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一、對信息技術(shù)的再認(rèn)識
信息就是知識。信息技術(shù)就是關(guān)于知識的獲取、知識的加工和知識的輸出的技術(shù)。知識的獲取就是個體注意與知覺的過程，知識的加工就是個體新舊圖式有效整合的過程，知識的輸出就是個體再認(rèn)和再現(xiàn)或創(chuàng)意的過程。這些過程的實現(xiàn)采用的方法和策略稱之為信息技術(shù)。
二、關(guān)于“教育力”的概念界定
教育力，簡而言之就是教育的能力。教育者利用教育資源向受教育者實施教育的能力?？梢娊逃Φ捏w現(xiàn)要借用教育者、教育對象和教育資源呈現(xiàn)或量度。教育者、教育對象與教育資源是教育力的三要素，是一個學(xué)校的、國家的甚至整個社會的教育綜合實力與能量的陳述方式。
教育者是教育過程中的能動者，承擔(dān)著教育資源和對象的組織和管理，有計劃、有目的、有步驟地對受教育者施加教育影響。
教育對象也是教育過程中的能動者，承擔(dān)著向教育資源和教育者自主探究和發(fā)現(xiàn)的任務(wù)，基本上可以分為基礎(chǔ)教育對象、職業(yè)教育對象及成人教育對象。隨著社會發(fā)展，教育對象規(guī)定著教育的發(fā)展水平。
教育資源是教育者和教育對象之間的媒介體，是一個包括教育工具及動力，存儲、控制、信息等在內(nèi)的整合系統(tǒng)。其中教育工具是最主要的、決定性的子系統(tǒng)，它是教育力發(fā)展水平的標(biāo)志。信息技術(shù)的出現(xiàn)即是一個生動而具有說服力的證明。
教育者和教育對象都是活生生的人，因此都有利用教育資源的能力。從這種意義上講，教育者是受教育者，教育對象也是教育者。人人都要有利用教育資源，尤其是利用信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，人人都要有集體意識，學(xué)會與人共處與合作，才能最終推動教育力不斷向前進(jìn)。
教育力的概念是一個遷移的概念，既有哲學(xué)高度的共性（物質(zhì)性與社會性），又有自身的特殊性，表現(xiàn)在：教育力的生產(chǎn)形式是人對人的“加工”，是一種精神生產(chǎn)，為物質(zhì)生產(chǎn)提供動力和方法。表現(xiàn)為人類肉體和精神的延續(xù)和升華。
三、信息技術(shù)是第一教育力
首先，信息技術(shù)是教育力。如果把教育力看做一個結(jié)構(gòu)和內(nèi)容很復(fù)雜的系統(tǒng)的話，教育者、教育資源、教育對象則是教育力中的實體性要素，而信息技術(shù)是知識形態(tài)的教育力或潛在的教育力，是教育力系統(tǒng)中的非實體性要素。
其次，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力。信息技術(shù)只有通過加入教育過程，轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力，才能實現(xiàn)對教育對象的教育功效。信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力主要通過如下途徑實現(xiàn)：第一，通過教育和學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育者的經(jīng)驗和技能，使教育者的素質(zhì)和能力得到提高。第二，通過信息技術(shù)開發(fā)和編程，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育資源，為教育教學(xué)提供新的媒體和手段，提高教育教學(xué)效率。第三，通過信息技術(shù)可以拓展教育對象的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)知領(lǐng)域及新的學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。第四，通過信息技術(shù)和各種教育資源的整合，使教育力的潛力得到充分發(fā)揮。總之，信息技術(shù)作為智性因素，通過滲透到教育力各個要素和環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的精神力量而發(fā)揮作用?，F(xiàn)代教育力及要素和信息技術(shù)之間的關(guān)系可以表示如下：
教育力=信息技術(shù)×（教育者+教育資源+教育對象）
最后，信息技術(shù)是第一教育力。信息技術(shù)在教育力的不同階段和水平上，所占地位和所起作用是不同的。在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)已是教育力中首要的因素和最具革命性的推動力量?？梢哉f，在現(xiàn)代社會中，沒有信息技術(shù)就沒有教育力的發(fā)展，教育力的發(fā)展主要是由信息技術(shù)的進(jìn)步推動的。正是在這個意義上，筆者認(rèn)為信息技術(shù)是第一教育力。
四、信息技術(shù)與教育的整合
信息技術(shù)在教育資源開發(fā)上有利于知識內(nèi)容呈現(xiàn)和管理。在教育資源的利用上，特別在學(xué)校課程實施上具有十分重要的利用價值，從遠(yuǎn)的方面說它將對培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識、習(xí)慣、方法起到關(guān)鍵性作用，從近的方面說，它是目前新課程改革的技術(shù)基礎(chǔ)，沒有信息技術(shù)，教師的教和學(xué)生的學(xué)的效果不可能有質(zhì)的飛躍。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村土地 物權(quán)法 現(xiàn)實意義 公共利益
現(xiàn)階段的農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)不適宜我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，新土地物權(quán)法條文的出臺促使土地物權(quán)合同的內(nèi)容和形式發(fā)生改變，表現(xiàn)在極力發(fā)展農(nóng)村土地物權(quán)的私法保護(hù)上。這里，筆者對我國農(nóng)村土地物權(quán)法的利弊進(jìn)行了分析，以期為我國農(nóng)村土地物權(quán)法律體系的構(gòu)建提供借鑒。
農(nóng)村土地的曙光：土地物權(quán)立法的嘗試
農(nóng)村土地物權(quán)法的立法嘗試。我國在建立土地物權(quán)體系中以土地公有制為主體，以地上權(quán)為構(gòu)建土地物權(quán)制度的根本。土地物權(quán)體系包括了農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、土地所有權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)以及農(nóng)村宅基地使用權(quán)和地役權(quán)等。物權(quán)特征包括支配性、絕對性及排他性。被界定為用益物權(quán)的有農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)和農(nóng)村宅基地使用權(quán)。
用益物權(quán)就是指非所有人對他人之物所享有的占有、使用、收益的排他性權(quán)利。《物權(quán)法》以規(guī)定土地的所有權(quán)為根本內(nèi)容，以土地管理和土地保護(hù)為主要制度，在第一百五十四條中規(guī)定，對失去宅基地的村民重新分配權(quán)利。
在農(nóng)村宅基地的征收中除了自然災(zāi)害情形下的宅基地滅失，集體經(jīng)濟(jì)組織還是會根據(jù)土地管理法的明文規(guī)定，在變更與注銷程序中將已登記的土地所有權(quán)，予以使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓和消滅的集中辦理。對于農(nóng)村成員中沒有對宅基地使用權(quán)予以登記和注冊的戶口，將設(shè)置變更或注銷登記程序，對此成員仍存在宅基地的使用權(quán)。
農(nóng)村土地物權(quán)法的現(xiàn)實意義。首先，賦予了城鄉(xiāng)二元土地的法律依據(jù)。關(guān)于我國所實行的土地公有制早在1982年頒布的《憲法》中就已明確并由此形成了城鄉(xiāng)二元土地所有制，并與城市土地國家所有制及農(nóng)村土地集體所有制共同存在，對土地的權(quán)利進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)前實行的《憲法》明確指出了城市土地的相關(guān)規(guī)定。譬如在第十條中指出城市土地為國家享有，只是一些法律規(guī)定之外的農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地不為國家所有，而為集體所有。此外為集體所有的土地還包括宅基地、自留地以及自留山等土地。國家依據(jù)法律規(guī)定，對土地進(jìn)行征收或者征用，并且給予補(bǔ)償，最終目的還是為了滿足公共利益。對于土地轉(zhuǎn)讓可依據(jù)法律規(guī)定進(jìn)行，任何組織或者個人，不得以侵占、買賣或者其他各種形式進(jìn)行非法轉(zhuǎn)讓。以此保證所有使用土地的組織與個人，對土地實現(xiàn)合理的使用。此外，土地所有權(quán)的主體在《物權(quán)法》中也得以確定和進(jìn)一步的明晰，特別是在第六十條中，對集體所有土地行使所有權(quán)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。
其次，捍衛(wèi)了土地有償使用的土地權(quán)益。國有土地有償使用制度是在《土地管理法》中確立明確的，該法律在1998年修訂完善而成。在規(guī)定中，建設(shè)單位獲得國有土地的使用權(quán)，可以借助出讓等有償使用方式。一般建設(shè)單位嚴(yán)格按照國務(wù)院規(guī)定中的標(biāo)準(zhǔn)與方法，將土地使用權(quán)的出讓金繳納，只用將土地有償使用費用繳納之后才能對土地使用。隨著城市化腳步的加快，土地的利用規(guī)模也隨之增大，一些涉及到征地而引發(fā)的矛盾與糾紛也日益惡化加劇。因而，在2004年的《憲法修訂案》中明確指出，若是出于國家公共利益的需求，那么相關(guān)單位可以依據(jù)相關(guān)的法律規(guī)定征收或者征用土地，并給予相應(yīng)的補(bǔ)償。這一法律規(guī)定，在《憲法》的層面上對土地的有償使用制度進(jìn)行了確立。
再次，定義了農(nóng)村集體土地產(chǎn)權(quán)的物權(quán)特性。農(nóng)民賴以生存和發(fā)展最為重要的保障，指的是農(nóng)村宅基地的使用權(quán)以及農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)。自改革開放初期到現(xiàn)在，中國農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)發(fā)生了巨大變化。首先是由使用權(quán)和債權(quán)向物權(quán)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這主要體現(xiàn)在2002年頒布的《土地承包法》中，最后在2007年的《物權(quán)法》中得以確立。與此同時，在《物權(quán)法》中，還將農(nóng)村宅基地的使用權(quán)從建設(shè)用地的使用權(quán)中完全獨立出來，并作為一種單獨存在的用益物權(quán)，這也是中國所特有的用益物權(quán)的形式。對農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)的物權(quán)性質(zhì)的確立和明確，不僅有利于農(nóng)村土地資源的優(yōu)化配置，同時也大大提高了土地的利用效率，極大地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并最終推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展。
我國農(nóng)村土地物權(quán)法的踐行及其制約因素
物權(quán)法的頒布與農(nóng)村土地制度改革。2007年10月正式實施的《物權(quán)法》，把農(nóng)村宅基地使用權(quán)和農(nóng)村土地的承包經(jīng)營權(quán)用益物權(quán)解釋，這種做法對廣大農(nóng)戶在自主經(jīng)營時的權(quán)利提供了保護(hù)，也推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能長期的持續(xù)的穩(wěn)定的發(fā)展。但現(xiàn)行農(nóng)村土地制度以民法通則、現(xiàn)行憲法、農(nóng)業(yè)法、物權(quán)法和土地管理法等法律做基礎(chǔ)，一些規(guī)定還不確切，還需要進(jìn)一步的細(xì)化，而且希望能有新突破。
歸屬與權(quán)利的主體界定上具有含混性。農(nóng)民集體所有權(quán)是集體土地所有權(quán)的轉(zhuǎn)換，這是由我國的農(nóng)村集體土地相應(yīng)法律所規(guī)定的。但由于村農(nóng)民、農(nóng)民和組農(nóng)民的集體所有權(quán)存在所有關(guān)系的多層次性，導(dǎo)致每項權(quán)利關(guān)系尚未確定。在各國立法的原則中，物權(quán)法都運用物權(quán)法來定注意的條款，在事情發(fā)生前法律用強(qiáng)行的方式對物權(quán)的內(nèi)容、種類和它的效力等進(jìn)行規(guī)定，當(dāng)事人對內(nèi)容方面的意思自治是不被允許的。同時，因為每個國家的所有制存在差異，以土地物權(quán)制度為代表的物權(quán)法和各國政策性的規(guī)定彼此間關(guān)系很密切。在物權(quán)效力和物權(quán)法原則問題上，各國的物權(quán)法都存在相通性，但是因為受各個國家的政策和習(xí)慣影響，各國物權(quán)的種類卻存在著巨大的差異性。
“公共利益”界定不清?！段餀?quán)法》規(guī)定物權(quán)保護(hù)公共權(quán)益，所以私權(quán)益不得損害公共利益。但現(xiàn)實法律中，我們并沒有對“公共利益”進(jìn)行清晰地界定。如我國憲法規(guī)定，國家為了公共利益可依法征收集體所有的土地及其他不動產(chǎn)。但是這種賦予性權(quán)利并沒有進(jìn)行具體的制度設(shè)定和條令限制，只是對公共利益這個詞語進(jìn)行了初步的概述。其中《土地管理法》規(guī)定國家的合法土地征收行為必須向土地所有人予以補(bǔ)償，還必須通過申請程序。并且禁止任何單位和個人非法轉(zhuǎn)讓土地。國家只能用于公共利益的目的來征收土地。但是在現(xiàn)實生活過程中很多政府單位為了擴(kuò)大政績或者單位房屋建設(shè)，在進(jìn)行著不以公共利益為目的的建設(shè)，這顯然違背了公共利益的原則。
推進(jìn)我國農(nóng)村土地物權(quán)法律體系的構(gòu)建之策
完善土地物權(quán)流轉(zhuǎn)方式。我國的現(xiàn)行土地政策中，是以農(nóng)村的集體單位管理農(nóng)村土地，而該方式的主導(dǎo)因素在于創(chuàng)立土地制度之時，受到社會主義特有市場經(jīng)濟(jì)模式的影響。其主要表現(xiàn)特征為：一是農(nóng)民耕地使用者由土地的集體所有者管理，集體所有者的使用職能位于其所有權(quán)限階梯中的第二位；二是土地所有者擁有使用分配權(quán)，可將使用權(quán)利交予他人，并要求獲得有償回報。通常土地所有者本身并不是使用土地，多以承包外租等形式交由其他農(nóng)民使用，該方式為承包經(jīng)營，由于所有者本身不愿進(jìn)行耕地工作，從業(yè)于農(nóng)耕工作的農(nóng)民對耕地有著極強(qiáng)的渴望，故而將土地的使用權(quán)租讓，在提高土地整體使用面積的同時，也對農(nóng)民工作的積極性有著很好的促進(jìn)作用。就我國耕地浪費等問題，應(yīng)積極采取措施進(jìn)行解決，可執(zhí)行多元化承包經(jīng)營，將土地的使用方式豐富起來，著手建立能夠提升農(nóng)民工作積極性的物權(quán)流轉(zhuǎn)方式，進(jìn)而促進(jìn)整體市場的開發(fā)。
