編輯培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

本人主要負(fù)責(zé)編輯部英文刊與中文刊的編務(wù)、稿件和宣傳工作，項(xiàng)目申報(bào)執(zhí)行以及其它工作事宜。2020年度個(gè)人總結(jié)工作主要分為年度工作情況、年度工作占比分析、個(gè)人能力分析及提升和對(duì)部門建議與意見四個(gè)部分，依次展開如下：

一、2020年度主要工作情況

1、中文刊：采編系統(tǒng)處理；電話咨詢；法務(wù)合同關(guān)系處理；財(cái)務(wù)核賬次；網(wǎng)站最新錄用文章；整理2019年度稿件引用單頁(yè)。

2、英文刊：稿件編輯9篇，校對(duì)28篇；期刊郵寄超7534冊(cè)；微信宣傳27篇，引用單頁(yè)宣傳2期，外出參會(huì)宣傳3次；組織會(huì)議2次；完成會(huì)議紀(jì)要16篇。

3、項(xiàng)目工作：完成項(xiàng)目申報(bào)2次；參與申報(bào)1次；項(xiàng)目組織參與1次。

4、其它事項(xiàng)：財(cái)務(wù)處理等相關(guān)事宜。

二、2020年度工作占比分析

為更好的了解與分析工作中的各項(xiàng)任務(wù)，以及為下一年度工作提升指明方向，分析了本年度相關(guān)工作的工時(shí)占比，具體內(nèi)容如下：

從本年度的工作時(shí)長(zhǎng)占比來(lái)看，超89%的工作時(shí)長(zhǎng)在兩本期刊的日常工作運(yùn)營(yíng)上；且在中文刊與英文刊相比，工時(shí)占比較長(zhǎng)。

通過(guò)分析中文刊與英文刊各自的工時(shí)占比，可得出以下結(jié)論：中文刊超75%的工時(shí)占比為編務(wù)工作；英文刊超50%的工時(shí)占比為為稿件工作。

三、2020個(gè)人能力分析及2021提升計(jì)劃

通過(guò)對(duì)2020年度工作時(shí)長(zhǎng)占比分析可知，在花費(fèi)工時(shí)占比較多的工作事項(xiàng)中，相關(guān)能力有一定的提升；在花費(fèi)工時(shí)占比較少的的工作事項(xiàng)中，相關(guān)能力較為薄弱。具體分析及提升計(jì)劃如下：

1、中文刊較英文刊工時(shí)占比較多

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)近1年的工作時(shí)間，了解了中英文期刊從出版到錄用的整個(gè)流程；并對(duì)英文刊加入SCI/EI的相關(guān)流程事項(xiàng)及必要條件有所了解。

劣勢(shì)：英文刊的投入占比為39%，低于中文刊的投入占比49%，英文刊的投入需增大。

提升：中英文刊的占比主要由工作內(nèi)容決定，暫無(wú)具體提升計(jì)劃。

2、中文刊中編務(wù)占比時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)

優(yōu)勢(shì)：在中文刊編務(wù)工作占比達(dá)75%，編務(wù)工作瑣碎繁雜且與財(cái)務(wù)、作者和行業(yè)專家溝通較多，為更好更快的完成編務(wù)工作，對(duì)瑣碎事務(wù)的優(yōu)先級(jí)管理能力及效率有所提升與思考，例如編務(wù)系統(tǒng)工作模式由原來(lái)的整塊處理變?yōu)槊咳仗幚恚瓤s短了作者投遞稿件的周期，還減少了電話咨詢的次數(shù)。

劣勢(shì)：中文刊稿件占比時(shí)長(zhǎng)僅為18%，編輯與校對(duì)水平有待提升。

提升：定期總結(jié)中文刊編輯疏漏點(diǎn)；總結(jié)編輯流程與編輯要點(diǎn)；閱讀相關(guān)編輯的業(yè)務(wù)書籍。

3、英文刊中稿件占比時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)不斷編輯稿件，專業(yè)英語(yǔ)水平有一定的提升。

劣勢(shì)：1、國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域了解不夠；2、編委會(huì)會(huì)務(wù)組織能力有待提高。

提升：

1、 國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域了解不夠：以中文刊與英文刊發(fā)表作者為基礎(chǔ)點(diǎn)，擴(kuò)展積累相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物與技術(shù)要點(diǎn)；了解英文刊編委技術(shù)領(lǐng)域關(guān)注點(diǎn)與最新見解。

2、 編委會(huì)會(huì)務(wù)組織能力有待提高：總結(jié)會(huì)務(wù)組織的相關(guān)流程；總結(jié)會(huì)務(wù)組織的突況類型，并做好應(yīng)對(duì)措施總結(jié)。

四、部門工作建議意見

通過(guò)近1年的工作與思考，對(duì)部門工作提出以下建議與意見：

1、 定期舉行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)并開展業(yè)務(wù)討論：通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)可增強(qiáng)被培訓(xùn)者相關(guān)能力的提升，也可增強(qiáng)培訓(xùn)者的思考、總結(jié)和表達(dá)能力；通過(guò)業(yè)務(wù)討論，可以調(diào)動(dòng)大家的工作積極性并促進(jìn)流程優(yōu)化。

2、 相關(guān)工作節(jié)點(diǎn)輸出物實(shí)現(xiàn)數(shù)字存檔：通過(guò)數(shù)字存檔可長(zhǎng)久保存避免了歷史無(wú)法追溯的模糊情況，數(shù)字存檔是部門歷史的有效保留與展示。

第2篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

一、了解公司情況，明確個(gè)人定位

作為一名新入職員工，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)集團(tuán)組織的新員工入職培訓(xùn)，我對(duì)編輯職位有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。

在進(jìn)入公司后，我在領(lǐng)導(dǎo)的安排下主要負(fù)責(zé)編輯工作，從最初的校對(duì)工作過(guò)渡到現(xiàn)在的組稿、審讀流程，我在逐漸掌握編輯技能的同時(shí)，也對(duì)雜志的定位和欄目設(shè)置有了更深入的了解。同時(shí)，我也明確了自己目前的工作定位，努力做好編輯發(fā)稿工作，協(xié)助辦公室其他老師完成編輯發(fā)稿工作。

二、在領(lǐng)導(dǎo)指揮下完成新欄目籌劃

2019年刊撤換了部分欄目，在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們完成了新欄目的策劃、組稿和編輯工作，調(diào)整欄目后的2019年1月刊于2018年12月正式交付印刷。

三、其他方面工作總結(jié)

1.積極完成編輯部各項(xiàng)工作。

2.積極聯(lián)系各市、區(qū)的輔導(dǎo)員老師，努力拓展與各位老師的合作，在宣傳刊物的同時(shí)也積極拓展刊物的稿件來(lái)源，把控來(lái)稿質(zhì)量。

四、2019年工作計(jì)劃

1.做好現(xiàn)有統(tǒng)籌工作，繼續(xù)拓寬稿件來(lái)源，由于有些欄目是2019年新增的欄目，目前稿源有限。2019年要繼續(xù)擴(kuò)大期刊的宣傳力度，擴(kuò)大期刊的輻射范圍，

2.積極參加新課題研究，爭(zhēng)取為公司制作新書、新刊拓展方向。

第3篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

中圖分類號(hào)：R193　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

近年我國(guó)科技期刊總數(shù)發(fā)展迅猛，截至2010年底，中國(guó)科協(xié)科技期刊共1003種，占我國(guó)科技期刊20％左右。旗下的中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志近幾年也隨之發(fā)展壯大，目前已有125種醫(yī)學(xué)期刊(學(xué)會(huì)直接編輯出版23種)。其青年醫(yī)學(xué)編輯是該系列雜志的主體，是科技期刊的生力軍，平均年齡39歲，從自身素質(zhì)上看，他們知識(shí)結(jié)構(gòu)新、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、能熟練掌握和運(yùn)用信息技術(shù)手段，有一定專業(yè)知識(shí)和能力背景，但現(xiàn)階段對(duì)醫(yī)學(xué)編輯人員的要求也與時(shí)俱進(jìn)，并不限于掌握編輯出版行業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。全方位地提高醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的素質(zhì)成為復(fù)合型人才是對(duì)現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)期刊編輯的要求。而繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方法，可以有針對(duì)性地對(duì)醫(yī)學(xué)編輯人員進(jìn)行知識(shí)更新、補(bǔ)缺和提高。中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社(總會(huì)編輯出版的23種期刊)是國(guó)內(nèi)擁有醫(yī)學(xué)編輯人數(shù)最多的單位，近幾年雜志社領(lǐng)導(dǎo)特別重視對(duì)其編輯進(jìn)行繼續(xù)教育，通過(guò)舉辦一系列培訓(xùn)班、推薦優(yōu)秀員工出國(guó)考察或培訓(xùn)等方式，多途徑、多渠道地為編輯提供機(jī)會(huì)，本文就這一方面做一總結(jié)以期為同行作參考。

一、借鑒近年醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊(duì)伍特點(diǎn)

