項目工程管理的認識和理解精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的項目工程管理的認識和理解主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：項目工程管理的認識和理解范文

【關鍵詞】建筑工程；工程管理；特點

引言

隨著科學技術(shù)的進步和社會的不斷發(fā)展，不同建設領域的專業(yè)化發(fā)展改變了人們對工程及工程管理的認識。傳統(tǒng)的建筑工程管理理論已經(jīng)不適應現(xiàn)代工程管理的需要，所以，對現(xiàn)代建筑工程理論體系的重新認識與構(gòu)建對現(xiàn)代工程的發(fā)展十分重要。

1.現(xiàn)代建筑工程與工程管理體系的認識

建筑工程這一詞語廣泛出現(xiàn)在建筑專業(yè)文獻中，對建筑工程概念也可以從多個不同角度去理解， 國外學術(shù)界對于建筑工程概念的解釋則是普遍一致的，廣義上來講，建筑工程是一種科學應用，是把科學原理轉(zhuǎn)化為新的建筑產(chǎn)品的創(chuàng)造性活動，而這種創(chuàng)造性活動是由建筑工程師來完成的。狹義上講，建筑工程是指通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。我國在改革開放以來，隨著建筑工程與工程管理的迅速發(fā)展，基于現(xiàn)代建筑工程科學，人們對于現(xiàn)代建筑工程有了更全面的認識。建筑工程管理體系就是為實現(xiàn)建筑工程預期目標，有效地利用資源，對建筑工程所進行的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。建筑工程管理不同于一般形式的管理，它是建筑工程管理人員在特定建筑產(chǎn)業(yè)環(huán)境中對于特定形式的技術(shù)集成體的管理，是面向特定目標的、特定形式的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制的工作。一般來說，建筑工程管理具有系統(tǒng)性、綜合性、復雜性、信息化等特點。

2.現(xiàn)代建筑工程管理的特點分析

2.1系統(tǒng)性管理特點

從理論上來看， 建筑工程是一個系統(tǒng)， 其中各個方面互相之間有密切的關聯(lián)，而清楚認識與正確處理這些關聯(lián)是順利完成建筑工程的關鍵所在。建筑工程管理的系統(tǒng)性表現(xiàn)為建筑工程管理實現(xiàn)特定目標的各種技術(shù)的有序集成。建筑工程管理就是將建筑工程的各個組成部分有機整合、各個建筑工程子系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，以實現(xiàn)建筑工程整體目標的過程。在現(xiàn)代的建筑工程管理實踐中，系統(tǒng)理論和系統(tǒng)思想的應用是不可或缺的，是建筑工程管理思想的精髓所在。

2.2綜合性管理特點

建筑工程管理是一種綜合性管理。建筑工程是建筑技術(shù)的有機結(jié)合，與特定的建筑產(chǎn)品、特定的建筑企業(yè)相互聯(lián)系，所以任何形式的建筑工程管理必然是一種考慮不同技術(shù)協(xié)調(diào)性和不同產(chǎn)業(yè)特性的綜合性管理。建筑工程具有新穎性和動態(tài)性的特點。新穎性體現(xiàn)在建筑工程的技術(shù)方面，因為建筑工程是造物，必須要有開拓和掌握新事物的能力。建筑工程是一項活動，是一個過程。因為情況在不斷發(fā)生變化，各種條件也會變動，計劃中預期的事情不一定會出現(xiàn)或準時出現(xiàn)，所以，要有應變的能力和措施。這些都要求建筑工程管理的綜合性特點，實現(xiàn)建筑工程的預期目標。除此之外，建筑工程管理的綜合性也表現(xiàn)為建筑工程目標實現(xiàn)所要求的多種資源利用的有效性和建筑工程管理主體與工程管理環(huán)境的協(xié)調(diào)性上。

2.3復雜性管理特點

建筑工程管理是一種復雜性管理。一般來說，建筑工程是由多個部分構(gòu)成、多個組織參與的，因此，建筑工程管理工作極為復雜。主要體現(xiàn)如下：第一是技術(shù)復雜性，一個建筑工程往往涉及多個學科，需要多種技術(shù)。第二是組織復雜性，建筑工程往往涉及多個組織，并且這些組織構(gòu)成通常不止一組矛盾對立面，如甲方和乙方，甚至還有丙方、丁方，設計與施工，執(zhí)行與監(jiān)理等。第三是工作的復雜性，一個建筑工程往往涉及多種條件包括土地、環(huán)境、材料、資金、技術(shù)、勞力等等，需要政府審批、社會評估、招標投標、方案選擇、隊伍組織、進度計劃、多方協(xié)調(diào)等，工作繁瑣復雜。此外，建筑工程在實際工作中有許多未知的、不確定的因素，因此，需要經(jīng)驗豐富、來自不同組織的人進行協(xié)調(diào)管理，實現(xiàn)建筑工程管理在多種約束條件下完成預期目標。所以，建筑工程管理工作的復雜性遠遠高于一般的建筑生產(chǎn)管理。

2.4信息化管理特點

建筑工程管理信息化是指為了更好、更有效地實施建筑工程管理，利用信息技術(shù)，構(gòu)建信息系統(tǒng)，并在工程管理實踐中加以應用的過程。建筑工程管理信息化是提高工程效率、節(jié)約資源的重要手段，是信息化中的一個領域。建筑工程是一次性的活動，因此建筑工程管理信息系統(tǒng)也是一個針對具體建筑工程而構(gòu)建的系統(tǒng)，而不是一個長期固定應用的系統(tǒng)。建筑工程管理信息系統(tǒng)要建立在相關企業(yè)和組織的管理信息系統(tǒng)的基礎之上，充分發(fā)揮這些系統(tǒng)的已有能力，從建筑工程的需要把這些系統(tǒng)綜合連接起來。這里并不需要整體的融合，而是把與本工程有關的部分連在一起。

3.現(xiàn)代建筑工程管理概念的外延分析

3.1建筑工程管理與項目管理分析

從建筑工程管理概念的外延來理解，工程管理與項目管理是不同的，但在特定環(huán)境中它們之間內(nèi)涵的差異會變得相當模糊。建筑工程管理的企業(yè)主體或組織機構(gòu)為這個特定的工程項目而創(chuàng)設，此時工程管理就具有與一般項目管理相同的內(nèi)涵。此時的工程管理對象是若干一次性項目構(gòu)成的項目體系，建筑工程管理原則也就是項目管理原則，建筑工程管理的具體工作就對相對獨立又相互聯(lián)系的項目所進行的管理工作。

3.2工程建筑管理與企業(yè)管理分析

從建筑工程管理主體來分析，建筑工程管理的內(nèi)涵就與企業(yè)管理的內(nèi)涵交叉融合，因為建筑工程管理的企業(yè)主體或組織機構(gòu)會在不同時期、不同地域從事不同形式的建筑工程管理，或者在同一時期、同一地域進行各種相互聯(lián)系的不同性質(zhì)的工程管理工作。在這種情況下，特定形式的建筑工程管理只不過是企業(yè)管理職能在特定產(chǎn)業(yè)領域（建筑領域）的特殊表現(xiàn)而已。

4.現(xiàn)代建筑工程管理的發(fā)展方向

建筑工程管理學是建筑工程科學和管理科學的有機結(jié)合，是一種面向建筑工程的管理科學。在理論內(nèi)涵上，建筑工程管理學要研究各種形式的建筑技術(shù)管理、建筑產(chǎn)品管理和建筑產(chǎn)業(yè)管理的理論和實際應用。建筑工程管理學科包含了建筑工程評價與決策管理、建筑工程建設和實施管理、新建筑產(chǎn)品開發(fā)和制造管理、工業(yè)工程和技術(shù)工程、工程戰(zhàn)略管理等多種學科門類。建筑工程管理由于建筑工程自身的特殊性而具有特殊的要求。現(xiàn)代建筑管理不僅注重建筑理論的創(chuàng)新，工程資源、企業(yè)資源和產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化利用，還注重工程經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的效率提高。分析現(xiàn)代建筑工程的技術(shù)的發(fā)展和應用特點，傳統(tǒng)的管理思想和管理方法已經(jīng)不能直接運用于工程管理的實踐指導。所以，建筑工程管理工作需結(jié)合工程特性來進行創(chuàng)新，建筑工程管理體系需要新的發(fā)展。

5.結(jié)語：

隨著社會的進步，現(xiàn)代科技手段的利用，建筑工程也得到了空前的發(fā)展。建筑工程管理的內(nèi)涵與外延也在不斷變化。建筑工程管理作為一個結(jié)合了各個學科理論依據(jù)的綜合性學科，需要不斷的研究和發(fā)展，來引領建筑工程健康長遠的發(fā)展。

參考文獻：

[1]張壽榮.工程管理的范疇及工程管理的重要性[J].武漢理工大學學報（信息與管理工程版），2002，（3）

第2篇：項目工程管理的認識和理解范文

關鍵詞：合同管理；法律管理；工程管理

中圖分類號：TU723.1 文獻標識碼：A 文章編號：

一、合同管理在工程管理中的重要性

（一）合同管理在工程管理中的現(xiàn)狀

合同管理是對合同以監(jiān)督省察等方法，依法進行履行、變更、轉(zhuǎn)讓等行為的過程，在工程管理中，已成為保證工程建設正常進行的重要因素，其成敗與否，對項目的命運有決定性影響。合同規(guī)定了工程參與各方所應履行的義務與能夠享受的權(quán)利，決定了項目的走向。

然而以目前的形勢來看，在合同管理方面，由于管理人才的缺乏、管理意識的薄弱、管理制度不科學、管理強度不嚴厲，以至于合同糾紛屢見不鮮，違約現(xiàn)象層出不窮。

例如，筆者曾參與過的一個工程項目，就因為缺乏管理人才，未進行正常的合同管理，以至于在交底過程中出現(xiàn)問題，導致采購部工作人員購買了錯誤的安裝材料，最終使施工方蒙受了重大損失。

