半期全班總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：半期全班總結(jié)范文
第一學(xué)期安全管理辦公室工作總結(jié)
安全辦按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和教育計(jì)劃有序推進(jìn)各項(xiàng)工作，并取得一定的效果。我們把“安全第一，預(yù)防為主”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在抓落實(shí)上下功夫，具體開(kāi)展情況如下：
一、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)制度
根據(jù)上級(jí)主管部門的安全工作考核細(xì)則要求，同時(shí)也為了使全體教師樹(shù)立安全工作意識(shí)，在思想上建立起安全防線，校安全辦組織與全體教職工簽訂了“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū)，完善了安全工作責(zé)任追究制度，明確了各類人員的安全責(zé)任。同時(shí)我們還組織了全體教職工的日常安全工作常識(shí)培訓(xùn)，如9月下旬的消防器材的使用培訓(xùn)，并組織全體教師對(duì)學(xué)校消防安全情況進(jìn)行了檢測(cè)考試；此外，多次利用班主任會(huì)、青年教師例會(huì)時(shí)間對(duì)班主任和青年教師進(jìn)行專題性安全培訓(xùn)；利用初一家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)也提出相關(guān)安全工作要求。安全意識(shí)的提高，安全素養(yǎng)的提升，是對(duì)自我和工作的有效保護(hù)。
二、定期排查，消除隱患
依據(jù)新修訂的安全工作考核細(xì)則要求，本學(xué)期安全辦突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范管理，始終堅(jiān)持定期和不定期對(duì)校園及輔助設(shè)施、校園周邊進(jìn)行安全排查，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。首先是開(kāi)學(xué)初，組織各處室、級(jí)部開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、食堂、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施等逐一進(jìn)行檢查，確定無(wú)安全隱患，保證學(xué)生安全返校。其次是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。安辦建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，及時(shí)上報(bào)學(xué)?；驕贤ㄏ嚓P(guān)部門，采取有效措施，切實(shí)整改。
每學(xué)期安辦都會(huì)對(duì)接飲水機(jī)供貨商，定期更換濾芯，保正學(xué)生飲水質(zhì)量，并且每學(xué)期都對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，保障飲水安全。
針對(duì)建國(guó)70周年的特殊時(shí)期，安辦積極加強(qiáng)與派出所、區(qū)反恐辦、掃黑除惡辦對(duì)接，落實(shí)反恐和掃黑除惡工作開(kāi)展，落實(shí)校園及周邊安全。
三、落實(shí)教育，提升意識(shí)
在抓安全管理的同時(shí)，我們時(shí)刻將安全教育作為中心任務(wù)推進(jìn)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。主要是利用主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常安全行為規(guī)范》、交通安全、消防安全、防踩踏、飲食安全、防溺水、防欺凌、冬季生活安全等安全知識(shí)教育外，每個(gè)假期前必做專題安全教育、簽訂安全公約等，教育的目的在于提高學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和安全防范能力。
安全教育平臺(tái)的使用和管理一如既往，授課、專題、提醒、閱讀等工作均保持100%完成率。
四、家校共建，落實(shí)管理
加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。開(kāi)學(xué)初期我們與家長(zhǎng)簽訂《家校安全協(xié)議》、《交通安全協(xié)議》、《家校防火協(xié)議》，對(duì)學(xué)生的上下學(xué)出行方式進(jìn)行全面調(diào)查落實(shí)，建立檔案，我們?cè)谥卮蠊?jié)假日都印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》及假期安全公約，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。并及時(shí)收回回執(zhí)，做到回執(zhí)回收率100%。
每天早晚上下學(xué)時(shí)間，各班家委會(huì)都能及時(shí)到校幫助學(xué)校老師和巡警一同導(dǎo)護(hù)學(xué)生交通安全。遇到惡劣天氣時(shí)，部分家長(zhǎng)甚至到校導(dǎo)護(hù)時(shí)間更早，充分發(fā)揚(yáng)了家校共建，安全同守的安全思想。
五、保險(xiǎn)加餐，管理有序
完成學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)（95%以上）和校方責(zé)任險(xiǎn)（100%）以及居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保工作（99%）。
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范了加餐工作管理，從加餐的分發(fā)回收、到組織紀(jì)律要求，都有所提升。
六、安全演練，提升能力
安辦組織進(jìn)行了全校范圍的防踩踏應(yīng)急疏散演練；組織進(jìn)行了全校消防疏散演練，各項(xiàng)活動(dòng)都取得一定成效。
第2篇：半期全班總結(jié)范文
一、教育內(nèi)容
1 校內(nèi)活動(dòng)安全：（1）帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)，如：廚房、竹林。（2）告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹(shù)，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。（3）訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無(wú)特殊情況不可走出校園。
2 校外活動(dòng)安全：（1）防溺水，不到深水處玩耍。（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。（3）不攀爬。
3 交通安全：（1）行路安全，靠邊靠右走，過(guò)馬路要做到“一停、二看、三通過(guò)”。不在馬路上玩耍游戲。（2）乘車安全，不坐“三無(wú)”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過(guò)馬路。
4 出行安全：（1）放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處。（2）出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同。
5 飲食安全：（1）不喝生水。（2）不吃過(guò)期變質(zhì)食品，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。（3）講究個(gè)人衛(wèi)生。
6 兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施
1 充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。
2 結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3 實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺(jué)性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生。
4 實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