近5年醫(yī)學(xué)科技期刊從業(yè)人員隊(duì)伍整體變化不大，仍以采編人員為主，說(shuō)明期刊仍以學(xué)術(shù)內(nèi)容建設(shè)為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，高學(xué)歷人員比例有增加趨勢(shì)，編輯人員逐步學(xué)科專業(yè)化，與國(guó)際期刊接軌；年齡結(jié)構(gòu)上，辦刊人員呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)，35歲以下人員比例最高。

二、開展繼續(xù)教育的多種形式或途徑

(一)開展全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班是獲取學(xué)時(shí)(學(xué)分)的主要繼教方式

根據(jù)新聞出版總署并實(shí)施的《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》，編輯出版人員每年參加不少于72學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并將此作為出版職業(yè)資格登記、責(zé)任編輯注冊(cè)的必備條件。中華醫(yī)學(xué)會(huì)受新聞出版總署委托，近年來(lái)每年均舉辦一次這種培訓(xùn)班，面向?qū)ο笫侨珖?guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊行業(yè)的編輯，培訓(xùn)的內(nèi)容既包括編輯工作過(guò)程中的常見的，如圖表加工、中英文摘要結(jié)構(gòu)等學(xué)術(shù)質(zhì)量問(wèn)題，也包括期刊數(shù)字化建設(shè)問(wèn)題和出版體制創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題。每年培訓(xùn)內(nèi)容都不盡相同，主要圍繞當(dāng)年的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家進(jìn)行授課探討。

(二)中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志審稿專家培訓(xùn)班

從2008年開始中華醫(yī)學(xué)會(huì)每年舉辦一次，培訓(xùn)對(duì)象主要是系列雜志的審稿專家以及期刊編輯，從如何做一名合格的審稿專家為出發(fā)點(diǎn)，既從宏觀角度介紹了審稿的目的、作用、原則，把握期刊的學(xué)術(shù)、思想導(dǎo)向，又從微觀角度出發(fā)詳細(xì)闡述如何提高文章審稿速度和質(zhì)量以及對(duì)審稿人的一般要求等。這可提高審稿專家隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)自身審稿水平，表面上看這種培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育互不相干，實(shí)際上審稿專家通過(guò)培訓(xùn)，知道編輯所關(guān)心的問(wèn)題是什么，如何寫審稿意見會(huì)對(duì)作者提高學(xué)術(shù)質(zhì)量能有所幫助，編輯參加這方面培訓(xùn)班也可對(duì)專家的審稿提出意見或建議，再次體現(xiàn)了編審是一家的觀點(diǎn)。

(三)參加國(guó)內(nèi)各類學(xué)術(shù)會(huì)議研討

1.鼓勵(lì)青年編輯參加中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)

此研討會(huì)已連續(xù)舉辦過(guò)十屆，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)并支持青年編輯參加這種高水平高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議，這種會(huì)議研討的主題一般緊扣時(shí)展以及期刊改革的步伐，可為年輕的期刊編輯們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也成為青年編輯們展示自身才華的舞臺(tái)。在第十屆研討會(huì)上，《中華眼科雜志》編輯韓錕和《中華兒科雜志》編輯關(guān)衛(wèi)屏分別就“科技期刊的全媒體出版”和“我國(guó)科技期刊出版集團(tuán)的現(xiàn)狀與暢想”進(jìn)行了精彩闡述。其中的青年編輯獎(jiǎng)項(xiàng)之一駿馬獎(jiǎng)就是鼓勵(lì)青年編輯在平凡的工作崗位上所取得的優(yōu)異成績(jī)。

2.參加中國(guó)科技期刊發(fā)展論壇

論壇已連續(xù)舉辦過(guò)5屆，這種論壇規(guī)模較大，主要與政治體制掛鉤，內(nèi)容主要圍繞深化文化體制改革的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革，探討新時(shí)期科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技期刊創(chuàng)新與發(fā)展為主。參加人員既可以是科技期刊編輯也可以是臨床醫(yī)師或是護(hù)士。游蘇寧社長(zhǎng)兼總編輯每屆都會(huì)組團(tuán)參加。通過(guò)這種繼續(xù)教育的方式，一來(lái)可以學(xué)習(xí)知識(shí)；二來(lái)通過(guò)積極撰寫文章與同行交流，在第五屆科技期刊發(fā)展論壇上，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社總編室石朝云的《中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志評(píng)估體系建設(shè)的實(shí)踐與思考》和《中華神經(jīng)科雜志》的《采用稿件網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)對(duì)期刊時(shí)滯的影響》文章分別被入選進(jìn)行論壇報(bào)告。

(四)參加國(guó)際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評(píng)議和出版大會(huì)或參加國(guó)際書展

隨著世界全球化的發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)體系的形成，中國(guó)的科技出版日益融入國(guó)際出版體系，與國(guó)際同行面臨的許多問(wèn)題具有相通性，如同行評(píng)議的質(zhì)量控制、利益沖突、發(fā)表偏倚、論文結(jié)果修飾等。在參加溫哥華舉行的“第六屆國(guó)際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評(píng)議和出版大會(huì)”上，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社《中華醫(yī)學(xué)雜志英文版》多篇文章以大會(huì)報(bào)告或壁報(bào)形式進(jìn)行展示。中華醫(yī)學(xué)會(huì)代表團(tuán)多次參加法蘭克福書展，在第61屆法蘭克福書展展會(huì)上中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志數(shù)量最多，版式統(tǒng)一，基本代表整個(gè)系列雜志的面貌，給世界各國(guó)朋友們近距離觀察和感知中華文化打開了一扇重要窗口。

(五)發(fā)放科技期刊方面的書籍

在實(shí)踐工作中自學(xué)也是實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的形式之一，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社會(huì)不定期發(fā)給員工一些與編輯期刊方面有關(guān)的書籍，如《科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程》，此書既可作為科技期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，又可作為科技期刊編輯人員學(xué)習(xí)和工作的工具書，也可供科技人員撰寫科技論文和其他科技文章時(shí)參考，是相當(dāng)實(shí)用的工具書。文學(xué)方面如《編輯人的世界》、《和世界著名期刊總編對(duì)話》，此類書籍為編輯們提供了必須掌握的各種編輯技巧，而且還為作家提供了各種與寫書有關(guān)的出版知識(shí)。實(shí)用書冊(cè)如《醫(yī)學(xué)常用計(jì)量單位手冊(cè)》，可以幫助編輯查對(duì)作者提供的醫(yī)學(xué)單位是否正確，提高效率減少數(shù)值差錯(cuò)。

(六)每月舉辦一次小范圍編輯沙龍活動(dòng)

這種活動(dòng)主題多樣，既有出版方面的專業(yè)問(wèn)題，也有學(xué)術(shù)方面或倫理問(wèn)題，主講的老師既有大學(xué)教授、國(guó)外期刊編輯的主編、轉(zhuǎn)企改制成功的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，也有雜志社內(nèi)的職工，凡是大家關(guān)心的問(wèn)題都可以作為沙龍的主題。

(七)崗位技能大賽

這是近4年雜志社開展的繼續(xù)教育形式之一，它加強(qiáng)了雜志社的企業(yè)文化建設(shè)，現(xiàn)已成為中華醫(yī)學(xué)會(huì)品牌活動(dòng)。內(nèi)容形式多樣，主要包括：

1.業(yè)務(wù)技能方面的考察；

2.對(duì)某一選題進(jìn)行演講比賽；

3.開展一個(gè)調(diào)研報(bào)告或策劃活動(dòng)；

4.與學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)合作，共同完成一項(xiàng)發(fā)揮個(gè)性展示才藝的作品。其中中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社的社徽就是在這種活動(dòng)中被員工設(shè)計(jì)出來(lái)的。

(八)其他方面繼續(xù)教育形式

2011年開始支持并組建“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研小

組”，通過(guò)開題報(bào)告會(huì)、組建課題小組、調(diào)研、撰寫論文四個(gè)階段(為期1年)，完成一批對(duì)實(shí)踐工作有指導(dǎo)意義、選題新穎的調(diào)研課題。雜志社會(huì)對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的立項(xiàng)課題給予一定的經(jīng)費(fèi)資助。通過(guò)這種方式可加強(qiáng)青年編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把雜志社建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。與國(guó)外同專業(yè)編輯部加強(qiáng)合作與交流，派員工到國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，如中華放射學(xué)雜志編輯張曉冬曾在2008年底到《歐洲放射學(xué)雜志》編輯部，回國(guó)后對(duì)國(guó)外編輯部工作的編輯機(jī)制、出版機(jī)制、經(jīng)營(yíng)機(jī)制等方面進(jìn)行了介紹，借鑒了他們的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)發(fā)表在編輯出版方面的期刊文章，如發(fā)表在《編輯學(xué)報(bào)》、《中國(guó)科技期刊研究》這類雜志，雜志社每年除了報(bào)銷一定費(fèi)用外，年終還給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。這種形式在一定程度上督促并鼓勵(lì)職工加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，寫論文查文獻(xiàn)本身就是學(xué)習(xí)中繼承與發(fā)展的過(guò)程。

