讀書實踐心得精選(九篇)
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第1篇：讀書實踐心得范文
一天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，甚至一年過去了，我們每天都在忙忙碌碌，但是靜下心來想一想，在這期間做了些什么？腦子里反而覺得空蕩蕩的，似乎沒有做出讓人記憶深刻的的事情。在這期間，到底我們做了什么？時間是怎樣被利用的？很值得我們每個人去思考。
前些天讀過一本書，叫《如何管理自己的時間》，最近也讀了一本書，叫《因為痛，所以叫青春》，兩本書中都談到時間管理問題。究竟如何管理我們的時間？通過讀書讓我有所領(lǐng)悟，吐之為快，大家齊勉之。
1、做有意義的事。有時候我們做事情，沒有目的，匆匆忙忙去做了，花了很多時間，最后想一想，我為什么要做這件事情？又沒有什么目的，這種事情基本上沒什么意義。與其浪費時間，還不如不做。所以，我們做任何事情之前，一定要想一想：我為什么要做這件事情？我的目的是什么？這樣，你的時間就會更充足一些。
2、把要做的事情排個優(yōu)先次序。每天上班我們有時候要做幾件事情，當(dāng)然又不能同時去做，該如何處理吶？這時候，最好把要做的事情列個清單，然后把這些事情分為重要的事、次重要的事、次要的事。重要的事一定要做，而且要馬上做；重要的事做完以后，再去做次重要的事；次重要的事做完以后，如果還有時間，可以去做次要的事，如果沒有時間，就不做了，或者讓其他人代做，因為不重要，所以也不會有大的影響。
3、學(xué)會授權(quán)。我們身邊總是有一些人，整天忙得不可開交，大事小事都要親自去做，特別是一些主管們，對什么事都不放心，好像只有自己親自做了心里才踏實。所以，他們的每天就是一個字：忙。其實，大可不必。我們都是些普通人，雖然有自己的專長，但是不可能在任何領(lǐng)域你都是最好的，所以說，也不可能你親自做的事情都是最好的，或最正確的。有一些事情授權(quán)有專長人去做，反而比自己去做更好，這樣也節(jié)約了自己的時間，何樂而不為吶。
4、學(xué)會聚集整塊的時間。我們要做好一件重要的事，往往需要有足夠的時間，而且要一心一意的去做，才能做好，所以要學(xué)會整理整塊的時間。對于要做的事，分析一下需要多長時間？然后定下時間開始去做，在這期間，不要被打擾，更不要三心二意，一心一意的去做這件事，直到做好為止，這樣做，效率通常比較高。
第2篇：讀書實踐心得范文
【關(guān)鍵詞】電力技術(shù) 監(jiān)督管理 創(chuàng)新實踐 舉措
要進(jìn)一步提升電力公司生產(chǎn)精益化管理水平，加快實現(xiàn)本質(zhì)安全，企業(yè)必須以提升設(shè)備健康水平為目標(biāo)，充分發(fā)揮技術(shù)監(jiān)督支撐安全生產(chǎn)的作用。加強(qiáng)對主設(shè)備的設(shè)計選型、制造、安裝調(diào)試、運行檢修和退役環(huán)節(jié)的全過程進(jìn)行技術(shù)監(jiān)督，加強(qiáng)設(shè)備運行分析。健全電網(wǎng)設(shè)備技術(shù)監(jiān)督異常預(yù)警、告警制度。而這些措施的順利實踐需要企業(yè)對管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的重視，才能從本質(zhì)上對其管理、技術(shù)水平得到提升。
一、電力企業(yè)技術(shù)監(jiān)督管理工作概述
技術(shù)監(jiān)督是企業(yè)中的重要組成部分，是企業(yè)管理中不可忽視的方面。所以作為國家重要戰(zhàn)略資源管理的電力企業(yè)，其技術(shù)監(jiān)督管理更是面臨著相對更嚴(yán)的要求。電力企業(yè)在不斷重視企業(yè)技術(shù)監(jiān)督管理工作電力企業(yè)作為生產(chǎn)電能的重要產(chǎn)業(yè)，所以在電力企業(yè)不斷重視技術(shù)監(jiān)督管理發(fā)展的背景下，企業(yè)技術(shù)監(jiān)督管理得到了很快的發(fā)展。并且電力企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益相適應(yīng)安全生產(chǎn)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是相互制約、相互影響的，只有在安全生產(chǎn)的前提下才能實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
二、電力技術(shù)監(jiān)督管理的創(chuàng)新實踐的舉措
（一）專業(yè)團(tuán)隊一體化運作，提高保障與支撐能力
專業(yè)團(tuán)隊一體化運作即地市級公司專責(zé)與基層單位專責(zé)一體化協(xié)同工作機(jī)制。各專業(yè)主導(dǎo)本專業(yè)的技術(shù)監(jiān)督工作，細(xì)化、分解、下達(dá)本專業(yè)技術(shù)監(jiān)督各項工作任務(wù)，全過程指導(dǎo)、督促、檢查、評價本專業(yè)各項工作任務(wù)落實情況。市公司各專業(yè)技術(shù)監(jiān)督專責(zé)負(fù)責(zé)組建該專業(yè)團(tuán)隊，完善三級技術(shù)監(jiān)督工作網(wǎng)絡(luò)，充實專業(yè)團(tuán)隊技術(shù)監(jiān)督力量。通過月度協(xié)商制度，加強(qiáng)工作網(wǎng)絡(luò)間的溝通與交流，及時掌握各專業(yè)技術(shù)監(jiān)督工作動態(tài)。
（二）深化管控，提升設(shè)備安全監(jiān)督能力
一要繼續(xù)升華周計劃對生產(chǎn)作業(yè)的管控，將設(shè)備帶電檢測、專業(yè)化巡檢要求納入周計劃管控，并及時跟蹤考核計劃執(zhí)行情況，做到全過程監(jiān)督好設(shè)備。二是要求各專業(yè)上報年度、月度工作計劃，具體到責(zé)任人、完成時間。市公司將利用月度會議實時跟蹤各單位完成情況，同時開展不定期PMS中數(shù)據(jù)抽查，對發(fā)現(xiàn)上報數(shù)據(jù)不真實的將給予通報。三是強(qiáng)調(diào)對關(guān)鍵指標(biāo)的上報，如110kV及以上電壓等級主變跳閘、斷路器運行損壞、線路跳閘等重要指標(biāo)，要求發(fā)生故障應(yīng)第一時間上報市公司，對發(fā)現(xiàn)主設(shè)備故障未及時上報的單位給予嚴(yán)厲考核。
（三）堅持全過程技術(shù)監(jiān)督，確保監(jiān)督不留死角
在電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計階段，要參與規(guī)劃設(shè)計，變電工程重點審查設(shè)計圖紙，設(shè)備選型等工作，落實“十八項”反措和家族缺陷治理等要求。線路工程重點審查防雷、防污、防冰等技術(shù)措施落實，加強(qiáng)對線路路徑選擇、地線保護(hù)角選取、外絕緣配置、防雷輔助措施選擇等環(huán)節(jié)審查。要加強(qiáng)設(shè)備安裝調(diào)試和驗收階段技術(shù)監(jiān)督，隱蔽工程必須提前進(jìn)行跟班驗收。運維檢修階段，對新投運設(shè)備一個月內(nèi)應(yīng)開展、三個月內(nèi)應(yīng)完成帶電檢測和首次狀態(tài)評價工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，將隱患消除在設(shè)備試運行期間。
（四）細(xì)化指標(biāo)，提升技術(shù)監(jiān)督管理
各專業(yè)加強(qiáng)監(jiān)督基礎(chǔ)管理，細(xì)化日常工作開展，對PMS帳數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、缺陷消除率、設(shè)備反措執(zhí)行情況等應(yīng)給予日常督察整改，市公司將結(jié)合技術(shù)監(jiān)督檢查、月度協(xié)商會、不定期下現(xiàn)場督查等分析收集相關(guān)數(shù)據(jù)作為評比考核參考。要求班組建立健全的基礎(chǔ)管理制度，按要求落實人員至具體設(shè)備，檔案管理、原始記錄要建立規(guī)范的記錄本和歸檔流程。對各單位設(shè)備試驗報告錄入及時性、報告準(zhǔn)確性、報告審核率、異常報告分析正確性和及時性進(jìn)行檢查和考核，特別是對試驗缺項、漏項的要加大考核力度。
（五）深化狀態(tài)檢修，提高技術(shù)監(jiān)督設(shè)備管理
深入開展設(shè)備狀態(tài)檢修工作。設(shè)備狀態(tài)檢修嚴(yán)格按照要求做到定期評價與動態(tài)評價相結(jié)合，全面實現(xiàn)狀態(tài)檢修工作常態(tài)化管理。結(jié)合狀態(tài)檢修工作，提高技術(shù)監(jiān)督設(shè)備管理，加大狀態(tài)檢修復(fù)查提出問題的整改力度，實現(xiàn)狀態(tài)檢修工作常態(tài)化，做到有計劃、有整改、有落實、能閉環(huán)。全面清理絕緣、化學(xué)、保護(hù)試驗計劃，與檢修計劃管理人員密切配合，確保年度試驗計劃完成。全面提高技術(shù)監(jiān)督設(shè)備的健康水平。
（六）加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)管力度，實現(xiàn)人員設(shè)備可控
