勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

一、定義

第三條、試用期是指在勞動(dòng)合同期限內(nèi)所規(guī)定的一個(gè)階段的試用時(shí)間。在此期間用人單位進(jìn)一步考察被錄用的員工是否真正符合聘用條件，能否適應(yīng)公司要求及工作需要。同樣，勞動(dòng)者也可以進(jìn)一步了解用人單位的工作條件是否符合招聘時(shí)所提供的情況，自己能否適合或勝任所承擔(dān)的工作，從而決定是否繼續(xù)保持勞動(dòng)關(guān)系。試用期一般為1—×××個(gè)月，最長(zhǎng)不超過(guò)×××個(gè)月（含培訓(xùn)時(shí)間）。

二、目的

第一條、完善現(xiàn)有的考評(píng)體系，明確公司的價(jià)值導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)公司的整體核心力。

第二條、通過(guò)對(duì)試用期員工的考核溝通，幫助他們盡快了解公司，明確崗位需求，融入公司文化，并為決定新員工的去留及轉(zhuǎn)正定級(jí)提供依據(jù)。

三、適用范圍

第四條、本考核管理辦法適用于公司所有新入職員工。

第五條、新員工的職業(yè)道德、文化素質(zhì)、職業(yè)潛力由人力資源部考核，新員工的業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)由入職部門(mén)考核。部門(mén)經(jīng)理以上人員的業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)由總經(jīng)理考核。

四、考核原則

第六條、事實(shí)求是原則：考核要以日常管理中的觀察、記錄為基礎(chǔ)，定量與定性相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)以數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話。

第七條、區(qū)別對(duì)待原則：相對(duì)于正式員工的績(jī)效改進(jìn)考核而言，對(duì)于試用期員工的考評(píng)是綜合考評(píng)，需要對(duì)其任職狀況，勞動(dòng)態(tài)度和工作時(shí)效做全面的評(píng)價(jià)。

第八條、考、評(píng)結(jié)合原則：對(duì)于試用期員工的考核日常的月度考核、試用期結(jié)束的評(píng)議與個(gè)人試用期總結(jié)報(bào)告相結(jié)合的方法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，力求客觀、公正、全面。

第九條、效率優(yōu)先原則：對(duì)于考核結(jié)果證明不符合錄用條件或能力明顯不適應(yīng)工作需求、工作缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性的員工要及時(shí)按規(guī)定終止試用期，解除勞動(dòng)關(guān)系。管理者未按公司規(guī)定而隨意辭退員工或者符合公司辭退條件而未及時(shí)提出辭退建議，致使造成不良后果或不良影響的，相關(guān)人員要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第十條、考核以重能力、重潛力，業(yè)績(jī)?yōu)檩o助考核條件，考核標(biāo)準(zhǔn)盡可能量化。

第二章考核形式、周期及內(nèi)容

五、考核周期、形式

第十一條、試用期員工的考核分月度考核（根據(jù)實(shí)際情況而定）、試用期結(jié)束的評(píng)議與個(gè)人試用期總結(jié)報(bào)告三種形式。月度考核每月進(jìn)行一次，試用期結(jié)束評(píng)議與個(gè)人試用期總結(jié)報(bào)告原則上在試用期結(jié)束時(shí)通過(guò)筆試、答辯等方法進(jìn)行。

第十二條、考核期限根據(jù)崗位性質(zhì)、合同期限一般為一至六個(gè)月，特殊情況下亦可縮短，但至少應(yīng)有一個(gè)月考核期（如果試用期為一個(gè)月的，考核采取試用期結(jié)束評(píng)議與個(gè)人試用期總結(jié)報(bào)告的形式操作）。

六、考核內(nèi)容

第十三條、試用期員工月度考核要素為工作態(tài)度、作業(yè)能力、工作績(jī)效三大項(xiàng)。

第十四條、試用期結(jié)束考核結(jié)合崗位要求，全面考評(píng)員工試用期間的任職資格：品德、素質(zhì)、能力、績(jī)效、經(jīng)驗(yàn)。

第十五條、個(gè)人試用期的總結(jié)報(bào)告主要是個(gè)人在試用期間的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，個(gè)人的自我規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃。

第十六條、具體的實(shí)施辦法及考核表格由人力資源部依據(jù)具體情況設(shè)置；考核、評(píng)議結(jié)束后人力資源部依據(jù)相關(guān)情況，匯集相關(guān)部門(mén)逐一對(duì)考核員工進(jìn)行績(jī)效面談。

第三章考核的準(zhǔn)備及結(jié)果應(yīng)用

七、考核信息準(zhǔn)備

第十七條、人力資源部門(mén)、用人部門(mén)綜合各方面收集到的考核信息，客觀公正的評(píng)價(jià)員工，信息來(lái)源一般有以下幾種：

1、用人部門(mén)記錄員工工作過(guò)程中的關(guān)鍵行為或事件；

2、員工的培訓(xùn)記錄；

3、員工定期工作總結(jié)及日常匯報(bào)材料；

4、同一團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)價(jià)意見(jiàn)或證明材料；

5、相關(guān)部門(mén)或個(gè)人的反饋意見(jiàn)或證明材料；

6、用人部門(mén)與員工溝通過(guò)程中積累的有關(guān)信息。

八、考核結(jié)果

第十八條、無(wú)論是月度考核、試用期結(jié)束評(píng)議還是綜合評(píng)定，其考核結(jié)果都包括評(píng)語(yǔ)和等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）兩部分。

第十九條、考核等級(jí)的定義如下：

1、優(yōu)秀（90分以上）：相對(duì)于試用期員工而言，各方面都表現(xiàn)突出，尤其是工作績(jī)效方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對(duì)試用期員工的要求；

2、良好（80—90分）：各方面超出對(duì)試用期員工的目標(biāo)要求；

3、合格（60---80分）：達(dá)到或基本達(dá)到對(duì)試用期員工的基本要求；

4、不合格（60分以下）：達(dá)不到對(duì)試用期員工的基本要求。

第二十條、考核成績(jī)達(dá)到合格者，即時(shí)轉(zhuǎn)為正式員工。成績(jī)?cè)?0分以下者，結(jié)束試用期，解除關(guān)系（辭退）。

第二十一條、正式錄用的員工考核結(jié)果記入檔案。

第2篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】工會(huì)勞動(dòng)競(jìng)賽企業(yè)管理

【 abstract 】 labor union competition is in the long-term practice of the advantages of traditional form. Although the development of The Times, the change of situations, make labor competition form and the content has certain change, but labor competition with its participation in the universality, forms of diversity, mechanism of incentive and features, still shows its fresh vitality and persistent. Labor competition, is the socialist economic construction peculiar mass activities form. Today's labor competition, not people understand "spell strength, work overtime", but improve worker skill level and quality, the realization enterprise and worker "win-win".

