通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫精選(九篇)

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第1篇：通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；檔案；轉(zhuǎn)遞；高校

中圖分類號(hào)：F20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）33-0215-02

收稿日期：2013-09-25

作者簡(jiǎn)介：趙湘渝（1963-），男，河南林州人，副研究館員，從事檔案規(guī)范化管理與方便利用模式探討研究。

目前高校畢業(yè)生就業(yè)模式是畢業(yè)生本人與用人單位直接面議、雙向選擇、多次比較后簽訂三方協(xié)議書、報(bào)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心確定分配派遣方案，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行的分配就業(yè)方案。這種分配就業(yè)模式給用人單位和畢業(yè)生雙方都提供了更廣、更多的選擇機(jī)會(huì)，人才資源市場(chǎng)化配置的結(jié)果是人才流動(dòng)更加頻繁，單位退檔、畢業(yè)生跳槽、毀約改派、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、外企、民企、私企等中小企業(yè)就業(yè)，允許畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年之內(nèi)有一次改派機(jī)會(huì)等促進(jìn)就業(yè)政策措施，特別是高校的擴(kuò)招和民辦高職院校雨后春筍般的興起，致使每年有更多的畢業(yè)生涌入人才市場(chǎng)，高校畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞去向由過去的清一色“單位人”，變?yōu)榻裉斓木蜆I(yè)單位無(wú)人事管理權(quán)而委托人才交流服務(wù)中心管理的“社會(huì)人”，這給高校畢業(yè)生檔案“安全、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整”轉(zhuǎn)遞到用人單位或人才交流服務(wù)中心提出了更高要求。筆者認(rèn)為只有抓住了“檔隨人走”的人——即個(gè)人人事檔案的當(dāng)事人要主動(dòng)關(guān)注自己的個(gè)人檔案去向與動(dòng)態(tài)（檔案的當(dāng)事人要及時(shí)查詢并確認(rèn)自己檔案是否轉(zhuǎn)遞到指定的位置），與此同時(shí)，學(xué)校方面要切實(shí)做好以下幾方面的規(guī)范工作，才能確保高校畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞任務(wù)的順利完成。

一、開展學(xué)生檔案知識(shí)講座，讓畢業(yè)生了解個(gè)人人事檔案相關(guān)知識(shí)和歸檔轉(zhuǎn)遞流程要求；學(xué)校有關(guān)部門要高度重視并精心組織相關(guān)人員通力協(xié)作，切實(shí)做好畢業(yè)生歸檔和轉(zhuǎn)遞工作

（1）讓畢業(yè)生了解個(gè)人人事檔案的相關(guān)政策法規(guī)，知悉畢業(yè)生歸檔材料的清冊(cè)內(nèi)容，畢業(yè)生歸檔材料包括哪些材料，提高畢業(yè)生對(duì)個(gè)人人事檔案重要性的認(rèn)識(shí)，更多地了解畢業(yè)生歸檔材料要求、檔案歸檔與轉(zhuǎn)遞流程、畢業(yè)生派遣工作程序、畢業(yè)生立卷歸檔（個(gè)人檔案）要求等的相關(guān)信息。如《報(bào)到證》應(yīng)是畢業(yè)生與用人單位建立人事關(guān)系并到用人單位報(bào)到的憑證，報(bào)到證管戶口和檔案的轉(zhuǎn)移去向，即除北京和上海市外的任何一個(gè)城市上戶口落檔案。《學(xué)籍卡》是學(xué)籍認(rèn)證、考學(xué)、考職、評(píng)聘職稱評(píng)定、轉(zhuǎn)正定級(jí)等的重要依據(jù)。個(gè)人檔案內(nèi)相關(guān)材料的缺失會(huì)導(dǎo)致本人以該檔案材料為依據(jù)的個(gè)人證明等無(wú)法辦理，這會(huì)直接影響到個(gè)人合法利益的維護(hù)和正常社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與。（2）讓畢業(yè)生了解機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞檔案是怎么一回事，機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞有哪些前提條件、要求和須知：機(jī)要局規(guī)定縣團(tuán)級(jí)以上的國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位必須與機(jī)要局建立了機(jī)要投遞關(guān)系后，方可為該單位投遞機(jī)要文件，否則不給投遞機(jī)要。如沒有機(jī)要投遞關(guān)系的中學(xué)就只能將機(jī)要文件投遞到他的上級(jí)機(jī)關(guān)教育局；如外企、民企、私企沒有國(guó)家人事部門規(guī)定的人事管事權(quán)，就只能將員工的人事檔案委托給當(dāng)?shù)氐娜瞬胖行倪M(jìn)行管理。機(jī)要文件查詢規(guī)定在一年內(nèi)憑機(jī)要文件編號(hào)協(xié)助查詢，超過一年期限后機(jī)要局就不再協(xié)助查詢了。（3）個(gè)人檔案是組織建立，并由組織保管和使用的個(gè)人人事材料，具有查閱和憑證作用。本人及親屬不能接觸到本人的個(gè)人人事檔案。個(gè)人人事檔案在轉(zhuǎn)遞過程中，本人應(yīng)當(dāng)及時(shí)查詢檔案的轉(zhuǎn)遞動(dòng)態(tài)，并及時(shí)到檔案轉(zhuǎn)入機(jī)構(gòu)查詢和確認(rèn)個(gè)人檔案是否已經(jīng)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)入到檔案管理單位。（4）畢業(yè)生派遣工作規(guī)定兩年之內(nèi)變換用人單位必須經(jīng)過改派，每位畢業(yè)生兩年之內(nèi)只有一次改派機(jī)會(huì)。改派必須有原單位的解約函（證明信）、交回第一個(gè)報(bào)到證、提供第二個(gè)用人單位的調(diào)檔函或勞資協(xié)議書。改派在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心辦理，報(bào)省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。改派后持報(bào)到證到戶口遷出地公安機(jī)關(guān)改變戶口遷入地并加蓋公章。改派后持報(bào)到證的附件通知書到個(gè)人檔案所在單位轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案，將通知書交給個(gè)人檔案所在單位，請(qǐng)求將過時(shí)的通知書取出銷毀，將新通知書裝入個(gè)人檔案并按照通知書上的轉(zhuǎn)入單位轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案。（5）“檔隨人走”是檔案轉(zhuǎn)遞的原則，包括人檔不能分離，畢業(yè)生上戶口時(shí)要求見該畢業(yè)生的個(gè)人檔案后，才能上戶口。深圳市人才中心要求畢業(yè)生檔案與戶口同步管理。

