公務員思想方面總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：公務員思想方面總結(jié)范文

第一條為了正確評價公務員的德才表現(xiàn)和工作實績，規(guī)范公務員考核工作，促進勤政廉政，提高工作效能，建設(shè)高素質(zhì)的公務員隊伍，根據(jù)公務員法，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱公務員考核是指對非領(lǐng)導成員公務員的考核。對領(lǐng)導成員的考核，由主管機關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。

第三條公務員考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序進行。

第二章考核內(nèi)容和標準

第四條對公務員的考核，以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德，是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。

能，是指履行職責的業(yè)務素質(zhì)和能力。

勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)。

績，是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

第五條公務員的考核分為平時考核和定期考核。定期考核以平時考核為基矗

平時考核重點考核公務員完成日常工作任務、階段工作目標情況以及出勤情況，可以采取被考核人填寫工作總結(jié)、專項工作檢查、考勤等方式進行，由主管領(lǐng)導予以審核評價。

定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初進行。

第六條年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。

第七條確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

(一)思想政治素質(zhì)高；

(二)精通業(yè)務，工作能力強；

(三)工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；

(四)工作實績突出；

(五)清正廉潔。

第八條確定為稱職等次須具備下列條件：

(一)思想政治素質(zhì)較高；

(二)熟悉業(yè)務，工作能力較強；

(三)工作責任心強，工作積極，工作作風較好；

(四)能夠完成本職工作；

(五)廉潔自律。

第九條公務員具有下列情形之一的，應確定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質(zhì)一般；

(二)履行職責的工作能力較弱；

(三)工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足；

(四)能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；

(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

第十條公務員具有下列情形之一的，應確定為不稱職等次：

(一)思想政治素質(zhì)較差；

(二)業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；

第2篇：公務員思想方面總結(jié)范文

[論文摘要]我們正從傳統(tǒng)社會走向現(xiàn)代社會，從一個非竟爭性社會走向一個充滿競爭的社會。公務員的能力的高低直接關(guān)系到國家政權(quán)基礎(chǔ)的牢固、國家競爭力的提高和國家重要智力資本的開發(fā)與儲備。跟上時代步伐、提高自身綜合素質(zhì)的需要，對公務員們提出了終身學習的要求，終生教育要貫穿于公務員職業(yè)生涯的全過程。

一、幾個相關(guān)概念

（一）終生教育

終身教育是指對一個人從生到死的整個一生所進行的教育。具體來說，終身教育包含了縱向教育和橫向教育的連續(xù)和結(jié)合。從縱向上看，它指出了人生發(fā)展的每個時期受教育的連續(xù)性；從橫向看，它指出了受教育者身心各方面的發(fā)展是互相結(jié)合的。從20世紀70年代起，從西方到東方，從發(fā)達國家到發(fā)展中國家，終身教育都被廣泛接受，一些國家甚至通過立法等手段為終身教育的實施提供制度化的保障和護航。

（二）公務員的公務員能力標準

黨的十六大提出的“加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平”要求，國家人事部印發(fā)了《國家公務員通用能力標準框架（試行）》，此舉旨在貫徹落實進一步開發(fā)公務員人才資源，促進公務員隊伍能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公務員隊伍。各地、各部門在公務員培訓教育、錄用、競爭上崗、考核等工作中，要以標準框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力的要求，并根據(jù)不同職務公務員的特點制定細化的標準。各地、各部門要在實踐中不斷完善公務員通用能力標準，切實加強公務員隊伍能力建設(shè)。

（三）公務員終生學習與終生教育

《國家公務員通用能力標準框架（試行）》明確提出學習能力，即樹立終身學習觀念，有良好的學風，理論聯(lián)系實際，學以致用；學習目標明確，根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實踐兩方面積累知識與經(jīng)驗；掌握科學學習方法，及時更新和掌握與工作需要相適應的知識、技能；拓寬學習途徑，向書本學、向?qū)嵺`學、向他人學。

二、公務員樹立終身教育理念的必要性

（一）知識經(jīng)濟時代的必然要求

隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越大。我國面臨挑戰(zhàn)，需要學習的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，從事政府公共部門管理的公務員提出了必須進行終身教育的必然要求。

（二）公務員工作的本質(zhì)要求

公務員是各級國家行政機關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，公務員工作的本質(zhì)要求公務員們要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。在知識經(jīng)濟時代，知識更新的半衰期在縮短，知識的增長與知識的老化形成鮮明的對比，終身教育不再是口號，而是每個人的迫切需要和真實行動。

（三）公務員不斷進步的內(nèi)在條件

一般來講，公務員的晉升要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責任的加重，實質(zhì)上是知識能力水平的提高。公務員知識能力水平的提高是一個逐步積累的漸進過程。公務員只有不斷地在工作中學習提高，更新原有知識，補充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔負起更高更重的領(lǐng)導責任。

三、公務員終身教育中存在的問題

隨著公務員制度的全面實施和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，對公務員素質(zhì)和能力提出了更高的要求，各地在公務員教育培訓教育過程中也遇到了許多期待解決的問題。首先，培訓教育觀念落后。一些單位和部門的領(lǐng)導對公務員教育的重要性缺乏足夠的認識，總認為培訓教育是“軟任務”，可搞可不搞，把培訓教育投入看作是一種消費投資，片面強調(diào)日常事務太多，培訓教育會影響甚至沖擊正常的行政工作。第二，工作與學習矛盾仍較突出。全面推行國家公務員制度以后，實行“定職能、定機構(gòu)、定編制”的“三定原則”，參加培訓教育學習的時間太多勢必會影響日常工作的開展。第三，培訓教育內(nèi)容嚴重滯后。目前，全國各地公務員培訓教育除了學習指定的公共必修課和專業(yè)必修課之外，選修課的開設(shè)在地方公務員培訓教育中只是小范圍的嘗試，公務員參加培訓教育學習的選擇余地較小，難以滿足那些素質(zhì)較高、基礎(chǔ)較好、求知欲較強的公務員的需要。第四，培訓教育激勵機制不完善。盡管《國家公務員培訓教育暫行規(guī)定》明確指出:“參加培訓教育是國家公務員的權(quán)利和義務。國家公務員培訓教育期間的學習成績和鑒定作為任職、定級和晉升職務的重要依據(jù)之一。”但在實際操作過程中，上述規(guī)定并沒有得到真正的落實，使得許多公務員參加培訓教育學習的動力不足、積極性不高，往往都是被動地接受培訓教育。

四、改進公務員終生教育的措施

（一）必須明確終身教育的目的

公務員進行終身學習必須首先端正態(tài)度，“正其心”、“誠其意”，弄清楚為什么而學。作為社會主義建設(shè)偉大事業(yè)的工作者，必須牢固地確立為國家、為人民、為黨的事業(yè)而不斷學習進取的使命感，這是公務員擺正自己位置，自覺地進行終身教育的內(nèi)在動力。一個合格的公務員只有全身心地投人到為人民服務的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學習，力求為人民掌好權(quán)、服好務，就具備了立于不敗之地的最基本素質(zhì)。

（二）提高思想素質(zhì)和提高能力素質(zhì)相結(jié)合

對公務員進行終身教育，提高知識能力水平，必須把提高思想政治水平擺在首位，擺在“生命線”的位置，公務員的思想政治水平?jīng)Q定著進行日常工作時的立場和方向。公務員進行終身教育切不可只注意能力的提高，而忽視思想政治素質(zhì)的鞏固和提高。

（四）提高思維水平和提高工作能力素質(zhì)相結(jié)合

公務員特別是領(lǐng)導干部，應該既是一個思想家，有創(chuàng)新思維的能力，也是一個實干家，能夠全身心地工作。公務員能夠看得深，看到紛繁復雜的事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，能夠站得高、看得遠，看到現(xiàn)實事物未來的發(fā)展趨勢，從而未雨綢緞，見事早、決策快。因此，公務員在終身教育的過程中，要提高知識能力水平，就應該在提高思維水平和工作能力上下功夫。

第3篇：公務員思想方面總結(jié)范文

今天，把大家召集在一起，主要是根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的工作安排，組織一次《公務員法》的知識輔導講座，以推動我區(qū)全面貫徹實施《公務員法》。今天，我們很榮幸地邀請到了行政學院政法系法學教授__同志來為我們做專題輔導,讓我們以熱烈的掌聲對__教授的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

