生產(chǎn)計劃員實習工作精選(九篇)

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第1篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

實習安排及相關準備知識

實習安排：實習時間跨度三個星期（8月30日—9月18日 ） ，實習安排如下：

8月30日—9月3日 許昌煙草機械公司

9月6日—9月10日 鄭州紡織機械有限責任公司

9月13日—9月18日 同學分組討論、交流實習體會、完成實習報告

相關準備知識：

工業(yè)工程 (ie)的目標：是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳效益。ie的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進行設計、改善和設置。具體表現(xiàn)為規(guī)劃、設計、評價、和創(chuàng)新四個方面。

設施規(guī)劃與設計：對系統(tǒng)（工廠、醫(yī)院、學校、商店等）進行具體的規(guī)劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個生產(chǎn)要素和各子系統(tǒng)（設計、生產(chǎn)制造、供應、后勤保障、銷售等部門）按照ie 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及se、or、 工作研究、成組技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、工效學、工程經(jīng)濟學、計算機模擬等知識。

生產(chǎn)計劃與控制：研究生產(chǎn)過程和資源的組織、計劃、調(diào)度和控制，保障生產(chǎn)系統(tǒng)有效地運行。包括生產(chǎn)過程的時間與空間上的組織、生產(chǎn)與作業(yè)計劃、生產(chǎn)線平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡計劃（計劃評審技術(shù)pert、關鍵路線法cpm）、經(jīng)濟定貨量(eoq)、經(jīng)濟生產(chǎn)批量(epq)、物料需求計劃mrp以及生產(chǎn)資源計劃mrp-ii和準時制jit。

質(zhì)量管理與可靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進行質(zhì)量調(diào)查、計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等各項工作，核心是為了到達規(guī)定的質(zhì)量標準，利用科學方法對生產(chǎn)進行嚴格檢查和控制，預防不合格品產(chǎn)生。內(nèi)容包括傳統(tǒng)的質(zhì)量控制方法，現(xiàn)代質(zhì)量管理-保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制tqc與全面質(zhì)量控制tqm?？煽啃约夹g(shù)是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統(tǒng)可靠性設計、系統(tǒng)維護與保養(yǎng)策略等。

管理信息系統(tǒng)：它為一個企業(yè)的經(jīng)營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代ie應用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設計與開發(fā)等。（mrp-ii、erp、pdm、cims）

第2篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

公司名稱：xxxx有限責任公司

公司任職：產(chǎn)品生產(chǎn)部經(jīng)理

極具工作：生產(chǎn)服裝

通過一段時間的市場營銷專業(yè)技培訓學習，使我受益匪淺，在銷售方面我不敢說有了深刻的了解，但通過學習使我理清了思路，找準了切入市場營銷對于原本的我即陌生又熟悉。所謂陌生，是在這之前我從沒有真正意義上學習和研究過它，對它的認識僅僅是表面而已;所謂熟悉，是說市場營銷出現(xiàn)在我們生活的各個角落!自從開始實習后便開始選擇適合的題目，想了一天后決定選擇秦皇島市中心的一家不錯的形象設計中心，：“羽”形象設計中心，他的地理位置是秦皇島陶樂城斜對面的二樓上，這個形象設計中心具有先進的設備以及高水平的設計人員，每個店員都有自己的創(chuàng)新特色，經(jīng)過進一步的了解，其主要業(yè)務有，美發(fā)設計、全身設計，而且陪同逛街買衣服等等，服務態(tài)度很親切，而且會達到不會讓顧客多花一分冤枉錢的良好效果。很多顧客都是回頭客。

經(jīng)過對其它類似行業(yè)的調(diào)查研究，這所形象設計中心還是很具有競爭實力的，經(jīng)過將近兩個星期的調(diào)查研究以及實施和設計中心的人達到了良好的默契，并且完成了自己的策劃案。對此有一些心得和總結(jié)。

—，做好科學的時間管理。

在營銷工作中做好時間管理是很重要的。我的日常工作是在辦公室進行的，必須珍惜時間，講究效率，在每一個單元的時間內(nèi)，辦盡可能多的事，充分利用每一分鐘。時間這種資源公平的分給每一個人，但每個人在相同時間里所產(chǎn)生的效益是不同的，這就要求我要有意識的利用時間，那么怎樣才能有效的利用時間呢?首先，樹立科學時間管理的概念。

其次，工作有計劃，有重點，既要總結(jié)當天的工作，又要提前一天安排好第二天的計劃，有日計劃、周計劃、月計劃，辦公桌上備有工作日記，把重要的事情記錄在本子上，辦公物品擺放要有規(guī)律，文件資料不亂丟，用時才不會手忙腳亂。

再次，禁止閑談，辦公室人員多，客人多，不能東拉西扯，說長道短，漫無目的，這種談話要適可而止。例如有人看報，一分報紙從頭條新聞到邊角廣告，一看半天。打開電視機，新聞廣告、電視劇，樣樣都看，問他到底看到了什么，卻說不出個所以然。最后充分利用移動時間。

二、做時間的主人，做好目標管理。

做事最忌無目標，憑感覺走，設定目標是成功的第一步，可以增加動力，明確工作生活的方向，對目標的實現(xiàn)要設有一定期限，不能今天拖明天，明天拖后天，以致目標被無限期地擱置。

三、我平時負責銷售三部的賬目及日常計劃等工作，通過學習與近半年來的工作，我感觸最深的是賬目方面不能混亂，對每一筆錢的來源去向都要清楚。市場營銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價值和滿意為中心所進行的一系列活動，顧客的需要是市場營銷的起點，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場營銷的的最終目的。

市場前景：1.衣食住行“衣”為首，從這里就可以看出服裝的重要性。中國加入wto后，特別是西部開發(fā)帶來的實惠使得市場更加廣闊，前景更加樂觀，服裝其前景自然樂觀。2.人們注重的是服裝，卻忽視了不起眼的服裝，相對來說，服裝生產(chǎn)行業(yè)就成了冷門，競爭力也要小些，做起來就輕松多了，但是這影響到企業(yè)產(chǎn)品的的質(zhì)量，所以公司以高品質(zhì)的成果取勝于市場。3.其實，服裝的市場 大得很。像北京、上海、杭州、廣州、中山、虎門、香港等地的服裝廠，不僅密集，且都數(shù)以千計。以深圳為例：注冊廠家就有兩千多家，聽說，未注冊的也近千家，足見衣架市場有多大。4.以上指的是普通服裝，還有不少品牌服裝。再以深圳為例：少說也有200家品牌，每家品牌20個分店，每分店至少400中服裝，試想，這個市場 又有多大?