一是加強(qiáng)檢修現(xiàn)場監(jiān)管力度，各檢修單位加強(qiáng)管理人員管控現(xiàn)場力度，各專業(yè)技術(shù)監(jiān)督專責(zé)加強(qiáng)下現(xiàn)場督查、督導(dǎo)，提升設(shè)備檢修、試驗質(zhì)量，確保人員設(shè)備可控。二是加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)總結(jié)和分析，對現(xiàn)場出現(xiàn)各種設(shè)備、人員異常現(xiàn)象組織相關(guān)人員專題分析和交流，提高班組人員現(xiàn)場處理和故障分析能力。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備異常分析和跟蹤制度，堅持故障設(shè)備7個工作日完成設(shè)備分析，異常設(shè)備跳閘等做好每月分析，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)監(jiān)督異常設(shè)備跟蹤制度，確保異常設(shè)備跟蹤不超周期。
（七）健全工作考評機(jī)制，提升技術(shù)監(jiān)督工作質(zhì)量
結(jié)合公司精益生產(chǎn)年活動要求，完善技術(shù)監(jiān)督考核辦法，建立協(xié)同考核機(jī)制，各專業(yè)工作情況直接與各專責(zé)考評掛鉤，每季度就工作完成情況進(jìn)行通報考核；定期開展指標(biāo)考評，以“小指標(biāo)”管理，促工作質(zhì)量整體提升。將技術(shù)監(jiān)督與專業(yè)工作緊密結(jié)合，以各專業(yè)月度計劃與年度計劃的完成情況進(jìn)行考評，評價結(jié)果納入電網(wǎng)運行管理考核。
三、總結(jié)
對于電力技術(shù)管理日后的創(chuàng)新和實踐工作中，實踐和創(chuàng)新應(yīng)該處于一個相輔相成的關(guān)系，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐。而對于管理模式上容易出現(xiàn)的問題應(yīng)該及時找出并采取措施解決，積極吸收國內(nèi)外典型的優(yōu)秀經(jīng)驗和教訓(xùn)，取其精華而去其糟粕。在此基礎(chǔ)上，針對本公司電力技術(shù)監(jiān)督管理現(xiàn)狀，合理地進(jìn)行創(chuàng)新和實踐，才能從根本出發(fā)讓電力技術(shù)監(jiān)督管理工作的工作水平和效率得到整體的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]張學(xué)宏. 國華電力技術(shù)監(jiān)督管理創(chuàng)新與實踐[J]. 電力技術(shù)，2009，12：15-17+29.
第3篇：讀書實踐心得范文
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心。
“愛孩子是連母雞都會做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個學(xué)生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
第4篇：讀書實踐心得范文
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 會計 風(fēng)險防范 事后監(jiān)督
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)金融的改革和發(fā)展，人民銀行會計不斷變革與創(chuàng)新，會計核算是其中一個重要方面，信息技術(shù)對此較好地發(fā)揮了支撐作用。與傳統(tǒng)手工會計相比，信息技術(shù)環(huán)境下的會計在授權(quán)控制、業(yè)務(wù)流程、監(jiān)督處理等方面發(fā)生巨大變化。事后監(jiān)督作為人民銀行會計防范資金風(fēng)險的重要閘門，研究其面對信息技術(shù)環(huán)境帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，具有重要意義。
信息技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種技術(shù)力量，推動了央行會計核算由手工模式向信息化方向邁進(jìn)。以營業(yè)會計為例，核算手段大致可分為三個階段。第一階段1984年至1994年主要采用手工核算方式，央行營業(yè)會計處于試驗階段，計算機(jī)處理只是輔助手段，會計操作相對落后。第二階段為會計電算化階段。時間跨度為1994年至2000年，以1993年開發(fā)的單機(jī)版央行會計核算系統(tǒng)為主要標(biāo)志，該系統(tǒng)的推廣運用將手工條件下的大部分會計核算工作由計算機(jī)來代替，提高了核算的效率和質(zhì)量，但功能主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)核算、賬務(wù)處理方面，未實現(xiàn)會計核算的網(wǎng)絡(luò)化。第三階段為會計信息化階段。此階段從2002年至今，在此階段，會計核算主要以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，會計業(yè)務(wù)處理自動化，人機(jī)融合程度高度發(fā)展，逐步實現(xiàn)集數(shù)據(jù)集中、信息共享、方便服務(wù)、綜合管理等功能為一體化的綜合系統(tǒng)。
一、信息技術(shù)對央行會計業(yè)務(wù)核算的影響
1.管理扁平化，會計具有開放性。央行會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)的上線運行，使會計主體由過去具體的分支機(jī)構(gòu)變?yōu)榭傂形ㄒ粏挝?，消除了過去因地域限制而造成的會計信息割裂的狀況，實現(xiàn)了會計信息的全國縱向集中，會計組織呈現(xiàn)扁平化的趨勢。同時數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)通過與各相關(guān)系統(tǒng)的連接，實現(xiàn)了人民銀行各項會計業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的橫向整合，突破了會計數(shù)據(jù)的部門限制，形成完整的人民幣全國“一本賬”，為及時和準(zhǔn)確搜集數(shù)據(jù)、編制報表創(chuàng)造了便利條件，對有效防范風(fēng)險和提供決策發(fā)揮了重要作用。
2.會計理念由注重核算向管理型轉(zhuǎn)變。隨著會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)的運用和完善，人民銀行會計可以隨時、隨地以任意的方式為各類使用者提供所需的金融服務(wù)。同時數(shù)據(jù)集中實現(xiàn)以后，人民銀行各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)將集合成一個綜合的管理信息系統(tǒng)，會計也將由注重單純的核算型向參與設(shè)計業(yè)務(wù)流程、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)等方面轉(zhuǎn)變，這將促使會計工作人員更多地關(guān)注和分析人民銀行的業(yè)務(wù)資金運營情況，并提供宏觀調(diào)控所需要的信息等。
3.信息資源從分散到集中，更加全面和及時。會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)的運用，將人民銀行原來分散在全國341個分支機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)信息實現(xiàn)全國集中，這有利于減少數(shù)據(jù)的采集匯總環(huán)節(jié)，其資金信息可以即時生成，從而使會計信息的披露更加及時、充分和全面，避免了因逐級匯總產(chǎn)生的信息失真現(xiàn)象，同時可以為領(lǐng)導(dǎo)層及時提供各分支機(jī)構(gòu)、各種業(yè)務(wù)情況，以便更好地提供決策支持和信息服務(wù)。
4.會計風(fēng)險的表現(xiàn)形式將出現(xiàn)新的變化。信息化會計在提高資金清算效率的同時，會計風(fēng)險表現(xiàn)形式除現(xiàn)有的操作風(fēng)險、信用風(fēng)險和法律風(fēng)險外，傳輸過程中數(shù)據(jù)的完整性、保密性、可用性構(gòu)成的威脅日益受到重視。這是因為全國數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)一旦遭遇網(wǎng)絡(luò)堵塞或中斷，影響的不只是一個區(qū)域，甚至是全國的業(yè)務(wù)中斷或系統(tǒng)癱瘓。因此，業(yè)務(wù)安全也成了關(guān)注重點，具體需要關(guān)注系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)安全以及內(nèi)控制度等方面。
二、會計信息化對事后監(jiān)督工作的新挑戰(zhàn)
1.傳統(tǒng)會計理念面臨變革，迫切需要更新監(jiān)督觀念。隨著信息技術(shù)的運用，會計核算已經(jīng)做到由電腦系統(tǒng)根據(jù)柜員輸入的業(yè)務(wù)信息自動完成，各項業(yè)務(wù)會計核算的準(zhǔn)確性已大大提高，而且一些傳統(tǒng)的內(nèi)部控制措施被內(nèi)置到會計核算軟件中，傳統(tǒng)的以不相容崗位職責(zé)分離方式為重點的風(fēng)險控制方式不需強(qiáng)調(diào)。若事后監(jiān)督仍僅限于賬平、表對，只注重會計核算的準(zhǔn)確性，面對越來越多的高科技作案及深層次的風(fēng)險隱患，若不采用科技含量高的監(jiān)督手段和方法，將不能真正起到防范信息化條件下資金風(fēng)險的作用。
