家長會情況分析匯報(bào)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家長會情況分析匯報(bào)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
呈現(xiàn)形式：多以主題展示、活動匯報(bào)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
適合場景：多適合于學(xué)期中和學(xué)期末。
“畫的什么?。坎幌癜?！”“這個是老師幫忙畫的吧！在家沒見你畫過啊！”“寶貝，你看這兩邊要對稱，大小要一致?！泵棵吭谡故緣吙偰苈牭郊议L們不同的聲音，可見家長對孩子如何進(jìn)行美術(shù)活動并不太了解。于是，我們決定邀請家長參與我們的家長會進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，本次家長會以活動《小雞小雞》為例，讓家長知道孩子在幼兒園是怎樣進(jìn)行美術(shù)活動的。
具體操作流程
一、轉(zhuǎn)換角色
活動開始前，請家長分別擔(dān)當(dāng)“老師”和“幼兒”的角色，以“小雞”為題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作?！袄蠋煛睂Α坝變骸钡淖髌愤M(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)家長們的畫面比較單一，多以簡筆畫為主。
二、活動展示
老師帶幼兒跳小雞舞進(jìn)入教室。
老師展示請出小客人――小雞仔。簡要介紹關(guān)于小雞的自然科學(xué)知識：小雞從哪里來？小雞喜歡吃什么？小雞怕什么？提醒幼兒觀察時要保護(hù)好小雞。請幼兒分組觀察小雞的形象、體態(tài)特征，并說說自己看到、摸到、聽到的關(guān)于小雞的特點(diǎn)，老師幫助提煉總結(jié)。
請小朋友給小雞取名字，并用這些名字為幼兒講《小雞快跑》的故事，請幼兒發(fā)揮想象：小雞們可以用什么辦法跑出農(nóng)場？引導(dǎo)幼兒了解：除了依靠自己跑步或飛行，還可以借助工具、與人合作等。
老師簡單提醒繪畫的步驟和方法。提示小雞的特點(diǎn)，故事中小雞之間的形象、互動和場景等等，鼓勵幼兒畫出自己感受到的小雞。
幼兒創(chuàng)作，老師適時給予建議。畫好后，請幼兒收拾整理畫具。
請幼兒展示、講解自己的作品。老師以鼓勵的口吻進(jìn)行點(diǎn)評。
三、互動交流
請幾名家長評價(jià)自己認(rèn)為最好和最壞的作品，并說明原因：主要在于像與不像；畫面整潔與否；顏色是否鮮艷；著色是否規(guī)范。
教師引領(lǐng)家長了解如何看待、評價(jià)孩子的繪畫作品：結(jié)合PPT圖片，介紹學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的主要階段，分析現(xiàn)階段我們應(yīng)該怎樣支持自己的孩子以及如何評價(jià)他們的作品。
教師結(jié)合《小雞小雞》為家長進(jìn)行活動分析：活動開始結(jié)合主題的音樂舞蹈讓孩子們都能參與，也與美術(shù)創(chuàng)作動靜結(jié)合。 出示實(shí)物，讓幼兒通過各種感官自主體驗(yàn)并觀察小雞的特征。故事《小雞快跑》讓孩子能充分發(fā)揮想象，積極表達(dá)，也為豐富作品內(nèi)容打下基礎(chǔ)。老師沒有直接示范或要求，整個活動總是傾聽、鼓勵和建議，在必要時小結(jié)和提煉；教師鼓勵幼兒自己動手收拾畫具，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；著重分析老師對作品的欣賞和評價(jià)。活動最后請家長拿出自己的作品和孩子的作品對比，并說說自己的感受。
家長會效果
本次的教學(xué)匯報(bào)型家長會，讓家長們直觀地了解了自己孩子在美術(shù)活動中的表現(xiàn)：參與活動是否積極熱情、觀察是否認(rèn)真仔細(xì)、回答是否想象豐富、與人是否樂于合作……知道了幼兒園以游戲?yàn)槭侄卧⒔逃跇?，融合了音樂舞蹈、語言科學(xué)等各個領(lǐng)域，注重讓幼兒觀察體驗(yàn)，自由表達(dá)，培養(yǎng)幼兒合作意識，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家長會反思
第2篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
家長會邀請函幼兒園2021
尊敬的家長，您好！
為了進(jìn)一步增進(jìn)彼此之間的聯(lián)系，更好地促進(jìn)孩子更和諧的成長，加強(qiáng)教師與您之間的溝通、交流，提高家園共育的質(zhì)量水平，我們誠摯邀請您從百忙中抽空前來參與，具體安排如下：
一、會議時間：20xx年9月25日（星期三）晚上18:30
二、會議地點(diǎn)：各班教室
三、溫馨提示：
1、請于18:30之前準(zhǔn)時到各班教室。
2、請各位家長隨帶紙筆，以便于能及時記錄對幼兒有益的經(jīng)驗(yàn)分享。
3、為了確保會場安靜有序，請您不要在會場內(nèi)喧嘩及吸煙，如有特殊情況不能參加者，請向班主任老師說明情況。
4、本次會議內(nèi)容較多、時間較長，同時教師會有針對性的分析孩子現(xiàn)狀，因此請家長不要帶小朋友進(jìn)入會場，并把手機(jī)調(diào)到震機(jī)狀態(tài)，必要的電話請到會場外接聽。
