詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)精選(九篇)
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第1篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
一、翻譯詩(shī)句促想象.跳躍性是詩(shī)所特有的語(yǔ)言特征，古詩(shī)自然也不例外。在教學(xué)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：有時(shí)即使學(xué)生把詩(shī)的每詞每字的意思都弄懂了，卻仍然不能把句子翻譯到位。這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)詩(shī)的意思，發(fā)揮想象，把詞與詞、句與句之間的“空白”填補(bǔ)起來(lái)。如《鋤禾》中“粒粒皆辛苦”句，學(xué)生一開始都譯成“一粒一粒都飽含著辛苦”，老師啟發(fā)學(xué)生：想象一下農(nóng)民酷暑時(shí)種下秧苗，刮風(fēng)下雨天施肥拔稗草，涼秋天氣收割稻子的情景。然后再翻譯，便會(huì)想到應(yīng)該是“一粒一粒都飽含著老農(nóng)的辛苦”，利用想象把詞與詞之間的空白填補(bǔ)了起來(lái)。又如二年級(jí)教材《草》中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句，如果學(xué)生能把這兩句通順地譯出來(lái)，那么學(xué)生也就差不多理解課文了?？稍S多學(xué)生把“野火燒不盡”的原因理解成草原上的草太茂盛或野火被大雨燒滅了。前者沒有理解詩(shī)的深層意思，后者曲解了詩(shī)的本意。老師提問(wèn)：“野火燒的是草的哪一部分？什么部位是野火燒不到的？”學(xué)生想到草根是野火燒不掉的，紛紛把譯句改正過(guò)來(lái)：因?yàn)橐盎鹬荒軣舨莸娜~子，每到春天，埋在泥土里的草根又會(huì)長(zhǎng)出茂盛的草來(lái)，所以草原上的草是燒不盡的。通過(guò)想象，填補(bǔ)了詩(shī)句之間留下的空白。
二、體驗(yàn)美境促想象1、發(fā)揮想象體驗(yàn)詩(shī)歌畫面美。在中外藝術(shù)史上，許多人把畫與詩(shī)相提并論，宋代文學(xué)家張舜民說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫，畫是有形詩(shī)?！边_(dá)芬奇把繪畫比做“啞巴詩(shī)”，詩(shī)比做“瞎子畫”。后人評(píng)論詩(shī)、畫更以蘇軾評(píng)論王維的作品“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”為最高境界。小學(xué)教材中的古詩(shī)，有不少堪稱“詩(shī)中有畫”的名篇。如果教學(xué)利用得當(dāng)，這些“無(wú)形畫”無(wú)疑將為學(xué)生想象力的發(fā)展發(fā)揮重大作用。杜甫的《絕句》（兩個(gè)黃鸝）有視覺上的黃鸝、翠柳、青天、白鷺，有聽覺上的黃鸝的鳴叫，有近景“萬(wàn)里船”，遠(yuǎn)景“千秋雪”等，作者從多角度為我們構(gòu)建了一幅聲、色，動(dòng)、靜，遠(yuǎn)、近，線點(diǎn)面結(jié)合的絢麗而生動(dòng)的春的立體圖景。只要教師啟導(dǎo)得當(dāng)，這幅美麗的圖畫便會(huì)通過(guò)學(xué)生的想象映現(xiàn)在他們的腦海，產(chǎn)生如臨其境的感受，令他們久難忘懷。
2、發(fā)揮想象，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。在古詩(shī)中，作者在描繪畫面的同時(shí)，往往將自己的感情、意愿寄托其中，從而創(chuàng)造出情境交融的藝術(shù)境界。詩(shī)歌也因此有了意境美。不光從文字到形象的轉(zhuǎn)化需要發(fā)揮想象，從形象的感受到情感的體驗(yàn)同樣需要有想象的參與。如《送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”兩句，在上句中，老師著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)“孤”字，這“孤”字既是作者實(shí)寫在茫茫大海之上，友人的一只船顯得孤單寂寞，也蘊(yùn)含著作者和友人各奔東西后，都會(huì)感到孤獨(dú)感傷的情懷。下句著重體會(huì)一個(gè)“唯”字，既是實(shí)寫滾滾長(zhǎng)江水不住東流，也表達(dá)了作者和友人雖身處異地，但互相之間的情誼與牽掛一如那江水綿綿不斷。通過(guò)想象，不但可以把送友人到廣陵的臨別一幕再現(xiàn)在學(xué)生眼前，而且讓他們切實(shí)體會(huì)到詩(shī)人此時(shí)此刻的思想感情。
三、表演詩(shī)境促想象
表演、游戲不僅可以活躍課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效果，而且有利于培育兒童的想象力和創(chuàng)造力。因此，在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生展開合理想象，并通過(guò)表演的形式再現(xiàn)詩(shī)歌意境，不僅具有形象、直觀的特點(diǎn)，降低了兒童學(xué)習(xí)古詩(shī)的難度，加深了他們對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，而且讓學(xué)生產(chǎn)生了身臨其境的感覺，能有效地提高他們的想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。例如，教學(xué)《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)，學(xué)到“忽聞岸上踏歌聲”這一句時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)課文中的注釋弄明白了“踏歌就是一邊用腳打節(jié)拍，一邊唱歌”的意思之后，接著便請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)表演“踏歌”的情景，然后讓大家對(duì)表演者的表演進(jìn)行評(píng)議。有一位學(xué)生這樣說(shuō)：“他們的表演節(jié)拍太慢，朗讀詩(shī)句的聲音太低沉。因?yàn)橥魝愒谔一ㄌ杜c李白送別時(shí)，是一種較為輕快的腳步，聲音應(yīng)該是宏亮的?！贝蠹叶加X得他的評(píng)議很有道理。于是，我讓他上臺(tái)再按他對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解演一演。這樣生動(dòng)形象的演示，課堂氣氛和學(xué)生的思維都很活躍，學(xué)生對(duì)汪倫“踏歌”的節(jié)拍及聲音的推想有了更深刻的理解，求異思維能力、想象能力都得到訓(xùn)練，對(duì)本詩(shī)豪放的風(fēng)格也有進(jìn)一步解了。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“一切創(chuàng)造性勞動(dòng)都是從創(chuàng)造性的想象開始的。”古詩(shī)詞教學(xué)如果沒有想象，就沒有情境，就沒有品味，就沒有創(chuàng)意。在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)善于根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，誘發(fā)學(xué)生豐富的再造想象，并使之貫穿于整個(gè)課堂。這樣，既可以增強(qiáng)詩(shī)詞的課堂教學(xué)效果，又可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和鑒賞詩(shī)詞的能力。
參考文獻(xiàn)：
1.《小學(xué)教學(xué)研究》；
2.《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》；
第2篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
赤日石林氣,青天江海流。
錫飛常近鶴,杯度不驚鷗。
似得廬山路,真隨惠遠(yuǎn)游。
小小畫壁,如神奇的魔方應(yīng)有盡有。赤日、山石、樹林、紫氣、青天、江水、海流、錫杖、鶴、木船、鷗……意象紛呈,令人目不暇接。一個(gè)“滿”字,總括了詩(shī)中之“畫”,既體現(xiàn)了壁畫豐厚的內(nèi)容,又反映了畫手高超的處理技巧。于是乎,面對(duì)畫壁,詩(shī)人禁不住脫口驚呼:難道什么時(shí)候東晉大畫家顧虎頭(即顧愷之)畫了這幅壁畫!
