對不重視德育工作的部門和個人一律不評先進，在職務(wù)考核中不得評為“稱職”和優(yōu)秀。7、、以檔案建設(shè)為輔助，使政教管理逐步走向規(guī)范化。

(四)、突出教學(xué)中心，強化質(zhì)量意識，辦出特色學(xué)校

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，它是學(xué)校整個工作中的重中之重。在這方面，我們做了下面一些工作。

1、采取有效措施，加強招生工作，嚴格控流保學(xué)

搞好招生和控流保學(xué)工作，關(guān)系到我校的生存和長遠發(fā)展問題，我們把它作為學(xué)校工作的頭等大事來抓。為了搞好招生和控流保學(xué)工作，我們制定了一系列政策和措施，發(fā)動全校教職員工都來關(guān)心這兩項工作，具體來說，在招生工作方面，做到人人有任務(wù)，個個齊努力，獎罰兌現(xiàn)，分片分塊招生。如校級干部、中層骨干、教師、職工招生任務(wù)分配數(shù)分別為5、4、3、1人。今年的招生工作，在競爭激烈，招生環(huán)境惡劣的情況下，比預(yù)想的要好。全體教職員工人人上陣，個個出力。走街穿巷，跋山涉水，遠至汩羅、長沙、湖北，任務(wù)到人，責任到組，頂烈日，冒酷暑，做了大量的工作。高一新生共招收230多人，初一新生實驗班達80多人，高二、高三及初中實驗班，采用登門勸學(xué)，擔保學(xué)費等一系列措施，力足穩(wěn)住在籍學(xué)生。高三凈增3人，高二穩(wěn)住在四個班，初中實驗班穩(wěn)住在六個班，高中部共12個班，693人，初中部共23個班，1158人，共有學(xué)生1851人，這樣基本保證了我校的辦學(xué)規(guī)模。在控流保學(xué)工作方面，我們主要做了以下一些工作：一是澄清底子，明確控流對象。二是上門勸學(xué)，責任到人。三是嚴禁歧視差生，避免人為造成學(xué)生流失。四是采取擔保，緩交或減免部分學(xué)雜費的辦法，讓家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生能夠及時入學(xué)。

2、走進新課程，實行新突破

我們深知教學(xué)工作也跟其他工作一樣，要與時俱進，勇于創(chuàng)新。今年我區(qū)新課改已全面啟動。老師的備課和上課再不能停留在會寫、會說方面了，而是如何與學(xué)生一道，共同探討，合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。本期我們共進行新課程改革輔導(dǎo)講座3次，到外地集體學(xué)習聽課一次，個別學(xué)習達十次之多，共派出30多人次到外地學(xué)習、觀摩。本期我校派出的4人參加區(qū)教學(xué)競賽均已獲獎，其中黃智敏老師獲得了全區(qū)中學(xué)組一等獎，并代表君山區(qū)參加市教學(xué)競賽。

3、發(fā)展學(xué)生特長，深化素質(zhì)教育

本期，從控流保學(xué)，發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)校創(chuàng)收的目的出發(fā)，著手創(chuàng)辦特長班，計劃辦好音樂、體育、美術(shù)、計算機、英語口語、書法、舞蹈等7類特長班，請來了一名外籍教師到我校授課。到目前為止，美術(shù)特長班，舞蹈特長班，球類特長班已辦起來了。另外，我們到了臨湘二中參觀學(xué)習，臨湘二中的經(jīng)驗告訴我們，君中的高中部要走小專業(yè)發(fā)展道路，本期還打算從高二起進行發(fā)動，分流部分學(xué)生參加美術(shù)專業(yè)的學(xué)習，為高三和后年的高考打基礎(chǔ)。