2.監(jiān)督手段落后，增加了事后監(jiān)督的難度。在傳統(tǒng)條件下，各種會計資料的核算都由紙質(zhì)資料記載，若會計信息被篡改，將會留下痕跡，有清晰線索可尋。而在信息化條件下，會計人員僅僅通過簡單的數(shù)據(jù)錄入，就會自動生成財務(wù)報表、明細(xì)賬，中間的會計處理則由計算機(jī)按程序自動完成，如國庫會計核算系統(tǒng)加入橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)后，系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)與信息的自動核對、校驗及匹配處理。事后監(jiān)督人員面對大量的數(shù)據(jù)信息，若仍采用傳統(tǒng)手工監(jiān)督方法，不僅難以實現(xiàn)信息與數(shù)據(jù)的逐筆勾對，而且對大量的數(shù)據(jù)信息也難以核查，這無疑給事后監(jiān)督工作大大增加了難度。
3.監(jiān)督內(nèi)容不全面，導(dǎo)致風(fēng)險防范的力度弱化。目前，央行事后監(jiān)督工作只注重核算業(yè)務(wù)的賬平、表對方面，對發(fā)現(xiàn)的問題也只是就問題談建議，對問題隱藏的潛在風(fēng)險缺少深入分析，不能起到很好的警示作用。目前，雖然有的分支機(jī)構(gòu)通過對業(yè)務(wù)流程的分析，開展了風(fēng)險評估，但對風(fēng)險的分析也僅限于定性分析、歸類，對風(fēng)險的計量仍處在探索階段，尚沒有形成統(tǒng)一的操作方法。究其原因，目前事后監(jiān)督模式只是全面復(fù)核，對風(fēng)險較為集中的重點部位和環(huán)節(jié)缺乏針對性，同時缺少風(fēng)險預(yù)警監(jiān)督、科學(xué)分析方式和監(jiān)控手段，往往是浪費人力、財力，達(dá)不到真正防范風(fēng)險的目的。
4.新的風(fēng)險表現(xiàn)形式，向監(jiān)督人員提出了更高要求。信息環(huán)境下會計核算風(fēng)險發(fā)生的突然性、傳染性都很強(qiáng)，危害也更大，這主要因為數(shù)據(jù)處理是基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，其風(fēng)險表現(xiàn)形式不僅包括傳輸介質(zhì)不安全、管理制度不健全，還包括非法用戶越權(quán)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等等。這與傳統(tǒng)的事后監(jiān)督只采取非現(xiàn)場監(jiān)督，只注重對憑證表面情況監(jiān)督有較大區(qū)別。信息技術(shù)環(huán)境下，事后監(jiān)督要開展高層次的監(jiān)督，不僅要關(guān)注微觀層面即操作性風(fēng)險的監(jiān)督，而且需要從整體上多角度、全方位來把握信息的真實性，并能夠及時反映和提供會計信息隱含的新情況、新問題，以及時為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)，這都為事后監(jiān)督人員提出了較高要求。
三、信息技術(shù)環(huán)境下事后監(jiān)督的發(fā)展方向
隨著信息技術(shù)在央行會計核算中的運用，傳統(tǒng)的事后監(jiān)督技術(shù)、方法和手段已受到極大的沖擊和影響，事后監(jiān)督為達(dá)到真正防范風(fēng)險的目的，更新監(jiān)督觀念、開發(fā)監(jiān)督系統(tǒng)、創(chuàng)新監(jiān)督方法、培養(yǎng)復(fù)合型人才成為當(dāng)務(wù)之急。
1.樹立以風(fēng)險為本的監(jiān)督理念，強(qiáng)化風(fēng)險管理。事后監(jiān)督作為央行風(fēng)險防范的最后一道閘門，面對會計信息化帶來的影響，必須樹立科學(xué)的風(fēng)險管理理念，其目標(biāo)是以會計核算業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)運行風(fēng)險管理能力，實現(xiàn)由業(yè)務(wù)復(fù)審向風(fēng)險管理的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，其監(jiān)控重點為通過關(guān)注風(fēng)險演變的內(nèi)在規(guī)律，從風(fēng)險源頭抓起，多維度、深層次核查風(fēng)險事件的驅(qū)動因素，主動分析、預(yù)警和披露風(fēng)險隱患，從而變被動的業(yè)務(wù)復(fù)核為主動的數(shù)據(jù)分析模式，變事后監(jiān)督為事前預(yù)警和事中篩查，實現(xiàn)風(fēng)險控制關(guān)口前移，同時進(jìn)一步建立風(fēng)險事件收集機(jī)制，以過濾、識別、分析、判斷風(fēng)險事件，實現(xiàn)風(fēng)險事件分類、分級和分層管理，有效預(yù)防各類潛在風(fēng)險，切實提升風(fēng)險管理質(zhì)效。
2.開發(fā)綜合監(jiān)督系統(tǒng)，全面推進(jìn)事后監(jiān)督的信息化。針對目前除營業(yè)會計，其他業(yè)務(wù)仍采用純?nèi)斯けO(jiān)督方式的情況，建議總行開發(fā)包括會計、國庫、發(fā)行等業(yè)務(wù)的監(jiān)督系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有業(yè)務(wù)監(jiān)督、檔案管理和數(shù)據(jù)分析等功能一體的綜合監(jiān)督系統(tǒng)，以提高監(jiān)督系統(tǒng)的智能化。這樣一方面可以實現(xiàn)監(jiān)督手段和核算手段的完全匹配，解決監(jiān)督不到位、不全面的問題，大大提高了監(jiān)督效率和質(zhì)量；另一方面可以充分利用監(jiān)督結(jié)果，運用對比、趨勢分析等方法，開展風(fēng)險評估和預(yù)警，實現(xiàn)由事后向事前預(yù)警的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，以消除潛在風(fēng)險隱患，同時可以及時分析各業(yè)務(wù)資金的變化情況等，如準(zhǔn)備金率變化對貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制的影響及效果，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供重要參考。
3.創(chuàng)新監(jiān)督手段和方法，提高風(fēng)險防范效能。在強(qiáng)調(diào)風(fēng)險監(jiān)督理念和開發(fā)綜合監(jiān)督系統(tǒng)的同時，還要強(qiáng)化事后監(jiān)督、過程監(jiān)督、重點監(jiān)督等方法。一是應(yīng)將涉及資金進(jìn)、出口的核算業(yè)務(wù)，如同城票據(jù)提出、提入，同城票據(jù)科目掛賬及銷賬，暫收、暫付款項的列賬，重要憑證的使用及重復(fù)打印等環(huán)節(jié)作為重點監(jiān)督對象；二是開展現(xiàn)場監(jiān)督，實現(xiàn)非現(xiàn)場監(jiān)督與現(xiàn)場監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，對核算部門不能僅僅靠每日提交的重要空白憑證使用及管理情況、重大事項審批情況等進(jìn)行現(xiàn)場檢查，還要突破傳統(tǒng)非現(xiàn)場監(jiān)督的局限性，防范監(jiān)督盲點；三是根據(jù)會計業(yè)務(wù)信息化的發(fā)展，制定電子數(shù)據(jù)處理環(huán)境下的事后監(jiān)督工作規(guī)程，以便事后監(jiān)督人員面對會計的信息化環(huán)境有據(jù)可查、有章可循，切實增強(qiáng)監(jiān)督工作的權(quán)威性和可操作性。
4.培養(yǎng)復(fù)合型事后監(jiān)督人才，全面提高監(jiān)督質(zhì)效。央行會計信息化的發(fā)展，不僅要求事后監(jiān)督人員熟練掌握相關(guān)業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度，而且要能夠很好地把握業(yè)務(wù)的風(fēng)險環(huán)節(jié)和風(fēng)險點，以便在監(jiān)督工作中能夠靈敏捕捉業(yè)務(wù)的潛在風(fēng)險隱患，為構(gòu)建風(fēng)險預(yù)警模型奠定基礎(chǔ)。因此，面對新的形勢和要求，監(jiān)督人員應(yīng)通過培訓(xùn)和自學(xué)及時更新業(yè)務(wù)知識，提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時要培養(yǎng)職業(yè)判斷力，牢固樹立風(fēng)險防范觀念，提高自身洞察、分析、防控風(fēng)險的能力，以推動監(jiān)督工作向智能化信息化方向發(fā)展，發(fā)揮事后監(jiān)督的前瞻性和有效性。
（作者為會計師、碩士研究生）
參考文獻(xiàn)
[1] 張衛(wèi)華，蔣忠貴.會計網(wǎng)絡(luò)化對銀行會計內(nèi)部控制的影響[J].北京：金融會計，2010（9）.
