學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

一、總體要求

結(jié)合全縣司法行政干部隊(duì)伍思想和工作現(xiàn)狀，研究制定主題實(shí)踐教育活動(dòng)具體實(shí)施方案，召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并做好思想發(fā)動(dòng)和輿論宣傳工作，動(dòng)員和組織基層單位和廣大干部職工和法律服務(wù)工作者飽滿的政治熱情投身到主題實(shí)踐教育活動(dòng)中來(lái)。

二、工作部署

在主題教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段，需要我們搞好思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、做好階段總結(jié)工作等三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，局黨支部必須在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成上述內(nèi)容。

(一)搞好思想發(fā)動(dòng)

1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)并取得實(shí)效，局機(jī)關(guān)要成立以黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專兼職聯(lián)絡(luò)員，靠實(shí)工作責(zé)任，確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2.認(rèn)真制定實(shí)施方案。按照市司法局和縣委政法委的相關(guān)要求，緊密結(jié)合我局工作實(shí)際，在認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地制定司法局主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)要求和方法步驟。方案要充分體現(xiàn)實(shí)踐特色，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊整改，把解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)貫穿活動(dòng)始終，把改革創(chuàng)新、解決問(wèn)題貫穿活動(dòng)始終，把發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線貫穿活動(dòng)始終。

3.開(kāi)好動(dòng)員大會(huì)。組織召開(kāi)全局干警動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市關(guān)于開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的會(huì)議精神，對(duì)我局開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，明確開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、方法步驟和中央、省、市、縣委的有關(guān)要求，使廣大黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)好局、起好步。

(二)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照市司法局和縣委政法委實(shí)施方案要求，

將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，根據(jù)各自的工作實(shí)際情況,合理安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。局領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)、“弘揚(yáng)鐵人精神年活動(dòng)”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在廣大干部職工和法律服務(wù)工作者中深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和社會(huì)主義法治理念教育;要按照“執(zhí)法為民”要求，深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)教育活動(dòng);圍繞當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，深入開(kāi)展警示教育活動(dòng)。全局黨員干部要按照“理想信念更加堅(jiān)定、聯(lián)系群眾更加密切、黨的工作更加有力、工作成效更加明顯”的總體要求，結(jié)合自身實(shí)際，不斷探索活動(dòng)方式和載體，分層次組織開(kāi)展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)每一名干部職工、特別是黨員進(jìn)行生動(dòng)深刻地革命傳統(tǒng)教育，從思想深處解決為什么入黨、為什么奮斗和為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。

(三)做好階段總結(jié)工作

局深入主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)第一階段進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真總結(jié)第一階段的經(jīng)驗(yàn)做法，查找存在的問(wèn)題，并及時(shí)研究第二階段工作，用科學(xué)發(fā)展的新視野、新思路、新舉措來(lái)審視、謀劃和推動(dòng)第二階段的各項(xiàng)工作。

三、工作要求

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局深入主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，支部書(shū)記要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加集中學(xué)習(xí)，帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，帶頭找準(zhǔn)突出問(wèn)題。要妥善處理好日常工作與開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

第2篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全新發(fā)展的人才，光靠課堂教學(xué)是不夠的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)打破了單一的學(xué)科課程編排體系，將活動(dòng)課納入課程體系之中。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課寓教育于游戲活動(dòng)之中，以實(shí)際操作或數(shù)學(xué)游戲?yàn)橹饕问?，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課“樂(lè)園式”教學(xué)要通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快的活動(dòng)情景和新奇有趣的事物，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑、愉快。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的一個(gè)顯著特點(diǎn)是趣味性。興趣是最好的老師，是求知的先導(dǎo)，是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為活潑、最現(xiàn)實(shí)的成分。教師要注意采用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，溝通情感。教師在課堂上營(yíng)造生動(dòng)活潑、樂(lè)觀、愉快的氛圍，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲有重要意義。教師要從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)，力求題目新穎、有趣，內(nèi)容生動(dòng)、活潑。例如，配以情景圖和音樂(lè)，讓學(xué)生邊唱邊導(dǎo)入：“活動(dòng)課，真快樂(lè)，動(dòng)手操作齊活動(dòng)，大家都來(lái)比一比，看誰(shuí)的知識(shí)多又多?！背霈F(xiàn)動(dòng)物排隊(duì)圖，激發(fā)學(xué)生思考圖上共有幾只小動(dòng)物，小猴是前面數(shù)的第幾只，從后面數(shù)的第幾只，小雞站在誰(shuí)的前面，大象站在后面第幾只。通過(guò)色彩艷麗的畫(huà)面以及形象的描述，既使學(xué)生受到美的熏陶，又激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，以達(dá)到課開(kāi)始、興趣生。

二、游園探索，激活主體

該環(huán)節(jié)是活動(dòng)課的重要組成部分。游園探索可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)興趣與愛(ài)好，發(fā)展數(shù)學(xué)才能，可讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。游園探索旨在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。教師要把學(xué)生置于活動(dòng)的主體地位，使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把單調(diào)乏味的活動(dòng)過(guò)程變?yōu)楦挥兴囆g(shù)性、想象性的數(shù)學(xué)游戲。把知識(shí)加以引申、運(yùn)用，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。教師要注意保證學(xué)生有足夠的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，一般要保證活動(dòng)課占上課時(shí)間的2/3左右。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要注意突出以下幾個(gè)方面。