您的到來將是邁向成功教育的第一步！感謝您對幼兒園各項(xiàng)工作開展的大力支持！謝謝合作！
xx幼兒園
20xx年x月x日
家長會邀請函幼兒園2021
尊敬的家長：
您好！
感謝您兩年以來對幼兒園工作的支持與信任，為了讓您更多了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以及讓幼兒做好幼小銜接的準(zhǔn)備,并獲得與其他家長的交流機(jī)會，拉近家園之間的距離，我們真誠邀請您參加本次家長會活動。具體安排如下：會議時間：9月26日（周三）晚18:50——20:00
會議地點(diǎn)：本班教室
為了讓家長會順利的召開，請家長配合做到以下幾點(diǎn)：
1、請您18:50準(zhǔn)時來園參加活動，并把車輛放在園外。
2、請將手機(jī)設(shè)為振動。
3、家長來園后，請先簽到。請不要帶寶寶，以免影響家長會的召開。
家長會邀請函幼兒園2021
尊敬的家長您好：
您一定很想了解孩子們在幼兒園的發(fā)展情況。為此，我園特安排X月X日家長來園活動，請您務(wù)必在百忙中抽時間來參加孩子們的活動，您會更全面、客觀地了解孩子，發(fā)現(xiàn)他在家中難以發(fā)現(xiàn)的問題。同時我們也真誠的希望家長在觀看時能用賞識的眼光看待自己的孩子在原有水平上的發(fā)展，避免傷害孩子的自尊，望家長準(zhǔn)時到園。
開放時間：****年**月**日上午8：00之前——11：30
祝各位家長工作順利，身體健康!
家長會邀請函幼兒園2021
尊敬的家長朋友：
您好!
新的學(xué)期就要開始了，孩子們在這一學(xué)期將要怎樣進(jìn)步呢?相信是家長最為關(guān)心的。為了讓家長有更直觀的了解，我班定于本周四下午舉行學(xué)開學(xué)匯報(bào)會及家長會。
一、時間：xx.12.22(本周四)下午2:15——4:30.
二、地點(diǎn)：大二班活動室。
三、活動內(nèi)容：
1、學(xué)期末匯報(bào)會。
2、家長課程。
3、學(xué)期末家長會。
四、請您配合：
1、 請年輕家長周四下午2:15以前到園，帶好筆和本。簽好到后在教室外走廊等候，2:20我們的活動正式開始。
2、 在活動期間，請您把手機(jī)調(diào)到震動位置，以免影響到孩子的正?；顒印?/p>
3、 今天晚上請?jiān)诩易龊煤⒆拥墓ぷ?，教育孩子在爸爸媽媽來了以后要跟平時表現(xiàn)的一樣，不要在活動期間看家長，也請家長多鼓勵孩子。
第3篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
高一年級第一次家長會發(fā)言稿
家長同志們，您們好！
高一年級第一次全體學(xué)生家長會現(xiàn)在開始。
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。
今天下午的議程是：
（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報(bào)，時間約需30分鐘；
（2）然后各班班主任向家長同志們匯報(bào)工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；
（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。
1．整體情況
學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項(xiàng)活動組織有序；
（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。
管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。
2．教學(xué)情況
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)
硬作業(yè)與軟作業(yè)
必修課與選修課
3．學(xué)生工作情況
住讀生管理
流動紅旗評比
學(xué)生干部的值日
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”
4．家長如何與學(xué)校配合
家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求
（使用手機(jī)、MP3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）
第4篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
一、提前籌劃準(zhǔn)備，確保會議質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次家長會特別重視，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議對家長會的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，組織政教處、班主任共同商議如何在本學(xué)期末舉辦一次具有實(shí)質(zhì)性的家長會，各班班主任提前備好家長會有關(guān)材料，并結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)好方案；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各班家長會的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了詳細(xì)檢查，確保了家長會開得有序、有效。
