社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、基本情況

____村地處____市____新區(qū)40k㎡中心開發(fā)區(qū)內(nèi)，距行政中心3公里，轄區(qū)內(nèi)有小寨、楊家莊、小龍井、廠黃一、二組、堰塘6個(gè)村民組。全村現(xiàn)有村民902戶，2795人(不含外來暫住人口)，移民人口161人。其中60歲以上老人224人，80歲以上18人，殘疾人52人。全村正式黨員63人，6個(gè)黨小組，培養(yǎng)積極分子22名，后備干部5名，村兩委班子成員9名，計(jì)生專干2名，遠(yuǎn)教專干1名。

到我村的掛職干部趙吾山，有較高的政治覺悟，豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉農(nóng)村工作，很快的進(jìn)入角色;并深刻領(lǐng)會了開展該項(xiàng)活動的重要意義，真正做到了“沉下去”、“駐下來”、“干起來”、“放手干”。我村將趙書記安排住進(jìn)老百姓家中，與老百姓同吃同住。確實(shí)讓老百姓感到掛職干部不是來虛的，是實(shí)實(shí)在在的對待群眾。讓老百姓真正的感到掛職干部不是浮在面上走過場，讓群眾真正的得到實(shí)惠。

二、工作開展情況

(一)以實(shí)際行動解民憂、排民困

在這短短的半年多，我村掛職干部深入基層，走進(jìn)村寨、駐進(jìn)農(nóng)戶，要自己親自去聽取群眾心聲，與老百姓面對面、心貼心的溝通、交流。從老百姓的身邊事、小事入手，掛職干部真正成了群眾之中的一份子;成了群眾矛盾糾紛、困難問題的收集員;成了基層群眾矛盾糾紛的調(diào)解員;成了群眾在政策、法規(guī)上的宣傳員。一切工作圍繞群眾來開展，以實(shí)際行動化解基層群眾矛盾糾紛，解決群眾歷史遺留問題，解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。通過我們駐村干部深入走訪、調(diào)查收集整理到群眾的一些民憂民情村級狀況。掛職干部均因事而定，采取了一定的幫扶及幫困措施，以實(shí)際行動深入開展好“三進(jìn)兩解決”、“四幫四促”活動。

(二)協(xié)助村支兩委班子加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)

2011年，適逢村支兩委調(diào)整，村委換屆選舉，本著“貫徹黨委意圖，尊重群眾意愿”的原則，采取“兩推一選”的辦法開展村級換屆選舉工作，趙吾山書記積極配合村支兩委開展換屆工作。經(jīng)過努力，使得此次換屆工作人心穩(wěn)定，秩序井然，換屆工作取得圓滿成功。

(三)傾斜項(xiàng)目扶持，協(xié)調(diào)資金，解決群眾行路難的問題

村委在資金緊缺的情況下，趙書記積極協(xié)助籌集資金修建了通村道路、疏通阿哈水庫水源堰塘段小灣河河道、修建了垃圾收集池等部分基礎(chǔ)設(shè)施。方便了村民出行，改變了村寨道路泥濘的舊面貌，規(guī)范村民生活垃圾的堆放收集，做到了民用垃圾日產(chǎn)日清，竭盡全力給廣大的村民群眾創(chuàng)造一個(gè)潔凈亮麗的生活空間。

(四)積極配合相關(guān)部門宣傳征拆政策

趙書記到我村駐村以來，以“三進(jìn)兩解決”活動促工作落實(shí)，積極配合征拆單位開展工作。深入被拆遷戶家中，與被拆遷戶溝通，介紹安置房戶型，宣傳安置政策及相關(guān)法律法規(guī)。通過扎實(shí)全面的宣傳，使得被拆遷戶積極的配合相關(guān)部門領(lǐng)取拆遷征地補(bǔ)償款。為我村拆遷安置點(diǎn)的建設(shè)開了好頭，進(jìn)一步確保了征拆工作的順利進(jìn)行。

與我村共同組織村委工作人員、黨團(tuán)員、村民組長和村民代表召開“嚴(yán)厲打擊違法用地、違法建設(shè)專項(xiàng)行動”動員大會，協(xié)調(diào)____綜合執(zhí)法局、高新國土局、____街道辦事處城管科等相關(guān)部門參加。營造了打擊違法用地、違法建設(shè)專項(xiàng)行動的氛圍。

(五)給予特困戶重點(diǎn)關(guān)懷

____村有低保特困戶16家，其中有10戶為殘疾人家庭，1戶為精神病患者且獨(dú)自生活，特困戶4家，基本都喪失了勞動力，在生活上都有不同程度的困難。針對這一情況，得到了趙書記的高度重視，去年從辦公經(jīng)費(fèi)中擠出了2000元，為困難群眾購買了大米等生活物資，溫暖了貧困戶的心;今年春節(jié)前夕，在我村李書記的陪同下分別走訪慰問了吳應(yīng)祝、吳應(yīng)江、冷朝富等16戶困難群眾，送去了大米、食用油和日常用品。

(六)關(guān)愛婦女同胞

第2篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

**市司法局在法律進(jìn)社區(qū)工作中，堅(jiān)持創(chuàng)新工作理念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮司法行政機(jī)關(guān)的各項(xiàng)職能作用，為社區(qū)提供便捷、

優(yōu)質(zhì)、高效的法律服務(wù)，營造了良好的法制氛圍和法治環(huán)境，促進(jìn)了全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

一、整合資源，創(chuàng)新理念，建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制

**市轄四區(qū)三縣，總?cè)丝?26萬人。其中市內(nèi)所轄四區(qū)，共計(jì)31個(gè)街道，328個(gè)社區(qū)。隨著法律進(jìn)社區(qū)工作的深入開展，工作中的問題逐漸暴露出來。一是缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形不成合力。法律進(jìn)社區(qū)工作，文明辦、綜治辦、司法局等部門都抓，但主管部門不明確，動作不統(tǒng)一，因而缺乏主動性、積極性，難以形成合力。二是力量分散，形不成規(guī)模。在開展法律進(jìn)社區(qū)工作中，司法局主要業(yè)務(wù)部門都參與，但缺乏統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各干各的，資源沒有合理配置，人員沒有有效組合，形不成規(guī)模，使法律進(jìn)社區(qū)工作針對性不強(qiáng)，時(shí)效性不大，法律服務(wù)質(zhì)量不高，居民的法律需求不能方便快捷地得到滿足。問題的根本原因就在于沒有建立科學(xué)的法律進(jìn)社區(qū)運(yùn)行機(jī)制。

為了建立科學(xué)的法律進(jìn)社區(qū)運(yùn)行機(jī)制，**市采取了一系列行之有效的措施：

(一)制定工作方案。制定了《**市“法律進(jìn)社區(qū)”工作方案》，明確了工作職責(zé)，規(guī)定了工作內(nèi)容，提出了具體要求。使各職能部門在法律進(jìn)社區(qū)中知道做什么、怎么做。工作內(nèi)容中提出了五支隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)，即：法制宣傳進(jìn)社區(qū)；律師服務(wù)進(jìn)社區(qū)；公證業(yè)務(wù)進(jìn)社區(qū)；基層法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)；法律援助進(jìn)社區(qū)。使法律進(jìn)社區(qū)工作更加規(guī)范化、制度化。

(二)加大領(lǐng)導(dǎo)力度，建立四級組織網(wǎng)絡(luò)。市司法局成立了法律進(jìn)社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長自任組長，成員由相關(guān)職能處室領(lǐng)導(dǎo)組成。各縣區(qū)也成立了法律進(jìn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副書記或副區(qū)長擔(dān)任組長，宣傳部、文明辦、司法局有關(guān)部門為成員單位；街道建成法律進(jìn)社區(qū)指導(dǎo)委員會；社區(qū)建立了法律綜合服務(wù)站，配備了社區(qū)法制辦副主任，做到層層有人抓、有人管，使法律進(jìn)社區(qū)在組織上得到了保證。