“赤日石林氣,青天江海流”,詩(shī)人并置了八個(gè)名詞:赤日、石、林、氣、青天、江、海、流。其中又以“氣”、“流”最為關(guān)鍵(依據(jù)對(duì)仗的規(guī)律,同“氣”一樣,“流”也應(yīng)當(dāng)為名詞,理解為“江海上的小流”)東來(lái)紫氣飄飄,江海流水潺潺,詩(shī)人不摹其動(dòng)態(tài),而用兩個(gè)靜態(tài)的名詞來(lái)表達(dá),一方面留下空白讓讀者去想象,另一方面也創(chuàng)造了畫面和諧的靜態(tài)美。瞧,紅日冉冉升起,山石邊的林子里飄逸著紫氣;再看那藍(lán)天之下,江海緩緩地流淌著……這幅寧?kù)o、和諧的畫面,不正符合在外云游的僧人那種期待心理么?詩(shī)中有“畫”,那位壁畫畫手取景精當(dāng),使景物動(dòng)靜有致;“畫”中有詩(shī),詩(shī)人意象紛呈的方法用得很妙。
又是一幅新美的圖畫。緊承“赤日石林氣”,詩(shī)人先寫“錫飛常近鶴”。盡管石路難行,但云游的和尚深得自然之趣,如籠中之鳥,“復(fù)得返自然”,手扶錫杖(又叫鳴杖,杖頭有環(huán),搖動(dòng)時(shí)發(fā)出響聲,是和尚用的一種手杖)不免產(chǎn)生往來(lái)無(wú)阻的感覺。一個(gè)“飛”字,無(wú)疑不是實(shí)寫僧人行走之快,因而“飛”字的運(yùn)用不會(huì)破壞“赤日石林氣”寧?kù)o之美感;它以一種寫意的手法表現(xiàn)了僧人此時(shí)此刻超然物外的心理現(xiàn)實(shí)。這個(gè)和尚自由自在地“飛”走于山間之路,旁邊的林中之鶴卻沒有驚動(dòng),所以他能夠“常近”白鶴。這是一種“恢恢乎其游刃必有余地”的境界,畫中人把周圍的一切都看成不動(dòng)之物、無(wú)物之陣。他云游于山水之間,從大自然中獲得寧?kù)o的自由;“赤日石林氣”,大自然也從他的自由里獲得牧歌式的清幽。
“杯度不驚鷗”進(jìn)一步展現(xiàn)了大自然的寧?kù)o與自然之子的自由。據(jù)說(shuō)南朝宋代有僧人乘木杯渡水,這里以傳說(shuō)中“杯渡”之僧比喻畫中另一個(gè)和尚。輕舟穿行于水上,波瀾似乎不興,它悄無(wú)聲息地偷渡而過(guò)。詩(shī)人用寫意的表現(xiàn)手法,抒發(fā)了和尚心境的自由自在,悄悄“杯渡”與大自然美妙的和諧色調(diào)相襯,天衣無(wú)縫,所以水上之鶴“不驚”,在飛舟前后盤旋。
第3篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
然自成一體者卻是不多。
青年作家孟慶龍，在他的幾部頗得好評(píng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)中，用自己風(fēng)格獨(dú)特的畫筆插圖于其中，不僅增加了作品的藝術(shù)色彩，而且顯示了作者的多方面才華。孟慶龍的畫，不能拿到畫家行列中去比較高低，因?yàn)樗皇且援嫾业淖藨B(tài)來(lái)作畫的，他是以文學(xué)的心態(tài)，或者深入一步說(shuō)，他是以自己的心靈來(lái)賦予畫筆以生氣的。因此便更具有“寫意”的深度。最近發(fā)表在“孟慶龍博客”上的幾幅寫意畫作品，頗能代表他的丹青妙諦所在。尤其他的仕女人物畫，既有古代仕女畫的遺意，更有獨(dú)創(chuàng)的鮮明特色。這特色是什么呢？我以為就是“畫中有詩(shī)”。
古代大詩(shī)人王維有著“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”之譽(yù)，千古流傳。我這里說(shuō)的與此略有不同。孟慶龍的“畫中有詩(shī)”，是他的畫中體現(xiàn)了一種淡泊自然的詩(shī)意，率性揮灑的銳氣。他說(shuō)，他的小說(shuō)是在感情與激情的流宕沖擊下一氣呵成的，很少做反復(fù)修改，看來(lái)他的畫也是如此。也許神來(lái)之筆是與“形似”相排斥的，而“神似”對(duì)于畫而言，則具有更為重要的意義。在他的畫中，形似粗獷，神卻細(xì)膩， 令人諦視再三，余味綿綿。《芭蕉侍女》這幅畫，畫的是一位淡妝少女，坐在芭蕉之下，頑石之旁，手持一卷書，在凝神閱讀。近有蟬鳴，她卻渾然不覺。有蟬鳴自然是炎熱的夏季，一把輕羅小扇卻棄落身邊，把另一只手放在腮頰旁，與沉默狀的臉神融為一處，生動(dòng)地寫出了畫中人的微妙心態(tài)。身邊木墩上有茶壺茶碗各一，品茗讀書，透視出人生中一抹淡泊清雅的情趣。畫中這名女子，畫得麗而不艷，婉兒不媚，疏淡的線條刻畫出了一個(gè)栩栩如生的人物形象。另如：《賞荷圖》、《消夏圖》等，也都畫得情趣盎然，別有韻致。
第4篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
2010年3月底，河南安陽(yáng)、新鄉(xiāng)、焦作三市的汽車陸續(xù)得了“腸胃病”、“氣管炎”，輕則排氣管留黃水，重則發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)不著。在那里，送修的汽車尾氣管多有變紅或變黃、燃燒不完全、油耗增大、尾氣排放異常等狀況。在安陽(yáng)當(dāng)?shù)?s汽修店的地面上，有記者還看到許多干透的紅色凝塊，工作人員介紹說(shuō)這是損壞的車輛排氣管中的殘留物，而這些車輛都在中石化的加油站加過(guò)93#乙醇汽油。到了4月下旬，海南海口又出現(xiàn)多起汽車由于中石化“問(wèn)題油”而損壞的事件。
是乙醇汽油的問(wèn)題嗎?
最初，中石化給出的理由是：國(guó)家2號(hào)標(biāo)準(zhǔn)汽油在向3號(hào)過(guò)渡期間，所使用的環(huán)保性添加劑使部分車輛出現(xiàn)正常范圍內(nèi)的不適應(yīng)。但這顯然超出了“正常范圍”。
有專家猜測(cè)，汽車的部分部位被腐蝕的原因，可能是車主在發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，乙醇汽油的成分發(fā)生了變化，“乙醇變?yōu)樗嵝晕镔|(zhì)，就可能腐蝕汽車的零部件”。
乙醇汽油最早誕生于巴西，由于南美生產(chǎn)甘蔗，當(dāng)?shù)匾虻刂埔司屠檬澄镆掖寂浔绕彤a(chǎn)生新型的燃料替代品：乙醇汽油。在美國(guó)，乙醇汽油已經(jīng)有超過(guò)20年的成功經(jīng)驗(yàn)，是一項(xiàng)非常成熟的技術(shù)。在我國(guó)北方，該技術(shù)也經(jīng)歷了若干年的實(shí)驗(yàn)與推廣。
然而，乙醇汽油在使用中確實(shí)會(huì)對(duì)某些膠質(zhì)和金屬零部件產(chǎn)生一定腐蝕，據(jù)新能源專家解釋，“10％的乙醇汽油配比對(duì)于國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)的大多數(shù)車型是不會(huì)有問(wèn)題的”。那么造成河南汽車趴下的罪魁禍?zhǔn)拙烤故遣皇且掖计湍?
