關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

今年是第二十三個(gè)教師節(jié)，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個(gè)教師節(jié)向老師問聲：“老師好！”，這樣算起來也有8個(gè)了，但大多數(shù)的情景都忘了。

對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開學(xué)開始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，那時(shí)侯感覺教師最偉大，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。

爸爸問我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀?，你該如何?bào)答老師呢？”我說：“班主任老師說了，今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西?！?/p>

爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎？”我說：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jī)，老師是最高興了?！?/p>

爸爸聽了我的回答說：“好！聽話，聽老師的話，是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物！不要愣著了，趕快寫篇作文吧，題目就叫《聽話——送給老師最好的禮物》”。

第2篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文一

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶?；顒?dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文二

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶祝活動(dòng)。

二、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來之際，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的總結(jié)范文三

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德”為主題，堅(jiān)持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。將本次活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要做以小結(jié)。

活動(dòng)主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強(qiáng)身健體為學(xué)生。

一、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話

利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間，郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào)，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。

三、開展一次主題班隊(duì)會(huì)

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，通過這些有趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對(duì)自己的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。

今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動(dòng)，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習(xí)和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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第3篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。共同閱讀教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【精選5篇】，請(qǐng)您閱讀!

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激進(jìn)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。學(xué)校研究決定在教師節(jié)當(dāng)天開展了一次慶?；顒?dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式創(chuàng)新。

9月10日清晨，在校領(lǐng)導(dǎo)以及五學(xué)年班主任的帶領(lǐng)下，五學(xué)年的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整齊的站在學(xué)校大門口紅地毯的兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手捧鮮花，等待著老師的到來。每當(dāng)一位老師來到學(xué)校，他們就面帶微笑，高舉鮮花，并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

當(dāng)老師由校門進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，每個(gè)樓層都有一名學(xué)生，問一聲，老師節(jié)日快樂，并鄭重的敬隊(duì)禮。

隨后而來的就是早上的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，教師節(jié)慶?；顒?dòng)開始了，在升旗儀式上，柳影小學(xué)的劉書記為教師節(jié)致辭，優(yōu)秀教師孫曉梅老師代表教師發(fā)言，全校教師認(rèn)真傾聽。最后隨著主持人一聲：讓我們齊聲高喊老師節(jié)日快樂，所有彩旗隊(duì)成員一起涌向了老師的隊(duì)伍，把慶?；顒?dòng)引入。

這次活動(dòng)形式雖然非常簡(jiǎn)單，但通過這次活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的尊敬之情，也激勵(lì)了廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2在教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶祝活動(dòng)。

二、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在教師節(jié)到來之際，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作

上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動(dòng)手制作

謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)

9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3教師節(jié)是中國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好20__年教師節(jié)慶?；顒?dòng)的通知精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校實(shí)際情況教師節(jié)組織老師休息一天。

在教師節(jié)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開慶祝教師節(jié)座談會(huì)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，給老師們送去了節(jié)日的祝福，其次把鞏村村委一百五十元慰問金發(fā)放到教師手中，讓老師們充分感受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村委的關(guān)愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。最后，我校校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對(duì)照自己，檢查并改正存在的問題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。

總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)420__年的教師節(jié)是中國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個(gè)快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。

我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。

在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。在書畫比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中，各部門積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著"隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)"的原則，組織開展了慶祝活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。

學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會(huì)。

會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)----開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。

9月10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。

4、開展走訪慰問活動(dòng)。

學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。

教師節(jié)的慶?；顒?dòng)中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

第4篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

一、綜合性學(xué)習(xí)的分類

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在不同版本的教材中要求不盡相同，就《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——語(yǔ)文》（語(yǔ)文版七—九年級(jí)）的教材編排來看，六冊(cè)書每?jī)?cè)安排了三次綜合性學(xué)習(xí)共18次。內(nèi)容包括：

（一）體驗(yàn)感受型：《學(xué)會(huì)利用圖書館》、《獻(xiàn)給教師節(jié)的一份特殊禮物》、《我和親人的故事》。

（二）調(diào)查采風(fēng)型：《調(diào)查社會(huì)用字的情況》、《為本地人物立傳》、《文學(xué)采風(fēng)》、《旅游資源調(diào)查》、《老年人生活狀況及調(diào)查》。

（三）主題探究型：《現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？》、《橋》、《環(huán)保小課題研究》、《從古詩(shī)看古代交通》、《神話》、《婦女解放》。

（四）實(shí)踐創(chuàng)作型：《編一份手抄報(bào)》、《編演短劇》、《舉辦中外戲劇知識(shí)大賽》、《自己給自己“出”一本書》。

二、開展綜合性學(xué)習(xí)的方法

（一）體驗(yàn)感受型

體驗(yàn)感受型的綜合性學(xué)習(xí)要求學(xué)生深入生活，在生活中掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧和方法。注重體驗(yàn)生活，在生活中獲得認(rèn)知和情感體驗(yàn)。常用的學(xué)習(xí)方法有觀察法、調(diào)查法。例如，《學(xué)會(huì)利用圖書館》目的是讓學(xué)生突破語(yǔ)文學(xué)習(xí)的小課堂，置身于社會(huì)的大課堂，去尋求教育資源。要能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。活動(dòng)中讓學(xué)生了解圖書館的設(shè)施和服務(wù)項(xiàng)目，了解有關(guān)借閱規(guī)則；了解圖書目錄知識(shí)，學(xué)習(xí)檢索書目的方法；能利用圖書目錄借出自己喜歡的書。此次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的閱讀熱情、擴(kuò)大了閱讀面、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。