（二）合同管理在工程管理中的重要性

上例已從反面充分表現(xiàn)出合同管理的重要性，對此，我們還能從以下四個方面，正面認識合同管理的重要性。

1、合同管理有利于提高項目參與各方的合同意識。合同管理工作涉及面比較廣，不僅包括管理合同本身，還包括建立與維護管理組織、對工作制度與程序的管理，其執(zhí)行過程需要全體工程成員的配合。每個人的工作完成狀況都直接影響合同按計劃執(zhí)行的可行性，進而直接影響合同的管理活動，這極大地考驗著項目參與各方的合同意識。如果有任何一個人不能自覺嚴格遵循合同，都可能會增加整個項目的失誤量。

2、合同管理能規(guī)范項目參與各方的工作。合同界定了各方的權(quán)利與義務，并詳細指明了實施工程的依據(jù)與違反合同的法律后果。實施依據(jù)使得工程的實施更為有效，問題的處理更為及時，進度的控制更為科學，是合同管理的基本，也是規(guī)范各方工作所必須的；明確了違反合同所帶來的法律后果，將促進各方嚴格按合同規(guī)定分配工作，擺正合同中自己所處的位置，徹底防止各種職責爭議，從另一方面規(guī)范了各方的工作范圍。

3、合同管理能促進施工者與管理者對合同理解的統(tǒng)一。在工程動工之前，施工者的首要任務，就是熟悉合同，對全部條款產(chǎn)生一個理性的認識，尤其不能在內(nèi)部就出現(xiàn)理解不一致的現(xiàn)象。然而在現(xiàn)實中，由于施工部門內(nèi)部成員知識水平的差異，合同條款的繁雜，難以保證每個人都能正確理解整個合同。在這種情況下，強化合同管理，由合同管理人員與施工部門密切交流，自然能有效地解決這一問題。

4、合同管理有利于及早發(fā)現(xiàn)合同問題，控制合同風險。合同管理要求管理人員及時主動地向全體項目成員介紹合同的各項基本內(nèi)容，這是一個反復的過程，還包括聽取技術(shù)人員反饋，并提出、分析、解決問題的過程，在這種集思廣益的大背景下，合同中的任何風險、矛盾以及含糊不清的條款都能及時被發(fā)現(xiàn)。由此可見，合同管理可以避免工作過程中突然發(fā)現(xiàn)錯誤導致的工程失控，有利于控制合同風險。

大量的工程實踐表明，合同管理在整個項目的工程管理中占據(jù)重要地位，是項目的基礎，直接影響項目的成敗，因此，在工程管理中，我們要給予合同管理足夠的重視。

二、 法律管理在工程管理中的重要性

（一）法律管理在工程管理中的現(xiàn)狀

合同管理是工程管理的核心，而賦予合同強制效力的，卻是法律，所以法律管理在工程管理中也占據(jù)著同樣重要的地位。

各項相關法律條款嚴格限定了施工企業(yè)可為與不可為的行為，能有效防止施工方隨意修改合同或完全不按合同行事，然而，在我國工程項目的建設中，管理者往往缺乏法律意識，以至于法律管理無法達到效果，嚴重滯后了工程項目建設的發(fā)展。究其原因，主要可分為如下兩點，一是施工單位沒有正確理解相關法律，甚至完全不了解相關法律；二是相關法律法規(guī)尚不完善，政府監(jiān)督不嚴厲。

法律管理不當，以致最終損害多方利益的事件時有發(fā)生，一個很好的例子就是2001年武漢江灘花園的建設因違反《防洪法》，最終被炸毀的事件，這既說明施工單位法律意識欠缺，又從另一方面證明了法律管理需要政府的嚴厲監(jiān)督。

（二）法律管理在工程管理中的重要性

法律管理的重要性通過上例的說明，已不言而喻，對此，我們還能從以下四個方面具體認識法律管理在工程管理中的重要性。

1、法律管理有助于規(guī)范工程項目的合同管理。法律明確了違反合同所需承擔的責任，使合同管理具備了強制性，促使項目參與各方嚴格按照合同要求進行工作，有助于項目的正常進展。同時，法律也明確了各方的權(quán)利，參與者能夠拿起法律的武器保護自己的利益不受侵犯，進而能提高法律意識，避免被不良風氣影響。總之，法律即是合同管理的強有力后臺，又是合同管理的強大推進力，對規(guī)范工程項目的合同管理有重要意義。

2、法律管理有助于維護相關工程市場的秩序。以建筑工程為例，各級行政主管部門嚴格按照建筑法規(guī)進行工程管理，使得全國幾乎所有地級以上城市，都擁有了規(guī)范而迅猛發(fā)展的有形建筑市場。各級主管部門加強了對從業(yè)人員資格的審查，提高了整個行業(yè)的素質(zhì)，改善了建筑企業(yè)的結(jié)構(gòu)，促進了建筑業(yè)的宏觀發(fā)展?！督ㄖā分懈鳁l強制性法規(guī)，也有利于進一步規(guī)范市場，保證建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3、法律管理提高了工程質(zhì)量，加強了工程的安全性。依法采取措施，加強工程質(zhì)量監(jiān)督，是法律管理的重要方面，也是提高工程質(zhì)量的重要保證。法律管理進一步明確了工程項目各方面質(zhì)量責任的歸屬，強化了工程建設的程序管理，提高了全國工程建設的總體質(zhì)量水平。政府機構(gòu)，以及在政府指導下依法建立的舉報部門，已成為質(zhì)量監(jiān)督的外部力量，與此同時，施工單位內(nèi)部按照法律要求自覺保證施工質(zhì)量，使法律管理擁有了內(nèi)部力量，雙管齊下，是工程質(zhì)量的有力保證。

4、法律管理有效遏制了工程建設中的違法違規(guī)行為，整頓了市場。自2010年以來，政府部門在全國范圍內(nèi)對建筑領域的各類突出問題進行了重點治理，累計查處有違法違規(guī)行為的單位共1.6萬余家。通過治理，有力打擊了違法犯罪行為，維護了各方的權(quán)益，使我國工程建設行業(yè)走上了依法守法的道路，最終提高了整體質(zhì)量，整頓了市場秩序，保證了整個行業(yè)的蓬勃發(fā)展。在這樣的威懾作用下，施工單位必然會杜絕違法違規(guī)行為，嚴格按照合同要求進行施工，由此可見，法律管理能有力推動工程建設的發(fā)展。

理論和實踐都證明，法律管理在各項事務中都占據(jù)著重要的地位，在工程管理中尤為突出，強化法律管理能杜絕各種不穩(wěn)定因素，回避各類隱含風險，能大力推動工程建設的發(fā)展。因而，我們必須加強工程管理中的法律管理力度，并嚴格執(zhí)行法律管理。

結(jié)束語

工程項目的管理是一個全方位的管理過程，在具體施工之外也有很重要的工作需要做，其中合同管理和法律管理嚴格界定了工程參與各方的權(quán)利與義務，為工程正常施工提供了先決條件，是工程成功與否的生命線，只有提起了足夠的重視，才能大力推動我國工程項目相關市場的蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳澤波.建筑工程施工項目管理措施探討[J].廣東建材,2010(05).

[2]劉冰.工程管理過程中應該注意的幾個法律問題[J].城市建設理論研究（電子版），2012（33）.

第3篇：項目工程管理的認識和理解范文

【關鍵詞】工程項目，溝通，管理

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

1引言

隨著全球經(jīng)濟一體化建設以及專業(yè)化分工的深入發(fā)展，現(xiàn)代工程項目越來越趨向大型化、復雜化，項目的參與方也由原來的少數(shù)幾家上升到成百上千家。由于涉及到的項目利益相關者數(shù)目眾多，致使項目的管理工作非常繁雜，傳統(tǒng)的項目管理方法和理念已逐漸不能滿足工程項目管理的需要，迫切需求一種新的方法和思想來實現(xiàn)工程項目的高效運轉(zhuǎn)，因此，工程項目溝通管理應運而生。

2工程項目溝通管理的重要意義

工程項目溝通是實施現(xiàn)代項目管理的重要內(nèi)容，其主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，信息的傳遞；第二，雙向的交流；第三，對方理解信息。它是工程項目管理的重要組成部分，貫穿項目建設全過程，是項目各個管理環(huán)節(jié)的紐帶。

工程項目溝通管理的重要性不言而喻，然而正是大家都知道的思想方法和工作方法，卻又常常被人們所忽視。實踐表明：沒有溝通，就沒有成功的項目。項目部內(nèi)部良好的溝通環(huán)境可以使項目所有參與者感受到溝通的快樂和績效。加強項目部內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使項目參與者大幅度提高工作績效，同時還可以提高項目部的凝聚力和競爭力。因此，每個項目的管理者都應該從戰(zhàn)略意義上重視項目部的管理溝通，注重在項目部內(nèi)部構(gòu)建有效溝通機制，以期使項目部的溝通更加順暢，達到績效目標更順利。

項目溝通時解決各方面矛盾的重要手段，通過溝通可以解決技術(shù)、邏輯、方法及程序中存在的矛盾和不一致。溝通本身又是一個心理過程，能夠有效解決各方參與者心理與行為的障礙，達到共同獲利，實現(xiàn)雙贏的目的。

3工程項目溝通易出現(xiàn)的問題

（1）項目部在組建前，沒有組織系統(tǒng)的學習過項目管理知識，既然沒有系統(tǒng)的學習，就談不上項目溝通管理的規(guī)劃、組織和有效實施，完全憑個人平時工作的理解進行，達不到現(xiàn)代項目管理理念對信息溝通的正確的處理。

（2）在現(xiàn)代項目管理中，計劃應該是“龍頭”，特別是一些施工面多、技術(shù)要求高、資金密集、周期長等比較復雜的項目，要求有詳細的計劃，而一般編制計劃的原則是“自上而下逐級細化，自下而上逐級協(xié)調(diào)”，這中間需要較強的溝通能力，各級計劃管理人員提前進行信息溝通，才能給計劃和決策提供基礎，否則編制出一個不可操作的計劃，即浪費編制人員的時間又讓團隊人員看不到計劃成功的結(jié)果，必然會喪失信心。實際工作中最常見的現(xiàn)象是：計劃進度一直在跟著實際進度走，頻繁變動計劃的前提必然是溝通管理不到位的結(jié)果。

