初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
尊敬的 同學(xué)家長:
您好! 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束,在您的大力支持和配合下，您的孩子在大馮營中學(xué)已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此向您表示衷心的感謝!并希望新的學(xué)期繼續(xù)得到您的支持! 根據(jù)教體局通知，我校今年寒假定于2015年2月7日(陰歷臘月十九)正式放假，農(nóng)歷正月十八日下午4:00到校，來時(shí)請攜帶：
1、寒假作業(yè);
2、通知書。 寒假期間，希望家長配合學(xué)校，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，做好安全工作，幫助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，對所學(xué)知識進(jìn)行疏理并查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)孩子開展有益活動，下附學(xué)生本期成績，希望您對學(xué)校各工作多提寶貴意見。
寒假期間，如果您帶孩子外出,請注意安全，教育孩子遵守交通規(guī)則，不燃放煙花爆竹;提倡勤儉節(jié)約，不吸煙、不喝酒、不沉溺電子游戲。祝您和您的家人新春愉快，身體健康，萬事如意!闔家歡樂!
此致
班主任: 王平坡
電話：18567285535 67833965
大馮營中學(xué)九二班
年2月5日
初中生寒假通知書范文二
尊敬的家長們：
“舊歲龍標(biāo)金榜去，新年蛇獻(xiàn)玉珠來。”值此蛇年新春之際，我代表塘渡口鎮(zhèn)中學(xué)260班全體授課教師，衷心感謝你們這一期來對我們工作的大力支持和精心配合!你們的期待，就是我們前進(jìn)的動力!這一期，我們所有教師始終全力以赴，在想方設(shè)法努力提高貴子女的學(xué)習(xí)文化成績同時(shí)，也特別注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。值得欣慰的是，本期來，我班各方面都出現(xiàn)了很大改觀和明顯進(jìn)步!班上沒有出現(xiàn)一起校級以上違紀(jì)違法事件，班上學(xué)習(xí)氛圍也正逐步形成，有禮貌有責(zé)任有理想懂感恩的學(xué)生已越來越多。由于寒假時(shí)間較長，敬請家長們在關(guān)心好貴子女日常生活的同時(shí)，別忘記督促他們的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期做好必要的準(zhǔn)備!
另，請各位家長要特別叮囑其子女注意假期安全，特別強(qiáng)化安全意識，以確保子女度過一個(gè)快樂、充實(shí)、難忘的春節(jié)!
溫馨提醒：
1、2013年春節(jié)開學(xué)開講時(shí)間：2月25號(農(nóng)歷正月十六)
2、所有學(xué)生報(bào)名時(shí)候必須有主要監(jiān)護(hù)人陪同，方可注冊報(bào)名，隨班就讀。報(bào)名時(shí)學(xué)生需持已發(fā)放的個(gè)人《初中生素質(zhì)報(bào)告手冊》、《260班期末考試成績單》和《260班綜合考核獎罰成績表》，并請家長們一定在意見簽名回執(zhí)單上簽字。
3、貴子女在寒假必須完成的一些作業(yè)：1、《寒假作業(yè)》2、語文周記寫在上期周記專用本上，《寒假作業(yè)》上作文不再另寫。周記所寫篇數(shù)和本人期末考試語文成績直接掛鉤： 80分以上： 指定5篇 總字?jǐn)?shù)5000字左右。 60——79分：任選10篇 總字?jǐn)?shù)10000字左右。59分以下： 任選15篇 總字?jǐn)?shù)15000字左右。
備 注: 所有同學(xué)在寒假期間：必須讀一本文學(xué)名著，并摘抄其中精彩段句，可抵周記總字?jǐn)?shù)。
初中生寒假通知書范文三
尊敬的家長:您好!
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束,在您的大力支持和配合下，您的孩子在留固鎮(zhèn)一初中已經(jīng)圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此班主任 ,代表學(xué)校和各位任課老師，向您表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期繼續(xù)得到您的支持!