三、目前醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育存在的不足及建議

目前的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的繼續(xù)教育雖有編輯培訓(xùn)班或研討會(huì)，但為數(shù)并不多，所參加的人數(shù)有限，且效果無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估，沒(méi)有形成正規(guī)的繼續(xù)教育制度和模式。編輯方面的期刊，也未充分發(fā)揮期刊的繼續(xù)教育職能(可以仿效醫(yī)學(xué)科技期刊設(shè)置繼續(xù)教育園地欄目)，給醫(yī)學(xué)編輯工作者提供繼續(xù)教育空間。在上文提到的實(shí)踐的繼續(xù)教育形式中，只有第一點(diǎn)才能獲得新聞出版總署頒發(fā)的繼教學(xué)分，其余的幾個(gè)方面在學(xué)時(shí)(學(xué)分)上未有體現(xiàn)。繼續(xù)教育是培訓(xùn)和提高醫(yī)學(xué)編輯人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)及適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的極其重要手段，而非最終目的，凡是能實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育途徑的都應(yīng)列入此范疇內(nèi)。如在專業(yè)期刊發(fā)表的論文、參加國(guó)際或國(guó)內(nèi)會(huì)議、出國(guó)培訓(xùn)、參加有組織有規(guī)模的編輯沙龍活動(dòng)等根據(jù)情況可按不同的學(xué)分計(jì)算等等。為此，提出如下建議以便更好地進(jìn)行繼續(xù)教育：

(一)開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯會(huì)議，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)平臺(tái)

繼續(xù)開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯培訓(xùn)等學(xué)術(shù)會(huì)議，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)出版編輯人員參加這種學(xué)會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)與業(yè)內(nèi)學(xué)者、專家溝通與交流。學(xué)術(shù)會(huì)議的選題不要只限于編輯出版方面，要適量增加一些與編輯出版相關(guān)的人文教育、文字教育等。

(二)加強(qiáng)和國(guó)際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊交流與合作

加強(qiáng)和國(guó)際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊的交流與合作，將國(guó)外對(duì)編輯學(xué)研究的成果和最新進(jìn)展展現(xiàn)給國(guó)內(nèi)的編輯。

(三)建立合理的繼續(xù)教育體系

建立培訓(xùn)教育、考核、評(píng)估一條龍的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育體制，除現(xiàn)有的出版專業(yè)職業(yè)資格考試作為基本的硬要求之外，還可設(shè)立英語(yǔ)、財(cái)務(wù)、醫(yī)學(xué)信息等輔助專業(yè)的培訓(xùn)和考試，并在編輯職稱的晉升當(dāng)中起到一定的作用。

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)宣傳和學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)編輯中的“大家”和“優(yōu)秀人物”的宣傳和學(xué)習(xí)。有的老編輯經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)雄厚，青年編輯思維靈活，掌握新技術(shù)較多，但各自“藏在深無(wú)人知”，要加強(qiáng)對(duì)榜樣的宣傳(每年的韜奮獎(jiǎng)，出版新人獎(jiǎng)，這些獲獎(jiǎng)?wù)叨际莾?yōu)秀的編輯，可以請(qǐng)其以作文或演講的方式介紹經(jīng)驗(yàn))。

(五)加強(qiáng)和高校間的合作

加強(qiáng)和高校間的合作，可請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ谡匍_專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)，并組織人員參加。

總之，應(yīng)堅(jiān)持普通培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，提升醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育的內(nèi)容和深度，進(jìn)一步使培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)科協(xié)技術(shù)協(xié)會(huì)，中國(guó)科協(xié)科技期刊發(fā)展報(bào)告(2011)[M].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2011.

第4篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】CorelDraw；編輯功能；圖框裁剪；實(shí)用技巧

隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的迅猛提高，以及一些先進(jìn)的計(jì)算機(jī)繪圖軟件的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)繪圖的優(yōu)勢(shì)在實(shí)踐中得到充分展示。而Coreldraw軟件是加拿大Corel公司開發(fā)的圖形軟件，它是在WINDOWS系統(tǒng)下操作，能建立和編輯一些專業(yè)質(zhì)量的圖表和演示圖片，可以使用文本、圖像、色彩設(shè)計(jì)和圖表，從其他程序裝入數(shù)據(jù)或卸出數(shù)據(jù)到其他程序等，并具有一些高級(jí)修改技巧和產(chǎn)生特殊效果的功能，只要具有基本的軟件知識(shí)和軟件應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的制圖人員可直接使用，即便是非專業(yè)制圖人員，經(jīng)短時(shí)間培訓(xùn)便可應(yīng)用。在此新形勢(shì)下，本文結(jié)合CorelDraw圖形軟件重要的處理功能在工程繪圖中遇到的問(wèn)題作探討，并總結(jié)實(shí)用的制圖經(jīng)驗(yàn)與技巧。

一、Coreldraw圖形軟件重要的處理功能

Coreldraw圖形軟件的特點(diǎn)是圖形處理功能極強(qiáng)，定位精確，而且使用靈活，可以利用其內(nèi)嵌的AUTOLISP語(yǔ)言編制用戶自己的圖形處理命令或圖表編輯命令，使圖上一些繁雜的標(biāo)注工作、制表工作輕而易舉地得以完成。下面分別介紹Coreldraw圖形處理的幾個(gè)主要功能：

（一）編輯修改功能

Coreldraw圖形軟件是一種矢量圖形設(shè)計(jì)軟件，功能強(qiáng)大，使用方便，顯示美觀。Coreldraw8.0軟件有一些非常好的功能，可簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)。

1．自定義狀態(tài)欄功能。Coreldraw的操作屏幕窗口與AutoCAD等大多數(shù)繪圖軟件一樣，工作界面上都具有標(biāo)題欄、菜單欄、“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄、“屬性”工具欄、工具箱、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄和繪圖窗口，還有標(biāo)尺、頁(yè)計(jì)數(shù)器、調(diào)色板等，如用戶還可以保存和加載自定義的“調(diào)色板”，供特定的項(xiàng)目或繪圖類型使用。

2．制作符號(hào)庫(kù)?？梢栽贑oreldraw中制作所需的符號(hào)庫(kù)，方便以后的調(diào)用。在Coreldraw中，建立一個(gè)對(duì)象，然后根據(jù)這個(gè)對(duì)象，使用輪廓筆功能，建立一個(gè)封閉的路徑，再將設(shè)計(jì)好的符號(hào)添加到“符號(hào)框”中，方便以后作用。利用Coreldraw的強(qiáng)大編輯功能，可以做出各種類型的符號(hào)。

3．“形狀”工具功能。當(dāng)直線和曲線不符合要求時(shí)，“形狀”工具提供了強(qiáng)大的編輯修改功能Coreldraw圖形對(duì)象都有結(jié)點(diǎn)，當(dāng)用“形狀”工具選擇圖形對(duì)象時(shí)結(jié)點(diǎn)就變大，編輯可以通過(guò)、增加或刪除結(jié)點(diǎn)，改變結(jié)點(diǎn)的類型，分開和連接結(jié)點(diǎn)，以及操縱控制曲線形狀的控制點(diǎn)，以達(dá)到修改和編輯圖形的目的。

（二）Coreldraw的導(dǎo)入導(dǎo)出功能

由Coreldraw生成的文字、表格可以任意修改和編輯其大小、旋轉(zhuǎn)、間距、對(duì)齊、字的前后調(diào)位、重新組合等，并且由常用、office軟件生成的文字表格可以通過(guò)Coreldraw的“編輯/插入新物體”功能將文字表格插入到Coreldraw的指定位置并編輯修改。

1．導(dǎo)入功能。當(dāng)插圖文件是位圖文件時(shí)就無(wú)法取消組合，對(duì)于從Word、WPS等文檔中復(fù)制而來(lái)的簡(jiǎn)單的位圖文件，宜采用縮放調(diào)整原圖大小在Coreldraw中照樣重新繪制的方法;對(duì)于復(fù)制而來(lái)的繁雜的位圖文件，則根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編輯。當(dāng)插圖文件是圖元文件時(shí)，可將插圖取消組合，轉(zhuǎn)換為圖形對(duì)象。

2．導(dǎo)出功能。Coreldraw軟件提供了完善的輸入輸出功能，并具有卓越的打印功能，能處理多種文件格式，可直接用于文件輸出成ps格式。因此將文件導(dǎo)出成ps文件，導(dǎo)入Coreldraw圖層，和Coreldraw軟件編輯圖、文字組版混排，Coreldraw繪圖軟件能以矢量格式圖形、位圖格式圖形、RTF格式、文本格式、HTML格式等導(dǎo)出，用于發(fā)排。