參加今天講座的有:

下面，讓我們鼓掌歡迎__教授為我們做專題輔導。

……

謝謝__教授給我們帶來精彩、通俗、生動的講解。

《公務員法》是我國在歡迎光臨517878秘書網(wǎng)　總結(jié)公務員管理實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的第一部干部人事管理的法律，《公務員法》的實施對于規(guī)范公務員的管理，保障公務員的合法權(quán)益，加強對公務員的監(jiān)督，建設(shè)高素質(zhì)的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能，具有十分重要的作用。

剛才，__教授在講座中，介紹了我國公務員制度建立和發(fā)展過程、《公務員法》的起草過程，并從立法理論和實踐的結(jié)合上，全面、系統(tǒng)地講解了《公務員法》的主要內(nèi)容，特別是對社會關(guān)注的熱點及涉及公務員切身利益的基本精神等方面作深入、通俗、生動的解讀，使大家加深了對這部法律的認識和了解，對我區(qū)全面貫徹實施《公務員法》將起到積極的促進作用。

我這里再強調(diào)兩點：一是要從實踐“三個代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會的高度，認真學習、準確理解、嚴格執(zhí)行《公務員法》。各級領(lǐng)導干部要帶頭學習，把貫徹落實《公務員法》作為本部門的重要職責，與牢固樹立正確的政績觀、推進依法執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來，與加強本單位公務員的管理和監(jiān)督工作結(jié)合起來，牢固樹立起法治觀念、責任觀念和服務為民意識，切實維護廣大公務員和人民群眾的根本利益。二是要把學習貫徹《公務員法》作為一項政治任務，切實擺上重要日程。要突出重點，把握關(guān)鍵，準確理解，在弄懂、吃透上下功夫，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)。要自覺用《公務員法》規(guī)范自己的言行，認真履行公務員義務，成為公務員隊伍的表率，秘書網(wǎng)網(wǎng)址：為建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務精通、清正廉潔、作風優(yōu)良的公務員隊伍做出新的貢獻。

此次講座內(nèi)容生動、深刻，是一次難得的學習機會。會后，希望大家抓緊時間，在今天學習的基礎(chǔ)上把《公務員法》學深學透，圍繞區(qū)委中心工作和重點任務創(chuàng)造性地開展工作，切實為加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)東北翼增長極港口城市作出應有貢獻。

第4篇：公務員思想方面總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:公務員;輪崗制度;重慶市

中圖分類號:F240文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)09-0088-03

公務員職位輪換又稱輪崗,是指在同一政府工作部門內(nèi),對擔任領(lǐng)導職務和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務的國家公務員,有計劃地調(diào)換職位任職。① 在中國,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的國家公務員隊伍,人事部于1996年根據(jù)《國家公務員暫行條例》制定了《國家公務員職位輪崗暫行辦法》。據(jù)此,全國各地政府相繼進行了公務員輪崗方面的有益嘗試,通過輪崗打破了原有的“以崗定終身”的死板制度,有效遏制了政府部門的腐敗現(xiàn)象,還提升了公務員素質(zhì)、優(yōu)化了公務員隊伍。

一、重慶市公務員輪崗調(diào)查樣本內(nèi)容及輪崗基本情況

(一)公務員調(diào)查樣本內(nèi)容

此次調(diào)查 ② 以男性公務員為主要對象。男412人,占71.0%;女153人,占26.4%;未回答15人,占2.6%。學歷以大專和本科層次居多。高中/中專及以下48人,占8.3%;大專164人,占28.3%;本科310人,占53.4%;碩士17人,占2.9%;博士及以上3人,占0.5%;未回答38人,占6.6%。調(diào)查樣本的職位類別以綜合管理類和行政執(zhí)法類居多,綜合管理類225人,占38.8%;專業(yè)技術(shù)類95人,占16.4%;行政執(zhí)法類206人,占35.5%,其他類型29人,占5%;未回答人數(shù)25人,占4.3%。

(二)公務員輪崗現(xiàn)狀

1.大多公務員認為輪崗非常必要。調(diào)查顯示,認為很有必要輪崗的有129人,占22.2%;認為有必要輪崗的有355人,占61.2%;認為沒有必要輪崗的有41人,占7.1%;選擇說不清楚的有51人,占8.8%;未選的有4人,占0.7%(見表1)。公務員對輪崗的態(tài)度直接關(guān)系到輪崗工作的順利開展,從調(diào)查的結(jié)果不難看出,現(xiàn)有公務員對輪崗多持積極支持態(tài)度,認為輪崗是很必要的。

2.部分公務員對輪崗的相關(guān)法規(guī)認識較為欠缺。調(diào)查顯示,對公務員輪崗法規(guī)很熟悉的有38人 ,占6.6%;熟悉的有287人,占49.5%;不熟悉的有202人,占34.8%;說不清楚的有52人,占9%;未選的有1人,占0.2%(見表2)。輪崗法規(guī)是公務員輪崗的重要依據(jù),直接關(guān)系到輪崗工作的成效,調(diào)查結(jié)果顯示,近四成多的人對公務員輪崗法規(guī)的認識較為欠缺。

3.公務員對輪崗方式的選擇呈多樣性特點。調(diào)查顯示,認為本單位內(nèi)部輪崗好的有203人,占35%;認為跨部門輪崗好的有244人,占42.1%;認為到工作性質(zhì)不相似的部門輪崗好的有132人,占22.8%,認為到國企掛職鍛煉好的有95人,占16.4%;認為到工作性質(zhì)相似的部門輪崗的有235人,占40.5%;認為跨地區(qū)輪崗的有116人,占20%。隨著全球一體化格局的形成及知識經(jīng)濟時代的來臨,公務員對自身的工作也有了更多的審視,從調(diào)查結(jié)果不難看出,現(xiàn)有公務員更傾向于到跨部門的工作性質(zhì)相似的部門輪崗;同時一些追求自我發(fā)展的人更加希望到富有挑戰(zhàn)性的工作性質(zhì)不相似的部門及跨地區(qū)輪崗。

二 對重慶公務員輪崗現(xiàn)狀的基本評價

1.公務員輪崗觀念有所轉(zhuǎn)變。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,公務員隊伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變化,他們不但擁有較高的知識文化水平,思想觀念更是走在時代的前列。與傳統(tǒng)的排斥輪崗不同,現(xiàn)任公務員大多都積極支持輪崗,認為輪崗對個人、對組織都有著重要的促進作用。為了更全面的了解組織領(lǐng)導及公務員個體對輪崗的看法,調(diào)查采取了隔離調(diào)查形式,從而確保結(jié)果的客觀性。結(jié)果顯示(見圖1),公務員中對輪崗持很支持的占25%,持較支持的占60.3%;領(lǐng)導持很支持的占18.1%,持較支持的占47.4%,從結(jié)果來看,部門領(lǐng)導及個體的公務員對輪崗大多都持支持態(tài)度,但相對而言個體公務員的輪崗意愿更要強于領(lǐng)導。

2.公務員輪崗方式較單一。受傳統(tǒng)行政觀念的影響,現(xiàn)階段中國公務員輪崗的方式還不夠靈活,方式較單一。《重慶市國家公務員職位輪換(輪崗)實施辦法》規(guī)定市級工作部門的公務員在本部門內(nèi)部不同處室之間輪崗;區(qū)級工作部門的公務員在本部門內(nèi)部不同科室之間輪崗;縣(市)級工作部門的公務員在本部門內(nèi)部不同科(股)室之間輪崗;該辦法還補充:根據(jù)實際需要和本人情況,也可以在各部門之間或本系統(tǒng)內(nèi)上下進行交流 ①。調(diào)查了解到,現(xiàn)階段輪崗以系統(tǒng)內(nèi)部同級公務員的橫向流動為主,而在部門之間或本系統(tǒng)內(nèi)上下流動的情況較少,單一的輪崗方式已不能滿足多元化社會下公務員的意愿。

