學雷鋒標語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學雷鋒標語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學雷鋒標語范文

2、雷鋒的精神就像香樟樹，一棵，當然不起眼，是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

3、學習雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。

4、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

5、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

6、學習雷鋒，大家，也你。

7、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。

8、向雷鋒同志學習，做一名合格團員。

9、學雷鋒精神，樹校園新風。

10、學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。

11、學習雷鋒好榜樣。

12、“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”

13、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。

14、塑造公民道德，爭做文明青少年。

15、學雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻愛心。

16、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。

17、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。

18、學雷鋒做一個有道德的人。

19、向雷鋒同志學習。

20、弘揚雷鋒精神，做文明中學生。

21、學雷鋒精神，做四有新人。

22、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。

23、助人為樂情長在，雷鋒精神心永存。

24、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。

25、從小事做起，與文明握手。

26、向雷鋒同志學習，樹客運行業(yè)新風。

27、“向雷鋒學習，樹校園新風”

28、弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)。

29、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

30、釘子是小，釘子精神卻不小。

31、增人玫瑰，手有余香。

32、雷鋒活著，是時代個活雷鋒。

33、奉獻友愛互助進步。

34、助人一刻，快樂一生。

35、學雷鋒精神樹文明風尚。

36、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

37、多雷鋒，多一份關(guān)愛。

38、廣泛開展志愿服務(wù)創(chuàng)造城市美好生活。

39、“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”

40、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

41、弘揚雷鋒精神參與志愿服務(wù)。()

42、學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。

43、學習雷鋒，從我做起，從身邊做起。

44、弘揚雷鋒精神彰顯道德力量。

45、用一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

46、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家。

47、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。

48、存好心做好事，當好人有好報。

49、將雷鋒精神進行到底。

50、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

51、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。

52、學習雷鋒，一切從做起，從心做起，從小事做起。

53、服務(wù)他人提升自己。

54、學習雷鋒榜樣踐行巴中精神。

55、雷鋒，就和幫助。

56、春天來了，雷鋒精神發(fā)芽了。

57、“互助、友愛、進步”

58、“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神”

59、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

60、弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園。

61、雷鋒精神永放光芒。

第2篇：學雷鋒標語范文

1、人人為我，我為人人。

2、弘揚雷鋒精神，做良好社會風尚的創(chuàng)造者和傳播者。

3、學習雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛一行、專一行精一行。

4、學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。

5、弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)。

6、孝順父母 關(guān)心他人 勤儉節(jié)約 熱愛勞動。

7、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。

8、弘揚雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園。

9、參與志愿服務(wù)，促進社會和諧。

10、弘揚雷鋒精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

11、學習雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

12、學習雷鋒，從我做起，從身邊做起。

13、送人玫瑰，手有余香，助人為樂，快樂一生。

14、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。

15、沒有雷鋒，就沒有關(guān)心和幫助。

16、雷鋒能做的我們都能做！

17、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。

18、學習雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進取、自強不息。

19、學雷鋒，樹新風，揚正氣，比奉獻。

20、學習雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。

21、弘揚雷鋒精神，推動社會主義核心價值體系建設(shè)。

22、春天來了，雷鋒發(fā)芽了。

23、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

24、廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范。

25、窗口學雷鋒 服務(wù)暖人心。

26、釘子是小，釘子精神卻不小。

27、實踐“三個代表”、弘揚雷鋒精神。

28、弘揚雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。

29、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

30、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會風尚。

31、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。

32、向雷鋒同志學習，樹客運行業(yè)新風。

33、崗位學雷鋒 爭做好員工。

34、學習雷鋒的奉獻精神，服務(wù)人民、助人為樂。

35、學習雷鋒，從自己做起，從小事做起。

第3篇：學雷鋒標語范文

——學雷鋒活動月方案

雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒 獻愛心”系列活動，具體安排如下： 一、營造學雷鋒氛圍 1、課間音樂播放學雷鋒歌曲 2、書寫學雷鋒標語

3、周一（2月28日）升旗儀式進行學雷鋒動員。 二、了解雷鋒

唱一首學雷鋒的歌曲、聽一個學雷鋒的故事、背一句學雷鋒的名言、做一件學雷鋒的好事。（3月1日） 三、學雷鋒見行動

1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務(wù) （3月28日前） (1)一、二年級：不亂丟果皮紙屑，看到校園內(nèi)有垃圾能主動撿起。 (2)三——六年級：以中隊或小隊為單位，組織隊員參加社會公益活動。

如：組織隊員到敬老院開展學習雷鋒獻愛心活動，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人聊天；組織隊員到超市打掃衛(wèi)生；組織隊員進社區(qū)分發(fā)垃圾分類處理傳單等等。要求上交表格及照片資料。 2、 將愛心獻給媽媽 （3月8日）

以“三八婦女節(jié)”為教育契機，如為媽媽寫一封信、做一張賀卡、

干一件力所能及的事等主題教育及實踐活動。（表格另發(fā)） 3、將愛心獻給地球

以“植樹節(jié)”為教育契機，寫一條環(huán)保標語、植一棵樹等。 4、將愛心獻給他人

開展“匯聚愛心 點燃希望”為張夢丹同學愛心捐款活動。 5、將愛心獻給自己 （1）像雷鋒一樣珍惜時間 （2）像雷鋒一樣勤奮學習 （3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合， 各中隊收集本中隊的好人好事情況，對本中隊的好人好事要有記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站（大隊部）。大隊部將對在學雷鋒活動月中表現(xiàn)出來的好人好事、典型事跡進行宣傳報道。

各中隊在3月底前做好“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行” 活動小結(jié)。

我與雷鋒交朋友

——主題學習活動

沙城三小大隊部

我們是小小雷鋒

——沙城三小社會公益活動記錄表

注：3月30日將此表及活動照片上交大隊部

“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行”活動總結(jié)