（1）要突出自主性。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，教師要把學(xué)生置于活動(dòng)的主要地位。游園探索以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)主體，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和興趣，自主選擇、自主設(shè)計(jì)、自主參與、自主活動(dòng)。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因，教師在學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)中要注意指導(dǎo)，明確活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。例如，在“小小采購(gòu)員”這節(jié)活動(dòng)課中，先讓學(xué)生在課前調(diào)查一些物品的價(jià)錢(qián)，在活動(dòng)時(shí)分組填表，填完后請(qǐng)各小組匯報(bào)。接著設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)：假如你們有6人去野炊，有5種要買(mǎi)的食物，請(qǐng)你當(dāng)采購(gòu)員為你們組設(shè)計(jì)買(mǎi)什么東西、買(mǎi)多少、大約要用多少錢(qián)。這時(shí)候，全體學(xué)生的興趣和勁頭更大了，他們帶著問(wèn)題通過(guò)小組合作交流來(lái)填表、統(tǒng)計(jì)。教師在旁邊作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助，使學(xué)生更深入探索知識(shí)的奧秘。通過(guò)自主探索使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)中長(zhǎng)智。

（2）要體現(xiàn)活動(dòng)性。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)際就是“數(shù)學(xué)+活動(dòng)”。要學(xué)生真正“活”及“動(dòng)”起來(lái)，要以學(xué)生所喜愛(ài)的樂(lè)園為背景，在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的游園活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，可創(chuàng)設(shè)在樂(lè)園中擺一擺、數(shù)一數(shù)、量一量、玩一玩等活動(dòng)。如“小小商店”中讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)客人與售貨員買(mǎi)賣(mài)商品的對(duì)話，進(jìn)一步鞏固“元、角、分”的知識(shí)。

（3）要具有創(chuàng)新性。素質(zhì)教育要注意培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人。所以，教師要給予學(xué)生在活動(dòng)中充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教師或適當(dāng)點(diǎn)撥，或進(jìn)一步設(shè)疑問(wèn)難，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)論，開(kāi)拓思維的創(chuàng)新。例如，選取跑步、投籃、踢毽子、拔河等一系列學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和情境，有層次地著重啟發(fā)學(xué)生，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師在各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)不同程度的開(kāi)放性、靈活性和創(chuàng)造性。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生探索和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一條重要途徑。

三、活動(dòng)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)激勵(lì)

評(píng)價(jià)是一盞燈，能照亮學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向。在“樂(lè)園式”的課堂中活動(dòng)、游玩，學(xué)生會(huì)樂(lè)而忘返。教師如果在課結(jié)束前進(jìn)一步做到評(píng)價(jià)激勵(lì)，就能把學(xué)生的情緒引向遠(yuǎn)方、引向未來(lái)。教師要采取正面的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、全班評(píng)價(jià)，教師要注意多肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，達(dá)到豐富感情、陶冶情操、啟迪智慧的目的。創(chuàng)設(shè)積極和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、相互激勵(lì)、共同發(fā)展。

第3篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞： 情感態(tài)度價(jià)值觀 思想品德學(xué)習(xí) 參與意識(shí) 實(shí)踐能力

“行千里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)”，實(shí)踐活動(dòng)磨煉意志、鍛煉毅力，讓學(xué)生親身實(shí)踐，自主參與活動(dòng)，在“做”中“學(xué)”，感悟知識(shí)的來(lái)龍去脈，積累社會(huì)知識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，完善品格、更新觀念，提高思想覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)，為今后走出學(xué)校、融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)是思想品德教學(xué)不可缺少的有機(jī)組成部分，教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀，拓寬學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)知識(shí)形成和提高參與意識(shí)，從而把實(shí)踐活動(dòng)作為思想品德學(xué)習(xí)的伴侶。

