煤礦畢業(yè)總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的煤礦畢業(yè)總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：煤礦畢業(yè)總結范文

關鍵詞：地礦特色 水文專業(yè) 實踐性教學 改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）003-176-02

煤礦特色的水文專業(yè)人才，要求將地下水與地表水、水資源開發(fā)與礦井防治水緊密結合起來，使之成為有機統(tǒng)一的整體，這就要求水文專業(yè)不能僅僅局限于地表水資源，必須和礦井地質礦井水文地質緊密結合。

目前，我國煤礦水害事故頻發(fā)，礦井安全任務艱巨，礦井水害是僅次于瓦斯的煤礦第二大災害，其防治變得突出重要。煤礦安全生產要求礦井防治水專業(yè)人才必須煤礦特色鮮明，這就要求學校教育與礦井的實際需求緊密結合，不僅要求畢業(yè)生知識面廣，而且要適應能力強，更重要的是專業(yè)技能扎實。

面對市場的迫切需求，本文探索從實驗教學體系改革、強化課程設計的教學效果、建設完備的實習基地幾個方面，進行實踐教學環(huán)節(jié)設置與改革的探索，以培養(yǎng)學生具備防治水工程設計、施工、運行、管理等多方面的實際動手能力。

1 實踐教學環(huán)節(jié)設置

科學合理的教學環(huán)節(jié)通過專業(yè)培養(yǎng)計劃來體現(xiàn)和保證，在專業(yè)培養(yǎng)計劃中保證實踐教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)和規(guī)范，并切合煤礦實際需求，具有煤礦的行業(yè)特色。實踐環(huán)節(jié)一般包括課程實驗和實習、課程設計、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)。

在化學、物理、水力學、水文地質學、物探等需要借助試驗揭示基本原理的課程中，均安排有適量的實驗課時。在學完相應專業(yè)課程以后，在培養(yǎng)計劃中集中安排對應的專業(yè)實習，主要是專業(yè)認識實習、生產實習和畢業(yè)實習，時間分別安排在二、三、四年級。設計類環(huán)節(jié)分為針對礦井突水進行注漿堵水、礦井疏干排水、水源地的勘查和評價、抽放水試驗等課程性設計和畢業(yè)設計等綜合性涉及兩類。另外培養(yǎng)計劃中還安排有參與科研、大學生創(chuàng)業(yè)、社會調查、公益勞動等，都有一定的學分要求。

2 實驗教學環(huán)節(jié)改革

實驗教學是水文專業(yè)必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，一般分為三個層次，即課程演示性實驗教學、綜合驗證性實驗教學和科研項目創(chuàng)新性實驗教學。實驗教學環(huán)節(jié)改革包括：

2.1 改革實驗課程體系

專業(yè)課程的實驗一般安排在對應的理論課講授完以后進行，以驗證性實驗和演示性實驗為主，如水文地質學基礎的達西定律、抽水試驗等。目前普遍存在學生多、指導教師有限、實驗操作時間較難保證等問題，學生的實際動手機會受到一定限制。在特色專業(yè)培養(yǎng)計劃中，按照實驗內容的相關性及前后連續(xù)性，將幾個單項內容的實驗集中起來，開設成綜合性實驗，既保證了單項內容的實驗時間，又加強知識的綜合和融會貫通，拓寬了學生思維，學生動手能力的培養(yǎng)和訓練得到有效地保證。

2.2 改革實驗教學內容

各單項實驗針對具體章節(jié)，不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也容易造成儀器的浪費，集中開設時，整合實驗內容，體現(xiàn)綜合性和創(chuàng)新性，如結合實際的煤礦水害問題，識別礦井出水水源，既要有水化學常規(guī)分析，又要同位素分析，還要數(shù)學模擬，力學推導，要求必須綜合運用理論知識，又要求責任心強，培養(yǎng)了扎實的實驗技能。

2.3 改革實驗教學模式

受設備限制，專業(yè)課程演示性實驗較多。由于學生理解接受能力的差異，實驗教學效果有待改善。針對試驗中的不足，我們精心制作多媒體課件，將實驗全過程演示出來，原理是什么，怎么操作，重點、難點是什么，那些地方容易出錯，都一一作剖析。

2.4 完善實驗設備

特色專業(yè)培養(yǎng)對實驗設備和儀器提出了更新、更高的要求。為了保證實驗開出率和效果，我們不斷補充和更新實驗設備和儀器。同時還想辦法設計制作部分模型，通過和生產廠家緊密結合，設計制作了河間地塊潛水運動、向斜盆地承壓水運動實驗模型和裝置，直觀展示了達西流實際應用的問題。

2.5 開放性實驗

結合礦井實際需求，并依托教師的科研項目，我們還設計、提供開放性、研究性的實驗。這種研究性實驗為學生積極參與實際的煤礦項目搭建良好的科研平臺，這些措施和辦法，旨在培養(yǎng)學生分析和解決工程實際問題以及創(chuàng)新的能力。

3 課程設計的改革

在課程設計中，我們充分體現(xiàn)礦井水的資源化及水害防治這個煤礦特色。主要內容包括富水區(qū)勘查、礦井水綜合利用、水害防治等。

以往，為了方便批閱，一般讓全班就同一個題目開展設計，這樣做存在一定不足，比如內容雷同、形式單一，存在學生相互抄襲的，教學效果難以保證。為此，我們做相應的改革，如對西北某礦水害問題做設計，先將學生進行分組，分別就水源探查、導水構造以及生態(tài)需水、水資源保護等內容擬定不同的題目，再指導學生確定設計方案，計算和繪圖等工作量分解到每個小組成員，這樣，整個設計有分工、有合作，較好地讓每個學生得到鍛煉，從而有效改善設計的培養(yǎng)效果。

在選題上，我們結合煤礦井的實際工程項目，采用“真題假做”甚至“真題真做”的形式，理論聯(lián)系實踐，充分體現(xiàn)煤礦特色，如東部礦區(qū)水資源評價，必須結合礦井水量大、煤泥多，酸性大的特點；西北礦區(qū)則體現(xiàn)綠色開采、生態(tài)保水的特點；華北型礦區(qū)則體現(xiàn)奧灰水的特點等。

在特色水文專業(yè)實踐教學中，畢業(yè)設計是最重要的實踐教學環(huán)節(jié)。煤礦企業(yè)要求特色專業(yè)畢業(yè)生能獨力承擔野外調查、鉆探、物探、礦井地質、礦井防治水工作，因此在畢業(yè)設計中，必須培養(yǎng)學生的綜合能力，包括分析礦井地質條件、發(fā)現(xiàn)礦井防治水中存在的問題并采取針對性處理。在以往的畢業(yè)設計中，存在選題雷同、內容相近、實用性不足等問題。我們通過畢業(yè)設計選題，解決了這個問題。我們的做法是，由教師從實際的煤礦科研項目中提煉，并考慮到學生的就業(yè)方向，從礦井生產中發(fā)現(xiàn)問題，凝練畢業(yè)設計（論文）題目，保證選題符合煤礦實際，切實要求能夠培養(yǎng)特色專業(yè)學生的綜合能力；在選題時，我們實行師生雙向選擇，根據(jù)學生的興趣，一人一題，并鼓勵學生到畢業(yè)后將要從事工作的煤礦企業(yè)，對實際礦井水文地質問題進行深入了解，然后和指導老師一起提煉畢業(yè)設計題目和內容。其次嚴格對畢業(yè)設計（論文）的管理，畢業(yè)實習和設計階段，明確規(guī)定各階段的任務，學生在規(guī)定的時間內應提交相關的材料，指導教師可以隨時進行抽查，并認真批閱。最后還要完善考核機制，特別要注重對實習過程和設計過程的考核。

4 建設穩(wěn)定的實習基地

實習基地是實踐教學的關鍵場所，在實踐教學環(huán)節(jié)中有著不可替代的作用。一個穩(wěn)定、完備的實習基地不僅教學內容要豐富、代表性要好，還要具備適宜的交通、食宿、安全等條件。

目前，水文專業(yè)的實習基地包括校內實習基地和校外實習基地。校內實習基地依托電子、金工和測量等相關專業(yè)進行安排；校外實習基地既包括登封、周口店、云臺山等世界地質公園，也包括“產、學、研”合作單位，一般設在地質隊、國土資源部門、水利部門、勘探公司、煤礦等，要求各實習單位高度重視，為學生實習提供便利的生活條件，并由經驗豐富的工程技術人員擔任現(xiàn)場指導老師，學生全程參與工程項目的設計、招投標、施工生產和項目總結鑒定等相關工作。

第2篇：煤礦畢業(yè)總結范文

通過實習，的收獲是感受到真實的井下環(huán)境，采煤器械的實物，感觸頗深。當我換上礦工服的時候，深深體會到了我們礦井工人的不容易，大夏天還得穿上棉衣棉褲雨靴，佩戴沉重的自救器，礦燈等，佩服之情油然而生。下面就讓小編帶你去看看采礦實習個人工作報告總結范文5篇，希望能幫助到大家!

采礦實習報告總結1時間流逝，本次實習就要結束了。此次畢業(yè)實習是我真正進入社會的一個過渡期，是學完專業(yè)知識后的一次較全面而又深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐。在實習期間受到了礦山各部室、學校領導的關懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業(yè)實習的各項任務?，F(xiàn)在，我就把我在實習期間，所學到的一些知識歸和感想納總結如下：

一、在______井技術組實習期間，在安全工程師和技術人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復習和親自實踐了測量成果(數(shù)據(jù))的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(數(shù)據(jù))繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線、腰線、定方位;檢查巷道的質量是否符合設計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進工作面作業(yè)規(guī)程;閱讀收集到礦井地質、生產技術等相關資料。

二、在安全通風管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災害的相關知識;了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產的法律法規(guī);閱讀《______煤礦________年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風情況、反風計劃與措施等。

三、在跟領導技術員下井的期間我有了進一步的體驗：采煤掘進工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開采年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現(xiàn)場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……

在____煤礦各部室領導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業(yè)實習即將圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業(yè)實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個采礦專業(yè)的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業(yè)貢獻力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。

可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學些什么，再做些什么，這短短的兩個月給予我很好的啟示。

對于我來說：畢業(yè)實習是將來工作的一個縮影，我即將離開學校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說我不會，而是我行，要敢于迎接挑戰(zhàn)、抓住每次學習機會!

在這短暫的實習時間里，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)。總之要感謝各位領導的培養(yǎng)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

這次實習是我的一個轉折點：標致著我在學校學習的終結，要逐漸改變我的學習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。

采礦實習報告總結220____年____月____日星期一早晨5點中就起床準備出發(fā)實習基地，六盤水土城礦務局。

這次實習是我們進入大學以來的第一次實習，所以同學們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發(fā)去我們將要為期5天的實習基地----土城礦務局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發(fā)下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領導們對我們這些實習生很是關照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領導致敬!!原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是礦上領導安排我們學習相關學習，由礦上的各科室的科長副總等等領導給我們做報告。包括：一、礦局概況簡介。(包括礦區(qū)交通地理位置、地形地貌、氣象、工農業(yè)生產概況，煤田分布情況及井下地質條件、煤炭儲量、__、水、火、煤塵等條件，礦井建設發(fā)展情況及礦井主要技術經濟指標。)二、管理制度。三、安全措施注意事項。還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務年限，井筒形式、數(shù)目和位置，水平劃分及服務年限。學習采煤工作面作業(yè)規(guī)程編制的有關知識，實習礦井采煤工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展過程。了解礦井運輸、提升、通風、供電、壓風、排水系統(tǒng)及主要設備和設施情況。學習礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機房位置、主要設備組成及型號。了解地面工業(yè)廣場不知、地面主副井附近運輸系統(tǒng)的布置，地面通風機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。

是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，但是那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了__用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當然還有鼻孔里也是，從頭到較沒有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡都要洗個半天啊!