注：3月30日將此表上交大隊部

媽媽，我愛您

——“三八”節(jié)獻禮活動

小調(diào)查，看看你能否做媽媽的好孩子？

1、 你知道媽媽的生日嗎？請寫下來。

2、 你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？請寫下來。

3、 你知道媽媽最喜歡的食物嗎？請寫下來。

4、請幫媽媽做一件事。請寫下來。

5、 寫下你對媽媽祝福的語言及自己的決心。

媽媽的評價（對孩子或是對本次活動的評價）：

媽媽簽名：

注：此表請?zhí)顚懞蠼唤o班主任，3月10日前收齊上交大隊部

沙城三小大隊部

第4篇：學雷鋒標語范文

活動背景：

每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。南陽理工學院計算機科學與技術(shù)系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學雷鋒，做好事”的活動?；顒幽康模合蛟谛４髮W生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實際行動緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。通過此次活動，向全校同學展示計算機科學與技術(shù)系的精神面貌，是一次很有教育意義的活動。

活動時間：2014年3月下旬

活動策劃者及參與人員：計算機科學與技術(shù)系雷鋒連成員

活動內(nèi)容：

1組織雷鋒連成員到全校各處自行車停放點，扶起倒地的自行車，并將自行車合理的排放在規(guī)定的區(qū)域，讓原本雜亂的停放變得整齊有秩序，并引導同學們把自行車停放在規(guī)定的區(qū)域，不要隨處停放，不但能避免丟失，方便同學們?nèi)∮茫苁剐@環(huán)境變得更加井然有序。

2在校內(nèi)的開水房張貼文明標語，例如“相互禮讓，自覺排隊”，鼓勵同學們在大水擁擠時自覺排隊等候，從我做起 ，從身邊小事做起，養(yǎng)成自覺排隊的文明慣。在考慮到實際情況的情況下，在開水房的空地上制作以暖瓶存放處，集中擺放暖瓶，避免錯拿或擁擠時碰翻暖瓶等事故發(fā)生。

活動進程：

1宣傳

2申請經(jīng)費，制作標語

3人員分配，開展行動

活動經(jīng)費預(yù)算：寬膠帶兩卷

A4紙打印小標語50張

活動過程中應(yīng)注意的問題：

1活動過程中盡量不要改變自行車原本停放的位置，遇到同學不理解時，要耐心的解釋，避免沖突

2在開水房粘貼標語和制作暖瓶存放處時，要與事主商量，得到其同意后才能進行

3所有成員服從分配，不私自行動

第5篇：學雷鋒標語范文

三、活動時間：3月1日—4月15日四、活動形式：橫幅宣傳、板報宣傳、舉辦學雷鋒系列活動、主題班會、支部生活會等。

五、宣傳口號：

1、學雷鋒、樹新風，創(chuàng)和諧校園

2、春風拂萬家,創(chuàng)建文明校園你我同行

3、除陋習,樹新風,從我做起

4、遵法紀、守公德，講禮貌,爭做文明培正人

5、弘揚雷鋒精神，爭當合格現(xiàn)代公民

6、愛國、守法、誠信、知禮，爭當合格現(xiàn)代公民

7、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結(jié)好

8、愛護公物，保護環(huán)境，共建美好家園

9、創(chuàng)綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛(wèi)士

10、助人為樂，熱心公益，人人受益

六、活動日程安排

（一）動員部署、學習宣傳階段

1、3月1日前各系！（中心）、各級學生組織、各社團召開動員大會，安排部署具體的活動計劃，同時將計劃交學生處備案。

2、3月5日前，各系（中心）、各學生組織出一期“弘揚雷鋒精神，報道好人好事”專題宣傳墻報，學生處同時統(tǒng)一在校園內(nèi)懸掛相關(guān)橫幅標語。

3、各班于3月15日前組織一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習、寫心得體會等。

4、廣播站、學通社配合做好此次活動的全程報道和好人好事、典型事跡的宣傳報道工作。各級學生組織網(wǎng)站也要加強宣傳。

（二）活動開展階段

1、系列活動安排表

活動名稱時間負責組織備注

學雷鋒活動一條街3月7日、8日院學生會、各系（中心）、

社團等圖書館前

學雷鋒先進人物展3月5日院學生團委圖書館前

無償獻血活動3月7日學生團委青協(xié)圖書館前

禮儀講座待定院學生會

禮儀知識競賽4月初院學生團委

服務(wù)畢業(yè)生的物品征集愛心活動3月8、9日學院學生團委青協(xié)

敬老活動3月28日學院學生團委

青年志愿者活動周4月4日-11日學院學生團委青協(xié)

植樹、環(huán)?；顒哟?/p>

2、有關(guān)活動的要求

1）學雷鋒活動一條街由院學生會承辦，各系（中心）協(xié)辦。請各系（中心）、各學生組織于3月1日前將學雷鋒義務(wù)服務(wù)項目報學生服務(wù)中心余老師處，并做好服務(wù)項目的準備工作。另各系需組織不少于50人、EEC不少于200人參加3月7日14：30的學雷鋒活動一條街的啟動儀式。

2）禮儀知識競賽以系（中心）為單位參賽，屆時院學生團委將比賽規(guī)則和題目范圍統(tǒng)一發(fā)給各系（中心），各系（中心）要對學生加強禮儀知識的講解，并組織系內(nèi)學習和選拔選手工作。

3）除積極組織參與學院的活動外，各系（中心）也應(yīng)結(jié)合本單位實際開展學雷鋒相關(guān)活動，如開展結(jié)對幫扶幫教活動等，特別是對部分貧困生、后進生和心理有特殊問題的學生建立確實有效的結(jié)對互助活動。

