大學生個人消費總結精選(九篇)

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第1篇：大學生個人消費總結范文

[關鍵詞] 大學生群體創(chuàng)新性理財消費理念可行性建議

[中圖分類號] F270 [文獻標識碼] B

通過對調查結果的深入分析我們了解到，大學生整體的消費情況良好，個別存在盲目消費、過度消費的現(xiàn)象。對于理財方面，大學生對理財?shù)恼J識不夠透徹，實踐性也較差。此次調查中我們分析總結出的問題如下

一、從當代大學生消費理財行為中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）大學生在消費方面的問題反映

1.盲目跟風、奢侈消費現(xiàn)象個別存在。不同學生的消費觀念不同，所導致的消費行為也不同。一些家境較為優(yōu)越的學生可能會出現(xiàn)奢侈消費的現(xiàn)象，一些消費觀念易受他人影響的同學也加入其中，追求攀比，形成盲目跟風的狂潮另外，

2.大學生群體中消費結構逐漸改變。相比以往的調查結果，當代大學生的消費側重于社交方面的變化更為突出。很多大學生在網絡社交上花費的時間和精力明顯多于其他事務，在現(xiàn)實生活中類似于社交活動的場合增多，大學生在此類活動中花費也較以往有很大增加。

3.大學生群體消費的不同層次反映了消費的不平衡性。通過對調查的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)大學生的消費水平存在著很大差異。消費水平相對較低的現(xiàn)象主要體現(xiàn)在農村和城鎮(zhèn)群體中。這一現(xiàn)象也在一定層面上反映了城鄉(xiāng)收入及消費水平不平衡這一社會問題。

（二）大學生在理財方面的問題反映

就整體而言，大學生對于理財?shù)恼J識僅限于規(guī)劃個人的消費計劃，而并沒有其他更為深入的理解，真正理財?shù)膶嵺`性也很低。

1.大學生的理財觀念還未真正樹立起來。很多同學認為理財就是規(guī)劃生活費，或者利用一部分財物去進行炒股賺錢等。絕大部分學生對于理財?shù)恼J識極為狹隘，甚至是毫不了解。他們對于合理創(chuàng)造財富和運用財富的觀念非常淡薄，也不了解相關的理財產品。

2.理財?shù)膶嵺`效果很差。有一些對理財感興趣的同學已經將理財付諸實踐了，但效果卻不盡如人意。雖說是理財，但搶先試水的同學也存在著資金結構安排不合理的情況。有些同學把錢投資于風險很高的股票，由于不能很好地運作，往往帶來很大損失?？梢?，大學生在理財方面還有著較強的主觀性和極端性。

針對大學生的理財問題我們認為，大學生應加強理財知識的學習，合理制定投資計劃，了解更多適合的理財產品。但由于大學生周圍環(huán)境以及資金方面局限較多，投資理財產品的收效又微乎其微。因此大學生可以通過理財投資，更加合理規(guī)劃個人可支配收入，掌握理財技巧，而不應盲目追求過高的收益。

二、大學生消費理財中的優(yōu)點展示

在消費方面，消費的結構有了一定的改變，最突出的體現(xiàn)為在文娛方面支出增加比重較大，通過這一現(xiàn)象我們可以推斷，大學生越來越注重精神層面的追求。其次，在調查訪問過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，類似于美團、糯米這類團購軟件開始盛行，其主要功能即在于能優(yōu)惠省錢，還有類似人人分期這類預支消費軟件，大學生也開始普遍應用這類消費軟件，這類軟件在大學生群體中的普遍應用也體現(xiàn)了大學生勤儉節(jié)約意識的存在以及消費觀念的創(chuàng)新性。

在大學生理財方面，財經院校學生群體表現(xiàn)較為突出。一些財經院校或專業(yè)的大學生，在在校期間已經開始有興趣地接觸一些理財產品，有些已經著手實踐，更有一些已經從虛擬演練轉為實踐，并已在實際操作中取得物質收獲，可見大學生的理財意識正逐步加強，并且也在有意識地培養(yǎng)自身理財能力，這是大學生理財觀念創(chuàng)新性的一個突出表現(xiàn)。

