春色校園精選(九篇)

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第1篇：春色校園范文

推開(kāi)校門(mén)，周圍依舊是那青灰色墻磚裝飾的校園，只是，你可曾注意到春已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園？

一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寫(xiě)有“誠(chéng)真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發(fā)了生機(jī)，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過(guò)，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡(jiǎn)單卻又不失趣味的享受。

走過(guò)假山，草地上，嫩綠的草芽已經(jīng)破土而出，墻根的迎春花也開(kāi)了。五角星形的花瓣，像點(diǎn)點(diǎn)的繁星，點(diǎn)綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來(lái)，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭(zhēng)相開(kāi)放，在陽(yáng)光下泛著晶瑩的光，溫潤(rùn)如玉，使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，頓覺(jué)春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點(diǎn)綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫(huà)，讓人不禁感嘆這春的神奇。

偶爾，從長(zhǎng)廊走過(guò)，看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁，形影闊綽。雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來(lái)形容蓮的，但在我看來(lái)，用來(lái)形容竹子也并不為過(guò)。一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發(fā)著蓬勃朝氣。恍然間好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因?yàn)橛朽嵃鍢虻?ldquo;咬定青山不放松，立根原在破巖中”？不，是因?yàn)橹褡拥恼薄Ｓ谑?，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史?cè)。

中午，坐在升平署戲樓后的臺(tái)階上。享受著著盎然春意?？v然沒(méi)有如《從百草園到三味書(shū)屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國(guó)槐、銀杏、皂角樹(shù)。掩映著這古色古香的校園。偶爾，還會(huì)聽(tīng)到那麻雀在皂角樹(shù)上聒噪，給這校園增添了幾許春意。

夕陽(yáng)西下，匾額上“學(xué)思亭”三個(gè)字在夕陽(yáng)的映射下顯得格外耀眼，時(shí)刻提醒我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”。

有人說(shuō)，春“最是一年好時(shí)節(jié)”。的確是這樣。我們應(yīng)該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的古諺。“知乃行之始，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，在這寶貴的三年學(xué)習(xí)生活辛勤耕耘，去實(shí)現(xiàn)自己憧憬的人生理想。

第2篇：春色校園范文

說(shuō)他小，是因?yàn)樗悄壳叭謪^(qū)2600多常住人口唯一的一所學(xué)校，從學(xué)前班到九年級(jí)學(xué)生數(shù)不足百人，教職員工卻有24人，有人戲稱我校老師帶的都是研究生。再就是占地面積不太大，大概有8000平方米，建筑面積有3000多平方米，不過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)倒還挺大的，有三四千平米呢，有標(biāo)準(zhǔn)的水泥球場(chǎng)，200米環(huán)形跑道和50米直跑道，還有單雙杠、秋千、爬梯、沙坑、乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)器材（設(shè)施），我們玩起來(lái)一般不存在爭(zhēng)搶激烈的現(xiàn)象。至于其他配套設(shè)施，諸如辦公室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、陳列室、檔案室、接待室、會(huì)議室等等，也都應(yīng)有盡有，只不過(guò)規(guī)模小一點(diǎn)而已，當(dāng)然計(jì)算生均占有率那就很高啦，據(jù)老師介紹，還真托“普九”驗(yàn)收的福。綜合國(guó)力提高了，教育公平正逐漸變成現(xiàn)實(shí)，山里娃也能享受與城里孩子同等的待遇！

我們的學(xué)校坐落在?髻山下，白河岸邊，與林區(qū)集鎮(zhèn)一橋相隔，周圍峰巒連綿，田野密布，山清水秀，景色宜人。作為山區(qū)學(xué)校，校園布局也頗具特色。坐北朝南三棟教學(xué)樓二、四、三層一字排開(kāi)，活像一座巨大的冠亞季軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩端各有一溜平房，中間是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和憩息園，正南面筑有兩米多高近百米長(zhǎng)的紅磚圍墻，中央處開(kāi)一小門(mén)通往廁所、原野、小河，整個(gè)校園遠(yuǎn)看就像一把圈椅，還有點(diǎn)四合院的風(fēng)味兒。

