我最喜歡的玩具二年級作文精選(九篇)

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第1篇：我最喜歡的玩具二年級作文范文

關(guān)鍵詞：理念；目標(biāo)；意圖

中圖分類號：G622.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）04-183-01

【設(shè)計(jì)理念】

創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在情境中交際；引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懺挼姆椒ǎ徊捎梅龇沤Y(jié)合的方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫話的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道這次習(xí)話訓(xùn)練的要求，初步學(xué)會觀察物體的方法。2、初步學(xué)會口述自己喜歡的玩具。3、能寫幾句話，寫出玩具的特點(diǎn)。4、學(xué)會按先總起后分述的方法寫話。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會口述自己喜歡的玩具能寫出玩具的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會按先總起后分述的方法寫話。

【教學(xué)過程】

一、玩具導(dǎo)入，激情激趣

1、展示玩具

小時(shí)候的老師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具。看，我把它們都帶來了(出示一些舊玩具，有買的、也有自制的，并取出最喜歡的玩具。)出示課題。（用熱情的語調(diào)）說：“同學(xué)們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來，給同學(xué)們介紹一下，這是什么？”

2、明確學(xué)習(xí)要求

①有條理地仔細(xì)觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容作介紹；②先用一句話總的說一說你的玩具是怎樣的（可愛，有趣，漂亮等）；然后圍繞總起句把意思、具體。

【設(shè)計(jì)意圖：精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生說話的欲望。】

二、指導(dǎo)積累，范文引路

1、老師給同學(xué)們介紹一個(gè)娃娃（出示范文）

可愛的娃娃

我的玩具娃娃真若人喜愛。她穿著一身紅色的連衣裙，裙子上有一條金邊，像開著的一朵喇叭花。紅嫩的小臉上有一雙藍(lán)藍(lán)的眼睛。鮮紅的小嘴閉得緊緊的，好象在動腦筋呢。金黃的頭發(fā)常常的，披在肩上，非常漂亮。我把他當(dāng)作妹妹，給她看病，哄她睡覺。她一躺下，就立刻合上眼睛睡著了，當(dāng)我把她抱起，她又立睜開了眼睛。（1）說說這段話寫了一件什么玩具？（2）這段話圍繞哪一句寫的？（3）短文主要從哪幾個(gè)方面寫這件玩具的？板書：來歷、顏色、玩法、用途、感受。

2、快樂作文培訓(xùn)中心二年級劉羽良小朋友也帶來了一只小熊（出示范文）

我的玩具小熊：我有許多玩具，如：小汽車、小人、小熊等，但是我最喜歡的玩具還是小熊。這只小熊穿著紅色的背帶褲，上面有白色的斑點(diǎn)。里面還穿著黑白相間的條紋式背心。圓圓的耳朵，水靈靈的小眼睛，粗壯的四肢，樣子可愛極了！

我與這只玩具小熊整天形影不離，我吃飯的時(shí)候，它在飯桌上陪伴著我；我睡覺的時(shí)候，它在被窩里陪伴著我；就連我大便時(shí)，它也在黑乎戶的廁所里陪伴著我。我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g它，希望它能吉祥如意。于是我們決定從吉祥和如意中挑選一個(gè)做它的名字。由于它是一只公熊，媽媽覺得如意特別象母熊的名字，就給這只小熊起名為“吉祥”。

我真喜歡我的玩具小熊“吉祥”。

【設(shè)計(jì)意圖：營造既貼近生活又極其真實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生參與，以范文為跳板，放開思維寫出各具特色的習(xí)作?！?/p>

三、感受實(shí)物，自由練說

1、同學(xué)們各自也都帶來了自己喜愛的玩具，就把你的玩具介紹給大家，和大家一起分享吧。

2、指名說。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

3、用“我的（ ）真（ ）”的句式開頭。

4、指名介紹自己的玩具。同桌互說，指名上臺說。

5、指名評價(jià)其他人介紹的玩具具體從哪些方面講的？

【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用句式訓(xùn)練學(xué)生說話的條理性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、抓住特點(diǎn)，使說話訓(xùn)練由淺入深，由易到難，練習(xí)說話，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動。】