在土城礦務局領導的在大力支持和實習老師的指導下，這次畢業(yè)實習圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業(yè)實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為貴州大學的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業(yè)貢獻力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經濟中占有重要的地位。

而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業(yè)的學生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應該努力學習好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學生都認真學習好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗?？稍趯嵙暺陂g的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。

對于我來說：生產實習是將來工作的一個縮影，當我們就離開學校，面對新工作，面對新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰(zhàn)、抓住每次學習機會!煤礦工作是艱苦的行業(yè)，地下作業(yè)，隨時有__爆炸的可能性。__爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發(fā)展。

采礦實習報告總結3在________礦的實習期間，在指導老師和礦工程技術人員的悉心幫助下，我對煤礦實際生產情況有了更深的了解、認識。生產現(xiàn)場有很多東西是在書本中學不到的，也有些東西是同課本不一樣的，因此，通過這次實習，切實做到了理論聯(lián)系實際，通過生產現(xiàn)場鞏固加深了理論知識，通過理論知識更好的認知了生產實際中遇到的問題。

首先，煤礦生產現(xiàn)場工作環(huán)境惡劣，受工作面環(huán)境陰暗、潮濕、雜亂、噪音、灰塵等因素影響，煤礦工人是艱苦的，是偉大的，是應該要受到尊敬的。全國能源大約有百分之七十多來自煤炭，我們煤炭工人正是在這樣一個極度惡劣的環(huán)境了為國民開采光明、開采溫暖。我們要用更加科學、更加先進的技術、裝備來改造礦井，提高工效，改善工作面環(huán)境。

在對煤礦工作現(xiàn)場有了一個較清楚的認識后，下面就是煤礦生產中最重要，也是永遠都放在第一位的安全問題。既然煤礦是一個環(huán)境惡劣的工作場合，因此我們對安全的態(tài)度也是非常重要，認識安全、了解安全、突出安全、安全以人為本，認真貫徹落實“一通三防”。加強對工人的教育和工人的自我教育，讓“安全為天”的思想深入每個礦工內心，從自己做起，從身邊做起，安全無小事兒，絕不違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時制止。我們作為采礦專業(yè)學生，更應該清楚的認識到煤礦安全生產的重要性。

然后，在本次生產實習中，對煤礦各個職能科室的運作、協(xié)調有了更清晰的認識，煤炭由工作面采出，到運輸，到提升，到井口煤倉，到洗煤廠等等等環(huán)節(jié)都離不開精確的調度。同樣，礦山運輸任務也需要通過調度室，調度站的協(xié)調。煤礦生產任務的井然有序，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)接，離不開各個職能科室間的配合與調度室的精確引導。同時，調度人員還應該時刻監(jiān)視礦井通風情況、供電情況、瓦斯情況等。我們在學校的所學，都僅僅是明白理論上的運輸環(huán)節(jié)，在生產實際中是不會有書本上那么理想的環(huán)境，因此對煤礦生產運輸環(huán)節(jié)中遇到的問題遠遠非書本中所能學到的。

其次，通過本次實習，對煤礦采煤工作面、掘金工作面有了更清晰的了解。對其作業(yè)規(guī)程有了更深的認識，加深了在理論中的所學。工作面迎頭有時候會遇到斷層等地質構造，角度、方向有可能不是一條直線，這點在書本中是想不到的。且巷道壁也并非書本中所看到的光華整潔。但是，通過在書本中的理論所學，我更輕易的掌握了生產現(xiàn)場的巷道走向及作用，并能清晰的反應到圖紙上，我想，這也算一種理論聯(lián)系實際吧!

最后，我有幸參觀了________礦矸石充填現(xiàn)場。為了開采工廣壓煤，利用礦前期生產的矸石對回采工作面進行充填，以防止開采引起的地標下沉，保護工業(yè)廣場及村莊安全。在技術人員的講解下，我會想起在書本中的例子，發(fā)現(xiàn)了相同點，也發(fā)現(xiàn)了我們自己的特色。煤礦是千變萬化的，并沒有絕對，書本中的東西適用于所有的礦井，但沒有任何兩座礦井完全一樣。東龐的充填方案是在矸石山附近向工作面打鉆孔，讓矸石以及其他填充物順鉆孔流向工作面采空區(qū)，這樣的好處是提高了效率，并且節(jié)約了運輸成本。因為煤礦輔助運輸工作是異常繁雜的。

通過這次實習，我認識到了理論聯(lián)系實際的重要性，也正是通過這次實習，我對三年中所學的文化理論知識有了更深的印象，從大方面的采煤，井巷，通風道小方面的測量，地質，機電等等。同時我利用我的所學，對煤礦生產現(xiàn)場有了更清晰的認識。

我們即將畢業(yè)，走向工作崗位，這次的生產實習對我來說意義重大，影響深遠，最后感謝那些幫助我的老師，煤礦技術人員!

采礦實習報告總結41、實習時光

20____年10月22日，上午8:00——12:00;下午2:30——17:00。

2、實習地點

神華寧煤集團教育培訓中心

3、實習目的

透過這次認識實習，讓同學們對采煤機、液壓支架、刮板機、運輸順槽、掘進機、中央變電所礦山供電系統(tǒng)及其通風系統(tǒng)有更進一步的認識和了解，明白其簡單的工作原理。把課堂上學習的理論知識和現(xiàn)實的機械工作聯(lián)系起來。進而使同學們對采礦工作有新的認識。

4、實習資料

(1)運輸巷道內的布置：巷道頂部有錨桿和金屬網(wǎng)固定，在巷道的旁邊有進水管路排水管路及其消防管道。行人側寬度約為700mm非行人側寬度約為500mm。

工作流程：從工作面采下的煤經刮板輸送機到破碎機，經破碎機破碎運輸?shù)睫D載機，經轉載機將煤送往皮帶運輸運往地面煤倉。

皮帶運輸包括：卸載部，驅動部，儲帶箱，張緊部，絞車、機尾部。

保護設施有：滿倉保護，拉線保護，跑偏保護，溫度保護煙霧保護，速度保護，等。

(2)液壓支架

支架型號：zzp4200/17/35Z—支架，Z—支撐，p—鋪網(wǎng)，4200—能承受的載荷，17—最小高度，35—高度

乳化泵型號：WRB200/31。5W—臥式，R—乳化，B—泵，200—每分鐘流量，31。5—MPa

采煤工作面液壓支架組成：工作面液壓支架—刮板輸送機—過度支架—端頭支架—液壓支架—破碎機—橋式轉載機

液壓支架結構部件：頂梁、底座、掩護梁、連桿、前梁、伸縮梁、推移箱、推移千斤、調頂千斤、插動回路浮動活塞、液壓鎖、噴霧裝置等

工作面保證三直原則：支架擺放直、刮板輸送機直、采煤工作面直

工作原理：液壓支架在工作過程中，務必具備升、降、推、移四個基本動作，這些動作是利用泵站供給的高壓乳化液透過工作性質不一樣的幾個液壓缸來完成的。

支架和輸送機的前移，都是由底座上的推移千斤頂來完成。當需要支架前移時，先降柱卸載，然后高壓液進入推移千斤頂對活塞桿腔，另一腔回液，以輸送機為支點，缸體前移，把整個支架拉向煤壁;當需要推輸送機時，支架支撐頂板后，高壓液進入推移千斤頂?shù)幕钊?，另一腔回液，以支架為支點，使活塞桿伸出，把輸送機推向煤壁。

當需要支架上升支護頂板時，高壓乳化液進入立柱的活塞腔，另一腔回液，推動活塞上升，使與活塞桿相連接的頂梁緊緊接觸頂板。

當需要降柱時，高壓液進入立柱的活塞桿腔，另一腔回液，迫使活塞桿下降，于是頂梁脫離頂板。

(3)割煤機

1。型號：MG300/700-AWD1

2。組成：截割部，牽引部，電氣控制箱，附屬裝置截割部：搖臂、行星減速箱、螺旋筒等牽引部：減速箱、行走機構、高壓箱

電氣控制箱：主電動機和副電動機、電磁閥箱、隔離開關、監(jiān)控設備。

附屬裝置：底托架、噴霧裝置、電纜水管拖移、緊鏈裝置、搖臂調高裝置、防滑裝置等組成。

3。工作原理：以螺旋滾筒作為工作機械的采煤機械，當滾筒旋轉并載入煤壁時利用安裝在滾筒上的載齒將煤破碎，并透過滾筒上的螺旋葉片將破碎下來的煤裝入刮板輸送機。

(4)聯(lián)絡巷

實習的第一項資料是掘進機，在通往掘進機的巷道，首先看到的是通風系統(tǒng)，風機與隔爆開關分別布置于巷道兩側，為巷道及采掘工作面帶給新鮮風流，緊之后就是風門，為讓巷道的風流不至于短路，巷道都設有兩道風門，其中一道打開時另外一道就會關掉;其次是巷道的支護，我們能夠看到錨桿與金屬網(wǎng)混合支護，巷道成梯形狀，巷道頂板設有防爆水槽，用來防爆、降塵、滅火;最后是掘進機，我們能夠看到一個十分龐大的機器，其構造大致分為切割部、鏟板、小溜子、操作臺、泵箱、接線組、左右履帶，掘出的煤用皮帶運往地面。掘進機型號：KBZ200/1140(660)(A)

組成：截割機構、裝載機構、運輸機構，行走機構。其他輔助系統(tǒng)有：電控系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、水過濾循環(huán)系統(tǒng)、以及部分輔助系統(tǒng)。

風門分類：按用途分為永久性風門、臨時性風門以及帶調風窗用來調節(jié)風量的調節(jié)風門。

作用：風門是用以在需要通車和行人的巷道隔斷風流或調節(jié)風量的設施。其煤礦風門常常成對出現(xiàn)，一個風門開則另一個務必關的原則。

隔爆水槽：礦用隔爆水袋是為了防止__爆炸引起煤塵爆炸時來稀釋部分煤塵的。以減輕煤塵爆炸對礦井的危害。

(5)礦山供電系統(tǒng)

電力是現(xiàn)代化礦山企業(yè)生產的主要能源，現(xiàn)代的煤礦生產機械無不以電能作為直接或間接的動力，礦山的照明、通訊和信號也都使用電能，因此，礦山供電的可靠性、供電的安全性、供電質量的好與壞、供電的經濟性等都對礦山生產具有十分重要的好處。

礦山供電系統(tǒng)分為井上供電系統(tǒng)與井下供電系統(tǒng)兩部分。其中井上供電系統(tǒng)包括地面變電所和高、低壓配電網(wǎng)。地面變電所有兩回路電源進線，任一回路因故障停止供電時，另一回路應仍能擔負礦井的全部負荷，以保證可靠供電。井下供電系統(tǒng)由兩回路或更多高壓電纜供電，并引自地面變電所的不一樣母線段。任一回路停止供電時，其余回路能擔負全部負荷。

(6)操作演示

在實習的最后階段實習，為了更深入的讓同學們了解井巷中的運行狀況，在實習老師的指導下，部分同學操作了掘進機、液

壓支架以及采煤機，將采煤及運輸?shù)母鱾€動態(tài)狀況展示給同學們，讓同學們從靜態(tài)的講解到動態(tài)的運行了解到位。理論與實踐的結合更好的幫忙同學們理解課本知識。