二、通過機(jī)要方式轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案校院分工及注意事項(xiàng)

（1）檔案館專職檔案員負(fù)責(zé)找好“時(shí)點(diǎn)”拷貝學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心的《畢業(yè)生派遣數(shù)據(jù)》，打印“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”，裁切“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”，在“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”上加蓋公章。負(fù)責(zé)聯(lián)系省機(jī)要局上傳下達(dá)機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞要求，了解機(jī)要接收單位的要求，確定學(xué)校畢業(yè)生檔案送到省機(jī)要局時(shí)間，訂專業(yè)車輛、定人員和搬運(yùn)工人。（2）檔案館安排布置本校各二級(jí)學(xué)院歸檔、整理、移交時(shí)間、召開培訓(xùn)會(huì)、下達(dá)文件、確定聯(lián)系人員建立聯(lián)系（專職人員指導(dǎo)監(jiān)督、兼職人員）確定各二級(jí)學(xué)院的裝檔時(shí)間。（3）畢業(yè)生檔案以個(gè)人為歸檔單位，該生的所有歸檔材料都應(yīng)夾在該生的《畢業(yè)生登記表》中，包括學(xué)年鑒定、思想品德鑒定表、學(xué)籍卡、體檢表、黨團(tuán)材料、獎(jiǎng)懲材料、報(bào)到證等。（4）學(xué)院分班為裝檔單元，按要求規(guī)范整理畢業(yè)生材料，并在專職檔案員的檢查和指導(dǎo)下完成裝檔封袋工作。（5）學(xué)院分班提取畢業(yè)生的高中檔案，檢查、清點(diǎn)、確認(rèn)畢業(yè)班各班學(xué)生的高中檔案準(zhǔn)確無(wú)誤后簽字驗(yàn)收；然后按學(xué)號(hào)排序（小號(hào)在上，大號(hào)在下）檢查是否有誤，檢查無(wú)誤后方可與大學(xué)期間產(chǎn)生的檔案材料合并裝檔。（6）學(xué)院提前安排專人到檔案館粘貼機(jī)要文件信封，并負(fù)責(zé)將《機(jī)要轉(zhuǎn)遞通知單》和《機(jī)要轉(zhuǎn)遞回執(zhí)單》裝入機(jī)要信封。專職檔案員負(fù)責(zé)檢查機(jī)要轉(zhuǎn)遞信息是否準(zhǔn)確無(wú)誤！接收機(jī)要文件單位是否建立了機(jī)要文件投遞關(guān)系，機(jī)要文件信封的書寫是否符合機(jī)要文件投遞要求。（7）學(xué)院分班匯總畢業(yè)生在校期間產(chǎn)生的檔案材料，特別是存放在黨支部書記處的黨員材料，應(yīng)當(dāng)歸入畢業(yè)生的個(gè)人人事檔案袋內(nèi)，學(xué)院應(yīng)當(dāng)安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)院帶來(lái)的大學(xué)期間檔案材料與入學(xué)前的高中檔案合并后裝入本人的機(jī)要信封，同時(shí)對(duì)照《畢業(yè)生歸檔材料清單》檢查每一位畢業(yè)生材料歸檔情況，確認(rèn)每個(gè)畢業(yè)生已經(jīng)裝檔的材料名稱和份數(shù)。專兼職檔案員共同確認(rèn)全部個(gè)人檔案材料裝完后，再進(jìn)行檢查，經(jīng)過抽查無(wú)誤后封袋轉(zhuǎn)遞。（8）學(xué)院負(fù)責(zé)將異常情況在《畢業(yè)生歸檔材料清單》的備注欄內(nèi)特別注明，確認(rèn)是專升本、本校保研、考上本?；蛲庑Ｑ芯可?、存檔或緩期轉(zhuǎn)遞、留降級(jí)、待補(bǔ)考延遲畢業(yè)等情況。（9）學(xué)院根據(jù)以上情況分門別類處置畢業(yè)生檔案，按《本校專升本、本校保研和考上本校研究生清單》、《存檔或緩期轉(zhuǎn)遞清單》、《留降級(jí)、待補(bǔ)考延遲畢業(yè)清單》要求，分別打綑向檔案館移交以上學(xué)生檔案。（10）對(duì)正常畢業(yè)生和考上外單位研究生的檔案，按照每一張《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上的順序排列和打綑畢業(yè)生檔案等待轉(zhuǎn)遞，在等待轉(zhuǎn)遞過程中《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上的檔案發(fā)生變化，如毀約改派、要求存檔或緩期轉(zhuǎn)遞的，必須在《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上特別注明情況，處置人必須簽名。（11）檔案館負(fù)責(zé)“安全、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整”地將畢業(yè)生檔案材料轉(zhuǎn)遞到用人單位或檔案托管機(jī)構(gòu)（畢業(yè)生檔案材料齊全，機(jī)要文件袋嚴(yán)密包封）。

