對外貿(mào)易法論文精選(九篇)

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第1篇：對外貿(mào)易法論文范文

關(guān)鍵詞:標準化;對外貿(mào)易;國際標準

標準化是“為在一定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規(guī)則的活動”（ISO/IECGUIDE2：1991）。其本質(zhì)是在于通過對標準化對象“制定、和實施標準，達到統(tǒng)一”，其目的是在“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上“獲得最佳秩序和社會效益”。在一國對外貿(mào)易中，標準化活動是一把“雙刃劍”，直接影響到貿(mào)易中技術(shù)壁壘的形成和消除。一方面它是取得出口競爭優(yōu)勢的重要因素，促進商品出口，成為國際市場上的通行證；另一方面它也能限制商品進口，成為一種非關(guān)稅壁壘。因此正確認識標準化的“雙重”作用，并采取相應(yīng)措施，對促進我國對外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展有著十分重要的意義。

一、標準化在對外貿(mào)易中的作用

（一）促進一國對外貿(mào)易的發(fā)展。標準代表著一定的質(zhì)量和技術(shù)水平，不同國家間商品的交換、人員與信息的交流以及運輸?shù)膶崿F(xiàn)等，都是建立在標準的基礎(chǔ)之上的。因此標準有當代國際貿(mào)易的基本要素之稱，成為國際市場上的共同語言。目前國際貿(mào)易中的絕大多數(shù)商品都有公認標準（包括國際標準），符合這些公認標準的商品和服務(wù)在國際（或區(qū)域）市場上可以暢通無阻。許多國家和廠商利用標準化特別是國際標準化活動作為商品促銷和提高競爭力的重要手段。因此標準化大大地促進了一國對外貿(mào)易的發(fā)展。世界貿(mào)易組織貿(mào)易技術(shù)壁壘協(xié)議（WTO/TBT）中指出：“國際標準和符合性評定體系能為提高生產(chǎn)效率和便利國際貿(mào)易做出重大貢獻?！?/p>

（二）消除貿(mào)易障礙。由于各國各地區(qū)的消費者對商品和服務(wù)的要求不相同，以及各國各地區(qū)技術(shù)水平和技術(shù)發(fā)展政策上存在的差異，使得各國各地區(qū)各行各業(yè)就同一產(chǎn)品和服務(wù)上制定的標準必然存在著差異。同一產(chǎn)品或同一服務(wù)，一個國家一個標準或者一個區(qū)域一個標準或者一個企業(yè)一個標準都是正?，F(xiàn)象。如何減少這些差異，需要各國、各標準化組織以及聯(lián)合國中許多專門機構(gòu)之間進行協(xié)調(diào)，特別是國際標準化組織的協(xié)調(diào)，否則，商品、服務(wù)和生產(chǎn)要素的跨國流動就難以實現(xiàn)。協(xié)調(diào)的結(jié)果是各國或者多數(shù)國家或地區(qū)之間就同一產(chǎn)品和同一服務(wù)采用統(tǒng)一的標準（如國際標準或區(qū)域標準），這樣就能減少跨國交易中的困難，消除貿(mào)易自由化中的障礙。因此標準化是溝通國際貿(mào)易和國際技術(shù)合作的技術(shù)紐帶，通過標準化能夠很好地解決商品交換中的質(zhì)量、安全、可靠性和互換性配套等問題。

（三）保護進口國市場和消費者的利益。標準的保護作用具有二重性，一方面，標準往往成為市場準入的決定性因素，成為保護國內(nèi)市場的重要工具—形成一種非關(guān)稅壁壘。在國際貿(mào)易的實踐中，進口國家利用進口商品沒有達到某項標準而將其拒之于國門外的例子屢見不鮮。近年來在國際貿(mào)易中大為盛行貿(mào)易技術(shù)壁壘主要是因為一些國家，特別是發(fā)達國家制定出非?？量痰募夹g(shù)標準，而多數(shù)發(fā)展中國家又無法達到這些標準而造成的。另一方面，這種保護作用又能阻止低品質(zhì)的、不健康的、不安全的、對用戶不利的商品和服務(wù)的進口，保護著國內(nèi)消費者的利益。

（四）作為解決貿(mào)易爭議的依據(jù)。貿(mào)易雙方交貨的品質(zhì)、包裝等有許多是通過公認標準或國際標準來規(guī)定的。毫無疑問，在國際貿(mào)易的實踐中，交易的雙方難免會產(chǎn)生爭議，如果對產(chǎn)生的爭議進行仲裁，那么極有可能以這些標準作為仲裁的依據(jù)。因此標準為解決國家間貿(mào)易糾紛創(chuàng)造了公正的條件，為維護國際市場的正常秩序提供了基本準則。

