營銷論文設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：營銷論文設(shè)計范文

在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)化的混合型經(jīng)濟模式中，中國企業(yè)家表現(xiàn)出來的思維方式和決策模式的片面和單一已經(jīng)顯而易見。由于相當多的企業(yè)家不能找到自己正確的定位，使得企業(yè)經(jīng)營行為處于原始的摸索狀態(tài)，更多的是處于主觀冒進狀態(tài)，缺乏應有的科技理性。

企業(yè)設(shè)計的首要任務是科學地認識處于改革大潮中經(jīng)濟、文化等從無序走向有序的特點和規(guī)律，找到自己的坐標和設(shè)計的基準線。企業(yè)的生存能力、抗風險能力和發(fā)展能力都取決于企業(yè)質(zhì)量，企業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)任務首先是提高企業(yè)質(zhì)量。企業(yè)危機的出現(xiàn)，是由于企業(yè)的結(jié)構(gòu)性缺陷所導致的。企業(yè)設(shè)計系統(tǒng)的主要功能就是對企業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)進行全面的調(diào)整，將企業(yè)的感性管理上升到理性管理的高度，使企業(yè)具有健康的身體。

從企業(yè)的內(nèi)部看，健康企業(yè)是由科研、工業(yè)、貿(mào)易和金融四大支柱支撐的，如果出現(xiàn)某一方面的偏差，企業(yè)根基就會出現(xiàn)動搖；從企業(yè)的外部看，企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、資本組合結(jié)構(gòu)更需要建立科學的體系；從企業(yè)管理方面看，產(chǎn)權(quán)的明晰化、資本的人格化、企業(yè)的現(xiàn)代化、市場的全球化等都十分重要。企業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)計就是要對內(nèi)外諸多因素進行明晰的定位，建立科學的結(jié)構(gòu)。

科技力設(shè)計

國家的科教興國戰(zhàn)略是順應世界經(jīng)濟發(fā)展潮流的國策。對于企業(yè)來講，將科技作為企業(yè)的驅(qū)動力也成必然趨勢，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略要變純粹的市場驅(qū)動為科技驅(qū)動，即知識驅(qū)動。

海爾集團早已實施了“科技驅(qū)動”的發(fā)展戰(zhàn)略，他們建立了一個新的結(jié)構(gòu)式：變以往的生產(chǎn)與市場的單一結(jié)構(gòu)式為現(xiàn)在的科研、生產(chǎn)和市場的結(jié)構(gòu)式，使科技成為市場的動力。

海爾集團的科研機構(gòu)按照產(chǎn)品的科技含量和科技張力來確定產(chǎn)品的生命周期，引導著產(chǎn)品市場的發(fā)展，同時用新技術(shù)自行淘汰產(chǎn)品，在產(chǎn)品尚未完全進入衰落期時，已經(jīng)在生產(chǎn)線上取消了該產(chǎn)品的生產(chǎn)。

第2篇：營銷論文設(shè)計范文

一、當今市場營銷所面臨的挑戰(zhàn)

從“文明”到“文化”。當今。發(fā)達社會”朝商業(yè)環(huán)緊的各方面多樣化發(fā)展，可概括為“文化時代的到來”階段。在以前人們強調(diào)通過運用機械大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)的效率，大規(guī)模分配體系得效率和大規(guī)模消費，這被稱為“硬件取向文明”。相比之下，當今時代已遠遠不是由實物的供給來決定需求，人們要求有能力來表現(xiàn)自己的個性．在思想上互相影響，以創(chuàng)造一個更溫馨，更富人情味的社會。這就使“軟件取向文明”時代。

多種價值觀的混合。當今市場有著無數(shù)價值觀，在任何時候它們都多元并存。價值體系能夠在生活方式中靈活反應變化，但卻不是所有消費都能成功地處理這些復雜的價值觀，許多消費者若具有一種改變價值觀和不相信標準價值的靈活性，那么在市場中，就存在有不同的價值觀和一些不能做出選擇的消費者的混合體，正是這個原因，現(xiàn)代市場營銷中的“形象”成為商業(yè)中最重要的因素。

軟件、服務機構(gòu)和信息在經(jīng)濟中的重要地位。經(jīng)濟的基本驅(qū)動力是來自于從重工業(yè)到輕工業(yè)以及服務行業(yè)的轉(zhuǎn)變過程。以使用計算機為中心的所謂“信息浪潮”正在發(fā)揮其威力來改變公司管理部門周圍的整體環(huán)境，而計算機輔助制圖(CAD)，數(shù)碼電腦圖像設(shè)計(Photoshop)、三維電腦設(shè)計(3D．MAx)等的革命正滲透到創(chuàng)造性的領(lǐng)域。在這些環(huán)境下，企業(yè)中負責營銷的人員就會發(fā)現(xiàn)，在不斷變化的高信息社會中，認真研究信息的重要性以及信息在社會中拓展業(yè)務和改善服務業(yè)的重要作用事十分必要的。

“形象消費者”社會。比較而言，現(xiàn)代社會以“形象消費社會”為特征。物質(zhì)享受的基本欲望已不是主要動機，取而代之的是價值的“形象”體系。每一種產(chǎn)品都是滿足消費者的欲望，這給我們提供了市場營銷中的兩個重要的惡課題：一是提品有何含義，二是怎樣提供這種含義。

二、包裝設(shè)計的五種基本策略

文章的前一部分從不同的角度考察了現(xiàn)代“發(fā)達的社會”，現(xiàn)在筆者分析一下與包括上述特征的市場有關(guān)的包裝設(shè)計策略的含義和未來發(fā)展，這些策略可分為5點。

區(qū)別性。包裝設(shè)計是一個產(chǎn)品的“外觀”，它必須使產(chǎn)品很容易與其它牌子的產(chǎn)品中區(qū)分出來。例如，現(xiàn)在不少商品在市場上已飽和，如飲料和化妝品，它的外觀、成份和效果幾乎是相同的。在眾多的同類產(chǎn)品中，為了提高某一產(chǎn)品在市場中的競爭力，它必須具有某種特殊與個性的東西，以引起消費者的興趣。用市場營銷的術(shù)語來說，這叫“展示特色”，為了達到這一目的，所有影響產(chǎn)品銷售的因素一一外包裝的形象，包括形、色、文字等都必須充分考慮。從根本上說，一種產(chǎn)品的區(qū)分性依賴于制造和銷售這種產(chǎn)品的公司的特色。一個公司在市場上魚其他公司有不同的特色這個概念已被作為企業(yè)形象(CI)而為人們認知的。通過CI。已經(jīng)在對外和對內(nèi)管理兩方面均達到了他們的目標。這樣，為了使自己的產(chǎn)品區(qū)別于其它產(chǎn)品，包括包裝設(shè)計在內(nèi)，有必要設(shè)計一個企業(yè)視覺形象。為了取得CI的完整效果，這個設(shè)計必須以產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略為中心，用“文化”的方式體現(xiàn)出來，使企業(yè)不僅能強調(diào)其產(chǎn)品不同于其它的競爭者，而且也展示了企業(yè)本身的特性，從這個意義上看，包裝設(shè)計是一個企業(yè)的公眾形象。

