教育孩子的好方法精選(九篇)

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第1篇：教育孩子的好方法范文

關(guān)鍵詞：家庭教育；望子成龍；自信心；知心朋友

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-161-01

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育?！凹彝ナ?a href="http://www.mug-factory.cn/haowen/14553.html" target="_blank">孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在成長的過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題?！巴映升垺笔羌议L們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。 對于“怎樣教育好自己的子女？”一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，也是社會、學校所關(guān)注的。教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學問。我認為教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣愛好，行為習慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果，具體做好以下幾點：

一、家長要幫助子女樹立克服困難的信心。

給孩子以自信，這是每一位家長應(yīng)該做到的。心理學研究證明：當孩子克服困難受到贊揚時，孩子自信的品質(zhì)可以得到強化，他會更加努力的去面對困難。如果孩子經(jīng)常失敗，一旦有點成績能得到家長及時的表揚，孩子的自信心也會加強。孩子往往很努力，但總是失敗，這時家長如果進行呵斥或責備，孩子就會減弱獨立地向困難挑戰(zhàn)的信心。在孩子的早期教育中，我們的家長往往過于急功近利，對孩子的要求過于嚴格，不能看到孩子出現(xiàn)一點點的失誤，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如人家的孩子就大發(fā)雷霆，輕則責罵，重則痛打，這樣做，可能會造成孩子扭曲的心靈性格。

二、家長要培養(yǎng)孩子自己動手獲取成功的能力。

學習上當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可包辦，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴媽媽”。這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典，這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子自已動手獲取知識的能力，而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，學習更有信心。

三、家長平時應(yīng)多關(guān)心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。

另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎勵，若沒達標時，家長也不應(yīng)責怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考、善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一行，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法給子女。

四、家長要消除子女對自己所產(chǎn)生的恐懼感。

孩子在學習過程中由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情就會比較著急、浮躁，孩子與家長之間也就出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛罵，以免孩子失去信心，家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。

五、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友。

隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多，作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給孩子作出榜樣：“爸爸媽媽同樣在學習，在進步?。　笔购⒆用靼讓W習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子說知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。

六、家長應(yīng)教育孩子從小就要做一個心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

第2篇：教育孩子的好方法范文

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，良好的行為習慣、品德要從小培養(yǎng)。方老師結(jié)合自己孩子的教育經(jīng)驗，認為可以從以下幾個方面入手：

一、從最基本的、最細小的事教起。如：教育孩子尊敬長輩，每天上學放學要求孩子和家長打招呼，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語；教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或做好某件事情，幫助孩子建立時間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養(yǎng)成良好習慣的好素材，我們應(yīng)該從大處著眼，小處著手，注重孩子良好習慣的養(yǎng)成教育。

二、從自身教起，做孩子的表率。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團結(jié)友愛，那么家庭就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，尊老愛幼，語言文明，鄰里和睦，正確處理方方面面的關(guān)系；教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家里收拾得井井有條……身教勝于言教，如果家長時時處處嚴格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的熏陶，從而收到事半功倍的效果。

三、加強三結(jié)合教育。孩子的成長離不開家庭、學校、社會的配合教育。家長應(yīng)該經(jīng)常和學校取得聯(lián)系，和老師溝通，了解孩子在學校的生活、學習、健體等情況，老師更應(yīng)該如實地把學生在校的表現(xiàn)告知家長，和家長一起探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿著正確的軌道健康成長。

第3篇：教育孩子的好方法范文

    俗話說“一把鑰匙開一把鎖”,你了解你的孩子嗎?只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。下面,推薦常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:     

    第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強。    

    教育的主要方法:首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。

    第二類:上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊?！睂嶋H上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學習習慣是緊密相關(guān)的。     

    教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到.其次,在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此.再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽.第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。五,家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。

    第三類;追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學要坐摩托車、三輪車。     

    教育的主要方法:首先,家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事.其次,家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見.再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。

    第四類,對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對父母,師長的教育,充耳不聞,當耳邊風。

    教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.其次,要在感情融洽的氣氛中進行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo).第三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實。第四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機會,要耐心,要等待。第五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。

