學(xué)生會(huì)月度總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生會(huì)月度總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

學(xué)生會(huì)各部門都是學(xué)校重要的存在，每個(gè)月的工作總結(jié)自然重要。下面是小編為大家整理的部門月度工作總結(jié)模板，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

部門月度工作總結(jié)模板1光陰似箭，時(shí)光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是月份末。在學(xué)生會(huì)也工作一月份了，站在2020月份的月份末，透視在學(xué)習(xí)中心工作的這一月份里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；仨^去的一幕幕，些許感動(dòng)，些許充實(shí)。

似乎初進(jìn)學(xué)生會(huì)記憶依然在心頭展現(xiàn)，月份開始抱著鍛煉自我的目的參加了學(xué)生會(huì)的招新，很幸運(yùn)的被學(xué)長學(xué)姐們留下了。同樣我有幸學(xué)長被學(xué)姐賞識把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)中心這個(gè)大家庭。

回顧在學(xué)習(xí)中心工作的一月份，還是學(xué)到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識到的，不僅僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話本事。經(jīng)過我們部門舉辦的活動(dòng)以及其它部門的活動(dòng)讓我明白了想要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)是多么的艱辛。必須研究到每一步，研究到每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯(cuò)，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，研究問題必須全面。這點(diǎn)對我的影響很是深遠(yuǎn)，我會(huì)好好改善自我在這方面的不足，努力完善自我。

一月份的工作，后期時(shí)的元旦晚會(huì)，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點(diǎn)郁悶舞蹈房也跑煩了可是這些情緒直到晚會(huì)成功舉行就沒有了，因?yàn)槁淠荒且豢涛矣蟹N充實(shí)感，那種感覺很久沒體會(huì)過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我明白沒有付出是換不會(huì)成功與精神上的洗禮的。

工作是辛苦的，可是害怕辛苦哪來的充實(shí)與成功。

每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次活動(dòng)的收獲，背后都充滿了艱辛與感動(dòng)。作為中心的一員，做好每一件事對整個(gè)團(tuán)體都有很大的幫忙。團(tuán)體的意識是很重要的。感動(dòng)我們學(xué)習(xí)中心舉辦的每一次活動(dòng)，感動(dòng)每一次活動(dòng)背后教師、中心成員以及為活動(dòng)付出的每一個(gè)人的艱辛。在學(xué)生會(huì)一月份的學(xué)習(xí)，給我留下了完美的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達(dá)、決策本事方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自我的局限，學(xué)會(huì)換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、理解別人對自我的看法，了解自我的盲點(diǎn)，從別人中看清自我。一月份的學(xué)習(xí)，一月份的收獲，自我付出些許，還是很感動(dòng)中心的所有，是這個(gè)團(tuán)體在共同提高，共同發(fā)展。

一月份將盡，回眸過去;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿心中;感動(dòng)所有，感激過去!

一個(gè)月份的工作，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會(huì)更好。

部門月度工作總結(jié)模板220--本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委教師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)立本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改善工作方法，整體上完成了月份初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個(gè)月份的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你應(yīng)對面”，對于從中反映出來的問題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不一樣程度的解決。經(jīng)過這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的職責(zé)感。

二、學(xué)校文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“夢想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，---大學(xué)、---學(xué)院學(xué)生會(huì)也參與進(jìn)來，并作了廣泛的交流。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了20--月份第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營造了良好的學(xué)校文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、娛樂文化方面：

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了--“兩只蝴蝶，與你相約”--簽唱會(huì)，“青蛙樂隊(duì)”--簽唱會(huì)，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，經(jīng)過豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。

五、學(xué)校禮貌方面：

學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合第-個(gè)禮貌教育月，自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，禮貌監(jiān)督崗對學(xué)校內(nèi)不禮貌行為給予了相應(yīng)的制止?；锸澄瘑T會(huì)配合學(xué)生處、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個(gè)月份的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

2、偏重對大型活動(dòng)的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，讓學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。

整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

屹立于世紀(jì)之巔，應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)如何在日益走向開放的學(xué)校中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以進(jìn)取的心態(tài)主動(dòng)的工作，無悔的付出，必須會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。

部門月度工作總結(jié)模板3時(shí)間飛逝，不覺已是月份之末了，而我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也一月份了。自從進(jìn)入大學(xué)學(xué)校后，我學(xué)到了很多的東西，異常是有幸加入學(xué)生會(huì)，使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!可是2020月份一月份的學(xué)生會(huì)生涯立刻就要結(jié)束了，回過頭來看看自我走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團(tuán)對協(xié)作。無論從哪個(gè)方面講，收獲的很多很多。

在學(xué)生會(huì)工作已有一月份了。在這段時(shí)間里，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)生會(huì)里的同學(xué)從陌生到親密，還有我們和藹可親的部長以及所有的學(xué)姐學(xué)長們，他們就像我們的哥哥姐姐一樣，教會(huì)了我很多很多。對于學(xué)生會(huì)的工作我們從無從下手到輕車熟路，最重要的是，經(jīng)過從做一名學(xué)生會(huì)的干事，讓我對做人的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識，更堅(jiān)定的信念。還記得在剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經(jīng)過各位學(xué)長的幫忙，我慢慢的，找到了自我的方法，并運(yùn)用到實(shí)踐中，取得了有效的成績。在學(xué)生會(huì)的工作中，有緊張有歡樂有憂愁，但無論什么時(shí)候我都告訴自我，要堅(jiān)持，要努力。在這一月份中，我受益匪淺。并作出以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想方面，我對“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。我也不再因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的活動(dòng)而耽誤自我的時(shí)間苦惱，每次盡管可能很小的活動(dòng)，收獲的卻無法用量來衡量的。雖然有時(shí)候因?yàn)榕e辦活動(dòng)而無法上課，但當(dāng)自我真正的融入每次活動(dòng)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠(yuǎn)要比付出的多的多。也正是經(jīng)過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自我的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。所以，我很感激學(xué)生會(huì)給我?guī)淼倪@些思想上的提高。

二、工作方面

進(jìn)入學(xué)生會(huì)以來，我們舉辦了很多活動(dòng)。從一開始的迎新晚會(huì)，這是我進(jìn)入學(xué)生會(huì)的第一次工作，到之后的籃球比賽。以及我們學(xué)習(xí)部的詩歌朗誦大賽、首屆辯論賽，在那里我想衷心的感激其他部門給予我們的支持和幫忙。還有后面的冬季長跑、學(xué)校歌手大賽。每一次活動(dòng)我都投入其中，每一次活動(dòng)的完成都需要各個(gè)部門的相互協(xié)助與配合，而每一次活動(dòng)都給了我很多的收獲。我學(xué)會(huì)了如何待人處事，懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是多么的強(qiáng)大，明白了努力認(rèn)真的做好每一件事是多么地開心，體會(huì)到為教師同學(xué)們服務(wù)是多么地歡樂。總之，我喜歡這種感覺。

三、學(xué)習(xí)生活方面

雖然有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ?，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間和課外時(shí)間會(huì)受到影響，但工作更能帶給我充實(shí)的感覺，更能帶給我-。每一次的例會(huì)，每一次的集合，都是紀(jì)律嚴(yán)明，而我也一向嚴(yán)格的要求自我，不遲到，不曠會(huì)。也正是這種嚴(yán)明的組織紀(jì)律讓我變得更加成熟穩(wěn)重，也使我的時(shí)間觀念變得更強(qiáng)。鍛煉了自我的品質(zhì)，由沖動(dòng)的個(gè)性逐漸學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了冷靜的思考問題。能正確的認(rèn)識自我的不足，彌補(bǔ)過失。學(xué)會(huì)周密的計(jì)劃一次活動(dòng)，也增強(qiáng)了自我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事。所以，我慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣去協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)，在工作的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí)，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

在一月份的工作中，我自我還有很多不完善的地方。由于是加入這個(gè)團(tuán)體的第一月份，所以在很多的事上還停留在被動(dòng)理解的階段，用一種固有的思維，沒有提出自我的想法，沒有進(jìn)取主動(dòng)的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方，因個(gè)人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，工作成果受到影響!在之后的工作中，我會(huì)更好的去完成每一件工作，真正發(fā)揮好自身作用，為學(xué)生會(huì)的完美明天而努力奮斗!