培育農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)社會需求。一是提高農(nóng)民就業(yè)效率，促進(jìn)轉(zhuǎn)租機(jī)制有效進(jìn)行。農(nóng)民牢守土地在于其缺乏對自身勞動力的認(rèn)知，以及本身對農(nóng)村的歸屬感，一方面則需從農(nóng)民非農(nóng)業(yè)就業(yè)入手，解決農(nóng)民低收入、無保障等，進(jìn)而提升農(nóng)村整體勞動力價值；另一方面還可結(jié)合農(nóng)村本土企業(yè)，以小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主要農(nóng)民就業(yè)入口，在其實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)提升后，為農(nóng)村增強(qiáng)基本公共設(shè)施建筑。二是打造本土產(chǎn)業(yè)，有規(guī)模的經(jīng)營土地。全方位推動農(nóng)村可提升經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大農(nóng)村耕地集中使用需求，以產(chǎn)業(yè)帶動農(nóng)村土地集中經(jīng)營。
建立土地流轉(zhuǎn)市場完善土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。一要確立中介機(jī)構(gòu)權(quán)限。由中介改造土地流轉(zhuǎn)形式，以其自身職能解決流轉(zhuǎn)過程中的問題，為市場的建立增加可能性。二要創(chuàng)立信息平臺。由政府部門組織建設(shè)，在平臺中可自由進(jìn)行信息交換，進(jìn)而將土地流轉(zhuǎn)所要求信息加入信息平臺，使平臺本身成為合理、合法的交易場所。三要完善土地合同。在農(nóng)民進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)行為時，要求必須簽署相關(guān)書面合同，并在合同中嚴(yán)格規(guī)定租用相關(guān)信息，以此形成法律依據(jù)。
以土地制度改革為契機(jī)，推進(jìn)城鄉(xiāng)土地集約高效利用。一是促進(jìn)規(guī)模化建設(shè)。對土地進(jìn)行使用權(quán)承包經(jīng)營，使土地法定使用者數(shù)量減少，進(jìn)而提升土地整體化經(jīng)營，有效的滿足生產(chǎn)效率的提高。二是推進(jìn)農(nóng)村聚落建設(shè)。在促進(jìn)耕地流轉(zhuǎn)時，應(yīng)加快農(nóng)村建設(shè)，使農(nóng)民在失去土地后能從業(yè)與家鄉(xiāng)，減少對城市的人口沖擊，并提高農(nóng)村收入。農(nóng)民獲得保障生活的收益，能夠促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)的加速進(jìn)行。三是強(qiáng)化保障耕地面積。在建設(shè)過程中應(yīng)首要保障土地的耕地使用面積不縮減，在此基礎(chǔ)上為農(nóng)民提供公共服務(wù)設(shè)施及收入性建筑建設(shè)的土地。四是構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展空間格局。一方面要促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化步伐，另一方面要減少城市化土地使用成本。
(一)發(fā)達(dá)國家類別多樣，講究結(jié)合，突出實踐
發(fā)達(dá)國家非常重視藝術(shù)類職業(yè)技術(shù)教育，藝術(shù)設(shè)計高職技術(shù)教育有力地促進(jìn)了這些國家文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對提高國家軟實力起到了積極的作用。如澳大利亞藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育是終身教育，每年眾多澳大利亞人在公立的高職院校中學(xué)習(xí)。法國高職教育彌補(bǔ)了藝術(shù)設(shè)計專家和普通設(shè)計員之間的空白。法國將“理論加實踐”作為高職教育的座右銘，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計人才的多面性。瑞典藝術(shù)設(shè)計高職教育采用從課堂到企業(yè)、再回到課堂的三明治培養(yǎng)模式。德國藝術(shù)設(shè)計高職教育采用了校企結(jié)合的“雙元”制培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的通力合作。加拿大藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置十分靈活，根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)。韓國正在由學(xué)歷為中心的高等教育向能力為中心的高職教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計技術(shù)環(huán)境變化的專業(yè)人才。美國藝術(shù)設(shè)計高職教育在時間安排上為50%在校學(xué)習(xí)、50%在企業(yè)實踐，學(xué)習(xí)與實踐交替進(jìn)行。日本藝術(shù)設(shè)計高職教育特別重視與企業(yè)聯(lián)姻，幾乎所有優(yōu)質(zhì)企業(yè)都與大學(xué)有合作關(guān)系。
(二)國內(nèi)側(cè)重利用企業(yè)設(shè)施、校企聯(lián)辦和公共基地形式
目前國內(nèi)常見的藝術(shù)設(shè)計校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式分為三種:企業(yè)提供基地或設(shè)施，院校聯(lián)系使用的模式居多;校企聯(lián)辦、共同使用的模式次之;公共實習(xí)基地模式尾隨其后。在高職院校使用的校外實訓(xùn)基地中，企業(yè)投資提供和校企聯(lián)合投資建設(shè)的比例分別為55%和38%;利用社會公用實訓(xùn)基地的比例僅占7%。國內(nèi)對校外實訓(xùn)基地模式的認(rèn)知和研究主要反映在三個方面:一是從宏觀上探討我國高職院校建立校外實訓(xùn)基地的重要意義或功能，認(rèn)為校外實訓(xùn)基地是藝術(shù)設(shè)計教育實踐環(huán)節(jié)的重要組成部分，也是藝術(shù)設(shè)計高職教育的特色。二是藝術(shù)設(shè)計高職教育校外實訓(xùn)基地建設(shè)的方法與實踐。三是中外藝術(shù)設(shè)計高職教育在實踐教學(xué)方面的對比與分析，以及對我國藝術(shù)設(shè)計高職實踐教學(xué)的啟示。一些業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，校外實訓(xùn)基地既是校內(nèi)實踐教學(xué)的延伸，也是藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育實踐教學(xué)體系的完善和有力支撐。
(三)校外實訓(xùn)基地構(gòu)建的依據(jù)
一是依據(jù)藝術(shù)設(shè)計教育的一般理論。以藝術(shù)設(shè)計教育的基本問題為主線，從反思教育理論與實踐的分立問題入手，堅持現(xiàn)代教育理論焦點與教育實踐熱點緊密結(jié)合的“兩點結(jié)合”，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的實踐興趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計視野，撞擊學(xué)生的實踐思維，提升學(xué)生的教育境界為基本旨趣，以探討藝術(shù)設(shè)計教育學(xué)的實踐意義，發(fā)現(xiàn)實際問題和創(chuàng)新工作思路，從而培養(yǎng)他們的技能和素質(zhì)。二是依據(jù)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。人的全面發(fā)展，包括人的素質(zhì)全面提高，而人的藝術(shù)素質(zhì)，特別是藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)的發(fā)展提高，讓學(xué)生接觸社會，打好全面發(fā)展的基礎(chǔ)。三是依據(jù)高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校外實訓(xùn)基地重大問題解決的需要。重大問題主要有三方面:藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校外實踐教學(xué)基地建設(shè)原則沒有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的典范，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校外實訓(xùn)基地的運行模式多樣，科學(xué)評估體系缺失;政府、企業(yè)和學(xué)校三者關(guān)系不順，政策指引、企業(yè)需要和學(xué)校要求的頻率不能產(chǎn)生共鳴。
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校外實訓(xùn)基地模式構(gòu)建必須注重緊密結(jié)合
(一)校企合作構(gòu)建校外實訓(xùn)基地是培養(yǎng)人才的最佳平臺校企共同構(gòu)建校外實訓(xùn)基地，是校企緊密合作的紐帶，是校企之間落實相互需求的最佳平臺。學(xué)生在校學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，打下了一定的美學(xué)基礎(chǔ)和先進(jìn)的設(shè)計理念，初步掌握了設(shè)計方法與手段，藝術(shù)敏銳度得以提高，設(shè)計作品有時尚元素表達(dá)的沖動，作品越來越受到社會喜愛，因此學(xué)?？衫么藘?yōu)勢為企業(yè)提供設(shè)計創(chuàng)意上的支持。而企業(yè)則可利用資金、設(shè)備和營銷方面優(yōu)勢，為學(xué)校提供專業(yè)實訓(xùn)場所。校企互相滲透，互相吸引，優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)共贏。
(二)實訓(xùn)基地替代課堂教學(xué)模式的統(tǒng)一要求
實訓(xùn)基地替代課堂專業(yè)教學(xué)模式必須實現(xiàn)七個統(tǒng)一:一是實現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)計場所與培訓(xùn)場地的統(tǒng)一;二是在校學(xué)生身份與企業(yè)徒工的統(tǒng)一;三是專業(yè)教師與企業(yè)師傅的統(tǒng)一;四是學(xué)校專業(yè)教學(xué)計劃與企業(yè)下達(dá)設(shè)計項目的統(tǒng)一;五是學(xué)校教學(xué)用具與企業(yè)生產(chǎn)工具的統(tǒng)一;六是學(xué)校學(xué)生作業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的統(tǒng)一;七是學(xué)校科研課題與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)的統(tǒng)一。
(三)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作優(yōu)化的著力點
當(dāng)下校企合作優(yōu)化著力點主要包括三個方面:一是企業(yè)生產(chǎn)主營產(chǎn)品方向與合作學(xué)校設(shè)計細(xì)分專業(yè)趨同的契合點，以保證產(chǎn)、教、研的和諧;二是政府文化產(chǎn)業(yè)扶植資金撥入企業(yè)與學(xué)校專業(yè)建設(shè)經(jīng)費投入相結(jié)合，實現(xiàn)1+1大于2的投向點，切實提高實訓(xùn)基地的使用效益;三是合作雙方實行學(xué)徒制中，明確學(xué)生是生產(chǎn)者還是學(xué)習(xí)者的屬性，關(guān)系定位點要準(zhǔn)確。
(四)擇優(yōu)選企是構(gòu)建合格校外實訓(xùn)基地的關(guān)鍵
校外實訓(xùn)基地構(gòu)建優(yōu)劣關(guān)鍵在于企業(yè)的選擇。一是要選擇大中型企業(yè)，社會聲譽好的，有社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，模范遵守勞動法?guī)的企業(yè)，這樣的企業(yè)可以為學(xué)生提供一個良好環(huán)境。二是要盡可能的選擇專業(yè)對口的企業(yè)，只有到專業(yè)嫁接緊密的企業(yè)實習(xí)，才可以保證學(xué)以致用，達(dá)到將來直接就業(yè)的目的。三是選擇校企雙方觀念一致的企業(yè)。學(xué)校與企業(yè)社會屬性不同，目標(biāo)不同，必然存在著行為方式的差異，突出表現(xiàn)在學(xué)術(shù)價值與商業(yè)價值上。合作企業(yè)在辦學(xué)的目標(biāo)上要高瞻遠(yuǎn)矚，將人才培養(yǎng)視為一種長期戰(zhàn)略投資，基于此，企業(yè)文化才能與學(xué)校文化形成共鳴，這也是校企合作成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能與學(xué)校攜手承擔(dān)培養(yǎng)人才的責(zé)任。
(五)內(nèi)涵建設(shè)是校外實訓(xùn)基地生命力的底蘊
校外實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，一是要建立學(xué)生校外實踐局域互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)導(dǎo)師現(xiàn)場管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合，解決學(xué)生進(jìn)企業(yè)的心理適應(yīng)問題;二是要建立科學(xué)的實習(xí)評價體系，由校企雙方共同對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行雙元評價;三是要建立校企協(xié)商培養(yǎng)機(jī)制，堅持合作培養(yǎng)原則，實現(xiàn)企業(yè)實訓(xùn)與專業(yè)課程教學(xué)高度黏合，有序安排實訓(xùn)時間，指導(dǎo)教師進(jìn)企業(yè)與學(xué)生同步在崗;四是校企優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，根據(jù)市場需求，確定技術(shù)攻關(guān)方向，搞好課程開發(fā)，實現(xiàn)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)雙豐收。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校外實訓(xùn)基地模式的構(gòu)建
(一)校外實訓(xùn)基地模式構(gòu)建的依據(jù)