    第五類,具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。    

第4篇：教育孩子的好方法范文

“家庭教育”既是搖籃教育，也是終身教育，對孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師，教育方法的采用與家長的文化素養(yǎng)有密切關(guān)系。讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氛圍中成長是很重要的，父母應(yīng)該為孩子樹立良好的榜樣，尊重孩子，不要按照自己的意愿來要求孩子，學會溝通，幫助孩子來開發(fā)最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學會保護好孩子的情緒，要以朋友式的關(guān)系來欣賞自己的孩子，培養(yǎng)孩子學會自我成長的能力。

在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育，社會教育和學校教育三個方面。作為一名教師，我們肩負著教育孩子的責任，但是，父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因為，父母在日常生活中的品德，知識，生活經(jīng)驗常常影響著孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習，我們應(yīng)該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，要從小培養(yǎng)孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴謹認真，無論在學習上還是生活中養(yǎng)成此好習慣對他的一生都會受益匪淺，基礎(chǔ)一定要打好，父母的一言一行對孩子都起著潛移默化的作用，要以身作則給孩子營造一個良好的學習氛圍，要給孩子樹立自信心，在重視學習的同

時，不給孩子施加任何的壓力，并適當?shù)慕o與挫折考驗，從小建立起過硬的心理素質(zhì)，孩子有的時候考試沒有考好，家長不能去一味責怪孩子，那樣會挫傷孩子的自尊心，而應(yīng)該以平和的態(tài)度去分析考不好的原因，和孩子去探討好的學習經(jīng)驗和方法，經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子有自信心，哪怕孩子有一點點的進步，家長都應(yīng)該去夸獎孩子。

第5篇：教育孩子的好方法范文

    也許你是一位非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),能管理好上百萬人的城市;也許你是一位非常成功的商人,能每年創(chuàng)造成百萬上千萬;也許你是一位非常杰出的教師,你已桃李滿天下;但是,如果你的孩子教育不成功,就不算真正的成功。

    孩子是你的,更是國家的!孩子的好壞決定了我們的民族和國家的未來!一個孩子,輸不起!教育好一個,造福三代!

    任何成功都不能彌補教育孩子的失敗!沒有教不好的孩子,只有不會教的父母,好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎,好父母不讓最“差”的孩子自卑!

    農(nóng)民對待莊稼的態(tài)度,決定了莊稼的命運,父母對待孩子的態(tài)度,往往決定了孩子的命運。

    農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一樣的,可做法卻往往不同。

    農(nóng)民日思夜想的是莊稼需要什么?怎樣滿足莊稼的需要?

    父母為教育孩子徹夜難眠,有沒有想到孩子心靈深處需求是什么?怎樣滿足孩子的精神需求呢?莊稼長勢不好時,農(nóng)民從不埋怨莊稼,相反,總是從自己身上找原因。

    孩子學習不行時,許多父母卻一味指責,很少想過自己的責任,很在自己身上找原因。外界環(huán)境變化時,農(nóng)民都知道要改變種植方法;社會環(huán)境變革時,父母是否想到要更新教育觀念呢?

第6篇：教育孩子的好方法范文

特殊家庭學生中不良思想品質(zhì)何行為習慣的形成,既有自身的消極因素,也有來自外部的消極因素，因此,對他們的品行進行矯治,家庭、學校、社會必須齊抓共管,既要各盡其責,又要互相配合,形成合力, 才能受到良好效果。

1 學校要切實加強對特殊家庭學生的教育和引導(dǎo)

學校不僅對特殊家庭的學生和一般家庭學生一樣按教育大綱進行教育,更要從這些學生的家庭特點出發(fā),從行為習慣,學習成績,心理發(fā)育方面加倍關(guān)心,對癥下藥，行為上要嚴重格訓(xùn)導(dǎo)，學習上要熱情幫助，心理上要對癥疏導(dǎo)。