5 與家長(zhǎng)聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6 堅(jiān)持做好晨檢工作。
三、取得成效
1 學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
第3篇：半期全班總結(jié)范文
在這半年工作當(dāng)中，在市委、市政府等上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市安監(jiān)局的大力支持下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站所的密切配合下，根據(jù)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)(預(yù)防性、長(zhǎng)期性、科學(xué)性、群眾性)，堅(jiān)持安全生產(chǎn)(全方位的安全管理，全過(guò)程的安全管理、全員參與的安全管理)和“三嚴(yán)”(嚴(yán)密的安全生產(chǎn)制度、嚴(yán)格安全監(jiān)督、嚴(yán)肅查處事故)，堅(jiān)持三不放過(guò)(不放過(guò)事故原因、不放過(guò)責(zé)任人，不放過(guò)事故教訓(xùn)的管理原則)，狠抓五個(gè)落實(shí)(安全管理的思想落實(shí)、安全管理的措施落實(shí)、安全生產(chǎn)的設(shè)備落實(shí)、安全管理的措施落實(shí)、安全生產(chǎn)的設(shè)備落實(shí))，同時(shí)全面貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)安全生產(chǎn)方面的一系列方針政策、法律法規(guī)，克服困難，扎實(shí)工作，今年上半年主要開(kāi)展以下工作：
一、安全生產(chǎn)工作完成基本情況
半年以來(lái)，我局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組積極貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)的工作決定》，市安監(jiān)局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、站所同心協(xié)力、齊抓共管，大力開(kāi)展安全生產(chǎn)教育，營(yíng)造“以人為本”、“安全第一”、“珍惜生命、關(guān)注安全”的社會(huì)氛圍，狠抓事故隱患，經(jīng)過(guò)努力，在具體安全生產(chǎn)工作生產(chǎn)工作中我們比往年有所進(jìn)步，取得良好成績(jī)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行安全檢查次數(shù)比往年增加，進(jìn)行大的安全檢查次數(shù)已達(dá)6次，不定期檢查已達(dá)4次，根據(jù)安監(jiān)局的要求，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行安全檢查時(shí)，認(rèn)真對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，組織了兩次大的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)。
第一次到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)木材加工企業(yè)進(jìn)行安全檢查及安全教育，并發(fā)放了安全宣傳材料；
第二次根據(jù)州、市安監(jiān)部門的要求，2006年6月4日參加了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，并在我局安全領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，選派4名人員到秦疆大廈前布置了安全咨詢臺(tái)，并發(fā)放了800份安全宣傳單，圓滿完成了上級(jí)部門和××市安監(jiān)局安排的“安全月”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，
通過(guò)以上活動(dòng)，企業(yè)接受了深刻的安全教育，從而營(yíng)造一種“人人抓安全，人人尋隱患”的氛圍，在具體工作中，對(duì)高鋮企業(yè)和木材加工業(yè)，、氧氣制造的企業(yè)進(jìn)行突出安全隱患檢查，累計(jì)安全生產(chǎn)檢查，并已進(jìn)行安全教育企業(yè)有38家，共發(fā)現(xiàn)安全隱患27處，我們對(duì)所查企業(yè)的安全隱患部分進(jìn)行拍照，專門設(shè)立安全生產(chǎn)檔案，專人專管安全資料，針對(duì)以上安全隱患問(wèn)題，提出整改的企業(yè)進(jìn)行復(fù)查，在復(fù)查中，發(fā)現(xiàn)未按整改的我們將配合安監(jiān)局進(jìn)行檢查，并進(jìn)行處罰。3月份我辦配合安監(jiān)局對(duì)托鄉(xiāng)木材加工廠進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)10處安全隱患，給予6天時(shí)間整改，到期后我們復(fù)查時(shí)又發(fā)現(xiàn)8處安全隱患沒(méi)有整改。安檢人員根據(jù)《安全法》有關(guān)規(guī)定，對(duì)木材廠下發(fā)處罰單，處罰5000元整，并讓木材廠3日之內(nèi)執(zhí)行。
由于采取以上有力措施，順利開(kāi)展了安全生產(chǎn)檢查工作，確?！痢潦朽l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了企業(yè)廠長(zhǎng)與企業(yè)職工的切身利益。
二、2006年下半年安全生產(chǎn)工作奮斗目標(biāo)
1、上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作取得了較好的成績(jī)，為使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作能在上半年的基礎(chǔ)上，全年?duì)幦∵_(dá)到不發(fā)生事故的目標(biāo)，以市委、政府安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神為重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全民安全意識(shí)，努力營(yíng)造日益濃厚的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的輿論。
2、繼續(xù)堅(jiān)持與安全檢查、林管、林業(yè)派出所等部門全力開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全監(jiān)督檢查
3、加強(qiáng)深入基層，完善安監(jiān)職能，確保不出事故，努力爭(zhēng)取達(dá)到“安全事故為零”的目標(biāo)。
4、為認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)企管站專業(yè)安全人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。
5、堅(jiān)持年終考核與安全檢查，安全視如草芥作，相互聯(lián)在一起進(jìn)行考評(píng)。樹(shù)立先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)的方針，政策和法規(guī)，安全生產(chǎn)是國(guó)家生產(chǎn)建設(shè)的一貫方針，安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，所以，企業(yè)必須認(rèn)真貫徹，執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項(xiàng)法規(guī)、法令和方針政策。
7、改善安全生產(chǎn)輔助設(shè)施
安全生產(chǎn)輔助設(shè)施是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要條件，并努力改善，各種機(jī)械、電氣、受壓宣傳品和運(yùn)輸設(shè)備等的安全裝置，防火、防爆等輔助設(shè)施，均要求齊全、靈敏、有效，要定期檢測(cè)，維修、使其經(jīng)營(yíng)保持良好狀態(tài)，隨著企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，安全生產(chǎn)設(shè)施也要逐步更新，盡可能采
用設(shè)計(jì)新穎，安全技術(shù)性高，與企業(yè)生產(chǎn)適應(yīng)性較強(qiáng)的設(shè)施。不斷提高安全設(shè)施的科學(xué)性、先進(jìn)性。