部門月度工作總結(jié)模板4日子如同白駒過隙，回首間，202-月份的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是一月份來我的個(gè)人工作總結(jié)：

憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自我走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過得太快了，而自我想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自我這一月份在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自我如何沒有勇氣應(yīng)對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)閮H有總結(jié)了過去，才能更好的提高自我，才能以此為鏡認(rèn)識自我完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

“用心做事才能把事做對，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一向都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長在部門會(huì)議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一月份的工作實(shí)踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處細(xì)心，時(shí)時(shí)留意，因?yàn)槊貢幨钦麄€(gè)學(xué)生會(huì)的核心，工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。所以作為秘書處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自我全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自我的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺到自我生命的意義，不論工作的哪一方面都要研究到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益，自我的職責(zé)感也更強(qiáng)了。

秘書處工作需要活力，活力有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒有活力，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都不好，活力工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的歡樂。除了有活力還要有耐心和毅力，合之可稱為進(jìn)取心，只要我們用進(jìn)取的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將活力揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，僅有具有進(jìn)取心做事出有富有活力人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高!

在學(xué)生會(huì)工作一月份，我個(gè)人的組織協(xié)調(diào)本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事都得到了很大的提升，但不得不承認(rèn)自我在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實(shí)也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自我一種固有的思惟禁固，總感覺(害怕)自我的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很進(jìn)取的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成。在接下來的工作中，我會(huì)做好202-月份個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

部門月度工作總結(jié)模板5站在歲末，2020過去一月份，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!但我已深深地感覺到新一月份的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、本事進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。

首先，很榮幸加入學(xué)生會(huì)，我自我認(rèn)為在一月份以來不斷學(xué)習(xí)，建立好的人際關(guān)系，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，執(zhí)行本事，溝通本事。但在這一月份中生的事情太多了，也存在很多遺憾，為了更好的指導(dǎo)我今后的工作，此刻進(jìn)行下總結(jié)。

我工作負(fù)責(zé)，態(tài)度認(rèn)真。每次應(yīng)對部門的工作我都會(huì)充滿熱情，依稀記得在開展趣味運(yùn)動(dòng)時(shí)，早上5點(diǎn)多就準(zhǔn)備，午時(shí)從布置到開展到收場，手頭的工作是一個(gè)都不敢懈怠。

可是我工作不夠進(jìn)取，有很多活動(dòng)本來要選擇策劃人負(fù)責(zé)人，我都沒能在第一時(shí)間勇敢的承擔(dān)，讓我對自我很失望。

在此期望在以后的工作中有所成長：

1.提高領(lǐng)導(dǎo)本事，在師兄師姐的帶領(lǐng)下，我要經(jīng)過各種活動(dòng)來提升自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，讓我更清楚干事們的工作，并且讓我學(xué)習(xí)到如何領(lǐng)導(dǎo)同伴們更好的協(xié)調(diào)和開展工作。

2.堅(jiān)持好的執(zhí)行本事，培養(yǎng)自我的行動(dòng)本事，身邊的每個(gè)人都認(rèn)為我做事很進(jìn)取，但卻覺得我只是聽從被人的意愿，沒有表達(dá)自我的思想。

于是，我深刻的理解到我是一個(gè)會(huì)用心聽取別人意見的人，可是這一特征讓別人認(rèn)為我是一個(gè)沒主見的人。所以，我今后會(huì)做到在聽取別人意見的同時(shí)，及時(shí)的表達(dá)自我的思想，并堅(jiān)信自我的意見是有意義的。實(shí)現(xiàn)夢想是自我所爭取。

第2篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

今晚的述職大會(huì)意味著工作的終結(jié)，許多部門工作也將告一段落；然而，對秘書處而言，會(huì)后的工作仍要繼續(xù)。小到一張日程表，大到一次全員大會(huì)，即便是最不起眼的短信通知也都維系著學(xué)生會(huì)整體的運(yùn)轉(zhuǎn)，不能有片刻懈怠。作為學(xué)生會(huì)紐帶，它的工作具有鮮明持續(xù)性與日常性。下面請?jiān)试S我對本屆秘書處的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

回顧第十二屆秘書處的工作歷程，自去年4月15日換屆至今，相繼承擔(dān)了學(xué)院迎新、學(xué)生會(huì)招新工作，組織先進(jìn)班集體評選，開展部門培訓(xùn)和班長培訓(xùn)交流，先后共承擔(dān)四次全員大會(huì)，更響應(yīng)了“部門聯(lián)合”的號召，為第一屆“創(chuàng)意正能量”及院運(yùn)動(dòng)會(huì)、華彩信管等我院超大型活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的支持。持續(xù)的連軸轉(zhuǎn)，成就了無數(shù)個(gè)忙碌充實(shí)的日日夜夜在今天熠熠生輝。

在活動(dòng)之外，我們及時(shí)各項(xiàng)通知，制作通訊錄和日程表，按質(zhì)組織班長例會(huì)和部長例會(huì)，完善包括議事、財(cái)務(wù)、會(huì)議等在內(nèi)的規(guī)章制度，建立起部門月度文件歸檔機(jī)制，制定了《學(xué)生會(huì)全員績效考核條例》，初步編纂完成《班級工作指導(dǎo)手冊》等。部門內(nèi)班級組、內(nèi)建組、財(cái)務(wù)組和文檔組，各司其職，分工合作，共同組成了我們秘書處的日常工作。

本屆秘書處在工作開中做到了以下幾點(diǎn)。第一，明確定位。在學(xué)生會(huì)層面履行好管理職能，探尋科學(xué)高效的工作模式；在班級層面加強(qiáng)服務(wù)職能，堅(jiān)持與班級共成長的工作理念。提醒會(huì)議缺席人員查看會(huì)議記錄，主動(dòng)提供服務(wù)。第二，用心思考?？偨Y(jié)往屆經(jīng)驗(yàn)，合理規(guī)劃工作，在去年四月份即制定了秘書處全年規(guī)劃和學(xué)生會(huì)年度工作時(shí)間推進(jìn)表，宏觀把控，重點(diǎn)突破。第三，落實(shí)做細(xì)?，嵥榈墓ぷ鞲枰覀冴P(guān)注細(xì)節(jié)，從組織者和參與者角度多方位思考，從活動(dòng)開始到結(jié)束的全過程思考，策劃、報(bào)道、總結(jié)、反思，善始善終。

當(dāng)然，秘書處的工作仍然也存在著問題。最明顯的是有時(shí)不免陷入事務(wù)性的泥沼不能脫身，導(dǎo)致缺乏工作的主動(dòng)性和積極性。部門內(nèi)部日常溝通較少，部門氛圍沉寂。對部門成員的關(guān)心與培養(yǎng)，常是心有余而力不足的，這也是我作為部長深感愧疚的地方，在此必須得向我的副部、部委們說聲對不起……