【 key words 】 Labour union labor competition enterprise management

中圖分類(lèi)號(hào)： D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

引 言:近年來(lái)，龍電分公司工會(huì)組織開(kāi)展了大型水電廠（站）勞動(dòng)競(jìng)賽、“安康杯”勞動(dòng)競(jìng)賽、交通安全勞動(dòng)競(jìng)賽、班多投產(chǎn)發(fā)電勞動(dòng)競(jìng)賽以及合理化建議月等多項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。在開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)職工創(chuàng)新的積極性，努力培養(yǎng)和造就一支知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的職工隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為實(shí)現(xiàn)國(guó)家“十二五”目標(biāo)任務(wù)和公司“三步走”戰(zhàn)略第二階段目標(biāo)奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。

一、建設(shè)完善管理機(jī)制，推動(dòng)競(jìng)賽系統(tǒng)化。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立高效組織管理體系

勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，只有工會(huì)參與是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要形成上下銜接，橫向協(xié)調(diào)，縱向相融的競(jìng)賽管理網(wǎng)絡(luò)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)工作的重視和支持，使每一項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容落實(shí)到具體的人頭上，保證競(jìng)賽目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。一是建立勞動(dòng)競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)。即黨政工一體抓競(jìng)賽，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，工會(huì)、各職能部室多方配合，進(jìn)一步形成強(qiáng)有力的保證體系，把競(jìng)賽的組織、發(fā)動(dòng)、實(shí)施、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，使競(jìng)賽取得實(shí)效。二是構(gòu)建勞動(dòng)競(jìng)賽組織網(wǎng)絡(luò)。建立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，工會(huì)牽頭，各職能部門(mén)參加的勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)。這樣有利于從企業(yè)的全局出發(fā)，進(jìn)行正確的競(jìng)賽決策；有利于依靠職能部室，為競(jìng)賽提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)；有利于協(xié)調(diào)和指揮重大活動(dòng)、日常管理和總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；有利于競(jìng)賽組織管理，能賦予競(jìng)賽以更大的感召力。三是設(shè)立高效率的勞動(dòng)競(jìng)賽日常辦事機(jī)構(gòu)。在工會(huì)設(shè)置勞動(dòng)競(jìng)賽辦公室作為競(jìng)賽日常辦事機(jī)構(gòu)，以工會(huì)為主，挑選熟悉經(jīng)濟(jì)、精通業(yè)務(wù)、綜合協(xié)調(diào)力強(qiáng)、辦事效率高的人員組成辦公室，負(fù)責(zé)競(jìng)賽日常組織工作。

2、建章立制，優(yōu)化科學(xué)配套的勞動(dòng)競(jìng)賽管理制度。勞動(dòng)競(jìng)賽的制度建設(shè)是保證競(jìng)賽正常有效開(kāi)展的重要條件。一是競(jìng)賽組織的工作制度，要明確組織的職責(zé)、任務(wù)和權(quán)力；二是組織成員的分工負(fù)責(zé)制度，以各司其職，協(xié)調(diào)配合；三是上下級(jí)組織的聯(lián)系、匯報(bào)制度，以保證政策信息的及時(shí)、暢通；四是統(tǒng)計(jì)核算制度，建立競(jìng)賽活動(dòng)檔案及統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，及時(shí)記錄競(jìng)賽活動(dòng)成果，核算效益；五是檢查考評(píng)制度，定期或隨時(shí)組織檢查，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)；六是獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者及時(shí)按考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來(lái)，分公司勞動(dòng)競(jìng)賽組織成立了以經(jīng)理為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，職能部室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以工會(huì)為日常辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)各個(gè)方案的制定，協(xié)調(diào)督查、組織驗(yàn)收、整改反饋等工作，從而形成了勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭協(xié)調(diào)，各職能部室提供有力支撐，認(rèn)真抓落實(shí)的組織管理體系，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，提供了有力的組織保障。

二、建立完善實(shí)施方案，推動(dòng)競(jìng)賽科學(xué)化。

1、運(yùn)用系統(tǒng)論原理，確立勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)方案。勞動(dòng)競(jìng)賽作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其活動(dòng)方案也應(yīng)在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上確定。目標(biāo)是否合理，方法是否妥當(dāng)，都會(huì)直接影響勞動(dòng)競(jìng)賽的效果。因此，要把勞動(dòng)競(jìng)賽放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的大系統(tǒng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)中去考慮，制定方案、確定目標(biāo)、選擇競(jìng)賽方式等要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)總體規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行周密的調(diào)查研究，掌握信息資料，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)需要、職工需求和提高經(jīng)濟(jì)效益的原則來(lái)，以達(dá)到方案的科學(xué)性。

2、抓好可行性分析，提高競(jìng)賽選項(xiàng)的科學(xué)性。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，競(jìng)賽選項(xiàng)的難度逐漸增大，這就要求競(jìng)賽組織者對(duì)競(jìng)賽的選項(xiàng)進(jìn)行功能分析。首先要確定該階段應(yīng)抓哪些項(xiàng)目的競(jìng)賽是必要的；其次必須估算出所需時(shí)間的長(zhǎng)短及所要達(dá)到的競(jìng)賽目的；還應(yīng)估算出組織本次競(jìng)賽的成本，以達(dá)到用最低的費(fèi)用和最少的必要?jiǎng)趧?dòng)取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，不斷提高勞動(dòng)競(jìng)賽選項(xiàng)的科學(xué)性。

3、抓住競(jìng)賽的特點(diǎn)。隨著企業(yè)的快速發(fā)展和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的不斷轉(zhuǎn)換，企業(yè)管理體制的變革和現(xiàn)代化管理手段的運(yùn)用，設(shè)置切實(shí)可行的競(jìng)賽目標(biāo)。員工具有強(qiáng)烈的勞動(dòng)積極性，是開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的前提。要調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)積極性，就應(yīng)分析需要，滿(mǎn)足需要，把競(jìng)賽目標(biāo)與企業(yè)和個(gè)人需要緊密結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地設(shè)置切實(shí)可行的競(jìng)賽目標(biāo)。設(shè)置競(jìng)賽目標(biāo)，要注意講求科學(xué)性、可行性和群眾性，做到：一是具體化，即出臺(tái)的競(jìng)賽目標(biāo)要有量化指標(biāo)的成分；二是先進(jìn)性，具有挑戰(zhàn)色彩，以調(diào)動(dòng)職工奮發(fā)向上的勞動(dòng)熱情，激發(fā)職工進(jìn)取精神。

4、建立競(jìng)賽指標(biāo)考核體系，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。建立完整的勞動(dòng)競(jìng)賽指標(biāo)體系，并在競(jìng)賽活動(dòng)中認(rèn)真進(jìn)行考核記錄，是對(duì)競(jìng)賽效果進(jìn)行定量分析評(píng)價(jià)時(shí)必不可少的基礎(chǔ)性工作。因此要根據(jù)競(jìng)賽目標(biāo)、內(nèi)容和范圍的不同，確定相應(yīng)的指標(biāo)考核體系，根據(jù)勞動(dòng)競(jìng)賽的類(lèi)型、內(nèi)容的不同，按照競(jìng)賽目標(biāo)要求，適時(shí)增減必要的考核項(xiàng)目，細(xì)化考核指標(biāo)，使其具體化、明確化，確保勞動(dòng)競(jìng)賽效果考核的科學(xué)性。