三、畢業(yè)生因特殊原因需申請(qǐng)辦理檔案暫緩轉(zhuǎn)遞規(guī)范

畢業(yè)生延緩轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案程序：本人寫出書面延緩轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案申請(qǐng)書，說(shuō)明為什么要辦理個(gè)人檔案暫緩轉(zhuǎn)遞理由，經(jīng)學(xué)院考證、審批同意并明確給出處理意見（須審批人簽名加蓋學(xué)院公章），然后申請(qǐng)人持批準(zhǔn)后的申請(qǐng)書到檔案館學(xué)生檔案室簽訂《畢業(yè)生檔案暫緩轉(zhuǎn)遞協(xié)議書》，最后由專職檔案員在整理歸檔完成后，在轉(zhuǎn)出該生檔案之前抽出該生檔案留下即是。

常見的延緩轉(zhuǎn)遞申請(qǐng)理由有：（1）用人單位要求有工作試用期3～6個(gè)月不等；（2）用人單位確認(rèn)錄用該畢業(yè)生，但是進(jìn)人編制指標(biāo)待審批落實(shí)；（3）西部志愿者、村官等政策允許留存的個(gè)人檔案；（4）用人單位是總公司簽約給出的待遇條件較高，而實(shí)際用人單位是下屬子公司，學(xué)生報(bào)道上崗時(shí)才發(fā)現(xiàn)總公司簽約給出的待遇條件不能兌現(xiàn)而毀約改派；（5）畢業(yè)生盲目簽約或有多家用人單位表示愿意錄用后，該生毀約后改派正在辦理中，不能轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案；（6）畢業(yè)生報(bào)道后，用人單位體檢或試用期不合格，將畢業(yè)生和檔案退回學(xué)校；（7）畢業(yè)生簽約單位在外地離家較遠(yuǎn)，學(xué)生父母親不愿意子女遠(yuǎn)行致使畢業(yè)生未報(bào)道而重新派遣；（8）考生父母屬于支邊或“三線”建設(shè)工作多年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)調(diào)往內(nèi)地工作，畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)派遣回原生源所在地而學(xué)生本人要求改派；（9）博士入學(xué)考試時(shí)間安排較晚，錄取和發(fā)出調(diào)檔函時(shí)間就更晚，這部分畢業(yè)生主動(dòng)要求個(gè)人檔案暫緩轉(zhuǎn)遞；（10）學(xué)生考上博士后調(diào)檔的須在進(jìn)站開題后，才能辦理檔案轉(zhuǎn)遞事宜；（11）外地生源分配到北京市或上海市工作，報(bào)道時(shí)間為1～30天，但是這兩個(gè)城市要求必須有入城指標(biāo)才能上戶口落檔案，工作單位為了避免退檔和方便上戶口主動(dòng)要求學(xué)校辦理檔案暫緩轉(zhuǎn)遞，以便用人單位落實(shí)進(jìn)城反指標(biāo)。

第2篇：通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

一個(gè)多年沒有串門的遠(yuǎn)房親戚，由于一點(diǎn)事情，登臨寒舍。萬(wàn)家燈火之際，女兒小敏放學(xué)回到家，沒有和客人打招呼，徑直沖到冰箱前，從冰箱里拿出飲料自顧自地喝起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“小敏，叫阿姨?！毙∶粢慌ゎ^，不看客人一眼，就跑回自己的房間里。

我和老公尷尬不已，遠(yuǎn)房親戚立馬兒地解圍：“別怪孩子，只怪我沒有常來(lái)串門?！?/p>

晚飯后，遠(yuǎn)房親戚剛離開，我批評(píng)小敏已是13歲的人了，咋那么沒有禮貌。結(jié)果，她卻反擊：“她來(lái)我們家，應(yīng)該先理我才對(duì)?！?/p>

小敏的理直氣壯，氣得我鼻子都歪了。老公見勢(shì)頭不對(duì)，一拉我的手，用眼神示意：“友情調(diào)解，戰(zhàn)前?；稹！?/p>

我心里有深深的失落，發(fā)出無(wú)奈的聲音：“女兒啊，女兒！長(zhǎng)大了，你咋這么讓我們頭疼呢？”

我和老公均出身農(nóng)村，不善言辭?；楹蟮诙?，我們就有了小敏。從小，她就是家人的驕傲。作為單位的普通職工，我們的收入并不高，可在小敏身上，從來(lái)不吝嗇金錢。小敏上幼兒園的前一天，為了方便接送她，不惜血本購(gòu)了一輛摩托車。早上6點(diǎn)半，鬧鐘響，我起床，洗漱，開火，煎蛋、煮牛奶或者小米粥。7點(diǎn)，老公和小敏一塊起床，洗漱，吃早餐。7點(diǎn)半，我們一家人一起出小區(qū)門，我坐公交往西，老公載著小敏往東。下午，我們下班，我去菜市場(chǎng)買菜，老公接小敏回家。吃完飯，我在書房陪小敏做功課。

小敏到小學(xué)畢業(yè)，我們幾乎所有的日子都是這一天的翻版。不過，小敏沒有辜負(fù)我們的期望，她以優(yōu)異的成績(jī)考取了市內(nèi)最好的初中?？山拥较矆?bào)不出幾個(gè)月，她就因接二連三的出格，弄得我們?nèi)f分糾結(jié)。

第一次接到小敏班主任的電話，我正在單位寫材料，說(shuō)她在學(xué)校里闖了禍，因?yàn)橐痪渫嫘υ?，就用鉛筆戳傷了一位女同學(xué)，幸好，鉛筆頭沒有戳到對(duì)方的眼睛。我又氣又急地打了老公電話，兩個(gè)人趕到學(xué)校后，賠償了醫(yī)藥費(fèi)，又低聲下氣地向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)道歉，才把事情平息下來(lái)。滿臉陰云地回到家，我們耐心與她談話。她一言不發(fā)，呆呆靠在床上，看著窗外的天。后來(lái)，她嘣出一句：“老媽，你好煩，我耳朵聽出繭子了！”氣得我一句話也說(shuō)不出來(lái)。