（3）加強項目部內(nèi)部的溝通，不僅可以減少成員之間沖突，還可改善成員之間的關系，統(tǒng)一對項目目標的認識。為了加強溝通，有的項目部不僅需要工作上的溝通，還需要一些“生活”上的溝通，這可以幫助大家建立友誼和信任，在工作中起到促進作用。

（4）項目部各小組之間缺乏溝通。有些項目部根據(jù)專業(yè)劃分設置幾個專業(yè)小組，各小組之間明顯缺乏溝通和交流，過多的沉溺于具體事物的處理中，沒有理清管理的思路。專業(yè)小組應該解決相關專業(yè)接口問題和施工單位之間協(xié)作關系，這才是工作的真正重點，而這也符合公司最初的定位。實際的現(xiàn)象中，專業(yè)小組的工程人員善于解決具體的技術(shù)問題，并依此為榮，無法從技術(shù)人員的框子中跳出來，上升到工程管理人員的高度。

（5）不能正確收集信息。收集正確信息是有效的溝通管理的前提。由于工程管理工作的復雜性，信息量很大，正確區(qū)分有價值的信息顯得特別重要。信息并不是越多越好，主要的是要抓住有用和正確的信息，信息過量反而也會成為溝通的障礙。在工程項目管理中可以這樣理解：收集不到信息或收集的信息少，說明工程管理人員很“官僚”；收集的信息過多，不能正確處理，說明工程管理人員已深入基層，但管理能力不足；最佳狀態(tài)就是對大量的信息能夠提取正確的部分，這就需要管理人員較強的思維能力和溝通能力。

4改善項目溝通管理的方法

（1）加強對項目溝通管理重要性的認識。主要通過項目管理書籍的學習，所接觸外單位（設備廠家、設計院、施工單位、監(jiān)理、投資方等）的學習，認識溝通管理在項目建設過程中的重要性，努力提高各級工程管理人員發(fā)溝通能力。

（2）優(yōu)秀的項目團隊應該有一個溝通規(guī)劃，并且應有專人負責項目溝通的

管理工作。確定和所有的乙方（包括監(jiān)理、施工單位、設計院、主要廠家等）溝通的計劃，規(guī)劃還可確定的定期溝通和不定期溝通，盡可能將溝通形成制度，根據(jù)具體的情況還可對溝通的規(guī)劃進行調(diào)整。

（3）計劃是工程項目的“龍頭”，編制可操作性的計劃，并嚴格按PDCA（Plan（計劃）―Do（實施）―Check（檢查）―Action（處理））進行，對執(zhí)行過程中存在的問題提前進行溝通，處理階段可采取重獎重罰的策略。

（4）加強團隊的溝通，項目部各專業(yè)小組必須定期進行溝通，解決專業(yè)之間接口和協(xié)調(diào)的問題。對專業(yè)小組而言，溝通解決的的相鄰接口的問題，同時有必要進行“生活”上的溝通，提高項目部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，做到有張有弛，特別是階段性里程碑點完成后，進行會議或活動（物資獎勵或精神激勵），對項目部的成員提高自信心和投入更大的精力進行下一階段工作都有好處。

（5）溝通管理中，一定要根據(jù)自己的知識的管理水平，看問題要準，即使出現(xiàn)了錯誤，的確是自己原因引起的，必須勇于承擔責任。

（6）對施工單位存在的難點，通過溝通幫助解決，定期分層次溝通。特別是經(jīng)常存在的技術(shù)經(jīng)濟問題，經(jīng)專業(yè)人員溝通，確定50―60%以后的問題后，項目經(jīng)理層確定20―30%，其余10―20%（相對的難點問題）通過雙方高層進行解決，這應該是溝通的較好的狀態(tài)。

總而言之，工程項目實施過程中多注重項目的神經(jīng)系統(tǒng)――溝通管理，通過各參建單位、各類管理人員的共同能力，是保證工程項目按期完工的重要因素和保障。

參考文獻：

【1】牟善紅、趙雪濤. 工程項目管理溝通與協(xié)調(diào)[A]. 《價值工程》2010（15）

第4篇：項目工程管理的認識和理解范文

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的主要目標是培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才[1]，而創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是卓越人才培養(yǎng)的重要目的。因此，針對此目標，相關課程的教學內(nèi)容與教學方法均需進行相應的改革，以適應培養(yǎng)工程技術(shù)人才的需求。

《航空維修工程管理》是針對機務專業(yè)本科學生開設的一門限定選修課，主要講授民用航空工程管理的概念、方法與相關理論。而原針對普通本科學生開設的《航空維修工程管理》課程存在部分教學內(nèi)容陳舊、教學方法死板和考核不科學等問題，無法滿足卓越人才培養(yǎng)的要求。針對該課程存在的問題，在卓越計劃建設的大背景下，通過課程組教師的努力，對課程的教學內(nèi)容進行了調(diào)整、更新，更重要的是，利用調(diào)研等方法收集了大量與工程管理相關的文件、資料及視頻等，通過整理、制作了相關的教學案例，形成了該課程的教學資源庫。

1 教學大綱的調(diào)整

課程教學大綱是實施教學計劃的基本保證，是教學工作的重要依據(jù)。因此課程改革首先需對教學大綱進行調(diào)整。

原《航空維修工程管理》存在部分教學內(nèi)容陳舊、教學方法死板和考核不科學問題，此次教學改革，在充分調(diào)動課程組教師的積極性基礎上，通過向各航空公司的維修管理人員發(fā)放調(diào)查問卷、座談等方式，對該課程的教學內(nèi)容進行了深入的討論和調(diào)研，尤其是特別重視各高級管理人員的問卷與談話，這對案例教學內(nèi)容和教學方法的改進有更加切入實際的工程實踐參考背景。

該課程的重點應當是使學生掌握工程管理的各類相關文件的制訂，并了解航空公司工程管理的組織架構(gòu)與工程決策等相關內(nèi)容。綜合分析后，確定課程的教學內(nèi)容主要分為以下5個部分。

第一部分，航空維修管理簡介及民航規(guī)章對工程管理的要求：簡要介紹民用航空維修理論的發(fā)展與民用航空維修的發(fā)展趨勢，介紹航空維修管理的組成，使學生了解工程管理在航空維修管理中的地位與作用；重點講解CCAR-121對工程管理的要求，說明CCAR-121與CCAR-145對于工程管理的要求；并在此基礎上說明FAA與EASA相關規(guī)章的要求；民航適航規(guī)章對于學生來講并不陌生，因為在前期課程飛機適航管理中，學生已經(jīng)有所了解，但是適航規(guī)章又是難點，在本門課程中，將適航規(guī)章的內(nèi)容規(guī)定如何運用到航空維修工程管理中，是學生真正需要熟悉掌握的。

第二部分，維修理論：對于單一定時維修思想，重點分析其理論基礎，使學生了解該思想在現(xiàn)代飛機維修管理中的作用；使學生了解MSG-2原理的思想方法；重點掌握MSG-3的系統(tǒng)/動力裝置分析、結(jié)構(gòu)分析、區(qū)域分析及L/HIRF分析的方法；在現(xiàn)代維修思想中，MSG-3的目的是提供一種方法，以便制訂管理當局、使用單位及制造廠家均能接受的維修審查委員會報告。維修審查委員會報告的詳細內(nèi)容將由使用單位、制造廠家和制造國管理當局的專家們共同制訂。使用MSG-3方法，是為了確定初始預定維修要求，可用于制訂航空器運行維修要求，確定所有預定維修工作和間隔以及這些要求的改進。在航空維修工程管理中，掌握MSG-3方法至關重要，在教學中可以針對某一系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)或者區(qū)域，將具體的實例引進，讓學生主動去分析維修任務的內(nèi)容，明白其中的邏輯關系，比抽象地去說更具有實踐性教學效果。

第三部分，工程管理相關文件：重點介紹工程管理的各類文件的頒發(fā)、作用，介紹S1000D與IETM技術(shù)。其中，S1000D與IETM技術(shù)本次大綱新增加內(nèi)容。S1000D 是使用相互關聯(lián)的模塊化數(shù)據(jù)組織技術(shù)制作交互式電子技術(shù)手冊的標準，其目的是解決數(shù)據(jù)重用和數(shù)據(jù)共享問題。IETM交互式電子技術(shù)手冊（Interactive Electrical Technical Manual. IETM）是以數(shù)字形式存在的技術(shù)手冊，它應用先進的計算機技術(shù)以程序為載體描述傳統(tǒng)的文字、表格、圖像、工程圖形、聲音、視頻、動畫等多種信息，通過合適的平臺將其以最優(yōu)化的方式顯示在電子屏幕上[2]。IETM是一種先進的維護保障手段，是技術(shù)手冊的數(shù)字化表現(xiàn)方法。經(jīng)實踐證明，IETM在降低保障費用、提高工作效率、提高設備可靠性、維修性和保障性等方面具有顯著優(yōu)勢，所以有必要讓學生在課堂上接觸現(xiàn)代比較先進的維修理念，更能夠了解現(xiàn)在維修新技術(shù)的發(fā)展。

第四部分，可靠性管理：此部分的內(nèi)容重點講解可靠性方案的作用，并詳細分析可靠性管理與工程管理的關系；可靠性方案是持續(xù)適航維修大綱的一個重要組成部分，是用來管理維修過程的一套規(guī)則和做法，其中包括對維修方案的管理，它將使用經(jīng)驗與建立起來的維修管理制度真實而可靠地聯(lián)系起來，用以改進維修工作。在講維修可靠性方案時，比較理論化，可以基于某航空公司的維修方案制定的案例，從維修方案改進工作的背景出發(fā)去教授，讓學生更好的理解工程管理中可靠性的實際意義。

第五部分，工程管理的組織機構(gòu)、維修決策與維修成本：使學生了解工程管理的組織機構(gòu)，了解維修決策的方法與影響維修成本的因素。讓學生能夠?qū)娇展镜慕?jīng)濟行為進行科學的分析和研究，了解航空公司在保障安全經(jīng)營的同時，影響其經(jīng)濟效益的重要因素。