提供“好的”。我們把現(xiàn)代社會稱為“信息社會”和“形象消費社會”，商品可以看成是溝通生產(chǎn)者和公眾的信息，它向公眾保證企業(yè)將消費者生活得更好這一良好的意圖和愿望。另一方面，每一個消費者都把自己的愿望與企業(yè)產(chǎn)品聯(lián)系起來?？梢哉f企業(yè)和消費者的聯(lián)系在于商品和服務有關(guān)信息交流，在于一系列標志和象征的產(chǎn)生，這樣，我們可以看到許多企業(yè)已步入一個新的時期，為消費者提供商品或服務的基本職能是超群的，同時，企業(yè)的目標已轉(zhuǎn)變?yōu)槟承┥唐肥呛玫倪@樣一些概念：這大致分為兩方面一一信息方面和形象方面。首先，包裝設(shè)計必須能準確向公眾傳遞該企業(yè)希望向公眾傳遞的信息。在當今競爭激烈的社會中，為塑造企業(yè)形象，最重要的是責任感和信息傳遞，包裝設(shè)計既要起到飽和作用，又必須起到作為產(chǎn)品“外部特征”的作用。另外，還要色彩鮮艷，才具有象征意義。此外，通過豐富多彩的圖象，它應使產(chǎn)品內(nèi)部成為一個不可缺少的部分并表達出“好的”信息。

“生活型整體設(shè)計”的趨勢。長期以來，人們認為生產(chǎn)者不應僅僅把顧客看成是一種產(chǎn)品的消費者，而應看成一個人多方面的需求。這包含有兩個方面的意義一一橫向的和縱向的。從橫向考慮，必須強調(diào)消費者一次不僅是只買一件產(chǎn)品。例如；當一位女士買一件套衫時，她也會同時考慮與她的襯衣、化妝品和其它隨身攜帶物的搭配，如皮包、皮鞋等，有時，這種聯(lián)系不僅限于衣物，她也許會考慮到穿這種時尚服裝時該喝什么酒才算瀟灑，或者甚者考慮她所乘坐或駕駛的汽車。因此，生產(chǎn)者必須注意到人與產(chǎn)品的聯(lián)系，包裝設(shè)計者不能僅為一種個別產(chǎn)品設(shè)計．他必須以產(chǎn)品為基礎(chǔ)，努力去設(shè)計一整套的生活型產(chǎn)品。從縱向擴展來看，也可稱為時間方位的延伸。只說服消費者購買產(chǎn)品所作的努力(如購買前活動)是不夠的。如果企業(yè)從消費者購買的觀點以及顧客在使用這種產(chǎn)品的同時考慮設(shè)計．“人”的定位才有意義。消費者的家庭生活將成為一項考慮因素。

融合。在當今創(chuàng)造性所要求的營銷策略中，最重要的觀點是創(chuàng)造性的融合。例如：通過把企業(yè)的銷售部門與它的研究開發(fā)部門相結(jié)合，或在一種產(chǎn)品的開發(fā)中把形象理念與信息理念相結(jié)合，該企業(yè)就能獲得預想不到的創(chuàng)造力水平。特別是在包裝設(shè)計領(lǐng)域，鼓勵這些結(jié)合是必要的。第一是功能和藝術(shù)的結(jié)合。雖然在整個設(shè)計領(lǐng)域，這是一個重要的課題，因為商業(yè)包裝不同于繪畫，它必須首先實現(xiàn)其包裝盒保護產(chǎn)品的基本功能，是不惜任何代價必須解決的問題。第二是傳統(tǒng)和現(xiàn)代感情的結(jié)合。社會和市場正日益變化，因此，包裝設(shè)計者必須不斷關(guān)注社會和市場動態(tài)，以便收集到最新信息，僅僅跟著潮流是投有用的，那么導致幻滅。第三就是創(chuàng)造力和實用性的結(jié)合。純粹實用的物品是不會引人注目的，但那些太新奇、一般消費者不可能立即的也是無用的。因此，一件產(chǎn)品的成功和失敗在于新穎性和實用性的完美結(jié)合。設(shè)計者必須全面考慮，創(chuàng)造出他自己的“風格”。一句話，這些結(jié)合策略的關(guān)鍵點在于如何處理好交易關(guān)系和利用關(guān)系。

第3篇：營銷論文設(shè)計范文

國外服裝企業(yè)利用視覺營銷較多，也產(chǎn)生了較好的市場和經(jīng)濟效應，隨著國內(nèi)外企業(yè)的競爭日趨激烈，國內(nèi)服裝企業(yè)也紛紛研究和利用視覺營銷理論武裝自己的服裝銷售終端。只有掌握了視覺營銷的科學方法，才能搭建起與消費者順暢的溝通平臺，通過服裝賣場的道具陳列、色彩搭配和櫥窗設(shè)計無聲地將自己品牌內(nèi)涵、品牌定位和品牌訴求傳遞給目標消費者和潛在目標消費者，進而實現(xiàn)品牌自身知名度的提高，消費者對于品牌認知度和忠誠度的提升。

基于視覺營銷理念下的服裝賣場陳列色彩設(shè)計

國內(nèi)外眾多的知名服裝品牌都有自己獨特的視覺識別系統(tǒng)，且基本上都有自己固定的標準色彩，知名服裝品牌之間的區(qū)別在色彩方面顯得非常明顯。在比較綜合的服裝賣場中，品牌之間可以通過標準色彩的運用，將自己的品牌同相鄰的其他品牌區(qū)別開來。成功的色彩運用能夠給服裝品牌帶來比較明顯的品牌視覺認知度提高和品牌價值提升等功能。在綜合型的服裝賣場，各種商品信息令消費者眼睛應接不暇，品牌的標準色彩能夠起到良好的指示標志作用。

對于品牌色彩的良好利用還可以在一定程度上提高消費者對于品牌文化和品牌精神的重新解讀，使得品牌價值得到更好的傳播和認同。品牌色彩要想給消費者留下比較難忘的第一印象，除了標準色彩的運用外，在墻壁、賣場服裝道具、服裝相關(guān)配飾上注重色彩的運用也顯得非常必要。正所謂細節(jié)決定成敗，知名品牌在色彩運用過程中經(jīng)過漫長的實踐摸索，完全可以做到完美的程度。

1陳列色彩設(shè)計的原則把控

在促進服裝銷售的過程中，服裝賣場陳列設(shè)計相關(guān)的各個組成部分分別扮演者不同的角色。比如櫥窗的陳列主要為了吸引消費者進入店鋪，賣場內(nèi)部的陳列則要起到延長消費者瀏覽和體驗時間、增加試穿比例、激發(fā)消費者購買欲望的作用。賣場陳列色彩必須以研究消費者的消費心理和消費行為為前提，賣場陳列色彩設(shè)計的出發(fā)點就是最大程度地激發(fā)消費者的購買欲望，最終實現(xiàn)服裝產(chǎn)品的順利銷售。

首先是對于店鋪整體色系的確定。消費者能夠進入店鋪先是櫥窗的色彩和款式陳列吸引了消費者的眼球，進店后最先感受到的是整個賣場的整體陳列效果，其中整體色彩更是重中之重。第二是每個色系所處區(qū)域的色彩搭配。一般可以將色系分區(qū)域后，再確定由哪幾個顏色組成。第三就是每個色系區(qū)域的服裝陳列組合。當每一個色系區(qū)域的顏色確定好以后，就可以動手組合了。第四是陳列結(jié)束后整體觀察并調(diào)整。所有的色系陳列結(jié)束后，觀察整體效果并適當調(diào)整至最佳狀態(tài)。在服裝賣場的同一陳列桿上，款式的協(xié)調(diào)和色彩的過渡都應該充分注意。相同款式的衣服應該顏色由淺到深，袖長由短到長，面料由薄到厚，領(lǐng)口由低到高排列。

2色彩及材質(zhì)的運用

服裝賣場陳列色彩是最能給予消費者視覺沖擊力的重要因素之一，色彩的明度、色相和純度能影響賣場內(nèi)物體材質(zhì)的質(zhì)感，比如灰色系在男裝陳列中用得較為廣泛，它給消費者的視覺和心理帶來一種穩(wěn)重、冷靜的感覺，容易被多數(shù)消費者認可。而陳列所用的材質(zhì)也同樣重要，常用的材質(zhì)主要有天然材質(zhì)和合成材質(zhì)，如竹、木、藤、皮革、石材、織物、金屬、紙、陶瓷和橡膠等。不同的材質(zhì)向消費者表達不同的情感，如木材和皮革天然原始、溫潤柔和又不乏經(jīng)典和時尚；鋼鐵和石材給人以冷酷、堅韌的感覺；而織物和紙張給人溫馨、安定的家居感。