（二）調(diào)查采風(fēng)型

這種研究性學(xué)習(xí)的目的非常明確，它要求研究者先通過調(diào)查了解相關(guān)的事實(shí)材料，然后進(jìn)行整理，形成調(diào)查報(bào)告或相應(yīng)的研究成果。學(xué)習(xí)過程中常用到調(diào)查法、訪問法、觀察法、文獻(xiàn)法等。例如，《調(diào)查社會(huì)用字的情況》首先要用調(diào)查法搜集資料。搜集了解國(guó)家有關(guān)社會(huì)用字的相關(guān)法律法規(guī)，主要有《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《關(guān)于社會(huì)用字管理工作的意見》等，明確國(guó)家有關(guān)社會(huì)用字的規(guī)定要求；學(xué)生自查作業(yè)中的錯(cuò)別字、不規(guī)范用字，記錄到調(diào)查表中；在報(bào)紙雜志上找錯(cuò)別字、不規(guī)范用字，記錄到調(diào)查表上；帶上字典在街道、鄉(xiāng)村找錯(cuò)別字、不規(guī)范用字并記錄到調(diào)查表上；搜集一些有關(guān)錯(cuò)別字的笑話或故事。其次用歸納法整理資料。小組對(duì)搜集的錯(cuò)別字、不規(guī)范用字進(jìn)行整理分析，歸納錯(cuò)別字、不規(guī)范用字形成的原因，總結(jié)預(yù)防，糾正錯(cuò)別字的方法，可以編成順口溜，歌謠等。對(duì)于《文學(xué)采風(fēng)》這種語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生就需要深入到民間開展調(diào)查訪問，向自己的親人、當(dāng)?shù)乇容^有名望的老人、民間文學(xué)工作者等搜集民歌、山歌、民間故事、民間傳說的相關(guān)資料；也可以親自到各種民間藝術(shù)表演的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集；查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料。材料搜集完成后則需要對(duì)材料進(jìn)行歸納整理，編訂成有本地特色的《民間故事集》、《民歌、山歌集》、《諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)集》等等，組織學(xué)生開展“民間故事展演”、“諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)大比拼”等活動(dòng)?？傊{(diào)查采風(fēng)類的課題，貼近生活，可操作性強(qiáng)。在調(diào)查中，要注意與被調(diào)查對(duì)象的溝通，讓其提供盡可能多的準(zhǔn)確信息。同時(shí)，還要對(duì)調(diào)查的信息進(jìn)行篩選加工、總結(jié)歸納，從而得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論。調(diào)查采風(fēng)型的研究性學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的品質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

第5篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

(1)、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出,圖文并茂。

(2)、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí),要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

(3)、開展豐富多彩的德育活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng),豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1.根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動(dòng),通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,豐富了學(xué)生的課余生活。

2.結(jié)合學(xué)校的一校一品,為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身體健康,開展了大課間活動(dòng),增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托,如沒兩周一次跳繩比賽,每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí),活動(dòng)形式多樣,適合年齡特點(diǎn)。

3.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力,每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語(yǔ)故事、“我與好書同成長(zhǎng)”演講比賽、等一系列活動(dòng)。

二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),各部門密切配合,以班主任隊(duì)伍為主,全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率;建立起“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的德育工作體系,探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線,開學(xué)初,對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中,我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主,并及時(shí)反思,以各種活動(dòng)為輔,來樹立榜樣和標(biāo)兵,如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵,進(jìn)行演講,起到了帶頭的作用;利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中最喜歡的教師來及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己,學(xué)為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì),提高班主任的工作質(zhì)量,有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進(jìn)要求和措施,加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初,我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召,利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生,使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持每月有主題,每月有活動(dòng)。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊(duì)會(huì),以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育,并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)突出的問題,如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評(píng)比活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生,利用櫥窗廣播等進(jìn)行表?yè)P(yáng),在這樣的活動(dòng)中,我們每次都評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開。

2、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督,堅(jiān)持集體放學(xué)制度,做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定《班主任安全責(zé)任書》,年級(jí)組長(zhǎng)再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

四、大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,以愛國(guó)主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開展主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心,將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終,注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī),以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念,放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力,對(duì)學(xué)生放手不放任,指導(dǎo)不包辦,創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督,衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

第6篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(一)一、工作思路：

1、切實(shí)抓好常規(guī)工作：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(4)抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，開展好隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

3、班隊(duì)工作。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。 各校應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

二、本學(xué)期工作安排：

1、安排各班每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)，并每月按時(shí)進(jìn)行檢查。

2,、組織每個(gè)星期升旗儀式，并組織學(xué)生國(guó)旗下的演講(3——6年級(jí)循環(huán)演講)。

3、組織少先隊(duì)參加兩次課外活動(dòng)。

4、發(fā)展新少先隊(duì)員。組織一到兩次少先隊(duì)活動(dòng)。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(二)一、具體工作內(nèi)容：

1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。

3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

5、開展手抄報(bào)，普通話,演講比賽等活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

二、各月工作重點(diǎn)：

9月份：

1、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2、健全班隊(duì)委，明確分工。

3、"提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃

10月份：

1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

3、做好"十一小長(zhǎng)假"的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

11月份：

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月份：

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評(píng)語(yǔ)。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)德育工作精神，以我校未來三年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，細(xì)化學(xué)校德育工作，結(jié)合校本德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，努力促進(jìn)我校少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作及要求：

1、結(jié)合德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，大力開展校園實(shí)踐活動(dòng)，努力形成我校德育特色課程。

(1)指導(dǎo)各班級(jí)積極開展雛鷹爭(zhēng)章，結(jié)合每月研究專題，做好校本認(rèn)知課程的開發(fā)研究工作。

(2)依據(jù)重大節(jié)假日、紀(jì)念日開展特色班隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)做好感恩教育相關(guān)的體驗(yàn)課程。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

(1)按照主題，每月定期檢查黑板報(bào)，時(shí)間定為每月10號(hào)。

(2)積極開通學(xué)校廣播站，活動(dòng)時(shí)間定為每周五班隊(duì)會(huì)前15分鐘，班主任指導(dǎo)班級(jí)通訊員圍繞感恩、文明、班級(jí)實(shí)事新聞等話題積極投稿，大隊(duì)部將根據(jù)稿件錄用的數(shù)量，在班主任工作考核中予以嘉獎(jiǎng)。

