法制教育手抄報資料精選(九篇)

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第1篇：法制教育手抄報資料范文

法制教育伴我行手抄報的圖片欣賞

法制教育伴我行手抄報圖片1

法制教育伴我行手抄報圖片2

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法制教育伴我行手抄報圖片4

法制教育伴我行手抄報圖片5

法制教育伴我行手抄報的內(nèi)容：未成年人保護法

1、未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護。

3、國家、社會、學(xué)校和家庭要尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

4、未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

5、保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。

6、對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

7、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

8、禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

9、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、等行為。

10、父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

法制教育伴我行手抄報的資料：法制伴我行

法律要記在心中，不可違法。小學(xué)生也要遵守法律：放學(xué)后要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不可偷東西。

每一個小學(xué)生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大后做個有用的人，做個對祖國有的人。

小學(xué)生不可進入網(wǎng)吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，就像吸上了，再也戒不掉了，而且還會把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。

小學(xué)生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學(xué)生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會找到你，所以從小不要偷東西。

放學(xué)后要及時回家，不能逗留，要是被壞人拐走了必須要學(xué)會保護自己，身上帶你個手機，以防萬一要是壞人把你拐走了就可以趁壞人不發(fā)現(xiàn)給家長打個電話報警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有經(jīng)驗，兩全其美。

要是發(fā)現(xiàn)身后跟著個可疑人物的話，就快點走，走到人熱鬧的地方，吧可疑人物甩掉，或用手機打電話給大人或直接報警。要是陌生人給你東西吃，你可千萬別吃，有可能那是有毒的，也千萬別跟他走，要是走了的話，他就會把你賣掉或讓你干壞事做小偷。

我們做事要謹慎，要是馬虎就麻煩了，小學(xué)生法律記心中，有些事要從小做起養(yǎng)成良好習(xí)慣。

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4.憲法伴我行手抄報內(nèi)容素材

第2篇：法制教育手抄報資料范文

關(guān)鍵詞：思品課 法制教育 有效滲透

一、挖掘課程資源，培養(yǎng)法律素養(yǎng)

青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，對青少年學(xué)生進行有效的法制教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的法制意識和法制觀念，預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)。而現(xiàn)行的思想品德教材中有許多法律內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民法》、《治安管理處罰法》等等法律。這些法律知識都是根據(jù)學(xué)生的認知水平來編寫的，它并不是空洞的理論條款說教，而是設(shè)計了許多案例、情境、圖文資料等來幫助學(xué)生認識，使學(xué)生能夠容易接受。當(dāng)然要想把法律知識講透，需要很多案例材料，而教材中就有許多經(jīng)過教育專家精挑細選、針對性很強的法律案例，這樣就給我們的教學(xué)帶來了便利。課本資源是可以拿來就直接用的，且每位學(xué)生手中都有，很好把握，這樣既方便、快捷、直觀，學(xué)生也易接受。

例如，在講人教版八年級下冊第六課《維護受教育權(quán)時》時就可以充分利用課本中 “小梅受教育權(quán)受到侵犯”的事例來引導(dǎo)學(xué)生思考，假如：你是小梅，你打算采用什么方式來維護自己的受教育權(quán)？通過學(xué)生充分討論，從而得出：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，可采用非訴訟或訴訟方式加以維護。再如在講八年級下冊第五課《隱私權(quán)》時，就運用了課本中這樣的案例：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認為自己有教育或者管理的權(quán)利。先由學(xué)生分組討論：上述行為是否合法？并說明理由。再引導(dǎo)學(xué)生利用課本知識解決問題，同時還引用“相關(guān)鏈接”中隱私在《未成年人保護法》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。備課時，我都認真查閱和篩選一些典型案例，課本中的是首選，但也適當(dāng)補充，靈活運用，發(fā)生在學(xué)生身邊的案例。如我在講《財產(chǎn)留給誰》時，就運用了課本中這樣的案例：曉軍的父親病逝后，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑誰可以繼承曉軍父親的遺產(chǎn)？未成年人曉軍能繼承嗎？然后讓同學(xué)們分組討論并說明理由。利用課本知識就解決了大問題，同時還講了相關(guān)鏈接中財產(chǎn)繼承權(quán)對未成年人的有關(guān)規(guī)定。再如在講八年級下冊《生命健康權(quán)與我同在》，當(dāng)時我除了課本中的案例外，又補充了近幾起發(fā)生在本校園內(nèi)的打架事件以及近五年發(fā)生在玉屏縣境內(nèi)的重大刑事犯罪案件，這也很有說服力。所以，作為老師應(yīng)很好地利用手中掌握的現(xiàn)有資源對學(xué)生進行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)。

二、夯實課堂教學(xué)，提升學(xué)法興趣

思想品德課是法制教育的主陣地。而一堂有效的法制教育知識課，從內(nèi)容到形式選擇與預(yù)設(shè)，從教學(xué)方式到學(xué)習(xí)方式的確定，從教師主導(dǎo)地位到學(xué)生主體地位的發(fā)揮等等各個方面都應(yīng)該是為有效課堂服務(wù)的。而現(xiàn)在學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式教學(xué)普遍不感興趣，甚至十分反感。在課堂教學(xué)中，如何夯實課堂這一有效形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識，提高遵紀守法的意識，實踐中，我做了一些嘗試。

首先，每學(xué)期我要求學(xué)生利用自己的時間收看中央一臺中午12：38的“今日說法”或者新聞頻道12：35的“法治在線”，中央十二臺晚上19：30后的“中國法治報道”、“天網(wǎng)”、“大家看法”、“法制講堂”、“庭審現(xiàn)場”等法制類的節(jié)目。然后要求學(xué)生自己準備，在課前5分鐘進行“法治新聞”交流，讓學(xué)生在欣賞節(jié)目中感受法律知識，接受法制教育。

其次，在教學(xué)實踐中，我又采用了學(xué)生喜聞樂見的“辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽”“小品表演”等形式進行法制教育，收到了很好的效果。例如：在講人教版八年級《公民依法繼承私有財產(chǎn)》時，我就通過開展模擬法庭活動來傳授相關(guān)的內(nèi)容；在講七年級下冊《未成年人保護法》時，主要通過舉辦征文比賽，組織撰寫讀后感和編輯《法制手抄報》等活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；在講七年級下冊《特殊的保護，特殊的愛》時，通過課前調(diào)查和課堂合作探究，使學(xué)生認識到在我們的周圍還存在著來自各方面的不法侵害。通過對未成年人保護法的學(xué)習(xí)，感受到法律的特殊保護。通過對身邊案例的搜集，進一步感受到來自身邊的保護，增強守法的自覺性。再如在講八年級下冊《公民的義務(wù)》時，為了讓學(xué)生更清楚的認識權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系？懂得我們在享受權(quán)利的同時，必須履行自己的義務(wù)，我就組織學(xué)生進行一場“辯論賽”。當(dāng)時學(xué)生們辯論的熱情很高，爭論激烈。而講完九年級第六課《憲法是國家的根本大法》后，學(xué)生已知道憲法的重要性和相關(guān)知識，我又因勢利導(dǎo)，設(shè)計了“憲法知識競賽活動”。為了保證競賽質(zhì)量，我提前做了準備，與學(xué)生一起查資料，與班委一起協(xié)商，購買獎品和證書，極大地提高了學(xué)生參與的學(xué)習(xí)積極性。又如我在講八年級下冊《財產(chǎn)所有權(quán)》時，就設(shè)置一定的情景由學(xué)生進行“小品表演”。當(dāng)時，表演小品和觀看的學(xué)生興致都非常高，在熱烈的氛圍中自然接受知識。