第4篇：半期全班總結(jié)范文
（一）安全衛(wèi)生工作方面
1、學(xué)校與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，制定各種安全事故發(fā)生應(yīng)急處置方案。
2、在教師大會(huì)上進(jìn)行各方面安全衛(wèi)生教育，班主任每天利用晨間和放學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
3、我校通過(guò)各種集會(huì)和國(guó)旗下講話集中開(kāi)展安全衛(wèi)士知識(shí)講座。同時(shí)開(kāi)展安全教育月、安全教育周、安全教育日活動(dòng)，學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)，未發(fā)生任何安全事故。
4、開(kāi)展法律知識(shí)講座，張貼法制教育圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。
5、我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員隨時(shí)對(duì)學(xué)校的校舍、消防、用電、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，杜絕安全隱患的發(fā)生。
6、發(fā)放暑期安全《致家長(zhǎng)的一封信》300多份。
（二）維穩(wěn)工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳，認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》。
2、密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)交流溝通，把變?yōu)榻釉L和下訪，有針對(duì)性地做好思想工作。
在平時(shí)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)在打工的、等人電話進(jìn)行溝通，加強(qiáng)政策法規(guī)宣傳，拉近關(guān)系，及時(shí)解決他們的一些疑難問(wèn)題，把矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)。得知有人要去上訪時(shí)，學(xué)校派人及時(shí)趕到去做思想工作，使他們停止上訪，目前情況穩(wěn)定。
3、建立穩(wěn)控網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，堅(jiān)持維穩(wěn)工作“校長(zhǎng)責(zé)任制”，在工作中杜絕了推諉，踢皮球的工作現(xiàn)象?？傊谌w教職工的共同努力下，杜絕了學(xué)校非正常上訪，確保學(xué)校安定和諧。
（三）師德師風(fēng)工作
1、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)層層責(zé)任。
2、每周例會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師政治素養(yǎng)和師德水平。
3、我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校無(wú)任何師德師風(fēng)問(wèn)題，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。
（四）德育工作
1、學(xué)校積極向、、等教育網(wǎng)站、政府網(wǎng)站投稿，我校已在教育網(wǎng)、政府網(wǎng)、教育網(wǎng)、教育信息網(wǎng)發(fā)表多篇文章，同時(shí)我校在2016-2018年獲區(qū)信息報(bào)送工作先進(jìn)集體，2人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，校園文化感染和熏陶學(xué)生。
3、堅(jiān)持立德樹(shù)人，積極開(kāi)展一月一主題活動(dòng)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。對(duì)學(xué)生不斷加強(qiáng)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
第5篇：半期全班總結(jié)范文
本文利用“十一五”期間(《中國(guó)新聞出版統(tǒng)計(jì)資料匯編》的期刊統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)“十一五”期間我國(guó)期刊出版產(chǎn)業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析，追溯五年來(lái)我國(guó)期刊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展軌跡，為準(zhǔn)確判斷期刊出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)提供數(shù)據(jù)支撐。
一、“十一五”期間我國(guó)期刊出版總印數(shù)與分析
期刊出版的總印數(shù)是衡量報(bào)紙出版規(guī)模的一個(gè)最重要實(shí)物量指標(biāo)?！笆晃濉逼陂g，經(jīng)濟(jì)衰退再加上網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)，使得像《新聞周刊》《時(shí)代周刊》這樣的國(guó)外新聞期刊面臨著失去一席之地的危機(jī)。面對(duì)滾動(dòng)更新的網(wǎng)絡(luò)新聞和來(lái)自四面八方的評(píng)論文章，國(guó)外的新聞?lì)愔芸荒軕{借對(duì)本周時(shí)事的一次性有效解讀，來(lái)爭(zhēng)奪讀者的眼球，國(guó)外大多數(shù)報(bào)刊都在拼命爭(zhēng)奪廣告收入和發(fā)行量，但效果都不盡如人意。
統(tǒng)計(jì)資料表明，五年來(lái)，我國(guó)期刊出版的總印數(shù)在不斷增長(zhǎng)，從絕對(duì)量上分析，總印數(shù)從2006年的28.5億冊(cè)，到2010年底的32.2億冊(cè)，五年絕對(duì)量增長(zhǎng)了3.7億冊(cè)，五年平均總印數(shù)為30.74億冊(cè)。詳見(jiàn)表1和圖1：
“十一五”期間，期刊出版總印數(shù)從增長(zhǎng)速度上看，2007年比2006年增長(zhǎng)了6.67％，2008年比2007年增長(zhǎng)了2.30％，2009年比2008年增長(zhǎng)了1.29％，2010年比2009年增長(zhǎng)了2.22％。詳見(jiàn)表2：
從表3可以看出，“十一五”期間，各類期刊出版總印數(shù)的比重沒(méi)有大的變化，總體而言，五年來(lái)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)類期刊總印數(shù)的比重占35％左右，文化、教育類期刊總印數(shù)的比重占20％以下，自然科學(xué)、技術(shù)類期刊總印數(shù)的比重占15％左右，綜合類期刊總印數(shù)的比重占15％以下，文學(xué)、藝術(shù)類期刊總印數(shù)的比重占10％左右，少兒讀物類期刊總印數(shù)的比重占7％左右，畫(huà)刊類期刊總印數(shù)的比重占1％左右。
二、“十一五”期間我國(guó)期刊出版總印張數(shù)分析
五年來(lái)，我國(guó)期刊出版的總印張數(shù)不斷增長(zhǎng)，從絕對(duì)量上分析，總印張數(shù)從2006年的136.9億印張，到2010年底的181.1億印張，五年平均總印張數(shù)為160.04億印張。詳見(jiàn)表4和圖2。
從增長(zhǎng)速度上看，五年來(lái)，期刊出版總印張數(shù)逐年增長(zhǎng)，2007年比2006年曾長(zhǎng)了15.33％，2008年比2007年增長(zhǎng)了0.06％，2009年比2008年增長(zhǎng)了5.19％，2010年比2009年增長(zhǎng)了8.97％。詳見(jiàn)表5：
從表6可以看出，“十一五”期間，各類期刊出版總印張數(shù)的比重結(jié)構(gòu)與總印張數(shù)的比重結(jié)構(gòu)類似，五年來(lái)沒(méi)有大的變化，總體而言，社會(huì)科學(xué)類期刊總印數(shù)的比重占最大，其次是自然科學(xué)、技術(shù)類和文化、教育類期刊，大約各占總印張數(shù)的比重20％以下，其他依次是綜合類期刊，文學(xué)、藝術(shù)類，少兒讀物類和畫(huà)刊類期刊。
三、“十一五”期間我國(guó)期刊定價(jià)總金額分析