在服裝陳列設(shè)計中，賣場的色彩和材質(zhì)及其造型是視覺營銷的重點，必須與品牌文化和諧統(tǒng)一，使服裝設(shè)計的內(nèi)涵得以表達給消費者，并贏得品牌自身的目標客戶的認可。源于韓國的國際服裝品牌SCOFIELD（斯科菲爾德）是韓國衣戀集團旗下的傳統(tǒng)淑女裝品牌，具有悠久的歷史，體現(xiàn)了英國傳統(tǒng)精神和貴族化的生活方式。

SCOFIELD崇尚完美主義，懂得如何攝取大自然的多種品位，其設(shè)計理念基于不變的優(yōu)雅和浪漫，追求富有魅力的美麗和友情，得到無數(shù)熱衷于高爾夫運動人士的傾情與依賴。其服裝包括傳統(tǒng)系列、浪漫系列和海洋系列等。象征圖案是格子、皇冠、獅子、城堡、船錨、鮮花和有家族象征的標志如鹿、馬等。

SCOFIELD品牌淑女裝特點主要以單色和格子、棱形塊設(shè)計為主，顏色則以米、紅為主。賣場陳列中櫥窗展示整體以格子、皇冠等象征圖案配以米色、暗紅色、金色、藏青色、暗綠色，在女性尊貴、高雅的氣質(zhì)中表現(xiàn)流行前線的時尚感和充滿中世紀英國王公貴族氣息且不失典雅的藝術(shù)特質(zhì)，整體設(shè)計合理統(tǒng)一，對比協(xié)調(diào)。賣場內(nèi)部布局為：正對入口展示區(qū)為賣場的中心，格子、皇冠等圖案的裝飾物充分表現(xiàn)出了品牌的主體內(nèi)涵，是整體布局的核心；墻壁掛有裝飾畫與整體布局相呼應，內(nèi)部色彩搭配采用低明度對比，給人以含蓄柔和、清爽高雅之感；服裝的陳列采用色彩的三要素對比手法，給人以變化而不雜亂的視覺效果，既有對比又有變化，很好的表現(xiàn)了展示的主體，顧客對于要選購的服裝一目了然。

賣場照明的光線柔和均勻，使商品保持原有色澤而不失真，櫥窗內(nèi)為了強調(diào)新款服裝的立體感，采用局部照明的方法，以突出主題展示效果。SCOFIELD賣場陳列所用的材質(zhì)多為木材質(zhì)感，凸顯其與大自然的親和與高貴感，與其品牌文化相得益彰。

色彩風格流派的選擇

服裝賣場陳列設(shè)計的色彩風格是需要準確表達的設(shè)計要素，是賣場的基調(diào)。色彩風格流派很多，常用的分類方法是按地域來分，分為東方色彩風格和西方色彩風格。中國、日本、印度等東方國家的傳統(tǒng)風格是東方色彩風格的代表；而西方風格是西歐早期的羅馬風格、哥特風格、巴洛克風格和洛可可風格為代表，以及新古典主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的風格流派。服裝陳列的色彩風格使賣場具有了民族歷史文化的厚重底蘊，給品牌文化注入了穿越時空的力量，披上了神秘的異域文化色彩。除此之外，還有一些包含了各種形式的綜合風格，崇尚自然的風格，以及現(xiàn)代建筑中的包豪斯風格（一種主張適應現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要，講求建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟效益的建筑風格）等。

GEORGETOMMY（喬治湯米）是有著濃厚英國傳統(tǒng)風格的男裝服飾品牌，是以紅、白、寶藍為主色調(diào)，強調(diào)優(yōu)雅的征服感，簡潔、高雅又暗含著讓人無法拒絕的力量。其設(shè)計簡潔，用色鮮明，將創(chuàng)新與古典融為一體，所有的細節(jié)架構(gòu)在一種不被時間淘汰的價值觀上。多彩活力的品牌形象時刻傳遞著健康品質(zhì)生活的品牌理念。整個賣場陳列色彩色調(diào)以紅、白、寶藍為主，黑、黃、綠次之，總體風格充滿英國的風情和貴族品位。

第4篇：營銷論文設(shè)計范文

觀賞園景以視覺為主，而一個人的視覺是不盡可靠的，對若干景物的布置情況往往真?zhèn)尾晦q。這種在感覺和知覺上的誤認或者誤解，稱為錯覺。欣賞園景時不少錯覺的產(chǎn)生并非反常的現(xiàn)象。某些景物在一定條件下布置，正常的人看來，視覺所得的印象仍與實際的情況有出入。例如伸向遠方的直路，互相平行的道路邊線，看來并非平行，而有聚攏的趨勢，這種景象是符合透視學規(guī)律的。景物的形狀和大時常受著環(huán)境其他景物的影響，看起來會多少發(fā)生改變。

2錯覺效應的意義

錯覺的作用有一定限度，超過這限度便容易被欣賞者察覺，產(chǎn)生反感，以致錯覺的運用失敗，所以必須慎重。運用時應該使錯覺出現(xiàn)的景象看來一如真實，即使做不到這一步，也應該盡可能減少真假相差的程度，不致被欣賞者識破。根本上，錯覺在造園中運用的目的，并非為了作假，而是使假的像真，來解決布局上一些難題，或者使布局的效果進一步擴大。運用錯覺而布置的園景愈符合真實的景象便愈有效，這可以說是運用的一個準則。所以錯覺的運用要合情合理，不能夸大歪曲。園林不能像舞臺布景那樣，使用繪畫有自然景物的景片來布置，當和富于生趣的自然實物對比，假的就會顯露出來。還要明確，不是所有的園景性狀都能夠產(chǎn)生錯覺，能夠產(chǎn)生的，效應也各有不同。變動可能性較大的性狀，如形狀、大小，較易產(chǎn)生錯覺，運用的機會也多。色彩和組織的性狀變更程度小，不易產(chǎn)生錯覺，一般難以運用。

3錯覺的分類

3.1形狀錯覺這一類錯覺包括透視、角度、地形3種。透視是利用幾何形的線和面在透視上所產(chǎn)生的錯覺。前面曾經(jīng)提過，兩平行線在透視上有向遠處聚攏的現(xiàn)象，因此不是真正平行的兩線或一組直線，只要它們不平行的情況像透視上的，向遠處聚攏，這樣不但不會看出它們的不平行，而且會把它們當平行線看待。在受地形限制，不能采取真正平行布置而又需要看來好像平行的線條或種植行列，按透視的原理把線條向遠方的一端稍許靠攏，就可以取得所要求的效應。方形和圓形在透視中也會改變形狀，長方形看來好像梯形，正圓好像橢圓。在遠處觀看，這種改變更明顯。1個近于正圓的橢圓形看起來和正圓差不多，若不能布置真正的正方或長方形，將距離遠的長邊稍許縮短做成正梯形，看起來仍似正方或長方形。

3.2尺度錯覺這里使用“尺度”一詞，和討論布局法則時提出的尺度，在含義上有所不同。這里“尺度”所指的范圍很廣，除景物本身的大小外，還包括高矮、深淺、遠近、寬狹等空間上的尺度關(guān)系。這一類性狀常?？梢赃M行錯覺的處理。

3.2.1大小錯覺一般的運用，多在使小的景物或地面看起來比較大?？梢哉{(diào)整比例尺度，把相對尺度的景物適當?shù)乜s小?？s小的程度以保持園景的自然比例，以及不妨礙游人使用為原則。例如一塊小草地，需要筑路環(huán)繞，將路的寬度稍許縮減，可使草地看來較大，但不能縮得太小，如果路旁有花壇或其他邊沿種植，彼此對照起來，道路更似羊腸小徑，失去悅目的比例，而且使游人行走不便。