3．用“圖框裁剪”功能。裁剪圖幅圖框裁剪功能(PowerClip)允許用戶把一個(gè)圖形對(duì)象塞進(jìn)另一個(gè)圖框中。先確定裁切范圍并用矩形工具繪出裁切框，刪去填充色。PowerClip裁切后默認(rèn)圖形中心是原對(duì)象中心，如果裁切框不居中，就要對(duì)原圖的中心位置進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整方法是另外再繪一個(gè)大的輔助圖框，大到兩個(gè)圖框中心重疊后還能包圍原圖為止，然后用中心對(duì)齊方法將兩個(gè)圖框中心重疊。接著同時(shí)選中原圖和輔助圖框，單擊“效果”菜單的“圖框精確裁剪”，選中“放置在容器中”，出現(xiàn)一個(gè)黑色箭頭，用黑色箭頭在裁切框上單擊，框外的圖形被裁去。這種方法最大缺陷是裁切后的圖不能再進(jìn)行編輯，最大優(yōu)點(diǎn)是裁切后絲毫不影響對(duì)象屬性。

二、Coreldraw繪圖的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和技巧

筆者在運(yùn)用CorelDraw8.0繪圖的實(shí)踐中，總結(jié)了不少編圖經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能為其他的CorelDraw用戶提供有益的幫助。CorelDraw提供了許多功能強(qiáng)大的工具，幫助制圖人員排列和組織繪圖中的對(duì)象，從諸如復(fù)制、組合、分隔、合并對(duì)象等簡(jiǎn)單操作，控制任何繪圖中對(duì)象的垂直順序，對(duì)齊或分布對(duì)象從而獲得所需要的精確排列，使用“對(duì)象管理器”的高級(jí)功能來(lái)協(xié)助組織和管理整個(gè)圖集，極大地拓展了制圖人員的創(chuàng)造力。

（一）“拖放”編輯功能

對(duì)象產(chǎn)生的變化會(huì)自動(dòng)同時(shí)反映到“繪圖窗口”和“對(duì)象管理器”中。拖放編輯可在“對(duì)象管理器”內(nèi)部或者“對(duì)象管理器”與“繪圖窗口”之間進(jìn)行。制圖人員可以使用“繪圖窗口”、“對(duì)象管理器”或?qū)⒍呓M合起來(lái)進(jìn)行文檔的編輯?？梢圆捎谩巴戏拧狈绞皆谕豁?yè)面的圖層內(nèi)部和圖層之間排序?qū)ο?可以通過(guò)“拖放”應(yīng)用圖形、文本和顏色樣式;可以“拖放”方式編輯對(duì)象的輪廓色和填充色;可以通過(guò)“拖放”創(chuàng)建和編輯PowerClip對(duì)象;還可以“拖放”進(jìn)行群組或取消群組;可采用“拖放”方式編輯對(duì)象的數(shù)據(jù)信息。

（二）方便快捷的圖層管理

Coreldraw與AutoCAD一樣，在繪制圖形時(shí)，可以對(duì)不同的圖形對(duì)象分別設(shè)置在不同的圖層，以方便繪制圖形。但Coreldraw通過(guò)“物件管理員”泊塢窗的操作可以對(duì)不同圖層更方便容易地改變圖層屬性。

（三）CorelScript應(yīng)用程序

使用Corel腳本文件當(dāng)選擇了多個(gè)對(duì)象生成復(fù)雜的圖形時(shí)，往往需要重復(fù)一系列的操作，此時(shí)可應(yīng)用CorelScript應(yīng)用程序，生成一個(gè)腳本文件，直接運(yùn)行即可。如境界線色帶的制作，可將境界線選擇、輪廓圖應(yīng)用、分隔和合并處理、交互式透明設(shè)置保存為一個(gè)腳本文件，當(dāng)需要對(duì)一條境界線造色帶時(shí)，直接運(yùn)行色帶腳本。

（四）與多種圖形文件進(jìn)行交換問(wèn)題

其他格式的圖形文件輸入到Coreldraw程序中不能太復(fù)雜，否則輸入到Coreldraw中有的圖形會(huì)莫名奇妙地變形而少一些線條或轉(zhuǎn)換速度過(guò)慢，并且也不能直接轉(zhuǎn)換3DMSX認(rèn)可的文件格式。所以要將源圖形的輪廓線盡量設(shè)置為細(xì)線，并取消閉合圖形的任何填充。而要轉(zhuǎn)換成與3DMSX所兼容的文件格式，可先將圖形導(dǎo)出到AutoCAD中，再在AutoCAD中轉(zhuǎn)換成3DMSX能認(rèn)可的文件格式。

Coreldraw在編輯和排版上還有很多技巧，例如圖例框中的圖例和文字排版需要用到對(duì)齊功能、均勻分布功能，多窗口編輯功能可以在多幅不同圖形之間進(jìn)行對(duì)象的移動(dòng)、拷貝等工作，這些都需要在實(shí)際操作中不斷摸索和應(yīng)用。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之， Coreldraw軟件的圖文編輯功能非常強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)便、圖形效果好。它能夠進(jìn)行精確的圖紙?jiān)O(shè)置、輔助線設(shè)置；能夠進(jìn)行精確的定位，繪制精確的制圖線條，進(jìn)行任何直線、曲線的變形；能夠進(jìn)行完美的數(shù)據(jù)標(biāo)注；能夠?qū)D線進(jìn)行任意線型的設(shè)置。但也有一些不足之處，應(yīng)充分重視Coreldraw軟件基礎(chǔ)圖形庫(kù)建設(shè)，符號(hào)庫(kù)中提供最基本的圖形符號(hào)需自行設(shè)計(jì)和制作，并將每組信息存入符號(hào)庫(kù)以供調(diào)用，因此基礎(chǔ)圖形庫(kù)的建立與編輯是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作。這需要制圖工作者在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能繪制出更加美觀的圖形。

【參考文獻(xiàn)】

[1]袁建華．CorelDRAW11實(shí)用培訓(xùn)教程[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2003.

第5篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

一、把握編輯素質(zhì)規(guī)律

廣播電視新聞作為可觀其形、聞其聲的傳播形式，決定了其分工多樣性的特殊性，廣播電視新聞編輯不僅要看重多條新聞的排列和組合，還要在考慮諸多因素的基礎(chǔ)上，尊重大家創(chuàng)作意愿的同時(shí)，最后把握整組新聞的形象、內(nèi)容、精神狀態(tài)和新聞指向，也就是我們常說(shuō)的輿論導(dǎo)向和社會(huì)導(dǎo)向。新聞的指向性往往綜合體現(xiàn)了廣播電視新聞編輯的政治敏感性、黨性、社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德情操、思想修養(yǎng)及受眾的心理反映等，直接關(guān)系著廣播電視新聞編輯個(gè)人素質(zhì)和編輯質(zhì)量。因此，筆者認(rèn)為，作為廣播電視新聞編輯首先應(yīng)充分認(rèn)識(shí)編輯能力、編輯知識(shí)、編輯技能的互動(dòng)性規(guī)律。

二、提高編輯素質(zhì)

筆者曾接觸過(guò)這樣三種類型的廣播電視新聞編輯。一種是就稿件編稿件的編輯。這類編輯往往是就案頭的稿件信手拿來(lái)，只注重單篇稿件的文字修改，再按順序排列成組，但節(jié)目制作出來(lái)后，稿件與稿件之間缺乏互動(dòng)性和連續(xù)性，社會(huì)導(dǎo)向表現(xiàn)不明顯；一種是生拉活扯，牽強(qiáng)附會(huì)，任何稿件都要與當(dāng)時(shí)的政治活動(dòng)相掛鉤。還有一類廣播電視新聞編輯一味的追求收視率，只注重“賣點(diǎn)”，缺乏主流新聞。這些現(xiàn)象都反映了編輯把編輯能力、編輯知識(shí)、編輯技能獨(dú)立地區(qū)別開來(lái)，缺乏互動(dòng)性，影響了電視新聞編輯的質(zhì)量和效率。本人在從事廣播電視新聞編輯中感悟到：能力和知識(shí)、技能既是緊密聯(lián)系又是相互區(qū)別的。一方面，廣播電視新聞編輯能力是掌握知識(shí)和編輯技能的必要前提；另一方面，編輯能力是在掌握知識(shí)、技能的活動(dòng)中形成和發(fā)展的，是在學(xué)習(xí)和編輯實(shí)踐中獲得的，離開了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能力、知識(shí)、技能就不可能得到發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

1.敏銳的觀察力。觀察力是做好廣播電視編輯的基本功，也是發(fā)現(xiàn)記者人才的關(guān)鍵，又是把握新聞方向和增強(qiáng)廣播電視宣傳力度的重要保障。要培養(yǎng)敏銳的觀察力，編輯記者只有在“為什么”上下功夫，在激活主體意識(shí)和創(chuàng)新能力上作文章。如果缺乏了這兩個(gè)意識(shí)，人云亦云，隨波逐流，使受眾和記者難以判斷和選擇，最后成為黨委、政府、社會(huì)及受眾的垃圾新聞。

2.良好的思維品質(zhì)。一是思維有廣闊性。二是思維要有縱深性。三是思維要有敏捷性，對(duì)新聞的反應(yīng)要快。四是思維要有邏輯性。五是思維要有獨(dú)立性。六是思維要有宏觀性。要做到對(duì)一段時(shí)期出臺(tái)的黨和國(guó)家的方針、政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，重大事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及背景、當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作心中有數(shù)，對(duì)稿件內(nèi)容的選擇能審時(shí)度勢(shì)，抓住“熱點(diǎn)”，把握輿論導(dǎo)向。