通過這次的實習我調(diào)查了很多關于服裝生產(chǎn)廠，讓我了解到了某些工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務操作中相信會有較大的幫助。另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學習產(chǎn)品的知識，服務好客戶。公司整體的業(yè)務水平提高了，才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績。

生產(chǎn)部要做好相關工作安排

多數(shù)企業(yè)管理部門和最高行政主管的職位由經(jīng)驗豐富的低層經(jīng)理和行政人員替補，生產(chǎn)經(jīng)理平調(diào)至營銷或市場經(jīng)理，也可以晉升為總經(jīng)理，直至最高職位總裁或首席執(zhí)行官，還可以去其它機構(gòu)尋求更有發(fā)展?jié)撃艿穆毼?。生產(chǎn)經(jīng)理對學位的要求相差很大，與生產(chǎn)產(chǎn)品相關的專業(yè)學位或職業(yè)技能很重要，管理、商業(yè)和數(shù)學的本科學位也可以勝任這一職位。商業(yè)、貿(mào)易、機械和數(shù)學等課程也是對這一職位的很好的準備。實踐操作能力也對這一職位很重要。工作任務：

1)、指導和協(xié)調(diào)生產(chǎn)、處理、分配和工業(yè)組織的銷售活動。

2)、為供應、材料、和人力資源制定預算并且審批支出，保證材料，勞動力和設備被有效地使用并達到生產(chǎn)指標。

3)、與供應商談判材料價格。

4)、評價過程的進展時間表和生產(chǎn)訂單，為存貨要求、人員要求、工作程序、職責分配作決策，考慮預算和時間的限制。做好工時定額、材料定額，確定你到底需要多少工人、每個工人每月應該拿多少錢。

5)、生產(chǎn)能力做評估，與技術(shù)或者管理人員商討解決生產(chǎn)或者過程中的問題。

6)、雇傭、培訓、評價、解雇工作人員，且解決人事抱怨。一定要搞好手下個別骨干(一定要能干事的那種人，不是光聽話的)的關系。

7)、起動、協(xié)調(diào)存貨清單和成本控制程序。

8)、制定和維護生產(chǎn)報告和人員記錄。

9)、設定、監(jiān)督產(chǎn)品標準，檢察未加工產(chǎn)品的樣品或指導生產(chǎn)過程中的測試，保證成品具有合格的質(zhì)量，定時間表,定流程表,定產(chǎn)量。

10)、開發(fā)、實施生產(chǎn)跟蹤和質(zhì)量控制系統(tǒng)，分析產(chǎn)品，抓好生產(chǎn)統(tǒng)計工作。

11)、考慮安全、質(zhì)量管理、設備維修和其他操作的報告，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題。

12)、做好現(xiàn)場管理,這個可是面子工程,而且做好了很長士氣;

13)、狠抓生產(chǎn)計劃,保證產(chǎn)品能夠按時交期。如果做不到零庫存就適當做一些安全庫存,這對保證生產(chǎn)會起到很大作用

14)、治理浪費。 可以從以下方面入手，結(jié)合公司的實際情況來進行思考規(guī)劃，建立相關的制度和表單。

(一)、做好生產(chǎn)計劃管理銷售計劃與生產(chǎn)計劃的協(xié)調(diào)

2、生產(chǎn)能力分析

3、生產(chǎn)計劃分解

4、生產(chǎn)計劃下達

5、如何做好生產(chǎn)計劃管理考核

(二)、做好材料采購與倉儲工作材料計劃與存量管理

2、材料采購作業(yè)

3、庫存管理

4、呆、滯料管理

5、如何做好材料采購與倉儲管理考核工作

(三)、做好產(chǎn)品制造管理現(xiàn)場管理

2、生產(chǎn)進度管理

3、生產(chǎn)日志管理

4、半成品管理

5、外加工管理

6、生產(chǎn)分析管理

7、成本控制

8、如何做好產(chǎn)品制造管理考核

(四)、做好成品管理成品入庫管理

2、成本實物核算與存量管理

3、庫存管理

4、出庫管理

5、滯銷品的管理

6、成品盤點清查

7、如何做好成品管理考核

(五)、做好質(zhì)量管理質(zhì)量管理組織建立

2、質(zhì)量管理日常工作

3、制定并實施《質(zhì)量管理手冊》

4、如何做好質(zhì)量管理考核

(六)、做好設備及工具管理設備管理

2、工具管理

3、盤點與清查

4、如何做好設備及工具管理考核

(七)、做好生產(chǎn)安全管理安全事故的原因分析

2、安全管理措施的落實

3、做好安全日常管理工作

4、安全量化管理工作

5、如何做好生產(chǎn)安全管理考核

(八)、做好技術(shù)開發(fā)管理產(chǎn)品工藝設計

2、產(chǎn)品工藝改良

3、樣品制造控制與新產(chǎn)品技術(shù)跟蹤

4、如何做好技術(shù)開發(fā)管理考核

(九)、做好生產(chǎn)人力資源管理生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)的建立

2、部門職能劃分

3、車間工藝劃分

4、班組建設

5、生產(chǎn)特殊人員的管理

6、女員工的管理

7、如何做好生產(chǎn)人員的績效考核。

第3篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

關鍵詞：生產(chǎn)管理系統(tǒng)；物料管理；系統(tǒng)設計

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，利用生產(chǎn)管理系統(tǒng)進行企業(yè)的信息化建設，來推動生產(chǎn)企業(yè)管理的科學化、規(guī)范化，已經(jīng)成為企業(yè)管理中的重要組成部分。開發(fā)出一款適合現(xiàn)代制造企業(yè)要求、符合企業(yè)實際情況的生產(chǎn)管理系統(tǒng)是非常必要的｡由于利用目前已有的ERP系統(tǒng)進行改造的難度較大，實施起來難度也高。而市場現(xiàn)有的MES軟件產(chǎn)品還不完善，多少都存在一些不足之處，沒有完全實現(xiàn)制造執(zhí)行系統(tǒng)的集成化，在軟件的實用性、重構(gòu)性和擴展性等方面存在一些弱點。所以本文提出一種的基于物料的企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)，可面向于離散生產(chǎn)企業(yè)。本系統(tǒng)將根據(jù)物料約束、生產(chǎn)資源能力等約束條件，形成系統(tǒng)的生產(chǎn)作業(yè)計劃，根據(jù)生產(chǎn)訂單要求和交貨日期自動拆解生產(chǎn)計劃并進行排產(chǎn)，可實現(xiàn)生產(chǎn)計劃的跟蹤調(diào)度和可視化，提高資源利用率和企業(yè)的管理效率。

