愛心獻血精選(九篇)

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第1篇：愛心獻血范文

學生愛心無償獻血的倡議書

是什么讓我們血脈相連，是什么讓我們熱血澎湃，是那生命的希望，連著多少無私的關懷。生命呼喚血液，愛心需要奉獻。為此，我們以學校團委、學生會和青年志愿服務隊的名義向全體師生發(fā)出倡議：讓我們以履行公民義務為光榮，本著關心社會，關愛他人的精神積極參加到光榮的無償獻血隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心。

朋友，你知道嗎?大量科學研究證明獻血有益健康。獻血后，由于血細胞數(shù)量減少，刺激骨髓造血組織，促使血細胞的生成，經(jīng)常按規(guī)定期限獻血，可使骨髓保持旺盛的造血活力。反復按規(guī)定獻血會使血液粘滯性下降，對預防心腦血管疾病有積極的意義，對減少冠心病的發(fā)生率有積極的預防作用。專家鼓勵體內(nèi)鐵質(zhì)過多的男士多獻血，不但可防止癌癥，而且還有助身心健康。 朋友，你知道嗎?無償獻血既是團結(jié)友愛、無私奉獻精神的具體表現(xiàn)，也是一種互救互助的方式。無償獻血者一次性獻血滿200毫升及以上者，自獻血之日起，五年內(nèi)可以無償享用獻血量3倍的醫(yī)療用血;累計獻血量超過600毫升的，自獻血滿600毫升之日起的3年內(nèi)，無償獻血者的配偶和直系親屬臨床需要用血時，可無償享用獻血量2倍的醫(yī)療用血。

捧出你的心，捧出我的心，滴滴熱血播成愛，血里流著情，情深連血脈，生命與愛同在!

共青團新會陳瑞祺中學委員會

xx中學學生會

20xx年x月x日

學生愛心無償獻血的倡議書

無償獻血是每個公民的神圣職責和光榮使命，是社會發(fā)展、民族進步、人類文明的重要標志，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。獻血不僅是為醫(yī)療臨床服務的具體工作，而且還體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的愛心奉獻新型人際關系，是聯(lián)結(jié)人們友誼的橋梁和紐帶，是一種高尚的人道主義行為。

生命對每個人都有一次，沒有生命就沒有人類的繁衍與延續(xù)，更沒有今天科學的進步和文明。科學發(fā)展到今天，還不能造出替代血液的制品，因此只有靠我們大家一起加入到無償獻血的行列，獻出自己的一滴熱血，去挽救那些躺在病床上的生命。獻血是一項比體育鍛煉更直接能刺激骨髓的造血功能，是二十一世紀最佳而又時尚的血液健身活動。他能加快血液循環(huán)，促進新陳代謝，提高人體的抗病和免疫功能，并加強人體對惡劣環(huán)境的應變和適應能力。長期堅持獻血還能降低血液的粘稠度，防止血管硬化等“三高癥”，減少心血管疾病的發(fā)病率。

為港城文明城市增添亮麗色彩，為保證臨床安全用血，xx市獻血辦和寧波望春工業(yè)園區(qū)聯(lián)合倡議：朋友們，讓我們攜起手來，伸出您的手重新點燃生命的火光，挽起我們的袖子，都來獻出一份愛心。我們不是只為了活著而活著，只想做到，人海中有了你，有了我，這個世界會多一份溫暖、多一些歡笑，多一絲綠意;朋友們，讓我們行動起來，加入無償獻血的隊伍中來，把激情之愛化作永恒的彩虹，共享美好的明天，讓生命的火焰不熄，構(gòu)筑愛的綠洲。

共青團xx工業(yè)園區(qū)工作委員會

20xx年x月x日

學生愛心無償獻血的倡議書

生命離不開血液，正如魚兒離不開海洋;生命離不開血液，正如花兒離不開陽光;生命離不開血液，正如船兒離不開航向。愛，是生命的曙光，讓我們血脈緊緊相連。為了讓更多患者與死神訣別，為了讓更多的人點燃生命的希望，請伸出你我手臂，讓生命的河流涌流不息!

眼睛是心靈的窗戶，血液是生命的寄托。讓我們懷著一顆崇高的愛心，以關愛社會、關心他人的精神，積極參加到無償獻血的隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心。

無償獻血既是團結(jié)友愛、無私奉獻精神的具體表現(xiàn)，同時也是一種互幫、互助行為的具體表現(xiàn)。無償獻血免費用血，無償獻血者可無償使用兩倍于獻血量和血液，并優(yōu)先用血;獻血者配偶和直系親屬可以免費使用獻血量等量的血液。

老師們、同學們，讓我們將“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神與實際行動牢牢結(jié)合在一起，心系天下、關愛生命，從身邊做起。

請勇敢的伸出臂膀，來托起生命的太陽!

