人才培養(yǎng)情況匯報(bào)精選(九篇)

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第1篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

一、新環(huán)境、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新角色

新的起點(diǎn)，必須要保持長(zhǎng)期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作、踏實(shí)做事、正直做人、相互補(bǔ)臺(tái)的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?；谶@樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時(shí)性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。

二、主要工作完成情況：

1、負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并對(duì)新教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收。

2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行了匯報(bào)反饋，并提出整改建議；

3、針對(duì)信息類職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)中的具體情況，進(jìn)行《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在對(duì)比分析中立足學(xué)院實(shí)際，把握我院專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素；

4、先后組織了16院級(jí)教學(xué)專項(xiàng)研究立項(xiàng)及成果的補(bǔ)報(bào)和廳級(jí)10門精品課程、6個(gè)教改試點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)工作；

5、組織了公共課教改情況研討交流會(huì)，之前對(duì)承擔(dān)公共課的系部、其他各系以不同的方式對(duì)公共課施教進(jìn)行了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項(xiàng)工作富有成效的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。之后對(duì)公共課研討交流情況以會(huì)議紀(jì)要和簡(jiǎn)報(bào)的方式進(jìn)行匯報(bào)和交流；

6、審核了41個(gè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案，并寫成初步審核情況匯報(bào)，提出了進(jìn)一步修改的建議，在12月15日的專題會(huì)議上進(jìn)行了匯報(bào)交流，提出了針對(duì)不同人才培養(yǎng)需要的專業(yè)培養(yǎng)方案的框架設(shè)想；

7、先進(jìn)的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標(biāo)，為了學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗(yàn)，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實(shí)施全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)驗(yàn)等各類專題學(xué)習(xí)8次；

8、三次參與組織了院級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評(píng)審?fù)扑]工作；6次參與XX年年研究生人才引進(jìn)的聽評(píng)課工作；

9、正在準(zhǔn)備2009年8個(gè)教學(xué)專項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和XX年年教學(xué)專項(xiàng)課題指南的初步擬訂工作；

10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，會(huì)后分別以內(nèi)參資料和會(huì)議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了專題匯報(bào)。

三、學(xué)術(shù)研究與成果

1、調(diào)入學(xué)院后，2009年9月嘗試全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題申報(bào)。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實(shí)施策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、2009年12月在由教育部主管、中國(guó)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)issn1687-1784、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)cn54-1190/g，）《中國(guó)教育月刊》上發(fā)表題為《高職院?，F(xiàn)代學(xué)校制度文化建設(shè)初探》論文，并或論文一等獎(jiǎng)。

3、圓滿完成了北京師范大學(xué)碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評(píng)，希望能將課題在工作實(shí)踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。

第2篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

 10月5日，三峽大學(xué)召開2021年重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，聽取各學(xué)院、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位以及相關(guān)職能部門關(guān)于學(xué)校重點(diǎn)工作推進(jìn)情況的匯報(bào)。該校黨委書記何偉軍，校長(zhǎng)王炎廷，黨委副書記田斌，副校長(zhǎng)鄒坤、黃應(yīng)平，黨委常委李紅出席會(huì)議，各學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)校相關(guān)職能部門和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由王炎廷主持。

會(huì)上，各學(xué)院院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位以及發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室（目標(biāo)管理辦公室）、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、研究生院、人事處、國(guó)際合作與交流處等單位主要負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校“十四五”規(guī)劃和年度工作目標(biāo)任務(wù)，匯報(bào)了重點(diǎn)工作完成情況。

王炎廷在講話中指出，學(xué)校召開重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，就是要聽取各單位重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作推進(jìn)情況匯報(bào)，達(dá)到展示工作理念、交流經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一思想、信息共享的目的，為完成全年目標(biāo)任務(wù)打好基礎(chǔ)。各部門、各學(xué)院特別是關(guān)鍵少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部要按照學(xué)校黨委部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考落實(shí)，推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)工作。

何偉軍在總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)工作，一是必須高度重視，重點(diǎn)工作是學(xué)校生命線。重點(diǎn)工作涉及到學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，涵蓋了學(xué)校各項(xiàng)工作的各主要方面；窗口性指標(biāo)是反映學(xué)校重點(diǎn)工作完成的重要標(biāo)志，是學(xué)校下一步提升辦學(xué)層次、提升發(fā)展水平、擴(kuò)大影響力的基礎(chǔ)。二是關(guān)鍵在落實(shí)，必須持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工作的完成。要定期對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查，通過檢查來總結(jié)成績(jī)、找出差距、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、及時(shí)改進(jìn)、補(bǔ)齊短板、調(diào)整策略；要黨政同責(zé)，層層傳導(dǎo)壓力，一抓到底。三是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升。重點(diǎn)工作完成的標(biāo)準(zhǔn)要高、質(zhì)量要高，科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、國(guó)際合作等重要指標(biāo)要對(duì)標(biāo)其他兄弟高校；要緊盯目標(biāo)，但不唯目標(biāo)；要保持戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)性，主動(dòng)出擊，掌握信息。四是提高素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提升干部隊(duì)伍的素質(zhì)、能力和水平；要選優(yōu)配強(qiáng)干部隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕有為、有沖勁有闖勁的干部；要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)；要培養(yǎng)干部講政治、觀大勢(shì)、勤思考、識(shí)機(jī)遇、抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、會(huì)溝通、善統(tǒng)籌。五是凝心聚力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性。教師和學(xué)生是完成學(xué)校重點(diǎn)目標(biāo)的主力軍；要挖掘教師潛力，開發(fā)人力資源存量；要發(fā)揮學(xué)生潛力，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生考研升學(xué)率；要加強(qiáng)教職工思想政治工作，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，注意工作方法，樹立正確的榮辱觀。六是營(yíng)造迎接學(xué)校第四次黨代會(huì)、省委政治巡視的良好氛圍，統(tǒng)籌抓好學(xué)校重點(diǎn)工作和日常工作、發(fā)展工作和安全穩(wěn)定工作。

參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

 10月5日，三峽大學(xué)召開2021年重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，聽取各學(xué)院、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位以及相關(guān)職能部門關(guān)于學(xué)校重點(diǎn)工作推進(jìn)情況的匯報(bào)。該校黨委書記何偉軍，校長(zhǎng)王炎廷，黨委副書記田斌，副校長(zhǎng)鄒坤、黃應(yīng)平，黨委常委李紅出席會(huì)議，各學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)校相關(guān)職能部門和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由王炎廷主持。

會(huì)上，各學(xué)院院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算單位以及發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室（目標(biāo)管理辦公室）、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、研究生院、人事處、國(guó)際合作與交流處等單位主要負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校“十四五”規(guī)劃和年度工作目標(biāo)任務(wù)，匯報(bào)了重點(diǎn)工作完成情況。

第3篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

一、職教工作基本情況

近幾年來，我縣認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向 ”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，探索教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)教育躍上新臺(tái)階。

