健康宣傳論文精選(九篇)

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第1篇：健康宣傳論文范文

四、報(bào)送信息專(zhuān)報(bào) 2011年向衛(wèi)生局等有關(guān)部門(mén)報(bào)送網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)報(bào)56篇。及時(shí)、準(zhǔn)確、有效反映了醫(yī)院管理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、教學(xué)科研、臨床醫(yī)療等各方面的新聞動(dòng)態(tài)

五、制作“醫(yī)院名片”——《醫(yī)院宣傳專(zhuān)題片》，花費(fèi)了極大的人力、物力、財(cái)力和精力，和合川電視臺(tái)，重慶電視臺(tái)合作，高質(zhì)量地完成了兩稿專(zhuān)題片解說(shuō)詞的撰寫(xiě)，片子的制作。

六、強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)宣傳展板的作用。更換了住院部、門(mén)診急救中心宣傳展板156版，重點(diǎn)宣傳醫(yī)院概況、專(zhuān)家組成員、臨床副高以上人員的簡(jiǎn)介；醫(yī)院主要先進(jìn)設(shè)備展示；醫(yī)院主要榮譽(yù)；公共衛(wèi)生健康教育；衛(wèi)生改革和相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)；醫(yī)院新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展；重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)科等。

七、策化設(shè)計(jì)制作了文化長(zhǎng)廊 醫(yī)院投資數(shù)千元打造了具有醫(yī)院特色的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂地反映出我院78年來(lái)的風(fēng)雨歷程和輝煌成就，特別是近3年來(lái)我院在醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理等方面取得的累累碩果，這些珍貴的照片，記錄了對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)有著重大歷史意義的瞬間，為凝聚人心、鼓舞士氣、營(yíng)造良好的文化氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。

八、積極派員參加院外活動(dòng)，李曉其參加中國(guó)重慶青年人才論壇合川分論壇衛(wèi)生民政系統(tǒng)子論壇并且獲得一等獎(jiǎng)。

九、為重慶市醫(yī)院管理協(xié)會(huì)年會(huì)論文組稿9篇，其中曹優(yōu)文的《實(shí)施"三名工程"鑄造品牌醫(yī)院——合川人民醫(yī)院建設(shè)發(fā)展巡禮》在2011年重慶市醫(yī)院管理學(xué)會(huì)論文交流評(píng)為優(yōu)秀論文，連續(xù)兩年獲得在大會(huì)上主題演講交流的殊譽(yù)，另外曹優(yōu)文的4篇論文《也談行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“話語(yǔ)權(quán)”》《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理——梅奧故事的啟示》《實(shí)施品質(zhì)營(yíng)銷(xiāo),鑄造精品醫(yī)院》《深化改革促發(fā)展，創(chuàng)新管理增效益--區(qū)人民醫(yī)院改革創(chuàng)新紀(jì)實(shí)》書(shū)面交流，創(chuàng)本屆年會(huì)交流論文最多的醫(yī)院和個(gè)人。

體檢人次（人次）

體檢收入（元）

工作人員（人）

2011

5028

1021435

3

2011

12351

3473165

4

2011

23094

第2篇：健康宣傳論文范文

論文關(guān)鍵詞：834例產(chǎn)婦系統(tǒng)管理分娩結(jié)果淺析

一、一、資料來(lái)源

本資料來(lái)自澄海區(qū)婦幼保健院孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)，該院設(shè)備條件較好，保健人員配備比較合適，有高年資副主任保健門(mén)診，有專(zhuān)職婦女保健醫(yī)生，孕產(chǎn)婦保健比較完善。

二、二、系統(tǒng)管理方法

在保健門(mén)診進(jìn)行對(duì)孕產(chǎn)婦實(shí)行保健，凡是檢查有早孕實(shí)行建冊(cè)指導(dǎo)，篩查高危因素，個(gè)案管理，定期產(chǎn)前檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提倡住院分娩，早孕檢查率96.5﹪，產(chǎn)前檢查率100﹪，人均次數(shù)5.8 次，住院分娩率100﹪，產(chǎn)后訪視率98.6﹪，人均次數(shù) 3.6次，42天檢查率98.6﹪，系統(tǒng)管理率96.5﹪。

834例產(chǎn)婦分娩結(jié)果，產(chǎn)后出血 8例，出血0.96﹪率，新生兒窒息3.76﹪率，早期新生兒死亡2.39‰率，新生兒畸形檢出2.39‰率。

從分娩結(jié)局來(lái)看，新生兒窒息發(fā)生率高，說(shuō)明在分娩過(guò)程中，注重嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進(jìn)展，早期發(fā)現(xiàn)胎心音異常及時(shí)處理，在保健過(guò)程中注重胎位異常糾治及優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)，從而降低產(chǎn)科并發(fā)癥，畸形兒出生及圍產(chǎn)兒死亡率。

834例產(chǎn)婦中，發(fā)現(xiàn)高危孕產(chǎn)婦202例，其中過(guò)期妊娠 65 例，胎位不正43例，胎兒宮內(nèi)窘迫18例，頭盆不稱(chēng)14例，骨盆異常、雙胎21例，胎盤(pán)滯留5例，妊高征12例，不良產(chǎn)史20例，其他4例。

高危孕產(chǎn)婦經(jīng)個(gè)案管理，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)、糾治有效結(jié)果，妊高征得到及時(shí)治療護(hù)理論文，無(wú)發(fā)現(xiàn)子癇，有效率100﹪，過(guò)期妊娠得到及時(shí)處理，無(wú)發(fā)生產(chǎn)后大出血，雙胎得到重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，母子平安。

202例產(chǎn)婦，順產(chǎn) 135例，順產(chǎn)率66.8﹪，難產(chǎn)67 例，難產(chǎn)率33.1﹪，新生兒窒息高，發(fā)生率5.87﹪，圍產(chǎn)兒死亡率2.39‰，無(wú)死胎死產(chǎn)發(fā)生及孕產(chǎn)婦死亡。胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息和新生兒死亡的危險(xiǎn)因素，必須嚴(yán)密觀察產(chǎn)程論文提綱格式。新生兒死亡在臀位牽引，這也說(shuō)明在保健過(guò)程中注重異常胎位糾治，從而降低圍產(chǎn)兒死亡率。

討論與建議：

1、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理是指懷孕開(kāi)始到產(chǎn)后42天對(duì)孕產(chǎn)婦和胎嬰兒進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)護(hù)和保健，是降低孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒死亡及發(fā)病率的主要措施。從 834例產(chǎn)婦系統(tǒng)管理分娩結(jié)果分析來(lái)看，得到系統(tǒng)保健管理，早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，從而降低產(chǎn)科并發(fā)癥及難產(chǎn)的發(fā)生，也控制了子癇的發(fā)生。使有高危孕產(chǎn)婦轉(zhuǎn)向正常產(chǎn)婦，體現(xiàn)孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理的重要性和必要性。

2、經(jīng)過(guò)孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，降低圍產(chǎn)兒死亡率和孕產(chǎn)婦死亡率。

3、從以上分析結(jié)果來(lái)看，為了達(dá)到孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理目標(biāo)，特別是基層，各級(jí)衛(wèi)生部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)必須重視孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，進(jìn)行分級(jí)管理，明確責(zé)任，建立好網(wǎng)點(diǎn)，使孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理達(dá)到最佳預(yù)期效果。

4、利用各種宣傳形式進(jìn)行宣傳，孕婦學(xué)習(xí)班，電視廣播、講座等宣傳方式，讓婦女懂得孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健的重要性，從而提高自我保健的能力。

第3篇：健康宣傳論文范文

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)婦；健康教育

引言

健康教育是整體護(hù)理的重要組成部分，通過(guò)健康教育可使孕產(chǎn)婦調(diào)節(jié)好孕產(chǎn)期間的心理，正確對(duì)待妊娠、分娩合并癥等病情。分娩無(wú)論是自然分娩還是剖宮產(chǎn)，都會(huì)給孕產(chǎn)婦帶來(lái)不同程度的心理緊張甚至恐懼，所以臨近分娩時(shí)她們自然會(huì)更加迫切地了解自己和胎兒的狀況、分娩方式以及母子能否平安等情況。分娩后面對(duì)新生命的哺乳，一時(shí)又處于茫然、不知所措和焦慮的情緒中。對(duì)這些問(wèn)題，如果護(hù)士的宣教有誤或方法不當(dāng)，就有可能加重孕產(chǎn)婦及其家屬的緊張情緒和誤解。本文對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育的幾個(gè)問(wèn)題，談了幾點(diǎn)自己粗淺的看法。