一個個生動活潑的案例，一場場精彩的活動開展，扣住了學(xué)生的心，增強了法律意識，使其在不知不覺中學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，懂得做一名“學(xué)法、守法、護法、用法”好公民的道理。

三、拓展教育渠道，提高用法能力

第3篇：法制教育手抄報資料范文

一、活動時間

2010年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢?nèi)眨?月第三個星期為學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案演練周。

二、活動主題

安全發(fā)展、預(yù)防為主

三、活動目標

以“安全教育活動月”為安全教育的平臺，結(jié)合全市安全教育月的活動主題，集中開展一系列安全教育和安全演練活動，普及安全法規(guī)，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。

四、活動內(nèi)容及形式

（一）營造“安全教育月”活動氛圍。

在學(xué)校門口和校園內(nèi)懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語，利用安全知識長廊和宣傳欄，對學(xué)生進行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主題的手抄報，營造“安全教育月”活動氛圍。

（二） 開展“安全知識進校園”活動。

在“安全教育月”活動期間，根據(jù)我校實際，結(jié)合學(xué)生年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”安全宣傳教育活動，向?qū)W生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。

1.召開一次安全教育主題班隊會。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”等為主題的班隊會。

2．舉辦一場安全知識專題講座。要求校醫(yī)為全校學(xué)生舉行一次手足口病、風(fēng)麻疹、水痘等傳染病預(yù)防知識的教育。

3.組織開展一次應(yīng)急演練活動。在安全應(yīng)急預(yù)案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對各類安全事故的防范能力。

4．開展一次法制教育活動。邀請我校法制副校長泰安路派出所徐所長來校做一次法律法規(guī)的專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。

5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動。

6．舉行一次安全教育兒歌征集活動，要求每位教師人人編創(chuàng)至少一首安全教育兒歌。

7．開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學(xué)生，由學(xué)生帶回家，發(fā)動家長共同學(xué)習(xí)、答題，共同提高交通法規(guī)意識。

8．組織一次安全隱患大排查活動。學(xué)校辦公室、總務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校重點領(lǐng)域、重大危險源和事故隱患進行認真排查，并及時落實整改措施和整改責(zé)任，防止各類安全事故的發(fā)生。

五、活動要求

1、辦公室、德育處和各班主任、輔導(dǎo)員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動月中的教育以及相關(guān)工作，確保不出安全事故，力爭將活動開展的扎實有效。

2、活動過程中要注意活動資料的積累，活動結(jié)束要及時上交辦公室，同時寫好活動總結(jié)。

六、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：

第4篇：法制教育手抄報資料范文

關(guān)鍵詞：法制教育；語文課堂；融入

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-159-01

“法”是統(tǒng)治階級用來約束人們行為的條例，但是在我們社會主義國家，法則成了規(guī)范公民責(zé)任和義務(wù)的條例，同時它還引導(dǎo)人向善。我們要想實現(xiàn)我們的中國夢，就必須讓每一個人知法、守法、懂法，那么如何讓每一個人知法、守法、懂法呢？答案就是教育。小學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。加強小學(xué)生的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設(shè)，乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。

作為教育一線的語文教師，應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，在語文教學(xué)中滲透法制教育。

一、立足教材，探尋法制教育的“點”

教材中編排的很多內(nèi)容，都與我們的生活密切聯(lián)系，只要我們認真研讀教材，總能捕捉到教材中法制教育滲透的點，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，潛移默化地進行法制教育，使語文教學(xué)與法制教育相融合。幫助學(xué)生在潛移默化中樹立法制意識，了解法律知識，增強法制觀念。如在教學(xué)《鯨》時把收集到鯨的相關(guān)知識告訴學(xué)生。等他們聽完我的介紹后，我乘機滲透法制內(nèi)容《中華人民共和國漁業(yè)法》第三十七條：國家對珍貴、瀕危水生野生動物實行重點保護，防止其滅絕。禁止捕殺、傷害國家重點保護的水生野生動物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或其他特殊情況，需要捕撈國家重點保護的水生野生動物的，依據(jù)《中華人民共和國野生動物保護法》的規(guī)定執(zhí)行?！吨腥A人民共和國野生動物保護法》的第三十一條規(guī)定：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。這樣，同學(xué)們既了解鯨的相關(guān)知識，又學(xué)到了相關(guān)的法律知識；又如《地震中的父與子》這篇課文中，它講述了洛杉磯地震后，一位父親跑到兒子上學(xué)的場所，學(xué)校已經(jīng)變成了廢墟。他在上面不停挖掘，經(jīng)過38小時的尋找，父親終于救出了兒子及其它孩子的感人故事。這篇文章使我們感受到：親情的力量，會使人堅強和勇敢；親情的力量，會使人產(chǎn)生信賴和強烈的欲望。這時，我們及時地滲透法制內(nèi)容《中華人民共和國防震減災(zāi)法》第四十四條：縣級人民政府及其有關(guān)部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，城市街道辦事處等基層組織，應(yīng)當(dāng)組織開展地震應(yīng)急知識的宣傳普及活動和必要的地震應(yīng)急救濟演練，提高公民在地震災(zāi)害中自救互救的能力。

此外，現(xiàn)行的小學(xué)語文教材中有許多課文情景交融，非常感人，能夠使學(xué)生與文章作者產(chǎn)生共鳴，陶冶學(xué)生的思想情操，還能收到良好的教育效果。如《泉水》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》等，當(dāng)我們在教學(xué)這類課文時，就可滲透《環(huán)境保護法》，引發(fā)學(xué)生對人類破壞了生態(tài)的平衡，從而導(dǎo)致環(huán)境惡化的思考，并結(jié)合《人與自然》、《動物世界》等電視節(jié)目，加深他們對環(huán)境保護的認識。這樣一來，既可使課文涉及的知識面更廣，也可以滲透《環(huán)境保護法》等相關(guān)的法律常識，喚起學(xué)生對大自然熱愛，進而激發(fā)他們保護生態(tài)環(huán)境和自然資源的情感。