2 教學方法的改變

研究性學習是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要手段?！逗娇站S修工程管理》原來采用的教學方法主要是講授，學生被動地聽課，學習興趣不高，教學效果不好。改革后，該課程組的教師通過各種途徑收集了大量的相關視頻、工程案例，采用大量的形象化教學的手段，如針對工程管理的意義，通過播放阿洛哈空難視頻，使學生通過生動的案例深刻理解工程管理在航空維修中的地位；在MSG-3中加強區(qū)域分析部分，對于為什么強調(diào)對于既有導線又有可燃物的區(qū)域檢查問題，學生通過觀看聯(lián)合航空811空難視頻很容易理解其中緣由。通過這些空難視頻的觀看，使得學生能夠積極思考其中的問題所在，并且印象深刻，更有利于探討MSG-3中區(qū)域檢查任務的問題。

對于航空公司工程管理的過程是通過對某公司的工程文件管理程序為實例進行講解分析的。類似這種形象化的教學方法在本課程教學中有很多實例，又如針對飛機結(jié)構(gòu)設計思想中的破損安全設計結(jié)構(gòu)，利用自己制作的虛擬飛機結(jié)構(gòu)圖進行教學，使得較難的課本內(nèi)容能夠深入淺出的表達出來，在課堂上極大地吸引學生興趣。這種對于相關內(nèi)容采用案例教學的方法，加強了教學效果，提高了教學質(zhì)量。

另外，針對航空公司工程管理的程序，以工程指令的頒發(fā)為主線，分析服務通告、適航指令的評估流程等工作，采用項目化教學的方法[3]，將課程與工程有效地結(jié)合起來，讓學生提前進入到機務工程師的角色里，為他們將來走向工作崗位打下堅實基礎。

3 實驗教學的加強

為了使學生了解和掌握航空維修工程管理的理念和維修管理的科學原理，航空維修工程管理課程設置了實驗課程。實驗教學目的是在學習維修管理系統(tǒng)的基本職能、結(jié)構(gòu)要素、持續(xù)適航、工程管理、質(zhì)量保證和控制等原理基礎上，獲得組織和管理維修生產(chǎn)的基本知識。更重要的是通過該課程的學習，可以培養(yǎng)學生的綜合分析問題、解決問題的能力以及工程應用的能力。

航空維修工程管理實驗課的任務就是讓學生通過實驗進一步了解航空維修中維修方案的制定流程，使學生掌握機務維修人員進行維修作業(yè)所依據(jù)的維修工卡的編制，提升學生對現(xiàn)代維修理念的理解。進一步認識航空維修企業(yè)中維修所使用的各類維修資料、手冊。通過實驗，培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立工作能力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生應用基本概念、基本定律解決實際問題的能力。實驗教學是與理論教學具有同等重要地位的不可分割的一部分，實驗教學和理論教學互為依存，互為補充，共同組成《航空維修工程管理》課程的重要環(huán)節(jié)，讓學生積極主動地去實驗和探索，更加有效的去學習工程管理知識。實驗課程資料主要是波音737NG和空客A320的AMM手冊以及相應的維護工卡。學生可以利用中國民航大學圖書館特藏室的波音和空客的維護手冊，了解維護手冊的主要內(nèi)容及章節(jié)編排方法，并利用波音和空客飛機的維護工卡，學習例行工作單卡的形式及其主要內(nèi)容。本課程的實驗報告成績也會記入本門課成績中。

4 考核方式的改革

對于航空維修工程管理這樣的理論和實踐結(jié)合性強的課程，單憑一次期末考試很難做到全面考核學生對教學內(nèi)容的掌握程度，而且不能啟發(fā)學生的討論。結(jié)合本課程特點，綜合考慮調(diào)研的結(jié)果，確定該課程平時采用作業(yè)與小論文的方式進行考核。學生可以根據(jù)自己的興趣進行項目分組，可以研究民航適航規(guī)章，例如66部、121部、145部適航規(guī)章等。也可以研究維修文件，例如MPD（維修計劃文件）、SB（服務通告）、AD（適航指令）、維修方案等。也可以分析MSG-3理論，例如系統(tǒng)/動力裝置維修大綱、飛機結(jié)構(gòu)維修大綱、區(qū)域檢查大綱等。項目組可從某一知識點出發(fā)去查閱資料進行研究，撰寫研究報告，并進行口頭答辯。教師需安排適當時間，讓各個項目組一起交流，這樣既鍛煉學生的表達能力，擴展他們的視野，也能激發(fā)學生的興趣，加深對知識的理解，達到專業(yè)培養(yǎng)目的。這一部分成績以及上述的實驗報告成績計劃占期末總成績的40%，期末的閉卷筆試成績占60%，而且閉卷筆試的內(nèi)容也是側(cè)重于考核學生對于知識的理解與應用，達到學以致用的教學目的。

第5篇：項目工程管理的認識和理解范文

關鍵詞：多項目群；工程項目管理；協(xié)同管理

中圖分類號：X799.1文獻標識碼：A

一、引言

多項目群協(xié)同工程管理是近幾十年來工程界的關注重點，也是整個社會的重要命題，涉及管控下的多個項目工程管理中的進度、質(zhì)量和安全管理問題，同時涉及各工程領域和各工程專業(yè)以及工程管理等多方面的知識。特別是隨著房地產(chǎn)單項目管理的不斷發(fā)展和成熟，跨區(qū)域的房地產(chǎn)開發(fā)項目也不斷增加，而通常情況下，不同的建筑企業(yè)有不同的背景和歷史，不同區(qū)域的項目通常擁有不同的需求，因此對于多項目協(xié)同管理來說，無論是在組織結(jié)構(gòu)和管理模式上，還是歷史遺留問題上，都對建筑企業(yè)的項目管理有重要影響。多項目群的系統(tǒng)工程管理的重點不再僅僅是項目的質(zhì)量、費用和進度，而且要關注工程的目標、對象、流程和技術(shù)等全部要素在多項目的維度上的整合管理，從而實現(xiàn)多個項目工程的優(yōu)化協(xié)同管理。

目前我國的工程界仍然集中于單個工程的建設管理問題的研究，而忽視了多個工程各個階段的管理，對多個工程的協(xié)同管理的基本規(guī)律的理解依然不夠深刻，例如對于多項目工程的質(zhì)量穩(wěn)定性的保證措施的研究相對較少，甚至缺乏廣泛的認識，因而導致了多個項目群管理過程中的不理性和不科學，甚至相對盲目的工程管理和執(zhí)行行為。所有這一切的主要原因是由于缺乏多項目群協(xié)同管理體系的研究[1]。

本文在對傳統(tǒng)項目工程管理的局限性和多項目群協(xié)同管理特點分析的基礎上，從多項目群協(xié)同管理的層次和組織結(jié)構(gòu)、多項目群項目計劃分級管理、多項目群資源的動態(tài)配置管理和多項目群協(xié)同管理績效評估四個方面分析了多項目群協(xié)同管理體系構(gòu)建。

二、傳統(tǒng)單項目工程管理的局限性

傳統(tǒng)單項目工程管理過程中主要集中關注于單個項目在技術(shù)是否可行以及能否盈利，因此當建筑企業(yè)存在多個項目需求的時候，使用傳統(tǒng)的單項目工程管理無法有效地捕捉各個項目進展和施工期間資源使用方面的互相影響。所以，對于擁有多個項目需求的起來來說，單純通過傳統(tǒng)的單項目工程管理理論和技術(shù)對工程項目進行管理并無法滿足實際的管理需求。

在傳統(tǒng)單項目工程管理中各種資源專屬于特定的一個項目，因此其資源是不可調(diào)度的。這雖然在一定程度上簡化了項目進度計劃的安排，但是當多個項目同時開展的過程時，它無法捕捉不同項目之間可能存在資源使用方面的沖突，并且無法對資源進行合理的規(guī)劃和管理，進而嚴重降低各種資源的使用效率和多個項目的整體項目進度。隨著工程項目的需求的持續(xù)增加，同時開展多個項目是各個建筑企業(yè)的長足發(fā)展的必然趨勢，而傳統(tǒng)單項目工程管理中的資源不可調(diào)度性管理嚴重影響著建筑企業(yè)的長足發(fā)展戰(zhàn)略。

隨著建筑企業(yè)的規(guī)模的不斷擴大，不僅存在工程項目數(shù)目的增加，工程項目的規(guī)模也將不斷擴扎，而這必將涉及更多的管理人員。然后，傳統(tǒng)的單項目工程管理中項目的各種信息相對封閉，在一定程度上阻礙了不同項目之間和相關人員之間的信息交流，無法有效地實現(xiàn)項目知識和資源的管理，因此增加了項目管理的難度，卻又降低了項目管理的效率。這就致使多項目群的需求分析變得更模糊、項目資源不足以及項目計劃無法有效控制，同時管理人員的內(nèi)部也存在潛在的各種矛盾。

傳統(tǒng)單項目工程管理以特定的單一項目為核心開展項目工程管理，以單一項目的資源使用效率和工程進度為優(yōu)化目標，而無法全面集中的統(tǒng)籌整個建筑企業(yè)多個項目的目標和任務。同時，單項目工程管理缺乏多個項目之間交流、溝通和理解，無法滿足多個項目管理的文化，并且也不能為提供清晰準確的多項目發(fā)展的戰(zhàn)略目標。換言之，傳統(tǒng)的單項目工程管理已經(jīng)無法滿足項目數(shù)目急劇增加的實際項目管理需求。

三、多項目群協(xié)同工程管理的概念

項目群是指通過相互關聯(lián)的多個項目構(gòu)成的一個整體，而多項目群協(xié)同管理時對項目群中的所有項目的多個參與方（投資、建設、管理、施工等各方）、多個階段（規(guī)劃、審批、招投標、施工、分包、驗收、運營等）、多個管理要素（人、財、物、技術(shù)、資料等）進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理。項目群協(xié)同管理不僅有利于各個項目和具體目標的實現(xiàn)，而又有利于整體項目群的總體目標的實現(xiàn)。多項目群的概念包含了兩層涵義：首先，多項目群也是項目群。從兩者的概念對比可以看到，兩者都是由相互聯(lián)系的個體所構(gòu)成的整體，對這個整體進行管理都能起到相似的作用；其次，多項目群又不是簡單的項目群。正由于多項目群是由多個項目群組成的。而每個項目群又包含著多個項目。甚至是項目群。因此多項目群中存在著一定的結(jié)構(gòu)關系，通常是層次結(jié)構(gòu)，此時的多項目群也可以稱之為多階項目群。如表1所示，給出了項目群、項目的區(qū)別和關系。