1孕產(chǎn)婦的特點(diǎn)

孕產(chǎn)婦中大多數(shù)是需要醫(yī)護(hù)人員幫助其完成生理功能的正常人，但醫(yī)院的特定環(huán)境又會(huì)使她們產(chǎn)生陌生感和恐懼感。孕產(chǎn)婦一般已經(jīng)從不同途徑或多或少了解了一些有關(guān)妊娠、分娩的信息，其中有正確的，也有錯(cuò)誤的。而錯(cuò)誤的觀念糾正起來(lái)往往比灌輸新的正確的知識(shí)要困難得多。如夏天在分娩后，有的產(chǎn)婦產(chǎn)后把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這樣極易造成產(chǎn)后中暑。分娩不僅僅是產(chǎn)婦的事，它還牽動(dòng)著整個(gè)家庭。家屬對(duì)孕產(chǎn)婦的態(tài)度和處理，對(duì)孕產(chǎn)婦的情緒有直接影響。因此，在對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育的同時(shí)，對(duì)家屬也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育。

2對(duì)策

2.1尊重孕產(chǎn)婦的權(quán)利

隨著時(shí)代的進(jìn)步和“以人為本”理念的深入人心,孕產(chǎn)婦的合法權(quán)利應(yīng)受到充分的尊重，但同時(shí)對(duì)其不合理的要求，護(hù)士應(yīng)耐心解釋?zhuān)瑒裾f(shuō)她們放棄不合理的要求。尊重孕產(chǎn)婦的權(quán)利具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

2.2.1尊重孕產(chǎn)婦的知情權(quán)

孕產(chǎn)婦有權(quán)了解自己的病情、治療措施及處理方案。知情權(quán)是孕產(chǎn)婦其他權(quán)利的前提條件。分娩前的特殊時(shí)期，孕產(chǎn)婦想得多，擔(dān)心多，心理負(fù)擔(dān)較重。如果孕產(chǎn)婦對(duì)自己的病情不知情，極易發(fā)生誤解，加重心理負(fù)擔(dān)。因此，一般情況下，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)將其病情及變化如實(shí)告訴孕產(chǎn)婦，唯有如此，才能避免和減輕其“胡思亂想”，放松情緒，積極配合治療。

2.1.2尊重孕產(chǎn)婦的同意權(quán)

孕產(chǎn)婦在享有知情權(quán)的前提下，有同意實(shí)施某些檢查、治療和護(hù)理的權(quán)利，同時(shí)有權(quán)提出不同意見(jiàn)。護(hù)士在知情、同意中扮演著監(jiān)測(cè)者、協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者和代言人的角色。也就是說(shuō)，護(hù)士要密切配合醫(yī)生，既不要自作主張，也不要簡(jiǎn)單拒絕，在不影響治療效果和不對(duì)孕產(chǎn)婦造成心理刺激的前提下，對(duì)孕產(chǎn)婦實(shí)話實(shí)說(shuō)并進(jìn)行宣傳教育。如對(duì)分娩方式的選擇，有時(shí)醫(yī)生與孕產(chǎn)婦之間會(huì)有分歧，如有的孕產(chǎn)婦懼怕分娩的疼痛或擔(dān)心自然分娩不能保障孩子的安全，一入院就強(qiáng)烈要求剖宮產(chǎn)；有的病情急需剖宮產(chǎn)，而孕產(chǎn)婦及家屬卻一再堅(jiān)持自然分娩；對(duì)某些必須的產(chǎn)科監(jiān)護(hù)如超聲、胎兒監(jiān)護(hù)等，孕產(chǎn)婦擔(dān)心會(huì)對(duì)胎兒造成影響，或借口經(jīng)濟(jì)方面的原因，不愿配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，這時(shí)護(hù)士就要配合醫(yī)生與孕產(chǎn)婦及其家屬耐心交談，進(jìn)行解釋?zhuān)治鰡?wèn)題的利弊，讓她們明白醫(yī)護(hù)的職責(zé)就是保證母嬰的安全，使之能較好地配合。這樣既尊重了她們的權(quán)利，又有利于處理問(wèn)題。在進(jìn)行某些護(hù)理操作時(shí)要講明操作的意義，征得孕產(chǎn)婦的同意再進(jìn)行，如產(chǎn)后的護(hù)理、按摩、抖動(dòng)、擠奶、按壓子宮底觀察陰道流血等，須做教學(xué)示范時(shí)，護(hù)士要征得孕產(chǎn)婦的同意后才能進(jìn)行，這是對(duì)孕產(chǎn)婦人格尊嚴(yán)的尊重和隱私權(quán)的保護(hù)。

2.2.3尊重孕產(chǎn)婦的隱私權(quán)

護(hù)士在與孕產(chǎn)婦接觸交流中逐步獲得了她們的信任，她們有時(shí)會(huì)對(duì)護(hù)士講述其曾有過(guò)分娩史或未婚先孕等隱私，她們迫切地想知道這些病史對(duì)分娩會(huì)不會(huì)造成不利影響，但又不愿意讓其丈夫及家人知道。她們希望護(hù)士給予保密，護(hù)士必須尊重孕產(chǎn)婦的這種權(quán)利，在給予保密的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的健康教育。

2.2病情講解要耐心準(zhǔn)確

對(duì)于病情尤其是疑難病例進(jìn)行健康教育時(shí)，對(duì)病情的講解一定要耐心準(zhǔn)確。如患者入院后經(jīng)進(jìn)一步檢查，修正了入院時(shí)的診斷，此時(shí)的宣教，可能造成醫(yī)護(hù)講解不統(tǒng)一，使孕產(chǎn)婦及家屬感到困惑，對(duì)治療產(chǎn)生疑慮或?qū)ψo(hù)士產(chǎn)生不信任。要防止這一現(xiàn)象的發(fā)生，關(guān)鍵是醫(yī)護(hù)之間應(yīng)當(dāng)經(jīng)?；ネㄇ闆r，同時(shí)護(hù)士要每天參加醫(yī)生查房，認(rèn)真閱讀病歷及各種化驗(yàn)檢查報(bào)告，對(duì)所負(fù)責(zé)的孕產(chǎn)婦病情變化要了如指掌，做到心中有數(shù)，通過(guò)充分的了解情況進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，確定健康教育目標(biāo)，并配合與之相符的健康教育內(nèi)容，對(duì)孕產(chǎn)婦有關(guān)病情的困惑要耐心解釋?zhuān)蛳湟蓱]。

2.3宣教內(nèi)容、方式要因人而異

護(hù)士進(jìn)行術(shù)前或分娩前健康宣傳教育時(shí)，要考慮到孕產(chǎn)婦個(gè)體差異的存在，對(duì)精神緊張的高危孕產(chǎn)婦要盡量安慰、解釋。如肥胖的孕產(chǎn)婦，剖宮產(chǎn)后可能出現(xiàn)脂肪液化，傷口愈合不佳；前置胎盤(pán)的孕婦，可能發(fā)生早產(chǎn)、羊水糞染和新生兒窒息等情況。這些一定要向孕產(chǎn)婦及其家屬講清楚，讓其理解，使其能配合治療，同時(shí)減少不必要的醫(yī)療糾紛。對(duì)孕產(chǎn)婦用藥的必要性及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)要仔細(xì)講解，解除其不必要的擔(dān)心，使之能接受藥物治療。2.4注意溝通技巧

在臨床護(hù)理工作中與孕產(chǎn)婦溝通非常重要。良好的護(hù)患關(guān)系、信息交流和人際溝通是整體護(hù)理過(guò)程的一個(gè)重要組成部分。護(hù)士在應(yīng)用護(hù)理程序中，要求有很強(qiáng)的溝通能力和良好的交流技巧，以便獲取有效的信息保證準(zhǔn)確地識(shí)別問(wèn)題，同時(shí)有助于護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施和評(píng)價(jià)護(hù)理活動(dòng)。溝通是護(hù)理工作中一個(gè)重要課題，每一個(gè)護(hù)理人員都應(yīng)熟練掌握語(yǔ)言交流和溝通技巧。交流時(shí)要注意環(huán)境、氣氛、姿態(tài)與語(yǔ)言的關(guān)系、非語(yǔ)言信息與語(yǔ)言信息的配合，同時(shí)注意語(yǔ)言交流的語(yǔ)調(diào)、頻率、語(yǔ)言的選擇、臉部的表情等。如在與一名分娩后因新生兒發(fā)生窒息而進(jìn)行搶救的產(chǎn)婦進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，護(hù)士就要注意語(yǔ)言的選擇，用溫柔體貼的語(yǔ)氣、快慢適中的節(jié)奏、尊重關(guān)心的語(yǔ)言安慰產(chǎn)婦，使之能從焦慮、悲觀中解脫出來(lái)，并不時(shí)向產(chǎn)婦傳達(dá)有關(guān)嬰兒病情變化的信息，使其能及時(shí)知道嬰兒的病情狀況。