3.輪崗范圍擴大,但輪崗相對比例較小。與以往輪崗范圍窄、輪崗人員少不同,本次輪崗除涉及市委、市人大常委、市政府、市政協(xié)、市紀委、市人民法院、人民檢察院的處級干部,還包括各派市委機關(guān)、市工商聯(lián)內(nèi)設(shè)機構(gòu)、市總工會、團市委、市婦聯(lián)等人民團體內(nèi)設(shè)機構(gòu)的處級干部; 在這次輪崗中,全市市直機關(guān)約1 000名處級公務員實現(xiàn)了崗位大輪換,其輪崗規(guī)模、范圍和人數(shù)都開重慶之先河。但在中國,公務員輪崗主要是針對擔任領(lǐng)導職務和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務的國家公務員進行的職位輪換,輪崗比例相對較小;而對處于基層和中層的眾多公務員,因職位和工作所限一身難以實現(xiàn)輪崗。

4.公務員輪崗的法制化進程還有待加強。1997年,重慶結(jié)合本市實際,根據(jù)人事部《國家公務員職位輪換(輪崗)暫行辦法》制定了《重慶市國家公務員職位輪換(輪崗)實施辦法》,通過這些年的不斷探索,輪崗制度日趨完善。但因公務員輪崗沒能與法制化建設(shè)有效結(jié)合,致使現(xiàn)行輪崗制度也暴露出一定的問題,如一些人借助其強有力的關(guān)系網(wǎng)以輪崗為跳板實現(xiàn)其職位的大晉升。造成這一現(xiàn)象的原因可歸納為兩個層面:其一,現(xiàn)行輪崗法規(guī)還不完善,還存在一些疏漏的地方;如我市輪崗直接依據(jù)的是政府制定的《重慶市國家公務員職位輪換(輪崗)實施辦法》,該辦法未對輪崗的時間間隔、輪崗期滿后公務員流向等做具體的說明。其二,輪崗法規(guī)因其監(jiān)督不力在執(zhí)行時出現(xiàn)了一定的偏差。

三、對健全公務員輪崗制度的幾點建議

1.加大教育培訓力度,轉(zhuǎn)變公務員輪崗的觀念。思想指引行動,行動直接導致結(jié)果,解決思想認識問題是搞好公務員輪崗工作的前提和基礎(chǔ)。雖然人們對于公務員輪崗的觀念有所轉(zhuǎn)變,但與建立公務員輪崗的長效機制,走向制度化、法制化的輪崗進程還存在很大的差距,這就要求國家公務員必須首先在思想觀念上樹立起輪崗的的積極思想,要充分認識到公務員輪崗的重要意義和必然性,對輪崗制度的方式、原則、組織程序等具體的內(nèi)容都應該有明確而清晰的認識。因此,各級政府應加大宣傳力度,通過媒體、會議等多種渠道就輪崗的主要目標、重要意義做好宣傳工作,讓公務員對輪崗有一個正確認識;同時,各級政府部門應積極組織公務員進行有關(guān)輪崗的政策、法規(guī)的學習,讓他們的認識上升一個高度,從而積極主動的支持輪崗工作的開展。

2.擴大輪崗比例,豐富輪崗方式。中國公務員隊伍龐大,為了使更多的人可以改變“一崗終身制”的現(xiàn)狀,豐富現(xiàn)有輪崗方式,有必要借鑒發(fā)達國家公務員輪崗的成功經(jīng)驗。如日本采取了“輪換工作法”,規(guī)定考取上級職的公務員二年左右調(diào)動一次工作,考取中、初級的人員三年左右調(diào)動一次,這有效縮短了輪崗的時間,為更多的人輪崗創(chuàng)造了機會。結(jié)合中國公務員隊伍輪崗的現(xiàn)狀,地方政府可根據(jù)崗位性質(zhì)確定輪崗的時間間隔。對于工作難度大、專業(yè)技術(shù)含量高及領(lǐng)導職位等工作崗位的輪換間隔應該適度地長一些;對于工作難度小,與人、財、物等聯(lián)系密切的工作崗位的輪換要適度地頻繁些。同時,各部門要從與時俱進的角度出發(fā),在現(xiàn)有輪崗方式的基礎(chǔ)上豐富輪崗方式,對處于中低層的公務員要在尊重個人意愿的前提下多實行不同級公務員在保留原職基礎(chǔ)上的縱向流動和跨部門流動。

3.完善輪崗的評估機制,使輪崗與職位晉升有效銜接。目前公務員的輪崗多是事后評估,評估多由公務員現(xiàn)屬單位進行,未設(shè)立專門的輪崗評估機構(gòu),這對公務員的動態(tài)流動及人員的管理是個軟肋。因此,在貫徹落實公務員輪崗相關(guān)規(guī)定的同時,要建立完善的輪崗評估機制,如人事部要設(shè)立專門的職能部門就公務員的輪崗建立信息人才庫,在現(xiàn)行輪崗評估的基礎(chǔ)上強化事前、事中的評估及監(jiān)管。同時還要建立完善的職位晉升制度,針對公務員輪崗的評估考核結(jié)果,結(jié)合公務員的個人意愿就那些工作有成效、德才兼?zhèn)湔哌M行提拔,對者進行懲罰。

4.通過立法形式實現(xiàn)公務員輪崗的法規(guī)化、常態(tài)化。各級地方政府要根據(jù)《國家公務員職位(輪換)輪崗暫行辦法》中的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合地方實際制定出詳盡的輪崗法規(guī)。應從實際出發(fā),根據(jù)不同部門、不同對象、不同職位詳細界定公務員輪崗的范圍、周期、資格、輪崗的方法步驟、具體操作程序及明確輪崗的標準。對輪崗的時間間隔、輪崗期滿后公務員的大致流向等做具體的說明。通過立法形式實現(xiàn)公務員輪崗的法規(guī)化、常態(tài)化,一方面強化了輪崗工作的規(guī)范性、法制性和嚴肅性,從制度上保證了輪崗工作能夠有序開展;另一方面通過硬性規(guī)定使輪崗的目標更加明確,使公務員個體在輪崗過程中能更快地進入角色,對其工作的開展有著重大的意義。

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[4]黃小莉.對健全干部輪崗換崗制度的思考[J].中山大學學報2003,(5).

第5篇：公務員思想方面總結(jié)范文

在經(jīng)歷了一年多的公務員工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，通過各領(lǐng)導和同事的幫助此刻我已達到轉(zhuǎn)正的資格，為此，我也為自己的公務員轉(zhuǎn)正自我鑒定詳細于此。從去年考入委里到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一年多。在領(lǐng)導、同事們的悉心關(guān)懷和指導下，我在各方面都有了長足的進步。在這個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的集體里，在這個集體的每位同志身上，在這個人生道路上的新起點上，我學到了許多，為做好今后的工作積累了知識，打下了基礎(chǔ)。在一年試用期結(jié)束的時候，特將這一年的工作總結(jié)如下。

一、學習理論，提高覺悟，統(tǒng)一思想

作為踏入社會不久的年輕人，個人思想素質(zhì)是做好每一項工作的基礎(chǔ)。委黨組非常重視干部隊伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)常對全委同志進行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長足的進步。xx年10月份，我在自治區(qū)公務員培訓中心參加了由自治區(qū)人事廳主辦的初任公務員培訓班，通過為期14天的學習，增強了貫徹實踐鄧--理論、“xxxx”、“和諧社會”“xxxx”等重要思想的自覺性。對國家行政機關(guān)管理運作狀況，機關(guān)管理的基本環(huán)節(jié)，以及政府機關(guān)工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時，更加深刻地認識到在我區(qū)這樣一個多民族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓期滿后我順利通過考核，在后來的工作當中，我認真按照這些行為規(guī)范來做，不斷以國家公務員的各項規(guī)定要求自己。

二、邊學邊做，踏實做事，認真負責

面對國內(nèi)外經(jīng)濟日新月異的形勢，只有加強學習才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時，對領(lǐng)導分配的工作缺乏實踐經(jīng)驗，但是，在領(lǐng)導及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時間里，我積極主動地學習了我所在處室的各項業(yè)務知識，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作，并協(xié)助其他同志做好工作。在領(lǐng)導和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國家公務員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責地完成各項任務。

三、嚴于律己，遵規(guī)守紀，團結(jié)友愛

在經(jīng)貿(mào)委這個團結(jié)溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學習的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標，嚴于律己，遵規(guī)守紀，時刻要求自己注意公務員形象。積極參與委機關(guān)黨委和委團委舉辦的各種學習和各項活動，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓等，不斷收獲著知識、友誼、溫暖和信念。

四、加強學習，虛心求教，不斷提高

在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。

關(guān)于我的公務員自我鑒定以上已表明。總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務知識方面的學習，力爭成為學習型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞男率兰o人才，在自己的崗位上實踐“立黨為公，執(zhí)政為民。

以上是自己工作一年來公務員簡短工作鑒定，不妥之處，懇請組織批評指正，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

公務員轉(zhuǎn)正述職報告范文二

各位領(lǐng)導、各位同事：

大家好!