3.強(qiáng)有力的組織指導(dǎo)。應(yīng)經(jīng)常組織戰(zhàn)役性報(bào)道，包括開辦欄目，制定方案、采訪策劃、組織拍攝系列（連續(xù)）報(bào)道，發(fā)動(dòng)觀眾對(duì)某一熱點(diǎn)問(wèn)題開展討論等，同時(shí)要與記者、通訊員形成魚水關(guān)系，幫助他們出主意、想點(diǎn)子、服好務(wù)，指導(dǎo)具體的新聞采編，組織新聞業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成整體宣傳合力，打造品牌欄目。

4.靈活的文字表達(dá)。廣播電視新聞與其它媒介的傳播方式不同，對(duì)文字的修改、標(biāo)題的擬定等都有很高的要求，如何使它們靈活地搭配、使用，都需要花一番功夫。特別是文字的表達(dá)特別重要，應(yīng)當(dāng)有新的思想和新的觀念，言之有情，言之有物，承上啟下，力求整體美，給受眾以簡(jiǎn)潔、明快的感覺(jué)呈現(xiàn)生活化、平民化、故事化、情節(jié)化、人物化的編輯風(fēng)格，拉近新聞事件與受眾的距離。

第6篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：編輯；職業(yè)倦??；職業(yè)生涯規(guī)劃

與企業(yè)廣泛應(yīng)用人力資源管理理論不同，出版領(lǐng)域一直對(duì)編輯的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏關(guān)注。而由于編輯長(zhǎng)期伏案工作、工作內(nèi)容單一、缺乏升職機(jī)會(huì)等工作特點(diǎn)，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。在社會(huì)為編輯職業(yè)注入新元素的今天，從職業(yè)生涯規(guī)劃角度分析職業(yè)倦怠也必將為此問(wèn)題提供新的視角，開拓解決這一問(wèn)題的新思路。

從職業(yè)規(guī)劃的角度看，職業(yè)倦怠是編輯職業(yè)生涯道路中經(jīng)常會(huì)遇到的障礙，成為制約編輯職業(yè)發(fā)展的瓶頸。對(duì)于編輯的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，自身的職業(yè)生涯發(fā)展程度決定了期刊的發(fā)展程度。顯而易見，職業(yè)倦怠是編輯自身職業(yè)規(guī)劃的枯竭，是職業(yè)危機(jī)的一種。由于編輯自身職業(yè)生涯的發(fā)展是期刊發(fā)展的前提，編輯自身職業(yè)生涯的發(fā)展可帶動(dòng)期刊的發(fā)展，故編輯一旦出現(xiàn)職業(yè)倦怠，必然會(huì)導(dǎo)致編輯自身職業(yè)生涯和期刊發(fā)展俱損。

一　職業(yè)倦怠和職業(yè)生涯規(guī)劃概述

1　職業(yè)倦怠

職業(yè)倦怠是指人們?cè)诰o張和繁忙的工作之中由于受環(huán)境、情感等因素影響而出現(xiàn)的一種身心不適、心理衰竭、情感封閉的亞健康狀態(tài)。產(chǎn)生職業(yè)倦怠的癥狀有：對(duì)職業(yè)前景茫然，缺乏工作熱情和動(dòng)力；易產(chǎn)生疲勞、厭倦、焦急、煩躁現(xiàn)象，情緒低落，精神不振，心理疲乏。

2　職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是人的一生中謀事立業(yè)的重要環(huán)節(jié)，是指從業(yè)人員制定職業(yè)目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和途徑。編輯職業(yè)生涯規(guī)劃指的是編輯在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。它是由編輯一生中所占據(jù)的一連串不同職位構(gòu)成的連續(xù)的過(guò)程，是編輯將個(gè)人發(fā)展與期刊發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、環(huán)境因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定出的有關(guān)個(gè)人在事業(yè)發(fā)展各個(gè)時(shí)期的規(guī)劃。

由于編輯所從事的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年對(duì)論文進(jìn)行編輯、加工、校對(duì)，具有重復(fù)性、繁雜性和利他性，是為他人做嫁衣的職業(yè)；另外編輯所處的編輯部人員較少，與他人交往不頻繁(即便與作者、審稿專家交流也大都通過(guò)Email、電話聯(lián)系)，工作環(huán)境的一成不變和人際交往的缺少，容易造成編輯缺乏活力，產(chǎn)生倦怠心理。

編輯職業(yè)倦怠的出現(xiàn)，與編輯自身因素密切相關(guān)。編輯不像教學(xué)和科研那樣有桃李滿天下的驕傲和成果得以發(fā)表的喜悅。年復(fù)一年、日復(fù)一日的重復(fù)的文字工作，使之易厭倦目前的工作，覺(jué)得工作無(wú)法給自己帶來(lái)成就感，從而缺乏對(duì)工作的熱忱；另外太有規(guī)律的工作、按部就班的生活，容易熄滅編輯的激情和上進(jìn)心；編輯專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)科知識(shí)相對(duì)穩(wěn)定，重復(fù)不變的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏吸引力。這種重復(fù)不變而又缺乏吸引力的工作狀態(tài)，使之產(chǎn)生對(duì)職業(yè)的反抗情緒。時(shí)間一長(zhǎng)，就容易導(dǎo)致在工作中既不想提高自己的編輯水平，也不想更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，滿足于已有的知識(shí)和生活的現(xiàn)狀。長(zhǎng)期的伏案工作，又引起編輯強(qiáng)烈的身體不適感。許多編輯經(jīng)常會(huì)感到疲勞、虛弱、耗竭感、失眠、頸背痛、咽喉痛、頭痛、注意力分散、記憶力下降、對(duì)疾病抵抗力降低等，尤其是工作緊張時(shí)更是如此。相關(guān)分析結(jié)果說(shuō)明情緒疲憊對(duì)編輯的身心健康的影響尤其顯著，這與國(guó)內(nèi)外研究結(jié)果一致。

2　環(huán)境因素

編輯職業(yè)倦怠與所處的生活、工作、社會(huì)環(huán)境是分不開的。作為科技期刊，一般歸屬高校和科研院所，而科技期刊單位都屬于附屬服務(wù)機(jī)構(gòu)，得不到應(yīng)有的重視，那么作為科技期刊的編輯，其地位也就可想而知了。另外，在經(jīng)濟(jì)方面，由于科技期刊以社會(huì)效益為主，重在發(fā)表學(xué)術(shù)成果，傳播科學(xué)知識(shí)，鮮有廣告收入，而期刊發(fā)行收入更是微乎其微，辦刊經(jīng)費(fèi)和編輯工資全靠單位發(fā)放。這種工資收入與同單位的科研人員、教師相比，差距很大。在社會(huì)層面上，收入也相對(duì)不高。同時(shí)科技期刊是發(fā)表學(xué)術(shù)性、科技前沿的陣地，對(duì)編輯的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平等要求又很高，大多數(shù)的青年編輯都是研究生以上學(xué)歷，甚至獲博士學(xué)位的比例也很高。這就使得工作的辛苦、高要求程度與編輯所獲得的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境待遇形成較大的反差，造成編輯產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

編輯職業(yè)生涯規(guī)劃包括期刊社對(duì)編輯的職業(yè)規(guī)劃與編輯自身的職業(yè)生涯規(guī)劃兩個(gè)方面。它既是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的總體設(shè)計(jì)，又是單位優(yōu)化人力資源管理，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要方略。職業(yè)生涯可分為職業(yè)適應(yīng)期、穩(wěn)定期、衰退期。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用首先是有利于編輯明確人生的奮斗目標(biāo)；其次能夠最大限度地發(fā)揮編輯自身的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。對(duì)期刊社來(lái)說(shuō)可以實(shí)現(xiàn)編輯個(gè)人與期刊的雙贏，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮編輯的才智，讓業(yè)務(wù)上有不同專長(zhǎng)的人各得其所、各顯其能。有利于促進(jìn)期刊社的有效管理。

從編輯個(gè)人角度來(lái)看，成功的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包括自我定位、目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和反饋與修正4個(gè)方面，其關(guān)鍵在于弄清楚自己到底希望從編輯職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么，自己的價(jià)值是什么，以及這些要件與自己考慮的備選職業(yè)(職位)、發(fā)展方向是否匹配。

(1)目標(biāo)設(shè)定。認(rèn)清期刊在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，將其切實(shí)作為職業(yè)生涯規(guī)劃中的基本要素和依據(jù)，不斷修正與完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑。通過(guò)各種渠道尋找和分析自己選擇的職業(yè)信息和資源，幫助自己了解有關(guān)職位的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。在對(duì)自己充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，制訂發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃，包括階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。另外，還可通過(guò)科技期刊所屬的科研單位參與科研，不斷提高專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平。