對(duì)這一切，能忍的我盡量忍。我詢問了很多過來(lái)人，小敏過早地進(jìn)入青春期，大家給的意見是大人要忍耐，要用最大的耐心去慢慢和她溝通。

可是遠(yuǎn)房親戚事件確實(shí)氣壞我了，心力交瘁地?cái)⊥说阶约旱呐P室，“嘭”地往床上一躺，面對(duì)著天花板在心里大呼：“照此下去，一棵好苗子就徹底夭折了?！?/p>

女兒面前，談情說(shuō)愛

連續(xù)幾天，我都悶悶不樂地不理會(huì)老公和小敏。那天傍晚，也許老公實(shí)在是于心不忍，做好飯菜，看到我在沙發(fā)上還是陰雨綿綿，一屁股坐了下來(lái)，囁嚅著說(shuō)：“你累，就靠我肩膀休息一會(huì)兒吧。”這是我們結(jié)婚以來(lái)的史無(wú)前例，他的肩膀?qū)拰挼模駧е?，瞬間讓我的全身有一股暖流游過，竟使我喃喃自語(yǔ)：“老公，這樣的依靠，真踏實(shí)！”小敏在這個(gè)節(jié)骨眼出現(xiàn)在我們面前，她停了下來(lái)，沒有同往日一樣旁若無(wú)人地直接進(jìn)她的房間。

我的發(fā)自肺腑之言似乎催化了感情內(nèi)斂的老公。因感冒，我呼吸道感染。晚上，一家人坐在餐桌前，沒想到，老公拿出感冒藥，說(shuō)：“先把藥吃了，飯后，藥的療效不太佳?！蔽业男念D時(shí)感到一陣溫暖，愛意綿綿地嗔怪他：“不就是點(diǎn)呼吸道感染嗎？不吃藥也能扛的，你倒奢侈，居然給我買這么昂貴的藥。”他當(dāng)著小敏的面，竟然說(shuō)得肉麻麻的：“有什么好貴的？咱是夫妻啊，你病了我放心不下?！边B小敏都感染了，忍不住笑了，道出了一句久違的親近之語(yǔ)：“老爸，這句話是哪部電視劇中的臺(tái)詞呢?！蔽业男模凰恼{(diào)侃挑得柔軟起來(lái)，忍俊不禁，嘴角微微綻開了花。睡覺前，我感慨地說(shuō)：“今晚，我又看到了一個(gè)伶俐可愛的女兒了?！崩瞎χf(shuō)：“愚女可教也?！?/p>

老公性格越來(lái)越開朗，也越來(lái)越像瓊瑤劇里的男主角那樣甜言蜜語(yǔ)，而且，毫不避諱小敏。我們帶著小敏回娘家，他忽然喊住我，當(dāng)街彎下腰，卻是替我系鞋帶；我生日的晚上，他對(duì)小敏說(shuō)要給我一件特殊的禮物，然后，給了我一個(gè)熱烈的擁抱，說(shuō)：“英子，說(shuō)實(shí)在的，能娶你為妻是我一生的福氣。生活打理得井井有條，還給我生了一個(gè)聰明、美麗的女兒。”他的禮物弄得我眼角濕潤(rùn)，地說(shuō)：“傻樣兒……”

己所不欲，勿施于人

那天，小敏接到省重點(diǎn)高中的通知書，我喜不自禁，看了一遍又一遍。吃晚飯時(shí)，我百感交集地對(duì)老公說(shuō)：“亦銘，謝謝你，你為了小敏的成長(zhǎng)付出了不少的心血?！崩瞎o我夾了一只雞翅，笑著說(shuō)：“軍功章上也有你的一半啊！”

我們的一唱一和弄得小敏臉上笑靨如花，拍拍她老爸肩膀說(shuō)：“老爸，你們酸不酸，都已是四十多歲的人了，拜托，少點(diǎn)含情脈脈吧！”

“你這小妮子沒大沒小。”我眉開眼笑，輕輕地敲了小敏一下腦殼，告訴她，高中是人生最重要的一個(gè)階段，千萬(wàn)不可思想松懈。小敏站起來(lái)，有模有樣地向我們敬了個(gè)禮：“遵命。”

我們仨，那種大人與小孩對(duì)壘的局面不知何時(shí)消失了。

初冬的時(shí)候，一天，小敏放學(xué)回家，把書包一放，便跪在衣柜里，翻箱倒柜地找衣服。我問她找哪件衣服，她頭也不回地答道：“我找那件紅色羊毛衣?！边@件衣服是她最喜歡的，只有學(xué)校有活動(dòng)或走親戚才穿，平常她都舍不得穿。沒想到，她要把它送給班上的一位孤兒。我對(duì)她說(shuō)：“這是件新衣服，也是你最喜歡的，我們送件不要的衣服給她，好不好？”“老媽，書上不是說(shuō)‘己所不欲，勿施于人’嗎？自己不喜歡的東西怎么能給別人呢？我這么喜歡它，我相信她也會(huì)喜歡！”小敏清澈的眼睛里放著亮光。

“己所不欲，勿施于人”這句名言出自小敏嘴里，讓我是那么欣慰，忙微笑道：“好的，就把這件送給她，我想她一定會(huì)喜歡的！”

第二天，我和老公不辭辛苦跑了十多家衣服專賣店，終于，找到了一件款式、顏色都一模一樣的羊毛衣，等小敏放學(xué)回來(lái)，我們給了她一個(gè)驚喜。

父母在孩子面前，大大方方地表達(dá)關(guān)愛

三年后，小敏不負(fù)我們的期望，考上了京城的大學(xué)。同學(xué)在畢業(yè)留言簿上給她的留言不乏溢美之辭，有位男生這樣留言：“小敏，你不但有驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更有讓人贊嘆的許多優(yōu)點(diǎn)，溫順、善良、體貼，能和你做同學(xué)，是我最大的幸福！”