眾所周知，我是200*年10月通過國家公務員公開錄用考試，調(diào)入市統(tǒng)計局工作的。組織上安排我在城調(diào)隊，具體負責工業(yè)品價格和固定資產(chǎn)投資價格的調(diào)查工作，下面我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導作個簡要匯報,以接受大家評議：

一、努力學習，全面提高自身素質(zhì)

統(tǒng)計工作對我來講是一個全新的工作崗位。為了迎接新的挑戰(zhàn)，我必須盡快的熟悉工作職責，工作要求，全面提高自己的業(yè)務知識，業(yè)務能力，盡可能的勝任本職工作，為此，我十分注重學習和提高。一是向書本學。由于自己從未接觸過統(tǒng)計工作，是統(tǒng)計工作的門外漢，為了改變這種狀況，在工作和生活之余，我總是利用一切可以利用的時間向書本學，除了認真閱讀《統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識》，《中國工業(yè)品價格統(tǒng)計工作手冊》，《工業(yè)品價格統(tǒng)計工作指南》等書籍外，還經(jīng)常上網(wǎng)了解統(tǒng)計相關(guān)知識，并于去年底順利通過了統(tǒng)計證的考試。二是向領(lǐng)導學。在城調(diào)隊工作,盡管與局、隊領(lǐng)導接觸的機會比較少，但一年來,我還是在平時的工作中親身感受了局、隊各位領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學。古人說,三人行必有我?guī)?。我覺得,我局每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在統(tǒng)計局工作的一年來,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步,工作業(yè)績也得到了領(lǐng)導的肯定，所從事的工業(yè)品價格調(diào)查在全省地方隊中名列第一。

二、加強修養(yǎng)，時刻注意自我約束

城調(diào)工作與居民群眾及社會各界聯(lián)系非常廣泛，是聯(lián)系黨和政府與人民群眾的橋梁。我始終牢記自己是統(tǒng)計局的一員，是領(lǐng)導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導，做到謙虛謹慎，尊重服從;對基層對企業(yè)對同事，做到嚴于律己，寬以待人;對社會對外界，做到坦蕩處事，自重自愛。一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自已的一言一行，維護局機關(guān)和各級領(lǐng)導的威信,維護統(tǒng)計部門的整體形象。

三、認真執(zhí)行工作制度，保證報表的及時性和準確性

工業(yè)品及固定資產(chǎn)投資價格調(diào)查點多且分布廣，報表收集難，審核難度較大，加上企業(yè)統(tǒng)計人員素質(zhì)參差不齊，少數(shù)基層統(tǒng)計人員不配合。針對這種情況，我就認真執(zhí)行基層企業(yè)上報登記制度、報表審核制度以及規(guī)范化工作制度，及時加強跟蹤檢查和督促，并逐項落實到實處。

我所從事的專業(yè)都設(shè)置了上報登記制，上報實行簽名制。對企業(yè)的上報表種、上報時間、送達情況進行登記，對企業(yè)的遲報情況、電話催報情況、催報單的下況都一一進行詳實登記。每次報完報表后，就認真清查上報情況，對企業(yè)下次報表做出合理安排(如提前告知，發(fā)催報單或查詢書)。這一措施運行效果良好，企業(yè)報表積極性提高了，也更認真了，數(shù)據(jù)質(zhì)量也明顯提高了*這樣逐月逐季循序漸進，報表的上報情況逐步好轉(zhuǎn)，上報率大幅提高。特別是工價報表，每月對中類行業(yè)企業(yè)上報情況逐一比較查實，根據(jù)省隊反饋的各大、中、小類行業(yè)的權(quán)數(shù)認真查實企業(yè)的上報情況，使中類行業(yè)的覆蓋率、代表性基本保持穩(wěn)定*。

上報前認真審核報表，把好第一關(guān)。在審查報表時，對一些價格漲跌幅度較大的數(shù)據(jù)進行查詢，要求企業(yè)上報人員給出書面說明。報表上報后，無論節(jié)假日如無特殊事情都主動留人在崗，以便省隊相關(guān)專業(yè)的同志能及時查詢報表數(shù)據(jù)。

公務員轉(zhuǎn)正述職報告范文三

在經(jīng)歷了一段時間的公務員實習后，如何給自己的工作進行轉(zhuǎn)正述職報告呢?以下的公務員轉(zhuǎn)正述職報告的范文，可供參考。

在經(jīng)歷了一年多的公務員工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，通過各領(lǐng)導和同事的幫助此刻我已達到轉(zhuǎn)正的資格，為此，我也為自己的公務員轉(zhuǎn)正自我鑒定詳細于此。從去年考入委里到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一年多。在領(lǐng)導、同事們的悉心關(guān)懷和指導下，我在各方面都有了長足的進步。在這個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的集體里，在這個集體的每位同志身上，在這個人生道路上的新起點上，我學到了許多，為做好今后的工作積累了知識，打下了基礎(chǔ)。在一年試用期結(jié)束的時候，特將這一年的工作總結(jié)如下。

一、學習理論，提高覺悟，統(tǒng)一思想。

作為踏入社會不久的年輕人，個人思想素質(zhì)是做好每一項工作的基礎(chǔ)。委黨組非常重視干部隊伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)常對全委同志進行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長足的進步。XX年10月份，我在自治區(qū)公務員培訓中心參加了由自治區(qū)人事廳主辦的初任公務員培訓班，通過為期14天的學習，增強了貫徹實踐鄧--理論、“三個代表”、“和諧社會”“八榮八恥”等重要思想的自覺性。對國家行政機關(guān)管理運作狀況，機關(guān)管理的基本環(huán)節(jié)，以及政府機關(guān)工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時，更加深刻地認識到在我區(qū)這樣一個多民族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓期滿后我順利通過考核，在后來的工作當中，我認真按照這些行為規(guī)范來做，不斷以國家公務員的各項規(guī)定要求自己。

二、邊學邊做，踏實做事，認真負責。

面對國內(nèi)外經(jīng)濟日新月異的形勢，只有加強學習才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時，對領(lǐng)導分配的工作缺乏實踐經(jīng)驗，但是，在領(lǐng)導及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時間里，我積極主動地學習了我所在處室的各項業(yè)務知識，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作，并協(xié)助其他同志做好工作。在領(lǐng)導和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國家公務員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責地完成各項任務。

三、嚴于律己，遵規(guī)守紀，團結(jié)友愛。

在經(jīng)貿(mào)委這個團結(jié)溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學習的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標，嚴于律己，遵規(guī)守紀，時刻要求自己注意公務員形象。積極參與委機關(guān)黨委和委團委舉辦的各種學習和各項活動，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓等，不斷收獲著知識、友誼、溫暖和信念。

四、加強學習，虛心求教，不斷提高。

在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。

第6篇：公務員思想方面總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]民族地區(qū)；基層；公務員；激勵機制

中圖分類號：F244 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）34-0281-01

一、 民族地區(qū)基層公務員激勵機制問題的提出和意義

公務員作為特殊群體，肩負著社會管理和服務職能，這一群體對社會具有直接的影響作用。而民族地區(qū)作為少數(shù)民族聚居地，其所面臨的行政環(huán)境與其他地區(qū)相比，既有共性，又有其特殊性。不論是經(jīng)濟，還是政治，文化等各個方面，民族地區(qū)都有自身的發(fā)展特性。如何完善公務員的激勵機制已經(jīng)成為當代社會一個重要的研究課題，受到國內(nèi)眾多學者的廣泛關(guān)注。中國作為一個統(tǒng)一的多民族國家，民族地區(qū)的公務員在一定程度上是維護民族地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展，政治持久穩(wěn)定的重要保障，因此，充分認識到民族地區(qū)基層公務員激勵機制的影響，是調(diào)動民族地區(qū)基層公務員工作積極性和提高工作效率從而提升政府效能的重要前提。

而公務員激勵機制是貫穿基層公務員管理的核心機制，是我國公務員制度的重要組成部分，不僅關(guān)系到公務員的工作效率和政府職能的發(fā)揮，也是公務員改進工作，謀求發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