源于錳與膠質(zhì)超標(biāo)
新鄉(xiāng)市北京現(xiàn)代4s店對(duì)送來(lái)檢測(cè)的汽油進(jìn)行了檢驗(yàn)，結(jié)果表明其中錳含量大幅超標(biāo)。送檢的樣品汽油中，錳含量超過(guò)9.8％，是正常含量的98倍；所存在的實(shí)際膠質(zhì)34.0mg／100mL，遠(yuǎn)高于5mg／100mL的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
在中石化河南石油分公司的新聞會(huì)上，中石化給出的結(jié)論是：此次質(zhì)量事件的乙醇汽油的膠質(zhì)超標(biāo)――這與現(xiàn)代4s店的檢測(cè)結(jié)果一致，但否認(rèn)了錳含量超標(biāo)98倍的說(shuō)法，認(rèn)為錳含量為0.022g／L，而國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是0.018g／L。
膠質(zhì)含量高容易引起汽車燃油噴射系統(tǒng)及進(jìn)氣閥結(jié)焦，并堵塞噴油嘴，使汽缸內(nèi)沉積物增多。而嚴(yán)重超標(biāo)的錳則會(huì)造成發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)活塞連桿、活塞環(huán)等的嚴(yán)重腐蝕。而且錳顆粒堆積在三元催化器上，會(huì)造成進(jìn)排氣系統(tǒng)阻塞，使氣缸內(nèi)的空氣無(wú)法循環(huán)，氧氣供給不足，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)不著火。
中石化安陽(yáng)分公司宣布為受損車輛的油路清洗埋單，但也有專家指出，光靠清洗油路很難做到真正有效，因?yàn)槿呋鞑攀鞘軗p最嚴(yán)重和關(guān)鍵的部件。正常的情況下，使用歐IV標(biāo)準(zhǔn)的汽油行駛里程達(dá)10萬(wàn)公里時(shí)。國(guó)家規(guī)定仍須具備較好的“凈化功能”，而“汽油門”事故中嚴(yán)重受損車輛的三元催化器已遭嚴(yán)重腐蝕，只有更換三元催化器，才是解決問(wèn)題的根本。但一般符合進(jìn)京標(biāo)準(zhǔn)的歐III排放的三元催化器價(jià)格均在3000元以上，而清洗油路的費(fèi)用僅在1000元左右。
離標(biāo)號(hào)不一定便是好油
中國(guó)的消費(fèi)者對(duì)汽油標(biāo)號(hào)的理解一直存在誤區(qū)。標(biāo)號(hào)高低代表的是抗爆能力，與其純凈度、質(zhì)量并無(wú)直接關(guān)系。燃油的標(biāo)號(hào)是以辛烷值來(lái)標(biāo)定，辛烷值越高表示燃油的抗爆性越好，燃燒也就越穩(wěn)定。
但并不是使用高標(biāo)號(hào)的油就“更干凈”、“純度越高”，一味地追求高標(biāo)號(hào)汽油，是得不償失的，只有少數(shù)豪華型汽車才會(huì)使用到97#油，一般主機(jī)廠推薦的燃油標(biāo)號(hào)已經(jīng)完全可以滿足發(fā)動(dòng)機(jī)需要了。
在許多偏遠(yuǎn)地區(qū)，汽油的標(biāo)號(hào)往往不能保證。所以許多車主寧可選擇高價(jià)位的高標(biāo)號(hào)汽油也不使用和自己的汽車相匹配的標(biāo)號(hào)。有網(wǎng)友講述自己在自駕游時(shí)特地自備汽油上路，但還是因?yàn)槿加筒粔蚨坏貌辉诋?dāng)?shù)丶樱@一加果然出了問(wèn)題。汽油標(biāo)號(hào)不達(dá)標(biāo)，抗爆性能降低，容易發(fā)生爆震。
由于中國(guó)汽油的裂解提煉技術(shù)不如歐洲國(guó)家那樣先進(jìn)，為了提高汽油的抗爆性，過(guò)去曾采用添加四乙基鉛的方式來(lái)彌補(bǔ)提煉技術(shù)上的不足。但由于鉛對(duì)環(huán)境和人體造成的雙重危害，全世界已經(jīng)基本停止供應(yīng)合鉛汽油了。
并且含鉛添加劑會(huì)將三元催化器的催化層牢牢覆蓋，使其失去凈化功能，這就是人們常說(shuō)的“催化器中毒”。由于我國(guó)已經(jīng)停止使用含鉛添加劑，于是，油品供應(yīng)商就轉(zhuǎn)而改用以錳為主要元素的添加劑來(lái)達(dá)到相同目的。
中國(guó)的汽油標(biāo)號(hào)是參照歐洲來(lái)定的，但要比歐洲同等標(biāo)號(hào)的汽油低一到二級(jí)。出于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)雙方面考慮，油品供應(yīng)商多會(huì)在低標(biāo)號(hào)的汽油中添加“抗爆劑”來(lái)生產(chǎn)高標(biāo)號(hào)汽油。每噸油如果添加錳添加劑，差不多相當(dāng)于每噸油只增加30塊錢，如果添加其他的添加劑，每噸汽油就可能得多增加一百塊錢，甚至更多。
錳超標(biāo)是怎么來(lái)的?
由于MMT產(chǎn)生的燃燒副產(chǎn)品是劇毒的，同時(shí)也加劇了積碳的現(xiàn)象，所以歐洲已經(jīng)基本停止使用，而轉(zhuǎn)為其他更有效更安全的產(chǎn)品。但像美國(guó)這樣的大國(guó)，由于富有的石化廠商影響了相關(guān)政策法規(guī)的制定，MMT的逐步取消的過(guò)程一直很緩慢，現(xiàn)有法規(guī)是到2015年才在各州完全停止MMT的使用。
國(guó)標(biāo)中的錳含量便是指“汽油中以甲基環(huán)戊二烯三羰基錳(MMT)形式存在的總錳含量”。MMT作為四乙基鉛的廉價(jià)替代品，被廣泛應(yīng)用，但是金屬錳具有和鉛相似的危險(xiǎn)性，錳顆粒同樣也會(huì)堵塞三元催化器網(wǎng)底架，導(dǎo)致凈化無(wú)效。但錳的反應(yīng)比鉛慢，只要控制好最，在汽車的使用壽命到達(dá)前不會(huì)有太大問(wèn)題。由于這次汽油門事件的乙醇汽油的錳超標(biāo)實(shí)在嚴(yán)重，才把應(yīng)該幾年后出現(xiàn)的問(wèn)題提前了。
第5篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
一、激發(fā)學(xué)生的探究欲望
初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心.在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這一年齡特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.通過(guò)一些新奇的化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望.
1.課堂生動(dòng)有趣.作為初中化學(xué)教師，每一節(jié)課都不能馬虎.如果你只考慮到時(shí)間緊迫，把需要傳授的知識(shí)講下去，而缺乏讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是很低的，也容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，喪失學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.教師要精心組織每節(jié)課，不斷研究知識(shí)如何讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，技能如何讓學(xué)生掌握.在化學(xué)教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出相應(yīng)的知識(shí)，學(xué)生的印象就會(huì)深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚.課堂小結(jié)盡量讓學(xué)生自己完成，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充.下課時(shí)人散曲未終，把課堂中的探究延伸到課外.
2.做好演示實(shí)驗(yàn).演示實(shí)驗(yàn)具有獨(dú)特的作用，它可以喚醒學(xué)生的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愿望.演示實(shí)驗(yàn)還為學(xué)生自主探究作出了示范，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)不僅是好玩，更重要的是要講究科學(xué).只有通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，才能得到準(zhǔn)確的效果，減少失誤和不必要的損失.在每個(gè)學(xué)年的第一節(jié)化學(xué)課上，面對(duì)不同的學(xué)生，我都會(huì)做不一樣的演示實(shí)驗(yàn).比如，這個(gè)學(xué)年，我向?qū)W生出示了四個(gè)空酒杯（其實(shí)在其內(nèi)壁上分別涂有四種不同的無(wú)色化學(xué)試劑），然后向里面傾倒同一種無(wú)色液體，制造出一杯紅酒、一杯啤酒、一杯牛奶、一杯汽水的效果，瞬間激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，我都認(rèn)真地做給學(xué)生看，并向他們講清每個(gè)步驟、要點(diǎn)以及注意事項(xiàng).