1生產(chǎn)管理系統(tǒng)的業(yè)務流程

現(xiàn)代制造型企業(yè)的生產(chǎn)管理主要是以客戶需求為核心的，根據(jù)銷售產(chǎn)品的供應鏈對生產(chǎn)管理開展相關的業(yè)務，主要包括如下幾項：1）生產(chǎn)計劃管理：為了保證生產(chǎn)過程中所需物料的數(shù)量及物料的供給時間，要對生產(chǎn)計劃進行相應的管理，制定出公司的主生產(chǎn)計劃。2）車間管理：為了保證車間生產(chǎn)的正常進行，要對車間進行管理，確定與車間生產(chǎn)所需的原材料、及其他相關的產(chǎn)品資源信息。3）物料采購管理：對原材料及其他相關物料的采購流程進行管理，對采購訂單等信息維護，以保證產(chǎn)品生產(chǎn)過程中物料的正常供給。4）產(chǎn)品銷售管理：對產(chǎn)品銷售的流程進行管理，包括對銷售訂單等信息的各項維護操作，目的是為了保證產(chǎn)品庫存數(shù)量在正常合理。5）庫存信息管理：對庫存信息進行相應的管理，可實現(xiàn)原材料入庫、出庫，產(chǎn)品的入庫、出庫、損耗等業(yè)務管理。6）質(zhì)量管理：為保證產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)管理業(yè)務中的質(zhì)量管理是重中之重，是保證公司信譽的一個重要方面，包括對原材料的質(zhì)量檢測、對成品、半成品的質(zhì)量檢測等，質(zhì)量管理是提高公司質(zhì)量水平的一個重要環(huán)節(jié)。7）總帳管理：對公司的生產(chǎn)管理過程中涉及的財務賬目進行管理。企業(yè)生產(chǎn)管理流程如圖1所示。

2系統(tǒng)總體設計

根據(jù)對生產(chǎn)管理系統(tǒng)所做的需求分析，可以明確該系統(tǒng)主要由基本數(shù)據(jù)管理、生產(chǎn)計劃管理、車間管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、質(zhì)量管理、總賬管理和系統(tǒng)管理等九個功能模塊組成。如圖2生產(chǎn)管理系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖所示。其中每個功能模塊又由若干個子功能模塊組成，一起實現(xiàn)了公司的生產(chǎn)管理中各項業(yè)務的管理功能。1）基本數(shù)據(jù)管理模塊。主要對生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的基本數(shù)據(jù)進行設置。2）生產(chǎn)計劃管理模塊。主要是對生產(chǎn)計劃的信息進行管理。包括：生產(chǎn)計劃的定義、產(chǎn)品需求與預測、主生產(chǎn)計劃管理、物料計算、資源定量管理和資源使用情況統(tǒng)計等子功能模塊。主要完成對生產(chǎn)計劃相關信息的管理與維護、對產(chǎn)品需求量的預測、制定主生產(chǎn)計劃（包括管理計劃的起始時間、結(jié)束時間、產(chǎn)品需求量、預計庫存量等信息）、計算生產(chǎn)所需物料的需求數(shù)量與使用時間、定時對資源的使用情況進行查詢，并將所需數(shù)據(jù)形成報表進行輸出。3）車間管理模塊。對生產(chǎn)車間作業(yè)所需要的數(shù)據(jù)、產(chǎn)品的相關數(shù)據(jù)及流程等進行管理。包括對生產(chǎn)過程所需物料的管理，對產(chǎn)品入庫、出庫等的管理，對生產(chǎn)的流程的跟蹤，對生產(chǎn)過程進行實時管理，可計算出計劃成本與實際成本間相差的數(shù)據(jù)，還可對車間工人的工作量、車間生產(chǎn)的費用等進行統(tǒng)計查詢，并生成報表輸出。4）采購管理模塊?？蓪ιa(chǎn)所需的原材的訂單進行管理，錄入、查詢等操作。5）銷售管理模塊。對要銷售的產(chǎn)品訂單信息進行管理，包括對銷售產(chǎn)品的信息錄入操作、對已銷售產(chǎn)品退貨信息的管理、對歷史銷售信息進行查詢操作。還可根據(jù)原材料價格的浮動、產(chǎn)品生產(chǎn)成本的改變，自主地對產(chǎn)品定價進行調(diào)整。6）庫存管理模塊。對產(chǎn)品及物料的庫存進行管理。包括查詢、調(diào)撥、盤點等操作。對產(chǎn)品或物料庫存設置上限值與下限值，當數(shù)據(jù)不在正常范圍內(nèi)，系統(tǒng)可自動報警。7）質(zhì)量管理模塊。根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量控制體系，對成品、半成品及原材料等的質(zhì)量把關。8）系統(tǒng)管理模塊。對用戶基本信息、權(quán)限等進行管理、對數(shù)據(jù)庫進行備份等操作，以保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。

3生產(chǎn)計劃管理模塊的設計

本文通過物料約束、生產(chǎn)資源能力約束等條件，形成系統(tǒng)的生產(chǎn)作業(yè)計劃，調(diào)度人員根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)計劃，結(jié)合實際情況制定可行性方案，大大地減少了計劃排程的工作量，也可有效地提高了資源的利用率，實現(xiàn)了生產(chǎn)計劃的可視化和提高了透明度。該模塊利用了遺傳算法，能充分考慮車間的產(chǎn)能和設備資源的可用狀態(tài)，可進行多目標優(yōu)化操作，根據(jù)排產(chǎn)結(jié)果可提供幾個可供選擇的方案，并可利用仿真技術(shù)驗證這幾種方案的可行性，并提供友好的可視化界面。大大減少了計劃員的工作量，方便他們進行最佳方案的選擇。其中，工序時間利用仿真手段來確定。財用仿真技術(shù)可以利用已有的排產(chǎn)計劃，計算出每個工位在每個時刻的生產(chǎn)狀態(tài)、庫存容量的變化以及機器負載率的變化。利用遺傳算法還可根據(jù)工序的優(yōu)先級和生產(chǎn)條件滿足即可進行生產(chǎn)的原則，計算出生產(chǎn)計劃的總耗時長、所需庫容量數(shù)據(jù)，關鍵設備負載率等。結(jié)果可通過圖表給出，并可實現(xiàn)交互式排產(chǎn)，同時也支持通過拖拽等方式進行人工調(diào)整的排產(chǎn)結(jié)果。