1、積極宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大職教招生?？h教育育、人社局等部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，積極營(yíng)造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境。面對(duì)社會(huì)上對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校能否學(xué)到真本事，就業(yè)能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對(duì)職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢(shì)、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育逐步改變觀念。同時(shí)，各職校每年還組織教職工集中時(shí)間深入學(xué)校、學(xué)生家庭，大力宣傳職業(yè)教育法律法規(guī)和國(guó)家相關(guān)政策，動(dòng)員職教對(duì)象參加職業(yè)教育，千方百計(jì)增加生源。

2、面向市場(chǎng)辦學(xué)，拓寬發(fā)展空間。為了使職業(yè)教育與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開始逐步推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、“訂單培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，力求開設(shè)具有市場(chǎng)空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)。目前縣職教中心開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、電子電工、機(jī)械加工、汽車檢測(cè)與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村電器技術(shù)等專業(yè)。在省市中職技能大賽中，縣職教中心有1人獲得省一等獎(jiǎng)、2人獲得市一等獎(jiǎng)、3人獲得市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

3、開展短期培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng)。非學(xué)歷的短期培訓(xùn)，是職業(yè)教育的重要組成部分，是提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)的重要形式。據(jù)縣人力資源和社保部門統(tǒng)計(jì)，在政府和行業(yè)企業(yè)的推動(dòng)下，近三年職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)3000人次，培訓(xùn)工種涉及縫紉、電子電工、數(shù)控機(jī)床、黃酒釀造、焊工、鉗工等，為我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能服務(wù)支撐。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提升辦學(xué)水平?？h職教中心，借助原中學(xué)的教學(xué)資源，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型。經(jīng)過兩年多來的努力，學(xué)校于xx年xx月通過省示范中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。民辦xx職校自年創(chuàng)建以來，投入余萬(wàn)元，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前校園面積已達(dá)萬(wàn)平米，校舍面積xx萬(wàn)平米。新的實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)大樓正在建設(shè)之中?？h人力資源和社保局還積極向上爭(zhēng)取萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)器材為職校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。在師資建設(shè)方面，職校通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、自我轉(zhuǎn)型、社會(huì)聘用等多種途徑，著力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機(jī)械、工程、數(shù)控、旅游管理等5個(gè)專業(yè)的國(guó)家級(jí)職業(yè)中學(xué)教師培訓(xùn)，名教師參加了省級(jí)教師培訓(xùn)，選聘名優(yōu)秀技術(shù)員和工程師來校長(zhǎng)期培養(yǎng)年輕專業(yè)教師和擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

第4篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

一、基本情況

近幾年來，縣政府認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，探索教育教學(xué)改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)教育有了新的發(fā)展。

一是積極宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大職教招生?？h教體育、人力資源和社保局等部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，著力營(yíng)造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境。面對(duì)社會(huì)上對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校能否學(xué)到真本事，就業(yè)能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對(duì)職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢(shì)、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育逐步改變觀念。同時(shí)，各職校每年還組織教職工集中時(shí)間深入學(xué)校、學(xué)生家庭，大力宣傳職業(yè)教育法律法規(guī)和國(guó)家相關(guān)政策，動(dòng)員職教對(duì)象參加職業(yè)教育，千方百計(jì)增加生源。

二是面向市場(chǎng)辦學(xué)，拓寬發(fā)展空間。為了使職業(yè)教育與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開始逐步推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，力求開設(shè)具有市場(chǎng)空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)。目前縣職教中心開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、電子電工、機(jī)械加工、汽車檢測(cè)與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理和現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電器技術(shù)等專業(yè)。在省市中職技能大賽中，縣職教中心有人獲得省三等獎(jiǎng)、人獲得市一等獎(jiǎng)人獲得市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

三是開展短期培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng)。非學(xué)歷的短期培訓(xùn)，是職業(yè)教育的重要組成部分，是提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)的重要形式。據(jù)縣人力資源和社保部門統(tǒng)計(jì)，在政府和行業(yè)企業(yè)的推動(dòng)下，近三年職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)人次，培訓(xùn)工種涉及縫紉、電子電工、數(shù)控機(jī)床、黃酒釀造、焊工、鉗工等，為我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能服務(wù)支撐。

四是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提升辦學(xué)水平?？h職教中心，借助原中學(xué)的教學(xué)資源，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型。經(jīng)過兩年多來的努力，學(xué)校于年月通過省示范中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。民辦江南職校自年創(chuàng)建以來，投入余萬(wàn)元，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前校園面積已達(dá)萬(wàn)平米，校舍面積萬(wàn)平米。新的實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)大樓正在建設(shè)之中。縣人力資源和社保局還積極向上爭(zhēng)取萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)器材為職校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。在師資建設(shè)方面，職校通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、自我轉(zhuǎn)型、社會(huì)聘用等多種途徑，著力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機(jī)械、工程、數(shù)控、旅游管理等5個(gè)專業(yè)的國(guó)家級(jí)職業(yè)中學(xué)教師培訓(xùn)，名教師參加了省級(jí)教師培訓(xùn)，選聘名優(yōu)秀技術(shù)員和工程師來校長(zhǎng)期培養(yǎng)年輕專業(yè)教師和擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

二、存在的主要問題

（一）職校招生難和企業(yè)用工難現(xiàn)象較為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣每年初中畢業(yè)生余人，除有相當(dāng)一部分進(jìn)入到普通高中學(xué)習(xí)外，再加上外出務(wù)工、縣外職業(yè)學(xué)校的爭(zhēng)搶生源，實(shí)際進(jìn)入縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀不足人，普職比遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實(shí)際招生只有人。同時(shí)，隨著開發(fā)區(qū)落戶企業(yè)的迅速擴(kuò)張，企業(yè)用工供需矛盾十分突出，主要表現(xiàn)是：一方面企業(yè)用工在數(shù)量上缺口較大，招工難問題開始凸現(xiàn)；另一方面縣內(nèi)職校學(xué)生畢業(yè)后首次就業(yè)到縣外占有較大的比例，加上所學(xué)專業(yè)、課程與企業(yè)不能有效對(duì)接，人才需求進(jìn)一步脫節(jié)，企業(yè)在當(dāng)?shù)仉y以招到滿意的技能工人。

（二）技能教育仍是職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。主要是“雙師型”教師不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏，嚴(yán)重制約了技能教學(xué)的開展。特別是縣職教中心由于教師多數(shù)是從普高改行，專業(yè)知識(shí)缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，難以擺脫普通教育“以課堂知識(shí)傳授為主”的教學(xué)模式。學(xué)校和企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)、崗位和課程、車間和課堂等沒有有效對(duì)接，加上我縣職業(yè)教育投入不足，辦學(xué)規(guī)模較小、水平較低，特色不明顯，在全省、全市還處于落后的位置，職業(yè)教育的質(zhì)量與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求仍有較大差距。

（三）職業(yè)教育資源有待進(jìn)一步整合統(tǒng)籌。我縣職業(yè)教育學(xué)校創(chuàng)辦于世紀(jì)年代初期，雖然起步相對(duì)較早，但中途幾經(jīng)折騰，發(fā)展幾乎停滯。目前，我縣有公辦、民辦所職校，專業(yè)設(shè)置趨同，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍，造成較大的資源浪費(fèi)和惡性競(jìng)爭(zhēng)，降低了辦學(xué)效益。