5、認(rèn)真組織，積極發(fā)動(dòng)，落實(shí)競(jìng)賽服務(wù)措施。開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽要自下而上地發(fā)揚(yáng)民主，動(dòng)員和組織職工參加企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，把發(fā)展生產(chǎn)、辦好企業(yè)變成職工自覺(jué)自愿的行動(dòng)。為此，首先要做好競(jìng)賽的宣傳發(fā)動(dòng)工作，其次是落實(shí)競(jìng)賽措施。

龍電分公司工會(huì)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，大力開(kāi)展了“投產(chǎn)發(fā)電一百天”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。分公司工會(huì)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了周密安排和組織動(dòng)員，以全面完成班多水電站首臺(tái)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電為目標(biāo)任務(wù)，以提升企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平為重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展了“比安全生產(chǎn)、比追求卓越、比技術(shù)創(chuàng)新、比敬業(yè)奉獻(xiàn)、比協(xié)作配合”為主要內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。在總結(jié)表彰會(huì)上，對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)部室、先進(jìn)班值、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了評(píng)選表彰。有力地推動(dòng)了群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。

三、建立完善競(jìng)賽監(jiān)督控制，推動(dòng)競(jìng)賽規(guī)范化。

加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的監(jiān)督控制是競(jìng)賽產(chǎn)生效益、產(chǎn)生成果的重要一環(huán)，沒(méi)有競(jìng)賽過(guò)程的監(jiān)督控制，就沒(méi)有真正的競(jìng)賽效果。

1、檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步完善保障措施。一是在檢查指導(dǎo)的過(guò)程中，及時(shí)反映職工的呼聲和建議，統(tǒng)籌安排，及時(shí)調(diào)整競(jìng)賽方向，及時(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題，做好職工思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，充分發(fā)揮競(jìng)賽導(dǎo)航的作用；二是進(jìn)一步完善保障措施，為競(jìng)賽創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，扶持競(jìng)賽順利開(kāi)展，提供最佳服務(wù)，提供保障措施，注重職工的生活、安全、和勞動(dòng)保護(hù)，為職工送去溫暖；三是競(jìng)賽途中公布競(jìng)賽成績(jī)，增強(qiáng)透明度，使參賽者人人心中明了，以利找出差距，迎頭趕上，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的競(jìng)賽氣氛。

2、及時(shí)宣傳，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，鞏固成效。在監(jiān)督檢查中，對(duì)出現(xiàn)的典型人物和集體及有代表性的典型作法，及時(shí)宣傳和推廣，樹(shù)立典型，推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)典型人物和集體，還可以以評(píng)功記功的形式給予鼓勵(lì)，既鞏固成效，又使參賽者始終處于一種激勵(lì)狀態(tài)，不斷地實(shí)現(xiàn)自我完善。

3、收集信息，建立臺(tái)賬，為總結(jié)表彰提供可靠依據(jù)。信息反饋工作是掌握競(jìng)賽脈搏的重要形式之一。需要建

立可靠的信息網(wǎng)絡(luò)，使整個(gè)競(jìng)賽局面互通有無(wú)，達(dá)到互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高。運(yùn)用信息管理的方法，根據(jù)信息處理、信息反饋的要求收集信息；運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和定量分析，建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，實(shí)事求是按數(shù)據(jù)說(shuō)話，按貢獻(xiàn)大小評(píng)價(jià)，論功行賞，為總結(jié)表彰提供可靠依據(jù)。

為落實(shí)各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)，分公司健全了競(jìng)賽活動(dòng)監(jiān)督控制考核體系，將勞動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展情況納入相應(yīng)考核體系進(jìn)行考核。從而使勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)始終處于受控狀態(tài)，確保了各階段的勞動(dòng)競(jìng)賽有計(jì)劃部署、有跟蹤督促、有檢查落實(shí)。

四、建立完善競(jìng)賽獎(jiǎng)懲體系，推動(dòng)競(jìng)賽活力化。

勞動(dòng)競(jìng)賽的后期管理，包括競(jìng)賽評(píng)比表彰階段的工作，包括考評(píng)、表彰、歸檔等工作。

一是把好考評(píng)關(guān)?？己撕驮u(píng)價(jià)是對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽成果的檢驗(yàn)總結(jié)，是對(duì)競(jìng)賽者精神和心理上的補(bǔ)償。因此，要組織專(zhuān)門(mén)的考評(píng)組，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人和集體的實(shí)際表現(xiàn)，根據(jù)競(jìng)賽的內(nèi)容、競(jìng)賽活動(dòng)中積累的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表和有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將競(jìng)賽的各種考核數(shù)據(jù)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效果方面的指標(biāo)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上作出公正評(píng)價(jià)，評(píng)選出競(jìng)賽優(yōu)勝集體和個(gè)人，予以表彰。

二是獎(jiǎng)勵(lì)工作。對(duì)評(píng)選出來(lái)的競(jìng)賽優(yōu)勝集體和個(gè)人，本著精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重的原則，利用會(huì)議或召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的總結(jié)表彰會(huì)，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)表彰，激發(fā)員工積極向上的精神。

三是歸檔工作。競(jìng)賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)后，要對(duì)競(jìng)賽收集、積累的各種基礎(chǔ)資料歸檔，裝訂成冊(cè)，以利查閱和成果的推廣應(yīng)用。

【結(jié)束語(yǔ)】

現(xiàn)代企業(yè)管理，實(shí)質(zhì)上是人的管理。而勞動(dòng)競(jìng)賽是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)行科學(xué)管理的有效形式。人的需求是多方面、多層次的，除了生理需要、物質(zhì)需要和利益需要外，在勞動(dòng)中還具有心理、精神的需要，如尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要等等。勞動(dòng)競(jìng)賽就是依據(jù)人的多層次的需求原理，從充分發(fā)揮人的積極因素入手，勞動(dòng)競(jìng)賽包含的不是單一的某項(xiàng)管理，而是融人、財(cái)、物、思想、行為管理于一體的企業(yè)綜合管理，因此，具有很強(qiáng)的凝聚力和群體效應(yīng)，是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)管理方式。在深化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽工作，使企業(yè)職工通過(guò)這一形式，激發(fā)起勞動(dòng)熱情和生產(chǎn)積極性，在物質(zhì)利益上、心理上、精神上得到多方面的滿(mǎn)足，從而使勞動(dòng)競(jìng)賽具有源源不斷的動(dòng)力、經(jīng)久不衰的活力和越來(lái)越強(qiáng)的吸引力。