(3)組建一支能力強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，使常規(guī)活動(dòng)規(guī)范、有效。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，每月進(jìn)行一次專題培訓(xùn)并在教育博客中互動(dòng)交流，幫助班主任提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，與學(xué)校教導(dǎo)處共同辦好校園文化活動(dòng)。

5、做好社區(qū)共建工作。與共建單位繼續(xù)合作，通過豐富的內(nèi)容、新穎的形式，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三效合一的育人目的。

6、在全體學(xué)生中積極開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)。

7、鞏固市綠色學(xué)校、文明單位及安全示范學(xué)校創(chuàng)建成果。

三、各月份工作要點(diǎn)：

三月份(常規(guī)教育月)：

1、進(jìn)行開學(xué)教育(開學(xué)典禮)

2、大力開展“做文明學(xué)生”之一(找找身邊的陋習(xí))主題班隊(duì)會(huì)，

3、“雷鋒在我心中”感恩社會(huì)主題教育活動(dòng)

4、“3月12日植樹節(jié)”進(jìn)行感恩大自然實(shí)踐活動(dòng)；

5、溫馨教室扮靚活動(dòng)；

6、3月28日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)(聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為我校學(xué)生進(jìn)行普法安全專題講座)；

班主任論壇主題：討論學(xué)生常規(guī)教育的有效措施。

四月份(“愛家鄉(xiāng)”教育月)：

1、各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)：“做文明學(xué)生”之二

夸夸身邊的文明小衛(wèi)士；

2、進(jìn)行感恩大自然——“愛家鄉(xiāng)”春游實(shí)踐活動(dòng)；

3、進(jìn)行“理想教育”主題活動(dòng)(班隊(duì)會(huì))

4、聘請(qǐng)環(huán)保局專家作保護(hù)環(huán)境專題報(bào)告。

5、“節(jié)約資源”環(huán)保主題教育活動(dòng)(班隊(duì)會(huì))

班主任論壇：結(jié)合時(shí)代特征，積極教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“四好學(xué)生”。

五月份(安全教育月)：

1、開展熱愛勞動(dòng)的教育，主題班隊(duì)會(huì)；

2、開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

3、“5.12”進(jìn)行地震逃生演練；

4、“母親節(jié)”開展感恩母愛活動(dòng)；

5、結(jié)合“無煙日”開展有效活動(dòng)；

6、“今年我十歲”主題教育活動(dòng)。

班主任論壇：結(jié)合環(huán)境區(qū)衛(wèi)生治理，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)、環(huán)保意識(shí)

六月份(環(huán)保教育月)：

1、舉行“六一”慶?；顒?dòng)；

2、舉行‘六五’環(huán)境日教育活動(dòng)；

3、畢業(yè)班舉行“告別母校”中隊(duì)活動(dòng)；

4、進(jìn)行法律、交通、防火知識(shí)的主題班隊(duì)會(huì)；

第7篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

2016~2017第一學(xué)期散學(xué)典禮講話稿【1】

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，我們又在這里舉行20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期散學(xué)典禮 ，讓我們一起回顧本學(xué)期，在大家的共同努力下，我們所開展的活動(dòng)和取得的成績(jī)：

第一部分、成績(jī)回顧

1、順利地完成xx區(qū)“無煙校園”督導(dǎo)檢查;

2、被xx街道辦評(píng)為20XX年度計(jì)生先進(jìn)單位。

3、師生參加各級(jí)各類比賽有10人次獲獎(jiǎng)。

最可喜的是我校刁興宇同學(xué)在參加20XX年深圳市“美德少年”評(píng)選活動(dòng)中，榮獲深圳市“美德少年”的稱號(hào)，也是xx區(qū)唯一一個(gè)。此次活動(dòng)是今年9月，市文明辦聯(lián)合市教育局、市關(guān)工委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等單位組織開展的，經(jīng)學(xué)校推薦、主辦單位初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)，從全市237所中小學(xué)校推薦的969名參評(píng)學(xué)生中評(píng)出了10名深圳市“美德少年”，刁興宇同學(xué)能榮獲深圳市“美德少年”之“助人為樂”稱號(hào)，是全校師生的驕傲，也是我校涌現(xiàn)許多像他一樣陽(yáng)光少年(學(xué)生)的縮影。(由于時(shí)間的關(guān)系在這不一一列舉)。

第二部分、活動(dòng)回顧

1、結(jié)合教師節(jié)，以“尊師愛?！睘橹黝}，少先隊(duì)員代表向老師們作了《講臺(tái)與人生》教師節(jié)獻(xiàn)詞，各班又以小小報(bào)的形式，表達(dá)對(duì)老師辛勤工作的感謝。

2、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，以“祖國(guó)在我心中” 為主題，開展了愛我中華詩(shī)詞誦讀會(huì)，一首首振奮人心的詩(shī)詞，激勵(lì)著少先隊(duì)員們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛努力奮進(jìn)。

3、結(jié)合建隊(duì)日，以“紅領(lǐng)巾心向黨” 為主題，舉行中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式、少先隊(duì)員重溫入隊(duì)誓詞和開展隊(duì)的歷史知多少知識(shí)競(jìng)賽。

4、結(jié)合11月份的讀書月活動(dòng)，大隊(duì)以“閱讀提升正能量”為主題，開展了“走近經(jīng)典，啟迪心智”的班級(jí)讀書月活動(dòng)。

5、在20XX年即將來臨之際，各中隊(duì)舉行迎新年聯(lián)歡會(huì)。舉行了一年級(jí)新生少先隊(duì)入隊(duì)儀式。

6、為迎接xx區(qū)“無煙校園”督導(dǎo)檢查，利用班隊(duì)會(huì)、大中隊(duì)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、廣播站等陣地，開展了系列主題宣傳活動(dòng)。