學生愛心無償獻血的倡議書

親愛的朋友:

血液，作為生命的源泉，是人間傳遞真情的紅色紐帶。用自己的愛心，救助他人，是扶助弱者的具體表現(xiàn)，是社會和諧文明的標志。

目前，我市醫(yī)療救治水平明顯提高，醫(yī)療機構(gòu)用血量每年呈20%速度增長，血液供應瓶頸凸顯。為保證臨床用血需求，讓更多患者與死神訣別，讓更多家庭充滿歡笑，我們特向大家發(fā)出倡議:行動起來，卷起你的衣袖，伸出愛心之手，加入到無償獻血的隊伍中來。

為響應貴陽市獻血委、貴州省血液中心的號召，我院將于20xx年1月24日(星期五)舉行義務獻血活動，請自愿參加獻血活動的同志以科室為單位進行報名，并于20xx年1月10日前將獻血志愿者名單交到院辦公室。

學生愛心無償獻血的倡議書

市全體市民：

近期，受嚴寒天氣的影響，遵義地區(qū)出現(xiàn)罕見“血荒”，我市庫存血液也異常緊缺，各類庫存血液已達最低庫存警戒線，不能滿足臨床用血，A型、O型血甚至出現(xiàn)零庫存現(xiàn)象。那些躺在病床上等待用血的生命岌岌可危，病人家屬心急如焚。

殷紅的血液是生命的源泉，健康的血液是送給患者最溫暖的禮物。當您獻出一袋承載著愛心的血液時，您可能就會拯救一個瀕臨垂危的生命，挽回一個因疾病摧殘而可能破碎的家庭。

在此，倡議我市廣大市民，能伸出您的雙手，奉獻您的大愛之心，挽救瀕臨垂危的生命。眾人拾柴火焰高，我們相信，因為您的參與，會給這個嚴寒的冬季帶來大愛的溫暖。送人玫瑰，手留余香，我們期盼您的參與!

獻血行動時間：20xx年1月4日—2月4日，上午9：00點——下午16:00點，中午不休，周六、周日不休!

獻血行動地點：仁懷市解放廣場獻血行動屋。

學生愛心無償獻血的倡議書

親愛的老師和同學們：

生命呼喚血液，愛心需要奉獻。

今天，我們以xxx委員會和共青團xxxx委員會的名義向我院所有老師同學發(fā)出倡議：讓我們以履行公民義務為光榮，本著關心社會、關心他人的精神積極參加到光榮的無償獻血的隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心。

無償獻血是忘我奉獻、治病救人的崇高行為。

近日來，由于xx市各高校學生已放假回家，加上氣溫不斷爬升，街頭獻血人數(shù)銳減，xx市臨床供血日益緊張。

xx市血站及市公民無償獻血領導小組向我院正式發(fā)出無償獻血活動的函;醫(yī)院研究決定，定于 20xx年xx月xx日在我院展開無償獻血活動，?？创蠹掖罅険P“人性、博愛、互助”精神，積極伸出支援之手，參加到無償獻血活動中來，為保障我市醫(yī)療急救用血，保障人民群眾身體健康和生命安全貢獻一份氣力。

老師們，同學們，讓我們以實際行動，關愛生命，從我做起、從身旁做起。

英勇的伸出臂膀，托起生命的?？?

倡議人：xxx

第2篇：愛心獻血范文

——學雷鋒活動月方案

雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒 獻愛心”系列活動，具體安排如下： 一、營造學雷鋒氛圍 1、課間音樂播放學雷鋒歌曲 2、書寫學雷鋒標語

3、周一（2月28日）升旗儀式進行學雷鋒動員。 二、了解雷鋒

唱一首學雷鋒的歌曲、聽一個學雷鋒的故事、背一句學雷鋒的名言、做一件學雷鋒的好事。（3月1日） 三、學雷鋒見行動

1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務 （3月28日前） (1)一、二年級：不亂丟果皮紙屑，看到校園內(nèi)有垃圾能主動撿起。 (2)三——六年級：以中隊或小隊為單位，組織隊員參加社會公益活動。

如：組織隊員到敬老院開展學習雷鋒獻愛心活動，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人聊天；組織隊員到超市打掃衛(wèi)生；組織隊員進社區(qū)分發(fā)垃圾分類處理傳單等等。要求上交表格及照片資料。 2、 將愛心獻給媽媽 （3月8日）

以“三八婦女節(jié)”為教育契機，如為媽媽寫一封信、做一張賀卡、

干一件力所能及的事等主題教育及實踐活動。（表格另發(fā)） 3、將愛心獻給地球

以“植樹節(jié)”為教育契機，寫一條環(huán)保標語、植一棵樹等。 4、將愛心獻給他人

開展“匯聚愛心 點燃希望”為張夢丹同學愛心捐款活動。 5、將愛心獻給自己 （1）像雷鋒一樣珍惜時間 （2）像雷鋒一樣勤奮學習 （3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合， 各中隊收集本中隊的好人好事情況，對本中隊的好人好事要有記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站（大隊部）。大隊部將對在學雷鋒活動月中表現(xiàn)出來的好人好事、典型事跡進行宣傳報道。

各中隊在3月底前做好“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行” 活動小結(jié)。

我與雷鋒交朋友

——主題學習活動

沙城三小大隊部

我們是小小雷鋒

——沙城三小社會公益活動記錄表

注：3月30日將此表及活動照片上交大隊部

“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行”活動總結(jié)

