九年級上期末總結精選(九篇)

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第1篇：九年級上期末總結范文

為了保障廣大幼兒的身體健康，有效防止傳染病疫情在

幼兒園的發(fā)生，早期發(fā)現傳染病病人和疑似病人，做到早隔

離、早報告、早治療，依據《中華人民共和國傳染病防治法》

及相關規(guī)定，結合我園實際情況，特制定本制度。

一、班主任對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，了

解幼兒出勤、健康狀況。

ニ、發(fā)現幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、

嘔吐、黃疸等）疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫

情報告人。

三、

幼兒園疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到

對傳染病病人的早發(fā)現早報告。

四、

班主任應-密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因

病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如

有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告人。

五、

幼兒園疫情報告人接到報告后應及時追查幼兒的患

病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現。

六、

各班主任負責每天班內因病缺課幼兒的聯系工作，

密切關注其健康狀況，工作日毎日10點前登陸微信平臺上

報班級幼兒出勤情況。非傳染病患病幼兒憑醫(yī)療機構痊愈證明方可返校；傳染病患病幼兒憑復課證明方可返校。

七、幼兒園疫情報告人對因病缺課情況進行統計，并按

要求上報有關部門。有傳染病時隨發(fā)隨報，不得拖延。

ノ

I幼兒園突然出現大量幼兒不明原因缺課時，要及時

上報衛(wèi)生部門和教育行政部門。

九、幼兒園疫情報告人：***。

十、以上規(guī)定自公布之日嚴格執(zhí)行。

2020年**月修訂

2020春九年級教學工作計劃

一、本學期我繼續(xù)擔任九年級（1、2、3班）的道德與法治課的教學工作，學生思想活躍，有一定的學習積極性，但基礎不一，有一部分學生上課紀律較差、學習不認真、成績較差，所以作為教師要嚴格要求學生，轉變教學觀念，改進教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，并且注意做好后進生的轉化工作，充分調動學生學習思想品德的積極性，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。

二、針對教情學情，為切實提高教學質量，提升學生的道德與法律素養(yǎng)，制定本期教學工作計劃如下：

1、質量目標完成情況：上期在學校領導的大力支持下，在同學們的共同努力下，根據因材施教的原則，我采用了操作性強、見效快的分層分類教學法，，在上學期期末考試中學生成績進步較大，參考總人數108人。

2、分層教學回顧，讓學生結成學習對子“一幫一”、“一促一”，成員搭配，各班分為7個學習小組，每組每層一人。

（2）課堂提問堅持有梯度和難度，重點關注了優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，作業(yè)的分層布置落實到位，回查詳細。（3）制定了分類推進計劃，結合不同學生的學情，確定了適合其學情的課堂提問和家庭作業(yè)，及時跟蹤其學習發(fā)展情況。

（4）面批作業(yè)方面：對優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，及時指出了他們存在的問

題，耐心引導，促其改進，但懲罰措施落實到位。

3、教者存在問題

（1）知識清查方面，回查力度不夠，不嚴，至使一些學生有怠惰思想，檢查落實不到位，使一部分學困生無緊迫感，得過且過，從而造成部分學生基礎知識不過關。

（2）課堂效率較低，在課堂教學方面，僅僅注重了對知識的傳授，偶爾忽略了學情的掌握及習題的訓練。

（3）個別輔導和作業(yè)面批堅持不夠經常，不能經常性的指導學生的學習方法和答題技巧，回查落實不到位。

（4）對學生的學習習慣和學習態(tài)度要求不夠嚴格，對部分經常性拖欠作業(yè)的學生沒有采取相應的有效懲罰措施。

三、教學措施：

1、搞好教學常規(guī)工作。認真鉆研教材、教學大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認真細致批改學生作業(yè),及時反饋總結。

2、重視學生自主學習

。注意學習的接受性，強化學習的建構性，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，使學生在親身體驗中得到發(fā)展。

第2篇：九年級上期末總結范文

一、主持人宣布散學典禮開始

老師們，同學們：大家好!