在以后，秘書處和學(xué)生會(huì)也都有很多需要做。部門成員應(yīng)當(dāng)更加積極主動(dòng)地投身學(xué)生會(huì)的工作中，注重總結(jié)性，同時(shí)培養(yǎng)強(qiáng)大的應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，避免被瑣事牽住手腳；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)建工作，熔鑄學(xué)生會(huì)的文化，增進(jìn)部門間的交流，人性化工作；著手建立起更為完善的激勵(lì)懲處制度，保證學(xué)生會(huì)成員的積極性。

大學(xué)四年，近三年的時(shí)光都留給了學(xué)生會(huì)，獻(xiàn)給了秘書處。期間有過成績，離不開大家；有過失誤，我責(zé)無旁貸。今天再看去年工作計(jì)劃，悉數(shù)完成。那去年競選演講里高于計(jì)劃的夢想呢？可能現(xiàn)實(shí)殘酷，可是誰也不能否認(rèn)嘗試去實(shí)現(xiàn)夢想的努力。入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。始終如一，終始如一，回首來時(shí)路路雖辛苦卻滿足。盡力了，也便問心無愧，至于夢想成不成，果不果，就以俟來哲吧。

第3篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；企業(yè)化管理；模式

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）31-0017-02

一、高職院校團(tuán)學(xué)組織現(xiàn)狀及存在問題剖析

高職院?；鶎咏M織是學(xué)校與學(xué)生之間信息傳輸與溝通的紐帶，是高職院校教育和管理中的一支不可或缺的力量。近幾年，高職院校也在逐漸加強(qiáng)對團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)，旨在培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍，以學(xué)生干部帶動(dòng)全員，全面提升高職院校的綜合競爭實(shí)力。受傳統(tǒng)管理思維的影響和學(xué)生綜合能力的局限，團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展觀念趨于保守，管理分散，缺乏核心，存在較多的漏洞，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：組織成員的關(guān)系，缺乏溝通性和協(xié)作性；工作活動(dòng)的實(shí)施，缺乏整合性和計(jì)劃性；學(xué)生干部的管理，缺乏民主性和規(guī)范性。

二、高職院校團(tuán)學(xué)組織的企業(yè)化管理模式探索――以某高職院校為例

高職院校團(tuán)學(xué)組織蓬勃發(fā)展，如何有效管理團(tuán)學(xué)組織是對高職院校團(tuán)學(xué)工作者提出的新的要求。如果我們把團(tuán)學(xué)組織看作企業(yè)本身，學(xué)生干部看作員工，計(jì)劃、組織實(shí)施的校園文化活動(dòng)看作產(chǎn)品生產(chǎn)，廣大青年學(xué)生看作客戶，把學(xué)生的活動(dòng)參與度看作市場反饋，那么就相當(dāng)于在高職院校內(nèi)部形成了一條旨在服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的融合了產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)的產(chǎn)銷線。

以企業(yè)化管理視角去考慮團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展，有利于團(tuán)學(xué)工作的高效運(yùn)作，也有利于學(xué)生干部職業(yè)思維的養(yǎng)成。學(xué)生干部通過在企業(yè)化的團(tuán)學(xué)組織中的歷練，更能適應(yīng)社會(huì)工作節(jié)奏，并在競爭中贏得優(yōu)勢。

筆者在某高職院校擔(dān)任二級學(xué)院分團(tuán)委書記一職，在團(tuán)學(xué)組織管理中逐步引入企業(yè)管理理念，經(jīng)過三年多的親身實(shí)踐和革新，建立起分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)學(xué)組織架構(gòu)；職責(zé)明晰、高效運(yùn)作的工作流程以及科學(xué)客觀、公正公平的績效考核制度，收效頗大。下面筆者具體闡述該高職院校分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的企業(yè)化管理變革之路。

（一）組織架構(gòu)搭建“企業(yè)化”

在高校中，共青團(tuán)負(fù)責(zé)引領(lǐng)青年思想、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織開展校園文化活動(dòng)。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是相互聯(lián)系又各自獨(dú)立的組織，這必然要構(gòu)建出一個(gè)層級分明、權(quán)責(zé)明晰的企業(yè)化組織架構(gòu)。

1.構(gòu)建“一核心兩條線”的管理模式。為了改善分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)兩大組織各自為政、整體協(xié)調(diào)性不足、多頭管理、部門職能交叉重復(fù)的局面，形成分工不分家的團(tuán)隊(duì)氛圍，筆者構(gòu)建了“一核心兩條線”的管理模式?！耙缓诵摹奔从蓳?dān)任團(tuán)委書記的教師和擔(dān)任團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席、副主席的學(xué)生組建的核心決策層，負(fù)責(zé)探討和把握團(tuán)學(xué)整體的工作目標(biāo)和發(fā)展方向；“兩條線”是指由團(tuán)學(xué)分兩條線各自管理部門工作。

2.精簡機(jī)構(gòu)，撤銷冗余部門。以辦公室和外聯(lián)部為例，其職能特點(diǎn)都可涉及外部人員聯(lián)絡(luò)，但側(cè)重點(diǎn)不同。不妨對兩部門進(jìn)行合并優(yōu)化，在分團(tuán)委辦公室下設(shè)秘書處及外聯(lián)處，秘書處主要負(fù)責(zé)內(nèi)部事務(wù)，包括物資管理、文件起草、檔案管理等；外聯(lián)處主要負(fù)責(zé)外部聯(lián)絡(luò)，包括嘉賓邀請、活動(dòng)贊助、高校聯(lián)誼等。

3.統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)資源的配置優(yōu)化。在日常工作中，各部門對基礎(chǔ)資源的需求是相同或類似的，為避免資源浪費(fèi)，進(jìn)行資源的統(tǒng)一管理和配置，實(shí)現(xiàn)資源回收利用和優(yōu)質(zhì)資源共享顯得十分必要。實(shí)行大型活動(dòng)的項(xiàng)目化管理時(shí)，對于多媒體制作、廣告設(shè)計(jì)、音效控制、禮儀服務(wù)等專業(yè)的人力需求，可由決策層在部門間實(shí)現(xiàn)調(diào)配。全委工作會(huì)議及部門工作會(huì)議記錄、經(jīng)費(fèi)預(yù)支、報(bào)銷，活動(dòng)資料歸檔等基礎(chǔ)工作事項(xiàng)則由辦公室秘書處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和文件歸檔。

（二）工作流程實(shí)施“企業(yè)化”

企業(yè)管理理念引入到具體工作流程中可以有效控制總體工作進(jìn)度，并最大限度地整合各部門的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)團(tuán)學(xué)總體計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。

以一學(xué)年為一周期，按照企業(yè)“先計(jì)劃審核、后執(zhí)行總結(jié)”的工作原則，由部門先提交學(xué)年計(jì)劃至辦公室秘書處初審，決策層復(fù)審后提交工作會(huì)議討論并通過，形成團(tuán)學(xué)總計(jì)劃。學(xué)年結(jié)束前，由部門提交學(xué)年總結(jié)至辦公室秘書處初審，決策層復(fù)審后進(jìn)行部門述職并形成團(tuán)學(xué)總結(jié)。校園文化活動(dòng)的籌辦也嚴(yán)格按照企業(yè)化方式（如圖1所示），綜合協(xié)調(diào)各部門力量。

（三）人力資源管理“企業(yè)化”

人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對人力資源進(jìn)行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以企業(yè)管理的視角進(jìn)行學(xué)生干部的選拔、考核和培訓(xùn)是將企業(yè)人力資源管理制度中的精髓與高職院校的實(shí)際情況高度結(jié)合。