4結(jié)論

經(jīng)過測試，該系統(tǒng)的分析、設計思路合理、可行。利用本系統(tǒng)可提高企業(yè)的生產(chǎn)能力和管理效率，使企業(yè)能更好地適應目前經(jīng)濟發(fā)展和市場的需要，提高企業(yè)的競爭力。

作者:李春娟 單位:佳木斯大學液壓件廠實習科

參考文獻：

第4篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

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第5篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

文安縣新鋼鋼鐵有限公司是河北新鋼鋼鐵集團有限公司下屬子公司，河北新鋼鋼鐵集團有限公司地處于廊坊市文安縣新鋼工業(yè)園占地2000畝下設：文安縣新鋼鋼鐵有限公司、文安縣新大板帶金屬制品有限公司、文安縣振輝礦選有限公司、文安縣鵬飛商貿(mào)有限公司、廊坊新鋼地產(chǎn)有限公司，是集鋼鐵冶煉、房地產(chǎn)開發(fā)、國際貿(mào)易為一體的大型企業(yè)集團。

公司現(xiàn)有：450高爐兩座，1080高爐兩座、三座100噸轉(zhuǎn)爐，主產(chǎn)品為低合金鋼，年產(chǎn)普炭帶鋼180萬噸（其中包括冷板帶30萬噸；鍍鋅帶30萬噸；硅鋼片40萬噸）；棒材180萬噸，主產(chǎn)品是熱軋帶鋼、45#碳結(jié)鋼、螺紋鋼、冷軋帶鋼、熱鍍鋅帶。

二、 實習單位

公司設有：煉鐵廠、煉鋼廠、燒結(jié)廠、球團廠、白灰廠、棒材廠、軋鋼廠，我就在公司煉鐵廠實習，煉鐵廠分為：廠部辦公室、設備科、生產(chǎn)科及安環(huán)科等職能處室、及以兩座450高爐，兩座1080高爐；為中心的四個生產(chǎn)單位，本人實習于煉鐵生產(chǎn)科調(diào)度室、成為一名生產(chǎn)調(diào)度員，對于剛走出校園的我對調(diào)度員一點都不了解、其崗位工作職責是什么？利用每天空余時間；虛心的請教同事、明白了調(diào)度員每天都做什么工作；什么事該做什么事不該做，遇到問題后該怎樣處理…等等。

轉(zhuǎn)眼在煉鐵廠實習已經(jīng)快三個月，很感謝各位領導及同事對我的支持和幫助，讓我在這段時間的工作當中明白努力就有收獲，在這幾個月里我熟練掌握了本崗位業(yè)務、具備了調(diào)度員所要的能力與責任，在車間遇到不明白的地方，不礙于面子向員工請教，學習各種設備的操作規(guī)程及熟悉了解工藝流程。

三、工作職責

調(diào)度工作企業(yè)管理中的一項重要手段，有計劃的按照公司的生產(chǎn)方針；嚴密組織使每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)有機的銜接起來。

1、協(xié)助廠長抓好本廠管理工作，督促生產(chǎn)班組按時生產(chǎn)任務；搞好均衡生產(chǎn)，根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)條件及其變化來指揮生產(chǎn)。

2、組織、計劃、指導、控制及協(xié)調(diào)生產(chǎn)過程中的各種活動和資源，能夠發(fā)現(xiàn)問題分析原因、采取有效的措施確保生產(chǎn)正常進行。

3、完善各項生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率、改進現(xiàn)場管理、確保各部門和各類人員職權(quán)規(guī)范化。

4、貫徹、執(zhí)行成本控制目標，確保在提高產(chǎn)量、保證質(zhì)量的前提下不斷降低生產(chǎn)成本，隨時掌握生產(chǎn)過程中的質(zhì)量、狀態(tài)、協(xié)調(diào)各部門之間的溝通與合作及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。

5、指導、監(jiān)督、檢查所屬下級的工作，掌握工作情況和相關數(shù)據(jù)。

6、貫徹、執(zhí)行公司的安全管理規(guī)章制度、確保安全生產(chǎn)；杜絕重大火災、設備、人身傷亡事故發(fā)生。

7、檢查和調(diào)節(jié)物資供應，經(jīng)常了解和掌握原材料、燃料的儲備、并對物資與生產(chǎn)進行經(jīng)常平衡。

8、及時掌握生產(chǎn)動態(tài)，落實生產(chǎn)計劃的執(zhí)行情況。

9、根據(jù)生產(chǎn)需要合理調(diào)配勞動力，協(xié)調(diào)勞動組織。

10、掌握設備運轉(zhuǎn)狀況，保證設備的合理利用與正常運轉(zhuǎn)。

第6篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

按照專業(yè)教學計劃的要求，我在浙江省市安吉縣新三和服飾有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團隊精神。

2．實習時間

我于XX年8月13至8月25日為期2周的實習。

3.實習單位

3.1實習單位地點及規(guī)模

新三和服飾有限公司在浙江省市安吉縣天荒坪鎮(zhèn)山河村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達30萬件單棉服裝。該公司堅持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫穿于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。

3.2實習單位主要業(yè)務

主營行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場（歐美、中亞、日本、韓國）。

3.3實習單位的歷史與發(fā)展

新三和服飾有限公司是在年12月注冊成立的，至今已快六年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，知名度也在提高。

4.實習過程

我是在8月12號去新三和有限公司實習的，首先潘師傅對我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我介紹，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時常犯錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。

經(jīng)過2周的實習我了解了服裝廠的工廠管理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部門：（1）廠長辦公室（2）業(yè)務部（3）質(zhì)管部（5）裁剪車間（6）縫制車間（7）后整理（輔工車間、整燙、檢查、包裝）（8）廠部辦公室（9）設備部（10）餐廳部（11）后勤部（12）倉庫。