3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn).家庭小實(shí)驗(yàn)的引入，使課堂教學(xué)延伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到一定作用.在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生做家庭實(shí)驗(yàn)的可行性、安全性等，布置一些家庭實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做.例如，在講“鐵”時(shí)，我先讓學(xué)生一星期前在家中做實(shí)驗(yàn)：將鐵釘?shù)囊话虢谒校硪话氡┞对诳諝庵?，看哪個(gè)部分容易生銹，是暴露在空氣中的部分，還是水中的部分，還是空氣與水交界的部分.實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生當(dāng)然不知道結(jié)論，通過(guò)家庭實(shí)驗(yàn)，學(xué)生最終明白了“鐵在潮濕的空氣中能跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí).
二、提高學(xué)生的探究能力
在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)效率.例如，在講“制取二氧化碳”時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析制取氧氣和氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，得出設(shè)計(jì)制取氣體的一般裝置，然后根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)出制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，交由小組討論該裝置的可行性，確認(rèn)可行時(shí)，大家一起做該實(shí)驗(yàn).當(dāng)然，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須進(jìn)行巡視，以免出現(xiàn)意外，必要時(shí)，幫助學(xué)生實(shí)驗(yàn).當(dāng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材、方法、步驟出現(xiàn)分歧時(shí)，盡量讓學(xué)生討論、辯論，直至難分難解時(shí)，教師提出合適的問(wèn)題，既是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，又加深鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)佐證自己的正確想法.
在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力.通過(guò)合作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生感受合作過(guò)程、合作的作用以及合作探究的樂趣，體會(huì)友好合作對(duì)實(shí)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的意義.在合作探究中，學(xué)會(huì)收集和處理信息，敢于發(fā)表自己的見解；學(xué)會(huì)向他人正確地傳遞信息，愿意與同伴交流、合作、探究，學(xué)會(huì)交流和分享；養(yǎng)成尊重他人的意見及成果的正確態(tài)度，同時(shí)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；養(yǎng)成“我來(lái)幫一把”的互助精神，“我也要出點(diǎn)主意”的獻(xiàn)智精神，“我來(lái)干這件事”的爭(zhēng)先精神，“我也有責(zé)任”的負(fù)責(zé)精神.
第6篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
【關(guān)鍵詞】示范畫 幼兒 創(chuàng)造力 想象力
【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）31-0170-01
繪畫是幼兒的內(nèi)心和精神的一種表達(dá)，它展現(xiàn)了幼兒頭腦中的世界，是具有情感和活力的。示范性的繪畫作品，是幼兒繪畫教學(xué)中的重要手段之一。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用示范畫來(lái)指導(dǎo)幼兒掌握一些繪畫技巧，同時(shí)也能幫助幼兒用繪畫的形式表達(dá)頭腦中的想法，從而提高幼兒的美術(shù)能力。
一 用示范畫激發(fā)繪畫興趣
幼兒的繪畫主要受其情感動(dòng)力因素影響。因此，在繪畫活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用各種有趣的方式，調(diào)動(dòng)幼兒探究發(fā)現(xiàn)的積極性，使其感受美，從而引導(dǎo)他們快樂地進(jìn)行有意識(shí)地繪畫創(chuàng)造。如可以通過(guò)教師和幼兒一起創(chuàng)作想象性的示范畫，不僅能很好地激發(fā)幼兒的興趣，也能發(fā)展他們的想象力。
如在大班教學(xué)中采用想象添畫。筆者先出示幾幅范作讓幼兒們欣賞，并請(qǐng)他們猜猜，這么漂亮的畫是怎么畫出來(lái)的，以激發(fā)他們的興趣。接著，筆者就開始示范畫法。完成示范畫作品后，筆者讓幼兒們進(jìn)行觀察，并請(qǐng)一位幼兒上來(lái)根據(jù)自己的想象示范添畫，畫了幾筆，一只可愛的小烏龜就有模有樣地出現(xiàn)在大家面前。接著，筆者再啟發(fā)，這名幼兒想到了“龜兔賽跑”。于是，筆者就引導(dǎo)大家一邊回憶龜兔賽跑的故事，一邊指導(dǎo)幼兒在畫面上添筆：一棵高大的樹，一只睡覺的小白兔……其他幼兒看了也都躍躍欲試。這種作畫方法比較簡(jiǎn)單，幼兒容易操作，加上濃厚的興趣，他們都全身心地投入到作畫活動(dòng)中，畫出了“刺猬采蘋果”、“大象澆水”、“小鳥捉蟲”等生動(dòng)的畫面，并且還為自己的畫編了一個(gè)個(gè)有趣的故事。要注意的是，在進(jìn)行繪畫的過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)幼兒的大膽想象及時(shí)給予情感上的支持，這樣才能不斷激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
二 用示范畫促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒創(chuàng)作作品是他們表達(dá)“自己的認(rèn)識(shí)和情感”的重要方式，應(yīng)當(dāng)支持幼兒“富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)”。而在傳統(tǒng)的繪畫活動(dòng)中，教師常常是讓幼兒臨摹示范畫，最后以“畫得像不像”作為幼兒作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種只注重結(jié)果而忽視繪畫過(guò)程，并把幼兒繪畫當(dāng)成臨摹繪畫的教學(xué)方式，往往導(dǎo)致一個(gè)班里的孩子作品雷同，毫無(wú)個(gè)性和特點(diǎn)。因此，不能用教師的結(jié)論去將幼兒思維定向化，而是要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊的空間，讓他們?cè)谝环N平等、自主、開放的氛圍中欣賞示范畫，并鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法和感受，從而發(fā)揮幼兒不同的個(gè)性。
如在教學(xué)大班幼兒“我愛秋天”這個(gè)繪畫主題內(nèi)容時(shí)，由于之前幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天的音樂、語(yǔ)言、科學(xué)等知識(shí)，對(duì)秋天已經(jīng)有豐富的認(rèn)識(shí)。筆者就先讓幼兒欣賞示范畫作品《豐收》，再引導(dǎo)幼兒交流討論，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己心中的秋天是什么樣子的？講講自己秋天最喜歡去的地方，進(jìn)一步豐富了幼兒關(guān)于秋天的知識(shí)，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。在交流中，幼兒們說(shuō)出各自眼中的秋天，接著，筆者再組織幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫。這樣，各式各樣的秋天作品就展現(xiàn)出來(lái)了。教師在繪畫活動(dòng)中使用示范畫時(shí)，要時(shí)刻注意示范畫只是幼兒創(chuàng)作的輔助工具，只是一種啟迪，而不是一種條框限制、一種模式。
三 用示范畫帶動(dòng)創(chuàng)造能力
充分的感知、表現(xiàn)、想象、創(chuàng)造，能使幼兒得到充分發(fā)展。因此，教師可以引導(dǎo)幼兒在欣賞示范畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分地想象，以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造能力。