[2] 黃中華.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的銀行會計風(fēng)險及其防范[J].武漢：財會月刊，2011（2）.
第5篇：讀書實踐心得范文
【關(guān)鍵詞】 通訊行業(yè) LTE技術(shù) 概念簡介 應(yīng)用簡介 實踐分析 優(yōu)勢解析
LTE技術(shù)在通訊行業(yè)的運用已經(jīng)非常的久遠(yuǎn)了，也得到較大的發(fā)展，現(xiàn)代的4G-LTE是較為先進(jìn)的LTE技術(shù)運用典型，它的運用加速惡劣通訊行業(yè)的發(fā)展，對通訊及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有重要的意義。
一、LTE技術(shù)概述
LTE指移動通信產(chǎn)業(yè)3G系統(tǒng)的長期演進(jìn)， LTE具有100Mbps的數(shù)據(jù)下載能力。LTE技術(shù)包括兩種制式，4G LTE是TD-LTE和FDD-LTE等LTE網(wǎng)絡(luò)制式的統(tǒng)稱，是目前全球最主流的TDD演進(jìn)技術(shù)。LTE重新定義了空中接口和核心網(wǎng)絡(luò)，擯棄了CDMA技術(shù)而采用OFDM技術(shù)，只支持分組域，這導(dǎo)致LTE與已有的3GPP各版本標(biāo)準(zhǔn)不兼容，現(xiàn)有3G網(wǎng)絡(luò)很難平滑演進(jìn)到LTE。LTE采用了很多原計劃用于B3G/4G的技術(shù)，如OFDM、MIMO等，在一定程度上可以說是4G技術(shù)在3G頻段上的應(yīng)用。 LTE技術(shù)在通信行業(yè)被廣泛的應(yīng)用。
二、LTE技術(shù)在國內(nèi)外通信行業(yè)應(yīng)用簡述
LTE技術(shù)在通訊行業(yè)的運用優(yōu)勢是顯而易見的，因此，國內(nèi)外的通訊行業(yè)投入了大量的資源對其進(jìn)行了研究和開發(fā)。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止2014年年底，全球的通訊行業(yè)中已經(jīng)有301家通訊企業(yè)投資建設(shè)了LTE網(wǎng)絡(luò)，其中有大約100多個用戶已經(jīng)實現(xiàn)了商業(yè)運用。而且，還有相當(dāng)一部分的企業(yè)表示將全面部署建立LTE網(wǎng)絡(luò)，包括波蘭Aero2、日本軟銀、中國移動香港等運營商。由此可以看出，LTE技術(shù)已經(jīng)受到了廣大通訊企業(yè)的關(guān)注和重視，而LTE技術(shù)也將會步入快速發(fā)展的時代。
三、LTE技術(shù)在通信行業(yè)中的應(yīng)用實踐
我國的通訊營運商主要有中國移動、中國聯(lián)通和中國電信三大企業(yè)，這三大通訊營運商都先后投入了資源對LTE技術(shù)的運用進(jìn)行了研究和開發(fā)，并相繼建立了LTE網(wǎng)絡(luò)。下文，將對這三大通訊運營商的LTE技術(shù)運用進(jìn)行分析。
1、中國移動。6+1模式是中國移動運營商關(guān)于LTE技術(shù)實踐運用的主要模式，作為中國最大的通訊營運商，它的LTE技術(shù)開發(fā)和運用是最早的，也是運用得最為成熟的。中國移動最先是建立一個LTE技術(shù)規(guī)模試驗網(wǎng)，對LTE技術(shù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實驗研究，之后，又在上海、南京六個城市建立并實現(xiàn)了LTE技術(shù)規(guī)模試驗網(wǎng)全覆蓋，并在每個城市都建立多大200個的基站，然后又在北京建立起LTE技術(shù)演示網(wǎng)。
2、中國聯(lián)通。近年來，中國聯(lián)通用戶一直在不斷的發(fā)展，隨著用戶的增多，中國聯(lián)通也逐步的在考慮如何提升服務(wù)品質(zhì)問題。中國聯(lián)通關(guān)于4G-LTE網(wǎng)絡(luò)被宣布將于2014年三月二十八日在全國的25五個城市開通并投入使用，而中國聯(lián)通也將同步推出4G-LTE網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備。中國聯(lián)通運用LTE技術(shù)比較成熟，并沒有像中國移動那樣急于求成，而是采用了WCDMA制式的3G網(wǎng)絡(luò) ，只在需要的地方開通4G，從技術(shù)運用的難度上來看要容易得多，而且成本降低了不少。在2012年的時候，中國聯(lián)通啟用了42M的網(wǎng)絡(luò)升級，在短短的兩年時間內(nèi)，全國大部分聯(lián)通用戶就已經(jīng)從3G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)升級到42M網(wǎng)絡(luò)。中國聯(lián)通所使用網(wǎng)絡(luò)支持是DCHSPA+，此時，還沒有啟用LTE技術(shù)，一旦中國聯(lián)通開始啟用LTE技術(shù)，那么它的發(fā)展速度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國移動，因為，只要在有3G網(wǎng)絡(luò)的地方，只需要通過軟件升級就可以升級到4G網(wǎng)絡(luò)。
3、中國電信。FDD/TDD是LTE技術(shù)全球通用的兩種模式，它們分別被運用于成對頻譜和非成對頻譜。其中FDD的運用成本比TDD的運用成本低，所以，中國電信在選用LTE技術(shù)模式的時候，更加傾向于FDD模式。中國電信在無法避免使用TDD模式的時候，一般會租用中國移動的網(wǎng)絡(luò)，在這一點上，中國電信不具備網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先的優(yōu)勢。
四、LTE技術(shù)在通信市場中的應(yīng)用優(yōu)勢分析
從上述三家通訊運營商的LTE技術(shù)運用中就可以看出，要想從3G升級為4G，LTE技術(shù)繁榮運用與網(wǎng)絡(luò)模式的建立是必不可少的。LTE網(wǎng)絡(luò)是一種高于3G網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)模式，它的研究和開發(fā)本就覆蓋了關(guān)于建立4G網(wǎng)絡(luò)的部分技術(shù)。所以，在開通4G網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)上存在優(yōu)勢，不需要通訊在對相同的技術(shù)進(jìn)行重復(fù)的投資，只要建立LTE網(wǎng)絡(luò)，4G網(wǎng)絡(luò)就可以隨之產(chǎn)生。同時，還為今后的通訊網(wǎng)絡(luò)開發(fā)創(chuàng)造了其它的一些有利條件。未來LTE網(wǎng)絡(luò)將會被運用到各種商業(yè)活動和制造行業(yè)當(dāng)中，它的發(fā)展前途將無可限量。LTE在與其它無線技術(shù)的競爭之中立于不敗之地，并不斷的發(fā)展。
結(jié)束語：LTE技術(shù)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)中較為高端的技術(shù)，未來還將有更大的發(fā)展前途和開拓市場，通訊行業(yè)也將會因為它的研發(fā)進(jìn)入發(fā)展的高峰階段。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]陳耿聰.通信行業(yè)中LTE技術(shù)的廣泛應(yīng)用[J].信息通信，2014（12）：228.