各個部門都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓人員，深入員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。多渠道加強人員招收，設專人負責新工人的培訓，保證車間生產(chǎn)所需人員。加強員工教育，提高整體素質(zhì)。加強技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng)，儲備企業(yè)長期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務實際操作流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深入車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單合理銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個人特長，對管理人員進行合理分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項費用的核算，控制不必要的費用支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當日工作計劃。

我在后整理車間，明白后整理工作職責是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質(zhì)量。周密均衡安排每天生產(chǎn)，做到及時外放，保證交期。及時分清內(nèi)外銷產(chǎn)品的區(qū)別及線頭、臟污的處理。按流轉(zhuǎn)單，轉(zhuǎn)交燙熨班。二是整燙，燙首件產(chǎn)品，按生產(chǎn)計劃、交期進行生產(chǎn)安排。如發(fā)現(xiàn)工票與實物不符，及時查找上道。按工藝要求整燙每一個部位，保證質(zhì)量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優(yōu)先檢驗的信息反饋。交接必須按流轉(zhuǎn)單交付，并留存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時轉(zhuǎn)到車間并記錄時間，及時跟蹤回收，保證數(shù)字的準確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進行包裝，設專人清點包裝。發(fā)貨后，每天寫出發(fā)貨分析，報廠長，并保證入庫數(shù)字準確。

還有領導對管理層的控制：一是每天晨會控制二廠上天的工作進度。二是月工作考核與工資掛鉤。三是具體細節(jié)控制：1、考核指標中，有兩項沒有完成的，扣主要負責人工資的30%，有三項沒有完成的，降職或降薪使用，或直接調(diào)理崗位。2、工廠定員生產(chǎn)，降低員工流失率，不高于30%，對所有管理人員下達招工任務，完成獎勵，完不成進行扣罰，每少招一人扣50元。3、做好投產(chǎn)前的跟蹤落實，凡是有落實不到位，造成停工待料的，扣責任人考核分5分。4、質(zhì)量：加強質(zhì)量的跟蹤凡是造成50件以上批量返修扣班長工資50元，凡是造成100件以上返修扣車間負責人、考核5分，扣質(zhì)量負責人考核5分，造成大批量返修扣車間、質(zhì)量負責人20分。5、技術(shù)指導和班長以工時分鐘、人員定員、質(zhì)量、三個指標考核，每項指標完不成扣考核分5分。6、因個人原因給工廠造成損失在1000元以內(nèi)的人員，扣當月工資的305，1000元以上元以內(nèi)的，扣當月工資的60%。元以上的，調(diào)離崗位。7、各車間和部門工作流程執(zhí)行iso9000標準，連續(xù)三次罰同一錯誤者，予以調(diào)離崗位等。

同時，我也知道了該公司的產(chǎn)管理制度主要指各部門之間的生產(chǎn)流程：業(yè)務—技術(shù)—倉庫—裁剪—縫制—后整理—出庫

具體控制如下：

（1、業(yè)務與客戶承接定單，通過業(yè)務與客戶協(xié)商確定工廠與客戶之間的合作關系，確定投產(chǎn)及發(fā)貨日期。

（2、技術(shù)科按客戶要求，確保樣板、樣品與資料相符，并發(fā)船樣待客戶確認。

（3、倉庫及時清點面輔料，齊全后方可投產(chǎn)

（4、裁剪與技術(shù)屬上下道關系，裁剪車間待樣板、面料確認后才能投入生產(chǎn)，并及時發(fā)現(xiàn)問題，提高生產(chǎn)效率保證能供應縫制車間生產(chǎn)。

（5、縫制車間要及時保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務，給后整車間留出足夠的時間。

(6、后整車間要做好與縫制車間的銜接工作，輔工車間要保證縫制車間的半成品，服務好班組，成品衣服要有序的在車間及各道工序間流轉(zhuǎn)，確保產(chǎn)品質(zhì)量保證按時發(fā)貨

正因為公司管理制度的完善、各個部門的員工各司其責才讓工廠生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)品質(zhì)量也有很高的保證。我明白了一個經(jīng)營良好的公司必定有一套不斷完善的管理制度。

我還了解到一些關于服裝方面的知識。真貨是國外大品牌提供全套面料、部件、版型設計，到國內(nèi)尋找廠家生產(chǎn)。質(zhì)量合格的，正規(guī)渠道出廠的，就是專賣店里的“真貨”。“原單貨”（也叫余單、尾單）就是生產(chǎn)廠家從不到3%的“計劃報廢物資”中摳出一點，偷偷加工的成衣。它和“真貨”的惟一區(qū)別，不過是“庶出”而已，數(shù)量較少。還有一種“原單貨”，是因為種種問題，被品牌商拒收的“外轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，有時數(shù)量頗多。最常見的是顏色差異，即與外商要求的不一致，但是質(zhì)量仍然能夠保證。柔軟型面料一般較為輕薄、懸垂感好，造型線條光滑，服裝輪廓自然舒展。柔軟型面料主要包括織物結(jié)構(gòu)疏散的針織面料和絲綢面料以及軟薄的麻紗面料等。挺爽型面料挺爽型面料線條清晰有體量感，能形成豐滿的服裝輪廓。常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞麻布和各種中厚型的毛料和化纖織物等，該類面料可用于突出服裝造型精確性的設計中，例如西服、套裝的設計。

5.實習結(jié)論

這次實習被分配到后整理車間工作，在公司的安排和老師的指導下，我積極參與整理車間的相關工作，對該公司的管理制度、一些部門的職責、生產(chǎn)流程、服裝的一些基本知識有了一定的了解。同時也深切感受到了指導老師、同事們的關懷與熱心幫助，團隊合作精神與敬業(yè)精神。

6.實習小結(jié)

第7篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

關鍵詞：高職高專；校企合作；“五段式”頂崗實習

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2013）09-0099-02

頂崗實習作為重要的實踐教學形式和培養(yǎng)高技能人才的重要途徑，已經(jīng)成為高職院校的共識。由于頂崗實習是由學校、企業(yè)、學生三方參與，具有管理主體多元化、實習地點分散化、實習內(nèi)容多樣化等特點，如何做好學生頂崗實習期間的管理和監(jiān)控，成為職業(yè)院校、職業(yè)界和政府共同關注的問題。

