實習單位評語精選(九篇)

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第1篇：實習單位評語范文

1、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

2、該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

3、該同學(xué)在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

4、本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

5、xx大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系xx博士于2012年在我xxxxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在xx大學(xué)進行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。 現(xiàn)實習已結(jié)束，特此證明。

6、該生在本學(xué)期頂崗實習期間，思想品德好，積極進取，樂于助人，工作認真負責，努力學(xué)習，樂學(xué)上進，受到公司的好評……

7、該生在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

8、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

9、在實習期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

10、該生謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

11、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

12、該生工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習盡快成才。

13、該生在本服務(wù)處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望xx同志在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

14、該生積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

15、該同學(xué)在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

16、該生在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

17、能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。()

18、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

19、推薦：xxx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

20、該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

第2篇：實習單位評語范文

評語是實習報告評價的基本形式之一,比較便于操作,對于職業(yè)教育評價體系的意義與作用是非常重要的。實習單位的鑒定評語是如何的呢?一起來看下吧!

實習單位鑒定評語一

1. 實習實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2. 實習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

3. 該同學(xué)在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

4. 該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風采,圓滿完成了本次實習。

5. 該生在我公司實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

6. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

7. xxxxxx同學(xué)于xxxxxxxx年xx月至xxxxxxxx年xx月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學(xué)習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

8. xxxxxx同學(xué)在聯(lián)想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xxxx同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握 了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實習任務(wù)。

9. xxxxxx同學(xué)在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

10. xxxxxx同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習認真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

11. xxxxxx同學(xué)工作積極主動認真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

12. xxxxxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習盡快成才。

13. xxxxxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

14. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

15. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

16. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中

17. xx同志，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習，早日成為國家的棟梁之才。

18. 經(jīng)過近xx個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關(guān)系，學(xué)習到了為人處事的許多知識。在以后的學(xué)習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外，一定多多學(xué)習社會知識，早日為將來的就業(yè)作準備。

實習單位鑒定評語二

1. 工作熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。

2. xxxxxx同志工作態(tài)度端正，學(xué)習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

3. 該同志工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同志嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，從未出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處。

4. 該同志工作勤奮認真,有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在工作過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

5. 該同志綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處。

6. 該同志工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同志嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，并能與公司同事和睦相處。

7. xxx同志工作積極主動、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際問題。

8. xxx同志/同學(xué)，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習，早日成為國家的棟梁之才。

9. 該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

10. xx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

11. 該生在本服務(wù)處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實,在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

12. xxxx大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系xxxx博士于2007年在我xxxxxxxxxx公司實習。在來我公司前，xxxx博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在xxxx大學(xué)進行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。 現(xiàn)實習已結(jié)束，特此證明。

13. xx同志積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

14. xx同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

15. xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

16. xx同志待人誠懇,作風樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

17. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

18. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

19. xxxxxx同學(xué)在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上， xxxxxx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

20. xxxxxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習盡快成才。

21. xxxxxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

22. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

23. xxxxxx同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

24. xxxxxx同學(xué)近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

25. xxxxxx同學(xué)在我部實習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在xxxxxxxxxxxx領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

26. xxxxxx同志自去年畢業(yè)開始在xxxxxx信息系統(tǒng)(中國)有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

27. 實習鑒定實習，實習期為一個月。xxx同志工作積極主動、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實................... 實習工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

28. xxxxxx同學(xué)，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建 議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

29. 實習鑒定實習期間勤奮認真,有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

第3篇：實習單位評語范文

2、 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

3、 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

4、 該生在實習期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基礎(chǔ)。

5、 該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

6、 該生在我加工部實習期間，表現(xiàn)相當好， 工作認真負責，受到我部師傅的表揚。

7、 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

8、 該同學(xué)在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

9、 在實習期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

10、 該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

11、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

12、在實習期間，符合大學(xué)生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

13、該同學(xué)在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

14、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風采圓滿完成了本次實習。

15、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評！

16、該學(xué)生實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓(xùn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表示予以肯定。

第4篇：實習單位評語范文

1、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

2、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏/實，工作認真，注重理論和實踐相合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

3、在實習期間，符合大學(xué)生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

4、該同學(xué)在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

5、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風采圓滿完成了本次實習。

6、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

7、該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

8、本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

9、該同學(xué)在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

10、在實習期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

11、***同志自去年畢業(yè)開始在***我公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

12、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

13、XX同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

14、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

第5篇：實習單位評語范文

人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(xué)》五年級下冊第43-45頁“體積單位”。

教學(xué)目標：

（1）認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，初步建立1立方厘米、1立方分米和1立方米實際大小的表象。

（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、類比、舉例、操作等學(xué)習活動，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。

（3）體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強空間觀念，發(fā)展空間想象力。

教學(xué)重點：

認識常用的體積單位。

教學(xué)難點：

幫助學(xué)生建立體積是1立方厘米、1立方分米、1立方米大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。