二、聯(lián)系生活，習(xí)作滲透

寫作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨特體驗。我在讓學(xué)生寫作時首先會讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行展開。因為現(xiàn)實生活就是最好的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法。葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”。因此，在作文教學(xué)中我們同樣可以融入相應(yīng)的法律知識，既可深化學(xué)生的思想認識，增強學(xué)生的法制意識，規(guī)范學(xué)生的法制行為，也可提高學(xué)生的寫作水平。比如在讓學(xué)生寫《難忘的一件事》，有的學(xué)生就寫了自己因做錯了一件事而難忘，在作文講評時我就把這類作文拿出來點評時穿插入相關(guān)的法律知識，盡管犯的錯誤沒有違犯法律，但是可以深化學(xué)生的思想認識，提高學(xué)生的習(xí)作水平，還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。通過學(xué)生對事件的討論和發(fā)言，初步形成了正確的人生觀和價值觀。同時通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。以便給學(xué)生打打“預(yù)防針”。

此外，針對學(xué)生作文中出現(xiàn)的抄襲現(xiàn)象，我們還可以向?qū)W生介紹《中華人民共和國著作權(quán)法》、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)。讓學(xué)生知道：作文本身就是要表達自己的思想和看法，如果剽竊了他人的作品，既不能表達自己的思想和看法，也有可能受到的法律追究。

三、開展語文活動延伸法制教育

第5篇：法制教育手抄報資料范文

關(guān)鍵詞：法制教育；高職學(xué)生；“三位一體”法制教育常態(tài)化機制

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2016）-03-0062-02

“四個湖南”已成為湖南省的新名片，其中“法治湖南”是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵軟實力。法治湖南建設(shè)是社會主義法治國家在湖南的具體實踐，《法治湖南建設(shè)綱要》強調(diào)“深入開展普法教育，豐富法制宣傳教育的形式和方法，切實增強法制宣傳教育的針對性和實效性，防止形式主義”。 湖南有70多所高職院校，是法治建設(shè)的重要教育部門，應(yīng)持久、深入地開展法制教育。

一、高職院校加強高職學(xué)生法制教育的意義

法治教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務(wù)，是預(yù)防犯罪、提升公民法治思維、構(gòu)建法治國家的重要措施。隨著改革開放的不斷深入，特別是黨的十以來，強調(diào)全面推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，法制教育的重要性日益凸顯，全國上下開展了廣泛的法制教育，湖南的高職院校也不例外。

（一）踐行依法治國思想，推進“法治湖南”從理論形態(tài)向?qū)嵺`形態(tài)轉(zhuǎn)變

依法治國標志著我們黨和國家治國方略的歷史性轉(zhuǎn)變，法治思想承載著正確的思維方式、行為模式和價值取向。重視高職學(xué)生法制教育對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及法治實踐具有重大的意義，有助于推進法治思想從理論形態(tài)向?qū)嵺`形態(tài)轉(zhuǎn)變，有助于充分發(fā)揮高職院校在法治建設(shè)中的積極作用，使高職院校成為法制教育的有效陣地，為社會培養(yǎng)更多具有法律意識的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。有效的法制教育將促進湖南高職院校踐行法治精神，構(gòu)建法治環(huán)境，以適應(yīng)湖南發(fā)展新形勢的需要，提升高職院校服務(wù)地方社會發(fā)展的能力和水平。

（二）有助于提升高職學(xué)生法律素養(yǎng)，讓法治精神促其成才、發(fā)展

高職學(xué)生作為龐大的青年群體， 已成為法治精神重要體現(xiàn)者和傳承者。高職學(xué)生的主流是積極、健康的，但高職學(xué)生群體有其特殊性，校園出現(xiàn)的種種現(xiàn)象說明高職學(xué)生法律素養(yǎng)偏低，例如缺乏紀律意識、秩序意識、規(guī)則意識。近年來，高職學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象增多，犯罪呈現(xiàn)出智能化、團伙化、突發(fā)性等特征，暴露出確實有一部分大學(xué)生法律意識淡漠、法律知識缺乏，這不僅影響校園穩(wěn)定，還嚴重影響到高職學(xué)生的成才和發(fā)展。通過開展有效的法制教育，能促進高職院校把法治要求及學(xué)生自身發(fā)展的需要統(tǒng)一到法制教育活動上，幫助學(xué)生學(xué)法、守法、用法、護法，增強法治意識和法律觀念，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為，從理論的高度和現(xiàn)實的角度幫助高職學(xué)生形成正確的法制觀，并內(nèi)化為日常行為，正確對待和處理各種糾紛，保護自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，為將來走向社會、服務(wù)社會打牢基礎(chǔ)。

（三）有助于促進優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)

通過形式多樣的法制教育，有助于將法治理念滲透到高職院校人才培養(yǎng)全過程，讓法治精神成為校園時尚，凈化校園環(huán)境，打造法治校園，用法治精神鼓舞學(xué)生，并充分發(fā)揮法制教育中高職學(xué)生的主體作用，調(diào)動其接受法律教育和參與法律實踐活動的積極性、主動性，把法治精神變成自己的行為標準和自覺行動，從自身做起，從小事做起，從點滴做起，知行統(tǒng)一，促進優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，提升校園文明程度，構(gòu)建和諧校園。

二、高職院校法制教育存在的問題：有效性缺失

黨的十明確提出“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學(xué)法尊法守法的意識”。當(dāng)前，各高職院校正積極貫徹中央及有關(guān)文件精神，不同程度地加大了高職學(xué)生法制教育的力度。但從現(xiàn)狀來看，高職院校法制教育還存在諸多問題，未達到應(yīng)有的教育實效。

（一）法制教育形式化

部分高職院校在辦學(xué)過程中重視的是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件等硬指標，沒有意識到法制教育的重要性，一味地強調(diào)學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，忽視法律知識的宣傳和教育，無論是學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面都沒有足夠重視法制教育，導(dǎo)致法制教育形式化，雷聲大、雨點小，法制教育方案只是為了應(yīng)付檢查。

（二）教育教學(xué)效果不理想

教育過程教條化，缺乏互動性，學(xué)生多是被動接受，高職院校的法制教育大多還停留在法律素養(yǎng)培育的淺層面，即法律知識的掌握層面，并且連這個層面的教育都未能達到理想效果，課時、教材沒有充分班長，往往只是結(jié)合案例簡單地講解法律條文，加之很多院校采取大班上課，教師不能及時與學(xué)生溝通，沒有形成真正意義上的法律教學(xué)。