如小班初期的幼兒們繪畫圓形，雖然圓形的基本畫法是一樣的，但圓形能表現(xiàn)很多種物體，可以借此來(lái)開拓幼兒的視野和思維。筆者首先出示多張不同的圓形物體示范畫，接著向幼兒們提出問(wèn)題，讓他們自由討論，給他們提供想象和創(chuàng)造的空間。幼兒們的回答五花八門，筆者就鼓勵(lì)他們畫下來(lái)。這樣，富有創(chuàng)意和想象力的各種圓形就精彩呈現(xiàn)了。
四 用示范畫增強(qiáng)表達(dá)能力
繪畫和語(yǔ)言是幼兒童心最主要的表達(dá)方式。教師可以根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，將繪畫與語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，讓他們用筆畫出自己的內(nèi)心世界，用語(yǔ)言描述繪畫作品。而在繪畫教學(xué)中，最好的范畫應(yīng)是來(lái)自幼兒的，在幼兒作品中挖掘示范畫，發(fā)現(xiàn)幼兒畫面中的閃光點(diǎn)。
在教學(xué)大班幼兒時(shí)，筆者經(jīng)常在幼兒中找出精彩作品，把它們作為幼兒示范畫，先讓作品作者介紹自己的作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思想法，再組織幼兒進(jìn)行欣賞和交流，接著要求他們說(shuō)說(shuō)：“你覺得這幅畫好在哪里，什么地方改進(jìn)一下會(huì)更好？”久而久之，幼兒們就學(xué)會(huì)了采用欣賞和建議的方式來(lái)發(fā)表自己的看法，一方面培養(yǎng)了幼兒的欣賞能力，另一方面也增強(qiáng)了他們用語(yǔ)言表達(dá)繪畫作品的能力。
總之，教師不能讓幼兒簡(jiǎn)單地模仿示范畫，而使示范畫束縛了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。教師要有效、科學(xué)、巧妙地運(yùn)用示范畫，鼓勵(lì)幼兒富有個(gè)性地想象和嘗試，繪出自己心目中的美好作品，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)
第7篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
關(guān)鍵詞:油畫 教學(xué) 材料
在油畫教學(xué)中存在著一個(gè)問(wèn)題,一些學(xué)生在大學(xué)之前接受的多是傳統(tǒng)的高考式的訓(xùn)練,因此在油畫寫生過(guò)程中對(duì)油畫材料缺乏一定的認(rèn)識(shí),把油畫材料幾乎當(dāng)作水粉來(lái)畫,結(jié)果是有的油畫作業(yè)看起來(lái)就像水粉畫。針對(duì)這一問(wèn)題,筆者認(rèn)為油畫教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)油畫材料的認(rèn)識(shí)。油畫材料和水粉材料之間存在著很大的區(qū)別。水粉顏料是水性顏料,以水來(lái)調(diào)和,覆蓋力強(qiáng),是學(xué)生練習(xí)色彩的很好的媒介。一些學(xué)生在練習(xí)水粉色彩時(shí),大多用的是厚畫法,即通過(guò)擺筆觸來(lái)造型。久而久之,形成了學(xué)生最初的作畫習(xí)慣,以至于在油畫學(xué)習(xí)中仍然像水粉用筆一樣擺筆觸,這樣畫出的油畫就近似水粉。究其原因,主要還是在于一些學(xué)生對(duì)油畫這種材料欠缺足夠的認(rèn)識(shí)。
油畫顏料和水粉顏料有著很大的不同。油畫顏料是用磨碎的顏料粉末,加入植物油調(diào)制而成,屬于油性顏料。油畫顏料色相穩(wěn)定,不易變色。中外歷史上保存下來(lái)的油畫,大多依然保留著鮮亮動(dòng)人的色澤。因此油畫顏料的表現(xiàn)力是很強(qiáng)的,除了厚涂也可以采用薄畫法。歷史上有一些古典作品多采用薄畫法,例如,西方古典主義畫派的代表畫家安格爾,其代表作《泉》以細(xì)膩的素描見長(zhǎng),畫面?zhèn)鬟_(dá)出恬靜、典雅的意境,尤其是暗部的處理,層層罩染,色彩顯得透明含蓄。也有一些現(xiàn)代作品采用厚涂顏料的方法,如荷蘭畫家凡·高是后印象畫派代表人物之一,其作品《有烏鴉的麥田》畫面上布滿密集的短而硬直的粗筆觸,似乎是畫家激情的宣泄。水粉畫采用薄畫法,顏色如果把握不好就會(huì)顯得灰而臟,而油畫顏料是不存在這種情況的。油畫顏料容易銜接,可以表現(xiàn)非常真實(shí)的畫面效果,因此在材料方面,油畫顏料具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),無(wú)論采取哪一種畫法都不會(huì)影響畫面的純度和亮度。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的愛好去選擇嘗試不同的畫面效果,把油畫顏料的高度可塑性發(fā)揮出來(lái)。此外,油畫顏料有透明和不透明之分,把透明的顏料薄薄地涂在白色基底上,色彩顯得深重而透明。反之,把不透明顏料涂于畫面上,基底的紋理與色彩就被遮蓋住了。學(xué)生應(yīng)能夠區(qū)分出透明與不透明顏料,通過(guò)研究顏料的透明度將有助于控制畫面的色彩調(diào)配與安排。
油畫和水粉畫的不同之處還在于作畫底子的不同。水粉畫一般是在紙上作畫,而油畫一般是在畫布上或木板上作畫。油畫布一般選擇亞麻布、棉布和帆布。亞麻布纖維長(zhǎng)而結(jié)實(shí),具有柔韌性,有粗目亞麻布和細(xì)目亞麻布。質(zhì)地比較厚重的棉布也可用于作畫的基底,聚脂纖維的帆布很柔韌,堅(jiān)固穩(wěn)定,也是一種新型畫布材料。最早的油畫是畫在木板上的,如中世紀(jì)的圣像畫就是用蛋彩畫在做了底子的木板上。除了選擇基底之外,還要學(xué)習(xí)在顏色上去之前做好底子。底子的作用是使基底與實(shí)際的顏料色層隔離開,使畫布或木板更好地吸收顏色。底子一般包括膠底和底料,膠底一般采用動(dòng)物皮膠,如兔皮膠?，F(xiàn)在很多也用乳膠代替,膠料起到保護(hù)基底的作用。底料是覆蓋在膠底上的,類型有三種:油質(zhì)底料、丙烯底料、皮膠石膏底料,其中油質(zhì)底料是現(xiàn)在比較普遍常用的一種。什么樣的畫法適合在什么樣的底子上進(jìn)行是很重要的。一些學(xué)生只是在繃好的畫布上刮上幾遍乳膠就行了,沒有考慮油畫底子對(duì)作畫有何影響。如果刮的膠過(guò)厚,油畫顏料不能很好地附著在畫布上?？梢?油畫和作畫基底、底子的關(guān)系是非常密切的。在繪畫風(fēng)格多樣化的時(shí)代,畫底的肌理變化也是很多藝術(shù)愛好者喜歡嘗試的,有什么樣的特殊的油畫風(fēng)格就有什么樣的基底和底子的做法。
除了顏料和作畫底子的不同,油畫材料中還會(huì)用到其他一些工具,如油畫筆、調(diào)色油、上光油、調(diào)色刀、畫刀、調(diào)色板等。水粉筆一般采用較柔軟材料,而油畫筆多采用有彈性、韌性和強(qiáng)度的鬃毛筆。鬃毛筆用豬鬃制造,質(zhì)地比較堅(jiān)硬,這種畫筆很容易在有紋理的畫布上涂抹,畫出的筆觸上會(huì)留下鬃毛的印痕,能夠挑起很多顏料。當(dāng)然軟毛筆也是必不可少的,軟毛筆一般使用貂毛制作,較為昂貴,也可用尼綸合成的畫筆代替。其特點(diǎn)是比鬃毛筆小,短而密,畫出的顏色較柔和均勻,沒有筆觸質(zhì)地的痕跡,軟毛筆適合描繪細(xì)小的局部。畫筆以筆毛的形狀可分為五種:扇形、圓頭、輕型、榛子、平頭。每一種都有特殊的用途,因此要根據(jù)自己的畫面選擇適合的畫筆。另外畫筆的保護(hù)也是很重要的,在用完畫筆后要及時(shí)進(jìn)行清潔,可以放在松節(jié)油中清洗也可以用肥皂清洗,以保持畫筆的柔韌性,便于下次使用。有的學(xué)生忽略了這一點(diǎn),用完以后沒有清洗,結(jié)果下次用時(shí)畫筆的筆毛變干了,極為難用,也影響了作畫的情緒。我們知道,水粉是以水為調(diào)和媒介,而油畫是以調(diào)色油為媒介。調(diào)色油可以稀釋顏料增加亮度,使顏料變厚、變薄或者變灰,因此要掌握油畫技法,就必須了解怎樣使用調(diào)色油。調(diào)色油常用的是亞麻仁油、罌粟油、核桃油和葵花籽油。上光油主要用來(lái)保護(hù)畫面,增加畫面的光澤度。常用的上光油是達(dá)瑪樹脂光油和瑪?shù)贅渲庥?。調(diào)色刀和畫刀是除畫筆外最常用的工具,調(diào)色刀是用來(lái)混合顏料和清潔調(diào)色板的,畫刀是作畫的工具。有的畫面使用畫刀能產(chǎn)生各種不同的紋理效果,給畫面帶來(lái)意想不到的生機(jī)。調(diào)色板是用來(lái)混合色彩的,傳統(tǒng)用腎形的紅木調(diào)色板,其深紅褐色最初是因?yàn)楫嫾覀冇猛坑蓄愃频咨牡鬃幼鳟嫛，F(xiàn)代的調(diào)色板可以根據(jù)畫者的需要用膠合板或者玻璃板、紙板代替。
總之,油畫的材料包含的方面還有很多,本文只提到了一些基本的常用的材料。油畫教學(xué)不僅僅是油畫技法的傳授,對(duì)油畫材料的認(rèn)識(shí)同樣也是不可忽視的。在教學(xué)中,應(yīng)把這些知識(shí)自然地融匯到油畫技法的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這樣將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和水平。
參考文獻(xiàn):
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[2]陳心懋.綜合繪畫材料與媒介.上海書畫出版社,2005.