根據(jù)教體局通知，我校今年寒假定于XX年元月 日(陰歷臘月 )正式放假，2月 日(陰歷正月 )上午7:30，學(xué)生正式上課。來時(shí)請攜帶：1、寒假作業(yè);2、通知書。
寒假期間，希望家長配合學(xué)校，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，幫助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，對所學(xué)知識進(jìn)行疏理并查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)孩子開展下面活動，請家長按下表做好記錄。 項(xiàng)目名稱 實(shí)施效果 家長簽字 1、讀一本好書 2、看一部好電影 3、學(xué)唱一首好歌 4、學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)或掌握一種簡單的勞動技能 5、做一件好事 6、當(dāng)一天家長體驗(yàn)一下做父母的辛苦 7、每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)半小時(shí)以上 8、為家長洗一次腳 寒假期間，如果您帶孩子外出,請注意安全，教育孩子遵守交通規(guī)則;提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢。祝您和您的家人新春快樂，身體健康，萬事如意!謝謝您的合作!
此致
敬禮
年月日
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第2篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
2022年濟(jì)南中小學(xué)什么時(shí)間放寒假?隨著濟(jì)南的冬天的氣溫越來越低，很多中小學(xué)生都想賴在被窩里，不想起床上學(xué)，于是，日盼夜盼2022寒假的到來。下面是小編給大家整理的關(guān)于濟(jì)南寒假放假時(shí)間2022年安排，歡迎大家來閱讀。
2022年濟(jì)南中小學(xué)寒假放假時(shí)間：第一學(xué)期
本學(xué)期2021年9月1日開學(xué)
義務(wù)教育階段寒假安排：
開始時(shí)間為2022年1月20日(臘月十八)
結(jié)束時(shí)間為2月15日(正月十五)
初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃1、全面分析，正確認(rèn)識自己
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)
訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)"缺欠"的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計(jì)劃，短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：
(1)掌握知識目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相配合
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排
在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計(jì)劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn)，一定會成功的!
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃書新學(xué)期開始了我列了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給大家瞧瞧!
1、在這學(xué)我要把我在以前的壞毛病改掉應(yīng)為我已經(jīng)上六年級了，再過一年的時(shí)間我就該畢業(yè)了，就帶離開小學(xué)進(jìn)入初中階段了，如果我再不改掉很有可能影響學(xué)習(xí)。
2、我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)把我的成績趕過來要不然該影響我升初中的成績，如果不能進(jìn)入好的中學(xué)將影響我的學(xué)業(yè)，影響我的學(xué)業(yè)更可能影響我的工作、影響我的一生!
3、我將認(rèn)證對待每一堂課，如果馬虎了一點(diǎn)就可能影響我的成績。
4、我將認(rèn)真對待我的每一次考試，就像人們常說的一樣臺上一分鐘臺下十年功。
5、進(jìn)入六年級就相當(dāng)進(jìn)入了小學(xué)的最后沖刺階段我將限制玩電腦上網(wǎng)，除學(xué)習(xí)用電腦以外的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)而且只有周六周日能玩每次最多能玩一個(gè)小時(shí)每玩一次到下一次必須有與玩電腦的時(shí)間一樣的時(shí)間的間隔不然我的視力很有可能受損，單個(gè)眼睛多不舒服啊!