(三)搞好對接，加強(qiáng)培訓(xùn)。市司法局各個(gè)律師事務(wù)所同市區(qū)各個(gè)街道建立了對口單位，將律師、公證員、法律服務(wù)人員分到全市的328個(gè)社區(qū)，分別召開了法律進(jìn)社區(qū)服務(wù)人員同社區(qū)干部對接大會，建立了工作聯(lián)系。為提高社區(qū)干部對法律進(jìn)社區(qū)工作的認(rèn)識，市局組織了有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)市區(qū)，對社區(qū)干部進(jìn)行培訓(xùn)，共培訓(xùn)了600余名社區(qū)干部，使社區(qū)干部對司法行政職能有了全面了解，激發(fā)了他們開展法律進(jìn)社區(qū)工作的積極性。

(四)選派干部蹲點(diǎn)指導(dǎo)。今年初，市司法局從機(jī)關(guān)干部中抽出能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的9名人員，分成四個(gè)組到區(qū)里蹲點(diǎn)，組長擔(dān)任街道法制副主任，明確規(guī)定了蹲點(diǎn)人員同機(jī)關(guān)工作脫鉤，全部精力投入到法律進(jìn)社區(qū)工作中去，具體負(fù)責(zé)溝通、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)法律進(jìn)社區(qū)工作。這樣，在居民和法律服務(wù)人員之間架起了一座橋梁，起到了宣傳員、服務(wù)員、信息員的作用。并在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)社區(qū)干部開展法律進(jìn)社區(qū)工作，使法律進(jìn)社區(qū)工作在各個(gè)區(qū)有2個(gè)以上示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推動工作。

(五)建立嚴(yán)格考核制度。為了確保法律進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，市司法局、依法治市辦公室制定了《**市“法律進(jìn)社區(qū)”工作考核細(xì)則》。對法制宣傳、律師服務(wù)、公證服務(wù)、基層法律服務(wù)、法律援助及縣區(qū)法律進(jìn)社區(qū)工作進(jìn)行了規(guī)范，并以百分制的方式進(jìn)行考核，從而促進(jìn)了法律進(jìn)社區(qū)工作健康順利發(fā)展。

二、立足社區(qū)，強(qiáng)化管理，夯實(shí)法律進(jìn)社區(qū)工作基礎(chǔ)

(一)完善制度，規(guī)范法律進(jìn)社區(qū)工作。**市先后制定了法制教育制度、義務(wù)擔(dān)任社區(qū)法律顧問制度、定期開展法律咨詢制度、公證便民制度、矛盾糾紛調(diào)處制度、法援培訓(xùn)制度、法援網(wǎng)絡(luò)制度等。從制度上規(guī)范制約各個(gè)職能部門及其有關(guān)人員，使他們正確處理業(yè)務(wù)工作同法律進(jìn)社區(qū)工作的關(guān)系，從而保證了法律進(jìn)社區(qū)工作人員、時(shí)間、內(nèi)容的落實(shí)。

(二)擴(kuò)大基層民主，依法保障社區(qū)自治。長期以來，城市社區(qū)不同程度地存在著行政化管理傾向，居民參與社區(qū)建設(shè)的程度不高。隨著改革的深化和民民對社區(qū)事務(wù)的日益關(guān)注，建立和完善社區(qū)居民自治制度，保證居民依法管理自己的事情，是不斷擴(kuò)大基層民主，鞏固基層政權(quán)，建立社會主義政治文明的需要。在開展法律進(jìn)社區(qū)工作中，**市注意克服以往工作中單純強(qiáng)調(diào)公民遵紀(jì)守法，忽視公民權(quán)利；只強(qiáng)調(diào)提高公民的法律意識，不注重提高公民法律素質(zhì)的傾向，注意幫助居民樹立自我意識、權(quán)利意識和責(zé)任意識，提高了居民參與社區(qū)管理的積極性。同時(shí)強(qiáng)化社區(qū)依法管理，逐步使社區(qū)干部從過去“家長式”的管理模式向法制化、規(guī)范化的管理模式轉(zhuǎn)變。

(三)不斷豐富社區(qū)自治內(nèi)容，規(guī)范社區(qū)民主形式和程序。普遍建立健全了社區(qū)管理規(guī)章制度，如《社區(qū)自治章程》、《社區(qū)管理工作程序》和《社區(qū)服務(wù)公約》等，使社區(qū)法制化管理水平有了很大提高。社區(qū)低保問題是一個(gè)涉及居民切身利益的敏感問題。以前在低保管理方面不夠規(guī)范，居民有意見。在開展法律進(jìn)社區(qū)工作中，制定了低保發(fā)放管理制度，實(shí)行了居民代表會、議事協(xié)商委員會、社區(qū)干部會“三會審核”制度，保證了低保發(fā)放的公平、公正、公開，基本上達(dá)到了居民滿意。同時(shí)，通過民情懇談會、事務(wù)協(xié)調(diào)會、工作聽證會、民主評議會等形式，不斷加快了社區(qū)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的進(jìn)程。

三、圍繞中心，服務(wù)大局，拓寬法律進(jìn)社區(qū)工作領(lǐng)域

(一)把解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為法律進(jìn)社區(qū)工作的重點(diǎn)

居民反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，往往都是涉及居民切身利益、關(guān)系到社會穩(wěn)定的大問題。如企業(yè)轉(zhuǎn)制、下崗職工再就業(yè)、供暖供熱、低保發(fā)放等。**市將這些問題作為工作重點(diǎn)，運(yùn)用法律手段，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，解決好各種矛盾，使問題得到了很好的解決。

(二)把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為法律進(jìn)社區(qū)工作的亮點(diǎn)

**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)近年來出現(xiàn)的如出租轉(zhuǎn)讓、租賃、占用土地等諸多問題引起了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民多次上訪、告狀，嚴(yán)重影響了地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。遼寧綠茵律師事務(wù)所同開發(fā)區(qū)聯(lián)合開展法律咨詢宣傳周活動，利用每天晚上時(shí)間，向廣大居民、農(nóng)民宣傳土地法等法律法規(guī)。通過律師耐心的講解，他們紛紛表示：只要政府補(bǔ)償，安置合理，符合國家規(guī)定，我們保證不鬧事、不上訪。同時(shí)，律師積極向政府建議，使問題得到了合理解決，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(三)把維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定作為法律進(jìn)社會工作的落腳點(diǎn)

**是老工業(yè)基地，是資源枯竭型城市，各種社會矛盾交織在一起。在開展法律進(jìn)社區(qū)工作中，許多社會矛盾和不利于穩(wěn)定的因素都發(fā)生、來源于基層。因此，他們把維護(hù)社會穩(wěn)定作為法律進(jìn)社區(qū)工作的落腳點(diǎn)。市局明確要求，要把法律服務(wù)送進(jìn)社區(qū)，把矛盾糾紛化解在社區(qū)，把穩(wěn)定工作做到社區(qū)。做到小事不出社區(qū)，大事不出地區(qū)。建立了突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制，并做到“四個(gè)到位”。即：司法人員到位、法制宣傳到位、法律服務(wù)到位、法律保障到位。從而實(shí)現(xiàn)了法律效果、社會效果和經(jīng)濟(jì)效果的最佳結(jié)合，有力地維護(hù)了社區(qū)穩(wěn)定。

四、運(yùn)用載體，引導(dǎo)群眾，營造法律進(jìn)社區(qū)工作氛圍

(一)組建社區(qū)普法電影放映隊(duì)。

遼寧綠茵律師事務(wù)所購置了全套露天電影放映設(shè)備，于2002年6月正式成立了義務(wù)普法電影放映隊(duì)，除放映故事片外，從電影公司自費(fèi)購進(jìn)法制教育紀(jì)錄片給觀眾放映。同時(shí)利用放電影前，開展法律咨詢，解答居民提出的法律問題，幫助居民解決涉法事務(wù)。在咨詢中，有的出租汽車司機(jī)提出亟需法律保護(hù)。事務(wù)所主任林波積極同有關(guān)部門聯(lián)系、協(xié)商，終于同**市個(gè)體私營運(yùn)輸協(xié)會，聯(lián)合成立了**市個(gè)體私營運(yùn)輸業(yè)協(xié)會會員法律維權(quán)中心，依法維護(hù)運(yùn)輸業(yè)業(yè)主的權(quán)益。同時(shí)明確提出，運(yùn)輸業(yè)主在正常經(jīng)營中所發(fā)生的各類行政案件、交通肇事案件、民事賠償案件及相關(guān)的刑事案件，維權(quán)中心律師減免費(fèi)用受理。一年來共為運(yùn)輸業(yè)主減免費(fèi)案件5起，使他們的合法權(quán)益得到了保護(hù)。遼寧綠茵律師所義務(wù)放映隊(duì)共放映電影270余場，現(xiàn)場向公民義務(wù)解答法律咨詢1萬余人(次)，受理各種案件20件。