注：3月30日將此表上交大隊部

媽媽，我愛您

——“三八”節(jié)獻禮活動

小調(diào)查，看看你能否做媽媽的好孩子？

1、 你知道媽媽的生日嗎？請寫下來。

2、 你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？請寫下來。

3、 你知道媽媽最喜歡的食物嗎？請寫下來。

4、請幫媽媽做一件事。請寫下來。

5、 寫下你對媽媽祝福的語言及自己的決心。

媽媽的評價（對孩子或是對本次活動的評價）：

媽媽簽名：

注：此表請?zhí)顚懞蠼唤o班主任，3月10日前收齊上交大隊部

沙城三小大隊部

第3篇：愛心獻血范文

新學期的第一場主題活動，素協(xié)準備了素食試吃、跟中醫(yī)學按摩、奉獻愛心粥等獨具特色的活動，讓大家能更加了解素協(xié)，參與到素協(xié)的活動中來。

初春的校道上飄著蒙蒙的細雨，素食的攤位上蕩漾著暖暖的香甜。這次的奉粥活動由仁愛心棧廣州天河站派人幫忙組織，風雨中，奉粥的伙伴們站在校道上為大家送上暖暖的南瓜粥，一個貼心的微笑，一個真誠的鞠躬，一杯暖暖的粥，讓大家在一絲寒風細雨中感受到了暖暖的祝福。大家在品味美味粥的同時，心中也升起了一份滿滿的感動。幫助他人不僅僅是給需要幫助的人一絲溫暖，更多的是讓這份愛心能夠得到傳遞和延續(xù)。

這次的主題活動，素協(xié)邀請來了廣州馬師傅健康驛站站長馬志剛老師蒞臨現(xiàn)場為大家指導中醫(yī)養(yǎng)生知識。馬老師為大家按摩眼部，傳授各種中醫(yī)養(yǎng)生知識，讓大家在親身經(jīng)歷中學習了健康知識，也深深地感受到了中醫(yī)博大的魅力。

第4篇：愛心獻血范文

通過學習“愛磁縣、作貢獻”相關內(nèi)容，使我感受頗深，從他們身上，我感受到了奉獻的力量、奮斗的力量、傳承的力量、示范的力量。在今后的工作中，我要學習先進、對標先進，在自己的崗位上履職盡責、實干擔當，擼起袖子加油干，越是艱險越向前，為加快建設轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣做出新的貢獻。下面是我對本次“愛磁縣、作貢獻”活動學習的深切體會。

一滴水只有放入大海里才會永不干涸，一個人只有自覺投身偉大時代的發(fā)展潮流才能實現(xiàn)人生價值。在這些先進人物里，有的奉獻了親情、財富，有的履職盡責堅守崗位，以實際行動體現(xiàn)了對黨忠誠、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做到“黨指到哪兒，就打到哪兒”、“黨需要我到哪里去，我就到哪里去”，他們在全縣建設轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣的洪流中，發(fā)光發(fā)熱、貢獻力量，他們是時代的先鋒、社會的典范、是全縣干部群眾學習的榜樣。

狀態(tài)決定作為，干勁決定成效，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，保持奮斗拼搏的干事勁頭。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責。這些先進人物用實際行動弘揚了履職盡責、真抓實干的擔當精神，我們要以他們?yōu)榘駱?，把心思用在干工作上，把精力用在抓落實上，把能力體現(xiàn)在解難題上，把形象樹立在干實事上，只有這樣環(huán)環(huán)相扣、步步相連，時時努力、日日進步，我們就能積小成為大成，積小勝為大勝。

惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。高標準要求是一種精神狀態(tài)和履職擔當?shù)膬r值取向，我要以精益求精、追求卓越的工作標準，繼續(xù)大力弘揚高境界、高標準、高效率、高強度的“四高”精神，向工作要效率，把該抓的工作抓好，把該辦的事情辦實，讓各項工作成效經(jīng)得起時間的考驗。

我要認真學習身邊的典型人物、用先進典型的精神標桿激勵自己，為加快建設轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣做出新的更大貢獻。請相信：今天的耕耘將從未來的收獲中得到回報，未來將向今天的拼搏、貢獻者致敬。

第5篇：愛心獻血范文

學習王顯愛同志心得體會

從小事做起，從身邊事做起；無私奉獻，不求回報。在道德模范王顯愛同志的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，因此她受到人們的尊敬，也為我們起到了很好的榜樣作用，所以我們要以實際行動踐行道德的真正內(nèi)涵，作一個真正有道德的人。針對今天的學習活動我就如何做好一個基層醫(yī)務工作者工作談一點淺薄的認識和體會，請大家批評指正：

隨著國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在近幾年來有了突飛猛進的發(fā)展，這其中有國家的扶持，同時也是和許多醫(yī)務人員的努力工作分不開的。醫(yī)院的發(fā)展離不開醫(yī)務工作者的辛勤勞動，醫(yī)務工作者更離不開醫(yī)院這個大家庭。院興我榮，院衰我恥！我作為一名普普通通的臨床醫(yī)生，更加能夠體會到那種以院為家的感覺。通過認真的學習王顯愛同志的先進事跡，真的是深有感觸，讓我對自己的工作本質(zhì)有了更加深刻的認識。