【參考文獻(xiàn)】

1、任仲發(fā)，《勞動(dòng)競(jìng)賽是創(chuàng)新原動(dòng)力》，《新華日?qǐng)?bào)channelId 1 1 1

》，

2011年05月26日

第3篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

圍繞黨的十精神和目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合《若干意見(jiàn)》及我縣“生態(tài)立縣、旅游興縣、工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題宣傳活動(dòng)，準(zhǔn)確把握國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福這一中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)。不斷提升干部職工隊(duì)伍素質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚能量。通過(guò)宣傳，引導(dǎo)干部職工積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)我縣工業(yè)振興不懈努力，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

二、活動(dòng)對(duì)象

局機(jī)關(guān)、局屬各單位全體干部職工。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）做好政策宣講。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見(jiàn)》。通過(guò)本次主題宣傳活動(dòng)，切實(shí)把黨的十精神融入到推進(jìn)蘇區(qū)振興發(fā)展的實(shí)踐中來(lái)，具體落實(shí)到堅(jiān)持工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來(lái)，積極為企業(yè)、為項(xiàng)目、為產(chǎn)業(yè)服務(wù)。大力宣傳黨的十的主題主線和目標(biāo)任務(wù)，深入解讀黨的十提出的重大理論、重大方針政策和重大工作部署，引導(dǎo)干部職工全面領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”的總布局，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)工業(yè)振興發(fā)展上來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。

（二）開(kāi)展道德楷模宣傳。結(jié)合縣總工會(huì)的統(tǒng)一工作安排，從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)公民道德建設(shè)的高度，傳承職工職業(yè)道德典型事跡，樹(shù)立工人階級(jí)“奮力追夢(mèng)，勇當(dāng)先鋒”的光輝形象，弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀。大力宣傳“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”的樸素道理，用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)干部職工自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，立足本職建功立業(yè)，匯聚個(gè)人夢(mèng)想成就偉大的中國(guó)夢(mèng)，自覺(jué)做中國(guó)道路的實(shí)踐者、中國(guó)精神的承載者、中國(guó)力量的主力軍。

（三）對(duì)企業(yè)進(jìn)行一次全面調(diào)研?！肮I(yè)強(qiáng)縣”是我縣當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間必須堅(jiān)持的發(fā)展戰(zhàn)略。工業(yè)強(qiáng)，則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)民富。為深入了解我縣工業(yè)企業(yè)當(dāng)前實(shí)際，準(zhǔn)確掌握企業(yè)的現(xiàn)狀（生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況，存在的困難問(wèn)題等），我局?jǐn)M于近期對(duì)全縣工業(yè)企業(yè)進(jìn)行一次全面調(diào)研。由班子成員帶隊(duì)，分成若干個(gè)調(diào)研小組，深入工業(yè)園區(qū)和工廠礦山，全面調(diào)查研究。通過(guò)實(shí)地踏看、查看資料、與企業(yè)主及一線工人座談等方式，盡可能地多了解企業(yè)真實(shí)情況，認(rèn)真寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，積極為縣委縣政府當(dāng)好參謀，為企業(yè)搞好服務(wù)，努力為實(shí)現(xiàn)我縣工業(yè)的振興發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（四）堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)例會(huì)。結(jié)合主題宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)好每周學(xué)習(xí)例會(huì)，定學(xué)習(xí)時(shí)間、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定學(xué)習(xí)方式，確?！爸袊?guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)持續(xù)有效地進(jìn)行。通過(guò)每周學(xué)習(xí)例會(huì)制度，全面提升干部職工的整體政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，共同托起中國(guó)夢(mèng)。

四、活動(dòng)要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立局主題宣傳活動(dòng)指導(dǎo)小組，具體牽頭指導(dǎo)我局本次活動(dòng)。各股室要把開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題宣傳活動(dòng)作為今年的重點(diǎn)工作來(lái)抓，細(xì)心謀劃，精心組織，真正把宣傳和活動(dòng)作為提升工會(huì)影響力、推進(jìn)我局工會(huì)整體建設(shè)的具體舉措抓好抓實(shí)。

第4篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 高職學(xué)生 勞動(dòng)禮儀值周 職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。在圍繞五年制高職人才培養(yǎng)目標(biāo)探討改革時(shí),我校探索了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的新途徑,提出了勞動(dòng)禮儀值周的計(jì)劃,并加以實(shí)施。

一、勞動(dòng)禮儀值周的提出

勞動(dòng)禮儀值周的落腳點(diǎn)在五年制高職的“高素質(zhì)”培養(yǎng)要求上,為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和終身發(fā)展打下良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。

(一)理論背景

教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是社會(huì)生產(chǎn)的必然產(chǎn)物。在我國(guó),有陶行知先生提出的生活教育理論,主張“過(guò)什么生活便受什么教育”,把“會(huì)燒飯菜”、“會(huì)種園”、“會(huì)修理”等列入了十六常能之中。①而早在上個(gè)世紀(jì)五十年代,德國(guó)就采取了“學(xué)生參加生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)工作”、“經(jīng)濟(jì)與教育合作”等多種形式,明確了要在普通學(xué)校里加強(qiáng)學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)教育。

禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范或行為模式,是適應(yīng)時(shí)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。中華民族自古就有崇尚禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),早在我國(guó)周代就已形成了一套完善的禮儀制度。日本設(shè)立“道德時(shí)間課”、“自愛(ài)課”,韓國(guó)設(shè)立“道德課”,英國(guó)將“德行、智慧、禮儀和學(xué)問(wèn)”作為教育的出發(fā)點(diǎn),而美國(guó)則把禮儀教育看作是品德教育的入門(mén)課,認(rèn)為理想的楷模就是英國(guó)的紳士。

這些理論與實(shí)踐對(duì)于我們今天開(kāi)展勞動(dòng)禮儀教育是很有啟發(fā)的。

(二)社會(huì)背景

國(guó)際著名城市規(guī)劃學(xué)家沙里寧曾說(shuō):“城市是一本打開(kāi)的書(shū),從中可以看到他的抱負(fù)?！蹦壳?無(wú)錫地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型催生人才結(jié)構(gòu)變革,人才尤其是高素質(zhì)高技能人才成為“一座城市的渴求”,這為本地區(qū)五年制高職的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而從學(xué)生就業(yè)推薦的角度來(lái)看,很多企業(yè)又在嘆息“有些學(xué)生的基本素質(zhì)不高”。

很多事實(shí)表明,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),滿(mǎn)足企業(yè)的用人要求,是職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必然要求。

