員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得總結(jié)

通過培訓(xùn)，讓我對借助信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識，也體會到了信息技術(shù)在詩歌鑒賞方面起到的積極作用。在以前的教學(xué)中，對信息技術(shù)在具體學(xué)科中的應(yīng)用理解地比較膚淺，平常用的也不多。總是感覺信息技術(shù)的運(yùn)用是個花架子，僅僅是為了讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，沒有將信息技術(shù)融入到學(xué)科教學(xué)中去。究其原因，一方面是硬件方面的限制，另一方面是自己信息技術(shù)技能的不足和理念的落后。由于信息技術(shù)技能的不足導(dǎo)致了應(yīng)用信息技術(shù)本身就是一個難題，更談不上靈活運(yùn)用了。這次的培訓(xùn)，不僅讓我敢于設(shè)想信息技術(shù)在課堂中各個環(huán)節(jié)的運(yùn)用，更讓我能夠用好信息技術(shù)這個工具為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂效果。

另外，在這次培訓(xùn)中，我接觸到了一些以前沒有聽過的新名詞，學(xué)到了一些以前沒有見過的新方法。現(xiàn)代社會是一個迅速發(fā)展的社會，各領(lǐng)域的新生事物大量涌現(xiàn)，教師如果不與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常充電，那么盡早就會被社會所淘汰，更談不上有效地教書育人了。這種體驗(yàn)，比以住任何時(shí)候都更讓我感到強(qiáng)烈和清晰。這次培訓(xùn)不是一個終點(diǎn)，而是實(shí)實(shí)在在地拉開了一個帷幕，在這之后，我要更加努力地學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)在課堂中各個方面的應(yīng)用，不斷地提高自己駕馭信息技術(shù)的能力，做一個高效的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和援助者。

信息技術(shù)在課常上深入而多元化的運(yùn)用，這是一種跨越式的變革，這是一場教學(xué)方式的革命，在這場革命中退縮不前的任何人，都將被這場革命所淘汰。教好書，教出成績來，這個每一個為人師表的人最質(zhì)樸的想法，那么這次變革就是一個機(jī)遇：通過高效率的課堂來創(chuàng)造出高產(chǎn)出的成果。但機(jī)遇是和挑戰(zhàn)是相互依存的，成功和風(fēng)險(xiǎn)是并駕齊驅(qū)的。在他們面前，是選擇勇敢地迎接挑戰(zhàn)，突破自我，還是墨守成規(guī)，苦苦掙扎，我想，對于新時(shí)代的教師來說，應(yīng)該選擇前者，教師應(yīng)作為這次變革的生力軍，提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生留出自我完善的空間，讓學(xué)生德智全面發(fā)展，讓教育回歸本位，讓教育者回歸本位，為學(xué)生以后擁有幸福的人生打下基礎(chǔ)，為社會的和諧和實(shí)現(xiàn)中國夢做出貢獻(xiàn)。

第2篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

煤礦企業(yè)的發(fā)展離不開安全生產(chǎn)教育的培訓(xùn)和開展，每個煤礦企業(yè)都需要根據(jù)自身的需要，進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，從根本上落實(shí)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)工作。

1.1加大培訓(xùn)教學(xué)硬件的資金投入。煤礦企業(yè)安全教育的培訓(xùn)要不斷的完善和改進(jìn)，首先需要解決的是培訓(xùn)教學(xué)的硬件，可以在煤礦中設(shè)立多媒體安全教育展廳，工藝實(shí)驗(yàn)室，礦井仿真系統(tǒng)等試驗(yàn)場地；其次，可以在煤礦企業(yè)中，開辦一個小型的企業(yè)圖書館，購買一批先進(jìn)的提高煤礦企業(yè)的報(bào)紙和期刊，設(shè)立圖書閱覽室，供煤礦職工學(xué)歷和借鑒先進(jìn)的煤礦技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和提高自我安全意識；另外，可以根據(jù)需要設(shè)立專門的計(jì)算機(jī)操作室，方便安全管理人員等上機(jī)演練和考試使用等；最后，為了提高員工的整體素質(zhì)，企業(yè)可以適當(dāng)?shù)倪x出一塊空地，修建籃球場，健身器材等，提高學(xué)員的業(yè)余文化生活。

1.2構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。煤礦企業(yè)的安全教育離不開老師的辛勤指導(dǎo)，良好的師資團(tuán)隊(duì)是提高員工獲得安全教育的首要的籌碼。為此，所以培訓(xùn)的教師必須根據(jù)自身的需要對專業(yè)知識不斷地學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)煤炭企業(yè)生產(chǎn)的新形勢；根據(jù)需要，安全培訓(xùn)的教師最好能夠到實(shí)地的生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，總結(jié)實(shí)際中存在的問題和難點(diǎn)；其次，企業(yè)為了壯大自己的師資隊(duì)伍，可以征召一批煤礦企業(yè)的退休專家和技術(shù)骨干進(jìn)行定期的講座，提高員工對安全意識的高度警惕和認(rèn)識，員工獲得安全意識的培訓(xùn)之后，要督促其從實(shí)踐中把握和控制，幫助其盡快提高自我安全的意識。

1.3完善教學(xué)的方法。教師對安全教育的培訓(xùn)要注重教學(xué)方法的使用，采用多樣化的教學(xué)模式提高員工的學(xué)習(xí)氣氛和積極性。主要包括：

（1）研討法，教師可以在課堂上根據(jù)需要提出問題，職工根據(jù)自己的實(shí)踐和想法進(jìn)行討論，辯論，分析解決問題，使得職工和教師達(dá)到教學(xué)相長的目的的；

（2）采用先進(jìn)的教學(xué)工具，教師為了提高自身的教學(xué)效果，可以根據(jù)需要將課件做成ppt動漫的形式，幫助職工對安全管理的理念，案例，工藝流程等進(jìn)行生動細(xì)致的描述，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和思維拓展能力；（3）強(qiáng)化學(xué)生的自我動手能力。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要根據(jù)實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行的講解，為了提高學(xué)生的認(rèn)識能力，可以進(jìn)行演示，并要求學(xué)生參與其中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，提高職工的記憶能力，調(diào)動職工的整體積極性等；

（4）新來的職工對現(xiàn)場的情況存在很多的疑慮和不足，教師可以根據(jù)需要安排職工下礦參觀實(shí)習(xí)，幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的技術(shù)知識，這樣，新來的職工能夠更好的容易到這個企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，教學(xué)效果也會非常的好。

1.4提高職工的自我學(xué)習(xí)意識。大部分企業(yè)職工的自我學(xué)習(xí)意識淡薄，為此，教師要根據(jù)職工的學(xué)習(xí)情況，肯抓培訓(xùn)班級的管理工作，比如說每天統(tǒng)計(jì)員工的出勤，定期要求員工上報(bào)學(xué)結(jié)等，對于培訓(xùn)中曠課的職工進(jìn)行批評和說教，嚴(yán)重不守班級規(guī)定的給予一定懲罰等，以此來約束職工對安全培訓(xùn)的重視。

1.5嚴(yán)格考試制度管理。職工安全培訓(xùn)的考試是最終的考核標(biāo)準(zhǔn)，通常，職工培訓(xùn)的考試分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)上作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)答題卡填涂，還有傳統(tǒng)的試卷考試，為了防止相關(guān)的工作人員進(jìn)行背后操作等，筆者建議，職工培訓(xùn)考試統(tǒng)一系統(tǒng)評分，填涂答題卡和網(wǎng)上作業(yè)，考試試卷統(tǒng)一交由安全培訓(xùn)中心的工作人員封存好，交給煤礦企業(yè)監(jiān)督局進(jìn)行計(jì)算機(jī)改卷，通常，在考試完成之后，半個月之內(nèi)對職工學(xué)員的成績進(jìn)行公布，盡最大努力做到考試公平、公正的原則，根本上杜絕職工學(xué)員投機(jī)取巧的心理。

1.6培訓(xùn)追蹤調(diào)查，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)工作人員為了更好的提高自我的培訓(xùn)效果，可以不定期的對職工學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋，查看職工上崗等是否按照培訓(xùn)的要求；那些培訓(xùn)之后效果比較明顯，哪些地方需要改進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，從中總結(jié)更加科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，提高煤礦職工培訓(xùn)工作的效果。

2、總結(jié)

第3篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

通過員工教育培訓(xùn)工作的有效實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展公司企業(yè)文化，弘揚(yáng)公司企業(yè)精神，提升全體員工的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支品德高、能力強(qiáng)、技術(shù)硬的員工隊(duì)伍，以豐厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的員工團(tuán)隊(duì)，使公司持續(xù)做大做強(qiáng)，以圓滿實(shí)現(xiàn)第二個十年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