從暑假開學至今，我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，寒假的腳步越來越近。這個學期愉快的學習之旅即將劃上一個完美的句號，同學們成長的道路上又邁出了堅實的一步。在本學期里，學校想盡一切辦法給我們創(chuàng)造良好的學習條件，我們的老師為了我們的成長辛勤工作，廢寢忘食，使同學們學會了不少知識，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝學校對我們的培養(yǎng)，用熱烈的掌聲感謝老師們對我們的教導。同學們，今天，當寒假的腳步向我們走來的時候，我們在此集會，讓我們共同回顧勤奮拼搏的一學期，為所有關心我們的人們呈上最滿意的答卷。

下面我宣布：某某鎮(zhèn)中xx年寒假散學典禮正式開始。

二、大會進行第一項：

請學校教務處()主任宣布期末考試成績及學校表彰決定。 大家掌聲歡迎。

三、大會第二項：

(放頒獎曲)舉行頒獎儀式，①有請七(1)班學習標兵上臺領獎，有請七(2)…. 依次到九(5)

②下面頒發(fā)班級團體獎，七年級至九年級。由于天氣很冷，其他獎項等散會后，以各班為單位在班內頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎的班級和個人表示感謝

四、大會第三項：請教務處()校長宣讀本期教學工作總結。

五、大會第四項：請政教處()校長做寒假安全教育

在這一個月的假期里，我們怎樣才能過得更精彩，過得更安全呢?讓我們有請()校長給我們支點招吧，大家掌聲在哪里。

()校長非常詳盡地安排布置了假期生活及假期安全注意事項，希望同學們認真遵照執(zhí)行。

五、主持人宣布散學典禮結束

我們期盼以久的寒假馬上開始。愿大家過上一個平安健康、文明和諧、充實愉快的假期!我們明年再見。

某某鎮(zhèn)中xx年寒假散學典禮到此結束!我指揮大家有序地退場。

小學2017年寒假散學典禮主持詞二：

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

第一項：典禮開始，升旗儀式。

光陰似箭，送走了緊張而充實的校園學習時光。時光如梭，很快就迎來了xx年的寒假生活。今天，我們聚會在這里，回望碩果累累的校園生活。此時，我們凝望著國旗，放飛我們xx年的夢想。

xx—xx學年度上期散學典禮：現—在—開—始!(掌聲)

全體肅立，升國旗，唱國歌，全體少先隊員行隊禮。

(禮畢)

第二項：表彰頒獎。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一天，都有同學們成長的堅實腳步;每一天，都有老師們耕耘的辛勤汗水。又有一批學習勤奮刻苦，工作踏實努力的同學脫穎而出。

1.下面請學校領導為在學期內成績優(yōu)異的獲獎同學頒獎。同學們，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。(掌聲)

讓我們再次以熱烈的掌聲對上述獲獎的同學表示祝賀!(掌聲)

2.總有這樣一批人以拾金不昧為榮，

我們的校園也因此而傳遞著誠信和高尚的風氣，下面為他們頒獎：

第三項：校長講話。

在即將過去的一學期中，我們用一連串的成績來印證我們的努力。在即將過去的一學期中，我們用努力譜寫出學校素質教育的絢麗篇章。我們的成績，有老師的苦口婆心;我們的成長，有領導的諄諄教誨。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎馬校長講話!(掌聲)

剛才馬校長在講話中，認真總結了本學期工作，安排布置了假期生活及假期注意事項，希望同學們認真遵照執(zhí)行。讓我們再次以熱烈的掌聲向馬校長表示感謝。

第四項：宣布典禮結束。

從明天起，大家盼望已久的寒假生活就要開始了。最后，祝同學們度過一個愉快而有意義的寒假，也祝老師們春節(jié)快樂，家庭幸福，一切順利!