3致謝

本論文設(shè)計(jì)在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫(xiě)作過(guò)程，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，老師為我提供了種種專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。

同時(shí)，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，我還參考了有關(guān)的書(shū)籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。

我還要感謝同組的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，對(duì)于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝。

4參考文獻(xiàn)

第4篇：健康宣傳論文范文

同志們：

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的認(rèn)真籌備，今天上午，我礦首屆安全生產(chǎn)論壇會(huì)如期

召開(kāi)了。剛才，來(lái)自基層單位的幾位同志發(fā)表了自己的論文，首先，我

代表礦黨委、礦行政向今天受到表彰的個(gè)人表示衷心祝賀！向蒞臨今天

會(huì)議的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎！

安全生產(chǎn)是煤礦的頭等大事，它關(guān)系著職工群眾的生命健康和家庭

幸福，影響著企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展的興衰成敗，但煤礦安全生產(chǎn)又是一項(xiàng)

艱巨復(fù)雜的工作，想抓好確實(shí)不容易。我們今天舉辦安全生產(chǎn)論壇會(huì)，

目的就是及時(shí)總結(jié)安全生產(chǎn)管理的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，不斷豐富安全管理

的內(nèi)涵，使我們的安全管理水平和管理層次實(shí)現(xiàn)快速提升，促進(jìn)礦區(qū)安

全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。剛才，幾位同志談的都非常好，既有很高的理論

性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，像劉成明同志的《加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)展安

全文化生產(chǎn)力》是安全思想教育和安全管理相互滲透的成果，周衛(wèi)星同

志的《煤礦安全質(zhì)量工作方向的探索》是在較長(zhǎng)時(shí)期的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化

實(shí)踐中認(rèn)真摸索和總結(jié)出來(lái)的科學(xué)管理方法。應(yīng)該說(shuō)，我們幾位同志的

論文質(zhì)量都是較高的，對(duì)今后改進(jìn)我礦的安全工作、創(chuàng)新安全管理方法

具有重要的指導(dǎo)作用。

為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，推進(jìn)安全生產(chǎn)論壇持續(xù)有效地開(kāi)展，下面我

再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)宣傳，積極參與

要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，使廣大干部職工深刻認(rèn)識(shí)舉辦安全生產(chǎn)論

壇的重要意義，調(diào)動(dòng)參與的積極性，以較高的熱情投身于這項(xiàng)工作中

去。各單位要以此為契機(jī)，改進(jìn)安全管理的方法，創(chuàng)新工作形式，結(jié)合

本單位的實(shí)際，經(jīng)常舉辦安全生產(chǎn)座談會(huì)、安全生產(chǎn)大家談等群眾性活

動(dòng)，啟迪廣大職工對(duì)安全工作進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)總結(jié)，變職工參與安

全生產(chǎn)論壇過(guò)程為學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過(guò)程，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能

和事故防范能力，逐步實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)由被動(dòng)防范向過(guò)程控制、從事故查

處向事前預(yù)防、從他律管理向自主管理、從簡(jiǎn)單粗放管理向法制化、制

度化、人性化管理轉(zhuǎn)變，通過(guò)廣泛參與，不斷夯實(shí)礦井安全生產(chǎn)的基

礎(chǔ)。

二、圍繞重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難

首屆安全生產(chǎn)論壇的成功召開(kāi)已經(jīng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭，出了不少優(yōu)

秀的作品，但煤礦安全工作不是一勞永逸，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化

的工作，受不同時(shí)期職工心理、外界環(huán)境等多種因素的制約和影響。為

此，要繼續(xù)圍繞礦井安全生產(chǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)刻苦鉆研、潛心探索，結(jié)核

我礦實(shí)際，圍繞如何提高職工教育培訓(xùn)效果，創(chuàng)新安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工

作，加強(qiáng)班隊(duì)管理，強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)意識(shí)及制約我礦安全生產(chǎn)的難

題進(jìn)行開(kāi)展，多出有新意、有深度的安全論文。

同志們！安全生產(chǎn)論壇作為一項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但安全工作只

有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，從現(xiàn)在到年底還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們的安全工

作任重而道遠(yuǎn)，要借本次安全生產(chǎn)論壇會(huì)的東風(fēng)，結(jié)合當(dāng)前礦井百日安

全活動(dòng)的開(kāi)展，做細(xì)、做實(shí)我礦的安全工作。安監(jiān)處、宣傳部、職教辦

等部門(mén)，一方面要組織好優(yōu)秀論文的學(xué)習(xí)交流工作，另一方面今后要定

期召開(kāi)安全生產(chǎn)研討會(huì)，為各單位交流探討創(chuàng)造有利條件，指導(dǎo)、幫助

基層單位總結(jié)安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，各單位要結(jié)合本單位安全工

作現(xiàn)狀，認(rèn)真反思安全工作中存在的不足和差距，虛心向兄弟單位學(xué)

習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身安全管理水平。我相信！通過(guò)舉行本次安

全論壇一定能夠?yàn)槲业V的安全工作注入新的活力，也一定能夠推進(jìn)百日

安全活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)到年底的安全生產(chǎn)，為今年的工作收好

第5篇：健康宣傳論文范文

1.2004年，我校曾作過(guò)“職校學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究”，采用整群隨機(jī)抽樣的方法對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，運(yùn)用心理衛(wèi)生SCL-90癥狀自評(píng)量表進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生在軀體化、強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性這九個(gè)因子上與正常青少年相比均有顯著的差異（p

2.為了深入地了解職校生的心理現(xiàn)狀，我校在2006年又作了《職校生心理現(xiàn)狀研究與對(duì)策》的課題研究，從職校生的常見(jiàn)心理疾病入手，進(jìn)行了衛(wèi)生、品德、人際交往、個(gè)別差異、就業(yè)、審美教育、網(wǎng)絡(luò)、影視文化等幾個(gè)方面的心理現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理健康存在輕度問(wèn)題的學(xué)生共127人，占有效調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.4％；心理健康存在中度問(wèn)題的學(xué)生共11人，占有效調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.4％；沒(méi)有發(fā)現(xiàn)心理健康存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生。

二、我校04~06年開(kāi)展心育工作所取得的成效

面對(duì)我校學(xué)生心理健康不容樂(lè)觀的狀況，為切實(shí)提高學(xué)生的心理健康水平，我校積極探索了五條適合職校開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的策略。具體是：（1）建立用于個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢(xún)室；（2）開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課；（3）多途徑宣傳心理健康教育；（4）開(kāi)展相關(guān)的心育活動(dòng)；（5）邀請(qǐng)專(zhuān)家講座。經(jīng)過(guò)三年的探索，我校在學(xué)生心理健康教育工作中取得了一定成效。

1.豐碩的科研成果

我校心理健康教育課題《職校生心理現(xiàn)狀研究與對(duì)策》獲浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)，義烏市教育科研規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)；課題《職校生心理現(xiàn)狀研究與對(duì)策主題報(bào)告》獲金華第三屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，已申報(bào)省第三屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)；我校教師根據(jù)自己的實(shí)踐撰寫(xiě)的大量心理健康教育論文每年都在在省、地、市各項(xiàng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。近三年，我校教師的《師范大學(xué)生人際關(guān)系控制源因素的調(diào)查研究》等7篇科研論文在浙江省心理教育學(xué)術(shù)論文評(píng)比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；《職校學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究》等5篇科研論文獲金華中職學(xué)校第六屆教學(xué)論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)；《職校生人際交往現(xiàn)狀的研究與對(duì)策》等6篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；《職校生網(wǎng)絡(luò)心理現(xiàn)狀調(diào)查與研究》等于《職業(yè)技術(shù)教育》等刊物上。