(二)建立熱線服務(wù)渠道。

市局在市區(qū)示范點(diǎn)建立了法律進(jìn)社區(qū)公示板，將法律進(jìn)社區(qū)的內(nèi)容、職責(zé)向社區(qū)居民公示。公證處為全市328個(gè)社區(qū)制作了公證服務(wù)進(jìn)社區(qū)宣傳板，各個(gè)社區(qū)法律服務(wù)人員都制作了“便民卡”發(fā)放到居民手中，有了問題打個(gè)電話就能及時(shí)聯(lián)系到律師和公證人員。同時(shí)，市公證處、法援中心、各律師事務(wù)所都開辦了熱線電話，以滿足社區(qū)居民的法律需求，使許多法律問題不出社區(qū)就能得到解決。

(三)建立法律志愿者服務(wù)隊(duì)。

針對力量不足問題，**市把一些退下來的“老法官、老公安、老政法”組織起來，成立了法律志愿者隊(duì)伍，負(fù)責(zé)社區(qū)日常的法律咨詢、法律服務(wù)、人民調(diào)解、治安防范等法律事務(wù)。新?lián)釁^(qū)南臺社區(qū)法律志愿者服務(wù)隊(duì)，由原市法院院長張明學(xué)同志負(fù)責(zé)，他們針對本社區(qū)有關(guān)遺產(chǎn)、繼承、動遷糾紛、老年人再婚等問題開展法律服務(wù)。目前，全市有80%的社區(qū)成立了法律志愿者隊(duì)伍，為廣大居民及時(shí)提供法律服務(wù)，是法律進(jìn)社區(qū)工作一支不可或缺的力量。

第3篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、計(jì)嶺市場創(chuàng)建工作基本情況

計(jì)嶺市場，于1999年由計(jì)嶺經(jīng)濟(jì)合作社建成使用，深圳市好百運(yùn)物業(yè)管理有限公司承包經(jīng)營，在200年10月被選定為鎮(zhèn)創(chuàng)建食品安全樣板市場的試點(diǎn)市場。該市場建筑面積3008平方米，有固定鋪位30間，攤檔45個(gè)，其中豬肉攤檔13個(gè)，蔬菜攤檔20個(gè)，水產(chǎn)攤檔3個(gè)，水果攤檔3個(gè)，熟食攤檔3個(gè)，豆腐攤檔1個(gè)，其他攤檔2個(gè)。

計(jì)嶺市場于10月開始創(chuàng)建食品安全樣板市場，共投入40多萬元，各項(xiàng)硬件設(shè)施按市食品安全樣板市場驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)升級改造。通過升級改造，該市場增加了車輛停放區(qū)、消費(fèi)者投訴箱、公稱、消防器材、咨詢服務(wù)臺、高標(biāo)準(zhǔn)熟食檔、三鳥檔等設(shè)施，場內(nèi)軟、硬件設(shè)施和管理較改造前都有了明顯改善，場容場貌煥然一新：一是場外懸掛了大型食品安全宣傳廣告牌，場內(nèi)張貼宣傳橫幅、圖畫，并安裝了電子顯示屏，讓群眾實(shí)時(shí)了解各樣商品價(jià)格、質(zhì)量等情況；二是場內(nèi)各經(jīng)營店鋪和攤檔均按要求做好了持證經(jīng)營、亮證經(jīng)營和明碼標(biāo)價(jià)；三是市場管理辦公室能按要求完善經(jīng)營者檔案，建立索票索證制度和市場食品準(zhǔn)入制度，把牢食品準(zhǔn)入關(guān)；四是增聘人手，進(jìn)一步加強(qiáng)日常衛(wèi)生環(huán)境保潔，確保場內(nèi)場外衛(wèi)生清潔，為消費(fèi)者營造了良好的交易環(huán)境。

二、主要工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工

200年8月，村召開了樣板市場創(chuàng)建工作動員會議，明確各項(xiàng)工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，同時(shí)專門成立由村主任為組長的“食品安全樣板市場創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對樣板市場創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門辦公室，負(fù)責(zé)牽頭統(tǒng)籌指導(dǎo)、檢查、督導(dǎo)等相關(guān)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)由鎮(zhèn)工商分局制訂的《鎮(zhèn)創(chuàng)建食品安全樣板市場工作方案》，積極組織實(shí)施樣板市場相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)操作方法。同時(shí)邀請鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦、工商分局、衛(wèi)生防疫、農(nóng)業(yè)辦、綜合執(zhí)法分局等單位積極協(xié)助，為創(chuàng)建食品安全樣板市場提供直接的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（二）緊抓工作方案，全力創(chuàng)建樣板市場

經(jīng)過詳細(xì)的研究和討論，計(jì)嶺市場被定為食品安全樣板市場示范點(diǎn)。村多次與該市場承包者協(xié)商，結(jié)合該市場特點(diǎn)，制定樣板市場升級方案，并按照樣板示范市場的標(biāo)準(zhǔn)，在管理和設(shè)施上對市場全面升級改造，建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的超市式的樣板市場。

一是抓好硬件設(shè)施升級改造。計(jì)嶺市場按照市食品安全樣板市場驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求，增加了專門的車輛停放區(qū)、消費(fèi)者投訴箱、公稱、有效的消防器材和專門的咨詢服務(wù)臺，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了熟食檔、三鳥檔等設(shè)施。場容場貌煥然一新，場外懸掛了大型食品安全宣傳廣告牌，場內(nèi)張貼宣傳橫幅、圖畫，并安裝了電子顯示屏，讓群眾實(shí)時(shí)了解各樣商品價(jià)格、質(zhì)量等情況。

二是提高市場經(jīng)營者管理水平。實(shí)行場長負(fù)責(zé)制，下設(shè)專職管理人員，包括日常食品監(jiān)管巡查、蔬菜農(nóng)藥殘留檢測、證照管理、票證臺帳檔案管理、衛(wèi)生擺賣秩序管理、安全管理和投訴處理等人員，建立管理工作架構(gòu)，明確人員分工和職責(zé)，并在市場辦公室公示。從管理制度、場內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境、經(jīng)營戶經(jīng)營秩序、車輛停放管理、食品衛(wèi)生管理和“除四害”工作等五方面入手，將整治工作的重點(diǎn)具體化、細(xì)分化。

三是規(guī)范市場經(jīng)營秩序。嚴(yán)格落實(shí)市場食品準(zhǔn)入制度、食品質(zhì)量管理責(zé)任制度、食品質(zhì)量公示制度、索票索證制度等，建立了經(jīng)營者的購銷臺帳和資料檔案。要求市場經(jīng)營戶明碼標(biāo)價(jià)、不短斤缺兩；要求禽鳥檔內(nèi)的銷售人員配備相關(guān)的防禽流感安全防護(hù)用具；要求熟食類銷售人員配備健康證、口罩、手套和帽；禁止經(jīng)營戶銷售假冒偽劣商品。

（三）實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)先進(jìn)市場經(jīng)驗(yàn)

村積極響應(yīng)鎮(zhèn)整治農(nóng)貿(mào)市場工作領(lǐng)導(dǎo)小組的號召，組織人員赴東城友誼市場、東城市場、常平肉菜市場等先進(jìn)市場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)樣板市場主體硬件設(shè)施的改造經(jīng)驗(yàn)，借鑒樣板市場的場內(nèi)布局規(guī)劃和設(shè)計(jì)的成功思路，實(shí)地觀摩樣板市場的管理工作模式。在實(shí) 地觀摩、對比中發(fā)現(xiàn)自身存在問題，取長補(bǔ)短，并加緊進(jìn)行整改。

（四）邀請市領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，努力整改存在問題

村多次邀請負(fù)責(zé)整治農(nóng)貿(mào)市場工作的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)親臨計(jì)嶺市場指導(dǎo)工作，客觀指出存在問題，并對提出的問題努力進(jìn)行整改。