新聞出版統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，五年來(lái)，期刊定價(jià)總金額增長(zhǎng)較快，2010年比2006年定價(jià)總金額增長(zhǎng)的絕對(duì)值是65.5億元。五年平均定價(jià)總金額為186.12億元。詳見(jiàn)表7：
五年來(lái)，期刊出版定價(jià)總金額增長(zhǎng)較快，從增長(zhǎng)速度上看，2007年比2006年增長(zhǎng)了12.29％，2010年比2009年增長(zhǎng)了9.66％，2009年比2008年增長(zhǎng)了8.00％，2010年比2009年增長(zhǎng)了7.56％。詳見(jiàn)表8：
四、“十一五”期間我國(guó)期刊品種數(shù)分析
五年來(lái)，期刊出版品種平均為9644種。其中2006年為9468種，2007年為9468種，2008年為9549種，2009年為9851種，2010年為9884種?？傮w而言，期刊品種數(shù)沒(méi)有大的變化。詳見(jiàn)表10和圖4：
從表11可以看出，從期刊的類別上看，自然科學(xué)、技術(shù)類期刊品種數(shù)最多，比重占到全國(guó)期刊種數(shù)的50％左右，其次是哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)類期刊，比重占到期刊種數(shù)的25％左右，文化、教育類期刊種數(shù)比重占到期刊種數(shù)的12％-13％左右。文化、藝術(shù)類期刊種數(shù)比重占到期刊種數(shù)的6.5％左右，綜合類期刊種數(shù)比重占到期刊種數(shù)的5％左右，少兒讀物種數(shù)比重占到期刊種數(shù)的1％左右，畫(huà)刊最少，大約只占0.5％左右。
五、“十一五”期間我國(guó)期刊平均期印數(shù)分析
統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，五年來(lái)，期刊平均期印數(shù)從2006年的16435萬(wàn)冊(cè)，到2010年底為16349萬(wàn)冊(cè)。期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為16541萬(wàn)冊(cè)，五年平均期印數(shù)絕對(duì)量減少了86萬(wàn)冊(cè)。詳見(jiàn)圖5：
期刊平均期印數(shù)逐年下降的原因很多，其中主要原因是在市場(chǎng)細(xì)分大潮的推動(dòng)下，小眾化專業(yè)化趨勢(shì)日益明顯，以大眾為讀者目標(biāo)的大眾文化生活類期刊出現(xiàn)銷量徘徊下降，市場(chǎng)份額逐漸萎縮的現(xiàn)象，與此同時(shí)，各種小眾化、專業(yè)化雜志發(fā)展速度加快，除了受眾市場(chǎng)和廣告市場(chǎng)的細(xì)分之外，期刊市場(chǎng)的細(xì)分還包括細(xì)分空間、細(xì)分時(shí)間、細(xì)分內(nèi)容等。目前期刊市場(chǎng)細(xì)分程度還較低，可以預(yù)言，在未來(lái)的中國(guó)期刊市場(chǎng)細(xì)分的步伐還會(huì)加快，市場(chǎng)細(xì)分程度還會(huì)進(jìn)一步提高，市場(chǎng)細(xì)分的結(jié)果必然是期刊的平均發(fā)行量的下降。見(jiàn)表12：
從表12可以看出，五年來(lái)，綜合性期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為1903.8萬(wàn)冊(cè)，哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為5968萬(wàn)冊(cè)，自然科學(xué)、技術(shù)期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為3208.8萬(wàn)冊(cè)，文化、教育期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為2799萬(wàn)冊(cè)，文學(xué)、藝術(shù)期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為1469.6萬(wàn)冊(cè)，少兒讀物期刊平均期印數(shù)的平均數(shù)為1053.2萬(wàn)冊(cè)。詳見(jiàn)表12和圖6。
從增長(zhǎng)速度上看，五年來(lái)，期刊出版平均期印數(shù)2007年比2006年增長(zhǎng)了1.59％，2008年比2007年增長(zhǎng)了0.42％，2009年比2008年降低了1.85％，2010年比2009年降低了0.66％。詳見(jiàn)表13。
六、“十一五”期間我國(guó)期刊折合用紙量分析
五年來(lái)，期刊的總印張數(shù)在增長(zhǎng)，因此，期刊出版的折合用紙量保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2006年全國(guó)期刊出版折合用紙量32.18萬(wàn)噸，2007年全國(guó)期刊出版折合用紙量37.11萬(wàn)噸，與2006年相比，用紙量增長(zhǎng)15.32％；2008年全國(guó)期刊出版折合用紙量37.12萬(wàn)噸，與2007年相比，用紙量增長(zhǎng)0.03％；2009年全國(guó)期刊出版折合用紙量39.06萬(wàn)噸，與2008年相比，用紙量增長(zhǎng)，5.23％；2010年全國(guó)期刊出版折合用紙量42.54萬(wàn)噸，與2009年相比，用紙量增長(zhǎng)，8.91％。詳見(jiàn)，表14和圖7：
七、“十一五”期間我國(guó)期刊出版經(jīng)濟(jì)總量分析
從表15可以看出，2009年期刊的增加值只有70.22億元，2010年為71.16億元，較上年增長(zhǎng)1.37％，營(yíng)業(yè)收入2009年為145.90億元，2010年為150.56億元，較上年增長(zhǎng)3.12％，利潤(rùn)總額2009年為12.37億元，2010年為18.52億元，較上年增長(zhǎng)49.35％。而2010年報(bào)紙出版的營(yíng)業(yè)收入為729.36億元，是期刊出版業(yè)的4.85倍，2010年圖書(shū)出版的營(yíng)業(yè)收入為537.90億元，是期刊出版業(yè)的3.57倍?？傮w而言，期刊業(yè)還沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，整體實(shí)力還比較弱。
第6篇：半期全班總結(jié)范文
首先，讓學(xué)生了解我們學(xué)校，盡快適應(yīng)新的環(huán)境和新的生活。在新生入學(xué)初期（從8月31日至9月10日前后），我主要做了以下幾件事情：第一，新生入學(xué)報(bào)名、入學(xué)考試及分班等；第二，介紹我自己、介紹我們學(xué)校以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)；第三，新生入學(xué)教育及中學(xué)生日常行為規(guī)范的講解與測(cè)試。
其次，制定一個(gè)比較完備而又切實(shí)可行的班規(guī)。 “沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。”從本學(xué)期開(kāi)始，我就已經(jīng)意識(shí)到班規(guī)對(duì)于班級(jí)管理的重要性。所以，經(jīng)過(guò)十幾天的不懈努力，一個(gè)全新的班規(guī)于9月14日正式誕生了，并于9月15日正式開(kāi)始執(zhí)行。新的班規(guī)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、生活和其他等六大板塊，以學(xué)校的規(guī)章制度為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合了本班實(shí)際，具有較強(qiáng)的可行性。這個(gè)班規(guī)也為班級(jí)管理提供了制度上的保障。
再次，選舉產(chǎn)生了班委會(huì)。開(kāi)學(xué)初期，我和黃主任就班級(jí)管理方面進(jìn)行了交流，他跟我講了一些班級(jí)管理的心得。我們班組建班委會(huì)也是參考了他的“用多數(shù)人管理少數(shù)人，人人有事做，事事有人做”的思想進(jìn)行的。我們班的班委會(huì)包括班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記五個(gè)方面，參與班級(jí)管理的人數(shù)達(dá)到40人以上，保證了大多數(shù)人在班級(jí)管理中都有事情干。一方面，這會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師還是多重視他的，另一方面，當(dāng)他擔(dān)任班干部之后，自己有事情做了，也就不會(huì)給班上惹事了。在半期過(guò)后，我對(duì)班委干部做出了一些調(diào)整，換掉了那些不稱職的班干部，調(diào)整了一些不適合在那個(gè)崗位上管理的班干部。經(jīng)過(guò)這次比較大的調(diào)整過(guò)后，新一屆班委會(huì)更具有活力與生命力，相信他們可以把班上管理好的。