5、收獲與體會

理論終歸要回到實踐中，才能得到全面的發(fā)展，本次的實習正是理論與實踐的結合，讓我們在以后的理論學習中更能理解的到位。

說到收獲，本次實習的收獲就是讓我們較系統(tǒng)的把煤礦的生產流程了解了，巷道建設，通風，供電，掘進以及運輸?shù)?。在我們的大腦里初步的印下煤礦的整體輪廓，對于煤礦的認識有了更進一步的加深，又大一剛到校的一問三不知到此刻的有所了解的過度，此刻在我們的思想中已不再是單單的挖煤了，而是對于整體煤礦開采的規(guī)劃管理層面。要說一個煤礦是怎樣運行的，這可不是一件多么簡單的事，在安全的同時完成必須的產量，甚至超額完成。企業(yè)都是以盈利為目的，這就要說到效率的問題了，一個產業(yè)規(guī)劃完整與否，管理的好壞將直接影響到企業(yè)效率的高低。透過本次實習，深切地認識到我們已不再是僅僅的紙上談兵，而是要實地指導生產，為企業(yè)贏取的效益。

煤是工業(yè)的糧食，一點都不為夸談。礦工們的工作生活我們能夠想象，作為新世紀的知識分子，我們更就應發(fā)揚勞苦大眾吃苦耐勞的精神，在學習理論課程上我們就應認真刻苦，這樣才能在實踐中為勞苦大眾帶給更為便捷安全的工作環(huán)境。

采礦實習報告總結5時間飛逝，歲月如歌，轉眼已經工作半年了，在這期間，我的認識到自己的實踐經驗少，操作技術差，對細節(jié)的要求和認知上有很多的不足。但是我有信心并在我下一個工作崗位中從細節(jié)做起，從小事做起，不斷充實自己的知識，提高自己的綜合能力，爭取在工作中取得優(yōu)異的成績。我們每個人都是在不斷的總結中成長，在不斷的審視中完善自己。在此我對自己在這半年的學習，工作，生活做以總結匯報，來說明自己在這一段時間中取得的成績及存在的不足。

一、主要學習經歷：

1.7-10月，我在采煤三隊S12629面實習。

(1)現(xiàn)已初步掌握了高瓦斯薄煤層的采煤工藝，對進刀方式及采煤工藝的“落，裝，運，支，處”五大流程有了一個全面的掌握。

(2)了解了采煤機，液壓支架，溜子以及沿層抽放和分層抽放瓦斯的原理。

(3)在聯(lián)隊師傅張作偉的指導下，對絞車，皮帶端頭以及乳化泵的維護也能基本掌握。

(4)在隊長，書記，技術員的教育指導下，對頂板，底板，溜煤眼，以及運煤系統(tǒng)，通風系統(tǒng)有了部分了解。

(5)在指導老師漆興文的指導下，我學會了放下學校的心態(tài)，要理論結合實踐，實踐融入理論當中，并對礦井的建設，主副斜井，立井的布臵上有了從抽象到具體的認識。

2.10月-12月，我在運輸隊實習，主要參與任務和工作有以下幾點

(1)在隊長的領導下協(xié)助負責全礦運輸技術管理工作。

(2)掌握全礦的運輸線路，編制運輸安全規(guī)程以及有關安全措施，并向職工傳達貫徹執(zhí)行。

(3)協(xié)助技術員，隊長編制機車、車輛線路的大、中、小修計劃以及有關安全措施，并組織職工努力實現(xiàn)。

(4)經常深入現(xiàn)場了解運輸調度、司機操作技術、運輸設備的使用和維修等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和糾正，并向領導反映或匯報，特殊情況立即向礦長長匯報。

(5)協(xié)助隊長搞好安全運輸工作，充分利用新技術、新裝備，改善運輸環(huán)境，提高運輸效率。

(6)協(xié)助隊長做好事故調查分析工作，并在事故發(fā)生后寫出事故報告，報礦委安監(jiān)站。

(7)在工作中積極向老工人學習各種操作技能，了解各類設備的各種常識;

(8)是在實踐中聯(lián)合對煤礦三大規(guī)程及標準化的學習，熟悉了解本隊井下各種設備的布局，性能和用途，熟悉檢修工藝流程及施工過程中的安全注意事項，同時也熟悉了檢修班各項工作中的施工組織安排。

(9)在生產班熟悉了各崗點工的工藝流程、循環(huán)作業(yè)過程，為從事技術管理工作奠定堅實的基礎。

在運輸隊發(fā)現(xiàn)的一些問題和可能解決的方案有以下兩點：

(1)年齡老齡化，年輕工人不足。在排班和井下指揮時，與新工人交接困難，然而老工人可點到為止。

解決方法：1，擴招年輕工人，集中學習。2，可將部分(年齡偏大或有輕傷)一線工人調往運輸隊。

(2)2號副立井即將貫通，S三區(qū)矸石將從2號副立井排出。造成路線較長，人數(shù)眾多，管理困難。

解決方法：將運輸隊分為兩個隊，集中管理。

二、實習感受

1.7-10月，我在采煤三隊S12629工作面跟班實習，作為一名見習技術員，我深知自己的能力欠缺，但我始終把自己所學與礦井實踐聯(lián)合。

在工作中學習，在學習中工作。

在這段認識與再認識的期間內，我努力培養(yǎng)了自己不怕苦不怕累的精神，并做到跟班同進同出，讓自己能夠融入團體。在同事與老師的幫助下，我懂得了把煤礦安全必須放在首位的真正含義。痛惡“三違”，樹立“生命至上，安全第一”的理念，加強整體思想覺悟的重要性。

2.10-12月期間我在運輸隊實習，經歷了10.10和12.10煤礦傷亡事故。

這倆次發(fā)生在身邊的安全事故給了我很大的觸動。在煤礦這個高危行業(yè)，作為技術人員我們一刻也不得掉以輕心，安全責任大于天。這倆血與淚的教訓，使我對安全這個概念有了一個一個更深刻的認識，做為礦工，可以說，安全就是最大的幸福。這就要求我們在平時的工作中，時刻要保持清醒的頭腦，要保證安全就必須端正態(tài)度，始終把安全放在第一位，不能有絲毫的僥幸心理。安全生產是一項細致的工作，生產中的每個環(huán)節(jié)、每道工序都應小心翼翼，謹慎從事，不能有絲毫“膽大”馬虎。隱患會一直存在，因此永遠不可以掉以輕心

在事故發(fā)生后，我也懷疑過我的工作，一度迷茫過，但經過一些反省與認知，我認識到我不能去逃避。既然選擇了，就應該勇敢的去面對。

在運輸隊工作的日子里，認識到我礦JKM-2.8米絞車是全礦的生產命脈,運行的正常與否直接影響全礦的生產、入井人員的安全。通過對電控系統(tǒng)的改進，成功克服了絞車的影響時間，提高了運行的可靠性。

由于到運輸隊的時間也不是很長，缺乏工作經驗，專業(yè)技術水平有待提高。我以后會經常的自我總結反省，不斷提高自身素質。在這半年的專業(yè)技術工作中，我深刻地認識到技術員的工作崗位必須有肯吃苦，善于思考，勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神和謙虛審慎的工作作風及豐富的相關專業(yè)技術方面的基礎常識。我會以更加飽滿的工作熱情投入到技術管理工作中去，爭取成為一名合格的專業(yè)技術管理人員。

采煤三隊和運輸隊的實習基本結束，我確實感覺到了一些從未遇見的寂寞與空虛。有時候確實很迷茫，不知所措，但是得知趙董事長的訓話，如當頭棒喝，我又重新拾起了我的理想。這一次我會堅定不移的走下去，因為我肩負著責任。我會更加珍惜這份工作，同時也會以飽滿的熱情積極投入工作中，為礦為聯(lián)隊做出自己的一份貢獻，使自己成為一個可用之人。

三、下一階段計劃

1.在下的一個工作崗位，堅持跟班，并且多參加實踐，努力提高現(xiàn)場管理水平和專業(yè)技術水平。

2.多聽，多看，多學，多問。

3.放平心態(tài)，從小事做起，要相信萬丈高樓平地起。

4.學會當一名實在的工人。

第3篇：煤礦畢業(yè)總結范文

[關鍵詞]煤礦機電事故 原因分析 技術管理措施

中圖分類號：TD163+.1 文獻標識碼：TD 文章編號：1009914X（2013）34044401

引言

在人類生存和發(fā)展的過程中，安全是永恒的話題。煤礦的安全更是世界各地的煤礦企業(yè)極為關注的問題。我國作為煤礦資源豐富的產煤大國，國家十分重視煤礦企業(yè)的安全問題，尤其是近年來，以“安全第一，預防為主”為主導思想，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與安全生產相結合，使煤礦安全工作達到規(guī)范化和法制化，同時也改善了安全生產的裝備和條件。隨著煤礦企業(yè)機械化程度的不斷加深，煤礦技術中存在的通風、供電等問題將會變成影響煤礦企業(yè)安全的關鍵因素?？傮w來講，就是指煤礦機電設備所造成的事故。相關數(shù)據(jù)表明，煤礦機電事故是繼瓦斯事故之后最為嚴重的煤礦事故，所以對煤礦機電事故產生的原因進行分析及技術管理，已經迫在眉睫。

1國內外煤礦機電事故概況

根據(jù)美國相關安全雜志報道，1990到1999年間，煤礦企業(yè)共發(fā)生傷亡事故260500起，其中煤礦機電事故是1900起，占7.2%。國外的煤礦事故中的死亡事故占大部分，其中煤礦機電事故中死亡事故75起，也就是說每25起煤礦機電事故中就有1起死亡事故，并且死亡事故主要發(fā)生在對機械設備的檢修、維護和保養(yǎng)工作中。所以說，煤礦機電事故造成的危害是相當嚴重的。筆者認為，煤礦機電事故所占比重逐漸增大，是煤礦安全狀況逐漸改善的重要標志，同時也是煤礦企業(yè)安全生產的必然結果。

2煤礦機電事故的主要特點

（1）多數(shù)是零星單個的事故，因為這類事故的特點是多發(fā)、零星并且具有廣泛的涉及面，所以其管理難度非常大，被企業(yè)認定是難以避免的事故，并且對其沒有足夠的重視。

（2）煤礦機電事故有三種情況：工傷事故、設備故障事故和設備在非正常運轉情況下的事故。在對煤礦企業(yè)進行安全檢查時發(fā)現(xiàn)，大多煤礦機電事故造成的工傷是占總數(shù)故工傷的大部分，煤礦機電設備產生的故障事故也非常的頻繁。這就表明，煤礦企業(yè)在對機械設備進行維修和處理時，沒有實行合理的安全措施。

（3）同一類事故重復的生。這就表明煤礦機電事故雖然涉及面廣，零散，但其也是具有一定的規(guī)律和特點，是可以預防和避免的。

3煤礦機電事故產生的原因

3.1對機電設備沒有健全的管理

現(xiàn)在的煤礦企業(yè)對機械設備的使用制度沒有統(tǒng)一的標準，也沒有一定得考核制度，一些檢修人員的專業(yè)素質不完善，相關知識也很缺乏。由于煤礦企業(yè)對機電設備的管理人員的專業(yè)素質要求很高，要求其能夠全面的掌握行業(yè)的知識，這就使監(jiān)督難度增加。總之，由于煤礦企業(yè)沒有完善的管理制度，企業(yè)相關工作人員的相關素質不高，這樣就使煤礦業(yè)機電事故產生埋下隱患。