第6篇：讀書實踐心得范文
關(guān)鍵詞：圖書館；讀者服務(wù)；功能
隨著教育界的教學(xué)方式（老師主要以引導(dǎo)的方式為主，同學(xué)們自己進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)）的改變，使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式由以前的接受式轉(zhuǎn)化為探究式。因此，圖書館的作用在高校中顯示的尤為重要，這樣的狀態(tài)也對圖書館的服務(wù)提出了更高的要求，但是當(dāng)今我國眾多高校的圖書館讀者服務(wù)存在著嚴(yán)重的問題。因此，有必要就讀者服務(wù)的問題進(jìn)行相應(yīng)的探究，從而使得新形勢下大學(xué)圖書館的讀者服務(wù)功能更加科學(xué)、合理、完善，從而更加高質(zhì)量的服務(wù)與讀者們。
1 新形勢下大學(xué)圖書館讀者服務(wù)功能的發(fā)展趨勢
1.1 新形勢下大學(xué)圖書館讀者服務(wù)模式在變化
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的服務(wù)模式受到了嚴(yán)重的沖擊，當(dāng)前計算機(jī)在圖書館的廣泛應(yīng)用以及辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，使讀者服務(wù)工作前快速發(fā)展。因此，圖書館讀者服務(wù)工作為適應(yīng)信息社會的需要，必須逐步由傳統(tǒng)的服務(wù)模式向現(xiàn)代化的服務(wù)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
1.2 新形勢下大學(xué)圖書館讀者服務(wù)內(nèi)容在更新
在信息高速發(fā)展的時代，大學(xué)圖書館作為大學(xué)的信息中心，它存在的意義不僅僅在于圖書館的收藏量和圖書的流通大量，更重要的在于開展深層次的信息加工，為廣大讀者及時提供有針對性的信息服務(wù)，使得大學(xué)生們獲取信息的渠道又增加了一個。另外，大學(xué)圖書館服務(wù)除了閱讀功能外，還應(yīng)具備信息傳播功能、終身教育功能等，這就意味著新形勢下大學(xué)圖書館的讀者服務(wù)工作必須適應(yīng)環(huán)境的變遷而進(jìn)行有效的調(diào)整，增加新的服務(wù)功能，跟著時代的步伐，使得圖書館在大學(xué)生的生活中依然占有著重要的地位。
1.3 讀者服務(wù)對象在延伸
有史以來高校圖書館受地域和載體形式等多種因素的限制，服務(wù)的對象是本校的師生，是相對封閉的具有一定的局限性。使得各個高校之間不能進(jìn)行有好的交流，同時也使得眾多的校外人員無法獲得圖書，這樣圖書的價值就沒有充分的發(fā)揮出來。針對這一問題，省級的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行探討商議最終決定在省際高校圖書館之間使用通用借書證，實行館際互借。這樣的決策使得高校的圖書資源得到了較好的利用。同時也使得大學(xué)生們的學(xué)習(xí)機(jī)會增多，學(xué)習(xí)的范圍更加廣闊。當(dāng)今，隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大學(xué)的圖書館已發(fā)展成為一種以電子計算機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來的圖書館集合。在這種網(wǎng)絡(luò)化的文獻(xiàn)信息交流系統(tǒng)中，每一個高校的圖書館都是信息網(wǎng)絡(luò)的一個節(jié)點，其所在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)任何一個使用本館文獻(xiàn)信息資源的讀者都是自己的服務(wù)對象。因此這樣的狀態(tài)使得高校圖書館的服務(wù)對象已由“本校師生讀者”延伸到“全社會讀者”，完全突破圖書館的地域界限。這樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)使得高校圖書館正在從自我封閉、有限開放走向全面開放，承擔(dān)起更多的社會責(zé)任、社會義務(wù)，發(fā)揮更大的社會服務(wù)功能。
1.4 新形勢下大學(xué)圖書館新型功能不斷擴(kuò)展
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)圖書館已不再單一的注重這紙類圖書的館藏量和借閱量，而是全面的向著多元化的方向發(fā)展。例如：大學(xué)圖書館的多媒體服務(wù)功能、文獻(xiàn)信息化功能、光盤數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能、文化展示功能、文化交流功能、文化研究功能以及文化服務(wù)功能、文化娛樂功能等得到蓬勃發(fā)展。
2 新形勢下大學(xué)圖書館對管理員的要求
2.1 增強(qiáng)管理員的服務(wù)理念
大學(xué)的圖書館肩負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的重要職能，圖書館的設(shè)備及質(zhì)量直接影響到一個高校的教學(xué)質(zhì)量及科研成果的獲得。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，圖書館管理員服務(wù)的對象、方式和內(nèi)容等都在發(fā)生著巨大的變化，但“ 一切為了讀者”的服務(wù)宗旨是永遠(yuǎn)不變的。因此，管理員們要樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想，把圖書館的工作重心由藏書轉(zhuǎn)向讀者，由“ 以書為本”向“ 以人為本”的觀念轉(zhuǎn)變，改被動接待讀者為主動服務(wù)讀者，做好讀者的服務(wù)員和知識導(dǎo)航員。大學(xué)圖書館在保證為本校師生提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)功能，不斷改進(jìn)并提高自身服務(wù)水平，使讀者方便、快捷、準(zhǔn)確地獲取所需的信息、知識，為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
2.2 強(qiáng)化圖書館管理員的自身素質(zhì)
大學(xué)的圖書館是讀者人生的加油站。在建設(shè)和諧社會的今天，館員們不僅要組織、管理好圖書，同時還要注重對讀者興趣愛好的培養(yǎng)。館員們要用自己的言行引導(dǎo)、影響和塑造讀者，更好地發(fā)揮大學(xué)圖書館的教育職能。因此，館員要做好本職工作，光有滿腔熱情和良好的愿望是不夠的。為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)館員既要清楚本館的各種信息館藏情況，以及各學(xué)科知識在各數(shù)據(jù)庫的分布情況，又要分析讀者借閱的狀況，針對不同類型的讀者，掌握其對知識的需求情況及需求規(guī)律，進(jìn)行相應(yīng)的推薦和指導(dǎo)，從而把各種知識和信息有針對性地、及時地提供給讀者，使得圖書的利用價值達(dá)到高幅度的提升。
3 新形勢下大學(xué)圖書館讀者服務(wù)功能發(fā)展的建議
3.1 讀者服務(wù)的內(nèi)容由“傳統(tǒng)館藏”向“電子信息資源”發(fā)展
當(dāng)前隨著電子信息資源的不斷增多，大學(xué)圖書館讀者服務(wù)的內(nèi)容逐漸增多且服務(wù)形式逐漸出現(xiàn)多樣化。隨著大批聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫的問世、電子出版物的發(fā)行和圖書館傳統(tǒng)印刷本館藏的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，電子信息資源已成為末來大學(xué)圖書館信息資源的主體，大學(xué)圖書館讀者服務(wù)的內(nèi)容也將逐步從傳統(tǒng)印刷本館藏的提供向電子信息資源存取方向發(fā)展。通過網(wǎng)上電子信息資源的存取和本館電子出版物、數(shù)字化館藏的利用，大學(xué)圖書館將以更加便捷、科學(xué)、合理的為讀者提供內(nèi)容豐富、形式多樣的各種服務(wù)，從而為讀者提供更加廣泛的外部電子信息資源服務(wù)，根據(jù)讀者的需要有針對性地對電子信息資源進(jìn)行選擇存取，并對讀者給予實時指導(dǎo)和幫助等等。
3.2 讀者服務(wù)的重點從“傳統(tǒng)借閱咨詢服務(wù)”向“電子信息咨詢服務(wù)”轉(zhuǎn)移
傳統(tǒng)大學(xué)圖書館的讀者服務(wù)主要分為外借閱覽服務(wù)和參考咨詢服務(wù)。通過以上兩種服務(wù)將滿足于當(dāng)時讀者的要求。但是用以前的服務(wù)模式服務(wù)于現(xiàn)今的大學(xué)圖書館的模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了讀者的要求的。由于大學(xué)圖書館已發(fā)展為既提供傳統(tǒng)印刷本文獻(xiàn)服務(wù)又提供電子信息資源服務(wù)。因此，讀者服務(wù)工作的重點應(yīng)以在繼續(xù)保持一般借閱和咨詢工作的同時并向以電子信息資源為依托的電子信息咨詢服務(wù)方向轉(zhuǎn)移，從而更好地服務(wù)與讀者們。
3.3 讀者服務(wù)的手由“傳統(tǒng)手工操作方法”向“信息技術(shù)應(yīng)用方向”發(fā)展
傳統(tǒng)大學(xué)圖書館讀者服務(wù)的絕大部分工作屬于事務(wù)性工作，例如：主要以借借還還、看門守攤、取書歸架等很傳統(tǒng)沒有科技含量的工作。但是當(dāng)代高新技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、海量存儲技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體、超媒體、超文本等現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，這些高新技術(shù)的出現(xiàn)將使圖書館的面貌發(fā)生翻天覆地的變化。因此，圖書館應(yīng)通過建立參考咨詢電子系統(tǒng)，向廣大的讀者提供大學(xué)圖書館的檢索工具以及館內(nèi)光盤數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的有關(guān)情況，從而使得圖書館在新的服務(wù)模式下更加高效的服務(wù)與讀者。
4 結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)圖書館以往的讀者服務(wù)功能以滿足了當(dāng)代大學(xué)生的需求。因此，相關(guān)的管理部門應(yīng)就此問題采用科學(xué)管理方法，運用現(xiàn)代化技術(shù)，拓展新服務(wù)領(lǐng)域，從而滿足讀者日益更新的需求，最大程度地擴(kuò)大讀者的自由選擇，使圖書館最大限度地發(fā)揮作用。
參考文獻(xiàn)
第7篇：讀書實踐心得范文
這種課堂在日常教學(xué)中并不少見，教師熱情、學(xué)生興奮，課堂被鋪天蓋地的欣賞填滿，作品效果不好。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，欣賞成為教學(xué)的主要手段，圖片幾乎要溢出課堂。來自網(wǎng)絡(luò)的資源，沒有進(jìn)行篩選及合理分配。教學(xué)過程中欣賞方式單一，幾乎都是以PPT呈現(xiàn)，作為教學(xué)主體的美術(shù)書不見蹤影。整節(jié)課學(xué)生雖然獲得了大量的信息，但信息傳遞方式單一單向，課堂氣氛活躍但缺乏想象的空間、缺少深度評價的時間。