1. 新員工入職培訓(xùn)。重點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，使新員工早日掌握必知必懂的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解公司，認(rèn)知崗位職責(zé)，盡快進(jìn)入本職角色。

2.在崗員工提高培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，繼續(xù)深入開展專業(yè)理論知識和崗位技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，要員工全員具備優(yōu)秀員工所應(yīng)有的各項(xiàng)素質(zhì)。

3.中層管理人員強(qiáng)化培訓(xùn)。結(jié)合管理實(shí)踐，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)家型管理干部。

4.高端干部高級研修。研讀現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論，學(xué)習(xí)借鑒成功企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參加企業(yè)經(jīng)營高端論壇、企業(yè)家峰會，開拓宏觀思維，提升戰(zhàn)略駕馭能力和科學(xué)決策能力。

二、培訓(xùn)原則

1.實(shí)效性原則。緊密結(jié)合員工實(shí)際，分層次分類別，按需施教，培訓(xùn)切實(shí)做到實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。

2.自主性原則。確立員工主體地位，增強(qiáng)自主自發(fā)意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，激發(fā)出強(qiáng)烈的自我學(xué)習(xí)動機(jī)和參與培訓(xùn)欲求，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率。

3.實(shí)踐性原則。要密切聯(lián)系工作實(shí)踐，以問題為導(dǎo)向“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，善于發(fā)現(xiàn)和解決在工作中碰到的棘手問題。

4.整體性原則。各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要有機(jī)結(jié)合，合理安排，將思想品德教育、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練融為一體，分階段各有側(cè)重，相輔相成。

5.前瞻性原則。立足公司改革與發(fā)展大局，加強(qiáng)公司價(jià)值觀和經(jīng)營理念、發(fā)展策略的教育培訓(xùn)，公司共同愿景人人內(nèi)化，使每個員工自覺把自己的成長同公司發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，樹立與公司同舟共濟(jì)、榮辱與共的思想意志和信念。

三、方式與方法

1.建立自我學(xué)習(xí)機(jī)制。以自主學(xué)習(xí)為主，外委講授為輔，充分調(diào)動員工在培訓(xùn)中的自我能動作用。制定個人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，選定研修專題，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，每年在某一方面取得較大進(jìn)展。

2.重視和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。按部、室為單位建立學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)員工之間的溝通與交流，相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互啟迪，將每個人的成熟經(jīng)驗(yàn)和智慧加以匯總、梳理、升華，作為公司的寶貴財(cái)富。

3.做好引領(lǐng)示范作用。公司中層以上干部當(dāng)好學(xué)習(xí)表率，每人每年負(fù)責(zé)一個專題做講座 。定期舉辦員工學(xué)習(xí)論壇，談體會、論收獲、表感想，推廣好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

4.開拓教育培訓(xùn)平臺。通過各種教育培訓(xùn)渠道，整合學(xué)習(xí)信息資源。建立網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)基地，上傳相關(guān)教育內(nèi)容和崗位專業(yè)理論、技能知識及企業(yè)發(fā)展論文。公司將與高等學(xué)校合作，聯(lián)合開辦大專層次的廣告專業(yè)。

四、主要內(nèi)容

1、行為規(guī)范教育。員工守則、優(yōu)秀員工品質(zhì)、素養(yǎng)修煉、職業(yè)服務(wù)禮儀等；

2、團(tuán)隊(duì)精神教育。公司發(fā)展歷程、價(jià)值觀與經(jīng)營理念、發(fā)展策略及遠(yuǎn)景、規(guī)章制度等；

3、法律法規(guī)學(xué)習(xí)。廣告法、廣告法實(shí)施條例 有關(guān)政策法規(guī)解讀，典型廣告文案剖析、廣告市場發(fā)展趨勢等；

4、勵志成功教育。潛能激勵學(xué)理論、 勵志成才名言名句、名人成功案例等；

5、業(yè)務(wù)知識與技能培訓(xùn)。廣告理論及技能、人際關(guān)系與溝通原理、市場營銷理論與技巧、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及其他能力知識。

五、保障措施

切實(shí)把員工教育培訓(xùn)工作作為事關(guān)公司發(fā)展大局的大事來抓，做到“五有”，既有計(jì)劃、有組織、有檢查、有總結(jié)、有評價(jià)。

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一研究部署，保證教育培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

2.完善培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，要求員工端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地參加各項(xiàng)教育和培訓(xùn)活動。

3. 做好指導(dǎo)工作。認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，定期制定學(xué)習(xí)要點(diǎn)，編寫學(xué)習(xí)提綱和培訓(xùn)材料。

4.抓好培訓(xùn)過程管理。隨時(shí)掌握培訓(xùn)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和不足及時(shí)處理解決。

第4篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：電力；人力資源；培訓(xùn)

1 電力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作主要問題

1．1 職教人員知識老化，難以適應(yīng)形勢需要

大部分電力企業(yè)的職教人員都來源于工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅中，他們雖有較豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但相當(dāng)一部分人沒有接受過正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，存在著理論基礎(chǔ)薄弱的問題，近年來，隨著大量設(shè)備的更新和新技術(shù)的應(yīng)用，職教人員自身掌握的知識已難以適應(yīng)當(dāng)前培訓(xùn)工作的要求。

1．2 生產(chǎn)任務(wù)繁重，工學(xué)矛盾突出

生產(chǎn)班組是電力企業(yè)生產(chǎn)管理的基本單位，班組各項(xiàng)工作完成的好壞決定了整個企業(yè)指標(biāo)完成的好壞。同樣，班組人員的素質(zhì)決定了企業(yè)的管理水平。班組如何在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，對員工開展崗位技能培訓(xùn)，這個矛盾始終困擾著各級管理人員，如果只抓生產(chǎn)不問培訓(xùn)，不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要；發(fā)展培訓(xùn)又會出現(xiàn)大量的工作無法按時(shí)完成：而班組工作與培訓(xùn)同時(shí)開展，會使生產(chǎn)任務(wù)更加繁重，有些企業(yè)還出現(xiàn)要求員工加班加點(diǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致員工精疲力竭，培訓(xùn)也就無從談起。工學(xué)矛盾的突出，使員工常年忙于現(xiàn)場工作，而疏于新知識的學(xué)習(xí)，自身的技能水平得不到及時(shí)的更新和提升，最終工作效率得不到有效的提高。

1．3 員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)工作難已開展

在電力企業(yè)的班組里，存在著員工的學(xué)歷高低不一、素質(zhì)參差不齊、技能水平差距懸殊的情況，給開展培訓(xùn)工作帶來一定的難度。統(tǒng)一培訓(xùn)，因水平不一，達(dá)不到預(yù)期的效果；區(qū)別對待，根據(jù)各人員的技術(shù)特點(diǎn)分別培訓(xùn)，則操作難度大，且工作量大，最終只會導(dǎo)致培訓(xùn)工作出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象。

1．4 員工學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)

隨著設(shè)備不斷的更新和改造，班組的工作任務(wù)愈顯繁重，而大部分企業(yè)為確保機(jī)組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，在安全生產(chǎn)、定期工作的執(zhí)行情況及班組：工作的完成情況等方面均制定了嚴(yán)格的考核管理制度。面對以上各種因素，員工對學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生厭倦情緒；參與培訓(xùn)的自覺性、積極性不高。盡管有一部分員工是為了提高自身素質(zhì)及本崗位業(yè)務(wù)水平而能主動學(xué)習(xí)，但也有部分員工只安于現(xiàn)狀，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)缺乏主動性，使培訓(xùn)工作的開展十分被動。

1．5 培訓(xùn)工作的實(shí)施缺乏有效的監(jiān)督

很多電力企業(yè)為開展員工培訓(xùn)而制定了培訓(xùn)計(jì)劃，并多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，但往往在培訓(xùn)實(shí)施過程中缺乏有效的監(jiān)督管理，使培訓(xùn)工作達(dá)不到預(yù)期的效果。技術(shù)問答、考務(wù)問答、事故演習(xí)等培訓(xùn)都是電力企業(yè)生產(chǎn)人員的崗位常規(guī)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)若能認(rèn)真實(shí)施，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)積累，能大大提高生產(chǎn)人員的操作技能水平及事故處理能力，培訓(xùn)效果比較好。但是，很多企業(yè)對這種常規(guī)培訓(xùn)缺乏有效的監(jiān)督管理，若班組對培訓(xùn)工作不重視，容易弄虛作假，把這種培訓(xùn)作為應(yīng)付上級的定期工作，培訓(xùn)效果將大打折扣，起不到真正的培訓(xùn)作用。

2 加強(qiáng)電力企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展的方向

針對以上問題，怎樣才能有效地利用好現(xiàn)有的崗位培訓(xùn)條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量，采取行之有效的培訓(xùn)手段，提高電力企業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作技能，就成了培訓(xùn)工作的主要任務(wù)。

