安全培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：安全培訓(xùn)范文
各位同事，下午好!
今天很高興與大家來講解《安全生產(chǎn)的基本常識》這個培訓(xùn)課程。
首先請問大家來這里的目地是什么呢?
“奇怪了，不是來聽你講《安全生產(chǎn)》的培訓(xùn)嗎?”
是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說，安全誰不知道，沒有安全什么都沒有了。是的，接下來就是我對安全生產(chǎn)的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵鼓勵，不好呢，裝著沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時。
好的，大家是為了安全而來的，那么我們來到東龍公司又是為什么來的呢?
掙錢。
對，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎?
對，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。
我們有位經(jīng)濟(jì)學(xué)者就曾經(jīng)說過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要”?？梢娢覀冊诔燥柖亲拥臅r候，就是安全了。
我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那里面女孩子選男友，并不是帥就搶著要，最多的是跟著這個男的覺得安全。這就說明：我們的社會太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個也不能吃，那個也不能吃，咋辦，不吃行嗎?就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會傳到我們這里。你說這里離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什么嘛。這不是自己找罪受嗎?
給大家講個笑話吧。話說有三個人，一個中國人，一個韓國人，一個日本人死后來到天堂，上帝就問他們“你們是怎么死的?”，日本人說我是地震震死的，韓國人說我是被核輻射死的，這個中國人怎么說呢?有沒有人知道呢?吃鹽咸死的。這上帝就說了，你比前面幾個中國人好多了，他們都是買鹽的時候擠死的。
從這個笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。
. 我們把一個人的生命比做“1”時，我們的事業(yè)就是在“1”后面加個“0”，后面的“0”越多說明我的事業(yè)越輝煌。假如一個人的生命都不存在了，“1”后面有再多的“0”還有什么意義呢?
這雖然是一個簡單的算術(shù)題，但卻說明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個簡單的道理。
那么我們來到東龍公司，首先要認(rèn)識誰呢?
三角形理論。
我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是?當(dāng)然了，還有我們的機(jī)器設(shè)備了。因?yàn)槲覀兪抢湉S，是靠賣拉鏈來掙錢的。那我們的每一條拉鏈?zhǔn)窃趺醋龀鰜淼?，?jīng)過多少工序做出來的呢?有沒有人能回答我呢?
這其實(shí)是一個簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鏈的基本知識都不用看了，早就記在心里面了。
沒人知道嗎?好，那我就簡單說說了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來了嘛。
說得輕巧埃細(xì)說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧，那么一條拉鏈上還有什么呢?拉頭是吧，那拉頭也會了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。
在這里我請人回答一下我，金屬開口拉鏈經(jīng)過哪幾個工序才完成我們的一條拉鏈呢?
洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經(jīng)過七個工序。然后我們的一條拉鏈就做好了。那么我們一臺設(shè)備能做好一條拉鏈嗎?不能。
因此有人就說“小拉鏈，大學(xué)問”，別小看我們手里的一條小小的拉鏈，其實(shí)是包含著很多的學(xué)問在里面的。
這些就是進(jìn)公司的第二步了，那就是認(rèn)識我們所做的工作，學(xué)習(xí)我們的設(shè)備操作知識，不是嗎?相信我們每個新員工進(jìn)公司都會有老員工帶的吧，
這個設(shè)備開關(guān)在哪里，肯定我們的師傅都會很細(xì)心的教我們的，同時還有就是安全注意事項(xiàng)了，不能只關(guān)注生產(chǎn)而不注重安全吧。
從我們認(rèn)識設(shè)備起，那么我們就要同設(shè)備打交道了，不是嗎?我們要掙錢，那么我們就會希望我們的設(shè)備操作簡單，沒有故障，是不是?
但是我們的設(shè)備有設(shè)備廠家跟據(jù)需要而研發(fā)的，新機(jī)器的時候什么都不缺的，操作起來也比較舒服，為什么呢?新的嘛，看起來干干凈凈，舒服嘛，有的時候我們還會故意往機(jī)器上靠，其實(shí)是在擦機(jī)臺，用自己的衣服擦機(jī)臺，是不是埃
這是好事，說明我們的工友很愛護(hù)我們的設(shè)備，設(shè)備跟我們?nèi)艘粯?，你對它好，它也會對你好的，那么有定單的時候我們要做產(chǎn)量就會很快了。一切正常。
而有的工友對我們的設(shè)備就不是這么回事了，你跟它(設(shè)備)講，它也聽不懂，它想什么也不知道，也不好好去了解我們的設(shè)備操作和保養(yǎng)知識，設(shè)備用過之后，臟稀稀的，自己也看得過去。
試想，如果兩個交-班的人，誰看到會高興，相信沒人會看著覺得舒服的，可能上班來時的好心情都沒有了，可能心里還會罵的，還是不是人啊，搞得機(jī)器這么臟，下午吃的紅燒肉說不定都會吐出來。然后，一走神，問題就出來了，手被輪子壓了。這樣就出事故了。不是嗎?
那么我們就會分析為什么會發(fā)生這個事故了，這里面有人的因素，也有物(設(shè)備)的因素，更有人(自)己與物(設(shè)備)的因素。這就是我們所說的，一般事故發(fā)生的三因素。
那么這起事故能不能避免呢?
從這個事故分析肯定是可以避免的，如果接-班的時候，前面的人把設(shè)備干干凈凈的交給我們，那么心情可以會更加舒暢，操作起設(shè)備來也會很輕松愉悅的，這起事故就可以避免發(fā)生了。能完全避免嗎?
這也很難說的，(三不傷害分析)如果我們自己安全意識不夠，同樣也會被設(shè)備無情的咬上一口的，這個時候痛苦肯定是自己承擔(dān)的了。
講到這里，就給大家提個醒了，我們要不要學(xué)習(xí)操作技術(shù)呢?要不要了解設(shè)備的保養(yǎng)常識呢?要不要時刻保持我們設(shè)備的正常呢?
答案是肯定的，要。這時候我就把設(shè)備比做是我們的槍，我們?yōu)榱舜騽僬淌且獝圩o(hù)跟保養(yǎng)我們的槍埃必須的，不然，真到戰(zhàn)場面對敵人的時候，就被敵人給打死了。不是嗎?