1.1 生活上多給一些關(guān)心：特殊家庭的學生中,有相當一部分家境比較困難，對于這些同學,學校應(yīng)主動予以關(guān)心,盡力為他們解決一些實際困難,動員班級學生為他們獻愛心，生日時給他們送上一點禮物,使他們體驗到學校在關(guān)心他們,老師在關(guān)心他們,從而感受到集體的溫暖。實踐證明,這些學生中的大多數(shù)都會投桃報李,以實際行動來回報學校,老師對他們的關(guān)懷。

1.2 學習上多給他們一些幫助：為了幫助特殊家庭學生克服自卑感,樹立自信心,提高他們的學習成績是行之有效的措施，要偏愛這些學生,經(jīng)常詢問他們學習中的困難,并利用業(yè)余時間為他們補缺補差，當他們稍有進步時,老師應(yīng)及時給予表揚,讓他們嘗到成功喜悅,激勵他們不斷進步。

2 學校要積極指導(dǎo)特殊家庭的家長進行正確的家庭教育

2.1 讓家長明確教育孩子的目的：生活在特殊家庭的孩子生長的環(huán)境具有特殊性,作為家長更要從各方面進行教育和呵護，但光給孩子良好的物質(zhì)條件不是一個好家長,而從孩子成長的各方面來關(guān)心、教育、引導(dǎo)孩子的這才是一個好家長，只有讓家長在思想上明確教育孩子的重要性，才可能讓家長使用正確的方法去教育孩子。

2.2 讓家長掌握教育孩子的方法：學校開設(shè)家長教育講座,請教育專家介紹家庭教育方法,請優(yōu)秀家長介紹教育子女的經(jīng)驗,學校設(shè)立家庭教育咨詢站,隨時隨地接受在家庭教育中有困惑的家長的咨詢,進行科學教育子女的方法指導(dǎo)，學校召開不同類型家庭學生家長會,與家長共同探討正確教育孩子的方法,及時反饋這些孩子在家、校的表現(xiàn),家校同步共商教育對策,使家長能用正確的方法去教育自己的孩子,避免家庭教育走上歧途。

對不同類型的家庭進行不同教育方法的指導(dǎo):

（1)父母離異家庭:要求家長明確不管誰是孩子的監(jiān)護人,父母雙方都有教育子女的責任,為了孩子的健康成長要為子女提供良好的成長環(huán)境,父母雙方要定期到校參加學校組織的家長會,協(xié)調(diào)好孩子的教育問題,教育方法要一致,以免出現(xiàn)抵消的反作用。

(2)父母再婚家庭:要求家長明確對非親生的孩子,要克服教育上的心理障礙，嚴是愛,寬是害,只要出于一片愛心,孩子是能理解的,但在表達上一定要注意方式方法,以免讓孩子出現(xiàn)逆反的心理。

(3)雙親缺一家庭:要求家長明確為了孩子的健康,自己首先要走出家庭不幸的陰影，要以堅強,樂觀的態(tài)度面對人生,并用自己不被生活屈服的良好形象去影響孩子,多讓孩子參加集體活動,積極鼓勵孩子奮發(fā)向上,切忌把自己的愛全部轉(zhuǎn)移到孩子身上,過分溺愛孩子,走進教育的誤區(qū)。

3 學校要盡力呼吁社會各界關(guān)心、幫助特殊家庭的學生

18世紀法國唯物主義思想家愛爾維修認為:“兒童的真正教師是他們周圍的對象”,即周圍的環(huán)境，除了父母親朋的影響之外,所接觸的人,所受的教育,所讀的書等社會生活條件都是造成人的性格、道德和觀念差異的因素，特殊家庭的孩子也生活在現(xiàn)實的社會環(huán)境中,社會環(huán)境是教育特殊家庭孩子的廣闊天地，如社會風氣、社會文化、社會輿論和社會宣傳工具的等,時時處處都在對特殊家庭的孩子起著潛移默化的影響.因此努力爭取社會,尤其是社區(qū)的積極配合,相互協(xié)調(diào),對矯正和培養(yǎng)孩子們良好的心理品質(zhì)有著不可忽視的作用，讓學生感覺到自己除了父母、同學、老師的關(guān)心外,社會上還有許多人也在關(guān)注著自己。