2．1 不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

在實(shí)際培訓(xùn)工作中，如果沒有合理的培訓(xùn)方式和方法，培訓(xùn)工作難以開展，更難達(dá)到預(yù)期效果。培訓(xùn)方法的優(yōu)劣是決定培訓(xùn)質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵，隨著培訓(xùn)工作的不斷深入發(fā)展，培訓(xùn)方法也不斷得到創(chuàng)新。

（1）經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)充分調(diào)動技術(shù)骨干的積極性，聘請各專業(yè)的技術(shù)骨干成為企業(yè)內(nèi)部教師，并制定獎勵辦法。技術(shù)骨干將自己摸索出的新技術(shù)、好方法寫出來，編寫成課件，由培訓(xùn)部門組織開展技術(shù)培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)教材能緊貼員工崗位生產(chǎn)實(shí)際，且教師是員工熟悉的同事，教師的工作能力大家有目共睹，講課就更有一種說服力，班組員工更容易接受，同時(shí)也明確了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)，一種比較受員工歡迎的培訓(xùn)方式。

（2）討論式培訓(xùn)。由班組長或班組技術(shù)員定期組織班員進(jìn)行討論，分析近期工作中遇到的問題，班員對有疑問的地方提出問題，大家各抒己見，并進(jìn)行記錄、總結(jié)。這種培訓(xùn)方式較實(shí)用，較適用于技能水平參差不齊的員工隊(duì)伍的培訓(xùn)，以討論的形式代替講課的形式，使原本有疑問但不敢發(fā)言的員工能積極提問并參與討論，對提高低崗位人員的技能水平起到較大的作用。

（3）新技術(shù)講座式培訓(xùn)。在新設(shè)備或先進(jìn)設(shè)備投入使用后，為了使員工都能掌握其原理和操作要領(lǐng)，企業(yè)培訓(xùn)管理部門應(yīng)及時(shí)舉辦專題技術(shù)講座，培訓(xùn)結(jié)束后，可結(jié)合實(shí)際組織新技術(shù)、新知識的考試、考問。

（4）案例警示式培訓(xùn)。眾所周知，事故案例多數(shù)都是員工用生命和鮮血換來的，也是電力企業(yè)安全培訓(xùn)教育中鮮活的素材。在員工的安全培訓(xùn)中，要充分利用安全簡報(bào)和事故通報(bào)中的一些典型案例進(jìn)行講解：①可以強(qiáng)化職工安全意識；②可以增強(qiáng)職工對安全規(guī)程、措施、規(guī)定的理解和重視程度；③避免了空洞的說教；④給員工積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，起到事半功倍的培訓(xùn)效果。

（5）以考促培式培訓(xùn)。盡管考試是大多數(shù)員工無法接受的一種培訓(xùn)方法，但考試所起到的培訓(xùn)效果還是比較明顯的，企業(yè)培訓(xùn)管理部門應(yīng)結(jié)合各部門的實(shí)際情況制定合適的考試制度及管理辦法，定期組織安全知識、運(yùn)行規(guī)程、檢修規(guī)程考試，每年至少舉辦一次員工技能競賽，制定方案，明確考試目標(biāo)。對員工的考試成績進(jìn)行獎勵及考核，并納入個人年度績效考評，作為員工崗位晉升的依據(jù)。

（6）加快網(wǎng)絡(luò)教育的投入。為解決工學(xué)矛盾的問題，應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)，使大多數(shù)項(xiàng)目可以就地培訓(xùn)和考試，避免學(xué)員長途跋涉，減少用于交通的時(shí)間，從而降低工學(xué)矛盾。同時(shí)應(yīng)制作一些精美的培訓(xùn)課件，寓教于樂，把培訓(xùn)與游戲聯(lián)系起來，使職工樂于參加網(wǎng)上培訓(xùn)。

2．2 做好三個結(jié)合，發(fā)揮培訓(xùn)的作用

由于客觀原因，現(xiàn)在電力企業(yè)員工在年齡和受教育程度都有一定的差別，員工的培訓(xùn)工作必須和實(shí)際狀況相適應(yīng)，才能發(fā)揮出培訓(xùn)的最大作用。

（1）新、舊方法相結(jié)合。企業(yè)不少老員工因長期從事本崗位工作，經(jīng)驗(yàn)積累加上自己的努力，成為本崗位工作上的行家。但是，老員工接受新知識比較慢，不容易接新設(shè)備、新知識，對他們來說，更新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)是最重要的。企業(yè)要通過積極有效的再培訓(xùn)教育，調(diào)動老員工的工作及學(xué)習(xí)積極性，使他們努力掌握操作技能。年輕人一般都接受過較高的文化教育，知識更新和接受新事物的速度相對要快，但是由于工作時(shí)間不長，業(yè)務(wù)知識、工作能力相對較弱，對于這部分人，培訓(xùn)工作重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)上，讓他們迅速了解并掌握專業(yè)知識。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識相結(jié)合。培訓(xùn)過程中把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識有機(jī)地結(jié)合在一起，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅及理論知識扎實(shí)的員工同時(shí)開展培訓(xùn)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師傅從結(jié)合實(shí)際解決問題的角度講授專業(yè)課程，使授課生動而富有實(shí)效。但是，因老師傅往往偏重于實(shí)踐而缺少理論的研究。因此，要想使員工既有良好的業(yè)務(wù)能力，又有較好的理論基礎(chǔ)，就需要理論知識扎實(shí)的專業(yè)人員協(xié)助培訓(xùn)，助一臂之力。他們可以透過事物的現(xiàn)象，從理論的高度進(jìn)行歸納總結(jié)，從而提高員工認(rèn)識事物本質(zhì)的能力，進(jìn)而提高實(shí)際工作能力，并為今后的創(chuàng)新打下理論基礎(chǔ)。

（3）內(nèi)外交流學(xué)習(xí)。知識是沒有界限的，學(xué)習(xí)永無止境。在掌握了本單位、本班組業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)習(xí)和研究兄弟單位、相鄰班組和其他人員的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^互相交流訪問或互派員工異地學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。這樣能吸取外部的優(yōu)秀資源，提升自身的工作能力。

2．3 制定合理的培訓(xùn)管理制度及實(shí)施計(jì)劃

培訓(xùn)管理制度及實(shí)施計(jì)劃是開展員工培訓(xùn)的引導(dǎo)者，其操作性的強(qiáng)弱關(guān)系到培訓(xùn)開展的效果。因此，企業(yè)培訓(xùn)管理部門應(yīng)制定合理的培訓(xùn)制度及培訓(xùn)計(jì)劃，并要不斷修改和完善，以使培訓(xùn)工作的開展更具實(shí)效性。

（1）注重培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)效果評估。做好培訓(xùn)需求分析是開展有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)。應(yīng)全面開展調(diào)查，收集員工的培訓(xùn)需求及建議，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，再制定培訓(xùn)制度及計(jì)劃。這樣，所制定的培訓(xùn)制度及計(jì)劃更符合員工的實(shí)際，對員工的培訓(xùn)工作才能起到真正的指導(dǎo)作用。培訓(xùn)效果評估是指培訓(xùn)后把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來的方法。企企業(yè)應(yīng)建立完善的評估體系對培訓(xùn)開展評估工作，了解員工培訓(xùn)后在工作崗位上行為的改變和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績帶來的變化。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理。各級管理人員要深刻認(rèn)識到員工培訓(xùn)工作的重要性，對各項(xiàng)培訓(xùn)工作充分發(fā)揮好監(jiān)督、督促作用，并且要持之以恒，使員工形成一種自覺參與企業(yè)培訓(xùn)的習(xí)慣。

2．4 創(chuàng)建有效激勵機(jī)制，確保培訓(xùn)取得實(shí)效

建立一個培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的長效培訓(xùn)考核激勵機(jī)制，是培訓(xùn)工作質(zhì)量和實(shí)效的重要保證。培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，為適應(yīng)不斷發(fā)展的需要，必須建立一個行之有效的機(jī)制，來增強(qiáng)員工培訓(xùn)工作的內(nèi)在動力，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性和自覺性，形良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和你追我趕的競爭氛圍，達(dá)到培訓(xùn)質(zhì)量和員工素質(zhì)全面提高的目的。

2．5 建立員工培訓(xùn)發(fā)展體系

員工的技能提升、崗位輪換、職位晉升都和培訓(xùn)密切聯(lián)系。應(yīng)建立完善的員工培訓(xùn)發(fā)展體系，培訓(xùn)應(yīng)該是系統(tǒng)化的，不能是零散的、孤立的。培訓(xùn)管理部門要和相關(guān)部門以及技術(shù)人員本人一起，共同制定個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并配以相應(yīng)的培訓(xùn)，幫助員工實(shí)施個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2．6 培訓(xùn)要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合