（三）法制教育目標不明確、缺乏針對性

部分高職院校沒有經(jīng)過深入調(diào)研，沒有認真思考高職院校法制教育的任務(wù)，因此法制教育思路不清，未形成系統(tǒng)化的法制教育目標和方法，沒有把法律教育與專業(yè)教育相結(jié)合，忽略了將法律素養(yǎng)的培育滲透到專業(yè)教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等活動中去，導(dǎo)致法制教育缺乏針對性，難以滿足現(xiàn)代社會對高職人才的要求。

（四）教師法律素質(zhì)參差不齊

法制教育是一項政治性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，對法律教師提出了更高要求，但就目前高職院校的師資配備來看，很難象本科院校那樣有一支理論水平過硬、實踐經(jīng)驗豐富的法律教師隊伍，極大地制約了法制教育的開展。現(xiàn)行的法制教育專任教師多數(shù)為“半路出家”，沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)，對現(xiàn)實法制缺乏感性認識，自身的法律意識和教學(xué)方法也存在一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師照本宣科、填鴨式教學(xué)，缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成為純粹的知識講授課，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這無疑直接影響到法制教育的效果，不利于法治建設(shè)，加強這部分教師的法律培訓(xùn)迫在眉睫。

三、基于法治湖南建設(shè)構(gòu)建高職院校“三位一體”法制教育常態(tài)化機制

湖南高職院校數(shù)量較多，是法治建設(shè)的重要教育部門。針對高職院校法制教育有效性缺失的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合中央精神精神和法治湖南建設(shè)的需要，積極探索創(chuàng)新高職院校學(xué)法制教育的途徑，形成“三位一體”法制教育常態(tài)化機制。該機制包括以下幾方面：

（一）法律教學(xué)常態(tài)化機制

法律教學(xué)內(nèi)容主要包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、依法治國理念、基本法律常識和必備專業(yè)法律知識，目的是讓學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點，領(lǐng)會社會主義法律精神，從內(nèi)心形成法律信仰，增強法治觀念，提高運用法律分析問題、解決問題的能力。目前課堂法律教學(xué)是法制教育的主陣地，但仍以教師灌輸為主，且教材內(nèi)容滯后，不能滿足高職學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望以及法治建設(shè)的需要。因此，高職院校要針對以上問題在法律教學(xué)、學(xué)科滲透等方面做出改革，以增強法律教學(xué)的針對性和實效性：①要明確法律教學(xué)對高職學(xué)生法律素養(yǎng)的培育的含義。一是將社會對高職學(xué)生的思想行為要求內(nèi)化為其對法治理念和法律規(guī)范的認同，幫助他們培養(yǎng)法律思維方式、增強法治觀念、樹立法律權(quán)威，成為具有法治精神、人文精神、敬業(yè)精神的合格人才；二是使其了解自己在職業(yè)活動中將會涉及哪些具體的法律規(guī)定，具有哪些法定的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，以便于其在未來的工作中有效防范和依法妥善處理出現(xiàn)的糾紛，更好地履行自己的職責(zé)。②改革教學(xué)方法、運用新手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如優(yōu)化案例教學(xué)，可在以往單純的案例分析中加入了案例表演，即在提出相關(guān)的法律糾紛后，讓學(xué)生分不同的角色自由表演案情，根據(jù)學(xué)生的實際案情發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，用相關(guān)的法律知識解決問題，以調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性。③多途徑、多渠道實施滲透教育。全員育人，專業(yè)課教師在進行專業(yè)教學(xué)的同時也要適當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生良好法治精神的責(zé)任，堅持把專業(yè)教學(xué)與法律素養(yǎng)培育結(jié)合起來，把教書與育人有機結(jié)合起來，有意識地把專業(yè)知識與法制教育銜接起來，同時把法律素養(yǎng)培育滲透到實習(xí)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)，營造一個良好的法律素養(yǎng)培育氛圍，使學(xué)生接受潛移默化的法制教育。

（二）第二課堂法制教育常態(tài)化機制

第二課堂有助于健全和完善高職學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)符合社會需要的全面發(fā)展的人才，高職院校應(yīng)認識到第二課堂在法制教育中的積極作用。以弘揚法治精神為主題，以法律文化建設(shè)為窗口，以主題活動為抓手，以社會實踐為載體，積極探索高職院校第二課堂法制教育新途徑，豐富法制教育形式，優(yōu)化校園法律環(huán)境，培養(yǎng)高職學(xué)生誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、遵紀守法意識，提升其法律素養(yǎng)和實踐能力，服務(wù)高職學(xué)生的成長與發(fā)展。如何利用第二課堂開展法制教育呢？很多學(xué)校進行了積極嘗試：①拓寬教育渠道。建立校外法制教育基地，定期邀請干警來校開展法制知識講座；通過校園網(wǎng)、廣播站打造法制教育專欄，大力宣傳世界先進的法治文明成果和優(yōu)良的法的傳統(tǒng)， 介紹法治中國以及法治湖南建設(shè)的進程，使校園處處見法，拓展高職學(xué)生的法制視野。②充分利用3.15消費者權(quán)益保護日、12.4全國法制宣傳日、國家憲法日以及新法出臺等機會，組織學(xué)生采取在全校發(fā)放宣傳材料、舉辦圖片展、懸掛條幅等不同的形式進行宣傳，營造濃厚的校園文化宣傳氛圍。③開展法制征文、演講以及以法制宣傳為主要內(nèi)容的手抄報、黑板報比賽，在競賽中引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，并鍛煉學(xué)生各方面能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。④加大法律實踐環(huán)節(jié)，例如組織學(xué)生社會調(diào)查、參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)案件的審理，開設(shè)模擬法庭，讓學(xué)生在法律實踐中更加直觀地獲得法律判斷，加深對“講法律、講程序、講法理、講證據(jù)”的理解，形成良好的角色意識和職業(yè)責(zé)任意識。

（三）法制教育常態(tài)化保障機制

法制教育是一個系統(tǒng)工程，需要全校各部門共同關(guān)注，通過保障機制形成教育合力，確保法制教育常態(tài)化，從而在高職院校形成踐行法治精神、爭當(dāng)守法模范的生動局面。①制度保障：高職院校首先要從黨委層面高度重視法制教育，讓法制教育納入依法治校的管理軌道；學(xué)工處、團委、教務(wù)處等各部門要根據(jù)職責(zé)制定本部門的法制教育方案，形成法制教育體系，把法制教育層層落實、向縱深延伸。例如教務(wù)處要將法制教育納入人才培養(yǎng)方案，宣傳部門要有具體的法治文化建設(shè)方案。此外，各部門要建章立制，依法健全校內(nèi)管理體制，及時對原有規(guī)章制度進行認真審查，對同國家法律法規(guī)相抵觸的制度進行修改、完善或廢止，使各項工作有法可依、有章可循，明確職責(zé)。②師資隊伍保障：為了滿足新形勢下法制教育的需要，高職院校要加強和改進法律教育師資隊伍建設(shè)，一是創(chuàng)造條件加大教師培訓(xùn)力度；二是要積極組織教師開展集體備課等教學(xué)研討活動，相互幫助，共同進步；三是通過兼、聘等多種形式，形成一支具以專職教師為主體，同時聘請部分長期從事司法實務(wù)的兼職教師為補充的高素質(zhì)的師資隊伍，通過師資隊伍建設(shè)以確保法制教育的質(zhì)量和效果，實現(xiàn)高職學(xué)生法律素養(yǎng)培育的持續(xù)性。