（三）表彰總結(jié)階段

4月17日前，各系（中心）、各學生組織對本次活動進行總結(jié)，對表現(xiàn)積極的個人或集體給予表彰，書面總結(jié)于4月18日上交學生處備案。

第6篇：學雷鋒標語范文

關(guān)鍵詞：校園；學雷鋒；常態(tài)化；理念解析；實現(xiàn)路徑

一、學雷鋒常態(tài)化的提出

北京雷鋒小學39年堅持續(xù)寫《雷鋒日記》，堅持培養(yǎng)雷鋒精神，讓“雷鋒”成為北京的常住市民，使學雷鋒成為了常態(tài)化。學雷鋒常態(tài)化的核心是延續(xù)傳承雷鋒精神。雷鋒精神是中華民族精神重要內(nèi)容，學習雷鋒精神是當前加強社會思想道德建設(shè)的需要。學雷鋒常態(tài)化的提出賦予了“學雷鋒”的全新理念?！俺B(tài)化”就是將非常規(guī)、不普通、不平常的事物或狀態(tài)轉(zhuǎn)變成正常、普通、平常的狀態(tài)。[1]學雷鋒常態(tài)化是旨于貼近實際、貼近生活的個人品德建設(shè)，聚焦于日常生活中的實踐，注重于廣大人民群眾的積極參與。新時期的“學雷鋒”是全民參與的精神建設(shè)，“常態(tài)化”成為新時期學雷鋒活動的主題。

學雷鋒常態(tài)化強調(diào)以青少年為重點，學雷鋒活動將納入學生綜合素質(zhì)評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質(zhì)量評價體系。全國青少年學生要廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實踐活動；開展以學雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)；深入推進以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；開展“雷鋒式學校”、“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動。校園是青少年實踐學雷鋒精神的主陣地，校園學雷鋒常態(tài)化建設(shè)的實現(xiàn)具有重大戰(zhàn)略意義。

二、新形勢下校園學雷鋒常態(tài)化的理念解析

校園學雷鋒常態(tài)化作為校園道德建設(shè)的重要組成部分，為校園學雷鋒的理念轉(zhuǎn)變指明了新的發(fā)展方向，其新時期的時念伴隨著道德建設(shè)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢：

（一）從政策性到常態(tài)化的發(fā)展

雷鋒精神是在政策環(huán)境中不斷傳承的。學校組織開展“學雷鋒月”、“學雷鋒周”、“學雷鋒日”等各種活動來學習、弘揚、踐行雷鋒精神，然而在政策環(huán)境下的學雷鋒容易形成階段性，形式化的不良效果，形成“為了學雷鋒而學雷鋒”的尷尬局面，而學雷鋒常態(tài)化是突破此類難題的關(guān)鍵。校園學雷鋒常態(tài)化是將學雷鋒融入學生的日常生活，推進雷鋒精神的校園文化建設(shè)，培養(yǎng)雷鋒精神的一代新人，引導廣大師生努力在日常的工作生活中傳播、弘揚和踐行雷鋒精神。

（二）從模仿行為到內(nèi)化精神的轉(zhuǎn)化

心理學研究表明，人是最富有模仿性的生物，人的大部分行為是模仿行為，而榜樣則是模仿行為發(fā)生的關(guān)鍵。[2]對先進人物和事跡的效仿是提升道德覺悟和修養(yǎng)的直接途徑，然而校園學雷鋒常態(tài)化需要從模仿行為向內(nèi)化精神進行轉(zhuǎn)化。內(nèi)化雷鋒精神是提升學生思想道德修養(yǎng)的需要。雷鋒精神的實質(zhì)是“全心全意為人民服務(wù)”，用雷鋒精神感化思想、提升覺悟，讓雷鋒精神內(nèi)化為價值觀來指導實踐活動，價值觀的指導相對于模仿行為更具有科學性和穩(wěn)定性。

（三）從雷鋒精神到民族精神的升華

雷鋒精神具有時代性，不同時代的雷鋒精神凝聚著不同時代的價值觀；雷鋒精神具有民族性，雷鋒精神是時代民族精神的集中體現(xiàn)。雷鋒精神在形式和內(nèi)容上體現(xiàn)著時代性和創(chuàng)新性，例如“希望工程”、“志愿服務(wù)”等雷鋒精神的核心是扶危濟困、無私奉獻的民族精神。校園學雷鋒常態(tài)化是對雷鋒精神的弘揚，更是對中華民族精神的踐行。以校園學雷鋒常態(tài)化為契機推進學生的民族精神建設(shè)，是校園道德建設(shè)的現(xiàn)實需要，是培養(yǎng)振興民族的高素質(zhì)人才的必然要求。

三、新形勢下校園學雷鋒常態(tài)化實現(xiàn)路徑的思考

校園學雷鋒是學校榜樣教育的典型示范。榜樣教育就是利用榜樣的影響與作用，實現(xiàn)教育或教化目的的社會實踐活動。[3]而學校榜樣教育可以定義為：利用榜樣的影響與作用，實現(xiàn)學校教育或教化目的的學校實踐活動。榜樣教育在中國現(xiàn)代的道德教育活動中占據(jù)著重要的位置。在榜樣教育中，榜樣范例作為思想道德信息的承載體，為社會成員提供了具體的道德期望和行為動力。[4]而在學校的榜樣教育中，榜樣典型為學生提供了具體的行為參照，是學生的道德模范。雷鋒是學校教育的永恒榜樣，那么如何實現(xiàn)學雷鋒常態(tài)化，將雷鋒精神在校園發(fā)揚光大？