1.學(xué)生干部選拔制度。員工的招募和選拔是企業(yè)人力資源管理的首要任務(wù)，學(xué)生干部的選拔大可仿照企業(yè)招聘流程。首先要在客觀評價(jià)團(tuán)學(xué)組織現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，按照長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和階段發(fā)展要求，分析和調(diào)整職務(wù)職責(zé)，通過詳盡的人力資源規(guī)劃，形成招聘標(biāo)準(zhǔn)，制定招聘計(jì)劃。學(xué)生干部的選拔要打破“推薦制”，通過教師推薦、內(nèi)部推薦、班級推薦和自我推薦等多種途徑向?qū)W(xué)生干部職務(wù)有意愿和興趣的全體學(xué)生拋出橄欖枝。選拔過程可由以下幾步構(gòu)成：提交推薦表、初步篩選、民意調(diào)查、筆試、面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、試用、競選、正式錄用。通過這種方式不僅可以規(guī)避教師主觀任命、部長任人唯親的癥結(jié)，也可以解決盲目選拔、標(biāo)準(zhǔn)單一的弊端，最大限度保證了選拔過程的客觀、科學(xué)、公正和公平，也讓更多的人才浮出水面。干事錄用則實(shí)行部長負(fù)責(zé)制，適當(dāng)簡化流程。由辦公室秘書處負(fù)責(zé)學(xué)生干部人事資料的整理和歸檔。

2.學(xué)生干部績效考核制度。對學(xué)生干部進(jìn)行績效考核是調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，提升學(xué)生干部工作效能的有效途徑。值得注意的是對學(xué)生干部的績效考核與企業(yè)有較大區(qū)別，高校更強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與選拔，企業(yè)則將其作為職務(wù)晉升和薪酬增長的依據(jù)。

對學(xué)生干部的績效考核應(yīng)講求科學(xué)和全面，即所謂的360°全方位考核。第一，考核要多渠道。將上級評定、同級評定、下級評定、自我評定、基層學(xué)生評定結(jié)果都納入進(jìn)來。第二，考核要多指標(biāo)。包括政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作效能、團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)意識等。第三，考核要多階段。包括月度評定、學(xué)期評定，學(xué)年評定等。第四，考核要多方式。包括紙質(zhì)評分、總結(jié)材料、現(xiàn)場述職等?？冃Э己私Y(jié)果應(yīng)作為評選先進(jìn)部門、優(yōu)秀學(xué)生干部以及學(xué)生干部續(xù)任與否的重要依據(jù)。

績效考核應(yīng)以促進(jìn)組織發(fā)展為根本目標(biāo)，在過程中適當(dāng)調(diào)整，使績效考核達(dá)到應(yīng)有的信度和效度。

3.學(xué)生干部培訓(xùn)制度。人才培訓(xùn)就是對員工進(jìn)行符合企業(yè)文化特質(zhì)和行為的培養(yǎng)，幫助員工掌握實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)揮最大效能的知識和技能。對于學(xué)生干部而言，更重要的是通過如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、如何處理好工學(xué)關(guān)系、如何更好地與人溝通交流以及禮儀知識、辦公軟件使用、素質(zhì)拓展等一系列培訓(xùn)，幫助其進(jìn)行自我認(rèn)知、明確工作目標(biāo)與方向、制定工作方式和方法、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍的有序、穩(wěn)定、高效發(fā)展。行之有效的培訓(xùn)首先必須對培訓(xùn)對象充分了解，可通過預(yù)先的測試制定培訓(xùn)方案，運(yùn)用合理的培訓(xùn)方法，并對培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)控，最后對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估與反饋。

三、結(jié)束語

團(tuán)學(xué)組織進(jìn)行“企業(yè)化管理模式”的改革，對于提高校園文化活動(dòng)的效率與質(zhì)量，幫助學(xué)生干部全面、有條理地去分析問題，提前培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的企業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識有著積極的意義。

但是，“企業(yè)化管理模式”的推開存在著一定的限制因素，如，沒有經(jīng)濟(jì)約束，學(xué)生適應(yīng)性不高，還需要不斷的嘗試和改進(jìn)，因地制宜進(jìn)行團(tuán)學(xué)組織的企業(yè)化管理模式探索。但是，作為一種對學(xué)生組織管理的創(chuàng)新實(shí)踐，“企業(yè)化管理模式”正日益顯示出其獨(dú)具的優(yōu)越性。

參考文獻(xiàn)：

[1]周保磊.引用企業(yè)化管理改革學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)[J].現(xiàn)代教育，2010，（11）.

[2]莊雯培，袁力.企業(yè)管理視域下的學(xué)生干部管理模式研究[J].黑龍江高教研究，2011，（10）.

[3]倪煒，顧建雅，杜錚.高校學(xué)生組織“企業(yè)化管理”模式的探索[J].化工高等教育，2008，（4）.

第4篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加快學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，打造符合縣情、校情的校園特色品牌

“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內(nèi)的一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來，我校在“認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

1、新生入學(xué)教育開創(chuàng)先河

為盡快讓七年級新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快適應(yīng)初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育。通過短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。

2、學(xué)生自我管理成績顯著

學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。

（1）建立學(xué)生自我管理組織。我校團(tuán)委組織召開學(xué)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。

（2）在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。每月對學(xué)生會(huì)干部、班長和班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

（3）建立師生值日制度，制訂了《hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦法》，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。

3、社團(tuán)活動(dòng)品牌效應(yīng)凸顯

我校注重校園文化建設(shè)，以社團(tuán)活動(dòng)為突破口，著力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)的開展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

我校舞蹈隊(duì)成立多年來，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的知名團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期來，這支舞蹈隊(duì)參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)

（1）建設(shè)心理健康師資隊(duì)伍

通過開展師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，目前，我校有李梅芳老師參加過心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，提高廣大教師的心理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開展。

（2）開足心理健康課程

學(xué)校在課程安排時(shí)，專門排出健康課，由專業(yè)教師授課，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

（3）廣泛開展健康教育活動(dòng)

①與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

②全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

（4）發(fā)揮心理咨詢室的作用

進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

5、關(guān)愛特殊群體學(xué)生已結(jié)碩果

我校采取各種有效措施，切實(shí)保障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

（1）將本地學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一納入本地公共財(cái)政服務(wù)范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)，享受國家、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。

（2）為了更好地關(guān)愛、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青少年，加強(qiáng)教育的針對性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面了解他們的生活狀況和成長需求，要跟蹤他們的成長過程，保障他們生活上的基本要求，關(guān)注他們的心理成長。

（3）針對特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱情況，我校成立了輔導(dǎo)志愿者服務(wù)隊(duì)。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上將他們組織起來，每周利用中午時(shí)間，對英語、化學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習(xí)步伐。

（4）利用心理咨詢室平臺，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導(dǎo)教師對特殊學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)。解決他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級與學(xué)校大家庭中。

（5）將特殊學(xué)生的家訪活動(dòng)，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到“三個(gè)必訪”，即困難學(xué)生家庭必訪、外來務(wù)工人員子女學(xué)生必訪、學(xué)生出現(xiàn)問題必訪。一些節(jié)假日，校長帶領(lǐng)教師走進(jìn)在hk鎮(zhèn)過節(jié)的外來學(xué)生家中，了解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛，拉近家校距離，營造良好的家校共育氛圍。

（6）加強(qiáng)教科研研究，深入探討特殊學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校以趙寧春校長為首承擔(dān)了研究課題《外出打工家庭留守子女教育管理問題調(diào)查研究》，著重對外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習(xí)、心理等方面加以研究，探索為外出務(wù)工人員子女成長更好護(hù)航的新途徑。