四、結(jié)束語

“法治湖南”不僅是湖南經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要標志、一張名片，也是湖南核心競爭力的重要組成部分，法治湖南建設(shè)已成為全省上下的共識和共為。高職學(xué)生是法治國家建設(shè)的重要力量，對其進行法制教育是形勢需要。針對高職院校法制教育有效性缺失的現(xiàn)狀以及法治湖南建設(shè)的實際需要，地方高職院校有責(zé)任和義務(wù)加強和改進法制教育工作，通過“三位一體”法制教育常態(tài)化機制，幫助高職學(xué)生提高法律素養(yǎng)，增強高職院校法制教育的實效性，確保法制教育堅持不懈、常抓常新，使法治精神成為校園時尚、校園追求，進一步提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]李賽紅. 大學(xué)生法制教育之我見[J].科教文匯，2012，（03）.

[2]彭軍林.高職生法律素養(yǎng)培育探析[J].職業(yè)時空，2011，（03）.

[3]彭軍林，雷滿麗.論新形勢下高職院校法制教育的任務(wù)[J].文教資料，2015，（05）.

第6篇：法制教育手抄報資料范文

通過深入開展“法律七進”活動，把法制教育、法制宣傳的觸角向全街道的各個層面延伸，擴大法制宣傳教育的覆蓋面和影響力。進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治化管理水平，教育廣大干部職工自覺學(xué)法、用法、守法、尊法；進一步增強青少年學(xué)生的法制觀念意識，提升青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)；進一步增強生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)憲法和法律意識，促進企業(yè)依法辦事，誠信經(jīng)營；進一步教育和引導(dǎo)廣大人民群眾依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，努力維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，為全街道順利推進依法治鎮(zhèn)營造良好的法治環(huán)境。

二、主要內(nèi)容

（一）推進法律進機關(guān)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員學(xué)法用法和依法管理的能力和水平

1.健全并落實黨委、政府會前學(xué)法以及街道各部門學(xué)法制度，每年至少安排2次法治專題集中學(xué)習(xí)。突出抓好憲法法律的學(xué)習(xí)和宣傳教育。將憲法法律列入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展專題憲法法律集中專題學(xué)習(xí)不少于2次。組織廣播、報刊、電視、網(wǎng)站等各級各類媒體，運用多種形式開展憲法法律宣傳。充分利用法律頒布日、重大紀念日、12.4國家憲法日暨全國法制宣傳日等重大節(jié)點，集中開展憲法法律宣傳教育活動，掀起學(xué)習(xí)濃厚氛圍。

2.建立街道各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部法治檔案，落實領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法“五個一”（學(xué)法計劃、學(xué)法教材、學(xué)習(xí)筆記、法治課講義、學(xué)習(xí)心得或調(diào)研文章），將學(xué)法用法守法情況作為年終述職述廉的一項重要內(nèi)容。2105年組織干部職工集中學(xué)法不少于2次，街道干部職工全年學(xué)法不少于40學(xué)時，開展學(xué)法用法考評（考試）不少于1次。

3.加強公職人員法律知識學(xué)習(xí)和法治能力培訓(xùn)。開展“我讀憲法”活動。按照“誰執(zhí)法、誰普法”原則，推進普法教育機制建設(shè)。街道各部門應(yīng)根據(jù)自身職能，結(jié)合工作實際開展重點突出、針對性強的集中法治宣傳活動不少于2次。

4.建立法律顧問制度，推薦優(yōu)秀律師、法律工作者到街道辦事處擔(dān)任法律顧問，讓法律顧問成為街道的好參謀。建立法律顧問律師考評制度，加強對法律顧問律師的管理考核和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）推進法律進學(xué)校，進一步增強青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念

5.推薦派出所所長、人民法庭審判員、優(yōu)秀法律服務(wù)工作者擔(dān)任中小學(xué)法制副校長、法制輔導(dǎo)員，進一步完善聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員相關(guān)工作，建立完善工作考核制度。

6.認真落實好中小學(xué)生法制教育指導(dǎo)綱要和普法教材，促進教材、師資、課時、經(jīng)費、考試“五落實”。

7.各校在教育主管部門和司法行政部門的共同指導(dǎo)下，運用法治情景劇、法治手抄報、模擬法庭、法治演講（征文）比賽、法治動漫、法治微電影、法治文藝演出、法治游園活動等形式，開辟豐富的法制宣傳教育第二課堂。在中小學(xué)校重點開展法律常識教育。

8.充分發(fā)揮青少年法制教育基地示范作用，推動農(nóng)村青少年法制教育基地的建設(shè)，在全街各中小學(xué)校設(shè)立1個法律圖書室（角）、開辟1個法制宣傳專欄。

（三）推進法律進鄉(xiāng)村，著力提高農(nóng)民群眾的法律意識和依法維權(quán)能力

9.大力推進鄉(xiāng)村普法“六個一”工程。全街設(shè)立一個法制輔導(dǎo)站、一個法律援助工作站、組建一支法制宣傳隊伍，每個村設(shè)立一個法制宣傳欄，每個村民小組培養(yǎng)一名“法律明白人”，每戶發(fā)放一張便民法律服務(wù)聯(lián)系卡。

10.大力推進“法律服務(wù)鄉(xiāng)村”活動。推薦優(yōu)秀基層法律服務(wù)工作者擔(dān)任行政村法律顧問，力爭做到全覆蓋。組織法律服務(wù)小分隊深入行政村開展法律服務(wù)、法律援助、法制宣傳。每年集中開展活動不少于2次?；鶎臃煞?wù)工作者每年辦理法律援助案件不少于2件。

11.按照屬地管理和“誰用工、誰培訓(xùn)”相結(jié)合的原則，利用外出務(wù)工、經(jīng)商人員春節(jié)集中返鄉(xiāng)、外出勞務(wù)技能培訓(xùn)等時機，每年集中開展勞動合同、安全生產(chǎn)、依法維權(quán)等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育不少于2次。

12.各人民調(diào)解組織要選擇有代表性的案件，組織廣大村民旁聽調(diào)解，結(jié)合調(diào)解案件，每年開展1次以上向村民宣傳普及法律知識。