[3]張弘苑主編.世界名畫全集.京華出版社,2001.
第8篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
論文摘要：中國(guó)當(dāng)代油畫家一方面學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代藝術(shù)的同時(shí)，另一方面也對(duì)本土傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，中國(guó)油畫也開始趨向于寫意的表現(xiàn)形式，在油畫表現(xiàn)形式上既受西方現(xiàn)代主義影響同時(shí)也傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文人畫的氣質(zhì)精髓，傳統(tǒng)文人畫中的美學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及繪畫技法對(duì)當(dāng)意油畫都產(chǎn)生了很大的影響，在發(fā)揮油畫原有藝術(shù)語(yǔ)言與表現(xiàn)力的同時(shí)，融入中國(guó)的寫意精神和筆墨意趣。但同時(shí)我們還需面臨的一些重要的問(wèn)題。如：加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的研究與理解，深刻領(lǐng)悟意象寫意的深層內(nèi)涵等。中國(guó)的“寫意”概念并非以工具材料來(lái)界定，也不是以作畫速度的快慢去體現(xiàn)，更不是簡(jiǎn)單的樣式模仿，它是由“寫意性”精神的內(nèi)涵決定的，只有內(nèi)在精神才具有實(shí)質(zhì)性價(jià)值和意義，才能真正體現(xiàn)民族文化精神。
隨著當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，國(guó)際文化交流不斷升溫，中國(guó)當(dāng)代油畫越來(lái)越受西方現(xiàn)代繪畫觀念、思想、風(fēng)格的影響。油畫作品同時(shí)也呈現(xiàn)出多種表現(xiàn)形式，多種風(fēng)格。中國(guó)油畫家也同時(shí)對(duì)油畫藝術(shù)進(jìn)行了深入的反思，使得中國(guó)油畫更趨向多元與個(gè)性化。“中國(guó)油畫家一方面學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代藝術(shù)的同時(shí)，另一方面也對(duì)本土傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。于是，表現(xiàn)、抽象和象征成為新的藝術(shù)取向，中國(guó)油畫也開始趨向于寫意的表現(xiàn)形式，并成為當(dāng)代中國(guó)油畫的一大特色?！爸袊?guó)傳統(tǒng)繪畫原本就具有表現(xiàn)意味的寫意性，使中國(guó)油畫家在理念與趣味上與西方表現(xiàn)主義產(chǎn)生了某種共鳴。”［1］，中國(guó)文化中的意象，既不是單純客觀世界的再現(xiàn)，也不是純主觀的表現(xiàn)，而是主客互滲、物我相融的“意象”，中國(guó)傳統(tǒng)文人畫的“寫意”，“寫”是一份心情、一種態(tài)度、一片坦然，是心靈深處的自然流淌?！皩憽备且环N功夫、一番感受，并經(jīng)由一個(gè)“寫”字，把畫家的性情感懷淋漓盡致地表白“。寫”還是一種充滿著“道”的意識(shí)，伴隨藝術(shù)家主觀精神的“意”，使內(nèi)心情思得于表達(dá)。這正是中國(guó)傳統(tǒng)“寫意精神”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。［2］
早在1957年，著名油畫家董希文在《從中國(guó)繪畫的表現(xiàn)方法談到中國(guó)油畫風(fēng)》一文中就明確指出：“油畫中國(guó)風(fēng)從繪畫風(fēng)格方面講，應(yīng)該是我們油畫家的最高目標(biāo)。要使我們的油畫趕上世界先進(jìn)水平，在世界藝術(shù)舞臺(tái)上發(fā)出光輝，絕不是僅僅把我們油畫畫得跟西洋的油畫一模一樣。即使將來(lái)我們的油畫形式、技法能夠達(dá)到歐洲一樣的水平，我們也不能以此為滿足。我們有我們民族自己的藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。中國(guó)畫家應(yīng)該有中國(guó)畫家的氣質(zhì)，自己對(duì)生活的想法、看法和表現(xiàn)法?！庇纱丝梢?，老一輩油畫家也早已意識(shí)到“油畫中國(guó)風(fēng)”的必要性與重要性,然而最能體現(xiàn)“油畫中國(guó)風(fēng)”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的“意象油畫”，經(jīng)過(guò)油畫家們多年努力的探索與嘗試，已經(jīng)展現(xiàn)了可喜的成果，而且正處于新的發(fā)展勢(shì)頭。意象寫意油畫的出現(xiàn)，在藝術(shù)語(yǔ)言、表達(dá)樣式逐漸模糊的今天，是必然的發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)當(dāng)意油畫既受西方現(xiàn)代主義影響同時(shí)也傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文人畫的氣質(zhì)精髓。如，畫面色彩比較單純?！拔娜水嬍艿兰业挠绊懞艽螅兰抑杏?jǐn)?shù)老子莊子的影響最深。道家崇尚自然，因而反映在文人畫的精神中也是將“自然”作為繪畫的準(zhǔn)則。并且老莊對(duì)于色彩主張“樸素玄化”，提倡“故素也者，謂其無(wú)所與雜也”，“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美”。［3］這種觀點(diǎn)逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的審美要素之一。中國(guó)當(dāng)意油畫中，畫家作品體現(xiàn)出來(lái)的特征也是極其明顯的，：“作品基本色調(diào)一致，甚至是單色畫，造型上也極力簡(jiǎn)化，形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的畫面效果和表現(xiàn)形式。