7、結(jié)合秋游，以“了解農(nóng)耕文化，體驗(yàn)農(nóng)耕年華”為主題，組織學(xué)生到科普特生態(tài)農(nóng)業(yè)園開展了校外綜合實(shí)踐活動(dòng)。

8、以歌謠的形成，開展“安全好習(xí)慣、課間活動(dòng)好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣、讀寫好習(xí)慣、早讀好習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣、課堂好習(xí)慣、期末復(fù)習(xí)迎考好習(xí)慣、文明禮貌好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育。

9、積極開展安全教育活動(dòng)。一是在開學(xué)第二周，以“平安校園，幸福成長(zhǎng)”為主題，積極地開展了豐富多彩的安全教育周活動(dòng)動(dòng)。 二是根據(jù)區(qū)“關(guān)于加強(qiáng)燃?xì)獍踩麄鞴ぷ鞯耐ㄖ蔽募?，積極開展了燃?xì)獍踩麄鹘逃顒?dòng)。

通過這一系列些活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谛袨橐?guī)范、安全、紀(jì)律、勞動(dòng)、文明禮貌、身心健康、學(xué)習(xí)等方面，都有明顯進(jìn)步，并形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)，涌現(xiàn)出一批“四好少年”，即愛國(guó)之星、讀書之星、文明之星、體育之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星和xx之星;評(píng)出了文明班級(jí)和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等。

同學(xué)們，成績(jī)只能代表過去，我們必須繼續(xù)努力，只有這樣我們才能不斷進(jìn)步。

第三部分、寒假要求

同學(xué)們，寒期到了，為了讓同學(xué)們?cè)诤倮镞^得更有意義，在此，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求：

一、在學(xué)習(xí)生活安排方面

1、制訂出假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，要合理安排作息時(shí)間，生活要有規(guī)律。

2、充分利用假期多讀書，讀好書，做好讀書筆記。

3、積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)活或參加社區(qū)開展活動(dòng)，

二、在安全方面

1、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，不玩火、不玩電、外出探親特別注意交通安全。

2、嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所、網(wǎng)吧等成人活動(dòng)場(chǎng)所;不參與賭博、迷信、等違法活動(dòng)，遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)離不良人群。

3、春節(jié)期間不能暴飲暴食，、注意飲食衛(wèi)生，保持良好的飲食習(xí)慣，愛惜身體，珍愛生命。

4、到游樂場(chǎng)所玩耍時(shí)，注意游樂設(shè)施的安全性能，乘坐時(shí)應(yīng)聽從工作人員指揮。

5、外出旅游要注意各方面的安全和要講文明講禮貌，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。

6、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做一個(gè)陽(yáng)光少年。

最后，與大家一起重溫安全歌謠。

《交通安全歌謠》——交通安全很重要，大家要走人行道。公路若無斑馬線，莫與車輛來?yè)尩?，一慢二看三通行，迅速通行安全好。紅綠黃燈是命令，交通法規(guī)要記牢。

《“三防”安全歌謠》—— 三防安全有本經(jīng)，時(shí)時(shí)刻刻要記清，防水防火防觸電。火無義，水無情，用電更加要小心，如果三條都記住，這樣長(zhǎng)輩才放心。

《飲食安全歌謠》——暴飲暴食絕不好，油炸腌制少吃好，飲料冷飲節(jié)制好，三無食品不吃好，飲食安全要記好。

三、放寒假時(shí)間

寒假時(shí)間為1月19日至2月19日。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?月20日下午2：00返校搞衛(wèi)生和領(lǐng)課本。2月21日正式開學(xué)。

最后, 祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，新年快樂!

2016~2017第一學(xué)期散學(xué)典禮講話稿【2】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

上午好!

經(jīng)過一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，經(jīng)過全體師生的不懈努力，我們已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)?；匚兑粚W(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思考，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)!

一、對(duì)本學(xué)期的回顧 ：

1、本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是一學(xué)期來，同學(xué)們?cè)诙Y儀方面得到了社會(huì)的好評(píng)，在接受義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查團(tuán)時(shí)，同學(xué)們的舉止大方，言談自然得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、加強(qiáng)了熱愛祖國(guó)的教育。我們一學(xué)期來堅(jiān)持一周一次國(guó)旗下的講話，加深了師生們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、我們至始至終把教育教學(xué)工作放在首位，學(xué)校教學(xué)秩序處于良好狀態(tài)。

4、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期，學(xué)校以追求穩(wěn)定的高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的主題。圍繞這個(gè)主題目標(biāo)，著力提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，扎實(shí)開展了課堂有效性研究，在抓學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)上動(dòng)真格，在抓校紀(jì)校風(fēng)上做文章。目前，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正。教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我校選送的手抄報(bào)有兩份已經(jīng)宋往市里參評(píng)，其獲獎(jiǎng)情況待定。

6、本期我們學(xué)校規(guī)范了學(xué)校電子檔、紙質(zhì)檔案、重新布置了書畫室，為下學(xué)期組建書畫班奠定了基礎(chǔ)。

7、進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校食堂管理，提高同學(xué)們營(yíng)養(yǎng)午餐的質(zhì)量與數(shù)量，讓同學(xué)們吃得放心。

8、強(qiáng)化安全管理。師生安全是我們學(xué)校一切活動(dòng)的根本，一學(xué)期來，我們從沒有忽略過對(duì)同學(xué)們的安全教育，我們沒有出現(xiàn)過一次校園安全事故。

9、我們獲得了縣水利局的自來水工程項(xiàng)目，相信我們很快就可以解決歷史以來缺水的問題。

10、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成績(jī)顯著提高。

二、對(duì)下學(xué)期的展望：

1、積極爭(zhēng)取寄宿制學(xué)校的建成。目前修建教師宿舍樓的項(xiàng)目已經(jīng)確定，我們要配合好上級(jí)主管部門的工作，早日改善學(xué)校的教育環(huán)境。