3.2.2遠近錯覺這種錯覺主要是應用透視的現(xiàn)象，對景物線條、形狀進行遠近錯覺的處理。兩平行線伸展愈遠，在透視上愈在遠方聚攏，反過來說。遠方一端愈聚攏的兩平行線，即表示它們伸展愈遠。所以對含有平行線條的道路、綠籬、樹排等景物，將它們一端適當?shù)鼐蹟n，可以使它們產(chǎn)生較為長遠的錯覺。要注意，這樣使平行線聚攏的處理不能過分，被人看出是故意的造作。

3.2.3高矮錯覺園林中建筑物的高度常常利用這種錯覺來調(diào)整，主要是控制建筑物和它周圍樹木高度的對比。同一高度的建筑物，種植低矮的樹種，會比種植高的顯得高些。選用圓錐形的針葉樹，效應還更顯著。不過借樹木和建筑物高度對比所產(chǎn)生的高矮錯覺，作用常不及上述形狀和遠近錯覺明顯。一般是在建筑物顯得過高或者過矮的情況下，用這種錯覺的效應來糾正。

3.2.4深淺錯覺這種錯覺在處理園林水體深淺的時候應用，主要是對人工筑造的淺池，使它產(chǎn)生較深的錯覺。當受水源或經(jīng)費的限制，池子不能筑深，但使它看來較深，常常是需要的。因為自然界池水的美麗，和它碧綠的色彩有關(guān)，這種色彩在水深時才能美好出現(xiàn)，一般在池底沉積的泥污，水淺時容易看見。

3.3材料錯覺為了解決經(jīng)濟或者某種材料供應的困難，可以使用其他材料模仿設(shè)計所要求的材料，來制作布置景物，這樣產(chǎn)生的錯覺稱為材料錯覺。不過，這種錯覺運用的范圍不大,因為并非每種造園材料都能夠模仿制作，一般多限于少數(shù)幾種造園土木材料。常見的是庭園建筑物，采用人造的石塊來模仿真的。不過這種錯覺的效應多用于模仿表面斧鑿平整的細石工，棱角嶙峋的粗糙石塊較難仿造。園林工作者固然需要研求模仿制作的技巧，但是也要弄清哪些材料是適于仿造來發(fā)揮錯覺效應。當設(shè)計者熟悉多種造園材料的性能，是可以換用他種材料來取得類似的效果，不一定都靠材料錯覺來解決問題。

第5篇：營銷論文設(shè)計范文

在英語課堂開始前要進行有效“熱身”，使學生能較好地融入英語的課堂氛圍，感受到英語學習的樂趣?！盁嵘怼狈椒ㄖ饕袃煞N：（1）靜態(tài)方式，以問候的方法來點名，以加強日常問候語的交流。如“Nicetomeetyou.Howareyou?”等。（2）動態(tài)的“熱身”方法，可采用律動或歌曲的方法使學生動起來，包括學習新知識和鞏固舊知識，以調(diào)動學習氛圍；也可使用動靜結(jié)合的方法增強學習動力。在選擇熱身方法的同時要結(jié)合大部分學生的狀況，若該班級的學生大部分喜靜，就要選擇靜“熱身”的方法，要因班施教。

二盡快引入新知識

學生在進入英語氛圍后要使其較快進入對新知識的學習，引入方法較多，有音樂導入方法、直觀導入方法、背景知識導入方法、游戲?qū)敕椒?、疑問導入方法，在實際的課堂中，一般需要多種方法的交叉進行。直觀導入的方法，包括實物導入、卡片導入、多媒體導入等，在講解“Whatabeauty…？”這種句型時，省略部分可為：pen、book、house等單詞，一般book和pen這種單詞，因為較為常見，可使用實物導入的方法，而house這類單詞因為不能隨身攜帶，就可采用圖片或多媒體的導入方法。而教師在導入過程中要激發(fā)學生的興趣點，在實物導入中，可讓學生以品嘗、觸摸等方法來感受，以加深對單詞的理解和認識。若使用卡片和多媒體的引入方法，可使用藏卡、閃卡和摸卡等游戲來導入。游戲?qū)氲姆椒▽儆谧钣行У囊环N方法，如一些日常用語“Oh，Ilost./Oh，Iwin.”教師可通過掰手腕和跳卡的方法，使其準確理解這句話的意思，在比賽中，贏了的學生說：“Oh，Iwin.”而輸了的學生則說：“Oh，Ilost.”。這種有目的的游戲或?qū)υ?，也可使學生練習發(fā)散思維，總之，在使用導入法的過程中，要選擇適合學生的，保持良好的課堂氛圍。

三針對內(nèi)容合理設(shè)計游戲教學

日常課堂上經(jīng)常使用的教學方法有：討論教學法、談話教學法、講讀教學法、講演教學法，小學英語為特殊學科，因此有時還會用到情境教學法、交際教學法、動作教學法，其中游戲教學法效果最顯著。在游戲教學法中會對視覺、觸覺、聽覺和嗅覺進行綜合運用，采用手偶、卡片和PPT等教具，使其理解詞義并可在學習中進行良好的運用，這種詞匯教學方法，簡單易操作。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)大部分學生都喜歡采用影片、圖片和光碟等方法來學習英語，因此教師在教授句型和單詞時，可選擇卡片、實物、多媒體等方法來展示目標詞匯，采用游戲方法可使學生掌握得更好，并得到傾聽能力的練習。而且在教學過程中采用動靜結(jié)合的方法，要在游戲中來使學生記憶句子，如“Therewasariver.”這句話，教師就可安排一些拋球、傳球的游戲來加深句子的記憶。在教學中遵循虛席規(guī)律，做到張弛有度，并激發(fā)學生的學習興趣。

四加強復習和檢驗

教學過程中不僅要在每堂課中講解新知識，還要適當?shù)仂柟虖土?。首先使學生對本節(jié)課的重點和難點進行明確，在教學中穿插游戲，可使某個學生來扮演老師，具有提問權(quán)利，點名學生來回答問題，因為小學生比較喜愛扮演年齡大的角色，還可通過這種方法，練習和復習句子和單詞。在每節(jié)課結(jié)束時，教師要檢驗學生的學習情況，如每個小組有一個小組長來替老師來檢查所學的單詞和句型，達到良好的效果。通過復習和檢驗環(huán)節(jié)，使學生牢固掌握所學知識。

五結(jié)束語

第6篇：營銷論文設(shè)計范文

欣賞園景時不少錯覺的產(chǎn)生并非反常的現(xiàn)象。某些景物在一定條件下布置，正常的人看來，視覺所得的印象仍與實際的情況有出入。例如伸向遠方的直路，互相平行的道路邊線，看來并非平行，而有聚攏的趨勢，這種景象是符合透視學規(guī)律的。景物的形狀和大時常受著環(huán)境其他景物的影響，看起來會多少發(fā)生改變。

2錯覺效應的意義

錯覺的作用有一定限度，超過這限度便容易被欣賞者察覺，產(chǎn)生反感，以致錯覺的運用失敗，所以必須慎重。運用時應該使錯覺出現(xiàn)的景象看來一如真實，即使做不到這一步，也應該盡可能減少真假相差的程度，不致被欣賞者識破。根本上，錯覺在造園中運用的目的，并非為了作假，而是使假的像真，來解決布局上一些難題，或者使布局的效果進一步擴大。運用錯覺而布置的園景愈符合真實的景象便愈有效，這可以說是運用的一個準則。所以錯覺的運用要合情合理，不能夸大歪曲。園林不能像舞臺布景那樣，使用繪畫有自然景物的景片來布置，當和富于生趣的自然實物對比，假的就會顯露出來。還要明確，不是所有的園景性狀都能夠產(chǎn)生錯覺，能夠產(chǎn)生的，效應也各有不同。變動可能性較大的性狀，如形狀、大小，較易產(chǎn)生錯覺，運用的機會也多。色彩和組織的性狀變更程度小，不易產(chǎn)生錯覺，一般難以運用。