我覺得醫(yī)務工作者是一種特殊的職業(yè)，不能用金錢和時間的多少來衡量。做好一個基層醫(yī)務工作者的工作，光有一腔熱情遠遠不夠，一定要有以病人為中心的服務意識，讓患者帶著期望而來，帶著滿意而歸?；颊邼M意應該是醫(yī)務工作者所期望的，也是對醫(yī)務人員的最高贊許。 實際工作中，我們要時常確保醫(yī)療質(zhì)量安全，全面提升個人修養(yǎng)，培養(yǎng)奉獻和犧牲精神。當前面對病人數(shù)量的不斷增加，工作壓力的不斷加大，我們更要加倍的工作努力，不斷提高自己的責任意識。對待每一名患者都要一視同仁，熱忱接待，對于病人的提問和一些合理的要求都要認真細心的聽取，切忌因工作繁忙而對病人表現(xiàn)出生硬、冷漠、不耐煩的態(tài)度。只要我們用發(fā)自內(nèi)心的真誠來對待每一位患者，讓患者感受到我們醫(yī)務人員對他們的關心、照顧和尊重，患者一定會對自己倍加信任。

平凡之處顯大愛，在今后的工作中，我將會以王顯愛同志為衡量自己行為準則的一棵道德標桿，自覺學習和遵守醫(yī)德規(guī)范，進一步端正工作態(tài)度，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和責任意識。

第6篇：愛心獻血范文

在當今社會，有很多愛心救助團體，如紅十字會，李嘉誠基金等，有可以保障人民最低生活保障的民政局，也有為了學生做了很多工作的教育局等機構(gòu)。

看到社會在這么努力地給困難中的人們送去關愛，作為當代大學生的我們，又是社會未來的建設者，也希望能夠盡我們微薄的力量為社會做出些貢獻，因此我們計劃成立這個大學生愛心救助聯(lián)合會，希望通過聯(lián)合會的努力，讓那些有困難的大學生們能夠接受到我們這些同齡人——有著共同夢想和奮斗目標的人的幫助，從而度過難關，回到我們的身邊，同我們站在追求夢想的路上，繼續(xù)前進。

這同時也是根據(jù)形勢的需要，是很多大學生共同的想法。這使得學生之間能夠更加團結(jié)互助，更加了解我們美麗的隆安，并為未來建設家鄉(xiāng)勾畫宏偉的藍圖。

活動目的：

為了使遭遇重大意外傷害事故或是身患重病而需要大筆醫(yī)療資金，卻無法承擔該醫(yī)療費用的在校大學生能夠接受到我們這些同齡人的幫助，度過難關，戰(zhàn)勝病魔。

主要內(nèi)容：

1、組織名稱：隆安大學生愛心救助聯(lián)合會

2、組織性質(zhì)：學生自行組織和管理的愛心救助團體

3、宗旨：全心全意為隆安縣籍在校困難大學生服務。

4、組織管理機構(gòu)：

外聯(lián)部，宣傳部，辦公室，組織部，財務部

5、各個部門的職能：

辦公室:編寫各種活動的策劃書；整理文件；收集人事檔案；負責聯(lián)系人以及招收會員工作。

外聯(lián)部：組織愛心人士捐款，拉贊助；收取會員費;負責義演義賣活動中善款的籌集。

組織部：組織各種活動的展開，比如說分配活動中的工作。

宣傳部：負責網(wǎng)絡的維護和宣傳工作，包括在網(wǎng)站上宣傳活動的各種文章和相片的展示會里每分資金的支出情況，各種有待解決的問題。

財務部：負責管理整個聯(lián)合會的資金。各種活動必要資金的支出和各種納入資金的管理。

6、組織成員構(gòu)成：

主體——在校大學生

顧問——隆安縣黨委宣傳部、隆安縣紅十字會、隆安縣共青團委員會、隆安縣工商聯(lián)合會及部分中學的主要領導。

7、組織功能及意義：

（1）收集各成員的聯(lián)系信息，建立人力資源信息庫；

（2）以全國各省各市資源、信息為背景，加強家鄉(xiāng)的對外交往。內(nèi)引外聯(lián)，促進發(fā)展；

（3）聯(lián)絡隆安籍在外工作人員，爭取更多的人為隆安發(fā)展添磚加瓦；

（4）為隆安縣部分企業(yè)提供知識、人才、信息等支持。實現(xiàn)共同發(fā)展的目的（如邀請業(yè)內(nèi)專家進行交流，舉辦企業(yè)管理培訓課程等）；因遇大病或是重大意外傷害事故而需要大筆醫(yī)療資金，卻無法承擔該醫(yī)療費用的在校大學生。