現(xiàn)在正值仲春，撇開(kāi)校舍房屋不說(shuō)，單說(shuō)校園精心布局的花草樹(shù)木及其噴泉奇石，就能讓你流連忘返，贊嘆不已。你看，大門(mén)外兩旁花壇植有麥冬、芭蕉、棕樹(shù)，四季常青，昭示著教書(shū)育人這一永恒的主題。跨進(jìn)校門(mén)，引入眼簾的綠樹(shù)成蔭，芳草遍地，清風(fēng)拂來(lái)，花香撲鼻，沁人心脾。都有些什么樹(shù)呢？那可多啦。有老師們從山上挖來(lái)栽在操場(chǎng)外沿的本地特有的老君樹(shù)，總共30多棵，大都比碗口還要粗，每一棵都是一束五彩蘑菇，把子黑褐色，又正又壯。最下一層老葉子黃里泛紅，每天都有脫落，春風(fēng)一吹，四散飛揚(yáng)，猶如天女散花。中間的葉子由深綠過(guò)渡到淺綠，表面油光光的，在陽(yáng)光下閃爍。最上一層是新發(fā)的嫩葉直直地豎起，桿桿兒嫩黃色，嫩葉兒綠里帶黃，黃中透紅，像一雙雙高舉的小娃娃的胖手。要是在秋天，整株老君樹(shù)通體泛紅，活像一把把熊熊燃燒的火炬。與老君樹(shù)間隔栽種的是落葉喬木——水杉，挺拔高聳，最高的在三層樓上能摸著樹(shù)梢，每一棵樹(shù)下圓上尖，枝葉茂盛，簡(jiǎn)直就是一座座寶塔。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍環(huán)繞著一圈這樣的樹(shù)木，既顯示出蓬勃的朝氣，又像一列列忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)者我們的校園。另外，在食堂小院、花壇里栽培者數(shù)量可觀的枇杷、香樟、廣玉蘭、法國(guó)冬青、楊柳、萬(wàn)花樹(shù)、石榴等觀賞數(shù)種，在明媚的春光里爭(zhēng)芳斗艷，生機(jī)勃勃。

最值得稱道的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東側(cè)的憩息園，呈不規(guī)則的橢圓形，面積跟籃球場(chǎng)差不多，是去年才建成的，據(jù)說(shuō)還投入了兩萬(wàn)多塊錢(qián)呢。園子里栽著七八排樹(shù)，還精心布局，外沿是一圈法國(guó)冬青，往里以此廣玉蘭、香樟、萬(wàn)花樹(shù)、黃楊等諸多觀賞林木。最高的要數(shù)香樟樹(shù)，差不多有三丈的樣子，真的散發(fā)香氣呢！在教室里就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬(wàn)花樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，一株能分出幾十個(gè)枝頭，從根到稍滿樹(shù)都盛開(kāi)著紅艷艷的碎花，引來(lái)陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學(xué)爭(zhēng)相在樹(shù)下留影。樹(shù)叢中有一簡(jiǎn)易氣象觀測(cè)站，鐵架臺(tái)上穩(wěn)穩(wěn)安放著百葉箱、風(fēng)向標(biāo)。在樹(shù)下的地面上栽種著蔥蘭、麥冬、苜蓿等青草，被曲曲彎彎的石子路分割成十幾塊，相鄰地塊的交界處筑有四處石桌石凳清晨和傍晚，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢谶@里讀書(shū)交流，老師家屬們也利用它打牌下棋，歡笑聲不時(shí)從林中飛出。說(shuō)起石頭，園中還有更絕的呢，入口的顯眼處筑一磚砌的臺(tái)子上立三個(gè)篩子大的鵝卵石，鐫刻著“學(xué)中玩”三個(gè)隸書(shū)大字，體現(xiàn)出基礎(chǔ)教育辦學(xué)宗旨，在院子里還分布著從山里或河灘精選來(lái)的奇形怪狀的巨石，有的一柱擎天，有的狀如臥佛，有的像動(dòng)物造型：吃草的灰兔、張口的蛤蟆、爬行的烏龜、躬耕的老牛，無(wú)不栩栩如生，惹人喜愛(ài)，還有幾尊怪石上分別醒目的刻著“真”“誠(chéng)”“勤”“思”字跡，用意不言自明。

憩息園東頭是環(huán)形噴水池，也是用卵石砌成的，高80厘米，厚40厘米，直徑12米，內(nèi)置三個(gè)噴頭，一旦開(kāi)啟水花四濺，灑在中心島上的大老君樹(shù)上，陽(yáng)光下更加油光發(fā)亮，池中的魚(yú)兒也歡快的游來(lái)游去，仿佛與觀賞它的人們逗樂(lè)。與噴水池一路之隔，是老師家屬區(qū)，有雅興的老師們就地取材，養(yǎng)花種果，培植盆景，野蘭花飄香，金彈子吐綠，葡萄沉睡，蕓豆萌芽，與噴泉池魚(yú)相映成趣，每每讓人流連忘返。