三、幾點(diǎn)建議

大力發(fā)展職業(yè)教育是將我縣剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的必然選擇，推動(dòng)我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量適用技能人才的迫切要求。為此，提出如下建議意見。

（一）更新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)效益。堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，做到專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課堂對(duì)接車間、課程對(duì)接工藝。堅(jiān)持職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的原則，全面推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀等人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和工作崗位“零距離”，促進(jìn)校企、產(chǎn)教對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，合作共贏。建立職業(yè)教育與企業(yè)對(duì)接的信息定期機(jī)制、育人用工機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源與企業(yè)資源共建共享。

（二）整合職教資源，打造職教品牌。建議建立由縣政府牽頭、各相關(guān)部門參加的職教工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好全縣的職業(yè)教育。對(duì)我縣現(xiàn)有的職教資源和兩所職校，建議通過聯(lián)合、兼并、重組、劃轉(zhuǎn)等形式，進(jìn)行整合和優(yōu)化配置，打造精品、特色專業(yè)，形成規(guī)模發(fā)展、集約發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展的強(qiáng)大合力。大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)造條件提升我縣職業(yè)教育的等級(jí)，不斷改善辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。

第5篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

根據(jù)主任會(huì)議安排，**縣人大教科文衛(wèi)工委于7月中下旬對(duì)以中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展為主題的“**農(nóng)民健康行”**活動(dòng)開展情況進(jìn)行了調(diào)查，聽取了縣衛(wèi)生局情況匯報(bào)，抽查了縣合管辦相關(guān)檔案，召開了中醫(yī)藥從業(yè)人員座談會(huì)，先后深入到縣中醫(yī)院、***衛(wèi)生院、**衛(wèi)生院、**中心衛(wèi)生院等醫(yī)療單位實(shí)地查看了農(nóng)村中醫(yī)工作開展情況?，F(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、主要工作成績(jī)

（一）突出政策扶持，中醫(yī)藥發(fā)展環(huán)境逐步優(yōu)化。

縣政府按照省市相關(guān)文件要求，把中醫(yī)藥工作列入“**農(nóng)民健康行”活動(dòng)主題，成立了“**農(nóng)民健康行”**活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出臺(tái)了中醫(yī)藥事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃等政策文件。同時(shí)按照《湖南省中醫(yī)管理?xiàng)l例》的要求，制定了扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，將中醫(yī)院納入新農(nóng)合、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急救援網(wǎng)絡(luò)體系；提高了中醫(yī)藥在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的地位。將中醫(yī)院整體搬遷工作納入了縣城建設(shè)整體規(guī)劃并提到議事日程，中醫(yī)院經(jīng)費(fèi)實(shí)行了財(cái)政預(yù)算，今年預(yù)算安排45萬(wàn)元。2006年，我縣被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣”。

（二）突出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。

一是加強(qiáng)中醫(yī)院建設(shè)。目前中醫(yī)院擁有業(yè)務(wù)用房9400平方米，開放病床101張，年門診7萬(wàn)人次，年收治住院病人近4000人次，年手術(shù)1500臺(tái)次。全院有專業(yè)技術(shù)人員184人，中高級(jí)職稱人員比例達(dá)到35%。2009年與2005年相比，中醫(yī)院資產(chǎn)總值由1700萬(wàn)元增加到2100萬(wàn)元，增長(zhǎng)23%。為適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求，縣政府決定將縣中醫(yī)院整體搬遷到馬鞍新區(qū)，計(jì)劃征地30畝，建筑總面積15000平方米，開設(shè)病床200張，總投資4000多萬(wàn)元。目前已完成可行性論證和環(huán)評(píng)工作，省發(fā)改委已立項(xiàng)呈報(bào)國(guó)家發(fā)改委，征地工作、建筑設(shè)計(jì)正在抓緊進(jìn)行。二是加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全縣60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均設(shè)有中醫(yī)科、中藥房。3家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建為“湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)興院示范單位”。治河渡衛(wèi)生院地處城郊，面對(duì)縣級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)壓力，通過發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，走出了一條不斷發(fā)展壯大的新路子。該院橋頭門診部全部為中醫(yī)藥科室，其中醫(yī)藥收入占全院業(yè)務(wù)收入的20%。團(tuán)洲衛(wèi)生院有中醫(yī)藥技術(shù)人員10人，占全院醫(yī)藥人員的30%。能提供中草藥300多種，中成藥100多種，同時(shí)，注重中醫(yī)藥知識(shí)的宣傳和普及，建立了轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康檔案，針對(duì)個(gè)體差異，為農(nóng)民提供高血壓、糖尿病等慢性病中醫(yī)藥治療方案。全縣50%的村衛(wèi)生室均能運(yùn)用中醫(yī)藥治療常見病，多發(fā)病和參與預(yù)防保健?；拘纬闪丝h鄉(xiāng)村三級(jí)中醫(yī)藥服務(wù)體系。

（三）突出?？平ㄔO(shè)，中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)逐年顯現(xiàn)。

通過?？平ㄔO(shè)，極大提高了我縣農(nóng)村中醫(yī)藥服務(wù)比重和服務(wù)能力。目前，全縣共創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)?？?個(gè)。其中，縣中醫(yī)院的骨傷科是該院的拳頭科室，也是省級(jí)重點(diǎn)?？啤Ｔ摽剖夷晔罩尾∪苏既翰∪丝倲?shù)的40%。中醫(yī)院的針灸康復(fù)科、顱腦外科、中風(fēng)?？迫找媸艿饺h人民信任。治河渡衛(wèi)生院的肝病?？埔验_設(shè)10多年，在全縣享有盛譽(yù)，曾治愈了大量危重肝病患者。縣注市中心衛(wèi)生院設(shè)有中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)肝病?？?、風(fēng)濕理療?？?、慢性頸肩腰腿疼痛科等四個(gè)中醫(yī)特色專科，開展了針灸、推拿按摩、牽引、小針刀和封閉等項(xiàng)目的綜合治療，特別是中醫(yī)的定點(diǎn)介入治療對(duì)慢性頸肩腰腿疼痛的患者取得了非常顯著的效果。元至6月份，中醫(yī)定點(diǎn)介入治療患者234人次，中醫(yī)中藥治療患者245人。2009年上半年全院中藥收入43.1萬(wàn)元。通過專科的建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)功能進(jìn)一步完善。

（四）突出人才培養(yǎng)，中醫(yī)藥人員素質(zhì)逐步提高。

一是培養(yǎng)臨床技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。采取師承教育、外出進(jìn)修等形式，培養(yǎng)12名縣級(jí)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。二是培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人員。以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，繼續(xù)教育等形式，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)臨床技術(shù)骨干17人。三是加大學(xué)歷教育力度。共選送110人參加了中醫(yī)藥大中專學(xué)歷教育，已有68人獲得畢業(yè)證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事中醫(yī)藥工作的都具有中專以上學(xué)歷。四是采取學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告等形式開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)省市知名專家來**傳授學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。并選派48人到市中醫(yī)院參加了“冬病夏治”技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、困難和問題