（一）樹立校園的雷鋒榜樣

“榜樣人物對青少年的勵志教育作用較大”[5]，以學校自身的特性為視角，樹立校園雷鋒榜樣是實現(xiàn)學雷鋒常態(tài)化的有效路徑?！?8.1%的青少年認為榜樣形象‘神話’、‘純化’”，“48.4%的青少年認為榜樣多是‘高、大、全’的完人形象”，“那些有血有肉的常人，既有缺點又有人格魅力的榜樣更容易為人接受，讓人覺得真實，可觸摸，學得到，進而能激發(fā)學習追趕的欲望和力量”。[6]校園的雷鋒榜樣生活在學生的身邊，是真實、可信、親切的，是青少年學生樂于接受、愿意學習的榜樣形象，能夠更充分的發(fā)揮榜樣的勵志教育作用。

（二）開展踐行雷鋒精神的教育實踐活動

通過懸掛宣傳標語、設(shè)立宣傳專欄、組織座談會等多種方式開展活動；組織學生通過主題演講、報告座談、讀書征文等多種形式來了解雷鋒的先進事跡，感悟雷鋒時代精神。積極倡導鼓勵師生參加內(nèi)容豐富的學雷鋒實踐活動和各種形式的志愿服務(wù)實踐中，親身踐行“為人民服務(wù)”的雷鋒精神。豐富校園網(wǎng)絡(luò)的學雷鋒資源，通過網(wǎng)絡(luò)教育宣傳來弘揚雷鋒精神。推動雷鋒精神的校園文化建設(shè)，使雷鋒精神成為校園文化精神的重要組成部分，發(fā)揮校園文化軟實力踐行雷鋒精神。

（三）豐富校園弘揚雷鋒精神的書籍、影視資源

名人記實傳記對青少年影響很大，“名人傳記”在青少年勵志教育作用最大的書籍中排行第一，占總?cè)藬?shù)的20.0%。[7]從這一調(diào)查結(jié)果可以得出，學校的榜樣教育要豐富雷鋒精神的相關(guān)書籍，使學生在讀書閱讀中了解認知雷鋒精神，感悟?qū)W習雷鋒精神。由調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果可以看出，青少年認為用榜樣對其進行勵志教育最有效的途徑中觀看與榜樣人物有關(guān)的影視片排第一。充分利用校園里的媒體資源，借助觀看影視片這種寓教于樂的形式弘揚雷鋒精神有助于推動校園學雷鋒常態(tài)化的實現(xiàn)。

（四）攜手學生父母、優(yōu)秀企業(yè)家共同推進學校榜樣教育

從榜樣教育的實效性來看，社會所認同和推崇的榜樣人物必須得到學生個體的認同和學習，才能達到榜樣教育實際所預(yù)設(shè)的教育效果[8]，而校園榜樣的選擇也必須得到學生的認同和學習。調(diào)查結(jié)果顯示，父母對青少年所起到的勵志教育作用最大，其比例占45.9%，高居榜首。[9]優(yōu)秀企業(yè)家以43.7%的比例位居第二，牛根生、史玉柱、張瑞敏等這樣一批當代中國優(yōu)秀企業(yè)家們成為如今青少年耳熟能詳?shù)呐枷瘛10]學生父母和優(yōu)秀企業(yè)家將成為校園學雷鋒常態(tài)化的重要力量。

參考文獻：

[1]張光富.綜合實踐活動課程常態(tài)化實施研究[D].西南大學，2008.

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[4]徐美元.榜樣的力量是無窮的嗎？――對我國榜樣教育的反思與構(gòu)想[D].湖南師范大學，2007.

[5][6][7][9][10]李祖超，邵敏.青少年榜樣激勵與勵志教育現(xiàn)狀研究――基于全國8?。ㄊ校┣嗌倌陠柧碚{(diào)查[J].中國青年研究，2011（11）.

第7篇：學雷鋒標語范文

為豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，弘揚和培育民族精神，倡導團結(jié)友愛、文明禮貌、勤儉節(jié)約、無私奉獻的新風尚，軍民社區(qū)按照嫩江鎮(zhèn)黨委政府的相關(guān)要求，結(jié)合本社區(qū)實際情況，確定20__年"學雷鋒活動"的主題為：傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。社區(qū)積極組織開展了豐富多樣的學雷鋒活動，取得良好的效果，具體總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心

社區(qū)通過張貼學雷鋒宣傳標語等形式，宣揚雷鋒精神，在社區(qū)內(nèi)營造濃烈的學雷鋒的氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，通過點向面的宣傳，使得更多的人參與到學習雷鋒精神的活動中來，以此來鼓勵和支持更多的好人好事，擴大學雷鋒活動的影響力度和廣度，力求使學雷鋒活動不流于形式，而是真正的深入居民心里。

二、弘揚雷鋒精神，開展豐富多彩的雷鋒活動

社區(qū)組織志愿者義務(wù)巡邏隊在小區(qū)內(nèi)義務(wù)巡邏，包括轄區(qū)退休黨員、社區(qū)志愿者，目前已有13名志愿者加入到義務(wù)巡邏隊伍中，同時社區(qū)以"巡邏到位、防范到人、保安到家"的思想加強志愿者隊伍建設(shè)，為居民的生活安全起到了很大的保障作用，真真正正為居民看家望門解決了居民上班后的后顧之憂。

20__年__月25日，組織轄區(qū)志愿者、黨員、居民20多人開展"學雷鋒"活動，粉刷覆蓋樓道內(nèi)小廣告200余處，同時針對張貼欄、報亭、居民樓等易被張貼小廣告的地方，進行全面清理，還居民干凈整潔的居住環(huán)境。

20__年__月26日，社區(qū)組織20多名志愿者開展為空巢老人送溫暖活動，走進空巢老人家里，幫助老人擦玻璃，打掃衛(wèi)生，晾曬被褥，洗衣服，陪老人聊天，使老人感受到社區(qū)大家庭的溫暖。