(三)學(xué)生背景

五年制高職招收初中畢業(yè)生,其中考成績(jī)往往在當(dāng)?shù)貙佟爸形膊俊薄?jù)省聯(lián)合總院對(duì)個(gè)別地區(qū)個(gè)別學(xué)校進(jìn)行的調(diào)查顯示,有72.24%的學(xué)生上高職是因?yàn)闆](méi)有考上普高的無(wú)奈選擇,他們當(dāng)中在小學(xué)到初中從未受到表?yè)P(yáng)的比例為79.16%。②以上數(shù)據(jù)都反映了我們的學(xué)生存在著缺乏自信、自我要求不高等心理特征。同時(shí),信息社會(huì)的紛繁蕪雜、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)教育的社會(huì)地位偏低也隨之帶來(lái)一系列高職學(xué)校學(xué)生教育問(wèn)題。這些問(wèn)題如不及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),則不可避免地會(huì)影響到培養(yǎng)的人才質(zhì)量。

這就要求我們必須根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,尋找突破口,以重建學(xué)生的自信心,更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、勞動(dòng)禮儀值周的實(shí)施

2009年9月起我校開(kāi)始在一、二年級(jí)學(xué)生中實(shí)施勞動(dòng)禮儀值周課程,時(shí)間跨度一周,納入人才培養(yǎng)方案和學(xué)分體系。2010年3月起將參與學(xué)生擴(kuò)展到三年級(jí)全體學(xué)生。在一年多的摸索探求中,我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整實(shí)施過(guò)程,初步形成了一些具體實(shí)施方法。

(一)怎么上課

仍舊采用班級(jí)授課形式,以班級(jí)為單位進(jìn)行值周,指定班級(jí)停止一周理論課程的學(xué)習(xí),按照學(xué)校統(tǒng)一要求全面參與學(xué)校管理和服務(wù)性工作。每周排定兩個(gè)班級(jí)承擔(dān)值周工作,主要是清潔校園衛(wèi)生和學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。勞動(dòng)課程學(xué)生在指定的工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,禮儀課程每天上午下午各一節(jié),并且在早晨進(jìn)行禮儀立崗。

(二)怎么管理

1.明確工作規(guī)范,樹(shù)立學(xué)生良好形象。

要求學(xué)生按規(guī)定統(tǒng)一身著勞動(dòng)禮儀服裝,在左胸前佩帶好工號(hào)牌;站立姿勢(shì)端正,精神飽滿(mǎn);語(yǔ)言文明,禮貌待人,率先垂范;清整衛(wèi)生做到“一清、二掃、三拖、四擦、五檢查”;嚴(yán)禁擅離崗位或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任,勞動(dòng)中要勇于吃苦,工作中要任勞任怨;工作時(shí)動(dòng)作要輕,不要影響正常教學(xué)秩序;遇到特殊情況或大事要及時(shí)向管理老師或班主任匯報(bào)。

2.明確二級(jí)管理,指導(dǎo)學(xué)生自我管理。

學(xué)校遵循著校系二級(jí)管理體制,由學(xué)工處負(fù)責(zé)總體安排,兩位勞動(dòng)指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與考察學(xué)生勞動(dòng)情況,兩位禮儀指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生禮儀知識(shí)并進(jìn)行禮儀站崗指導(dǎo)。各系具體安排班級(jí)值周運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)劃,具體負(fù)責(zé)班級(jí)考核評(píng)比。班主任在保證自己課務(wù)的同時(shí)協(xié)助指導(dǎo)教師管理,值班班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)是最基層的管理人員,擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)溝通的重要任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

(三)怎么具體實(shí)施

1.準(zhǔn)備階段。

首先,做好宣傳動(dòng)員工作,由班主任統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)禮儀值周工作實(shí)施細(xì)則》,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)禮儀值周的重要性。其次,根據(jù)任務(wù)和班內(nèi)實(shí)際,認(rèn)真制定《班級(jí)勞動(dòng)禮儀值周計(jì)劃安排》,做到定人、定崗、定責(zé)任。

2.實(shí)施階段。

各班根據(jù)一周的任務(wù)分區(qū)設(shè)崗,定崗到人,明確職責(zé)任務(wù),提出要求。嚴(yán)格按時(shí)間上崗,并按要求高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)值周管理,做到各崗區(qū)分工明確,逐級(jí)負(fù)責(zé),勞動(dòng)禮儀管理人員、班主任和班干部要巡回檢查,做好值周日記,及時(shí)總結(jié)講評(píng)。

3.總結(jié)階段。

班主任和班干部要每天匯總和講評(píng)值周情況,值周結(jié)束后,要召開(kāi)總結(jié)會(huì),按總?cè)藬?shù)20%的比例評(píng)出值周明星,將名單連同值周總結(jié)一并交學(xué)工處。

(四)怎么放大教育作用

學(xué)校利用升旗儀式定期對(duì)值周明星和值周先進(jìn)集體進(jìn)行表彰,全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)勞動(dòng)禮儀之星獎(jiǎng)牌,并與每位明星合影留念,作為成長(zhǎng)的見(jiàn)證。每周制作勞動(dòng)禮儀之星墻,布置于學(xué)校櫥窗內(nèi),發(fā)揮榜樣的作用,放大勞動(dòng)禮儀的教育作用。

三、勞動(dòng)禮儀值周的原則

我校勞動(dòng)禮儀值周課程的開(kāi)設(shè)緊扣學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“課程開(kāi)發(fā)―瞄準(zhǔn)職業(yè)素養(yǎng);課程建設(shè)―緊貼學(xué)生就業(yè);課程服務(wù)―適應(yīng)學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想,值得注意的是,在實(shí)施中我們還要堅(jiān)持下列原則:

(一)知行合一的實(shí)踐性原則

態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心。陶行知先生倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”。勞動(dòng)禮儀值周就是遵循了這一實(shí)踐性原則,從清潔打掃到禮儀問(wèn)候,在實(shí)踐中引導(dǎo)使學(xué)生把勞動(dòng)禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)禮儀態(tài)度。

(二)顯隱合一的綜合性原則

勞動(dòng)禮儀值周把隱性課程與顯性課程相融合,以具體的活動(dòng)承載了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。目前我校一至三年級(jí)開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)禮儀課程,四年級(jí)學(xué)生走進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間開(kāi)始“理實(shí)一體化課程”學(xué)習(xí),五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行“頂崗實(shí)習(xí)課程”學(xué)習(xí),形成了一個(gè)有梯度的綜合體系。

(三)身心合一的量力性原則

勞動(dòng)禮儀教育要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別,選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和禮儀項(xiàng)目,既要確保必要的訓(xùn)練時(shí)間,又要嚴(yán)格控制強(qiáng)度。禮儀立崗我們一般控制在早晨半小時(shí)左右,送水、打掃廁所等勞動(dòng)強(qiáng)度大的工作不作為勞動(dòng)的任務(wù),仍舊采用后勤服務(wù)外包形式。

(四)校企合一的對(duì)接性原則

校企合作是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要模式。勞動(dòng)禮儀值周不是為活動(dòng)而活動(dòng),而是主動(dòng)把企業(yè)對(duì)員工的要求引進(jìn)學(xué)校,使企業(yè)文化和校園文化實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

注釋:

①引自《陶行知文集》.江蘇教育出版社,2008.6:882-883.