4、堅持抓好常規(guī)管理，確保教學(xué)正常秩序

有了新課程改革，還要有教學(xué)常規(guī)管理，才能確保教學(xué)效果的提升。那么，我們是怎樣抓教學(xué)常規(guī)管理的呢？一是進一步學(xué)習《岳陽市教學(xué)工作常規(guī)》，人人要明確《教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容，個個要能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，用教學(xué)常規(guī)來約束自己的行為。二是堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，做到周周有教學(xué)情況反映。學(xué)生人人關(guān)注老師教學(xué)。教務(wù)處一周一總結(jié)，對教師上課遲到、早退、接打手機、體罰學(xué)生、進出教室頻繁等都作了詳細登記，教務(wù)處再進行統(tǒng)計，并在工作周報上進行通報。一期來，這些現(xiàn)象也基本得到了杜絕。三是堅持教學(xué)檢查。一月一次教學(xué)檢查，雷打不動。平時不定期抽查，檢查一次，通報一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報并限期改正?，F(xiàn)在基本上杜絕了無教案進課堂，作業(yè)不批改的現(xiàn)象。四是狠抓了備課小組的建設(shè)，指定了各備課小組的集體備課日并到了節(jié)次，便于隨機抽查。五是狠抓了教研組建設(shè)，規(guī)定每兩個星期開展一次教研活動，制定了各教研組行事歷及課表，以便于督查和評佑。本期教研活動有聲有色，真正做到了教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)需要教研，教研、教學(xué)不可分割。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保穩(wěn)步提升

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到每一個學(xué)生的終生前程。因此，質(zhì)量話題常講，質(zhì)量意識常樹。由于全體師生及校委會一班人都明確了狠抓教學(xué)質(zhì)量的重要性。全校師生上下一條心，擰成一股繩。一致認為：抓質(zhì)量要從考風抓起，考風促學(xué)風，學(xué)風促校風，形成一個良好的循環(huán)。畢業(yè)班實行月考制，月考后要進行統(tǒng)計分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距。肄業(yè)班段考每一堂考試都要填寫《考試情況記載表》。學(xué)生實行單人單坐，確保考試成績真實無水份。對考試過程中有舞弊行為且造成后果的予以詳細記載并進行通報。期末考試實行全部統(tǒng)考。統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一組考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評價，進行同年級同科目排隊。并與教師的晉級評優(yōu)、分流掛鉤。其考試成績記入教師業(yè)務(wù)檔案。從而增加了教師的競爭風險意識。使之教學(xué)過程中來不得半點馬虎。

6、是抓好實驗班的建設(shè)?，F(xiàn)在君中辦有實驗班6個，學(xué)生200多人。實驗班學(xué)生絕大部分吃、住在學(xué)校里，配備了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師擔任他們各科的任課教師，教室裝有電視機、影碟機，除了正常的教學(xué)外，還專門安排了美術(shù)、書法、球類、舞蹈、演講等特長培訓(xùn)。實驗班學(xué)生的學(xué)習時間得到了充分的保證，他們的日常生活也安排得豐富多彩，學(xué)生的個性得到了良好的發(fā)展。實驗班學(xué)生的學(xué)習成績一般都超出普通班8－10分。為了通過實驗班深化教學(xué)改革，輻射和帶動全校教學(xué)改革，在實驗班還確立了“啟發(fā)式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”、“作文三步教學(xué)法”等教改課題，確立了領(lǐng)導(dǎo)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組與實驗小組，目前，這兩個課題正在我校有組織、有步驟地一步步實施。從實驗班整體情況看，正在穩(wěn)步發(fā)展。

另外，我校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案，以此作業(yè)教師晉級、加薪、評優(yōu)、晉升職稱、入黨等方面的重要依據(jù)。

(五)、做好后勤服務(wù)、創(chuàng)收工作，努力提高教職工福利待遇。

我校的創(chuàng)收主要通過加強招生、控流保學(xué)工作、加強食堂管理等途徑來解決。就學(xué)雜費、早餐費收費工作、住宿、中晚餐就餐工作，校領(lǐng)導(dǎo)在每期開學(xué)前就專門開了班主任會，對加強這些工作的意義、具體辦法、激勵措施作了專門的部署。出臺了《君山中學(xué)關(guān)于收費、住宿、就餐工作的獎勵方案》。通過全體班主任的努力，今年下學(xué)期寄宿生人數(shù)達512人，較上期增加48人，早餐開餐人數(shù)達1643人，比上期多出371人。高二年級只有1人未吃早餐。中晚餐收入每天超過2000元。達到了預(yù)期的效果。

以上成績的取得是我們?nèi)w老師辛勤努力的結(jié)果，也是我們?nèi)w行政人員在校長彭總帶領(lǐng)下不懈奮斗的結(jié)果。然而，我們的管理模式還在摸索之中，如何辦好民辦公助學(xué)校是我們及愿意終身從事教育工作、熱愛教育工作的專家、學(xué)者、教師共同探討的課題。在學(xué)校競爭如此激烈的今天，君中又如何在逆境中成長、發(fā)展，到底走一條什么發(fā)展的道路，有待于我們?nèi)ッ鳌?/p>