表 1 項目群、項目的區(qū)別和關系

與單一項目管理不同，多項目協(xié)同管理側(cè)重于信息的共享和理解，并且有助于建筑企業(yè)的高層確定詳細具體的長期發(fā)展目標。同時，多項目協(xié)同管理實現(xiàn)了項目和項目群的劃分，在一定程度上簡化了大量項目的管理，提高了工作效率，從而可以有效地滿足整個建筑企業(yè)的長期目標。項目群中的各個項目存在各種各樣的關系，甚至包含特定群范圍之外的相關工作的部分，這有助于對整個建筑企業(yè)的各個項目的信息的挖掘，從而針對特定的目標通過綜合的協(xié)調(diào)調(diào)度實現(xiàn)最大收益[2]。與傳統(tǒng)單項目工程管理相比，多項目群協(xié)同管理的主要優(yōu)勢包括：

（1）多項目協(xié)同管理的過程中側(cè)重于信息溝通和知識共享，從而可以在一定程度上消除信息孤島。伴隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的不斷發(fā)展，通信的效率將不斷增加，從而可以將更多的項目整合到統(tǒng)一的多項目協(xié)同管理系統(tǒng)中，消除不同項目應為各種各樣的原因而無法溝通的狀況。知識的共享也有助于對整個建筑企業(yè)的相關項目的信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從而為建筑企業(yè)相關領導的各種決策提供數(shù)據(jù)支持，同時在一定程度上也提高了各個項目相關信息的利用率和整體的工作效率。

第6篇：項目工程管理的認識和理解范文

關鍵詞：建筑工程；管理；思考

一、當前我國建筑工程管理存在的問題

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和我國建筑工程行業(yè)日趨多元化，建筑工程管理顯的越來越重要，建筑工程管理工作關系到工程的質(zhì)量、效益、成本和安全等方方面面，但是，就當前我國建筑工程行業(yè)的發(fā)展來說，工程管理在現(xiàn)階段還存在許多問題和不足。主要表現(xiàn)在以下方面：

（1）部分建筑企業(yè)對建筑工程管理的認識不足，工程管理不夠規(guī)范。

目前，我國建筑企業(yè)普遍是以項目經(jīng)理部的組織管理方式來管理工程項目的建設。由于大部分項目經(jīng)理部的組成是臨時性的，管理人員也來自于不同的地域，很多管理人員對工程管理的認識和理解也存在一定程度上的偏差，致使概念模糊不清晰。主要表現(xiàn)在工程管理部門組織不夠規(guī)范，職責不清晰，部門之間協(xié)調(diào)性差，從而導致生產(chǎn)過程中出現(xiàn)大量窩工浪費。加之，工程管理是一個動態(tài)的過程，包括，計劃，組織，指揮，協(xié)調(diào)，控制等階段，許多建筑企業(yè)往往只注重其中一個階段和環(huán)節(jié)的管理，這樣，工程管理自然而然就出現(xiàn)了斷層，尤其是在工程結(jié)算和核算方面，許多建筑企業(yè)往往存在管理責任不清晰的問題，幾個項目混合核算，表面看簡化和節(jié)省了成本，實際上造成了更大的混亂。

（2）部分工程管理人員素質(zhì)有待提高，整體效應較差。

和外國相比較，我國建筑工程管理起步較晚，具備專業(yè)知識并專業(yè)從事工程管理的人才較少。目前，我國的建筑工程管理人員，特別是一些中小建筑企業(yè)的管理人員很大一部分是一些文化水平不高的技術(shù)工人轉(zhuǎn)變而來。因此，首先由于系統(tǒng)性理論知識方面存在著不足，所以對國外引入的一些先進建設理念，理解和貫徹的難度較大。其次，從事工程管理的人員法律法規(guī)意識相對而言也比較淡薄，這樣使得一些施工單位在招標投標時就存在違規(guī)操作的情況，分包，“以包代管”等現(xiàn)象的大量存在，影響著工程管理整體效益的發(fā)揮。

（3）工程管理人員權(quán)責利劃分不夠清晰，制約著基層和中層管理人員職能的發(fā)揮。

工程管理人員權(quán)責利劃分不夠清晰，制約著基層和中層管理人員職能的發(fā)揮。我國建筑企業(yè)普遍存在著工程管理部門和人員權(quán)責利劃分不清的問題和現(xiàn)象，尤其是利益方面，更是含糊不清，干好干壞一個樣，缺乏量化的考核和獎懲機制，不能有效的調(diào)動基層工人和中層管理層的積極性和主動性，影響建筑工程的質(zhì)量和效益的最優(yōu)化配置。

（4）目前建筑工程管理法律、法規(guī)還不是很健全。

在我國建筑工程管理領域，國家雖然制定了一系列的法律法規(guī)，但是個別法律法規(guī)的細化程度和有效針對性還是顯得不足，一些法律法規(guī)還是缺乏具體的指導意見和詳細可行的實施準則。此外，國家各部委之間還缺乏一定的協(xié)調(diào)，個別條例規(guī)定的出臺還是缺乏實際操作性。

二、加強和改進我國建筑工程管理的途徑和建議

對于建筑企業(yè)而言，管理是重點，效益和質(zhì)量是根本。因此在建設施工過程中，應將工程管理貫徹在各個環(huán)節(jié)，提前制定針對性的方案和措施，中間動態(tài)跟蹤并控制落實，最后總結(jié)和持續(xù)改進。只有這樣，才能保證整個工程建設走向良性發(fā)展。針對以上建筑工程管理存在的問題，筆者認為應該從以下幾方面加強努力改進。

1、實行管理責任問責制。

現(xiàn)在建筑工程項目往往規(guī)模較大，專業(yè)分工較細，因此這中間必然涉及到工程管理責任的問題。要保證管理職責落實到人，只能在現(xiàn)有的管理模式上實行創(chuàng)新和變動。減少管理層次，明晰管理人員的職責。具體而言就是要建立和完善“經(jīng)理負責、全員管理、標價分離、指標考核、項目核算、確保上繳、集約增效、超額獎勵”的復合性指標考核責任制，做到“項目經(jīng)理部科學管理到位，企業(yè)法人層次宏觀控制機制到位，產(chǎn)品質(zhì)量提高和安全監(jiān)控機制到位”，從而保證工程項目的協(xié)調(diào)有序?qū)嵤?。使得誰干活誰負責落到實處，真正的實行責任問責與追究。

（2）提高建筑工程管理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務水平。

建筑工程管理人員素質(zhì)和業(yè)務水平的精湛與否，很大程度上決定著建筑工程的質(zhì)量。因此，要保證建筑工程的質(zhì)量，就必須從根本上來抓工程管理人員的素質(zhì)和水平。一方面要不斷的通過培訓提高管理人員的理論水平，另一方面，還要加強施工人員和管理人員的職業(yè)道德教育。從而在管理中真正貫徹以人為本的理念，真正的與國際接軌。

（3）完善相關的建筑工程管理法律法規(guī)。

建筑行業(yè)的法律規(guī)范一直是建筑行業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。一方面建筑行業(yè)本身存在著法律空缺，另一方面，視法律法規(guī)為無物。“無法可依,有法不依, 執(zhí)法不嚴”現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，要嚴格規(guī)范建筑行業(yè)企業(yè)的運行，就必須從根本上制定具有可指導和實施意義的法律規(guī)范，另一方面，要加強相關部門的監(jiān)督，讓法律能融入和滲透到建筑工程的每一個環(huán)節(jié)，真正做到“有法可依，執(zhí)法必嚴，違法必究?！?/p>

（4）制定適合的激勵機制，激發(fā)管理人員的積極性。

建筑工程企業(yè)要實現(xiàn)良性和諧運轉(zhuǎn)，必須發(fā)揮好管理和服務兩大職能。因此，建立健全有效的激勵約束協(xié)調(diào)機制就顯得非常必要和關鍵。一方面，嚴格審計監(jiān)督程序和制度。要在管理辦法可行、組織制度健全、任務責任明確的基礎上,加強重點對施工、竣工，分包環(huán)節(jié)的審計，對規(guī)模大、工期長的建筑工程，要分階段分步驟審計，保證每一階段都合法合理。另一方面，建立完善具體的考核指標，對管理環(huán)節(jié)實行動態(tài)跟蹤，不斷激發(fā)人的積極性和主動性，于此同時，加強對管理人員的監(jiān)督和規(guī)范，做到有權(quán)力，有規(guī)范，有監(jiān)督。讓人民參與其中，推行“管理事務公開”，增強經(jīng)營管理的透明度, 切實發(fā)揮職工民主監(jiān)督的作用。

（5）加大信息化的建設力度，讓管理適應時代。

21世紀是電子信息飛速發(fā)展的時代，各個行業(yè)各個部門都已納入了信息化的高速路上，建筑行業(yè)也不例外，因此，加大信息化的建設力度，讓建筑工程管理電子化，信息化一定程度上也就成了時代的必然要求和潮流。適應時代的發(fā)展，與時俱進成為建筑工程管理的必然和客觀要求。作為建筑工程企業(yè)，將管理與信息化結(jié)合，一方面可以節(jié)省人力物力，實現(xiàn)資源利用最大化。另一方面，還可以實現(xiàn)資源共享，方便各個部門之間信息的有效便捷傳遞，實現(xiàn)建筑工程管理的簡便化，現(xiàn)代化，促進建筑工程管理的和諧健康發(fā)展。

三、結(jié)語

建筑工程項目管理是建筑企業(yè)運用系統(tǒng)的觀點、理論和方法對施工項目進行計劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程全面的管理。我國建筑企業(yè)只有不斷提升自己的質(zhì)量和管理水平，才能適應時代的發(fā)展，適應社會的需求。因此，在不斷規(guī)范自身管理組織的同時，嚴格把關，層層規(guī)劃，從而促進建筑工程管理走上一條良性和諧的發(fā)展之路。