一是不斷完善市場硬件設(shè)施，重新改造三鳥屠宰間，加深排水溝，并清晰明確地標(biāo)出行業(yè)指示牌和停車場標(biāo)志牌。

第4篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

1、編制規(guī)劃，強(qiáng)化監(jiān)管。圍繞生態(tài)示范區(qū)建設(shè)，結(jié)合我區(qū)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，我們先后編制完成了《縣區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃》、《農(nóng)藥投入、病蟲害綜防規(guī)劃》、《農(nóng)用薄膜使用回收規(guī)劃》、《縣區(qū)畜禽禁養(yǎng)區(qū)劃分方案》和《縣區(qū)畜禽養(yǎng)殖園區(qū)建設(shè)規(guī)劃》，這些規(guī)劃或方案的出臺，為我區(qū)的生態(tài)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展指明了發(fā)展目標(biāo)及空間布局。同時(shí)，加快實(shí)施《特色優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃》和《無公害農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)對各類無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地的監(jiān)測，保證農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)安全。

2、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化意識。利用網(wǎng)絡(luò)、《農(nóng)家報(bào)》、廣播、電視等媒介，加強(qiáng)對綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)的宣傳,使發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)社會協(xié)調(diào)發(fā)展成為各級領(lǐng)導(dǎo)、所有企業(yè)和廣大群眾的共識；以萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)為載體，加大對“兩高”農(nóng)藥危害性的宣傳力度；認(rèn)真組織參加農(nóng)業(yè)部、省、市開展的“生態(tài)衢州上海推介會”、浙江農(nóng)業(yè)博覽會、浙江（上海）名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品展銷會等綠色農(nóng)產(chǎn)品推介活動，通過展示展銷，不老神雞、一品紅、阮小二香鴨等一大批綠色品牌脫穎而出，并已在省內(nèi)乃至國內(nèi)享有一定的知名度。

3、抓好示范，分步推進(jìn)。以保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)，控制環(huán)境污染，改善農(nóng)田質(zhì)量，確保生產(chǎn)安全為重點(diǎn)，通過實(shí)施“811”養(yǎng)殖污染治理工程、測土配方施肥工程、農(nóng)田氮肥減量增效工程和沃土工程等四大農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)保工程，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。目前，已對135家規(guī)模生豬養(yǎng)殖場進(jìn)行排泄物治理，建成畜禽養(yǎng)殖污染治理示范點(diǎn)5個(gè)、畜禽糞便集中處理中心3個(gè)；規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場的排污已基本達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，糞尿綜合利用率達(dá)100，農(nóng)村清潔能源率達(dá)43.9。努力提高秸稈綜合利用，全面禁止，秸稈利用量達(dá)20.8萬噸，秸稈利用率達(dá)到93.57；推廣平衡配方施肥30萬畝次，全區(qū)化肥使用強(qiáng)度265公斤/公頃；農(nóng)藥使用量2.98公斤/每公頃；農(nóng)作物病蟲害綜合防治面積37467萬公頃，綜合防治率達(dá)74.10。

4、依托優(yōu)勢，創(chuàng)優(yōu)品牌。立足當(dāng)?shù)刭Y源和市場優(yōu)勢，通過實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全指標(biāo)體系和無公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，積極開展農(nóng)業(yè)新品種、無公害農(nóng)業(yè)新技術(shù)的引進(jìn)推廣普及工作，在全區(qū)建立了一品紅椪柑、三元豬、營養(yǎng)稻米、茶葉等綠色無公害基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。同時(shí)，以柑桔、糧食、畜禽、毛竹、茶葉、蔬菜、瓜果等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，加快實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略，積極引導(dǎo)和組織農(nóng)業(yè)企業(yè)申報(bào)無公農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品，提高我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。

5、加強(qiáng)治理，改善環(huán)境。努力探索畜禽糞便資源化利用與合理排放途徑，實(shí)施畜禽飼養(yǎng)場排污申報(bào)和許可證制度，積極開展畜禽養(yǎng)殖污染治理指導(dǎo)工作。指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展清潔能源利用工作，農(nóng)村清潔能源率達(dá)43.9；加強(qiáng)部門間協(xié)作，做好烏溪江飲用水源保護(hù)工作。對湖南鎮(zhèn)畜禽養(yǎng)殖污染情況作了進(jìn)一步調(diào)查，摸清了全鎮(zhèn)畜禽養(yǎng)殖數(shù)量，為污染整治工作提供依據(jù)；協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好養(yǎng)殖業(yè)主及群眾思想工作，重點(diǎn)抓好規(guī)模3000頭以上的養(yǎng)殖大戶的異地搬遷。

三、存在問題

雖然，我區(qū)在治理農(nóng)業(yè)環(huán)境，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)方面取得了一些進(jìn)展，但也存在不少問題，如配套法規(guī)措施還不健全，資金投入還不足，保障機(jī)制還不完善等，具體表現(xiàn)在以上幾方面。

1、農(nóng)業(yè)面源污染不能有效控制.農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜等農(nóng)業(yè)投入品，特別是高毒農(nóng)藥在蔬菜、果樹、農(nóng)作物上，不能全面禁用，控制面源污染形勢嚴(yán)峻。

2、動物飼料、獸藥使用不合理。獸藥超量使用，以及違規(guī)使用禁用藥品、添加劑，導(dǎo)致動物產(chǎn)品污染加劇。

3、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境不容樂觀。我區(qū)畜禽養(yǎng)殖大多集中在村莊內(nèi)部，由于排污設(shè)施建設(shè)滯后，畜禽糞尿橫流的現(xiàn)象在我區(qū)農(nóng)村隨處可見，畜禽養(yǎng)殖污染也進(jìn)一步惡化了我區(qū)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。

4、無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地規(guī)模及“三品”檔次不高，還沒有形成品牌效應(yīng)。

5、拉動生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的綠色農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)數(shù)量及規(guī)模不能適應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需求。

6、農(nóng)業(yè)科技開發(fā)與推廣體系、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)體系和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)體系有待進(jìn)一步健全和完善。

四、對策建議

雖然，我區(qū)在治理農(nóng)業(yè)環(huán)境，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)方面取得了一些進(jìn)展，但也存在不少問題，如配套法規(guī)措施還不健全，資金投入還不足，保障機(jī)制還不完善等，必須采取措施予以改進(jìn)。為此，我們要進(jìn)一步提高對生態(tài)環(huán)境建設(shè)保護(hù)和農(nóng)村環(huán)保工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)部門協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

第一，注重產(chǎn)業(yè)提升，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展生態(tài)化。要進(jìn)一步加大執(zhí)法力度，重點(diǎn)抓好高毒高殘留農(nóng)藥的檢查管理，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全；加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，建立產(chǎn)業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化互促互動機(jī)制，強(qiáng)化檢測體系建設(shè)，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)投入品、市場農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品從“農(nóng)田到餐桌”的全程質(zhì)量監(jiān)控；借助豐富的生態(tài)資源和旅游資源優(yōu)勢，努力找準(zhǔn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)與突破口，大力推進(jìn)休閑觀光農(nóng)業(yè)和“農(nóng)家樂”旅游業(yè)；圍繞城郊農(nóng)業(yè)發(fā)展，培植綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，加強(qiáng)綠色營銷，培育綠色農(nóng)產(chǎn)品市場，推動綠色消費(fèi)，形成消費(fèi)環(huán)節(jié)對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的促進(jìn)機(jī)制；加快綠色農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，積極開展綠色農(nóng)產(chǎn)品和無公害農(nóng)產(chǎn)品基地的認(rèn)定、申報(bào)工作，打響綠色生態(tài)品牌。

第5篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式運(yùn)行的基本特點(diǎn)是整個(gè)過程貫穿了五大活動:

1、服務(wù)性活動:指幼兒園、家庭、社區(qū)以資源共享為目的，相互提供服務(wù)的活動。包括教育咨詢――幼兒園定期向社區(qū)開放，舉辦家教咨詢和個(gè)性測量等活動，解決家長在家教過程中的遇到的問題。圖書超市――在幼兒園開辟一個(gè)活動室，陳列各種促進(jìn)孩子身心發(fā)展教育教學(xué)資料及各類理論書籍等供家長和社區(qū)居民翻閱、借讀，同時(shí)歡迎他們積極捐贈家教資料和設(shè)備，形成家園互通，雙向交流。媒體宣傳――幼兒園利用園報(bào)、宣傳欄或社區(qū)宣傳園地等媒介向家長宣傳家教知識。家訪――教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候圍繞事先確定的目標(biāo)主動走訪家長，真實(shí)了解幼兒在家的各種表現(xiàn)，與家長溝通，密切感情。送教上門――針對0～3歲嬰幼兒居住相對分散的狀況，采取個(gè)別指導(dǎo)的方式，使嬰幼兒接受早期教育。家長志愿者――幼兒園吸收一部分家長和社區(qū)志愿者定期參加一些服務(wù)性活動或教育性活動，并承擔(dān)部分為幼兒園、家長和孩子服務(wù)的工作。成長必備導(dǎo)購――推薦經(jīng)專家審定的符合孩子年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平、具有智力開發(fā)作用的玩教具及其他用品的玩法或用法，提供示范、咨詢服務(wù)。

2、開放性活動:指幼兒園對外開放，即提供場地、設(shè)施，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，吸引家長關(guān)心教育。包括育兒沙龍――由幼兒園或社區(qū)組織并提供場所、確定時(shí)間，家長自愿參加，開展各類漫談、娛樂及聚會等活動，幫助家長樹立正確育兒觀念，掌握科學(xué)育兒知識和方法。親子俱樂部――專門向0～3歲嬰幼兒家庭開放，提供各種適宜嬰幼兒發(fā)展的活動，增進(jìn)親子間的情感，使嬰幼兒身心和諧發(fā)展。參觀觀摩――幼兒園組織一些活動，向家長、社區(qū)居民開放，邀請他們前來觀摩，或與他們一起合作外出參觀等，如教學(xué)活動開放日、幼兒親子運(yùn)動會等。

3、參與性活動:把家長作為幼兒園教育教學(xué)過程中有效積極的社會教育資源并加以利用，使家長逐漸成為教育教學(xué)過程的積極貢獻(xiàn)者，在一定范圍內(nèi)參與幼兒園的教育過程與活動，把科學(xué)的家庭教育的理念，從幼兒園推及家庭和社區(qū)。包括開放日一一幼兒園定期向家長、社區(qū)開放，邀請家長或散居未入園的嬰幼兒到幼兒園參觀、觀摩、參與幼兒園活動，一方面使在園幼兒的家長了解幼兒園教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，以便更有針對性地教育另一方面讓未入園的幼兒及家長對幼兒園教育有一個(gè)感性的認(rèn)識。為幼兒園與家庭建立起互動的橋梁。嘉賓有約――邀請各行各業(yè)育才能和特長的家長，到幼兒園來當(dāng)“老師”，組織教學(xué)活動，既發(fā)揮家長的專長，充分利用潛在的教育資源，又豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬其知識視野。家園同樂――幼兒園不定期地邀請家長參與一些大型活動，如親子運(yùn)動會、六一聯(lián)歡活動、節(jié)日慶?；顒拥?。家委會――由家長民主推選或由幼兒園與家長協(xié)商產(chǎn)生，由各班各類型家長代表組成、參與、協(xié)助、監(jiān)督幼兒園工作，促進(jìn)家園進(jìn)一步溝通。建議箱――在園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)設(shè)立建議箱，請家長參與、監(jiān)督、評價(jià)幼兒園及社區(qū)早教機(jī)構(gòu)的日常教育管理等各項(xiàng)工作。

4、教育性活動:根據(jù)社區(qū)發(fā)展和幼兒園辦學(xué)需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展一系列活動。包括:1～2歲親子班――幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，定時(shí)按年齡段組織社區(qū)內(nèi)報(bào)名的孩子舉辦各種親子游戲活動，幼兒園與家長在立足于嬰幼兒在生理、心理發(fā)展的需求上，利用教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與家園共育的理念來實(shí)現(xiàn)科學(xué)育兒。2～3歲托兒班――幼兒園專門開辟活動室，提供各種書籍、玩具、游戲材料，并配備專任教師按照2～3歲嬰幼兒的教學(xué)目標(biāo)和要求，組織2―3的入園幼兒開展教學(xué)活動。專題講座――邀請有關(guān)專家、教師定期或不定期來幼兒園或社區(qū)講座，向家長及社區(qū)成員宣傳幼兒教育、家庭教育知識以及保育知識等，糾正家長在教育子女中的錯誤觀點(diǎn)和方法，促進(jìn)孩子健康成長。家園聯(lián)系窗――在每個(gè)托班班級開辟家園聯(lián)系欄，定期向家長介紹班級教育教學(xué)工作，并有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識。家長學(xué)校――由幼兒園組織發(fā)動舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，提高家長的教育素養(yǎng)，為家庭、幼兒園和社區(qū)的三結(jié)合打好基礎(chǔ)。兒童成長檔案――社區(qū)及幼兒園對本社區(qū)0～3歲嬰幼兒建立個(gè)人成長檔案，進(jìn)行統(tǒng)一管理，以利于進(jìn)一步深入研究。

5、研究性活動:針對家庭教育以及幼兒園教育中出現(xiàn)的問題，組織家長研討。包括:經(jīng)驗(yàn)交流――定期組織家長開展不同形式的育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動，在交流中互相學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長育兒素質(zhì)。家長論壇――圍繞一個(gè)主題，家長發(fā)表自己各自不同的教育觀、育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒教訓(xùn)等，共同分享育兒的酸甜苦辣。家長辯論賽――開展如:當(dāng)孩子犯錯時(shí)家長是否應(yīng)采取體罰:早期識字是否合適等問題的辯論。深度訪談――研究者與教師、家長及其他社區(qū)成員圍繞某一主題進(jìn)行深入訪談，使研究更深入。此活動適應(yīng)對文化層次較高的成人。成果推廣――通過園報(bào)、宣傳欄、家園聯(lián)系等形式，把幼兒園取得的育兒經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀成果介紹給家長，并取得家長的支持。

第6篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

派出所防范電信詐騙經(jīng)驗(yàn)交流材料

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，派出所堅(jiān)持以人為本，著力從解決事關(guān)群眾切身利益的突出問題入手，不斷加大保障民生工作力度，依托社區(qū)警務(wù)機(jī)制、創(chuàng)新工作思路、嚴(yán)密防范措施，扎扎實(shí)實(shí)為人民群眾辦好事、辦實(shí)事、解難題，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程，成為了不斷為民造福的過程。

一、警力下沉，零距離深入社區(qū)宣傳。掌握治安情勢，因情施策，是積極應(yīng)對犯罪新動向的有效保障。為最大限度增強(qiáng)轄區(qū)群眾自我防范意識，所始終堅(jiān)持廣泛、深入、持久的宣傳，多次組織警力深入社區(qū)、學(xué)校、賣場、市場，通過發(fā)放“防范宣傳”資料、開展“電信詐騙”系列宣講活動、召開警情通報(bào)會、制作展板流動宣傳、指導(dǎo)物業(yè)保安在出入口對居民進(jìn)行宣傳等方式，為轄區(qū)群眾解惑釋疑，大大提高了轄區(qū)群眾電信詐騙的知曉率。轄區(qū)居民羅先生寫來感謝信，對派出所發(fā)起社區(qū)宣傳活動，讓其避免了受到電話詐騙而深表感謝。

二、依托科技，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)宣傳新天地。在信息交鋒中搶占先機(jī)，是提高群眾對虛假信息詐騙免疫力的關(guān)鍵所在。所轄區(qū)有76個(gè)居民小區(qū)，以小區(qū)為基礎(chǔ)建立的社區(qū)互聯(lián)網(wǎng)論壇多達(dá)56個(gè)，其中不乏一些知名論壇。為充分利用這一優(yōu)勢，所領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織熟悉網(wǎng)絡(luò)操作、精通網(wǎng)絡(luò)語言的民警到社區(qū)論壇內(nèi)直接發(fā)帖，開展“以虛假信息實(shí)施詐騙”案件的防范宣傳；同時(shí)，將派出所“網(wǎng)上警務(wù)室”網(wǎng)址直接鏈接到社區(qū)論壇中，民警通過“網(wǎng)上警務(wù)室”互動解答群眾有關(guān)電信詐騙案件的疑問。目前，該所“網(wǎng)上警務(wù)室”點(diǎn)擊率已達(dá)數(shù)千次，在一些社區(qū)論壇中，“以虛假信息實(shí)施詐騙”防范宣傳的帖子已成為論壇熱門帖。