培訓(xùn)的開展要關(guān)注企業(yè)的戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)變化。企業(yè)培訓(xùn)工作的生命力在于把員工的職業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)緊緊地結(jié)合在一起，完善和改變員工的工作態(tài)度與觀念，提升員工的整體素質(zhì)，提高企業(yè)績效。

第5篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

2、主持及安排早會、夕會；

3、檢查員工每日網(wǎng)絡(luò)端口的刷新及更新；

4、檢查員工已安排且未完成的量化工作；

5、檢查員工跟進(jìn)意向客戶并約帶看時(shí)間；

6、定制員工今天的電話量化任務(wù)；

7、培訓(xùn)主打樓盤信息及口語；

8、協(xié)助員工解決現(xiàn)有意向單意向客戶目前存在的問題；

9、提醒團(tuán)隊(duì)及個人本月業(yè)績目標(biāo)的差距；

10、安排及督促員工的客戶來源定向及定量；

11、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到樓盤附近或商業(yè)圈派發(fā)宣傳單張；

12、引導(dǎo)員工洗舊客戶約帶看并練習(xí)口語；

13、掌握并熟知樓盤的銷控及價(jià)格變動；

14、協(xié)助員工跟進(jìn)意向單并解決問題促成認(rèn)購；

15、總結(jié)團(tuán)隊(duì)昨天、今天的工作并從中汲取經(jīng)驗(yàn)；

16、總結(jié)帶看量、成交量并向總監(jiān)做工作匯報(bào)；

17、組織員工學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識及政策培訓(xùn)；

第6篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)局工會《關(guān)于開展“創(chuàng)爭”工作檢查考核的通知》精神和公司黨委《“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”活動考核評價(jià)實(shí)施辦法》，我們于20__年11月18日至28日對我公司20__年“創(chuàng)爭”活動開展情況進(jìn)行了全面的自查和考核?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下。

一、主要工作情況

一年來，公司各級工會組織按照公司黨委《開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工活動的實(shí)施辦法》（物探發(fā)[20__]42號）的通知精神和各單位制定的活動計(jì)劃，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際和員工的思想、技能實(shí)際，按計(jì)劃步驟、有條不紊地開展“創(chuàng)爭”活動，通過實(shí)實(shí)在在的工作，進(jìn)一[:請記住我站域名/]步增強(qiáng)了基層班組的學(xué)習(xí)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，提升了員工的自我素質(zhì)，也有力地推動了公司的生產(chǎn)經(jīng)營工作。20__年，公司產(chǎn)值可望突破億大關(guān)，再創(chuàng)歷史新高。

（一）進(jìn)一步完善工作機(jī)制，多角度、全方位開展“創(chuàng)爭”活動。

1、構(gòu)筑“創(chuàng)爭”培訓(xùn)機(jī)制，營造“創(chuàng)爭”培訓(xùn)平臺。首先，我們加大了“創(chuàng)爭”活動的培訓(xùn)投入，加強(qiáng)“硬件”建設(shè)。公司累計(jì)投資近萬元建立了員工培訓(xùn)基地，改善了員工教育模式，建立了員工教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室，配備了電視、電腦、投影儀、攝像設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，購買了物探測量、儀器維修、汽車駕駛、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)教材，實(shí)行資源共享。另外，還為培訓(xùn)站圖書室新添圖書120__冊，組織內(nèi)部人才自編了5大系列13個工種200多萬字的培訓(xùn)教材。

其次，根據(jù)員工的技術(shù)層次差異，制定了梯級型“創(chuàng)爭”計(jì)劃和目標(biāo)，為公司外創(chuàng)市場提供技術(shù)保證。一是提高群體學(xué)歷。為實(shí)現(xiàn)學(xué)歷整體跨越，我們采取了內(nèi)部辦班與外送學(xué)習(xí)相結(jié)合、企校辦學(xué)與讀書自學(xué)相結(jié)合等形式，強(qiáng)化35歲青工的學(xué)歷提升。二是定單式培訓(xùn)。公司根據(jù)員工個性化特性，統(tǒng)一編制詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，有目標(biāo)地添置專業(yè)書籍，編寫培訓(xùn)教材，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。三是施工中培養(yǎng)和鍛煉。在國內(nèi)，經(jīng)常組織開展隊(duì)與隊(duì)、班組與班組之間現(xiàn)場教學(xué)、崗位練兵、勞動競賽和技術(shù)比武活動，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)；在國外，實(shí)行出工前的強(qiáng)制性綜合培訓(xùn)，施工中老工人的傳、幫、帶和國外雇員的語言交流，目前在國外施工員工有半數(shù)以上可以用兩種語言進(jìn)行日常交流。通過多層次的培訓(xùn)，我公司目前員工持證上崗率100，兼崗率98.6，有280人取得了三個崗位證書，有95名技術(shù)人員到國內(nèi)外著名院校深造，有8人拿到了國際HSE施工管理證書，具有在世界范圍內(nèi)任何一家物探企業(yè)施工管理監(jiān)督的資格。

2、建立“創(chuàng)爭”競爭機(jī)制。我們將學(xué)習(xí)活動的開展情況納入單位生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)考核，并與單位精神文明建設(shè)達(dá)標(biāo)掛鉤。對班組按優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)四個類型進(jìn)行考核，季度獎懲兌現(xiàn)。儀器修理廠利用網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)了“百分制評估考核”“創(chuàng)爭”載體，內(nèi)容有“專業(yè)理論知識、基本操作技能、一技之長”等項(xiàng)組成，每個項(xiàng)目都有量化標(biāo)準(zhǔn)，員工除了必學(xué)、必考科目以外，還可以根據(jù)自身實(shí)際需要，選學(xué)其他科目，效果良好，被樹為公司“創(chuàng)爭”活動的一面旗幟。

3、構(gòu)筑“創(chuàng)爭”激勵機(jī)制。一是補(bǔ)助和獎勵。公司把在“創(chuàng)爭”活動中取得優(yōu)異成績和優(yōu)秀成果的員工，每月給予工資補(bǔ)助；對參加各類技術(shù)比武獲得前三名的員工，給予物質(zhì)和精神獎勵，并優(yōu)先派往國外地震隊(duì)施工，現(xiàn)已有12人享受到了這項(xiàng)優(yōu)惠政策。二是破格提拔任用。楊汝超原是一名技校生，他刻苦鉆研現(xiàn)場處理技術(shù)，水平不斷提高，超越了許多學(xué)歷較高的專業(yè)人員，憑著精湛的技術(shù)，被破格晉升為工程師，又被任命為公司方法所副所長，專門負(fù)責(zé)現(xiàn)場處理技術(shù)與管理。三是建立涉外“人才庫”。隨著公司國際市場的日益壯大，在國外施工人員達(dá)到了200人左右。我們利用員工熱于出國的需要，通過定期考試的辦法，選拔出國人員，調(diào)動大家參與“創(chuàng)爭”活動的熱情。通過自學(xué)、專項(xiàng)培訓(xùn)和現(xiàn)場學(xué)習(xí)，公司有200人初步掌握了英語、西班牙語、拉丁語、阿拉伯語等多種語言，有50多名管理人員熟練掌握了英語等語種，能夠熟練地與國外的甲方、監(jiān)督進(jìn)行語言交流，無需配帶翻譯。

4、建立了員工績效考核和季節(jié)工考核評價(jià)工作制度?？己私Y(jié)果一是作為工資支付和考核兌現(xiàn)的依據(jù)，合理拉開分配差距；二是為推行競爭上崗、合理調(diào)整人員配備提供參考；三是為員工個性化培訓(xùn)提供了參考，使培訓(xùn)工作更具針對性和適用性；四是考核結(jié)果用于單位的評優(yōu)選先，通過考核，在員工中營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍；五是有利于建立公司地震生產(chǎn)臨時(shí)用工骨干數(shù)據(jù)庫、定期培訓(xùn)和長期培養(yǎng)，減少人工成本，保證生產(chǎn)正常運(yùn)行。

（二）豐富載體，精心組織，推動“創(chuàng)爭”活動深入、有序開展。

我們堅(jiān)持以人為本的原則，以全面提升員工的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過狠抓“三個結(jié)合”、典型帶動等有效地推進(jìn)“創(chuàng)爭”活動全面開展。