中國(guó)傳統(tǒng)文人畫非常注重通過(guò)“虛”和“留白“來(lái)體現(xiàn)畫家的情懷，主張大象無(wú)形，給觀者以更大的想象和思維空間，同時(shí)也更完整而充分的表現(xiàn)出畫面的氣韻，以達(dá)到”天人合一”的至高境界。南齊謝赫提出了“氣韻生動(dòng)”的觀點(diǎn)，并成為歷代繪畫藝術(shù)的要求和作品評(píng)論的重要因素之一?？瞻滋幨翘?，也是實(shí)，亦可以是其他的物象，如天空、地面、河水等，觀賞者自然會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。由此可見，中國(guó)繪畫最重空白。空白處并非真空，乃靈氣往來(lái)生命流動(dòng)之處。以虛帶實(shí)，以實(shí)帶虛，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)結(jié)合，這正是中國(guó)美學(xué)思想中的核心所在。這里的“氣”，包含有宇宙萬(wàn)物本體和生命與藝術(shù)家自身元?dú)獾木C合，“韻”則指的是物象的風(fēng)姿神貌?！皻狻焙汀绊崱睒?gòu)成了物象表現(xiàn)的生命力，也是構(gòu)成畫面耐人尋味的重要因素。中國(guó)畫追求空靈，講究“虛”和“空”的處理，其理論也是由陰陽(yáng)觀演化而來(lái)的。虛空是畫面產(chǎn)生“氣”的重要元素，這“氣”不單指具體物象，也指表現(xiàn)物象之虛空。沒有虛空，就不會(huì)有靈氣流動(dòng)的跡象，更不可能產(chǎn)生“氣韻生動(dòng)”的生命力。中國(guó)當(dāng)意油畫吸收了傳統(tǒng)文人畫的表現(xiàn)手法，使得作品更具“逸氣”，讓觀者也更蕩氣回腸。油畫畫面中的留白處還可以借助油畫顏料的特有質(zhì)地形成肌理。這種肌理感使得畫面具有一種很強(qiáng)的張力，成為一種特殊的繪畫語(yǔ)言。如畫家何多伶近幾年的作品，以及青年畫家毛焰的作品中我們都能感受到這一點(diǎn)。
中國(guó)當(dāng)意油畫對(duì)傳統(tǒng)文人畫的傳承還體現(xiàn)在對(duì)透視的領(lǐng)悟，西方表現(xiàn)主義的表達(dá)方式傾向于激情、沖動(dòng)和吶喊，而中國(guó)藝術(shù)則含蓄、委婉，傾向于性靈與心象的流淌。相對(duì)于西洋繪畫的“焦點(diǎn)透視”，中國(guó)畫家有更大的表現(xiàn)自由，其神思可以浮游在宇宙乾坤之中，飛來(lái)飛去，飛上飛下，而無(wú)所不在，無(wú)所不見。于是，東西南北，天上地下和萬(wàn)里河山皆可盡收畫中。畫家以有限的畫面，表達(dá)無(wú)限的空間，真正超乎自然真實(shí)的約束。就作品的造型而言，中國(guó)繪畫無(wú)意于物象造型精確的研究與描繪，而重視形象意趣的考究，以抒情達(dá)意為目的，這正是中國(guó)畫藝術(shù)的特點(diǎn)。寫意之妙，全在于畫家心靈深處與宇宙萬(wàn)物精神的交融。傳統(tǒng)西畫多采用焦點(diǎn)透視，而傳統(tǒng)文人畫中除焦點(diǎn)透視外還多運(yùn)用散點(diǎn)透視，這樣使得畫面不受定點(diǎn)的約束，這樣的透視形式下的繪畫更加自由，更加能體現(xiàn)寫意的需要，當(dāng)意油畫吸收了傳統(tǒng)文人畫的表現(xiàn)方法，在藝術(shù)創(chuàng)作中也試圖探索并加以運(yùn)用，這樣就打破了一味照片寫實(shí)給觀者帶來(lái)的畫面表現(xiàn)形式單一審美，從而給觀者帶來(lái)另外一種視覺和心理上的審美。另外在畫面的構(gòu)成和形式上也有了新的啟發(fā)，當(dāng)意油畫也出現(xiàn)了多元化的面貌和風(fēng)格。
中國(guó)繪畫是表現(xiàn)繪畫，表現(xiàn)畫家的感情和心境，特別是南宗的文人繪畫傾向于靜態(tài)的表現(xiàn)。傳統(tǒng)文人畫講究自然，反對(duì)過(guò)分修飾，所以在筆墨及用筆上強(qiáng)調(diào)“偶得”和“神來(lái)之筆”。這種“墨戲”的用筆方式是寫意畫家引用最多的。西方各流派繪畫中的表現(xiàn)則傾向于動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。所以即使西方畫家借用中國(guó)文化的元素來(lái)繪制作品，其內(nèi)涵和形式也是充滿了西方哲學(xué)思想的，和中國(guó)傳統(tǒng)文化是有很大錯(cuò)位的。西方畫家對(duì)于表現(xiàn)力的闡述通常使用的手法是：運(yùn)用各種形態(tài)的筆觸來(lái)表現(xiàn)對(duì)象從而表達(dá)某種情緒；使用材料來(lái)制作畫面肌理來(lái)形成某種效果；使用色彩來(lái)表現(xiàn)畫家的個(gè)人情緒表達(dá)；使用象征手法來(lái)“借物抒情”等等。但是這種錯(cuò)位帶來(lái)的美感和新的繪畫語(yǔ)言也是令人賞心悅目的。中國(guó)當(dāng)意油畫們嘗試根據(jù)油畫顏料流動(dòng)性差的特點(diǎn)加入各式油畫調(diào)和劑進(jìn)行了技術(shù)改良，可以令油畫顏料產(chǎn)生流動(dòng)的效果，也更容易在布質(zhì)畫面上產(chǎn)生類似于水墨的偶然效果。但是多數(shù)油畫家借用某種技法或者某種形式并非僅僅是用油畫來(lái)畫文人畫，而是用文人畫精神中的某種元素作為一種新的觀念帶入自己的作品，以求得屬于自己的繪畫語(yǔ)言和繪畫風(fēng)格。
對(duì)于中國(guó)的油畫家來(lái)說(shuō)，無(wú)論你的油畫技法再怎樣的純熟，油畫語(yǔ)言再怎樣的地道，畫出來(lái)的油畫在西方人眼里仍然是東方的，有異國(guó)情調(diào)的。“就好像中國(guó)人看日本人和韓國(guó)人畫中國(guó)的山水畫一樣，血統(tǒng)不純正。這其中的原因還是因?yàn)槟闶菛|方人，有著傳統(tǒng)的東方文化，有自己獨(dú)特的繪畫思想，有自己的審美喜好”［4］。所以文人畫思想對(duì)油畫，特別是寫意油畫的影響是不言而喻的，真正實(shí)現(xiàn)“油畫中國(guó)風(fēng)”還有很長(zhǎng)的路要走。首先，在發(fā)揮油畫原有藝術(shù)語(yǔ)言與表現(xiàn)力的同時(shí)，如何融入中國(guó)的寫意精神和筆墨意趣，需要進(jìn)一步探索與嘗試。尤其是中國(guó)繪畫特有的“筆墨”韻味，在油畫表現(xiàn)中如何體現(xiàn)，是我們面臨的一個(gè)重要課題。其次，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的研究與理解，深刻領(lǐng)悟意象寫意的深層內(nèi)涵，這是實(shí)現(xiàn)油畫這一外來(lái)繪畫形式與中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承建立血脈聯(lián)系的關(guān)鍵。中國(guó)的“寫意”概念并非以工具材料來(lái)界定，也不是以作畫速度的快慢去體現(xiàn)，更不是簡(jiǎn)單的樣式模仿，它是由“寫意性”精神的內(nèi)涵決定的。
內(nèi)在精神才具有實(shí)質(zhì)性價(jià)值和意義，才是真正體現(xiàn)民族文化精神的真實(shí)含義。所有的這一切，都需要我們克服困難，勇于去探索。以“寫意”或“意象”作為中國(guó)油畫本土化的切入點(diǎn)，使油畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化精神相契合，中國(guó)畫家對(duì)文人畫思想的傳承也將繼續(xù)。
注釋：
①游海明，《寫意油畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化精神》2007•07《美術(shù)大觀》9頁(yè).
②《寫意油畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化精神》游海明，《美術(shù)大觀》2007.7.203頁(yè).