②以上數(shù)據(jù)引自馬能和著.五年制高職教育發(fā)展及實(shí)證研究.江蘇教育出版社,2008.10:32.

參考文獻(xiàn):

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要[N],2010.

[2]陳茂旺.強(qiáng)化職業(yè)教育公益性的戰(zhàn)略選擇[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2010,(19).

第5篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從20__年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)住處信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專(zhuān)一年級(jí)的湖前學(xué)社社長(zhǎng)到現(xiàn)在的系組織部部長(zhǎng)，干出了一些成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)如下：

作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開(kāi)學(xué)生干部的默默工作。我覺(jué)得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿(mǎn)完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會(huì)議都作到會(huì)前作好充分準(zhǔn)備，會(huì)議有記錄，會(huì)后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)原創(chuàng)網(wǎng)站都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對(duì)是不稱(chēng)職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開(kāi)展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。

然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活?；蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng)，像一些團(tuán)日活動(dòng)，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來(lái)進(jìn)行場(chǎng)地布置，請(qǐng)學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會(huì)比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動(dòng)時(shí)，如迎新晚會(huì)、學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動(dòng)時(shí)，通常先制作一份活動(dòng)的策劃書(shū)，然后根據(jù)策劃書(shū)上的要求來(lái)分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長(zhǎng)工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動(dòng)的情況，勞動(dòng)部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場(chǎng)地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要我會(huì)全程監(jiān)控活動(dòng)的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。

只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，我覺(jué)得辦一次活動(dòng)不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，如何恰如其分的分配工作，使得活動(dòng)的效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺(jué)得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對(duì)于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。

最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會(huì),也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長(zhǎng)以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。

第6篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

以小學(xué)部工作計(jì)劃為核心，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀和小學(xué)辦特色為主線，以落實(shí)世紀(jì)星理事會(huì)發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以德育為首位，通過(guò)德育活動(dòng)、體藝“2+1”活動(dòng)、文明禮儀教育活動(dòng)、平安健康教育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、“六一”師生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等，提高學(xué)生道德修養(yǎng)、科學(xué)修養(yǎng)及身體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)又好又快發(fā)展。

二、班級(jí)分析

六（3）班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生31人，女生15人，男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)。其中寄學(xué)生39人，校車(chē)接送生3人，走讀生4人，寄學(xué)生人數(shù)所占比例大，大部分來(lái)自茶陵縣的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 寄學(xué)生當(dāng)中又有5個(gè)人是坐學(xué)校校車(chē)的。（謝曉朵、劉露、譚亞雄、劉坤、尹亮亮、陳雨婷、周雙吉、劉唯杰）本學(xué)期新進(jìn)了一個(gè)新生，其余45個(gè)學(xué)生都是老生，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體班風(fēng)比較好。偶爾有幾個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的，如肖寧、譚斌等。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不整潔的，如有彭毅豪、劉坤等，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的如鄧國(guó)強(qiáng)、肖寧、羅家雄、譚斌等等。

三、主要工作及措施

（一）進(jìn)一步抓好學(xué)生的安全工作，確保學(xué)生的安全健康

安全工作是學(xué)校的首要工作，也是班級(jí)的首要工作。對(duì)班級(jí)的安全工作常抓不懈。對(duì)學(xué)生周日返校、晨跑、做課間操、就餐、就寢、回家以及空間時(shí)間的安全做指導(dǎo)、監(jiān)督和教育。讓學(xué)生能夠安全的在校，平安的在家。這是享受優(yōu)質(zhì)教育，幸福生活的基礎(chǔ)。

（二）組建一支管理組織能力非常強(qiáng)的班干部團(tuán)隊(duì)

先通過(guò)自我推薦，他人推選出名單，然后民主舉手投票，班主任監(jiān)督參考，已選出一支管理組織能力非常強(qiáng)的班干部團(tuán)隊(duì)，這些班干部嚴(yán)格要求自己，管理和組織能力又非常強(qiáng)，對(duì)待工作非常認(rèn)真。如班長(zhǎng)謝曉朵、副班長(zhǎng)劉暉、學(xué)習(xí)委員譚文希等等。安排班干部輪流值日，安排副班長(zhǎng)劉暉管理好紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員管理好早讀、交作業(yè)、背書(shū)、晚自習(xí)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。勞動(dòng)委員王劉涵、江黃華管理好教室和公共區(qū)的衛(wèi)生。生活委員劉可興、彭毅豪管理水電、門(mén)窗、班費(fèi)的事情。讓他們各司其職。班長(zhǎng)謝曉朵與班干部、班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。六年級(jí)是高年級(jí)，他們有一定的主動(dòng)性和能動(dòng)性，班主任只是適度給予指導(dǎo)，監(jiān)督。讓他們養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、注重文明禮儀教育。教育學(xué)生見(jiàn)到老師要打招呼、進(jìn)入辦公室、或遲進(jìn)教室要打報(bào)告。讓班干部每日檢查學(xué)生的儀容儀表，紅領(lǐng)巾佩戴情況，班主任對(duì)每天的情況做總結(jié)或教育。

2、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，凈化班級(jí)環(huán)境。用優(yōu)美的氛圍陶冶人，把玫級(jí)環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

第7篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

公司承諾書(shū)范文一

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重要指示精神，大力實(shí)施本質(zhì)安全工作，保證車(chē)輛行車(chē)安全及場(chǎng)務(wù)安全，預(yù)防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生。我公司鄭重向社會(huì)承諾如下：

1、按照一崗雙責(zé)的要求，明確各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，健全安全管理組織和體系，時(shí)刻遵循安全第一，預(yù)防為主、管生產(chǎn)必須管安全的原則，明確主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)對(duì)安全工作的指示精神，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通條例》、《安全交通法》、《山東省安全生產(chǎn)條例》、《生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等一系列法律、法規(guī)，不斷健全公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3、經(jīng)常性地開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，查找各類(lèi)安全隱患、死角，落實(shí)重大隱患的整改。

4、加強(qiáng)雙基工作，加大安全管理的投入，利用gps行駛記錄儀對(duì)各類(lèi)違章行車(chē)的監(jiān)控，切實(shí)改善一線職工的勞動(dòng)生產(chǎn)條件。

5、認(rèn)真貫徹五同時(shí)的原在，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。

6、加強(qiáng)駕駛員的安全教育，主要對(duì)職業(yè)道德、法規(guī)法紀(jì)、季節(jié)行車(chē)、愛(ài)車(chē)?yán)５确矫娼逃竺棵{駛員全年不少于60學(xué)時(shí)。

7、強(qiáng)化車(chē)輛出入庫(kù)檢驗(yàn)，要求車(chē)輛一日一檢，持合格證出車(chē)，并按要求辦理車(chē)輛保險(xiǎn)及乘運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)。

8、定期召開(kāi)駕駛員例會(huì)、安全例會(huì)、安委會(huì)會(huì)議，及時(shí)分析總結(jié)安全形勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定切合實(shí)際的工作方案，解決存在的問(wèn)題。