二、任課教師齊參與，家長受益多。
今學(xué)期秋冬季，我校校舍建設(shè)如火如荼，家長對孩子能否在校安全學(xué)習(xí)、生活十分關(guān)心。針對這一情況，我校充分利用召開家長會之機(jī)，讓班主任和任課教師共同參與，與家長進(jìn)行全面交流。家長會上，班主任就學(xué)校建設(shè)期間采取的安全措施、開展的素質(zhì)教育活動、學(xué)生管理、學(xué)生食宿、學(xué)生的思想狀況向家長做了匯報(bào)，特別對學(xué)生在校安全和生活學(xué)習(xí)等家長關(guān)心的問題，向家長作了詳細(xì)的解釋和說明。各任課教師結(jié)合學(xué)生月考情況，與家長交流了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)和幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們更好更快地成長。
三、內(nèi)容形式多樣，家長滿意度高。
本次家長會內(nèi)容形式多樣，組織家長參觀了學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場，進(jìn)行了近期成績分析，特別是讓家長和孩子一同參加會議這一形式，說出自己的心里話，消除了彼此之間的隔閡，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情，得到了家長的一致好評。各班開展的各種特色活動，讓教師和家長進(jìn)行了坦誠的溝通，就一些在教育孩子中遇到的困惑，家長與教師達(dá)成了共識。
四、取得的效果。
這次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了學(xué)校與家長、教師與家長的聯(lián)系和交流，家長對我校的工作是滿意的，對教師的工作是肯定的。通過這次家長會，家長對學(xué)校采取的安全措施非常滿意，更加認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間配合，教育好自己的孩子。我校要以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，努力改進(jìn)教書育人方法，為辦人民社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的教育而不懈努力！
第5篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
【關(guān)鍵詞】 溝通 障礙 家長會
【中圖分類號】 G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）11（b）-0076-01
做了十多年的教師，也做了多年的班主任，深感“教師苦，教師忙，都是因?yàn)樽x書郎?！笨嘣诩纫毯脮忠萌?；忙在整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，整天有做不完的事。盡管如此，可我們的學(xué)生不但不領(lǐng)情，反而充滿怨氣，好在我們“師德高尚”，從不與學(xué)生計(jì)較，還樂此不疲、苦口婆心、不厭其煩地與他們談心。
我在想，為什么現(xiàn)在的學(xué)生會有如此的情感裂變呢？可能是現(xiàn)在厭學(xué)的學(xué)生越來越多，他們成天埋怨：讀書苦，讀書忙，讀書有個啥用場（認(rèn)為有的人讀了大學(xué)也找不到工作）；讀書苦，讀書累，讀書真得活受罪（認(rèn)為整天讀書、做作業(yè)，生活太單調(diào)，太乏味）。導(dǎo)致作業(yè)拖拉甚至不做作業(yè)；假期在家整天看電視，進(jìn)網(wǎng)吧、打游戲的學(xué)生大有人在。
鑒于以往召開全員家長會的不足，今年，我做了一次以10個家長和其子女一道參加的小型家長會的嘗試，不成經(jīng)驗(yàn)，只是拋磚引玉，以引起我們廣大班主任對如何加強(qiáng)家校合作進(jìn)行更深入的探索，如能達(dá)到這一目的，也許就是本文的價(jià)值所在。
1 小型家長會適用對象
參與這次小型家長會的學(xué)生有這樣一些共性：經(jīng)常不做作業(yè)；課間行為習(xí)慣較差；學(xué)習(xí)不夠自覺；上課聽課效率較低；缺乏上進(jìn)心等。為了幫助他們，曾經(jīng)也想過各種辦法，如：進(jìn)行耐心教育；叫學(xué)生寫過檢討書、保證書；把學(xué)生叫到辦公室做作業(yè)；有的進(jìn)行過家訪；有的通過電話的形式與家長交流，等等，但效果欠佳，并且在實(shí)踐過程中，我感到，對這些存在共性的學(xué)生，如果一個個家訪，需要花費(fèi)很多時間，如果打電話與家長交流，有些事情三言兩語又說不完、道不明，還要一定的電話費(fèi)，可謂勞民傷財(cái)。之后我想，如果能找到一條既省時又省力還省錢的辦法多好。為了解決這個問題，于是我想到召開小型家長會的形式，與具有共性學(xué)生的家長共同協(xié)商解決學(xué)生身上存在的問題，并且這一形式得到了家長的熱情歡迎、密切配合、大力支持。
2 小型家長會操作特點(diǎn)
通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小型家長會容易操作，而且有以下幾方面的特點(diǎn)：