四、指導(dǎo)寫話，表達(dá)真情

1、同學(xué)們剛才都介紹了自己的玩具，那你能不能寫下來呢？先用一句話概括你的玩具怎樣的，然后分幾個(gè)部分具體分述。（如顏色、模樣、玩法）。

2、老師給大家?guī)砹四銈冏钕矏鄣男游?，和它們打打招呼吧。你最喜歡哪個(gè)動物呢？它給你帶來了寶貴的禮物。猜猜是什么呢？看看是什么呢？在寫話時(shí)小動物們要送給大家一些好詞，看你能不能用上。

二字詞：

生動、精巧、新穎、小巧、可愛、逼真、鮮艷、漂亮、柔軟、潔白、神氣

三字詞：

胖乎乎、毛茸茸、圓滾滾、水靈靈、紅撲撲

四字詞：

姿態(tài)迷人、潔白無瑕、朝夕相處、彎曲曲、回味無窮

工筆細(xì)描、身手不凡、姿態(tài)迷人、五彩繽紛、變化多端

愛不釋手、閃閃發(fā)光、炯炯有神、小巧玲瓏、一塵不染

潔白無瑕、振翅欲飛、精雕細(xì)刻、造型生動、別具一格

【設(shè)計(jì)意圖：寫話伊始，提供習(xí)作素材，實(shí)現(xiàn)“低門檻，高興趣”?！?/p>

五、習(xí)作評價(jià)，分享快樂

1、同學(xué)們誰愿意把你寫好的話和大家一起分享一下呢？

2、指名說自己的習(xí)作，投影。

第2篇：我最喜歡的玩具二年級作文范文

對于我，做教師的心情便是那一樹一樹的花開，開滿愛、溢滿情。即便輪回千年，我仍舊愿意成為一名教師，晴空烈日、風(fēng)吹雨打，品味教育人生的酸甜苦辣。

走過17年的教育之路，充滿勞績，但依然詩意。細(xì)數(shù)那清淺的教育時(shí)光，一個(gè)個(gè)或大或小的故事，正如那一樹一樹的花開，香遠(yuǎn)益清，經(jīng)久不散。

一

1996年，我16歲師范畢業(yè)，跨入一所鄉(xiāng)村小學(xué)的大門。在一間七架梁的教室里，我結(jié)識了64個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，從此一起走過6年時(shí)光。

6年里，我是一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，和這些孩子一起成長，青澀多于成熟，感性多于理性，在熱熱鬧鬧、磕磕碰碰中盡情釋放著真和純。即使今天，隔著十多年的光陰，我仍然能感覺到當(dāng)初的熱忱與快樂。甚至，十幾年前，和孩子們會心地相視一笑，陽光下躍動的斑駁身影，輕聲吟唱的一首歌謠，滑過唇邊的一滴清淚，都在心里漸漸地澄明起來。

一年級，和孩子們一起認(rèn)識校園，一起學(xué)習(xí)“a o e”，一起適應(yīng)小學(xué)生活。課間，總和孩子們膩在一起，處理那些諸如“哪個(gè)小子揪了我的辮子了”“誰的作業(yè)沒訂正好就出去玩了”“誰說我壞話了”之類的矛盾和糾紛。

二年級，和孩子們一起學(xué)會掃地、擦窗、拔草，一起學(xué)習(xí)許多漢字，把漢字寫得端端正正。一日農(nóng)忙時(shí)節(jié)，小磊被我留下寫作業(yè)，小磊的家長不太滿意，又表示理解地說：“我知道，老師多教會一個(gè)孩子，多拿一份錢呢?！碑?dāng)日心里那份不被理解的酸楚與無奈，至今依然記憶猶新。只是，當(dāng)時(shí)的我卻不會懂得思考，也許，我的這種方式也不甚恰當(dāng)吧。

三年級，和孩子們一起學(xué)寫鋼筆字，學(xué)寫作文。一個(gè)中午，小嶸沒有回家吃飯，卻拐到學(xué)校旁邊一個(gè)小巷子里玩。老師、家長四處尋找，直到下午3點(diǎn)多鐘才把他找到。第二天，他拿著一袋方便面試探性地送給我，臉上的表情可憐兮兮，卻又讓人忍俊不禁。

四年級，和孩子們一起參加學(xué)校組織的廣播操比賽。每天下午第二課后，一招一式，一一過關(guān)，我和孩子們都累得筋疲力盡，卻沒有人喊一聲累。最后比賽中毫無懸念地奪得年級組第一名，大家高聲歡呼，抱成一團(tuán)的情景也在記憶中定格。