一、思想品德學(xué)習(xí)在實(shí)踐活動(dòng)中提升情感態(tài)度價(jià)值觀。

初中思想品德課幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立正確的法律觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，確立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的“四有”新人奠定基礎(chǔ)。確立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)生動(dòng)地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。而在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，只傾心于知識(shí)的灌輸，忽視情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，這現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于急功近利的應(yīng)試教育思想，應(yīng)試教育在一定程度上培養(yǎng)出高分低能、人格不健全的學(xué)生，但是嚴(yán)重違背了中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。實(shí)踐活動(dòng)在思想品德教學(xué)中的巧妙運(yùn)用既培養(yǎng)學(xué)生的健康心理又有力地提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)《孝敬父母長(zhǎng)輩》時(shí)，我設(shè)計(jì)“當(dāng)一天義務(wù)父母”的家庭作業(yè)。學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到當(dāng)一天父母的辛勞，在課堂上學(xué)生胸有成竹、爭(zhēng)先恐后地談了這一天感受：“體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私和偉大，把愛(ài)全給了孩子，把世界給了孩子。”老師問(wèn)：“父母愛(ài)兒女，完全是一種自然的愛(ài)，完全出于一片愛(ài)心的親情，是多么崇高偉大！面對(duì)父母深厚的恩情，我們做兒女的目前沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源應(yīng)該怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩呢？”生說(shuō)：“幫父母捶捶背、做力所能及的事，給予精神上的慰藉……”實(shí)踐出真知，學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，使內(nèi)在的思想覺(jué)悟引領(lǐng)外在行動(dòng)與表現(xiàn)。避免只講“假、大、空”的語(yǔ)言，而不付諸實(shí)際行動(dòng)，形成“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”這種低層次的情感價(jià)值觀的體現(xiàn)。實(shí)踐活動(dòng)大大提升了學(xué)生行為的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，使情感態(tài)度提高有了可靠的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格。實(shí)踐活動(dòng)延伸課堂教學(xué)，銜接社會(huì)生活，通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷，既體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的恩情又懂得如何孝敬父母長(zhǎng)輩。理解“百善，孝為先”是人們立身處世最基本的道德規(guī)范和最根本的道德信條。懂得愛(ài)國(guó)家首先就要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己父母。一個(gè)連自己父母都不關(guān)心孝敬的人，怎能為他人、為社會(huì)、為祖國(guó)獻(xiàn)出愛(ài)心呢？實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生親自去做，親身去感受，在活動(dòng)中了解生活與社會(huì)，認(rèn)清自己、完善自我。既理解了教材知識(shí)，又升華了做人的道德情感，能提高思想覺(jué)悟，鍛煉獨(dú)立自主能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。一堂思想品德課的教學(xué)很難使學(xué)生立即形成某種情感態(tài)度與價(jià)值觀，實(shí)踐活動(dòng)能潛移默化地熏陶感染學(xué)生從而使之形成穩(wěn)定性的健康心理品質(zhì)，樹(shù)立正確的心理價(jià)值觀念，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了教學(xué)質(zhì)量。因此，實(shí)踐活動(dòng)是提升學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的有效手段。

第4篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容及設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)指定領(lǐng)域包括：研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐四部分。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，活動(dòng)主題不是固定的和絕對(duì)能預(yù)期的，它需要反映時(shí)代的變化、知識(shí)的變化和學(xué)生生活的變化。設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮學(xué)生的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)和興趣及現(xiàn)實(shí)生活，主要通過(guò)“經(jīng)歷、體驗(yàn)、了解、接觸、參與、討論”等行為，使學(xué)生形成情感、態(tài)度、意識(shí)等具體的價(jià)值觀。

二、什么是項(xiàng)目學(xué)習(xí)（PBL）

項(xiàng)目學(xué)習(xí)（Project Based Learning，簡(jiǎn)稱PBL）就是對(duì)一個(gè)特殊的將被完成的有限任務(wù)，在一定時(shí)間內(nèi)，滿足一系列特定目標(biāo)的多項(xiàng)相關(guān)工作的學(xué)習(xí)掌握。項(xiàng)目學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是參與了一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。要求他們扮演現(xiàn)實(shí)世界中的角色，通過(guò)工作，研究問(wèn)題，得出結(jié)論，就像成人工作一樣。他們常會(huì)遇到社區(qū)或真實(shí)世界中的問(wèn)題，使用科技手段研究、分析、協(xié)作和通信。他們會(huì)在社區(qū)與專家或社區(qū)成員一起工作。

三、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的實(shí)踐運(yùn)用

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行自主探究，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐創(chuàng)新，這與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)理念完全一致?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)作為一種活動(dòng)設(shè)計(jì)手段或方法引進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能有效地優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)按照特定的項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，從而生成系列主題任務(wù)，再逐步推進(jìn)，使得活動(dòng)更具有效性、實(shí)效性，為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間。

下面主要以PBL在陶藝教學(xué)中的實(shí)踐操作，來(lái)描述PBL在教學(xué)中的應(yīng)用情況。

表1：PBL在陶藝教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐過(guò)程表

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1.分析教學(xué)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在中學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程的教學(xué)目的是普及陶藝知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

表2：PBL與陶藝教學(xué)融合后的教學(xué)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)

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PBL不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，它還是一種協(xié)同工作、收集信息和呈現(xiàn)信息的方式。團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵、一些能夠展現(xiàn)學(xué)生實(shí)力的項(xiàng)目作品也很重要，如項(xiàng)目展示、采訪、辯論等。項(xiàng)目學(xué)習(xí)的強(qiáng)大功能在于能夠使老師統(tǒng)合多種學(xué)習(xí)目標(biāo)，不但包括課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還包括具體技能和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，這都能夠培養(yǎng)學(xué)生很好的工作能力。

2.分組確定項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，分項(xiàng)目組討論研究確定項(xiàng)目及范圍（每組6～8人）。制定項(xiàng)目，項(xiàng)目時(shí)間可長(zhǎng)可短。

比如，小項(xiàng)目（周期約2至3周）：快樂(lè)陶吧、陶藝欣賞、陶藝的創(chuàng)作過(guò)程、陶藝作品的價(jià)值與價(jià)格、無(wú)錫宜興陶都的歷史與現(xiàn)狀、傳統(tǒng)陶藝與現(xiàn)代陶藝的關(guān)系等；大項(xiàng)目（周期約一個(gè)學(xué)期）：陶藝制作與欣賞，大項(xiàng)目可與歷史、美術(shù)、化學(xué)、物理等其他多門(mén)學(xué)科整合。