教學(xué)準備：

每4人小組各準備1立方厘米正方體模型、1立方分米正方體模型、橡皮泥，教師準備3根1米直尺、生活中的實物（筆筒、紙巾盒、電水壺）。

教學(xué)過程：

一、喚起經(jīng)驗，引入新課

師：平日與同學(xué)們相伴最多的就是這課本了，你能不能根據(jù)我們最近學(xué)習過的知識，談?wù)勀銓λ钟辛耸裁葱碌恼J識。

生1：我知道它是長方體，有4條長、4條寬、4條高，（長+寬+高）×4=棱長和。

生2：我們可以計算出課本封面的面積。

生3：根據(jù)長方體的表面積計算公式可以求出課本的表面積。

師：計算它們的大小分別用什么單位比較合適？

生：求棱長和用長度單位，計算表面積用面積單位。

師：你們還想知道關(guān)于它的什么知識呢？

生：如何計算它的體積。

師：計算體積用什么單位呢？

生：計算體積應(yīng)該用體積單位。

師：這就是這節(jié)課我們共同研究的內(nèi)容。（師板書：體積單位）

【評析】本環(huán)節(jié)充分挖掘生活中的素材，使學(xué)生在真實的生活情境中感受到長度單位、面積單位、體積單位的存在，體會到學(xué)習“單位”的必要性。學(xué)生在自我梳理知識的過程中，初步感受長度單位、面積單位、體積單位的區(qū)別。

二、動手操作，感受新知

師：回顧一下，常用的長度單位有哪些？面積單位呢？你能試著說說常用的體積單位有哪些嗎？

師配合學(xué)生回答，課件出示常用的長度單位、面積單位、體積單位。

師：常用的體積單位你們知道它們有多大嗎？我們先來認識1立方厘米。

1.認識1立方厘米

師：看，（師出示1立方厘米模型）這就是1立方厘米，我們把它放大（課件演示）：

這是一條線段，長度是1厘米。

這是邊長為1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米。

這是棱長為1厘米的正方體，它的體積是1立方厘米，就這么大（師把1立方厘米模型粘在黑板上）。

（板書：棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米）

師：在學(xué)具盒里，也有1立方厘米大小的正方體，4人小組，每人拿1個，先看一看，再摸一摸，把它的大小記在腦海里。生用眼觀察、動手感知。

師：我們用橡皮泥試著做1立方厘米大小的正方體。動手之前，先想想怎樣做才能又快又好。

生動手做、匯報。

師：（舉起學(xué)生做的小正方體）同學(xué)們做的大小都挺接近的，下面我們用手搓一搓，把它變成小糖球，它的體積是多少？

生：還是1立方厘米。

師：再壓一壓，變成小煎餅，它的體積是多少？

生：1立方厘米。

師：為什么體積都是1立方厘米？

生：因為無論形狀怎么變，橡皮泥體積沒變。

師：回顧生活中的物品，什么東西體積大約1立方厘米？

生：花生米、食指尖、巧克力豆、小石子.

【評析】學(xué)生在實際觀察和動手操作中，感受1立方厘米的大小。通過尋找生活中的1立方厘米物體，加深對體積單位實際意義的理解。

2.認識1立方分米

師：剛才我們通過看一看、摸一摸、動手做一做，認識了1立方厘米，接著我們要認識什么體積單位？

生：立方分米。

師：1立方分米有多大呢？請同學(xué)們試著用手比一比。

學(xué)生根據(jù)自己的認知經(jīng)驗比劃出1立方分米的大小。

師：前面有幾個不同顏色、不同大小的正方體，你覺得哪個體積是1立方分米？

生1：紅色的是1立方分米。生2：黃色的是1立方分米。

師：如何驗證哪一個是標準的1立方分米？

生：判斷正方體的體積是不是1立方分米，必須看它的棱長是不是1分米。師找一名同學(xué)到前面測量，公布正確答案。

（板書：棱長為1分米的正方體，體積是1立方分米）（師把1立方分米模型粘到黑板上）

師：現(xiàn)在同學(xué)們再次用手比出1立方分米的大小，組長拿出1立方分米的正方體，看誰的更接近。

師：咱們估一估身邊的物體（筆筒、紙巾盒、電水壺）的體積。

【評析】通過想象――比劃――測量――估算等環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生經(jīng)歷一個由抽象到立體的感知過程，在類比的過程中自然地掌握1立方分米的大小。

3.認識1立方米

師：最后我們通過小組合作學(xué)習來認識1立方米的大小。請同學(xué)們帶著2個學(xué)習任務(wù)共同研究：①用數(shù)學(xué)語言說說什么是1立方米；②小組合作，想辦法展示1立方米的大小。

小組匯報，4名學(xué)生到前面演示1立方米大?。◣熌?米尺子驗證）。

師根據(jù)學(xué)生匯報隨機板書。（板書：棱長為1米的正方體，體積是1立方米）

……

師：三個常用的體積單位我們都認識了，請同學(xué)們閉上眼睛，再次感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。

【評析】1立方米到底有多大？學(xué)生剛開始學(xué)習，很難能準確清晰的建立起表象。讓學(xué)生實際演示并鉆入1立方米的模型中，使很多學(xué)生對1立方米有了比較直觀的認識。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性較高，學(xué)生親身經(jīng)歷了這樣的過程，才能真正形成1立方米的表象，對1立方米有了更深的認識。