一、頂崗實習的現(xiàn)狀

目前我國很多高職院校在頂崗實習的安排上，沒有從教育教學和學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上做深入的思考和探索，普遍存在以下問題：實習模式單一、組織形式不科學、實習生認識不充分、實習管理制度不健全、實習效果不理想、實習評價體系不完善、實習單位不保障等等。但現(xiàn)有的研究成果在理論支撐和可操作性方面還差強人意。為切實提高頂崗實習的效果，更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭能力，可探索采取基于校企合作的“五段式”頂崗實習新模式。

二、“五段式”頂崗實習模式的內(nèi)涵及意義

1.“五段式”頂崗實習模式的內(nèi)涵

“五段式”頂崗實習是以遞進地培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為主線，將頂崗實習分為五個階段來實施，即（1）認知性實習（2周），大一第二學期 ，以企業(yè)現(xiàn)場參觀感知為主，由工廠管理人員、工程技術(shù)人員及實習指導老師進行講解；（2）高級職業(yè)資格證書技能考證性實習（6周），大二第一學期 ，校內(nèi)考證老師和企業(yè)工程技術(shù)人員指導，獲取電子CAD高級工證；（3）適應性崗位實習（4周），大二第二學期 ，企業(yè)技術(shù)人員講授并培訓學生在生產(chǎn)線上各個崗位操作；（4）生產(chǎn)性崗位實習（12周），大三第一學期，實習指導教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導，電子產(chǎn)品普通插裝生產(chǎn)線、SMT插裝生產(chǎn)線性以及自動測試線等相關生產(chǎn)崗位操作；（5）就業(yè)性崗位實習（12周），大三第二學期 ，學生在企業(yè)相應工作崗位上進行實習，并由企業(yè)工程技術(shù)人員及實習指導教師進行指導。

2.“五段式”頂崗實習模式的意義

“五段式”頂崗實習模式對于學生的自身綜合素質(zhì)的提高及等職院校的教學改革與發(fā)展有指導意義：（1）有利于促進校企合作、工學結(jié)合的開展；（2）有利于提高學生的就業(yè)能力和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)；（3）有利于優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，增強師資力量；（4）“五段式”頂崗實習這一問題的深入探索和研究可以在一定程度上對高職院校的發(fā)展給予理論上的指導。

三、“五段式”頂崗實習模式實施措施

本模式以中山火炬職業(yè)技術(shù)學院生產(chǎn)性實訓校區(qū)的建設為切入點，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與人才培養(yǎng)相結(jié)合，使企業(yè)的生產(chǎn)計劃與專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃相結(jié)合，形成“五段式”頂崗實習實施方案：（1）本模式依托學院實訓校區(qū)以及開發(fā)區(qū)的合作企業(yè)，把企業(yè)的初級工、中級工、高級工、技術(shù)員等頂崗的相關部分標準轉(zhuǎn)換為？“五段式”頂崗實習考核標準；（2）參考ISO質(zhì)量管理體系的基本思想制定“五段式”頂崗實習的運行管理制度，來加強對五段式頂崗實習進行過程監(jiān)控；（3）建立健全“五段式”頂崗實習的相關制度，建立科學、規(guī)范的“五段式”頂崗實習運行模式和考核評價體系，企業(yè)的兼職老師與學校老師共同考核評價學生的實習情況，共同評價和監(jiān)測教學質(zhì)量；（4）建立“雙導師制”并利用五段式頂崗實習培養(yǎng)教師的“雙師素質(zhì)”，增加對頂崗實習學生的專業(yè)指導。

四、“五段式”頂崗實習模式實施成效

“五段式”頂崗實習，經(jīng)歷了由“理論—實踐—理論—實踐—理論—實踐”的三次飛躍，符合認知規(guī)律和職業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和科學性，學生的理論知識、專業(yè)技能和就崗能力都得到了很大的提高。筆者所在系部08-10級學生已基本完成了 “五段式”頂崗實習，從用人單位的反饋信息來看，實習效果非常不錯，學生在就業(yè)單位崗位上手很快，很受用人單位的贊同。實踐證明了“五段式”頂崗實習是可行的，是一種很好的人才培養(yǎng)模式。

參考文獻：

[1]何玲.對高職院校頂崗實習管理工作的探討[J].教育與職業(yè)，2010，（20）.

第8篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

關鍵詞： 安全工程師 企業(yè)培養(yǎng)方案 校企合作

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）和國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量的各類型的工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務。

參與高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”的學校方案分為學校工作方案和專業(yè)培養(yǎng)方案兩部分。河南理工大學的培養(yǎng)標準在國家通用標準的指導下，結(jié)合河南理工大學辦學特色、辦學理念和人才培養(yǎng)定位，制定安全工程專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)標準及培養(yǎng)方案。該專業(yè)以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力培養(yǎng)具有安全工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力的應用型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)重點適用于煤礦，兼顧其他安全工程領域。專業(yè)培養(yǎng)方案又由校內(nèi)培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案組成。

曾有學者利用北京、西安、蘭州與大慶四個城市的電力、鐵路與石化三個行業(yè)的近千名工程師的調(diào)查數(shù)據(jù)實證分析了工程師的教育收益率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工程師的教育收益率僅為3.5%，遠低于全國平均水平的11.71%［1］，上述現(xiàn)象背后深層次的原因，關鍵是因為工程師的成長嚴重依賴的是第一線的工程經(jīng)驗，而非學校教育，這就使得工作經(jīng)驗對于工程師收入的影響遠遠超出教育的影響。因此，必須重視工程實踐培養(yǎng)，作為河南理工大學安全工程專業(yè)“卓越計劃”的主要負責人員，我們參與了“卓越計劃”制訂的全過程，在“教育部關于實施卓越計劃的若干意見”［2］，以及“卓越計劃”通用標準［32］和行業(yè)標準的指導下，結(jié)合自身的條件和優(yōu)勢，制訂強化工程實踐能力培養(yǎng)的企業(yè)培養(yǎng)方案。本文就制訂企業(yè)培養(yǎng)方案的一些想法與做法，作簡要總結(jié)。

一、校企合作培養(yǎng)模式

與礦山企業(yè)共同建立教學指導委員會（成員為本專業(yè)教師和各企業(yè)工程技術(shù)人員）。指導委員會的職能是研討并提出畢業(yè)生能力要求；審核人才培養(yǎng)方案（培養(yǎng)計劃）對專業(yè)培養(yǎng)目標的符合度并適時提出改進建議；教學指導委員會（企業(yè)成員）單位應提供一定數(shù)量的企業(yè)專家作為兼職教師積極參與專業(yè)的教學活動，提供實踐條件開展實習、實訓，為學生提供參與工程實踐的機會，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮作用。