學(xué)校多年來關(guān)愛特殊群體學(xué)生已結(jié)累累碩果。今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區(qū)中考成績前兩百強(qiáng)。

二、德育工作

德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動(dòng)，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)建文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，著力打造精品德育活動(dòng)，構(gòu)建具有hk中學(xué)特色的德育模式。

1、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長等到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理、教學(xué)研究等方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人水平。

（2）利用每周一次班主任會(huì)，借助于月度文明班級考核數(shù)據(jù)匯總分析，對于常規(guī)管理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起交流討論，通過討論和交流，使班主任對于班級管理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識提高一個(gè)層次。

（3）鼓勵(lì)教師觀察、記錄教書育人過程并及時(shí)撰寫教育教研論文。本學(xué)期，我校組織教師參加yn縣教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎(jiǎng)，周富良老師獲縣論文二等獎(jiǎng)，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎(jiǎng)。

2、深入開展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育”的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，開展形式多樣的德育活動(dòng)

（1）繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的價(jià)值觀、法律意識、環(huán)保意識、責(zé)任意識等。

（2）建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作，作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達(dá)到了自我管理、自我教育的目的。

（3）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

（4）通過慶祝教師節(jié)、hk中學(xué)45周年校慶、20**年縣冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐、校園書畫藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，把握住思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強(qiáng)集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育 。

3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級通過看勵(lì)志影片開展對學(xué)生的勵(lì)志教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

4、德育常規(guī)落到實(shí)處

繼續(xù)做好導(dǎo)護(hù)工作，落實(shí)校園衛(wèi)生值日周活動(dòng)，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日三查（包括查兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、食堂就餐、自行車排放等），增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為。對照《hk中學(xué)文明班級評比細(xì)則》，認(rèn)真做好月度班級考核數(shù)據(jù)的匯總和公示。

5、做好綜合素質(zhì)評定工作

我校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了各自責(zé)任，并將綜評工作與學(xué)生成長手冊緊密相聯(lián)，專門印制成長手冊。組織班主任培訓(xùn)，真正將學(xué)生綜評工作落到實(shí)處。

6、校園安全為重點(diǎn)

本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建設(shè)，在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開學(xué)初同班主任和各部門人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行法制教育和各類校園安全教育。堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)，定期請hk鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告，通過法制教育報(bào)告增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常安全。我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應(yīng)急和冬季消防安全教育；每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名教師到學(xué)校門前的德珠線公路口風(fēng)雨不改看護(hù)學(xué)生過馬路，至今我校學(xué)生交通安全無事故。我校加強(qiáng)與hk鎮(zhèn)派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期無重大安全事故，學(xué)生無違法行為。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系

繼續(xù)加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過家長會(huì)、校訊通、告家長書，家長會(huì)等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，形成教育合力。

三、教學(xué)科研工作

我校以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強(qiáng)過程管理，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。

1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。

（1）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通過迎進(jìn)來、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開展交流活動(dòng)。

（2）組織骨干教師到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、連灘鎮(zhèn)中學(xué)、都城中學(xué)、千官中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（3）本學(xué)期一開始，學(xué)校就組織了師徒結(jié)對儀式，增設(shè)班主任“關(guān)愛學(xué)生工程”，給年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。

（4）開學(xué)初就召開學(xué)科組長、備課組長會(huì)議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。

（5）著手準(zhǔn)備對我校教師獲縣級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文進(jìn)行整理匯編。

（6）教育教學(xué)科研掀起，我校有多個(gè)小專題研究申報(bào)縣級以上研究課題并立項(xiàng)實(shí)施。

（7）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)效?？茖W(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復(fù)習(xí)研討”為主題開展教學(xué)研究展示活動(dòng)。

2、重校本，提素質(zhì)。

（1）開學(xué)前嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，認(rèn)真做好七年級新生的招生及分班工作。一開學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。做好迎接上級主管部門開學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對不同年級的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。

（2）本學(xué)期，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則》及縣創(chuàng)強(qiáng)工作專題會(huì)議要求，我校對照省的相關(guān)裝備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場、圖書館、音樂室、體育等室場各項(xiàng)工作。

（3）本學(xué)期我校師生在各類比賽中也屢創(chuàng)佳績：如莫匯安老師獲縣繪畫書法比賽三等獎(jiǎng)、由李小麗老師輔導(dǎo)的我校中學(xué)生舞蹈隊(duì)參加中學(xué)生文藝匯演比賽獲得縣級一等獎(jiǎng)。

3、重常規(guī)，重實(shí)效。

（1）教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

（2）在教學(xué)工作中，一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試、調(diào)研、評價(jià)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度。

（3）在備課方面，堅(jiān)持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)推出組內(nèi)交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋，與教務(wù)處聯(lián)系，通過巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在學(xué)生中開展評教評學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開問卷調(diào)查，切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅(jiān)持執(zhí)行公開課、聽課、評課制度，對所聽的課進(jìn)行及時(shí)的評課指導(dǎo)和交流。

（4）抓好聽課、評課活動(dòng)。要求各備課組每兩周推出一堂公開課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。要求教師認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行國家和上級行政部門關(guān)于禁止教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范教輔資料的征訂工作，嚴(yán)格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書編審委員會(huì)通過的教輔材料的征訂和發(fā)放工作。

（7）抓好實(shí)驗(yàn)室管理，完善了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、重建設(shè)，培青年。

針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；各備課組按計(jì)劃推出教研課。今年yn縣初中青年教師教學(xué)技能競賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得三等獎(jiǎng)。

5、調(diào)制度，考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考試制度，一則規(guī)范考試制度。各年級考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績錄入登分冊備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。

四、體育衛(wèi)生工作

我校的體育衛(wèi)生工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

1、 做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并將測試情況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。積極推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)開展。切實(shí)提高學(xué)生的身體健康水平并抓好“日常體育大課間活動(dòng)”。

2、 做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定好訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和體育組全體同仁的一起努力下，組隊(duì)參加yn縣中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體第七名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，我校多名運(yùn)動(dòng)員榮獲單項(xiàng)第一名的好成績。

3、抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)常規(guī)衛(wèi)生和季發(fā)性*染病知識宣傳，做好環(huán)境消毒和個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。本學(xué)期水痘與流感防治工作獲得了縣衛(wèi)生、防疫部門的一致好評。

五、總務(wù)后勤工作

總務(wù)后勤以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)校為中心，以教學(xué)為主體，全心全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，努力做到及時(shí)、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地做好服務(wù)工作，為廣大師生提供工作、學(xué)習(xí)、生活優(yōu)質(zhì)的后勤保障，搞好學(xué)校內(nèi)部物資管理，使用、維修工作，促進(jìn)本校的后勤工作上新臺階。

1、加強(qiáng)總務(wù)后勤人員政治思想建設(shè)。本學(xué)期hk中學(xué)后勤工作面廣量大，任務(wù)艱巨。后勤人員明確崗位責(zé)任，強(qiáng)化服務(wù)意識、以教學(xué)、師生為中心，做好后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校日常教學(xué)工作正常開展。

2、健全制度，強(qiáng)化管理，不斷創(chuàng)新，減少浪費(fèi)，節(jié)省支出。本學(xué)期制定了《yn縣hk中學(xué)零星工程管理辦法》，明確了部門購物辦法及程序，在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節(jié)約水電，盡量節(jié)省用紙，堅(jiān)決反對浪費(fèi)，全力避免管理不當(dāng)而造成的設(shè)施設(shè)備損壞等維修費(fèi)用支出。

3、抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對校園環(huán)境和綠化的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)對操場、草坪、花樹和校園景點(diǎn)的管理。繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委協(xié)同開展多種形式環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人的環(huán)境。對校園衛(wèi)生仍實(shí)行班級包干制，明確要求，責(zé)任到人。