當(dāng)然了，如果一把好槍發(fā)給你，你不珍惜它，你說，它會對你負(fù)責(zé)嗎?不會。
我們?yōu)榱四芏鄴赍X，那么要做兩個事情，第一要學(xué)習(xí)并了解我們設(shè)備的操作知識，第二就要好好的愛護(hù)跟保養(yǎng)我們的設(shè)備一直處于好的狀態(tài)。
只有做到這兩點(diǎn)，我們的技術(shù)就會越來越熟練，我們的設(shè)備故障就會越來越少，我們有定單的時候個人產(chǎn)量才會最大化。我們的價值才會體現(xiàn)出來。發(fā)工資的時候，拿到錢的時候才會開心。才會去做我們想做的事情。
這就是我對安全生以及我們?nèi)伺c設(shè)備之間關(guān)系的理解。
第2篇：安全培訓(xùn)范文
為增強(qiáng)員工消防安全意識，掌握消防安全知識，提高火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處置能力，20XX年XX月XX日，公司在集團(tuán)XX會議室組織開展消防安全培訓(xùn)會，集團(tuán)辦公大樓全體員工共57名員工參訓(xùn)。
本次培訓(xùn)特邀成都義普消防中心魏教官授課。魏教官圖文并茂的講解了電器、氣體、燃油三類火災(zāi)的案例、特點(diǎn)、危害、撲救方法及工具，強(qiáng)調(diào)提高檢查和消除火災(zāi)隱患、撲救初期火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育“四個能力”。
本次培訓(xùn)聯(lián)系實(shí)踐，貼近生活，列舉眾多觸目驚心的消防安全案例，警示我們要居安思危，提高防患意識，公共及生活場所應(yīng)配置消防及逃生工具，做到“預(yù)防為主 防消結(jié)合”。
第3篇：安全培訓(xùn)范文
一、目標(biāo)任務(wù)
全面推進(jìn)和深化安全生產(chǎn)全員培訓(xùn)工作，9月16日-10月31日全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位職工安全培訓(xùn)4550人。
二、培訓(xùn)對象
20xx年首批組織安昌鎮(zhèn)22家生產(chǎn)經(jīng)營單位職工培訓(xùn)（具體培訓(xùn)職工數(shù)見附件一）；其余生產(chǎn)經(jīng)營單位做好原有職工（特別是新員工、轉(zhuǎn)崗員工和特種設(shè)備操作工等安全重點(diǎn)領(lǐng)域）。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
本年度首批22家企業(yè)4550人職工培訓(xùn)資料使用《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》（本文件下發(fā)后由對應(yīng)聯(lián)系干部送達(dá)）；其他企業(yè)可使用原有安全培訓(xùn)資料。
四、實(shí)施步驟
1、企業(yè)自主培訓(xùn)、考試（9月16日-10月20日）。首批22家企業(yè)由本單位安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人組織對應(yīng)指標(biāo)人數(shù)職工采取集中培訓(xùn)、分班組自學(xué)等方式對《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》進(jìn)行系統(tǒng)細(xì)致學(xué)習(xí)。完成學(xué)習(xí)后組織參訓(xùn)職工進(jìn)行培訓(xùn)理論考試（考試資料由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一下發(fā)），考試卷由企業(yè)組織人員進(jìn)行批改，80分及以上為合格標(biāo)準(zhǔn)，未通過的必須進(jìn)行補(bǔ)考。首批22家企業(yè)必須于10月20日前完成本單位培訓(xùn)、考試工作，其他企業(yè)做好本單位安全培訓(xùn)查漏補(bǔ)缺工作。
2、鎮(zhèn)政府檢查、驗(yàn)收（10月21日-10月31日）。首批22家企業(yè)完成本單位培訓(xùn)、考試工作后，向鎮(zhèn)安辦朱強(qiáng)同志聯(lián)系驗(yàn)收事宜，由鎮(zhèn)政府對培訓(xùn)檔案進(jìn)行檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收工作必須于10月31日前完成。驗(yàn)收通過后鎮(zhèn)政府統(tǒng)一聯(lián)系安全生產(chǎn)主管部門進(jìn)行合格證發(fā)放工作。
五、相關(guān)要求
1、認(rèn)真組織。各單位要充分認(rèn)識“職工安全培訓(xùn)”工作對提升本質(zhì)化安全的重要作用，牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識，要及時成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和“宣教團(tuán)”，加強(qiáng)對職工安全培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)支持和人員保障。首批22家企業(yè)必須按要求按期完成4550人培訓(xùn)，其余單位也要做好本單位安全培訓(xùn)查漏補(bǔ)缺工作。
2、檔案齊備。首批22家企業(yè)在聯(lián)系鎮(zhèn)安辦進(jìn)行驗(yàn)收前必須做好以下培訓(xùn)檔案：1、企業(yè)“特種設(shè)備操作人員”花名冊；2、企業(yè)職工花名冊；3、企業(yè)安全培訓(xùn)年度計(jì)劃；4、職工安全培訓(xùn)花名冊和考試合格卷；5、職工安全培訓(xùn)簽到表。培訓(xùn)檔案要做到真實(shí)、齊備，并在驗(yàn)收后做好建檔歸檔工作，作為企業(yè)安全生產(chǎn)臺賬進(jìn)行留存?zhèn)洳椤Ｆ溆嗥髽I(yè)也要參照此標(biāo)準(zhǔn)做好安全培訓(xùn)檔案工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)法。鎮(zhèn)安辦要配合縣安全生產(chǎn)主管部門加強(qiáng)對企業(yè)安全培訓(xùn)的執(zhí)法檢查，對未按要求做好安全培訓(xùn)工作的單位進(jìn)行嚴(yán)肅處罰和規(guī)范，并對該單位其他安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面檢查，對各類安全生產(chǎn)責(zé)任事故，要嚴(yán)格倒查培訓(xùn)、考試不到位的責(zé)任。
4、加強(qiáng)宣傳。鎮(zhèn)廣電站要充分發(fā)揮現(xiàn)代化媒體作用，加大對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的宣傳力度，總結(jié)和推廣在職工安全培訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例，著力營造全社會關(guān)心支持安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的良好氛圍。
第4篇：安全培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：煤礦安全；培訓(xùn)；思考
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重心在于培養(yǎng)教育人才，人才培訓(xùn)質(zhì)量的高低，在于安全培訓(xùn)當(dāng)中起關(guān)鍵作用的培訓(xùn)教師，因此加強(qiáng)教師在組織實(shí)踐安全培訓(xùn)方面的發(fā)展力度，就必須在教師自身建設(shè)方面給予重視。把教師所關(guān)心的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及如何在培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)揮教師們的主觀能動性和教師們自主創(chuàng)新能力列為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展的重要內(nèi)容，保證教師們在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中的核心價值。
1目前煤礦安全培訓(xùn)工作存在的主要問題
1.1培訓(xùn)課程設(shè)置不盡合理，針對性不強(qiáng)
煤礦安全培訓(xùn)的課程主要有：《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》、《煤礦建設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)》、《礦井通風(fēng)與災(zāi)害防治》、《安全管理與安全培訓(xùn)》、《搶險救災(zāi)與事故處理》、《自救互救與創(chuàng)傷急救》、《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。煤礦安全培訓(xùn)要在較短的時間里，讓學(xué)生學(xué)完采煤、掘進(jìn)、運(yùn)輸、通風(fēng)、機(jī)電、安全管理等內(nèi)容，很難保證安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。
1.2教學(xué)方式單一、內(nèi)容陳舊
在培訓(xùn)教材內(nèi)容的選擇上，過于傳統(tǒng)老舊缺少時代感，在企業(yè)推廣全新的材料、設(shè)備、工藝方面發(fā)揮作用甚小。不足以形成學(xué)以致用，不能夠達(dá)到企業(yè)對于效能在安全生產(chǎn)上的提升，因此也就導(dǎo)致安全培訓(xùn)失去了意義。另外，從教學(xué)方式上來說，大部分時候還是采取單一的教課式培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式在一定程度上不能夠調(diào)動聽課者的積極性，讓聽課者感到枯燥，從而也就影響了培訓(xùn)的效果。