參考文獻：

[1] 馮好彬.建筑工程項目管理之我見.中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009，19

[2] 帥傳敏，付曉靈，宮培松.工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J ].湖北教育學院學報,2010,5

[3] 袁成斌, 由淑艷.施工階段的過程管理方法及實施.黑龍江科技信息, 2009,13

[4] 方燕，白明，楊向杰.對當前建設單位工程管理的幾點思考[J],陜西綜合經(jīng)濟，2010，9

第7篇：項目工程管理的認識和理解范文

關鍵詞：工程管理；實踐教學體系；實踐課程；專業(yè)綜合實訓

中圖分類號：TU7；G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2013）01-0109-04

培養(yǎng)在工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才是工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標。近10年來，中國經(jīng)濟已日益深刻地融入國際市場，建筑業(yè)市場發(fā)生了很大的變化，建筑工程管理的模式也更趨于國際化、信息化，社會要求工程管理專業(yè)的學生不僅具有工程技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法律等基礎知識和專業(yè)知識，更要具備參與現(xiàn)代工程項目全過程、全方位和全要素的管理技能與管理素質(zhì)[1-2]。工程管理專業(yè)的實踐性很強，各高校對工程管理專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)也都比較重視，但學生實踐能力培養(yǎng)效果并不太理想。因此，反思實踐性教學計劃的安排，結(jié)合建筑科學與工程學院工程管理專業(yè)卓越工程師教育計劃，研究工程管理專業(yè)實踐教學體系建設工作具有重要意義。

一、工程管理專業(yè)實踐性教學現(xiàn)狀與問題

全國眾多高校的工程管理專業(yè)中，一般都較重視實踐性環(huán)節(jié)，各校的安排不盡相同，但基本有三大部分，即實習、課程設計和畢業(yè)設計（論文）。目前工程管理專業(yè)實踐性教學方面存在一些共性問題。

（一）實習效果難以達成

工程管理實習項目中主要有認識實習、生產(chǎn)實習等，安排的實習時間基本是連續(xù)數(shù)周，而建筑工程項目生產(chǎn)有自身的生產(chǎn)規(guī)律，它的一個顯著特點是建設周期長，工程進展緩慢，一個集中的實習期間很難看到工程生產(chǎn)的全貌，且學生在工地基本不能真正做到“頂崗”，學生極易產(chǎn)生倦怠心理，實習效果受影響而教學目標也不易達到[3]。

（二）課程實踐依附于單項專業(yè)課程

工程管理專業(yè)課程教學偏重理論，側(cè)重構(gòu)建完整的知識體系，實踐操作的運用偏少，理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學生雖然對理論知識很熟悉，遇到實際問題卻不知從何下手[4]。另外依附于專業(yè)課程的課程實踐是以單項的基礎型實踐課程為主，實踐內(nèi)容較單一，范圍較窄，各課程相互之間實踐內(nèi)容割裂，不符合實際工程狀態(tài)，不便于學生工程整體概念的形成，也很難訓練學生綜合運用多種知識分析、解決實際工程問題的能力。

（三）畢業(yè)設計質(zhì)量不高

畢業(yè)設計是綜合型實踐課程，是培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)理論知識來解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)，但也存在著如設計（論文）課題形式單一，課題陳舊、與工程實際有脫節(jié)的現(xiàn)象，另外此階段學生正面臨找工作、考研等事務干擾，故常有不重視、態(tài)度不認真等現(xiàn)象產(chǎn)生，極大地影響了畢業(yè)設計的質(zhì)量與效果。

（四）學生與工程、工程企業(yè)實際接觸少

專業(yè)教學計劃中安排的實踐性環(huán)節(jié)，因為諸如實習場所受環(huán)境條件的限制、企業(yè)不愿意接受學生進行實習等種種原因使學生只能走馬觀花似地參觀，對現(xiàn)代工程技術(shù)不熟悉、對現(xiàn)代工程企業(yè)運行缺乏認識，更談不上工程項目的全過程管理[3]。

二、工程管理專業(yè)實踐教學體系建設

工程管理專業(yè)實踐教學體系重建的設想主要為：將實習性環(huán)節(jié)根據(jù)實際工程情況化整為零；盡可能設置綜合實踐課程，改課程實踐為實踐性課程，加強學生與工程實際的聯(lián)系；強化畢業(yè)設計管理。

（一）化整為零的實習方案

目前工程管理的專業(yè)實習時間相對集中，在此期間其他課程均不安排，這樣的安排方式便于教學計劃的制定，同時也便于管理，卻不利于實習效果的最佳發(fā)揮，如生產(chǎn)實習時間有3周，3周的時間學生只能了解工程某一施工階段，而且現(xiàn)實中學生也不能進入工地的外業(yè)作業(yè)。因此可將實習時間劃整為零分散下來，如每周固定1～2天的實習時間，學生可在工地上看到工程的進展，在項目管理處通過管理資料了解項目管理過程，熟悉某種結(jié)構(gòu)型式全部主要分部工程的施工方法與組織。

這樣安排教學計劃是可行的，只是指導教師工作量會比較大。指導教師需根據(jù)工程特點、工程進展制定實習計劃與實習任務，同時需加強實習過程管理，并檢查實習效果。

（二）開設專業(yè)綜合實訓課程

改變課程實踐依附于理論課程的現(xiàn)狀，開設以工程實踐過程為導向的綜合實訓課程，促進不同基礎理論課、專業(yè)課程間知識的融合，使學生通過不同階段、不同層次的多模塊的課程實踐提高理論聯(lián)系實際的能力、提高應用專業(yè)知識解決實際問題的能力。

1.基本技能型實訓課程

工程管理專業(yè)學生所需具備的基本技能和專業(yè)技術(shù)基本技能，前者包括如工程認識識別、工程圖紙識讀、工程測量與工程制圖等，后者包括建筑材料實驗、工程施工技術(shù)、房屋建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)等。在安排實踐課程項目時以學生應掌握的技能為目標，進行專項技能訓練，突破課程的局限。如進行房屋建筑構(gòu)造實踐課程時，可采用：現(xiàn)場教學—實地測量—資料查詢—設計制圖的教學模式安排，以掌握房屋建筑的構(gòu)造功能與要求為實踐目標，在此過程中綜合運用工程測量、工程制圖、房屋建筑學等理論知識，實踐學習過程變成應用知識的過程， 從而形成豐富、統(tǒng)一、完整的知識體系。

2.專業(yè)運用型實訓課程

工程管理專業(yè)是以培養(yǎng)應用型人才為宗旨，因此專業(yè)運用實訓課程也應以工程咨詢業(yè)（如設計、勘察、監(jiān)理、造價、保險、項目管理、可行性研究等） 的職業(yè)能力與要求為依據(jù)，以工程建設程序為主線，以工程項目為核心，將現(xiàn)代工程管理所涉及的知識與技能有機結(jié)合的綜合專業(yè)實踐課程。如工程造價實踐課程：涉及的實踐內(nèi)容包括項目決策階段所做的投資估算（它是制定融資方案、進行經(jīng)濟評價以及編制初步設計概算的依據(jù)），在初步設計階段進行設計概算，在施工圖設計階段進行施工圖預算，施工過程中進行工程款結(jié)算，以及在竣工后進行工程項目決算。根據(jù)以上造價過程，在實踐教學中通過一個真實工程項目，學生通過對該項目各個階段進行造價確定， 增強學生動手能力，加深對工程經(jīng)濟、工程結(jié)構(gòu)、工程施工、工程估價、工程項目管理等課程理論知識的理解及綜合運用。

專業(yè)運用型實訓課程也可按工程實施單位來考慮，如從施工企業(yè)角度，在工程實施階段開設的工程管理綜合實踐課程內(nèi)容包括：工程施工預算編制、施工圖預算編制、工程投標報價文件編制、施工組織設計、施工方案編制等。專業(yè)運用型實踐課程在實訓中以組為單位安排，在綜合實訓環(huán)節(jié)，學生不僅要加強理論與實際結(jié)合的能力，加強獨立思考和解決問題的能力，更要培養(yǎng)合作精神，在一個項目團隊中，不僅要考慮如何將所學理論知識綜合運用到真實工程中，還要考慮如何將自己的任務與團隊其他成員的任務組合起來，共同完成綜合實踐，在此過程中強調(diào)學生協(xié)作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.發(fā)展型實踐課程

所謂發(fā)展型實踐課程是指學生在教師指導下就工程管理發(fā)展某些前沿問題所作的深入實踐，如有些學生會參與到教師的科研課題作相關研究工作，或針對中國執(zhí)業(yè)資格認證制度，就將來發(fā)展情況作針對性專業(yè)實踐訓練等。

（三）加強畢業(yè)設計管理

工程管理專業(yè)的畢業(yè)設計是學生在教師的指導下，對選定的課題綜合運用所學的基本理論知識進行科學研究， 發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并最終解決問題。加強畢業(yè)設計管理工作可通過設計課題選擇、過程考核管理、成果考核等多種手段開展，使學生能通過畢業(yè)設計將所學的理論知識運用到工程實踐中，不僅加深對專業(yè)理論知識的理解，而且能豐富和發(fā)展書本上的理論知識，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗、技能。加強畢業(yè)設計管理還有助于培養(yǎng)學生科學的思維方式和正確的設計思想， 以及綜合運用所學理論、知識和技能分析和解決實際問題的能力；提高學生根據(jù)實際問題學習、掌握和應用新知識的能力，為畢業(yè)后參加工作或者深造打下良好的基礎。

三、專業(yè)綜合實訓課程開設注意事項

工程管理專業(yè)綜合實訓課程的開設應貫徹“加強基礎、拓寬專業(yè)、注重實踐、培養(yǎng)能力”的方針，應注意以下事項。

第一，增強系統(tǒng)綜合性，體現(xiàn)實際工程特點。實踐項目內(nèi)容只有增強系統(tǒng)綜合性、提高關聯(lián)程度才能更接近、更符合實際工程的特點，才更能模擬實際工程管理工作，這樣的綜合訓練可以使學生熟練掌握專業(yè)基本技能， 實現(xiàn)與工程企業(yè)管理工作“零距離”對接，更快融入工程企業(yè)，參與工程決策管理。