二、培養(yǎng)目標

了解企業(yè)運行與管理模式，了解并掌握煤礦礦山生產(chǎn)、安全管理、安全技術(shù)及工程、礦山搶險與救災決策運行的完整過程。培養(yǎng)本專業(yè)的職業(yè)技能、參與礦山安全工程項目研發(fā)、管理和工程實施的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、溝通交流能力和職業(yè)道德。

三、培養(yǎng)標準

1.實踐認知能力

通過企業(yè)實踐和學習，能夠?qū)⑿?nèi)所學到的基礎理論、專業(yè)基礎知識和基本理論融會貫通，深刻理解科學技術(shù)與工程技術(shù)的關系。具有綜合運用所學的專業(yè)知識和基礎理論，初步進行分析問題、解決問題的能力。能夠?qū)⒐こ碳夹g(shù)中存在的部分問題上升到科學理論，反過來指導工程實踐。熟悉和適應實習煤炭企業(yè)的社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境，養(yǎng)成自主學習獲取新知識的能力。

2.工程實踐能力

經(jīng)過安全工程集中實踐性環(huán)節(jié)的實習、實驗、課程設計和畢業(yè)設計，以及在現(xiàn)場進行掘進工作面、采煤工作面作業(yè)規(guī)程、礦井通風阻力測定、通風機性能測試、通風系統(tǒng)優(yōu)化等單向工程的編制和設計等，能夠用于指導礦井安全生產(chǎn)。

參與編制礦井生產(chǎn)計劃和進度，參與計劃實施和項目管理，受到生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的全面訓練，基本具備獨立工作能力。

3.信息獲取和自主學習能力

通過礦井生產(chǎn)計劃、報告、通風報表、進度等生產(chǎn)技術(shù)文件和資料，以及現(xiàn)場交流等途徑，獲取生產(chǎn)技術(shù)信息和資料，并能夠進行分類、提煉、整理和總結(jié)，為礦井提供有參考價值的結(jié)論、意見和整改措施。

在企業(yè)培養(yǎng)階段中發(fā)現(xiàn)自身知識、能力的不足，并能夠自主學習。

4.溝通交流能力

在實習礦井現(xiàn)有體制下，實習期間自覺遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同事，通過與企業(yè)有關領導、工程技術(shù)人員、工人的書面和口頭交流，養(yǎng)成正確處理人際關系能力和團隊協(xié)作精神。

能夠用口頭或書面恰當?shù)姆绞疥U述自己的意見和觀點。參與礦井項目招、投標書、可行性分析報告、專題報告等文件的編寫工作，具有工程技術(shù)文件的編纂能力。

5.職業(yè)道德、事業(yè)心和責任感

熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標準知識。熟悉企業(yè)員工應遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關法律知識。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則，并在法律和制度的框架下工作。養(yǎng)成遵守法律、法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度的習慣，形成照章辦事的良好作風，恪守職業(yè)道德。正確理解礦井開發(fā)與經(jīng)濟、社會、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展之間的關系，具有良好的質(zhì)量、安全、服務和環(huán)保意識，并承擔有關健康、安全、福利等事務的責任。具有強烈的社會責任感和事業(yè)心。

四、培養(yǎng)計劃

河南理工大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”應用型安全工程師按“3＋1”培養(yǎng)模式，學生在煤礦企業(yè)實習時間為1年，分兩個學期進行，每個學期的學習內(nèi)容和要求如表1和表2所示。

五、師資配備

目前學校已經(jīng)與實習基地簽訂合作關系，采用專職和兼職相結(jié)合的方式組建了一支適合于“卓越工程師培養(yǎng)計劃”教學任務的師資隊伍。［4］

1.對于校內(nèi)專職教師隊伍，以提高其實踐能力為核心進行培養(yǎng)。培養(yǎng)的重點是缺乏工程實踐和科研經(jīng)驗的35歲以下青年教師，培養(yǎng)方式結(jié)合“河南理工大學青年教師實踐提高管理辦法”的實施，規(guī)定青年教師至少有半年的時間在企業(yè)實踐鍛煉，并同時協(xié)助企業(yè)完成學生在企業(yè)學習階段的指導、管理工作。

2.對于外聘兼職教師，重點提高實踐與理論的結(jié)合能力。

3.外聘教師主要來自河南煤業(yè)化工集團有限責任公司、中平能化集團和鄭州煤業(yè)集團有限責任公司等集團公司所屬的大型礦井，長期從事煤炭生產(chǎn)和技術(shù)管理工作的，具有大學本科以上學歷的高級工程師，以及省內(nèi)外專家和教授等。

4.外聘教師主要承擔學生在企業(yè)學習階段的培養(yǎng)和實踐性強的課程內(nèi)容的講授。

5.外聘教師原則上是河南理工大學兼職教授。外聘教師的待遇按照其實際工作量發(fā)放補貼，由學院、學校人事處和企業(yè)勞資部門聯(lián)合考核。

6.實踐性強的專業(yè)課程的教學由工程經(jīng)驗豐富的教師擔任。

六、結(jié)語

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃是高等工程教育滿足國家戰(zhàn)略需求、強化主動服務行業(yè)企業(yè)需求、創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機制、改革工程教育人才培養(yǎng)模式的重大教改項目。河南理工大學安全科學與工程學院以構(gòu)建應用型煤礦特色安全工程專業(yè)本科人才為目標，對企業(yè)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)標準、培養(yǎng)計劃、師資配備等方面進行了有益的探索，通過卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的實施，必將提升學生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力，推進我校高等工程教育的發(fā)展。

參考文獻：

［1］李峰亮，李曼麗.對工程師教育收益率的實證研究――基于“卓越工程師計劃”調(diào)查數(shù)據(jù)的分析［J］.高等工程教育研究，2010，5：37-42.

［2］教育部關于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的若干意見（征求意見稿）.2010.6.

［3］林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”通用標準研制［J］.高等工程教育研究，2010.4.

［4］唐勇奇，黃紹平等.校企合作培養(yǎng)“卓越工程師”――以湖南工程學院實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為例［J］.教育探索，2010，12：71-74.