1.3煤礦單位對安全培訓(xùn)工作不夠重視
煤礦業(yè)放松了對于煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)工作方面的重視程度，導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作在煤礦生產(chǎn)方面的作用失衡，引起了許多生產(chǎn)安全隱患的發(fā)生，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)重視不夠，誤認(rèn)為安全培訓(xùn)不屬于贏利性的投入范疇，和企業(yè)綜合實(shí)力的提高沒有關(guān)系。
1.4一些學(xué)生接受培訓(xùn)的積極性不高
首先學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣。教師在培訓(xùn)前沒有與學(xué)生進(jìn)行溝通，也沒有做培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性，學(xué)生只是為了應(yīng)付取證而去參加，缺乏積極性和主動性。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺少吸引力，學(xué)生的興趣不足。其次教師缺少培訓(xùn)前的預(yù)熱不了解學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)注點(diǎn)，另外教師對培訓(xùn)內(nèi)容的分析不夠透徹，沒有吃透培訓(xùn)內(nèi)容的邏輯性，對于培訓(xùn)內(nèi)容的點(diǎn)面講解缺少足夠的針對性，學(xué)生也只是不得不應(yīng)付取證，自然也就缺少對于培訓(xùn)的關(guān)注度和積極性。
2提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的對策
2.1合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容
了解煤礦企業(yè)關(guān)乎安全生產(chǎn)的問題所在和對煤企展開深度地調(diào)研是培訓(xùn)前期的首要任務(wù)，并納入培訓(xùn)的必修內(nèi)容，從學(xué)生角度出發(fā)解決學(xué)生在工作瓶頸當(dāng)中遇到的實(shí)際困難，提升學(xué)生參與培訓(xùn)的主動性和聽課質(zhì)量。保證企業(yè)生產(chǎn)效益的提高，發(fā)揮學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)以致用，真正的做到安全培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的同步受益。
2.2完善培訓(xùn)激勵制度
在培訓(xùn)開始之前，企業(yè)要為參與培訓(xùn)的學(xué)生制定相關(guān)的培訓(xùn)方案，并為其設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)，讓參與培訓(xùn)的學(xué)生能夠充分的融入到培訓(xùn)當(dāng)中來，通過培訓(xùn)能夠獨(dú)立完成和解決工作當(dāng)中遇到的問題，通過培訓(xùn)了解企業(yè)獎懲激勵的辦法激發(fā)學(xué)生工作動力。同時，針對于在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)較好的學(xué)院要也要給予一定的獎勵，在培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)考核，通過考核來激勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，考核效果好的學(xué)生依然要給予一定的獎勵，以資鼓勵。
2.3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
從業(yè)教師通過資質(zhì)認(rèn)證進(jìn)入到“教師庫”作為安全技術(shù)培訓(xùn)的主要力量。具備進(jìn)入“教師庫”從業(yè)資格的教師同樣需要接受培訓(xùn)和在教育，并且還要進(jìn)行階段性的煤礦實(shí)地體驗(yàn)與鍛煉，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證安全技術(shù)培訓(xùn)水平和質(zhì)量的提升。另外，對于教師隊(duì)伍建設(shè)而言，也要采取相應(yīng)的講評制度，使其能夠更好的注重培訓(xùn)水平以及培訓(xùn)效果，針對相關(guān)培訓(xùn)，能夠根據(jù)學(xué)員的具體要求給予進(jìn)一步的改進(jìn)與完善，從而提高學(xué)院的學(xué)習(xí)積極性，并提高培訓(xùn)效果。
2.4改進(jìn)教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面，煤礦安全培訓(xùn)教育運(yùn)用的教學(xué)方法是否科學(xué)合理是煤礦安全培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵，在教學(xué)方式多元化的煤礦安全培訓(xùn)當(dāng)中案例分析、啟發(fā)討論、情景模擬、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀教學(xué)法等教學(xué)方法被廣泛的運(yùn)用到安全培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中也是目前經(jīng)過論證的幾個教學(xué)方法，通過各種教學(xué)方法的采用與嘗試，能夠更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性，為更好地提高學(xué)習(xí)效果服務(wù)。①案例分析教學(xué)法首先教師要對在煤礦生產(chǎn)當(dāng)中發(fā)生的重大安全事故進(jìn)行匯總，通過這些具有代表性的案例，讓學(xué)生在培訓(xùn)當(dāng)中進(jìn)行討論和研究，教師通過學(xué)生討論和研究的結(jié)果，提升學(xué)生處理和解決安全事故當(dāng)中對安全管理制度和環(huán)境因素的見解和意見，并由教師最終歸納總結(jié)的具有互動性的教學(xué)方法。案例分析不僅需要教師的精心策劃更需要學(xué)生的默契配合，學(xué)生融入了教學(xué)才能積極主動的去研究和發(fā)現(xiàn)案例當(dāng)中的問題所在。②啟發(fā)討論教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)豐富、年齡跨度大、文化水平與技術(shù)知識的掌握程度不同，是煤礦生產(chǎn)一線學(xué)員的特點(diǎn)，結(jié)合一線煤礦學(xué)生的實(shí)際情況，在培訓(xùn)方面首先要激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，拓寬學(xué)生們掌握安全知識的渠道，逐步的去提高學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，通過有效的討論，能夠更好的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。③情景模擬教學(xué)法教師在安全培訓(xùn)授課過程當(dāng)中，選取相關(guān)的煤礦安全事故案例并對其進(jìn)行場景還原，讓學(xué)生扮演既定的人物角色，通過在事件還原讓學(xué)生了解相關(guān)的專業(yè)知識并掌握相關(guān)的專業(yè)技能，在事件當(dāng)中如何正確使用操作確保人的生命安全。模擬情景教學(xué)方法對于具有完善的煤礦規(guī)章制度和體系的企業(yè)，在促進(jìn)學(xué)生工作技巧上有很大的幫助和提升。④實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀教學(xué)法通過實(shí)訓(xùn)以及企業(yè)的實(shí)地參觀，能夠更好的提高員工的安全意識，同時能夠更加直觀有效、真切的感知在實(shí)際工作中應(yīng)如何進(jìn)行安全防護(hù)，并更有針對性的對自身所缺乏的方面進(jìn)行及時且必要的查漏補(bǔ)缺。煤礦生產(chǎn)的環(huán)節(jié)多，人員工作面廣，來自各煤礦的學(xué)生水平不一，因此加入實(shí)訓(xùn)教學(xué)非常重要。學(xué)生通過實(shí)際考察典型煤礦，可以有效的把課堂知識技能與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來。
3結(jié)語
綜上所述，煤礦安全培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，培訓(xùn)質(zhì)量對提高煤礦安全管理水平，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要。在煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)過程中，做好前期培訓(xùn)需求調(diào)研、有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容、采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑，而相應(yīng)的企業(yè)培訓(xùn)管理制度也直接關(guān)系到培訓(xùn)效果的好壞。上述幾種教學(xué)方法已應(yīng)用到我國部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教學(xué)過程中，經(jīng)過驗(yàn)證，效果明顯。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，才能進(jìn)一步提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。