當(dāng)年寒假，小敏一回來(lái)就神神秘秘地把我叫到她的房間里，對(duì)我說(shuō)：“老媽，我要送你一件禮物！”我問：“小敏，你要送我什么禮物？是你的獲獎(jiǎng)證書嗎？”小敏笑著從皮箱里掏出一套保暖衣，說(shuō)：“售貨員阿姨說(shuō)168元。當(dāng)她聽說(shuō)我是買給媽媽的禮物，只收了我128元。老媽，你趕快穿上，看看合適嗎？”

在她的催促下，我來(lái)到臥室換上了這身保暖衣。雖然，衣服尺碼小了一點(diǎn)，但我絲毫不在她面前表露出來(lái)，反而，對(duì)老公直夸她：“好女兒，你真懂事?！边@是她送給我最好的禮物，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這套不合身的保暖衣。我要好好保存她心中這份圣潔的愛心。

大二的時(shí)候，小敏戀愛了。他們的愛情源于圖書館。夜晚，寂靜的圖書館里，一個(gè)男孩捅了捅小敏的手臂，說(shuō)：“你看那個(gè)女同學(xué)，趴在桌上睡著了，又處在桌子邊沿，很危險(xiǎn)，會(huì)摔倒的。我怕人家誤會(huì)，麻煩你去叫醒她?！毙∶舯凰?xì)致的關(guān)愛感動(dòng)了，萌動(dòng)了愛情的因子。

小敏摟住我的脖子，幸福地說(shuō)：“老爸老媽，戀愛后，我找到了一份熟悉的情感，那就是你們相互的愛和呵護(hù)！”

我回頭看老公，他正若有所思。

小敏的話讓我感慨萬(wàn)千，當(dāng)初，若不是老公在女兒面前撥動(dòng)我的那根生銹的情感琴弦，使我們拉開談情說(shuō)愛的帷幕，那么，小敏的善良、體貼、細(xì)膩的愛，還會(huì)有如此濃厚嗎？而今看來(lái)，我和老公的談情說(shuō)愛，已經(jīng)無(wú)形中為小敏的未來(lái)加了分！

第3篇：通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

每天上網(wǎng)4小時(shí)聊QQ，聊出無(wú)數(shù)錦旗，有木有？

網(wǎng)上自稱美女、帥哥的不計(jì)其數(shù)。但是，敢說(shuō)“我是你奶奶”的，有木有？

頭發(fā)花白，卻穿一件鮮紅的絲綢長(zhǎng)裙；房間狹窄，卻擺了一臺(tái)嶄新的寬屏液晶電腦；串門走親戚，到哪里都背一個(gè)裝著手提電腦的雙肩包……這就是被學(xué)生、鄰居和家人稱為“QQ奶奶”的張秀麗。6年來(lái)，張秀麗的最大興趣就是上網(wǎng)聊QQ。她電腦顯示器的桌面被18個(gè)QQ圖標(biāo)占滿，QQ消息發(fā)出的“噠噠”聲不絕于耳。2011年8月底的一天傍晚，記者來(lái)到河南鄭州某簡(jiǎn)易房間里，“QQ奶奶”的一天和過去6年間的許多天，似乎都沒有太大區(qū)別……

  71歲的老太太

  變成“17歲的小姑娘”

現(xiàn)年76歲的張秀麗，是河南鄭州的退休教師。自2005年開始接觸網(wǎng)絡(luò)起，她至今已擁有18個(gè)QQ號(hào)和1個(gè)企業(yè)號(hào)。QQ好友高達(dá)4萬(wàn)人，而且大多都是朝氣蓬勃的青少年。

張秀麗曾做過23年中、小學(xué)教師，也在幼兒園工作多年。退休后，在家開了個(gè)輔導(dǎo)班，義務(wù)輔導(dǎo)下崗工人的子女。輔導(dǎo)班一開就是十幾年，班上的孩子也都聽話懂事，從不遲到早退，這讓張秀麗很欣慰。但是從2004年開始，她發(fā)現(xiàn)每天上課時(shí)，班上都會(huì)缺一兩個(gè)學(xué)生。跟家長(zhǎng)一了解情況，張秀麗這才得知：“孩子是去網(wǎng)吧了！”

對(duì)于上網(wǎng)，張秀麗只知道一點(diǎn)。女兒剛買了臺(tái)電腦，外孫女沒事就上網(wǎng)。那認(rèn)真勁兒，如果用到學(xué)習(xí)上肯定考第一名。問外孫女：“電腦里都有什么，讓你那么著迷？”外孫女答：“啥都有！不玩不知道，一玩就上癮！”

“上網(wǎng)吧能干啥？”張秀麗又好奇地問家長(zhǎng)?！按蛴螒虬。　奔议L(zhǎng)恨恨地答。家長(zhǎng)還告訴她，網(wǎng)絡(luò)上有很多游戲，都是專門針對(duì)孩子的，在網(wǎng)絡(luò)游戲里，孩子們能忘記一切煩惱，當(dāng)然包括學(xué)習(xí)的無(wú)趣和考試的壓力。

“游戲咋打？很好玩嗎？你們玩兒過嗎？”張秀麗這一問，家長(zhǎng)都傻了：他們那么恨孩子玩游戲，怎么可能自己也去玩呢？張秀麗卻嘟囔：“自己沒玩過，怎么可能說(shuō)得出來(lái)好玩在哪兒？”

既然孩子們喜歡，就一定有道理。這個(gè)道理到底是什么？張秀麗認(rèn)為得親自去網(wǎng)吧看看才知道。想到這里，正在做晚飯的她，菜都顧不上洗了，摘掉圍裙就出了門。這是張秀麗第一次進(jìn)網(wǎng)吧。不足40平方米的地方，昏暗的光線下坐滿了中小學(xué)生。張秀麗以找人為名，走近一看究竟，見有的“噼噼啪啪”打字聊天，有的轟轟隆隆地玩游戲。張秀麗雖然看不大懂，但從他們無(wú)比專注、興致盎然的神情看，就知道里面肯定有大人不知道的樂趣。