二、 民族地區(qū)現(xiàn)行公務員激勵機制存在的問題及原因分析

2.1 經(jīng)濟落后無法提升物質(zhì)激勵的作用

少數(shù)民族所在地多為深山地區(qū)，位置偏僻，經(jīng)濟不發(fā)達，如都安瑤族自治縣以及融水苗族自治縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)普遍較貧困，每一年都會評上貧困縣。

我國公務員的獎勵制度的普遍特點是：重精神獎勵、輕物質(zhì)獎勵。很多地方和單位獎勵先進的辦法都是用獎牌、獎狀、證書之類的精神獎勵，很少有物質(zhì)獎勵。特別是有的地方想用物質(zhì)獎勵，且不說政策規(guī)定不能太高，就是地方財政吃緊也是一大障礙。對于民族地區(qū)來說，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：一是民族地區(qū)基層政府財政收支不平衡。以廣西的六也鄉(xiāng)為例，據(jù)調(diào)查訪問，六也鄉(xiāng)政府的財政收入只能夠給公務員發(fā)工資，甚至有時候要靠國家撥款才可以維持政府的運轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)政府工作環(huán)境亦是極其簡陋，只有幾張桌子與椅子拼湊起來的辦公桌以及老舊的僅有的一兩臺電腦和打印機。這樣的經(jīng)濟條件勢必給公務員工作的開展帶來一定的阻礙，同時政府沒有多余的資金給予他們物質(zhì)上的激勵，在一定程度上無法調(diào)動工作的積極性。二是民族地區(qū)地處深山信息暢通不足甚至處于封閉狀態(tài)。導致政府注入的年輕血液少，領(lǐng)導層創(chuàng)新不足因循守舊。因此，無論經(jīng)濟條件是否滿足也無法將物質(zhì)激勵很好的發(fā)揮，局限于精神獎勵的層次。民族地區(qū)基層公務員的物質(zhì)激勵無法得到很好的運用。

2.2 精神激勵流于形式

我國一直注重公務員的精神激勵，對于物質(zhì)方面的供給不足。但由于公務員一直被擺在人民公仆的位置上，給人潛意識公務員是不需要進行物質(zhì)激勵的。一開始公務員處于高度工作熱情中，由于沒有物質(zhì)獎勵時間一長就對于自己的工作產(chǎn)生疑問，同時精神激勵僅限于頻繁開一些會議傳達上層精神很容易讓他們產(chǎn)生疲憊的心理。

在民族地區(qū)，從前受到傳統(tǒng)經(jīng)濟體制的影響生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟落后，這就決定了對公務員的激勵就不能以物質(zhì)為主，而應以精神為主。但是到了現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，仍然只是局限于表面化、形式化的精神激勵在某一程度上扭曲了公務員對精神激勵的認識，產(chǎn)生了負面影響，公務員隊伍的精神面貌難以有較大改觀。目前市場經(jīng)濟實際上是一種利益經(jīng)濟，每個主體都在追求個人利益的最大化，它所體現(xiàn)的這種精神實質(zhì)必然要反映到公務員的激勵機制中，僅僅強調(diào)精神激勵，就會弱化激勵的效果。

2.3 績效考核措施不當

績效考核是激勵的重要手段，考核結(jié)果是人員獎懲、職務升降、工資增減、培訓和辭退的依據(jù)。只有建立完善的獎罰分明的考核制度，才能對公務員起到較大的激勵作用。

而文化作為獨立于經(jīng)濟，政治的另一重要因素，同樣影響著公務員的績效考核制度。民族地區(qū)與非民族地區(qū)在在文化上有很大的不同，在民族地區(qū)由文化價值取向、風俗等方面綜合而成的文化背景下，形成了帶有強烈傳統(tǒng)文化底蘊的行政文化。并且具有封閉性、專制性、保守性以及落后性。這從根本上制約了民族地區(qū)行政效能和政府活力的提升。如廣西來賓市，經(jīng)調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn)來賓市的公務員對于自己工作能力的認可僅限于領(lǐng)導的賞識，這在一定程度上忽略了公務員自身的發(fā)展進步和素質(zhì)的提升。

政府的行政管理工作主要是服務，很難量化，而且政府績效大部分都帶有一定的滯后性，難以及時的表達出來。目前，公務員考核存在的較多問題，導致考核過程中不公平現(xiàn)象產(chǎn)生。有的部門連續(xù)幾年的“優(yōu)秀”都是領(lǐng)導而無群眾；考核結(jié)果“等次”，不能充分反映公務員的真實情況。有些部門按人數(shù)比例分配優(yōu)秀名額，大多數(shù)人員集中在“稱職大平臺”上，結(jié)果往往是工作量大、認真負責的公務員沒有被評為優(yōu)秀，而少數(shù)實際上工作不稱職的公務員也被勉強評為稱職。這樣的考核無法客觀公正地反映公務員德能勤績等實際情況，起不到獎優(yōu)罰劣的作用。

在民族地區(qū)，這種根深蒂固的“官本位”的思想使得“形象工程”現(xiàn)象越來越嚴重，成為影響民族地區(qū)公務員“以民為本”的工作態(tài)度和制約績效考核管理的重要文化因素。

三、 改善民族地區(qū)基層公務員激勵機制的對策

3.1 完善考核制度

由于公務員法在整個公務員的制度中具有十分重要的地位，這就要求在《公務員法》實施過程中，對包括考核制度在內(nèi)的相關(guān)配套政策法規(guī)需要進一步改革，創(chuàng)新和完善。一是要強調(diào)依法考核，提高考核的質(zhì)量。重視《公務員法》中規(guī)定的按照規(guī)定程序進行考核。只有依法對公務員的績效進行考核，才能解決現(xiàn)行考核中存在的對考核工作不夠重視，考核流于形式和考核缺乏客觀公正等弊端，提高考核的質(zhì)量和效果，從而獲得比較可靠的考核結(jié)果，最大限度的釋放公務員考核的激勵功能。二是考核制度要有針對性?？己藙澐忠毣投炕凑章毼?、工作性質(zhì)、地區(qū)差異等制定出具體可行的標準。如民族地區(qū)的條件相對落后，可以放寬有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展方面的考核要求，注重民生和“幸福感”的提升等方面的考核指標。

3.2 構(gòu)建科學的地方基層公務員晉升制度

晉升激勵關(guān)系到能否有效的使用公務員，也影響公務員的地位、榮譽、工資、福利方面的利益，影響公務員隊伍的建設(shè)和工作效率的提高。雖然國家規(guī)定公務員工資級別為20多級，但對于占絕大多數(shù)的科級以下公務員實際上很少。尤其是地方低層公務員，要想晉升職務難度更加大。所以，要拓寬晉升渠道，擴大地方公務員的晉升空間，鼓勵公平競爭。一方面，應增加每一職務對應的級別，使受到客觀原因限制不能晉升職務的公務員有望晉升級別。另一方面，應該完善崗位競爭激勵機制。堅持民主、公平競爭原則，把好任用關(guān)，鼓勵公務員多崗位鍛煉，探索低層級公務員跨地方或部門輪崗交流制度，擴大競爭范圍等。

3.3 重視地方行政特色對公務員的影響

當前，民族地區(qū)的“官本位”思想對公務員工作積極性和工作效率的提高有深刻的不良影響。同時，現(xiàn)行的“陽光收入”也同樣帶給公務員巨大的生活壓力影響身心健康，不利于工作效率的提升。因此，提升公務員的工作效率和積極性的過程中行政文化是很重要的。在結(jié)合傳統(tǒng)文化的同時應與現(xiàn)代行政文化相結(jié)合，確立正確的服務型價值觀，建設(shè)以人為本的服務體制。上級做好表率的同時依據(jù)民生鼓勵基層公務員積極參與和評定，不局限于定量分析，充分了解民眾的建議加強定性考核，提升地方公務員積極性和工作效率的同時也推進了服務型政府改革。

參考文獻：

[1] 汪建斌，企業(yè)化的公共部門職員職業(yè)生涯研究，[學位論文]，碩士；2010.

[2] 彭靜，基于雙因素理論的我國公務員激勵機制研究，[學位論文]，碩士；2009.

[3] 蔣賢孝， 我國公務員激勵機制存在的問題及對策分析，[期刊論文]，市場周刊理論研究；2013.