作者:沈國君 單位:焦煤集團(tuán)高級技工學(xué)校
參考文獻(xiàn):
[1]吳再生，李文樹，劉其志．心理學(xué)在煤礦安全管理中的應(yīng)用探討[J]．礦業(yè)安全與環(huán)保，2010，37(4)：84—85．
第5篇：安全培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn) 以人為本 本質(zhì)安全人
中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973(2011)003-192-01
煤礦安全，說到底是人的安全，只有狠抓安全培訓(xùn)，才能提高職工的安全素質(zhì)，塑造本質(zhì)安全人，最大限度地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。提升職工素質(zhì)，大力塑造本質(zhì)安全人是安全工作的關(guān)鍵。不少技術(shù)裝備先進(jìn)礦井，安全工作卻沒有把握，不安全因素大量存在，零星事故時有發(fā)生。究其原因在于，“以人為本”的安全管理思想還沒有牢固樹立起來，無論在安全決策的導(dǎo)向上，還是在管理制度的定位上，往往是重結(jié)果、重指標(biāo)，缺乏對過程的精細(xì)控制，重約束、重控制和事后的處罰與整治，缺乏對人的自覺性的培養(yǎng)和啟發(fā)，致使人的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安全生產(chǎn)的發(fā)展要求，造成人―機(jī)―物―法一環(huán)整個系統(tǒng)的本質(zhì)安全難以實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。塑造本質(zhì)安全人就是通過加強(qiáng)職工的安全培訓(xùn)，調(diào)整人的思維、規(guī)范人的行為、提高人的素質(zhì)，保護(hù)人的生命安全。
1、嚴(yán)格管理，提高安全培訓(xùn)規(guī)范性
1.1 加大安全培訓(xùn)責(zé)任追究
堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗”原則，實(shí)行職教、組干、勞資、安檢部門安全培訓(xùn)工作聯(lián)動機(jī)制，做好區(qū)隊(duì)長、班組長、特種作業(yè)人員、一般作業(yè)人員安全培訓(xùn)，確保持證率達(dá)到100％。對完不成培訓(xùn)任務(wù)或出現(xiàn)未持證上崗的，一律先停(免)職再培訓(xùn)，嚴(yán)格追究處理相關(guān)責(zé)任人。凡發(fā)生不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無證上崗，或不對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育的，每發(fā)生1人次對單位罰款5-10萬元，并免去單位主要負(fù)責(zé)人職務(wù)，無證人員一律停止上崗，待取得相應(yīng)資格證書后，方可恢復(fù)職務(wù)。組干科、工資科、安全檢查科及各區(qū)隊(duì)加強(qiáng)對持證上崗情況的監(jiān)督檢查，對無證人員下達(dá)停止上崗?fù)ㄖ獣?，杜絕無證上崗。
1.2 建立“三掛鉤兩納入一追究”制度
“三掛鉤”即把安全培訓(xùn)考核情況與職工個人的工資分配、職務(wù)晉升、各類評先掛鉤，與單位的安全結(jié)構(gòu)工資掛鉤，與單位黨建工作精細(xì)化管理考核掛鉤：“兩納入”即把安全培訓(xùn)納入?yún)^(qū)隊(duì)干部績效考核，納入?yún)^(qū)隊(duì)工作目標(biāo)考核：“一追究”即安檢、職教部門對區(qū)隊(duì)安全培訓(xùn)、持證上崗情況進(jìn)行月督查、季考核，對培訓(xùn)效果差的或存在無證上崗的單位，追究單位黨政正職的責(zé)任。
1.3 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化
以基層區(qū)隊(duì)工程技術(shù)人員為師資，以基層區(qū)隊(duì)現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備為培訓(xùn)操作設(shè)備，以基層區(qū)隊(duì)現(xiàn)有會議室作為教室，結(jié)合集團(tuán)人事培訓(xùn)網(wǎng)、一礦局域網(wǎng)、電視臺、多媒體教室、職教中心等現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，組成全方位培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高了基層區(qū)隊(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
2、以人為本，提高安全培訓(xùn)全員性
2.1 實(shí)行“訂單式培訓(xùn)”
征求基層意見建議，根據(jù)區(qū)隊(duì)需要，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采取送教上門、現(xiàn)場教學(xué)等方式，一邊講授理論，一邊實(shí)際操作，確保培訓(xùn)內(nèi)容是職工想學(xué)的，培訓(xùn)效果區(qū)隊(duì)是滿意的。
2.2 開辦“職工安全技術(shù)夜?！?/p>
利用每周五晚上2個小時，分區(qū)隊(duì)、分層次開展專題培訓(xùn)，由本戰(zhàn)線副總工程師擔(dān)任主講老師，通過舉辦職工安全大講堂，收看安全教育宣傳片、“三違”或事故案例教學(xué)片等，集中學(xué)習(xí)安全知識、專業(yè)技能。戰(zhàn)線、區(qū)隊(duì)在日常培訓(xùn)中，采取安全技術(shù)傳幫帶、“亮一技、獻(xiàn)一招”職工講堂、黨員安全技能比武等形式，營造了濃厚的安全學(xué)習(xí)氛圍。
2.3 舉辦專家技術(shù)論壇
舉辦煤與瓦斯共采關(guān)鍵技術(shù)、“五精”管理知識、高分子注漿材料技術(shù)、數(shù)字化礦井建設(shè)、煤礦輔助運(yùn)輸技術(shù)、礦井綜合自動化規(guī)劃、開掘安全技術(shù)基礎(chǔ)知識、煤炭科技發(fā)展現(xiàn)狀與展望等技術(shù)論壇，使不同層次的千余人參與并受益，形成了學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、保安全的氛圍，為安全生產(chǎn)提供保證。
2.4 強(qiáng)化安全警示教育
一是廣泛開展事故案例宣講，觀看事故案例教學(xué)片、反思典型事故案例、警示教育圖片展等活動，普及安全生產(chǎn)基本知識和風(fēng)險防范知識，提高員工安全風(fēng)險辨析與防范能力。二是教育職工算清算透安全工作“五筆賬”(經(jīng)濟(jì)賬、社會賬、政治賬、生命賬、家庭賬)，堅(jiān)定職工“事故可防、事故可控、事故不能出、事故出不起”的理念。三是開展“六查六糾”(查思想、糾麻痹，查責(zé)任、糾缺位，查培訓(xùn)、糾形式，查現(xiàn)場、糾三違，查隱患、糾敷衍，查質(zhì)量、糾滑坡)，四是樹立“寧可影響生產(chǎn)，決不影響培訓(xùn)，更不影響安全”的理念，明確安全培訓(xùn)工作責(zé)任主體，確定各部門和基層區(qū)隊(duì)培訓(xùn)職責(zé)，安全“八條線”小分隊(duì)人員對井下從業(yè)人員的持證上崗情況進(jìn)行督查，及時停止井下現(xiàn)場無證上崗人員的作業(yè)行為，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作督導(dǎo)和效果檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。
3、注重師資，提高安全培訓(xùn)實(shí)效性
3.1 專兼結(jié)合優(yōu)化教師隊(duì)伍
沒有優(yōu)秀的教師，就沒有優(yōu)質(zhì)的教育，更沒有持續(xù)的安全。按照“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動態(tài)管理”的原則，礦黨政在全礦選聘兼職教師，把一線業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干充實(shí)到專兼職教師隊(duì)伍中來。兼職教師全部由副礦長、各專業(yè)副總工程師、特聘工程師、專業(yè)拔尖人才和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師組成，制定了礦副總以上領(lǐng)導(dǎo)授課計(jì)劃及考核辦法，保證了教學(xué)質(zhì)量。
第6篇：安全培訓(xùn)范文
特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育，不同于一般的職工安全教育，它具有一定的特殊性和時效性。其一是受地方安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)督。有關(guān)文件規(guī)定:無證上崗一律視作違章作業(yè)，逾期不復(fù)審，其操作證一律作廢，同時所在單位領(lǐng)導(dǎo)視作違章指揮;其二，特種作業(yè)人員接觸不安全因素較多，危險較大，發(fā)生事故后對整個企業(yè)的生產(chǎn)影響面也較廣。因此定期進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，就是要提高特種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)意識，自覺遵章守紀(jì)，掌握安全生產(chǎn)的技能與技巧，消除思想上的“隱患”。由此可見，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育是職工安全教育鏈中重要的、必不可少的一個環(huán)節(jié)，稱得上是“首中之首，重中之重”。