（1）規(guī)模小。小型家長會是區(qū)別于全體家長參加的由部分家長參加的家長會，我覺得人數(shù)不宜太多，一般以十人左右最佳。
（2）組織準(zhǔn)備快速簡單。小型家長會好像排球中的“短平快”，因參加的人數(shù)較少，組織準(zhǔn)備起來快速簡單。
（3）不受時間地點(diǎn)制約。在時間的安排，地點(diǎn)的選擇上，不會受太多的制約，不象全員參加的家長會，受時間、地點(diǎn)的制約明顯，時間上要選擇周末或由學(xué)校安排，地點(diǎn)上要選擇能容納全體家長入座的會場。
（4）針對性強(qiáng)、效果明顯。小型家長會是把存在共同問題的學(xué)生的家長召集起來，針對問題商量對策。家校聯(lián)合，雙管齊下，能取得較為明顯的效果。
（5）與家長直接交流的時間多。全員家長會時，對有的個別性問題，家長總想在會后與班主任老師單獨(dú)交流，但往往因人數(shù)太多，班主任應(yīng)接不暇，一會兒回答你一句，一會兒回答他一句，最終家長沒有達(dá)到交流的目的，班主任也沒有真正解決問題，這樣的家長會自然要打上折扣。
（6）可以消除家長、學(xué)生心中的各種顧忌，讓溝通沒有障礙。以前我開全員家長會時，我發(fā)現(xiàn)一些成績較差、行為習(xí)慣不好的后進(jìn)生的家長，因子女成績差，礙于面子，他們多坐在角落里，不愿與那些成績好的學(xué)生家長交流，也很少在家長會上發(fā)表自己的意見，只是一味聽我在上面匯報(bào)各種情況，家長會結(jié)束后他們就默不作聲地各自回家了。而小型家長會可以徹底消除這種顧忌，因參加會議的家長都是抱著同樣一個目的、為解決共同的問題走到一起來的，心理上不存在榮辱之感，家長之間可以盡情地交流，學(xué)生也可以把自己的一些想法和煩惱放心地告訴老師和家長，這樣，家長與教師之間；教師與學(xué)生之間；學(xué)生與家長之間可以坦城布公地交心，平等地對話，有助問題的解決。
3 小型家長會后續(xù)工作
一是需要家長配合的工作：當(dāng)好老師的助手，幫助子女改變不足；履行好監(jiān)察的職能；樹立起孩子學(xué)習(xí)的榜樣；經(jīng)常反饋孩子在家庭中的表現(xiàn)；改變過去不妥當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ取?/p>
二是保持家校之間的經(jīng)常聯(lián)系，我采取的聯(lián)系方式有：電話聯(lián)系；請個別家長到校；深入家庭走訪；發(fā)放家校聯(lián)系卡；學(xué)生進(jìn)步匯報(bào)單；學(xué)生德、智、體、美、勞綜合成績匯報(bào)單；期末成績報(bào)告單；假日學(xué)習(xí)活動作息時間表及家長意見反饋表；等等。
4 小型家長會實(shí)用價(jià)值
第6篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
孩子，是我們一生的事業(yè)，當(dāng)今社會給予孩子物質(zhì)的關(guān)懷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過不夠了，更多的是要在精神文明方面多多努力，如何培養(yǎng)孩子也成了家長們的難題。
每年的家長會是一次聯(lián)系的紐帶，在這里你能了解寶貝們學(xué)到了什么，需要什么。同時作為家長也是一次很好的精神洗禮了解孩子的所需，更好的引導(dǎo)你如何為孩子指引更好的人生之路。四一班的家長會，在班主任的精心準(zhǔn)備中拉開帷幕，本次班會分為三塊主題。
首先是各科老師匯報(bào)孩子在上半學(xué)期以來學(xué)科方面的掌握情況，孩子們的課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn)以及在期中競賽結(jié)果分享。老師根據(jù)現(xiàn)階段的知識給我們分析了題目的難易層度，更重要的是要掌握解題方法引導(dǎo)我們家長如何幫助孩子遇到困難時應(yīng)該有一顆耐心，堅(jiān)持的心去對待，在這方面我個人覺得這是一種鍛煉毅力的機(jī)會碰到困難迎刃而上這是一種做人做事的態(tài)度。
接著老師用大屏幕給我們展示了孩子在校的精彩瞬間，每一張照片每一段話都牽動著我們的心，孩子們在老師帶領(lǐng)下一天天的在成長每份努力，每份成功我們盡收眼里感謝在心。你們長大了也懂事了，是老師是家長每一天灌輸著你，撫育著你，學(xué)習(xí)教會了你知識，生活讓你成長，于是你們懂得了感恩，用視頻讓我們熱淚盈眶，從呱呱落地到之乎者也這是我們的期盼，可是越長大，孩子們離我們就越遠(yuǎn)了，孩子們的心聲能在這里聽到很是驚訝，一句媽媽我愛你，有時間多陪陪我，多么簡單的話語卻讓我感慨萬千，說明我們大人忽略了你們的內(nèi)心小世界，原來穿好，吃好，住好并不是你們最想要的。
第7篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
【關(guān)鍵字】開發(fā)利用課程資源家長課程資源
隨著課程改革的進(jìn)一步深入，家長工作越來越成為學(xué)校教育的重要組成部分，其中合理利用家長資源促進(jìn)教學(xué)工作，已經(jīng)成為教師教育、教學(xué)方法的手段之一。如何充分發(fā)揮家長在學(xué)校管理中的作用，改變傳統(tǒng)意義上家長與學(xué)校之間的關(guān)系，推進(jìn)家校合作，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，成為人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。