2.學(xué)生心理健康水平的提高

2008年金華市心理健康教育指導(dǎo)中心到我校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查，顯示我校學(xué)生心理健康狀況問(wèn)題檢出率低于全國(guó)常摸，我校近三年無(wú)重大心理行為問(wèn)題發(fā)生，如：自殺、刑事犯罪等。

3.學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的轉(zhuǎn)變

（1）個(gè)人言行舉止文明規(guī)范。在我校，學(xué)生說(shuō)臟話的現(xiàn)象逐漸減少；學(xué)生穿著打扮得體大方，符合中學(xué)生形象；能夠尊重老師，對(duì)同學(xué)也能友好相待，和睦相處；舉止文明，基本無(wú)不良習(xí)慣。而且96%家長(zhǎng)的反饋說(shuō)自己的子女在言行舉止上有了明顯進(jìn)步。

（2）個(gè)人思想品行健康向上。暫差生的思想與以前大不一樣，能夠處處為老師同學(xué)著想，能夠?yàn)榘嗉?jí)出謀劃策，懂得為班級(jí)爭(zhēng)光。他們逐漸減少了自私狹隘、自高自大、粗暴無(wú)禮等不良思想和行為。

（3）帶動(dòng)了學(xué)校文明校風(fēng)的形成。由于暫差生轉(zhuǎn)化工作落到了實(shí)處，使得小的方面是暫差生個(gè)人得到了轉(zhuǎn)化和進(jìn)步，大的方面是學(xué)校的總體面貌發(fā)生了質(zhì)的變化，整個(gè)學(xué)校的文明程度和學(xué)習(xí)氛圍都發(fā)揮到了極致。正因如此，我校于當(dāng)年榮獲了“義烏市四星級(jí)校園”和“義烏市綠色學(xué)?！眱身?xiàng)矚目的成績(jī)。

4.流生減少學(xué)習(xí)氛圍漸濃

我校前幾年的流生人數(shù)較多，而現(xiàn)在流生人數(shù)大大減少，這正說(shuō)明了暫差生的轉(zhuǎn)化是較成功的。

他們能夠安分守己，不再惹是生非，安心于學(xué)習(xí)，安心于技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍漸濃。

三、主要做法

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，建立心育組織網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)、書(shū)記親自“掛帥”

學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，政教主任、團(tuán)委書(shū)記、政教員、心育教師、班主任代表為組員。這樣，由上而下形成了一套規(guī)范的管理體系，保證心育工作的順利開(kāi)展。

2006年,我校率先成立了義烏市第一個(gè)學(xué)校心理健康教育中心――義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)?！靶挠敝行?，由專(zhuān)、兼職心理輔導(dǎo)老師組成，全面具體負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，心育中心與學(xué)校其他部門(mén)有機(jī)整合，相輔相成，建立起“教學(xué)、政教、心理輔導(dǎo)”的“三合一”預(yù)防機(jī)制。

2.心理健康教育場(chǎng)所齊全，硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)有保障

（1）建立心理咨詢(xún)室――談心坊，為學(xué)生排憂解愁。我校談心坊位置隱蔽，室內(nèi)環(huán)境溫馨、簡(jiǎn)潔大方、舒適實(shí)用，充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化的設(shè)計(jì)理念，談心坊是和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話的絕佳場(chǎng)所。周一至周四每天中午和晚上都有輔導(dǎo)教師值班，值班表貼于談心坊門(mén)口，便于學(xué)生有選擇性地前來(lái)咨詢(xún)。（2）有專(zhuān)門(mén)開(kāi)展班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的心理活動(dòng)室，活動(dòng)室布置一新，環(huán)境幽雅，各班的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課在此教室開(kāi)展，保證了心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的效果，真正意義上為學(xué)生提供了放松心

情的緩沖地帶。（3）學(xué)校成立以個(gè)體修養(yǎng)與心理健康教育類(lèi)圖書(shū)資料為主的專(zhuān)用心理閱覽室，放置有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書(shū)籍，主要包括各種報(bào)刊、雜志和書(shū)籍，為教師提供有關(guān)心理教育方面的資料。周一至周四每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間老師和同學(xué)們可以到這里選擇自己所需要的有關(guān)心理健康知識(shí)、學(xué)習(xí)方法策略、心身調(diào)節(jié)技術(shù)等書(shū)籍資料，從中得到幫助和啟示。（4）我校還投資近萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了《中小學(xué)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)》和《學(xué)生心理檔案管理》軟件，我校今后的心理測(cè)試可以在校園網(wǎng)上操作，既科學(xué)系統(tǒng)又方便省時(shí)，這成為我校心理健康檔案建設(shè)中的又一特點(diǎn)。

3.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課是心理健康教育主要渠道之一

我校高一各班每周都有一節(jié)心理輔導(dǎo)課，充分使心理輔導(dǎo)活動(dòng)課得到課時(shí)保證，高二、高三年級(jí)是不定期地進(jìn)行專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)心理講座。目前，我校共有九位C證老師參與心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的教學(xué)，他們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理輔導(dǎo)課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，真正做到全體學(xué)生參與。學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中行為得到訓(xùn)練，情感得到體驗(yàn)，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，團(tuán)體輔導(dǎo)效果更加明顯。為了提高輔導(dǎo)教師的上課水平，我校心育中心每?jī)芍苷匍_(kāi)一次輔導(dǎo)教師交流會(huì)，每次開(kāi)會(huì)分管學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，在交流會(huì)中大家就某一個(gè)輔導(dǎo)主題展開(kāi)熱烈討論，對(duì)活動(dòng)課過(guò)程中以及學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)中存在的困惑和問(wèn)題互相交流意見(jiàn)和看法。這樣教師開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理活動(dòng)課和個(gè)別心理輔導(dǎo)的能力都不斷得到提高。我校心理輔導(dǎo)教師多次在省、地、市開(kāi)設(shè)示范課，如：全省“百課萬(wàn)人”創(chuàng)新觀摩課、浙江省職教教研基地“服務(wù)周”示范課等。

4.充分利用多種媒介

學(xué)校心育中心充分利用學(xué)校的廣播站、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、周一升旗儀式的“國(guó)旗下的講話”等宣傳媒介，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，大力宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，提高廣大學(xué)生的興趣，營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍。

5.師資培訓(xùn)，不斷提高心育人員的心育技巧、策略

我校師資隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展壯大，增強(qiáng)了心理健康教育的全員參與性；我校除了專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師以外，目前我校持有心理健康教師上崗資格C證的教師共有28人，B證4人，還有2位教師正在接受A證培訓(xùn)（義烏共5人）。我校鼓勵(lì)廣大教師尤其是班主任，接受各種心理健康教育培訓(xùn)。

6.專(zhuān)家指導(dǎo)

我們聘請(qǐng)義烏市和金華市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人擔(dān)任我校心理健康教育工作的督導(dǎo)人員，指導(dǎo)我校心理健康教育工作的開(kāi)展。同時(shí)我們也請(qǐng)省內(nèi)心理健康教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，普及心育知識(shí)。周紅五教授曾到我校作了名為《校園心理危機(jī)干預(yù)》的專(zhuān)題講座等。

7.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生力量，加入學(xué)校心育工作行列，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)

我校于2007年5月成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)生社團(tuán)組織――學(xué)生心理自助協(xié)會(huì)，由專(zhuān)職心理老師擔(dān)任協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師。心育中心定期對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。如：舉辦過(guò)心理健康的主題辯論賽、心理健康知識(shí)競(jìng)賽等，心理自助協(xié)會(huì)還協(xié)助學(xué)校心育中心管理學(xué)校的心理閱覽室。在學(xué)校各個(gè)班級(jí)，我們嘗試采用“朋輩”心理輔導(dǎo)新模式，高一、高二各班級(jí)設(shè)立一名班級(jí)心理督察員，學(xué)校心育中心定期對(duì)心理督查員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們?cè)诎嘀魅?、心理自助協(xié)會(huì)與各班同學(xué)之間的信息溝通起著橋梁和紐帶的作用。一旦發(fā)現(xiàn)“異?！鼻闆r（重大心理變故與行為異常者），及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)和老師報(bào)告，從而使心育中心能夠及時(shí)得到各班同學(xué)的心理健康狀況的信息，使心理健康教育深入到學(xué)生班級(jí)、學(xué)生寢室，更加貼近學(xué)生的日常生活，發(fā)揮心理督察員在宣傳、疏導(dǎo)和預(yù)警方面的作用，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。