3.設(shè)計(jì)策劃方案及進(jìn)度，組員合理分工

設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的好壞關(guān)系到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的成敗，設(shè)計(jì)策劃方案要能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性，這樣才會(huì)達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。

表3：某小項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度表（每周2節(jié)課及課余周末時(shí)間）

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表4：某項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工表

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4.項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施及項(xiàng)目作品展示

項(xiàng)目組進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段，學(xué)生們開(kāi)始各就各位，這時(shí)我們老師也可以協(xié)助學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作興趣。比如利用現(xiàn)有的陶藝教室，打破現(xiàn)有的格局，把教室劃分成幾個(gè)不同區(qū)域，給不同項(xiàng)目組提供專用空間，便于團(tuán)隊(duì)合作工作。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)可以分為不同的層次，有些項(xiàng)目可以將PBL全程運(yùn)用；也有一些僅能將PBL整合在教學(xué)中的某環(huán)節(jié)中局部運(yùn)用，這需要教師全程關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，靈活指導(dǎo)。最后項(xiàng)目組完成時(shí)，就會(huì)有項(xiàng)目作品展示活動(dòng)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)、校外合作對(duì)象、其他教師班主任等參與，展示活動(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)和享受到成就感。

5.項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估反思

課程評(píng)價(jià)是確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的程度的過(guò)程。評(píng)估者可以是教師、項(xiàng)目小組、合作對(duì)象、專家、社會(huì)人士、家長(zhǎng)等。

總結(jié)評(píng)估反思時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）重過(guò)程，輕結(jié)果，發(fā)展為本。要關(guān)注活動(dòng)結(jié)果的科學(xué)性和有效性，但更關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，無(wú)論成功與失敗都值得認(rèn)真反思和總結(jié)。

（2）重視個(gè)性化表現(xiàn)。重視學(xué)生個(gè)體動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好、情緒等變化，更追求創(chuàng)新思維方式、學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性和有效性。

（3）綜合評(píng)估。PBL不再像傳統(tǒng)的試卷形式進(jìn)行評(píng)估，放棄了“分?jǐn)?shù)唯一”，更關(guān)注學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)和感悟，所以涉及學(xué)生的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作都是評(píng)價(jià)內(nèi)容，報(bào)告、辯論等都是評(píng)估學(xué)生發(fā)展水平的綜合性依據(jù)。

表5：某項(xiàng)目組學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)估表

可見(jiàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展如果和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)相互滲透、相互整合，讓學(xué)生帶著明確的目的去了解新知識(shí)，形成新技能，反過(guò)來(lái)又解決問(wèn)題，那么這也會(huì)是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)改革的有效途徑。

參考文獻(xiàn)

［1］［美］巴克教育研究所.項(xiàng)目學(xué)習(xí)老師指南――21世紀(jì)的中學(xué)教學(xué)法［M］.北京：教育科學(xué)出版社，2008.

［2］百度百科baike.省略/view/2927414.htm

第5篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

一、全面整改完善落實(shí)九項(xiàng)重點(diǎn)工作

根據(jù)省、市公司要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，編制出2012年全年工作計(jì)劃，把九項(xiàng)重點(diǎn)工作分解到各責(zé)任部門(mén)、各責(zé)任人，充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)職工的工作熱情，積極參與計(jì)劃的制訂當(dāng)中，使全體職工明白自己的工作和責(zé)任，在第二階段的調(diào)研討論中，最突出的問(wèn)題和難點(diǎn)就是多品種鹽的推廣和非鹽產(chǎn)品營(yíng)銷，通過(guò)調(diào)研討論活動(dòng)，使職工更明確胡世平董事長(zhǎng)提出的“做大規(guī)模、做優(yōu)主業(yè)、做強(qiáng)能力”將給當(dāng)前鹽業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展所帶來(lái)的實(shí)惠，增強(qiáng)了職工的工作熱情，促使全體職工積極努力做好本職工作，全面完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、將各方意見(jiàn)和建議有機(jī)地融入到各項(xiàng)工作計(jì)劃中

通過(guò)第二階段調(diào)研討論，公司得到了各方面的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)梳理有機(jī)地結(jié)合到年度工作計(jì)劃當(dāng)中，制定出詳細(xì)的工作方案，明確工作內(nèi)容和各項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。第一，落實(shí)到人。就是人人有專職，人人有事做；要把自身工作放在緊緊圍繞集團(tuán)改革發(fā)展穩(wěn)定大局和中心任務(wù)中來(lái)。第二，有章可循。根據(jù)年度工作計(jì)劃，將工作計(jì)劃分解到每個(gè)季度，做到事前有準(zhǔn)備，事中抓落實(shí)，事后有考評(píng)。第三，完善制度。健全和完善管理制度是鹽業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期必要措施，一套完整的工作計(jì)劃，都要有一套健全的制度，才能保證計(jì)劃的施行和落實(shí)。

三、整改完善內(nèi)部管理制度

第6篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

努力實(shí)現(xiàn)全x經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新跨越

近年來(lái)，__委高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“構(gòu)筑商貿(mào)物流中心，建設(shè)生態(tài)宜居城市”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市各族人民開(kāi)拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)____，各項(xiàng)工作強(qiáng)力推進(jìn)，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在此，為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全x經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”，特建議如下：