三、國外大學生消費和理財?shù)难芯拷梃b

當今世界經濟理念相互交流滲透，國外一些學者對于大學生消費理財?shù)难芯恳渤蔀槲覀儗W習和借鑒的一個方面。由于各個國家的教育、文化和經濟水平等方方面面的差異，各國大學生們的消費理財觀念也不同，我們可以參照我國的現(xiàn)實情況，從國外相關調查分析中借鑒一些優(yōu)秀理念和經驗。

（一）學習合理消費，樹立科學合理的理財觀念

對當前大學生來說，培養(yǎng)良好的理財習慣是很有必要的。但在投資理財時須謹記一個前提：不影響自己的學業(yè)，不過度沉迷于理財投資。國外大學生認為，正確的消費和理財觀念能夠幫助他們養(yǎng)成良好的消費理財行為。在國外大學的教育中，也鼓勵大學生走出校門去，利用自己的勞動賺取財富，并且用自己的想法經營謀略將如何支配自己所有的財產。

（二）節(jié)流控制資金支出，以節(jié)約消費為主導

歐美一些學生習慣提前消費，但在通貨膨脹背景下的今天，他們的消費理念也發(fā)生著變化，理性消費已經滲透進他們消費生活的方方面面。日本向來提倡節(jié)約消費，日本大學生消費所考慮的首要因素既是節(jié)約，在日常生活中，他們盡量避免不必要的支出，用這樣的方式，對自己所掌握的資金進行理性合理消費，一方面保證生活質量水平不會下降，另一方面節(jié)約資金，以備不時之需。

（三）開辟自立消費，自主理財通道

西方發(fā)達國家從小就在培養(yǎng)孩子在經濟上的自主性以及獨立性，一些高校為培養(yǎng)大學生自主理財，特意為大學生提供更多獲取經濟能力的機會，如聯(lián)系企業(yè)，開展社會實踐活動等，增強其實踐能力，也為其消費理財樹立了良好的基礎。

（四）提前涉獵理財，投資選擇慎重

西方國家繁榮的資本市場和商品市場，為大學生理財?shù)膶嵺`提供了良好的平臺。在投資方面，美國大學生主要選擇共同基金，通過利用有經驗的基金管理機構來為自己理財，合理分配資金在存款、基金和債券等理財產品的比例。

（五）堅持獨立理財，理性看待得失

較之中國大學生，國外大學生提前進入股市和債券市場，接觸學習投資理財知識的現(xiàn)象更為常見，這主要是由國內外經濟觀念不同所造成的。但大多數(shù)學生不會因沉迷股市而廢寢忘食，而是通過購買基金等較為穩(wěn)妥的方式來學習理財。西方十分看重獨立能力的鍛煉，大學生在成年之后，絕大多數(shù)不會再向父母要錢，他們會利用假期打零工，賺到錢后合理分配，利用閑錢進行投資。在美國，大學生最普遍的理財方式是購買共同基金。共同基金的市場近些年來發(fā)展形勢看漲，而且不同于購買股票具有較高的風險，基金更為穩(wěn)健，持有期一般為三到四年，較短的持有年限大大降低了投資的風險。因此，共同基金成為了國外大學生理財初學者所青睞的理財產品。

五、對我國當代大學生消費和理財?shù)慕ㄗh

（一）大學生應養(yǎng)成良好的消費習慣，有目的有計劃分步驟消費，嚴格按照自己所定計劃實行

例如，可以把計劃期內的消費對象進行分類計劃，如預計在生活必須品上的消費比重，分配學習、人際交往、生活娛樂方面的消費等。可以把計劃期內的消費對象一一列出，根據自己的消費能力合理安排用度，在消費時做到心中有帳，避免盲目無目的的消費。制定完詳盡的消費計劃后還要嚴格執(zhí)行自己的計劃，不一定要一步到位，可以逐步改正自己之前不合理的消費習慣。