【總評】整節(jié)課的教學(xué)，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

（1）始終將數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)貫穿全課。類比思想是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法。將類比思想貫穿于一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)中：在導(dǎo)入階段，通過回顧長度單位、面積單位的學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生“獨立”創(chuàng)建體積單位，引導(dǎo)學(xué)生運用類比思想解決新問題。在學(xué)習立方分米、立方米的意義時，學(xué)生運用類比思想很自然地認識了新的體積單位。

（2）師生真誠交流互動貫穿全課。本節(jié)課從學(xué)生身邊最熟悉的物體――數(shù)學(xué)書開始，以輕松地談話形式導(dǎo)入新課。課堂上教師始終將全體學(xué)生放在主體地位上，如教師多次提醒學(xué)生回答問題要面向大家說；當別人發(fā)表觀點時，大家應(yīng)注意傾聽；課堂上當有想法非常想與大家分享時，可以立即發(fā)言。再從教師諸如：“這是他們團隊的想法，其他團隊呢”“謝謝你們，辛苦了”等很多這樣語言中感受到課堂和諧的氣氛。走進課堂，教師風趣幽默的語言，輕松的課堂氛圍，為學(xué)生營造了寬松的學(xué)習環(huán)境。

第6篇：實習單位評語范文

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；人力資源管理；發(fā)展對策

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）005-0000-01

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，事業(yè)單位原有的體制和發(fā)展模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的形勢下其社會服務(wù)等功能，在資金、人才及技術(shù)等資源方面出現(xiàn)了很大的問題，不僅嚴重影響到其自身的發(fā)展，也在一定程度上阻礙了我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。因此，要保證事業(yè)單位能很好地發(fā)揮其社會事務(wù)管理的職能，更好地輔助國家機關(guān)等服務(wù)工作，需要重視其人力資源管理工作。進而需認識到當前單位發(fā)展中常見的問題，并積極探討其解決措施。

一、事業(yè)單位人力資源管理問題分析

（一）管理觀念陳舊落后

多年發(fā)展以來，我國多數(shù)事業(yè)單位在管理模式上仍然采用的傳統(tǒng)的模式，缺乏制度上的創(chuàng)新和管理方式的革新。如在人員的任用程序方面缺乏公平、統(tǒng)一、公正的競爭環(huán)境，很多崗位的人員任用等還是采用組織內(nèi)定的形式，傳統(tǒng)的論資排輩思想非常濃厚，這就影響了一大批優(yōu)秀的人才的進入；另外，在日常的管理工作上循規(guī)蹈矩、創(chuàng)新意識淡薄，單位工作人員的水平參差不齊，其整體工作水平較低，這也使得單位的人力資源配置方面出現(xiàn)了很多不合理的問題，不能給很多優(yōu)秀人才施展其才能提供很好的平臺，反而受到體制的限制，其自身的發(fā)展受到很大的約束，在很大程度上影響到人才建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，也帶來人才資源浪費問題。

（二）資源配置出現(xiàn)不合理

人力資源配置的不合理問題是當前我國事業(yè)單位發(fā)展中遇到的最大的瓶頸。主要問題是機構(gòu)的設(shè)置和組織方面不能因事設(shè)崗，依據(jù)崗位需要培養(yǎng)人才等，造成人員與單位、部門與事務(wù)處理工作等出現(xiàn)矛盾，引起做事效率低下等問題；另外，不同部門人員之間的交流較少，領(lǐng)導(dǎo)與員工的隔閡等依然存在，這也不利于整個事業(yè)單位職能的發(fā)揮。

（三）管理體系不完善

事業(yè)單位的人力資源對整個單位的發(fā)展起著重要作用，其中人力管理和開發(fā)也是一個長期發(fā)展的過程，其培訓(xùn)時間長，見效慢等特點，也使得很多事業(yè)單位不愿在此方面投資，缺乏完整持續(xù)的發(fā)展體系，發(fā)展目光短淺，缺乏長久的發(fā)展目標和系統(tǒng)化的體系建設(shè)，影響到事業(yè)單位的長久發(fā)展。

（四）缺乏相應(yīng)的激勵和約束機制

事業(yè)單位傳統(tǒng)的績效考核是以平均主義為原則的，同酬不同工的現(xiàn)象普遍存在，雖然在減少社會貧富差距等方面有一定的積極意義。但是新的市場經(jīng)濟環(huán)境下，該種指導(dǎo)思想已經(jīng)與社會實際發(fā)展不相適應(yīng)，導(dǎo)致事業(yè)單位內(nèi)部競爭力缺乏，很多員工的市場價值并沒有得到相對應(yīng)的回報，這嚴重制約了其進一步發(fā)展。