一、推進(jìn)“三農(nóng)”建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。一要加快完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要加大農(nóng)村公路的建設(shè)力度，加快實(shí)施村村通水泥路工程建設(shè)，重點(diǎn)要加強(qiáng)縣際公路、市際公路、省際公路的建設(shè)，增強(qiáng)__對(duì)周邊地區(qū)的輻射擴(kuò)散作用和影響力。要加強(qiáng)農(nóng)村電網(wǎng)改造，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同網(wǎng)同價(jià)。要加強(qiáng)農(nóng)村人畜飲水工程建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)田水利項(xiàng)目建設(shè)。積極推廣沼氣、小水電、太陽(yáng)能等清潔能源。二要加大返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)力度。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員的衣食住行，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難，積極為他們解決后顧之憂，讓他們一心一意以實(shí)際行動(dòng)幫助農(nóng)民脫貧致富。同時(shí)，利用農(nóng)技站、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等加強(qiáng)對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)，緩解就業(yè)壓力。三要積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。要加大農(nóng)產(chǎn)品深加工和科研開(kāi)發(fā)的力度，擇優(yōu)扶持一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，加快全x的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)步伐，切實(shí)增加農(nóng)民收入。

二、重視企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)市的發(fā)展目標(biāo)。建議出臺(tái)一系列有利企業(yè)發(fā)展的可操作性強(qiáng)的政策，如推行企業(yè)“無(wú)干擾生產(chǎn)期”、 “首查不罰、處罰下限”、 “稅外規(guī)費(fèi)統(tǒng)收分撥”、“檢查收費(fèi)報(bào)批”、 “同城一次檢查”等制度和措施，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，吸引更多的投資商來(lái)懷投資興業(yè)。積極引進(jìn)、新上、投產(chǎn)一批重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)生產(chǎn)要素向優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、優(yōu)勢(shì)企業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集中，加快形成電力、礦業(yè)、林產(chǎn)、醫(yī)藥、食品、建材、輕紡等產(chǎn)業(yè)集群。大力實(shí)施“中小企業(yè)成長(zhǎng)工程”，促進(jìn)一批專業(yè)化水平高、配套能力強(qiáng)的中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、快速發(fā)展，努力形成集中度大、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、集約化水平高、大中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。

三、大力宣傳__，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)快速崛起。__是一個(gè)多民族聚居地，全x共有__個(gè)少數(shù)民族，建議通過(guò)舉辦少數(shù)民族慶祝盛會(huì)，充分展示少數(shù)民族生活文化習(xí)俗等特點(diǎn)，多與有影響力的中央、省級(jí)媒體合作，多打城市廣告，宣傳__人文、自然景觀，提升__城市及旅游知名度。依托__文化、商道文化、民俗風(fēng)情、自然生態(tài)等旅游資源，積極引進(jìn)戰(zhàn)略投資者；加大__城、__x城、__古城、__古村、x文化城、__山、__x寺等景區(qū)景點(diǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)力度，培育旅游品牌，打造精品旅游線路，把__建設(shè)成國(guó)內(nèi)外知名的國(guó)家優(yōu)秀旅游目的地城市。

四、加快融城步伐，做大“__x”大__中心城市群。加強(qiáng)__至__、__的公路建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)__主城區(qū)與__、__有三條以上公路相連接。同時(shí)，爭(zhēng)取__高鐵站建立在__x的結(jié)合部，爭(zhēng)取立項(xiàng)建設(shè)機(jī)場(chǎng)高速公路，并延長(zhǎng)__至__方向的公交線路，打造__x分鐘經(jīng)濟(jì)圈。加快__商貿(mào)物流業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)市工業(yè)園的建設(shè)，積極發(fā)展__的臨空工業(yè)、休閑旅游等產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)__x的產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)發(fā)展、城市相向發(fā)展，把“__x”打造成大__的中心城市群。

第7篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，必須對(duì)各年級(jí)提出相應(yīng)的研究課題：低年級(jí)，重在如何激發(fā)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的興趣；中年級(jí)以培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)為主；高年級(jí)側(cè)重在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，展示個(gè)性。三個(gè)年級(jí)段訓(xùn)練各有側(cè)重，又層層遞進(jìn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣。

要讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，興趣是先導(dǎo)。對(duì)學(xué)生而言，調(diào)動(dòng)他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入情境，選擇形式多樣的學(xué)習(xí)方式，注重及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)，這些都能喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的興趣。

1、借助課外讀物，培養(yǎng)閱讀興趣。

閱讀興趣的培養(yǎng)是教學(xué)的重要任務(wù)之一。學(xué)生的課本文質(zhì)兼美，圖文并茂，是學(xué)生閱讀的主要材料，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲望，而豐富多彩的兒童讀物恰恰可以彌補(bǔ)這一缺憾。我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子們購(gòu)買(mǎi)適合的兒童讀物，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀。通過(guò)讀書(shū)比賽、故事會(huì)、每日讀報(bào)等多種方式檢查評(píng)比，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了閱讀興趣，培養(yǎng)了閱讀能力，真可謂一舉多得。