2、下期我們將加大特色學(xué)校的建設(shè)。書畫特色、教師的信息技術(shù)提高，這是我們的奮斗方向。

3、進(jìn)一步完善和規(guī)范營(yíng)養(yǎng)午餐的管理。

4、進(jìn)一步完善規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。

5、加大對(duì)校園環(huán)境的改造力度。

成績(jī)只能說明過去，代表不了將來，希望同學(xué)們?cè)俳釉賱?lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母，我無愧于我的老師。

同學(xué)們，愉快而又意義的寒假也即將來臨。在這里，我要特別向同學(xué)們提出假期安全問題，希望同學(xué)們高高興興放寒假，平平安安回學(xué)校。

三、對(duì)學(xué)生在寒假期間的基本要求：

1、增強(qiáng)法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹立“安全第一”的思想。高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑，更不要在交通道路上滑旱冰、溜滑板。遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道，嚴(yán)禁騎車上道，不管是摩托車還是自行車。放假期間，一般不要單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。注意乘車安全，報(bào)廢車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。

2、防火、防電、防煤氣。

寒假期間我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，特別是我們地方辦酒席的人家十分多，還有春節(jié)階段，同學(xué)們不燃放煙花爆竹。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意取暖安全，防止煤氣中毒等。記住幾個(gè)救助電話：火警119，公安報(bào)警110，急救120。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。

4、每天有計(jì)劃地認(rèn)真完成假期作業(yè)，堅(jiān)持收看看一些健康有益的影視節(jié)目和書刊，增長(zhǎng)見識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，不斷拓寬自己的知識(shí)視野和學(xué)會(huì)做人。

5、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

對(duì)于以上要求，希望同學(xué)們認(rèn)真做到，牢記于心。

最后，祝全體同學(xué)們，過一個(gè)平平安安的寒假，有一個(gè)高高興興的春節(jié)。在此，恭祝全校師生新春愉快、歡樂、安康!

2016~2017第一學(xué)期散學(xué)典禮講話稿【3】

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!學(xué)期即將結(jié)束，今天舉行散學(xué)典禮，首先對(duì)今天受表彰的同學(xué)表示祝賀，也向又辛勤耕耘了一學(xué)期的老師們表示感謝。

同學(xué)們，過去的一個(gè)學(xué)期，我們按照規(guī)定的德育主題月安排，再次經(jīng)歷了文明禮儀、愛國(guó)、讀書和科技月四個(gè)大主題活動(dòng)。成立了各班的禮儀隊(duì)，開展了感恩教師節(jié)活動(dòng);舉行了教室美化聯(lián)評(píng)，三(3)、四(1)、六(3)中隊(duì)?wèi){借精致、實(shí)用的教室布置在本次比賽中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng);在讀書月里，我們開展了好書推薦等豐富多彩的活動(dòng)：六年級(jí)閱讀標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，六(4)榮獲團(tuán)體第一名，四五年級(jí)朗誦比賽，五(1)、四(3)榮獲團(tuán)體第一名，二三年級(jí)講故事比賽，三(3)、三(4)、二(1)、二(3)、榮獲團(tuán)體第一名，一二年級(jí)讀寫繪比賽，二(3)、一(1)榮獲團(tuán)體第一名，四五年級(jí)書簽制作比賽，五(2)、五(1)、四(1)榮獲團(tuán)體第一名，四五六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，四(1)、四(2)、五(1)、六(1)、六(3)榮獲團(tuán)體第一名，四五六年級(jí)速讀比賽，四(1)、五(2)、五(3)、六(1)榮獲團(tuán)體第一名。不光是十一月的讀書月，在整個(gè)學(xué)期中，校園都充盈著濃郁的書香味。各個(gè)班級(jí)，全體同學(xué)都越來越注重童書閱讀，我們讀繪本、讀童書、讀經(jīng)典、讀古詩(shī)詞，希望這種熱愛閱讀的習(xí)慣能深深扎根于每一位師生的心靈，讓我們的童年充滿著書香味，讓我們的精神在童書世界里得以舒展和成長(zhǎng)。在剛剛過去的第二屆科技節(jié)里，舉行了科技游戲征集、科技游戲玩法大比拼和科技游園等活動(dòng)。

第8篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

20xx年新學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以xx的“三個(gè)代表”思想為指引，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、班級(jí)基本情況

本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個(gè)去了貴州老家，一個(gè)去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川。)

三、工作目標(biāo)

1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

2、突出教育這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

四、具體措施

1、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流

每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時(shí)常與他們交心(最好是單獨(dú)談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步

以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。

五、行事歷

第1、2周：1、五項(xiàng)競(jìng)賽開始。

2、校報(bào)、班報(bào)刊出。

第3、4周：1、假日活動(dòng)開始。

2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。

3、做好校簿、校服征訂工作。

第5、6周：1、跳繩比賽。

2、慶祝“三八”婦女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動(dòng)。

第7、8周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。

2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。

第9、10周：1、“我會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。

2、1至3年級(jí)口算過關(guān)。

第11、12周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。

2、立定跳遠(yuǎn)。

第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。

2、評(píng)比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí)。

第15、16周：1、校排球賽。

2、朗讀測(cè)試。

3、寫字測(cè)試。

第17、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核。

2、校報(bào)、班報(bào)刊出。

3、迎“六一”手抄報(bào)比賽。

4、1-3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。

第19、20周：1、假日活動(dòng)成果展示。

2、期末復(fù)習(xí)交流。

第21、22周：1、期末考試。

2、期末班主任工作考核。

3、休業(yè)式。

20xx年新學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以大隊(duì)部的工作計(jì)劃為指針，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，通過深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)全國(guó)少代會(huì)的精神，切實(shí)把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育工作落到實(shí)處。