13.定期組織農(nóng)村“兩委”干部、村民小組長、村民代表集中學(xué)法，每年不少于2次。

14.利用農(nóng)閑、趕集、節(jié)慶等時機開展法治文藝演出、放映法制電影、廣播法制節(jié)目、發(fā)放普法讀物和普法宣傳用品。

（四）推進法律進社區(qū)，促進和諧社區(qū)建設(shè)

15.大力推進“法律服務(wù)進社區(qū)”活動。每年向社區(qū)選派律師、基層法律服務(wù)工作者擔(dān)任法律顧問。組織法律服務(wù)小分隊深入社區(qū)開展法律服務(wù)、法律援助、法制宣傳。每年集中開展活動不少于2次。

16.加強社區(qū)青少年、下崗職工、流動人員等重點人群的法制宣傳教育。深入開展“親情幫教大走訪”，加強社區(qū)服刑人員法制教育和行為矯治，每年走訪不少于4次。開展刑滿釋放人員法制宣傳和就業(yè)技能培訓(xùn)，降低重新犯罪率。

17.定期組織社區(qū)工作人員、居民樓棟長、社區(qū)居民代表集中學(xué)法，每年不少于2次。

18.結(jié)合本轄區(qū)文化特點，重點培植至少1個法治文化示范基地（法治文化廣場、長廊、新村等），組織中小學(xué)生走進法治文化廣場（長廊、新村），集中宣傳教育，撰寫心得體會，提升學(xué)法、守法意識。積極開展社區(qū)法制講堂、法治論壇、法治文藝演出等活動，向廣大人民群眾傳遞法治理念，傳播法律知識。

（五）推進法律進寺廟，進一步加強宗教活動場所的法制宣傳

19.建立健全僧尼常態(tài)化學(xué)法制度。加大對宗教活動場所管理委員會（所）工作人員的法制培訓(xùn)力度。組織轄區(qū)法宣人員到宗教活動場所開展法制宣傳。

20.加強宗教活動場所依法管理、依法活動的法律法規(guī)宣傳。結(jié)合本地實際，做好宗教活動場所文明燃香、消防安全、食品衛(wèi)生等法制宣傳活動。

（六）推進法律進企業(yè)，著力促進企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營

21.加強企業(yè)法律顧問工作的指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。大力推進企業(yè)聘請律師、法律工作者擔(dān)任法律顧問，在現(xiàn)有律師、法律工作者擔(dān)任企業(yè)法律顧問的基礎(chǔ)上，力爭實現(xiàn)企業(yè)法律顧問數(shù)年均增長5%。

22.組織普法宣講團成員每年深入重點企業(yè)開展4場法律宣講活動，組織開展2場中小企業(yè)法律服務(wù)巡講活動。集中為企業(yè)提供有針對性的法制宣傳、法律咨詢和法律服務(wù)。

23.會同有關(guān)部門，建立健全企業(yè)經(jīng)營管理人員學(xué)法制度，加強對企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律知識培訓(xùn)，每年組織集中學(xué)習(xí)不少于2次。

24.大力倡導(dǎo)和推進企業(yè)法治文化建設(shè)，充分發(fā)揮企業(yè)宣傳櫥窗、內(nèi)部刊物、廣播電視和局域網(wǎng)絡(luò)等宣傳功能，豐富企業(yè)法制宣傳的內(nèi)容和載體，鼓勵和支持各類企業(yè)開展法治文化活動。

（七）推進法律進單位，著力提高法治化管理水平

25.推進各單位普遍建立法律顧問制度，推薦優(yōu)秀律師到單位擔(dān)任法律顧問。

26.按照“誰主管、誰普法”的原則，積極促進單位履行社會責(zé)任，針對單位和行業(yè)特點，把法制宣傳教育融入單位管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，通過公示牌、宣傳冊、發(fā)放法律信息卡片，舉辦開放日、法制宣傳月等形式開展法制宣傳。

27.在醫(yī)院、公園、車站、路口等公共場所建設(shè)固定法制宣傳欄、電子顯示屏等普及宣傳法律知識。

三、具體安排

開展“法律七進”活動是今年依法治街工作的一項重要內(nèi)容，按照省、市、區(qū)《推進“法律七進”工作實施意見》，我街道“法律七進”工作共分為三個階段：

（一）啟動階段（5月）

在街道依法治街工作會議上，對全街道“法律七進”工作進行統(tǒng)一安排部署。

（二）組織實施階段（5—12月）

分兩個階段開展集中活動，具體為：

1.第一階段（5—7月）

（1）建立完善并全面推進法律顧問制度。

（2）調(diào)整充實普法講師團，規(guī)范講師團各項制度并啟動法制巡講活動。

（3）組織法律服務(wù)小分隊深入個行政村（社區(qū)）開展法律服務(wù)、法律宣傳、法律援助，同時發(fā)放便民法律服務(wù)卡。

（4）組織開展“依法治街”法制宣傳月活動。

（5）結(jié)合本轄區(qū)文化特點，至少啟動1個法治文化示范基地（法治文化廣場、長廊、新村等）。

（6）設(shè)立統(tǒng)一“社區(qū)法制講堂”、“新村法制講堂”（至少設(shè)置一個村），每月至少組織一場講座。

（7）開設(shè)“普法小廣播”村村通。

（8）啟動法制電影工程，加強組織實施，確保將“法制電影工程”落實到位。

（9）發(fā)放法制宣傳手冊。

2.第二階段（8—12月）

（1）組建街道法制宣傳隊并開展活動。

（2）完善聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作。

（3）配合組織開展小學(xué)生法治手抄報比賽和組織中學(xué)生法治演講比賽。

（4）組織一期企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制培訓(xùn)。

（5）加強對企業(yè)法律顧問的指導(dǎo)。

（6）重點培養(yǎng)民營企業(yè)法治文化建設(shè)。

（7）開展好“12•4全國法制宣傳日”活動。

（三）迎檢和總結(jié)階段

1.7月和12月迎接區(qū)上對全街道開展單位開展“法律七進”工作情況的督查。

2.12月12日前對全街道“法律七進”工作進行全面總結(jié)。主要總結(jié)好的經(jīng)驗做法、工作亮點特色、取得成效等。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。“法律七進”工作，由街道依法治街領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，依法治街領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)組織協(xié)調(diào)和推進日常工作。各村（社區(qū)）、各部門要高度重視，切實把推進“法律七進”工作作為推進依法治街工作的重要任務(wù)來抓。

（二）精心組織，整體推進。各村（社區(qū)）、各部門要根據(jù)本村（社區(qū)）本部門（系統(tǒng)）實際情況認真制定“法律七進”工作具體的實施方案，精心組織實施，狠抓落實。要堅持“法律七進”工作七個結(jié)合：一是與依法治街工作相結(jié)合；二是與普法依法治理日常工作相結(jié)合；三是與法律服務(wù)相結(jié)合；四是與維護社會穩(wěn)定相結(jié)合；五是與“12.4”法制宣傳日及重大節(jié)點專題宣傳活動相結(jié)合；六是與法治文化建設(shè)相結(jié)合；七是與各類創(chuàng)建活動相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，確保活動取得實效。