第9篇：生產(chǎn)計劃員實習工作范文

[關鍵詞]校企共建；校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地；民辦

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.40.168

1 前 言

民辦本科高校作為地方本科院校的重要組成部分，在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面都取得了顯著成績，培養(yǎng)了一批能適應企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的技術(shù)技能型人才。他們活躍在企業(yè)第一線，起著促進區(qū)域經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展的重要作用。新時期下，民辦本科高校要想順利轉(zhuǎn)型為應用技術(shù)類型大學，保持可持續(xù)發(fā)展，更應注重提高教學質(zhì)量和實踐教學水平，而深入開展校企合作、校企共建實訓基地是教學質(zhì)量提高的重要舉措。因此，進一步深化校企合作、加強校企共建實訓基地，對于提高應用技術(shù)類型本科院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。

2 我國校企合作共建實訓基地的現(xiàn)狀及問題

校企共建實訓基地一般由學校和企業(yè)雙方共同出資建設，學校提供場地建成廠房，企業(yè)投入設施設備和一定資金，在校內(nèi)建成生產(chǎn)性實習實訓基地。這種措施既能使學校和企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，又能使學生貼近生產(chǎn)實際，提高其實踐操作技能，進而切實提高職業(yè)院校育人的針對性和實效性。

為提高院校競爭力，很多民辦應用技術(shù)類型本科院校在與企業(yè)合作建設校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地方面取得了較大進展，校企合作共建實訓基地運行良好。但也有部分院校的“校中廠”式校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地管理滯后，沒有很好地處理好教學性和生產(chǎn)性之間的關系，未能真正實現(xiàn)校企“雙贏”的局面，主要表現(xiàn)在以下六個方面。

2.1 企業(yè)參與層次不高，管理不規(guī)范

目前民辦高職院校在校企共建實訓基地上，大多是以校為主“一頭熱”的建設模式。企業(yè)與高職院校在建立實訓基地、培養(yǎng)技能型人才方面的合作還沒有實化、規(guī)范化和經(jīng)常化，企業(yè)的參與往往是基于一時需要而產(chǎn)生的，或者因為其他因素而合作。企業(yè)的參與較多表現(xiàn)為低層次，缺乏足夠的主動性、積極性，沒有有機地融入技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)過程中，參與層次總體不高。這就導致實訓基地的管理無法與企業(yè)保持一致，管理模式不規(guī)范的現(xiàn)象。

2.2 生產(chǎn)計劃與教學計劃存在矛盾

高職教育按照人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學計劃組織實施，具有相對穩(wěn)定性和計劃性。而校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地則以企業(yè)生產(chǎn)任務為依托，由于生產(chǎn)任務存在不確定性，故按現(xiàn)有的教學計劃來安排學生生產(chǎn)實訓，需要一段相對固定且較長的時間段，企業(yè)生產(chǎn)計劃與學校教學計劃的矛盾長期存在且無法調(diào)和，所以校企共建生產(chǎn)性實訓基地很難有實質(zhì)性的進展，達不到設想的初衷。

2.3 實訓人數(shù)安排與崗位實際需求有差距

現(xiàn)行的教學活動都是以班級為單位進行的，故生產(chǎn)實訓也以班級為單位進行。但是，企業(yè)的生產(chǎn)安排及崗位的設定都是以能完成生產(chǎn)任務為前提設定安排人員，一般情況下各工序環(huán)節(jié)大多采用先進的自動化生產(chǎn)設備，僅需少量的設備維護和質(zhì)量檢測人員，故校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地在生產(chǎn)時不能一次安排太多學生，否則就不能保證正常地開展安全生產(chǎn)，也不能保證學生都能參與其中。

2.4 技能訓練與經(jīng)濟效益存在沖突

高職教育是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，因而將學生技能實訓作為重點，盡量滿足學生訓練時間，并允許實訓中出現(xiàn)一定程度的原材料消耗。而企業(yè)生產(chǎn)則以實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化為目標，不僅在時間上要求緊，還要求最大限度減少消耗，降低成本，提高效益。學校技能訓練需求和企業(yè)效益目標的矛盾在生產(chǎn)性實訓實施過程中尤為突出。

2.5 缺乏“雙師型”實訓指導教師

民辦本科院校缺乏同時具備生產(chǎn)管理經(jīng)驗和高職教育理念的實訓指導教師，校內(nèi)教師與企業(yè)指導教師對學生生產(chǎn)實訓指導方面均存在不足。在很多院校里，實訓教師中年輕教師占據(jù)的比例較大，這些教師大都缺乏企業(yè)生產(chǎn)的具體工作經(jīng)驗，實際動手能力普遍比較差，理論教學常常與實際相脫節(jié)，不能很好地指導學生進行生產(chǎn)實踐工作。[1]同時，很多民辦高職院校存在著重視理論教學而忽視實踐教學的現(xiàn)象，從事實訓教學的教師獲得正常培訓、學習、進修的機會比較少。這些導致學校的實訓教師隊伍數(shù)量不足、學歷層次不高、人員不穩(wěn)定，缺乏一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、技術(shù)過硬的“雙師型”教師隊伍。而企業(yè)指導教師出于追求利潤的目的，雖能指導學生上崗工作，但把學生當作員工進行管理和考核，要求學生像機器一樣不停運作，對于學生的學習狀況、學習能力則不了解，對教學方式方法不熟悉，一般不過問學生是否遲到、缺勤或有無心理問題，同樣不能很好地完成學生實踐教學工作。

2.6 校企考核標準不統(tǒng)一，影響培養(yǎng)和生產(chǎn)效果

企業(yè)追求利潤與學校強化學生技能訓練之間存在矛盾，導致管理難度大。企業(yè)首先想到的是成本和利潤，對流水線上的每個工序講究的是質(zhì)量、速度，對其派駐人員的考核也是從生產(chǎn)性實訓基地完成產(chǎn)品的質(zhì)量與速度出發(fā)；而學校教學注重的是循序漸進，促進學生全面發(fā)展，以增強其發(fā)展?jié)摿秃髣?，在實訓過程中，關注的是讓學生掌握什么技能，而不關心訓練中所產(chǎn)生的“產(chǎn)品”有多大效益，導致在管理考核時未嚴格執(zhí)行企業(yè)的管理及考勤標準，學生大多只憑熱情或自覺在工作，工作的效果與真正的企業(yè)還有一定的差距，培養(yǎng)學生專業(yè)技能的目的大打折扣，也影響了企業(yè)效益。