3錯覺的分類

3.1形狀錯覺

這一類錯覺包括透視、角度、地形3種。透視是利用幾何形的線和面在透視上所產(chǎn)生的錯覺。前面曾經(jīng)提過，兩平行線在透視上有向遠處聚攏的現(xiàn)象，因此不是真正平行的兩線或一組直線，只要它們不平行的情況像透視上的，向遠處聚攏，這樣不但不會看出它們的不平行，而且會把它們當平行線看待。在受地形限制，不能采取真正平行布置而又需要看來好像平行的線條或種植行列，按透視的原理把線條向遠方的一端稍許靠攏，就可以取得所要求的效應。方形和圓形在透視中也會改變形狀，長方形看來好像梯形，正圓好像橢圓。在遠處觀看，這種改變更明顯。1個近于正圓的橢圓形看起來和正圓差不多，若不能布置真正的正方或長方形，將距離遠的長邊稍許縮短做成正梯形，看起來仍似正方或長方形。

3.2尺度錯覺

這里使用“尺度”一詞，和討論布局法則時提出的尺度，在含義上有所不同。這里“尺度”所指的范圍很廣，除景物本身的大小外，還包括高矮、深淺、遠近、寬狹等空間上的尺度關(guān)系。這一類性狀常?？梢赃M行錯覺的處理。

3.2.1大小錯覺

一般的運用，多在使小的景物或地面看起來比較大。可以調(diào)整比例尺度，把相對尺度的景物適當?shù)乜s小。縮小的程度以保持園景的自然比例，以及不妨礙游人使用為原則。例如一塊小草地，需要筑路環(huán)繞，將路的寬度稍許縮減，可使草地看來較大，但不能縮得太小，如果路旁有花壇或其他邊沿種植，彼此對照起來，道路更似羊腸小徑，失去悅目的比例，而且使游人行走不便。

3.2.2遠近錯覺

這種錯覺主要是應用透視的現(xiàn)象，對景物線條、形狀進行遠近錯覺的處理。兩平行線伸展愈遠，在透視上愈在遠方聚攏，反過來說。遠方一端愈聚攏的兩平行線，即表示它們伸展愈遠。所以對含有平行線條的道路、綠籬、樹排等景物，將它們一端適當?shù)鼐蹟n，可以使它們產(chǎn)生較為長遠的錯覺。要注意，這樣使平行線聚攏的處理不能過分，被人看出是故意的造作。

3.2.3高矮錯覺

園林中建筑物的高度常常利用這種錯覺來調(diào)整，主要是控制建筑物和它周圍樹木高度的對比。同一高度的建筑物，種植低矮的樹種，會比種植高的顯得高些。選用圓錐形的針葉樹，效應還更顯著。不過借樹木和建筑物高度對比所產(chǎn)生的高矮錯覺，作用常不及上述形狀和遠近錯覺明顯。一般是在建筑物顯得過高或者過矮的情況下，用這種錯覺的效應來糾正。

3.2.4深淺錯覺

這種錯覺在處理園林水體深淺的時候應用，主要是對人工筑造的淺池，使它產(chǎn)生較深的錯覺。當受水源或經(jīng)費的限制，池子不能筑深，但使它看來較深，常常是需要的。因為自然界池水的美麗，和它碧綠的色彩有關(guān)，這種色彩在水深時才能美好出現(xiàn)，一般在池底沉積的泥污，水淺時容易看見。

3.3材料錯覺

為了解決經(jīng)濟或者某種材料供應的困難，可以使用其他材料模仿設(shè)計所要求的材料，來制作布置景物，這樣產(chǎn)生的錯覺稱為材料錯覺。不過，這種錯覺運用的范圍不大,因為并非每種造園材料都能夠模仿制作，一般多限于少數(shù)幾種造園土木材料。常見的是庭園建筑物，采用人造的石塊來模仿真的。不過這種錯覺的效應多用于模仿表面斧鑿平整的細石工，棱角嶙峋的粗糙石塊較難仿造。園林工作者固然需要研求模仿制作的技巧，但是也要弄清哪些材料是適于仿造來發(fā)揮錯覺效應。當設(shè)計者熟悉多種造園材料的性能，是可以換用他種材料來取得類似的效果，不一定都靠材料錯覺來解決問題。

3.4性質(zhì)錯覺

這里所指的性質(zhì)，是園地構(gòu)造和園景布置的性質(zhì)。這方面錯覺的運用是把原來并非某種性質(zhì)的園地構(gòu)造和景色設(shè)法模仿布置，看起來與該種園地構(gòu)造和景色無異。較常處理的對象是園林的洼地和排水構(gòu)，這2種園地構(gòu)造不加修飾布置，多是有損園景的，洼地容易積水，不宜一般陸地植物生長，妨礙園地使用。

4結(jié)語

第7篇：營銷論文設(shè)計范文

1.儀器或材料。

鐵架臺（附有鐵夾）、燒杯、橡膠塞（兩個）、止水夾、帶有控制器的醫(yī)用輸液管、尖嘴導管、乳膠管、一次性手套。

2.藥品。

銅絲、碳棒、稀硝酸（68%濃硝酸與水體積比為1∶2.2）、4mol/LNaOH溶液、蒸餾水。

二、實驗裝置及相關(guān)說明

（1）夾持器具已省去。

（2）銅絲纏繞在碳棒上，增大反應速率。

（3）尖嘴導管可減少硝酸的揮發(fā)。

（4）為避免稀硝酸氧化橡膠塞，橡膠塞外層應均勻涂上石蠟。

（5）為避免左側(cè)插入橡膠塞時稀硝酸溢出，實驗前需用蒸餾水嘗試確定加入稀硝酸的用量。

三、實驗步驟和現(xiàn)象

1.組裝好儀器，向燒杯中加入蒸餾水，使醫(yī)用輸液管伸入其中并打開輸液管控制器，將二口管上方兩個口分別用插有銅絲的橡膠塞和插有尖嘴玻璃管（關(guān)閉止水夾）的橡膠塞塞緊，雙手握住二口管，燒杯中出現(xiàn)氣泡，松開手后在輸液管中回流形成一段水柱，由此說明氣密性良好。

2.將燒杯中的蒸餾水換為4mol/LNaOH溶液，關(guān)閉輸液管控制器，打開尖嘴玻璃管上方的止水夾，移去左側(cè)管上方的橡膠塞，向二口管中注入稀硝酸至接近左側(cè)管管口（事先已用蒸餾水確定液面位置），將插有銅絲的活塞塞緊左側(cè)管口，此時橡皮塞緊貼液面并排盡空氣，右側(cè)液面明顯上升但不會溢出。

3.銅絲接觸稀硝酸立即產(chǎn)生氣體并使溶液逐漸呈淡藍色，左側(cè)管液面上方迅速持續(xù)產(chǎn)生無色氣體，一段時間后形成無色氣柱。

4.打開輸液管控制器并控制流速，使二口管中的液體緩慢流下，此時明顯看到燒杯中逐漸產(chǎn)生藍色沉淀，兩側(cè)液面均逐漸下降，直至銅絲脫離液體，反應停止，二口管右側(cè)空氣經(jīng)過溶液進入左側(cè)，待冒出3～4個氣泡后，迅速關(guān)閉右側(cè)管尖嘴導管上方的止水夾，明顯觀察到二口管內(nèi)左側(cè)氣體顏色變?yōu)榧t棕色。