“要想了解迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子的內(nèi)心，就該和他們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。而不是站在孩子的世界之外，一味地抱怨?！?/p>

張秀麗想明白這個(gè)道理后，第二天去買菜的路上，一拐彎就進(jìn)了一家相熟的打印店，提出每天出10元錢，讓店里的女店員教自己打字、上網(wǎng)。女店員見她年過7旬還來(lái)學(xué)電腦很是好奇，當(dāng)知道老太太的真實(shí)目的后，就答應(yīng)教這個(gè)徒弟。

經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，張秀麗終于學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)，每分鐘打兩個(gè)字。一向節(jié)儉的張秀麗，拿出5000元，讓女兒幫她買了臺(tái)電腦。然后，她讓打印店女店員幫她申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)。張秀麗為自己取名為“助人為樂”，個(gè)人資料里也注明自己年逾花甲。女店員說(shuō)，這個(gè)名字太土了。

“就叫‘71歲的老奶奶’吧?！睆埿沱愓f(shuō)。小姑娘“撲哧”一聲笑了：“這個(gè)名字更土，誰(shuí)還敢跟您聊天？”結(jié)果真讓她說(shuō)中了。張秀麗盼星星盼月亮，盼了好幾天，沒一個(gè)人加她為好友。這讓張秀麗很是失落。她把心一橫，索性將自己的年齡數(shù)字調(diào)了個(gè)個(gè)兒，網(wǎng)名改成了“17歲的小姑娘”，身份改成了“打工妹”。換了網(wǎng)名、改了資料，張秀麗的QQ很快熱鬧了起來(lái)。不少青少年開始主動(dòng)找她聊天，對(duì)“17歲的小姑娘”訴說(shuō)心事。

孩子們的心事大抵都是不喜歡學(xué)習(xí)、父母離婚了、喜歡誰(shuí)但人家不喜歡自己。張秀麗想一一細(xì)心解答，但架不住打字太慢。她用兩只手的食指打字，速度慢得跟蝸牛似的。有些孩子就有意見了：“還17歲的小姑娘呢，打字怎么這么慢？”牢騷發(fā)完后，立馬把她拉進(jìn)黑名單。這讓張秀麗很沮喪，倒不是因?yàn)楸缓⒆雍~了，而是恨自己打字速度慢，沒能挽留住孩子，從而失去跟他們好好溝通的機(jī)會(huì)。

  奶奶也是女人，

  你要相信奶奶的話

張秀麗至今還記得剛上網(wǎng)不久的一次聊天。對(duì)方是個(gè)男孩，加了她后第一句話就是：“咱倆談?wù)劙?，你喜不喜歡我？”乖乖，一上來(lái)就問這個(gè)，現(xiàn)在的孩子真猛！張秀麗不知道如何接話了。思忖再三，還是不敢得罪“客戶”。她把牙一咬，硬著頭皮說(shuō)：“喜歡啊。”

對(duì)方迅速發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉：“喜歡我啥？”這小子，還步步緊逼呢！張秀麗想了想，回復(fù)說(shuō)：“喜歡你好好讀書，喜歡你好好做人，別的都不喜歡了?！焙貌蝗菀状蛄诉@么多字，對(duì)方卻沒動(dòng)靜了。張秀麗后悔不迭，她想：自己板著面孔的“說(shuō)教”語(yǔ)氣，沒準(zhǔn)兒讓對(duì)方起了疑心。

果然，對(duì)方問張秀麗：“你到底多大了？是干什么的？”“我71了，是你奶奶?！睆埿沱愡t疑片刻，老老實(shí)實(shí)回答。沒想到對(duì)方一下子就被激怒了，馬上回復(fù)：“我還80了呢，是你爺爺！”

張秀麗沒辦法了，只好請(qǐng)求和對(duì)方視頻聊天。說(shuō)了半天，對(duì)方才愿意視頻。結(jié)果，電腦上還真是個(gè)滿臉青春痘的愣小子，這邊真是個(gè)滿臉褶子的老奶奶，小男孩趕緊起身，拱手一個(gè)勁兒地跟張秀麗道歉。

張秀麗亮出了自己的真實(shí)身份，接下來(lái)的聊天反而順暢了許多。男孩一改剛才的魯莽，主動(dòng)跟張秀麗說(shuō)：“您打字慢我打字快，您就聽我說(shuō)吧?！彼还赡X兒把自己心里話全說(shuō)了：正上初二，沉迷上網(wǎng)，成績(jī)很不理想。“這會(huì)兒，媽媽正把我鎖在家里讓我好好讀書呢?？晌覍?duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，就愛上網(wǎng)怎么辦？”張秀麗給了他兩個(gè)建議：第一，一下子就不上網(wǎng)很難，而且也沒必要，但每一天把上網(wǎng)的時(shí)間減少一點(diǎn)點(diǎn)很容易做到；第二，省出來(lái)的時(shí)間，坐下來(lái)讀書。先挑自己特喜歡的書去讀，一天讀一點(diǎn)，今天比昨天多讀一點(diǎn)。這樣堅(jiān)持一個(gè)月，看效果怎樣。

男孩不斷地發(fā)過來(lái)點(diǎn)頭、作揖等QQ表情。最后總結(jié)發(fā)言：“你這個(gè)奶奶說(shuō)得有理，不像我媽媽，整天就知道批評(píng)人?！睆埿沱愑涀×诉@個(gè)小男孩的話，也打心眼里感謝他，是他讓自己明白了接近孩子們的第一法寶：不能劈頭蓋臉地批評(píng)人。

隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，敲字速度逐漸提高，張秀麗的網(wǎng)友越來(lái)越多。但林子大了，什么鳥都有，什么問題都有。有的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)不批評(píng)也不行。一天晚上10點(diǎn)多鐘，張秀麗正準(zhǔn)備關(guān)電腦睡覺，一個(gè)女孩的QQ頭像在不斷閃動(dòng)，張秀麗就想，孩子肯定有什么心事困擾，否則不會(huì)這么晚了還來(lái)找她。張秀麗邊想邊打開界面。

“奶奶，我想跟你說(shuō)個(gè)事兒。”女孩說(shuō)，“我喜歡上了一個(gè)男人?！?/p>

“為啥呀？”

“他愛我呀。”

“怎么愛?”