2、借助生活環(huán)境，自主認(rèn)識(shí)事物。

“自主”就是指學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，按照自己的意愿去選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式?！皹?biāo)準(zhǔn)”提出的“識(shí)字與寫(xiě)字的要求有所不同，堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)”大大降低了識(shí)字的難度，減輕了學(xué)生識(shí)字的負(fù)擔(dān)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增識(shí)漢字開(kāi)辟了新途徑。在學(xué)生的周?chē)?，有很多熟悉的事物都可以作為增識(shí)漢字的工具。如，我們教室里的事物、家庭中的一些家用器具，這些司空見(jiàn)慣的物品，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們可以用紙條寫(xiě)上名稱，貼在上面，每天有意無(wú)意地看幾遍紙條上的字，日久天長(zhǎng)，自然而然地識(shí)了不少字。學(xué)生能按照自己的意愿主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的興趣濃了，自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)積極性也提高了。

3、制作剪貼小報(bào)，增強(qiáng)自主能力。

制作剪貼報(bào)是深受學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們親自動(dòng)手搜集、整理、剪貼自己喜歡的圖畫(huà)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、名家名言、優(yōu)秀作文等，到了學(xué)校后，老師請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的“作品”，同桌或小組交流，指名先介紹，然后同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議，每組推薦好的作品在全班介紹，并張貼在教室里展覽。整個(gè)過(guò)程充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)，在制作和介紹的過(guò)程中學(xué)生的自主性也不斷增強(qiáng)。

二、在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“合作”是先進(jìn)的組織形式，合作學(xué)習(xí)將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有助于因材施教，可以彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向有差異的眾多學(xué)生的教學(xué)不足，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。在以班級(jí)授課制為主的教學(xué)形式下，采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，改善傳統(tǒng)的師生單向交流的方式。這種課堂上的合作學(xué)習(xí)已成為不可缺少的學(xué)習(xí)方式，但是在課外、校外的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也能發(fā)揮其不可替代的作用。既讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得，也養(yǎng)成注意聽(tīng)取別人意見(jiàn)的良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生之間的互相啟迪，互相幫助，以解決信息提供的各種問(wèn)題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、在課外讀書(shū)活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)。

課外閱讀是一項(xiàng)深受孩子們歡迎的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，老師只要善于引導(dǎo)，便可培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助的精神、樂(lè)于與人交流的習(xí)慣和能力。老師讓學(xué)生按小組定期交換課外讀物，相互交流各自的閱讀收獲。在交流的過(guò)程中說(shuō)說(shuō)自己不同的收獲、不同的意見(jiàn)，提出自己感到好奇但又不明白的問(wèn)題，讓同學(xué)們幫助解答。班級(jí)中采用集體朗讀和分角色朗讀的方式開(kāi)展朗讀比賽、小小故事會(huì)等。活動(dòng)中不但對(duì)個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，顯示小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐效果。

2、在信息收集交流中合作學(xué)習(xí)

同學(xué)們?cè)谒鸭糍N感興趣的信息材料時(shí)，可以互通有無(wú)，交換材料，商量信息卡制作方法，討論卡片怎么裝飾好看。評(píng)比小組成員的作品，說(shuō)說(shuō)別人哪點(diǎn)做得好，值得自己學(xué)習(xí)，哪點(diǎn)還需要改進(jìn)、怎樣改進(jìn)……老師還定期讓同學(xué)們以同桌或小組為單位制作信息報(bào)，然后進(jìn)行評(píng)比和展覽，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任感，增強(qiáng)同學(xué)間的互助友愛(ài)精神和團(tuán)體凝聚力。

在班上開(kāi)展每日新聞交流活動(dòng)，利用早晨上課前的時(shí)間，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己采集到的一條新聞。也要把學(xué)校發(fā)生的新鮮事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，既培養(yǎng)了交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又鍛煉了學(xué)生搜集、處理、表達(dá)、交流信息的能力，有利于學(xué)生素養(yǎng)的整體發(fā)展。

3、在組織游戲活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)

第8篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

一、學(xué)習(xí)基本情況

1、高度重視，精心組織安排，確保理論學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處

城中小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續(xù)工作自查報(bào)告

城中小學(xué)黨支部 2009年6月

按照上級(jí)部門(mén)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，對(duì)照檢查內(nèi)容，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、已經(jīng)解決的問(wèn)題

1、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

學(xué)校繼續(xù)深化讀書(shū)活動(dòng)，積極為教師推薦好的圖書(shū)，僅上學(xué)期就為每位教師購(gòu)買(mǎi)了四本書(shū)，大家比較喜歡的是人際關(guān)系方面的三本書(shū)，《處己、處人、處事》、《敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、巧說(shuō)》、《觀色、觀行、觀心》,使廣大教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到教育和熏陶。慶“三八”系列活動(dòng)、健身杯乒乓球、羽毛球比賽、慶新春教職工家庭聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)也極大地提高了教師的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，推動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提升。