（三）求真務(wù)實，注重實效。要堅持從實際出發(fā)，從群眾需要出發(fā)，努力推進“法律七進”活動深入基層，深入群眾，切忌流于形式，搭花架子，應(yīng)付了事，要真正實現(xiàn)“法律七進”工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。

第7篇：法制教育手抄報資料范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視　措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、德育處、總務(wù)處、保衛(wèi)科具體分工負責(zé)組織實施。

二、制度保證　措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

5、為了做好學(xué)校的安全工作，我們專門聘請了4名專職保安，加強了學(xué)校的安全工作，同時我們還在學(xué)校重要部位加裝了24個攝像頭，視頻監(jiān)控率達到100%。

6、在掃黑除惡專項斗爭中，學(xué)校保衛(wèi)科制定了掃黑除惡專項斗爭各種制度，設(shè)立了掃黑除惡專項斗爭辦公室，做了5塊展板，8條橫幅，各班辦了掃黑除惡專項斗爭黑板報，學(xué)生舉辦了掃黑除惡專項斗爭手抄報，學(xué)校長期用電子屏宣傳掃黑除惡專項斗爭，同時，為了做好掃黑除惡專項斗爭保衛(wèi)科會同各部門做了大量檔案資料。

7、能做好“掃黃打非”工作，學(xué)校設(shè)立了“掃黃打非”辦公室，制定了“掃黃打非”各種制度，學(xué)生舉辦了“掃黃打非”手抄報，各班舉辦了“掃黃打非”主題班會，學(xué)校被自治區(qū)教育廳評為“掃黃打非”示范學(xué)校。

8、能做好寧夏安全教育平臺和禁毒教育平臺的管理工作，今年我校的禁毒教育平臺成績滿分100分，名列惠農(nóng)區(qū)第一名，禁毒知識競賽成績平均分94.46分，名列惠農(nóng)區(qū)前列。

9、能做好學(xué)校禁毒工作，能積極按時上報惠農(nóng)區(qū)禁毒辦和惠農(nóng)區(qū)教育體育局要求的各種禁毒檔案材料。

10、能做好學(xué)生矛盾調(diào)解工作，一年來，共妥善處理大的學(xué)生打架事件11起，沒有造成學(xué)生家長上訪事件。

11、學(xué)校在今年召開各種安全主題班會28次，其中交通安全主題班會6次，預(yù)防溺水主題班會6次，消防知識主題班會4次，防震知識主題班會4次，食品安全主題班會4次，禁毒知識主題班會4次。開展防震逃生演練4次，消防知識講座4次，交通安全講座4次。開展國旗下安全知識演講8次、使安全教育工作常態(tài)化，兩年來學(xué)校未發(fā)生學(xué)生溺亡等亡人事故；

學(xué)校建立了校園周邊安全排查機制，今年開展校園內(nèi)外的安全隱患排查10次、消防安全排查12次、食品安全排查10次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改；

學(xué)校和轄區(qū)派出所、衛(wèi)生、檢察院、司法局等部門建立聯(lián)防機制，和派出所聯(lián)系10次，和檢察院聯(lián)系6次，和衛(wèi)生部門聯(lián)系10次，和司法局聯(lián)系13次，各部門定期在學(xué)校召開各類宣傳教育活動15次，職能作用發(fā)揮的好，校園和諧安全穩(wěn)定。

三、齊抓共管　群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交通、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

1、認真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以"校園安全"為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。3月份，我們請惠農(nóng)區(qū)公安局的同志來我校對學(xué)生進行了交通安全教育，提高了學(xué)生的法律意識。4月份為我們請消防隊的同志來我校對學(xué)生進行了消防知識講座。5月份進行了2次地震演練活動，提高了全校師生的防震抗震意識。6月份，我們聘請園藝派出所的同志來我校給我校全體師生進行了法律知識講座。九月份，在“9.11”來臨之際，組織全校師生進行了一次緊急疏散演練同時。10月份，我們聘請惠農(nóng)區(qū)消防隊的同志來學(xué)校給學(xué)生進行了消防逃生演練。同時，還進行了食品宣傳周活動，各班進行了食品安全主題班會，還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校飲水衛(wèi)生進行檢查。加強校園用電安全檢查等，對排查出來的問題，做到及時整改，不留隱患。

六、存在的主要問題和下步的打算

第8篇：法制教育手抄報資料范文

一、將德育作為學(xué)校一切工作的重心

開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。

本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻。政教處、教導(dǎo)處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動。

1．結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。

（1）開展了民族團結(jié)育。

通過學(xué)生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族的風(fēng)土人情，民族特點，生活習(xí)慣等，增進對少數(shù)民族了解，滲透民族團結(jié)教育。

（2）開展了唱紅歌活動。

各班利用音樂課等時間共同學(xué)唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學(xué)們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視，同學(xué)們熱情參與，精心準備排練，這次合唱比賽既豐富了同學(xué)們的課余生活，又陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶?；顒油葡蛄?。孩子們積極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞臺上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達了對祖國無比熱愛。

2．豐富德育活動形成良好的品質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)貫徹《岳陽樓區(qū)六大習(xí)慣養(yǎng)成教育星級評估細則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。

（1）安全法制禁毒教育。

a．加強安全知識的宣講教育。

b．繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

c．通過觀看安全教育光碟，黑板報，張貼標語等大力宣傳了安全知識，并多次組織學(xué)生進行安全疏散演練，讓學(xué)生受到了良好的安全教育。

d．在五一節(jié)前夕，學(xué)校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。

（2）建隊日大隊活動。

發(fā)展新隊員，舉行入隊宣誓儀式，并且對全體少先隊員進行隊知識教育。規(guī)范了行隊禮的動作，引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感。

（3）深入開展六大習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。

每月確定一個主題作為突破口，使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、愛勤儉、愛健體等六大習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。做到月月有重點，同時各個習(xí)慣養(yǎng)成教育又貫串學(xué)期始終。

在六大習(xí)慣中又以學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀三大習(xí)慣為重點展開。在衛(wèi)生習(xí)慣中，結(jié)合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛護學(xué)校衛(wèi)生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園”活動，發(fā)放環(huán)保倡議書，評選出了最清潔公共區(qū)，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。

在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽，張貼在走廊及教室外墻上，時時提醒學(xué)生說文明話，行文明事，做文明人。還以《告別不文明陋習(xí)，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導(dǎo)等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會?；顒邮艿搅撕⒆拥南矏?，家長的好評。通過上述這些活動來加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。