三、警社協(xié)作，筑牢最后一道防線。在實(shí)戰(zhàn)遭遇時(shí)通力防阻，是降低作案成功率的重要環(huán)節(jié)。針對地區(qū)銀行網(wǎng)點(diǎn)較為集中的現(xiàn)實(shí)情況（現(xiàn)有各類金融網(wǎng)點(diǎn)25家，屬于全區(qū)最多地區(qū)之一），所不斷延伸并整固防線，深入銀行網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置防范提示，開展普及宣傳和重點(diǎn)培訓(xùn)，多次以工作例會形式，指導(dǎo)督促銀行保安加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)巡視及防詐騙宣傳工作，切實(shí)落實(shí)柜臺出納人員的提醒職責(zé)，確保柜臺上有資料、atm機(jī)顯示屏上有字幕、工作人員有提醒，有效提高了金融網(wǎng)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)可疑、及時(shí)防阻、與警方通力合作的能力，阻止受騙事主于最后一道防線。4月13日至17日間，先后有4名中年婦女被勸阻于轄區(qū)農(nóng)行、建行“一米線”內(nèi)，挽回群眾經(jīng)濟(jì)損失近50萬元。截止4月底，所已成功阻止電信詐騙案10余起（總案值超百萬元）。

第7篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、拓展和合理運(yùn)用社區(qū)資源

社區(qū)是幼兒生活、成長的地方，是不可或缺的幼教資源。我們充分發(fā)揮社區(qū)各類教育資源的作用，把幼兒園教育與社區(qū)教育融會，將社區(qū)一切有利資源轉(zhuǎn)化為幼兒園教育資源，使幼兒教育成為幼兒園、社區(qū)共同的事業(yè)，形成教育合力，同步、協(xié)調(diào)地提高孩子的全面素質(zhì)。

1.整合社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)教育資源的優(yōu)勢。社區(qū)內(nèi)各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互聯(lián)結(jié)，形成既各具特色，又密切結(jié)合的共同體，幼兒園要合理地開發(fā)社區(qū)教育資源各個(gè)方面，使社區(qū)教育資源得到充分共享。我們的做法是：

（1）挖掘社區(qū)人文資源。我園所在地柏廬街道單位眾多，人才濟(jì)濟(jì)，我們充分利用社區(qū)人才優(yōu)勢，邀請各行各業(yè)的工作者來園與幼兒見面、交談、講課。如安全教育主題活動時(shí)，請交警來園，交警叔叔演示了指揮交通，講解了最基本的交通安全常識，教幼兒識別各種交通標(biāo)記等。交警以其專業(yè)的知識和生動的講解激發(fā)了孩子的興趣，他們認(rèn)真聽，積極地模仿。臨結(jié)束時(shí)，孩子們圍著警察問這問那，紛紛和交通警察握手、合影。這樣的活動不僅使孩子們了解了交通規(guī)則，提高交通安全意識，同時(shí)也萌發(fā)了孩子們尊敬交通警察的情感。此外，我們開展了很多社區(qū)人員來園的活動，如社區(qū)醫(yī)生來園為幼兒作健康檢查，為家長作衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)；社區(qū)退休教師主動成立愛心助學(xué)基金，幫助困難幼兒等。這些活動是幼兒教師無法替代的。

（2）借助社區(qū)物質(zhì)資源。充分利用社區(qū)物質(zhì)資源，既能讓孩子們到真實(shí)的環(huán)境中探索學(xué)習(xí)，又能使教師在活動過程中注意教育的有效整合，堅(jiān)持幼教整體觀，不斷提高幼兒教育的成效。

我們小城有著悠久的文化傳統(tǒng)，如著名的顧炎武故居，有昆山三寶，有百年老店奧灶館，以及很多商場、指明企業(yè)，如此強(qiáng)大而豐富的社區(qū)物質(zhì)資源，為我們提供了得天獨(dú)厚的條件。我們把孩子帶出幼兒園，帶向廣闊的天地、豐富的社會，如有結(jié)合主題教育的：參觀“五月花”紙品廠、參觀印刷廠、參觀奧灶館、參觀水廠、參觀奶牛廠、參觀小學(xué)等；有結(jié)合節(jié)日的：國慶節(jié)參觀熱鬧的大街、老人節(jié)去敬老院慰問等；有結(jié)合德育教育的：參觀消防隊(duì)、參觀理發(fā)店的等。在活動中孩子用眼睛去看，用手去觸摸，用心靈去感受。孩子們在工廠、商店、學(xué)校、部隊(duì)所表現(xiàn)出來的興趣、快樂和由此帶來的收獲，深切表明：豐富的社區(qū)物質(zhì)資源，不僅可以開闊孩子們的眼界，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，拓展幼兒園課程內(nèi)容，還可以發(fā)展幼兒的道德意識、社會意識，使幼兒更加關(guān)心社會、了解社區(qū)，更加關(guān)注自己周圍的生活，關(guān)注社區(qū)的發(fā)展。

（3）利用社區(qū)自然資源。大自然氣象萬千，蘊(yùn)藏著巨大的教育資源，蘇霍姆林斯基更視大自然為“活的思想的發(fā)源地”、“取不盡的活水源頭”，主張?jiān)凇八{(lán)天下的學(xué)?！敝虚_展兒童教育活動。我們帶領(lǐng)幼兒走向大自然、接觸大自然。春天，萬物復(fù)蘇，帶孩子春游、放風(fēng)箏、捉蝌蚪，讓孩子到大自然中尋找春天。調(diào)動了孩子們的各種感官認(rèn)識，使他們更進(jìn)一步的接觸自然、了解自然，加深了對大自然的熱愛之情。

2.幼兒園教育與社區(qū)教育優(yōu)勢互補(bǔ)，拓展幼教空間。幼兒園教育和社區(qū)教育特點(diǎn)不同，職責(zé)各異。幼兒園教育必須充分借助社區(qū)教育優(yōu)勢，才能取得幼兒教育的整體效果。我們主動架起幼兒園和社區(qū)的橋梁，將幼兒園教育融會到社區(qū)各個(gè)環(huán)境中，構(gòu)建符合幼兒身心發(fā)展的教育環(huán)境，滿足幼兒全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。我們積極組織社會活動。如“重陽節(jié)”讓孩子們帶上自己精心準(zhǔn)備的“壽桃”“紅花”等禮物，分成幾個(gè)組來到附近的小區(qū)，和社區(qū)老人共同慶?！爸仃柟?jié)”，跳舞、唱歌，并送上真摯的祝福，使小區(qū)過上了一個(gè)有意義的節(jié)日，老人們特別開心快樂，孩子們也在活動中體驗(yàn)了關(guān)愛老人的幸福。同時(shí)還開展了“同在藍(lán)天下愛心聯(lián)歡”、“走進(jìn)愛心學(xué)?；顒印?、“交通安全宣傳”、“環(huán)境衛(wèi)生宣傳”、“世界無煙日宣傳”、“預(yù)防感冒宣傳”等，一次次的走進(jìn)社區(qū)、一次次的社會活動，極大地教育了孩子，有利于孩子社會行為的形成。事實(shí)證明，充分利用豐富的社資源，能讓孩子關(guān)心生活、關(guān)注社會，使他們在了解社會的過程中輕松地融入社會。

利用社區(qū)教育資源不僅要把幼兒帶到社區(qū)去，還要將社區(qū)生活帶回園來，讓幼兒在模仿中再現(xiàn)生活，得以發(fā)展。每次社區(qū)活動后，孩子們讓老師布置小區(qū)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，在活動室建起“小超市”“昆石館”“農(nóng)家樂”等，孩子們在游戲中模仿生活、再現(xiàn)生活，學(xué)會分工、學(xué)會合作。

二、發(fā)掘和充分利用家長資源

幼兒園開展家長工作并不是一個(gè)新的話題，在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，家長教育資源作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。對此，我園在對家長資源的發(fā)掘和利用方面也作了積極的探索。