第3篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
我的＆完善計(jì)劃＆
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這本是平常得不能再平常的事了。驀然回首這個(gè)學(xué)期，心中添加了幾分悲哀，甚至還吃驚地問自己：我真的度過了一個(gè)學(xué)期的初中生活嗎？有時(shí)，我不敢相信，我已經(jīng)讀初中了。還記得小學(xué)的時(shí)候，羨慕初中的大哥哥、大姐姐們，盼望自己快點(diǎn)讀初中?，F(xiàn)在呢，讀初中了，卻仍然該不了小學(xué)時(shí)的一寫習(xí)慣，因?yàn)橥圆幻?，我?guī)еW(xué)的一些習(xí)慣來度過這個(gè)學(xué)期,跟本沒把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)還不夠用功。所以，學(xué)習(xí)成績還是一般般，人際交往這一方面也不能很好地去處理。我就這樣虛度過這個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在回想起來，真是有點(diǎn)痛心。我原本在小學(xué)的時(shí)候就訂好了初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃到現(xiàn)在還不能完全實(shí)施。因此，我想利用這個(gè)寒假來改正自己的不足點(diǎn)。我的目標(biāo)就是以全新的姿態(tài)來迎接下一個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)。
我首先得搞好下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我買了下個(gè)學(xué)期的預(yù)習(xí)資料，打算來個(gè)“閉門造車”。不過，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會去娛樂娛樂，免得變成“書呆子”。其次，我要從人際關(guān)系方面去完善我自己。我制作了一個(gè)表格，然家人把我的缺點(diǎn)，希望我因后怎樣做寫在上面。這招還真有效，家人還夸我虛心呢！不過，單單從家人的評價(jià)之中是不能全面地完善自己的，這還需要我的朋友們幫忙。而你們也是我的朋友，跟我在小荷作文庫相處了那么久，一定對我有所認(rèn)識了吧！那就請你們把對我的評價(jià)及希望我以后怎樣做發(fā)紙條給我吧！感激不盡～對我還不是很熟悉（或不認(rèn)識我的朋友）可以去看看我的作文本，以此方式來了解我的一些為人，然后給我發(fā)紙條，告訴我以后該怎樣做OK？
（哎～～～別誤會哦！我可不是在“作秀”哦！我是真心想去完善我自己，才來此請各位幫忙的，給我點(diǎn)意見吧！讓我完善我自己，謝謝了～＊ v ＊）
第4篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
初一自我總結(jié)100字【1】
轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地??，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
初一自我總結(jié)100字【2】
在過去的一年里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.回想自己小學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然
初一自我總結(jié)100字【3】
時(shí)間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后，我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張，而同學(xué)們的競爭會更激烈。
初一自我總結(jié)100字【4】
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了小作家的榮譽(yù)稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
初一自我總結(jié)100字【5】
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間如潮水般過去。從第一次走進(jìn)北京市中關(guān)村中學(xué)的校門，到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。終于迎來了盼望已久的寒假?；厥走@一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬千。
在上半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真的是非常豐富。
我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個(gè)同學(xué)起來(尤其是數(shù)學(xué))，想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會了自己努力，上進(jìn)，最后通過長期的努力取得更好的成績!
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時(shí)最多只能跑5圈。因?yàn)樵谛W(xué)最后幾個(gè)月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的天文數(shù)字.但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
