文學(xué)手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

這雖然是我們昨晚辛辛苦苦做的，可一到了老師的手里，只說了一句話：“除了尹杉、薛思雨、尹詩佳、馬翔他們幾個(gè)的手抄報(bào)稍微修改一下就行了，其他同學(xué)的一律‘槍斃！’”老師一聲令下，我們哪敢違令，只好重做。

我想：昨晚我和媽媽奮斗了三個(gè)小時(shí)才搞定這份手抄報(bào)，中午哪能有時(shí)間重做一份呢？要說制作手抄報(bào)辛苦，你也許不相信，那就聽我慢慢道來：下午我放學(xué)回家之后就趕快設(shè)計(jì)草圖，然后裁紙;與此同時(shí)，媽媽幫我在網(wǎng)上查找資料，我手忙腳亂地連續(xù)工作了三個(gè)小時(shí)才制成了這張手抄報(bào)，你說我能不辛苦嗎？想到這兒，我不禁難受起來，看周圍的情況，大家的想法也和我相同。

老師也許是看透了我們的心思，就給我們講了如何制作手抄報(bào)。她把大黑板比作白紙，告訴我們在白紙的周圍要畫上花邊或者涂上顏色，花邊不能太寬也不能太長，然后在白紙的中間畫兩條線，兩條線中間可以寫謎語、詩句等……再適當(dāng)分配兩邊的空間，插圖、寫作都可以。老師給我們整整講了一節(jié)課，我們心中對(duì)如何做手抄報(bào)也已經(jīng)了如指掌。

第2篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

7、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

14、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

15、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

16、講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

17、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

18、告別陋習(xí)，健康文明。

19、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。

第3篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

2、播種文明，收獲溫馨。

3、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

4、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

6、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

7、走路輕輕，安靜溫馨。

8、尊重你我他，快樂靠大家。

9、禮貌伴我行，天天好心情。

10、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。

11、校園是我家，美化靠大家。

12、講文明，重禮儀。

13、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。

14、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

15、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。

16、笑是我們的語言，文明是我們的信念。

17、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

18、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。

19、輕輕地來，緩緩地走。

20、文明天天講，新風(fēng)日日樹。

21、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。

22、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

23、 禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。

24、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

25、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧!

26、言出不必驚人，談吐一定文明。

27、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。

28、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。

第4篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

我學(xué)會(huì)了包抄手

在我們的生活中，我們會(huì)學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，比如：有的人學(xué)會(huì)了跳舞，有的人學(xué)會(huì)了做飯……而我學(xué)會(huì)了包抄手。

今天陽光明媚、空氣清新，我一大早就起床了，走進(jìn)廚房看見爺爺正在包抄手呢！只見一個(gè)個(gè)飽滿的抄手在盤子里擺放的整整齊齊，像在排隊(duì)的小魚，真可愛！我激動(dòng)地給爺爺說：“你可以教我包嗎？”爺爺高興地說：“可以呀。”爺爺先把抄手皮放在手掌里，再用勺子把肉陷放在抄手皮中間，我一不留神眼睛看到其他地方去了，下一步?jīng)]看真切。該我包了。糟了，怎么辦？

我仔細(xì)回想著，終于想起來了。我先把抄手皮平放在手上，然后再用勺子把盆里的肉陷舀到抄手皮上，接著我把抄手皮的一角拉住對(duì)折，正要把抄手皮的一端對(duì)折的時(shí)候，肉餡又?jǐn)D出來了。我急得滿頭大汗，趕快捏著另一頭，一卷，呀！肉餡又?jǐn)D出來。我急得手忙腳亂，使勁把兩頭捏住，肉餡卻從中間擠出來了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，直跳。爺爺耐心地說：“別灰心，重新來?！庇帜托牡亟塘宋乙淮巍＿@次，我一點(diǎn)也不敢馬虎了，聚精會(huì)神地聽，邊聽邊記。我照著他的方法來包，然后把皮平攤，再放上肉餡，不多不少，剛好合適。再把抄手皮的一端用食指和大拇指捏著對(duì)折起來，一捏抄手就包好了?？粗粋€(gè)個(gè)包好的抄手，像一個(gè)個(gè)大元寶，我心里喜滋滋的。

我學(xué)會(huì)了包抄手啦！我明白做什么事都要認(rèn)真、專心才行！

第5篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

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有關(guān)于古詩詞手抄報(bào)的資料：關(guān)于山水風(fēng)光的古詩詞

1、《望洞庭》

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相知，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

2、《使至塞上》

唐·王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

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1、《秋登宣城謝眺北樓》

江城如畫里，山曉望晴空。

兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。

誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。

2、《渡荊門送別》

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天境，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

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第6篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