流澗xx—xx學年度上期散學典禮：到—此—結—束!(請同學們有序退場)

小學2017年寒假散學典禮主持詞三：

一、 宣布開始

敬愛的老師們，親愛的同學們早上好!“光陰似箭，日月如梭，”這個學期愉快的學習之旅將劃上一個完美的句號。在我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步。在本學期里，在老師的辛勤指導下我們學會了不少知識，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師對我們的教導。下面，我宣布xx小學XX年第二學期散學典禮現在開始。

二、x校長講話

我們揮手告別這個學期，暑假一點一點地逼近，向我們走來。相信大家都十分期待，在這即將來臨的暑假，我們怎樣才能過得更精彩，過得更安全?下面讓我們用熱烈的掌聲有請黃校長給我們講一講對我們過暑假的要求。 謝謝黃校長的講話。

三、六年級學生代表講話

和藹的老師，美麗的校園，寬敞的教師，伴隨這六年級的哥哥姐姐們度過幾年來的美好時光。在他們離開之際有許多心里話要對我們傾訴，下面有請六年級的學生代表xx-x上臺講話。

四、畢業(yè)生代表領取畢業(yè)證

歲月流逝，六年級的同學們即將離開他們的母校。在六年里，記錄著他們辛勤的汗水，他們愉快時的笑容，他們悲傷時的淚水。讓我們有請xx-x代表六年級的同學們上臺領取畢業(yè)證書。

五、頒發(fā)個人獎狀

在這個學期里，我們努力奮斗，收獲了沉甸甸的希望。每個學期都會把表現優(yōu)秀的同學評為“三好學生”，“科學積極分子”,“進步獎”等等，今年也不例外，本學期又有那些同學能獲得這些光榮稱號呢?請xx-x宣讀獲獎名單，并為他們頒獎，請各班派一個代表上臺領取獎狀。

六、頒發(fā)紅旗中隊

剛剛我們頒發(fā)了個人獎狀，在這個學期中，有不少中隊表現優(yōu)秀，獲得“紅旗中隊”的光榮稱號，xx中隊??請以上班級的中隊長上臺領取獎狀，并請xx-x為他們頒獎。

第3篇：九年級上期末總結范文

在學校里領導經常向我們灌輸這樣的理念：七年級抓基礎，八年級防止兩極分化，九年級服務中招。我們深知七年級英語的重要性，因為七年級學生英語學習入門了，級相對來說就輕松不少，但現如今的農村學校學生進入七年級不到半年，學生的英語成績就形成了絕對的兩軍對壘形勢：一部分學生英語成績遙遙領先，一部分學生徹底放棄英語，也就是說學生在進入初中不到半年的時間里提前進入了兩極分化狀態(tài)，我們英語教師稱之為“七年級英語現象”。在我們縣區(qū)七年級英語成績僅很少有學校及格率能達到80%以上的，一部分學校能達到50%左右，其他的學校都在30%左右，面對這樣的英語成績，身為英語老師的我們很是汗顏，但總結一下“七年級英語現象”的形成，原因多多，在我們縣區(qū)主要有以下幾點：

一、農村師資力量較差

在我們縣小學有專職英語教師的學校比例不會超過10%，就是盼之已久分配來一名英語教師，領導也會讓其改行教數學或者語文。就是在初中，七八年級的英語師資尤為薄弱，因為在每所初中科班出身的英語教師比例還不足40%，況且為了照顧大局，成績優(yōu)異的英語教師大都被“提拔”到了九年級。不是說非科班英語教師素質就不高，而是說在很多知識的講解上、語音語調上、能力培養(yǎng)技巧上等等非科班英語老師在講解上明顯不透徹不專業(yè)，而且很多時候漏洞百出。誰都知道學生如果能在七年級遇到一位拔尖的英語教師會終生受益，但這種幾率太小了。再加上地域限制，英語教師外出學習的機會少之又少。說實話由于農村師資力量嚴重不足，孩子們在小學幾乎從未學過英語，而城市條件優(yōu)越，可以配置相應的練習及聽力磁帶，光碟等，學生學起來肯定會輕松愉快。所以說農村師資力量薄弱是“七年級英語現象”形成的硬傷。