美術(shù)課以視覺傳達(dá)為主要載體?！坝脠D說話”是美術(shù)課主要教學(xué)手段。因此，圖片欣賞成為美術(shù)教學(xué)不可或缺的組成，而需要思考的是如何讓圖片說話。以往，美術(shù)教師獲得圖片資源的途徑較窄，因為資源的稀缺，反而保證了圖片資源的質(zhì)量。當(dāng)下讀圖時代悄然而來，“圖像霸權(quán)”改變了獲得知識的方式，當(dāng)代文化的符號生產(chǎn)、流通和消費均呈現(xiàn)出圖像為中心的模式。教學(xué)生態(tài)環(huán)境也發(fā)生明顯改變，教師的教學(xué)行為隨之變化。網(wǎng)絡(luò)時代，圖片資源容易獲得，百度搜索出的內(nèi)容應(yīng)接不暇。面對海量的圖片不少教師表現(xiàn)出選擇的盲目性，將搜索到的圖片直接拿來給學(xué)生，還美其名曰拓寬學(xué)生視野，良莠不齊的教學(xué)圖片欣賞占了過半的時間。課堂在學(xué)生的哇聲中，呈現(xiàn)出虛假繁榮。在滿溢的圖片中，學(xué)生只有單向接受教師傳遞的信息，養(yǎng)成了被動欣賞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這種情況下，美術(shù)教學(xué)呼喚留白?！傲舭住笔菚嬎囆g(shù)創(chuàng)作中為了使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下空白，也就留有了想像的空間。恰到好處的留白，能激發(fā)欣賞者思索，并久久回味。這一種留有余地，除了彰顯作者謀篇布局的智慧，更是對思維的尊重，對想象的呵護(hù)。課堂教學(xué)中的留白，就是為學(xué)生的審美能力、思維發(fā)展留下自主生長的空間和持續(xù)發(fā)展的時間。而不是全盤由教師替代學(xué)生選擇，替代學(xué)生欣賞，替代學(xué)生感悟。
一、在教學(xué)預(yù)設(shè)處留白，讓課堂翻轉(zhuǎn)成為可能
教學(xué)要帶來思考的是外延40分鐘。翻轉(zhuǎn)課堂的提出，讓教師不再盯住課堂內(nèi)。大熱的翻轉(zhuǎn)課堂基本是課前學(xué)生通過視頻自學(xué)（預(yù)習(xí)）課文，課堂上，再將預(yù)習(xí)中不懂或者感興趣的問題，以探究的形式與教師、同學(xué)一起討論解決。教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，直奔主題。鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行歸納整理。[1]在美術(shù)教學(xué)中，這樣的翻轉(zhuǎn)不易進(jìn)行?？梢酝ㄟ^欣賞、嘗試等方式讓學(xué)生先自主進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)探究，轉(zhuǎn)變學(xué)生進(jìn)入課堂之前零基礎(chǔ)的狀態(tài)。
通常理解的教學(xué)的預(yù)設(shè)與準(zhǔn)備是教師的工作。針對教學(xué)內(nèi)容查閱資料，搜集素材作為教學(xué)資源的補(bǔ)充，然而二者相加后圖片信息量過大，學(xué)生無法吸收。過度準(zhǔn)備的現(xiàn)象在美術(shù)公開教學(xué)中更是常見。
其實，教學(xué)圖片準(zhǔn)備不一定由教師包辦。可以在課前將一處空間給學(xué)生，讓其參與到教學(xué)預(yù)設(shè)中。這種準(zhǔn)備不等同于普通意義上的預(yù)習(xí)，而是通過對圖片的欣賞、選擇，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的自我探索，對美術(shù)材料的嘗試體驗，讓學(xué)生在進(jìn)入課堂之前積累必要的感性經(jīng)驗。
例如，蘇教版小學(xué)美術(shù)教材三年級《剪紙》一課。教材設(shè)計兩個課時，僅第一課時就提供了29幅剪紙，這些作品是無法在一節(jié)課中欣賞完的。況且一節(jié)課如果僅用來欣賞不操作的話，學(xué)生無法在實踐中體驗剪紙的魅力。因此，在教學(xué)準(zhǔn)備的過程中，教師可以將圖片進(jìn)行分類，選取部分內(nèi)容，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，初步欣賞一些經(jīng)典的作品，如《老鼠嫁女》等。讓孩子和家長在家欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動參與熱情。還可以讓學(xué)生先試著剪一剪，在獨立解決簡單技法的基礎(chǔ)上，帶著發(fā)現(xiàn)和思考走進(jìn)課堂，讓課堂在問題的交流與碰撞中迅速展開。
美術(shù)教材中有許多內(nèi)容都是有著深厚底蘊(yùn)的，會有許多經(jīng)典之作值得欣賞。面對這些內(nèi)容，教師不必都要到上課時逐一講解，留部分給學(xué)生在課前自主探索，交流總結(jié)。在教學(xué)準(zhǔn)備處留白，形成課堂教學(xué)的新起點，可以讓教學(xué)在更高處出發(fā)，讓課堂翻轉(zhuǎn)成為可能。
二、 在思維節(jié)點處留白，將探索向深處漫溯
思維，簡單的說就是人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要“想一想”，這種“想”，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識及解決問題。阿恩海姆提出了視覺思維的概念，改變了人們傳統(tǒng)的認(rèn)識，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是單純的美術(shù)技法的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)了人視覺思維的能力。[2]美術(shù)課欣賞的過程，要讓孩子在面對圖片時不再單向接受，而能夠獨立思考，甚至能對作品進(jìn)行合理評價并發(fā)現(xiàn)改變策略。
在教學(xué)中，教師可以將美術(shù)圖片分類呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在類的概念中學(xué)會區(qū)分與識別。在逐層推進(jìn)的過程中甚至可以巧設(shè)陷阱，讓學(xué)生在試誤中經(jīng)歷體驗―疑惑―發(fā)現(xiàn)―總結(jié)的思維過程。
《對稱美與秩序美》是三年級美術(shù)教材中的一課。教材中將對稱美與秩序美兩種法則的作品及現(xiàn)象都給予選取，并用多種形式表現(xiàn)美在生活中的變化，多數(shù)圖片都是學(xué)生一下就能分辨的。如動物花紋的秩序美、自然風(fēng)景的對稱美。我在處理教學(xué)內(nèi)容時，先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種美的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上用視頻欣賞舞蹈“千手觀音”，拋出問題“這里運用了什么美？”讓學(xué)生對自己前面的積累產(chǎn)生質(zhì)疑，推動學(xué)生展開討論，在討論與爭辯中，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這個舞蹈作品既有秩序美也有對稱美。這種經(jīng)歷了疑惑后豁然開朗讓學(xué)生體會到美的法則在運用時不是單一的，可能是綜合的。學(xué)生的思維品質(zhì)也在質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)后得以提升。
在思維節(jié)點處為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與疑惑留下空間，這里的留白，不是教師的缺失，而是將學(xué)生思維能力再向前推進(jìn)。在教學(xué)中將能夠引起學(xué)生疑惑、爭辯、思考的圖片資源在關(guān)鍵節(jié)點上呈現(xiàn)，有利于學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力，在分析中明晰也有利于學(xué)生將評價標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化從而形成創(chuàng)作中的策略。
三、 在觀察思考處留白，讓感悟回歸書本
在多媒體介入教學(xué)后的今天，課堂教學(xué)中多媒體的過度使用將老師困在自己的預(yù)設(shè)里，困在精心準(zhǔn)備的圖片里。在許多的課堂上甚至出現(xiàn)了教師只帶U盤，學(xué)生只帶工具的現(xiàn)象。作為教學(xué)內(nèi)容的提供者――教材，不見蹤影。
教材被以另外一種方式出現(xiàn)。教師將其選擇后編到了課件里，學(xué)生通過觀看PPT來欣賞。然而，PPT具有瞬時性和選擇性，在學(xué)生視線里停留時間很短，無法近距離的觀察思考。教材的意義與價值不完全在教材之中，也不完全在讀者的大腦之中，而在學(xué)生與編者（或作者）的交流之中，而現(xiàn)在的美術(shù)課堂只有看沒有賞，學(xué)生沒有鑒別自然也就沒有創(chuàng)作的底蘊(yùn)。教材圖片具有穩(wěn)定性和多樣性特點，回歸書本就是讓學(xué)生與教材對話，與編者對話。在對話中發(fā)現(xiàn)圖片呈現(xiàn)規(guī)律和隱藏信息，這種需要在手工教學(xué)中尤為明顯。因此，要將書本還給學(xué)生，留下樸素的空白，將穩(wěn)定性資源與瞬時性媒體相結(jié)合，使各種資源均發(fā)揮優(yōu)勢。
四、 在拓展欣賞處留白，讓思考沒有終點
在美術(shù)教學(xué)中拓展延伸采用的常規(guī)模式有學(xué)科知識內(nèi)拓展，基于學(xué)習(xí)興趣的拓展。但多數(shù)拓展是由教師替代，學(xué)生在此過程中缺乏自。
把拓展交給學(xué)生，這種留白就是學(xué)生更加多元的選擇延伸的內(nèi)容。如三年級《皮影戲》一課延伸處，我選擇的拓展內(nèi)容是電影《功夫熊貓》片段，讓孩子和家長看電影，一起找找，這部美國人的電影中哪里運用到了皮影戲？這樣的表現(xiàn)你有興趣嗎？讓孩子在課外的延伸中感受到古老文化的美，帶著更多的問題走出課堂。
留白是一種處事的智慧，適度的留白，可以在生活的不同方面顯現(xiàn)出運籌帷幄的能力，教學(xué)中亦是如此。任何一節(jié)美術(shù)課都不可能將知識全面呈現(xiàn)。課堂學(xué)習(xí)只是管中窺豹，舍去是為了得到更多的思維成長。通過欣賞留給學(xué)生的不是句號、感嘆號，而是問號、省略號。
參考文獻(xiàn)：
[1]杜悅.“翻轉(zhuǎn)課堂”：翻什么轉(zhuǎn)什么堅守什么[N].中國教育報，2014-04-09.
第8篇：讀書實踐心得范文
關(guān)鍵詞：質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督 新形勢
在經(jīng)濟(jì)、社會、科技、文化日新月異的新形勢下，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門作為管理質(zhì)量、計量、標(biāo)準(zhǔn)化、食品安全和特種設(shè)備安全的重要職能部門，如何做好質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的工作，以便于更好地履行綜合管理和行政執(zhí)法職能為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。筆者對此談一談自己的想法：