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快樂語文手抄報(bào)的資料：好句子摘抄

1、是否你也會(huì)在人潮擁擠的街頭，尋尋覓覓，期盼相遇在夕陽斜斜的烏衣巷口。

2、過去了就是昨天，新的一頁翻開還是晴朗的天。

3、一簾清雨，垂下了一汪淚，一份纏綿，揉斷了心碎。

4、秋夜，一紙舊章，拉開回憶的序幕，原來時(shí)光冊里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的顏色。

5、人生有很多的轉(zhuǎn)折，每一個(gè)時(shí)段有每一個(gè)時(shí)段的顏色。

6、用心聆聽，深深呼吸，煙花雨，梨花月，寄一縷風(fēng)的香魂，遠(yuǎn)離喧囂。

7、獨(dú)立江岸，衣單不覺寒，在晚風(fēng)輕拂的霞光里，憂傷在江面上泛起粼粼波光。

8、真情，真心，真意;欣賞，被愛，去愛，這便是文字的含義。

9、一些過去，記住就好;一些回憶，收好安放，流年清淺，我只愿面朝大海春暖花開。

10、看不見你的身影，寂寞開始蠢蠢欲動(dòng)，吞噬我的靈魂。

快樂語文手抄報(bào)的內(nèi)容：寓言故事

有一天，齊王上朝的時(shí)候，鄭重其事地對(duì)大臣們說：“我國地處幾個(gè)強(qiáng)國之間，軍務(wù)防備的問題，年年都要搞。這次我想來個(gè)大的行動(dòng)，徹底解決問題。”

謀臣艾子上前問道：“不知大王有何打算?”

齊王說：“我要抽調(diào)大批壯丁，沿國境線修起一道長長的城墻。這道城墻東起大海，西經(jīng)太行，連起轘轅山，接上武關(guān)，綿延4000里，同各個(gè)強(qiáng)國隔絕開來。從此，秦國無法窺伺我西部，楚國難以威脅我南邊，韓國、魏國不敢牽制我左右。你們說，這不是一件很偉大、很有價(jià)值的事嗎?”

艾子說：“大王，這樣大的工程，百姓們能承受得了嗎?”

齊王說：“是的，百姓筑城的確要吃很多苦頭，但這樣做能從此減少戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，這一勞永逸的事，誰會(huì)不擁護(hù)呢?”

艾子沉吟片刻，認(rèn)真而懇切地對(duì)齊王說：“昨天一大早，天下起了大雪，我在趕赴早朝的途中，看見道旁躺著一個(gè)人，他光著身子，都快要凍僵了，卻仰望著老天唱贊歌。我十分奇怪，便問他為什么這樣做，他回答說：‘老天爺這場雪下得真好啊，可以料到明年麥子大豐收，人們可以吃到廉價(jià)的麥子了。可是，明年卻離我太遙遠(yuǎn)，眼下我就要被凍死了!’大王，臣以為，這件事正像您今天說的筑城墻，老百姓眼下正生活得朝不保夕，哪能奢望將來有什么大福呢?他們還不知道能不能等到修好城墻的那一天，享受永逸的將會(huì)是什么人呢!”

齊王無言以對(duì)。

所以我們在想問題、做計(jì)劃時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，既要考慮將來，也要顧及當(dāng)前，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)可行。否則，再美好的打算也只能流于幻想。

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第7篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

兒子的提問勾起了老公的回憶，他說：這一塊是我7歲那年爬到樹上給家里摘果子的時(shí)候摔的，這一塊是我10歲那年第一次放牛時(shí)被牛踢的……

爸爸，你好棒哦！我要是有你這么勇敢就好了！兒子說。城市里的孩子被呵護(hù)得太多，爬樹放牛在他們看來是極高難度的事情。

從沒有見過孩子如此崇拜的眼神，我心里一動(dòng)，便想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行行為習(xí)慣方面的教育，說：那你想不想知道媽媽小時(shí)候的事情呢？

當(dāng)然想！兒子一臉興奮。

于是，我搬出一個(gè)小盒子，從里面拿出一張張榮譽(yù)證書來，有比賽獲獎(jiǎng)的，有被評(píng)為“三好”學(xué)生的。我一一地告訴他這些證書自己是怎么得來的，然后對(duì)他說：兒子，媽媽不聰明，可一直很努力，所以才會(huì)取得了這些成績。