4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，實(shí)行班級公物承包制度，對損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強(qiáng)化維修管理意識，對學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

第5篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

1.1護(hù)生的實(shí)習(xí)意識淡化

就業(yè)是當(dāng)前畢業(yè)生最為關(guān)心的問題，許多護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生也會(huì)受這樣大流思想的影響在就業(yè)上花很多心思，這樣一來難免就會(huì)降低其對實(shí)習(xí)的重視度，也就往往出現(xiàn)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)思想不積極、工作態(tài)度不認(rèn)真等情況，對于工作以及實(shí)習(xí)老師交代的任務(wù)只是處于應(yīng)付的狀態(tài)，缺少自覺性和主動(dòng)性，錯(cuò)失鍛煉和培養(yǎng)自己專業(yè)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。

1.2正常的實(shí)習(xí)教學(xué)秩序影響

一般情況下，實(shí)習(xí)生到醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)道的時(shí)間主要是每年的六七月份，但是在八月后許多學(xué)生都會(huì)以要考試的理由而不參加實(shí)習(xí)，到了十月份，實(shí)習(xí)生們又開始為自己的就業(yè)著急，四個(gè)月下來，將精力主要放在實(shí)習(xí)上的學(xué)生少之又少，醫(yī)院安排的值班輪流表就難以實(shí)施，崗位上無人的情況屢有發(fā)生，無法保證足夠的實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)的時(shí)候精神又不夠集中，這都對醫(yī)院的實(shí)習(xí)教學(xué)秩序產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量也就難以提高。

1.3學(xué)生的服務(wù)意識不強(qiáng)

服務(wù)性強(qiáng)和工作強(qiáng)度大是護(hù)理工作的主要特點(diǎn)，從事這一行業(yè)的人員就必須要有忘我意識和服務(wù)精神。但是在當(dāng)前的實(shí)習(xí)學(xué)生中，90后占多數(shù)，這些90后在家里多嬌生慣養(yǎng)，往往都是受別人的照顧，因此缺乏為病人主動(dòng)服務(wù)的意識。在實(shí)習(xí)的過程中也就出現(xiàn)了許多不愿為病人服務(wù)的情況，這都會(huì)使實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的教學(xué)積極性和教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

1.4影響護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量因素的多元化

隨著近幾年國內(nèi)高等教育大眾化普及化的不斷加強(qiáng)，護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù)也不斷增多，另一方面也就造成了該專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)資源的不足，這也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中面臨的一個(gè)新難題，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)相對減少，對實(shí)習(xí)生管理的規(guī)范也難以進(jìn)行。

2高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理模式的創(chuàng)新

2.1管理原則的創(chuàng)新

2.1.1“三定”

（1）定實(shí)習(xí)方案。為了制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)管理方案，就一定要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，基本思路主要是：實(shí)習(xí)基地相關(guān)資源的利用要合理，對臨床實(shí)踐的教育和考核管理要加強(qiáng)，對實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)間、條件以及最終質(zhì)量要予以保證等。（2）定實(shí)習(xí)內(nèi)容。在確定學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，要以專業(yè)人才的專業(yè)能力要求、培養(yǎng)目標(biāo)以及相關(guān)崗位的技能要求和實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)際提供的崗位數(shù)量為基礎(chǔ)，并集中體現(xiàn)該專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)踐中的要點(diǎn)。另外還要在實(shí)習(xí)內(nèi)容中優(yōu)化當(dāng)前護(hù)理領(lǐng)域的先進(jìn)理念、技術(shù)和手段，提高實(shí)踐的可操作性。（3）定實(shí)習(xí)管理措施。為了保證實(shí)習(xí)方案和實(shí)綱的教學(xué)任務(wù)也能夠順利實(shí)施和完成，需要制定適宜的實(shí)習(xí)管理方案。為此，就要在實(shí)習(xí)醫(yī)院數(shù)量要求以及帶隊(duì)教師質(zhì)量要求得以滿足的條件下，對實(shí)習(xí)管理的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，并制定相應(yīng)的工作流程和規(guī)范的工作標(biāo)準(zhǔn)，提高實(shí)習(xí)管理工作的有效性、公平性和科學(xué)性，使其能夠順利得以開展。

2.1.2“三選”

（1）選擇實(shí)習(xí)醫(yī)院。不同醫(yī)院在設(shè)備技術(shù)以及管理的特色水平水平上都存在差距，這都會(huì)影響學(xué)生實(shí)習(xí)乃至之后的工作態(tài)度和水平。因此要謹(jǐn)慎選擇實(shí)習(xí)醫(yī)院，在選擇的過程中要兼顧醫(yī)院的“軟件”和“硬件”，從醫(yī)院的規(guī)模、教學(xué)環(huán)境以及人文環(huán)境這三方面進(jìn)行綜合考慮和選擇。（2）選擇帶教老師。在當(dāng)前護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變中，對臨床帶教教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)新情況滿足新要求帶出更高質(zhì)量的學(xué)生，帶教老師就一定要學(xué)習(xí)護(hù)理領(lǐng)域的新概念新知識。（3）選擇實(shí)習(xí)學(xué)生。在學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中，要將學(xué)生按照崗位的要求進(jìn)行分類，在分類時(shí)要以各實(shí)習(xí)醫(yī)院的性質(zhì)和層次以及對學(xué)生的具體要求為依據(jù)，以此對學(xué)生進(jìn)行客觀綜合的評價(jià)，并依據(jù)評價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)習(xí)態(tài)度積極學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生到先進(jìn)的醫(yī)院和特色醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。以此實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)醫(yī)院資源的合理利用，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位。

2.1.3“三管”

（1）實(shí)習(xí)前管理。系專業(yè)主任、專業(yè)教師以及帶教老師應(yīng)在實(shí)習(xí)前積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，合理落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，主要方法有：下點(diǎn)查崗、進(jìn)行實(shí)習(xí)醫(yī)院單位的座談會(huì)以及進(jìn)行相關(guān)工作會(huì)議等。（2）實(shí)習(xí)過程管理。護(hù)理系在選派帶隊(duì)教師對學(xué)生工作進(jìn)行管理時(shí)，要選擇具有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)責(zé)任感的老師。在實(shí)習(xí)過程中要經(jīng)常下到各實(shí)習(xí)醫(yī)院了解學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，學(xué)生對實(shí)習(xí)的滿意程度以及醫(yī)院對學(xué)生實(shí)習(xí)工作的要求和評價(jià)。在對學(xué)生知識技能予以重視的同時(shí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活幫助他們解決生活上的問題。（3）實(shí)習(xí)效果管理。在實(shí)習(xí)過程中對學(xué)生的帶教老師、醫(yī)院病人、實(shí)習(xí)班次安排情況以及主要設(shè)備儀器和藥品等進(jìn)行介紹時(shí)，最好是由學(xué)生所在的科室護(hù)士長進(jìn)行。這樣可以在一定程度上減少學(xué)生的陌生感和恐懼感，增強(qiáng)他們的實(shí)習(xí)信心。并由科室的帶教組長對?？撇僮鬟M(jìn)行示范，要求學(xué)生在掌握基本操作的同時(shí)還要熟悉運(yùn)用一項(xiàng)專科的操作。