8.在班級(jí)心理輔導(dǎo)過(guò)程中開(kāi)展心理周記的實(shí)踐活動(dòng)

為了在學(xué)校班級(jí)工作中更好地推廣、普及心理輔導(dǎo)，切實(shí)將心理健康教育工作落到實(shí)處，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展心理周記活動(dòng)，讓學(xué)生把一周的學(xué)習(xí)、生活中的酸甜苦辣以書(shū)面形式記錄下來(lái)，把心理活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，班主任先一一批閱，提出合理化建議，并于每周定時(shí)向?qū)W生傳遞上一周心理周記的反饋信息。對(duì)于一些反映問(wèn)題嚴(yán)重或預(yù)示與較為嚴(yán)重心理問(wèn)題的周記，班主任則要轉(zhuǎn)介到學(xué)校的心育中心，由學(xué)校心理輔導(dǎo)老師幫助解決，或向班主任提出可行性的建議和操作策略。這種師生心靈溝通的平臺(tái)，更具有震撼人心的情感力量，使教師切實(shí)抓住了學(xué)生心靈活動(dòng)的脈搏，在心育層面上起到積極的作用。

9.打造我校心育工作之品牌工程――心理健康教育活動(dòng)周

為提高廣大師生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造校園的心理健康教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面，讓更多的同學(xué)了解心理健康、參與并接受心理健康教育，培養(yǎng)職校學(xué)生自主、自立、自信、自強(qiáng)的品格和良好心理素質(zhì)，我校成功推出心理健康教育的品牌工程――心理健康活動(dòng)周。首屆心理健康教育活動(dòng)周在嘗試探索的基礎(chǔ)上，向全校師生推出六項(xiàng)活動(dòng)：心理健康常識(shí)手抄報(bào)展覽、“美麗心靈，亮麗人生”主題班會(huì)、“我和父母心連心”的征文比賽、心理健康教育講座、趣味心理測(cè)驗(yàn)、精彩紛呈的心理健康主題辯論賽。2007年5月，我校成功舉辦了第二屆心理健康教育活動(dòng)周，本次活動(dòng)周以“健康之路，從心開(kāi)始”為主題，分八個(gè)系列，為學(xué)生們提供了一頓豐富的心靈大餐。浙江部分省、市心理健康教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)、周紅五教授以及我市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都來(lái)我校參加了這次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，多家新聞媒體都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。

10.心理健康教育的輻射和示范動(dòng)能，尤其骨干教師帶動(dòng)全市范圍的相關(guān)工作

（1）在扎實(shí)開(kāi)展我校自身心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，我校還大力加強(qiáng)心理健康教育宣傳工作，擴(kuò)大了我校心理健康教育的影響，義烏電視臺(tái)《生活之路》欄目于2005年曾對(duì)我校的專(zhuān)職心理老師作了專(zhuān)題報(bào)道，義烏教育網(wǎng)上也多次報(bào)道我校開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)情況。我校還不斷加強(qiáng)與教育主管部門(mén)和其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，多次接待有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師到我校觀摩心理健康教育活動(dòng)課，參觀了我校心理輔導(dǎo)室，交流心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。我校的骨干心理輔導(dǎo)老師也經(jīng)常前赴兄弟學(xué)校舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座，并承擔(dān)我市班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)中心理健康教育專(zhuān)題的培訓(xùn)任務(wù)。

（2）我校于2007年上半年加入了全國(guó)中小學(xué)心理健康教育理事會(huì)常務(wù)理事單位，2007年11月參加了在我省湖州市舉行的全國(guó)中小學(xué)心理健康教育理事會(huì)首屆年會(huì)，和全國(guó)更多的心理健康教育工作優(yōu)秀的學(xué)校、老師學(xué)習(xí)、交流。

（3）2007年11月，我校被金華市教育科學(xué)研究所、金華市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心評(píng)為金華市首批優(yōu)秀學(xué)校心理輔導(dǎo)室。我校是金華地區(qū)惟一獲此殊榮的中等職業(yè)學(xué)校。

我們?cè)讣颖杜Π盐倚Ｐ睦斫】到逃ぷ鞲愕酶釉鷮?shí)、全面，真正為廣大師生的心靈還原一片藍(lán)色的天空。

第6篇：健康宣傳論文范文

1合肥市現(xiàn)有輪滑賽事調(diào)查

本文所研究的輪滑賽事指在合肥市舉辦的所有輪滑賽事，包括由合肥市主辦的以及在合肥市內(nèi)舉辦的所有輪滑賽事。目前安徽省官方組織的賽事有安徽省輪滑公開(kāi)賽和錦標(biāo)賽兩個(gè)賽事，是由安徽省社體中心和省輪滑協(xié)會(huì)共同主辦的，通過(guò)大量文獻(xiàn)資料，走訪和到相關(guān)學(xué)校和體育主管部門(mén)了解，2013到2015年合肥市共舉辦的輪滑賽事有31場(chǎng)比賽，2013―2015年合肥市青少年輪滑賽事主要集中在各學(xué)校和俱樂(lè)部的交流賽，而在這三年中沒(méi)有舉辦過(guò)全國(guó)賽，省級(jí)比賽也相對(duì)較少。

2各賽事地點(diǎn)及組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查訪談了解，大部分輪滑賽事地點(diǎn)集中在學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)廣場(chǎng)，而現(xiàn)有的市輪滑跑道和室內(nèi)輪滑場(chǎng)的比賽較少。通過(guò)深入走訪了解，市輪滑跑道距市中心較遠(yuǎn)，且交通不便，而合肥市室內(nèi)輪滑場(chǎng)大部分是原有雙排溜冰場(chǎng)改造的，由于場(chǎng)地太小，設(shè)施陳舊，不能滿足舉辦單排輪滑賽事的需求。

據(jù)回收的問(wèn)卷了解，省級(jí)賽事參與的人群一般在100人左右，而各市（區(qū)）比賽的參與人數(shù)相對(duì)較多，一般在兩百以上；各學(xué)校、俱樂(lè)部的輪滑賽事較多，比賽規(guī)模相對(duì)較小，同時(shí)參賽人數(shù)與學(xué)校、俱樂(lè)部輪滑愛(ài)好者總體人數(shù)有關(guān)。

4各賽事的贊助情況

根據(jù)走訪和相關(guān)文獻(xiàn)資料了解，大多數(shù)合肥市青少年輪滑賽事都沒(méi)有贊助商支持，比賽經(jīng)費(fèi)一般有學(xué)校或者主辦單位籌集，只有比賽規(guī)模相對(duì)較大的輪滑賽事有贊助商，如2014在安徽新華學(xué)院舉辦的首屆高校輪滑交流賽，是舞與輪比俱樂(lè)部和中國(guó)聯(lián)通的贊助；2014、2015年的安徽省速度輪滑公開(kāi)賽在合肥濱湖輪滑場(chǎng)舉行，由寶獅萊運(yùn)動(dòng)有限公司贊助；2013年安徽省速度輪滑公開(kāi)賽由PICC人壽保保險(xiǎn)公司獨(dú)家贊助等。

5各賽事的項(xiàng)目設(shè)置

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解，目前合肥市輪滑賽事多以速度滑行為主，而針對(duì)廣大青少年喜歡的自由式輪滑和輪滑球項(xiàng)目的比賽很少或者幾乎沒(méi)有。這就在一定程度上影響了廣大自由式輪滑、輪滑球等其他項(xiàng)目的參與熱情。

6宣傳報(bào)道

省市的比賽的報(bào)名一般都以體育局或者教體局的官方文件下達(dá)到各個(gè)學(xué)?；蛘呔銟?lè)部，根據(jù)比賽項(xiàng)目自主選擇報(bào)名，俱樂(lè)部和學(xué)校一般都是獨(dú)立組織報(bào)名并組織比賽。比賽前期宣傳多為官方的網(wǎng)址、海報(bào)、學(xué)校或者俱樂(lè)部宣傳；比賽現(xiàn)場(chǎng)宣傳大多是海報(bào)、展板、電子屏、條幅等宣傳方式；后期宣傳一般都是網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等宣傳方式，與傳統(tǒng)籃球、足球、羽毛球等體育項(xiàng)目相比，有關(guān)2013―2015年輪滑賽事的網(wǎng)絡(luò)、媒體、報(bào)紙、海報(bào)、電視等宣傳報(bào)道相對(duì)較少。