3.2煤礦企業(yè)缺乏機電專業(yè)相關人才，專業(yè)素質不高

煤礦開采作為高危行業(yè)，起工作環(huán)境惡劣，工作風險大，因此對許多大學畢業(yè)生沒有足夠的就業(yè)吸引力。根據(jù)有關數(shù)據(jù)分析，在我國大部分煤炭專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后從事相關行業(yè)的人數(shù)相對較少，只占總人數(shù)的百分之五左右。因此造成了很多專業(yè)人才的流失，甚至一些相關專業(yè)的招生也出現(xiàn)了問題，使得一些學校不得不取消相關專業(yè)。從而造成了機電、安全等專業(yè)人才的欠缺。并導致一些優(yōu)秀的煤炭人員改行，造成了人才的流失，因此為煤礦機電事故的產生造成了前提。

3.3煤礦機電設備不能及時進行檢修

在煤礦企業(yè)的建設初期，大部分的煤礦機械設備必須成套投入，并且相互之間必須嚴格配套，因此一次必須投入相當大數(shù)量的資金，不論私企還是國企，都是無法承受的。由于資金的投入不足，就使得機電設備不能及時進行更新，造成了設備的老化。除此之外，我國煤炭業(yè)的機械設備的生產，其工藝設計、科學技術、加工制造和原材料等具有較低的綜合配套能力，再加上相關的材料、機械零件、液壓等行業(yè)的能力不高，致使煤炭業(yè)具有相對落后的整體裝備，因此導致機械設備需要大共工作量的維護和保養(yǎng)，一旦不能及時檢修，就會引起事故的產生。

各種原因的結合，導致煤礦機電事故發(fā)生的概率不斷增大，因此需要相關的工作人員和特種作業(yè)人員不斷提高個人的安全意識，降低煤礦事故的發(fā)生。

4煤礦機電事故的技術管理

4.1對煤礦實行安全監(jiān)督

大多數(shù)事實表明，要想做好安全工作，必須進行安全監(jiān)督。監(jiān)督不力是導致煤礦機電事故發(fā)生的重要原因。所以，煤礦企業(yè)管理者應該強化監(jiān)督機制，令現(xiàn)場安監(jiān)人員發(fā)揮作用。同時還應該加強安全管理制度，另安全生產責任落實到個人。采用安全資金獎勵制度，通過個人考核來兌現(xiàn)獎懲，從思想上做到對煤礦機電事故的預防。

4.2加強煤礦企業(yè)工作人員的思想教育工作

煤礦企業(yè)的管理人員應當對職工不斷進行思想教育工作，對其講述煤礦事故的危害性，增加安全意識，消除其僥幸心理。建立相關典型事故的教育場所，定期對對工作人員開放展示，用鮮明的案例對職工進行教育，讓職工認識到違規(guī)操作的危害性，增強職工的安全意識，并引起職工思想上的共鳴。此外還應該對職工的生理和思想狀態(tài)進行了解和掌握，因人而異進行檢監(jiān)護，排除不安全的心理原因造成的煤礦機電事故。對于煤礦企業(yè)優(yōu)秀人員的培養(yǎng)，應該采取競爭原則，按照職工的崗位技能劃分工資等級，并對杰出職工采取獎勵機制，來調動職工學習進步的積極性。對于新的員工應該強化培訓，使其安全意識能夠全面提高，為煤礦的安全生產實現(xiàn)以人為本的基礎。

4.3加強對機械設備的檢修工作

煤礦企業(yè)應該對機械設備的檢修工作納入周期化、規(guī)范化的軌道。一是制定完善的機電設備檢修制度，按照一定的時間對機械設備進行保養(yǎng)、；二是對于一些變電所的接地保護和電氣保護進行定期的測試；三是開展大型機械設備的故障預測預報工作；四是對于重新調配的電器插件等配件，安裝到設備前要進行檢驗和測試，把一切的事故隱患消除在萌芽階段，為實現(xiàn)機電設備的安全工作把好關口。五是利用節(jié)假日對大型機械設備進行停產檢修，及時降低機電設備運行中難以處理的缺陷。

4.4 管理人員提升理念，進行技術化管理

管理人員的精確化管理包括合理科學的制定每個崗位的標準和操作程序，并對每個步驟的責任進行明確，做好崗位和工序之間的密切合作，以避免煤礦機電事故的發(fā)生，并建立相關的機械維護和保養(yǎng)措施。對于使用的機械設備要有步驟、有計劃的進行全方位的維護和檢修，使所有機械設備能夠良好的運轉。

5.煤礦機電技術管理與探索實踐

5.1 建立健全技術管理制度，完善技術管理技術

煤礦機電技術管理工作應當規(guī)范，每月召開由煤礦企業(yè)管理者主持的會議，布置本月的煤礦機電技術管理工作，在對于機械設備的檢修方面，對技術數(shù)據(jù)進行詳細的記錄，并獨立設置檢修賬臺，根據(jù)逐漸完善的煤礦機電技術管理制度，使整個企業(yè)的煤礦機電技術管理水平達到提高。

5.2 增加資金的投入，實施信息化管理

對每位煤礦企業(yè)的員工配備相應的學習用具，為煤礦機電設備檢修技術人員配備相關技術書籍和工作用具。用計算機對管理面進行輔助，建立對整個煤礦的完善的設備數(shù)據(jù)庫，對相關機械設備的用電情況每日進行統(tǒng)計，為煤礦管理者的決策提供相關依據(jù)。機械設備的動態(tài)管理和內部租賃也應當詳細記錄在計算機系統(tǒng)。

5.3 對機械設備積極開展技術改造

在對技術進行改造，機械設備的選擇和購買之前，要根據(jù)安全生產中遇到的問題，針對性的進行技術攻克，為了提高技術人員的積極性，煤礦企業(yè)管理者應當根據(jù)攻克項目的價值為技術人員給予一定的獎勵。

結語

煤礦企業(yè)作為我國工業(yè)的支柱企業(yè)，對于維護經濟增長和社會繁榮穩(wěn)定具有重要的意義。因此，煤礦企業(yè)一定要對煤礦機電工作進行重視，加強技術管理，通過維修保養(yǎng)、定期檢查、分析總結來避免煤礦機電事故的產生。

參考文獻

第4篇：煤礦畢業(yè)總結范文

關鍵詞：礦業(yè)系；頂崗實習；管理改革；實踐與研究

【中圖分類號】G710

高等職業(yè)教育是根據(jù)一定職業(yè)崗位（群）實際業(yè)務活動范圍的要求，培養(yǎng)生產建設管理與社會服務第一線實用型人才。強調職業(yè)的針對性和職業(yè)技能培養(yǎng)，是以市場需求為導向的就業(yè)教育。依據(jù)教育部下發(fā)的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標補充規(guī)定》（2008年4月9日），要求學生頂崗實習時間不低于半年。頂崗實習的目的是實現(xiàn)理論知識與實踐相結合的過程，是實現(xiàn)從學生到操作工人轉變的過程。頂崗實習在工學結合教學模式中在培養(yǎng)學生職業(yè)技能與職業(yè)意識方面發(fā)揮重要作用。烏海職業(yè)技術學院礦業(yè)工程系自成立以來頂崗實習教學工作不斷在改革中完善發(fā)展，畢業(yè)生以動手操作能力強和腳踏實地的工作作風獲得用人企業(yè)一致認可。但由于煤礦企業(yè)生產條件限制，使頂崗實習工作出現(xiàn)一些問題，從而影響教學質量。所以，改革頂崗實習管理模式勢在必行。

一、總結以往頂崗實習中存在的問題

1.環(huán)境的變化，使學生心理反差較大，不適應礦山環(huán)境

大學校園環(huán)境屬于一種消費型生活，靠家長供養(yǎng)、沒有危機感，沒有體力和時間上的約束，煤礦企業(yè)一線生產環(huán)境是靠勞動付出去換取勞動價值。大部分90后的學生，獨生子女多，即使是農村，也很少從事過體力勞動，對煤礦采掘一線的作業(yè)環(huán)境、簡單重復的勞動感到枯燥乏味，因此，厭倦情緒自然產生，有的同學甚至產生抵觸情緒，違規(guī)、脫崗，缺勤、曠工現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.崗位適應能力較差，溝通能力欠缺

從學校到煤礦，從課堂到采掘一線，有的同學對專業(yè)期望值較高，因此不能盡快適應煤礦企業(yè)的生活和工作方面的要求，部分學生缺乏溝通能力，不能很好地合作，違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。

3.企業(yè)指導教師的教學內容缺乏針對性，校企雙方對學生的監(jiān)督管理存在漏洞

頂崗實習的教學目標和學習任務由系部專職指導教師制定，與企業(yè)方面缺少合作與溝通，使企業(yè)的指導教師在指導教學過程中，對教學內容缺乏針對性，使學生不能順利完成相應崗位的實習任務，影響教學質量。針對以上問題，課題組大膽改革并以2013屆畢業(yè)生煤礦開采技術專業(yè)和礦井通風與安全專業(yè)共108名畢業(yè)生的頂崗實習為研究對象進行教學實踐研究。

二、改革頂崗實習教學和管理模式

1.簽訂校企合作協(xié)議，明確校企雙方的管理職責

系部與實訓基地的企業(yè)針對實踐教學工作簽訂校企合作協(xié)議，明確了系部與企業(yè)雙方的責任和義務。對頂崗實習教學環(huán)節(jié)也一樣，在簽訂合作協(xié)議的基礎上開展頂崗實習教學工作，學生在頂崗實習期間受企業(yè)和學校雙重管理，學生具有雙重身份并服從雙重管理。學生被分配到煤礦礦企業(yè)各崗位后，實行“認師傅”制，師傅對學生負直接管理責任并評定學生實習過程成績。系部的專任教師和企業(yè)的兼職教師共同指導學生實習并綜合考評學生實習情況。

2.校企合作組建頂崗實習教師隊伍，合作指導實習過程

學院首先引進有多年企業(yè)一線生產和管理經驗的工程技術人員，組成“雙師型”專職教師隊伍，其雙師比例達到70%以上。礦業(yè)工程系按照學院兼職教師聘用條件選聘有生產一線經驗的、能夠勝任實踐教學工作的煤炭企業(yè)技術骨干、生產一線管理人員、行業(yè)專家能手組成了兼職教師庫，組成專兼結合的雙師型教師隊伍，其中專兼教師比例達到50%以上。礦業(yè)工程系具有一支專兼結合的雙師型教師隊伍，為順利實施頂崗實習教學工作提供了有力保障。

3.校企合作進行頂崗實習課程建設，以崗定課、以證定課

頂崗實習是學生就業(yè)前綜合性實踐過程，實習過程主要是完成專業(yè)崗位群的工作任務和相應的學習任務，達到相應崗位職業(yè)技能要求，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)。在教學實踐中，首先編寫實習材料發(fā)給學生。以采煤崗位和礦井通風崗位（群）等典型工作任務為導向，以崗位所需決定課程內容，以考取職業(yè)資格證書的技術要求決定課程目標，校企合作共同制定頂崗實習課程標準、教學目標、共同選取教學內容并編寫實習任務書、實習手冊和實習日志等實習材料，共同組織實施教學過程、共同考核、評價教學效果。學生按要求在指導教師指導下完成頂崗實習任務并上交實習材料和實習報告。實踐證明，在校企合作工學結合的教學模式下，2013屆煤礦開采技術和礦井通風專業(yè)的畢業(yè)生實習材料完成質量較高，實習中表現(xiàn)較好，實習報告資料收集較全面，實習態(tài)度較端正。