2特殊工種安全培訓(xùn)教育主體的學(xué)習(xí)態(tài)度是搞好培訓(xùn)教育的關(guān)鍵
然而，客觀上的重要并不等于主觀上的重視，只從理論上、口頭上高談培訓(xùn)教育的重要性，而得不到實(shí)際行動上的重視與支持，那么這種“重要”說到底，是徒有形式，蒼白無力的。由于特種作業(yè)人員中青工占大多數(shù)，文化程度參差不齊，加上年復(fù)一年的復(fù)審、考試，不少學(xué)員成了“老資格”，思想上產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)“要我學(xué)”，不學(xué)沒辦法，于是裝裝樣子，走走過場。這種被動式學(xué)習(xí)，積極性不高，“人在曹營心在漢”，每期培訓(xùn)班總有人要找些堂而皇之的理由請假。在企業(yè)深化改革的新形勢下，那種抱著“鐵飯碗”混日子，“墊高枕頭睡大覺”的狀況不復(fù)存在了。職工開始有了危機(jī)感、緊迫感，企業(yè)需要的是一專多能、有技術(shù)、素質(zhì)高的人才，認(rèn)識到了“操作證”的重要性，而手中有了硬“派司”(特種作業(yè)人員操作證)比別人平添了一份競爭力。尤其是在企業(yè)引入競爭激勵機(jī)制，憑證上崗，擇優(yōu)上崗，職工參加培訓(xùn)的勁頭更大，不少職工利用業(yè)余時間參加培訓(xùn)，犧牲了休息時間也無怨無悔，為的是在市場競爭中立于不敗之地。特種作業(yè)人員培訓(xùn)教育走上了良性循環(huán)的軌道，職工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，變被動為主動，學(xué)員們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，培訓(xùn)教育促進(jìn)了安全生產(chǎn)。
3特殊工種安全培訓(xùn)教育的辦學(xué)方式
要同生產(chǎn)一線實(shí)際相結(jié)合由于體制改革，形勢變化，傳統(tǒng)的脫產(chǎn)辦學(xué)模式受到挑戰(zhàn)。而培訓(xùn)教育的根本宗旨就是為企業(yè)安全生產(chǎn)服務(wù)。如何妥善解決工學(xué)矛盾，既保證有足夠的學(xué)時，又不影響正常的生產(chǎn)秩序，確實(shí)不是一個輕松的話題。例如，有些單位行車工相對集中，如按脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、集中授課的方法，勢必影響正常生產(chǎn)。為此，我們在確保課時的前提下，把課堂搬進(jìn)了廠房，利用員工四班三倒的副班休息時間，分班次集中學(xué)習(xí)，同時，統(tǒng)一試卷，嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量、生產(chǎn)安全兩不誤。
第7篇：安全培訓(xùn)范文
一、指導(dǎo)思想認(rèn)
真履行上級有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”和“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，確保師生安全和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校安全隱患，使師生有一個安全祥和的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過安全教育活動，在全體師生中樹立安全觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)代安全管理意識和能力，建立健全各項(xiàng)安全制度，并狠抓落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范管理，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，致力打造一個和諧平安的校園。
三、具體措施
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
主要職責(zé)：全面排查學(xué)校校舍安全隱患，落實(shí)“一月一查”制度，主要是校舍、學(xué)生活動設(shè)施、消防安全、飲良衛(wèi)生安全、消防及用電安全、危險品安全等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，落實(shí)整改措施，并形成書面報告。
組長：主持學(xué)校全面安全工作；
副組長：主管全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作及日常安全工作；
成員：主管中心本部、幼兒園安全工作及日常安全工作；；
：主管小學(xué)安全工作及日常安全工作；
：主管小學(xué)安全工作及日常安全工作；
：主管小學(xué)安全工作及日常安全工作；
主管相應(yīng)初小安全工作及日常安全工作。
各班班主任協(xié)助學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生安全意識及課間午休本班的突發(fā)事件處理工作。
2、建立健全各項(xiàng)安全制度，促進(jìn)規(guī)范管理：
進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度，促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范管理，從制度上加強(qiáng)安全工作，全體教師要深入學(xué)習(xí)，熟記于心，并狠抓落實(shí)。
1）加強(qiáng)門衛(wèi)制度，實(shí)行來客來訪登記制度，嚴(yán)禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁校外機(jī)動車輛（含摩托車）未經(jīng)允許進(jìn)入校園；要在校門口設(shè)立警示牌；值日教師要及時開關(guān)校門。
2）學(xué)生放學(xué)由教師護(hù)送制度，學(xué)校根據(jù)學(xué)生住址分路線，行政班子要深入一線，掌握好分管路隊(duì)的情況，按照“誰分管，誰負(fù)責(zé)”的原則，處理各種突況。各路隊(duì)責(zé)任教師放學(xué)后要第一時間到各自的路隊(duì)去，整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，并填好護(hù)送日志，隊(duì)伍行進(jìn)中要做到有形有序，注意路隊(duì)安全及各種突況并作妥善處理，重大情況或不能處理的情況要上報所分管的行政人員。不得隨意請假或缺送，確因有事請假的要報告所分管的行政人員，由行政人員代送。行政值日、值日教師、少隊(duì)干部要注意站隊(duì)時的紀(jì)律，對追打戲鬧、打架、玩危險品等現(xiàn)象要及時制止，并作扣分處理。
3）建立“一日安全常規(guī)”和“月報告”制度。各班班主任對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午休等教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求；實(shí)行行政值日、值周教師、值日教師“一日安全”負(fù)責(zé)制，特別要注意學(xué)生攀爬欄桿、后窗、籃球架、旗桿臺、溜滑扶梯、到玩耍等現(xiàn)象，要防止打架現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)生重大流血事件要追究相關(guān)人員的責(zé)任?！霸聢蟾姹怼庇诖卧?日前報中心小學(xué)總部。
4）建立安全教育制度。對學(xué)生的安全教育，學(xué)校每學(xué)期至少在期初、期中、期末組織三次，要充分利用廣播、板報等工具，充分發(fā)揮集會的功能，全方位對學(xué)生宣傳，滲透安全知識，提高學(xué)生安全意識。各班班主任要充分利用班會、晨會的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防、防火、防觸電、防溺水、校內(nèi)活動安全及生活中各類安全教育等，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。要負(fù)責(zé)與學(xué)生家長簽訂好《安全防范責(zé)任書》，并及時回收上交學(xué)校。安全課科任教師要上好，要教課，不得將其上成自習(xí)課或其它課，發(fā)現(xiàn)一例將從嚴(yán)處罰。
5）集體外出活動申報制度。教師要組織學(xué)生集體外出，須報主持和主管學(xué)校安全的校長批準(zhǔn)，不得擅自組織學(xué)生集體外出，否則后果自負(fù)。嚴(yán)格控制集體外出人數(shù)和次數(shù)，若確實(shí)需要集體外出，必須落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做好相關(guān)防范措施。
6）安全事故報告制度。（1）若上課時間出現(xiàn)安全事故，科任教師要妥善處理并及時向校長報告。（2）課余出現(xiàn)安全事故應(yīng)及時向時政值日、值日教師報告。（3）若出現(xiàn)重大安全事故，由校長及時向上級主管部門匯報。
7）安全工作考核制度。學(xué)校每學(xué)期對各班各位教師進(jìn)行安全評估、考核，考核結(jié)果直接記入教師當(dāng)年檔案。對發(fā)生事故的責(zé)任人不評優(yōu)、不晉級；對因、而釀成重大安全事故者，追究有關(guān)人員的行政和刑事責(zé)任。