一、認(rèn)清新形勢增強(qiáng)緊迫感
社會是發(fā)展的，歷史是進(jìn)步的，做好新形勢下的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作，必須認(rèn)清形勢，把握大局，立足大局，服務(wù)大局。增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感，提高工作的自覺性，主動性。為此就要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、敢于創(chuàng)新，對日常工作要敢于打破舊框框，面對新問題、新情況，勇于思考探索。要做到急事急辦，快事快辦，提高辦事效率。
二、加強(qiáng)質(zhì)量專業(yè)人才和技術(shù)保障能力建設(shè)
加強(qiáng)質(zhì)量專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，努力造就一支熱愛質(zhì)量事業(yè)、精通質(zhì)量專業(yè)的人才隊伍；加快檢驗檢測體系建設(shè)，全方位優(yōu)化檢測力量布局，合理配置檢測資源，努力建立符合本地實際的重點突出、技術(shù)先進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)、布局合理的檢驗檢測機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和運行體系；加大硬件建設(shè)投入力度，大力提高檢驗檢測基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)裝備水平；加強(qiáng)食品等涉及人身健康安全產(chǎn)品的實驗室建設(shè)，盡快完善各級監(jiān)管機(jī)構(gòu)開展食品等安全類產(chǎn)品檢測所必須的實驗室條件和儀器設(shè)備，保障產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全監(jiān)管工作正常有效開展；積極爭取各級政府加大對產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查經(jīng)費的投入力度，擴(kuò)大監(jiān)督抽查覆蓋面，增強(qiáng)監(jiān)督抽查的科學(xué)性和有效性。
三、提高質(zhì)監(jiān)工作的效率
質(zhì)監(jiān)部門要想有所作為，提高質(zhì)監(jiān)工作的效率，必須緊扣地方中心工作，出好招、出實招，才能在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中扮演好助推器的角色，贏得地位。質(zhì)監(jiān)工作是事關(guān)地方經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量，事關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展，彈性空間很大。就經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心來講，如何提升產(chǎn)業(yè)層次、推進(jìn)名牌戰(zhàn)略、提高企業(yè)（產(chǎn)業(yè)）競爭力、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步等等，質(zhì)監(jiān)部門大有文章可做。關(guān)鍵是抓住時機(jī)，找準(zhǔn)切入點，提高有效性。
一是多措并舉，強(qiáng)化監(jiān)管，確保“兩個安全”不出問題。地方政府對安全工作越來越重視，做好食品和特種設(shè)備“兩個安全”的監(jiān)管工作，關(guān)系到人民群眾身體健康、關(guān)系到社會和諧與穩(wěn)定，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境。質(zhì)監(jiān)部門要圍繞督促企業(yè)全面落實產(chǎn)品質(zhì)量安全主體責(zé)任這一核心，積極履行監(jiān)管職能，不斷加強(qiáng)對企業(yè)的服務(wù)、培訓(xùn)、督導(dǎo)，全力抓好食品和特種設(shè)備安全監(jiān)管工作，確?！皟蓚€安全”不出問題，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍。
二是依法行政，強(qiáng)化服務(wù)，提升區(qū)域質(zhì)量水平。要積極開展“質(zhì)量強(qiáng)?。ㄊ?、縣）”活動，進(jìn)一步提升產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工程質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量，提升地方經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益。不僅要依法行政，還要轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，變事后監(jiān)管為事前服務(wù)，更多地為企業(yè)排解困難，解決他們發(fā)展中遇到的困難，監(jiān)管工作重心前移，幫助企業(yè)做強(qiáng)做大，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)規(guī)?；l(fā)展。做到了這一點，也就樹立起了質(zhì)監(jiān)部門的威信，監(jiān)管的有效性才能提高。
三是打假治劣，服務(wù)民生，保障人民群眾切身利益。質(zhì)監(jiān)工作的落腳點在于關(guān)注民生，貼近百姓生活，整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)廣大消費者的合法權(quán)益。要嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑違法行為，推動企業(yè)落實質(zhì)量安全主體責(zé)任，讓人民群眾吃得安全、安心、放心；要大力實施計量惠民活動。針對與群眾生活密切相關(guān)的出租車計價器、商場超市、集貿(mào)市場和加油站等開展計量監(jiān)督檢查，力爭讓老百姓買放心菜、坐放心車、加放心油，以誠信計量推動和諧城鄉(xiāng)建設(shè)；要加大打假力度，堅持開展對涉及生產(chǎn)和生活消費安全危害大、影響面廣的農(nóng)資、建材、電線電纜等開展專項整治活動，加強(qiáng)重點區(qū)域的打假治劣工作。
四、注重優(yōu)化質(zhì)監(jiān)工作的環(huán)境
一是加強(qiáng)溝通聯(lián)系，爭取地方政府的重視和支持。質(zhì)監(jiān)工作要有所作為，離不開地方黨委、政府和部門的支持，因此要緊扣地方黨委、政府的中心工作，當(dāng)好參謀。要主動匯報工作，尤其是向人大、政協(xié)，使他們了解我們的職責(zé)范圍，理解我們的工作，從而支持我們的工作。要處理好與其他部門的關(guān)系，擺正位置，重新做好自身定位，放低調(diào)子，凡事以商量的口吻，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，及時通報情況，加深感情。
第9篇：讀書實踐心得范文
關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)；室內(nèi)設(shè)計；教學(xué)融合
運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以提高建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的實踐性，能夠運用與學(xué)生能力水平相適應(yīng)性的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生專注于課堂教學(xué)活動，并且可以給學(xué)生配置豐富的慕課和微課資源。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下現(xiàn)代建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)幫助學(xué)生取得了實質(zhì)性的提高。
一、信息技術(shù)與建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)結(jié)合必要性
（一）幫助學(xué)生理解建筑室內(nèi)設(shè)計理論
實現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下的信息技術(shù)與建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的高度融合，可以借助互聯(lián)網(wǎng)提供的豐富教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握建筑室內(nèi)設(shè)計理論。首先，現(xiàn)代信息技術(shù)營造的直觀的教學(xué)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生更好的觀察設(shè)計細(xì)節(jié)，開拓了學(xué)生的眼界，形成了學(xué)生更先進(jìn)的設(shè)計理解。其次，計算機(jī)可以為學(xué)生提供真實的模擬情境，有助于學(xué)生走進(jìn)真正的設(shè)計室，在現(xiàn)實用結(jié)合實踐進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的理論實踐水平。
（二）解決傳統(tǒng)建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的問題
傳統(tǒng)的建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)過于注重理論教學(xué)，教學(xué)過程枯燥乏味，學(xué)生不僅不能主動的學(xué)習(xí)知識，而且存在著教學(xué)過程機(jī)械，教學(xué)內(nèi)容簡單，無法培養(yǎng)實用型人才問題。實現(xiàn)信息技術(shù)與建筑室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)的深入融合，可以解決傳統(tǒng)教學(xué)方式方法存在的問題，為學(xué)生提供更為生動的教學(xué)環(huán)境，建立了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的良好的師生溝通關(guān)系，還可以把建筑室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)延伸到課外，促進(jìn)學(xué)生主動的開展相關(guān)的預(yù)習(xí)活動，從而全面提高了教學(xué)效率，解決了傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題。
二、信息技術(shù)與建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)結(jié)合的原則