家長是學(xué)校教育的支持者、合作者、監(jiān)督者，老師只有贏得家長的理解和信任才能調(diào)動家長參與的積極性，才能順利地開展工作。順應(yīng)課程改革的趨勢，通過各種途徑和形式讓家長參與到學(xué)校教育中來，是農(nóng)村教育合理開發(fā)利用家長資源的有效策略。
一、改變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)建良好的家校合作氛圍
長期以來，我們偏見地認(rèn)為，農(nóng)村家長素質(zhì)偏低。農(nóng)村家長的學(xué)歷普遍較低，文化底蘊(yùn)差，大多數(shù)農(nóng)村家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導(dǎo)孩子功課。農(nóng)村中健康的文化娛樂活動較少，家長閑時不看書讀報(bào)，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學(xué)習(xí)、成長帶來了較為消極的影響。這種觀點(diǎn)動搖了家長參與學(xué)校教育的信心和勇氣，封閉了家校溝通交流的渠道。新課程要求學(xué)校、教師改變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)造良好的家校合作的氣氛，吸納家長介入孩子的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)積極主動地從內(nèi)心世界接納家長作為合作伙伴，創(chuàng)造條件使家長真正介入學(xué)生學(xué)習(xí)的管理事務(wù)。
二、贏得家長的理解和信任，充分調(diào)動家長參與的積極性
為了使學(xué)校教育和家庭教育協(xié)調(diào)一致，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長的環(huán)境，學(xué)校就必須充分調(diào)動家長教育子女的積極性，使他們積極、主動地關(guān)心子女的健康成長，支持學(xué)校教育。
（一）要教育學(xué)校教師尊重家長，對學(xué)生存在的問題，要和家長一起，實(shí)事求是地分析原因，共同研究教育方法
不要把責(zé)任都推給家長，更不能指責(zé)、訓(xùn)斥家長，損傷家長的自尊心，也不要簡單地指使家長這樣做，那樣做。對家長態(tài)度要誠懇、熱情、有禮貌，切勿埋怨、責(zé)怪、諷刺、挖苦、愛理不理、冷漠無情。要以誠待人，以情動人，以理服人。這樣才能贏得家長的信任和積極配合。特別是對待后進(jìn)生的家長更應(yīng)該熱情、關(guān)心，體諒他們的難處，使他們樹立起教育好自己子女的信心。
（二）學(xué)校在向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)時，要有全面的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)，實(shí)事求是，熱情誠懇
不要對好學(xué)生家長報(bào)喜不報(bào)憂，對差生家長報(bào)憂不報(bào)喜，要使家長如實(shí)地了解學(xué)生表現(xiàn)。特別要警惕一味要求家長在對子女的智能培養(yǎng)上與學(xué)?！巴健?，配合學(xué)校狠抓學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績的做法，不顧每個孩子的實(shí)際情況，對學(xué)生家長施加壓力。
（三）教師對學(xué)生的要求要明確，要充分地估計(jì)到提出的要求是經(jīng)過家長、教師與學(xué)生共同努力可以達(dá)到的
要求過高會使家長喪失信心，要求過低會使家長放松對子女的教育，都不利于調(diào)動家長教育子女的積極性。
（四）讓家長參與學(xué)校教育管理是調(diào)動家長教育子女積極性的好辦法
學(xué)生家長中有一批關(guān)心學(xué)校教育、善于教育子女的積極分子，把他們組織起來，參與學(xué)校教育管理，為學(xué)校教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同出力，并依靠他們開展學(xué)校家長工作，往往起到“滾雪球”的作用。因?yàn)樗麄兘巧匚徊煌?，在家長中有特殊的威望，通過他們?nèi)ビ绊懡逃渌议L，容易被大家所接受。
三、運(yùn)用多種形式，疏通家校聯(lián)系
家校聯(lián)系是家庭和學(xué)校之間溝通、傳遞信息的方式，做好家長工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，是學(xué)校教育工作不可分割的一部分。暢通家校聯(lián)系渠道，研究家校溝通的方式，積極地采納和處理家長的意見，對尊重家長在學(xué)校教育中的作用與地位，對學(xué)校和家庭之間信息傳遞和交流至關(guān)重要。
（一）互相訪問