一是依據(jù)藝術(shù)設(shè)計教育的普遍規(guī)律。普遍規(guī)律提示我們必須抓住藝術(shù)設(shè)計教育的主要矛盾———理論與實踐脫節(jié)。解決脫節(jié)問題必須堅持現(xiàn)代教育理論焦點與教育實踐熱點緊密結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的實踐興趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計視野，提升學(xué)生的藝術(shù)品味，創(chuàng)新設(shè)計思路，從而培養(yǎng)他們的專業(yè)技能。二是依據(jù)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。其理論核心是人的全面發(fā)展，包括人的素質(zhì)全面提高，包括人的藝術(shù)素質(zhì)的提高，特別是藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)的提高，學(xué)生接觸社會，在社會中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美，感受美的熏陶，為自己全面發(fā)展豐富儲備。三是依據(jù)國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計校外實訓(xùn)基地建設(shè)的客觀要求。要求主要反應(yīng)在兩個方面:一方面是校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的主要原則沒有得以科學(xué)確立，另一方面是校外實訓(xùn)基地的現(xiàn)有運行模式得不到公允和點贊。
(二)校外實訓(xùn)基地模式構(gòu)建的現(xiàn)實需求
藝術(shù)設(shè)計是一個多學(xué)科交叉、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。國內(nèi)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)普遍存在著以理論教學(xué)為主、從書本教材到課堂演繹的現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)基地十分稀缺。校外實訓(xùn)基地的構(gòu)建對院校培養(yǎng)具有實際能力的藝術(shù)設(shè)計人才具有現(xiàn)實需求，這種需求還表現(xiàn)在設(shè)計類行業(yè)、企業(yè)對人才的渴望，院校有的放矢的滿足市場需要的是責(zé)任和使命感?，F(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計教育存在若干問題，如一些學(xué)生新穎的設(shè)計理念及其作品與藝術(shù)設(shè)計的實踐沒有直通車，一些學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)不夠或使用電腦軟件不熟練或眼高手低志大才疏，畢業(yè)生專業(yè)知識和實操水平達(dá)不到就業(yè)要求，等等。學(xué)院解決這些問題的重要出口，就在于構(gòu)建好的有用的藝術(shù)設(shè)計校外實訓(xùn)基地，滿足專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合的條件。
(三)校外實訓(xùn)基地模式構(gòu)建的原則
實訓(xùn)基地是藝術(shù)設(shè)計教育的重要平臺，是高職教育中對學(xué)生實施設(shè)計技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件。校外實訓(xùn)基地構(gòu)建應(yīng)遵循五個原則。一是根據(jù)教育規(guī)律和市場運作規(guī)則，構(gòu)建校外實訓(xùn)基地。精心規(guī)劃校外實訓(xùn)基地，點對點的頂崗實習(xí)，形成一對一、一對多的實踐教學(xué)系統(tǒng)。二是構(gòu)建師生共享的實訓(xùn)基地平臺。校外實訓(xùn)基地既是學(xué)生校外實踐的平臺，又是教師帶領(lǐng)學(xué)生以專業(yè)技能服務(wù)社會的平臺。三是按專業(yè)細(xì)分方向構(gòu)建實訓(xùn)基地群。可以根據(jù)專業(yè)的細(xì)分情況，將實訓(xùn)基地按專業(yè)建設(shè)成若干實訓(xùn)基地群，如交互設(shè)計實訓(xùn)基地群、舞臺藝術(shù)實訓(xùn)基地群或動畫媒體藝術(shù)實訓(xùn)基地，等等。四是圍繞學(xué)生知識、技能和就業(yè)能力，強(qiáng)化校外實訓(xùn)基地的軟實力。實訓(xùn)基地以生產(chǎn)設(shè)計案例為脈絡(luò)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，全方位的強(qiáng)化自身能力，保證學(xué)生畢業(yè)時順利上崗就業(yè)。五是構(gòu)建校外實訓(xùn)基地要堅持改革創(chuàng)新思路。實現(xiàn)以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“訓(xùn)”為中心的轉(zhuǎn)變，由多媒體教室向“教、學(xué)、做”基地一體化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由師生關(guān)系復(fù)合到師生與師徒的角色關(guān)系。
(四)校外實訓(xùn)基地模式構(gòu)建的類別
一是工作室制實訓(xùn)基地模式。學(xué)院依靠自身的經(jīng)濟(jì)條件建立校外實訓(xùn)基地確實有一定的困難，而利用專任教師與企業(yè)的關(guān)系建立工作室制校外實訓(xùn)基地，則能凸顯校外實訓(xùn)基地人才培養(yǎng)的優(yōu)勢。二是合作制實訓(xùn)基地模式。這種模式是通過學(xué)院以組織的名義與企業(yè)進(jìn)行溝通與協(xié)商，本著合作雙贏的理念，并以此為基礎(chǔ)擬定共建校外實訓(xùn)基地協(xié)議。最后通過一定的形式掛牌后，正式建成校外實訓(xùn)基地。三是頂崗實習(xí)實訓(xùn)基地模式。頂崗實習(xí)是院校最普通的一種實踐教學(xué)方式，它具有崗位廣、容納實習(xí)人數(shù)多的特點。另外，學(xué)院還要配套建成若干個校內(nèi)實訓(xùn)基地，校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地在教學(xué)上進(jìn)行互動互補(bǔ)，確保專業(yè)的實踐教學(xué)質(zhì)量。
(五)校外實訓(xùn)基地構(gòu)建的標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)鍵詞：技術(shù)創(chuàng)新；知識溢出；市場潛能；空間面板模型
中圖分類號：F1243文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1001-8409（2013）09-0001-06
1前言
1.1問題背景
區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展是我國當(dāng)前面臨的一個重大問題，如何實現(xiàn)我國落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的追趕和超越是目前迫切需要解決的一大難題。落后地區(qū)的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)集聚。新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)表明，在存在貿(mào)易成本和規(guī)模收益遞增的條件下，市場交互作用將會吸引企業(yè)向擁有較大“市場潛能”，也就是擁有較好的接近消費者（需求或前向聯(lián)系）和生產(chǎn)者（成本或后向聯(lián)系）機(jī)會的地區(qū)集聚。目前，我國經(jīng)濟(jì)活動的空間集聚已越來越明顯，同時地區(qū)之間的差距也越來越大，要加快落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就必須擴(kuò)大落后地區(qū)的“市場潛能”，促成產(chǎn)業(yè)集聚，通過兩者之間的累積循環(huán)機(jī)制不斷縮小落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，研究市場潛能的影響因素和提升路徑對促進(jìn)我國落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的理論和現(xiàn)實意義。
12文獻(xiàn)綜述
市場潛能（Market Potential）作為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的一個重要概念，近年來備受學(xué)術(shù)界關(guān)注。市場潛能分Harris“市場潛能”和Krugman“市場潛能”①，但兩者的涵義基本一致。可以將市場潛能的研究分為兩個問題：一是市場潛能對產(chǎn)業(yè)集聚和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的重要影響；二是市場潛能的影響因素和提升路徑。許多學(xué)者對前一個問題進(jìn)行了頗有成效的研究，取得了豐富的研究成果。Krugman在假設(shè)運輸成本不是過高或者過低的情況下，論證了更大的市場潛能會吸引工業(yè)部門的進(jìn)入，形成產(chǎn)業(yè)集聚[1]。Hanson證實了市場潛能與經(jīng)濟(jì)活動的地理集聚之間呈顯著正相關(guān)[2]。Redding和Venables研究發(fā)現(xiàn)，市場潛能與經(jīng)濟(jì)增長之間呈正相關(guān)關(guān)系[3]。Gianmarco I.P. Ottaviano和Dino Pinelli研究了芬蘭市場潛能與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)率之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)市場潛能對企業(yè)的區(qū)位選擇影響重大，市場潛能大的區(qū)域容易形成企業(yè)活動的空間集聚[4]。石敏俊和趙曌等實證研究表明，市場潛力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間在宏觀尺度上呈現(xiàn)高度的空間關(guān)聯(lián)，市場潛力高的區(qū)域是經(jīng)濟(jì)總量集中分布的地區(qū)[5]。趙曌和石敏俊分析了我國東北地區(qū)的市場潛能與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)為市場潛能差異是影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局形成的重要因素。同時，市場潛能對地區(qū)工資水平具有重要影響[6]。Keith Head和Thierry Mayer分析了實際市場潛能對工資及就業(yè)的影響，認(rèn)為工資水平受市場潛能驅(qū)動，真實市場潛能平均增長10%，工資水平增長12%，并且就業(yè)與市場潛能之間也存在類似的關(guān)系[7]。劉修巖和賀小海等利用我國地級面板數(shù)據(jù)，也證實了地區(qū)的市場潛能對其工資水平具有顯著正影響的結(jié)論[8]。
從目前的研究文獻(xiàn)來看，國內(nèi)外學(xué)者主要側(cè)重研究市場潛能對產(chǎn)業(yè)集聚和經(jīng)濟(jì)增長的重要影響，而對如何提升地區(qū)市場潛能的研究比較缺乏。Marian Beise和Thomas Cleff強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對市場潛能的重要影響，并提出了一套指標(biāo)來衡量創(chuàng)新項目引發(fā)市場潛能的大小[9]。劉修巖和殷醒民等認(rèn)為市場潛能的大小主要取決于城市化進(jìn)程、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、區(qū)域之間的貿(mào)易聯(lián)系以及對外開放程度等因素[10]。趙永亮和才國偉認(rèn)為除了自然地理區(qū)位差異和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異等影響外，國內(nèi)的市場潛能還受到省份邊界變量的壁壘影響[11]。實際上，很容易將市場潛能作為一種先驗存在，很直觀地將其作為一個“不言自明”的問題。照此邏輯，市場潛能小的落后區(qū)域就將永遠(yuǎn)陷入“欠發(fā)展陷阱”不可自拔，而市場潛能大的發(fā)達(dá)區(qū)域就將永遠(yuǎn)坐享其成，并且在“馬太效應(yīng)”的作用下逐漸形成經(jīng)濟(jì)“黑洞”。很顯然，這與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀事實不符。地區(qū)市場潛能是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷變化的，其受到各種因素的影響。所以，研究市場潛能空間變化的影響因素及其提升路徑對指導(dǎo)我國落后區(qū)域發(fā)展，促成區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義?；诖?，本文將從技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出的角度分析市場潛能空間變化的影響因素。
①市場潛能的計算公式為：MPi=Nj=1GDPjd-1ij ，其中，GDPj 表示各?。ㄊ校┑膰鴥?nèi)生產(chǎn)總值； dij表示兩?。ㄊ校┦g的地理距離（i≠j）。2研究設(shè)計
21理論分析
知識溢出一直是內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論和新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究的熱點，被認(rèn)為是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。Romer指出，基于區(qū)域的知識存量和知識吸收能力以及人力資本存量的知識溢出是區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的主要動力源泉[12]。Lucas闡述了人力資本的溢出對提升生產(chǎn)率和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的重要作用[13]。Krugman將知識溢出看作是集聚的三個來源之一。Black和Henderson，Cassar和Nicolini分別從不同的角度論證了知識溢出對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性[14，15]。由此可見，知識溢出對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長已得到學(xué)界的肯定。但區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長與市場潛能是有區(qū)別的，市場潛能是個“面”的概念，需要區(qū)域之間協(xié)調(diào)，而區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長往往只注重一個“點”，不考慮區(qū)域之間的空間關(guān)聯(lián)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長如果是以損害周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長為代價，那對區(qū)域市場潛能的提升是無益的。所以，技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出對市場潛能的影響作用不能簡單地等同于對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的作用。從理論上講，技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出對地區(qū)市場潛能存在重要影響。Berliant和Fujita從新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的角度建立知識創(chuàng)新和擴(kuò)散模型（即TP模型），理論上闡述了知識創(chuàng)新及其擴(kuò)散對地區(qū)市場潛能的重要影響，認(rèn)為知識分子的空間分布及知識的擴(kuò)散強(qiáng)度直接影響地區(qū)市場潛能的大小，知識分子比重大的區(qū)域可以吸引更多的制造業(yè)企業(yè)集聚于該區(qū)域，從而產(chǎn)生更大的市場潛能，周邊區(qū)域的知識溢出對本區(qū)域的市場潛能存在重要影響[16，17]。因此，本出理論假設(shè)：技術(shù)創(chuàng)新資源空間分布及知識溢出效應(yīng)的大小是影響地區(qū)市場潛能空間變化的重要因素。下面建立計量模型進(jìn)行實證分析。