1、三個結(jié)合：一是把創(chuàng)爭活動與強(qiáng)化職工教育相結(jié)合，提高員工凝聚力。通過編印《學(xué)習(xí)與

宣傳》、組織座談討論和學(xué)習(xí)《加西亞的回信》、《沒有任何借口》等書籍，組織開開展了形勢任務(wù)教育和誠實(shí)守信教育，使職工更加熱愛企業(yè)、熱愛崗位、熱愛事業(yè)，樹立了團(tuán)隊(duì)精神、維護(hù)了企業(yè)形象，努力為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。二是把創(chuàng)爭活動和職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，提高員工學(xué)習(xí)力。抓好高級管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)。我們先后先派名有培養(yǎng)潛力的青年科研骨干攻讀勘探開發(fā)專業(yè)碩士學(xué)位；選派名青年人員到美國、法國、俄羅斯等國家學(xué)習(xí)地震勘探、震源車操作、地震儀器等新技術(shù)、新理論；先后邀請國內(nèi)處知名院校的專家、教授到公司舉辦技術(shù)講座9期，培訓(xùn)科技人員158人次。抓好操作服務(wù)人員的培養(yǎng)，我們先后舉辦了汽修、司鉆、查線、測量等崗位培訓(xùn)操作培訓(xùn)班36期，培訓(xùn)人員1600多人次；組織職工參加外部培訓(xùn)74期，培訓(xùn)人員達(dá)264人次。抓好涉外施工人員培訓(xùn)，強(qiáng)化語言能力培訓(xùn)。每一次出國前，我們都進(jìn)行專門的強(qiáng)化語言訓(xùn)練，今年就先送了多名技術(shù)骨干脫產(chǎn)3個月學(xué)習(xí)英語、阿拉伯語、西班牙語言，盡快提升了語言能力。加強(qiáng)在國際市場施工中學(xué)習(xí)。工作中向甲方、雇員學(xué)習(xí)物探施工操作指揮用語；在生活中，通過談心、交流、文體活動等方式，學(xué)習(xí)日常工作接觸到的事物用語。通過扎實(shí)有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工的技能水平有了很大程度的提高。三是把“創(chuàng)爭”活動與地震生產(chǎn)經(jīng)營管理相結(jié)合，提高員工創(chuàng)新力。我們緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心工作來推進(jìn)“創(chuàng)爭”活動的落實(shí)，分系統(tǒng)，分層次開展了以提高“安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為目標(biāo)，以“質(zhì)量杯”，“創(chuàng)新杯”，“安康杯”、“滿意杯”、“生產(chǎn)高效杯”為內(nèi)容的“五大杯”勞動競賽活動，在各崗位之間開展了“創(chuàng)新記錄、上新水平”的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等多層次的小指標(biāo)競賽活動，同時(shí)下達(dá)勞動競賽指標(biāo)。20__年以來全公司共組織勞動競賽共45場次，參加職工1768人次。為最大限度地挖掘職工的陪明才智，我們組織職工圍繞生產(chǎn)中的難題，開展了“創(chuàng)造一項(xiàng)新工藝、推廣一項(xiàng)新技術(shù)、創(chuàng)造一項(xiàng)新方法”為主要內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動。以班組為活動單元，大力開展了技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組織健全、措施到位、交流廣泛、獎勵兌現(xiàn)，給不斷開展技術(shù)創(chuàng)新活動增底氣，鼓實(shí)勁，塑形象。先后對單點(diǎn)多炮時(shí)疊加技術(shù)、靜校正技術(shù)研究、電瓶保護(hù)裝置等個項(xiàng)目開展技術(shù)攻關(guān)活動，解決了部分生產(chǎn)技術(shù)難題。

2、典型引路。在開展活動的過程中，我們及時(shí)選樹了儀器修理廠的做法和經(jīng)驗(yàn)為典型，供其他單位學(xué)習(xí)與借鑒，推動全公司“創(chuàng)爭”活動的開展。選樹、表彰了朱華等30名讀書自學(xué)先進(jìn)典型，使員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情。20__年5月31日，公司在小禮堂召開了在蘇丹施工的隊(duì)先進(jìn)事跡表彰會既“創(chuàng)爭”事跡報(bào)告會，會上，該隊(duì)隊(duì)長同志分別介紹了自己如何適應(yīng)市場變化，努力提升自我綜合素質(zhì)，克服難以想象的困難與艱辛，圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的做法和體會，事跡感人，反響強(qiáng)烈，某隊(duì)長在會上向公司全體員工發(fā)出了學(xué)先進(jìn)，強(qiáng)素質(zhì)，崗位比貢獻(xiàn)的倡議，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。

（三）嚴(yán)格檢查，及時(shí)指導(dǎo)，確保“創(chuàng)爭”活動見到實(shí)效。

1、根據(jù)“創(chuàng)爭”活動考核評價(jià)實(shí)施辦法，我們半年組織有關(guān)人員結(jié)合公司精神文明檢查驗(yàn)收對基層“創(chuàng)爭”活動進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，對帶有普遍意義的問題提交公司“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決，監(jiān)督、促進(jìn)各項(xiàng)活動內(nèi)容的落實(shí)。

2、在“創(chuàng)爭”活動個人檔案里，我們設(shè)計(jì)了個人評分、單位評價(jià)意見、支部評價(jià)意見欄目，分層次進(jìn)行督促和考核。既讓個人找差距，又讓組織抓促改，也為年度的總結(jié)評比提供了依據(jù)，更加強(qiáng)化了員工爭做知識型員工的壓力與動力。

二、存在的主要問題

1、從全公司面上來看，活動開展的不平衡，特別是生產(chǎn)一線工學(xué)矛盾解決的不太好，存在個人目標(biāo)不明確、引導(dǎo)和指導(dǎo)不夠及時(shí)、個別員工進(jìn)取愿望不強(qiáng)等現(xiàn)象。

2、對典型的宣傳工作做的不夠，沒有很好地發(fā)揮典型的示范、教育作用。

3、縱向、橫向的交流不夠，特別是向兄弟單位學(xué)習(xí)不夠，沒有創(chuàng)新動作。

知識的學(xué)習(xí)和掌握，對團(tuán)隊(duì)也好，對個人也好是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的事情。在今后的“創(chuàng)爭”活動中，我們要進(jìn)一步向員工灌輸“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的思想，使其明白終生學(xué)習(xí)，終生受益的道理，變壓力為動力，變要我學(xué)為我要學(xué)，把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣變?yōu)閱T工的自覺行為。同時(shí)，要介紹引進(jìn)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司的實(shí)際，有針對性地改進(jìn)工作方法，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成三年目標(biāo)計(jì)劃。

第7篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型 員工 車間

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以組織和個人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)組織學(xué)習(xí)力、提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，所建立起的能夠不斷實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代組織。

調(diào)度所車間具有學(xué)歷層次相對較高、技能水平層級明顯、人員流動相對較快等特點(diǎn)，非常適合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，現(xiàn)將我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間所做的一些基礎(chǔ)工作提煉總結(jié)，與大家交流，請批評指正。

一、突出互動式學(xué)習(xí)，提高員工專業(yè)素質(zhì)

1、人人都是培訓(xùn)師。調(diào)度所設(shè)立專門的培訓(xùn)室，配備了大屏幕等多媒體設(shè)備，為車間和各專業(yè)培訓(xùn)提供了良好的硬件條件。車間組織各專業(yè)制定全年培訓(xùn)計(jì)劃，具體到月份，培訓(xùn)師姓名及培訓(xùn)內(nèi)容。要求每位員工至少每年講授一次，培訓(xùn)內(nèi)容為本專業(yè)業(yè)務(wù)技能方面，提前做好課件，提倡實(shí)物剖析、PPT文件或FLASH文件等形式，通過直觀、生動的視覺效果使接受培訓(xùn)人員更容易理解授課內(nèi)容，講課完畢后學(xué)員對講課過程中不懂的問題進(jìn)行提問，采取互動式培訓(xùn)方式，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。每位員工均由專門的培訓(xùn)筆記，將培訓(xùn)過程中的心得和收獲及時(shí)記錄，各專業(yè)班組培訓(xùn)員定期對培訓(xùn)筆記進(jìn)行檢查，將個人學(xué)習(xí)記錄中好的思路、好的見解匯總到培訓(xùn)課件中，并將培訓(xùn)課件公布到班組學(xué)習(xí)園地中，為員工學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境。