二、新形勢下事業(yè)單位人力資源管理創(chuàng)新的措施

（一）更新發(fā)展觀念，采用現(xiàn)代化的管理體制

當前經(jīng)濟環(huán)境下，人力資源的重要性日趨明顯，因此，事業(yè)單位在發(fā)展中要認識到人力資源在整個單位發(fā)展的重要性，尤其是重視高層人才的吸收引進，并重視完善相應(yīng)的績效考核制度，完善員工激勵機制與約束機制，實現(xiàn)物盡其用、各司其職的發(fā)展局面。

針對事業(yè)單位當前的發(fā)展狀況，員工激勵機制的建立需要按照公平、正義的原則，結(jié)合不同職位和不同員工的需求，建立不同的激勵方式，力求最大限度地滿足員工的需求，從而有效調(diào)動員工的積極性。另外，還要完善人力資源管理的相關(guān)制度和配套體系的完善，尤其是競爭機制的建立，保證制度的靈活性和實用性，從而做到人盡其才，為事業(yè)單位職能的發(fā)揮做出更大的貢獻。

（二）重視人力資源的合理配置，提高整體工作效率

解決人力資源配置的根本問題，是對事業(yè)內(nèi)部的進行有效整合，并適當引進內(nèi)部競爭機制，將人力資源的功效最大程度地發(fā)揮出來。在實際操作中，其崗位設(shè)置、人才聘用等需要量才而用，了解崗位與相關(guān)人員工作能力的匹配度，爭取志愿與其所從事的工作相吻合；在任職的過程中，需要定期對人員進行審核，并結(jié)合不同崗位做好相應(yīng)的篩選工作，加強各地區(qū)、各部門等志愿的交流合作，共同探討新的發(fā)展策略，從而提高工作效率。

（三）建立完整的人力資源管理體系，強化人員培訓(xùn)工作

人才是企業(yè)單位發(fā)展的核心，也其長久發(fā)展的巨大動力。在發(fā)展過程中也需要做好人才的培訓(xùn)工作，這也是人力資源管理的重要內(nèi)容和體現(xiàn)。在人才開發(fā)利用的同時，重視做好人才的培訓(xùn)工作，如相關(guān)理論知識的學(xué)習和相關(guān)技能的培訓(xùn)等，重視職工的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并加強做好其職業(yè)道德建設(shè)等。

（四）建立健全人力資源的考核制度

事業(yè)單位烤糊制度的建立具有重要的現(xiàn)實意義。當前出現(xiàn)績效考核不公平、失效等問題，針對該種情況，需要積極建立科學(xué)的考核制度和體系，從事業(yè)單位發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)不同部門、不同層次和地區(qū)的工作人員，建立預(yù)知健康發(fā)展相適應(yīng)的考核制度，并對具體的實施做出具體細化的指標，提高工作的可操作性。同時，將思想道德和文化素養(yǎng)等納入考核的范疇，重視人才自身素養(yǎng)的不斷提升；最后，在績效考核實施的過程中，要重視與職員的交流溝通，并保證具體實施環(huán)節(jié)的公平。

三、結(jié)語

綜上所述，受傳統(tǒng)發(fā)展模式的影響，新時期事業(yè)單位在發(fā)展中出現(xiàn)了與現(xiàn)有體制不相符合的制度及體系，尤其是人力資源管理方面出現(xiàn)的問題，嚴重影響了事業(yè)單位的健康發(fā)展。要保證其長久發(fā)展，需要重視事業(yè)單位體制改革工作，不斷創(chuàng)新人力資源管理方式，了解新的經(jīng)濟環(huán)境下事業(yè)單位改革和發(fā)展的方面，不斷提高其在社會發(fā)展中的競爭力。

參考文獻：

[1]陳妍.淺談新形勢下媒體事業(yè)單位人力資源管理的瓶頸與對策[J].科技展望，2014，13（04）：144-145.

[2]楊曉燕.事業(yè)單位人力資源管理的瓶頸與優(yōu)化[J].管理觀察，2014，18（07）：40-41.

第7篇：實習單位評語范文

[關(guān)鍵字]公平視域；機關(guān)事業(yè)；養(yǎng)老保險

前言

我國養(yǎng)老保險體制是社會保障事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)之一，在數(shù)十年的發(fā)展改革中，我國養(yǎng)老保險已經(jīng)基本完成了社會統(tǒng)籌與賬戶個人完善結(jié)合的相關(guān)體制，然而市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展也令一些行業(yè)中的新問題日益凸顯?；谏鐣矸菖c地位特征，現(xiàn)行我國養(yǎng)老保險體制被分為四類層次，即城鎮(zhèn)職工、機關(guān)事業(yè)單位、農(nóng)民工與農(nóng)村養(yǎng)老保險體制。這一制度無論在計發(fā)方式還是待遇水平層面均包含著較大各異性，因此長期運營管理后必然進一步令養(yǎng)老人群的不同引發(fā)養(yǎng)老金收入差距的產(chǎn)生，并呈現(xiàn)出逐步擴大趨勢。由社會公平視域來講，該類分配收入的不公平顯然是不合理的，需要我們完善改進、全面更新，逾越差距鴻溝，全面推進機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