2、全面實(shí)施團(tuán)隊(duì)心理培訓(xùn)。

我們針對(duì)于教師人際關(guān)系緊張、職業(yè)倦怠以及自身心理調(diào)節(jié)能力差等特點(diǎn)，于2007年3月成立了“城中小學(xué)教師心理培訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng)”，一月兩次對(duì)教師進(jìn)行心理培訓(xùn)。我們主要把對(duì)教師的心理調(diào)節(jié)蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)大家非常愿意參與的小游戲中，圍繞著創(chuàng)新、合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)主題來(lái)進(jìn)行。我們參與培訓(xùn)的教師輪流上臺(tái)當(dāng)教練，從學(xué)員與教練的兩種不同角度體驗(yàn)不同的感受與意義。通過(guò)培訓(xùn)，我校教師的精神面貌發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，老師們臉上的笑容多了，人際關(guān)系也更加和諧，工作的動(dòng)力更加高昂，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)打電話告狀的現(xiàn)象。區(qū)政府、人大的領(lǐng)導(dǎo)在今年“六一”走訪我校時(shí)，對(duì)我校教師的精神面貌贊不絕口，稱是我們?nèi)珔^(qū)教師的典范。我們的心理訓(xùn)練營(yíng)到現(xiàn)在已經(jīng)培訓(xùn)了十一期，也得到了兄弟學(xué)校的關(guān)注，金鑰匙培訓(xùn)學(xué)校、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等許多學(xué)校都派老師參與我們的活動(dòng)，有的學(xué)校還邀請(qǐng)我們的老師去培訓(xùn)他們的學(xué)生，今年11月7日、16日區(qū)教師心理健康課題組的全體成員、天津教科院組織天津的名校長(zhǎng)培訓(xùn)班的成員分別到我校觀摩了我校的培訓(xùn)活動(dòng)，給他們留下了很深的印象，并給予了很高的評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)與外部環(huán)境的交流。

今年我們先后派二十多名教師遠(yuǎn)赴上海、成都、北京、福建等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年5月13日和11月15日我們先后兩次帶領(lǐng)70多名教師分別到青島貴州路小學(xué)和萊州向陽(yáng)路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀他們的校園文化，并與對(duì)口領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行座談交流，從不同的側(cè)面學(xué)習(xí)到了他們文化的精髓，也為我們的辦學(xué)理念的提升起到了推動(dòng)作用。

4、成立“名師成長(zhǎng)智囊團(tuán)”。

我們改變了過(guò)去那種一對(duì)一的“拜師結(jié)對(duì)子”促青年教師成長(zhǎng)的形式，于本學(xué)期成立了我校的“名師成長(zhǎng)智囊團(tuán)”，分學(xué)科成立了五個(gè)名師成長(zhǎng)智囊團(tuán)，每個(gè)智囊團(tuán)由5—8名指導(dǎo)教師與青年教師組成，為指導(dǎo)教師與青年教師提出了明確的目標(biāo)與考核措施，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的群策群力打造名師的戰(zhàn)略。

5、全方位深化教育科研。

我校除了國(guó)家級(jí)課題“學(xué)生評(píng)價(jià)與考試改革研究”正在結(jié)題外，還參與著“十一五”課題“提高效率 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教育實(shí)驗(yàn)”等5個(gè)省級(jí)以上課題的研究，今年2月我們又獨(dú)立承擔(dān)了山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”課題。在評(píng)價(jià)課題中，我們?cè)诰庉嬐瓿闪恕冻侵行W(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)用語(yǔ)集錦》、設(shè)計(jì)了學(xué)生“表?yè)P(yáng)卡”的基礎(chǔ)上，又于今年完善了評(píng)價(jià)工具，完成了紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)章的設(shè)計(jì)印刷;在“整體建構(gòu)和諧教學(xué)實(shí)驗(yàn)”中，我們從小學(xué)段教材、全冊(cè)教材、單元內(nèi)容、重點(diǎn)章節(jié)等幾方面全面建構(gòu)出了每個(gè)學(xué)科的知識(shí)樹(shù)，還指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科的知識(shí)樹(shù)，使師生把握教材的能力大大增強(qiáng)。今年5月份中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)還對(duì)我校的書(shū)法課題進(jìn)行了階段檢查，他們?cè)谟^摩了我校的書(shū)法課堂教學(xué)和師生的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)后，與我校的老師進(jìn)行了座談，促進(jìn)了我校書(shū)法教學(xué)的提高。

6、開(kāi)辟網(wǎng)上論壇活動(dòng)。

為加強(qiáng)教師之間的交流與互動(dòng)，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了城中論壇，分為讀書(shū)交流、心理感悟、科研論壇、教學(xué)反思與班主任論壇五個(gè)版塊，老師們可以隨時(shí)將在讀書(shū)、培訓(xùn)、教學(xué)、科研方面的反思以及在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題進(jìn)行交流。

此外，我們還通過(guò)完善我校的《教師突破性發(fā)展手冊(cè)》、深入開(kāi)展教研組的“二度研討”的單元研討課等形式來(lái)提升教師各方面的素質(zhì)。

7、在評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨員發(fā)展、重大項(xiàng)目和決策中推行校務(wù)公開(kāi)，采用推行票決制。每年各類先進(jìn)評(píng)選中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行無(wú)記名票決制，當(dāng)眾唱票公布結(jié)果;在每年進(jìn)行的入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象確立時(shí)時(shí)也采用了票決制。

8、加強(qiáng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。依法辦學(xué)，規(guī)范招生收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)規(guī)定，對(duì)照有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)預(yù)防為先，加大舉措，獎(jiǎng)懲并舉。