五年級，在幾個(gè)同學(xué)的提議下，我?guī)е⒆觽兇掖覝?zhǔn)備，便來到一個(gè)山坡上舉行野炊活動。野炊器材準(zhǔn)備得倒也齊全，卻忘了野炊活動是個(gè)技術(shù)活兒，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而漏洞百出：剛剛經(jīng)過幾輪清洗的青菜，因?yàn)橥蝗伙w揚(yáng)的塵土而前功盡棄；菜炒得正歡卻忘了蓋鍋蓋，細(xì)小的塵土乘機(jī)來到鍋里搗亂；還有菜的咸淡、生熟也頗費(fèi)周折……盡管如此，大家還是熱情高漲，忙得不亦樂乎。后來，周圍鄰居也來幫忙，野炊活動才終于結(jié)束。也許活動并不圓滿，但那份快樂卻永遠(yuǎn)鐫刻在心底，無比清晰。

六年級，在學(xué)校青年教師比賽的那個(gè)課堂上，孩子們?yōu)椤皩O悟空三打白骨精后，唐僧該不該驅(qū)逐孫悟空”發(fā)生了爭論，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。直到下課，爭論還在繼續(xù)。為此，我與第一名擦肩而過，卻還是表揚(yáng)了我的孩子們有思考、有想法，同時(shí)也讓我學(xué)會反思：如何更好地駕馭課堂，發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用。

……

2002年7月，送走了陪伴我走了6年的孩子們?，F(xiàn)在回想起來，6年的生活里不乏激情與創(chuàng)意，但不可否認(rèn)，也曾有過急功近利、狹窄淺薄的經(jīng)歷。然而，年輕的日子，無憂無慮的我，潑潑灑灑的孩子，自由、率性、熱情，那份記憶也許就如同一顆顆飽滿的果子，會永遠(yuǎn)地掛在我們的生命樹上吧。

二

《古麗雅的道路》中這樣說：“人的一生不能只是冒煙，而應(yīng)燃起熊熊的火焰。”一路走來，從愛上孩子，愛上教師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浸在其中，悟其道，明其理，也讓自己柔和，有了韌性，讓心性更貼近樸素，貼近愛，向著明亮的那方前行。

2004年，我成為一名母親。人生中的這件必經(jīng)之事，在我的教師生涯中則成了一座重要的分水嶺。如果說，之前對教育的熱情是因?yàn)閴粝?，對學(xué)生的愛是基于年齡與天性的話，那么，當(dāng)我成為一名母親后，我對教育的理解、對學(xué)生的愛則更加趨于理性，走向?qū)I(yè)了。

再次回到校園，看到孩子們稚氣的臉龐，望著他們躍動的身影，我會常常想起張曉風(fēng)的那句話：“我，一個(gè)母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？！”每個(gè)孩子的身后不僅站著他的一生，還站著一位母親、一個(gè)家庭，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國家，這該是一份怎樣沉甸甸的責(zé)任呢！

且行且思，且思且行。在陪伴孩童行走的時(shí)光里，我努力讓所有的生命在童年世界芬芳如花、馨香四溢。

我曾記錄下發(fā)生在2005年的那件小事：

休完產(chǎn)假重返校園后我再次任教一年級。面對一張張生動的面孔，聽著一串串稚嫩的聲音，我的目光中多了幾分母親的溫柔與疼愛。每天，孩子們都像一群小麻雀“嘰嘰喳喳”地圍在我左右，這個(gè)拉拉衣襟，那個(gè)摸摸手背，還有些孩子干脆靠在我身上，撒嬌似的炫耀著他的小玩具、她的新衣服……日子如同被太陽鍍了金似的格外閃亮。

鈺，一個(gè)聰明又有個(gè)性的男孩。說實(shí)話，我從心底里喜歡他——清秀的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛，課后總喜歡一邊咂巴著零食，一邊在小人書的世界里徜徉，常常忘記了自己而發(fā)出陣陣清脆的笑聲?？墒?，每天他的鼻孔下面都流淌著一條永不干涸的“小溪”；每天的課堂作業(yè)總是拖了又拖，一直拖到“夕陽無限好，只是近黃昏”還意猶未盡。