也許清楚了我的意圖，兒子沒說什么，“哦”了一聲，便自覺地進(jìn)書房寫作業(yè)去了。

老公沖我會(huì)心一笑，說：我想啊，既然咱倆的成長能給孩子提供正能量，那么，何不讓孩子更多地了解咱蘇家的“家史”呢？

你覺得有意義嗎？咱家祖宗可好幾代都沒有聲名赫赫的大人物，轟轟烈烈的大事件了??！我提出了質(zhì)疑。

老公立即糾正我的觀點(diǎn)，說：有空的話我建議你去看看央視制作的尋根專題片《客從何處來》，很感人的。其實(shí)，普通百姓家也蘊(yùn)藏著豐富的歷史記憶，我們的祖宗就算沒經(jīng)歷過傳奇，但真實(shí)生動(dòng)，同樣可以豐富乃至矯正我們的認(rèn)知。讓孩子與祖先“對(duì)話”，了解其家庭歷史，能培養(yǎng)孩子的家族責(zé)任感和榮譽(yù)感，使其更快地成長呢！

老公說得不無道理，于是那個(gè)周末我給兒子布置了一份作業(yè)：采訪爺爺奶奶及叔叔們，并有重點(diǎn)地記錄下來，做一份關(guān)于家史的手抄報(bào)！

兒子對(duì)這份特殊作業(yè)很感興趣，當(dāng)天便直奔爺爺奶奶家。

經(jīng)過采訪，他了解了爺爺奶奶和叔叔的事跡，回來后便一直在房間里畫畫寫寫了老半天時(shí)間。

小家伙的第一份手抄報(bào)完成得很好。我看到兒子筆下的爺爺是最受崇拜的。老人家出生農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，為了把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹，爺爺曾主動(dòng)輟學(xué)。后來有機(jī)會(huì)當(dāng)了兵，他在部隊(duì)努力好學(xué)，因此很快便被提了干。最讓孩子敬佩的是，爺爺還參加過中越戰(zhàn)爭，在貓耳洞被敵人飛機(jī)的投彈炸昏死過去，醒來時(shí)耳朵什么也聽不見了，他卻一直堅(jiān)守在戰(zhàn)場上，成了名副其實(shí)的戰(zhàn)斗英雄！

手抄報(bào)里的奶奶也不賴，她勤勞能干，操持家務(wù)有方，在條件非常有限的情況下，居然將3個(gè)子女全部供了上大學(xué)！尤其讓人吃驚的是奶奶的多才多藝。她沒有上過一天藝術(shù)學(xué)校，卻自學(xué)成才，能唱會(huì)跳，成為鄉(xiāng)里的文藝骨干。年輕時(shí)她戲唱得特別好，在老家附近一帶很有名氣，也就是因?yàn)檫@個(gè)才被爺爺看上了。

當(dāng)然，手抄報(bào)里的叔叔也是很厲害的。他從小就有志氣，11歲就離開鎮(zhèn)里到縣城讀寄宿學(xué)校。當(dāng)時(shí)他英語基礎(chǔ)特別差，上課時(shí)根本聽不懂，可經(jīng)過幾年的努力后，竟然成了學(xué)霸，高考時(shí)考了全班第一名！

我和老公也出現(xiàn)在手抄報(bào)里了。對(duì)于老公的形象刻畫，僅限于那幾塊疤痕來歷的敘述；而關(guān)于我的文字也不多，只出現(xiàn)了一小段如何關(guān)心他愛護(hù)他的內(nèi)容。

我和老公對(duì)這份手抄報(bào)給予了高度的評(píng)價(jià)，并且把它珍藏進(jìn)了“家史”博物館（其實(shí)就是以前的書柜加了把漂亮的鎖）。見自己的勞動(dòng)成果受到如此重視，兒子一臉自豪，他說：爸爸媽媽，我想更多地了解咱家“家史”，有什么好的辦法嗎？

老公想了想，從柜子里翻出一本家譜遞給他，說：如果真有興趣的話，你可以先認(rèn)真地看看這個(gè)！

兒子如獲至寶，立即拿去認(rèn)真地翻閱起來。

過了幾天，他興奮地告訴我：媽媽，沒想到咱們蘇家一族還出過不少名人呢！尤其是文人！比如說唐代的蘇味道，北宋的“三蘇”！

哦？你竟然還知道蘇味道？我故作驚訝地說。

那當(dāng)然！我爸說了，蘇味道也是唐朝著名的文學(xué)家，9歲就會(huì)寫詩，還當(dāng)過大官呢！兒子自豪地說。

要不你就去找找資料，再給蘇味道和“三蘇”做一份手抄報(bào)放進(jìn)咱家“家史博物館”怎么樣？我跟兒子商量道。

兒子高興地答應(yīng)了。領(lǐng)到任務(wù)后，他便丟下所有心愛的游戲，全神貫注地收集資料做報(bào)紙去了。

兩天后，兒子的報(bào)紙就完成了。它不是嚴(yán)格意義上的手抄報(bào)，而是網(wǎng)上下載打印的文字，然后一小張一小張以剪報(bào)形式做成的。上面的內(nèi)容主要是這幾個(gè)名人每個(gè)時(shí)期的詩詞，當(dāng)然還有少量的書畫作品和一些軼事。