（一）中醫(yī)扶持政策難以到位。近幾年，國(guó)家雖然加大了對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的投入，但沒有像發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)一樣發(fā)展中醫(yī)事業(yè)，即使有一些扶持的政策，也很難落到實(shí)處。一是中醫(yī)院預(yù)算經(jīng)費(fèi)沒有增加。我縣中醫(yī)院預(yù)算基數(shù)為45萬(wàn)元，且去年和今年沒有變化，而醫(yī)院各項(xiàng)費(fèi)用逐年增多，按照同步增長(zhǎng)要求，預(yù)算嚴(yán)重不足。二是中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒有列入常年預(yù)算安排。

中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施設(shè)備配置和建設(shè)、中醫(yī)專科建設(shè)、人才培養(yǎng)等經(jīng)費(fèi)得不到保障。三是提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策得不到落實(shí)。省市縣都出臺(tái)了要提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策，但因各種原因，沒有落實(shí)到位。西醫(yī)與中醫(yī)以相同比例報(bào)銷。

（二）中醫(yī)人才青黃不接。農(nóng)村中醫(yī)藥優(yōu)秀人才匱乏，高職稱高學(xué)歷的人才已寥寥無幾。在全縣農(nóng)村中醫(yī)藥人員中，近幾年，雖然開展了農(nóng)村中醫(yī)藥人員的學(xué)歷教育，但目前仍存在學(xué)歷層次低，技術(shù)水平不高，整體素質(zhì)差的矛盾，在解除群眾疾苦方面沒有優(yōu)勢(shì)。

（三）中醫(yī)西化現(xiàn)象嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，中醫(yī)醫(yī)院及其他醫(yī)院中醫(yī)?？崎T診為了生存，迫不得已采用西醫(yī)的診療手段和治療方法，嚴(yán)重影響了服務(wù)價(jià)格相對(duì)低廉的中醫(yī)藥的應(yīng)用和發(fā)展，致使傳統(tǒng)的中醫(yī)逐漸淡化。部分中醫(yī)藥人員為了追求個(gè)人利益，逐漸放棄簡(jiǎn)便、廉效的中醫(yī)治療手段，而采用西醫(yī)診治，中醫(yī)被邊緣化。究其原因，主要是收費(fèi)低廉。據(jù)調(diào)查：一次針灸理療僅收15元，與西醫(yī)的一次注射費(fèi)相當(dāng)。一副中藥湯劑也就幾元錢，利潤(rùn)低，報(bào)酬少。同一所醫(yī)院，同樣職稱，同樣上班，中醫(yī)醫(yī)生比西醫(yī)醫(yī)生要少幾百元一個(gè)月。據(jù)反映：一脛骨骨折病人如采用中醫(yī)手法復(fù)位和中草藥治療，僅需2000余元，通過西醫(yī)開放性手術(shù)治療，則需1萬(wàn)元左右。因此，絕大部分醫(yī)院和醫(yī)生都會(huì)采取西醫(yī)治療手段。

（四）中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)不健全?？h衛(wèi)生局設(shè)立的中醫(yī)股并入在醫(yī)政股內(nèi)，中醫(yī)管理職能難以履行到位。我縣作為全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣，沒有單設(shè)中醫(yī)股，僅有1名兼職管理人員，與上級(jí)對(duì)我縣中醫(yī)藥工作的要求不相適應(yīng)。

三、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)?？h政府要堅(jiān)持“中西醫(yī)并重”方針，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，健全中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極扶持農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，加速中醫(yī)院整體搬遷工作。

（二）進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村中醫(yī)事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入。要結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革工作，調(diào)整時(shí)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，將中醫(yī)藥經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，確保中醫(yī)事業(yè)費(fèi)和中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占縣財(cái)政總支出的比例。同時(shí)將中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例提高5%的政策落到實(shí)處。

第6篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

一、主要工作成績(jī)

（一）突出政策扶持，中醫(yī)藥發(fā)展環(huán)境逐步優(yōu)化。

縣政府按照省市相關(guān)文件要求，把中醫(yī)藥工作列入“xx農(nóng)民健康行”活動(dòng)主題，成立了“xx農(nóng)民健康行”xx活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出臺(tái)了中醫(yī)藥事業(yè)“xxx”發(fā)展規(guī)劃等政策文件。同時(shí)按照《湖南省中醫(yī)管理?xiàng)l例》的要求，制定了扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，將中醫(yī)院納入新農(nóng)合、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急救援網(wǎng)絡(luò)體系；提高了中醫(yī)藥在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的地位。將中醫(yī)院整體搬遷工作納入了縣城建設(shè)整體規(guī)劃并提到議事日程，中醫(yī)院經(jīng)費(fèi)實(shí)行了財(cái)政預(yù)算，今年預(yù)算安排45萬(wàn)元。 XX年，我縣被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣”。

（二）突出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。

一是加強(qiáng)中醫(yī)院建設(shè)。目前中醫(yī)院擁有業(yè)務(wù)用房9400平方米，開放病床101張，年門診7萬(wàn)人次，年收治住院病人近4000人次，年手術(shù)1500臺(tái)次。全院有專業(yè)技術(shù)人員184人，中高級(jí)職稱人員比例達(dá)到35%。XX年與XX年相比，中醫(yī)院資產(chǎn)總值由1700萬(wàn)元增加到2100萬(wàn)元，增長(zhǎng)23%。為適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求，縣政府決定將縣中醫(yī)院整體搬遷到馬鞍新區(qū)，計(jì)劃征地30畝，建筑總面積15000平方米，開設(shè)病床200張，總投資4000多萬(wàn)元。目前已完成可行性論證和環(huán)評(píng)工作，省發(fā)改委已立項(xiàng)呈報(bào)國(guó)家發(fā)改委，征地工作、建筑設(shè)計(jì)正在抓緊進(jìn)行。二是加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全縣60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均設(shè)有中醫(yī)科、中藥房。3家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建為“湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)興院示范單位”。治河渡衛(wèi)生院地處城郊，面對(duì)縣級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)壓力，通過發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，走出了一條不斷發(fā)展壯大的新路子。該院橋頭門診部全部為中醫(yī)藥科室，其中醫(yī)藥收入占全院業(yè)務(wù)收入的20%。團(tuán)洲衛(wèi)生院有中醫(yī)藥技術(shù)人員10人，占全院醫(yī)藥人員的30%。能提供中草藥300多種，中成藥100多種，同時(shí)，注重中醫(yī)藥知識(shí)的宣傳和普及，建立了轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康檔案，針對(duì)個(gè)體差異，為農(nóng)民提供高血壓、糖尿病等慢性病中醫(yī)藥治療方案。全縣50%的村衛(wèi)生室均能運(yùn)用中醫(yī)藥治療常見病，多發(fā)病和參與預(yù)防保健?；拘纬闪丝h鄉(xiāng)村三級(jí)中醫(yī)藥服務(wù)體系。

（三）突出?？平ㄔO(shè)，中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)逐年顯現(xiàn)。