4.做好學生實習前教育工作

畢業(yè)生擇業(yè)的過程，是一個復雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業(yè)壓力，指導教師幫助學生及時排除心理干擾，消除心理障礙，如盲目自信心理、自卑心理和盲目從眾的心理等等心理障礙。指導教師要教育學生培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，如選擇適當?shù)木蜆I(yè)目標；正確評估自己，樹立競爭的勇氣等。教育學生認真學習企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神、嚴肅認真的工作態(tài)度；認真學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化、采掘生產與通風技術。采礦類實習生要在煤礦企業(yè)采掘生產一線磨練成長，在實踐中增長專業(yè)技能、增長管理才干和協(xié)作精神。

三、健全頂崗實習相關制度

通過頂崗實習實踐證明，礦業(yè)工程系繼續(xù)深化實踐教學改革，著力解決好實踐環(huán)節(jié)暴露出的校企合作制度不完善和學生實用技能差等問題，促進工學結合人才培養(yǎng)模式的法制化和規(guī)范化，這是加強校企合作、完善工學結合教學模式的有效途徑。根據(jù)學院教學制度結合礦業(yè)系專業(yè)特點的特殊性，進一步完善了頂崗實習有關制度（見頂崗實制度）。

四、完善頂崗實習考核和評價機制

在《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系》中對頂崗實習有明確的考評指標，強化頂崗實習的過程管理和規(guī)范管理。通過“頂崗實習考核標準”實施雙師雙考核制（見頂崗實習課程標準）。

五、頂崗實習管理模式改革效果檢驗

經2013屆畢業(yè)生教學實踐驗證，頂崗實習管理模式改革收到了良好的教學效果：

1. 在企業(yè)與系部雙重管理下，學生觀念轉變較快，適應環(huán)境較快，對職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成其促進作用。

2. 強調過程考核的雙師雙考核制，約束了學生日常行為，增強了組織紀律性和社會責任感，提高了學生動手操作能力和社會經驗，增強團隊協(xié)作、溝通和崗位適應能力。

3. 畢業(yè)生對本屆頂崗實習管理模式滿意度100%，用人單位對畢業(yè)生的評價認為崗位適應較快，應用技能較高。

4. 本屆畢業(yè)生就業(yè)率和專業(yè)對口率均達到90%以上，雙證書獲取率達94.92%。

參考文獻

第5篇：煤礦畢業(yè)總結范文

【關鍵詞】煤礦瓦斯；災害治理

1 引言

礦井瓦斯災害、火災、水災、頂板事故、礦塵災害是煤礦井下開采危害最為嚴重的五大災害，其中瓦斯事故的危害尤為嚴重，影響非常之大。因此，如何防止瓦斯災害事故是煤礦安全工作的重中之重。為扎實有效推進“通風可靠、抽采達標、監(jiān)控有效、管理到位”的瓦斯綜合治理工作體系建設，順利開展煤礦瓦斯治理，深化煤礦瓦斯治理攻堅戰(zhàn)，有效防范和遏制煤礦瓦斯重特大事故，全面提升煤礦瓦斯治理水平，結合筆者的實際工作經驗，本文從瓦斯災害治理的指導思想、瓦斯治理的基本要求等方面談談瓦斯治理的技術方案。

2 瓦斯治理的指導思想

要想從根本上治理好瓦斯事故，必須從思想上入手，思想決定觀念，觀念影響行動，行動形成習慣，習慣引發(fā)事故。因此，我們必須從思想上高度重視，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《煤礦安全規(guī)程》為標準，堅持“安全第一、預防為主”的安全生產方針，堅持“先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控、以風定產”的瓦斯治理方針，增強“瓦斯事故是可以預防和避免”的意識，落實瓦斯防治管理制度和措施，做到思想上警鐘長鳴、制度上嚴密有效、技術上支撐有力、監(jiān)督上嚴格細致，通過開展瓦斯治理工作體系建設，提高煤礦瓦斯治理水平，實現(xiàn)煤礦安全生產健康發(fā)展。針對當前煤礦安全生產形勢和瓦斯治理的現(xiàn)狀，我們必須進一步加強領導、落實責任、增加投入，依靠科技、嚴格管理，強化平時的監(jiān)督檢查，推動煤礦瓦斯治理再上一個新臺階。

（1）轉變觀念，提高對瓦斯綜合治理工作的再認識，從思想上變被動為主動，要治理好瓦斯，首先必須以思想教育為先導，切實提高對瓦斯治理工作的重要性和必要性的認識。一是要堅決擺正煤礦安全生產與經濟發(fā)展的關系，正確認識煤炭工業(yè)發(fā)展在經濟社會發(fā)展中的基礎地位和作用。二是要擺正安全生產與職工生命的關系。三是要以提高人的素質為突破口，強化企業(yè)主動安全管理。

（2）以投入為保障，提高瓦斯治理效果。一是瓦斯治理專項資金提取要全額按標準提取到位，提取的資金要切實用于改善通風系統(tǒng)和監(jiān)測監(jiān)控設備投入。二是要把資金用在刀刃上，更加突出礦井“一通三防”的治理整治，特別是抓緊，使礦井通風系統(tǒng)規(guī)范達標。

（3）以礦井技術改造為先導，探索瓦斯治理的手段和規(guī)律。在搞好礦井設備設施引進、吸收、消化的同時，要積極加強礦井瓦斯綜合治理的技術攻關，促進瓦斯治理成果轉換，特別是要認真總結瓦斯治理方面的成功經驗和失敗教訓。加強礦井掘進、生產前后瓦斯應力分布規(guī)律、危險重點區(qū)域和礦井瓦斯監(jiān)測的預警預報，分析其活動規(guī)律。

（4）加強全過程控制，提高礦井瓦斯綜合治理水平。要以瓦斯抽采為根本抓手，從源頭上降低瓦斯的危害。通風系統(tǒng)合理規(guī)范、穩(wěn)步可靠是減少瓦斯積聚，消除瓦斯爆炸危險的最主要手段。要認真落實好工作面“三專兩閉鎖”管理制度，加強礦井現(xiàn)場管理的監(jiān)督檢查，加強機電設備的管理，杜絕失爆或不符合國家煤礦安全標準的機電產品下井。要以制度建設為保障，落實好現(xiàn)場安全管理責任。

3 瓦斯治理基本要求

通過開展煤礦瓦斯治理工作，進一步貫徹落實有關煤礦瓦斯治理工作的安排部署，查找瓦斯治理的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全瓦斯治理管理制度，提升煤礦瓦斯治理水平。瓦斯治理的基本要求，具體的來說，主要有加強機構建設、保障機制、基礎建設、突出重點、加強管理、合理部署采掘計劃、通風可靠、監(jiān)控有效等幾個方面，下面對其分別進行闡述。

3.1 加強機構建設

（1）成立瓦斯治理工作領導小組，全面領導瓦斯治理工作，每月召開1次會議，及時研究解決瓦斯治理重大問題。

（2）樹立煤礦企業(yè)安全誠信榜樣，促進企業(yè)增強法律意識、安全意識，做到依法生產、安全生產。

（3）設置“一通三防”、地測、安全監(jiān)控等技術管理機構，推廣瓦斯治理成熟經驗與先進技術。

（4）編制瓦斯治理規(guī)劃和年度計劃、生產計劃、安全生產指標統(tǒng)一考核。

（5）建立安全生產責任制，責任落實至各基層管理。

（6）建立健全煤礦重大安全生產隱患排查治理和報告、“一通三防”管理制度。

3.2 保障機制

建立煤礦瓦斯治理專項資金，按原煤實際產量從成本中提取，稅前列支，全部用于瓦斯整治工作。

3.3 基礎建設

（1）按照《煤礦瓦斯等級鑒定暫行辦法》安監(jiān)總煤裝〔2011〕162號文的通知開展瓦斯等級鑒定工作，建立通風系統(tǒng)及瓦斯治理技術檔案管理制度，實行統(tǒng)一管理。

（2）礦井具備完整的獨立通風系統(tǒng)，實現(xiàn)機械通風；采區(qū)實現(xiàn)分區(qū)通風，按規(guī)定設置專用回風巷；杜絕無風、微風作業(yè)和不符合規(guī)定的串聯(lián)通風作業(yè)。

（3）建立礦井正規(guī)采煤制度，實現(xiàn)礦井全部采用正規(guī)采煤。

（4）按要求及時報送瓦斯治理相關材料。

3.4 突出重點

（1）開展煤礦瓦斯專項整治各項活動，建立瓦斯治理工作體系，有效遏制重特大瓦斯事故。

（2）總結瓦斯治理成熟技術和經驗并推廣，依靠科技推進瓦斯治理體系建設。

3.5 加強管理

（1）建立健全以礦井主要負責人為安全生產第一責任人的瓦斯治理責任體系，以總工程師（技術負責人）為核心的瓦斯治理技術管理體系和安全生產責任制。

（2）建立健全瓦斯治理管理制度，健全瓦斯治理工作機構。

（3）煤礦每年編制通風、防治瓦斯、防治粉塵、防滅火安全措施計劃，并貫徹執(zhí)行。

（4）對檢查出的重大瓦斯隱患，建立專項檔案，落實分級監(jiān)控責任，跟蹤整改進度和質量。

3.6 合理部署采掘計劃

（1）優(yōu)化生產布局。充分考慮瓦斯治理的需要，優(yōu)化巷道布置，簡化生產系統(tǒng)，明確開采順序，合理確定工作面參數(shù)，實現(xiàn)安全高效、合理集中生產。

（2）合理組織生產。按照《煤炭生產許可證》載明的能力編制生產計劃和組織生產。

（3）堅持正規(guī)開采。采煤工作面必須保持至少2個安全出口，形成全負壓通風系統(tǒng)。

3.7 通風可靠

（1）礦井有完整的獨立通風系統(tǒng)。巷道貫通前，按《煤礦安全規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）規(guī)定，制定安全措施。

（2）礦井生產水平和采區(qū)實行分區(qū)通風。

（3）按規(guī)定設置和管理風門、風筒、密閉等通風設施及構筑物。

（4）礦井、采區(qū)通風能力滿足生產要求。

（5）設置專用回風速符合《規(guī)程》規(guī)定設置專用回風巷。

3.8 監(jiān)控有效

（1）按照《煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)及檢測儀器使用管理規(guī)范》（AQ1029-2007）的要求布置、安裝煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)。

（2）監(jiān)控設備傳感器的種類、數(shù)量、安裝位置、信號電纜和電源電纜的敷設等符合規(guī)定。

（3）監(jiān)測設備的報警點、斷電點、斷電范圍、復電點和信號傳輸符合規(guī)定。

（4）下井人員按《規(guī)程》規(guī)定佩戴便攜式瓦斯監(jiān)測儀器。

（5）礦井安全監(jiān)控系統(tǒng)設備性能完好，工作正常。

（6）煤礦與具有相應的煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)技術服務機構簽訂服務協(xié)議。

4 結束語

瓦斯災害是礦井五大災害之一，由于它在礦井安全生產中的特殊性和重要性，所以我們必須從思想上高度重視瓦斯災害的治理，從制度上和行動上杜絕瓦斯災害事故的發(fā)生。本文主要從加強機構建設、保障機制、基礎建設、突出重點、加強管理、合理部署采掘計劃、通風可靠、監(jiān)控有效等幾個方面對瓦斯治理的基本要求進行了簡要的闡述。

第6篇：煤礦畢業(yè)總結范文

【關鍵詞】地采煤礦 安全評價 系統(tǒng)