（5）促進組織成員內(nèi)部交流，運用網(wǎng)絡、媒體等工具，建立隆安自己的人才交流平臺；

（6）組織隆安大學生開展社會實踐活動，鍛煉大學生能力的同時為家鄉(xiāng)做出力所能及的貢獻。為發(fā)展我的愛心聯(lián)合會，把愛同城傳遞。

8、組織運作：

（1）組織章程、機構(gòu)設置等待定。

（2）爭取部分單位、企業(yè)的支持，策劃組織聯(lián)合會常規(guī)活動和項目活動?；顒右月“部h為主要基地，以服務發(fā)展為主要目的。

（3）組織經(jīng)費來源：部分會員自愿捐助會費、組織通過活動爭取贊助商支持、和企業(yè)合作增加經(jīng)費來源。

1

活動的意義：

讓愛充滿我們故鄉(xiāng)，讓關懷帶進每個人的心中，樹立我們正確的人生價值觀，體驗生命的可貴，團結(jié)奮進共筑美好家園。

活動效果：

在此活動中，分散在各地的隆安籍大學生們能夠很好的聯(lián)系在一塊，若出現(xiàn)什么重大的情況可以及時取得聯(lián)系，商討解決問題的途徑，而不是孤軍奮戰(zhàn)。

處于困難中的人可以得到我們的幫助，更好地度過困難時期。

這次為陳珊珊同學捐款的事情就是一個很好的例子。陳珊珊同學是隆安中學06屆高255班的學生，xx年9月進入云南大學旅游文化學院就讀。她不幸于xx年7月29日晚在北京出了嚴重的車禍，至今依舊昏迷不醒。我們這些同學朋友及時組織起來，為其捐款共10000余元，并于xx年8月6日匯入她父親的帳號，為她送去我們的關愛和信心。

在開展活動的過程當中，我們的救助資金主要來源于收取的會員費，廣大愛心人士的捐款，還有我們會員組織開展的義演義賣活動以及幫助事業(yè)、個人、企業(yè)單位打雜等所得的收入。開展那些活動，還能夠讓我們體驗社會生活，讓我們的社會實踐更加豐富廣泛，處理事情變得沉著理智。

第7篇：愛心獻血范文

有這樣一個教育案例:

我班學生小S,15歲,男生。父母都是地道的農(nóng)民,受教育程度較低。父親常年游手好閑、不務正業(yè),因賭博欠下了不少的外債,小S的父母感情一直不好,從他兩歲起母親就去廣東打工。他自小由爺爺、奶奶撫養(yǎng),家庭生活相當貧困。在他上初二時,父親去世了,而爺爺奶奶已是70多歲的老人,從此這個家庭更為貧困,一家五口人的生活重擔落在了他母親的肩上,為了維持生活及供兩小孩上學,他的母親只好繼續(xù)到外地打工。

自初二起,小s就開始經(jīng)常去網(wǎng)吧通宵達旦地上網(wǎng),沉迷于網(wǎng)絡游戲和聊天,自我封閉,不能與同學正常交往,脾氣大,容易情緒化,花錢大手大腳,不懂節(jié)約。

一、不良行為的分析

1　個體心理原因。該生家庭困難,特別是他父親游手好閑、不務正業(yè),在寨里寨外名聲不好,他為此覺得非常沒有面子,并產(chǎn)生自卑心理。他有著很重的心理負擔,不敢正視自己的家庭,放棄了自己的理想和追求,甚至自暴自棄。由于父母長期不在身邊,親情缺失,他無法享受到正常的親情關愛和呵護,缺少傾訴和尋求幫助的對象,使得他和其他與父母生活在一起的孩子形成了鮮明的對比,造成了巨大的心理落差。這種心理落差導致該生對外部世界缺乏安全感和信任感,嚴重影響了他與別人正常的社會交往,從而出現(xiàn)性格孤僻、厭世自閉等心理障礙。解除心理枷鎖,讓他抬起頭是轉(zhuǎn)化他的關鍵之舉。心理學家阿德勒認為:“每個人都有先天的生理或心理欠缺,只不過程度不同而已。只要處理得好,缺陷也能轉(zhuǎn)化為各種各樣的優(yōu)越感。”從該生的個體情況來看,他的心理問題比別人要稍嚴重一些,相對來說轉(zhuǎn)化的難度要大一些。

2　家庭因素。長期以來,小S由爺爺奶奶撫養(yǎng)。爺爺奶奶年齡大、身體差,而且沒有文化,他們與小s存在明顯的溝通障礙,小s只能獨自面對生活中遇到的各種誘惑和挑戰(zhàn),因此缺乏自律意識。他母親由于常年在外,總覺得有愧于孩子,經(jīng)常給孩子金錢作為母愛的補償,特別是他父親去世后,他母親寧愿自己節(jié)衣縮食,甚至借錢也要盡量滿足他的要求。母親對他過分嬌縱溺愛,有求必應,又不對他進行必要的教育,導致該生價值觀念扭曲,養(yǎng)成奢侈浪費、亂花錢的不良習慣。

3　學校教育因素。初中時,小s就讀于本地的一所中學,因為追求升學率,學校里有重點班和非重點班之分,小s初一、初二的時候成績很好,分在重點班,到初二下學期,父親去世給他的打擊很大,老師又沒能給予有效的幫助和引導,從此他的成績一落千丈,初三就被分到了普通班。這對他脆弱的心靈是一次致命的打擊。普通班里的學生普遍感覺升學無望,大多數(shù)學生無心向?qū)W,曠課上網(wǎng)是家常便飯。在這樣的群體里,小s也就隨波逐流了。