20__年__月26日，社區(qū)組織開展"學雷鋒、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會"主題宣傳活動，組織了黨員、青年志愿者、居民20多人，在社區(qū)門前開展了一次學習雷鋒宣傳活動，掀起社區(qū)學雷鋒活動的。

20__年__月26日，社區(qū)組織15名志愿者深入社區(qū)，上門為居民發(fā)放"關(guān)于清理清查__功反宣傳品的公開信"，宣傳__功等的危害，為營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境貢獻一份力量。

三、樹立榜樣，深化活動內(nèi)涵

社區(qū)廣為宣傳張麗莉、范喜貴、高春艷等模范人物故事，重點學習他們愛崗敬業(yè)、誠實守信等精神，以模范為榜樣，提高服務(wù)意識和奉獻意識。宣傳轄區(qū)好人好事，像社區(qū)巡邏員高彬、寧忠林，休息時間仍然堅持加入志愿者隊伍，每天巡邏在轄區(qū)內(nèi)，寒來暑往從未間斷過。在這些年里，他始終秉承"一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事"的宗旨，老有所為獻余熱。以榜樣的力量，號召社區(qū)居民從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，讓"活雷鋒"活躍在社區(qū)每個角落，要讓雷鋒精神永放光芒。

社區(qū)開展學習雷鋒活動的目的，是要通過學雷鋒活動，提醒并告訴大家雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態(tài)，我們要學習的不僅是簡單的無償幫助別人，而是要長期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態(tài)鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質(zhì)修養(yǎng)!今后社區(qū)將一如既往的在日常生活和工作中及時發(fā)現(xiàn)先進人物和事跡，及時做以宣傳，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用，大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動深入發(fā)展，為創(chuàng)建和諧文明新社區(qū)起到積極的推動作用。

3月，春風吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應(yīng)校團委和學院的的號召，我們__級生物科學在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動進行總結(jié)匯報。

一． 學習雷鋒，用心去做——清掃第一教學樓

3月5日，一個春寒料峭的學雷鋒日，校團委的號召下，校學生處的帶動下，生物學院的幫助下，我們09生科對一教西區(qū)103進行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經(jīng)過我們近2個小時的清掃，原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時多愛我們的教室一點，點點滴滴的好習慣，都會讓我們的教室一直保持這種最好的狀態(tài)，所以學習雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時對教室的愛。

二． 學習雷鋒，從小事做起——記一件小事

清掃教室回去的路上，在三食堂拐角處，遇到了一件小的不能再小的事，當時風刮的很厲害，天也陰的很厲害，餐廳采購叔叔的摩托車在拐彎處被冰滑了一下，車上的雞蛋全撒在了路上，這個時候，過往的我們沒有一個人袖手旁觀，反而都蹲下來趕緊幫著叔叔撿起那些還沒碎的雞蛋，天很冷，當時也真的很凍手，但是沒有人抱怨，手里沾滿了壞雞蛋湯也沒有人嫌臟，大家都說快點撿，多撿一個損失就少了一點，在這里沒有默然，沒有誰去計較得失，更沒有人覺得我這是在學習雷鋒，我只是做了我們該做的，這不正是鋒精神潛移

默化的在影響著我們嗎，學雷鋒不是真的去做那些雷鋒做過的事情，而是真的做我們該做的事情。幫助需要的人，難道不是雷鋒精神的延續(xù)嗎？三． 學習雷鋒，我們不是一個人——渾河撿垃圾之行

3月12日，學習雷鋒的熱情依舊高漲，在學院青年志愿者的帶領(lǐng)下，我們和09蠶學兩個班前往渾河撿垃圾，小學時候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過層層審批，對于我們一個學生，好像有點遙遠，所以在這樣一個綠色的節(jié)日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能只來一次，絕不能只是個形式，保護環(huán)境，愛護家人，這些，才只是個開始。

四． 學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣——圖書館整理舊書

3月13日，我們班16人在課余時間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔著一層口罩，但是一點都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但是我們16個人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個傳一個，一個幫一個，在勞動的過程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使?jié)M頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們?nèi)恳?guī)整上架，我們走的時候得到了老師的夸獎和好評，我清楚記得我們班一個平時不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒事，這都是我們應(yīng)該做的?！本褪沁@些我們力所能及的小事，更能顯現(xiàn)出最光芒的形象，小時候我們總說，學習雷鋒好榜樣，但是今天，我們學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣，更是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。

五． 學習雷鋒，不會停止-——清掃校園分擔區(qū)

雖然這個三月快過去了，很多人也行會放慢自己學習雷鋒的腳步，放慢做好事的速度，但是我們的行動卻依舊在進行，3月22日，我們班同學在院生活部的號召下對我們的校園分擔區(qū)進行了大清除，盡管前一天下了大雨，給我們的掃除工作帶來了一定的困難，可是我在我們班同學的臉上沒看到任何的抱怨，任何的不滿，相反他們的臉上洋溢著最美的笑容，大家興致高昂的打掃了我們的分擔區(qū)，看著變了一個摸樣的校園，我們都有理由相信，只要我們堅持下去，我們的沈農(nóng)，我們身邊的壞境會變的大有不同，而且，最重要的是，我們會得到最大的提高，任何學雷鋒的勁頭不會因為三月的過去而淡去，任何做好事的行為，不會因為三月的離去而停止。

三月快要過去了，但是雷鋒月并沒有結(jié)束，學雷鋒的最高境界就是天天都是3月5日，月月都是雷鋒月，就像我們一開始給我們學雷鋒活動的定位一樣，用我們的愛溫暖這個三月，從小事做起，這個三月我們班沒有組織什么大規(guī)模的學習活動，但是我們用我們自己的一點一滴的努力，了，學習雷鋒真的不遠，從身邊做起，從小事做起，用心去做，不會停止，那么終有一天，我們就都是活雷鋒了。