[4] 王志軍，我國基層公務員激勵機制研究，[學位論文]，碩士；2010.

第7篇：公務員思想方面總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：柯克帕克里克評估法 公務員 培訓評估

一、建立公務員培訓質(zhì)量評估體系的重要性

1.是健全公務員培訓教育機制的必然要求

建立公務員培訓質(zhì)量評估體系，實施公務員培訓綜合評估，是中央加強公務員培訓教育工作的一項重要內(nèi)容。當前，我國的公務員培訓仍存在價值定位偏差：管理部門以推動工作開展為目的、培訓教育受眾以完成培訓教育為目的、施教機構(gòu)以追求利益為目的，教育培訓方法陳舊，激勵約束機制乏力等問題。公務員培訓評估體系的研究建立，既是公務員培訓工作機制完善的必然要求，也將是解決上述諸多問題的有效措施。

2.是推動公務員培訓工作改革創(chuàng)新的必然要求

一方面，實施公務員培訓質(zhì)量綜合評估，可以使培訓主管部門從需求出發(fā)，設(shè)計論證、組織實施培訓教育工作，從而解決培訓中的強制性、指令性、隨意性問題，有效提高計劃性、針對性、能動性。另一方面，實施公務員培訓綜合評估，可以促進培訓工作在競爭中發(fā)展，推動培訓方式創(chuàng)新，推進現(xiàn)代教育技術(shù)應用，促使培訓管理由粗放型、經(jīng)驗型向科學化、制度化、現(xiàn)代化邁進。

3.可為公務員培訓提供咨詢參考

實施公務員培訓質(zhì)量評估，除了能解決宏觀指導層面的系列問題（諸如工作定位、指導思想、實現(xiàn)目標）外，還可以為公務員培訓工作提供具體的技術(shù)和方法。公務員培訓管理部門在實踐中可以根據(jù)評估體系中的技術(shù)方法因地、因時、因事選擇實施。同時，管理部門、施教機構(gòu)還可以在依據(jù)已建立并實施的評估指標所反映情況的基礎(chǔ)上，從公務員隊伍素質(zhì)、公務員結(jié)構(gòu)建設(shè)等方面對公務員培訓工作進一步發(fā)展做出決策。

4.對公務員培訓具有明確的導向作用

建立公務員培訓質(zhì)量評估指標體系，實施培訓質(zhì)量評估，一方面通過客觀全面地對公務員培訓的活動情況、工作水平、發(fā)展能力等方面進行綜合評估，使培訓管理機構(gòu)明確作用發(fā)揮情況、薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展?jié)摿?，進一步確立今后的工作內(nèi)容、目標和方向，避免工作的盲目性。另一方面，可以增強改革培訓管理工作的目標性和有效性，引導培訓機構(gòu)建立符合現(xiàn)代培訓理念發(fā)展規(guī)律的組織體制和運行機制，有效地提高公務員培訓工作的運行質(zhì)效。

二、柯克帕特里克四級評估法簡介

柯克帕特里克四級培訓評估模式（Kirkpatrick Model）由國際著名學者威斯康辛大學（Wisconsin University）教授唐納德.L.柯克帕特里克（Donald.L.Kirkpatrick）于1959年提出，柯克帕特里克的四級評估法是國際上應用最廣泛的評估工具，也是最實用的經(jīng)典指南。該評估法包括四層，即受訓人員的反應評估、學習評估、行為評估和結(jié)果評估。該評估體系具有科學性、先進性和可操作性強的特點，被業(yè)界評為經(jīng)典培訓評估理念。柯克帕特里克的四層培訓評估理念已在國際上被廣泛認可，一些發(fā)達國家公務員培訓中心已將該理念應用于公務員培訓評估的實踐，如英國、美國公務員培訓中心在培訓中已采用該培訓評估方法。

反應評估（Reactions）指評估被培訓者的滿意程度，受訓人員對培訓項目的印象如何，包括對教師和培訓科目、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。反應層評估主要是在培訓項目結(jié)束時，通過問卷調(diào)查來收集受訓人員對于培訓項目的效果和有用性的反應。這個層次的評估可以作為改進培訓內(nèi)容、培訓方式、教學進度等方面的建議或綜合評估的參考，但不能作為評估的結(jié)果。

學習評估（Learning）指測定被培訓者的學習獲得程度，是目前最常用的一種評價方式。它是測量受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度。學習層評估可以采用筆試、實地操作和工作模擬等方法來考查。培訓組織者可以通過書面考試、操作測試等方法來了解受訓人員在培訓前后，知識以及技能的掌握方面有多大程度的提高。

行為改變的評估（Transfer）是考察被培訓者的知識運用程度，在培訓結(jié)束后的一段時間里，由受訓人員的上級、同事、下屬或者客戶觀察他們的行為在培訓前后工作行為變化的對比，以及受訓人員本人的自評。值得注意的是，行為層是考查培訓效果的最重要的指標。

結(jié)果評估（Results）主要是測評受訓人員培訓后的工作績效改善程度，計算培訓創(chuàng)造的社會效益和經(jīng)濟效益。

柯克帕特里克把這四層次評估模式和教學設(shè)計、勝任特征、績效管理結(jié)合起來進行了一系列的研究之后，強烈建議培訓利益相關(guān)者要有針對性地對培訓活動的效果進行評估。

三、基于柯克帕特里克評估法，構(gòu)建我國公務員培訓質(zhì)量評估體系

目前，我國公務員培訓質(zhì)量評估體系尚不夠完善，定量化評估指標體系還沒有完全建立。歐美發(fā)達國家的培訓質(zhì)量評估起步早、發(fā)展較快，其先進評估理念對于我國的公務員培訓及其評估，具有重要的借鑒意義。

1.我國公務員培訓質(zhì)量評估的指導思想

借鑒柯克帕特里克的評估模式，并結(jié)合我國公務員培訓實踐，構(gòu)建有效的評估模式，可保證培訓評估活動的效果和效率。我國公務員評估模式中的受訓人員反應評估、學習評估、行為評估和結(jié)果評估應借鑒柯克帕特里克的四層培訓評估理念與模式，并結(jié)合我國公務員培訓的工作實際，豐富其內(nèi)涵。

開展培訓質(zhì)量評估要按照實事求是、客觀公正、注重實效的原則，堅持激勵與約束相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、指導性與操作性相結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善評估指標體系，實現(xiàn)培訓質(zhì)量評估工作科學化、制度化和規(guī)范化，增強培訓針對性和實效性。

2.我國公務員培訓質(zhì)量評估主要方法

（1）實際調(diào)研法。實際調(diào)研法包含文獻調(diào)研法、訪談調(diào)查法、問卷調(diào)查法和績效記錄法等。采用這種方法不僅對現(xiàn)有的公務員培訓現(xiàn)狀及培訓需求進行調(diào)查研究，而且包括對將來公務員培訓前景和走勢的分析判斷。

（2）專家調(diào)查法。以專家為索取信息的主要對象，運用專家在公務員培訓方面的理論與豐富的培訓實踐經(jīng)驗，對培訓質(zhì)量評估體系的內(nèi)容、指標內(nèi)涵、權(quán)重等進行分析。該方法分為兩種，專家個人調(diào)查法，即征求專家個人的意見；頭腦風暴法，一般采用專家小組會議的形式進行，專家小組就初步制定的評估指標進行逐一分析，暢所欲言，做到集思廣益。因此，要綜合運用專家個人調(diào)查法和頭腦風暴法來構(gòu)建公務員培訓質(zhì)量評估體系及其指標體系。

（3）跟蹤評估法。受訓人員評估數(shù)據(jù)信息的收集時間是培訓前、培訓過程中、培訓結(jié)業(yè)時以及培訓后三至六個月。及時掌握受訓人員的受訓情況和評價，以及受訓后工作績效變化、職業(yè)身份變化等，建立并及時更新受訓人員個人信息庫進行跟蹤評估，以鞏固培訓成果、檢驗培訓效果，從而保證培訓效果長期化。

3.構(gòu)建我國公務員培訓質(zhì)量評估指標體系

設(shè)立指標等級標準是對評估對象進行評估的衡量尺度，用以檢測評估對象對指標要求達到的程度。因此，非常有必要建立客觀定量的評價指標體系，定量與定性結(jié)合，以定量為主，指標應當體現(xiàn)科學性、先進性和可操作性。