(2)自我定位。盡可能地弄清楚自己的能力特長(zhǎng)、職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性，確立嶄新的價(jià)值觀念。明了自己處在職業(yè)周期的哪個(gè)發(fā)展階段，同時(shí)確定自己的技能所在，并將這些技能按照水平高低加以排列，然后進(jìn)行自我評(píng)估。

(3)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)各種積極的具體行動(dòng)去爭(zhēng)取目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，包括向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明自己的職業(yè)傾向，向期刊和管理部門提供所需的技能、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)意愿等方面的準(zhǔn)確信息，密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機(jī)會(huì)，特別是那些有利于自己職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(4)反饋與修正。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修正對(duì)自我的認(rèn)知和最終的職業(yè)目標(biāo)。

2　期刊社的作用

期刊社對(duì)編輯進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃也具有緊迫性，期刊社應(yīng)當(dāng)將編輯職業(yè)生涯規(guī)劃作為人力資源管理工作的重要內(nèi)容，搭建平臺(tái)、建立和完善評(píng)價(jià)體系、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展策略、鼓勵(lì)創(chuàng)新、給予公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)、進(jìn)

行職業(yè)規(guī)劃咨詢和指導(dǎo)。

(1)搭建平臺(tái)。將科技期刊的戰(zhàn)略計(jì)劃、人力資源計(jì)劃和編輯職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，建立與編輯職業(yè)生涯管理相協(xié)調(diào)的人力資源管理平臺(tái)，構(gòu)建職位階梯，明晰個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)建立崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主的多功能培訓(xùn)體制，開展多種形式的職業(yè)技能，技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)編輯自身素質(zhì)的持續(xù)提升，為編輯提供發(fā)展機(jī)會(huì)。

(2)評(píng)價(jià)體系。按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其價(jià)值觀完善評(píng)價(jià)體系。對(duì)編輯個(gè)人能力和潛力進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)測(cè)評(píng)，能夠較為準(zhǔn)確地衡量編輯的能力和潛力。

(3)職業(yè)發(fā)展策略。在編輯的不同職業(yè)階段采用不同的職業(yè)發(fā)展策略。對(duì)處在職業(yè)適應(yīng)期的編輯(新上崗編輯)，職業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)首先是進(jìn)行編輯業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。在職業(yè)穩(wěn)定期，期刊社應(yīng)當(dāng)為編輯開辟更寬的職業(yè)出路，注重編輯的晉升和進(jìn)步，賦予更多的重?fù)?dān)和責(zé)任，鞭策和激勵(lì)編輯朝更高的層次發(fā)展。對(duì)于職業(yè)衰退期的編輯，應(yīng)適當(dāng)減少其工作量，盡可能將其安排到較為擅長(zhǎng)的崗位上工作，使其專長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

(4)鼓勵(lì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是科技期刊發(fā)展的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)將其作為編輯職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容。在職業(yè)適應(yīng)期，要培養(yǎng)編輯的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)掘創(chuàng)新能力，多以主編的角度來(lái)為期刊的創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)出謀劃策。在職業(yè)穩(wěn)定期，要注意發(fā)揮編輯在業(yè)務(wù)建設(shè)中的骨干作用，幫助其拓展創(chuàng)新空間，多出精品欄目，多組優(yōu)秀稿件。在職業(yè)衰退期，要避免編輯落入老套路。有計(jì)劃有步驟地對(duì)編輯進(jìn)行創(chuàng)新培訓(xùn)，可以使編輯始終以充沛的激情創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。

(5)職業(yè)規(guī)劃咨詢和指導(dǎo)。開展職業(yè)規(guī)劃咨詢和指導(dǎo)的主要形式包括幫助編輯進(jìn)行實(shí)事求是的客觀分析，指導(dǎo)其依據(jù)自己的實(shí)際情況分析期刊需要，確定職業(yè)目標(biāo)、進(jìn)行討論溝通、舉行專題討論會(huì)等，使編輯與期刊需要相結(jié)合。

除了期刊社對(duì)編輯進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃外，期刊社的人文關(guān)懷和尋找合適的途徑使編輯壓力得以釋放也很有必要。例如輪休或利用機(jī)會(huì)進(jìn)行參觀考察等，以舒緩壓力，放松心情。

第7篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

實(shí)踐中，電視新聞缺乏趣味性與吸引力是目前存在的主要問(wèn)題之一。電視新聞編輯在選取新聞素材的過(guò)程中，雖然考慮到了受眾者的需求，但其報(bào)道新聞消息的方式卻存在程序化與單調(diào)性的特點(diǎn)，趣味性不強(qiáng)，同時(shí)缺乏一定的視覺(jué)審美感，不能有效吸引觀眾的注意力。從而降低了電視新聞的收視率。[2]主要原因是電視新聞編輯受到單位環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等的影響，政治理念意識(shí)較為嚴(yán)重，將簡(jiǎn)單的新聞資訊往往與國(guó)家政策相結(jié)合，有時(shí)完全成為了對(duì)于政策的單調(diào)解讀，缺乏趣味性，而人們的閑暇之余收看電視新聞主要是為了獲取一定新聞消息的同時(shí)，能夠放松心情。如果將其新聞報(bào)道編輯工作趣味化，則會(huì)吸引更多的受眾者。

2、新聞內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

在信息化的今天，各個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)于電視新聞編輯亦提出了新的要求，新時(shí)期電視新聞編輯的手段與方法需要與時(shí)俱進(jìn)，使得電視新聞節(jié)目具有時(shí)代性。實(shí)踐中，許多編輯工作人員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神與品質(zhì)，同時(shí)不能有效鍛煉自己的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識(shí)，新聞內(nèi)容缺乏時(shí)代性與創(chuàng)新型，固定不變的排版格式、節(jié)目報(bào)道形式，每檔節(jié)目均以完全相同的程序化方式進(jìn)行，難以吸引觀眾的興趣與積極性。部分電視編輯只是在辦公室、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博等搜集新聞素材，為了獲得較高的收視率而重復(fù)、夸大事實(shí)的報(bào)道，不能體現(xiàn)出新聞的實(shí)際價(jià)值。

所謂有志者要學(xué)到老，電視新聞編輯更是要具備學(xué)習(xí)的積極性，電視新聞是一個(gè)走在媒體前端的工作，新聞編輯必須要具備統(tǒng)籌和把好關(guān)的作用，能夠隨著時(shí)代的不斷變化，加快學(xué)習(xí)的腳步，提供編輯的創(chuàng)新性，除了編輯稿子時(shí)要統(tǒng)籌全局，根據(jù)黨的路線、方針、政策的精神，結(jié)合社會(huì)客觀需要，還要增強(qiáng)編輯內(nèi)容的趣味性，捕捉受眾的觀看心理，提供新聞播報(bào)的收視率。[3]對(duì)于廣播電視新聞的駕馭能力是電視新聞編輯必須具備的基本技能之一，例如對(duì)于突發(fā)性事件，編輯人員應(yīng)當(dāng)能夠迅速做出反應(yīng)，在短時(shí)間內(nèi)提煉出有價(jià)值的新聞思路，以獨(dú)特的角度闡述事情的實(shí)質(zhì)，作到及時(shí)、有效、準(zhǔn)確的為觀眾提供新聞資訊。電視新聞編輯需要走出辦公室，到人民群眾當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)、提取新聞素材，同時(shí)通過(guò)了解百姓生活，可以使電視新聞節(jié)目更加生活性與趣味性，更能吸引廣大觀眾，因?yàn)殡娨曅侣劦氖鼙娊^大部分是普通群眾。電視編輯在新聞傳播中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，它是信息搜集、整合、及反饋的實(shí)施者，在傳播過(guò)程中，編輯要判斷新聞價(jià)值、體現(xiàn)編輯意圖，實(shí)現(xiàn)最佳傳播。[4]電視臺(tái)可以為專業(yè)的電視新聞編輯工作者提供定期、專門的培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)進(jìn)行的同時(shí)是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累編輯經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互分享電視新聞編輯的成功經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的綜合素質(zhì)。另外一個(gè)重要的方面是在新聞節(jié)目播出后對(duì)于觀眾心理與需求方面進(jìn)行的研究，從實(shí)效性、價(jià)值性、政治性等方面予以評(píng)級(jí)。以此可以不斷的總結(jié)，提高電視新聞的品質(zhì)，在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作流程，提升新聞的互動(dòng)性

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，微博、微信、QQ等“自媒體”大量的出現(xiàn)，為人們獲取新聞消息提供了諸多便利。同時(shí)電視新聞與“自媒體”特點(diǎn)的相互結(jié)合，可以創(chuàng)新電視新聞的亮點(diǎn)，增強(qiáng)吸引力，微博、微信的評(píng)論觀點(diǎn)可以作為電視新聞的素材來(lái)源。要轉(zhuǎn)變電視新聞的工作流程，在對(duì)新聞稿件進(jìn)行采集、編輯過(guò)程中，可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)插入精彩的網(wǎng)民評(píng)論，其時(shí)長(zhǎng)、篇幅的大小應(yīng)在嚴(yán)格控制的范圍內(nèi)合理安排，從而加強(qiáng)電視新聞的互動(dòng)性。所以，電視新聞編輯需要養(yǎng)成廣泛閱讀網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的習(xí)慣。[5]