第二，依托具體工程，增強實踐效果。實踐表明，依托某真實的具體工程項目的實踐項目，能提高學生的實踐積極性，具有更好的實踐效果。

第三，仿真模擬實踐，突破空間限制。合適的典型工程往往受到空間、時間的局限而變得可遇不可求，而仿真模擬工程實踐不僅突破了工程管理專業(yè)實踐活動空間的局限，而且可使學生了解規(guī)范與傳統(tǒng)的不同要求，掌握一個完整工程核心業(yè)務的手工與軟件計算思路與技能，加深理論知識的理解與綜合運用，使學生掌握先進的管理軟件工具更好應用、服務于工程管理實踐。

第四，針對執(zhí)業(yè)資格制度，實踐目標明確。執(zhí)業(yè)資格準入制度是國際化的要求，相應的資格考試有很多，工程管理專業(yè)有造價員、注冊造價工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊建造師、注冊房地產(chǎn)評估師等，學院工程管理專業(yè)當前開設課程的知識內(nèi)容與這些資格考試大綱的要求是相適應的，在實踐項目內(nèi)容安排上也有意識地圍繞國家職業(yè)資格要求，使學生在學習階段就能對國家相應工程管理類執(zhí)業(yè)資格要求從理論到實踐都有所了解，培養(yǎng)學生盡早適應社會的能力。

第五，課程考核方式、標準應根據(jù)專業(yè)綜合實訓課程的內(nèi)容制定。工程管理專業(yè)綜合實訓課程的內(nèi)容與形式是多元的，因此，專業(yè)綜合實訓課程考核方式也不應一成不變，如可參加造價綜合實踐的提交造價咨詢報告、參與施工管理實踐的提交項目的施工方案或施工組織設計、參加工程管理等。教師根據(jù)學生在以上過程中的表現(xiàn)并結(jié)合成果報告質(zhì)量打分。因地制宜的考核方式能更好地激發(fā)學生的學習熱情，更好地鍛煉靈活運用知識的能力。

四、實踐教學體系實施的可行性探討

工程管理專業(yè)新實踐教學體系形式上打破了原實踐教學體系的格局，但它并非是橫空出世，它建立在學院卓越工程師教育計劃研究實踐的基礎之上，是對現(xiàn)行實踐性教學環(huán)節(jié)的整合優(yōu)化，也是在學院教師近年實踐工作基礎上的經(jīng)驗提煉。

新實踐教學體系的順利實施需要有能滿足實踐要求的實習基地，而學院借助校友會等途徑建立大量關系良好的實習基地，能滿足工程管理專業(yè)所涉及到的實踐需求。在工程管理試驗室建設方面也花費了大量資金，擁有現(xiàn)代工程管理所需要的各種軟件、硬件裝備以及相關培訓設施，可供我們開設專業(yè)綜合實訓課程時使用。新實踐教學體系的實施將會使學院現(xiàn)有的教學資源得到更充分有效的利用。新實踐教學體系的實施對指導教師要求較高，需要指導教師有豐富的工程經(jīng)驗與指導經(jīng)驗，而專業(yè)教師基本都參與過工程實踐，有深厚的工程背景，且有良好的職業(yè)素養(yǎng)與奉獻精神，如教師近年來自發(fā)組織、指導學生進行工程實踐、參加江蘇造價員考試和全國算量大賽等活動，成績斐然。工程管理專業(yè)新實踐教學體系的實施必將有助于學生工程實踐能力的提高，而且以學院現(xiàn)有的資源條件其實施也是完全可行的，目前所欠缺的是教學計劃制度的正式制定。

五、結(jié)語

目前學院工程管理專業(yè)新實踐教學體系的實施已具備必要條件，它能提高學生工程管理的綜合實踐能力，為社會發(fā)展輸送高素質(zhì)的現(xiàn)代化工程管理人才。但實踐教學體系的良好運行還需要學校的政策支持，需要一個良好的實踐教學資源保障系統(tǒng)，如實踐課程計劃制定與教材編寫、現(xiàn)代實驗室建設維護、實習基地建設維護、師資實踐經(jīng)驗培養(yǎng)、綜合平臺建設等工程管理專業(yè)資源保障工作每一項都很重要。

參考文獻：

[1]瞿焱. 對工程管理專業(yè)本科實踐教學的思考[J]. 經(jīng)濟師， 2008（3）：107-108.

[2]曾德珩， 曹小琳. 工程管理本科專業(yè)實踐教學體系研究 與實踐[J]. 高等建筑教育，2011（1）：119-122.

[3]宋永發(fā). 工程管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與 實踐[J]. 高等建筑教育，2005（6）： 8-10.

[4]董肇君. 工程管理專業(yè)課程整體化教學改革研究[J]. 天 津城市建設學院學報，2008（3）：75-80.

On practical teaching system of engineering management

YU Fan-jing， ZHANG Min-li

（College of Civil Engineering and Science， Yangzhou University， Yangzhou 225000， P. R. China）

第8篇：項目工程管理的認識和理解范文

關鍵詞：工程管理 ;信息技術(shù) ;現(xiàn)狀 ;應用

中國分類號：TL372+.3文獻標識碼：A

隨著經(jīng)濟全球化和信息全球化腳步的逐步加快，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)。在信息時代，企業(yè)是否能長足發(fā)展，取決于是否能夠善于利用信息技術(shù)帶來的新方法、新技術(shù)，給行業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)與機遇。建筑業(yè)是我國傳統(tǒng)的支柱型產(chǎn)業(yè)，其所具有的流動性大、勞動密集、分布范圍廣等特點在一定程度上限制了信息技術(shù)在工程中的應用。面對這樣的挑戰(zhàn)，擺在我們面前的一大課題就是如何將信息技術(shù)成功的應用于工程管理中。

我國工程管理信息技術(shù)應用的現(xiàn)狀

1、工程管理軟件尚不成熟

雖然我國建筑企業(yè)開始重視信息技術(shù)，但是我國國內(nèi)尚未具有成熟的工程管理軟件，在這一點上與國外的建筑企業(yè)有著很大的差距。我國建筑工程管理使用的軟件大部分是由國外的軟件翻譯而來的，不符合我國自身的使用習慣和使用情況，無法全部滿足建筑企業(yè)的工程管理要求，并且在軟件的維護和修復方面有著一定的困難。而且這些國外購買的軟件往往非常昂貴，一般規(guī)模的企業(yè)很難承受。

2、建筑行業(yè)內(nèi)地區(qū)間發(fā)展不平衡

建筑企業(yè)受著經(jīng)濟條件的制約，所以不同經(jīng)濟條件的地區(qū)的信息化工程管理發(fā)展不平衡，一些高度發(fā)展的城市如北京、上海等地信息技術(shù)應用范圍較廣，信息化程度較高，但是一些偏遠落后地區(qū)往往接觸不到最新的技術(shù)，對信息技術(shù)的認識比較少，無法實現(xiàn)信息化工程管理。由此可見，經(jīng)濟條件制約著工程管理的信息化，是導致信息技術(shù)無法廣泛應用的原因之一。

對信息化沒有透徹的理解

剛開始使用信息技術(shù)的企業(yè)，往往單純的認為信息化就是能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡連接，可以在網(wǎng)上進行溝通和文件的傳遞，以為這樣就可以實現(xiàn)工程管理的信息化。但是，信息化工程管理的本質(zhì)在于通過對計算機和網(wǎng)絡的使用，來規(guī)范日常工作流程，統(tǒng)籌對資源進行調(diào)度，對生產(chǎn)過程進行檢測等，這樣的統(tǒng)籌管理才可以稱作信息化的工程管理。很多企業(yè)對信息技術(shù)沒有足夠的理解，只是停留在表面，而沒有深入的對信息化工程管理進行深入的了解。也有一些企業(yè)想要在工程管理過程中實現(xiàn)信息技術(shù)化，但是擔心由此產(chǎn)生額外的工作量及費用。

4、部分企業(yè)初步投入信息化運作

隨著建筑企業(yè)的科技化、信息化水平不斷增高，尤其是在競爭逐漸激烈的情況下，很多建筑企業(yè)將目光投向了信息技術(shù)，大型建筑企業(yè)還初步建立局域網(wǎng)，實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部交換資源，簡化了工作的流程，使得工作效率提高、生產(chǎn)過程加快。

信息技術(shù)在工程管理中的應用方法

綜合看來，信息化的工程管理還是沒有滲透到建筑企業(yè)中，大部分建筑企業(yè)還是保持著原有的方式進行工程管理，但是由此也產(chǎn)生了管理混亂、管理方式單一、管理漏洞大等問題。建筑企業(yè)如果能對信息技術(shù)有著充分的了解，認識到信息技術(shù)給工程管理帶來的巨大成效，將信息技術(shù)引入到工程管理的過程中來，相信將會改變工程管理的工作流程與分工，刪減不必要的工作環(huán)節(jié)，加快工程管理的速度，最終實現(xiàn)信息化的工程施工與管理。

建立和完善工程管理的一體化信息體系

建筑企業(yè)在工程項目立項、招標、中標、施工、竣工、驗收的整個過程中，都需要采用嚴格按照國家的要求，遵照國家的信息。而且這個過程中的信息夾雜著復雜的數(shù)據(jù)，計算量大，標準靈活，稍有不慎，就會造成非常大的錯誤和損失，影響整個工程的進行。所以，要建立一個完善的工程管理信息，其中包含著對工程進度的監(jiān)控、對資金的核算、對成本的控制、對質(zhì)量安全的監(jiān)督、對人員的管理、對物料和設備的追蹤和管理等內(nèi)容，通過科學的方式將工程的每個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，統(tǒng)一進行管理和規(guī)劃，對每個工程進行監(jiān)控，并有效的對各個部門進行協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排，形成一個全方位的工程管理系統(tǒng)。

增強對工作人員的信息技術(shù)能力的培養(yǎng)