5.在通風櫥中，將輸液管控制器完全打開，利用燒杯中的氫氧化鈉溶液充分吸收實驗過程中產(chǎn)生的廢液和廢氣。

四、實驗設(shè)計特點

1.可行。

將一氧化氮的制備和性質(zhì)驗證實驗進行一體化設(shè)計，無色一氧化氮遇到無色的空氣轉(zhuǎn)化為紅棕色二氧化氮，兩側(cè)氣體顏色差異對比鮮明。

2.綠色。

考慮到裝置壓強平衡，氮氧化物在氣密性良好的密封體系中產(chǎn)生，整個實驗過程無有毒氣體逸出，廢氣和廢液最終可被氫氧化鈉溶液吸收。

3.快速。

將銅絲以螺旋狀纏繞在碳棒上，構(gòu)成原電池，進一步增大反應速率，保證快速形成無色氣柱。

4.可控。

不需要抽動銅絲，而是通過液面下降使得固液分離，停止反應，避免在實驗過程中抽動銅絲而可能導致的有毒氣體泄漏。

5.創(chuàng)新。

充分發(fā)揮二口連接管構(gòu)造的特點，克服U形管兩端等長的不足，左側(cè)管可以實現(xiàn)無空氣氛圍，右側(cè)管可以平衡壓強，右側(cè)管比左側(cè)管長則保證了液體不會溢出。

6.實用。

第8篇：營銷論文設(shè)計范文

金融危機對企業(yè)的商務活動和居民消費開支產(chǎn)生較大影響，尤其是作為高端消費的旅游業(yè)受到的影響更大。金融危機及其所帶來的經(jīng)濟衰退必然會對我國入境旅游收入、旅游企業(yè)投資和國內(nèi)旅游消費產(chǎn)生不同程度的負面影響。而在中國現(xiàn)有的旅行社市場格局中，數(shù)量上占絕對優(yōu)勢的中小型旅行社應該如何應對這樣的危機呢？筆者在文中將進行具體論述。

一、金融危機下中小型旅行社面臨的主要問題

（一）金融危機導致游客消費需求降低

金融危機導致全球經(jīng)濟衰退幾成定局，這必將導致全球旅游業(yè)需求減少、價格下滑、增速下降。從旅游產(chǎn)品特點和經(jīng)濟學中收入彈性系數(shù)來看，旅游產(chǎn)品并非基本生活必需品，而是屬于滿足較高層次精神與物質(zhì)需求的無形產(chǎn)品，其需求的收入彈性較高。這個特性決定了當消費者的有效收入大幅減少時，消費者將首先把旅游消費從消費計劃中刪減或取消。金融危機使我國A股市場的投資者資產(chǎn)縮水，減弱許多居民的實際購買力，而且使得人們防范風險心理意愿加強，導致儲蓄擴大和總消費減少。旅游產(chǎn)品的敏感性特點必然導致在這次金融危機中，旅游業(yè)將成為受到傷害最大的產(chǎn)業(yè)之一。具體表現(xiàn)可能是入境旅游人次和消費減少、國民旅游意愿降低、旅游消費減少和行程縮短。許多旅游企業(yè)必然面臨經(jīng)營困難，而中小型旅行社受到的影響更大。

（二）金融危機可能會誘導一些國家（地區(qū)）政府對出境采取限制措施

從以往經(jīng)驗看，金融危機下，各國可能將對本國居民出境采取限制措施。如在1997年金融危機發(fā)生后，泰國很快恢復了出境稅，并提高了辦理出國護照的手續(xù)費，由原來的1000銖增加到10000銖。印尼則將乘飛機離境稅提高4倍。東南亞各國停止政府公務人員出國度假和參加非關(guān)緊要的會議活動。在本次金融危機嚴峻形勢下，不排除各國嚴格限制出境旅游的可能。據(jù)國家旅游局統(tǒng)計，2008年1至9月份我國入境旅游人數(shù)和收入的增長率分別為-0.37%和-3.26%，而2007年全年的上述數(shù)字分別為5.5%和23.5%。這對以入境游為主打產(chǎn)品的中小型旅行社來說，無疑是致命的打擊。

（三）金融危機導致中小型旅行社優(yōu)秀員工流失

旅行社員工的流失是目前普遍存在的現(xiàn)象，旅行社行業(yè)屬于人力和知識密集型的服務產(chǎn)業(yè)，其投入主要是人力資源和知識，產(chǎn)出主要是服務，人力、人才是旅行社業(yè)最大最主要的資本。更由于旅行社業(yè)務運作的特點，在旅行社行業(yè)，挖人就是挖市場。優(yōu)秀人才的流失，對中小型旅行社無疑是釜底抽薪，將使其變得更加缺乏競爭力。在金融危機的大背景下，中小型旅行社自身的特點決定了其經(jīng)營上極大的不確定性，導致了其優(yōu)秀的員工流失速度進一步加快。

（四）金融危機導致中小型旅行社面臨被并購的處境

客源減少、優(yōu)秀人才流失、融資困難、旅游業(yè)績不佳、信譽不良，許多規(guī)模不大的中小型旅行社面臨著瀕臨倒閉的困境。自2005年以來，國外的大型旅游集團，國內(nèi)的中旅、中青旅、國旅三大行業(yè)霸主都在有步驟地進行大規(guī)模的并購，而金融危機使得他們加快了并購步伐。

二、金融危機下中小型旅行社的應對策略

（一）提升服務質(zhì)量，加強重點市場的促銷力度

對于中小型旅行社來講，只有不斷提升自身的服務質(zhì)量，才能得到消費者的青睞。在這樣的前提下，中小旅行社應對我國主要旅游客源市場受到金融危機的影響進行評估，挑選出受金融危機影響較小、市場潛力較大的國家（如日、韓等國家）進行強力促銷。方式包括降低價格、推出新的旅游產(chǎn)品、擴大宣傳等。研究客源地居民需求，有針對性地開發(fā)特色旅游線路，并聯(lián)合當?shù)刂饕糜紊涕_展大范圍、高密度的促銷。

（二）利用政府出臺的政策，優(yōu)化產(chǎn)品組合

當前，國家旅游局針對國際金融危機不斷蔓延的形勢，為提振中國旅游業(yè)，國家旅游局制定了“國民旅游休閑計劃”、“全國鄉(xiāng)村旅游倍增計劃”等一系列擴大內(nèi)需促進消費的措施，并投資10億元用作旅游基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。作為中小型旅行社，應當把握住這樣的機會，參與政府組織的各種推介會，并積極地開發(fā)相關(guān)的旅游產(chǎn)品組合。

（三）建立合理的人力資源管理制度，加強企業(yè)文化建設(shè)

中小型旅行社企業(yè)應努力建立、健全旅行社人力資源管理制度，如擇優(yōu)、科學合理的用人和晉升制度，合理有效的薪酬制度等。加強旅行社企業(yè)文化建設(shè)，為員工營造良好的工作氛圍，讓員工在共同價值觀的約束下，自主管理，自覺工作，增強對企業(yè)的歸屬感和忠誠心。這樣才能營造出一個愉快、和諧的工作環(huán)境，才能廣招人才、留住人才。

（四）正視自身的處境，以積極的心態(tài)參與并購重組

中小型旅行社一直面臨著產(chǎn)品同質(zhì)化和企業(yè)規(guī)模小的問題，造成的后果就是低層次競爭慘烈和企業(yè)抗風險能力低。此次金融危機必將淘汰一些規(guī)模小、經(jīng)營管理能力不強的中小型旅行社。中小型旅行社由于拼殺不過那些根基牢固、市場份額多的大公司，而自己組團獲得的利潤還不如銷售別人產(chǎn)品，因此中小型旅行社要能正視自己的處境，積極地參與并購過程。