9、加大三品檢查力度，利用安檢儀進(jìn)行檢查，認(rèn)真填寫(xiě)客運(yùn)安全卡，杜絕超員運(yùn)行。

10、修訂完善公司安全應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行演練，確保預(yù)案得到有效實(shí)施。

11、深入開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)，抓好黃金周等節(jié)日運(yùn)輸工作，以活動(dòng)促安全。

12、完善獎(jiǎng)懲制度，處理違章、肇事的責(zé)任人及有關(guān)人員，獎(jiǎng)勵(lì)安全生產(chǎn)的先進(jìn)單位和個(gè)人。

承諾單位(簽章)：

年 月 日

公司承諾書(shū)范文二

本人_________，于_____年_____月_____日入職，在__________________公司_____部門(mén)任職_____崗位，為明確本人在工作期間之責(zé)任和職業(yè)道德，我愿向公司做出以下承諾：

一、本人承諾入職并與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，所提供的資料信息都是真實(shí)可查的，這些資料信息包括但不限于：身份證明、戶(hù)籍證明、離職證明、學(xué)歷證明、各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證書(shū)、照片、歷史背景、工作經(jīng)驗(yàn)、求職簡(jiǎn)歷與入職登記表中的信息及其他由本人提供的資料信息。如在簽署勞動(dòng)合同之后，公司發(fā)現(xiàn)本人提供的上述信息有欺詐成分的，本人同意公司隨時(shí)解除勞動(dòng)合同，并無(wú)需支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

二、本人承諾在與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，與任何用人單位之間不存在勞動(dòng)關(guān)系，并且不存在任何沒(méi)有處理完的法律責(zé)任。如果該承諾不屬實(shí)，則本人與原用人單位之間的勞動(dòng)糾紛由本人獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，公司不承擔(dān)任何連帶責(zé)任，并有權(quán)隨時(shí)解除本人的勞動(dòng)合同。

三、本人承諾在與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，公司規(guī)章制度和崗位職責(zé)我已學(xué)習(xí)和明確，并愿意在勞動(dòng)合同履行的過(guò)程中嚴(yán)格遵守和履行各項(xiàng)制度;若有違反，愿意接受公司相關(guān)處罰，觸犯法律的，愿承擔(dān)法律責(zé)任。

四、本人承諾在任職期間，不在外兼職，并嚴(yán)格遵守公司規(guī)定的作息時(shí)間，因工作需要將服從加班的安排和接受崗位調(diào)配。

五、本人承諾在任職期間，自覺(jué)維護(hù)公司榮譽(yù)，不利用職務(wù)之便貪污舞弊，不泄露和探聽(tīng)薪資，不偽造或盜用公司印信文件等不正當(dāng)手段來(lái)從事其他活動(dòng)。

六、本人承諾在任職期間，自覺(jué)維護(hù)公司利益，不侵占公司、同事或客人的財(cái)物、不貪占、無(wú)故損毀公司財(cái)物，對(duì)與本人發(fā)生的相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，愿意接受公司的調(diào)查和處理。

七、本人承諾在任職期間，遵守公司保密規(guī)定，保守公司秘密，不將公司的任何材料帶離工作場(chǎng)所，不向他人泄露公司秘密，保證不散播不利于公司的言論，更不做中傷公司的事，自覺(jué)維護(hù)公司聲譽(yù)。

八、本人承諾在任職期間，在工作時(shí)間內(nèi)必須穿戴公司提供的工作服等勞保用品，并保證整潔;中途辭職，所發(fā)放的勞保用品需要上交，若遺失，則按價(jià)賠償。

九、本人承諾在任職期間，個(gè)人意見(jiàn)或建議，保證做到逐級(jí)反映;當(dāng)反映意見(jiàn)或建議未獲解決或采納時(shí)，保證以書(shū)面形式向上級(jí)反映。如確需當(dāng)面反映時(shí)，保證在工作結(jié)束后進(jìn)行。

十、本人承諾在任職期間，本人保證遵守公司薪酬保密規(guī)定，不向他人透露自己薪酬或探聽(tīng)他人薪酬;如有違反，則公司可以視情節(jié)輕重給予本人罰款、降職或解除勞動(dòng)合同的行政處分。

十一、本人承諾在任職期間，因故申請(qǐng)離職時(shí)，我將提前一個(gè)月以書(shū)面形式呈報(bào)公司，并在公司為我職位招聘到合適的接替人員，辦妥相關(guān)移交手續(xù)后離職。如擅自離職，甘愿將本人未領(lǐng)的所有工資、福利等的30%作為違約處罰。

十二、離職后，不得單獨(dú)或聯(lián)合他人實(shí)施有損公司利益和詆毀公司形象的行為，不得直接、間接或變相利用未經(jīng)允許的公司品牌和資源的任何業(yè)務(wù);若有違背，則愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。

該承諾書(shū)將自動(dòng)作為勞動(dòng)合同的附件，與勞動(dòng)合同具有同等的法律效力。

承 諾 人：

第8篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

何勵(lì) 

一、班級(jí)情況： 

1、總?cè)藬?shù)：70人，其中：男32人，女38人 

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿(mǎn)族2人 ） 

二、班級(jí)管理目標(biāo)： 

      本學(xué)期，我班學(xué)生已進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)師生共同努力，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們身心健康發(fā)展，充分挖掘自己內(nèi)在的潛力，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每一個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)： 

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個(gè)性   健康成長(zhǎng) 

從開(kāi)學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去 

1、思想： 熱愛(ài)祖國(guó)   尊敬師長(zhǎng)   關(guān)心集體 

自覺(jué)守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛(ài)   是非分明 

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專(zhuān)心聽(tīng)講   積極發(fā)言 

          作業(yè)按時(shí)   認(rèn)真完成   力爭(zhēng)上游 

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺(jué)讀書(shū)或鍛煉。 

          聽(tīng)講認(rèn)真  思維活躍 

          課間休息  安全快樂(lè)                   

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。 

4、衛(wèi)生： 熱愛(ài)勞動(dòng)   做好值日   保持衛(wèi)生 

          把個(gè)人衛(wèi)生搞好。 

5、活動(dòng)： 重在參與   積極創(chuàng)新 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、以創(chuàng)建“和諧校園”為主題，充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。 

3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比（有每周評(píng)比表），每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。 

4 、建立班級(jí)之星、紅花少年評(píng)比制度，每周評(píng)比。 

5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言?xún)身?xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。 

3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分 

4、每周開(kāi)展“寫(xiě)字好、愛(ài)護(hù)、帶齊學(xué)具、聽(tīng)講認(rèn)真、寫(xiě)字讀書(shū)姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。    

6、建立“讀書(shū)大王”評(píng)比制，每天每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。 

<三>紀(jì)律方面： 

1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。 

    2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。 

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主）。 

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。 

<四>勞動(dòng)方面： 

1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等?，建立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度。 