通過?？平ㄔO(shè)，極大提高了我縣農(nóng)村中醫(yī)藥服務(wù)比重和服務(wù)能力。目前，全縣共創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)?？?個(gè)。其中，縣中醫(yī)院的骨傷科是該院的拳頭科室，也是省級(jí)重點(diǎn)?？?。該科室年收治病人占全院病人總數(shù)的40%。中醫(yī)院的針灸康復(fù)科、顱腦外科、中風(fēng)專科日益受到全縣人民信任。治河渡衛(wèi)生院的肝病專科已開設(shè)10多年，在全縣享有盛譽(yù)，曾治愈了大量危重肝病患者。縣注市中心衛(wèi)生院設(shè)有中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)肝病?？啤L(fēng)濕理療?？?、慢性頸肩腰腿疼痛科等四個(gè)中醫(yī)特色專科，開展了針灸、推拿按摩、牽引、小針刀和封閉等項(xiàng)目的綜合治療，特別是中醫(yī)的定點(diǎn)介入治療對(duì)慢性頸肩腰腿疼痛的患者取得了非常顯著的效果。元至6月份，中醫(yī)定點(diǎn)介入治療患者234人次，中醫(yī)中藥治療患者245人。XX年上半年全院中藥收入43.1萬(wàn)元。通過專科的建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)功能進(jìn)一步完善。

（四）突出人才培養(yǎng)，中醫(yī)藥人員素質(zhì)逐步提高。

一是培養(yǎng)臨床技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。采取師承教育、外出進(jìn)修等形式，培養(yǎng)12名縣級(jí)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。二是培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人員。以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，繼續(xù)教育等形式，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)臨床技術(shù)骨干17人。三是加大學(xué)歷教育力度。共選送110人參加了中醫(yī)藥大中專學(xué)歷教育，已有68人獲得畢業(yè)證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事中醫(yī)藥工作的都具有中專以上學(xué)歷。四是采取學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告等形式開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)省市知名專家來xx傳授學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。并選派48人到市中醫(yī)院參加了“冬病夏治”技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、困難和問題

（一）中醫(yī)扶持政策難以到位。近幾年，國(guó)家雖然加大了對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的投入，但沒有像發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)一樣發(fā)展中醫(yī)事業(yè)，即使有一些扶持的政策，也很難落到實(shí)處。一是中醫(yī)院預(yù)算經(jīng)費(fèi)沒有增加。我縣中醫(yī)院預(yù)算基數(shù)為45萬(wàn)元，且去年和今年沒有變化，而醫(yī)院各項(xiàng)費(fèi)用逐年增多，按照同步增長(zhǎng)要求，預(yù)算嚴(yán)重不足。二是中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒有列入常年預(yù)算安排。

中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施設(shè)備配置和建設(shè)、中醫(yī)專科建設(shè)、人才培養(yǎng)等經(jīng)費(fèi)得不到保障。三是提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策得不到落實(shí)。省市縣都出臺(tái)了要提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策，但因各種原因，沒有落實(shí)到位。西醫(yī)與中醫(yī)以相同比例報(bào)銷。

（二）中醫(yī)人才青黃不接。農(nóng)村中醫(yī)藥優(yōu)秀人才匱乏，高職稱高學(xué)歷的人才已寥寥無幾。在全縣農(nóng)村中醫(yī)藥人員中，近幾年，雖然開展了農(nóng)村中醫(yī)藥人員的學(xué)歷教育，但目前仍存在學(xué)歷層次低，技術(shù)水平不高，整體素質(zhì)差的矛盾，在解除群眾疾苦方面沒有優(yōu)勢(shì)。

（三）中醫(yī)西化現(xiàn)象嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，中醫(yī)醫(yī)院及其他醫(yī)院中醫(yī)?？崎T診為了生存，迫不得已采用西醫(yī)的診療手段和治療方法，嚴(yán)重影響了服務(wù)價(jià)格相對(duì)低廉的中醫(yī)藥的應(yīng)用和發(fā)展，致使傳統(tǒng)的中醫(yī)逐漸淡化。部分中醫(yī)藥人員為了追求個(gè)人利益，逐漸放棄簡(jiǎn)便、廉效的中醫(yī)治療手段，而采用西醫(yī)診治，中醫(yī)被邊緣化。究其原因，主要是收費(fèi)低廉。據(jù)調(diào)查：一次針灸理療僅收15元，與西醫(yī)的一次注射費(fèi)相當(dāng)。一副中藥湯劑也就幾元錢，利潤(rùn)低，報(bào)酬少。同一所醫(yī)院，同樣職稱，同樣上班，中醫(yī)醫(yī)生比西醫(yī)醫(yī)生要少幾百元一個(gè)月。據(jù)反映：一脛骨骨折病人如采用中醫(yī)手法復(fù)位和中草藥治療，僅需XX余元，通過西醫(yī)開放性手術(shù)治療，則需1萬(wàn)元左右。因此，絕大部分醫(yī)院和醫(yī)生都會(huì)采取西醫(yī)治療手段。

（四）中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)不健全。縣衛(wèi)生局設(shè)立的中醫(yī)股并入在醫(yī)政股內(nèi)，中醫(yī)管理職能難以履行到位。我縣作為全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣，沒有單設(shè)中醫(yī)股，僅有1名兼職管理人員，與上級(jí)對(duì)我縣中醫(yī)藥工作的要求不相適應(yīng)。

三、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)。縣政府要堅(jiān)持“中西醫(yī)并重”方針，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，健全中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極扶持農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，加速中醫(yī)院整體搬遷工作。

（二）進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村中醫(yī)事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入。要結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革工作，調(diào)整時(shí)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，將中醫(yī)藥經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，確保中醫(yī)事業(yè)費(fèi)和中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占縣財(cái)政總支出的比例。同時(shí)將中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例提高5 %的政策落到實(shí)處。

第7篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞 學(xué)徒制 聯(lián)合教研室 功能機(jī)制建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.008

Abstract Joint teaching and research office is the institutional guarantee for the reform of apprentice system， and is a platform for enterprise cooperation. This article elaborates the function and the mechanism construction of the joint teaching and Research Office， which provides the basis for the implementation of the apprenticeship in higher vocational colleges.

Key words apprentice system； joint teaching and research section； function and mechanism construction

1 定位

學(xué)徒制聯(lián)合教研室屬于教學(xué)與科研合作體，沒有行政功能。它是教育教學(xué)工作的“參謀部”和“智襄團(tuán)”，是校企合作的“中介體”。

2 人員管理

聯(lián)合教研室由學(xué)校組和企業(yè)組組成。采用雙組長(zhǎng)制，企業(yè)組組長(zhǎng)必須從事相關(guān)工作8年以上，且具有高級(jí)工程師資格。校方組組長(zhǎng)必須從事教學(xué)工作10年以上，且具有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。企業(yè)組人員必須有3年以上行業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組成員必須從事教學(xué)工作5年以上。

校方組長(zhǎng)由學(xué)校任命。企業(yè)方組長(zhǎng)由企業(yè)提名，校方投票決定，頒發(fā)聘用書。組長(zhǎng)四年一屆，最多連任一屆。