8）安全責(zé)任分工制度。學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人。分管安全的校長有分管責(zé)任。班主任為該班的安全工作直接責(zé)任人，科任教師為該課時的直接責(zé)任人。
9）其他安全注意事項(xiàng)
①加強(qiáng)體育課安全，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。
②教師要加強(qiáng)用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生；住宿教師的煤氣灶及煤球灶等裝置，也要注意安全，防止煤氣泄漏和煤氣中毒、及火災(zāi)事故的發(fā)生。
③教師不得在宿舍、樓道存放危險品。
四、學(xué)校安全主要工作及活動安排
年月份：
1、學(xué)校期末安全檢查、排查。2、寒假安全教育
3．簽訂學(xué)校安全責(zé)任狀。
月份：
1．學(xué)校開學(xué)安全工作自查。2、學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。
3．衛(wèi)生知識講座4．學(xué)校安全教育宣傳月活動
月份：
1、法制教育講座。2、交通安全講座。
3、學(xué)校安全宣傳周活動。4、學(xué)生心理健康講座。
第8篇：安全培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：培訓(xùn) 質(zhì)量 安全素質(zhì) 安全文化
中圖分類號：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（a）-0242-01
在煤礦安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)，對于預(yù)防事故的發(fā)生，僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的，還必須具備安全文化。安全文化其核心是以人為本的價值觀，人的安全素質(zhì)是安全文化的基石。培訓(xùn)工作作為弘揚(yáng)安全文化的重要手段和提升安全素質(zhì)的主要平臺，作用非常重要，謝橋煤礦在培訓(xùn)工作方面通過狠抓培訓(xùn)工作，提升了全礦職工安全素質(zhì)，促進(jìn)了企業(yè)安全文化的建設(shè)。
1 安全培訓(xùn)落腳點(diǎn)是質(zhì)量
近年來，我國煤炭產(chǎn)量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產(chǎn)形勢也更加嚴(yán)峻，有許多鮮活的生命瞬間隕落，有無數(shù)幸福被淚水淹沒。痛定思痛，礦難事故頻發(fā)固然有其客觀的因素，還有洪水、地震等不可抗拒的因素影響。但認(rèn)真剖析原因，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每一起事故都是煤礦職工的行為不規(guī)范所致，根源不外乎兩個：一個是思想麻痹，存在僥幸心理，安全意識不強(qiáng)，法制觀念差；另一個是對安全技術(shù)不懂，違章蠻干，最終都存在著安全培訓(xùn)不足或培訓(xùn)沒有質(zhì)量。沒有質(zhì)量的安全培訓(xùn)相當(dāng)于沒有進(jìn)行培訓(xùn)工作。煤礦企業(yè)要對從業(yè)人員進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，并且將其抓好抓實(shí)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，這樣才能提高人的安全素質(zhì)和搞好安全生產(chǎn)工作。
2 落實(shí)安全培訓(xùn)質(zhì)量措施
抓實(shí)培訓(xùn)質(zhì)量的措施有很多方面，如改進(jìn)授課方式方法、提升培訓(xùn)硬件建設(shè)等等，筆者僅從培訓(xùn)思路、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和培訓(xùn)管理三方面進(jìn)行闡述。
2.1 理順培訓(xùn)思路，做好“三解決”、“三結(jié)合”
理順?biāo)悸肥桥嘤?xùn)工作較好開展的第一步，謝橋煤礦培訓(xùn)部門作為四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要是從“三解決”入手，即解決“能不能、會不會、精不精”三個層次的培訓(xùn)?！叭Y(jié)合”是將“三解決”三個層次系統(tǒng)結(jié)合起來，在理順?biāo)悸返幕A(chǔ)上，使培訓(xùn)工作形成一個有效地系統(tǒng)。
解決“能不能”就是解決職工能不能上崗的問題，主要是通過取證培訓(xùn)來解決作業(yè)人員能不能上崗問題。解決“會不會”問題主要是通過崗位技能培訓(xùn)來解決作業(yè)人員上崗后會不會操作和處理故障的問題。解決“精不精”問題就是在“會不會”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)是師徒結(jié)對子、技術(shù)比武，重質(zhì)重量，培養(yǎng)專業(yè)技能人才和技術(shù)大拿。
“三結(jié)合”是在“三解決”過程中的具體手段，第一結(jié)合是取證培訓(xùn)與基層單位結(jié)合起來，重點(diǎn)解決職工能不能上崗問題；第二結(jié)合就是崗位技能培訓(xùn)與取證培訓(xùn)相結(jié)合，在取證培訓(xùn)基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位技能培訓(xùn)重點(diǎn)來解決“會不會”操作問題；第三結(jié)合就是崗位技能培訓(xùn)與師徒結(jié)對子、技術(shù)比武結(jié)合起來，在解決會從業(yè)人員會操作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)專業(yè)人才和技術(shù)大拿。通過這種思路牽引培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作抓起來就比較有條理，就能做到環(huán)環(huán)相扣，培訓(xùn)質(zhì)量逐步體現(xiàn)。
2.2 抓重點(diǎn)創(chuàng)新培訓(xùn)
要抓實(shí)培訓(xùn)質(zhì)量，就要抓住培訓(xùn)重點(diǎn)、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，崗位技能培訓(xùn)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，謝橋礦培訓(xùn)部門充分利用實(shí)訓(xùn)基地、閑置的設(shè)備及場地扎扎實(shí)實(shí)抓實(shí)際操作，崗位技能培訓(xùn)是在從業(yè)人員已拿證的基礎(chǔ)上進(jìn)行開展實(shí)學(xué)實(shí)訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)做法有：
第一、脫產(chǎn)辦小班，一班人數(shù)控制在20～30人，具體到各基層單位每期只需1～3人，全月分口共舉辦2～4期培訓(xùn)班。這樣組織的目地有兩個，第一不給基層區(qū)隊(duì)造成生產(chǎn)人員緊張，有效的緩解工學(xué)矛盾；第二有利于專家或大拿實(shí)操教學(xué)和受培人員實(shí)學(xué)實(shí)訓(xùn)，突顯實(shí)效。培訓(xùn)以實(shí)操為主，理論為輔。第二，嚴(yán)格培訓(xùn)過程管控。第三，嚴(yán)格實(shí)操考核。采取“三合一”考核方式。80分合格，實(shí)操考核不合格，不予結(jié)業(yè)。第四，建立人才信息庫。培訓(xùn)中心將每期培訓(xùn)綜合考核優(yōu)秀的學(xué)員納入人才信息庫，及時更新完善數(shù)據(jù)庫信息，人才庫按照崗位工種進(jìn)行分類，作為各單位人才調(diào)劑的依據(jù)。根據(jù)生產(chǎn)所需，對人才庫學(xué)員進(jìn)行抽調(diào)，實(shí)現(xiàn)資源共享。第五，效果體現(xiàn)。從2012年下半年開始，我礦按照以上思路對崗位技能培訓(xùn)進(jìn)行了實(shí)踐，舉辦了風(fēng)筒延接技術(shù)、KBZ-400饋電開關(guān)、QBZ-120開關(guān)常見故障處理與維修、打鉆工等95期培訓(xùn)班，在實(shí)操考核時設(shè)置故障或直接給學(xué)員一臺從井下打運(yùn)上來的壞設(shè)備進(jìn)行維修。學(xué)員在考核時，操作技能明顯提升，都能及時找到故障原因和處理故障。通過平時管理和跟蹤問效表明：學(xué)員在培訓(xùn)過程中能沉下心學(xué)，愿意跟著技術(shù)大拿學(xué)真本事，學(xué)員返崗后，基本能做到獨(dú)擋一面，及時發(fā)現(xiàn)問題和處理故障，培訓(xùn)有質(zhì)量。
2.3 管理要嚴(yán)、有獎有罰
嚴(yán)管是培訓(xùn)有質(zhì)量的保障。我礦對培訓(xùn)工作落實(shí)不到位的單位或責(zé)任人敢于采取拿“帽子”、動“”票子等強(qiáng)硬手段。我礦嚴(yán)格執(zhí)行主工種考試不合格不合格，第一次待崗3個月，第二次待崗6個月，第三次解除勞動合同的處理規(guī)定。我礦培訓(xùn)工作嚴(yán)格管理具體體現(xiàn)是把好六關(guān)：一是把好培訓(xùn)的計(jì)劃落實(shí)關(guān)。二是把好送培單位學(xué)員報到關(guān)。要求職工學(xué)習(xí)報到時，必須攜帶身份證、操作證和積分本，登記時查驗(yàn)姓名、年齡、身份證號、單位等是否與身份證相符，是否與區(qū)隊(duì)提供的培訓(xùn)名單相符，從開始把關(guān)，杜絕了替學(xué)現(xiàn)象，做到了區(qū)隊(duì)職工該培訓(xùn)的一定要到位，該復(fù)訓(xùn)的一定要及時。三是把好學(xué)習(xí)管理關(guān)。四是把好考試關(guān)?？荚囎鞅讓W(xué)員按“三違”論處。五是把好辦證發(fā)放關(guān)。六是把好檔案管理關(guān)。