學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)，一般方式是教師訪問家長和家長訪問教師的互訪方式。學(xué)校要精心組織班主<任和課任>老師，定期不定期地利用課余時間有計(jì)劃地去訪問學(xué)生的家庭，學(xué)校要定期進(jìn)行檢查了解、交流經(jīng)驗(yàn)，使之經(jīng)?；⒅贫然?。老師家訪的目的主要是了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)和家庭教育的情況，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長反映學(xué)生情況應(yīng)全面，談話時學(xué)生一般應(yīng)在場，當(dāng)著他的面向家長匯報(bào)他在學(xué)校的進(jìn)步及優(yōu)缺點(diǎn)，并指出他的努力方向，只有這樣的家訪才能收到良好的效果。切忌把家訪變成“告狀”，當(dāng)作懲罰學(xué)生的手段，利用家長去懲罰學(xué)生。對于犯錯誤的學(xué)生，應(yīng)該和家長一起分析學(xué)生犯錯誤的原因，研究解決的方法，并叮囑家長不要采用不正確的方法任意打罵孩子。要使學(xué)生感到教師和父母都是從愛護(hù)、關(guān)心自己的，這樣才能樂于接受教育。對于教育思想和教育方式不端正的家長，教師有責(zé)任宣傳有關(guān)教育方針、政策和法規(guī)的知識，幫助家長提高認(rèn)識，共同研究改進(jìn)方法。家訪時對學(xué)生在校的表現(xiàn)要一分為二，實(shí)事求是，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只在學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤發(fā)生時，才匆匆忙忙地與家長聯(lián)系。
學(xué)校可確定開放日，定期邀請家長來訪。也可根據(jù)個別學(xué)生教育的特殊需要，邀請個別家長來校訪問，家長來校訪問，觀察學(xué)校的各項(xiàng)活動，可以使家長具體地了解學(xué)校教育工作的內(nèi)容和方法，了解學(xué)生在校情況，更好地配合學(xué)校教育學(xué)生，家長來訪一般要邀請，而不能簡單地叫學(xué)生“叫你父親來一下”，家長來訪時定要熱情、誠懇接待。不要高高在上，簡單一味訓(xùn)斥：“你這個家長怎么做的，你的孩子怎么……”要真正把家長當(dāng)成一個客人。
（二）舉辦家長學(xué)校
蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基就很提倡家長學(xué)校的舉辦，我國的教育事業(yè)也正在蓬勃發(fā)展，家長學(xué)校的發(fā)展會更快地促進(jìn)我國科學(xué)文化教育事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)廣大家長的要求?，F(xiàn)在我們許多學(xué)校里開辦家長學(xué)校僅居于一種形式，實(shí)際上系統(tǒng)地使家長學(xué)習(xí)教育子女的科學(xué)知識，提高家庭教育的質(zhì)量，對學(xué)校教育也會是很大的促進(jìn)和幫助。家長學(xué)校要利用業(yè)余時間定期上課。辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵有兩個：一是講課內(nèi)容。只有講課內(nèi)容好，對家長才能有吸引力，對家長才能有幫助，所以家長學(xué)校的內(nèi)容，不僅要有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識和教育子女的方法，還要介紹一些教育子女的具體經(jīng)驗(yàn)和家庭教育的典型事例，講解要聯(lián)系實(shí)際，要從家長的實(shí)際出發(fā)，形式要多樣靈活，既可集中全校的學(xué)生家長，也可分年級、分班級或針對不同學(xué)生的具體情況上課，要注意內(nèi)容的生動、實(shí)用。二是組織工作，在上課的選擇上，一般要利用學(xué)校和家長的業(yè)余時間，講課者最好選富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師或家長，或聘請一些有聲望的專<家>教授來講，這樣才能真正吸引廣大學(xué)生家長來參加。
（三）召開家長會
家長會是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種有效和重要的方式。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校能在較短時間內(nèi)與家長取得直接聯(lián)系，家長會的主要內(nèi)容是向家長報(bào)告學(xué)校的工作計(jì)劃，介紹學(xué)校的工作情況和提出要求，以及聽取家長對學(xué)校工作的批評和建議，一般家長會可分為全校性、年級性、班級性三種，定期召開，在召開家長會前一定要有周密的計(jì)劃，明確的目的，要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。家長會的中心要明確，內(nèi)容要豐富，形式要多樣化。在召開家長會時，可舉辦學(xué)生作業(yè)的成績展覽，或進(jìn)行匯報(bào)演出，使家長們能更具體地了解他們的子女在學(xué)校的各方面發(fā)展情況，進(jìn)一步關(guān)心和支持學(xué)校及老師的教育工作。每年也可對家庭教育做的比較好的進(jìn)行表彰，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
（四）書面聯(lián)系
如果學(xué)校與家庭相距較遠(yuǎn)，不便于進(jìn)行互訪，或?qū)W校有關(guān)事情急需告訴家長，一般采用書面聯(lián)系的方式。