“如果你是一滴水，你是否滋了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守你生活的崗位？”雷鋒日記里的這段話，是我們心中最難忘的，雷鋒精神也是我們一直銘記于心的，又到了一年的三月，我們紀念著這個平凡卻又偉大的人。

雷鋒精神吸納了人性中最美好的東西——全心全意為人民服務(wù)的精神，勤奮好學的“釘子”精神，忠于職守的“螺絲釘”精神，助人為樂的“人民服務(wù)員”精神，自強不息的“樂于吃苦”精神，雷鋒精神不但是中國人民寶貴的精神財富，而且是人類精神文明中的一朵絢麗的奇葩。其影響、貢獻和價值是永遠的，不僅屬于現(xiàn)代，也屬于未來。

我們旅游二班也用自己的方式紀念和學習了雷鋒精神，當然，這不是說說而已，我們用實際行動表示了對雷鋒的尊敬。三月二十一號，我們班組織了全班同學去烈士陵園撿垃圾的活動。同學們都十分高興，這不僅僅是一次實踐活動，更是一個弘揚雷鋒精神的活動。選擇烈士陵園的因素有兩個，一是離學校近，安全方面可以得到保障。二是去烈士陵園也可以讓同學們學習愛國主義精神。我們班的同學都不怕苦，不怕臟，積極干活，還開展了小組比賽活動，比一比哪一個小組撿到的垃圾最多。這是我們用行動學習和傳承雷鋒精神的具體體現(xiàn)。在烈士陵園里還有很多革命烈士的雕塑，同學們想到現(xiàn)在的幸福生活，不由得感嘆今天的一切都是先輩們用汗水和鮮血換來的，這提高了我們的愛國主義思想?；顒舆M行了兩個多小時，雖然都挺累，但是同學們都沒有抱怨，反而開心地笑了。

第8篇：學雷鋒標語范文

校園是學生主要的學習、生活場所,為進一步提高我院學生的文明素質(zhì)。通過組織廣大同學展開多彩的校園文化活動和學雷鋒精神。以豐富校園文化內(nèi)涵,繁榮校園文化活動,濃厚校園育人氣氛,促進大學生綜合素質(zhì)的全面提高,促進廣大學生養(yǎng)成自覺保護院園環(huán)境的良好習慣。同時為綠色奧運獻出一份力量,為展現(xiàn)我院大學生的良好素質(zhì)。我們生活勞動部決定3月中旬在全院范圍內(nèi)組織以環(huán)保、文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的”學雷鋒-校園環(huán)保”系列活動。

二、活動主題:

環(huán)保、文明、頌美、求真、育人

三、活動時間:

2011年3月17日

四、活動對象:

全院垃圾桶、垃圾廣告、餐桌等

五、策劃機構(gòu):

在院領(lǐng)導、部長的指導下,團總支、學生會各部門及個別班級的配合下,由生活勞動部具體負責和協(xié)調(diào)各項活動的開展。

六、活動要求:

1、繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量。創(chuàng)造一個干凈,舒適、優(yōu)美的學習生活、休息的環(huán)境。

2、注重個人道德情操修養(yǎng),把校園變成培養(yǎng)良好生活空間,養(yǎng)成和睦、友愛、團結(jié)的學生團體。

3、形成人人愛護公物、關(guān)心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所。

4、提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地。

七:、活動方法:

1、以三人為單位在學校垃圾桶、餐桌等公共場合粘貼”文明”、”環(huán)?！睒苏Z。

2、清除校園的垃圾廣告。

3、對校園(特別是草坪)全面清掃。

4、在整個活動期間,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾時對其予以制止。

5、凡參加此次活動班級及個人均可在”素質(zhì)拓展卡”上蓋章。

6、在活動結(jié)束之時將評選10名優(yōu)秀環(huán)保使者,并給以一定的物質(zhì)獎勵。

八、組織機構(gòu)(活動組委會名單):

主任:高芳明、羅巧晶

副 主 任:盧耀鑫、宋小寧、楊東明、楊文、陳俊武、周洪武

第9篇：學雷鋒標語范文

關(guān)鍵詞：學雷鋒志愿服務(wù)；長效機制；對策研究

中圖分類號：C915 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0083-02

雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會主流道德的價值取向。新形勢下，堅持以雷鋒精神推廣志愿服務(wù)活動，以志愿服務(wù)踐行和拓展雷鋒精神，對于增強學雷鋒活動的實踐性、群眾性、長效性，推進社會主義核心價值體系建設(shè)具有十分重要的意義。黨的十報告提出，“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務(wù)，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化”。當前，我市正處于全面推進現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略機遇期，志愿服務(wù)如何更好地發(fā)揮凝聚民心、協(xié)調(diào)矛盾、弘揚文明的作用，體現(xiàn)幫助群眾實現(xiàn)自我教育，促進社會創(chuàng)新，提升城市形象等功能都提出了新的更高要求。

一、哈爾濱市學雷鋒志愿服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及運行特點

哈爾濱市志愿服務(wù)活動有著良好的社會基礎(chǔ)，志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展很快。2012年志愿者協(xié)會成立，同年還正式下發(fā)了《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的實施意見》。全市志愿服務(wù)工作水平全面提升，不斷掀起志愿服務(wù)熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。