于是，我總在他的耳邊絮絮叨叨：“鈺，把鼻子擦擦，‘小溪’要決堤了！”“鈺，快做作業(yè)！”“鈺，先做作業(yè)，再玩。”……看到他慌亂地擦過鼻子，看到他一本正經(jīng)地拿出本子，我常常是既好氣又好笑。日子在這種簡單重復(fù)的提醒和督促中慢慢流逝。

五月份，班級流行腮腺炎。有一天早晨，鈺急匆匆地跑來告訴我：“吳老師，吳老師，你最喜歡的宏潔得了‘黑貓窩’（腮腺炎的方言）！”我的心中陡然一驚：我最喜歡的宏潔？我不喜歡鈺？我一時(shí)怔在那里。

宏潔的乖巧、好學(xué)自然贏得了老師較多的表揚(yáng)與贊美，可這在鈺的眼中分明被“翻譯”成：老師最喜歡宏潔！而我對他善意的提醒、叮嚀、批評竟給了他這樣的錯覺：老師不喜歡鈺！

我猛然醒悟，開始每天尋找他的優(yōu)點(diǎn)，用語言和行為真真切切地告訴他：我喜歡他！漸漸地，他變了！雖然“小溪”依舊，但總能及時(shí)擦去；雖然作業(yè)仍時(shí)有拖拉，但次數(shù)少了。我由衷地感到欣喜！

孩子是一個(gè)個(gè)真實(shí)的存在，是發(fā)展中的人，他們渴望老師真心地關(guān)愛他們，尊重他們的獨(dú)立人格和自主意識。他們需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，用積極的心理意向鼓勵和期待他們。在課堂上，那一雙雙爭先恐后高高舉起的小手，都是想爭取一個(gè)表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會。他們就像孕育在土壤中等待發(fā)芽的種子，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。老師對他們的尊重、贊賞和期待使他們敏感地體察到一種友善的、真摯的關(guān)愛，他們本能地感覺到那是一片明媚的春光在召喚他們，那幼小的心靈就會自由而充分地表現(xiàn)出來。相反，老師的漠視、冷酷和貶責(zé)只會使“那顆種子”在冰冷僵硬的土壤里長久地埋藏，得不到正常發(fā)育的機(jī)會。作為教育工作者，我們擁有愛，更要表達(dá)愛、傳遞愛，懂得如何去愛！必須時(shí)刻注意自己的一言一行對學(xué)生的巨大影響。

……

心飛揚(yáng)，情飛舞，人飛翔。從青澀到較為成熟，從豆蔻年華的少女變成為人妻、為人母時(shí)，不變的依然是對教育的那份鐘愛，而且時(shí)間愈久，這份情愈濃，這份愛愈深。每每憶起那段日子，心里總會慢慢長出柔軟的眷戀。做教師的日子，很絢爛，很美。

三

生命是一棵樹。這棵樹上的每一片葉子，都可以讀出我們的生命基因。也許，我生命之樹的每一片葉子都應(yīng)該有著“教育”的基因吧。

2010年，我到如皋市教育局機(jī)關(guān)工作。每天早晨，當(dāng)早操音樂響起的時(shí)候，我會想起學(xué)校，想起孩子，想起課堂。兩年后，我主動申請?jiān)谌绺奘型鈬Z學(xué)校兼教語文課。每逢星期四，我會毫無例外地去外國語學(xué)校上課。迎著陽光，迎著輕風(fēng)，我的腳步格外輕盈。我想，那是追逐夢想的腳步，比風(fēng)更快，比愛更遠(yuǎn)，超出了可能的一生。

迎接我的，總是孩子們純真的笑臉和熱情的掌聲，我非常感動。這一學(xué)期，我和孩子們一起親近母語，吟誦詩歌、閱讀美文、開展競賽，所有的學(xué)習(xí)都是短暫的，所有的學(xué)習(xí)又都是無盡的。我期待，每一堂課都能成為一顆種子，在孩子們的心靈深處發(fā)芽、生根，悄悄地長出綠葉、伸展開枝丫，形成一片綠蔭，一道風(fēng)景。