4　社會環(huán)境因素。網(wǎng)吧的經(jīng)營者唯利是圖。接納未成年人上網(wǎng),并容許他們通宵達旦地在網(wǎng)吧里度過,這就造成了缺乏自律的小s后來對網(wǎng)絡的癡迷與依賴。再有就是農(nóng)村大部分家長對子女的教育重視程度不足,在農(nóng)村普遍存在著“讀書無用,打工有理”論,導致了許多農(nóng)村孩子對學習抱無所謂的態(tài)度,喜歡進網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室,厭學、逃學傾向明顯,當然這樣的思想也同樣左右著小S。

二、采取多種方法幫助教育

1　與家長多聯(lián)系、溝通,讓家長正確對待孩子,幫助家長走出愛的誤區(qū)。我通過電話與小s的母親進行溝通,讓她意識到孩子身上存在的問題及問題的嚴重性,在孩子犯錯的時候,應當讓他接受批評,讓他認識到錯誤,鼓勵他改正。同時讓家長明白,錢不能彌補孩子對親情的需求,無條件滿足孩子的物質(zhì)要求,會讓孩子滋生好逸惡勞、鋪張浪費的壞習慣;家長應該多關心孩子的學習生活情況,并對孩子取得的每一點微小進步及時肯定。這樣才能讓孩子感到母親對自己學習的關心;家長更要讓孩子知道學習的重要性?，F(xiàn)在她母親雖然遠在廣東,可每隔兩三天總會抽出時間來給小s打電話,了解兒子的學習及生活,同兒子溝通交流;還經(jīng)常主動給我打來電話,了解小S在學校的表現(xiàn)。

2　幫助小s糾正觀念、樹立自信,幫助他融入集體,找到和人交往與溝通的樂趣。十四、五歲的孩子,他們對自己的評價往往依據(jù)他人對自己的評價,外界的批評和表揚很大程度上影響孩子的情緒行為。為了讓他對生活重新產(chǎn)生熱情,在學習、各種競爭、人際交往中樹立起信心,我采取了以下做法:

(1)耐心教育,幫助小s樹立信心。我通過和小s單獨談心,讓他認識到自己的不良行為及其危害,并告訴他要懂得體諒母親的艱辛,同時告訴他身上的毛病是可以改正的,老師和母親始終支持他,鼓勵他振作起來,正確面對自己的家庭情況和過去的經(jīng)歷,力爭自強不息,活得更好。

(2)給予關愛,用愛心撫慰他的心靈。我盡可能啟發(fā)小s自覺地進行自我調(diào)節(jié)、自我完善。在班級活動中,讓他能夠感到溫暖,對老師和同學產(chǎn)生信賴感,讓他在集體的歸屬感和榮譽感中淡忘家庭不幸?guī)淼膽n傷。沒有愛就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德,得到老師的關愛,是每個學生最基本的心理要求,老師要用真摯的愛對待單親家庭的學生。

(3)多些信任,多些寬容。盡可能地放大小s的優(yōu)點,當他做好某件事情時,哪怕是別人看起來微不足道的事情,我都及時給予表揚,讓他不斷品嘗到成功的喜悅。由于小s存在較嚴重的心理問題,教育的效果保持時間不長,時有反復,我對他的教育保持有足夠的耐心,不怕他反復,多給他些理解、信任、寬容和親近。

(4)要充分動用班級的資源,讓其他學生行動起來幫助他。為了使小s能融入班集體,我有意安排班里性格開朗的學生與他同桌。并交代班干部要在課外活動的時候想辦法讓他也參加,希望讓他在活動中釋放心中的不快,在活動中體驗與人交往的快樂。

三、教育效果與反思

現(xiàn)在小s亂花錢的毛病得到了有效控制,跟同學關系有所改觀,有時也跟同學一起下象棋、打球,上網(wǎng)也能控制在規(guī)定的時間內(nèi),不再有夜不歸宿的現(xiàn)象了,有時候周末他想到同學或親戚家,都會事先征得我的同意。平時小s還能主動與我講心里話,什么事情都喜歡跟我說,特別是與同學間交往時的一些麻煩事情,也會告訴我,我也會給他一些意見,幫助他處理一些與同學間的小矛盾,和諧與同學的關系。同學們都說小s終于“陽光”一些了。

面對小s的轉(zhuǎn)變,家長、老師、同學都很高興。高興之余,我得到了以下啟示:

1　轉(zhuǎn)變“問題學生”需要有堅韌不拔的精神?！皢栴}學生”的思想、心理、行為習慣已造成偏差定勢,要轉(zhuǎn)變并非易事;況且其轉(zhuǎn)變的過程會有反復。因此,教師在轉(zhuǎn)變“問題學生”的過程中,要充滿信心。同時,教師在轉(zhuǎn)變“問題學生”的過程中要有“四個心”,即對學生要有愛心,生活上要多關心,處理矛盾要當心,做思想工作要細心。