三、結(jié)論

金融危機對旅游行業(yè)帶來的沖擊才剛剛開始，將還會持續(xù)相當長的一段時間，許多中小旅行社面臨著生存危機。只有對危機保持清醒認識，正視自己地處境，并積極地利用相關(guān)政策，及時調(diào)整產(chǎn)品組合、加強員工管理，這樣才能將金融危機的影響降到最低。

參考文獻：

第9篇：營銷論文設(shè)計范文

論文摘要：畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)本科教學目標的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本文結(jié)合天津城市建設(shè)學院實際情況、專業(yè)特點，分析了影響畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的因素，從多個方面對全面提高畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學質(zhì)量進行了論述。

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法的全面檢驗，是集中訓練學生科研能力和創(chuàng)新能力的必要教學環(huán)節(jié)，也是檢驗學生的學習狀況、知識活化程度、學識水平和創(chuàng)新思維的主要標尺，對培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。天津城市建設(shè)學院(以下簡稱“我?！?在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中科學地組織各項工作，形成領(lǐng)導高度重視、教學單位嚴密組織、指導教師認真負責、評閱答辯嚴格標準的教學氛圍，做到加強“三個突出”、落實“五項檢查”，關(guān)注薄弱點，制定激勵措施，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的提高。

一、提高思想認識是畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重要前提

提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，首先要從思想上高度認識畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要性。畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，它與其他教學環(huán)節(jié)相輔相成，構(gòu)成一個完整的本科教學體系，是畢業(yè)前的綜合訓練，是對所學知識的深化和升華，也是學生走向社會的必要準備。川學校各級領(lǐng)導充分認識到此項工作的必要性和重要性，制定了完善．的管理辦法和切實有效的實施措施，從制度保障、時間安排、場地設(shè)備、資金支持等方面切實加強畢業(yè)設(shè)計(論文)工作環(huán)節(jié)，并重視實習基地的建設(shè)，充實與加強校內(nèi)外畢業(yè)實習基地，有效保障畢Zi9，：計(論文)的各項需求。各教學單位在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展前成立由院系主管領(lǐng)導牽頭的畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導小組，根據(jù)專業(yè)特點與自身特色，制定本院系提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的措施；審定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目和指導教師；定期檢查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的進度和質(zhì)量，組織畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯和成績評。

二、針對畢業(yè)設(shè)計(論文)的影響因素。加強“三個突出”

筆者認為主要有三個方面的因素影響畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量和水平：一是畢業(yè)設(shè)計(論文)題目缺乏吸引力。畢業(yè)設(shè)計(論文)選題中常規(guī)、經(jīng)典、虛擬題目偏多，部分課題僅僅是名稱、數(shù)據(jù)等內(nèi)容發(fā)生變化，研究過程模式化、程序化。題目與生產(chǎn)實際結(jié)合不緊密，內(nèi)容和學生將要就業(yè)的單位實際生產(chǎn)狀況脫鉤，難以激發(fā)學生的熱情和調(diào)動學生的積極性。二是師資不足。招生規(guī)模連續(xù)多年擴大，一線教師絕對數(shù)下降，導致每位教師指導的學生數(shù)上升，加上教師必須承擔的教學，科研工作，指導教師的精力投入難以保證，工作負荷較重；同時應對擴招需求，教師隊伍擴大較快，年輕的新教師直接進入畢業(yè)設(shè)計(論文)教學中，在指導能力、方法和經(jīng)驗方面的欠缺導致指導質(zhì)量下降。三是質(zhì)量監(jiān)控體系難以實施。畢業(yè)設(shè)計(論文)是一項環(huán)節(jié)多、耗時長的教學工作，為加強管理，需要制定相應的質(zhì)量監(jiān)控體系，但實際實施過程中，存在制度多、要求多、可操作性差、落實不到位的問題，致使很多監(jiān)控環(huán)節(jié)流于形式。針對以上影響因素，我校在工作中加強“三個突出”。

1．突出畢業(yè)設(shè)計題目與教師科研、生產(chǎn)實踐相結(jié)合

根據(jù)我校以工科專業(yè)為主的特點，強調(diào)畢業(yè)設(shè)計的實踐性，注重工程實踐和設(shè)計能力的培養(yǎng)。2008年，我校工學類的畢業(yè)設(shè)計(論文)課題比例為科學研究l5．5％、生產(chǎn)實踐64．2％、教師及學生申報的自擬題目20．3％。畢業(yè)設(shè)計(論文)題目與教師科研、學生實習及擬就業(yè)單位生產(chǎn)’科研等相結(jié)合，盡量采用科學、技術(shù)、生產(chǎn)等領(lǐng)域能體現(xiàn)專業(yè)特點的實際問題，題目的內(nèi)容具有實踐性，學生參與熱情高，實踐能力、工程能力得到訓練和大幅度提高，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2．突出學科特色，校內(nèi)指導教師與外聘指導教師相結(jié)合

教師比例下降和年輕教師增多是無法回避的事實，為解決這一問題，結(jié)合學校以建筑類為主的工科特點，我校采取了聘請校外指導教師的方式，既有效解決了師資不足的問題，又充實了具有豐富實踐經(jīng)驗的指導教師，提高了指導教師隊伍的整體水平和指導質(zhì)量。在進入畢業(yè)設(shè)計階段時，學校通過與實習單位簽訂委托協(xié)議書的方式，規(guī)定雙方的職責與義務，對實習單位資質(zhì)、指導教師資格嚴格要求，實行校內(nèi)校外雙師制。外單位指導教師必須是總工或正高工，每位指導教師指導一名學生，一對一指導；校內(nèi)配備年輕教師作為助理指導教師，加強溝通與規(guī)范管理，彌補校外指導教師在校內(nèi)規(guī)章制度和規(guī)范方面的不足；助理指導教師負責最多不超過六名學生，實行全程跟蹤負責制，同時向校外指導教師學習實踐指導經(jīng)驗。校外指導教師的引入，與校內(nèi)指導教師的傳統(tǒng)指導方式和方法也形成了對比，促進了畢業(yè)設(shè)計(論文)教學的不斷改革。幾年的畢業(yè)設(shè)(論文)檢查情況表明學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量實踐能力和設(shè)計都有了大幅度的提升，教師隊伍也得到了加強和鍛煉。

5．突出檢查關(guān)鍵點，由關(guān)鍵點控制實現(xiàn)全過程監(jiān)控

理想的質(zhì)量監(jiān)控是指在畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量管理過程中，詳細了解每名學生、每個環(huán)節(jié)的實施進度，能夠及時對出現(xiàn)的問題做出適當?shù)姆磻?。但畢業(yè)設(shè)計(論文)涉及的學生數(shù)量眾多，耗費的時間在3個月左右，很難將所有的監(jiān)控落實到位，從而使很多監(jiān)控環(huán)節(jié)流于應付制度、填寫表格的形式。因此，對質(zhì)量監(jiān)控不能全盤一手抓，要分環(huán)節(jié)，重點查找各環(huán)節(jié)監(jiān)控的關(guān)鍵點。環(huán)節(jié)進行過程中，是否達到了教學的目標與管理要求能夠直接反映到關(guān)鍵點上，因此可以通過集中精力對關(guān)鍵點進行監(jiān)督、檢查，實現(xiàn)對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量切實、有效的監(jiān)控。

三．落實“五項檢查”，開展基于監(jiān)控點的多環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)的監(jiān)控

我校制定監(jiān)控體系過程中，將畢業(yè)設(shè)計(論文)分為畢業(yè)設(shè)計(論文)選題、初期準備與開題、中期進度監(jiān)控、后期答辯與歸檔、學期末專項檢查五項檢查工作，根據(jù)監(jiān)控的關(guān)鍵點，詳細制定了檢查要求和檢查內(nèi)容，明確教務處、各院系、指導教師的職責和對學生的要求。各院系根據(jù)檢查內(nèi)容和時間安排自查，及時解決存在的問題，并對檢查情況進行書面總結(jié)和提交檢查記錄。學校組織專家組對畢業(yè)工作進展進行專項檢查和抽查，加強監(jiān)督和管理。