（一）志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐步建立

我市志愿服務(wù)縱向由市、區(qū)、街道、社區(qū)四級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，橫向由市直機關(guān)、企事業(yè)單位及其他社會組織構(gòu)成，志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步形成。全市志愿服務(wù)總隊名譽總隊長由省委常委、市委書記林鐸擔任，市長宋希斌擔任總隊長。同時在各區(qū)（縣、市）分別成立學雷鋒志愿服務(wù)大隊，各街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）成立學雷鋒志愿服務(wù)分隊。市直機關(guān)從97個單位抽調(diào)熱心公益事業(yè)的黨員干部共1500余人成立市直機關(guān)學雷鋒志愿服務(wù)直屬隊。目前全市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務(wù)體系。

（二）注冊登記制度不斷完善

隨著學雷鋒志愿服務(wù)活動的深入開展，我市的志愿服務(wù)隊伍不斷擴大，組織類型不斷增多。截至2012年12月全市通過志愿服務(wù)管理系統(tǒng)招募志愿者75萬余人，分布在青年、巾幗、老年、科普、紅十字等18個志愿服務(wù)類別中，志愿者占城市建成區(qū)常住人口比例達到17.3%，無論在志愿者的數(shù)量上，還是在志愿者人口比例上均位列全省第一。

（三）志愿者激勵機制不斷完善

建立激勵機制，使志愿者參加志愿服務(wù)與個人實際利益掛鉤，把開展志愿服務(wù)活動與單位榮譽掛鉤，切實推動志愿服務(wù)有效開展。根據(jù)參加志愿服務(wù)活動的累計時間及服務(wù)質(zhì)量，對志愿者實行星級認定制度，并頒發(fā)星級證書。鼓勵機關(guān)、學校和企事業(yè)單位，在同等條件下優(yōu)先錄取和聘用有志愿服務(wù)經(jīng)歷且表現(xiàn)突出者，并作為評先創(chuàng)優(yōu)的重要條件。同時，把開展志愿服務(wù)活動作為創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位的重要內(nèi)容，定期評選表彰優(yōu)秀志愿者和優(yōu)秀志愿者組織。

（四）志愿服務(wù)活動豐富多彩

結(jié)合不同主題，開展志愿服務(wù)主題實踐活動，突出主題服務(wù)內(nèi)容，提高活動實效。我市的志愿服務(wù)隊伍都緊緊抓住“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”這個主題，相繼開展了“三關(guān)愛”“星期六義務(wù)勞動”“百萬志愿者助鄰里”“公共文明引導”“我陪空巢老人過重陽”等志愿服務(wù)活動。同時，各級社會團體和組織根據(jù)自身工作實際和服務(wù)對象的不同開展專項志愿服務(wù)活動。

二、哈爾濱市志愿服務(wù)面臨的困境分析

近幾年來，我市的志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展迅速，無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了長足發(fā)展。但相比國內(nèi)其他發(fā)達城市，我市學雷鋒志愿服務(wù)活動不僅起步較晚，而且發(fā)展得不夠充分，極大地制約了我市學雷鋒志愿服務(wù)活動的長效開展。

（一）志愿服務(wù)參與渠道不足，社會參與面不廣

目前我市志愿服務(wù)存在的一個突出問題就是志愿組織的社會動員能力不強，志愿服務(wù)的參與渠道單一，社會參與面不廣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有一多半的人只有在單位組織時才參加志愿服務(wù)活動，其余的人只有在特殊時間或節(jié)日參加。同時，由于志愿服務(wù)參與機制的不健全和相關(guān)信息流動性的不足，一方面限制了志愿者自主選擇的空間，另一方面也增加了志愿者參與志愿服務(wù)活動的時間成本與精力成本，將許多具有志愿服務(wù)意愿的人阻擋在志愿服務(wù)隊伍之外，影響了志愿服務(wù)隊伍的發(fā)展壯大。

（二）志愿者流動率高，人才隊伍缺乏穩(wěn)定性

志愿服務(wù)事業(yè)在我市剛剛起步，面臨人才缺乏與人才流動過快的雙重困境。首先，我市的公益領(lǐng)域普遍存在薪酬待遇低、工作強度大、發(fā)展空間小、社會保險缺失等問題，嚴重制約了人才的引入。其次，我市的志愿服務(wù)活動多以特定活動或節(jié)日慶典為多，這種短期化、運動式的志愿服務(wù)活動一方面使志愿服務(wù)活動缺乏延續(xù)性，另一方面也容易導致志愿服務(wù)人員的短視行為與心理。第三，我市的志愿者多數(shù)為青年學生和在職員工，專職志愿者相對較少，在一定程度上導致志愿人員職業(yè)精神的缺乏和專業(yè)能力的不足，從而影響志愿服務(wù)的效果和質(zhì)量。

（三）管理體制與機制不健全

我市的志愿服務(wù)活動起步相對較晚，制度化建設(shè)相對滯后，缺乏長效管理機制和工作機制。在服務(wù)領(lǐng)域、人員招募、項目策劃與推廣、組織管理等方面均存在著不足和問題。如志愿者登記注冊制度不嚴格，導致臨時性不在冊的志愿者人數(shù)往往超過登記注冊志愿者人數(shù);管理制度不健全，導致志愿服務(wù)活動缺乏計劃性和規(guī)范性;長期項目少，沒有專業(yè)化的項目策劃，導致服務(wù)項目缺乏恒久性和可持續(xù)性。管理體制和機制的不健全，使我市的學雷鋒志愿服務(wù)活動缺乏制度上的保證，影響和制約了志愿服務(wù)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（四）相關(guān)法律缺失，志愿者的責任與權(quán)益難以保障

目前，全國沒有一部統(tǒng)一的志愿服務(wù)法，而我市目前也尚無自己的地方性法規(guī)，因此使我市的志愿服務(wù)工作存在一定的盲目性和無序性。由于法律法規(guī)的缺失，導致職責權(quán)限難以明確和落實，志愿者的合法權(quán)益得不到有效保障，志愿行動難以得到社會的廣泛認可。