2、建立專業(yè)技能比武制度。針對調(diào)度所車間各崗位技術(shù)含量較高，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干需要長時(shí)間的培訓(xùn)，車間以賽促學(xué)，設(shè)立專業(yè)技能競賽，分調(diào)度運(yùn)行、遠(yuǎn)動作業(yè)、通信檢修共三個專業(yè)進(jìn)行技能比武，制定競賽方案，每個專業(yè)取前三名進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵。調(diào)度運(yùn)行專業(yè)以正常上班的每值人員3人為1個小組，共4個小組進(jìn)行競賽，通信檢修和遠(yuǎn)動專業(yè)以工作負(fù)責(zé)人帶兩名工作班成員為1個小組進(jìn)行競賽，競賽分為理論和實(shí)踐兩部分，以理論40%、時(shí)間60%計(jì)算總成績。通過技能競賽，促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)積極性，年輕員工積極向技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富、技能水平高的員工請教，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工積極督促年輕員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，初步培育出學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、設(shè)立黨員示范崗。調(diào)度所車間共有黨員13名，分布在各專業(yè)崗位，黨員同志在本專業(yè)崗位均是群眾威信高、業(yè)務(wù)技能好的職工。設(shè)立黨員示范崗，黨員同志在工作中佩戴黨徽，亮出身份，撲下身子、努力工作，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。在工作中，黨員對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到施工時(shí)不存在缺陷、調(diào)試時(shí)不存在遺漏、定檢時(shí)不存在缺項(xiàng)，成為崗位上的行家里手。讓普通職工通過身邊的黨員，找出差距、樹立目標(biāo)。通過黨員的一言一行，傳達(dá)著黨始終是工人階級的先進(jìn)代表，遇到困難沖鋒在前，帶動了一批普通員工的工作熱情和學(xué)習(xí)上進(jìn)心，在各專業(yè)中樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

實(shí)施“師帶徒”制度。調(diào)度所人員流動相對較快，新員工到崗后需要經(jīng)歷一段較長時(shí)間才能熟悉本專業(yè)。為了縮短新員工適應(yīng)期，盡快提高新員工業(yè)務(wù)技能水平，車間實(shí)施“師帶徒”制度。由各班組結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，指定工作態(tài)度認(rèn)真、技術(shù)水平高的老職工帶新員工，師傅對徒弟的業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，并督促徒弟進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，簽訂師徒合同，明確師徒責(zé)任，徒弟有違章或業(yè)務(wù)水平考試不合格，師傅連帶受考核，徒弟有突出貢獻(xiàn)或在技能競賽中取得優(yōu)異成績，師傅同樣受獎勵。通過實(shí)行“師帶徒”制度，有效縮短了新員工成才時(shí)間。

5、外出培訓(xùn)員工授課制。車間各專業(yè)每年都有一定外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，為保證外出學(xué)習(xí)效果，車間規(guī)定所有外出培訓(xùn)員工回來必須及時(shí)講課，把外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新的電網(wǎng)技能、電網(wǎng)發(fā)展理念及時(shí)傳達(dá)到本專業(yè)所有員工，把外出培訓(xùn)的課程和與學(xué)員們交流的好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法在培訓(xùn)課堂講授，車間參加。將1個人的外出培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為所有人的學(xué)習(xí)成果，以點(diǎn)帶面，全面提升本專業(yè)的知識水平。

二、挖掘潛力，促進(jìn)職工將隱性知識顯性化。

調(diào)度所各崗位技術(shù)含量較高，職工的知識層次不同，各方面人才都有，必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘職工的才能，將他們的才能發(fā)揮到極致，促進(jìn)職工將隱形知識顯性化，才能創(chuàng)出一流業(yè)績。在發(fā)現(xiàn)和挖掘人才潛力方面，我們建立三個機(jī)制，激發(fā)職工各項(xiàng)才能的發(fā)揮。

1、知識挖掘機(jī)制。每個人的才能有的可以顯現(xiàn)出來，有的卻是隱藏在自己的頭腦中，不易被發(fā)現(xiàn)，因此，我們通過知識挖掘機(jī)制，激勵每個職工把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、設(shè)備維修技巧、管理方法等寫出來，由車間定期整理編輯成冊，供大家學(xué)習(xí)，把隱性知識顯性化。近一年來我們分別在安全、設(shè)備管理、綜合治理上集合眾智，匯編了《遠(yuǎn)動作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析庫》、《110kV及以上變電站事故處理預(yù)案》、《通信系統(tǒng)現(xiàn)場應(yīng)急處理方式》等書籍，充分發(fā)揮我車間各類人才的作用，用圖文、漫畫、哲學(xué)小故事等形式，把那些枯燥的說教轉(zhuǎn)化成職工易于接受的方式方法，寓教于樂，既挖掘了知識，又提高了職工學(xué)習(xí)的積極性。

2、事故共享機(jī)制。充分利用我車間綜合管理網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)室，進(jìn)行事故共享和總結(jié)故障排除法。為方便職工參與管理，我們建立了調(diào)度所車間綜合管理網(wǎng)絡(luò)，以班組為單位，參與車間管理。特別是在設(shè)備缺陷、故障處理上，嚴(yán)格按照“四不放過”的原則，對車間所轄設(shè)備的管理達(dá)到公開、透明、快速、準(zhǔn)確。不論哪個崗位的設(shè)備發(fā)生問題，都以填寫缺陷、事故共享書的形式，以最快的速度到車間管理網(wǎng)上的事故共享欄，把設(shè)備事故快速的傳遞給相關(guān)人員，避免因其他人員不清楚設(shè)備狀況，而發(fā)生誤操作或者其他錯誤的判斷。在事故分析上，也改變了以往推卸責(zé)任的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變觀念，事故分析的過程也是學(xué)習(xí)的過程，把事故轉(zhuǎn)化成解決和處理的方法。

3、反思學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)，實(shí)行“周周回頭看”。在每周二的安全活動中，每位員工對自己上周工作進(jìn)行總結(jié)，有哪些工作完成較好，介紹好的經(jīng)驗(yàn)做法、遺留什么問題、有哪些不足或需要改進(jìn)的地方，將1個人的經(jīng)驗(yàn)變成本專業(yè)所有人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)上周的問題也得到良好的解答，及時(shí)彌補(bǔ)了知識盲點(diǎn)。通過周周回頭看，促進(jìn)各崗位人員經(jīng)常對自己工作進(jìn)行反思、總結(jié)，并通過學(xué)習(xí)其他人員好的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人教訓(xùn)，進(jìn)而少走彎路，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的知識、智慧和能力成為推動企業(yè)發(fā)展的核心要素，所以，如何開發(fā)、提高并整合員工的知識、智慧和能力成為現(xiàn)代企業(yè)管理首先要回答并著力解決的重要命題；學(xué)習(xí)型組織理論高度關(guān)注人的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值訴求，以五項(xiàng)修煉為基本技術(shù)，轉(zhuǎn)變心靈，活出生命的意義，由此，人的價(jià)值、意義在其中得到高度的重視和充分的開掘。我車間通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間，全面提高了車間各項(xiàng)工作，尤其是提高了員工的學(xué)習(xí)能力。我車間的“周周事故回頭看”活動被公司做為典型經(jīng)驗(yàn)推廣。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、卻又環(huán)環(huán)相扣的浩大工程，我們僅僅做了一些基礎(chǔ)性工作，需要做的工作還很多，調(diào)度所將繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型車間的建設(shè)方案和思路，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作平穩(wěn)、有序、高效、和諧開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彼得?圣吉，第五項(xiàng)修煉，2003.07

[2] 彼得?德魯克，管理的實(shí)踐，2006.01

作者簡介：

段嗣昊，男，漢族，29歲，大學(xué)本科學(xué)歷，工程師，供職于山東電力集團(tuán)公司萊蕪供電公司，山東省萊蕪市魯中西大街21號

第8篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

20**年6月到11月舉行的首屆“中集杯”知識競賽活動是集團(tuán)20**年度集團(tuán)范圍內(nèi)唯一的一次全體員工共同參與的大型文化活動。活動共分為題庫編寫、員工培訓(xùn)、各公司內(nèi)部競賽和集團(tuán)競賽（決賽）四個階段。活動組織實(shí)施過程中集團(tuán)總部和各下屬公司協(xié)同努力，通力合作，基本達(dá)到了預(yù)期結(jié)果。“中集杯”知識競賽活動的意義“中集杯”知識競賽成為集團(tuán)文化融合的平臺“中集杯”知識競賽成為集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的平臺。首先，集團(tuán)各公司通過協(xié)同努力，共同總結(jié)提煉出中集“應(yīng)知應(yīng)會”的知識。集團(tuán)全體員工通過自身學(xué)習(xí)和參與競賽活動，通過活動過程中的互動交流、激情碰撞、親身體驗(yàn)，體驗(yàn)中集大家庭的親和力和中集文化的魅力。