第9篇：詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)范文
中石油私有化資金中有多少是泄密的成本，外人還不清楚，但中石化最終動(dòng)用的收購(gòu)資金比其預(yù)期的金額多了很多。根據(jù)中石化內(nèi)部的測(cè)算，按照2005年7月20日之前的股價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)私有化收購(gòu)石油大明、中原油氣、揚(yáng)子石化、齊魯石化的流通股，最多只需90億元左右。也就是說(shuō)，中石化最終支付的142．75億元，比當(dāng)初預(yù)測(cè)的數(shù)字增加了52億元左右。
90億元左右收購(gòu)資金的得出，據(jù)悉是中石化根據(jù)滿足兩大原則要求后再比股權(quán)分置改革10股送3股這一市場(chǎng)平均水平稍微高一些的理想判斷。這里所指的兩大原則，是《上市公司收購(gòu)管理辦法》規(guī)定要約價(jià)格遵循的兩個(gè)原則，即要約收購(gòu)掛牌交易的同一種類股票的價(jià)格不低于下列價(jià)格中較高者：(1)在提示性公告日前六個(gè)月內(nèi)，收購(gòu)人買入被收購(gòu)公司掛牌交易的該種股票所支付的最高價(jià)格；(2)在提示性公告日前30個(gè)交易日內(nèi)，被收購(gòu)公司掛牌交易的該種股票的每日加權(quán)平均價(jià)格的算術(shù)平均值的90％。
私有化消息的提前泄露，使其比設(shè)想結(jié)果多花約52億元。而消息外泄的關(guān)鍵證據(jù)是這幾家上司公司的戶均持股數(shù)的戲劇性變化。
股價(jià)1線下跌和戶均持肌數(shù)不降反升的反差，表明有大資金在低位收集籌碼
2005年4月15日，錦州石化公布第一季度報(bào)告，業(yè)績(jī)突然變臉，每股收益由2004年底的0．34元猛降為-0．07元，并預(yù)測(cè)半年度虧損額將達(dá)6億元左右。錦州石化股價(jià)隨即出現(xiàn)雪崩，自4月15日到7月18日的3個(gè)多月里，從5．02元狂跌到了1．78元，跌幅近65％，是同期大盤的4倍。普豐證券投資基金、光大保德信量化核心證券投資基金、寶祥有價(jià)證券組合投資信托等恐慌拋售的機(jī)構(gòu)投資者事后才知道，這跌是超級(jí)主力在刻意打壓收集籌碼。
在錦州石化2005年第一季度報(bào)告公布的十大流通股名單中，僅基金普豐一個(gè)機(jī)構(gòu)投資者就持股413．16萬(wàn)股，而錦州石化此時(shí)的戶均持股數(shù)只有2823股。隨著股價(jià)狂跌，戶均持股數(shù)在半年報(bào)時(shí)反而增加到了2924股，而此時(shí)作為第一大流通股股東的博時(shí)裕富基金僅持有79．06萬(wàn)股，且是唯一的一個(gè)機(jī)構(gòu)投資者了，其他個(gè)人投資者的持股數(shù)量也基本沒有變化。這足以說(shuō)明有人在悄悄大舉收集籌碼。隨后，就在中石油《關(guān)于中國(guó)石油下屬上市公司整合方案的請(qǐng)示》草擬進(jìn)入最后階段的2005年7月19日，錦州石化盤中創(chuàng)出1．78元最低點(diǎn)后即開始了向要約價(jià)格直沖而上。
2005年7月20日，是吉林化工股價(jià)止跌回升的啟動(dòng)時(shí)間。先前同樣由于突然變臉的業(yè)績(jī)，在近3個(gè)月的時(shí)間里，吉林化工狂跌了54．82％，從5．18元下跌到2005年7月14日的2．34元。相當(dāng)不幸的是，基金普豐再次被震出局。在第一季度十大流通股名單中，基金普豐以369．44萬(wàn)股位居第一，而到半年報(bào)時(shí)其即使仍持有吉林化工的股份，持股數(shù)量肯定也少于第十大流通股所持的61萬(wàn)股了。與此同時(shí)，吉林化工的戶均持股數(shù)不降反增，同樣說(shuō)明有人在悄悄地借助業(yè)績(jī)利空大肆收集籌碼。
遼河油田2005年第一季度十大流通股中，7個(gè)是基金，但半年報(bào)時(shí)就只剩3個(gè)被動(dòng)投資的指數(shù)型基金了。盡管基金相繼離場(chǎng)，但遼河油田的戶均持股數(shù)同樣增加了。
中石油所屬公司的這種情況，同樣出現(xiàn)在了中石化私有化的4家公司身上。雖然石油大明、中原油氣、揚(yáng)子石化、齊魯石化是在2006年2月16日才初步公布私有化信息的，但它們的戶均持股數(shù)卻從2005年第三季度就開始猛增(表1)。
泄密源在哪里?
被私有化的A股公司股價(jià)的這種離奇表現(xiàn)，與H股構(gòu)成了對(duì)比。
中石化對(duì)北京燕化的私有化正式啟動(dòng)于2004年12月21日，但北京燕化的股價(jià)表現(xiàn)在此之前可以說(shuō)相當(dāng)平穩(wěn)。受化工行業(yè)周期的推動(dòng)以及H股整體表現(xiàn)的支撐，北京燕化股價(jià)自2004年11月8日的2．80港元半年最低點(diǎn)向3港元回升，2004年12月21日公告時(shí)報(bào)
表1：7家A股公司私有化前戶均持股數(shù)量急劇增加
收于3．425港元，比3．8港元的要約收購(gòu)價(jià)格還有約10％的上漲空間。
鎮(zhèn)海煉化在被私有化之前的股價(jià)不但波動(dòng)幅度不大，而且持有鎮(zhèn)海煉化約10％的J．P．摩根還在私有化方案公布前不久減持了179萬(wàn)股，表明其對(duì)公司即將展開的私有化毫不知情。否則，荷銀證券等多家投行也就不會(huì)《鎮(zhèn)海煉化私有化――一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)》的研究報(bào)告了。一個(gè)例證是，沒有被私有化的中石化冠德(00934)卻因被盛傳是私有化對(duì)象，在2004年12月下旬上漲了22％。
按照境外資本市場(chǎng)的保密操作，私有化初期的知情人要盡量少。荷蘭銀行副董事長(zhǎng)歐達(dá)熙說(shuō)，審批過(guò)程較長(zhǎng)，涉及的部門多，是A股私有化交易中的一個(gè)大問(wèn)題。瑞士信貸(香港)有限公司董事總經(jīng)理郭淳浩說(shuō)，方案申報(bào)到證監(jiān)會(huì)和交易所之后應(yīng)盡可能快地停牌。
問(wèn)題在于，A股公司私有化消息的泄密，并非初期知情人數(shù)量多少那么簡(jiǎn)單。譬如，遼河油田在2005年9月19日還被調(diào)入深圳成分指數(shù)樣本股，說(shuō)明交易所環(huán)節(jié)那時(shí)對(duì)其正在積極實(shí)施的私有化渾然不知。由此看來(lái)，泄密應(yīng)該另有環(huán)節(jié)。
綜合各種信息來(lái)看，泄密環(huán)節(jié)來(lái)自收購(gòu)人自身的可能性最大。
為了盡早取得對(duì)要約價(jià)格認(rèn)可的股份數(shù)量，收購(gòu)人力求與機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行溝通，自然是不可避免的。雖然尚未啟動(dòng)對(duì)上海石化的私有化，但中石化早就把每股6．50元的要約價(jià)格傳遞給了境外機(jī)構(gòu)投資者。不言而喻，境外機(jī)構(gòu)投資者不可能沒有自己的心理價(jià)位。持股鎮(zhèn)海煉化9．41％的石油巨頭BP同意中石化的吸收合并方案，就與其和中石化達(dá)成私有化后再行增持鎮(zhèn)海煉化不無(wú)關(guān)系，原因是鎮(zhèn)海煉化220億元的乙烯新項(xiàng)目在2006年3月的獲批，使得BP再度增持的含金量今非昔比。當(dāng)時(shí)，BP持股比例已經(jīng)接近能夠一票否決鎮(zhèn)海煉化私有化方案的10％(恒基發(fā)展(00097)2006年和2002年兩次私有化先后被否決，反對(duì)的股份比例都僅剛超過(guò)10％的最低限)。