第8篇：愛心獻血范文

【關鍵詞】大學生 就業(yè) 心理障礙

【中圖分類號】G44 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0222-02

近年來，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的日益增多，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生就業(yè)難已經(jīng)不是一個新話題了，昔日的天之驕子，如今面臨著沉重的就業(yè)壓力。面對這越來越激烈的就業(yè)競爭，大學生在擇業(yè)過程中遇到的困難和挫折也日趨嚴重，因此，畢業(yè)生常常會出現(xiàn)種種惶恐、不安，如果這些情緒得不到合理的疏導，會對大學生的身心健康產(chǎn)生危害，甚至產(chǎn)生嚴重的心理障礙。

一、目前大學生就業(yè)心理障礙主要表現(xiàn)形式

1、焦慮情緒。焦慮是在人主觀預期有挫折、威脅、壓力等事物和情境將要來臨，而自己卻感到?jīng)]有有效的應對措施時產(chǎn)生的一種不愉快情緒[1]。

在畢業(yè)生中，就業(yè)焦慮情緒是一種普遍的心理特征。不同的學生，會因為不同的情況產(chǎn)生焦慮情緒，如，有些同學擔心找不到穩(wěn)定、高薪，或者體面的工作而感到焦慮；部分同學是是怕找不到專業(yè)對口的工作；有些同學發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想之前的差距，導致較大的心理落差，產(chǎn)生焦慮情緒；一直找不到工作的同學看到身邊找到工作的同學越來越多，心中會越來越煩躁，久而久之，焦慮情緒會日趨嚴重，特別是一些家境貧困的學生，承受的心理壓力往往更大。

2、抑郁情緒。抑郁是以顯著而持久的心境低落為主要特征，主要表現(xiàn)在遇事缺乏信心，無精打采，對什么事情都興趣索然，不愿與人交流。

大學生在求職過程中，往往會遇到挫折、失敗，得不到求職單位認可，自信心受到打擊，從而導致抑郁情緒的產(chǎn)生。求職大學生被高強度的就業(yè)壓力導致的焦慮、沮喪、煩躁等不良情緒就是就業(yè)抑郁心理。處于抑郁狀態(tài)的大學生畢業(yè)生，心理過度敏感，生活中稍有不順心的事，情緒就很難平靜下來。

大學生就業(yè)抑郁情緒不可小覷，必須通過積極有效的心理疏導使之心情得到緩解，防止變成嚴重的心理障礙。

3、自卑心理。自卑是一種缺乏自信心的表現(xiàn)。主要表現(xiàn)在看不起自己，對自己能力評價過低。自卑心理的產(chǎn)生大多是因為大學生不能客觀地認識自己，如有些同學認為自己長相不漂亮，有些同學因為成績較差，或者存在一些交流方面的障礙，這類同學如果在求職中受到打擊，必然會產(chǎn)生嚴重的自卑心理。

強烈的自卑心理使大學生悲觀失望、對求職充滿挫敗感、失去上進心，這必然會成為大學生求職道路上最大的絆腳石。

4、依賴心理。依賴心理是指大學生在就業(yè)中缺乏獨立意識和自主承擔責任的能力。這類學生缺乏進取精神，在巨大的就業(yè)競爭面前，一部分學生采取逃避的方式來緩解壓力；一部分同學希望好的工作機會突然降臨到自己頭上，自己不需要付出多大的努力就能找到稱心如意的工作，但是現(xiàn)實往往使得這部分同學把時間浪費在了看小說、打游戲上面。

一些同學把找工作的希望完全寄托在父母、或者親戚長輩身上，期望家庭成員利用各種力量為其提供現(xiàn)成的、優(yōu)越的工作崗位。

二、解決大學生心理障礙的對策

大學生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的就業(yè)心理障礙具有很大的危險性，必須得到重視。畢業(yè)生的就業(yè)心理問題是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的，要解決就業(yè)心理問題，就必須引導學生以積極心態(tài)、充足的準備來面對就業(yè)形勢，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，最終成功就業(yè)。

1、指導大學生進行自我調(diào)適。在求職過程中，畢業(yè)生產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理情緒，是正?，F(xiàn)象。焦慮可以使人產(chǎn)生壓力感，這種壓力可能轉(zhuǎn)化為動力，促使人積極向上，也可能轉(zhuǎn)化會阻力，使人變得怯懦，這就需要輔導員的正確引導。

輔導員應在平時的教育中多與學生進行交流，為學生分析自身優(yōu)劣勢，分析當前就業(yè)形勢，為其提出客觀實在的建議，從而讓學生能客觀的認識自己，提高學生自身心理素質(zhì)。也應加強抗挫折能力訓練，強化競爭意識，讓學生能有積極樂觀的心態(tài)面對就業(yè)壓力，在激勵的競爭中脫穎而出。

幫助學生克服就業(yè)心理問題，需要幫助其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確面對現(xiàn)實情況，調(diào)整就業(yè)期望值，樹立良好心態(tài)。 同時，輔導員應著力于增強學生自我調(diào)適的能力，使學生在遇到就業(yè)心理困惑時，能學會客觀的自我分析，而不是一味的依賴他人的幫助。