1.樹立正確家長資源觀。家長資源是幼兒園寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)有效地開發(fā)和利用，在開發(fā)和利用時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①有選擇地開發(fā)和利用家長資源，以適應(yīng)兒童教育的需要，而不能把家長看作是多方面利用的資源。②開發(fā)和利用家長資源首先要考慮到家長的工作之便，在組織活動時(shí)要征求家長的意見，了解家長是否有時(shí)間，不能給家長增加過多的負(fù)擔(dān)。③開發(fā)和利用家長資源時(shí)，教師應(yīng)該把家長看作是幼兒園的重要合作伙伴，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持，最終幫助家長提高家庭教育的水平，促進(jìn)兒童的發(fā)展和教師的自我成長。也只有這樣，才能使幼兒得到全面的教育，使幼兒園與家庭資源發(fā)揮其最大功能。

2.提高家長的認(rèn)識。家庭教育是當(dāng)代教育的基礎(chǔ)，是幼兒園教育、社會教育得以成功的支持力量。家教應(yīng)配合幼兒園向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。我們首先幫助家長樹立正確的教育觀。一般家長都較重視幼兒智力開發(fā)，輕視幼兒非智力因素的培養(yǎng)；重視幼兒個(gè)體發(fā)展，忽視幼兒團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)。為此，我們開展了系列活動：邀請家長來園觀看半日活動，使家長初步認(rèn)識到早期教育不單是知識傳授，而要對幼兒實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育；開辦家長學(xué)校，舉辦了各種講座；發(fā)放宣傳材料，了解幼教的發(fā)展信息等，不斷更新家長教育觀念。其次，指導(dǎo)家長采用有效、適宜的教育方法。如要求幼兒每天來園進(jìn)門，見老師要主動問早，針對家長文化素養(yǎng)、教育意識的差異，我園開展系列活動，有家長走進(jìn)幼兒園，也有教師走進(jìn)家庭如家長會，家長專欄、經(jīng)驗(yàn)交流會、教師的熱線電話、夸夸孩子、家訪等，向家長宣傳和傳授科學(xué)育兒知識和方法，不斷增強(qiáng)家長的教育意識，提高了家長教育能力，提高了家教的效果。

3.發(fā)掘、利用家長資源。幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮家庭的教育資源的功能。幼兒家長是一個(gè)重要的教育資源。家長們先進(jìn)的教育思想和成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園有效的教育經(jīng)驗(yàn)的來源；家長們不同的知識與職業(yè)背景為幼兒園提供了豐富的知識來源；家長中各種英雄模范人物、能工巧匠、科技文藝人才、離退休干部、警察等，他們的高尚道德品質(zhì)和在工作中取得的成績是幼兒園教育內(nèi)容的來源。為此，我們更新教育資源觀，努力開發(fā)和利用家長的各種教育資源。

一是利用家長資源，為幼兒服務(wù)。在教育活動中，往往由于教師的專業(yè)限制，一些活動內(nèi)容不能很好地把握。我們就借助家長的不同職業(yè)背景，為我園教學(xué)提供豐富的信息，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如開展《我們的身體》主題活動，邀請做醫(yī)生的家長來園，和老師一起討論設(shè)計(jì)，相互發(fā)揮自己的特長，形成活動方案。然后由醫(yī)生家長組織，在活動中，孩子們十分好奇，他們聽著醫(yī)生家長生動地講解，看著醫(yī)生家長帶來的圖片、錄像資料，摸著有趣的模型，十分地專注，他們不僅了解了自己身體的一些知識秘密，懂得要保護(hù)自己的身體，同時(shí)也對醫(yī)生產(chǎn)生崇敬之情，甚至害怕醫(yī)生的小朋友也不再有恐懼感了。上述活動，讓家長由被動的教育參與者變成一個(gè)教育的主角，開拓幼兒視野。

二是利用家長資源，為幼兒園服務(wù)。在與家長接觸合作中，我們了解到大多數(shù)家長十分愿意用自己的專長為幼兒園服務(wù)，為此我們對家長的愛好、特長、意向進(jìn)行民意調(diào)查，合理安排，征求家長的意見，讓家長以不同的方式為幼兒園服務(wù)。如：開面包房的家長來園教授食堂人員蛋糕、面包方法的制作，使得我園午餐和午點(diǎn)的質(zhì)量不斷提高，受到孩子們的歡迎；邀請小學(xué)一年級的家長老師來園為大班家長作“入小學(xué)前的準(zhǔn)備”的講座，受到了家長的歡迎；從事水電工作的家長來園為幼兒園修理水電等，這些活動很多都是家長主動提出，取得了較好的效果。

第8篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)檔案管理人員專業(yè)化。

為進(jìn)一步提高檔案工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，我們選用檔案管理人員時(shí)，有意識選擇具有較高政治素質(zhì)、原則性強(qiáng)、作風(fēng)正派、吃苦耐勞，服務(wù)意識強(qiáng)的同志擔(dān)任此項(xiàng)工作。為使從事檔案人員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能夠掌握現(xiàn)代化的管理技術(shù)和方法，街道舉辦相關(guān)的檔案培訓(xùn)班和電腦培訓(xùn)班，對各社區(qū)檔案工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。為能適應(yīng)不斷發(fā)展的檔案工作，為各社區(qū)征訂《檔案》等業(yè)務(wù)雜志，購買了檔案管理方面的工具書，加強(qiáng)了檔案工作的學(xué)習(xí)力度，使檔案工作有序開展，為街道的各項(xiàng)工作順利開展提供了有利條件，使街道檔案管理工作邁上新臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、立足服務(wù)，創(chuàng)新載體，突出檔案動態(tài)管理。

街道社區(qū)在開展各項(xiàng)信息調(diào)查過程中，超前規(guī)劃，對調(diào)查到的各類信息隨時(shí)錄入微機(jī)，及時(shí)更新檔案，保證方便管理和快捷利用。這里以×××社區(qū)低保檔案為例：按照民政部門“低保檔案”分類管理的要求，將保障對象和補(bǔ)助金額情況分為四類，按類管理。低保工作顯著特點(diǎn)是保障對象家庭收入情況隨時(shí)會發(fā)生變化，檔案就要隨之變化，因此，“低保檔案”始終處于調(diào)整、變化、補(bǔ)充的動態(tài)管理中。為方便管理，我們采用低保編號作為檔案管理的標(biāo)識號，用顏色標(biāo)識作為類別號進(jìn)行規(guī)范。這樣做，不論保障對象在年內(nèi)、季度內(nèi)或月內(nèi)低保金如何變化，即保障類別如何變化，都能保證低保對象每人的檔案材料始終固定在一個(gè)檔案盒內(nèi)。對于一段時(shí)期內(nèi)保障金額發(fā)生變化的，只需調(diào)整本人檔案盒脊上用顏色標(biāo)識的類別號即可。

各類信息檔案實(shí)行動態(tài)管理后，對相關(guān)工作的復(fù)核、匯報(bào)也提供了重要依據(jù)，通過查閱檔案，可以快捷的確定重點(diǎn)，完成工作。不僅縮短了時(shí)限，節(jié)省了物力和人力，而且提高了工作效率。

三、整合資源，超前規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。

近年來，我們依照《檔案法》《檔案法實(shí)施辦法》和《××省檔案管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)檔案工作，加大社區(qū)居委會、街道各辦（所）檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督力度，開展文書立卷“當(dāng)年清”工作，對上年度形成的各類有保存價(jià)值的文件材料全部整理歸檔。在做好文書檔案工作的同時(shí)，我們還注重了聲像、照片、電子文件等檔案的收集整理，從源頭上確保檔案資源在載體和門類上的齊全完整。街道結(jié)合實(shí)際，制定了《街道社區(qū)檔案管理制度》,指定專人負(fù)責(zé)管理，做到隨辦隨歸，開口管理。制度管理上做到了嚴(yán)格管理，規(guī)范使用，保證了檔案管理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。街道對各類檔案的建立，堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”，即明確統(tǒng)一的檔案盒、統(tǒng)一的檔案袋、統(tǒng)一編碼和代碼、統(tǒng)一檔案柜。為了依法、規(guī)范、有序地整合檔案資源建設(shè)，對檔案的收集，街道確定專人嚴(yán)格按照業(yè)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核查把關(guān)，凡不符合規(guī)定要求的檔案一律不得歸檔，并按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新整理；凡符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)歸檔的檔案，按檔案類別規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)注冊、編目，及時(shí)入庫上架。