建筑行業(yè)由于需要的勞動力較多，大部分都是來自基層的工人，沒有進行過系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓，一旦在工程施工和工程管理過程中投入信息化技術(shù)，會讓他們無從下手展開工作，并且由于他們不具備基本的信息技術(shù)知識，不具備操作計算機和使用軟件的基本技能，所以會導致信息化系統(tǒng)無法發(fā)揮最大的效用。這就需要企業(yè)提拔一部分具有優(yōu)秀信息技術(shù)能力的人員，將他們安置在操作計算機，管理應用軟件的職位上，讓有技術(shù)有經(jīng)驗的人負責工程管理過程中的信息技術(shù)應用，確保信息化工程管理發(fā)揮實際的作用。同時，要組織人員對新老員工的信息技術(shù)知識培訓，要轉(zhuǎn)變員工傳統(tǒng)的思想，讓他們采用新的技術(shù)、新的方式來進行施工和管理。負責進行招聘的人員在招聘新員工的時候，也要注意對他信息技術(shù)知識情況的考察，確保新加入的員工都具有最基本的信息技術(shù)能力。

增強信息化工程管理的協(xié)調(diào)性

建筑工程涉及到的范圍非常的廣，包括市政工程、房屋建設工程，有些還包括鐵路工程、公路工程等。各個工程及項目的情況不同，采用的管理方式也不同。比如雨雪天氣會影響房屋工程的施工，施工的同時也要考慮到周圍環(huán)境的要求，根據(jù)這些條件，會對工程的進度有著不同的影響，如果計算失誤，也是對資源和資金的浪費。而且，其他因素也影響著工程的進度，比如各個地區(qū)的發(fā)展水平不同、政府政策不同、地理資源不同、人文素養(yǎng)不同、市場需求不同，這些因素都對工程有著很大的影響。所以在建設信息化工程管理體系的時候，也要注重對其協(xié)調(diào)性的設置，當項目存在很多變量的時候，要有處理不同數(shù)據(jù)及檢測細微差距的能力，增強數(shù)據(jù)處理的準確性；并且，在工程管理的過程中，應加強對成本檢測與控制軟件的開發(fā)和應用，切實掌握工程進度與生產(chǎn)成本的關系，根據(jù)完成的工作量，及時計算所消耗的成本數(shù)據(jù)，讓企業(yè)隨時了解工程的進度與成本的掌控情況，根據(jù)成本的發(fā)展趨勢及時制定控制成本的方案。除了以上的有關工程管理的協(xié)調(diào)性以外，也要注重與人的協(xié)調(diào)，盡量讓操作簡便易懂，方便操作人員的實施，讓操作人員可以在最短的時間內(nèi)完成應有的工作，切實提高工作效率，增加處理數(shù)據(jù)的量，加快工程實施的進度，提供工程管理的效率。

結(jié)語

由上我們可以看出，信息技術(shù)已經(jīng)陸續(xù)在我國的工程管理過程中進行應用，也積累了一部分的經(jīng)驗和教訓，同時也在積極的向國外學習先進的技術(shù)。這說明我國的企業(yè)已經(jīng)開始重視信息技術(shù)的應用，切實感受到了信息化所帶來的便捷與高效。工程項目信息化工作已經(jīng)在建筑行業(yè)逐漸開展，一些具有鮮明特點的先進系統(tǒng)已經(jīng)開始在部分項目中投入使用。通過這些案例的投入我們可以感受得到，信息技術(shù)化的工程管理在優(yōu)化工作流程、提高工作效率、保障工程進度方面有著非常突出的優(yōu)勢，在改善工程管理狀況，提高工程管理的水平，控制工程的成本方面發(fā)揮了重要的作用。信息化的建設和應用，是建筑行業(yè)長遠發(fā)展的根本，我們要從思想上入手，突破傳統(tǒng)的瓶頸，將信息技術(shù)廣泛應用到建筑工程管理中，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出新的貢獻

參考文獻：

[1]歐家峰. 工程施工信息化管理的研究. 企業(yè)技術(shù)開發(fā),2011年8月.

第9篇：項目工程管理的認識和理解范文

【關鍵詞】工程項目管理；課程建設；教學改革

【Abstract】Project management course is a compulsory course for project management specialty. This paper summarizes the current situation of the project management course construction. Combining with teaching practice puts forward some suggestions of teaching reform.

【Key words】Project management；The course construction；Teaching reform

1 工程項目管理課程建設現(xiàn)狀

工程項目管理課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，也是很多專業(yè)的選修課程，具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、綜合性和政策性。該課程主要包括工程項目管理的基本原理、可行性研究與評價、時間管理、費用管理、質(zhì)量管理、風險管理、組織與人力資源管理、采購管理、決策理論與方法、信息管理與項目管理支持系統(tǒng)，以及組織級項目管理等內(nèi)容。課程涉及知識面廣，不僅涉及工程技術(shù)、管理等專業(yè)的內(nèi)容，而且與國家的方針政策等都有密切的關系。

然而，正是由于這一特點，使得本門課程與眾多課程存在不同程度的交叉，使得授課教師在授課過程中困難重重。比如費用管理一章內(nèi)容，與《工程經(jīng)濟學》課程存在較大程度的交叉；時間管理一章內(nèi)容，與《土木工程施工》課程存在較大程度的交叉。因此，課程內(nèi)容如何設計，才能既有效避免授課內(nèi)容的重復，又能夠涵蓋所有學生應該掌握的知識點，需要進行一定的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學的設計。

另外，由于本門課程屬于管理類課程，文字性內(nèi)容較多，課程在教學過程中，難免枯燥乏味，授課效果并不是非常理想。因此，如何進行教學設計，才能提高學生學習的積極性，增強課程的教學效果，是擺在授課教師面前不得不思考的問題。

再者，隨著整個社會對工程的要求提高，工程項目管理課程必須緊扣時代特點，響應國家政策，了解行業(yè)需求，掌握科技發(fā)展。沿用固有的知識、照本宣科，必將被社會所淘汰，學生步入工作后也會感到迷茫。為此，如何科學合理的將國家政策、行業(yè)需求，以及項目管理的科研成果融入到工程項目課程教學過程中，也需要進行一定的研究與實踐，用實踐成果促進工程項目管理課程改革。

2 工程項目管理課程改革實施方案

針對工程項目管理課程建設現(xiàn)狀及存在的問題，制定工程項目管理課程改革實施方案如下。

2.1 課程內(nèi)容設計問題

針對工程項目管理課程與各門課程授課內(nèi)容交叉問題，必須站在專業(yè)建設的較多，召集各門課程授課教師，進行集體討論。從專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程大綱，到授課計劃，進行統(tǒng)一制定和科學的規(guī)劃。在這一過程中，尤其要詳細規(guī)劃每門課程要講授的內(nèi)容，以及先導課程及后續(xù)課程設置問題，科學劃各門課程的授課先后順序，保證各門課程講授過程中所需要的合理鋪墊，以及學生學習過程的連續(xù)性，使整個專業(yè)建設具有連續(xù)性，保證知識的融會貫通。

2.2 教學設計問題

授課中的枯燥乏味，是很多教師曾經(jīng)經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的難題，對于工程項目管理課程，如何有效避免這一問題，同樣存在一定的難度。以往的教學研究已經(jīng)提出了眾多的授課手段及方法，結(jié)合工程項目管理課程特點，更應從以下兩個方面加以把握。第一，充分發(fā)揮案例教學在授課過程中的作用。工程項目管理課程實踐性較強，實際的工程項目管理案例眾多，應通過科學的設計，將這些經(jīng)典案例融入到課程教學過程之中，增強學生的感性認識，提高其對所學知識點的理解。第二，充分發(fā)揮工程項目管理科研成果促進教學的作用?？蒲谐晒绕涫强蒲姓撐?，提供了很好的對具體知識點的應用案例。因此，科學合理的引入較高質(zhì)量的科研論文，必將使學生清晰了解所學知識點的具體應用，以及應用后能夠得到的結(jié)論。

2.3 課程建設與時俱進問題

對工程項目管理課程建設與時俱進問題的研究，主要包括兩個方面：一是科研成果促進工程項目管理課程改革的研究與實踐；一是以數(shù)字化教學平臺建設為基礎、依托注冊資格考試，工程管理專業(yè)系列課程習題庫建設研究與實踐。在科研成果促進工程項目管理課程改革的研究與實踐方面，應注意收集經(jīng)典的科研成果，使學生了解工程項目管理發(fā)展的最新動態(tài)，掌握所學知識的具體應用方法，并用最新的科研理論提高課程授課效果。隨著國家對執(zhí)業(yè)資格的重視，工程管理相關專業(yè)的注冊執(zhí)業(yè)資格考試每年都在進行，這為工程管理專業(yè)相關課程的考核提供了很好的素材。同時，注冊執(zhí)業(yè)資格考試的考試內(nèi)容，也在一定程度上反映了目前行業(yè)實踐中，對工程管理專業(yè)知識的需求，以及具體知識的應用方法。因此，依托注冊資格考試加強工程管理專業(yè)相關課程習題庫建設，能夠更好的貼近工程管理專業(yè)實際需求，并且使學生對工程管理專業(yè)產(chǎn)生更深的理解，強化對所學知識的理解掌握。數(shù)字化教學平臺的建設，提出了“反轉(zhuǎn)課堂”等眾多新的理念，為相關課程習題庫建設提供了良好的基礎。

3 結(jié)語

針對工程項目管理課程內(nèi)容多、覆蓋面廣、時效性強的特點，本文總結(jié)了工程項目管理課程建設現(xiàn)狀及存在的問題，并制定了工程項目管理課程改革的具體實施方案。針對工程項目管理課程與各門課程授課內(nèi)容交叉問題，提出了系統(tǒng)科學的設計各門課程授課各環(huán)節(jié)的解決方案；針對授課中的枯燥乏味問題，強調(diào)了案例教學及科研成果促進教學的作用；針對課程建設與時俱進問題，提出了科研成果促進工程項目管理課程改革、以及依托注冊資格考試，加強工程管理專業(yè)系列課程習題庫建設的解決方案。這些解決方案的科學實施，必將有效促進工程項目管理課程的改革。

【參考文獻】

[1]張建坤，成虎.對工程管理專業(yè)地位和學科體系的思考[J].建筑經(jīng)濟，2007，7：5-7.