（二）學?？筛鶕拘W生自身特點，開設相關課程，進行教育引導

大學生要提高自身消費素養(yǎng)，可以通過選修一些有關消費理財?shù)恼n程來增加自己的消費理財知識。一方面學校可以開設相關投資理財?shù)墓不A課程隨全校在讀生選擇學習，為學生們提供一個學習交流的平臺。另一方面，學生自己要做到積極理財，主動學習，擴充自己的知識量和學識廣度，如讀一些有關書籍從中吸取經驗，通過自身的學習努力改變自己的理財消費行為，改善消費理財狀況。

（三）要加強家庭教育，營造良好的社會消費氛圍，幫助大學生樹立良好的消費習慣，培養(yǎng)健康的消費理財心理

一個家庭的消費觀念對單個家庭成員的消費觀念影響巨大，家庭教育對個人消費理財觀念得樹立至關重要。首先，父母要做出良好表率，不盲目消費，奢侈浪費。再者，父母要對孩子的消費理財觀念進行健康引導，使孩子潛移默化的接受家庭良好的消費理財觀念。

（四）改變大學生對理財?shù)膫鹘y(tǒng)認識，引導大學生進行創(chuàng)新性的理財活動

傳統(tǒng)理財觀念認為以儉生財，理財是高收入群體才能實現(xiàn)的“特權”，把錢放在銀行就算是理財。這些傳統(tǒng)的思想觀念已經滯后于社會的發(fā)展，節(jié)儉不僅不能生財，還會影響人們對生活質量的改善。其實，投資報酬率和投資時間才是影響未來財富的關鍵因素，而并非私人手中所持有的資金多少。把錢放在銀行看似最為安全穩(wěn)妥，但就長期來說，利息收入根本趕不上貨幣貶值的速度，因此放入銀行也不是最好的辦法。所以大學生應該尋求新的理財?shù)缆罚淖儌鹘y(tǒng)的理財思維，可以通過建立理財?shù)摹皩ｍ椯Y金”的方式，從小數(shù)目的資金開始鍛煉理財，避免投資的盲目性，逐步起積累理財?shù)慕涷灒瑢ふ业竭m合自己的創(chuàng)新理財之路。

（六）大學生可以根據商業(yè)銀行或證還司推出的有關大學生理財?shù)南嚓P產品，從中選擇適合自己的，并進行最優(yōu)組合

近些年來，一些證券公司和商業(yè)銀行采取創(chuàng)新的資金組合方式，退出來一系列新型理財產品，比如根據客戶的風險偏好和年齡段的不同，制定相對最優(yōu)的投資組合，推出有關大學生的理財產品。在此契機下，在校大學生可根據自己的風險承受能力和資金狀況合理選擇，綜合采用機構提供的最優(yōu)投資組合比例，高效理智地選擇投資項目，瞄準最優(yōu)的投資組合產品。學會理智地選擇理財產品也會為未來大學生的合理理財?shù)於ɑA，積累社會生活經驗，開拓自己的就業(yè)面。

（七）大學生可以積極利用相關技術部門研發(fā)的消費軟件，豐富自己的理財途徑

目前社會上很多技術部門針對大學生推出了類似于美團、糯米和人人分期之類的支付軟件，這些軟件具有資金投入量少，更易于方便快捷獲取理財資訊，投資收益比較穩(wěn)健等特點，適合剛步入社會，投資資金較薄弱，沒有足夠時間關注消費資訊的大學生。這些軟件豐富了大學生的消費途徑，也正逐漸成為大學生活中不可或缺的消費手段。大學生可以以基礎的理財方式為主，小額適度投資為輔。通過合理規(guī)劃自己的理財消費，嘗試進行投資實踐，逐步在投資實踐中獲取益處。

[參 考 文 獻]

[1]滿海紅，王文榮.基于當代大學生消費現(xiàn)狀下的投資理財觀培育研究[J].時代金融，2014（3）

[2]陳麗新.淺談大學生理財觀念的培養(yǎng)[J].經濟師，2011（2）

[3]孫俊昌.大學生消費心理與有效引導研究[J].現(xiàn)代教育科學，2010（6）

[4]李站穩(wěn).淺析加強大學生理財教育的必要性[J].消費導刊，2008（9）：170-171