（一）全面實現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新原則
在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，借助現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)活動，必須采用創(chuàng)新性的思維，充分的發(fā)揮出現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢與特征，全面改革傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題。首先，從室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)著眼，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景關(guān)照下，實現(xiàn)教學(xué)時間與資源的優(yōu)化配置，注重課前引入、理論陳述、教學(xué)實踐、討論創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的科學(xué)配置。其次，注重開展有人文價值的教學(xué)，著力引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會室內(nèi)設(shè)計背后的人文含義，能夠結(jié)合具體事例進(jìn)行教學(xué)，全面提高現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的直觀性，并且把現(xiàn)實室內(nèi)設(shè)計理論潛移默化的投入到室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)中。第三，明確室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的目標(biāo)，合理恰當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)內(nèi)容，選用與教學(xué)任務(wù)貼切，易于學(xué)生理解，而且具體啟發(fā)性的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
（二）注重使用模擬教學(xué)法
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運用，可以在課堂上就模擬出真實的設(shè)計工作場景，學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實中的具體案例在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)知識，這樣可以提高室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)的真實性，把教學(xué)內(nèi)容以實景化的場景呈現(xiàn)出來。首先，教師可以借助信息技術(shù)模擬真實的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考實踐中的設(shè)計問題，這樣不僅有利于提高教學(xué)的情境性，而且有助于幫助學(xué)生結(jié)合實況操作。其次，教師可以在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下給學(xué)生演示相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，運用模擬設(shè)備對教材和現(xiàn)有的教學(xué)素材進(jìn)行優(yōu)化安排，從而對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三，可以在課堂上以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的重點進(jìn)行理性的思考和探究，圍繞具體的問題，啟迪學(xué)生的設(shè)計思路，促進(jìn)學(xué)生開展設(shè)計創(chuàng)新。
（三）進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計教學(xué)反思
現(xiàn)代建筑室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，教師應(yīng)當(dāng)借助現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生開展主動的反思，促進(jìn)學(xué)生對建筑室內(nèi)設(shè)計理論有更深入的認(rèn)識。首先，教師應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生在課堂教學(xué)活動和課下積累的問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞著案例或是互聯(lián)網(wǎng)信息資源進(jìn)行深入的反思，不僅要引導(dǎo)學(xué)生反思是否完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，更要圍繞問題思考解決辦法，實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的活學(xué)活用，解決學(xué)生在設(shè)計理論與實踐方面的問題。其次，教師可以使用評價手段對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行必要的點評，實現(xiàn)方向和細(xì)節(jié)方面的引導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的主動性。第三，教師可以借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行主動反思，找出課堂教學(xué)的得失，借助互聯(lián)網(wǎng)資源，全面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
三、信息技術(shù)與建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)融合的策略
（一）增加課堂教學(xué)的趣味性
現(xiàn)代信息技術(shù)提供了各種豐富的教學(xué)資源，改變了傳統(tǒng)的建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)方法，教師可以對更豐富的數(shù)據(jù)、圖片、視頻等資料進(jìn)行精細(xì)的加工，制作出更加精美和吸引學(xué)生的課件，全面提高課堂教學(xué)的趣味性。首先，進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，提供豐富的實踐環(huán)境和活動場景，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)真實的設(shè)計室，幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新。其次，運用現(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生傳遞豐富的信息，極大的開拓學(xué)生的眼界，使學(xué)生結(jié)合豐富的典型設(shè)計案例，促進(jìn)學(xué)生更生動的運用現(xiàn)代設(shè)計理論進(jìn)行課堂實踐操作活動。第三，運用三維影像技術(shù)實現(xiàn)立體化的教學(xué)，全角度的展示設(shè)計作品實景，在課堂上提高室內(nèi)設(shè)計教學(xué)直觀性。
（二）使用更新穎的教學(xué)形式
現(xiàn)代信息技術(shù)使得建筑室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容更豐富，同時降低了教師的教學(xué)強(qiáng)度，教師可以運用更新穎的創(chuàng)新性教學(xué)形式，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，這樣不僅提高了課堂教學(xué)的價值，而且有助于學(xué)生深入的理解設(shè)計理論。首先，運用現(xiàn)代信息技術(shù)減少教學(xué)程度，節(jié)省教學(xué)時間，把反繁瑣的教學(xué)程序變得簡單化，借助數(shù)字手段實現(xiàn)信息的快速傳遞。其次，運用多媒體技術(shù)深入的解讀教材，把教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)直觀生動的展示給學(xué)生，同時運用對比、實踐和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生深刻的理解相關(guān)常識和理論知識，促進(jìn)學(xué)生深入的理解相關(guān)內(nèi)容。
（三）增加課堂實訓(xùn)實練環(huán)節(jié)
現(xiàn)代建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的任務(wù)主要在培養(yǎng)有應(yīng)用能力的實踐型專業(yè)人才，增強(qiáng)課堂實訓(xùn)環(huán)節(jié)已經(jīng)成為必然要求，借助現(xiàn)代信息技術(shù)可以提高建工室內(nèi)設(shè)計課堂的實訓(xùn)實練效果。首先，可以在課堂上借助計算機(jī)為學(xué)生提供與實訓(xùn)室相似的情境，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上就形成室內(nèi)設(shè)計必要的空間感和結(jié)構(gòu)感。其次，可以運用各種室內(nèi)設(shè)計三維動畫軟件，例如Adobe After Effect、Autodesk3ds Max硤岣哐生的設(shè)計體驗，引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握室內(nèi)設(shè)計中實與虛的關(guān)系，全面提高學(xué)生的設(shè)計能力。
四、結(jié)語
現(xiàn)代信息技術(shù)融入到建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域，有助于發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)優(yōu)勢，補(bǔ)足了傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源與學(xué)習(xí)工具，可以把課堂教學(xué)內(nèi)容以直觀生動的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實現(xiàn)了室內(nèi)設(shè)計課堂的互動目的，是符合現(xiàn)代改革趨勢的教學(xué)理念。
【參考文獻(xiàn)】
[1]劉旭紅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建筑設(shè)計課程的教學(xué)設(shè)計[J].徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（01）.