2、遵循少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律的同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、禮儀習(xí)慣與優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境不相吻合的實(shí)際情況，一是要發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì);二是要關(guān)注少年兒童的身心健康成長(zhǎng)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

3、結(jié)合重大的節(jié)日、紀(jì)念日，通過有針對(duì)性的教育內(nèi)容、實(shí)踐性的教育途徑、生動(dòng)活潑的形式開展少先隊(duì)活動(dòng)，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。

4、面向社會(huì)，注重體驗(yàn)，與家長(zhǎng)、社會(huì)、新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，滿足少年兒童的心理需求。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用

1、本學(xué)期少先大隊(duì)將公開民主競(jìng)聘大隊(duì)委成員，對(duì)大隊(duì)委成員進(jìn)行具體分工，明確大隊(duì)委的職責(zé)，組織衛(wèi)生、紀(jì)律督導(dǎo)隊(duì)，每天對(duì)校園進(jìn)行檢查。切實(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)各職能部門的作用，在實(shí)際工作中提高學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

2、定期開展對(duì)班干部的培養(yǎng)，使之成為班級(jí)管理有力助手。班干部作為班級(jí)日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級(jí)管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級(jí)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級(jí)活動(dòng)，安排班級(jí)事務(wù)。

(二)加強(qiáng)中隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)是德育工作的主陣地作用，確保少先隊(duì)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

1、利用班主任會(huì)議組織各班輔導(dǎo)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以鮮活的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能和育人水平，準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)校青少年的成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

2、注重提高輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。讓他們?cè)诎駱拥牧α肯聫男【宛B(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。特別是對(duì)于一年級(jí)的新生，督促班主任從學(xué)生入學(xué)的第一時(shí)刻就開始基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。

3、完善新學(xué)期少先隊(duì)工作的組織和活動(dòng)制度，強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，做好每學(xué)期“優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明中隊(duì)”的評(píng)比。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

(三)加大力度，常抓不懈，開展多項(xiàng)教育活動(dòng)。

1、養(yǎng)成教育。各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開展好每周一次的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)等。

“三管六不”：管住自己的嘴，不說臟話、粗話;管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;

“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。

2、安全教育

深化拓展安全教育，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)，并在各班積極開展?fàn)巹?chuàng)“平安班級(jí)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕重大事故的發(fā)生。

3、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、等節(jié)日活動(dòng)，開展各項(xiàng)針對(duì)性活動(dòng)。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

4、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用

少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地，充分利用校園廣播站的宣傳作用，積極開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校教育的輿論和氛圍，并大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。搞好班級(jí)文化建設(shè)，建立班級(jí)榮譽(yù)角等欄目，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

四、具體工作安排

(略)

20xx年新學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃(三)一、總體目標(biāo)

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識(shí)、有能力的優(yōu)秀少年。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2、繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”、等評(píng)比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識(shí)。

三具體時(shí)間安排

九月份

1、制定少先隊(duì)計(jì)劃

2、“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。

3、愛心捐款活動(dòng)。

4、慶祝“教師節(jié)”。

5、班報(bào)刊出(一)

十月份

1、“慶十、一”主題班會(huì)。

2、師生座談會(huì)(了解學(xué)生)。

3、為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。

4、老人節(jié)慰問活動(dòng)

5、班報(bào)刊出(二)

十一月份

1、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。

2、參加校故事選拔賽。

3、朗讀比賽。

4、野炊活動(dòng)

5、班報(bào)刊出(三)

十二月份

1、迎元旦大合唱比賽。

2、校報(bào)刊出(四)

一月份

第9篇：關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)范文

關(guān)于作文教學(xué)策略的研究一直是國(guó)內(nèi)語(yǔ)文界關(guān)注的重點(diǎn)，也積累了相當(dāng)豐富的研究成果。有對(duì)學(xué)生寫作興趣的研究，有對(duì)學(xué)生寫作心理的研究，但縱觀這些研究，或側(cè)重于作文教學(xué)宏觀規(guī)律的探索，或側(cè)重于某一單項(xiàng)能力的培養(yǎng)，少有對(duì)學(xué)生個(gè)體寫作狀態(tài)和個(gè)性作文發(fā)展的關(guān)注。同時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生作文能力成長(zhǎng)過程的整體把握，缺乏關(guān)注的連續(xù)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，對(duì)作文能力提高循序漸進(jìn)、反復(fù)訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)同一學(xué)段的學(xué)生寫作能力的階段不平衡性也有所忽略。

從作文教學(xué)實(shí)際來看，作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相剝離，與學(xué)生作文成長(zhǎng)的實(shí)際相脫節(jié)。盡管蘇教版初中語(yǔ)文教材每個(gè)單元后都有一個(gè)寫作訓(xùn)練要求，但那樣的訓(xùn)練要求似乎只是重視與每個(gè)單元的閱讀教學(xué)相對(duì)應(yīng)，而并沒有充分考慮到寫作的主體——學(xué)生。何況，其中有些訓(xùn)練還只是片段訓(xùn)練，從訓(xùn)練次數(shù)上來說，每學(xué)期也只有六次。從學(xué)生作文成長(zhǎng)的規(guī)律看，寫作能力的發(fā)展在一定程度上賴于豐富的作文實(shí)踐，在適度的鞏固強(qiáng)化中循序漸進(jìn)地提升。筆者以蘇教版七年級(jí)教材為例，第一學(xué)期的六次訓(xùn)練要求分別是“有感而發(fā)”、“說真話、抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點(diǎn)”、“簡(jiǎn)單地說明小制作”、“想象”；第二學(xué)期的六次訓(xùn)練要求是“觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性”、“記事寫人線索清楚”、“觀察和描寫事物的特點(diǎn)”、“抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物”、“寫消息”、“自由作文”。如果不認(rèn)真鉆研教材，不認(rèn)真研究學(xué)生，只是不顧實(shí)際地照搬照用，一是有支離破碎之感，且有淺嘗輒止的嫌疑，二是不利于學(xué)生作文能力的提高。因此，筆者認(rèn)為，初中作文教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從學(xué)生個(gè)體寫作狀況出發(fā)，認(rèn)真梳理本學(xué)段作文訓(xùn)練目標(biāo)，科學(xué)整合教材資源，根據(jù)初中生作文成長(zhǎng)的一般規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，才能有效提高學(xué)生的作文水平。