第四，劃分了學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組，顧名思義其主要功能是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)。但我們班劃分的學(xué)習(xí)小組除了學(xué)習(xí)功能之外，還包括紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，是集學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等多方面于一體的。不過(guò)在前半期，我們班學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)功能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。所以，半期考試過(guò)后，我又劃分了一次學(xué)習(xí)小組，并著手強(qiáng)化學(xué)習(xí)功能，以提高班上的整體成績(jī)。
第五，為全班學(xué)生制定了一份科學(xué)合理的，切實(shí)可行的，兼顧了各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，并親自監(jiān)督執(zhí)行。在開(kāi)學(xué)初期，我就制定了一份學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，起初貫徹得還不錯(cuò)，但是由于那份規(guī)劃還不完善，到后來(lái)逐漸成為一紙空文，班上的成績(jī)也不是很好。半期考試過(guò)后，針對(duì)前半期出現(xiàn)的問(wèn)題以及這次半期考試暴露出來(lái)的弊端，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我又為班上制定了一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，并且督促班干部和科代表認(rèn)真貫徹執(zhí)行。早上7:15-7:30和下午18:05-18:20都學(xué)習(xí)政治、歷史、地理和生物，中午13:00-13:20學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。針對(duì)班上英語(yǔ)考得不理想的情況，我主要采取了以下三項(xiàng)措施：第一，改變以前學(xué)生晚讀的方式，讓學(xué)生在讀中寫(xiě)、寫(xiě)中讀，充分利用晚讀的時(shí)間；第二，在班上劃定一個(gè)區(qū)域?yàn)椤坝⒄Z(yǔ)角（English Corner）”，專門提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)故事，西方文化以及優(yōu)秀的英語(yǔ)作文等方面的資料；第三，每周利用一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間專門學(xué)習(xí)英語(yǔ)，由我負(fù)責(zé)監(jiān)督。
第六，組織學(xué)生布置教室。如何把教室布置好？如何讓學(xué)生感覺(jué)到在這個(gè)班上學(xué)習(xí)就好像在一個(gè)溫馨的家里學(xué)習(xí)一樣？如何讓教室有自己的特色？這一系列問(wèn)題都是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)一直思考的問(wèn)題。所以，我做的第一步就是打破以前的教室布置格局，把以前的標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)像、名言甚至校訓(xùn)全部清除，然后再根據(jù)我的思路慢慢的讓教室發(fā)生變化，直到第十二周，我才最終完成了對(duì)教室的設(shè)計(jì)。我們班的教室布置基本是以對(duì)聯(lián)的形式呈現(xiàn)的，主要營(yíng)造學(xué)生好學(xué)、惜時(shí)、克服懶惰、注重儀表、堅(jiān)持不懈、積極向上以及團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。
第七，強(qiáng)化常規(guī)管理。從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，我就非常重視常規(guī)管理的問(wèn)題。一方面向?qū)W生不斷傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)制度，讓學(xué)生了解后自覺(jué)地遵守，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，另一方面我也不時(shí)地到達(dá)第一線監(jiān)督學(xué)生。在衛(wèi)生上，在開(kāi)學(xué)初期的一個(gè)月里，我不斷到男生寢室、女生寢室、工地和教室，監(jiān)督學(xué)生按照我的要求打掃衛(wèi)生。在紀(jì)律上，午自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)和就寢后，我也不斷到位，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣和就寢習(xí)慣。在文娛上，一方面我親自指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)要做到大聲、整齊以及站姿端正，另一方面在每周星期三教歌的時(shí)候，我親自教班上同學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲。在兩操、校牌及團(tuán)隊(duì)徽佩戴上，我嚴(yán)格示范，嚴(yán)格要求。
第八，加強(qiáng)與各科老師的溝通與合作，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與生活。在與老師的溝通方面，在上半學(xué)期我做得并不好，在下半學(xué)期我著手改變以前的態(tài)度與方式，通過(guò)加強(qiáng)與老師的溝通與合作，從而共同把我們班建設(shè)好。在與學(xué)生的溝通方面，通過(guò)與學(xué)生的交流與生活，幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而增進(jìn)師生感情。
最后，不斷反思與總結(jié)。我是一個(gè)善于反思與總結(jié)的人，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我都有不少體會(huì)。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)初2013屆6班的班主任，在那一年里，我有很多的不足：工作態(tài)度不端正、處理與學(xué)生之間的關(guān)系不恰當(dāng)、處理學(xué)生違紀(jì)的方式和學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾不不合理，最重要的是當(dāng)時(shí)我不善于學(xué)習(xí)。在今年班主任工作中，我也存在著不少的問(wèn)題：督促學(xué)生打掃辦公室不力、沒(méi)有有效的對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的要求比較不嚴(yán)格等問(wèn)題。在以后的工作中，我會(huì)努力改正我自身的缺點(diǎn)，讓自己不斷成長(zhǎng)。
第7篇：半期全班總結(jié)范文
為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。
（一）、思想工作
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹(shù)正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè)；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時(shí)），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。