3 有質(zhì)量的安全培訓(xùn)才能促進(jìn)安全文化的建設(shè)
安全文化離不開人的素質(zhì)，人的素質(zhì)提升和凝聚離不開有質(zhì)量的安全培訓(xùn)。我們培訓(xùn)部門不斷通過開展有質(zhì)量的安全培訓(xùn)，向職工灌輸了企業(yè)的價值觀，培訓(xùn)了規(guī)范的操作行為，三違、工傷事故數(shù)據(jù)均比去年同期下降，同時通過有質(zhì)量的安全培訓(xùn)，增強(qiáng)了職工對組織的認(rèn)同感，規(guī)范服從意識也增強(qiáng)，企業(yè)的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神大大提升?？傊?，進(jìn)一步開展有質(zhì)量的職工培訓(xùn)工作是提升職工安全文化素質(zhì)根本。提升職工安全文化素質(zhì)，規(guī)范職工的生產(chǎn)行為，培養(yǎng)職工良好的安全責(zé)任意識是煤礦安全文化建設(shè)的主題。搞好企業(yè)安全文化建設(shè)，提高職工安全文化素質(zhì)，是當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)管理工作中刻不容緩的事情，隨著職工安全文化素質(zhì)的不斷提升，煤礦安全生產(chǎn)形勢隨之會更好。
參考文獻(xiàn)
第9篇：安全培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；對策
中圖分類號：D92 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）13-0215-02
一、煤礦安全培訓(xùn)的重要意義
煤礦生產(chǎn)一線職工，初中及以下文化程度占90%以上，大多數(shù)來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)，安全風(fēng)險意識淡薄，自我保護(hù)能力較差，自律意識不強(qiáng)，因此，安全培訓(xùn)尤為重要。2010年國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》指出，強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)，要對企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種人員一律嚴(yán)格考核，按國家有關(guān)規(guī)定，持職業(yè)資格證書上崗；職工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)合格后上崗。凡存在不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無證上崗的企業(yè)，依法停產(chǎn)整頓。安全培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到安全生產(chǎn)局面的穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。企業(yè)不杜絕事故，事故就會消滅企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，煤礦事故90%是由于人為原因引起的，安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，防范事故要從提升職工安全技術(shù)素質(zhì)入手，強(qiáng)化安全意識，規(guī)避危險源，大幅度減少生產(chǎn)安全事故。當(dāng)前煤礦采掘、機(jī)電運(yùn)輸、通風(fēng)等特種作業(yè)人員持證在崗人數(shù)近300萬，實(shí)行動態(tài)管理，扎實(shí)有效地開展安全培訓(xùn)，是煤礦安全生產(chǎn)的首要問題，也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢根本好轉(zhuǎn)的治本之策。
二、煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
1.安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不清。部分煤礦片面追求產(chǎn)量效益，忽視國家安全法規(guī)對煤礦依法進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)的規(guī)定，職工未經(jīng)培訓(xùn)合格上崗作業(yè)。只抓生產(chǎn)硬指標(biāo)，把培訓(xùn)當(dāng)成軟任務(wù)，被動應(yīng)付，得過且過。特別在煤礦開采深度加大，水、火、瓦斯、煤塵、頂板等自然災(zāi)害因素增加，職工安全文化素質(zhì)低下的情況下，缺乏富有成效的安全培訓(xùn)。職工隊(duì)伍安全素質(zhì)狀況是礦井安全形勢穩(wěn)步好轉(zhuǎn)的一個重要因素，提高安全素質(zhì)，實(shí)施人力資源開發(fā)戰(zhàn)略，應(yīng)把安全培訓(xùn)納入企業(yè)管理范疇，立足當(dāng)前，規(guī)劃長遠(yuǎn)，通過全方位、長時期、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)，為煤礦安全生產(chǎn)局面的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力保障。
2.培訓(xùn)方式和內(nèi)容不適應(yīng)實(shí)際需求。煤礦生產(chǎn)條件的復(fù)雜化、安全生產(chǎn)信息化、集約化管理對職工安全素質(zhì)的要求越來越高。目前的安全技術(shù)培訓(xùn)方式、內(nèi)容不適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場需求。特種作業(yè)人員和安全監(jiān)管人員需要高水平、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)。煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理各行其是，師資力量不足，安全培訓(xùn)投入低，培訓(xùn)基礎(chǔ)工作薄弱，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效的監(jiān)督反饋和效果評估，使培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新形勢下的安全生產(chǎn)需求。
3.培訓(xùn)管理缺乏有效督導(dǎo)。國家和行業(yè)的安全培訓(xùn)政策制度、落實(shí)政策制度的執(zhí)行力、有效的監(jiān)督和反饋等四個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個完整培訓(xùn)管理機(jī)制。但相關(guān)部門在培訓(xùn)監(jiān)管上存在缺陷，干好干壞一個樣，使培訓(xùn)過程、尤其是四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在培訓(xùn)質(zhì)量管理上的漏洞，對此缺少全面、全過程的有效監(jiān)督。
4.安全培訓(xùn)覆蓋面不足。煤礦特種作業(yè)人員基本上能夠做到持證上崗，但較低的職工素質(zhì)使安全培訓(xùn)的難度加大，特別是一般工種文化素質(zhì)低下，難以勝任崗位基本要求，全員培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)率沒有達(dá)到100%。
三、煤礦安全培訓(xùn)的對策
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)
改變培訓(xùn)被動局面，必須樹立依法強(qiáng)制培訓(xùn)的理念，明確行業(yè)管理部門、煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，重視安全培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)真組織培訓(xùn)工作，促進(jìn)培訓(xùn)和保證經(jīng)費(fèi)投入。由于培訓(xùn)管理和理念不清，沒有把培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來抓，硬件設(shè)施不到位、專職教師嚴(yán)重不足，甚至把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)成安置型單位，生產(chǎn)輔助單位無法安排的員工，安置到培訓(xùn)崗位。改變這種局面，要建立健全安全培訓(xùn)管理制度，從計(jì)劃、管理、實(shí)施、監(jiān)控等環(huán)節(jié)形成一個縱向到邊、橫向到底，上下聯(lián)動、相互監(jiān)督的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，通過各環(huán)節(jié)之間高效運(yùn)行，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過完善培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)配套標(biāo)準(zhǔn)，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置定編、專職教師配備、培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評估辦法、培訓(xùn)信息通報方式等。運(yùn)用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行政手段，依法強(qiáng)制進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)。