（五）缺乏系統(tǒng)的志愿者培訓

目前我市的志愿服務(wù)基本上是直接上陣開展工作，部分活動有崗前培訓也只不過是對此次志愿服務(wù)活動的簡單介紹，并沒有對志愿者在服務(wù)中應(yīng)該具備的能力、素質(zhì)和服務(wù)技巧進行專門的培訓和指導，結(jié)果造成志愿者不能很好地完成服務(wù)任務(wù)，影響了志愿服務(wù)的整體效果。

三、推動我市學雷鋒志愿服務(wù)活動長效開展的對策建議

（一）進一步整合志愿服務(wù)組織

目前，我市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務(wù)體系，但這種縱橫交錯的服務(wù)體系在實現(xiàn)志愿服務(wù)廣覆蓋的同時，也造成了管理上的困難，既缺乏協(xié)調(diào)性，又容易導致工作分散、臨時應(yīng)對等現(xiàn)象。因此，要根據(jù)實際情況對我市現(xiàn)有的志愿服務(wù)隊伍進行系統(tǒng)梳理，通過撤并、重建、新建等方式理清關(guān)系，形成全市統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和工作機制，以便更加高效地發(fā)揮志愿服務(wù)工作的社會功能。

（二）加強對志愿者的系統(tǒng)化培訓

我市的各級志愿服務(wù)組織應(yīng)充分重視志愿者參與專項志愿服務(wù)活動的理念培訓和技能培訓,并建立起對志愿者培訓效果的考核機制,不讓缺乏經(jīng)驗和技能不足的志愿者匆匆上崗。第一，注重專業(yè)技能培訓。培訓可以結(jié)合講座、示范、實地參觀、介紹經(jīng)驗、封閉訓練等多種方式進行。要因類施教，并結(jié)合不同服務(wù)崗位的具體技能要求和個人的發(fā)展需求，靈活機動地為志愿者安排較為專業(yè)的培訓內(nèi)容。第二，注重綜合素質(zhì)培訓。志愿服務(wù)中，人際交往能力、協(xié)作溝通能力、解決突發(fā)事件的能力以及責任感、團隊精神等綜合素質(zhì)顯得尤為重要。因此要在培訓中注重這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使志愿者通過培訓不斷提升自身綜合素質(zhì)和潛在能力。第三，注重志愿服務(wù)前的針對性培訓。不能因為時間緊任務(wù)重而忽視這項工作，否則將造成缺乏服務(wù)經(jīng)驗的志愿者無法適應(yīng)志愿服務(wù)工作,影響活動的整體效果。

（三）完善志愿者注冊登記制度和星級認證制度

除加強志愿者培訓工作外，我市還應(yīng)不斷完善志愿者注冊登記制度和星級認證制度。應(yīng)對現(xiàn)有登記注冊的志愿者進行一次全面清查并分類注冊，同時建設(shè)相應(yīng)的志愿者數(shù)據(jù)庫。同時借鑒上海、廣州等地的經(jīng)驗，以服務(wù)時間多少來決定星級高低，在達到一定星級后，可以獲得一定折扣的優(yōu)惠券、免費體檢服務(wù)、更低折扣的機票等等。目前，臺灣地區(qū)規(guī)定志愿服務(wù)滿3年，服務(wù)時數(shù)達300小時以上者，可以向地方主管機關(guān)申請核發(fā)志愿服務(wù)榮譽卡，該卡可以在一些收費的公立風景區(qū)、娛樂場所、文教場所等享受免費待遇。通過這種方式讓志愿者在奉獻友愛的同時也得到來自社會的關(guān)愛，這對促進我市志愿服務(wù)的良性發(fā)展將起到很大的作用。

（四）開辟創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對文化教育、法律援助、醫(yī)療救助、突發(fā)事件等社會領(lǐng)域的志愿服務(wù)需求逐漸增多。因此，應(yīng)與社會發(fā)展同步，與社會需求相結(jié)合，積極參與社會管理，積極拓展新興領(lǐng)域的專業(yè)性志愿服務(wù)。我市可以借鑒浙江、上海等省市做法，舉行創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目評選活動，鼓勵創(chuàng)新、推廣創(chuàng)新性項目。通過開辟創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目來吸引更多的專業(yè)人士參與到志愿服務(wù)中來，在更多地滿足社會志愿服務(wù)需求的同時帶動整體志愿服務(wù)工作提檔升級。

（五）加快志愿服務(wù)立法，規(guī)范志愿服務(wù)行為

志愿服務(wù)立法是志愿服務(wù)持久化的法律保障。加拿大、美國、法國、德國、日本、韓國等國家都先后制定了志愿服務(wù)的專門法律，如美國的《志愿者保護法》、加拿大的《志愿工作法》。在國內(nèi)，北京、上海、杭州等省市也相繼制定了相關(guān)的地方性法規(guī)。志愿服務(wù)立法的目的就在于:為志愿服務(wù)創(chuàng)建良好的制度環(huán)境;規(guī)范志愿服務(wù)行為；明確志愿者的權(quán)利和義務(wù);增進志愿服務(wù)的效能;激勵志愿者的持續(xù)參與等等。只有在法律的保障下，才能最大限度地維護和保障志愿者和志愿服務(wù)對象的合法權(quán)益，才能及時化解和預(yù)防志愿服務(wù)中可能出現(xiàn)的各種風險，最大限度地激發(fā)和調(diào)動志愿者的服務(wù)熱情和積極性。因此，加快志愿服務(wù)立法，規(guī)范志愿服務(wù)行為，是我市當前志愿服務(wù)活動長效開展的必要保障，亟待解決。