3 教研室功能

聯(lián)合教研室是職業(yè)學(xué)校和企業(yè)之間進(jìn)行深度融合的平臺(tái)和紐帶，重點(diǎn)解決了校企溝通缺乏、校企合作松散、企業(yè)參與熱情低下、學(xué)校服務(wù)能力較差等主要缺陷。聯(lián)合教研室的功能應(yīng)在一般專業(yè)教研室的基礎(chǔ)上有所補(bǔ)充、拓展和延伸。

3.1 制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目需要制訂專業(yè)的師傅標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)徒標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)日歷、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)徒培養(yǎng)方案。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)，主要是提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，因此教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)要進(jìn)行改變或調(diào)整；為了便于考核評(píng)價(jià)，必須明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即應(yīng)該達(dá)到的崗位要求；任務(wù)和項(xiàng)目應(yīng)符合企業(yè)實(shí)際，緊貼一線生產(chǎn)要求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。教學(xué)資料的撰寫需由專任教師和企業(yè)人員完成，每5年修訂一次。做好教學(xué)資料的保存與分類，教學(xué)、企業(yè)人員、師傅檔案的建立、管理和更新。

3.2 組織教研活動(dòng)

每月至少組織一次教研活動(dòng)。活動(dòng)參與人員包括教研室成員和師傅、學(xué)徒。原則上要求教研室所有人員必須參加，確有事不能參加的，必須向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，計(jì)入年終考核?；顒?dòng)形式包括會(huì)議、技能比武、學(xué)術(shù)交流和講座。會(huì)議由校企教研室組長(zhǎng)輪流主持，主要對(duì)前期教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，討論后期對(duì)策與方法。聽取師傅和學(xué)徒的建議和意見。形成會(huì)議紀(jì)要，以便今后調(diào)整和改進(jìn)。技能比武有說課競(jìng)賽、動(dòng)手操作等多種形式。要經(jīng)常到開展學(xué)徒制的兄弟院校開展學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗(yàn)。聘請(qǐng)學(xué)徒制方面的專家講解學(xué)徒制的管理模式和實(shí)施方法。

3.3 編制學(xué)徒班

根據(jù)學(xué)生規(guī)模，為師傅分配學(xué)徒。原則上每個(gè)師傅所帶學(xué)徒不超過3名。師傅和學(xué)徒采取隨機(jī)抽取方式。教研室有義務(wù)為學(xué)生介紹師傅的特長(zhǎng)和崗位。當(dāng)學(xué)生對(duì)所分配的師傅不滿意時(shí)，應(yīng)為學(xué)生更換師傅。

3.4 開展相關(guān)培訓(xùn)

每年選派教師假期到企業(yè)頂崗培訓(xùn)。每年每位教師每次頂崗時(shí)間不得少于3個(gè)月。要根據(jù)不同老師的特點(diǎn)和專業(yè)為老師選擇合適的崗位和工種，并為老師選派師傅。對(duì)教師頂崗效果進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)向教師發(fā)放頂崗績(jī)效獎(jiǎng)金。企業(yè)職工到學(xué)校進(jìn)行理論培訓(xùn)，企業(yè)可以提出培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，由專業(yè)教師開展培訓(xùn)工作。

3.5 參與項(xiàng)目研發(fā)

學(xué)校和企業(yè)共同組成研發(fā)小組，設(shè)計(jì)研發(fā)產(chǎn)品。教師也可作為顧問參與項(xiàng)目的研發(fā)。教研室承擔(dān)企業(yè)的部分技術(shù)研發(fā)功能，可以提高教師的實(shí)踐能力，降低企業(yè)的運(yùn)行成本。

3.6 合作編寫教材

基于工學(xué)交替的學(xué)徒制教學(xué)模式，需要傳授知識(shí)和技能的載體就是教材。目前汽車電子專業(yè)的高職高專教材是傳統(tǒng)的章節(jié)式結(jié)構(gòu)，沒有達(dá)到項(xiàng)目式教學(xué)的要求。合作編制教材可以使學(xué)校教學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)之間做到有效銜接，是項(xiàng)目實(shí)施有據(jù)可循，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.7 設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

制定獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置一等、二等和三等獎(jiǎng)學(xué)金。還可以設(shè)置單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如技能競(jìng)賽獎(jiǎng)、貧困獎(jiǎng)學(xué)金等。

3.8 抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

教研室要依據(jù)院校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化后成為本教研室的師資建設(shè)規(guī)劃，制訂好年度培養(yǎng)計(jì)劃，使師資建設(shè)規(guī)劃切實(shí)可行。根據(jù)專業(yè)發(fā)展的形勢(shì)要求，不斷改善、調(diào)整教研室教師的年齡、職稱、學(xué)歷、能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。教研室要全程掌握教師的工作動(dòng)態(tài)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不佳、學(xué)術(shù)水平不高、科研能力不強(qiáng)的教師應(yīng)有計(jì)劃地采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行幫扶，使之迅速提高，滿足科研、教學(xué)的需要。

4 教研室機(jī)制建設(shè)

聯(lián)合教研室的建設(shè)工作難度很大，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒。這既意味著聯(lián)合教研室建設(shè)工作不能走傳統(tǒng)教育的老路子， 要解放思想，不怕犯錯(cuò)，大膽創(chuàng)新，摸著石頭過河，逐漸找到適合聯(lián)合教研室發(fā)展的道路。

4.1 組織機(jī)制建設(shè)

學(xué)徒制聯(lián)合教研室的發(fā)展就是改變由于內(nèi)外部因素造成的整個(gè)學(xué)校保守、封閉的陳舊狀態(tài)，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放、自主的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，讓教研室發(fā)揮出良好的社會(huì)功能，為學(xué)徒培養(yǎng)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)。高職院校專業(yè)建設(shè)本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展與調(diào)整的過程。為此必須致力于將聯(lián)合教研室建設(shè)成為學(xué)徒培養(yǎng)質(zhì)量保障的高效組織，讓學(xué)校和企業(yè)在內(nèi)在動(dòng)力的作用下產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)自我提高、自我管理。

調(diào)整自上而下的行政管理方式，實(shí)施院系二級(jí)管理。將人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的責(zé)任中心和主體下放到聯(lián)合教研室。構(gòu)建以學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控為主要特征、質(zhì)量為主要導(dǎo)向的專業(yè)人才質(zhì)量培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)。

教研室必須構(gòu)建動(dòng)態(tài)的學(xué)徒培養(yǎng)質(zhì)量自我管理體制與機(jī)制。必須確立按專業(yè)建設(shè)為主線的思路，構(gòu)建含人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容遴選、培養(yǎng)方案確定、基于工作過程的課程體系構(gòu)建、教學(xué)質(zhì)量管理、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與反饋、教師專業(yè)發(fā)展等各種管理環(huán)節(jié)的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量自我調(diào)節(jié)管理機(jī)制。主要包括專業(yè)教研室必須建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查制度；必須以人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位及市場(chǎng)需求與教學(xué)內(nèi)容相吻合作為衡量專業(yè)發(fā)展的依據(jù)；必須根據(jù)人才市場(chǎng)調(diào)研反饋的結(jié)果確定人才培養(yǎng)目標(biāo)；必須以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位能力為前提開展專業(yè)課程改革；必須在職業(yè)崗位能力要求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、工作崗位典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上明確教學(xué)內(nèi)容的組成；必須根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和工作過程的邏輯順序來編排教學(xué)內(nèi)容以及確定相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和手段。