2、養(yǎng)老保險收入產(chǎn)生鴻溝的危害

我國正處在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟合理轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟的過度時期，因而人才自由流動成為該時期的顯著特征之一，合理的人在自由流動可有效完善并推進市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，然而，基于養(yǎng)老保險雙軌制體制現(xiàn)狀，令自由選擇的人才往往在換工作時會考慮到基于此狀況引發(fā)而來的機會成本問題，也就是轉(zhuǎn)移養(yǎng)老關(guān)系接續(xù)及養(yǎng)老金待遇等問題?，F(xiàn)行機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老退休金體制主體實行單位人員全面現(xiàn)付現(xiàn)收體制，工作人員則欠缺積累個人賬戶，倘若其自由選擇進入企業(yè)服務(wù)，則必然面臨賬戶個人部分缺失問題。同理企業(yè)人員倘若加入機關(guān)事業(yè)隊伍，則其原來個人賬戶的積累部分也呈現(xiàn)出如何處理制度不明確等問題。這樣一來勢必令勞動力市場靈活性與自由性被不良扭曲，令我國市場經(jīng)濟發(fā)展主體活力受到了不良損害。同時差異化持續(xù)增加的養(yǎng)老保險收入差距待遇也進一步激發(fā)了不公平社會矛盾?；诜N種制度設(shè)計與歷史方面原因，機關(guān)事業(yè)單位工作人員在其退休養(yǎng)老金待遇層面具有較為優(yōu)厚的特征，甚至會遠遠高出條件相同狀況下企業(yè)工作人員，因而引發(fā)了眾多社會群體成員產(chǎn)生的不公平之感，進一步對社會的持續(xù)和諧發(fā)展造成了不良影響，加劇了不穩(wěn)定因素的激發(fā)。再者機關(guān)事業(yè)單位優(yōu)厚的養(yǎng)老保險金制度側(cè)面也構(gòu)成了政府較為顯著的財政負擔，事業(yè)單位工作人員待遇收入的不斷提升、人員隊伍的持續(xù)擴充將會令這一負擔持續(xù)擴充。

引發(fā)養(yǎng)老保險收入鴻溝成因

引發(fā)我國養(yǎng)老保險體制產(chǎn)生收入鴻溝的成因在于設(shè)計制度、差異計發(fā)養(yǎng)老金方法、增長工資體制存在差異性等因素。我國現(xiàn)行城鎮(zhèn)企業(yè)單位職工養(yǎng)老保險基本體制主體實行個人賬戶與社會統(tǒng)籌結(jié)合的形式，并逐步實現(xiàn)了基本社會化發(fā)放與管理，而機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度相比之下卻始終沿用傳統(tǒng)意義的單位保險模式，實行現(xiàn)付現(xiàn)收管理制度，并采用單位發(fā)放與管理形式，其離退休員工無論生老病死各類狀況均由原單位統(tǒng)籌全權(quán)負責，這樣進一步令其加重了政府財政負擔。在計發(fā)方式上城鎮(zhèn)企業(yè)單位主體采用指數(shù)化方式，將平均社會工作作為基數(shù)，令其同職工在職繳費水平直接掛鉤，而我國現(xiàn)行機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險卻采用職工退休檔案工資為基數(shù)，該基數(shù)多在工作人員離退休時期上升至最大值，因而令機關(guān)事業(yè)單位與城鎮(zhèn)企業(yè)職工替代率方式產(chǎn)生了明顯差距。再者由增長工資體制來看，城鎮(zhèn)企業(yè)增長工資需掛鉤于自身企業(yè)效益經(jīng)濟提升，并具有一定自主化的分配薪酬權(quán)利，而機關(guān)事業(yè)單位卻主體采用職務(wù)工資管理方式，機關(guān)履行職級工資而事業(yè)單位則履行津貼加級數(shù)等級工資方式。同時機關(guān)事業(yè)單位還逐步實行了定期升級與獎勵工資體制，由此進一步拉大了其與企業(yè)單位工資收入差距，令與之相關(guān)的計發(fā)養(yǎng)老金也反映出了一定的收入鴻溝問題。