2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)觀念，轉(zhuǎn)變受眾意識(shí)，吸引受眾群體

第8篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：出版 編校質(zhì)量 對(duì)策建議

中圖分類號(hào)：G237 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）07-041-02

重視和提高圖書編校質(zhì)量，是古今中外出版業(yè)界都反復(fù)強(qiáng)調(diào)和硬性要求的頭等大事。一本書內(nèi)容再好，如果差錯(cuò)百出，即使人們能看懂，也會(huì)招致厭煩，令人心里不舒服，更不用說(shuō)收藏和傳承了。圖書編輯的本職工作，就是將作者提交的書稿作品，進(jìn)行閱讀整理加工，字斟句酌，查缺補(bǔ)漏，修改勘誤，錦上添花。最終使作品出版面世，實(shí)現(xiàn)讀者閱讀使用、從中獲益及傳承文化的目的。因此，努力提高編校質(zhì)量，不斷把優(yōu)秀的出版物呈獻(xiàn)給廣大讀者和社會(huì)，無(wú)疑是圖書編輯工作的內(nèi)在要求。筆者結(jié)合自己多年來(lái)從事圖書編輯工作積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，擬從以下三個(gè)方面對(duì)如何提高圖書編校質(zhì)量作些粗淺探討，以求拋磚引玉。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)從來(lái)都是一件需用腦、勤思考因而會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味的事。學(xué)習(xí)不同于娛樂(lè)消遣，時(shí)光悠閑；而是需要有恒心、有毅力，還要坐得住，所謂耐得住寂寞。毫無(wú)疑問(wèn)，出版物編校質(zhì)量的提高，依賴于具有良好文化素質(zhì)和豐富知識(shí)面的編輯。圖書編輯在日常工作中會(huì)遇到理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等各學(xué)科書稿，這就要求每一位圖書編輯在自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域之外，盡可能多地主動(dòng)涉獵其他領(lǐng)域，去補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些學(xué)科知識(shí)，使自己的知識(shí)面變得越寬越好，這樣審稿時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。以筆者為例，讀大學(xué)的專業(yè)是政治，所學(xué)課程是不涉及任何理工內(nèi)容的社科知識(shí)。在筆者未繼續(xù)深造之前，基本上只能審閱這方面的書稿，可以說(shuō)面很窄、很單一，審稿質(zhì)量也一般。后來(lái)隨著認(rèn)識(shí)的提高和編輯工作的要求，筆者決心改變這種狀況，于是又花費(fèi)近十年時(shí)間先后在職攻讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士和工學(xué)博士學(xué)位，拓寬了自己的知識(shí)面和學(xué)科范圍。原來(lái)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等專業(yè)的書稿都不能接稿，現(xiàn)在編輯加工起來(lái)也較為從容，甚至還可以復(fù)審和終審一些理工農(nóng)醫(yī)類的書稿?？傊?jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)后，筆者認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)能力和水平有了較大提升，編輯加工的圖書的質(zhì)量也逐步提高。因此從這種意義上說(shuō)，筆者認(rèn)為應(yīng)該提倡、鼓勵(lì)圖書編輯成為雜家，而不是給以貶義。

圖書編輯加強(qiáng)學(xué)習(xí)，目標(biāo)很明確，就是要提高編校質(zhì)量。這也是圖書編輯的本職工作要求。有人說(shuō)，編輯整日埋頭審閱書稿，替人作嫁，沒(méi)意思。真是這樣嗎？筆者經(jīng)常享有這樣的時(shí)光：獨(dú)處一室，砌上一杯淡茶，任陽(yáng)光灑在書桌上，沒(méi)有人來(lái)打擾，時(shí)間全歸自己所有，然后展開書稿，靜靜地閱讀、修改加工、思考，真是無(wú)比快樂(lè)。正如日本著名作家村上春樹所說(shuō)的“小確幸”（著名翻譯家林少華教授這么譯并視這個(gè)詞為村上的發(fā)明），這早已成為自己編輯工作中快樂(lè)無(wú)比的“小確幸”了，想必許多年齡稍長(zhǎng)的編輯都會(huì)有這種快樂(lè)體驗(yàn)。一位女同事甚至說(shuō)過(guò)，每當(dāng)看到自己付出心血編輯加工的書稿出版面世，拿到還散發(fā)著墨香的樣本后，就有一種快樂(lè)和興奮——就像自己又誕生了一個(gè)孩子似的，有一種成就感。是的，一位新媽媽最大的成就感，是她生了一個(gè)健康活潑的寶寶；一位圖書編輯最大的成就感，是他（她）編輯出版了一本本質(zhì)量上乘、讀者喜愛(ài)、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀圖書。

當(dāng)然，說(shuō)到圖書編輯要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅只是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及拓展知識(shí)面的學(xué)習(xí)，更要重視對(duì)黨的新聞出版法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。這是提高圖書編校質(zhì)量的基本前提和保障，也是我們平常強(qiáng)調(diào)的首先要把好書稿的政治關(guān)。這是極其重要的。

二、重視學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)

華東師范大學(xué)張華先生在分析人的認(rèn)知活動(dòng)規(guī)律時(shí)指出：人的認(rèn)知遵循間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。直接經(jīng)驗(yàn)是每一個(gè)體在認(rèn)知、探究和改造世界的過(guò)程中親自獲得的經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)；間接經(jīng)驗(yàn)既包括他人的經(jīng)驗(yàn)，也包括人類的經(jīng)驗(yàn)——人類在文明的演進(jìn)歷程中積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)。人的基本特性之一是人具有終生學(xué)習(xí)和利用間接經(jīng)驗(yàn)的天賦和潛能。人的直接經(jīng)驗(yàn)的獲得內(nèi)在地融合了間接經(jīng)驗(yàn)；離開了間接經(jīng)驗(yàn)，人的直接經(jīng)驗(yàn)會(huì)變得非常狹窄。

筆者認(rèn)為，就圖書編輯而言，大家經(jīng)常一起碰面，暢所欲言，交流心得和工作體會(huì)，甚至將各自的改稿記錄一起分享討論，是相互學(xué)習(xí)、借鑒彼此間接編輯經(jīng)驗(yàn)，提高圖書編校質(zhì)量的有效途徑。筆者在編輯室內(nèi)推行這種做法，大家都很歡迎，尤其是年輕編輯，覺(jué)得受益大，成長(zhǎng)快，對(duì)提高編校質(zhì)量很有幫助，并且無(wú)形中還增強(qiáng)了大家的凝聚力，何樂(lè)而不為呢。

積極參加行業(yè)內(nèi)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班也是一條有效途徑。建議出版社支持和鼓勵(lì)有條件的圖書編輯積極參加編輯出版業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。這種培訓(xùn)班班通常聘請(qǐng)業(yè)界取得突出成績(jī)的優(yōu)秀人士擔(dān)任主講，集中授課。他們大都結(jié)合自身經(jīng)歷和努力奮斗的成長(zhǎng)過(guò)程，現(xiàn)身說(shuō)法，把自己畢生從事出版工作所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，擷其精粹，毫無(wú)保留地講解、分享給業(yè)內(nèi)同仁。他們或從選題策劃角度，或從圖書編輯加工角度，對(duì)如何出版具有優(yōu)良社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的圖書，作入木三分的案例剖析。他們的論述清晰，環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言輕松活潑，幽默詼諧，使學(xué)員于不知不覺(jué)中得到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)獲益良多。例如，筆者于2010年夏曾參加在北京舉辦的、由新聞出版總署和中國(guó)編輯學(xué)會(huì)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，金麗紅、楊文軒、沈元勤、衛(wèi)鑫、賀圣遂等名家擔(dān)任主講。聽他們的課，如同享受一頓豐盛美餐。他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，至今記憶猶新。有些吸收運(yùn)用到工作中，可以說(shuō)直接提高了自己選題策劃的水平和編校書稿的質(zhì)量，甚至修正了自己原來(lái)的一些片面認(rèn)識(shí)。還是俗語(yǔ)說(shuō)得好：“他山之石，可以攻玉?！?/p>