第3篇：春色校園范文

城建局的叔叔阿姨們：

你們好！

我是沙灣的一名學(xué)生。你們每天辛勤工作，為創(chuàng)造沙灣的美好的生活環(huán)境而兢兢業(yè)業(yè)，嘔心歷血，我對(duì)你們表示由衷的感謝。

但在肯定你們工作的同時(shí)，我也想向你們提出建議。我們學(xué)校的那條通往上場(chǎng)和城中心的路，經(jīng)歷了百年滄桑，以坑坑洼洼，破不堪言了。晴空萬(wàn)里時(shí)，天上塵土飛揚(yáng)，遮天敝日；下雨時(shí)更不用說(shuō)，路上淤泥成堆，車子一從行人身邊走過(guò)，行人的衣服上就會(huì)濺開(kāi)朵朵泥花，給我們帶來(lái)了極大的不便。路邊房屋破爛不堪，垃圾成堆，滋生蚊蠅。許多人把小攤擺在路上，堵塞交通。為了你們的工作業(yè)績(jī)，為了我們的方便，我特別提出了以下幾個(gè)建議，希望你們采納：

1·處理垃圾，然后把樹(shù)種在路邊，可以填補(bǔ)空位。

2·請(qǐng)招商局的同志幫忙，招一些商人來(lái)修路。

3·遷走小商販。

我相信，做到了這三點(diǎn)，老路一定舊貌換新顏。

此致，

敬禮！

第4篇：春色校園范文

我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見(jiàn)到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹(shù)木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各種花兒紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；?、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

啊！春天給校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

第5篇：春色校園范文

學(xué)生的厭學(xué)表現(xiàn)在一個(gè)“厭”字，“厭”就是厭煩、討厭、厭倦。我剛接手的這個(gè)班級(jí)就普遍存在這種厭學(xué)心理，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，真有種身心疲憊之感。通過(guò)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和上學(xué)期一學(xué)期的實(shí)踐，我認(rèn)為解決學(xué)生厭學(xué)心理問(wèn)題，可以采用以下方法：

一、縮短師生距離，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子的學(xué)習(xí)興趣并非一生下來(lái)就有的，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，本來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，嚴(yán)重一點(diǎn)的則有厭學(xué)、逃學(xué)的傾向，要想讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣非常不容易，必須要求我們老師積極引導(dǎo)學(xué)生尋找快樂(lè)，尋找產(chǎn)生興趣的契機(jī)。只要學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，那么一切都會(huì)成功。只有這樣讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的特長(zhǎng)，重新樹(shù)立信心，感受生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，輕輕松松摘取屬于自己的那一個(gè)個(gè)“蘋(píng)果”。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率

葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！睂?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真思考問(wèn)題，合理安排時(shí)間，正確處理人際關(guān)系等等，都是必養(yǎng)成的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)高度重視，從小做起，從小事抓起，特別是在學(xué)習(xí)上，更不能一手包辦，要在孩子出現(xiàn)問(wèn)題苗頭的時(shí)候，及時(shí)指導(dǎo)，給予孩子一定的幫助，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中樹(shù)立獨(dú)立性和責(zé)任感。讓孩子發(fā)揮他們的聰明才智，合理利用時(shí)間，以方法帶動(dòng)學(xué)習(xí)，靈活輕松地學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)生接收學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一條件。認(rèn)真傾聽(tīng)了，信息和知識(shí)獲取得就多了；如果沒(méi)有這一法寶，信息獲取就會(huì)受到阻礙?？傊?，好習(xí)慣受用一輩子；壞習(xí)慣吃虧一輩子。以此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是形成良好學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)，是厭學(xué)的克星。

三、構(gòu)造良好關(guān)系，構(gòu)造和諧氛圍

接班已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，除了學(xué)生的特殊，家長(zhǎng)那方面更令人頭疼。才開(kāi)學(xué)一周，就有幾個(gè)家長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)斥責(zé)說(shuō)：“原來(lái)×老師教，字寫(xiě)得漂亮，成績(jī)非常好！你一教，就什么都不好了?！碧炷模”磉_(dá)裸且不講，連聲“老師”都沒(méi)有，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)，每天冠冕堂皇地拿著年級(jí)組老師的手機(jī)沒(méi)禮貌地打來(lái)電話。我明顯感受到了“后娘”的不易，我逃避不了，這路我該如何走？我想起了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。再難的關(guān)我也要闖。有空時(shí)，我經(jīng)常利用電話，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)真正了解子女在學(xué)校里的真實(shí)情況，我也適時(shí)地咨詢學(xué)生在家情況；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我把自己的肺腑之言拋給家長(zhǎng)，采用互動(dòng)形式，謙虛地向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)看到我的誠(chéng)心；學(xué)期結(jié)束時(shí)，我自掏腰包買(mǎi)榮譽(yù)證書(shū)獎(jiǎng)給對(duì)孩子負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，并合影留念。家長(zhǎng)們感動(dòng)了，他們感受到了絲絲暖意，體驗(yàn)到了成功的喜悅。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，大部分家長(zhǎng)都投來(lái)信任的目光，工作開(kāi)展起來(lái)也順利多了。