22計量模型的設(shè)立
（1）變量選取和數(shù)據(jù)來源。本文以市場潛能為被解釋變量，以技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)指標(biāo)為解釋變量?？紤]到數(shù)據(jù)的可得性，市場潛能采用Harris意義上的市場潛能①，GDP數(shù)據(jù)均以1998年為基年進(jìn)行了調(diào)整。由于創(chuàng)新投入與創(chuàng)新產(chǎn)出之間存在較強(qiáng)的內(nèi)生性，同時納入模型會導(dǎo)致較大的估計偏誤，故將技術(shù)創(chuàng)新變量分解為創(chuàng)新投入變量和創(chuàng)新產(chǎn)出變量（見表1），分別建模進(jìn)行估計。由于創(chuàng)新投入對市場潛能產(chǎn)生影響往往與當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施及經(jīng)濟(jì)開放程度密切相關(guān)，因此，將固定資產(chǎn)投資和外商直接投資與創(chuàng)新投入變量一起納入模型進(jìn)行分析。
本文主要運用1998～2010年中國31個省市（自治區(qū)）的面板數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)全部來源于1999～2011年《中國城市統(tǒng)計年鑒》、《中國科技統(tǒng)計年鑒》及《中國統(tǒng)計年鑒》?？紤]到技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)數(shù)據(jù)在地市一級普遍比較缺乏，因此本研究選擇從省域?qū)用孢M(jìn)行。在計算各省市市場潛能時，用dij表示兩省市行政中心之間的歐式直線距離，其數(shù)據(jù)是根據(jù)國家測繪局公布的國家基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)中的中國1∶400萬地形數(shù)據(jù)庫，使用Arcview32軟件整理得到，而對于各省市的內(nèi)部距離，其計算公式為 dij=（2/3）areai/π，式中areai表示第i個?。ㄊ校┑耐恋孛娣e。為了便于數(shù)據(jù)的可比較和減少異方差，所有數(shù)據(jù)均取對數(shù)。
技術(shù)改造費用總額TGZ 各地區(qū)大中型企業(yè)用于技術(shù)改造方面的投入（單位：億元） 技術(shù)引進(jìn)費用總額TYJ 各地區(qū)大中型企業(yè)用于技術(shù)引進(jìn)方面的投入（單位：億元） 技術(shù)消化吸收費用TXH 各地區(qū)大中型企業(yè)用于技術(shù)消化吸收方面的投入（單位：億元）創(chuàng)新產(chǎn)出變量 新產(chǎn)品價值NPV 各地區(qū)規(guī)模以上企業(yè)新產(chǎn)品價值額（單位：億元） 技術(shù)市場成交總額TMT 各地區(qū)技術(shù)市場成交合同金額（單位：億元） 專利受理數(shù)PAT 各地區(qū)三種專利受理數(shù)（單位：萬項）（2）計量模型。地區(qū)市場潛能的變化依賴于區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)，因此屬于一種空間現(xiàn)象，往往具有較強(qiáng)的空間依賴性和相關(guān)性，因此本文選擇空間面板模型進(jìn)行分析，這類模型主要分為空間滯后模型（Spatial Lag Model ，SLM）和空間誤差模型（Spatial Error Model ，SEM）。為了反映知識溢出對市場潛能的影響作用，需要將上述創(chuàng)新投入和創(chuàng)新產(chǎn)出的相關(guān)變量轉(zhuǎn)換成空間變量，方法是將各變量與空間權(quán)重矩陣W相乘，使面板數(shù)據(jù)具有空間特征。空間權(quán)重矩陣采用常用的地理權(quán)重矩陣，遵循Rook相鄰判定規(guī)則，即兩個區(qū)域擁有共同邊界則視為相鄰。矩陣W的設(shè)定方式如下：主對角線上的元素為0，如果i地區(qū)與j地區(qū)相鄰，則 為1，否則為0?？臻g權(quán)重矩陣W需要經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化，用每個元素同時除以所在行元素之和，使得每行元素之和為1。據(jù)此，建立模型如下：
上述模型（1）至模型（4）中，i和t分別表示地區(qū)數(shù)量和樣本的觀察年度，n表示技術(shù)創(chuàng)新變量的個數(shù)，MP表示市場潛能， Xj表示技術(shù)創(chuàng)新變量，α0為截距項，αj為解釋變量的回歸系數(shù)；在模型（1）、模型（3）中，εit～N（0，σ2I），ρ為空間自回歸系數(shù)；模型（2）、模型（4）中，εit=θWεit+μit ，μit～N（0，σ2I），其中，θ表示空間自相關(guān)系數(shù)；εit和μit為服從正態(tài)分布的隨機(jī)誤差項?？臻g面板模型根據(jù)誤差成分ε分解的不同可以分為固定效應(yīng)和隨機(jī)效應(yīng)，Baltagi認(rèn)為當(dāng)樣本回歸分析局限于一些特定的個體時，空間固定效應(yīng)模型是更好的選擇[18]?；诖?，本研究選用空間固定效應(yīng)模型。對空間面板模型的估計，本文主要借鑒Elhorst發(fā)展的針對空間面板模型的極大似然估計方法（ML）[19]，空間面板模型的估計均采用Matlab70實現(xiàn)。
3實證結(jié)果與分析
31空間相關(guān)性分析
根據(jù)市場潛能的空間相關(guān)性檢驗可知，地區(qū)市場潛能呈顯著的空間相關(guān)性（見表2）。這表明，地區(qū)市場潛能存在明顯的空間集聚，一個區(qū)域市場潛能的大小受周邊區(qū)域市場潛能的影響甚大，周邊區(qū)域旨在提升市場潛能的政策措施或經(jīng)濟(jì)手段對本區(qū)域市場潛能的提升有利，存在空間溢出效應(yīng)。另外，從表2可以看出，我國各地區(qū)市場潛能的空間相關(guān)性呈逐步增強(qiáng)的態(tài)勢。這表明，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，區(qū)域之間的融合程度在逐步增強(qiáng)，影響市場潛能的各種因素在空間上的依賴性也可能存在逐步增強(qiáng)的態(tài)勢。
32總樣本分析
總體上來講（表3和表4），空間面板的計量結(jié)果比普通面板更具解釋力，技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出對市場潛能具有顯著影響。從技術(shù)創(chuàng)新各變量對地區(qū)市場潛能的影響來看，可以歸納出以下幾個特點：
（1）在普通和空間面板模型中，人力資本投入和企業(yè)R&D投入對地區(qū)市場潛能具有顯著正影響，政府R&D投入對地區(qū)市場潛能影響不顯著。人力資本儲備豐富和企業(yè)創(chuàng)新活力強(qiáng)的區(qū)域，其市場潛能往往較大。人力資本投入和企業(yè)R&D投入可以增強(qiáng)一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生力，提高地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活躍度，有利于促使經(jīng)濟(jì)活動的空間集聚。同時，人才的流動和企業(yè)創(chuàng)新的空間溢出對周邊區(qū)域市場潛能的提升也具有重要影響。政府R&D投入由于摻雜了諸多“非經(jīng)濟(jì)”因素，在投入目的、機(jī)制及效率方面均存在諸多不足，因此很難在開拓市場需求和提升市場潛能方面發(fā)揮顯著的影響。
（2）空間面板模型中，技術(shù)引進(jìn)對地區(qū)市場潛能具有顯著負(fù)影響，技術(shù)改造、技術(shù)消化吸收在兩模型中均對地區(qū)市場潛能影響不顯著。這表明，技術(shù)引進(jìn)在某種程度上可以提升地區(qū)市場潛能，但可能由于缺乏技術(shù)改造和消化吸收能力而使得技術(shù)引進(jìn)對地區(qū)市場潛能的提升作用大大削弱。由于我國自主創(chuàng)新能力不足，不少地區(qū)存在較為嚴(yán)重的技術(shù)“重復(fù)引進(jìn)”和“低效引進(jìn)”等問題，導(dǎo)致在這方面的投入不能形成積極的市場效應(yīng)，區(qū)域間的技術(shù)溢出作用也很微弱，這可能是阻礙創(chuàng)新能力較低的地區(qū)市場潛能提升的重要因素。因此，提高技術(shù)創(chuàng)新能力和改變經(jīng)濟(jì)增長方式對提升市場潛能和保持地區(qū)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢尤為關(guān)鍵。
（3）新產(chǎn)品價值對地區(qū)市場潛能具有顯著正影響，其他創(chuàng)新產(chǎn)出變量對地區(qū)市場潛能的影響均不顯著。這意味著創(chuàng)新技術(shù)的市場化對提升地區(qū)市場潛能至關(guān)重要。創(chuàng)新技術(shù)需要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的產(chǎn)品、創(chuàng)造市場需求才能拓展地區(qū)市場潛能。但我國長期以來技術(shù)創(chuàng)新能力低下，技術(shù)創(chuàng)新與市場嚴(yán)重脫軌，創(chuàng)新技術(shù)的市場轉(zhuǎn)化率低，這都大大限制了我國技術(shù)創(chuàng)新對提升地區(qū)市場潛能的作用。企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是創(chuàng)新市場化的主要推動力。從現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)來看，市場潛能大的地區(qū)往往都具備一批技術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)并能成功地將創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)化為市場需求的優(yōu)秀企業(yè)。因此，我國落后地區(qū)要重點加強(qiáng)對優(yōu)秀企業(yè)的培育和扶持。表3創(chuàng)新投入對我國省域市場潛能影響的空間計量結(jié)果
普通面板模型 SLM面板模型 SEM面板模型CR&D00299*** （31120） 02468***（38210） 01259*** （43553） ZR&D00619* （12586） -00224 （-01621） 00371* （14384） QR&D00355*** （45460） 02587*** （45190） 02457*** （58724） TGZ01742* （20915） 00634 （07903） 00291 （06490） TYJ00637 （12958） -01445** （-24213） -00956*** （-39471） TXH02069** （25579） 01413* （17536） 00575** （22476） IGD03575** （25522） -01792* （-14127） -00251* （-16658） FDI02339*** （33242） -03710*** （-57807） -00849* （-15471） ρ ——02364*** （30237） —— θ————06717*** （64011） R-squared07862 08141 08758 Log likelihood79006 31290 128320 注：括號內(nèi)為t統(tǒng)計值；***表示1%水平下顯著；**表示5%水平下顯著；*表示10%水平下顯著。下同
表4創(chuàng)新產(chǎn)出對我國省域市場潛能影響的空間計量結(jié)果
普通面板模型 SLM面板模型 SEM面板模型NPV02583*** （42650） 02109*** （43193） 01094*** （31069） TMT00531 （05771） 00416 （07308） 00367* （15610） PAT-00152 （-03719） -00235 （-06177） -00832** （-25312） ρ——04965*** （34855） —— θ————04610*** （48341） R-squared06842 08177 08927 Log likelihood43437 79745 113072（4）固定資產(chǎn)投資和FDI對地區(qū)市場潛能具有顯著影響，但存在較強(qiáng)的空間“排擠效應(yīng)”。這可能存在兩方面的原因，一是我國各個地區(qū)在固定資產(chǎn)投資和FDI方面存在較強(qiáng)的空間競爭關(guān)系，在投資資源有限的情況下，某一區(qū)域投資資源的增加會導(dǎo)致另一區(qū)域投資資源的減少，從而不利于其他地區(qū)市場潛能的提升；二是我國的固定資產(chǎn)投資和FDI空間分布極度不均衡，主要集中在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，中西部落后地區(qū)投資不足。這一方面導(dǎo)致我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距懸殊，另一方面也導(dǎo)致東部發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得不到中西部地區(qū)市場需求增長的支撐，造成內(nèi)需乏力和地區(qū)市場潛能難以有效提升的窘境。從長遠(yuǎn)來看，優(yōu)化固定資產(chǎn)投資的空間分布和積極引導(dǎo)FDI向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移對提升我國落后地區(qū)市場潛能具有重要意義。
33子樣本分析
由于我國東、中、西部的技術(shù)創(chuàng)新水平及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平均存在著較大差異，市場潛能的驅(qū)動因素可能有所差異?；诖耍瑢⑽覈∮蛎姘鍞?shù)據(jù)劃分為東部、中部和西部三個子面板數(shù)據(jù)東部省份包括：北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、海南等11個省市；中部省份包括：山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北和湖南等8個省份；西部省市包括：廣西、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、、內(nèi)蒙古、新疆和重慶等12個省、自治區(qū)、直轄市。，采用空間面板模型分析三大區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新及其溢出對地區(qū)市場潛能的影響。從空間計量結(jié)果來看（表5和表6），技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出對地區(qū)市場潛能具有顯著影響，但存在較大地區(qū)差異。表5創(chuàng)新投入對我國東中西部市場潛能影響的空間計量結(jié)果