2、針對畢業(yè)生做好就業(yè)指導。實踐證明，大學生就業(yè)指導對于幫助學生調(diào)整心態(tài)，自我調(diào)適，成功就業(yè)具有重要的作用。盡量能讓大學生在求職初期就建立目標，使其在求職過程中不斷學習，努力完善自身能力；加強大學生就業(yè)技能培訓，為畢業(yè)生開設各項專題講座，如教師公招、公務員考試、面試技巧等等，使大學生具有機敏的應變能力，提高求職成功率。

想在求職中一舉成功，必須要有相應的能力作為堅強后盾。因此，大學生應該以提升能力作為首要任務，學校應根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)特色進行相關培訓，借助社會實踐平臺，提高大學生的組織管理能力和人際交往能力，除此之外，還應注重培養(yǎng)大學生適應社會、融入社會的能力。

3、讓學生了解國家就業(yè)政策。國家為了促進大學生就業(yè)，出臺了一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。各地也采取多項措施，多方位推進高校畢業(yè)生就業(yè)，其中各省市出臺了一系列支持、鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的措施；有的地方還免費對大學生進行培訓；有些地區(qū)延長畢業(yè)生擇業(yè)期，同時給予一定的就業(yè)補助，這就給了畢業(yè)生更大的選擇空間。學生應該在就業(yè)前就了解當?shù)氐木蜆I(yè)政策，因勢利導，借力打力，才能成為胸有成竹的求職人。

參考文獻：

[1]譚雷.大學生就業(yè)壓力的心理分析及若干建議[J].長春教育學院學報.2010（26）：22-24.

[2]吳雪.大學生就業(yè)心理障礙成因分析及對策研究[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2011（6）：121-123.

第9篇：愛心獻血范文

一、活動主題：愛心奉獻義賣

二、活動宗旨：奉獻一份小小愛心，造就一個愛的校園

三、活動目的：通過一次愛心義賣，幫助財政金融學院201*金融三班身患尿毒癥的xxx同學，同時鍛煉同學們的社會實踐能力，讓同學獲得自主發(fā)展的空間。讓同學們在奉獻一份愛心的同時也體驗到奉獻的快樂。

四、活動方式：將同學們捐出的書籍、學習用品、藝術類作品，由南16A3和蘭花湖2棟共同承辦，進行義賣活動。義賣獲得的全部金額全部捐贈給何飛同學作為醫(yī)療費用。

五、活動意義： ①希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長城，把這些義賣所得的錢去幫助何飛同學。

②贈人玫瑰 手留余香。冬天來了，請不要讓一顆青春的心在寒風中凋零!

③源自內(nèi)心的善舉，激發(fā)強烈道德感，擁有持久精神動力，帶動校內(nèi)同學們的愛心奉獻活動。

活動要求：①捐出的書籍、學習用品不提倡購買新的捐出，同學不進行互相攀比

②藝術類作品種類：手工編制、藝術剪紙、陶藝品、賀卡及其他手工制作的藝術品、繪畫作品、書法作品等

③手工藝術類作品、繪畫作品、書法作品盡量具有一定的美感或者教育意義，以提高義賣成功率

活動進程： 第一階段：由南16A3和蘭2棟樓管會組成2組義賣管理小組(登記、整理、估價、分配)

第二階段：由義賣管理小組于第14-15周負責宣傳和收集捐贈物品。

第三階段：于第15周周五下午1:30開始進行義賣活動

六、具體流程策劃：

(1)人員安排：待定

(2)前期工作：

1. 場地和桌椅的申請

2. 宣傳工作：

① 海報宣傳：蘭花湖食堂和菊園食堂門口、本樓棟的宣傳欄、QQ群等學生流動性大的地方，使得同學們都了解此事

② 寢室宣傳：各層層長通知到各個寢室，使得每個寢室都參與進來，奉獻一份愛心

③ 樓棟宣傳：公寓社區(qū)中心QQ群通知，希望其他樓棟能積極參與

④ 班級宣傳：各位樓管會干部在班級進行宣傳，使得更多同學參與，希望給予何飛同學更多的幫助

備注： 食品、衣服不參加義賣活動

3.經(jīng)費預算：海報： A4紙：

(3)物品征集：

1. 由各層層長負責每層寢室的物品的征集，并做好記錄

2.大四的同學們物品較多，以書籍為主，希望積極參與此次活動。

3.由各樓管會成員作為各自班級的負責人進行征集并做好記錄

4.其他樓棟所捐獻物品由樓長親自收集、登記記錄

(4) 義賣現(xiàn)場：

1、 參加活動人員在12月17日下午13：00到活動場地集合、簽到后配合各小組負責人做好活動前的活動現(xiàn)場布置等各項準備工作(包括桌子的擺放、義賣作品布置等)

2、 一人做好義賣售出記錄，兩人現(xiàn)場宣傳，一人現(xiàn)場拍攝，為活動總結(jié)留下素材

3、 全體工作人員留下，做好現(xiàn)場清潔，

(5)后期工作：

1.所得款處理：捐贈給何飛同學，希望他樂觀積極向上，早日康復

2.余物處理：將余物進行分類處理后，捐獻給四公里聾啞學校

七、活動總結(jié)：