1．監(jiān)控選題源頭，嚴把指導教師資格關(guān)

選題是畢業(yè)設(shè)計工作的基礎(chǔ)，更是完成高質(zhì)量論文的關(guān)鍵，題目選擇直接影響到學生畢業(yè)設(shè)計(論文)、實習等后續(xù)工作的進行，因此是監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。選題環(huán)節(jié)包括兩個監(jiān)控關(guān)鍵點，一是題目的類型，二是指導教師資格。對題目的監(jiān)控，要求改變目前由指導教師選定題目的狀況，按照題目申報、審查公布、學生選題(學生申報題目)、選題確認流程進行，實行雙向選擇，嚴格實行一題的原則。各院系按專業(yè)對題目進行類型統(tǒng)計，由教務處進行檢查，加強工程實踐、教師科研等題目的開設(shè)。嚴把指導教師資格關(guān)，要求指導教師必須全部具有中級以上職稱，具有高級職稱的教師必須參與畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導工作。嚴格控制每位指導教師指導的學生人數(shù)，最多不超過8人，平均指導學生數(shù)小于6人。教師資格、指導人數(shù)的監(jiān)控促使各院系必須吸引校外工程專家，組建校內(nèi)外指導教師相結(jié)合的指導教師隊伍。

2．強化初期、中期檢查力度，確保設(shè)計進程

初期檢查主要從組織管理工作、教學文件、師資力量的配備、設(shè)計選題、物質(zhì)條件及學生的開題情況等幾個關(guān)鍵點進行檢查。重點包括課題符合教學培養(yǎng)目標的情況、課題名稱、內(nèi)容、工作量及要求，課題結(jié)合工程或科研的實際情況，任務書下達完成情況等。

中期檢查主要檢查畢業(yè)設(shè)計進度、教師工作狀況、學生設(shè)計狀況、教研室組織管理等方面。重點包括指導教師、學生到位情況，指導教師對學生課題的了解情況，存在的問題；外聘指導教師的管理、質(zhì)量保證等措施落實情況等；題目展開情況，是否與進度計劃相符，存在的問題及解決方法等。

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)初期、中期檢查，實現(xiàn)對畢業(yè)設(shè)計過程的有效監(jiān)控，確保了指導教師和學生的到位情況和設(shè)計進度的執(zhí)行情況，能夠及時了解畢業(yè)設(shè)計進展并解決存在的問題。

5．后期檢查嚴把教學最后關(guān)

后期檢點包括課題完成時間、寫作規(guī)范、論文評閱、答辯安排、成績評定等情況。嚴格審查畢業(yè)生的答辯資格，達不到要求的學生不予安排參加答辯。各院系成立由學術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教師等組成的答辯委員會，全面負責畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作，下設(shè)若干個答辯小組，各答辯小組成員不少于5人。所有答辯成員于答辯前召開專門會議，研究答辯的有關(guān)事項，嚴格答辯程序和紀律，明確評分標準，統(tǒng)一答辯要求，加強畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯資格審查，嚴格控制優(yōu)秀率和優(yōu)良率。答辯完成后，各院系對年度畢業(yè)設(shè)計(論文)工作認真總結(jié)，并形成書面材料，完成對畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的歸檔、保存工作。

4．強力度專項檢查，促進工作不斷改進與提高

我校連續(xù)幾年來，在學期結(jié)束后，由主管校長帶隊，聘請由校內(nèi)外一線教學和管理的專家進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作專項檢查。根據(jù)院系數(shù)量成立9個檢查小組，每個小組設(shè)組長1名，由3～5名校內(nèi)外專家組成，分別深入各院系，按照文件規(guī)范和檢查指標對工作完成情況進行專項檢查。檢查日期設(shè)在周末，各院系所有領(lǐng)導、指導教師必須到崗，全程陪同，逐項進行。這有利于及時和專家溝通，聽取專家意見，學習經(jīng)驗，改進工作。我校已經(jīng)聘請了多所高校的主管校長、教務處處長、知名教授作為檢查組組長人校檢查指導，既加強了學校的工作，也學習到了其他高校的寶貴經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)改進了工作中存在的不足，促進了畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的不斷提高。

四、查找薄弱點，解決實際問題

1．開展指導教師培訓工作

隨著學校的發(fā)展，學生數(shù)量增多和教師隊伍的充實，指導教師中新增教師逐年增多，為使指導教師充分了解與掌握學校的畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)管理制度和規(guī)范，抓住學校的發(fā)展定位與培養(yǎng)特色，更好地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導工作，學校每年在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展前，都組織指導教師集中學習與培訓。內(nèi)容主要包括相關(guān)管理制度文件、畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范指導技巧、注意事項等內(nèi)容，并要求各院系進一步根據(jù)專業(yè)特點和規(guī)范要求，對指導教師組織多主題的培訓和學習。同時，教師通過集中的學習，能夠交流經(jīng)驗，群策群力解決指導工作中發(fā)現(xiàn)的問題。

2．加強對新專業(yè)的指導與管理

新專業(yè)開設(shè)的逐年增多是許多高校共同的特征。我校將新專業(yè)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重點對象，加強對新專業(yè)的管理和審查，提前與相關(guān)院系研究畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，編寫指導手冊、制度規(guī)范，制定從選題至最后答辯的工作流程，挑選優(yōu)秀教師，積極調(diào)動優(yōu)勢教學資源，確保新專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)高質(zhì)量開展。

五、制定激勵措施，提高教師學生積極性

1．開展校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選

為提高學生的積極性，組織開展校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選活動。以專業(yè)為單位按當屆畢業(yè)生數(shù)3％～5％的比例，由指導教師在畢業(yè)設(shè)計(論文)成績優(yōu)秀的學生中提出推薦名單，并由學生本人寫出3000～5000字的畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要，經(jīng)所在院系審核，報學校評審小組評審。對評審通過的學生頒發(fā)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)證書。

2．開展校級優(yōu)秀指導教師評選

學生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的提高，離不開指導教師的悉心指導，校級優(yōu)秀指導教師的評選是對教師工作的肯定。校級優(yōu)秀指導教師評選的首要條件就是指導的學生中必須有優(yōu)秀成績，要求指導教師對學生嚴格要求，指導工作量飽滿，指導效果優(yōu)良，、學生評價高。評選活動增強了畢業(yè)設(shè)計(論文)指導教師的事業(yè)心和責任心，是對優(yōu)秀指導教師指導經(jīng)驗的總結(jié)、交流與宣傳過程，有助于全校教師的學習、借鑒，對提高指導水平，促進教學改革與發(fā)展，起到良陛循環(huán)的推動作用。

5將畢業(yè)設(shè)計(論文)與校外競賽相結(jié)合

僅僅是校內(nèi)的評選，不能認清學校自身教學水平處于何種地位，因此，學校鼓勵各專業(yè)積極參加全國性質(zhì)的各類畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)競賽。如我校藝術(shù)系將畢業(yè)設(shè)計堅持與“中國高校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計主題年競賽”活動緊密結(jié)合，組織學生畢業(yè)設(shè)計作品展，由學生和教師投票篩選出參加競賽的作品。此項活動不但激發(fā)了學生的學習興夔，也增強了學生的競爭意識，使畢業(yè)設(shè)計整體水平得以大幅度提高，增進了各高校之間藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學實踐及學術(shù)交流，找出了與全國同行教學水平的差距，并能及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學內(nèi)容，加強專業(yè)設(shè)置和學科建設(shè)。