6.1推廣的策略

6.1.1改革賽事管理體制，促使輪滑賽事更為規(guī)范化和多樣化。合肥市青少年輪滑賽事在近幾年的發(fā)展中，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，但還需要改革和優(yōu)化賽事管理體制。安徽省體育局和合肥市教體局作為合肥市輪滑賽事推廣及發(fā)展的主管部門(mén)，應(yīng)該注重合肥市青少年輪滑賽事的規(guī)范化，并逐步建立健全相應(yīng)的輪滑賽事管理機(jī)構(gòu)，為相應(yīng)的輪滑賽事的承辦者提供相應(yīng)的信息直道，努力完善輪滑基礎(chǔ)賽事場(chǎng)地設(shè)施，制定公平、多樣的賽事制度，逐步把合肥市輪滑賽事引入一個(gè)健康可持續(xù)發(fā)展的軌道。

6.1.2大力加強(qiáng)賽事的宣傳和推廣力度，努力建立品牌賽事。合肥市青少年輪滑賽事要結(jié)合當(dāng)?shù)氐捏w育賽事的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，逐步建立1-2個(gè)品牌賽事（如每年一次的合肥市青少年輪滑錦標(biāo)賽或者公開(kāi)賽），不但要重視賽前的宣傳，賽事的日程安排，而且要努力從賽事的整體精神面貌以及與賽事相關(guān)的輪滑文化活動(dòng)等方面加大努力，力爭(zhēng)全方位展現(xiàn)輪滑賽事的整體形象，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年輪滑愛(ài)好者參與輪滑賽事的熱情。

6.1.3提高輪滑賽事的競(jìng)技水平，推動(dòng)賽事健康持續(xù)發(fā)展。合肥市青少年輪滑賽事的競(jìng)技水平，將直接影響合肥市輪滑賽事是否健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。一場(chǎng)精彩、激烈的輪滑賽事，高水準(zhǔn)的競(jìng)技水平是吸引觀眾、商家贊助和網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道的基礎(chǔ)和動(dòng)力。同時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教練員，拓寬教練員和裁判員的培養(yǎng)渠道和途徑，規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量，努力提高學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的重視程度。

6.1.4擴(kuò)大賽事的基礎(chǔ)選拔，滿足更多青少年對(duì)賽事需求。根據(jù)合肥市輪滑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，可以建立校園比賽和區(qū)域聯(lián)賽相結(jié)合，俱樂(lè)部聯(lián)賽與校園比賽相結(jié)合的比賽體制，加大賽事的密度，同時(shí)豐富輪滑賽事的比賽項(xiàng)目，擴(kuò)大精品賽事的基礎(chǔ)選拔，使更多的輪滑愛(ài)好者有機(jī)會(huì)參與輪滑賽事，分享輪滑賽事。從中增加青少年的比賽成就感和自信心，提高輪滑愛(ài)好者參與輪滑賽事的主動(dòng)性和熱情。

6.2結(jié)論與建議

6.2.1合肥市輪滑賽事推廣的組織管理機(jī)構(gòu)不健全，缺少統(tǒng)一的賽事推廣管理和組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)比賽項(xiàng)目的設(shè)置較為單一。建議在省輪滑協(xié)會(huì)或者社體中心下建立專(zhuān)門(mén)的賽事推廣機(jī)構(gòu)，完善賽事推廣流程和賽事的操作流程，使得在賽事推廣中各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)分工更加明確。

6.2.2合肥市公共輪滑場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不足，教練員和裁判員匱乏，運(yùn)動(dòng)員缺乏科學(xué)有效的晉級(jí)途徑和考核制度。建議相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)公共輪滑場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，并充分合理利用學(xué)校廣場(chǎng)現(xiàn)有場(chǎng)地資源，鼓勵(lì)社會(huì)或企事業(yè)單位加大對(duì)輪滑場(chǎng)地的投入和建設(shè)。

6.2.3合肥市青少年賽事推廣的宣傳力度、吸引力和影響力不夠，賽事的推廣方式和方法有待進(jìn)一步改完善，建議大力引進(jìn)新型媒介，除傳統(tǒng)的海報(bào)、報(bào)紙、電視宣傳外，還要增加網(wǎng)站、視頻、手機(jī)APP、微信等新型網(wǎng)絡(luò)宣傳方式。

參考文獻(xiàn)：

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[3]曾峰，對(duì)北京高校學(xué)生網(wǎng)球賽事市場(chǎng)化的研究，北京體育大學(xué)碩士論文，2009，6.

第7篇：健康宣傳論文范文

報(bào)刊的理論宣傳要注意好引導(dǎo)輿論。堅(jiān)持正確導(dǎo)向、營(yíng)造積極健康的思想輿論氛圍，是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。正確的理論引導(dǎo)，能夠凝聚人心，振奮精神，激勵(lì)斗志，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；錯(cuò)誤的引導(dǎo)，會(huì)混淆視聽(tīng)，渙散人心，瓦解斗志，妨礙事業(yè)發(fā)展，成為社會(huì)不穩(wěn)定的重要因素。所以說(shuō)，報(bào)刊的理論工作者不管在什么情況下，不管形勢(shì)怎樣變化，都必須堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和政治方向，把握好理論宣傳的度，這在任何時(shí)候都不能模糊，不能動(dòng)搖。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些新聞宣傳單位為了片面追求經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)編輯記者的理論學(xué)習(xí)抓得不緊；有的年輕采編人員學(xué)習(xí)理論的興趣不濃，對(duì)新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)體會(huì)不深，對(duì)馬克思列寧主義的新聞理論不甚了解，對(duì)黨的政策把握不準(zhǔn)，對(duì)最新的理論成果知之不多。由于理論根基不實(shí)，功底不厚，他們雖有較高的工作熱情，寫(xiě)出的理論文章仍沒(méi)有系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，他們面對(duì)當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)或?qū)映霾桓F的新情況、新問(wèn)題感到無(wú)所適從，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀缺乏全面了解、全面分析，以點(diǎn)代面，以偏概全，有的甚至良莠不分，出現(xiàn)了某些偏差和失誤，給黨和人民的事業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。要克服這種現(xiàn)象，就需要我們的廣大理論工作者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富發(fā)展理論，形成扎實(shí)的理論功底。

報(bào)刊的理論宣傳要注重釋疑解惑。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，我們的理論宣傳才會(huì)感人、動(dòng)人、迷人。理論如果離開(kāi)了人民群眾的偉大實(shí)踐，那么，它就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這就要求我們?cè)诶碚撔麄魃希o扣時(shí)代脈搏，傾聽(tīng)群眾呼聲，善于關(guān)注群眾期望解決的現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用最新的理論成果進(jìn)行詮釋和解讀，把道理說(shuō)透，把理論宣傳的科學(xué)性和權(quán)威性細(xì)化軟化為群眾向往的人文關(guān)懷、人性關(guān)切、生命關(guān)愛(ài)和生活關(guān)注。

解疑釋惑必須有較強(qiáng)的針對(duì)性。沒(méi)有針對(duì)性，就會(huì)無(wú)的放矢，就會(huì)無(wú)病，就會(huì)人云亦云，跟著人家的后面跑。這樣你的理論文章就沒(méi)意思了，也沒(méi)人看了，理論宣傳和讀者需求就會(huì)形成兩張皮。那么針對(duì)性來(lái)自哪里?針對(duì)性來(lái)自實(shí)際。今天的社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革與社會(huì)變遷正在使我們的國(guó)家和人民面臨一場(chǎng)新的考驗(yàn)，新事物層出不窮，新現(xiàn)象目不暇接，要摸清廣大干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，從理論上給予及時(shí)而權(quán)威的解答和指導(dǎo)。在具體工作中，報(bào)刊的理論編輯要和廣大通訊員建立密切的聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，通訊員是各條戰(zhàn)線、各個(gè)單位的工作骨干，他們生活在群眾之中，所見(jiàn)、所聞、所感、所思，最能反映群眾的情緒和思想脈搏，和他們的緊密聯(lián)系，我們的理論工作者就耳目多了，嗅覺(jué)靈了，消息來(lái)得快了，文章也有活力了。要處理好群眾來(lái)信、來(lái)訪。群眾的來(lái)信、來(lái)訪是社會(huì)輿情的反映，它常?？梢詭椭覀儨?zhǔn)確地了解群眾的情緒，聽(tīng)到群眾的呼聲，可以說(shuō)，它是一種經(jīng)常性、大量、真實(shí)的民意測(cè)驗(yàn)，列寧稱(chēng)這種來(lái)自群眾的信件是社會(huì)政治氣候的晴雨表。只有這樣，報(bào)刊的理論文章才能迅速、積極、準(zhǔn)確地反映發(fā)展著的、色彩紛呈的世界，給予廣大讀者的不僅僅是新鮮的東西，還有深刻的思想啟迪和明智的規(guī)勸。