4.2 活力機(jī)制建設(shè)

明確以聯(lián)合教研室為主陣地、以汽車電子專業(yè)為突破口、以組長(zhǎng)為主帥，做好做實(shí)學(xué)徒制課改。按未來二年需求進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃，明確課改課程，招聘組長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)下?lián)苷n改研究經(jīng)費(fèi)，由組長(zhǎng)自由支配。同時(shí)，調(diào)高課改課程的課時(shí)系數(shù)、降低基本學(xué)時(shí)數(shù)、調(diào)整課時(shí)津貼分配方案，允許有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員兼職上課，調(diào)動(dòng)教師和企業(yè)人員參與課改的積極性，激發(fā)教研室的工作潛力。

搭建課改沙龍學(xué)術(shù)平臺(tái)，教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教研室成員全程參與，發(fā)現(xiàn)和解決改革過程中產(chǎn)生的疑問，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。形成良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，同時(shí)可以拉近企業(yè)職工與學(xué)校教師的距離。

教研室與企業(yè)建立良性互動(dòng)關(guān)系，每個(gè)月集體到企業(yè)了解學(xué)徒的學(xué)習(xí)和生活情況，此項(xiàng)工作以工作報(bào)告形成每月直接向系辦公室匯報(bào)，系主任要認(rèn)真研究報(bào)告內(nèi)容，提出改進(jìn)意見。這就要求聯(lián)合教研室活動(dòng)、工作、教研等范圍向企業(yè)拓展，把工作的重心放在校企合作上，也就強(qiáng)化了專業(yè)教研室的市場(chǎng)服務(wù)意識(shí)。

4.3 監(jiān)督機(jī)制建設(shè)

教研室采用企業(yè)專業(yè)診斷制度，每年一次。邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員、管理人員參與論證。專業(yè)教研室準(zhǔn)備專業(yè)實(shí)施情況匯報(bào)，校方組長(zhǎng)和企業(yè)方組長(zhǎng)輪流主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)，聽取企業(yè)意見。會(huì)后召開專題會(huì)議，形成原則性意見，教研室負(fù)責(zé)完成整改報(bào)告。教研室充分當(dāng)家做主，這就升華了專業(yè)教研室的市場(chǎng)責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校和企業(yè)采取交叉督導(dǎo)的方式。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)管理人才擔(dān)任巡視員，企業(yè)聘請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的教育行家擔(dān)任督導(dǎo)員。督導(dǎo)采用聽課、檢查教學(xué)資料、個(gè)別談話等方式，將督導(dǎo)意見向校方組長(zhǎng)反饋。校方組長(zhǎng)依據(jù)督導(dǎo)意見，召開專業(yè)教師研討會(huì)，共同制訂整改意見，并在各項(xiàng)工作中完成整改任務(wù)，在下一輪督導(dǎo)開始前提供督導(dǎo)回頭看工作材料。在考核中，督導(dǎo)意見作為教研室考核內(nèi)容，納入年總部門績(jī)效。巡視采取不定期的方式，向?qū)W徒了解學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)企業(yè)改進(jìn)管理學(xué)徒的方式。將情況當(dāng)面向企業(yè)組長(zhǎng)反映。企業(yè)組長(zhǎng)和公司管理層出臺(tái)解決方案。

為保證汽車電子專業(yè)教學(xué)情況與社會(huì)實(shí)際的密切結(jié)合，檢驗(yàn)專業(yè)核心課程的教學(xué)質(zhì)量，教研室在內(nèi)部質(zhì)量管理與保障機(jī)制建設(shè)之外，還建立了外部學(xué)業(yè)考核機(jī)制，聘請(qǐng)校外企事業(yè)單位的總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、人力資源總監(jiān)、營(yíng)銷主管等專家，以公平、公正的方式測(cè)評(píng)核心課程的教學(xué)效果，并要求聯(lián)合教研室在考核結(jié)束后與校外專家進(jìn)行交流溝通，了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況以及學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況，進(jìn)而為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂提供依據(jù)。

臺(tái)賬是工作實(shí)際的具體表現(xiàn)，是反饋工作成果的載體。要建立校方臺(tái)賬和企業(yè)臺(tái)賬。校方臺(tái)賬包括專業(yè)建設(shè)臺(tái)賬和日常工作臺(tái)賬，企業(yè)臺(tái)賬包括師傅臺(tái)賬和學(xué)徒臺(tái)賬。臺(tái)賬記錄要真實(shí)反映客觀事實(shí)，記錄人要在臺(tái)賬上簽字。

參考文獻(xiàn)

第8篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為落腳點(diǎn)，積極適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要求。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)骨干、農(nóng)村致富能手的培訓(xùn)，不時(shí)提高農(nóng)民素質(zhì)。重點(diǎn)抓好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、綠色證書、新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才、遠(yuǎn)程科技教育等培訓(xùn)工作，踏踏實(shí)實(shí)為農(nóng)民做好事，辦實(shí)事，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效作出貢獻(xiàn)。

二、采取強(qiáng)有力措施。

積極引進(jìn)發(fā)展都市農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊缺急需的新技術(shù)、新學(xué)科、新產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村實(shí)用人才，區(qū)農(nóng)廣校緊緊圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)。逐步建立農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地，積極引導(dǎo)全區(qū)農(nóng)業(yè)朝著規(guī)范化、規(guī)?；?、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

一是充分發(fā)揮“農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班”作用。

二是積極鼓勵(lì)和支持農(nóng)村實(shí)用人才牽頭培訓(xùn)。以充分發(fā)揮他優(yōu)勢(shì)，使周圍農(nóng)民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)。并引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行規(guī)模化生產(chǎn)，提高農(nóng)民的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、營(yíng)銷能力和組織化程度，有組織地進(jìn)入市場(chǎng)，確保農(nóng)民收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)；

三是依托農(nóng)民專業(yè)合作社開展培訓(xùn)。自身就具備了很強(qiáng)的同質(zhì)性、互補(bǔ)性，其本身的發(fā)展就需要各類人才，為培養(yǎng)實(shí)用人才提供了良好的平臺(tái)，由合作社根據(jù)自身的發(fā)展來組織社員、農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)效性。

建設(shè)新型農(nóng)民的目的就是為了推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，積極對(duì)農(nóng)民發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)完以后的發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，使農(nóng)民的培訓(xùn)從開始、結(jié)束、以后的發(fā)展都緊緊圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、圍繞市場(chǎng)來進(jìn)行,四是啟動(dòng)新型農(nóng)民教育培訓(xùn)行動(dòng)。區(qū)在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農(nóng)民教育培訓(xùn)”推進(jìn)教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的培訓(xùn)，多形式、多層次、多方位有針對(duì)性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，確保新型農(nóng)民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

三、存在問題

一）人才總量偏少。包括農(nóng)民高級(jí)技師、農(nóng)民技師、農(nóng)技人員。缺乏人才，嚴(yán)重影響了農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，延緩了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。農(nóng)民文化水平不高，影響了農(nóng)民對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，制約著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