1 我國煤礦安全現(xiàn)狀及煤礦安全評價工作現(xiàn)狀

煤礦安全問題一直是事關煤礦企業(yè)正?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個關鍵性因素，同時也是我國煤礦監(jiān)管部門長期緊抓不懈的一個重要方面，隨著有關部門對于我國煤礦企業(yè)不斷加強執(zhí)法監(jiān)管確保煤礦企業(yè)安全生產，近年來我國煤礦企業(yè)安全生產情況得到了很大改善，煤礦重大特大事故的發(fā)生率大大降低，據(jù)國家安全生產監(jiān)督管理管理總局的有關數(shù)據(jù)顯示，近年來我國煤礦企業(yè)安全生產工作狀況得到了很大改善：2005年，我國煤礦安全事故共發(fā)生3341起，死亡5986人；2006年煤礦企業(yè)共發(fā)生2945起不安全事故，死亡4746人；到了2010年，煤礦企業(yè)共發(fā)生1403起，死亡2433人；2011年煤礦企業(yè)共發(fā)生1201起不安全事故，死亡1973人；2013年我國煤礦企業(yè)不安全事故下降到1022起，死亡1432人?？梢钥吹?，隨著我國煤礦安全生產意識的加強和國家有關部門監(jiān)管力度的提高，我國煤礦整體安全生產狀況得到了很大的改善，但是煤礦企業(yè)每年因為安全事故而造成的巨大的生命財產的損失仍然觸目驚心，因此有必要進一步加強煤礦企業(yè)的安全評價工作，構建現(xiàn)代化科學化的煤礦安全評價系統(tǒng)。

煤礦安全現(xiàn)狀評價是當前我國煤礦安全評價中的一個重要方面，其主要是針對處于生產過程中的煤礦中的各類人、物、設備等，評估其是否符合煤礦安全生產的要求和規(guī)定、人員安全生產意識、責任是否有效落實、安全生產制度是否適應煤礦生產、是否在生產過程中得到了落實，對煤礦生產中可能存在的、潛在的各種危險性的因素進行有效評估并在此基礎上提出對策措施，以保證煤礦生產正常開展。應該說，我國煤礦的安全評價工作起步較晚，發(fā)展水平較國外發(fā)展水平來說仍較落后，主要表現(xiàn)在針對沒煤礦安全現(xiàn)狀的評價仍然多采用直觀性的經驗評價，評價方法單一，仍多數(shù)采用傳統(tǒng)的安全檢查表法進行評價，評價法方法落后，難以真正達到對煤礦安全現(xiàn)狀進行科學評價的目的，對照國外發(fā)達國家煤礦企業(yè)安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)等先進方法，有必要進一步加強我國現(xiàn)有煤礦安全現(xiàn)狀評價的系統(tǒng)的建立和完善，以進一步提高我國煤礦企業(yè)安全系數(shù)，保證煤礦生產安全。

2 我國煤礦安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)的建立

隨著煤礦安全事故頻發(fā)所造成的巨大的生命財產的損失，國內外對于煤礦安全評價的方法尤其是對于煤礦安全現(xiàn)狀評價方法進行了深入的研究，目前針對煤礦安全現(xiàn)狀的評價已經出現(xiàn)了多種方法，例如層次分析法、安全檢查表、神經網(wǎng)絡評價法、危險指數(shù)評價法、概率危險性評價法、事故樹評價法等等方法，各種方法也是各有其應用的場合和特點，因此針對我國煤礦企業(yè)在安全現(xiàn)狀過程中普遍使用安全檢查表法所存在的諸如過于簡單、經驗性等缺陷，有必要將定性與定量兩種方法結合起來，就是將層次分析法和安全檢查法進行結合，形成層次分析法和安全檢查表結合的煤礦安全現(xiàn)狀評價方法。

2.1 建立煤礦安全現(xiàn)狀評價的指標體系

根據(jù)層次分析法，首先應確定煤礦安全現(xiàn)狀評價的指標體系，根據(jù)系統(tǒng)論以及層次分析法的有關理論，煤礦安全現(xiàn)狀評價應該著重從以下幾個方面進行：如圖1。

2.2 根據(jù)層次分析法對各個指標進行量化、確定安全評價表各個級別的分數(shù)

利用層次分析法和安全檢查表法進行結合，就是為了將定性和定量兩種方法進行結合，綜合兩種評價法方法的優(yōu)點，使得安全表檢查法進行量化和科學化，根據(jù)層次分析法在各個評價標準上進行具體分數(shù)的劃分，如具備良好的安全生產條件，其各個層次的得分因均不低于80分或者85分；70-80分之間則為基本具備安全生產標準，需要進一步加強改進；60-70分則存在安全隱患，需進行整頓改進；低于60分則存在諸多重大隱患需要立刻停止作業(yè)進行限期整改，這樣就可以極大地改進現(xiàn)有的安全檢查表法，提高科學性和預見性。

3 總結

總之，煤礦企業(yè)要進一步加強安全現(xiàn)狀評價體系的建立，在當前信息時代的背景下，更要進一步加強有關煤礦企業(yè)安全現(xiàn)狀評價的軟件系統(tǒng)的開發(fā)工作，進一步提高煤礦企業(yè)安全現(xiàn)狀評價工作的科學性和有效性，為不斷改善和提高我國煤礦企業(yè)整體安全工作而奠定基礎。

參考文獻

[1]徐文生.地采煤礦的安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)[D].內蒙古科技大學，2007.

[2]魏巍.煤礦安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)研究與開發(fā)[D].貴州大學，2008.

[3]李希建，徐浩，蔡立勇.基于B/S模式的貴州省煤礦安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].煤礦安全，2009（05）：114-117.

作者簡介

李瑞（1981-），男，重慶市人。研究生學歷。現(xiàn)為中煤科工集團重慶研究院有限公司工程師。研究方向為煤礦、化工企業(yè)安全工程。澳大利亞昆士蘭大學，環(huán)境工程碩士研究生畢業(yè)，2006年進入中煤科工集團重慶研究院有限公司工作，主要從事安全評價、安全工程咨詢方面工作。

第7篇：煤礦畢業(yè)總結范文

關鍵詞：安全工程；實踐；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0281-02

為了實踐“科學發(fā)展觀”，深化高等學校教學改革，培養(yǎng)新的創(chuàng)新型人才成為我國高等院校教育的一個重要任務。煤炭院校的安全工程專業(yè)是一個工科專業(yè)，其人才培養(yǎng)目標定位為培育具有創(chuàng)新精神的煤礦安全高級技術人才，能夠將科學發(fā)現(xiàn)與應用相結合，解決工程實際問題，因此能力培養(yǎng)尤為重要。要提高學生的實踐能力，就需要高質量的實踐教學，即到生產實際中去學習。到煤礦中去實踐學習能促使學生加深對課本理論知識的學習和理解，提高學生動手能力、創(chuàng)新意識和能力的重要環(huán)節(jié)。經過多年的發(fā)展，國內各高校在基礎理論教育方面積累了豐富的經驗，卻對實踐能力的培養(yǎng)和重視不夠，嚴重忽略了實踐教學對培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新精神的重要作用。本文結合我校安全工程專業(yè)的具體情況，對煤礦實踐教學的模式和手段進行探討，達到完善實踐教學的目的。

一、實踐教學現(xiàn)狀及存在問題

1.實踐教學課程重視程度不夠。實踐教學課程旨在學生學習理論知識的基礎上，充分將所學的理論知識應用于實踐中去，達到提高學生分析問題和解決問題的能力。由于在傳統(tǒng)的教學過程中存在重視理論、忽視實踐、注重課堂、忽略課外的行為，由此培養(yǎng)的學生嚴重缺乏創(chuàng)造性、分析和解決問題的能力。相關教師在制定教學計劃時沒能將課程的實踐教學與理論教學融為一體，學生實習時間短，且缺乏具體的考核方法；其次是實習經費有限，實習質量得不到很好的保證，導致實習教師在制定實習計劃時，往往以實習經費來確定實習的具體安排。另外在實踐教學環(huán)節(jié)上缺乏有效的管理監(jiān)督機制，導致有些學生不認真甚至不參加實踐課程。

2.集中實踐教學效果不佳。集中實踐教學的主要形式有生產認識實習、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、課程設計等。生產認識實多數(shù)是形式的現(xiàn)場參觀，課程設計因選題有限，學生相互抄襲現(xiàn)象比較嚴重，畢業(yè)設計有些選題不能體現(xiàn)本專業(yè)的先進技術，而生產實習由于實習時間限制，導致學生在實踐教學環(huán)節(jié)很難熟練掌握礦井各個生產系統(tǒng)運行情況，還有學生主觀上對以參觀為主導的生產認識實習普遍不夠重視。

3.生產實踐教學師資隊伍匱乏。大多數(shù)高等學校的學生實踐教學多由青年教師指導，這些青年教師雖然具有較高的學歷和扎實的理論基礎，卻往往缺乏現(xiàn)場生產經驗，對工程實踐認識欠缺，從這個層面上來講，青年教師難以勝任實習指導工作。同時，和課堂理論教學相比，實踐教學基地往往處于校外，有時距離還較遠，因此，實踐教學環(huán)節(jié)還要面臨學生在實習過程中的交通和生產安全等問題，因此部分教師不樂意承擔外出指導實習任務。

4.高校擴招導致實踐教學效果下降。隨著高校招生規(guī)模的擴大，實習學生人數(shù)不斷增加，必然會給學生實習和管理帶來更多的困難。企業(yè)首先考慮的是擔心出現(xiàn)安全問題、影響正常的生產，對接納學生實習常常持消極態(tài)度。同時，大規(guī)模的實習學生進入生產現(xiàn)場，難以被分配到各班組中去，因此，造成學生實習時只能走馬觀花的參觀一下[1，2]。因實習學生較多，指導老師需要把主要精力放在保障學生紀律和人身安全上，難以將全部精力放到實踐教學中去。近年高等院校擴招后，造成學生的整體質量下降，部分學生的實習態(tài)度不夠端正，對野外實習不夠重視，實習的自主性也不強，導致實習效果不理想[3]。

二、安全工程專業(yè)實踐教學的改革與探討

1.指導思想。我校是一所以煤炭專業(yè)為主的院校，這就要求安全工程專業(yè)既要培養(yǎng)出煤炭行業(yè)的創(chuàng)新型安全人才，又要培養(yǎng)出安全相關領域創(chuàng)新型人才，因此，課程改革既要堅持原有特色又要面向通用領域，有計劃有步驟地進行教學與實踐改革[4]。在實踐教學改革過程中，一定要轉變觀念，樹立正確的教育觀，同時又要有配套措施。最終使得各項課堂教學和實踐教學協(xié)調發(fā)展，達到最佳教學效果。