(1)生活上照顧他們。由街道牽線搭橋,開展結(jié)對子活動，對離異家庭中生活困難的同學給予經(jīng)濟上的幫助，街道可以在了解地區(qū)內(nèi)特殊家庭學生家庭經(jīng)濟情況的基礎(chǔ)上,對于地區(qū)內(nèi)獻愛心的單位、個人的作一統(tǒng)籌安排，使這些缺少家庭溫暖、生活拮據(jù)的孩子感受到社會大家庭的溫暖,將來很好地回報社會。

(2)思想上關(guān)心他們。街道干部應(yīng)經(jīng)常上門家訪,了解家長及孩子的思想狀態(tài),并及時和學校取得聯(lián)系,共同商量,研究、關(guān)心、教育好每一個特殊家庭的孩子。

第7篇：教育孩子的好方法范文

一、正確對待考試成績，幫助孩子樹立學習信心

當每次考試結(jié)束后，分數(shù)就是孩子學習情況的反映。家長關(guān)心孩子的成績無可厚非，成績好，當然欣喜，成績低下時，情況就不同了。有的驚慌失措，怨天尤人；有的甚至大打出手，如臨奇恥大辱一般。這些做法都不妥。我認為：家長應(yīng)當心平氣和的和孩子促膝交談，探知孩子的內(nèi)心世界，快速對孩子的心理狀態(tài)作出綜合分析，找出影響學習的主、客觀因素，采取科學的方法，幫助孩子樹立遠大目標，堅定學習的信心。正確處理考試成績、時間與孩子實際能力和心理能力的關(guān)系，這樣才有利于孩子的學習。

二、寓教于樂，不搞強迫教育

孩子進入學齡期后，主要任務(wù)是獲取知識。同時，他們還以自己的能力強弱來觀察和了解這個世界。然而，不少家長卻不懂得這一點，采取強迫教育的方法，要求趕上或超過那些學習最出色的孩子。實踐證明，絕大多數(shù)孩子實際上不適應(yīng)父母津津樂道的施教給他們的讀寫訓(xùn)練。強迫教育非但不能達到教育目的，還會造成孩子的恐學心理。所以，絕不能將家長的主觀意愿強加給孩子，而應(yīng)選擇科學的教育方法，培養(yǎng)興趣。同時注意形成親和的家庭氛圍，使孩子在輕松愉悅、舒暢的氛圍中，既學到知識，又能培養(yǎng)良好的心理道德品質(zhì)。正所謂：寓教于樂，其益無窮，何樂而不為呢。

三、少批評指責，多鼓勵表揚

人對客觀事物的認識是一個由低到高、由表及里、由感性認識上升到理性認識這樣一個循序漸進的過程。當孩子的學習出現(xiàn)滑坡時，家長應(yīng)靜觀其變，想好調(diào)整孩子心理的對策，讓孩子品嘗失敗的痛苦，使之在陣痛之后更加堅定學習的信心?！叭说男袨槭窃谕饨绲拇碳ぷ饔糜趥€體后，使人和外部環(huán)境發(fā)生相互作用，產(chǎn)生對外界刺激反應(yīng)的行為?！睂W習成績暫時不理想，這很正常。家長要從另一角度發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點、成功之處，進行科學的表揚或批評，使孩子受到鼓舞，增加精神力量。當然，批評也要講究方式方法，不能一味地指責。恰當?shù)乇頁P與批評，是對孩子學習成績、學習態(tài)度和學習方法等予以肯定或否定的一種教育方式，因此說，家長教育學生還是少批評指責，多表揚鼓勵為好。

四、家長應(yīng)積極參與，和孩子共同學習

家庭學習離不開家長的參與，參與的作用在于幫助孩子提高，但要注意方式。既是參與，家長最好以學生的身份，參加孩子學習的全過程，一起探討問題，使孩子感受學習的樂趣。這時家長可從中發(fā)現(xiàn)孩子的潛能所在，幫助提高學習的主觀能動性。不過，家長絕不能代替孩子去學習，或以長者，或以有學識的面孔出現(xiàn)，不顧孩子的年齡特征和心理特點，一味的指指點點，剝奪孩子的發(fā)言權(quán)，時間久了就會降低孩子對學習的需要程度，使其產(chǎn)生依賴感，不利于學習積極性的提高，家長尤其要注意。