2325 創(chuàng)新投入變量中，人力資本溢出、企業(yè)R&D溢出和技術(shù)消化吸收溢出對東部地區(qū)市場潛能的影響作用較強(qiáng)，對中西部地區(qū)的影響作用相對較弱。這可能源于幾個方面的原因：首先，東部地區(qū)創(chuàng)新資源儲備豐富，而中西部地區(qū)相對不足。中西部地區(qū)由于難以形成創(chuàng)新集聚，技術(shù)創(chuàng)新對地區(qū)市場潛能的提升作用較為有限。其次，東部地區(qū)較之中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)集聚程度較高，存在較強(qiáng)的集聚效應(yīng)。一般來講，經(jīng)濟(jì)集聚和創(chuàng)新集聚之間存在較強(qiáng)的相關(guān)性，創(chuàng)新集聚一方面可以提高創(chuàng)新效率，增強(qiáng)創(chuàng)新對市場潛能的提升作用，另一方面也可以促使經(jīng)濟(jì)空間集聚，更大程度地推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后，東部地區(qū)的市場一體化化程度遠(yuǎn)高于中西部地區(qū)，往往存在較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)和技術(shù)關(guān)聯(lián)，技術(shù)創(chuàng)新的空間溢出效應(yīng)往往更強(qiáng)。創(chuàng)新產(chǎn)出對地區(qū)市場潛能的影響作用不一：新產(chǎn)品價值對地區(qū)市場潛能呈顯著正影響，且影響作用較強(qiáng)；技術(shù)市場的活躍程度（TMT）對東中部地區(qū)的市場潛能呈顯著正影響，而對西部地區(qū)市場潛能呈顯著負(fù)影響。由于東部地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)，市場經(jīng)濟(jì)體制更完善，具有較好的創(chuàng)新環(huán)境和條件，創(chuàng)新技術(shù)一旦轉(zhuǎn)化為市場產(chǎn)品往往更容易引致強(qiáng)大的市場需求，形成市場潛力。而中西部地區(qū)缺乏良好的市場環(huán)境和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為市場需求的成本往往更高，再加上中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，創(chuàng)新產(chǎn)品形成市場潛能可能需要一個更長的過程，這都大大削弱了創(chuàng)新產(chǎn)品對提升中西部地區(qū)市場潛能的作用。固定資產(chǎn)投資與FDI對中西部地區(qū)市場潛能具有重要影響，是中西部地區(qū)市場潛能提升的主要驅(qū)動因素。中西部地區(qū)作為東部地區(qū)的“區(qū)域”，在技術(shù)創(chuàng)新方面處于弱勢地位，一般僅充當(dāng)知識溢出的純輸入地，其知識溢出的輸出非常有限。因此，通過增加固定資產(chǎn)投資、改善基礎(chǔ)設(shè)施、吸引FDI的方式來提升地區(qū)市場潛能成為中西部地區(qū)的主要驅(qū)動機(jī)制。
4結(jié)論與政策建議
本文運用我國1998～2010年省域面板數(shù)據(jù)，采用空間計量的分析方法，從技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出的角度實證研究了地區(qū)市場潛能的影響因素，以探索實現(xiàn)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑和方式。研究發(fā)現(xiàn)：技術(shù)創(chuàng)新、知識溢出對地區(qū)市場潛能具有顯著影響，但存在一定的地區(qū)差異；所有技術(shù)創(chuàng)新變量中，人力資本溢出、企業(yè)R&D溢出和新產(chǎn)品價值溢出是影響地區(qū)市場潛能的主要因素；在不同區(qū)域，市場潛能的驅(qū)動因素存在一定的差異，我國東部地區(qū)的市場潛能受技術(shù)創(chuàng)新和投資因素的雙重驅(qū)動，而中西部地區(qū)主要受投資因素的驅(qū)動。基于此，本文提出幾點政策建議：
（1）優(yōu)化技術(shù)創(chuàng)新資源的空間分布，積極引導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新資源向欠發(fā)達(dá)地區(qū)擴(kuò)散，大力提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)的技術(shù)創(chuàng)新能力。要積極鼓勵和扶持企業(yè)加大創(chuàng)新力度，提高創(chuàng)新績效。政府應(yīng)該積極制定各項企業(yè)創(chuàng)新扶持政策，幫助企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生集聚力，形成技術(shù)創(chuàng)新與市場潛能之間的“良性互動”。
（2）優(yōu)化區(qū)域空間結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)融合，逐步實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。知識溢出有賴于區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)和技術(shù)關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)度越強(qiáng)，溢出效應(yīng)越強(qiáng)。因此，區(qū)域之間要減少政策限制和壁壘導(dǎo)致的資源扭曲，促使要素和產(chǎn)品需求在空間上合理有效配置。充分發(fā)揮發(fā)達(dá)地區(qū)知識溢出對提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)市場潛能的作用，幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擺脫“欠發(fā)展陷阱”，使其積極融入到發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)潮流中去。欠發(fā)達(dá)地區(qū)要大力扶持具有市場潛力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。
（3）加強(qiáng)區(qū)域之間技術(shù)創(chuàng)新交流與合作，構(gòu)建區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新交流與合作平臺。在技術(shù)創(chuàng)新過程中，欠發(fā)達(dá)地區(qū)不能總處于“附屬地位”，要積極尋求自我突破，建立比較優(yōu)勢，逐步實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新能力的追趕和超越。同時，欠發(fā)達(dá)地區(qū)要積極吸納發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)勢資源，提高技術(shù)創(chuàng)新的市場轉(zhuǎn)化效率，將潛在的市場需求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的市場潛能。
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【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步，當(dāng)前移動通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)出現(xiàn)了5G網(wǎng)絡(luò)。與傳統(tǒng)的移動通信網(wǎng)絡(luò)相比，5G移動通信技術(shù)優(yōu)勢眾多，隨著科技的快速發(fā)展，5G網(wǎng)絡(luò)將獲得更大的發(fā)展?；谶@種背景，本文簡單分析了5G移動通信發(fā)展趨勢，并介紹了幾種5G移動通信的關(guān)鍵技術(shù)，以期為5G移動通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提供可以借鑒的資料。。
【關(guān)鍵詞】5G移動通信；發(fā)展趨勢；關(guān)鍵技術(shù)
一、5G移動通信發(fā)展趨勢
與當(dāng)前比較普遍的4G移動通信相比，5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在頻譜利用率、傳輸速率、資源利用率等方面有了顯著的提升，除此之外，在無線覆蓋率、傳輸延時以及用戶體驗等方面也顯著提高。特別是將無線移動技術(shù)融入進(jìn)去之后，全面化、智能化以及自動化將成為5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要發(fā)展趨勢。5G移動通信技術(shù)的特點主要表現(xiàn)在性能關(guān)鍵指標(biāo)、能耗、低成本、高通信性能、設(shè)計理念較為先進(jìn)以及頻譜利用率^高等方面。
二、5G移動通信的關(guān)鍵技術(shù)分析
（一）無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
1.多載波技術(shù)。5G移動通信的數(shù)據(jù)速率非常高，最高可達(dá)1GHz帶寬?，F(xiàn)階段移動通信中的OFDM技術(shù)在頻譜效率、抗多徑衰落等方面具有明顯的優(yōu)勢，但是欠缺應(yīng)用大范圍帶寬中空白頻譜的能力。而多載波技術(shù)是基于濾波器組的，能夠很好地解決上述問題。在該技術(shù)中，發(fā)送端是通過合成濾波器組來調(diào)制多載波的，接收端是通過分析濾波器來調(diào)制多載波的。該技術(shù)具有的特點：子載波能夠單獨處理，解決了子載波同步的問題；子載波不再插入前綴，也不再進(jìn)行固定的正交，可以控制子載波間的相互干擾，干擾情況大大減少。所以，在5G移動通信系統(tǒng)分實現(xiàn)多載波方案的過程中，多載波技術(shù)起著非常重要的作用。
2.大規(guī)模MIMO技術(shù)。在無線通信系統(tǒng)的建設(shè)中，應(yīng)用多天線技術(shù)可以提高系統(tǒng)的頻譜效率以及傳輸速率等，使其更加安全可靠。MIMO技術(shù)能夠利用發(fā)射接收天線來增加信道的容量。因此，天線數(shù)量的增加可以有效增加系統(tǒng)的容量。在基站中利用MIMO技術(shù)來設(shè)置大量的天線，如此一來，便可以在同一個時頻資源中，為大量用戶提供相應(yīng)的服務(wù)；此外，MIMO技術(shù)可以提高空間分辨率；通過集中波束還能夠減小干擾。
3.全雙工技術(shù)。該技術(shù)可以同時、同頻進(jìn)行雙向通信。在現(xiàn)階段的無線網(wǎng)絡(luò)中，發(fā)射信號會對接受信號產(chǎn)生自干擾，當(dāng)前的技術(shù)手段是很難進(jìn)行同時、同頻雙向通信的。而全雙工技術(shù)可以降低不必要的無線資源的損耗，還可以更加靈活的運用頻譜，提高5G移動通信的效益和性能。
（二）無線傳輸技術(shù)
1.自組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。該技術(shù)指的是網(wǎng)絡(luò)智能化，網(wǎng)絡(luò)的自愈合、自配置、自由化等自組織能力大大提高，網(wǎng)絡(luò)能夠自動排障、優(yōu)化、維護(hù)、部署以及規(guī)劃等等，大大節(jié)省了人力資源。該技術(shù)改善了當(dāng)前運維工作、人工部署而產(chǎn)生的成本以及人力資源的消耗。在通信網(wǎng)絡(luò)中，自組織技術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展成不可或缺的技術(shù)，再加上網(wǎng)絡(luò)深度智能化是5G移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)性能的重要保障，所以，在5G移動通信的建設(shè)中，自組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所占的地位將越來越重要。
2.超密集異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。由于5G系統(tǒng)存在無線傳輸技術(shù)，所以其無線接入形式繁多。該技術(shù)具有較高的網(wǎng)絡(luò)密集程度，所以，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點與終端的距離比較近，可以提高功率和頻譜效率，還能提升系統(tǒng)容量以及靈活性。該技術(shù)雖然為5G移動通信提供了美好的前景，然而因為節(jié)點之間的距離縮短，系統(tǒng)中出現(xiàn)了各種的問題。所以，應(yīng)當(dāng)針對這一問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。有線回傳方式可以節(jié)省大量的資源，還可以對程序進(jìn)行有效的簡化，促進(jìn)移動通信的進(jìn)一步發(fā)展。
三、5G移動通信的應(yīng)用場景
5G概念白皮書指出，低時延高可靠、低功耗大連接、熱點高容量、連續(xù)廣域覆蓋是5G的四大主要技術(shù)場景。其中，低時延高可靠、低功耗大連接場景主要面向物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，是5G新拓展的場景，重點解決傳統(tǒng)移動通信無法很好地支持物聯(lián)網(wǎng)及垂直行業(yè)應(yīng)用的問題；熱點高容量、連續(xù)廣域覆蓋主要滿足2020年及未來的移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)需求。5G移動通信將滿足人們在交通、休閑、醫(yī)療、工作、居住等領(lǐng)域的多樣化業(yè)務(wù)需求，還將滲透到物聯(lián)網(wǎng)及各種行業(yè)領(lǐng)域，和交通工具、醫(yī)療儀器、工業(yè)設(shè)施等進(jìn)行融合，并能為用戶提供在線游戲、云桌面、增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、超高清視頻等極致體驗。結(jié)語隨著時代的快速發(fā)展，預(yù)計在2020年，5G移動通信技術(shù)將被投入使用。該技術(shù)的出現(xiàn)使得人們的對網(wǎng)絡(luò)的需求得到更好地滿足，用戶能夠獲得更好的業(yè)務(wù)體驗。但是現(xiàn)階段5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還處于研究的初期，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)全面了解并掌握與5G相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)而根據(jù)人們的生活需求，更好地開展研發(fā)工作。
參考文獻(xiàn)
[1]李革. 我國5G移動通信的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展趨勢[J]. 科技傳播，2016，（01）：157-158.