三、建立書稿差錯(cuò)備忘錄

前面分別論述加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)提高圖書編校質(zhì)量固然都很重要。然而圖書編輯還應(yīng)注重日積月累，最好建立不同學(xué)科書稿差錯(cuò)備忘錄。如同有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生寫作業(yè)建立糾錯(cuò)本會(huì)提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)一樣，編輯審稿時(shí)建立差錯(cuò)備忘錄也會(huì)提高編輯效率和審稿質(zhì)量。一則，相同學(xué)科專業(yè)的書稿，無(wú)論是作者方面，還是排版環(huán)節(jié)，其出現(xiàn)的差錯(cuò)往往有共性，甚至有規(guī)律可循。例如，理工科尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)的書稿，用作單位符號(hào)的升（L）、毫升（mL）,大寫“L”經(jīng)常被誤用小寫“l(fā)”；“千克(kg)”被誤用“公斤”；血壓?jiǎn)挝弧扒粒╧Pa）”被誤用“毫米汞柱（mmHg）（下轉(zhuǎn)第43頁(yè)）（上接第41頁(yè)）”等等。再如，醫(yī)學(xué)書稿中“綜合征（常誤為癥）、指證（常誤為癥）、禁忌證（常誤為癥）、適應(yīng)證（常誤為癥）、病癥（常誤為證）”等，“癥、證”二字的用法，普遍容易混淆出錯(cuò)。對(duì)待書稿差錯(cuò)，如果經(jīng)常歸類整理記憶，就會(huì)收到事半功倍的成效。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，提高圖書編校質(zhì)量也就是情理中的事了。二則，審稿閑暇時(shí)，可以隨手翻閱復(fù)習(xí)這些被分門別類、歸納總結(jié)的不同學(xué)科，不同情形下易產(chǎn)生的錯(cuò)謬記錄。久而久之，也就熟能生巧，再審閱相似稿件時(shí)，甚至對(duì)哪個(gè)地方可能出現(xiàn)什么差錯(cuò)都會(huì)有一種預(yù)感，心中都有底。記得筆者剛做編輯時(shí)，常常被一部書稿弄得心煩意亂，焦頭爛額，改稿時(shí)往往顧此失彼，效率和質(zhì)量都不高。后來(lái)學(xué)習(xí)了幾位老編輯同事善于總結(jié)書稿差錯(cuò)的做法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，效果可以說(shuō)立竿見影，心態(tài)也穩(wěn)定了下來(lái)，編校質(zhì)量自然也就提高了。如今，又把這種方法介紹給社里一些剛來(lái)的年經(jīng)編輯，相信他們會(huì)有一樣的體驗(yàn)和收益。只是這種方法本身也需要編輯有恒心和毅力，要堅(jiān)持不懈地做下去才行。

總之，提高圖書編校質(zhì)量，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)需要常談的話題，絕不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話題。上述只是筆者體會(huì)較深的幾個(gè)方面。事實(shí)上，我們對(duì)提高圖書編校質(zhì)量規(guī)定再多、再嚴(yán)，審稿時(shí)強(qiáng)調(diào)再認(rèn)真、再細(xì)致，也都不過(guò)分。期待業(yè)內(nèi)同行和專家學(xué)者的更大關(guān)注和更深入的探討，為出版優(yōu)秀文化成果、傳承人類文明而共同努力。

參考文獻(xiàn)：

胡婧.試論如何提高報(bào)刊編校質(zhì)量.經(jīng)濟(jì)師，2006（1）

第9篇：編輯培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 錄播技術(shù) 移動(dòng)教學(xué) 技術(shù)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：TN948.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1現(xiàn)狀

目前培訓(xùn)、報(bào)告、教學(xué)、演講報(bào)道需求的提高，多媒體移動(dòng)錄播技術(shù)逐漸進(jìn)入新的應(yīng)用平臺(tái)。移動(dòng)教學(xué)攝錄車屬于技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，由于條件有限，對(duì)于查新，我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢、咨詢相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和錄播公司來(lái)了解情況，目前使用移動(dòng)教學(xué)攝錄車的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很少，包括生產(chǎn)公司也是非常少，所以，這對(duì)我們研發(fā)屬于自己的移動(dòng)教學(xué)攝錄車的技術(shù)參考提出了很大的難題。

而且目前市面上可見的移動(dòng)錄播設(shè)備，從攝影機(jī)架設(shè)到多訊源音視頻錄制，便利性與實(shí)用性仍有許多不足。

2問(wèn)題分析

根據(jù)現(xiàn)狀，我們通過(guò)網(wǎng)上查詢資料以及咨詢相關(guān)公司，如何讓多媒體移動(dòng)錄播車快捷、靈活，讓現(xiàn)有的多媒體移動(dòng)攝像錄播車功能全，得出的結(jié)論是采用主要的數(shù)字化媒體技術(shù)，達(dá)到移動(dòng)方便，搭建簡(jiǎn)單，操作合理，使用順心。適合各種非固定的場(chǎng)合臨時(shí)建立多媒體視音頻記錄與直播時(shí)使用。采用十分鐘標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)場(chǎng)迅速建立播系統(tǒng)；搭建起一套實(shí)時(shí)編輯、記錄、直播的“數(shù)字演播中心”、盡顯移動(dòng)錄播車的靈動(dòng)風(fēng)采、更是一切盡在掌握之中。需要操作的部分只有架起攝像頭，連接攝像頭的視音頻、控制線纜；控制部分采用PC電腦連接網(wǎng)線就完成。

實(shí)時(shí)錄制與直播，通過(guò)導(dǎo)播節(jié)目在線編輯后直接生成數(shù)字多媒體流WMV格式的文件，拍攝完之后即可獲得完整的拍攝視頻文件，快速方便；通過(guò)通過(guò)導(dǎo)播節(jié)目在線編輯后直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，在網(wǎng)絡(luò)連通的地方通過(guò)電腦就可以實(shí)時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)畫面了。整體化設(shè)計(jì)，使得移動(dòng)錄播車的尺寸與重量大大減少，方便移動(dòng)；移動(dòng)錄播車內(nèi)配備齊全，通過(guò)筆記本及臺(tái)式電腦即可操作使用。

管理人員不需要在現(xiàn)場(chǎng)管理，通過(guò)網(wǎng)路或網(wǎng)線使用IE瀏覽器就可以完全管理所有的功能；支持遠(yuǎn)程管理模式，管理者可以在網(wǎng)絡(luò)連通的地方都能夠登錄系統(tǒng)、管理使用；接收現(xiàn)場(chǎng)直播也只需要電腦登錄，通過(guò)多媒體播放器（如WMP）就能直接收看現(xiàn)場(chǎng)直播。

3解決方案

首先得根據(jù)錄播車設(shè)備的大小生產(chǎn)出相適配的移動(dòng)攝錄車，移動(dòng)攝錄車采用金屬結(jié)構(gòu)，大小適宜，方便攜帶。錄播車配置四個(gè)全向滑輪，方便在平滑的路面移動(dòng)；配置提手，方便在不平路面或樓梯環(huán)境使用。

移動(dòng)攝錄車一體錄播系統(tǒng)內(nèi)置直播服務(wù)器功能，遠(yuǎn)程用戶通過(guò)IE方式登錄錄播系統(tǒng)主機(jī)，即可觀看到直播節(jié)目。移動(dòng)錄播車現(xiàn)場(chǎng)直播的內(nèi)容可以通過(guò)局域網(wǎng)傳輸，局域網(wǎng)內(nèi)的電腦都可以接收到實(shí)時(shí)直播的畫面，解決了不能夠參與活動(dòng)的尷尬局面，拓展了區(qū)域上的局限。簡(jiǎn)單的使用管理是移動(dòng)錄播車的一個(gè)理念，一個(gè)工作人員，一臺(tái)電腦，通過(guò)IE就能夠管理移動(dòng)錄播車的所有功能。后臺(tái)管理系統(tǒng)是移動(dòng)錄播車的支撐運(yùn)行平臺(tái)，具有系統(tǒng)直播管理、點(diǎn)播管理、用戶管理、資源分類、用戶認(rèn)證、權(quán)限設(shè)置等功能。

集中式的管理方式，通過(guò)IE瀏覽器就可以完全管理所有的功能，支持遠(yuǎn)程管理模式，管理者可以在網(wǎng)絡(luò)連通的地方都能夠登錄系統(tǒng)、管理使用；使用電腦設(shè)備就能直接收看現(xiàn)場(chǎng)直播。

“10分鐘”快速搭建錄播環(huán)境 使用AVA移動(dòng)攝錄車，從架設(shè)攝像頭、拾音及擴(kuò)音設(shè)備，到最終使用只需10分鐘。簡(jiǎn)短10分鐘時(shí)間，即可搭建一套實(shí)時(shí)編輯、記錄、直播的“數(shù)字演播中心”。當(dāng)拍攝工作完成，也無(wú)需進(jìn)行復(fù)雜的拆卸工作，只需幾分鐘即可將所有設(shè)備、線材及支架收回移動(dòng)、錄播車。 高度集成的移動(dòng)式“數(shù)字演播中心”移動(dòng)攝錄車內(nèi)嵌錄播系統(tǒng)主機(jī)、攝像頭、拾音及擴(kuò)音等多種設(shè)備、支架及線材。獨(dú)特的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可方便設(shè)備的使用和收撿。移動(dòng)攝錄車靈活、快捷的錄播解決方案適用于各種非固定的場(chǎng)合，建立多媒體視音頻記錄與直播環(huán)境。

“數(shù)字演播中心”核心是對(duì)多媒體的視音頻信號(hào)進(jìn)行采集、編碼、實(shí)時(shí)編輯，實(shí)現(xiàn)錄制和直播設(shè)備，具有同步錄制、實(shí)時(shí)直播、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、可擴(kuò)展直播信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)等多種功能，記錄直接生成多媒體文件并立即存儲(chǔ)在本地；通過(guò)IE直接管理，簡(jiǎn)單易用。

4總結(jié)