4、解決鴻溝、加快推進機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險更新改革

4、1秉承科學(xué)原則，統(tǒng)一構(gòu)建養(yǎng)老保險體制

為有效縮短差距、填平養(yǎng)老保險既定收入鴻溝，我們必須秉承科學(xué)實踐原則，即堅持員工不同、方法不同、新人新法、老人老法原則，統(tǒng)一貫徹養(yǎng)老保險體制，科學(xué)設(shè)計相關(guān)制度。我國國務(wù)院早在九五與九七年便推行頒布了有關(guān)全面推進企業(yè)職工保險養(yǎng)老體制改革與統(tǒng)一構(gòu)建企業(yè)職工養(yǎng)老保險基本制度的相關(guān)決定，進而逐步確立了個人賬戶與社會統(tǒng)籌結(jié)合的養(yǎng)老保險基本管理制度，該規(guī)定中提出了新人新法、老人老法的科學(xué)管理原則，筆者認為這一原則應(yīng)同樣適用推行于機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險體制改革中，即實施改革之前對于已經(jīng)退休的機關(guān)事業(yè)單位人員可仍然依據(jù)原有規(guī)定進行養(yǎng)老金計發(fā)，而在實施改革之后新進參加工作的人員應(yīng)依據(jù)新一輪規(guī)定管理及享受養(yǎng)老保險待遇，在改革實施前期已經(jīng)進入單位參加工作且沒有退休的員工則應(yīng)科學(xué)相應(yīng)制定保險養(yǎng)老接續(xù)轉(zhuǎn)移體制，進而有效保證其養(yǎng)老保險待遇收入水平不出現(xiàn)不良下降現(xiàn)象。另外我國現(xiàn)行養(yǎng)老保險服務(wù)管理體系內(nèi)含的顯著特征在于碎片化，也就是說社會群體的不同令其享受的養(yǎng)老保險服務(wù)管理模式也不盡相同，正如前文所述的四類模式，該層次化管理模式同我國政治結(jié)構(gòu)、歷史傳統(tǒng)與社會二元化結(jié)構(gòu)密不可分，然而過于細化的制度劃分會給流動人員帶來較大不便，且制度與制度之間的銜接所帶來的成本增加也尤為顯著。因此實踐改革進程中我們應(yīng)有效統(tǒng)一過于分散的層次化體制，致力于在全國上下合理推行統(tǒng)一且唯一的保險養(yǎng)老體制，同時注重設(shè)計制度的靈活性與簡便化。

4、2轉(zhuǎn)變計發(fā)方式、合理調(diào)整增長工資制度，構(gòu)建職業(yè)年金體制

4、2、1轉(zhuǎn)變事業(yè)單位計發(fā)養(yǎng)老金方式

事業(yè)單位員工即將退休時期其工資一般會上升至至高點，倘若以此作為計發(fā)養(yǎng)老保險金基數(shù)顯然進一步拉大了同城鎮(zhèn)企業(yè)員工保險養(yǎng)老金收入差距，同時也加重了政府財政負擔。因此我們應(yīng)合理更新機關(guān)事業(yè)單位計發(fā)養(yǎng)老金基數(shù)，例如采用公務(wù)員工資平均值作為基數(shù)，進而有效縮短鴻溝。

4、2、2合理調(diào)整增長工資體制

工資體制增長環(huán)節(jié)我們應(yīng)在不令機關(guān)事業(yè)單位工作人員收入待遇水平降低的基礎(chǔ)上，盡可能創(chuàng)設(shè)完善城鎮(zhèn)企業(yè)員工提升待遇薪酬的方式，進而顯著縮短社會兩類群體現(xiàn)實存在的差距問題。

4、2、3構(gòu)建職業(yè)年金體制

我國現(xiàn)行機關(guān)事業(yè)單位工作人員退休金管理制度全面依賴確定待遇型現(xiàn)付現(xiàn)收體制，該制度存在顯而易見的弊端問題，因此我們應(yīng)科學(xué)引入確定繳費型積累基金體制于機關(guān)事業(yè)單位工作人員退休養(yǎng)老金制度體系中，進而全面構(gòu)建自愿型職業(yè)年金體制，相應(yīng)構(gòu)建公務(wù)員個人賬戶，在管理與運行基金層面我們可科學(xué)借鑒城鎮(zhèn)企業(yè)相應(yīng)年金管理模式。機關(guān)事業(yè)單位工作人員退休養(yǎng)老保險應(yīng)科學(xué)構(gòu)建為個人賬戶與社會統(tǒng)籌兩部分，進而有效緩解政府財政壓力，并科學(xué)彌補統(tǒng)籌社會部分計發(fā)退休金標準更新改變引發(fā)的下降待遇缺口，確?？傮w待遇水平保持不變，進而充分激發(fā)機關(guān)事業(yè)單位工作人員服務(wù)工作熱情與積極性。

5、 結(jié)語

總之，有效縮短與填平現(xiàn)行顯著存在的養(yǎng)老保險收入鴻溝是公平社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，同時也是改革機關(guān)事業(yè)單位退休養(yǎng)老金管理體制的重要動因，因此我們只有合理轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一現(xiàn)付現(xiàn)收保險管理體制，統(tǒng)一化制定更新改革策略，才能有效縮短差距、規(guī)范化實施機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險服務(wù)管理，推進和諧型、秩序型、公平型社會的全面、持續(xù)發(fā)展。

[參考文獻]

第8篇：實習單位評語范文

關(guān)鍵詞：單樁；水平力；有限元

中圖分類號：TU473.1+2 文獻標識號：A 文章編號：2306-1499（2013）06-（頁碼）-頁數(shù)

1.單樁水平靜載試驗結(jié)果整理

某體訓(xùn)中心工程上部結(jié)構(gòu)采用門式剛架，柱底水平荷載較大，淺基礎(chǔ)難以滿足要求。據(jù)工程地質(zhì)條件，設(shè)計采用鉆孔壓漿灌注樁基礎(chǔ)。據(jù)地質(zhì)報告給出各層土的物理力學(xué)指標參數(shù)，選擇②層粗砂和③層細砂為樁基的主要受力層。設(shè)計樁直徑400mm，樁長4.1m。