“他給我花錢呀，我需要啥，他就給我買。但我擔(dān)心我是‘小三兒’?！?/p>

“他有老婆、孩子沒？”

小姑娘猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“有?！睆埿沱惤z毫沒有猶豫，絲毫不帶客氣，“噼里啪啦”就打出一行字：“那你就是‘小三兒’啊。”女孩沉默了。張秀麗有點(diǎn)后悔，會(huì)不會(huì)語(yǔ)氣太重了？轉(zhuǎn)念一想：這女孩才17歲，喜歡上已婚男人可是很嚴(yán)重的問題，口氣不重怎么行？再說(shuō)了，這孩子能來(lái)找她，說(shuō)明心里也在猶豫，那就還有救。

“孩子，不要再花他的錢，不要再理他。他在說(shuō)謊，他愛的是他的妻子，他的家。要談，咱就找個(gè)沒妻子的！”

“這個(gè)世界充滿了誘惑，一不小心就會(huì)誤入歧途，害人害己?！睆埿沱惱^續(xù)開導(dǎo)她，“凡事一定多與父母溝通，與積極向上的朋友交流，多聽聽別人的建議，這樣才會(huì)少走彎路?！?/p>

一聊就是半個(gè)多小時(shí)。時(shí)間不早了，張秀麗覺得有點(diǎn)累，可手指就是停不下來(lái)，平時(shí)她打字不怎么快，那天手指卻像是在飛。她擔(dān)心稍有遲緩，女孩的心就跑了。或許是被張秀麗的熱情感動(dòng)了，或許是本身就不想做“小三兒”，最后，女孩突然發(fā)了個(gè)“臉紅”的表情過來(lái)，告訴張秀麗：“奶奶，讓我好好想想?！?/p>

兩個(gè)多月后，張秀麗接到女孩打來(lái)的電話。她說(shuō)，她已經(jīng)和那個(gè)男人徹底分手了，自己可不想做沒名沒分的“小三兒”。張秀麗聽后，連連夸孩子做得好，囑咐女孩將來(lái)一定要過正常的婚姻生活?！耙?yàn)椴徽５幕橐錾钪校軅Φ挠肋h(yuǎn)都是女人。奶奶也是女人，你要相信奶奶的話?！?/p>

  把每個(gè)孩子

  都當(dāng)成好孩子去相信

隨著網(wǎng)友數(shù)量的激增，張秀麗有點(diǎn)招架不住了。和孩子們接觸得越多，張秀麗就越發(fā)現(xiàn)他們難對(duì)付，積累了一輩子的經(jīng)驗(yàn)，居然感覺不夠應(yīng)付了。2007年，72歲的她去考了一個(gè)心理咨詢師的證書。因?yàn)殚L(zhǎng)期跟孩子接觸，加上她沒日沒夜地準(zhǔn)備了兩個(gè)多月，這個(gè)班上最老的學(xué)員，居然一次考試就通過了。

“心理咨詢師”的頭銜，吸引了更多青春期的孩子，他們帶著不少成長(zhǎng)的煩惱，蜂擁而至。很快，張秀麗的QQ號(hào)從一個(gè)增加到7個(gè)，網(wǎng)友也破萬(wàn)。一個(gè)男孩加她為好友后，第一句話就問張秀麗：“像我這個(gè)年齡的男人，生殖器究竟該有多長(zhǎng)？”

老實(shí)說(shuō)，張秀麗的第一反應(yīng)是想狠狠地訓(xùn)斥他一頓。不過稍一冷靜，還是把訓(xùn)斥的話刪掉了。這孩子是故意搗蛋還是正經(jīng)請(qǐng)教？她一時(shí)無(wú)法判斷。想起受過的心理咨詢培訓(xùn)，她決定用“冷卻法”：如果是惡作劇，對(duì)方一定希望得到回應(yīng)；如果沒有回應(yīng)的話，他多數(shù)會(huì)認(rèn)為自己已被識(shí)穿，或者心虛打住，或者無(wú)趣而退。

可這個(gè)孩子，一連問了五遍同樣的問題。張秀麗心里有底了：他一定是有什么難言之隱。果然，經(jīng)過交流得知：男孩兒和同伴洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的生殖器比別人的短小，所以一直懷疑自己有毛病。后來(lái)聽電臺(tái)節(jié)目，有個(gè)男人說(shuō)自己生殖器有15公分長(zhǎng)，卻仍被“醫(yī)生”同情說(shuō)“太短”?！八?，我就很擔(dān)憂，但也不好意思跟爸媽說(shuō)，整天恍恍惚惚的。聽同學(xué)說(shuō)，您從來(lái)不批評(píng)人，就找您請(qǐng)教了！”男孩說(shuō)完這句話，張秀麗語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他：“首先，不要害怕。盡管奶奶不是學(xué)醫(yī)的，但奶奶知道，這不一定是病。抽空到醫(yī)院看看，問問醫(yī)生，也順便了卻一樁心事。不過，一定要去正規(guī)醫(yī)院?！?/p>