班上有58個(gè)孩子，高個(gè)的矮個(gè)的，嚴(yán)肅的活潑的，正經(jīng)的調(diào)皮的，各有姿態(tài)，各具個(gè)性。瘦瘦高高的虎戴著一副黑框眼鏡，總喜歡把頭埋在書堆里；活潑美麗的燕皮膚白白的，喜歡在課堂上釋放自己的能量；聰明好動的震最近迷上了一種叫“你是我的公雞”的猜拳游戲；杰特別調(diào)皮，總喜歡在課堂上摸摸直尺、摸摸橡皮，至今還沒改得了……魏書生老師說：“當(dāng)你把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)天使的時(shí)候，你就生活在天堂里?！苯逃且环N“時(shí)雨化之”的潤澤過程，以平和從容的心態(tài)，遵循教育的規(guī)律，追求教育過程的舒緩與整體的優(yōu)雅，教師生活中的每一天就都是春天。

教育生涯原無涯，教師人生應(yīng)有夢。感謝生活，它讓我多了幾番體驗(yàn)，換一個(gè)崗位可以換一種思維，甚至可以如蕭伯納所言多擁有一種思想。感謝教育，它給了我人生的夢想，為我打開了一扇大門；它也讓我懂得，前方，總是還在前方，我永遠(yuǎn)在行走的路上。而激勵我前行的，正是對教育、對教師的一種愛，一種執(zhí)著。

第3篇：我最喜歡的玩具二年級作文范文

關(guān)鍵詞：有效利用；培養(yǎng)習(xí)慣；享受閱讀

本人任教區(qū)域是佛山順德容桂，位于佛山市順德區(qū)南部，容桂是中國工業(yè)大鎮(zhèn)，是順德中心城區(qū)的重要組成部分，面積80平方公里，總?cè)丝?5萬，其中戶籍人口19.57萬，其余的都是進(jìn)城的外來人口。而我所任教的學(xué)校是一所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1010人。在我任教的班級中，共有61人，外來工子弟占41人，學(xué)校1000多學(xué)生，外來工學(xué)生就占了90%，他們素質(zhì)各異，成績參差不齊，基礎(chǔ)知識薄弱，除極少數(shù)成績跟得上之外，大部分成績低下，給班乃至學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量提升構(gòu)成了不利的因素。同時(shí)，他們學(xué)習(xí)缺乏動力，也沒有養(yǎng)成閱讀課外書的良好習(xí)慣。種種的問題使外來工學(xué)生閱讀課外書產(chǎn)生了障礙，如：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差。當(dāng)他們離開家鄉(xiāng)隨父母來到城鎮(zhèn)學(xué)校就讀時(shí)，學(xué)習(xí)起來往往感到非常吃力，學(xué)習(xí)成績與本地生有明顯的差別。有的孩子想學(xué)，但由于基礎(chǔ)差，跟不上；有的孩子對自己取得好成績往往信心不足，自暴自棄，成績一差再差。 課外知識更是薄弱。

2.家庭流動性大。由于家長不停地變換工作或轉(zhuǎn)換地方，不得不經(jīng)常性搬家，他們沒有考慮到這樣做會影響孩子的正常生活和學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這恰恰給孩子造成不安穩(wěn)的心，使他們無法安下心來踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。況且租住的房屋面積窄小，燈光昏暗，有的甚至陰暗潮濕，衛(wèi)生條件差，生活不便利，孩子連一張像樣的書桌都沒有。一個(gè)適合小學(xué)生學(xué)習(xí)或閱讀課外書的環(huán)境更是難以尋覓。加之絕大部分家長文化水平偏低，孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，家長不懂得如何輔導(dǎo)；更不懂得如何選取適合孩子們不同年齡階段成長的書籍。

3.閱讀條件較差。由于家境貧困， 外來工子弟的學(xué)生閱讀條件較差，閱讀課外書的機(jī)會難于保障。我曾在學(xué)校做過關(guān)于課外閱讀狀況的調(diào)查。結(jié)果顯示令人堪憂：

閱讀習(xí)慣調(diào)查結(jié)果顯示，100名來自四川、重慶、貴州、河南、安徽和浙江山區(qū)等地的受訪學(xué)生中，大都缺乏良好的閱讀習(xí)慣，平常在家經(jīng)?？凑n外書的僅有5名，而想到積攢零花錢購買圖書的只有4名，喜歡上學(xué)校閱覽室借閱讀書的學(xué)生只有2名，所有受訪學(xué)生從沒有去新華書店買過書，更沒有利用節(jié)假日到書店去看書的習(xí)慣。積攢的微薄的零花錢一般都是用來買零食或去網(wǎng)吧的較多。