11月30日，包括集團(tuán)總部在內(nèi)的集團(tuán)15家公司會聚在美麗的青島，共同參與了首屆“中集杯”知識競賽決賽活動。當(dāng)美麗的海天旗幟在青島大學(xué)校園里迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的《中集之歌》的回蕩在競賽會場，主持人和參賽選手關(guān)于中集集團(tuán)知識問答的聲音響起，在場的每一位員工都沉浸在中集文化的熏陶當(dāng)中；來自中集文化的那種巨大的感召力和凝聚力，讓在場的每一個人深深震撼。值得指出的是，競賽活動迎合了中集寶偉、中集通華、中集考格爾、漳州箱廠等新加盟中集企業(yè)的員工更多地了解中集，與集團(tuán)進(jìn)一步溝通和融合的需求，受到新加盟中集企業(yè)積極響應(yīng)。中集通華在活動過程中提出的“了解我的家園，做出我的貢獻(xiàn)”的口號集中表達(dá)了廣大新企業(yè)員工的心聲。

實(shí)踐證明，“中集杯”知識競賽是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時(shí)又是非常有效的手段和方式。提煉出中集人的應(yīng)知應(yīng)會，形成員工中集化的基本知識教材“中集杯”知識競賽活動，首先通過編輯競賽題庫的方式，提煉出中集人的“應(yīng)知應(yīng)會”，形成一套員工“中集化”的基本知識教材。此次總結(jié)、提煉、編寫的競賽題庫共分為17章，以題目的形式匯總了公司生產(chǎn)經(jīng)營管理的方方面面的知識點(diǎn)。首屆“中集杯”知識競賽結(jié)束后，集團(tuán)總裁辦將每年組織對題庫內(nèi)容的更新和補(bǔ)充完善，題庫將以動態(tài)的電子版的形式在集團(tuán)內(nèi)部共享。普及中集知識，強(qiáng)化共同語言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識通過組織員工學(xué)習(xí)并參與集團(tuán)內(nèi)部不同層面的比賽，來達(dá)到普及中集知識，強(qiáng)化共同語言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識的目的。培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全員參與目標(biāo)，通過比賽強(qiáng)化培訓(xùn)效果。集團(tuán)各下屬公司，結(jié)合公司的實(shí)際情況，把公司最關(guān)注的知識點(diǎn)通過競賽的方式讓員工掌握，提高了員工對公司、對集團(tuán)的認(rèn)知和認(rèn)同，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力；集團(tuán)總部各部門借此機(jī)會把本職能塊的基礎(chǔ)知識和基本的概念在集團(tuán)范圍內(nèi)普及推廣。

“中集杯”知識競賽活動的管理項(xiàng)目背景和項(xiàng)目策劃本次競賽活動是在集團(tuán)20年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)得到系統(tǒng)總結(jié)，公司目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略確定，核心理念和價(jià)值觀明晰，公司向新業(yè)務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)張的背景下舉行的。一方面公司規(guī)模和管理幅度加大，另一方面新加盟企業(yè)增加，這些都對集團(tuán)文化傳播、溝通和融合提出了迫切的需求。2002年集團(tuán)投產(chǎn)20周年，籌備小組通過BBS征集系列慶祝活動的點(diǎn)子，知識競賽作為其中的一個“點(diǎn)子”進(jìn)入20周年系列慶?；顒踊I備小組的視野。經(jīng)過20周年系列慶?；顒踊I備小組的集體“頭腦風(fēng)暴”，知識競賽的目標(biāo)、定位、計(jì)劃方案等逐漸清晰。但是，由于20周年系列慶?；顒禹?xiàng)目較多，資源不足，集團(tuán)決定延遲到20**年舉行。20**年，總裁辦公室成立了新的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。競賽小組在2002年籌備工作基礎(chǔ)上，對首屆“中集杯”知識競賽的計(jì)劃和方案加以細(xì)化和完善，使得知識競賽活動有充分的計(jì)劃保證。項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素

1.領(lǐng)導(dǎo)支持麥總對活動意義表示充分肯定，并通過獨(dú)特的方式——錄像出題的方式參加了決賽活動，讓參賽選手和在場的員工倍感親切和備受鼓舞；吳總擔(dān)任知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，多次主持競賽活動項(xiàng)目會議，對競賽活動給出指導(dǎo)性意見；趙總、劉總在百忙之中應(yīng)邀擔(dān)任集團(tuán)總部內(nèi)部競賽仲裁。

2.管理創(chuàng)新企業(yè)文化管理很重要的一點(diǎn)就是形式、方法上的不斷創(chuàng)新。本次活動首次把知識競賽活動方式注入“中集杯”這一中集傳統(tǒng)大型員工活動冠名當(dāng)中，同時(shí)賦予活動以新的使命和內(nèi)涵，使“中集杯”重新煥發(fā)生機(jī)與活力。

3.全員參與學(xué)習(xí)階段，為了保證全體員工的學(xué)習(xí)需求，項(xiàng)目小組將《中集入門ABc——中集杯知識競賽題庫（節(jié)選）》手冊印刷20000冊，基本作到集團(tuán)全體員工人手一冊。同時(shí)，將《中集入門ABc——中集杯知識競賽題庫（節(jié)選）》的電子版和其它競賽題庫內(nèi)容上傳在E-learning系統(tǒng)的圖書館欄目，要求集團(tuán)范圍內(nèi)所有能夠訪問內(nèi)部網(wǎng)的員工通過E-learning系統(tǒng)學(xué)習(xí)題庫內(nèi)容。集團(tuán)總部和大多數(shù)公司均通過多種多樣的方式，例如全員測驗(yàn)、有獎答題、辯論賽等等，讓全體員工參與知識競賽活動。

4.務(wù)實(shí)的方針知識競賽在指導(dǎo)思想上貫徹了腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)方針。題庫編寫上，“虛實(shí)結(jié)合”，總部各職能部門與各下屬公司各部門協(xié)同努力，總結(jié)提煉出從公司概況到企業(yè)文化，從人力資源到企業(yè)管理，從技術(shù)研發(fā)到生產(chǎn)知識，從集裝箱到道路運(yùn)輸車輛等方方面面的知識。學(xué)習(xí)和競賽活動組織上，各公司貼近企業(yè)實(shí)際，在《中集入門ABc》冊子之外，又增加了部分切合本公司當(dāng)前培訓(xùn)、宣傳需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)習(xí)和競賽活動的組織在生產(chǎn)間隙進(jìn)行，以不干擾正常生產(chǎn)為原則。競賽小組通過貫徹務(wù)實(shí)的方針和采取的一系列措施，讓文化落到了實(shí)處。秘書網(wǎng)

5.目標(biāo)明確總體目標(biāo)定義為：把“中集杯”知識競賽建設(shè)成為集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的平臺。具體到各個階段來說，分別有所側(cè)重，①題庫編寫階段——總結(jié)提煉“中集化”入門知識；②員工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競賽階段——普及“中集化”入門知識，“了解中集多一點(diǎn)”，強(qiáng)化共同語言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識。③決賽階段——集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的盛會。在組織員工學(xué)習(xí)和內(nèi)部競賽過程中，許多下屬公司在深刻理解活動宗旨的基礎(chǔ)上提出了生動而富有意義的口號，通過口號宣傳讓員工領(lǐng)會活動目的，收到了很好的效果。這些口號例如，南通中集的“學(xué)中集知識，做中集主人”，中集通華的“了解我的家園，做出我的貢獻(xiàn)”等等。

6.充分的溝通溝通是推動項(xiàng)目執(zhí)行的基礎(chǔ)。在題庫編寫階段、員工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競賽階段，集團(tuán)總部和各下屬公司知識競賽項(xiàng)目組是一個松散的團(tuán)隊(duì)，通過溝通使整個團(tuán)隊(duì)就項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃等達(dá)成共識。另外，通過及時(shí)、充分的溝通，向下屬公司項(xiàng)目組成員提供建議、指導(dǎo)、幫助，共同解決問題。在BBS系統(tǒng)開通了專門的頻道，及時(shí)傳遞項(xiàng)目信息，隨時(shí)解答員工關(guān)于題庫知識的疑問。

7.“協(xié)同·共建·共享”的工作方式競賽活動的各個階段，包括分工負(fù)責(zé)編寫題庫，學(xué)習(xí)、內(nèi)部競賽階段的經(jīng)驗(yàn)、資源共享，決賽和會議階段各公司的參與，都積極實(shí)踐“協(xié)同·共建·共享”的工作方式。我們認(rèn)為，對于知識競賽這種集團(tuán)范圍的跨公司的大型活動項(xiàng)目，以及其它集團(tuán)化管理工作，“協(xié)同·共建·共享”的思路和工作方式都是至關(guān)重要的，也是公司發(fā)揮集團(tuán)協(xié)同優(yōu)勢的必由之路。在具體項(xiàng)目工作中實(shí)踐“協(xié)同·共建·共享”的思路和工作方式，關(guān)鍵在于①項(xiàng)目成員要有“協(xié)同·共建·共享”的意識；②項(xiàng)目成員之間的充分溝通和相互理解；③項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對工作科學(xué)統(tǒng)籌。