第5篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
在“應(yīng)試教育”、“一俊遮百丑”錯誤思想的指導(dǎo)下，許多學(xué)校往往忽略年級的管理，造成不良后果。尤其是農(nóng)村地區(qū)在“普九”中取消小學(xué)升初中考試后，初一新生中又出現(xiàn)了許多新的管理難點(diǎn)，值得研究。
過度期
從開學(xué)到期中考試前后，學(xué)生基本保持小學(xué)生的心理特點(diǎn)，機(jī)械記憶勝于意義記憶，形象思維多于抽象思維。他們告別了小學(xué)的“保姆式”教育模式，從依賴家長和老師的被動從屬地位向主動地位轉(zhuǎn)化。同時(shí)，他們面臨學(xué)習(xí)科目增多、課程繁重的變化，經(jīng)過一段潛伏期，一些不良習(xí)慣顯露出來。導(dǎo)致少數(shù)新生基礎(chǔ)知識差，紀(jì)律觀念松弛，缺乏良好的道德行為習(xí)慣，與一個(gè)合格的中學(xué)生相差甚遠(yuǎn)。
針對這些特點(diǎn)，首先，教學(xué)上要注意培養(yǎng)學(xué)生的意義識記和抽象思維能力；管理上要對學(xué)生實(shí)行較“保姆式”稍寬松的管理，對學(xué)習(xí)十分吃力的學(xué)生要以補(bǔ)課形式溫故知新，補(bǔ)足差距；要與學(xué)生家長及時(shí)溝通，逐漸鍛煉學(xué)生的自理能力。其次，要學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，用學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在活動中達(dá)到知行統(tǒng)一，以完成由小學(xué)到中學(xué)生的過渡。
穩(wěn)定期
期中考試以后到學(xué)期末，經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)生的意義識記和抽象思維初步發(fā)展。但新問題隨之而來。如農(nóng)村中學(xué)新設(shè)外語等學(xué)科，初學(xué)時(shí)學(xué)生興趣較高，但后半學(xué)期就可能會感覺枯燥無味，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，就容易形成偏科。一些農(nóng)村初中無住宿條件，有的學(xué)生需跑十幾里路上學(xué)。時(shí)至隆冬，天寒路遠(yuǎn)，學(xué)生常因不適應(yīng)環(huán)境的變化而造成流失，影響“普九”任務(wù)的完成。
針對以上問題，我們一方面要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，注意傳授記憶方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。另一方面，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)科任老師，對學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志；通過文、體、科技等多彩活動，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，從而遷移到學(xué)習(xí)中來，增強(qiáng)新集體的吸引力。
成形期
進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生呈現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)。其身心特點(diǎn)是：注意穩(wěn)定性增強(qiáng)，抽象思維逐漸占主要地位；渴望獨(dú)立，而又不能實(shí)行自我監(jiān)督；精力充沛易接受好的影響，但又缺少辨別是非的能力，也易沾染不良習(xí)慣。
針對這種狀況，在教學(xué)上，教師要注意講授邏輯和語言的準(zhǔn)確性，以促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，并注重特長生的培養(yǎng)。在德育方面，要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“守則”和“規(guī)范”，并結(jié)合政治課進(jìn)行愛國主義和理想教育。
綜上所述，在不同時(shí)期應(yīng)確立不同的管理重點(diǎn)：過度期，疏導(dǎo)引渡；穩(wěn)定期，抓好后進(jìn)；形成期，強(qiáng)化管理。
初二
初二年級，為整個(gè)初中教育中承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅速激烈的時(shí)期。這一時(shí)期，學(xué)生思想問題多、可塑性大、可變性強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定。絕大多教師認(rèn)為，這一時(shí)期是初中學(xué)生管理上最困難的時(shí)期。
不穩(wěn)定期
從升入初二到第一學(xué)期期中考試以后，學(xué)生開始由少年期向青年初期過渡。此時(shí)，他們的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣會出現(xiàn)諸多矛盾，如主動性與盲目性的矛盾，上進(jìn)心與自卑心的矛盾……同時(shí)，他們落后的認(rèn)識能力與迅速增強(qiáng)的成人感和獨(dú)立意識也有著明顯的沖突。他們常常聽不進(jìn)老師的勸告與教育，而一意孤行，且正確與錯誤都可能堅(jiān)持到底；他們積極主動參加各種活動，卻容易出現(xiàn)錯誤行為；他們自尊心強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝心強(qiáng)，這既是發(fā)展的動力，也可能成為阻力；少數(shù)好學(xué)生可能在短期內(nèi)迅速下滑，某些后進(jìn)生也可能在短期內(nèi)有很大的進(jìn)步。據(jù)此，我們的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識能力和自控能力，使他們的獨(dú)立意向與行動能力逐漸趨于平衡，督促上升，控制下滑。