二、我國對外貿(mào)易中的標準化現(xiàn)狀

截止2002年底，我國共制定了20206項國家標準。其中，強制性標準2789項，推薦性標準17417項。從標準的結(jié)構(gòu)看，產(chǎn)品標準6048項，占29.9％；方法標準8240項，占48.8％；基礎(chǔ)標準3848項，占19％。三者共占國家標準總數(shù)的89.7％。此外，我國共有行業(yè)標準34300項，地方標準12580項，企業(yè)標準約86萬多項。在國家標準中，已有8931項采用了國際標準和國外先進標準，占總數(shù)的44.2%。從1993年起，我國開展了對采用國際標準產(chǎn)品實行標志制度。至今有關(guān)部門已公布了6270多項采標標志，共組建全國標準化技術(shù)委員會260個，聘請27200多名委員。商品條碼成員總數(shù)已超過4萬家，50多萬種商品采用了商品條形碼標志。全國累計有8000多家企業(yè)持有8200多張帶有國家認可標志的質(zhì)量體系誰認證證書，8600多家企業(yè)持有35000張產(chǎn)品認證證書。我國已初步形成了以國家標準為主體，行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準相銜接配套的標準體系。

我國標準化工作已從傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)、工建領(lǐng)域向高技術(shù)、服務(wù)領(lǐng)域擴展，基本上滿足了我國對外貿(mào)易活動和其它國民經(jīng)濟活動及社會發(fā)展的需要。但是我國的標準化工作還存在一些不盡如意的地方，主要表現(xiàn)在：一是現(xiàn)今國家標準、行業(yè)標準在等同、等效采用國際標準和國外先進標準的相對數(shù)量還太少，大多數(shù)標準沒有參照國際標準來進行制定、修訂工作。迄今為止，我國只有10個標準被ISO采納為國際標準，僅占ISO國際標準總數(shù)的0.7％，因此在國際標準面前我們只能受制于人；二是標準化水平不高，許多現(xiàn)有的國家標準、行業(yè)標準與國際標準相比，其質(zhì)量指標和內(nèi)容要求等方面都存在一定的差異，同國外先進標準的差距更大；三是標準制訂的周期長，滯后性較為突出，跟不上市場的變化和企業(yè)的需求。已有的標準無法滿足國際市場對進出口商品提出的新的質(zhì)量等方面的要求。一些工業(yè)標準老化，農(nóng)業(yè)標準未形成體系，服務(wù)業(yè)標準極少，難以滿足當前經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的發(fā)展要求；四是標準的數(shù)量不足。新產(chǎn)品開發(fā)速度加快，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期縮短，因此一些新產(chǎn)品特別是高新技術(shù)領(lǐng)域國家標準嚴重缺乏，受制于人；五是多數(shù)企業(yè)的采標意識普遍淡薄。我國的采標工作基本上停留在靠政府推動狀態(tài)，只有少數(shù)先進企業(yè)采標意識較強，自覺地用國際標準和國外先進標準；等等。這些原因直接導致我國產(chǎn)品檔次低、國際競爭力差。三、必須大力加強我國對外貿(mào)易中標準化工作

目前，一些國家把進出口的標準化工作作為加強進出口商品檢驗管理和品質(zhì)管理政策的一項重要措施。通過標準化和監(jiān)督管理工作，提高出口商品在國際市場上的地位和競爭能力，保證進口商品符合國內(nèi)生產(chǎn)使用安全、衛(wèi)生和環(huán)保的要求，保證引進技術(shù)設(shè)備，符合本國標準體系和計量制度的統(tǒng)一的要求，增進對外技術(shù)經(jīng)濟合作和對外貿(mào)易往來。如英、美兩個“英制”的國家近年來為擴大商品的出口，也不得不花費高昂的代價來推行國際單位制（公制）。許多跨國公司為使自己的產(chǎn)品“國際化”―在世界各地都能通用，也不得不首先采用國際標準。