二、小學與初中的英語教學嚴重脫節(jié)，是導致“七年級英語現象”的根本原因

我縣從小學三年級就始開設英語課，按理說進入七年級后英語教學應該很簡單的了。但實際情況又如何呢？今年九月我校七年級英語教師為了了解一下學生在小學的英語學習水平，在第一堂課讓學生默寫了一下26個英語字母，結果令人大跌眼鏡：一個班60多個學生26個字母完全寫正確的僅僅有五六個，其中有80%的學生是胡亂寫或交空白卷的，再聽聽他們的腔調，蹩腳的發(fā)音簡直不能入耳，而且很多學生將英語字母與漢語拼音混淆的一塌糊涂。后來，經過一番調查與了解才得知，在小學，他們只注重語文和數學，英語課形同虛設，有的學校甚至每次考試英語的時老師直接念答案讓學生抄。因此，從學校到家長乃至學生，都沒有引起對英語學習的足夠重視。

前段時間筆者有機會到我們縣教研室調查了一下上學年期末考試英語成績，看后甚是吃驚，全縣小學僅有三四所小學英語的及格率達到70%以上，其他的小學英語成績及格率僅僅維持在30%左右。所以在小學的時候很多孩子無形之中已被帶上了“學不好英語”的帽子，他們從骨子里已經把自己定位為“英語差生”了。試想這樣的學生進入七年級怎么有信心有興趣去學好英語？況且這些沒有一點英語基礎的學生升入七年級后在英語老師為了趕課而加速的課堂上聽懂率有多大？聽著英語老師天馬行空的講解，他們不睡覺不和你老師找麻煩就已經很懂事了。所以想想在農村“七年級英語現象”就不那么稀奇了。所以“七年級英語現象”的罪魁禍首還是小學英語教學，就是他們促成了“七年級英語現象”的必然形成。

三、七年級詞匯量過大，不符合循序漸近的原則，極大的打消了一部分學生的學習積極性

詞匯量過大，讓學生一進入七年級就開始加速跑，進而讓學生產生了畏難情緒是導致“七年級英語現象”形成的直接原因。Go for it！七年級上期詞匯量就超過了一千，因而學生上七年級后，僅僅是英語詞匯量方面，就成為他們學習英語的又一大障礙，使他們對英語學習抱有畏縮情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，別說對于初一的學生，就是我們這些科班出身的英語教師，也有個別詞打開課本時不認得或寫不出的（如broccoli）；還有不少單詞，對于剛上初一的學生來說，記憶起來實在太費勁，如gymnastics， description， competition， exhibition， Californian，requirement， experience， traditional等等，并不是說所有的學生都記不住這些詞，而是有將近一半的學生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使七年級孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。而教師如果逼著學生記，勢必使七年級學生對英語學習失去興趣乃至產生厭惡，稍有不慎就會使學生徹底放棄英語學習， 甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學增加了新的壓力。而且教材中出現那么多不常用的單詞和人物的姓與名，教學起來真難哦，而舊教材中Tom Mary Jim等人名朗朗上口，學生簡單記憶便可牢記于心。所以大部分七年級學生在進入初中后久就被“單詞”這個洪水猛獸打暈打蒙了

現行的新目標英語教材，內容新穎，圖文并茂。但對廣大農村學生來說，使用起來有較大的困難：單詞量太大、知識面太廣、所涉及的內容過于西化、知識體系繁雜零散且難度較大。另外，新目標英語對教師的專業(yè)水平要求越來越高，老師不僅要鉆研教材，還必須對英美文化有一定的了解。很多老師為此傷透了腦筋，都認為現行的英語教材不適合農村。

四、Go for it！部分內容與實際生活脫節(jié)，無味的英語課堂是“七年級英語現象”形成的必然誘因

第4篇：九年級上期末總結范文

精選關于音樂老師工作總結范文   我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發(fā)現了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！

  9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。

  教案反復修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現自己真的在不斷成長。

  做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當的。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

  “書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學生會去評判。

  實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

  后來我特意請教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現了班級的凝聚力。

  在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

  總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經驗和教訓，以應對日益復雜的.學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。

  在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

  再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關心和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。

  精選關于音樂老師工作總結范文

  一、教學方面

  1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

  反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

  3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優(yōu)秀。

  反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

  4、認真考核：按照《xxxx——xxxx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

  反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

  5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

  總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

精選關于音樂老師工作總結范文   一、思想方面

  在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任xx以及xx和xx的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

  另外對xx學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

  三、努力目標

  由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

  1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

  四、不足方面

  1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。