2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。 

<五>活動(dòng)方面： 

1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。 

2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 

四、各月活動(dòng)安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)寒假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。 

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星、紅花少年評(píng)比欄等。 

4、以“快樂(lè)假期”、“美麗的新疆”為主題，辦好主題展板。 

5、召開(kāi)班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。 

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。 

7、收舊利廢活動(dòng)。 

三月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。 

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 

3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫(xiě)字比賽。 

4、中隊(duì)會(huì)：3月8日——《母愛(ài)深深》。 

5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。 

四月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。 

2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 

3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開(kāi)放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。 

4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。  

五月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。 

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。 

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。1、民族團(tuán)結(jié)教育。 

     4、讀書(shū)交流會(huì)。 

       5、配合學(xué)校搞好“迎六一”活動(dòng)。 

六月： 

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。 

3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。 

第9篇：勞動(dòng)周個(gè)人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 管理模式 學(xué)生自治 自我管理 勞動(dòng)

在學(xué)校教育管理中，如何把勞動(dòng)管理和勞動(dòng)育人緊密地聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一種較為科學(xué)、實(shí)用的勞動(dòng)模式的確立和具體實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生自我管理的能力，積極參與學(xué)校的建立發(fā)展，為將來(lái)職業(yè)崗位需要和今后的個(gè)人生活做好充分的意識(shí)和行為的準(zhǔn)備。因此，我們特別注意引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中，建立一種學(xué)生自治管理模式。當(dāng)然，這種模式的建立，是以理解、尊敬的人本理念為前提，以提出期望、確定標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為手段，以充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意識(shí)為動(dòng)力而建立起來(lái)的。

一、基本方法

創(chuàng)造學(xué)生自主管理的氛圍，并給予必要的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生推選值周長(zhǎng)，并由值周長(zhǎng)去搭建“小班子”，經(jīng)過(guò)管理者認(rèn)真輔導(dǎo)，使之確立勞動(dòng)目標(biāo)和管理方法、工作方案、工作藝術(shù)。以便使勞動(dòng)值周過(guò)程在勞動(dòng)教師的督促和引導(dǎo)下，值周長(zhǎng)的管理和學(xué)生自我約束緊緊地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在自我覺(jué)悟、自我管理、自我約束中完成勞動(dòng)教育。

當(dāng)然，這些自覺(jué)活動(dòng)，都必須有一個(gè)動(dòng)力源，即學(xué)生對(duì)勞動(dòng)要有正確的思想認(rèn)識(shí)。這種正確的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)對(duì)人的社會(huì)屬性和人的自我價(jià)值含義的理解和同步進(jìn)行的其他思想教育內(nèi)容獲得。讓這些認(rèn)識(shí)固化到學(xué)生的思想深處，從而內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣，不只是使之成為他們自治管理勞動(dòng)行為的動(dòng)力，還要使這個(gè)育人效果經(jīng)得起生活和社會(huì)的考驗(yàn)，成為融入他們生命中的一個(gè)元素。

二、具體的操作內(nèi)容

我們?cè)诳偨Y(jié)多年來(lái)從事和研究勞動(dòng)值周管理工作積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)勞動(dòng)教育的每個(gè)內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化，并注入了新的內(nèi)容。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)將內(nèi)容、方法與目的緊密結(jié)合。

1.規(guī)范性?xún)?nèi)容

①確立形象標(biāo)桿。如每天三次站隊(duì)。校園勞動(dòng)中落實(shí)“三人成行，五人成列”的隊(duì)列管理。理解和強(qiáng)化“一眸一行是形象，一言一行是素質(zhì)，一點(diǎn)一滴是服務(wù)，一分一秒是崗位”的總體形象理念。校園勞動(dòng)中學(xué)生穿校服，配戴勞動(dòng)教育胸卡。同室的工具擺放、規(guī)范的語(yǔ)言交流，倡導(dǎo)班級(jí)有專(zhuān)業(yè)特色，有形象特點(diǎn)，樹(shù)立“禮貌我先行”、“學(xué)生我來(lái)示范”的形象標(biāo)桿，讓每個(gè)人成為校園的一道美麗風(fēng)景。

②建立考核制度。一是班級(jí)以10分為滿(mǎn)分的量化考核制度。一是以100分為滿(mǎn)分的學(xué)生個(gè)體考核制度。其中班級(jí)量化考核納入對(duì)班主任考核范疇內(nèi)，學(xué)生個(gè)體考核進(jìn)入檔案，來(lái)強(qiáng)化班主任的重視激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。懂得付出和回報(bào)的關(guān)系，理解個(gè)人和集體的關(guān)系。

③搭建勞動(dòng)的學(xué)生分配制。勞動(dòng)教育嚴(yán)格按著“一人一崗位，一人一責(zé)任區(qū)”進(jìn)行分配和考核。不斷強(qiáng)化崗位責(zé)任，為對(duì)學(xué)生的個(gè)體考核提供第一手材料。

④建立勞動(dòng)標(biāo)兵的評(píng)選制度。學(xué)生在每一次的勞動(dòng)中，以5％的百分點(diǎn)比例，讓班級(jí)通過(guò)多樣化選舉這次勞動(dòng)中的勞動(dòng)標(biāo)兵。以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓學(xué)生充分感受勞動(dòng)的自豪感，勞動(dòng)的光榮感。

2.思想教育內(nèi)容

蘇霍姆林斯機(jī)說(shuō)道，“只有當(dāng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展的先進(jìn)思想，被孩子們的接納并印在行為中時(shí)你的勞動(dòng)才是最偉大的勞動(dòng)”。勞動(dòng)教育也不例外，它的意義只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了，體悟到了對(duì)于他們成長(zhǎng)、成人的作用和意義時(shí)，才能夠在頭腦中接受他，在思想中重視他。才能把諸多的硬性?xún)?nèi)容印在他們的行動(dòng)中，才能成為勞動(dòng)教育。為此我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意義的大討論教育，通過(guò)討論讓學(xué)生真正感受到：勞動(dòng)是創(chuàng)造美的活動(dòng)，所有創(chuàng)造美的活動(dòng)都是美的，勞動(dòng)是美的！使他們真正以勞動(dòng)為美，以勞動(dòng)為榮，直至以勞動(dòng)為樂(lè)。

五、勞動(dòng)教育作用

1.在思想方面

通過(guò)“自治管理”模式，使學(xué)生從自我覺(jué)醒中變成自覺(jué)行為，從而強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、形象意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、崗位意識(shí)。使學(xué)生體悟到勞動(dòng)的過(guò)程就是創(chuàng)造美的過(guò)程。讓學(xué)生從“自我、本我”中走出來(lái)進(jìn)入“超我”境界”。

2.在行為習(xí)慣上

使學(xué)生養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，工作習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為習(xí)慣。不斷提高生活能力和生存能力。使學(xué)生體悟到“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，“完美是一種習(xí)慣”。

3.培養(yǎng)了一種理念