樁基設(shè)計參數(shù)為：樁側(cè)極限阻力值： ， ；

樁端極限阻力值： ；

承載力提高系數(shù)：

土層最不利位置樁端進入③層細砂持力層深度不小于2.5m。材料參數(shù)：樁和承臺采用C30混凝土，考慮到鋼筋對彈性模量的增強效應(yīng)取樁的彈性模量為31GPa，泊松比0.16，密度取2500kg/m3；假定樁周土和樁底土為均質(zhì)土層，據(jù)地質(zhì)勘查報告樁周土（粗砂）參數(shù)為：樁周土彈性模量3.75×107Pa；泊松比0.22；密度1800kg/m3；粘聚力10kPa；摩擦角25 ?；膨脹角22?；樁底土（細砂）參數(shù)為：樁底土彈性模量4.2×107Pa，泊松比0.25；密度1900kg/m3；粘聚力8kPa；摩擦角 22 ?；膨脹角20?。其上部結(jié)構(gòu)采用門式剛架，樁基承受很大的水平推力，據(jù)試驗結(jié)果表1所示：

100#試驗點承載力極限值達不到設(shè)計承載力特征值（80kN）的2倍。107#試驗點承載力極限值達不到設(shè)計承載力特征值（80kN）的2倍。115#試驗點承載力極限值達不到設(shè)計承載力特征值（80kN）的2倍。綜合樁基礎(chǔ)的臨界水平荷載為32kN，極限水平荷載為64 kN。

2單樁水平靜載試驗單樁三維有限元模型結(jié)果對比

表2可看出有限元模擬結(jié)果為：樁基臨界水平荷載為26kN，極限水平荷載為72kN；雖然模擬與實測結(jié)果有誤差，但誤差都在20%以內(nèi)，平均誤差在10%以內(nèi)。由于存在有限元模型假設(shè)、土體不均勻性及土體本構(gòu)關(guān)系與實際土體的差異等因素，同時試驗采取加荷-卸荷的加載方式，而有限元模擬時沒考慮到這種循環(huán)荷載作用；再者筆者沒能在程序上考慮到樁體開裂后樁體剛度的減小，僅用鋼筋混凝土的密度作為樁體密度來考慮樁體中鋼筋的存在對樁體的影響；另外取值是單樁水平荷載在分級荷載作用下的最大水平位移，而不是平均水平位移；上述因素可導(dǎo)致有限元模型不能精確的模擬原位水平靜載試驗。本次數(shù)值模擬反應(yīng)了樁基在受到水平力后的性能，單樁水平靜載試驗確定的水平承載力、按規(guī)范計算的單樁水平承載力、有限元模擬的單樁水平承載力比較（比較均以現(xiàn)場水平實驗為基準）見表3所示。數(shù)值模擬結(jié)果與現(xiàn)場試驗結(jié)果對比，如圖1可以看到有限元模擬結(jié)果與試驗結(jié)果有很好的相似度，反映出樁土之間相互作用問題。

3.影響單樁水平靜載力的因素及樁身位移和彎矩分布規(guī)律

3.1不同水平荷載作用下

樁身位移在樁頂處達到最大值，沿樁頂又逐漸減小直至位移為零，接著位移反向增大并在樁底達到最大；隨著水平荷載的增大，樁頂最大位移增大，樁底位移也隨之增大，且與樁頂位移方向相反；位移大小與樁頂相差較大時，水平荷載作用下樁身變形集中在樁頂以下0-0.4L（L為樁長），樁身位移反彎點不會隨著水平荷載的增大而提高，樁身位移的反彎點處于樁頂以下0.6L處。樁身彎距沿樁長深度（自樁頂算起）先增大，到最大值后，又緩慢減小，樁底的彎矩要大于樁頂彎矩且不為零。樁身彎矩最不利范圍在距樁頂0.3L-0.5L處。據(jù)此抗水平樁設(shè)計中，要滿足此位置樁基的抗彎承載力。

3.2樁徑變化時在相同水平荷載作用下

直徑越小位移反彎點越多，其對樁徑很敏感。反彎點離樁頂?shù)木嚯x與樁徑大小成正比，隨著樁徑的減小樁頂水平位移增加較快。剛性短樁中增加樁徑能提高樁基的抗水平位移能力。同水平荷載作用下，直徑增加并不意味著樁體抗彎承載力的提高。在實施設(shè)計中，尋找適當樁徑，能使樁變形較小，也使樁身具有較強的抗彎承載力。