四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實

學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學(xué)生集會等形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為進一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu)，定期對學(xué)生進行法制教育。

第9篇：法制教育手抄報資料范文

一、端正學(xué)習(xí)思想，克服麻痹心理

有的學(xué)生認為，法律是對成年人制定的，違不違法那是他們的事，與青年學(xué)生無關(guān)，青年學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，只要背好考好就行。針對這種現(xiàn)象，我在上課時先列舉學(xué)生身邊的事例，讓他們明白法律就在他們生活之中，甚至關(guān)系到自身；然后舉辦“想一想”活動，啟發(fā)學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，指出青少年合法權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象；再列舉像“馬加爵事件”、“三鹿奶粉事件”等觸目驚心的典型案例；最后讓事實證明，認為法與青少年無關(guān)的思想是錯誤的，這種麻痹心理要不得，青少年的健康成長離不開法律保護。這樣一比較，學(xué)生既端正了思想，又受到了教育，更提高了學(xué)習(xí)法律的積極性和主動性。

二、克服乏味講授，利用案件釋法

思想品德課本雖然都有案例和插圖，但如果照本宣科地說教，久而久之學(xué)生就會視說教為耳旁風(fēng)，收不到應(yīng)有的教育效果。針對學(xué)生活潑好奇的心理特點，在教學(xué)時，我諄諄善誘，列舉案例，以案例釋法，收到了良好的效果。如在學(xué)習(xí)“尊重他人隱私維護合法權(quán)益”這一內(nèi)容時，我先列舉了報紙上登載的一母親為了關(guān)愛子女成長，偷看了女兒日記這一事例，然后讓學(xué)生討論，發(fā)表見解。一部分學(xué)生認為母親看女兒日記是為了關(guān)愛子女，算不了什么。另一部分學(xué)生認為母親偷看女兒日記是不對的，侵犯他人隱私，是違法行為。這時我因勢利導(dǎo)，結(jié)合課本學(xué)習(xí)，指出：家長、老師采用翻學(xué)生抽屜、看學(xué)生日記等手段，盡管可能出于善意，但也是不尊重他人隱私的表現(xiàn)，是違法的。這樣，便水到渠成地使學(xué)生接受了法律知識，同時使他們認識到了學(xué)習(xí)法律的重要性，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性。

三、運用多種方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

隨著知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，青少年越來越需要認真學(xué)習(xí)法律知識，接受法律教育。運用多種方法，營造教育氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)法興趣，對教師傳授法律知識有相當(dāng)大的促進作用。

1.多媒體。在教學(xué)七年級下冊“保佑生命安康”時，我收集大量資料，如交通安全事故、校園內(nèi)樓道踩踏事故、宿舍失火事故等，設(shè)計成動畫漫畫在課堂上播放，一幕幕悲劇撞擊著學(xué)生，使他們的心靈受到了震撼，使他們認識到平時要增強防范意識，減少麻木行為，做到愛惜生命，珍愛生命。

2.參觀。有計劃地組織學(xué)生參觀，可以密切聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，加深學(xué)生對課本知識的理解。如學(xué)習(xí)“珍愛生命拒絕”內(nèi)容時，我組織學(xué)生參觀禁毒展，當(dāng)學(xué)生們親眼看到一個個被吞噬的生命、一個個支離破碎的家庭和一幕幕令人痛心的悲劇時，幼小的心靈受到強烈的震撼，對的危害有更為直觀的認識。通過參觀，學(xué)生深化了對課本知識的理解，明白了自己的行為要求，一方面自覺律己，決不吸食、注射，另一方面積極同制毒、販毒、運毒、等違法行為作斗爭。

3.演講。有目的地組織學(xué)生演講，不僅能密切聯(lián)系課程內(nèi)容，加深學(xué)生對教材的理解，還會使學(xué)生在扮演角色中增添學(xué)習(xí)情趣。如在學(xué)習(xí)八年級下冊“神圣的憲法”時，就由學(xué)生扮演我國法律體系中的一些主要成員，如學(xué)生分別扮演《憲法》、《刑法》、《民法》、《未成年保護法》等法律，并各自簡要介紹這些法律規(guī)定的內(nèi)容、地位、職能，這既能突出憲法的特殊地位，又能加深學(xué)生對憲法是國家根本大法的理解和認識。

4.辯論會。思想品德課教學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識，開展辯論會，不失為一種好的學(xué)習(xí)方法。通過辯論，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，對問題認識深刻，甚至有時還會產(chǎn)生思維碰撞的火花。如“針對青少年喜歡上網(wǎng)”這一現(xiàn)象，我就設(shè)置了“青少年上網(wǎng)有害嗎？”這一問題，讓學(xué)生辯論，并要求他們事先充分準備，廣泛搜集材料，課堂組織辯論。在辯論中，一方認為：青少年上網(wǎng)是有危害的；一方認為：青少年上網(wǎng)是有益的。雙方展開激烈爭辯，通過辯論，大家對上網(wǎng)的認識越來越清楚，最后一致認為：青少年花適當(dāng)時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)知識是有益，但要有度，不能沉湎于網(wǎng)絡(luò)，更不能被網(wǎng)絡(luò)中不良的游戲、信息所吸引，自己要增強防范意識和控制力。

除此之外，開展宣傳法律的廣播臺、辦以法律知識為主題的手抄報、舉行法律知識競賽等活動，都是行之有效的好方法。

四、舉辦法制講座，開設(shè)模擬法庭

請當(dāng)?shù)厮痉ú块T或派出所領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?；虬嗉壟e辦法制報告會，或與青少年一起談形勢、講法制、說案例、擺道理，學(xué)生現(xiàn)場提問，專家現(xiàn)場對答，解學(xué)生思想疑惑，清學(xué)生心中迷團。這樣學(xué)生感到真切、實在，體驗到法就在身邊，從而把自己和法律的距離拉得很近，激發(fā)其學(xué)習(xí)理論知識的濃厚興趣。

舉辦模擬小法庭能讓學(xué)生將課本知識變成眼前事實，理論聯(lián)系實際。舉辦時，先讓學(xué)生自愿報名，篩選后進行模擬的培訓(xùn)，然后選好案例，在人民法院少年法庭的指導(dǎo)下進行。模擬小法庭的法官、檢察官、辯護人，統(tǒng)統(tǒng)由學(xué)生扮演。

在學(xué)校開設(shè)模擬法庭的基礎(chǔ)上，學(xué)校還邀請市人民法院少年庭帶犯人來校公審，學(xué)校組織了全體初中生參加旁聽，學(xué)生目睹公審的全過程，聆聽犯人聲淚俱下的懺悔，使學(xué)生感受到法律的威嚴和遵法守法的必要。

五、開展社會調(diào)查，進行知識教育