二、“初中生作文成長(zhǎng)周期”的概念分析

隨著學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平、思維水平、表達(dá)能力的發(fā)展，以及有效的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，其寫作能力會(huì)表現(xiàn)出進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化、拓展、提升的階段性和規(guī)律性過程。這種寫作能力的鏈接和上升，我們稱之為學(xué)生作文能力的周期性成長(zhǎng)。

以初中生為例，在初中階段，學(xué)生的思維、表達(dá)能力由幼稚漸趨成熟。在這一過程中，學(xué)生寫作能力的各個(gè)方面（比如對(duì)一種文體或一種表達(dá)方式的把握）也有一個(gè)由低到高的漸進(jìn)提升的過程。這個(gè)階段，學(xué)生作文成長(zhǎng)周期表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：一是差異性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，不同學(xué)生的作文成長(zhǎng)也表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性特征，學(xué)生在不同階段、不同年級(jí)的作文成長(zhǎng)也表現(xiàn)出明顯的差別。二是順序性，無論是學(xué)生個(gè)體還是群體，作文成長(zhǎng)過程都是緩慢的漸進(jìn)的，與學(xué)生的閱讀與閱歷表現(xiàn)出驚人的契合。三是螺旋性，我們把學(xué)生的作文能力從某個(gè)低點(diǎn)上升某個(gè)相對(duì)的高點(diǎn)視為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的周期，無論是某個(gè)周期內(nèi)能力的成長(zhǎng)，還是不同周期的能力鏈接，始終呈現(xiàn)出“螺旋式”上升的特點(diǎn)。四是遷移性，不同的作文能力之間具有遷移性，不同周期的作文能力之間也具有一定的遷移性。五是整體性，學(xué)生作文成長(zhǎng)過程是一個(gè)系統(tǒng)工程，是知識(shí)水平、閱讀能力、寫作技巧、情感態(tài)度等整體提高的過程。

筆者認(rèn)為，在研究初中生作文成長(zhǎng)過程中，要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：一是既重視方法的研究，也重視對(duì)“人”的研究，作文成長(zhǎng)周期不以學(xué)段、年級(jí)或年齡作為劃分依據(jù)，而以學(xué)生寫作能力為主要標(biāo)準(zhǔn)。二是關(guān)注學(xué)生個(gè)性心理特征，針對(duì)學(xué)生的興趣需要、生活特點(diǎn)、年齡特征，培養(yǎng)良好的寫作心理。三是關(guān)注學(xué)生作文基礎(chǔ)，注意分層教學(xué)，因材施教。四是關(guān)注學(xué)生的作文興趣與習(xí)慣，通過立體的個(gè)性化的寫作訓(xùn)練與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。

三、基于“初中生作文成長(zhǎng)周期”的教學(xué)策略

（一）梳理教學(xué)重點(diǎn)，精練訓(xùn)練目標(biāo)

1.抓好一條經(jīng)線——以記敘文為主的寫作訓(xùn)練

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七至九年級(jí)的寫作是這樣描述的：“寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文?！辈浑y看出，記敘文寫作是初中作文教學(xué)的重點(diǎn)。從各地中考命題情況來說，記敘文占了極大的比重。因此，在七至九年級(jí)，要把記敘文的訓(xùn)練作為一條主線。七年級(jí)側(cè)重訓(xùn)練寫人敘事的記敘文，要求從生活中選擇材料，能將一件事情記敘清楚，能通過詳略得當(dāng)?shù)膸准聦懭?。八年?jí)側(cè)重訓(xùn)練寫生動(dòng)的記敘文，能寫好細(xì)節(jié)，有一定感悟。九年級(jí)側(cè)重訓(xùn)練寫厚重的記敘文，能進(jìn)行生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，能寫出人物、事情的厚度，有較為深刻的思考，文章主題深刻。而對(duì)于說明文可以在七年級(jí)學(xué)習(xí)了說明文單元后，指導(dǎo)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的說明文；八年級(jí)學(xué)習(xí)了生動(dòng)說明后，指導(dǎo)學(xué)生寫生動(dòng)的說明文。九年級(jí)上學(xué)期可以指導(dǎo)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的議論文。

進(jìn)一步細(xì)化訓(xùn)練目標(biāo)和過程。比如訓(xùn)練寫敘事的記敘文，可以從有條理地寫清楚一件事情，到有詳有略地寫一件事情，還可根據(jù)選材，從學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等角度進(jìn)行訓(xùn)練。再如訓(xùn)練寫人的記敘文，可以指導(dǎo)學(xué)生由寫親人開始，再到寫身邊的人，如老師、同學(xué)等，再到平寫平時(shí)生活中能夠接觸到的人，如食堂工人、清潔工、交警……這樣系統(tǒng)有序地分類推進(jìn)訓(xùn)練，有助于促進(jìn)學(xué)生作文水平循序漸進(jìn)地提高。

2.抓好兩條緯線——單元（主題）寫作和專題訓(xùn)練

在明晰七到九年級(jí)的寫作訓(xùn)練方案后，要充分發(fā)揮語(yǔ)文教材的作用，將閱讀教學(xué)、文體訓(xùn)練、單元（主題）寫作、專題訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)整合。在運(yùn)用教材中單元寫作材料時(shí)可以打亂它原有的順序?yàn)槲宜?，有?jì)劃形成某一類作文的系列訓(xùn)練。