檔案的規(guī)范管理，提高了檔案管理質(zhì)量。街道社區(qū)對所有的信息檔案經(jīng)整理后，以電子文檔的形式歸檔，極大地提高了檢索速度和檔案的質(zhì)量。在調(diào)檔、更新、歸檔過程中，都使用計(jì)算機(jī)查詢，按照提示信息查閱，工作效率明顯提高，使街道的檔案工作逐步走向了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理軌道。

四、下一步工作

1、加大檔案管理人員培訓(xùn)力度，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，街道社區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理工作人員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)檔案工作人員業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)意識，為提高檔案管理水平奠定基礎(chǔ)。

第9篇：社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，按照幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計(jì)劃的總體工作思路及目標(biāo)，外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展及教研隊(duì)伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)圍繞一日活動流程細(xì)則，全面提升保教質(zhì)量。

(二)著力提高教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。

(三)充分利用戶外空間及足球場提高幼兒的運(yùn)動基本技能，增強(qiáng)體質(zhì)。

(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建互動外延教育。

(五)顯特色、求創(chuàng)新，注重早教中心教師師資培訓(xùn)，促進(jìn)早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作與措施

(一)以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認(rèn)識與專業(yè)技能，去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。

1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量。

①

在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對活動時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動組織情況、出操情況、戶外活動等進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。同時(shí)，保教人員要深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動，幫助每個(gè)班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。

②加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。

年級組：備月計(jì)劃：備孩子的經(jīng)驗(yàn)(各班級提前1-2周，通過詢問、調(diào)查了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣、需求及發(fā)展現(xiàn)狀)、備目標(biāo)、備內(nèi)容系統(tǒng)圖(集體、生活、區(qū)域：億童的、戶外)、備環(huán)境的準(zhǔn)備、家園共育;班級：備周計(jì)劃進(jìn)程和日計(jì)劃行動方案。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)明確，層次分明。

3.圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo)，扎實(shí)開展區(qū)域活動。充分利用教研活動時(shí)間，組織教師研討區(qū)域活動實(shí)施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量，使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。

(二)加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

1.合理劃分，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個(gè)層次，即“青藍(lán)工程”，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認(rèn)真分析，找準(zhǔn)各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實(shí)有效的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。

(1)以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。

在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。

在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機(jī)會，推出成熟教師展示課活動，加強(qiáng)與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價(jià)的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵成熟教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。

成熟骨干團(tuán)隊(duì)：組建各研修坊：探究相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)的基本流程，梳理系統(tǒng)圖、形成優(yōu)質(zhì)課例、實(shí)現(xiàn)成果標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)

音樂：xx

體育：xx

語言：xx

美術(shù)：xx

科學(xué)：xx

(3)進(jìn)行崗位練兵活動，夯實(shí)教學(xué)基本功。

鼓勵新、青年教師積極參與繪畫、彈琴、舞蹈技能技巧比賽，使自己盡快縮短由青年教師到成熟教師的過渡時(shí)期。

2.巧借外力，加強(qiáng)外培，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

采取“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，結(jié)合個(gè)人特長與需求自主申報(bào)參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報(bào)，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

3.以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。

隔周進(jìn)行一次讀書會，以年級組為單位，以教研組為團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期同書共讀一本書，由年級主任組織，主要領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)讀書會，年級主任提前做好內(nèi)容及活動具體安排，讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始，感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。

4.教、學(xué)、研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。

關(guān)于課程：建構(gòu)適宜課程，促進(jìn)幼兒發(fā)展

幼兒園課程，沒有最好的，只有最適宜的。因地制宜，適宜孩子的課程才是最好的課程。教師不是教書匠，根據(jù)購置的“教材”按部就班上課的時(shí)代必須盡快過去。教師要樹立科學(xué)的課程理念，在借助運(yùn)用、梳理提升“教材”的過程中，通過頂層整體思考、規(guī)劃、實(shí)施、反思螺旋上升的過程，實(shí)現(xiàn)課程園本化，逐步積淀園本化課程。同時(shí)，提升教師課程思考力、設(shè)計(jì)力、執(zhí)行力和評價(jià)力，構(gòu)建適宜課程，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

從2018年9月開始，XX區(qū)各公民辦園將陸續(xù)規(guī)范教師參考用書，初步采用3+1模式，3為必選三種：XX師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園活動整合課程》、情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)、崇尚自然關(guān)愛生命本土化課程資源包(本土化課程分別在學(xué)期的11月和6月份整月進(jìn)行，便于進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料投放。自選課程是XX科學(xué)、益智、運(yùn)動區(qū)包)

教師要敏銳地察覺兒童的需要、興趣和可能，并對照《指南》，在與兒童的共同生活中為兒童提供獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，并通過鼓勵和啟發(fā)，引領(lǐng)幼兒深度學(xué)習(xí)，不斷生發(fā)新經(jīng)驗(yàn)。

課程是幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的活動，是行動的過程，是不斷獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，在這個(gè)過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么，幼兒獲得了什么。

5.深入課題研究，跟進(jìn)問題反思研究。

深入開展自治區(qū)級課題《托幼銜接的探究》和園本課題《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)組織策略的探究》活動。用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維，進(jìn)行成果標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)。

計(jì)劃開發(fā)：

1.好玩的區(qū)域游戲材料：標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)：材料的介紹、孩子自然愉悅地探究玩耍材料、自主記錄評價(jià)的過程拍下來，制作出小影，生成二維碼，實(shí)現(xiàn)課程的可視化。

2.生活活動：流程系統(tǒng)圖、策略、妙招的開發(fā)。

3.早教親子課程：用產(chǎn)品思維實(shí)現(xiàn)早教課程可視化

3.高質(zhì)量學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用與突破

通過專家引領(lǐng)、教研實(shí)踐、走出去請進(jìn)來等途徑，創(chuàng)新開展教科研工作，將思維導(dǎo)圖、Y圖、十字圖、微課程、微視頻、碼書、系統(tǒng)轉(zhuǎn)盤等高效學(xué)習(xí)工具和思維模式運(yùn)用到教研活動中，提升教師系統(tǒng)思考、提煉的能力。

(三)組織形式多樣的活動，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。

1.重視幼兒一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒的實(shí)際活動為基點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。

2.以游戲?yàn)榛净顒?，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項(xiàng)娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展發(fā)展。本學(xué)期，計(jì)劃將室內(nèi)的足球場拓展到室外，為幼兒提供適宜的場地，加大力度培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)，組建幼兒園足球隊(duì)，為幼兒足球建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，并營造特色氛圍，并將此運(yùn)動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

3.社會是幼兒密切接觸的一個(gè)生動有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級的實(shí)際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。

(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建互動教育。

1.加強(qiáng)班級家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。

(1)本學(xué)期各班級家園欄除“周計(jì)劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀與實(shí)踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳服務(wù)，開設(shè)一個(gè)具有班級特色的宣傳欄目，如：“每月話題”，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。

(2)堅(jiān)持利用校信通、微信等平臺，做好溝通交流、宣傳各項(xiàng)信息等工作。同時(shí)利用每次的家長學(xué)?；顒佑杏?jì)劃地開展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開展。

2.以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，拓展教育外延。

本學(xué)期以幼兒社會實(shí)踐活動為契機(jī)，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，同時(shí)有效地宣傳幼兒園的各項(xiàng)工作。

3.以家長學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，豐富家長學(xué)?；顒有问?，優(yōu)化技巧。

本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過家長會、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、家長經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷提高新生家長的家教水平。

(五)顯特色、求創(chuàng)新，促進(jìn)早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡段的課程方案，以推進(jìn)區(qū)域早教的普及。

2.完善園本課程與本土早教體系，打造以“生活化”為特色的品牌早教。

3.發(fā)揮早教試點(diǎn)園的示范作用，努力創(chuàng)建自治區(qū)早期教育指導(dǎo)示范基地。