在我國大力加強對外貿(mào)易中的標準化工作，實施標準化戰(zhàn)略，是符合世界潮流、努力提高我國產(chǎn)品出口競爭力的一種必然選擇。標準化戰(zhàn)略有利于提高我國商品在國際市場上的競爭力，沖破貿(mào)易技術(shù)性壁壘，促進商品出口；有利于加快我國企業(yè)、商品與服務(wù)同國際市場接軌；有利于加快生產(chǎn)技術(shù)的更新速度和引進技術(shù)的消化吸收，改進商品和服務(wù)質(zhì)量。在今后的工作中，我們有必要采取以下措施：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視對外貿(mào)易中的標準化工，加大對標準化工作的投入。從中央到地方、從政府的主管部門到各企業(yè)，都必須認識到標準化工作在對外貿(mào)易中的重要性。特別是各類外貿(mào)企業(yè)，要強化標準化意識，認真貫徹執(zhí)行以《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《標準化法》為主體的有關(guān)法規(guī)文件，嚴格依法經(jīng)營。對不符合國際標準和國外先進標準的項目就堅決不上，達不到要求的自動停產(chǎn)。

我國目前標準化工作落后的一個重要原因在于對標準化研究的投入偏少。如我國高新技術(shù)研究項目一般不安排標準的研究經(jīng)費，這直接影響了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進程。目前發(fā)達國家之所以能夠引導著世界標準化工作的潮流，是與它們在標準化研究方面大量投入有關(guān)。如2001年德國標準化的投入達到7.7億歐元，產(chǎn)生了160億歐元的效益，這意味著德國國民經(jīng)濟增長的三分之一是標準化創(chuàng)造的。因此，我國政府、企業(yè)有必要加大標準化研究費用，進一步建立和完善我國自己的技術(shù)標準體系。

（二）認真研究和積極推廣使用國際標準。國際標準是世界各國協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，它反映了國際上普遍達到的先進的科學技術(shù)水平和生產(chǎn)水平，成為國際級別上的協(xié)調(diào)標準和處理貿(mào)易糾紛的重要基礎(chǔ)國際標準，有取代國家標準的趨勢，因此以國際標準為基礎(chǔ)制定本國標準，已成為WTO對各成員的要求，直接構(gòu)成國際貿(mào)易中的主要條件。同時積極地推廣采用國際標準，能夠及時地了解國際先進技術(shù)，提供技術(shù)改造的方向和目標，推動相關(guān)技術(shù)的進步，實際上這也是一種廉價的技術(shù)引進。目前，世界上約有近300個國際和區(qū)域性組織，制定標準或技術(shù)規(guī)則。其中最大的是國際標準化組織（ISO）、國際電工委員會（IEC）、國際電信聯(lián)盟（ITU）。ISO、IEC、ITU標準為國際標準。此外，被ISO認可，收入KWIC索引中的其他25個國際組織制定的標準，也視為國際標準。

（三）注意不斷追蹤國外先進標準和先進的技術(shù)成果，及時研究、搜集各國技術(shù)限制法規(guī)和技術(shù)標準，調(diào)整本國產(chǎn)品的質(zhì)量指標。國外公司標準和行業(yè)標準經(jīng)常修訂，一旦有了技術(shù)上的新成果，即制定成標準，供生產(chǎn)直接采用，滯后時間短。標準對設(shè)計、生產(chǎn)、使用中出現(xiàn)的變化，反應(yīng)迅速及時。在采用國際標準和國外先進標準過程中，如果坐等標準正式頒布才開始采用，滯后時間很長。應(yīng)在國際標準制定過程中密切注意其動向，不失時機地進行跟蹤。其方法是直接采用，縮短滯后時間；編制過渡試行標準，跟蹤國際標準的變動，包括以國際標準制定過程技術(shù)活動的跟蹤，而且是全過程的跟蹤。

（四）積極開展國際認證工作。開展國際認證是一項與國際慣例接軌的重要標準化工作。按照國際貿(mào)易發(fā)展趨勢，一國的產(chǎn)品進入國際市場需要獲得“白色通行證”—ISO9000質(zhì)量管理體系認證和“綠色通行證”—ISO14000環(huán)境管理系列標準認證。通過國際認證的企業(yè)和產(chǎn)品，意味著在國內(nèi)外有良好的企業(yè)信譽，相當于獲得了進入別國市場的“鑰匙”，成為國際市場免檢產(chǎn)品，其市場競爭力不言而喻。因此，隨著國內(nèi)市場國際化進程的加快，我國企業(yè)必須高度重視和積極開展國際認證工作，盡快與國際慣例接軌，建立健全的質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理體系，從而增加企業(yè)的國際競爭力。