二）農(nóng)村人才流失嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響。即使是農(nóng)村進(jìn)去的也很少愿意再回到農(nóng)村發(fā)展；另一方面，由于我區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差，對(duì)人才吸引力不強(qiáng)，外創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。

三）社會(huì)重視不夠。一方面政府沒有對(duì)農(nóng)村人才的作用給予充分重視；另一方面。特別是稀缺的技術(shù)人才，缺乏風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的意識(shí)，致使農(nóng)村人才的積極性不時(shí)削弱。

四）由于經(jīng)費(fèi)投入缺乏。缺少系統(tǒng)的全面規(guī)劃。

四、下一步工作計(jì)劃

第9篇：人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文

【關(guān)鍵詞】保健品應(yīng)用 高職 課程建設(shè) 中藥專業(yè)

1 背景

《保健品應(yīng)用》是我院中藥專業(yè)新開設(shè)的一門實(shí)用性課程。中藥專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)之一，即使學(xué)生畢業(yè)后可在藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事藥品銷售以及藥學(xué)服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。我院中藥專業(yè)教師對(duì)學(xué)生就業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研時(shí)，藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)提出，近年來我國(guó)保健食品行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，保健食品在藥品零售企業(yè)銷售量可占到總銷售額的30%。因此，《保健品應(yīng)用》課程是為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)零售藥店的相關(guān)具備職業(yè)崗位需要而設(shè)置的課程。

2 課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容建設(shè)

2.1 課程內(nèi)容描述

保健品，即保健食品。《保健品應(yīng)用》課程教學(xué)任務(wù)要求學(xué)生掌握保健食品的定義 、特點(diǎn)、分類、質(zhì)量管理及各類保健食品的應(yīng)用。要求學(xué)生掌握各種保健食品的作用機(jī)理、配方與應(yīng)用實(shí)例。了解國(guó)內(nèi)外保健食品發(fā)展概況，保健食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

2.2 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

按照課程描述的要求，本課程在建設(shè)中設(shè)置了如下模塊：

2.2.1 保健食品通識(shí)：包括保健食品的定義、特點(diǎn)、分類、功能和國(guó)內(nèi)外保健食品行業(yè)的發(fā)展以及中國(guó)保健食品行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)。這一部分內(nèi)容以我國(guó)《保健食品管理辦法》和國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局公布的內(nèi)容為基礎(chǔ)。行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)等內(nèi)容，則以行業(yè)及相關(guān)企業(yè)最新調(diào)研報(bào)告為基礎(chǔ)進(jìn)行撰寫。

2.2.2 營(yíng)養(yǎng)保健基礎(chǔ)知識(shí)：這一部分內(nèi)容的設(shè)置是為學(xué)生補(bǔ)充人體主要構(gòu)成和功能系統(tǒng)，特別是消化和吸收的過程及其功能的實(shí)現(xiàn)。通過這些知識(shí)，使學(xué)生更好地理解保健食品的功能及功能的實(shí)現(xiàn)。

2.2.3 保健食品功能各論：本模塊內(nèi)容是基于國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局公布的27種保健食品功能，將每一種功能進(jìn)行詳細(xì)闡述，包括：功能原理、相關(guān)生理學(xué)和營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)、適用人群和不適用人群、注意事項(xiàng)和相關(guān)產(chǎn)品舉例。通過這一模塊，學(xué)生將掌握常見保健食品的功能、成分和適用人群，并在銷售過程中為消費(fèi)者正確推薦產(chǎn)品。

2.2.4 保健食品行業(yè)法律法規(guī)：本模塊為保健食品相關(guān)法律法規(guī)介紹。重點(diǎn)在于保健食品法律法規(guī)對(duì)保健食品說明書和標(biāo)簽的要求，以及對(duì)保健食品宣傳、營(yíng)銷的要求。該模塊屬于拓展模塊，目的在于提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為規(guī)范我國(guó)保健食品經(jīng)營(yíng)銷售環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

2.2.5 保健英語(yǔ)：本模塊屬于拓展模塊，以保健食品常用單詞和短語(yǔ)為主，包括常見保健食品功能、成分、劑型、生理學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)常用詞匯等。學(xué)生通過這一模塊的學(xué)習(xí)應(yīng)能對(duì)英文保健食品說明書進(jìn)行翻譯，并為消費(fèi)者進(jìn)行說明。

3 教學(xué)方法與手段

3.1 理論教學(xué)方法建設(shè)

《保健品應(yīng)用》課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，不能單純依靠傳統(tǒng)課堂講授，還要使用直觀性的教學(xué)手段來增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

在授課過程中采取多媒體教學(xué)手段彌補(bǔ)傳統(tǒng)授課方式信息量有限的不足，以各種保健食品基本知識(shí)配以真實(shí)的保健食品商品圖片、產(chǎn)品信息以及廣告宣傳等實(shí)例，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)直觀地接觸更多保健食品知識(shí)與市場(chǎng)信息。

3.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法建設(shè)

現(xiàn)場(chǎng)參觀的教學(xué)方式往往信息量更多、印象深刻，同時(shí)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要手段。因此，在授課過程中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合參觀我院模擬藥品超市和模擬藥店等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，可讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

同時(shí)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告不采取傳統(tǒng)的“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”形式，而采取對(duì)特定保健食品整體情況進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研材料撰寫報(bào)告的形式。學(xué)生采取分組進(jìn)行的方式，由教師規(guī)定調(diào)研項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、市場(chǎng)調(diào)查等多種途徑獲取相關(guān)材料，最后按照規(guī)定格式將材料整理成報(bào)告。

4 成績(jī)?cè)u(píng)定方法建設(shè)

根據(jù)高職教育的目標(biāo)定位和課程特點(diǎn)，考試形式應(yīng)該是靈活多樣的。在《保健品應(yīng)用》課程考核改革基本思路是：總成績(jī)=30%平時(shí)成績(jī)+70%考核成績(jī)。其中：平時(shí)成績(jī)=30%課堂表現(xiàn)+30%平時(shí)作業(yè)+40%分期調(diào)研情況匯報(bào)。考核成績(jī)=20%筆試+80%調(diào)研報(bào)告。

總成績(jī)中，調(diào)研報(bào)告部分占到將近70%的比重，體現(xiàn)了本課程注重實(shí)用性和以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目的的特點(diǎn)。

5 學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，最有效的手段就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?；谶@一思路，我們將調(diào)研報(bào)告作為成績(jī)?cè)u(píng)定的主要部分，教師在其完成過程中只起引導(dǎo)作用，具體內(nèi)容由學(xué)生分組操作完成。這一方式既培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和各種現(xiàn)代化手段獲取信息并獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

綜上所述，《保健品應(yīng)用》作為我院中藥專業(yè)新開發(fā)的一門課程，是立足高職教育和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，順應(yīng)用人單位人才需求而開設(shè)的一門課程，注重實(shí)踐性和實(shí)用性。上述課程建設(shè)思路還需要在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整和完善。

【參考文獻(xiàn)】