8.標(biāo)桿管理（看板）原理的運(yùn)用項(xiàng)目小組有意識地運(yùn)用了標(biāo)桿管理的原理，在題庫編寫階段、員

工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競賽階段，通過在內(nèi)部網(wǎng)和電子郵件等方式即時(shí)公布各公司項(xiàng)目進(jìn)展情況，激勵先進(jìn)，鞭策落后的公司迎頭趕上。用青島中集冷箱程為祥經(jīng)理的話說，“知識競賽的網(wǎng)上看板，越到后面越精彩”，形成了一個虛擬的相互競爭、相互促進(jìn)的平臺。

9.項(xiàng)目的后期管理項(xiàng)目總結(jié)和后期管理是項(xiàng)目的重要組成部分；只有完成整個項(xiàng)目的PDcA閉環(huán)，才能保證項(xiàng)目效果的放大，延續(xù)，以及今后的改進(jìn)、提升。知識競賽項(xiàng)目組責(zé)成總裁辦公室負(fù)責(zé)制作月刊知識競賽特刊、視頻教材等產(chǎn)品，同時(shí)要求參賽隊(duì)員、與會人員擔(dān)當(dāng)起“文化使者”的使命和責(zé)任，回到公司后通過報(bào)告、會議、內(nèi)部網(wǎng)、內(nèi)部報(bào)刊、板報(bào)、廣播等正式和非正式途徑傳播競賽和會議信息。配合今后知識競賽活動的繼續(xù)開展，集團(tuán)總裁辦將每年組織對題庫內(nèi)容的更新和補(bǔ)充完善，題庫將以動態(tài)的電子版的形式在集團(tuán)內(nèi)部共享。

10.集團(tuán)大型活動的“集團(tuán)主辦、下屬公司承辦”機(jī)制“集團(tuán)主辦、下屬公司承辦”機(jī)制可以發(fā)揮總部和下屬公司各自的資源優(yōu)勢。同時(shí)，承辦公司也非常珍視承辦集團(tuán)大型文化活動的機(jī)會。主辦方和承辦方協(xié)同發(fā)揮作用的關(guān)鍵是明確主辦方和承辦方的職責(zé)界限，隨時(shí)溝通信息。

項(xiàng)目存在的問題

1.項(xiàng)目總體管理項(xiàng)目開始階段沒有充分認(rèn)識到項(xiàng)目工作任務(wù)的艱巨性，在任務(wù)分配、資源配置上不盡合理。

2.內(nèi)部競賽試點(diǎn)計(jì)劃取消由于工作安排，原先擬定的內(nèi)部競賽試點(diǎn)的計(jì)劃被迫取消，給競賽活動帶來一定的影響。

3.各公司重視和參與程度個別公司對競賽活動的宗旨沒有真正理解貫徹，競賽活動做得不實(shí)。

4.階段性產(chǎn)品驗(yàn)收題庫匯總到競賽工作組后，由于趕時(shí)間，對題庫內(nèi)容的審核校對略顯疏忽，題庫內(nèi)容出現(xiàn)一些錯訛。在學(xué)習(xí)階段已經(jīng)通過勘誤表的方式加以糾正。

5.項(xiàng)目時(shí)間管理由于項(xiàng)目前期總部項(xiàng)目小組資源配置不足，在題庫匯總、編印階段，由于題庫內(nèi)容范圍大，整合有一定難度，花了大量時(shí)間。加上各公司學(xué)習(xí)和內(nèi)部競賽階段時(shí)間調(diào)整，使得整個項(xiàng)目周期拉長。

6.競賽技術(shù)需要進(jìn)一步優(yōu)化由于是第一次組織知識競賽活動，競賽小組在公司內(nèi)部知識競賽的題型題目設(shè)計(jì)，程序、規(guī)則設(shè)計(jì)上沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，題型題目和程序、規(guī)則在實(shí)際作用過程中出現(xiàn)了一些小問題。主要是：①不同題型的分值差距過大，使得參賽隊(duì)競賽成績跳躍突變，競賽局面過于戲劇性變化；②個別問答題作答時(shí)間不夠充分；③集團(tuán)決賽主持人由集團(tuán)總部的王帆和外請的一位主持人組成。由于試題需要保密，主持人對試題熟悉時(shí)間不足，在競賽過程中出現(xiàn)個別讀題判題不流暢的問題。這些問題都需要在今后的競賽活動中加以完善。

“中集杯”知識競賽平臺的延伸由于知識競賽帶隊(duì)的基本都是各公司企業(yè)文化、人力資源專業(yè)的部門負(fù)責(zé)人，總裁辦公室因勢利導(dǎo)，利用這一難得的機(jī)會，把集團(tuán)企業(yè)文化、人力資源專業(yè)人員首次聚集在一起，組織召開了20**集團(tuán)企業(yè)文化和人力資源工作會議。會議分為戶外拓展團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)、會議研討和專題研討三個部分。戶外拓展團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)充滿刺激和具有深刻蘊(yùn)含意義的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，盡管只有半天的時(shí)間，卻讓每一位參與的學(xué)員深刻體會到團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)彼此信任?！皡f(xié)同共建”、“激情團(tuán)隊(duì)”的中集文化與精神貫穿了培訓(xùn)的全過程。拓展培訓(xùn)起到了很好的破冰作用，集團(tuán)各公司企業(yè)文化和人力資源專業(yè)人員從相遇、相識到心心相通。召開“20**集團(tuán)企業(yè)文化暨人力資源工作會議”12月1日下午和晚上的工作會議對以下議題進(jìn)行了研討：①總結(jié)本次知

識競賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；②中集工人隊(duì)伍的管理與建設(shè)；③企業(yè)文化和人力資源專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；④“中集杯”足球賽改革方案；⑤內(nèi)刊會診；⑥個體績效管理。吳總在會上做了重要總結(jié)發(fā)言。本次會議既是集團(tuán)內(nèi)同行經(jīng)驗(yàn)相互交流的會議，同時(shí)為集團(tuán)在文化融合和增強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力方面，提供了又一平臺。

第9篇：員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

對年的培訓(xùn)工作，電站實(shí)行多渠道、多元化的培訓(xùn)辦法，始終把握機(jī)電一體化、一專多能的宗旨，采用班組自學(xué)、在崗分散和集中脫產(chǎn)培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行，并與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，理論培訓(xùn)后再到現(xiàn)場進(jìn)行講解。

全年，除各班組每月自行培訓(xùn)、電站每月開展安全運(yùn)行分析會議外，組織進(jìn)行了不同形式和不同層面的培訓(xùn)共計(jì)次：

月份，歷時(shí)天，采用集中培訓(xùn)方式，完成消防控制和《安規(guī)》知識的講解。參與培訓(xùn)人員人，合格率。

月，分兩期分別對一次、二次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

月，進(jìn)行由全體班組長參與的調(diào)度術(shù)語及班組長崗位提升培訓(xùn)。

月，制定較為規(guī)范的兩票填寫方法和要求。通過逐欄講解后，發(fā)各班組組織學(xué)習(xí)并考試。

月，組織新進(jìn)（新到或經(jīng)調(diào)整后在運(yùn)行崗位上不足半年）的員工，進(jìn)行上崗資格培訓(xùn)并考核。

電站的冬季培訓(xùn)則采用班組自學(xué)，年終進(jìn)行考試的方式進(jìn)行。自月起，電站就組織人力制定業(yè)務(wù)知識試題，截止月日，電站已形成近道題目的題庫，擬定于年月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成道題目的業(yè)務(wù)知識題庫。

為不斷提高員工學(xué)習(xí)積極性，力爭達(dá)到最佳培訓(xùn)效果，電站想盡千方百計(jì)為員工創(chuàng)造條件，并作出了有益的探索，我們做法是：

一、大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍⒈開展電力生產(chǎn)安全知識宣傳活動，增強(qiáng)員工的安全意識和主動學(xué)習(xí)意識。⒉電站將自行編寫的《運(yùn)行規(guī)程》（試用本）復(fù)制到磁盤，發(fā)放到各班組學(xué)習(xí)討論，并廣泛征求修訂意見。⒊電站設(shè)立閱覽室，組織有關(guān)技術(shù)資料、圖紙、行業(yè)書刊及娛樂雜志等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強(qiáng)橫向交流提供便利。

二、利用各種契機(jī)，取人之長，補(bǔ)己之短⒈電站借廠家技術(shù)人員來我站進(jìn)行調(diào)試維護(hù)之機(jī)，利用一天時(shí)間，集中進(jìn)行對計(jì)算機(jī)監(jiān)控知識的專題講座。⒉分批組織員工參觀兄弟電站，借鑒別人在生產(chǎn)運(yùn)行、班組管理、雙文明建設(shè)和內(nèi)部管理上值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和做法。