五、在活動中培養(yǎng)孩子的競爭意識

第8篇：教育孩子的好方法范文

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

第9篇：教育孩子的好方法范文

關(guān)鍵詞：父母離異；教育；家長

我擔任班主任工作23年了，每屆新生，班里總有幾個離異家庭的孩子，做好這些孩子的思想工作，是班級管理是否成功的關(guān)鍵。多年的經(jīng)驗告訴我，父母離婚對孩子的心靈造成了極大的創(chuàng)傷，容易使孩子產(chǎn)生不良心態(tài)，如不及時矯正，久而久之，就會使孩子性格扭曲、心理變態(tài)，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。對這樣孩子的管理教育，指望從家長那里得到較大幫助是不現(xiàn)實的，因為他們大多無法得到來自正常家庭父母所給孩子的愛。在對孩子的管理上，有的父母雙方相互推卸，結(jié)果誰也不管子女；有的家長管教不得法，教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵；有的家長在經(jīng)濟上對小孩百依百順，有求必應(yīng)，結(jié)果造成孩子好逸惡勞、揮金如土；有的家長在失去配偶之后，把孩子作為自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望、夢想都寄托在孩子身上，導(dǎo)致孩子的心理負擔過重等等。

為了做好對這些學生的管理，在工作中我不斷總結(jié)經(jīng)驗，每接一屆新生都為這樣的學生建立檔案，了解他們的具體情況，在不傷害他們自尊心的前提下，更多的給他們以關(guān)心。

首先，有一些父母離異后無人管教導(dǎo)致性格內(nèi)向不擅交流，我就多組織活動，拉近他們和同學的距離，讓他們體會到集體、同學、老師對于他們的關(guān)愛。讓他們負責班級里事務(wù)的管理。同時我和科任教師們一道平時主動地接近他們，做他們的知心朋友。多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時跟孩子談心，了解情況之后，及時疏導(dǎo)。平時多做個別交流，堅持以正面鼓勵為主。善于捕捉孩子身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)孩子有了心理、行為方面的點滴進步，及時地給予表揚，增強其自信性。在孩子生日時，我會購買小禮物贈送給他，和他們一起唱歌、游戲，進行祝福。使他們感到大家的關(guān)心和愛護。

其次，在學習上多給他們一些幫助。對于他們在學習上要偏愛這些學生，經(jīng)常詢問他們學習中的困難，并利用業(yè)余時間為他們補缺補差。多年來，無論是作業(yè)批改，還是課上提問，我會有意識地多給他們些機會，讓他們嘗到成功的喜悅，激勵他們不斷進步。每帶一屆學生，我就要把學習成績不是很好的單親家庭的孩子讓班上學習成績最優(yōu)秀的學生去主動幫助他們，促進他們把精力全部放在學習上，事實表明，當他們學習很好時，對其他方面的工作也有促進作用。

再次，提高家長對孩子的管理藝術(shù)。每年我很珍惜我局舉辦的家長學校的機會，請家長來參加學習，并在會后及時與他們溝通交流，讓他們總結(jié)教育孩子的得與失。讓他們明確教育孩子的目的。到目前為止，我班的學生家長先后有不少人在局舉辦的家長學校上發(fā)表演講，用自身實例去教育別人，并有幾人在家長學校報刊上發(fā)表文章。另外通過家長會、個別家訪，讓家長明確孩子不僅是自己的后代，更是我們國家、社會的未來，要樹立為國教子的思想。生活在特殊家庭的孩子生長的環(huán)境具有特殊性，作為家長更要從各方面進行教育和呵護。但光給孩子良好的物質(zhì)條件不是一個好家長，而從孩子成長的各方面來關(guān)心、教育、引導(dǎo)孩子的這才是一個好家長。只有讓家長在思想上明確教育孩子的重要性，才可能讓家長使用正確的方法去教育孩子。