我國公務員培訓質(zhì)量綜合評估是對培訓全過程和培訓效果的總體評價，公務員培訓質(zhì)量評估指標體系內(nèi)容及其所占權(quán)重應以受訓人員的反應評估、學習評估、行為改變的評估和結(jié)果評估這四層評價內(nèi)容為理論依據(jù)和設(shè)計指南。

四層評價內(nèi)容分別為：反應評估指受訓人員對公務員培訓內(nèi)容、師資、設(shè)備、課程安排和培訓方式與方法的評價；學習評估是測試受訓人員對公務員綜合素質(zhì)、業(yè)務能力等的獲取程度；行為改變的評估是測評受訓人員培訓后將所學知識技能向業(yè)務或管理工作的轉(zhuǎn)化程度；結(jié)果評估主要是測評受訓人員培訓后的工作績效提高程度。

課題組在評估量化指標的選擇上，以這四層評價內(nèi)容為基礎(chǔ)，擬定與學員培訓質(zhì)量和效果評價關(guān)聯(lián)度較高的各項指標，同時征求公務員培訓部門的領(lǐng)導及專家的意見，進行遴選和整合。在辦班的過程中，發(fā)放學員問卷調(diào)查評估表，根據(jù)學員的反饋情況和課題組的實際調(diào)研對各項指標的效度進行檢驗，然后優(yōu)化和整合培訓質(zhì)量評估的各項指標。在此基礎(chǔ)上，再次征求培訓部門的領(lǐng)導及專家的意見，最后確定評估指標體系的四項一級指標內(nèi)容：培訓方案、培訓實施、培訓保障和培訓效果，并確定該指標體系應包含的20項量化二級指標及其權(quán)重。

其中，培訓方案評估一級指標包括培訓目標設(shè)定、培訓課程設(shè)置、培訓時間與進度、培訓師資配備、培訓考核安排五個二級指標；培訓實施評估一級指標包括教學內(nèi)容、教材資料、教學水平、教學方法、教學組織管理、課程針對性六個二級指標；培訓保障評估一級指標包括教學設(shè)施、食宿條件、服務質(zhì)量、培訓收費四個二級指標；培訓效果評估一級指標包括培訓目標實現(xiàn)程度、新理論新知識含量、促進理念和工作態(tài)度轉(zhuǎn)變、促進業(yè)務能力和綜合素質(zhì)提升、促進崗位工作五個二級指標。

4.大力推進我國公務員培訓質(zhì)量評估體系建設(shè)的措施建議

（1）建立培訓質(zhì)量評估檔案管理制度。培訓班主辦單位要將《培訓綜合評估匯總表》，與學員填寫的《培訓綜合評估表》一起歸檔保存，保存期不少于兩年，為進一步加強和改進培訓辦班工作提供依據(jù)。

（2）建立培訓質(zhì)量評估結(jié)果反饋機制。培訓班主辦單位在培訓質(zhì)量評估結(jié)束后，要及時將評估結(jié)果反饋給培訓班承辦單位和授課教師。培訓班綜合評估不合格的，主辦單位應認真分析存在的問題并進行整改。

（3）建立培訓質(zhì)量評估結(jié)果備案機制。培訓班主辦單位申報下年度培訓計劃時，要將本年度所舉辦的各期培訓班的質(zhì)量評估情況（包括培訓的組織過程、質(zhì)量評估結(jié)論、對出現(xiàn)問題的整改意見、《培訓質(zhì)量綜合評估匯總表》）報上級主管部門，作為確定其下年度培訓計劃的依據(jù)和參考。

（4）建立培訓質(zhì)量激勵約束機制。上級主管部門將對各類培訓班的質(zhì)量評估情況進行檢查，并將檢查結(jié)果進行通報，對培訓質(zhì)量高的單位予以表彰，對評估不合格的單位取消其承辦下年度培訓計劃內(nèi)培訓班的資格。

（5）建立培訓班承辦單位收費的使用效益審計機制。要確保培訓費?？顚Ｓ?，從而發(fā)揮上級主管部門下?lián)艿膯T工在職培訓經(jīng)費的最大使用效益。

參考文獻

[1]（美）柯克帕特里克.修煉主管——一線管理人員的培訓與開發(fā)[M].人民郵電出版社，2004

第8篇：公務員思想方面總結(jié)范文

今年以來，我市公務員管理工作在市委、市政府堅強領(lǐng)導和省人力資源社會保障廳、省公務員局的精心指導下，緊緊圍繞全面實施公務員法和貫徹落實深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要，提高公務員管理科學化水平，建設(shè)人民滿意的公務員隊伍，為巴中“追趕跨越，加快發(fā)展，建設(shè)‘兩地兩區(qū)一中心’”提供堅強有力保障的目標要求，著力完成職能所賦予的公務員管理、公考錄用、獎懲任免、人事調(diào)配、事業(yè)單位參照管理、年度考核等各項目標任務，重點突破，整體推進，各項工作都取得了明顯成效。

一、貫徹落實全省行政機關(guān)公務員管理工作會議的主要舉措

（一）認真?zhèn)鬟_，深入學習。按照全省行政機關(guān)公務員管理工作會議要求，組織全市公務員管理系統(tǒng)認真學習，深刻領(lǐng)會，修訂完善全年工作思路，切實把握工作重點，全面推進創(chuàng)新管理方法，努力使省廳和省局的指導思想在我市得以全面貫徹落實。

（二）廣泛座談，理清思路。及時召開公務員管理工作座談會，總結(jié)回顧貫徹實施公務員法的工作成績，研究謀劃新的發(fā)展目標，分析公務員管理工作面臨的形勢和任務，著力使公務員隊伍適應巴中“追趕跨越，加快發(fā)展，建設(shè)‘兩地兩區(qū)一中心’”的實際需要，并就公務員管理工作中亟待解決的主要問題進行梳理，提出了相應解決意見，積極圍繞中心、服務大局。

（三）規(guī)范管理，宣傳典型。規(guī)范參照公務員法管理單位工作人員向行政機關(guān)流動管理。自今年4月1日起至上級未出臺公務員轉(zhuǎn)任等政策之前，參照管理人員向行政機關(guān)流動一律按調(diào)任規(guī)定辦理。落實公務員考核獎勵政策。與市委組織部聯(lián)合發(fā)文，對連續(xù)三年年度考核被確定為優(yōu)秀等次的公務員（參照管理人員）報記三等功，并依照《公務員獎勵規(guī)定（試行）》（中組發(fā)〔XX〕2號）明確的程序與權(quán)限分別由市、縣（區(qū)）辦理相關(guān)手續(xù)和予以獎勵。四川省第四屆“人民滿意的公務員”和“人民滿意的公務員集體”表彰大會后，我市對受表彰的10名個人和3個集體在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體進行了廣泛宣傳，產(chǎn)生了良好的社會反響。

二、今年上半年公務員管理工作的主要亮點

（一）積極監(jiān)管，著力完善公務員的選拔任用。自今年以來，市級行政機關(guān)和所屬參照公務員法管理單位人員晉升非領(lǐng)導職務，包括主任科員和副主任科員，均嚴格按科級領(lǐng)導職務職數(shù)50％的比例進行控制，不搞“滿堂紅”。對縣（區(qū)）副科級以上干部向行政機關(guān)調(diào)任，由市公務員管理機關(guān)進行考察，有效避免了調(diào)任干部中存在的弊端和問題。

（二）創(chuàng)新機制，積極探索針貶時弊的辦法措施。從公務員管理工作如何創(chuàng)新發(fā)展提出了系統(tǒng)的理性思考，堅持務虛與務實結(jié)合，創(chuàng)新和規(guī)范并舉”，做到探索性工作重在創(chuàng)新，日常性工作重在規(guī)范，具體性工作重在落實；“四類八種”突出了時效性和針對性；“以制度管事，以職責管人”找準了改進工作和加強內(nèi)部管理的切入點。尤其是針對當前公務員管理中存在的“該登記不主動登記，不該登記要求登記，工作調(diào)動被動登記”、“不符合條件要求進行公務員調(diào)任”以及有關(guān)公務員日常登記、調(diào)任中省、市均無具體執(zhí)行文件和欠規(guī)范管理等問題，明確提出探索制訂《巴中市公務員、參照管理工作人員日常管理暫行規(guī)定》和《巴中市公務員調(diào)任規(guī)定》等規(guī)范性文件，力求從機制層面完善相關(guān)配套政策，既是解決目前公務員管理中存在問題的辦法，又是與時展相合拍的措施。同時，從事公務員管理工作的同志積極探索創(chuàng)新，今年上半年共有2篇理論文章、10篇新聞稿件先后在《中國組織人事報》、《中國勞動保障報》和《巴中日報》等刊登。