書面聯(lián)系可用“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，班主任定期把學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等情況如實(shí)填寫，讓學(xué)生帶回家，由家長閱讀后寫出建議或意見，配合學(xué)校教育，家長也可把孩子在家的文明禮貌，學(xué)習(xí)態(tài)度，勞動現(xiàn)狀等情況作出評價(jià)，如實(shí)填寫到聯(lián)系卡中，給班主任，讓老師也能如實(shí)了解到學(xué)生家庭情況，老師也寫出建議或意見，這樣有利于家長與班主任的聯(lián)系，相互配合，更能保證學(xué)生健康成長。如有緊急事須通知家長，可用“告家長書”形式。如學(xué)校午睡的制度，假日安全教育，需告訴家長，可印發(fā)“告家長書”或“致家長一封信”。
四、多途徑多形式地開展家長教育，提升家長參與學(xué)校教育的能力
眾所周知，家長對教育理論的掌握情況，對學(xué)校教育的認(rèn)識和理解，影響到家長參與學(xué)校教育的積極性和主動性，這就要求學(xué)校及教育行政部門加大教育宣傳力度，喚醒家長參與學(xué)校教育的主體意識，提升家長參與學(xué)校教育的能力。就學(xué)校而言，學(xué)校應(yīng)該以校為本，多途徑多形式地開展家長教育，培訓(xùn)家長。除了創(chuàng)辦家長學(xué)校、家長咨詢委員會等對家長進(jìn)行系統(tǒng)知識的傳授外，還可以靈活多樣地運(yùn)用學(xué)校資源，對家長進(jìn)行適時的培訓(xùn)，使家長具備參與、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)能力。諸如，舉辦專題講座，邀請指導(dǎo)專家給家長講解教育教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)理論；召開家長座談會，請有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的家長座談學(xué)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；購買相關(guān)書籍，印發(fā)相關(guān)資料，組織家長學(xué)習(xí)；有條件的學(xué)校還可以通過家長組織選取家長代表參與學(xué)校的外出考察活動，增加家長對學(xué)校教育的感性認(rèn)識和實(shí)踐觀摩體驗(yàn)等等?？傊?，要改變農(nóng)村課程資源研究的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家庭、社會、學(xué)校三個與育人環(huán)節(jié)的有效銜接，開發(fā)利用家長資源是涉及方方面面的問題，但作為教師要具有一雙慧眼，課程資源就在我們身邊。
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第8篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
各位家長：
大家晚上好！
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報(bào)本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：……
二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
3、積極問老師題目的同學(xué)：
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長提幾點(diǎn)建議
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗(yàn)算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
第9篇：家長會情況分析匯報(bào)范文
【關(guān)鍵詞】學(xué)困生 家長 有效 溝通
一、研究目的
我校是城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自五湖四海，家長文化素質(zhì)參差不齊，他們熱衷于應(yīng)試教育忽視全面素質(zhì)教育，對新課改在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)等方面倡導(dǎo)的一系列理念認(rèn)識不到位，給家校合作帶來一定的困難。為矯治學(xué)困生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校教育和家庭教育必須通力合作，在此教師起到橋梁的作用，做好學(xué)困生及家長的溝通工作。為此，我做次課題研究。
二、個案與分析
本次研究是以我校五(2)班學(xué)生為研究對象，以個案分析法為主，綜合運(yùn)用觀察法、談話法、對比法、跟蹤調(diào)查法、榜樣示范法等研究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。