2.2高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理過程的創(chuàng)新

（1）實(shí)習(xí)前要調(diào)節(jié)好心理、情緒、調(diào)養(yǎng)好身體。在實(shí)習(xí)前，學(xué)生們已經(jīng)在學(xué)校經(jīng)過了幾年的刻苦學(xué)習(xí)，因而已經(jīng)掌握了一定的護(hù)理理論知識和操作能力。但是在到醫(yī)院實(shí)習(xí)后，學(xué)生們角色、所處的環(huán)境以及學(xué)習(xí)的方式都產(chǎn)生了很大的變化。在這樣的變化中，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種恐懼感，怕自己無法勝任工作、怕無法與病人好好合作相處、怕會(huì)受到帶教老師的批評，這些想法都會(huì)對學(xué)生的情緒造成嚴(yán)重的影響。因此，在這樣的過度階段，學(xué)生一定要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，增加自信心，相信自己可以順利完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作，以輕松愉悅的心情去接受新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2）實(shí)習(xí)前要通過理論與操作考試。為了使學(xué)生在實(shí)習(xí)前可以從各方面適應(yīng)臨床，學(xué)校應(yīng)在考試前開放護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生提高自己的護(hù)理技能知識提供機(jī)會(huì)，必要的時(shí)候，也可以由學(xué)生護(hù)理管理部門的干部和值班的老師為學(xué)生們提供一定的輔導(dǎo)，讓他們能夠順利通過學(xué)校的各項(xiàng)考試和考察，順利進(jìn)入到臨床實(shí)習(xí)階段。另外對于理論考試或操作測試等不合格的學(xué)生，學(xué)?？梢钥紤]將其臨床實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)延遲，繼續(xù)強(qiáng)化他們的理論和實(shí)際操作能力，直到符合實(shí)習(xí)單位的要求時(shí)再讓其進(jìn)入臨床崗位。（3）實(shí)習(xí)中要鞏固理論知識。在臨床崗位的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生們的注意力主要集中在實(shí)際操作技能上，往往忽略理論的學(xué)習(xí)。為了在實(shí)踐的過程中保證學(xué)生進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，學(xué)校以及實(shí)習(xí)醫(yī)院可以要求學(xué)生完成書面的實(shí)習(xí)日記，并由各組的實(shí)定時(shí)完成實(shí)習(xí)月度匯報(bào)表格的填寫，并在一定時(shí)間內(nèi)安排一次理論考試。通過這一系列工作來提高學(xué)生在實(shí)踐過程匯總的理論知識能力，也為學(xué)生之后的職業(yè)護(hù)士考試打下基礎(chǔ)。

2.3高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理評價(jià)的創(chuàng)新

第6篇：學(xué)生會(huì)月度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，本著［教高16號］文件精神“理論以夠用為度，突出能力培養(yǎng)”的要求，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)作一定的選取，以財(cái)務(wù)決策能力的培養(yǎng)為重心，使學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念，掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論知識，具備一定的財(cái)務(wù)決策和財(cái)務(wù)分析能力。具體教學(xué)內(nèi)容可以分為以下七個(gè)部分：

第一部分是概述，介紹財(cái)務(wù)管理的基本知識，重點(diǎn)是財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和目標(biāo)。該課程的后續(xù)安排主要是圍繞財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容展開的，簡要說明各章節(jié)安排與財(cái)務(wù)管理內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。對于財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，在分析各種不同觀點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，指出財(cái)務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)――企業(yè)價(jià)值最大化，并簡要說明企業(yè)價(jià)值的含義及其衡量與后續(xù)資本結(jié)構(gòu)決策的關(guān)系。

第二部分是財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念，主要介紹資金的時(shí)間價(jià)值和投資的風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值，其中資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算和投資風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值含義的理解是重點(diǎn)與難點(diǎn)，特別是遞延年金的現(xiàn)值計(jì)算。該部分內(nèi)容對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)是非常重要的，因此要詳細(xì)講解，多舉例，多練習(xí)，讓學(xué)生能對現(xiàn)值和終值的計(jì)算舉一反三，必要時(shí)還可以對有關(guān)公式進(jìn)行推導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

第三部分是籌資管理，包括企業(yè)資金需要量的預(yù)測、各種籌資渠道和方式的選擇、資金成本的計(jì)算、資本結(jié)構(gòu)決策以及杠桿原理的運(yùn)用。其中，各種籌資方式的比較、資金成本的計(jì)算和資本結(jié)構(gòu)決策是難點(diǎn)與重點(diǎn)。

第四部分是營運(yùn)資金管理。這一部分內(nèi)容在實(shí)踐中用得最廣，在安排授課計(jì)劃時(shí)應(yīng)詳細(xì)講授現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨的有關(guān)理論，以及流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理方法，如現(xiàn)金最佳持有量的確定；應(yīng)收賬款管理中信用政策的制定；存貨經(jīng)濟(jì)訂貨批量的確定、存貨儲(chǔ)存期的控制管理、存貨ABC分類控制法在實(shí)踐中的應(yīng)用等。

第五部分是投資管理，包括項(xiàng)目投資和證券投資。其中項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量的估算和各種評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算與分析是重點(diǎn)與難點(diǎn)。對證券投資中債券投資和股票投資的投資價(jià)值和收益率的計(jì)算，由于大部分內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)存在嚴(yán)重的脫節(jié)，應(yīng)簡要講述；但對于投資組合的風(fēng)險(xiǎn)與收益和基金投資的有關(guān)內(nèi)容要重點(diǎn)講解，因?yàn)檫@些內(nèi)容對于學(xué)生畢業(yè)后無論是自己理財(cái)還是為企業(yè)理財(cái)都是非常有用的。

第六部分是利潤分配管理，包括利潤分配的原則、程序和形式、各種股利政策等內(nèi)容。其中股利政策是本部分的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)講述各種股利分配政策及其利弊和對財(cái)務(wù)的影響。

第七部分是財(cái)務(wù)分析，主要包括償債能力分析、營運(yùn)能力分析、盈利能力分析、發(fā)展能力分析以及財(cái)務(wù)狀況綜合評價(jià)。其中，財(cái)務(wù)分析方法、各種財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的計(jì)算及其含義，以及杜邦分析法的應(yīng)用是重點(diǎn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容是寫好財(cái)務(wù)分析報(bào)告的前提和基礎(chǔ)。

二、改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段

財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容多、公式多、計(jì)算多，如果教學(xué)方法單調(diào)，很容易引起學(xué)生的厭煩，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師可以多動(dòng)腦筋，采用不同的教學(xué)方法和手段。

（一）案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)性、實(shí)踐性，提高學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)的教學(xué)方法。在案例分析的過程中，學(xué)生由被動(dòng)的信息接受者轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的積極參與者，要求學(xué)生站在管理者和決策者的高度，去分析和思考問題。學(xué)生通過對問題的分析、討論，形成自己的分析報(bào)告，有效地將學(xué)到的知識應(yīng)用起來。而教師則主要是對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行組織和統(tǒng)籌，引導(dǎo)學(xué)生開展討論分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并在已有的理論知識基礎(chǔ)上，大膽的推導(dǎo)和創(chuàng)新。

采用案例教學(xué)法需要注意以下幾個(gè)方面的問題：1、案例選擇或編寫要符合課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求。案例內(nèi)容要全面、深淺要適中、案例的安排要與教學(xué)進(jìn)程相一致、思考題的設(shè)計(jì)要科學(xué)，應(yīng)有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；2、要正確處理好案例教學(xué)和理論教學(xué)的關(guān)系。財(cái)務(wù)管理是一門理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，其理論知識結(jié)構(gòu)又比較嚴(yán)密，學(xué)生若沒有掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論、基本方法，他們閱讀案例資料將會(huì)感到很困難。因此，案例教學(xué)并不能替代或取消理論性教學(xué)。案例教學(xué)和理論教學(xué)是相輔相成的，它們在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中起著不同的作用。理論教學(xué)是實(shí)施案例教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，只有課堂上講清楚財(cái)務(wù)管理的原理和方法，學(xué)生才能利用所學(xué)的原理和方法分析案例，提出解決方案；另一方面案例教學(xué)有助于學(xué)生加深對財(cái)務(wù)管理原理和方法的理解，提高其應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力；3、案例討論結(jié)束后，教師要作總結(jié)。重點(diǎn)評價(jià)案例討論的思路是否正確，分析方法是否得當(dāng)，解決問題的措施是否具有可行性等。