調(diào)查結(jié)果表明，這些進(jìn)城小公民的閱讀興趣偏低，這些孩子跟隨父母進(jìn)入城市，家庭條件都不大好，一般沒有余錢購買圖書。這些學(xué)生的家長自身的文化程度大多不高，因此對課外閱讀的重要性認(rèn)識不足，也影響了他們?yōu)楹⒆淤徺I高層次課外讀物和在家中營造閱讀氛圍的意愿。此外，大多進(jìn)城小公民每天放學(xué)回家基本上還要花一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間做家務(wù)，如洗碗、掃地、洗衣服等，剩下的時(shí)間還要做作業(yè)，也沒有大量的時(shí)間可以閱讀課外讀物。

針對此情況：學(xué)校為了保障外來工子弟的閱讀權(quán)益，提高外來學(xué)生的閱讀興趣，享受讀書的快樂。滿足孩子們把好書帶回家的愿望，同時(shí)培養(yǎng)孩子親近書籍、習(xí)慣閱讀的良好習(xí)慣，讓閱讀陪伴他們快樂成長。我做了如下工作：

一、設(shè)立班級圖書角

每班設(shè)計(jì)一個(gè)圖書角，18個(gè)班共設(shè)立18個(gè)圖書角，鼓勵本地學(xué)生都把自己好看的書帶到學(xué)校來放在圖書角供給其他的學(xué)生看。孩子們的興趣很濃厚，只要一下課或中午休息的時(shí)間，很多學(xué)生都圍著那豐富多彩的圖書，爭先恐后的地看。班內(nèi)增設(shè)2名圖書管理員。同學(xué)們一起制定班級的讀書計(jì)劃，借書計(jì)劃：讓孩子們有選擇的讀自己喜歡的書。然后指定讀書的時(shí)間和措施，規(guī)定每天中午的1：30―1：55為圖書角的借閱時(shí)間，孩子們在這個(gè)時(shí)間可以隨意的借閱自己喜歡的書目，滿足他們把好書帶回家的愿望。不定期的教學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同，選擇不同的方法進(jìn)行閱讀，并學(xué)會在讀書中思考并進(jìn)行摘錄。每周的班會給與一定的時(shí)間開展讀書交流活動，讓孩子們選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，和大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。每個(gè)月再用一節(jié)課或班隊(duì)會時(shí)間進(jìn)行讀書會匯報(bào)活動，交流彼此在讀書中求得的知識，在讀書中體驗(yàn)到的樂趣！學(xué)生讀書的興趣愈發(fā)濃厚了，熱愛讀書的學(xué)生也越來越多了。

二、校園流動閱覽室

校園成立“流動圖書角”。圖書“流動車”擺放在校園的每個(gè)角落，如：樓梯角落，操場休息的地方，家長接送的過道口，午休室等等。打破了以往必須到圖書館借書的閱讀方式，還會根據(jù)學(xué)生的需求變化，隨時(shí)調(diào)整圖書資源，滿足學(xué)生進(jìn)入校園任何地方都能看到自己喜歡的書籍，同時(shí)培養(yǎng)孩子親近書籍、習(xí)慣閱讀的良好習(xí)慣，讓閱讀陪伴他們快樂成長?！啊鲃有@閱覽室’豐富了課外閱讀資源，為學(xué)生的讀書拓寬了途徑，特別是讓農(nóng)村孩子與城里孩子一樣獲得了同等的讀書機(jī)會。

三、學(xué)校圖書室

學(xué)校圖書館是向?qū)W生傳播圖書館資料的重要部門。它在培養(yǎng)學(xué)生品德，陶冶學(xué)生情操，配合教育教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生思維能力等方面起著重要的作用。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，我覺得必須搞好文獻(xiàn)資料，館藏圖書的開發(fā)利用，提高它們的利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們學(xué)校新舊藏書共一萬多冊，勵志類、科普類、作文類、兒童類等30多個(gè)種類。但學(xué)校圖書館藏書的流通率、利用率都比較低，圖書信息資源得不到很好的利用，有些圖書甚至無人問津，根據(jù)此情況我們要做好以下工作：

1.圖書室布置要散發(fā)“書香”