9、關(guān)心教師，重視溝通。對(duì)有特殊情況的教職員工做到“民有所呼、民有所想，我有所應(yīng)”，及時(shí)開(kāi)展家訪、談心活動(dòng)，給予必要的精神鼓勵(lì)、安慰和物質(zhì)幫助。在骨干教師中開(kāi)展訪賢問(wèn)能活動(dòng)，在年輕教師中開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展凝聚中堅(jiān)力量。對(duì)家中遭遇突發(fā)困難的人員(包括學(xué)生)及時(shí)慰問(wèn)幫困。

10、改善辦學(xué)條件。

07年春天我們對(duì)樓內(nèi)的廁所進(jìn)行了改造今，現(xiàn)已全部投入使用，為師生提供了很大的方便。08暑假期間，我們又對(duì)教學(xué)樓內(nèi)教師的辦公室進(jìn)行了裝修，對(duì)辦公室內(nèi)的門(mén)窗、燈具、墻面進(jìn)行了徹底處理，使教師的辦公條件發(fā)生了根本性的變化，為師生創(chuàng)造了良好的環(huán)境。今年上半年教學(xué)樓內(nèi)所有樓梯扶手進(jìn)行了加高，改造了學(xué)校大門(mén)，安裝了大型電子屏，把一樓實(shí)驗(yàn)室改造并裝修成了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校接待室，二樓實(shí)驗(yàn)室和儀器室也一并進(jìn)行了改造和裝修，購(gòu)置的63臺(tái)品牌微機(jī)已經(jīng)投入使用。

二、需要改進(jìn)提高的地方

1、加強(qiáng)文化認(rèn)同與價(jià)值引領(lǐng)。作為一所規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位，形成一種主流文化至關(guān)重要。雖然近些年學(xué)校努力建設(shè)先進(jìn)的文化，但有時(shí)還是有不同的意見(jiàn)與聲音。主要原因包括：學(xué)校迎接各種繁雜的活動(dòng)和檢查的壓力、班主任的勞心勞力，等等。教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，但教師也是凡人，如何幫助老師克服職業(yè)倦怠，找到職業(yè)幸福，還需要我們通過(guò)各種途徑，多鼓勵(lì)，多給予方法指導(dǎo)。

第9篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)范文

工作座談會(huì)上的主持詞

（2009年6月28日）

梁振祥

同志們：

現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。

根據(jù)鎮(zhèn)黨委委統(tǒng)一安排，我社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)將轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段。這次社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)會(huì)議精神，總結(jié)我社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作，研究部署整改落實(shí)階段工作任務(wù)。

參加今天會(huì)議的有：社區(qū)全體工作人員、全體黨員、各物業(yè)小區(qū)經(jīng)理。

這次會(huì)議議程主要有兩項(xiàng)，一是由張京鵬傳達(dá)鎮(zhèn)黨委委座談會(huì)會(huì)議精神；二是由我給大家作講話。

現(xiàn)在，進(jìn)行第一項(xiàng)，由張京鵬傳達(dá)鎮(zhèn)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)會(huì)議精神。

（之后）

下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，由我就傳達(dá)鎮(zhèn)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)會(huì)議精神給大家講話。

（之后）

剛才，張京鵬傳達(dá)了鎮(zhèn)黨委座談會(huì)會(huì)議精神，我就學(xué)府花園科學(xué)發(fā)展觀全面總結(jié)和肯定了我社區(qū)前一段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的成績(jī)，分析了存在的問(wèn)題和不足，對(duì)下一步工作提出明確要求。希望大家要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我就如何貫徹和落實(shí)這次會(huì)議精神再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一是要切實(shí)把思想統(tǒng)一到這次會(huì)議精神上來(lái)。會(huì)后，全體參會(huì)人員要認(rèn)真抓好這次會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹，思想再統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)再提高，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委及鎮(zhèn)黨委的部署要求上來(lái)，統(tǒng)一到這次會(huì)議的精神上來(lái)，扎實(shí)做好整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，克服松懈麻痹和厭戰(zhàn)思想，善始善終地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，確保取得明顯成效。

二是要認(rèn)真謀劃好整改落實(shí)階段各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟的工作。參會(huì)人員要按照這次會(huì)議部署，在認(rèn)真做好分析檢查階段工作收尾和總結(jié)的基礎(chǔ)上，精心謀劃好整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作，緊緊圍繞制定整改落實(shí)方案、解決突出問(wèn)題和健全完善落實(shí)規(guī)章制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊密聯(lián)系實(shí)際，狠抓工作落實(shí)。對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)、達(dá)不到規(guī)定要求的，不要急于轉(zhuǎn)段，該糾正的要抓緊糾正，該補(bǔ)課的要抓緊補(bǔ)課，確保整改落實(shí)階段工作不走過(guò)場(chǎng)、扎實(shí)有效。

三是要做好結(jié)合文章促進(jìn)工作落實(shí)。要堅(jiān)持兩手抓、兩提高、兩促進(jìn)，既要保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量，又要保證各方面工作的正常開(kāi)展，集中精力抓好中央和省、市、區(qū)委及鎮(zhèn)黨委決策部署的貫徹落實(shí)，著力保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)，努力保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。對(duì)照年初確定的工作任務(wù)和目標(biāo)，搞好“回頭看”，加大工作力度，拿出具體措施，明確責(zé)任和時(shí)限，確保時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半。