2.安全工程專業(yè)實踐教學改革。①構建實踐教學平臺：a.構建校內實踐教學平臺。實踐教學的目的是培養(yǎng)學生思考問題、解決問題和動手的能力。b.構建“產學研”實踐教學平臺。近年來，我校與平煤集團、晉煤基團、焦煤集團、潞安集團等大型的煤礦集團公司共同建有“產學研”實踐教學基地，逐步建立長效機制，保障實踐教學基地的連續(xù)性與穩(wěn)定性。教師充分利用這些基地，構建實踐教學平臺，并進行課程實踐教學，促進學生對課程內容的理解。另外還可邀請基地專家進行講座，讓學生了解煤礦各個系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀。c.構建科研能力教學平臺，目前煤礦不想讓學生去實習，更不想讓學生下井，因此，建議讓學生以參與項目的形式進行實習，這樣，不但讓學生學習知識，還能培養(yǎng)學生的科研能力和素養(yǎng)。大學生科研訓練計劃項目給學生提供了科研能力訓練平臺。學生科通過科研平臺盡早參加科研和科技創(chuàng)新活動，不僅能培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，還是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。通過科研實踐，使學生的文獻閱讀能力、理解能力、動手能力、論文撰寫能力、解決問題能力和組織協(xié)調能力等大幅提高。②多樣化實踐教學模式。a.“校企合作聯(lián)合培養(yǎng)”模式。學校與企業(yè)聯(lián)合建設校外實踐教學基地是高等院校實踐教學的主要手段。創(chuàng)新的“校企合作聯(lián)合培養(yǎng)”模式實際就是依托本行業(yè)、面向企業(yè)，改變原有實習基地僅提供實習的單一功能。聯(lián)合的企業(yè)可提出人才培養(yǎng)的具體目標，讓學生定期深入企業(yè)開展調查與實踐學習，部分學生畢業(yè)后可直接到企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)定向定單式培養(yǎng)，這樣既能為企業(yè)培養(yǎng)出緊缺的人才，也能提高高等院校對社會人才培養(yǎng)需求變化的快速響應能力。b.“激發(fā)興趣式”培養(yǎng)模式。成立興趣小組是對課堂教學的補充和延伸，它與課堂教學相比，具有更加靈活性和可塑性。學生一旦迷戀上科技發(fā)明，為了選題，他就會自覺地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維和動手能力，頭腦也會變得更加聰明靈活。由于研發(fā)需要扎實和廣博的基礎知識，這樣，他們學習文化科學知識的盡頭更足了，使得他們有被動學習轉為自主學習。做發(fā)明創(chuàng)造需要一定的動手能力，這樣使得學生動手能力在實踐中逐步提高；由于搞任何一項發(fā)明都不可能一帆風順，或多或少都存在一些困難，要達到目標就要克服這些困難，由此也能增強學生的意志和毅力。指導老師應結合一門或者多門課程，提出一些學生可能感興趣的課題，激發(fā)學生的興趣，在研究課題的教學過程中，提倡“激發(fā)興趣式”教學模式，即“提出目標-組建小組-探索試驗-成果提交”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學模式，可通過大學生科研訓練計劃，提高學生思維能力。③完善實踐教學質量評價體系。實踐教學質量評價是對實踐教學效果的總結，根據(jù)評價結論，完善實踐教學模式。為了更好地評價實踐教學質量，應制定相應的評價指標，考慮到實踐教學質量評價涉及的因素較多，這些因素可能會使質量評價的信度降低，因此，應建立雙向質量評價體系，即一方面要求學生對教師的教學效果進行客觀評價，鼓勵學生對指導教師進行客觀打分和提出寶貴建議，指導老師的年度評定應參考學生的評價結果；另一方面是由指導教師和企業(yè)技術人員共同給出學生的評價成績。另外從跟蹤考察畢業(yè)生畢業(yè)后的表現(xiàn)，由其工作單位對畢業(yè)生做出客觀評價，攻讀碩士、博士學生的科研能力尤其導師給出綜合評價，根據(jù)這些評價結果，逐步完善實踐教學體系。這些工作的開展，將有力地推動實踐教學質量評價體系的改革與完善，促進學生實踐能力培養(yǎng)。

提高大學生的生產實踐能力，培養(yǎng)新型創(chuàng)新型人才是人才培養(yǎng)的目標，也是社會發(fā)展的需要。我校對安全工程專業(yè)在實踐教學方面已經做了較多的工作，建立了一些校外實習基地，與一些大型煤礦企業(yè)建立了長期的合作培養(yǎng)學生模式，且利用學校各種平臺，每年設置一些開放課題供學生進行實驗研究，使得學生的綜合實踐能力得到了較大提高，畢業(yè)的學生也得到很多煤礦企業(yè)的一致好評。實踐證明，只有推進實踐教學改革，改變傳統(tǒng)的理論教育觀念，樹立正確的教學態(tài)度，才能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的復合型人才。

參考文獻：

[1]孫東方.服裝工程專業(yè)實踐教學改革與工程實踐能力培養(yǎng)——以惠州學院服裝工程專業(yè)為例[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2010，（4）.

[2]劉剛，黃一，等.船舶與海洋工程專業(yè)實踐教學改革與校企合作探討[J].船海工程，2011，40（4）：34-36.

[3]熊山.應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視閾下高校市場營銷專業(yè)實踐教學改革探索[J].產業(yè)與科技論壇，2011，10（10）：204-205.

第8篇：煤礦畢業(yè)總結范文

【關鍵詞】掘進工作面；勞動；定員；管理

前言

目前，國家對煤礦井下的勞動定員管理出臺了相關的政策和規(guī)定，由此而來的對于每個礦井嚴格勞動定員管理，合理的組織、安排作業(yè)工序，嚴格控制工作面和下井人數(shù)成為一個硬性指標。而傳統(tǒng)的生產模式和施工工藝帶來一系列的問題：勞動力不足，產量下滑，流水作業(yè)銜接困難等問題日趨暴露和突出。因此，煤礦井下勞動定員管理已成為一個新的課題。

掘進工作面隨著巷道的延伸，生產線變長，工作崗點增多，勞動人員的占用量增大，所以減少和控制勞動定員也更加困難，蓋州煤業(yè)是一所年產90萬噸中型煤礦企業(yè)，其中，掘進工作面勞動節(jié)人員密集程度較大，經過不斷更新技術裝備和深化現(xiàn)場管理，目前，勞動定員單頭人數(shù)為綜掘面 8人，炮掘面為10人，在掘進工作面勞動定員管理的經驗和方法上，取得了科學合理，實用緊湊，可供借鑒的勞動定員管理依據(jù)。

1現(xiàn)井下掘進工作面勞動定員管理普遍存在的不利因素

（1）現(xiàn)在煤礦的礦工普遍文化水平低下，對崗前培訓重要性認識不足，絕大多數(shù)農民經過簡短的培訓，就下井成了礦工，有較大的流動性，技術骨干力量青黃不接。勞動現(xiàn)場技術管理難度比較大。

（2）機械化掘進和傳統(tǒng)炮掘作業(yè)并存，勞動密集型作業(yè)方式的存在，造成灘多面廣，設備崗點眾多，戰(zhàn)線較長，各工序配合銜接復雜，勞動效率還較低，安全標準化操作管理難度較大。

（3）在該礦相關條件的制約下，超強度，超定員和非良性循環(huán)作業(yè)等方式時有發(fā)生，對安全生產構成一定的威脅。雖然煤礦大力推行了“以師帶徒”、“以老帶新”等傳、幫、帶形式和工作人員自管、自查、自糾等約束體系，取得了一定的成效，但在安全管理上仍存在自身難以克服的不安全因素。

因此，嚴格落實國家關于煤礦井下勞動定員的有關規(guī)定，加大科學裝備投入，精心設計和合理的組織現(xiàn)場勞動作業(yè)工序，嚴防“三超”現(xiàn)象，大力總結勞動定員管理的新方法和新經驗至關重要。

2提高掘進工作面勞動定員管理的方法

（1）大力提高全員綜合素質，精細化人文管理，科學推進交叉平行作業(yè)。成立教育培訓專門機構，加強專門機構建設，抽調專門人員做教師，讓教師先培訓，拿到資質后再授課，增強教師隊伍素質。制定詳細的培訓計劃和考核制度，并由教育培訓機構負責考核落實，對培訓過程發(fā)現(xiàn)的問題嚴厲查處，把好培訓關。認真抓好以師帶徒和技術比武、評聘技師等活動，以此促進培訓工作再上新臺階，充分調動工人學習生產技術的積極性，提高操作人員的崗位技能水平，達到真正的培訓目的。每年進行全員技術培訓，通過崗位技術培訓，安全和素質教育等平臺，提高勞動人員的綜合素質，增強勞動人員的主觀能動性和綜合技能，將被動機械的勞動觀念轉化為主動全面的勞動觀念，培養(yǎng)一大批綜合素質較強的勞動人員，使其成為一人多證，一人多崗，技能全面的“多面手”。大力提高全員綜合勞動素質，科學推進交叉平行作業(yè)。將多余的工種和崗位最大限度的綜合在一起，減少繁鎖復雜分工和多余的輔助人員，為掘進工作面勞動定員管理打下堅實的基礎和創(chuàng)造關鍵的條件。

合理規(guī)劃全年生產時間安排，在農忙季節(jié)提前給工人放假回家務農，工人回礦后及時召開收心會。注重“人本”因素的主導地信，在機械化程度是趨普及的勞動環(huán)境中，熟練掌握每一個生產環(huán)節(jié)，熟知作業(yè)工序的每一個觸角，根據(jù)實際情況充分利用生產空間和發(fā)揮技能優(yōu)勢，進行合理的，有效的交叉平行作業(yè)。

（2）嚴格掘進工作面工程質量考核，嚴格對生產一線管理人員的素質考核。結合掘進方式及工作環(huán)境，堅持一次成巷，使掘進工作面嚴格按照良性循環(huán)作業(yè)方式施工。堅決杜絕重復盲目施工、雜亂無序等不合理的勞動組織方式，杜絕非良性循環(huán)作業(yè)，嚴防拖班、超時、超體力勞動，反對以任何借口為理由進行超能力、超強度、超定員施工。積極營造遵章守紀、按章操作、定員定崗的工作氛圍，切實要求每個循環(huán)都符合設計標準，不遺留“尾巴”和隱患，以此來保障安全質量標準化的順利進行，使每一處工程質量，每一個操作環(huán)節(jié)都達到規(guī)范有序，只有達到了規(guī)范施工，規(guī)范操作，嚴格考核，才能使作業(yè)人員在主觀意識上提高自身勞動技能，才能促進工作現(xiàn)場的人員進行合理的勞動組織分配，才能有效地落實井下勞動定員管理。

（3）加大技術裝備投入，提高機械化作業(yè)程度。加大技術裝備投入，提高機械化作業(yè)程度是科技力量的體現(xiàn)，是時代的發(fā)展趨勢，是真正落實掘進工作減員、增效的基石。煤礦掘進工作面長期貫徹“向技術裝備要安全，向安全要效益”的工作思路，經過不懈的努力，建立了完善和先進的綜掘生產線，作員人員的勞動強度大大降低，勞動崗位比傳統(tǒng)炮掘施工減少百分之五十，安全生產工作同時也得到了充分的保障，在此基礎上制定了完善的管理制度和精細的操作規(guī)范，立足于“人、機、環(huán)境、管理”四方協(xié)調發(fā)展的“人機合一”管理理念，先減員后定員，先規(guī)范后定責，使勞動定員人數(shù)完全達到了國家相關規(guī)定和要求。

3結束語

通過以上分析，在對煤礦掘進工作面實施定員管理的同時，必須加強對工作現(xiàn)場的管理和監(jiān)督，定期評比，嚴格考核，拓寬管理層面，更新管理理念，與時俱進。針對每個不同煤礦來具體分析在定員管理中存有的問題和不足，進而提出改進這些不合理、不和諧的作業(yè)工序、落后的管理套路，不斷地引進，吸收、消化外部先進的管理模式和技術裝備，大力提高掘進工作面綜合效益，同時使該礦掘進工作面的定員管理工作更上一個臺階。