國際貿(mào)易專業(yè)的實踐性和應(yīng)用性決定了專業(yè)實習(xí)在教學(xué)過程中的重要地位，而實習(xí)模式直接決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量和方向。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)面臨諸多困境，POCIB互動網(wǎng)絡(luò)平臺是基于POCIB比賽而拓展開發(fā)出的一種網(wǎng)絡(luò)化實習(xí)平臺，這種新的實習(xí)模式有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，也是對國際貿(mào)易專業(yè)建設(shè)的有益探索。
關(guān)鍵詞：
國際貿(mào)易專業(yè)；實習(xí)基地；POCIB；網(wǎng)絡(luò)化
實施素質(zhì)教育，加大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)力度是國家教育發(fā)展的指導(dǎo)方針?；趪H貿(mào)易專業(yè)實踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點，實習(xí)毋庸置疑地成為學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的組成部分。國際貿(mào)易專業(yè)有必要合理組織和安排專業(yè)實習(xí)，并在實習(xí)過程中最大程度地提高學(xué)生的實際操作能力。
一、國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀及面臨的困境
國際貿(mào)易專業(yè)實了課內(nèi)實習(xí)之外,可大致分為過程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)兩部分。過程實習(xí)通常以專業(yè)模擬實習(xí)的形式開展，畢業(yè)實習(xí)的常見形式是集中參觀見習(xí)和分散頂崗實習(xí)。每種實習(xí)方式都有自身的優(yōu)勢，但在提高人才培養(yǎng)成效方面也都遭遇了一些阻力。
（一）專業(yè)模擬實習(xí)
專業(yè)模擬實習(xí)是國際貿(mào)易專業(yè)開展過程實習(xí)的基礎(chǔ)形式，它旨在通過實際操作使用相關(guān)模擬實習(xí)軟件，對所學(xué)專業(yè)理論知識加以鞏固和運用，熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)活動所涉及的各個環(huán)節(jié)的操作流程，使學(xué)生的理論知識和實踐技能保持同步。目前大部分院校的國際貿(mào)易專業(yè)都已開設(shè)專業(yè)模擬實習(xí)課程，通過購買和使用一些國際貿(mào)易模擬軟件來搭建校內(nèi)仿真模擬平臺，如TMT出口模擬操作系統(tǒng)（TeachMeTrade）和世格SimTrade外貿(mào)實習(xí)平臺等。以南京審計大學(xué)為例，每位國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在四年本科學(xué)習(xí)過程中先后要接受三次專業(yè)模擬實習(xí)訓(xùn)練，這三次實訓(xùn)課程通常在大三上學(xué)期、大三下學(xué)期以及大四上學(xué)期開設(shè)，通過模擬軟件實訓(xùn)平臺進(jìn)行外貿(mào)單證實訓(xùn)、國際貨代實訓(xùn)及國際貿(mào)易流程實訓(xùn)的操作。學(xué)生在專業(yè)模擬實習(xí)中能夠掌握成本核算、詢盤、發(fā)盤和還盤等基本技巧，熟悉整個進(jìn)出口業(yè)務(wù)的流程，提高英文函電寫作能力及制單能力等。但在實際操作過程中，由于此類軟件的系統(tǒng)設(shè)置較為單一，是對外貿(mào)流程的靜態(tài)呈現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法全面反映外貿(mào)實際業(yè)務(wù)的復(fù)雜性與多樣性，所以，部分學(xué)生缺乏獨立思考，機(jī)械地依照模板生搬硬套，雖勉強(qiáng)完成了模擬實習(xí)，卻在個人實踐能力方面收效甚微。
（二）集中參觀見習(xí)
集中參觀見習(xí)是組織學(xué)生到工廠企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地進(jìn)行參觀訪問，聽取企業(yè)員工對企業(yè)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)線的介紹，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程和經(jīng)營管理業(yè)務(wù)。這種實地參觀的模式可以使學(xué)生對企業(yè)工作流程有更加直觀的認(rèn)識，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其對專業(yè)知識的探索與探求。但這種方式也存在著一些不足，一是參觀實習(xí)的方式較為單調(diào)，學(xué)生基本都是在企業(yè)相關(guān)人員的引導(dǎo)下，以旁觀者身份對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行觀察，無法介入其中親歷感受，進(jìn)行實際操作，這對學(xué)生外貿(mào)經(jīng)驗的積累并無太大作用。二是學(xué)生基本都是在聽企業(yè)人員介紹，大量工作方面的新信息不斷出現(xiàn)，學(xué)生很難在短時間內(nèi)將接受的信息進(jìn)行歸納整合，提出個人疑惑和問題，對實際工作的認(rèn)識僅停留于表層。三是企業(yè)參觀時間較緊，無法滿足學(xué)生全方位了解企業(yè)運作過程的要求；同時，企業(yè)也出于安全生產(chǎn)、商業(yè)機(jī)密等方面的考慮，不會向?qū)W生展示其全面的工作內(nèi)容。
（三）分散頂崗實習(xí)
頂崗實習(xí)是國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的主要形式，學(xué)生可以自主尋找外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，但由于外貿(mào)工作有著很大的連續(xù)性、迫切性及保密性，對從業(yè)人員的實踐動手能力要求較高，所以，大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)不愿意接收實踐經(jīng)歷為零的實習(xí)生。于是，部分學(xué)生退而求其次，選擇了與國際貿(mào)易專業(yè)不相干的單位進(jìn)行實習(xí)，也有部分學(xué)生干脆放棄實習(xí)，出現(xiàn)了一些蓋假章的不良現(xiàn)象。近年來，為解決學(xué)生進(jìn)入外貿(mào)公司實習(xí)難的問題，很多院校通過校企合作建立了專業(yè)實習(xí)基地。校企合作是我國高校教育與企業(yè)需求相結(jié)合的創(chuàng)新型合作模式。理論上，它應(yīng)該是最好的實習(xí)方式。一方面，學(xué)?？梢詫崟r充分地了解企業(yè)對人才培養(yǎng)的質(zhì)量要求，并將其融入到培養(yǎng)方案的設(shè)計中，進(jìn)而細(xì)化至每個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合企業(yè)需要的專業(yè)人才；另一方面，企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)平臺，使其得到真正的鍛煉，并在其實習(xí)過程中給予指導(dǎo)和幫助。同時企業(yè)可以將學(xué)生實習(xí)期間出現(xiàn)的問題（如某類知識或能力的欠缺）反饋給學(xué)校，以促使學(xué)校在日后的人才培養(yǎng)過程中有的放矢地加以改進(jìn)。但目前校企合作在實際運行中也遇到了一些問題。以南京審計大學(xué)為例，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系已與十余家企業(yè)聯(lián)合建立了實習(xí)基地，實習(xí)基地企業(yè)每年都會接納一批學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。但由于學(xué)生實踐能力弱，無法迅速勝任崗位，企業(yè)每次都需投入一定的時間和資源對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。而實習(xí)的時間一般僅有2~3個月，學(xué)生剛通過上崗培訓(xùn)獲得了基本的實踐能力就已實習(xí)結(jié)束，很難在企業(yè)的日常經(jīng)營中發(fā)揮較大作用，企業(yè)的投入產(chǎn)出效益低，久而久之，實習(xí)基地企業(yè)便失去了熱情。因此，雖然出于社會責(zé)任心或私人感情因素接受了實習(xí)學(xué)生，卻只給他們安排一些與專業(yè)無關(guān)的打雜或跑腿之類的工作，學(xué)生無法直接參與到外貿(mào)工作中，使得頂崗實習(xí)淪為參觀見習(xí)。
二、POCIB從業(yè)技能綜合實訓(xùn)與傳統(tǒng)實習(xí)模式的比較研究
POCIB（PracticeforOperationalCompetenceinInternationalBusiness）國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓(xùn)是由中國國際貿(mào)易學(xué)會聯(lián)合國際貿(mào)易雜志社和南京世格軟件公司共同推出的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)技能綜合實訓(xùn)系統(tǒng)。重點針對國際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)的高校學(xué)生以及國際貿(mào)易行業(yè)新進(jìn)人員，以提高學(xué)習(xí)者的外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)，以仿真的在線國際貿(mào)易游戲為核心方式，為我國經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)引入創(chuàng)新、高效、務(wù)實和科學(xué)的教學(xué)方法和培訓(xùn)手段。與傳統(tǒng)實習(xí)模式相比，POCIB從業(yè)實習(xí)模式具有以下特點：
（一）形式更加新穎
POCIB的形式更加新穎，且高仿真地營造了一個極接近實際外貿(mào)業(yè)務(wù)的場景。在POCIB中，每位學(xué)員都將經(jīng)營一家獨立的外貿(mào)進(jìn)出口公司，這些公司分布在全球不同的國家，學(xué)員的任務(wù)是通過相互間的進(jìn)出口貿(mào)易，給自己的公司創(chuàng)造利潤。首先，這是一種代入感極強(qiáng)的游戲式體驗。PO⁃CIB最大的亮點便是模擬出了一個與真人交鋒的商業(yè)市場，成百上千的來自不同地區(qū)不同學(xué)?；蚱髽I(yè)的學(xué)員同時參與，從前的紙上談兵即將變成運籌帷幄，這使得參賽學(xué)生在賽前就已對初進(jìn)商海浮沉躍躍欲試。其次，由于POCIB是基于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放式實訓(xùn)項目，所以，學(xué)員們在比賽過程中所接觸的匯率、進(jìn)出口稅率、退稅率、產(chǎn)品成本等業(yè)務(wù)信息都來自官方機(jī)構(gòu)并實時更新，采用現(xiàn)實國際貿(mào)易公司的預(yù)算系統(tǒng)，內(nèi)置商務(wù)邏輯可以處理48種不同的流程組合，在業(yè)務(wù)流程中模擬體現(xiàn)各環(huán)節(jié)時效因素，這為比賽營造了更為逼真的環(huán)境。另外，在POCIB中，學(xué)員們需要在規(guī)定的24天內(nèi)完成24筆業(yè)務(wù)（第一屆的賽制是30天內(nèi)完成30筆業(yè)務(wù)，自第二屆開始縮短賽程），時間緊迫，工作量大，這也真實地反映出外貿(mào)行業(yè)高強(qiáng)度的特點。
（二）內(nèi)容更加豐富全面
在實習(xí)基地頂崗實習(xí)中，學(xué)生通常只能實際接觸到外貿(mào)運作流程中的一兩個環(huán)節(jié)。通過參觀見習(xí)雖能夠了解多個環(huán)節(jié)或全部流程，卻僅限于認(rèn)知，無實際操作機(jī)會。而POCIB則涵蓋了外貿(mào)的全部流程，從注冊公司開始，到自主選擇產(chǎn)品開拓市場，接著通過企業(yè)黃頁、廣告和信息等方式尋找貿(mào)易伙伴，再到磋商談判、簽訂合同、履行合同等等，學(xué)員們將全面體驗外貿(mào)企業(yè)的運作流程，運用各項外貿(mào)知識進(jìn)行仿真的進(jìn)出口貿(mào)易，提高自己的實際操作能力。POCIB囊括了銀行、海關(guān)、外管局、商檢、稅務(wù)、貨運公司、保險公司等14個相關(guān)機(jī)構(gòu)，學(xué)員需要與每個機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，這些過程中的貿(mào)易成交方式、結(jié)算方式、運輸方式和路線以及險種等都由學(xué)員自主選擇，期間可能還會遭遇破產(chǎn)、產(chǎn)品運輸過程中遇險等突發(fā)狀況，對學(xué)員的應(yīng)變能力和風(fēng)險防御能力也是一種考驗。南京審計大學(xué)的參賽學(xué)生張某表示，他曾在交易中遇到對方違約的狀況，氣憤之余選擇耐心冷靜地跟對方溝通，雖最終未能挽回?fù)p失，但這次經(jīng)歷讓他吸取了教訓(xùn)，認(rèn)識到選擇貿(mào)易伙伴之前進(jìn)行風(fēng)險考量的必要性。