4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理咨詢室，請(qǐng)大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。開(kāi)展“對(duì)‘逆反心理’的認(rèn)識(shí)和修正策略的教育”。開(kāi)設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）開(kāi)設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開(kāi)設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開(kāi)設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開(kāi)設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。
5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。家長(zhǎng)為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障，適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
6、家長(zhǎng)座談會(huì)：學(xué)校要積極尋求社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開(kāi)三次家長(zhǎng)座談會(huì)。第五期半期后家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障。第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)一步明確抓保對(duì)象，了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。第六學(xué)期高考填志愿前家長(zhǎng)座談會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)明確對(duì)填高考志愿的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生填好高考志愿。
二、教學(xué)工作
思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實(shí)可行的措施，抓好教學(xué)工作。
1、時(shí)間安排整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；在時(shí)間安排上要留有余地。為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真。教師要有具體、規(guī)范的備課本。要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過(guò)程式的講評(píng)；要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)和能力的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹；對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講，這樣，沒(méi)有針對(duì)性，無(wú)法提高效率。輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評(píng)析。要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。半期考試后開(kāi)始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。
3、集體備課發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，以年級(jí)為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。根據(jù)高考改革的方向，要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實(shí)現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對(duì)象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶?duì)象加以培養(yǎng)，此班既重基礎(chǔ)又重能力。主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專一按前300名分類。輔導(dǎo)班具體安排如下：科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理政治化學(xué)歷史生物地理時(shí)間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6∶20—7∶502∶20—3∶504∶00—5∶306∶00—7∶006∶00—7∶006∶00—7∶00地點(diǎn)輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當(dāng)復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料。（輔導(dǎo)教師按補(bǔ)課給待遇）
5、補(bǔ)拜科確定補(bǔ)拜科的對(duì)象。找對(duì)象談話，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵(lì)對(duì)象樹(shù)立信心，確立奮斗目標(biāo)；落實(shí)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)幫助。
6、增時(shí)間學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，是時(shí)間、智力、體力、情商的競(jìng)爭(zhēng)。在可能的范圍內(nèi)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，是提高教學(xué)成績(jī)的重要措施。由于本年級(jí)使用新教材的過(guò)渡教材，同以往年級(jí)比，縮短了半個(gè)學(xué)期的總復(fù)習(xí)時(shí)間。因此，擬于第五學(xué)期后的寒假補(bǔ)課12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3節(jié)晚自習(xí)，于晚上9：40下課時(shí)離?；丶摇Ｖ形鐝?qiáng)化學(xué)生休息睡覺(jué)，以飽滿的精神來(lái)迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)。第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習(xí)。
三、教學(xué)管理
良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施，超額完成升學(xué)目標(biāo)任務(wù)的保證。通過(guò)管理出質(zhì)量、出效益。
1、認(rèn)真填寫(xiě)教育局《高中畢業(yè)班工作手冊(cè)》重視教學(xué)過(guò)程的管理。通過(guò)填冊(cè)，來(lái)督促鞭策教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作。
2、開(kāi)好調(diào)研“五會(huì)”
（1）、班主任會(huì)高三擬召開(kāi)四次班主任會(huì)工作研討會(huì)。班主任介紹班級(jí)情況，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，年級(jí)負(fù)責(zé)人提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施。
（2）、科任教師會(huì)分科召開(kāi)科任教師會(huì)。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。
（3）、班科教師聯(lián)系會(huì)高三各班擬召開(kāi)四次班科教師聯(lián)系會(huì)，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作。
（4）、年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)高三擬召開(kāi)三次年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)。第五期初召開(kāi)一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實(shí)際，對(duì)新課教學(xué)時(shí)間，年級(jí)集體備課，教輔資料的選用等提出要求。第五學(xué)期半期后，召開(kāi)一次落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及其相關(guān)工作措施。第六學(xué)期初召開(kāi)一次，聽(tīng)取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實(shí)。