（五）主動積極參與國際標準的制定、修訂和協(xié)調(diào)工作。一些國家和地區(qū)由首先立足考慮國內(nèi)標準，而轉(zhuǎn)向最大限度地控制國際標準，即將本國的技術(shù)法規(guī)、標準納入國際標準。他們致力參與ISO、IEC各種技術(shù)活動，特別在國際標準制定、修訂方面，積極爭取承擔起草工作，以保證國際標準充分體現(xiàn)本國利益，或?qū)⑺麄兊谋緡鴺藴始{入國際標準，積極倡導在世界范圍內(nèi)采用，以保護、發(fā)展自己的產(chǎn)品。為保護民族工業(yè)，讓產(chǎn)品打入國際市場，日本以“制定標準者控制市場”為出發(fā)點，積極參加國際標準化活動，以求在國際標準化活動中爭取領(lǐng)導地位。歐洲國家承擔TC/SC秘書處工作的在ISO和IEC分別占66%、54%。他們在產(chǎn)品的研究開發(fā)階段針對新的開發(fā)研究成果，制定歐洲標準，并努力將其推薦為國際標準，力爭貿(mào)易上的主動。美國積極強化落后于歐洲的國際標準化活動，無論是承擔TC/SC秘書處的數(shù)量還是對國際標準的提案數(shù)都急劇增加，特別是新承擔了通信與系統(tǒng)間的信息交換JTC1/SC6等重要領(lǐng)域的秘書處工作。目前的國際上所采用的國際標準有大多都是發(fā)達國家的國家標準或者是發(fā)達國家的大企業(yè)的企業(yè)標準轉(zhuǎn)化而來的，充分地反映了發(fā)達國家的利益，這顯然不利于包括中國在內(nèi)廣大發(fā)展中國家。因此，我們不能只滿足于跟著采用國際標準，應(yīng)積極主動地參加國際標準的制定、修訂和協(xié)調(diào)活動。這樣做不僅能讓我們跟蹤國際標準動態(tài)，而且還能使國際標準充分反映我國的意見和合理要求，擴大我國的影響。對我國的先進標準（將我國在國際上處于領(lǐng)先地位的科研成果及重大的技術(shù)變化及時轉(zhuǎn)為技術(shù)標準），以及具有中國國情特點的文化、傳統(tǒng)工藝品、名品的標準等，都應(yīng)積極地向國際組織推薦，爭取納入國際標準。只有這樣變被動為主動，才有利于我國對外貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展。

（六）重視培養(yǎng)國際標準化人才。國際標準化人才的外語水平高，有淵博的知識，是該領(lǐng)域的技術(shù)或標準化的專家。他們掌握整個國際技術(shù)和經(jīng)濟狀況的動向，知道自己所屬企業(yè)、產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)及世界上的競爭能力與位置，以及與該技術(shù)有關(guān)的國外企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的動向，懂得該領(lǐng)域企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和有關(guān)國家政府的政策策略等；他們有很好的語言表達能力，能充分向有關(guān)各國和各企業(yè)的專家說明采用日本標準提案將會給世界上帶來的好處。這樣的人才可通過MOT的研究和教育來造就。MOT比MBA增加了很多技術(shù)要素。在美國，設(shè)MOT碩士課程的院校已超過100所，歐洲和亞洲各國近年也加快了創(chuàng)建這種院校的步伐?？晌覈谶@方面幾乎是空白。因此為了有效推進國際標準活動，我們應(yīng)注重培養(yǎng)熟悉ISO/IEC國際標準審議規(guī)則并具有專業(yè)知識的人才。

（七）大力宣傳對外貿(mào)易中標準化工作的重要意義。要充分利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳標準化工作的意義，引起全社會特別是企業(yè)的重視。對按國際標準和國外先進標準組織生產(chǎn)的企業(yè)和達到這些標準的產(chǎn)品，要集中進行宣傳報道，并實施各種優(yōu)惠政策。

[參考文獻]

[1]劉耀威.競爭優(yōu)勢新要素(M),北京:中國經(jīng)濟出版社,1997.