兒子平時(shí)貪玩，不愛閱讀，所以一寫作文就犯愁，因此看到這份報(bào)紙后我意味深長地說：從蘇味道到蘇軾都這樣厲害，看來咱蘇家在文學(xué)方面還真有遺傳哪！寶貝，你也要好好學(xué)習(xí)，讓自己將來也成為“家史”里讓后人引以自豪的文人哦！

第8篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

我們將把學(xué)習(xí)部的工作分為初中和高中兩個(gè)部分，分別由兩個(gè)副部長管理，將部員分散開來，各司其職，使工作落實(shí)到個(gè)人頭上，各盡其職。

以下是我們計(jì)劃將要舉行的各項(xiàng)活動(dòng)與日常的各項(xiàng)工作。

1、 報(bào)紙分發(fā)工作

報(bào)紙分發(fā)工作屬于日常工作，細(xì)節(jié)由下轄的四個(gè)副部長具體負(fù)責(zé)，初中與高中分開管理。

我們將會(huì)及時(shí)監(jiān)督，將各班報(bào)紙及時(shí)下發(fā)下去，這是一項(xiàng)長期的工作，我們將會(huì)負(fù)責(zé)任地做好日常事務(wù)。

2、 征文比賽

由于長春市每年都會(huì)定期舉辦一些征文比賽，我們會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召，及時(shí)將征文的信息下去，讓同學(xué)們可以參加比賽，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開展好活動(dòng)。

如果長春市今年沒有什么征文比賽，我們將會(huì)考慮進(jìn)行校內(nèi)征文，針對(duì)熱點(diǎn)話題，參考老師意見，擬定題目，開展征文。如果情況允許，有能力出辦?？?，獲獎(jiǎng)同學(xué)的文章將會(huì)在?？械浅觯再Y鼓勵(lì)。并且可以頒發(fā)證書，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)提高思維能力，全面提高同學(xué)們的語文水平。

（具體活動(dòng)視情況而定）

3、 手抄報(bào)比賽

本學(xué)期我們決定舉行一期校內(nèi)手抄報(bào)比賽。

活動(dòng)時(shí)間：“十一”長假之后。

活動(dòng)主題：以“防治甲型流感”為題，進(jìn)行各類各樣的手抄報(bào)制作。

活動(dòng)目的：普及甲型流感知識(shí)。提高同學(xué)們的防患意識(shí)，支持學(xué)校宣傳工作。

參賽群體：初步定為初中組（除初三外）各班同學(xué)。

每班至少十份手抄報(bào)制作，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一整理后，分類評(píng)獎(jiǎng)。

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：證書獎(jiǎng)勵(lì)。

以及在校園內(nèi)進(jìn)行張貼，起到宣傳普及的作用。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由學(xué)習(xí)部主持舉辦，與各部協(xié)調(diào)配合。

宣傳部制作宣傳海報(bào)，生活部協(xié)助普及知識(shí)。

4、 主持人大賽

主持人大賽是學(xué)習(xí)部組織的一項(xiàng)大型活動(dòng)，一年一度進(jìn)行開展，綜合考察了同學(xué)們的各方面素質(zhì)，并兼為下一度學(xué)年的主持人人選進(jìn)行選拔。

活動(dòng)時(shí)間：待定。若時(shí)間不允許，可以推遲到下學(xué)期進(jìn)行。

活動(dòng)主題：“持”騁長外主持人大賽

活動(dòng)目的：旨在培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，選拔下屆主持人。

參賽群體：初一，初二，高一各班同學(xué)

活動(dòng)環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)：其時(shí)進(jìn)行計(jì)劃補(bǔ)充。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部成員。

各環(huán)節(jié)由四個(gè)副部長分別負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各部開展活動(dòng)。

第9篇：文學(xué)手抄報(bào)范文

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)中心校的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號(hào)

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。某小學(xué)2012年“書香校園”建設(shè)工作方案

4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

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要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。

(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績。某小學(xué)2012年“書香校園”建設(shè)工作方案

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

(1)學(xué)生讀書系列活動(dòng)

①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào))。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。

④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。

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⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。某小學(xué)2012年“書香校園”建設(shè)工作方案

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

(2)家庭讀書系列活動(dòng)

①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②開展“親子讀書活動(dòng)”。

通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。

④開展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。某小學(xué)2012年“書香校園”建設(shè)工作方案

五、具體安排

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2月：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累;

學(xué)生：博覽群書，知書識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。

開展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱讀中成長。形成書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。

2、2012年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2012年3月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。某小學(xué)2012年“書香校園”建設(shè)工作方案

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。