（三）師生互動效果更顯著
傳統(tǒng)的實習(xí)甚少有教師介入，實習(xí)過程中發(fā)生的情況和遇到的問題不能及時反饋到教師那里，而且學(xué)生的實習(xí)通常安排在大學(xué)后段時期，實習(xí)結(jié)束后教師沒有機(jī)會對學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)并指導(dǎo)其改進(jìn)。而且實習(xí)單位與教師通常無直接的溝通渠道，實習(xí)單位無法將實習(xí)生普遍存在的問題和知識能力薄弱環(huán)節(jié)反映給校方，長此以往就會導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和重點與社會需求脫節(jié)。POCIB比賽要求學(xué)員組隊參賽，每個團(tuán)隊由1~2名教師和20名學(xué)員共同組成，教師在比賽過程中的作用不容忽視。一方面，教師在過程中的陪伴和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)能夠有效幫助學(xué)生進(jìn)行理論知識的鞏固，同時能夠提高學(xué)生的比賽熱情和成績。學(xué)生初次接觸信息量如此巨大的比賽時，會因缺乏外貿(mào)業(yè)務(wù)實際操作經(jīng)驗而產(chǎn)生畏難情緒，亟需指導(dǎo)教師的耐心引導(dǎo)。比賽過程中也會遇到各種問題或遭遇突發(fā)狀況引起情緒波動，指導(dǎo)教師要及時給予幫助并對其進(jìn)行心理調(diào)適。另一方面，教師在指導(dǎo)學(xué)生比賽的同時，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識或能力方面的優(yōu)勢和不足，賽后進(jìn)行總結(jié)和反思，并在日后的教學(xué)方案設(shè)計中加以重視，做好改進(jìn)措施。
（四）評價機(jī)制更加合理
在POCIB比賽中，學(xué)員的初始分為零，系統(tǒng)每天都會根據(jù)學(xué)員在貿(mào)易各個環(huán)節(jié)的操作表現(xiàn)給予相應(yīng)加分，這樣學(xué)員就能夠看到自己每天的進(jìn)步。南京審計大學(xué)的參賽學(xué)生表示，每天凌晨守在電腦前等待系統(tǒng)更新分?jǐn)?shù)和排名是最緊張和興奮的時刻，看到排名下降便更能激發(fā)斗志，總結(jié)原因，做好奮起直追的準(zhǔn)備。相較于傳統(tǒng)實習(xí)由實習(xí)單位于實習(xí)結(jié)束后給予書面意見的評價形式，POCIB的過程跟蹤式評分機(jī)制更有利于提高學(xué)生的興趣，實時激勵學(xué)生。此外，賽程結(jié)束后系統(tǒng)在給出總成績的同時還會為每位學(xué)員提供一份實訓(xùn)總結(jié)和成績分析圖，具體從學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力、單證能力三個方面解析其得分情況，更加有利于學(xué)員了解自身的不足和優(yōu)勢。
（五）成效更易被認(rèn)同
POCIB大賽結(jié)束后，成績達(dá)標(biāo)者將有資格獲得中國國際貿(mào)易學(xué)會頒發(fā)的“POCIB國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓(xùn)合格證書”，證書中還會分別列出學(xué)員的跟單能力、業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力以及綜合能力等四方面的成績。由于該比賽考核嚴(yán)格，頒證部門規(guī)格較高，所以，此項證書的含金量也比較高，得到越來越多企業(yè)的認(rèn)可。相比于在五花八門的企業(yè)走過場式的實習(xí)，參加POCIB比賽的經(jīng)歷也賦予面臨就業(yè)壓力的學(xué)生更多的自信。南京審計大學(xué)學(xué)生李某賽后參加用人單位面試，被問及是否有外貿(mào)實踐經(jīng)歷時，很有底氣地道出自己參加了POCIB大賽并獲得團(tuán)隊二等獎、個人三等獎的經(jīng)歷，得到了用人單位的肯定。
三、基于POCIB的國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新實踐
（一）POCIB互動網(wǎng)絡(luò)平臺的推出
POCIB互動網(wǎng)絡(luò)平臺是2013年世格軟件公司聯(lián)合南京審計大學(xué)及外貿(mào)企業(yè)共同研發(fā)的POCIB系統(tǒng)的開放模塊，是POCIB比賽的延伸，其內(nèi)容與POCIB比賽大致相同，但無時間約束，即學(xué)員可通過賬號在任意時段登錄系統(tǒng)進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作練習(xí)。教師可將其作為專業(yè)課教學(xué)的輔助工具，也可作為專業(yè)模擬實習(xí)的課程軟件。目前該平臺正在南京審計大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生中試運行，并根據(jù)試運行情況不斷改進(jìn)和完善。
（二）國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢
首先，國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化可以有效解決外貿(mào)專業(yè)實習(xí)難的問題。利用POCIB互動網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)，打破了學(xué)生去外貿(mào)企業(yè)實地實習(xí)的傳統(tǒng)觀念，通過開放式網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)業(yè)務(wù)平臺，使學(xué)生和教師在校內(nèi)就能實現(xiàn)業(yè)務(wù)操作和頂崗實習(xí)，從根本上解決了外貿(mào)實習(xí)長期存在的外貿(mào)企業(yè)崗位少、外貿(mào)專業(yè)學(xué)生實習(xí)難的問題。其次，國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化建立了一種新型的校企共贏的工學(xué)結(jié)合方式。傳統(tǒng)的校企合作實習(xí)模式因利益所得不清晰而使企業(yè)缺乏積極性，進(jìn)而導(dǎo)致雙方合作的形式化，學(xué)生的實習(xí)流于表面，成效甚微。POCIB互動網(wǎng)絡(luò)平臺旨在將實訓(xùn)拓展到實體外貿(mào)企業(yè)，將傳統(tǒng)的實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)生通過整合外貿(mào)資源，為現(xiàn)實企業(yè)做市場宣傳和推廣，從而實現(xiàn)學(xué)校、外貿(mào)企業(yè)和軟件開發(fā)企業(yè)的三方共贏，形成校企長效合作的保障。
（三）構(gòu)建以POCIB為基礎(chǔ)的就業(yè)能力導(dǎo)向的全過程實踐教學(xué)模式
南京審計大學(xué)借鑒CDIO先進(jìn)理念（CDIO教育模式系麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)跨國研究所提出的CDIO工程教育理念，CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate）等），從理論與實踐教學(xué)課程體系以及相關(guān)教學(xué)和實訓(xùn)平臺的搭建和完善著手，構(gòu)建綜合的、立體化的應(yīng)用型實踐教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，提高國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的動手能力、就業(yè)能力和持續(xù)的職業(yè)成長能力。首先，通過使用我校購買的浙科實訓(xùn)軟件及南北外貿(mào)實訓(xùn)系統(tǒng)等校內(nèi)實訓(xùn)平臺培養(yǎng)學(xué)生理論與實際操作相結(jié)合的綜合能力；其次，通過每年的全國高校POCIB競賽將校內(nèi)平臺延伸至校外，通過校際間的師生交流及遍布全國的角色互動實訓(xùn)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力；最后，通過校企合作開發(fā)設(shè)計開放式POCIB網(wǎng)絡(luò)互動平臺，將實訓(xùn)拓展到實體外貿(mào)企業(yè)，將傳統(tǒng)的實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)化，提高實習(xí)的便利化。
作者：周丹 孫文遠(yuǎn) 單位：南京審計大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院
［參考文獻(xiàn)］［1］李紀(jì)生.從POCIB談國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)實習(xí)改革［J］.全國商情，2013（02）.
［2］宋春麗.基于知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的國際貿(mào)易專業(yè)實習(xí)模式研究［J］.中國輕工教育,2014（04）.
1可行性研究是房地產(chǎn)開發(fā)的先決條件
在做出投資決策前，先對有關(guān)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查研究，對項目各種可能的擬建方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證，對項目建成投產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益進(jìn)行科學(xué)地預(yù)測和評價，據(jù)此提出該項目是否應(yīng)該投資建設(shè)。并選定最佳投資建設(shè)方案等結(jié)論性意見。
2項目建設(shè)全過程的管理．
2．1建立項目品質(zhì)管理體系
(1)進(jìn)行小區(qū)整體規(guī)劃及單體方案招標(biāo)，從中選擇最佳方案，由中標(biāo)單位負(fù)責(zé)項目的施工圖設(shè)計任務(wù)。這樣利用競爭機(jī)制，使設(shè)計單位在競爭中提高設(shè)計水平，公司從中選擇經(jīng)濟(jì)實用、品質(zhì)優(yōu)秀的方案。有些企業(yè)往往利用設(shè)計招標(biāo)選擇好的方案，再委托另外的設(shè)計單位進(jìn)行施工圖設(shè)計，這種方式不可取。因為一是損害中標(biāo)單位的積極性，不利于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；二是局部設(shè)計需要和整體設(shè)計吻合，由不同單位設(shè)計會影響整體效果。
(2)組織設(shè)計人員踏勘現(xiàn)場，提高對現(xiàn)場的感性認(rèn)識，同時避免設(shè)計圖紙脫離實際、與現(xiàn)場環(huán)境不協(xié)調(diào)。
(3)設(shè)計招標(biāo)時可以把方案的造價作為評標(biāo)的一項內(nèi)容，促使設(shè)計單位改變設(shè)計方法，由以往的單純設(shè)計變?yōu)樵O(shè)計與預(yù)算同時進(jìn)行，根據(jù)預(yù)算調(diào)整設(shè)計。在設(shè)計階段控制投資最有效的方法是利用優(yōu)化設(shè)計，國內(nèi)最常用的方法是在方案設(shè)計階段進(jìn)行多方案比較來對方案優(yōu)化，而國外最常用的優(yōu)化設(shè)計方法是業(yè)主在施工圖紙完成之后，再聘請另外一個設(shè)計公司或者就由原來的設(shè)計公司從控制投資的目的出發(fā)，以第一次的設(shè)計圖紙為基礎(chǔ)，再對建筑物結(jié)構(gòu)的選型、材料設(shè)備的選擇、施工方案及施工的可行性等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析和論證，然后由原設(shè)計公司或者另外聘請的設(shè)計公司對第一次的圖紙進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計，這樣做可能會增加項目的工期，但是進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計給業(yè)主帶來的收益要遠(yuǎn)高于由于工期的延長帶來的損失，因此可以大大節(jié)省項目的造價。
(4)組織設(shè)計評審小組對各個專業(yè)的設(shè)計進(jìn)行審核，評審工作主要在規(guī)劃及方案設(shè)計階段。評審小組由項目策劃、銷售、監(jiān)理等各方面負(fù)責(zé)人及各專業(yè)的專家組成，對設(shè)計提出全面的意見。對設(shè)計的評審許多開發(fā)公司往往依據(jù)個人的意見，由領(lǐng)導(dǎo)拍板，這樣缺乏科學(xué)性。
(5)合理安排設(shè)計進(jìn)度，使出圖的時間與招標(biāo)、施工計劃吻合。
(6)通過合同明確規(guī)定設(shè)計的職責(zé)，規(guī)定設(shè)計質(zhì)量獎懲方法。并要求項目負(fù)責(zé)人必須在工程進(jìn)展過程中親臨現(xiàn)場對施工進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。