同時(shí)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行作文技法的專題訓(xùn)練，教師在新接班時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行專題調(diào)查，了解學(xué)生作文的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的作文能力進(jìn)行合理歸類，整體構(gòu)思和分類設(shè)計(jì)作文專題訓(xùn)練的方案；同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，制定相宜的閱讀和作文提升計(jì)劃。如可分步驟進(jìn)行審題訓(xùn)練、謀篇訓(xùn)練、描寫訓(xùn)練、詳略訓(xùn)練、升華訓(xùn)練等；從描寫角度來看還可進(jìn)行人物描寫、場(chǎng)面描寫、景物描寫等的專題訓(xùn)練。

3.寫好兩類小文章——片段練習(xí)與應(yīng)用文寫作

片段訓(xùn)練內(nèi)容廣泛、反饋迅速、操作靈活，對(duì)于提高學(xué)生的寫作水平有很大的幫助。例如，在初一起始年級(jí)，學(xué)生練習(xí)寫人的記敘文時(shí)，不妨輔之以人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理為專題的片斷訓(xùn)練。到了初三再回歸記敘文的寫作訓(xùn)練時(shí)，可以提出更高的要求，指導(dǎo)學(xué)生以側(cè)面描寫、氣氛渲染、場(chǎng)景烘托為專題的片段訓(xùn)練。為了訓(xùn)練學(xué)生觀察和描寫的能力，語(yǔ)文教師必須做一個(gè)有心人，既要有較為詳細(xì)的計(jì)劃和相應(yīng)的訓(xùn)練步驟，又要善于抓住生活的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。春桃夏荷、秋菊冬梅；春燕夏蟬、秋雁冬雀；晨霧暮靄、風(fēng)雨雷電；春耕夏種、秋收冬藏……大自然的一切，都可以成為寫作對(duì)象。

應(yīng)用文寫作被不少老師忽略，這主要是因?yàn)橹锌己苌倏嫉?，即使?xùn)練也是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水，這對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是十分不利的。應(yīng)用文的訓(xùn)練，教者要做到心中有“譜”，靈活安排。比如班委會(huì)要開展活動(dòng)，布置學(xué)生擬一則通知；班級(jí)開展愛心捐助，要求學(xué)生寫一份倡議書；哪位同學(xué)遺失了物品，起草一則尋物啟事，等等。

（二）拓寬訓(xùn)練途徑，重視作文實(shí)踐

1.自由作文

定期抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由練習(xí)，給學(xué)生最少的限制，最大的自由，讓學(xué)生有真正的表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。寫作內(nèi)容不作要求，大到國(guó)家大事，小到路邊新聞，讀了一本書，看了一部電視劇，碰到一個(gè)陌生人，想起過去的事，幻想未來的情況，只要是有感而發(fā)，都可以寫；文體不設(shè)限制，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；作文批改方式上也給予學(xué)生自由，可采取老師批閱、組內(nèi)互評(píng)、交換修改、流改、集體修改等方法，同時(shí)，留充裕的時(shí)間讓學(xué)生整理、回味。這種自由作文，體現(xiàn)人性回歸，學(xué)生不把寫作看成是高不可攀，而是我手寫我心的自由表達(dá)，就必然能夠“在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作”。

2.情境作文

通過情境的設(shè)置，讓學(xué)生身臨其境，加深學(xué)生對(duì)事物的感知，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，激發(fā)寫作欲望。作文情境給學(xué)生提供了多向思維、多角度思維的契機(jī)，為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和應(yīng)變能力設(shè)置了一個(gè)啟迪心智的溫床。在實(shí)踐過程中，我們逐步完善了情境作文教學(xué)法，根據(jù)初中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，并從古典文學(xué)理論“意境說”中汲取營(yíng)養(yǎng)，逐步探索出一條“創(chuàng)設(shè)（情境）——體驗(yàn)——想象——描繪（情境）”的情境作文教學(xué)的路子，不少老師運(yùn)用情境作文教學(xué)法進(jìn)行公開教學(xué)獲得一致好評(píng)，情境作文已成為學(xué)生喜愛的一種作文教學(xué)方法。

3.對(duì)話作文

傳統(tǒng)的作文教學(xué)一直以教師為閱讀對(duì)象，閱讀對(duì)象的單一、無變化，使學(xué)生作文流失了生命營(yíng)養(yǎng)和人文價(jià)值。“對(duì)話作文”是以平等對(duì)話的理念為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生作文的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，主要從作文功能入手，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的需求與熱情，提升學(xué)生的表達(dá)能力。如我們利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日，要求學(xué)生與父母與老師與同學(xué)與朋友進(jìn)行作文對(duì)話，回憶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)自己的真實(shí)情感，父母、老師、同學(xué)、朋友閱讀作文后及時(shí)作出回應(yīng)。這樣的作文因?yàn)橛辛嗣鞔_的閱讀和交流對(duì)象，學(xué)生的作文積極性大大提高，作文往往能發(fā)揮出較高水平。

4.達(dá)標(biāo)作文

為了改變作文教學(xué)費(fèi)時(shí)多、周期長(zhǎng)、反饋慢、收效少的現(xiàn)狀，我們提出達(dá)標(biāo)作文的教學(xué)策略。它以課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作教學(xué)要求為綜合目標(biāo)，以面向全體、關(guān)注差異、循序漸進(jìn)為基本原則，以控制作文的單位時(shí)間、縮短作文周期、增加作文訓(xùn)練次數(shù)、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋為主要手段，努力提高作文教學(xué)效率。達(dá)標(biāo)作文教學(xué)的基本程序分為五步，即：設(shè)標(biāo)——達(dá)標(biāo)——反饋——評(píng)價(jià)——矯正。這種“短、平、快”的策略受到了較好的教學(xué)效果。