（5）、學(xué)生座談會(huì)每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)、建議。
3、檢查定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)課、查資料、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況，完成教學(xué)計(jì)劃的情況，教學(xué)質(zhì)量的情況。
第8篇：半期全班總結(jié)范文
一、構(gòu)建以學(xué)生自我教育為主的管理模式
1.建立干部輪換制，讓學(xué)生共同參與管理
班委候選人由每個(gè)小組推薦產(chǎn)生，全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生班委，班委確定后共同推舉組成一個(gè)適合本班情況的最優(yōu)化的班委。同時(shí)為鍛煉每位班委的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，班級(jí)采取全體班委輪流“值周”制。一個(gè)班委干部除干好自己的本職工作外，另兼任一周的班長(zhǎng)工作，十個(gè)班委半期剛好輪流一次。半期后，同學(xué)們?cè)僦匦峦扑]新的班委候選人參加選舉。這樣一來(lái)，班集體的所有學(xué)生均置于主人翁的地位，所有成員無(wú)一例外地積極參與班集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在創(chuàng)造既有民主又有紀(jì)律的集體生活中體現(xiàn)出責(zé)任感。通過(guò)輪流制，班委工作主動(dòng)性加強(qiáng)了，獨(dú)立解決班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題也更迅速和有效了。我還定期對(duì)新班委進(jìn)行培訓(xùn)，第一次班委成立后由班主任親自培訓(xùn)，后面輪換后新的班委干部由原班委進(jìn)行培訓(xùn)，形成良性循環(huán)的輪換和培養(yǎng)機(jī)制，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理。
2.建立崗位責(zé)任制，讓學(xué)生主動(dòng)參與管理
我班設(shè)立了由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的班級(jí)管理制度，各個(gè)班委明確自己的管理職責(zé)，公示于班級(jí)中，遇到不能獨(dú)立處理的班級(jí)事務(wù)向值周班長(zhǎng)匯報(bào)。這樣設(shè)崗，有利于突出班委會(huì)的服務(wù)意識(shí)，奠定了學(xué)生自主管理班級(jí)的基礎(chǔ)，通過(guò)集體討論找出班級(jí)存在的問(wèn)題，商討解決的辦法。全班細(xì)化設(shè)置崗位，讓學(xué)生承包班級(jí)中的每一件事務(wù)。比如有專門處理講桌衛(wèi)生的、關(guān)門窗的、倒垃圾的、抬飲用水的……只要是事就有人去管理承擔(dān)，大家定的崗，落實(shí)也很容易，同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地上崗，還給自己起了很好的頭銜，班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。作為班主任我還及時(shí)鼓勵(lì)他們，班委可以與時(shí)俱進(jìn)提出新設(shè)崗位，比如針對(duì)校園安全問(wèn)題，就可設(shè)安全自救逃生宣傳崗，再比如近段時(shí)間埃博拉病毒在非洲流行，可設(shè)防范病毒宣傳崗等。
3.建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制，讓學(xué)生樂(lè)于參與管理
作為班主任，我經(jīng)常走近學(xué)生，和學(xué)生談心交流，讓學(xué)生感受到真誠(chéng)的愛(ài)。“真正的教育首先是充滿愛(ài)的教育，因?yàn)殡x開(kāi)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重，就談不上任何教育?！碧貏e是對(duì)于后進(jìn)生的教育，我通過(guò)滿足學(xué)生多種需求的方式，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。我在平時(shí)的班級(jí)管理中，特別注意肯定學(xué)生的進(jìn)步，總是及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。而學(xué)生獲得的精神獎(jiǎng)勵(lì)就是他再次積極上進(jìn)的動(dòng)力。可以說(shuō)，做好后進(jìn)生的工作，對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展有很大的好處。同時(shí)，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生，每學(xué)期班級(jí)都會(huì)面向全班學(xué)生評(píng)選“進(jìn)步之星”“勞動(dòng)之星”和“文明之星”，評(píng)選優(yōu)秀班干部和最佳班長(zhǎng)等，通過(guò)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
學(xué)生都有崇拜偉大人物的心理傾向，他們會(huì)將心目中所崇敬的人物作為學(xué)習(xí)的榜樣，所以，我常利用班會(huì)課時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己崇拜的名人，與全體同學(xué)分享他們的成功來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性，使之成為全體學(xué)生的榜樣。
二、構(gòu)建以學(xué)生自我體驗(yàn)為主的活動(dòng)模式
1.文體活動(dòng)讓學(xué)生大膽承辦
為達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，班級(jí)的活動(dòng)始終堅(jiān)持學(xué)生辦的原則。在班主任的指導(dǎo)下，大膽放手由學(xué)生組織實(shí)施形式多樣的各類活動(dòng)，豐富校園文化生活，鍛煉學(xué)生組織管理能力，培養(yǎng)同學(xué)們的拼搏精神和集體榮譽(yù)感。
2.社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與
我校設(shè)立了很多社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，根據(jù)各自不同的愛(ài)好和個(gè)性，讓學(xué)生積極參加適合自己的社團(tuán)，并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受參與社團(tuán)活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)中與人交往、與人合作的方法，理解參加有益的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
三、構(gòu)建以學(xué)生自我認(rèn)識(shí)為主的評(píng)價(jià)模式
為了幫助學(xué)生克服和改正自身的缺點(diǎn)不足，更好地規(guī)范自己，在班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生的輿論和監(jiān)督作用，形成了三級(jí)評(píng)價(jià)模式。
1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
在班級(jí)開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)，自己找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，建立成長(zhǎng)檔案，將自我的評(píng)價(jià)記錄于檔案中，每月拿出來(lái)對(duì)照，自己變化了多少，還有哪些需要進(jìn)一步改變。
2.小組互評(píng)