2，2建立完善的進(jìn)度計劃管理體系
(1)設(shè)計報建進(jìn)度計劃：主要包括規(guī)劃設(shè)計及報建進(jìn)度、單體方案設(shè)計及報建進(jìn)度、單體施工圖設(shè)計及報建進(jìn)度、市政園林設(shè)計及報建進(jìn)度；
(2)施工準(zhǔn)備階段進(jìn)度計劃：主要內(nèi)容包括工程招投標(biāo)、材料設(shè)備、分項工程招標(biāo)、施工臨時水電安裝和施工臨時設(shè)施進(jìn)度計劃、辦理施工前手續(xù)計劃；
(3)施工進(jìn)度計劃：主要包括土建施工和水電設(shè)備安裝、材料定板定貨計劃、鋁合金門窗工程和木門及防火門工程進(jìn)度計劃等；
(4)配套設(shè)施工程進(jìn)度計劃：主要包括永久供水供電報裝及施工、電信工程、防盜系統(tǒng)工程、有線電視工程、煤氣工程、市政工程和綠化園林工程進(jìn)度計劃等。
2．3建立完善的項目投資管理體制
(1)建設(shè)用地成本：土地有償使用費、征地拆遷費等；
(2)工程建設(shè)成本：土建費、水電設(shè)備安裝費、市政永久水電、電信、煤氣、防盜、天線、道路、綠化等配套工程費、設(shè)計監(jiān)理費、向政府交納的配套設(shè)施建設(shè)費、人防易地建設(shè)費、檔案保證金、勞動保險金等；
(3)銷售費用：銷售營業(yè)、售樓中介費、廣告宣傳費等；
(4)財務(wù)費用：貸款利息、資金運作利息等。
(5)工程計量控制；主要負(fù)責(zé)工程的預(yù)算與結(jié)算工作，審核工程量及工程價款，編制工程招標(biāo)文件及標(biāo)底，編制工程款支付計劃，控制工程款的支付。計量工作是成本控制中最繁瑣的工作，這要求計量人員有豐富的經(jīng)驗及專業(yè)知識。此外還應(yīng)做到：
(1)了解施工現(xiàn)場、了解工程量實際發(fā)生變化情況，及時對工程量的變化進(jìn)行核實。
(2)要參與材料設(shè)備的定貨洽商，據(jù)市場價格變化情況來確定材料設(shè)備預(yù)算價，不能盲目照搬定額或文件價。另外，地產(chǎn)公司可以委托有資質(zhì)的監(jiān)理公司履行工程計量職責(zé)及工程執(zhí)法招標(biāo)工作，地產(chǎn)公司只需負(fù)責(zé)對其結(jié)果審核及支付工程款。
(3)建立完善的合同管理體系。在項目的開發(fā)實施工程中，開發(fā)公司會與設(shè)計院、監(jiān)理公司、施工單位、材料設(shè)備供貨等單位發(fā)生合同關(guān)系。通過合同形式來約束雙方的責(zé)任、義務(wù)與利益關(guān)系，共同完成項目建設(shè)過程。開發(fā)公司通過合同對各單位進(jìn)行監(jiān)控，以保證項目按計劃完成。同時，對違約方要依據(jù)合同進(jìn)行索賠。
(4)組織對各單位的協(xié)調(diào)工作。開發(fā)公司必須在項目進(jìn)展的各個階段都真正起組織者作用，通過組織召開定期例會的方式，加強(qiáng)各方的溝通。例如，在設(shè)計階段要定期組織設(shè)計例會及方案討論會，通過例會協(xié)商解決設(shè)計中出現(xiàn)的問題。在施工階段，項目經(jīng)理應(yīng)組織工程例會，及時解決工程有關(guān)問題。項目經(jīng)理親自組織召開例會，是督促各方的工作進(jìn)度最有效方法，是一種主動監(jiān)控方式，但開發(fā)公司的組織作用應(yīng)與監(jiān)理公司的組織作用明確劃分開來，監(jiān)理公司的工作應(yīng)著重在對各施工單位、設(shè)備安裝單位、材料供應(yīng)商等的組織協(xié)調(diào)管理，目的在于保證工程的施工質(zhì)量、進(jìn)度及投資達(dá)到計劃要求。而開發(fā)公司著重對整個項目全面管理，使項目的品質(zhì)、進(jìn)度及總成本滿足計劃的控制目標(biāo)。所以對施工單位的管理應(yīng)委托監(jiān)理公司負(fù)責(zé)，而開發(fā)公司應(yīng)著重在對設(shè)計的監(jiān)控，使整個項目的策劃意圖通過圖紙表達(dá)出來。
(5)負(fù)責(zé)申請并獲取項目開發(fā)建設(shè)工程中的有關(guān)批文及許可證等。如土地規(guī)劃許可證、土地使用證、建設(shè)規(guī)劃許可證、建筑施工許可證等。
(6)負(fù)責(zé)有關(guān)配套設(shè)施的報裝工作。如電信、煤氣、公共天線、門牌、施工臨時水電及永久生活水電等報裝工作。
(7)組織項目的有關(guān)驗收工作。如竣工驗收、建管驗收、小區(qū)綜合驗收等工作。
3房地產(chǎn)企業(yè)必須重視品牌發(fā)展戰(zhàn)略
當(dāng)前，我國房地產(chǎn)行業(yè)正處于高增長、高需求、高品位的發(fā)展階段。未來房地產(chǎn)市場，只能靠精品和品牌來占領(lǐng)，品牌是房地產(chǎn)市場發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。隨著中國正式加入WTO，外國房地產(chǎn)名牌企業(yè)對中國市場虎視眈眈，有的公司甚至規(guī)劃要每年開發(fā)上千萬平米。中國的房地產(chǎn)企業(yè)必須加快品牌化的步伐，把房地產(chǎn)品牌做好，牢牢扎根在中國大地，迎接新的挑戰(zhàn)。
決策者應(yīng)對企業(yè)品牌進(jìn)行長期性、全面性和總體性的謀劃和運籌。品牌策劃有其自身的規(guī)律，其策劃者必須樹立創(chuàng)新意識，在經(jīng)營管理上要有超前意識、運作和實施過程中必須具備高超的組織協(xié)調(diào)能力、資源統(tǒng)籌能力、挖掘和吸引顧客能力、綜合市場競爭能力。要提升企業(yè)核心、房地產(chǎn)企業(yè)競爭力，就必須牢固地樹立品牌意識，并按照品牌策劃的自身規(guī)律運作。
4高素質(zhì)人才至關(guān)重要
新經(jīng)濟(jì)時代的市場競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。對人才的重視和開發(fā)，是新經(jīng)濟(jì)時代的重要特征之一，搞好人才資源開發(fā)，是新經(jīng)濟(jì)時代的客觀要求。但在大多數(shù)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的人力資源管理工作中仍存在著下列的問題和誤區(qū)：
(1)人力資源管理者的素質(zhì)低，管理理念落后。許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)尚未充分認(rèn)識到人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的核心地位。
(2)缺乏完善、科學(xué)、規(guī)范的人力資源體系。沒有從開發(fā)人的能力的角度，制定出符合企業(yè)未來發(fā)展需要的系統(tǒng)的人力資源管理制度，人力資源管理工作缺乏制度性和規(guī)范性。
(3)人力資源開發(fā)工作不力。一般來說，人力資源開發(fā)是考慮個人的個性特征、性格、氣質(zhì)、能力等內(nèi)在素質(zhì)如何配合組織的發(fā)展需要，簡單地說，就是事得其人，人盡其才，才盡其用。
在新經(jīng)濟(jì)時代，針對人力資源開發(fā)出現(xiàn)的新問題，只有采取新的人力資源開發(fā)方式，才能取得成效。
首先，提高人力資源管理者自身的知識水平。要實現(xiàn)從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)變，只有依靠一批既懂理論又有實踐經(jīng)驗的人力資源管理專門人才才能完成。
其次，完善激勵機(jī)制。今天社會經(jīng)濟(jì)生活較以往已發(fā)生了重大的變化，單純應(yīng)用傳統(tǒng)的激勵方式已不能滿足需要。只有樹立以人為本的思想，建立起多維交叉的員工激勵體系，給員工發(fā)揮潛能、施展才能提供舞臺，并將企業(yè)的奮斗目標(biāo)和員工的個人目標(biāo)相結(jié)合，從而讓員工同企業(yè)一起成長，使員工能夠分享企業(yè)成長所帶來的好處，感受到成功的幸福，他們才能自覺自愿開拓創(chuàng)新，敬業(yè)敬職。
第三，建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯T工培訓(xùn)體系，真正實現(xiàn)由傳統(tǒng)企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變。在新經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)人力資源的開發(fā)應(yīng)著眼于人的健康人格的培養(yǎng)，包括持久的工作熱情、堅韌不拔的意志力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作精神等。
第四，營造良好的企業(yè)氛圍，加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)文化是全體員工衷心認(rèn)同和共有的企業(yè)核心價值觀，它規(guī)定了人們的基本思維模式和行為模式。在我們所面臨的新經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)人才資源管理的核心對象將是層次較高的知識工作者，企業(yè)在實踐中只有塑造以尊重人、關(guān)心人、信任人、培養(yǎng)人為核心的企業(yè)文化，才能集聚人才，從而在經(jīng)濟(jì)競爭中成為贏家。
1、《一夜新娘》電視劇有第三季還沒播出?！兑灰剐履铩肥怯擅⒐鸗V出品、華晨美創(chuàng)承制、銀河酷娛聯(lián)合承制，高林豹執(zhí)導(dǎo)，袁昊、易柏辰、趙昭儀、高基才、王珮寒、余凱寧、黃千碩、馬超等出演的古裝甜寵劇。
2、《一夜新娘》劇情簡介。女主角花溶與多位性格迥異、身份背景截然不同的男性之間發(fā)生的情感糾葛。出身富貴世家的花溶勵志成為俠女，在闖蕩江湖過程中與秦尚城、金逸文等人相遇。共同經(jīng)歷一次次的歷練成長后，花溶與秦尚城、金逸文三人間的情感交織日漸復(fù)雜，一眾青年熱血兒女的情感歸處也成為該劇最大的看點。
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市農(nóng)村信用聯(lián)社20__年第一季度工作總結(jié)
截至3月末，__市農(nóng)村信用聯(lián)社各項存款44.20億元，比去年底增加7.06億元，完成一季度存款增長計劃5.9億元的119.66%；各項貸款余額32.72億元，比去年底增加3.95億元。
今年以來，__市農(nóng)村信用社以開展思想再解放大討論活動為契機(jī)，進(jìn)一步鞏固“存款立社”思想，強(qiáng)化“主動營銷”理念，開展創(chuàng)建文明規(guī)范服務(wù)示范窗動，構(gòu)建“精品網(wǎng)點”，提高輻射帶動作用；抓好存貸互動和客戶關(guān)系維系工作，提高資金留存率；完善出臺科學(xué)的考核激勵機(jī)制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)展督查，按旬推(來源：文秘站 ）進(jìn)，確保各項存款穩(wěn)步增長；優(yōu)化支付結(jié)算環(huán)境，在農(nóng)村地區(qū)推廣和布設(shè)atm機(jī)和pos機(jī)等自動機(jī)具，為農(nóng)村廣大客戶提供全方位、保姆式金融服務(wù)，提升信用社形象，增強(qiáng)市場競爭力；從強(qiáng)化信貸管理入手，提高資產(chǎn)質(zhì)量，大力清收到期貸款和不良貸款，加快資金回籠，1至3月累計收回到期不良貸款3億多元；大力拓展工資、繳費、代收稅款、保險等業(yè)務(wù)，開展桂盛卡營銷活動，一季度發(fā)行桂盛卡2.42萬張，卡存款余額5.61億元。
在資金實力得到壯大的同時，__市農(nóng)村信用社積極貫徹落實“四保一趕超”目標(biāo)，特別是針對本地區(qū)旱情嚴(yán)重的實際情況，在風(fēng)險可控的條件下優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，簡化貸款手續(xù)，開辟抗旱救災(zāi)保春耕“貸款綠色通道”，保證抗旱資金及時得到滿足。一季度，該社以農(nóng)戶小額信用貸款方式累計發(fā)放抗旱救災(zāi)貸款2850萬元，支持3.2戶受災(zāi)農(nóng)戶購買抗旱工具、化肥、農(nóng)藥、薄膜、種子和農(nóng)機(jī)具等，為農(nóng)民增收打下良好基礎(chǔ)。
在確?！叭r(nóng)”資金合理需求的前提下，該社加快信貸產(chǎn)品、機(jī)制和服務(wù)創(chuàng)新，不斷拓寬信貸渠道，加大對中小企業(yè)發(fā)展的支持力度。一季度，累計發(fā)放貸款1.69億元加大對人品好、誠實守信、產(chǎn)品有發(fā)展前景、適銷對路以及企業(yè)現(xiàn)金流在信用社留存率高的“兩品一流”客戶的支持力度，重點支持龍門科技養(yǎng)殖、金源生物化工、慶豐米業(yè)等涉農(nóng)、民生、環(huán)保等項目和行業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展；擇優(yōu)支持西江沿江產(chǎn)業(yè)群、長安工業(yè)園區(qū)等成長性強(qiáng)、發(fā)展預(yù)期好的中小企業(yè)、產(chǎn)業(yè)群和工業(yè)園區(qū)發(fā)展壯大，有力地助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)了“銀、政、企”多方共贏的目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計，今年一季度，該社累計發(fā)放貸款7.20億元，比去年同期增加3.42億元，其中累計發(fā)放“三農(nóng)”貸款6.48億元，比去年同期增加3.07億元。