第9篇：煤礦畢業(yè)總結范文

(一)制度和管理

1．人員思想懈怠，各類制度的執(zhí)行力度和深度大打折扣由于人員的思想懈怠，對制度的執(zhí)行逐漸流于形式，敷衍了事。特別是各系統(tǒng)專業(yè)技術人員和管理人員的思想懈怠，由于其所在位置專業(yè)技術性強，使得安全人員或者一般的安全檢查很難發(fā)現(xiàn)相關制度執(zhí)行的漏洞。2．制度的響應周期長，安全管理難以實現(xiàn)快速及時完成一般制度的執(zhí)行，都會是從上級單位或者領導命令基層執(zhí)行者具體執(zhí)行執(zhí)行的結果上報專門的人員分析整理決策者實現(xiàn)決策。然而這個過程最短的一般都需要兩天或者更長的時間，在這個制度執(zhí)行的周期內，安全隱患會不斷發(fā)酵，甚至直接釀成安全事故。3．制度結果相互孤立，難以被高度有機綜合應用由于安全管理制度涉及煤礦各系統(tǒng)各專業(yè)，而各個專業(yè)領域的制度執(zhí)行也都會由其系統(tǒng)內具體人員完成，得到的結果也僅能被獨立執(zhí)行完成，即使匯總到安全部、技術部或者是調度室，由于分析人員個人技術水平的參差不齊，以及分析方法和分析工具的缺失，也導致很難發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)之間的內在聯(lián)系，深層次的事故隱患不能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理。

(二)設備管理

現(xiàn)代化煤礦生產，特別的依賴于各類機電設備，許多事故的產生也是由于對于機電設備的管理和操作使用不當引起。1．機電設備的檔案管理煤礦生產過程中每一臺大小機電設備從購入到報廢各個使用階段都應當有詳細的檔案臺賬跟蹤管理，通過長期的對于機電設備使用各個階段的具體跟蹤記錄，在設備達到設計使用壽命時或者設備達到維修極限時，及時更新淘汰更換。但煤礦實際情況是，各類設備只有簡單的檔案臺賬記錄，即使有相關的維護維修也很少會有人及時的查閱跟蹤，一般的設備只有到了使用極限，自動損壞時，才是更換，但是每次損壞都給設備本身，以及該設備所在的系統(tǒng)，帶來很大的安全隱患。2．機電設備的運行管理現(xiàn)行煤礦井下機電設備日常運行管理主要依賴每天專門的檢修班進行的，外表可以直接觀察到的損壞或者導致設備某些及全部功能停用這些指標進行簡單的維修，特別是大型采掘設備的內在磨損情況一般難以發(fā)現(xiàn)，而且設備在運行過程中，內部的油壓油溫，各個主要受力部件受力情況，各種鏈條齒輪異常情況，都難以發(fā)現(xiàn)，這都給事故的發(fā)生，埋下巨大隱患。而我國現(xiàn)在大型的現(xiàn)代化煤礦使用的設備，大多都是進口或者國產的最先進設備，這些設備上有很多已經留設了設備內部運行各種參數(shù)的監(jiān)測傳感器和數(shù)據(jù)導出端口，但是由于煤礦管理系統(tǒng)的落后這些功能一般都很難用上。3．機電設備系統(tǒng)的匹配性安全系數(shù)評估井下的機電設備事故，許多并不是某臺設備出現(xiàn)問題，而是由于整個機電系統(tǒng)內，某一臺活幾臺設備與整個系統(tǒng)匹配性差造成的，特別是當進行系統(tǒng)進行高強度滿負荷的采掘活動時，由于系統(tǒng)匹配性差，產生的機電安全問題顯得尤為突出，而現(xiàn)在的安全管理手段，很難進行這類的安全管理和監(jiān)控，更難以實現(xiàn)安全預警。

(三)生產環(huán)境管理

生產環(huán)境主要是指煤礦井下采掘活動發(fā)生場所風流、瓦斯、煤塵、溫度、一氧化碳、二氧化碳、頂幫巖石應力變化、頂幫巖體賦水情況等指標。現(xiàn)在礦井雖然都安裝了相關的監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，但是這些監(jiān)測系統(tǒng)大多依賴固定次數(shù)的人員周期性觀測和記錄，沒有實現(xiàn)將整個生產環(huán)境各類監(jiān)控數(shù)據(jù)整合到一個實時監(jiān)測和預警的平臺上。這對于相關災害的預警和防治都帶來極大的不利影響。

(四)人員行為管理

人員在煤礦安全管理過程中，主要涉及的就是安全規(guī)范操作的管理考核和培訓問題，現(xiàn)在礦井組織的安全管理考核和培訓大多是粗放型的，考核和培訓結合程度不高，并且很少有礦井建立了動態(tài)的煤礦所有生產人員的個人培訓檔案。而不加區(qū)分的安全培訓，使得安全培訓的效果差強人意，如何建立針對員工個人的動態(tài)跟蹤考核和培訓方案，是煤礦安全培訓的一大難題。(五)煤礦生產系統(tǒng)性安全管理煤礦日常安全管理，面臨的都是瑣碎和凌亂的具體事務，但是這些具體事務在長期的發(fā)生過程中，又會產生一些具有規(guī)律性和系統(tǒng)的相互影響，而這些系統(tǒng)性的宏觀規(guī)律與微觀的安全事件又有著密不可分的關系，但是針對煤礦系統(tǒng)性安全的評估手段和評估工具卻十分匱乏，即使有一些方法和理論的提出，也都因為其能夠兼容的基礎性數(shù)據(jù)有限，得出的結果并不能讓人滿意。所以煤礦安全管理的系統(tǒng)性統(tǒng)計評估手段和工具是制約煤礦安全管理提升的一大難題。由上述各方面原因可見，制約現(xiàn)代煤礦安全管理的主要問題就是無法滿足生產過程中安全管理的實時性和系統(tǒng)性兩個問題。而數(shù)字化礦山技術的出現(xiàn)，給我們解決這兩個問題構建了一個理想的平臺。

二、數(shù)字化礦山技術在煤礦安全管理中的應用

數(shù)字化礦山技術是以地質、測量、采礦、機電、通風、運輸、安全、信息、系統(tǒng)和決策等為基礎，以遠程監(jiān)測和控制、地理信息系統(tǒng)和遠程通信技術為主要手段，在統(tǒng)一的時空框架中，對礦山地上下整體、采礦過程及其引起的相關現(xiàn)象進行全面監(jiān)控和統(tǒng)一的描述，并采用精細仿真建模，數(shù)字智能表達分析，可視化的決策，保障礦山的安全高效集成聯(lián)合自動智能化的采礦技術。數(shù)字化礦山技術在煤礦安全管理的應用中主要進行過程:第一步，利用現(xiàn)代化測繪技術建立統(tǒng)一的地上下時空參考框架，并將礦山各個階段進行的化學物理和鉆探等各類地質勘探數(shù)據(jù)和已知的發(fā)生采掘活動后對地層環(huán)境變化影響的規(guī)律參數(shù)，有機的整合在一起，完成仿真的礦床建模和環(huán)境地層建模和巷道實體建模，對于煤礦安全管理而言，最為重要的是環(huán)境地層建模，因為它將是輔助完成采動影響分析和礦山各類安全評價的數(shù)字化基礎環(huán)境;第二步，建立覆蓋井上下所有機電設備和生產環(huán)境的監(jiān)測監(jiān)控體系，并將這些監(jiān)測傳感控制系統(tǒng)整合集成到統(tǒng)一的GIS管理平臺上;第三步，將概率危險性評價法、模糊安全評價法、神經網(wǎng)絡評價法等應用性好專業(yè)性強的方法，結合礦井實際情況建立針對各項單獨安全指標和系統(tǒng)安全指標的控制評價和預警評價系統(tǒng)，并將其編制能自動化程序，插入到統(tǒng)一的數(shù)字化監(jiān)測平臺上，對各項監(jiān)測數(shù)據(jù)進行實時的集成化處理和自動化預警。第四步，針對生產實際情況建立各類專項的安全管理功能，包括各類緊急事故的應急處理仿真模擬，機電設備系統(tǒng)性匹配評估等。第五步，將各類安全實時和集成處理的結果，以友好直觀的三維影像和統(tǒng)計圖表等數(shù)據(jù)表達方式，輸出呈現(xiàn)給安全管理決策人員。第六步，建立安全應急指揮管理系統(tǒng)，在發(fā)生緊急事故的情況下，借助于數(shù)字化平臺的強大功能，快速準確的確定應急方案控制調配各種應急物資，將數(shù)字化系統(tǒng)的安全調度指揮功能開發(fā)出來。

三、實現(xiàn)數(shù)字化主要面臨的問題和解決方案

雖然數(shù)字化礦山技術在煤礦安全管理方面有著極好的應用前景，但是在實現(xiàn)這項技術應用的過程中，仍然有許多的問題要克服。

(一)人觀念問題

人的觀念問題是實現(xiàn)我國煤礦數(shù)字化的最大障礙，現(xiàn)在煤礦的主要決策者和骨干技術人員大多是二十世紀90年代畢業(yè)的人，其中許多人已經習慣采用熟悉和固有的工藝和技術進行生產，而數(shù)字化礦山的概念在近些年才興起的，雖然新技術新工藝對于生產的有著莫大好處，但是由于人們本能的畏難和排斥新事物的情緒，使得對于數(shù)字化礦山技術的應用推廣有一定的負面影響。這個問題的解決需要煤礦數(shù)字化行業(yè)內的先行者和研究者們做出更多的宣傳，逐步改變人們的觀念，同時需要國家相關的管理不能進行一定的政策指向引導。

(二)專業(yè)人員的培養(yǎng)問題

由于數(shù)字化礦山技術是一項多學科高度交叉綜合產生的技術，所以這就需要更多的不僅具有煤礦相關的專業(yè)背景，而且需要掌握高等的數(shù)學分析和計算機編程等有多種專業(yè)能力的復合型人才。這主要需要國家高校在人才培養(yǎng)方面提前做出計劃對口培養(yǎng)大學畢業(yè)生，煤礦企業(yè)對于學習能力強實踐經驗豐富的人才，進行多方面深入培訓等多種方式結合，培養(yǎng)出需要的復合型人才。

(三)各類設備和數(shù)據(jù)統(tǒng)一標準的問題

(1)現(xiàn)在礦山各系統(tǒng)產生的數(shù)據(jù)是多格式多標準的數(shù)據(jù)，其兼容性極差，很難在同一的平臺上進行分析處理。(2)現(xiàn)在煤礦使用的各類設備在設計制造的過程中沒有全部專門考慮到數(shù)字化應用的問題，導致許多設備并入數(shù)字化監(jiān)測控制系統(tǒng)難。這兩個問題需要國家相關部門和行業(yè)共同制定一套統(tǒng)一的標準格式，能讓這種數(shù)據(jù)在統(tǒng)一平臺上相互兼容。并且礦山的各類設備在生產和制造過程中實現(xiàn)強制性的統(tǒng)一數(shù)字化兼容標準。

(四)數(shù)字化礦山技術的實現(xiàn)過程

數(shù)字化礦山技術的推廣應用需要各家煤礦結合自己的實際情況，系統(tǒng)性考慮，逐步推廣引進，不能盲目生搬硬套，不僅打亂了原有礦井的安全管理平衡，造成新的安全隱患，數(shù)字化系統(tǒng)的建設也不能與礦井的實際情況完美結合，造成數(shù)字化礦井技術不能發(fā)揮其優(yōu)勢所在。國家和行業(yè)應有整體的指導思想，但是當引導而不強迫，讓各家煤礦有一個合理完善的推廣更新計劃，不能搞一刀切。同時各家煤礦也要在有足夠的思想認識和準備的基礎上，逐步實現(xiàn)礦井的數(shù)字化管理和生產。

四、總結