報(bào)刊的理論宣傳要善用引導(dǎo)藝術(shù)。理論文章要力戒長(zhǎng)、大、空、淺和形式上的單調(diào)、粗糙、呆板。報(bào)刊的理論工作者要始終明白一點(diǎn)，理論宣傳的權(quán)威性不等于硬邦邦，指導(dǎo)性也不是板面孔，生搬硬套、空洞說(shuō)教、大道理嚇人、千人一面、千人一腔，只會(huì)脫離群眾，只能斷送報(bào)紙的理論宣傳功能。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，列寧有一句非常經(jīng)典的話：“對(duì)人民不要故作高深，要通俗易懂?！币苍趯?duì)出版界的談話中指出：“報(bào)上的文章，‘短些，短些，再短些’是對(duì)的，‘軟些，再軟些’要考慮一下，不要太硬，太硬了人家不愛(ài)看，可以把軟和硬兩個(gè)東西統(tǒng)一起來(lái)。文章寫(xiě)得通俗、親切，由小講大，由近到遠(yuǎn)，引人入勝，這就很好?！?/p>

理論文章要做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和簡(jiǎn)練。有些理論工作者喜歡搞一些生澀的東西，外行看了不懂，內(nèi)行看又不深，這是很犯忌的。多年來(lái)，有些報(bào)刊的理論宣傳內(nèi)容空泛和形式陳舊，即各部門(mén)工作總結(jié)之類(lèi)的文章多，解讀有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)的文章少；空話套話大話多，聯(lián)系實(shí)際樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言少；重復(fù)圖解文件條文多，新觀點(diǎn)新角度、真知灼見(jiàn)的理論觀點(diǎn)少；高高在上的說(shuō)教多，平等待人循循善誘的少。結(jié)果是造成“作者自寫(xiě)自看、編輯不得不看、讀者基本不看”的局面。為了改變這種局面，更好地為群眾服務(wù)，在具體的理論宣傳過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和簡(jiǎn)練。準(zhǔn)確，就是語(yǔ)言要切合被表現(xiàn)的對(duì)象，從邏輯學(xué)的角度說(shuō)，應(yīng)該是概念明確，判斷確切，推理符合邏輯，做到無(wú)懈可擊，把高深的道理用深入淺出的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓讀者易于接受。鮮明，就是態(tài)度分明，不含含糊糊、吞吞吐吐。作為黨和人民的輿論工具，在理論宣傳上必須有鮮明的立場(chǎng)和態(tài)度。堅(jiān)持真理，旗幟鮮明。生動(dòng)，就是具體形象，富于感染力，使自己的理論文章既要深入淺出，又不流于庸俗淺薄；既生動(dòng)活潑，又不損害理論的科學(xué)性，把抽象、嚴(yán)謹(jǐn)、厚重的學(xué)術(shù)概念轉(zhuǎn)換成形象、生動(dòng)、活潑的具體詞匯來(lái)表達(dá)，“寫(xiě)起來(lái)如行云流水，讀起來(lái)似江河放舟”。簡(jiǎn)練，就是用最經(jīng)濟(jì)的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容，不說(shuō)廢話，不舞文弄墨而以詞害意。當(dāng)然，簡(jiǎn)練并不等于短，更不能簡(jiǎn)單地說(shuō)理論文章越短越好，而是要“量體裁衣”，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，盡量用短小的篇幅論述豐富的內(nèi)容，盡量寫(xiě)得精粹、簡(jiǎn)練。這樣，理論宣傳才會(huì)有吸引力、感染力、說(shuō)服力，才能吸引讀者去看，使讀者在輕松中捕捉知識(shí)，在愉快中解讀學(xué)問(wèn)，在潛移默化中感受到先進(jìn)理論的熏陶，收到春風(fēng)化雨、“潤(rùn)物無(wú)聲”的功效。

第8篇：健康宣傳論文范文

【關(guān)鍵詞】民生；保障和改善民生；法律制度

文章編號(hào)：ISSN1006―656X（2014）01-0023-02

一、民生內(nèi)涵的界定

民生是一個(gè)不斷發(fā)展的概念，在古代社會(huì)主要與百姓物質(zhì)需要的滿足聯(lián)系在一起，正如《左傳?宣公十二年》所云：“民生在勤，勤則不匱?！边@里的“民”，即百姓之意。而《辭?！分袑?duì)于“民生”的解釋是“人民的生計(jì)”，是一個(gè)帶有人本思想和人文關(guān)懷的詞語(yǔ)，話語(yǔ)語(yǔ)境中顯然滲透著一種大眾情懷。

二、我國(guó)民生問(wèn)題的現(xiàn)狀

隨著改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平得到快速發(fā)展，人民生活水平的提高，民生問(wèn)題有了極大改善，但仍存在諸多問(wèn)題亟待解決：

從教育看，它已經(jīng)成為國(guó)民立足社會(huì)的基礎(chǔ)，但在現(xiàn)實(shí)中，還存在著財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不夠、義務(wù)教育的福利性保障不夠、受教育的機(jī)會(huì)尚不公平等問(wèn)題。

從社會(huì)保障看，我國(guó)社會(huì)保障制度的建設(shè)與完善依然是任重而道遠(yuǎn)，像基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)的覆蓋面，城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度，農(nóng)村貧困人口的救助，老年人、殘疾人的福利享受，等等，都還有許多事要做。

除此之外，我國(guó)仍存在諸多民生問(wèn)題，因此我國(guó)應(yīng)當(dāng)不斷完善法律制度保障和改善民生。

三、保障和改善民生是法治社會(huì)的內(nèi)在要求

第一，在改革開(kāi)放的今天，民生問(wèn)題已不能簡(jiǎn)單的等同于豐衣足食的追求，而涉及人的全面發(fā)展。民生問(wèn)題包括生存權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)、工作權(quán)、休息權(quán)、健康權(quán)等合法正當(dāng)權(quán)益的維護(hù)，而且還涉及與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的政治生活問(wèn)題，如信息公開(kāi)、民主法制建設(shè)，社會(huì)保障體系、社會(huì)福利制度以及社會(huì)對(duì)于困難群體的關(guān)注和關(guān)懷等。因此，完善法律法規(guī)，保障法律的貫徹實(shí)施是尊重和維護(hù)民生權(quán)利，改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧的基本條件。

第二，法律是公平正義的守護(hù)神。在現(xiàn)階段，我們要深化收入分配改革、增加城鄉(xiāng)居民尤其是中低收入者的收入、合理調(diào)整和嚴(yán)格執(zhí)行最低工資制度、合理抑制關(guān)系百姓必需品的食品價(jià)格、幫助解決低收入家庭住房問(wèn)題、在全國(guó)農(nóng)村實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)的義務(wù)教育等，都需要通過(guò)完善稅法，勞動(dòng)法，價(jià)格法，社會(huì)保障法，住房保障法，義務(wù)教育法等使之實(shí)現(xiàn)。

第三，民生問(wèn)題的法律解決法治社會(huì)具有的方式。在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)對(duì)民生問(wèn)題的解決主要是通過(guò)行政方式和措施。盡管這些措施具有一定程度的時(shí)效性，但不能形成有效規(guī)則，也不能從根本上解決問(wèn)題。在一個(gè)法治國(guó)家，不允許超規(guī)則之外的規(guī)則出現(xiàn)，所以，只有將與民生相關(guān)的問(wèn)題上升到法制規(guī)范的層面，通過(guò)法律的途徑，才能真正使民生問(wèn)題的解決得到有效保障。

四、保障和改善民生中存在的法制問(wèn)題

民生對(duì)法制的依賴(lài)關(guān)系以及法制對(duì)民生的價(jià)值功能表明，要保障和改善民生，就要有完善的法制。目前不僅形成了以憲法為基礎(chǔ)、以社會(huì)法為核心、以民商法及其他法律為重要組成部分的保障和改善民生的法律體系的雛形，而且人性化執(zhí)法的推行也使執(zhí)法環(huán)節(jié)在保障和改善民生方面的作用日益顯現(xiàn)。但是，與保障和改善民生的要求相比，我國(guó)的法制建設(shè)還需要進(jìn)一步完善，目前主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：