案例：張力是我們五(2)班的一位學(xué)生。記得他在讀一年級時自控能力極差，課間的他特別淘氣，總是像架戰(zhàn)斗機(jī)一樣橫沖直撞。老師批評他，馬上認(rèn)錯。放學(xué)回家，第一件事不是玩，就是看電視，不會自覺去做作業(yè)。由于他這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績極不理想。從此戴上了學(xué)困生的“帽子”。
從案例可以看到，張力是一個認(rèn)知清晰，在學(xué)習(xí)上是能夠通過教師與家長雙方配合引導(dǎo)和監(jiān)督進(jìn)行轉(zhuǎn)化的學(xué)困生。我經(jīng)過觀察和跟蹤調(diào)查，對張力的情況作了具體分析：個性形成不夠完整，自主學(xué)習(xí)能力缺失。他在學(xué)校的不能自控能力，在家里學(xué)習(xí)、做作業(yè)又管不住自己，明明知道這樣做不對，但是自己沒有辦法解決。所以，解決問題的辦法是教師他學(xué)校對他進(jìn)行關(guān)注和加大監(jiān)督的力度，家長在家科學(xué)安排，督促他按時完成作業(yè)和學(xué)習(xí)，在教師和家長的雙重引導(dǎo)和監(jiān)督下培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)習(xí)自主的個性。
通過分析可知，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要教師把情況及時告知家長，并對家長進(jìn)行相關(guān)的家庭教育的指引和輔導(dǎo)。
三、對策與途徑
與學(xué)困生家長的有效溝通是我們教育的一大難題。所以，教師在與學(xué)困生家長溝通時，要想取得好的效果，應(yīng)該掌握以下幾點(diǎn)溝通技巧。
1.換位思考。教師與學(xué)困生家長溝通時，首先要學(xué)會換位思考，體會此時學(xué)困生家長的此刻的心情。要充分尊重家長，絕不能對家長進(jìn)行諷刺、訓(xùn)斥。孩子成為學(xué)困生是每個家庭都很難接受的，他們既著急又無奈。我們教師應(yīng)理解家長的這種心情，不要讓家長感到與老師溝通后對孩子的教育更加無助，這樣的溝通是失敗。我們要成為家長的雨后的陽光，照亮家長前進(jìn)的方向，孩子是雨后的最美的彩虹。
2.定期指導(dǎo)。我不會錯過每學(xué)期2次的家長會。平時家長、老師都比較忙，與家長見面的機(jī)會較少，家長在百忙之中抽出時間來開家長會，想更多的了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們教師更應(yīng)該明白我們開家長會的目的：為了讓家長了解我們教師對他們孩子的教育工作，并參與這個工作。因此，每次的家長會，我都精心準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)定好主題，寫好稿件，制好PPT，其中《在孩子的成長路上，播下愛的種子》引起較多家長的共鳴。開完會后，很多家長說：“以后，我得多陪陪孩子?！贝蠹艺J(rèn)為這樣的家長會真好，這既是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)會，又是家長學(xué)習(xí)教育孩子方法的好去處。因此，每次家長會，我班家長的出勤率達(dá)93.7%，更可喜的是學(xué)困生家長主動留下來與我研討讓子女再上新臺階的教育方法。
3.營造氛圍。要想孩子愛學(xué)習(xí)，家長要營造學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。每次家長會我都會給家長推薦關(guān)于家庭教育的好書、好節(jié)目。推薦教育孩子的好書，如由美國阿戴爾?費(fèi)伯和伊萊恩?梅茲立希著的《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》，這樣做改變了家長對孩子日常相處的緊張關(guān)系。給家長介紹會展頻道播出，如由鄭委老師主持的《贏家大論壇》節(jié)目：教育孩子最有效的方法，教育孩子智慧=找原因+想辦法。讓家長學(xué)習(xí)在一個家庭中如何教育和陪伴孩子成長。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在4年多的時間里，我與學(xué)困生家長的溝通取得一定成效，使學(xué)困生的成績沒有太大的差距，我從一年級帶上五年級，共9個學(xué)期，8個學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績的及格率都達(dá)100%，一個學(xué)期僅1人次出現(xiàn)不及格，平均分均達(dá)90分以上。在這次研究的對策主要從家長溝通入手比較片面。學(xué)困生的出現(xiàn)并不單是教學(xué)內(nèi)部造成的，因?yàn)閷W(xué)困生的成因是多方面的，影響的因素較復(fù)雜，既有學(xué)生自己的知識、技能基礎(chǔ)，智力與能力結(jié)構(gòu)；非智力因素水平，學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備狀態(tài)及身體狀況等內(nèi)因，也有教育和環(huán)境的外因，學(xué)困生的出現(xiàn)是由學(xué)校、社會、家庭綜合教育失誤造成的。轉(zhuǎn)化學(xué)困生不能只是老師孤軍作戰(zhàn)，要老師、家長通力協(xié)作，不斷溝通。要學(xué)校師生關(guān)愛學(xué)困生，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)困生健康成長。