學(xué)生圖書室的布置要遵循少兒的感知教育：在墻上懸掛一些名人名畫，書寫朗朗上口的名言名句，如：書是人類進(jìn)步的階梯；行萬里路，讀玩卷書；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；讀書破萬卷，下筆如有神；開辟知識園地、新書專欄等。對于小學(xué)生來說，學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)，活潑好動，喜歡憑興趣讀書，容易被某種氣氛環(huán)境所感染的特點(diǎn)。因此，圖書室要布置得生動新穎、活潑美觀，形式多樣，富有情趣。讓進(jìn)入到圖書室看書的人馬上就能感受到視覺上的審美情趣，從心底里喜歡到圖書室看書，借書。學(xué)生可以按自己的興趣選擇閱讀，既富有趣味性、又有知識性，寓教于樂，讓學(xué)生享受讀書的樂趣。

2.提高圖書資料的利用率

學(xué)校圖書館應(yīng)該成為學(xué)校教育有力的輔助手段，圖書館可以為課堂學(xué)習(xí)提供課外補(bǔ)充材料，課后練習(xí)及綜合知識考查材料，使學(xué)生的課堂知識得到及時(shí)補(bǔ)充、鞏固和延伸，從而加強(qiáng)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。所以 有了圖書資料，就要利用它們，發(fā)揮它們的利用。要根據(jù)不同的讀者群的需要，有針對性地推薦和介紹圖書資料，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，方便學(xué)生選擇圖書和了解圖書內(nèi)容，如按年級段推薦學(xué)生必讀的書目：

低年段（一、二年級）《蹦蹦和跳跳的故事》《不一樣的卡梅拉》《跟隨小動物的足跡》《三只小豬的真實(shí)故事》《小豬唏哩呼?！贰段野职帧贰段覌寢尅贰厄球镜娜沼洝饭?0本。

中年段（三、四年級）《愛麗絲漫游奇境記》《查理和巧克力工廠》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《烏丟丟奇遇記》共30本。

高年段（五、六年級）《愛的教育》《城南舊事》《假如給我三天光明》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《草房子》《和樹談心》《班長下臺》《湯姆叔叔的小屋》、《格林童話》、《“哈利?波特》系列共20本。

四、社區(qū)閱覽室

有一位寧波網(wǎng)友在捐出一萬冊圖書給貧困山區(qū)的孩子后說出了眾人的心聲：課外書和玩具對于城里的孩子來說，并不值錢。沒有新鮮感后，更是有可能成為“雞肋”。而對于貧困學(xué)子來說，卻是一筆不可多得的寶貝。進(jìn)城小公民的閱讀狀況更是如此。他們同樣需要全社會共同努力，才能讀到好書。社區(qū)居委會為了提高進(jìn)城小公民的閱讀能力及水平。近年來一直致力于為進(jìn)城小公民創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，在市民康樂中心的三樓設(shè)立了一個(gè)約占80多平米的閱覽室，藏書共800多冊，還每個(gè)月定期更換新到的雜志，報(bào)刊。閱覽室每天定時(shí)開放，學(xué)生只要憑學(xué)生證即可自由借閱。社區(qū)每天開放的閱覽室，讓這些家里沒電腦，甚至沒有電視的外來小公民在休息的時(shí)候有了好去處，這種平等的借閱環(huán)境讓外來學(xué)生喜歡上了閱覽室，家長反映：很多孩子甚至廢寢忘食，因?yàn)樗麄冊谶@里找到了讀書的樂趣，看到了一直沒有看過的圖書，了解到外面的世界有多美妙----閱覽室樓下還設(shè)有乒乓球室，下棋室，孩子們可以在這里度過快樂的時(shí)刻，讀累了，下下棋，打打球；玩累了，看看書，如此循環(huán)，不知不覺，讀書，鍛煉、成了孩子們的良好習(xí)慣。老師，家長不用擔(dān)心這些外來學(xué)生因?yàn)榧议L忙于生活無暇照管而流連網(wǎng)吧了。良好的讀書風(fēng)氣不僅培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，讀書活動中學(xué)生交往的機(jī)會多了，從而也提高學(xué)生的交往能力。

實(shí)踐證明； 教師要引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀健康的書，這樣，既拓寬了學(xué)生的知識面，又加強(qiáng)了他們的思維活動，還可以提高他們的語言組織能力。讓學(xué)生從廣泛的閱讀中積累知識，這也是提高學(xué)生作文水平的重要途徑。學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，圖書室更是師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：我最喜歡的玩具二年級作文范文

一年級家長會家長發(fā)言稿(一)

各位家長，下午好!