（二）規(guī)范管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量
1.增強(qiáng)培訓(xùn)針對性?，F(xiàn)行安全培訓(xùn)教材是在傳統(tǒng)安全知識教育基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和完善，根據(jù)煤礦新技術(shù)應(yīng)用和受教育對象的不同，其內(nèi)容和層次應(yīng)有所不同。加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中面對實(shí)際，解決問題，提高現(xiàn)場操作技能。實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對性、實(shí)用性和及時性；結(jié)合礦井實(shí)際，擴(kuò)大實(shí)操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場實(shí)際操作結(jié)合起來考核。達(dá)到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求；教學(xué)方式，既有集中授課，又有網(wǎng)絡(luò)和多媒體授課方式；對生產(chǎn)一線學(xué)員，多采用實(shí)物、音像、講解、現(xiàn)場參觀、事故案例分析、現(xiàn)身說法等生動形象和直觀的教育方法。
2.提高教學(xué)質(zhì)量。針對礦井安全生產(chǎn)實(shí)際，一是加大針對性教學(xué)內(nèi)容的比重，在完成教學(xué)大綱科目的同時，編印礦區(qū)事故案例，用案例印證理論，用身邊事教育身邊人，使培訓(xùn)工作貼近現(xiàn)場實(shí)際。多講提高自主保安意識和防范能力方面的內(nèi)容；多講與安全生產(chǎn)聯(lián)系緊密的專業(yè)知識；多講礦井現(xiàn)行的規(guī)章制度，做到教以致用、學(xué)以致用。二是采用形象、生動、直觀的教學(xué)方法，使學(xué)員看得清、聽得懂、學(xué)得會、用得上。如自救互救要用實(shí)物和模擬人演練，達(dá)到會操作的目的；三是增強(qiáng)師生互動，提高教學(xué)藝術(shù)性，摒棄滿堂灌的教學(xué)方式，增加啟發(fā)提問、互動交流環(huán)節(jié)，把課上活、上生動、上出效果。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。有一支好的專職教師隊(duì)伍才能帶出一批好學(xué)員。要把專職教師視為一種教學(xué)資源來開發(fā)，提高教師待遇，發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，吸引學(xué)員。針對教師專業(yè)素質(zhì)、授課藝術(shù)水平參差不齊的實(shí)際，堅(jiān)持專兼職教師聽課、評課制度，發(fā)現(xiàn)不足及時指出，促進(jìn)教師在職提高。定期對教師工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行綜合測評，測評結(jié)果作為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)，并與經(jīng)濟(jì)利益和聘用掛鉤。通過定期測評，培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的教風(fēng)，樹立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好形象。
4.加強(qiáng)四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著各礦一般工種、新工人的培訓(xùn)和全員培訓(xùn)重任，對提高本礦職工的綜合素質(zhì)和安全生產(chǎn)具有重要作用。參照國家局培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保證培訓(xùn)教學(xué)場所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)，師資配備合理；上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和管理部門要結(jié)合礦井實(shí)際，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，管理進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)效果進(jìn)一步提高。同時建立區(qū)隊(duì)人員變動月報表制度，運(yùn)用微機(jī)建檔，實(shí)時填報，動態(tài)掌握十大工種的培訓(xùn)時間、數(shù)量，增強(qiáng)培訓(xùn)計(jì)劃的時效性，減少培訓(xùn)的盲目性和隨機(jī)性。國投新集能源股分有限公司，現(xiàn)有職工2.5萬人，四對生產(chǎn)礦井，兩對在建礦井。針對礦區(qū)規(guī)模擴(kuò)大，新進(jìn)職工增多的實(shí)際，國投新集公司定期對六家四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查自評，配齊管理人員和師資力量，補(bǔ)充完善了教學(xué)硬件設(shè)施。并對十大特殊工種建檔情況、培訓(xùn)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行業(yè)務(wù)督導(dǎo)和通報，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（三）落實(shí)督導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程控制
1.實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量過程控制。從培訓(xùn)前需求調(diào)研入手，策劃培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)過程中的質(zhì)量控制，搞好培訓(xùn)后效果的評估反饋。對培訓(xùn)管理思路、課程安排、授課方法、實(shí)訓(xùn)基地、題庫建設(shè)、考核標(biāo)準(zhǔn)化等方面進(jìn)行控制，通過各種手段和方法，提高安全培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場的需要。一是培訓(xùn)前做好需求調(diào)研。對送培單位及參培學(xué)員的知識、技能等方面進(jìn)行分析，摸清礦井災(zāi)害特點(diǎn)、工種需求、參培人員的學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)等狀況，在調(diào)研基礎(chǔ)上，編制全年培訓(xùn)計(jì)劃，制定實(shí)用的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。二是培訓(xùn)方案策劃。以提高安全素質(zhì)為導(dǎo)向，崗位與能力匹配為原則，安排培訓(xùn)課程和教師、確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方法、教學(xué)設(shè)備和場地需求、學(xué)員調(diào)查問卷等方面內(nèi)容。三是培訓(xùn)質(zhì)量控制。按培訓(xùn)管理制度、激勵制度、考核評估制度、獎懲制度和學(xué)員跟蹤反饋辦法，規(guī)范培訓(xùn)的組織、考核、發(fā)證和教學(xué)組織管理、后勤保障等項(xiàng)工作。四是培訓(xùn)效果評估。采取問卷的方式，對培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果和建議，培訓(xùn)后在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的違章等情況進(jìn)行評估，及時調(diào)整工作方法。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)部門和送培單位的溝通。一是建立培訓(xùn)中心與送培聯(lián)系渠道，及時反饋學(xué)員出勤及培訓(xùn)表現(xiàn)，提請單位表彰優(yōu)秀學(xué)員，處罰違規(guī)學(xué)員，提升培訓(xùn)工作的影響力。國投新集每月編發(fā)一期《培訓(xùn)工作簡報》，現(xiàn)已編發(fā)50余期，以此為抓手，通報培訓(xùn)進(jìn)展情況，溝通了聯(lián)系渠道。二是健全內(nèi)部培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案既是對學(xué)員綜合表現(xiàn)的鑒定，也是對培訓(xùn)的評價和總結(jié)。使用計(jì)算機(jī)和書面兩種形式整理存檔，便于檢索，培訓(xùn)計(jì)劃、課程表、考勤表、登記表、成績單、班主任小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報告俱全，存史備查。
（四）創(chuàng)新管理，適應(yīng)安全發(fā)展需要
沒有創(chuàng)新就沒有活力。創(chuàng)新就是不斷提高培訓(xùn)管理水平，對培訓(xùn)管理而言，落腳點(diǎn)是建立基礎(chǔ)扎實(shí)、形式多樣、文化支撐的模塊化培訓(xùn)體系，全方位、長時期、大范圍地開展安全培訓(xùn)，不斷提高職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)。