（三）自警自勵，勇于查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)。創(chuàng)新工作思路最根本的是自警自勵查找問題，改進作風。為此，我們進行了三查三改以提升服務效能。即一查工作的社會滿意度，改進現(xiàn)有工作主動增添措施；二查為考生服務、為群眾給力不周，改進作風避免網(wǎng)絡(luò)惡意炒作；三查辦事效率環(huán)節(jié)，改進方法樹好隊伍形象。尤其是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，以“對人民負責、為人民服務、受人民監(jiān)督、讓人民滿意”為目標，牢固樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻精神，充分發(fā)揮主觀能動性，自覺圍繞中心，服務大局，從而形成服務群眾的“快”，堅持原則的“監(jiān)督員”，維護穩(wěn)定的“消防隊”，打造過硬隊伍，爭創(chuàng)一流業(yè)績，樹立良好形象。

（四）加大培訓，著力提升執(zhí)行政策的能力和水平。在公務員日常管理工作中，我們感覺到擔任部分領(lǐng)導職務公務員的管理和行政機關(guān)其他公務員的管理，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，因而有的部門在呈報任免中，既報送黨委主管機關(guān)又報送政府主管機關(guān)審批；有的行政主管部門對內(nèi)設(shè)機構(gòu)中層干部自行任免或?qū)⑹聵I(yè)單位人員借調(diào)到機關(guān)任職；有的部門調(diào)配任免或請示報告不附空缺編制或職數(shù)通知單等，給行政機關(guān)公務員管理提出了新的課題。6月初，我們在市級機關(guān)新任科級干部培訓班上，專門將各單位的政工或人事科長一同進行專題業(yè)務培訓，從公務員法的產(chǎn)生過程及管理機構(gòu)演變、人事任免規(guī)定、公務員招錄等十個方面對政策進行詳細認真解讀，提高了廣大政工人事干部掌握運用公務員管理的政策水平。

三、加強公務員管理工作的保障措施

（一）優(yōu)化公招考錄服務。與市考試中心一道在公招公務員報名時，保留考生通訊信息，以優(yōu)化為考生服務。

（二）加強未登記人員管理。切實抓好參照公務員法管理單位未登記人員的管理，確保他們的編制、工資、待遇在原有的基礎(chǔ)上不受大的影響，以保持社會穩(wěn)定。

（三）加強公務員日常登記和管理。對市、縣（區(qū)）行政機關(guān)和所屬參照管理事業(yè)單位公務員（工作人員）登記工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正。同時對未按程序進行登記的，提出改進意見，并通過正常程序報批。

四、工作中存在的主要問題及改進意見

新形勢、新任務為公務員管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，也為加強對公務員隊伍的管理和服務提出了新的更高的要求，特別是公招考錄工作面寬量大，處于難點、熱點、焦點之中，占了公務員管理的半壁河山。為此，我們對現(xiàn)有公務員管理的機構(gòu)設(shè)置、力量布局和人員管理提出以下建議：

（一）出臺配套政策。建議省公務員主管機關(guān)盡快出臺公務員（參照管理人員）日常登記和公務員調(diào)任實施辦法等相關(guān)配套政策文件，以便全省統(tǒng)一規(guī)范操作，避免地區(qū)之間、部門之間執(zhí)行政策不一致，造成相互攀比、相互脫節(jié)等現(xiàn)象。

第9篇：公務員思想方面總結(jié)范文

——2006年**市第*期公務員初任培訓學習心得

2006年11月8日至26日，我作為**區(qū)2006年度招考錄用的新公務員中的一員參加了由區(qū)人事局和**市委黨校聯(lián)合舉辦的2006年**市第*期公務員初任培訓。

隨著改革開放、政府職能的轉(zhuǎn)變，國家公務員的素質(zhì)如何，直接影響著政府工作系統(tǒng)的效能。作為剛剛進入社會的大學生，我非常珍惜這次培訓的機會，因為這不僅是我職業(yè)生涯的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務社會、實現(xiàn)自我價值的前提和條件。在為期三周的培訓中，我們較為系統(tǒng)地學習了黨的十六大報告精神，樹立了“立黨為公，執(zhí)政為民”的先進旗幟，同時還就《國家公務員法》、公文寫作等一些與實際工作密切相關(guān)同時又缺乏了解的方面進行了集中學習。通過近二十天的培訓學習，我感覺自己無論在思想理論上還是在業(yè)務素質(zhì)上都有很大的提高，學到許多東西，尤其是對如何做好一名合格的公務員，感觸很深。結(jié)合自身，總結(jié)如下：

一、 本次培訓使我進一步意識到從學生到公務員角色轉(zhuǎn)變的重要性。

學生的根本任務是好好學習，向書本學習，向老師和同學們學習，為以后走上社會鍛煉過硬的本領(lǐng)；而作為一名公務員，已經(jīng)獨立走上社會，就必須勇敢面對社會的各種挑戰(zhàn)，必須獨立思考，獨立決斷，具備獨立處理各種復雜事務的本領(lǐng)和信心。作為一名在鎮(zhèn)機關(guān)工作的公務員，我深深地意識到自己肩上沉甸甸的責任，一言一行，一舉一動，都代表著國家的形象和人民的利益。學生肩上的擔子是比較輕的，所產(chǎn)生的影響也不會很大，波及面不會太廣；而作為一名機關(guān)公務員，作為一名國家政策的執(zhí)行者，在執(zhí)行政策時，稍有不慎，將會造成不良而廣泛的影響?！吧荒艹惺苤亍?，對一名剛走出校門的學生來說，確實要求過高，但既然我走上了這個崗位，我就應該勇敢地面對，盡快完成這一社會角色的重要轉(zhuǎn)變。

二、本次培訓使我認識到要做好一名合格公務員應當做到以下三個方面。

一是政治合格。一名合格的公務員應該熟知黨的各項方針政策，要認清各種當前社會政治、經(jīng)濟形勢，善于把握正確的前進方向，毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。因此，首先在政治上合格是對一名公務員的基本要求。

二是思想合格。加入公務員隊伍成為其中一員關(guān)鍵要完成一個思想上的轉(zhuǎn)變，這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立公仆意識，把為人民服務作為工作中的第一宗旨和要務。我們要充分發(fā)揚謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，轉(zhuǎn)變思想轉(zhuǎn)變作風把“萬事民為先”作為做好一名合格公務員的出發(fā)點。

三是業(yè)務合格。我們的興國強國戰(zhàn)略要求我們具備高素質(zhì)，我們要為人民服務需要我們能力全面，我們要提高政府機關(guān)辦事效率必須要業(yè)務過硬。所以作為一名合格的公務員一定要具備過硬的業(yè)務能力和素質(zhì)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本，就像再好的汽車不給它加油就等于是一堆廢鐵一樣，業(yè)務能力的高低對于一名公務員至關(guān)重要。

三、這次培訓使我深刻認識到了學習的重要性。

在本次培訓中，我了解到十六大報告提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會”。對于新走上工作崗位的學生來說，擺脫學校繁重的學習壓力，確實感覺到由衷的輕松，心里自然就有了懈怠，再加上盡快熟悉工作的壓力，更使放松學習有了很好的借口。但是，實際上全新的工作，全新的環(huán)境，更加需要我們努力地學習，以盡快適應工作的要求；科學的飛速發(fā)展，社會的飛速進步，人民群眾要求的不斷提高，對我們的工作不斷提出新的更高的要求；年輕時期正是學習的好時光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

由此可見，今天，學習已成為了人們終身的事業(yè)，不學習，就會落后，就會跟不上時代的步伐，就會被社會所淘汰。在學校里學習，有老師言傳身教，有同學們耳濡目染，也有各方的督促和壓力，存在一個學習的大環(huán)境。但踏入社會后，情況就不同了，工作很忙，時間很緊，也沒有人逼迫你，人很容易放松，沒有相當?shù)囊懔鸵庵?，沒有持之以恒的決心，是很難順利完成學習任務的。