利用班會(huì)課時(shí)間，小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)提出中肯的建議和意見(jiàn)，了解自己在小組內(nèi)同學(xué)心目中的印象，達(dá)到學(xué)生影響學(xué)生的目的。
3.班內(nèi)互評(píng)
我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生每周都要寫(xiě)“成長(zhǎng)記錄”交到班主任處。班級(jí)的同學(xué)對(duì)任意一個(gè)同學(xué)都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，將自己對(duì)同學(xué)的看法寫(xiě)入成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，班主任將這些看法委婉地傳遞給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生自我再認(rèn)識(shí)的目的。
四、構(gòu)建以學(xué)生自我反思為主的悟理模式
人的反思是來(lái)自于思想甚至靈魂深處的東西，反思得越深刻越能夠達(dá)到自我教育的目的。在繁忙而緊張的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生抽出時(shí)間進(jìn)行自省自悟比老師的空洞說(shuō)教效果更好。
1.個(gè)人反思
學(xué)生的相互評(píng)價(jià)能對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生大的影響，但不一定能內(nèi)化為道德品質(zhì)。所以我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種形式的自我反思活動(dòng)，如在每周的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中說(shuō)出上周自己最滿意的地方，最不滿意的地方，再說(shuō)出本周自己最需要努力的地方，構(gòu)思一下接下來(lái)應(yīng)該怎么做。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生自己反思總結(jié)自己一周的情況，不斷地調(diào)整自己，改進(jìn)和完善自我。
2.小組反思
每周的班會(huì)課值周班長(zhǎng)會(huì)組織召開(kāi)小組會(huì)議，由組長(zhǎng)組織本小組成員討論上周哪些地方做得好，哪些地方還需注意，誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)還有問(wèn)題，有什么問(wèn)題，然后組長(zhǎng)再在全體同學(xué)面前說(shuō)本組上周存在的問(wèn)題以及本周的計(jì)劃。
3.集體反思
當(dāng)班級(jí)取得重大成績(jī)或出現(xiàn)比較大的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體反思。例如我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這樣的討論：和我們年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)相比，我們的差距在哪里？借以引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次學(xué)校舉行大的活動(dòng)后，我更是不放過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體反思的大好時(shí)機(jī)：開(kāi)展“我們?yōu)槭裁茨苣玫谝弧薄拔覀優(yōu)槭裁词Ю钡扔懻?，為學(xué)生搭建反思的平臺(tái)。引導(dǎo)大家在勝利中找差距，在失敗時(shí)找不足，在集體的討論中讓他們進(jìn)行思想的交鋒與碰撞，相互啟發(fā)，在對(duì)自我的審視反思中不斷升華自己，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第9篇：半期全班總結(jié)范文
1觀師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)學(xué)生讀完一本書(shū)后樂(lè)于和你交流，當(dāng)學(xué)生遭遇困難愿意向你求助，當(dāng)學(xué)生有了煩惱主動(dòng)向你傾訴，這說(shuō)明：你，是他的朋友，是他的依靠，是他值得信賴的人。一個(gè)愛(ài)生如子、善于尊重和理解學(xué)生的老師必然和學(xué)生有著親密的、和諧的師生關(guān)系。因此，他會(huì)和你無(wú)話不說(shuō)，他會(huì)時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)取得到你的欣賞，他會(huì)努力學(xué)好你任教的學(xué)科。如果，孩子見(jiàn)你就躲，從不和你主動(dòng)交流，看你的眼神也是怯怯的，這說(shuō)明：你，和他的心有著很大的距離，他怕你但不喜歡你。因此，你布置的任務(wù)，他也許會(huì)完成，但質(zhì)量不會(huì)太高，絕不會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，當(dāng)然更不會(huì)和你探討問(wèn)題了。
每學(xué)期過(guò)半，我都會(huì)讓學(xué)生給我寫(xiě)一封信，請(qǐng)他們就我半期來(lái)的教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，談出他們真實(shí)的感受。為了營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建真正意義上的高效課堂，我非常注重保持自己和學(xué)生的情感交流和溝通。從孩子們真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我能體驗(yàn)到作為一個(gè)教師的幸福，也能發(fā)現(xiàn)自己在孩子們眼中的缺憾，還能讀出他們熱切的期盼。于是，每每此時(shí)，我都會(huì)渾身充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限激情，都會(huì)打心眼兒里疼愛(ài)這些可愛(ài)的孩子，從而更加講究自己的教育教學(xué)策略，唯恐一不小心就失去了孩子們的信任、尊重和熱愛(ài)。我不敢想象，沒(méi)有真誠(chéng)情感溝通的課堂會(huì)多么讓人窒息！
2觀課堂氣氛，正導(dǎo)學(xué)行為
課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果如何，取決于多方面的因素。但評(píng)價(jià)一節(jié)課是否成功，學(xué)生的反映無(wú)疑是一個(gè)非常重要的衡量器。學(xué)生樂(lè)于參與，思維活躍，與教師的教學(xué)互動(dòng)緊密，必是教師的導(dǎo)學(xué)行為切合了學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能，與他們的情感產(chǎn)生了共鳴；反之，則折射出教師的導(dǎo)學(xué)行為出現(xiàn)了問(wèn)題。
在我的課堂上，如果某個(gè)問(wèn)題讓全班學(xué)生啞然，我會(huì)立即反思：?jiǎn)栴}是否太大？是否引導(dǎo)不力？如果學(xué)生在課中大部分都興趣索然，我會(huì)馬上思考：是否教學(xué)設(shè)計(jì)脫離學(xué)生實(shí)際？是否教學(xué)手段和策略太過(guò)枯燥乏味？如果學(xué)生的朗讀不能入情入境，我會(huì)追問(wèn)自己：是否給了學(xué)生充足的感悟時(shí)間？教學(xué)切入點(diǎn)是否準(zhǔn)確？長(zhǎng)此以往，我不斷在課上追問(wèn)，課下反思，在發(fā)現(xiàn)了自己一次又一次教學(xué)設(shè)計(jì)的不足和疏漏之后，我不得不尋找一條又一條補(bǔ)救的方法。當(dāng)自己的導(dǎo)學(xué)行為被一次又一次修改，我分明感受到了自己和學(xué)生的距離越來(lái)越近，我的導(dǎo)學(xué)案也越來(lái)越容易被孩子接受。我終于明白：教師，就在這一次又一次自我否定中進(jìn)步了！
3觀作業(yè)質(zhì)量，正教學(xué)補(bǔ)救
孩子是活生生的人，他們認(rèn)知、情感、理解、感悟能力的參差不齊，必然給教師的教學(xué)行為帶來(lái)很大的難度。但是，孩子在一節(jié)課上收獲的多寡，教師不能熟視無(wú)睹。作業(yè)，就成了教師了解他們學(xué)習(xí)效果的最直接、最有效的途徑。因此，教師要充分利用作業(yè)批改這一重要環(huán)節(jié)，了解孩子的得失，從而做好教學(xué)補(bǔ)救。