3.3樁長變化作用下

樁長能改變樁頂最大位移，也影響樁體的變形趨勢。其表現(xiàn)為：樁頂最大的水平位移會隨樁長增加而減小，呈反比例關(guān)系。對于短樁，適當增加樁長可提高樁的抗水平變形能力，但會提高工程造價。樁身所受的彎矩自樁頂逐漸增大，當?shù)阶畲笾岛笥志徛郎p小，增大樁長使樁承受更大的彎矩作用，降低了樁的抗彎承載力（樁長由3.1到4.1m）；這并不代表剛性短樁的抗彎承載力會隨著樁長的增大而減小，其增大可能導(dǎo)致樁的抗彎承載力增加（樁長由4.1m到5.1m）。同時樁身承受最大彎矩的位置距樁頂?shù)木嚯x不會隨樁長而有顯著變化，樁身距樁頂?shù)木嚯x等于樁徑3-5倍時，樁身所承受彎矩最大。

3.4樁體彈性模量變化作用下

在實際工程中，就承受水平荷載的樁而言，使用高強混凝土來提高其水平承載力的話，不但不能大幅提高，混凝土還不能被充分利用，從而造成浪費。

3.5樁周土體彈性模量變化作用下

土體彈性模型的增大，樁頂和樁底水平位移都會變小，可見改良彈性模量能提高樁體的水平承載力，降低樁頂水平位移，且樁身反彎點幾乎無變化。土體泊松比雖然對樁體水平位移影響小，但對樁體彎矩分布影響較大，這種影響集中在樁身最大彎矩點及其附近，樁頂和樁底的泊松比對樁身彎矩影響較小，顯然樁身所受彎矩隨泊松比增大而增大，因此樁體抗彎承載力隨泊松比增大而減小。

3.6上部土體摩擦角及土體粘聚力變化作用下

摩擦角變化時樁身彎矩分布曲線基本重合，最大彎矩值及其分布點在摩擦角變化時都基本無變化，表明摩擦角對受力樁的位移和彎矩無影響。樁頂水平位移只隨土體粘聚力增大而減小，不改變位移反彎點距樁頂?shù)木嚯x。土體粘聚力變化時，樁身彎矩基本沒發(fā)生變化，因此粘聚力變化僅影響樁體水平位移，對樁體抗彎承載力無實質(zhì)性影響。

4.結(jié)論

樁體彈性模量、土體泊松比和摩擦角對單樁水平承載力的提高不明顯。實際工程中，對于樁基來說：盡量采用低標號混凝土，從而降低工程造價；就剛性短樁而言，雖然增加樁徑能降低樁頂水平位移，但樁基的抗彎承載力不能明顯增強，選擇適當樁徑，既能使樁頂?shù)乃轿灰圃诤线m的范圍內(nèi)，又能使樁基具有較強的抗彎承載力；適當增加樁長及樁周土體的彈性模量、增強樁頭與承臺間的連接都能增加樁基水平承載力；豎向承載力對群樁水平位移的影響可以忽略不計。此工程表明在樁頭和承臺接觸范圍內(nèi)，其協(xié)調(diào)變形趨向線性變化，增大樁長、樁徑、樁周土彈性模量都能提高剛性短樁的水平承載力。

第9篇：實習單位評語范文

教育實習是作為準教師的實習教師進入職場的必經(jīng)階段，關(guān)于寫給新教師實習評語該怎么寫。下面是小編為大家?guī)淼男陆處煂嵙曉u語，但愿對你有借鑒作用。

新教師實習評語精選1.___同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

2.___同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

3.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

4.該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);

同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

5.該生實習期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。

對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

6.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。

批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

7.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。

該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

8.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

9.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。

課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

10.某某同學(xué)在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果年實習指導(dǎo)老師評語年實習指導(dǎo)老師評語。

能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

11.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。

批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

12.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。

課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

13.在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。

為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學(xué)習，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習目的。

14.該同志實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

15.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

新教師實習評語最新1.___同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

2.___同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

3.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

4.該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);

同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

5.該生實習期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。

對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

6.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。

批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

7.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。

該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

8.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

9.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。

課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

10.某某同學(xué)在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果年實習指導(dǎo)老師評語年實習指導(dǎo)老師評語。

能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

11.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。

批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

12.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。

課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

13.在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。

為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學(xué)習，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

14.該同志實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。

對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

15.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

有關(guān)新教師實習評語1.該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。

能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

2.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

3.__謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。

注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

4.___同學(xué)在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

5.__踏實肯干，吃苦耐勞。

有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，受到大家一致贊揚。

6.###同志于__年_月_日起在我局實習，實習期為一個月。

###同志工作積極主動、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實……

7.__級___同學(xué)于__年_月至__年_月之間在__集團有限公司__廠實習。

實習期間該員工認真學(xué)習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

8.該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

9.該生在內(nèi)科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責任心強，基本掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護理常規(guī)，較好完成實習計劃。

10.__積極主動，態(tài)度端正。

實踐期間，主動要求到各部門了解學(xué)習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學(xué)習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

11.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地完成工作任務(wù)。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習老師。

12.該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

13.該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。

在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

14.能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

15.該生在實習期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。

結(jié)合實際虛心學(xué)習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗

16.該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

17.該生在我__部實習期間，表現(xiàn)相當好，

工作認真負責，受到我部師傅的表揚。

18.本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

19.該同學(xué)在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

20.在實習期間工作認真，勤奮好學(xué)。

踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

21.該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

22.部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏/實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;

能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。