十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會。這次家長會是這學(xué)期學(xué)校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因?yàn)殚_學(xué)一個(gè)多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會了趴在桌子上睡午覺，學(xué)會了安全乘車回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長談?wù)?，同時(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵!

第一：時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會忍讓，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，我覺得很有必要。

第二：從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會打掃衛(wèi)生，學(xué)會持續(xù)教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當(dāng)家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進(jìn)簸箕了?？纱丝桃粋€(gè)月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。

第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會使孩子構(gòu)成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構(gòu)成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。

第六：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長會的機(jī)會，我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因?yàn)槲疑钣懈杏|的是:在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您并沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無可否認(rèn)得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時(shí)間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦，用意就在于:請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的動態(tài)，存在的一些問題。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)

表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導(dǎo)和督促了!

秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富--知識!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

一年級家長會家長發(fā)言稿(二）

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

此刻學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子透過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

這天的會，我要講五個(gè)方面的資料，第一，班級狀況介紹。第二，講家長就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級狀況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生27人，*29人。各個(gè)聰明可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動會上，個(gè)別學(xué)生體育潛力很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)比賽全年級名列前茅的好成績。(報(bào)學(xué)生姓名，表揚(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責(zé)，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子，說實(shí)在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后，她成了我國的第一位聾*學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日

做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，狀況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時(shí)，我會因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，構(gòu)成良好的品德。

我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“這天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了。”

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫完。

周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長務(wù)必要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長們能夠慢慢給孩子買。

五、期中考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于期中考試成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，從卷面看，全班學(xué)生成績都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音潛力，書寫怎樣?但是一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué)，識字是主要資料。學(xué)生透過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們這天能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

一年級家長會家長發(fā)言稿(三)

各位家長：

下午好!首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。

本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成績平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識面。

一個(gè)孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞?rdquo;“我?guī)湍ツ帽咀影伞?rdquo;這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，

一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫作文

時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，期望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào)，這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時(shí)說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此刻，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

1有上課專心聽講的習(xí)慣

2有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問的習(xí)慣。

4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長要隨時(shí)觀察。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣

8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

12有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!

一年級家長會家長發(fā)言稿(四)

你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。

首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對自我子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學(xué)生活里，我會用我的的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。

一、匯報(bào)班級基本狀況

全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學(xué)會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然，我也清醒的認(rèn)識到存在的問題:班容量過大，對孩子的關(guān)愛還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能持之以恒，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，個(gè)別家長對孩子的關(guān)愛還不夠，沒有關(guān)注孩子的成長。

二、介紹一下這次家長會的目的

透過這次家長會能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，持久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長務(wù)必重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。

那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光，提高學(xué)習(xí)的效率，而且能夠減少差錯。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶恚@然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還務(wù)必借助家長的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。

首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一。

(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。

(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。

(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:

(1)良好的生活習(xí)慣:過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真，愛護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。

(3)自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。

(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。

最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的，在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注潛力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)

(3)監(jiān)督孩子讀書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15—30分鐘。

2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。

在學(xué)校里，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕菍W(xué)校的期望，更是國家的期望。

最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快!

一年級家長會家長發(fā)言稿(五)

尊敬的老師，各位同學(xué)家長：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉壚?，?yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數(shù)家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

做父母的，務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒有，學(xué)會了多少。每一天晚上，我都會和她一齊把老師當(dāng)天教的知識溫習(xí)一下，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每一天要背誦的必須要過關(guān)。對于語文、英語里面的發(fā)音，我都是先聽錄音，力求發(fā)音準(zhǔn)確，然后再跟他一齊讀，直到讀會為止。

讓孩子把學(xué)到的知識靈活應(yīng)用也是很重要的。在社會飛速發(fā)展的這天，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書本知識比他們要好得多，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，這就是死讀書，沒有把學(xué)會的知識靈活運(yùn)用。每一天我都把老師教過的書面知識轉(zhuǎn)換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自我去想去答題，必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸兔?，透過這樣的一個(gè)辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我在給他期望的同時(shí)，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過大的壓力。在家里，我就拋開一個(gè)母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能明白他在想什么，這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長就應(yīng)對自我的孩子充分了解，針對他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒有注意到這點(diǎn)，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依靠思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯誤，認(rèn)識到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自我檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展。