第一，我國(guó)關(guān)于民生的法治理念滯后

長(zhǎng)期以來(lái)，人們將民生問(wèn)題的解決看做是政府的“恩賜”或是人民群眾對(duì)于社會(huì)的“祈求”，而沒(méi)有意識(shí)到是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。早在文藝復(fù)興時(shí)期人們就提出自由，平等，天賦人權(quán)的口號(hào)。在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)人們將民生具體化，表現(xiàn)為：平等權(quán)，生命權(quán)，自由權(quán)，幸福權(quán)以及財(cái)產(chǎn)私有權(quán)，它是人的最基本的權(quán)利。因此解決民生問(wèn)題是落實(shí)人權(quán)的重要體現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)生存權(quán)，發(fā)展權(quán)的必然要求。

第二，我國(guó)保障民生的法律體系不健全

法治使社會(huì)發(fā)展成果分配規(guī)范化、法治化，作為社會(huì)利益的調(diào)節(jié)器，在社會(huì)動(dòng)態(tài)發(fā)展中，保證社會(huì)公平正義價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

目前我國(guó)法律體系仍存在不健全、不規(guī)范的現(xiàn)象。在保障和改善民生的問(wèn)題上我國(guó)法律制度仍顯匱乏。我國(guó)憲法僅規(guī)定公民的基本權(quán)利而未對(duì)權(quán)利的運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)做具體的規(guī)范。經(jīng)濟(jì)法中也存在諸多弊端，以陜西鳳翔“血鉛事件”為例，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)《大氣污染防治法》、《水法》，《礦產(chǎn)資源法》都是原則性規(guī)定，操作性差。這些環(huán)境保護(hù)法的實(shí)施細(xì)則一般由中央政府的環(huán)保部門(mén)或地方政府來(lái)規(guī)定，從而使環(huán)保法律配置給公眾環(huán)保權(quán)的實(shí)現(xiàn)取決于地方各級(jí)政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。

適時(shí)修改不完善和已滯后的法規(guī)，真正使每一部社會(huì)法律發(fā)揮相應(yīng)的規(guī)范社會(huì)關(guān)系和維護(hù)公民社會(huì)權(quán)益的作用，是社會(huì)立法的發(fā)展方向。

五、我國(guó)法律制度保障和改善民生的解決方案

首先，樹(shù)立以人為本的法治理念。社會(huì)主義法治理念包括依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面，集中體現(xiàn)為以人為本。以人為本的法治理念是對(duì)人的存在、人的地位、人的價(jià)值進(jìn)行法學(xué)反思的產(chǎn)物，具體包括以下方面的內(nèi)涵：

一是人是法治之本，是法治的根本目的，法治是服務(wù)于人的工具，是保障人的生存和發(fā)展的手段；

二是人權(quán)是衡量法治完善與否的根本標(biāo)準(zhǔn)，是法治的終極價(jià)值，當(dāng)不同的法治價(jià)值相沖突時(shí)，是否有利于人權(quán)乃是解決之道；

三是堅(jiān)持人性化立法和人性化執(zhí)法，將保障和實(shí)現(xiàn)人權(quán)作為立法與執(zhí)法的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，尊重和保障人權(quán)，依法保證全體社會(huì)成員平等參與、平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。以人為本的法治理念是民生法治建設(shè)的根本指導(dǎo)。鑒于政府是公民權(quán)利的主要義務(wù)主體，因此應(yīng)將培養(yǎng)和提升政府工作人員的以人為本法治理念作為重中之重。

其次，健全和完善我國(guó)的法律制度。保障和改善民生最重要的是完善和健全保障性法律制度，我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)法主要包括：《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《工會(huì)法》、《未成年保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》、《殘疾人保障法》等等法律體系。它對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧具有重要意義。因此，必須不斷進(jìn)一步深化和完善我國(guó)社會(huì)法。

第一，對(duì)于社會(huì)事業(yè)方面要按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)和教育方面的法律法規(guī)，保證公民平等的受教育權(quán)，完善醫(yī)療體制改革，解決看病難的問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。

第二，進(jìn)一步完善解決民生質(zhì)量問(wèn)題的《食品安全法》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)法》等等，通過(guò)完善法制建設(shè)改善民生。

再次，深入開(kāi)展法制宣傳教育，為改善民生營(yíng)造良好法治環(huán)境。法制宣傳工作是提高公民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。開(kāi)展法制宣傳教育，有利于增強(qiáng)公民依法維權(quán)能力，有利于形成保障公民權(quán)益的良好法治環(huán)境，是關(guān)注民生、改善民生、保障民生的一項(xiàng)基礎(chǔ)性法治工作。必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育對(duì)改善民生重要性，緊緊圍繞解決廣大群眾的民生問(wèn)題，深入開(kāi)展法制宣傳教育，努力為保障民生、改善民生營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

一是牢固樹(shù)立以人為本的普法理念。按照科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心要求，把促進(jìn)解決民生問(wèn)題作為法制宣傳教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，貫穿于工作全過(guò)程，努力在服務(wù)群眾中教育群眾，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二是高度重視宣傳民生類(lèi)法律法規(guī)。進(jìn)一步推進(jìn)與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，大力宣傳教育、醫(yī)療、食品安全、生產(chǎn)安全、社會(huì)保障、社會(huì)救助、勞動(dòng)爭(zhēng)議、房屋拆遷、土地征用以及國(guó)企改制等方面的法制宣傳，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、依法表達(dá)利益訴求，有效維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

三是通過(guò)抓好重點(diǎn)普法對(duì)象來(lái)保障和改善民生。突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，不斷提高依法執(zhí)政水平，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策保障和改善民生。突出抓好公務(wù)員法制宣傳教育，增強(qiáng)公務(wù)員的法律意識(shí)和法治觀念，以促進(jìn)公務(wù)員依法行政、公正司法、執(zhí)法為民保障和改善民生。突出抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員法制宣傳教育，提高企業(yè)法制化管理水平，建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)抵御經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，維護(hù)企業(yè)和職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。突出抓好農(nóng)民法制宣傳教育，提高農(nóng)民法律意識(shí)和農(nóng)村法治化管理水平，引導(dǎo)農(nóng)民和農(nóng)村“兩委”成員依法管理村務(wù)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民依法表達(dá)利益訴求，有效維護(hù)廣大農(nóng)民的民生權(quán)益。

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第9篇：健康宣傳論文范文

一、開(kāi)展1—2次調(diào)研活動(dòng)。組織學(xué)會(huì)會(huì)員代表到企業(yè)、社區(qū)和廠礦，全面了解用人單位在貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等相關(guān)勞動(dòng)保障法律法規(guī)過(guò)程中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)是民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)貫徹勞動(dòng)合同法的情況，企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度與勞動(dòng)合同法的銜接情況等。

二、開(kāi)展2次學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。圍繞《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》實(shí)施情況，分行業(yè)、分系統(tǒng)、有針對(duì)性地組織開(kāi)展勞動(dòng)保障政策理論研討活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)交流，幫助企業(yè)正確理解《勞動(dòng)合同法》、企業(yè)利益和職工權(quán)益的統(tǒng)一問(wèn)題等。

三、舉辦1—2期培訓(xùn)班。針對(duì)用人單位和廣大勞動(dòng)者在學(xué)習(xí)貫徹勞動(dòng)合同法中亟待解決的熱、難點(diǎn)問(wèn)題，組織用人單位勞資人員、人力資源管理人員和工會(huì)干部，并邀請(qǐng)勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或勞動(dòng)保障政策理論方面的專(zhuān)家，采取典型案例分析等方式，舉辦勞動(dòng)保障法規(guī)政策知識(shí)講座。

四、開(kāi)展3—4次宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。編印和制作勞動(dòng)保障法規(guī)政策宣傳資料，積極配合勞動(dòng)保障行政部門(mén)到企業(yè)、到社區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)保障法規(guī)政策宣傳與咨詢(xún)活動(dòng)。

五、適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。適時(shí)組織會(huì)員代表，外出學(xué)習(xí)考察先進(jìn)會(huì)員單位在構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、推動(dòng)學(xué)會(huì)健康發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，以提高會(huì)員單位解決實(shí)際問(wèn)題的能力。