兩極分化期
從第一學(xué)期末到第二學(xué)期結(jié)束，經(jīng)過一個(gè)寒假，學(xué)生發(fā)展相對穩(wěn)定，但卻出現(xiàn)了明顯的兩極分化，且逐漸顯現(xiàn)出青年初期的心理特點(diǎn)。上一時(shí)期的各種矛盾仍然存在，情感情緒容易出現(xiàn)兩極波動，且易受外界影響，有較大的隨意性。同時(shí)，他們自以為已經(jīng)能夠獨(dú)立交往和處理事務(wù)了，從而反對老師和家長的干預(yù)、管制，要求以理服人。這一時(shí)期的重點(diǎn)工作，就是盡量縮小兩極分化。具體地說，首先，要突出因材施教原則，管理工作要有很強(qiáng)的針對性，管理措施要兼顧到每一位學(xué)生；其次，要面向全體學(xué)生客觀公正、一視同仁，特別對后進(jìn)生要關(guān)心愛護(hù)、相信尊重、培養(yǎng)提高；再次，要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，通過班級管理的“自主自治”，讓其表現(xiàn)才能和本領(lǐng)。同時(shí)，要健全制度，嚴(yán)格要求，加大管理力度。如生活作息制度、學(xué)業(yè)考察制度、課堂常規(guī)、禮貌常規(guī)等。對學(xué)生提出明確具體、有序有恒的嚴(yán)格要求。綜上所述，第一個(gè)學(xué)期是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵；第二個(gè)學(xué)期是擴(kuò)展，也是延伸。狠抓基礎(chǔ)，搶抓延伸，才能穩(wěn)妥地度過初二年級這個(gè)承上啟下的最困難時(shí)期，為初三年級的教育管理工作奠定基礎(chǔ)。
初三
初三年級是教育管理任務(wù)繁重和難度較大的一年。這一段的學(xué)生剛步入青年初期，心理特點(diǎn)由動蕩多變逐步向穩(wěn)定發(fā)展過渡。這一年里，學(xué)生面臨畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，是學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)、思考人生道路的關(guān)鍵時(shí)刻。因此，初三學(xué)生中的各種問題將會驟然增多和復(fù)雜。
漸入佳境期
在第一學(xué)期的前半期，學(xué)生的幼稚性、盲目性、依賴性迅速下降，而自覺性、獨(dú)立性和成熟性迅速提高，他們逐步過渡到相對成熟的階段。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)上他們也是絲絲入扣，越擰越緊，由初二時(shí)被動成分占主要地位向積極主動自加壓力的方向發(fā)展，經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)，漸漸步入以學(xué)業(yè)為主的最佳境地。此時(shí)，我們的重點(diǎn)任務(wù)就是要漸次向?qū)W生提出要求，有序地增大學(xué)習(xí)上的壓力。但絕不能一次就將發(fā)條擰緊，欲速則不達(dá)。
明確目標(biāo)期
這一時(shí)期，學(xué)生開始高度關(guān)注自己畢業(yè)后的出路，高度重視自己的學(xué)習(xí)。毫無疑問，這一時(shí)期的工作是初三管理的重頭戲。首先，由于抽象邏輯思維能力的提高，學(xué)生對死記硬背的知識開始感到乏味，對理解記憶的知識頗感興趣。所以，教師必須講究教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使其不在此關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。同時(shí)，要讓學(xué)生注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)開展文體活動，避免因單調(diào)乏味而出現(xiàn)厭學(xué)擱淺的現(xiàn)象；其次，要通過談心、家訪、前途理想大討論等方式，全方位多角度地了解學(xué)生內(nèi)心世界，消除其情感文飾，使其敞開心扉，為確立正確目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；最后要通過“走向社會、認(rèn)識現(xiàn)實(shí)”等活動，幫助學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地看待理想、人生。一方面要支持他們的遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，正確分析社會現(xiàn)狀和自己的實(shí)際，幫助他們腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)，并根據(jù)國家的需要、個(gè)人的理想和特長，恰當(dāng)?shù)剡x擇自己的志愿。
中考沖刺期
初中生活的最后兩個(gè)月，經(jīng)過了近三年的磨礪，學(xué)生的理智感迅速增加，自我控制和調(diào)節(jié)能力也迅速提高，一般行動有較明確的目的性和計(jì)劃性。但也不排除個(gè)別學(xué)生發(fā)生破罐破摔、違反紀(jì)律、損壞公物等現(xiàn)象，特別是在農(nóng)村初中。