當(dāng)然，在班里，我也注重與學(xué)生的交流。師生只有情感深了，才會(huì)無(wú)話不談，他們才能在群體中體驗(yàn)各種各樣的快樂(lè)。學(xué)生有空喜歡圍到我身邊分享家里的樂(lè)事，大家庭關(guān)系和諧了，整天覺(jué)得暖融融的。教者開(kāi)心，學(xué)者幸福！

四、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)

第6篇：春色校園范文

當(dāng)蒙蒙細(xì)雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當(dāng)一顆顆柳樹(shù)映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來(lái)了?此時(shí)那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！

早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽(yáng)用他那暖和的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，給校園帶來(lái)了光輝。鋪滿了。新的一天開(kāi)始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩(shī)意的書(shū)香校園。嫩芽?jī)河直鲆粡垙埶拼褐袢~的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門(mén)簾。

傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛(ài)的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭(zhēng)相怒放，開(kāi)滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。

啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個(gè)小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。

第7篇：春色校園范文

陽(yáng)春三月，春風(fēng)送來(lái)涼絲絲、甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息，石芽山那無(wú)限明媚的春色，把我們的校園打扮得更加妖嬈，操場(chǎng)里的小草不知道在什么時(shí)候偷偷地從地里鉆出來(lái)，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光下像一塊碧綠的絨毯。微風(fēng)吹過(guò)，校園池面蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹(shù)一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，像調(diào)皮的魚(yú)兒在那里嬉戲。

這時(shí)，我不禁要感嘆：承翰校園春光明媚、春色無(wú)邊、萬(wàn)紫千紅、美不勝收！

夏天到來(lái)的時(shí)候，數(shù)水中嬌兒——荷花最耀眼了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把赤面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃?；ǖ牡撞堪字蟹壕G。上部粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來(lái)，陽(yáng)光灑在蕩漾的水面上，泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們泛著眼睛。

也許你不止一遍地看過(guò)《巴啦啦小魔仙》，這是一部小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童電視劇，這部電視劇就是用承翰學(xué)校這綠這景拍攝的。

第8篇：春色校園范文

四年級(jí)李夢(mèng)陽(yáng)

最令我向往的是校園春天的景色，那是一派多么充滿生機(jī)的景象。

冰雪融化了，枯樹(shù)干又吐出嫩芽，樹(shù)枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得婀娜多姿。幾只多情的小鳥(niǎo)落在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著，為校園增添了不少春意。金黃的迎春花爭(zhēng)奇斗艷，綻放著笑臉，散發(fā)著誘人的芳香。足球場(chǎng)上，小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，聽(tīng)，它們?cè)诟`竊私語(yǔ)：“這個(gè)冬天好漫長(zhǎng)?。　奔偕脚缘膰娙痔鹆藘?yōu)美的舞蹈。

我不由得打開(kāi)窗戶，一股清新的空氣沁人心脾。那是什么聲音？我側(cè)耳傾聽(tīng)：是鳥(niǎo)鳴聲，清風(fēng)流水聲，瑯瑯讀書(shū)聲？不，那分明是一首歡快的校園交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)，我的心都醉了。

第9篇：春色校園范文

每天清晨,我都邁著極其自信的步伐走進(jìn)我們的校園.

首先映入眼簾的是一座塑像-----辛銳,相信大家對(duì)這個(gè)名字一定不感到陌生吧!那是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的榜樣!

我們的學(xué)校真美，特別是學(xué)校大門(mén)西邊的那塊地方更是令人贊嘆不絕。那里長(zhǎng)著一排清秀挺拔的樹(shù)木，有松樹(shù)、柏樹(shù)、冬青等。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，這些樹(shù)都吐出了嫩綠的新芽。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，點(diǎn)綴校園。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)叉上那鼓圓了的小芽孢，也慢慢伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹(shù)都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。晨霧漸漸散去，太陽(yáng)公公從東邊露出了笑臉，寧?kù)o的校園頓時(shí)歡騰起來(lái)。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園。同學(xué)們胸前飄著紅領(lǐng)巾，三五成群的來(lái)到了校園。操場(chǎng)中間旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這是一個(gè)充滿希望的世界。

春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園滿園春色春天給我們快樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。