（二）啟發(fā)式教學(xué)法。所謂啟發(fā)式教學(xué)，既是一種教學(xué)方式，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，其精髓在于啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，不僅要有所知，還要有所思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。最好以我們?nèi)粘Ｉ钪猩婕暗膯栴}為引子，例如在講授資金時(shí)間價(jià)值時(shí)，可先向?qū)W生提出一個(gè)問題：很多家庭在購買房產(chǎn)時(shí)，往往面臨多種付款方式的選擇，常見的是分期付款或一次性付款，有什么不同呢？又應(yīng)該怎么選擇才劃算呢？由此引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。又如，在講授固定成本與變動(dòng)成本的概念時(shí)，向?qū)W生提出的問題是：為什么在一些城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一些被承包的公交專線車，司售人員常常賴在車站等乘客，久久不開車?以此引發(fā)學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛。再如，在進(jìn)行手機(jī)話費(fèi)充值時(shí)，電信公司往往會(huì)推出“預(yù)存話費(fèi)送話費(fèi)”的活動(dòng)，一般是充得越多送得越多，甚至是“充話費(fèi)送手機(jī)”，可以讓學(xué)生分析一下電信公司為什么會(huì)這樣做？對于用戶來講，預(yù)存話費(fèi)是否劃算呢？再比如說，很多學(xué)生在過年的時(shí)候都會(huì)收到一筆數(shù)目可觀的壓歲錢，應(yīng)該怎樣處理這樣一筆錢呢？很多同學(xué)會(huì)選擇將它花掉。可以建議學(xué)生從資金價(jià)值的角度去考慮一下，如何才能讓它實(shí)現(xiàn)增值？而要實(shí)現(xiàn)增值，就必須進(jìn)行投資，那么應(yīng)該采用哪種投資方式呢？用來購買股票，可以取得較高的收益，但風(fēng)險(xiǎn)較大；用來做定期存款或購買國債，風(fēng)險(xiǎn)低，但是收益也低。這樣，就可以引出投資收益和風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力來決定采取哪一種投資方式。這樣的例子很多，由于與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，所以學(xué)生會(huì)感覺到很親切，也會(huì)引發(fā)學(xué)生探討問題的積極性，增加了教學(xué)過程中的趣味性，讓學(xué)生將財(cái)務(wù)管理知識自覺運(yùn)用到日常生活當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)意識，學(xué)會(huì)從財(cái)務(wù)管理的角度去思考問題，為將來的工作和生活理財(cái)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）情景教學(xué)法。情景教學(xué)法通常是在一種人造的環(huán)境里，如模擬辦公室或模擬工廠里，學(xué)習(xí)職業(yè)所需的知識。這種教學(xué)方法給人一種身臨其境的感覺，可以模擬實(shí)踐并隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)和指導(dǎo)。情景教學(xué)法利用與課堂理論教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性入手，使學(xué)生自覺進(jìn)入財(cái)務(wù)管理工作的現(xiàn)場，充當(dāng)其中的角色，讓學(xué)生具有真刀真槍實(shí)踐的經(jīng)歷，促使他們勤于思考，善于決策，變被動(dòng)聽課過程為積極思索、主動(dòng)參與的過程。

情景教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)可分為情景設(shè)置、角色扮演、教師評價(jià)。其中，情景設(shè)置是情景教學(xué)法的前提和基礎(chǔ)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)等設(shè)計(jì)教學(xué)情景，充分體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，設(shè)置情景時(shí)教師可將一個(gè)教學(xué)班級模擬為一個(gè)上市公司，根據(jù)公司的組織結(jié)構(gòu)把學(xué)生分組設(shè)為股東大會(huì)、管理層、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、財(cái)務(wù)處、營銷處、生產(chǎn)處等，并讓學(xué)生模擬完成以下任務(wù)：根據(jù)公司利潤目標(biāo)編制全面預(yù)算、進(jìn)行投資決策、籌資決策、編制月度資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、召開股東大會(huì)、編制上市公司年報(bào)。

角色扮演就是按不同部門進(jìn)行人員分工，要求學(xué)生扮演一個(gè)特定的角色來處理財(cái)務(wù)活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)是情景教學(xué)的重要部分，也是情景教學(xué)的目的和傳授知識的主要渠道。學(xué)生通過對各種角色的扮演和分析來學(xué)習(xí)知識，以此培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力、交際能力。通過不同角色的扮演，學(xué)生可全面實(shí)踐財(cái)務(wù)管理課程的主要內(nèi)容，深刻理解和靈活運(yùn)用所學(xué)的理論知識，并能對財(cái)務(wù)管理實(shí)踐有一定的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教師在情景教學(xué)中應(yīng)充當(dāng)導(dǎo)演的角色，是整個(gè)教學(xué)的組織者和推進(jìn)者。學(xué)生圍繞情景完成角色扮演之后，教師應(yīng)對學(xué)生角色進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

情景教學(xué)法在具體實(shí)施時(shí)可以結(jié)合ERP沙盤來進(jìn)行。沙盤模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，涉及到整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)能力規(guī)劃與安排、物料需求計(jì)劃、資金需求計(jì)劃、市場與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析等各個(gè)方面，讓學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中從事籌資、投資、分配等一系列財(cái)務(wù)活動(dòng)，加深對課堂所講授的財(cái)務(wù)管理知識的理解，深刻體會(huì)到企業(yè)實(shí)際工作中如何運(yùn)用財(cái)務(wù)管理知識解決遇到的問題。

（四）圖解教學(xué)法。所謂圖解教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，通過圖表形式向?qū)W生講課的一種教學(xué)方式，尤其是在某些章節(jié)出現(xiàn)知識點(diǎn)多、公式繁瑣，且相互關(guān)聯(lián)時(shí)采用。例如，現(xiàn)值和終值的計(jì)算、插值法求解內(nèi)含報(bào)酬率、利用每股收益無差別點(diǎn)法進(jìn)行資本結(jié)構(gòu)決策、成本分析模式確定最佳現(xiàn)金持有量、項(xiàng)目投資中營業(yè)現(xiàn)金凈流量的分析，等等。通過圖解，可以把比較繁瑣、不易理解的知識點(diǎn)進(jìn)行分解細(xì)化，形象地展示解題思路與過程，使學(xué)生學(xué)起來簡單，記起來不容易出差錯(cuò)，效果較好。

提高財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量的方法和手段還有很多，只要用心安排，因材施教，以能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為指導(dǎo)，改變以往那種以傳授知識為中心的教學(xué)方式，將學(xué)生從枯燥的理論和公式當(dāng)中解脫出來，就可以消除學(xué)生對財(cái)務(wù)管理課程的恐懼心理，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生逐漸喜歡上這門課程，讓我們的課堂更加生動(dòng)、更加充實(shí)、更加活躍，讓學(xué)生在全身心投入當(dāng)中學(xué)到知識、掌握技能，達(dá)到良好的教學(xué)目的。

（作者單位：武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院）

主要參考文獻(xiàn)：

[1]吳玉娟，支磊.高職高專財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)內(nèi)容與方法探討.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.5.