“什么才叫正規(guī)醫(yī)院呢？”孩子問?！熬褪枪业尼t(yī)院?！睆埿沱愓f(shuō)，那些一天到晚打廣告的別去，那些叫什么“男科醫(yī)院”的也別去。一周后，張秀麗收到男孩兒的留言：“謝謝奶奶，檢查過了，很正常。耶！”

“耶！”張秀麗也忍不住給男孩留言。她慶幸，當(dāng)初沒有把這個(gè)孩子當(dāng)成壞孩子劈頭蓋臉數(shù)落一頓，如果那樣，他的困惑可能就憋回去了。這樣一來(lái)，遲早會(huì)憋出事。

就在接受記者采訪的前幾天，張秀麗還遇著過這么一個(gè)孩子。那是2011年8月5日晚上，吃完晚飯、收拾好碗筷，張秀麗登錄了QQ。一個(gè)男孩子的頭像不斷跳動(dòng)，她點(diǎn)開之后，蹦出一行字：

“滾！老不死的！”

張秀麗笑了。孩子不認(rèn)識(shí)她，不可能是專門來(lái)罵她的。心理咨詢師的本能告訴她：孩子有煩心事，想用這種方式發(fā)泄內(nèi)心的難受，吸引人的注意。想到這兒，張秀麗連忙問：“孩子，請(qǐng)講，你怎么了？為什么這么生氣？”

對(duì)方不吭聲，張秀麗就接著問。連續(xù)問了兩遍，孩子終于開口了：“難受！我爸我媽離婚了，我很煩……”

開口了就好。張秀麗開始跟他交流，最后還向男孩要了他父母的電話，就孩子的問題跟他們進(jìn)行了溝通，勸他們?cè)诤⒆用媲熬S護(hù)對(duì)方的形象。

臨下線，孩子問：“奶奶，剛才我罵你，你咋不生氣呢？”張秀麗答：“因?yàn)槟棠滔嘈拍闶莻€(gè)好孩子呀。”也許，這種善意的信任和期許，這種永遠(yuǎn)不往壞處想孩子的原則，是她被孩子們追捧的秘訣之一。

他們心里種著一根刺，

就好了

有了多次和孩子們“唇槍舌劍”的經(jīng)驗(yàn)，張秀麗開始下意識(shí)地要求自己：把每個(gè)孩子都當(dāng)成好孩子，把每一個(gè)問題都當(dāng)成善意的求助。無(wú)論孩子說(shuō)話多難聽，即使是罵她，她也不跟孩子計(jì)較?！昂⒆佑袝r(shí)攻擊他人，是因?yàn)閮?nèi)心有刺。我想幫孩子把那些刺。都是些孩子，他們心里的刺能有多深呢。站在他們的角度，這刺輕易就了?！睆埿沱愓f(shuō)。

怎么能站在孩子的角度，輕易拔掉他們的刺呢？做了一輩子老師的張秀麗說(shuō)，她把電腦當(dāng)成她的教室，打開電腦，就像站在教室門口一樣親切激動(dòng)。“我覺得，我有著一顆17歲孩子的心?！睆埿沱愑悬c(diǎn)得意地說(shuō)，一定要站在孩子們的立場(chǎng)上為他們著想。

張秀麗無(wú)論如何都想象不到：今天她能在這個(gè)容納十幾萬(wàn)人、不用執(zhí)教鞭、不用拿粉筆，甚至不用張口說(shuō)話的教室里教書育人。聊QQ、刷微博、寫博客，辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，她自豪地說(shuō)，她到死都不會(huì)“離開這個(gè)特殊講臺(tái)”。張秀麗珍藏著自己1960年參加工作以來(lái)的每一份“教師聘書”，在她看來(lái)，每個(gè)時(shí)代的孩子都不一樣，教師一定要學(xué)會(huì)“與孩子們溝通的方式”。

張秀麗不僅受到成千上萬(wàn)個(gè)孩子的追捧，也了卻了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心事。許多孩子不遠(yuǎn)千里來(lái)到鄭州看望張秀麗，還有家長(zhǎng)千里迢迢地給她送去錦旗。騰訊公司還特地為她免費(fèi)開通了一個(gè)企業(yè)QQ號(hào)，并贈(zèng)送了5個(gè)工號(hào)。這樣一來(lái)，張秀麗的1個(gè)QQ號(hào)可容納25萬(wàn)好友，想找她傾訴的網(wǎng)友數(shù)量也不受限制了。

第4篇：通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作的復(fù)盤，是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。你知道2021幼師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫么？下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021幼師個(gè)人工作總結(jié)_幼師個(gè)人自我總結(jié)，但愿對(duì)你有借鑒作用！

幼師個(gè)人工作總結(jié)1噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了__年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來(lái)了__年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下：

一、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。

本學(xué)年以"志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)"來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園"___"課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。

二、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。

了解孩子，才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時(shí)給予幫助，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo)，并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí)，于4月份策劃、組織了"陽(yáng)光寶貝"親子園開班活動(dòng)，有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，社會(huì)反響良好。6月，我設(shè)計(jì)并主持了"我健康，我快樂，快樂六一"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)"運(yùn)送狗寶寶"、"毛毛蟲"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂的童年時(shí)光。11月，為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng)，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在__年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在"移動(dòng)杯"第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星、06無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。

三、誠(chéng)心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩(shī)篇。

作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)

1、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。

2、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。

期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。

三、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。

2、開展教師適宜性語(yǔ)言討論。

總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語(yǔ)言。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。

1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

六、做好幼小銜接。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。

1、召開大班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、做好大班畢業(yè)典禮。

幼師個(gè)人工作總結(jié)2我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新的指引下，我園實(shí)施了新課程。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)。和老師的一致好評(píng)。可見，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!

幼師個(gè)人工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。

一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施:

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼師個(gè)人工作總結(jié)4一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;

活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

幼師個(gè)人工作總結(jié)5望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)

身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的

質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。

六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。