第2篇：對外貿(mào)易法論文范文

一、改革開放以來，我國對外貿(mào)易始終保持著良好的發(fā)展勢頭，有力地推動了國民經(jīng)濟的健康快速發(fā)展

改革開放以來，我國外貿(mào)進出口對國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用日益增強。1988年，我國外貿(mào)進出口總額首次突破1000億美元大關(guān)，達到1027.9億美元；之后經(jīng)過6年的發(fā)展，于1994年再邁一個千億美元的臺階；1997年，外貿(mào)總值突破3000億美元，并首次躋身世界10大貿(mào)易國行列。

2001年我國加入世貿(mào)組織以后，對外貿(mào)易更是煥發(fā)出勃勃生機，每年都以20%以上的速度遞增，是改革開放以來發(fā)展最為迅速的時期，取得了舉世矚目的成績：2004年對外貿(mào)易進出口規(guī)模突破1萬億美元，成為世界第三大貿(mào)易國；2006年對外貿(mào)易進出口高達1.76萬億美元，穩(wěn)居世界第三大貿(mào)易國，并進一步縮小與第二大貿(mào)易國的差距；加入世貿(mào)組織5年間合計進出口總值已超過從改革開放到加入世貿(mào)組織之前23年的總和；2006年外匯儲備突破1萬億美元，達到10663億美元。

對外貿(mào)易的良好發(fā)展，對于解決我國經(jīng)濟在發(fā)展過程中的矛盾，提高我國產(chǎn)品的國際競爭力和綜合國力，乃至對世界經(jīng)濟的推動，都表現(xiàn)出十分重要的作用：

一是改善我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加速工業(yè)化進程。隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展，外向型經(jīng)濟部門不斷壯大，通過擴大出口，利用獲得的資金，引進工業(yè)生產(chǎn)所必需的資本品、原材料、技術(shù)等，加速工業(yè)化進程，改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)格局，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升我國在國際上的總體競爭力。

二是推動國內(nèi)技術(shù)進步，體現(xiàn)“后發(fā)優(yōu)勢”。對外貿(mào)易是我國獲得技術(shù)的重要渠道，知識產(chǎn)權(quán)的跨國交易本身就構(gòu)成了現(xiàn)代國際貿(mào)易的重要內(nèi)容。近年來，我國通過引進先進技術(shù)和生產(chǎn)線，實現(xiàn)了產(chǎn)品出口結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，推動了國內(nèi)技術(shù)進步，這種“后發(fā)優(yōu)勢”對促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。

三是充分利用“兩種資源和兩個市場”，增強經(jīng)濟的抗風險能力。通過出口國內(nèi)生產(chǎn)相對過剩的產(chǎn)品，在國際市場上占據(jù)一席之地，可以緩解國內(nèi)供求矛盾，提高經(jīng)濟效益。當前我國手機、電冰箱、電視機、摩托車、服裝鞋帽類的出口依存度均在50%以上，有的甚至達到70%以上。而國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展所需的緊缺原料，也能夠通過對外貿(mào)易得以實現(xiàn)，2005年我國已成為世界鐵礦砂、氧化鋁進口第一大國和原油進口第三大國。由于進出口的良性運作，不僅彌補了我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的階段性結(jié)構(gòu)失衡，提高了總產(chǎn)出水平，而且逐步實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化和高級化，增強了經(jīng)濟的抗風險能力。

四是促進資本積累，提升規(guī)模效益。

多年來，我國貨物貿(mào)易的順差一直是外匯儲備快速上升的重要來源。2001年底我國的外匯儲備剛剛超過2000億美元，2006年底突破1萬億美元，同期貨物貿(mào)易順差累計達到3675億美元，相當于同期外匯儲備增量的43%。貿(mào)易順差為企業(yè)的資本積累提供了資金來源，提高了生產(chǎn)廠商對未來市場的預期，刺激了投資需求，提升了企業(yè)的規(guī)模效益。

五是有力地促進了經(jīng)濟增長，帶動了國內(nèi)就業(yè)。外向型經(jīng)濟的日趨活躍，帶動了國內(nèi)就業(yè)水平的提高。據(jù)有關(guān)專家分析，2006年，我國外貿(mào)依存度達到70%左右，有效帶動了國內(nèi)就業(yè)，新增城鎮(zhèn)就業(yè)人口1184萬人，是近年來新增就業(yè)人數(shù)最多的一年。

六是在全球經(jīng)濟增長中發(fā)揮積極作用。與許多國家相比，中國的發(fā)展更具開放性，對世界經(jīng)濟增長的帶動效應(yīng)更大，多年來無論進口還是出口都能保持高速增長。據(jù)有關(guān)專家分析，2003年至2005年間，中國對外貿(mào)易增長對世界貿(mào)易增長的貢獻率一直保持在10%左右的水平，對全球經(jīng)濟的全面復蘇發(fā)揮了重要的推動作用。

二、貿(mào)易順差是我國積極利用外資政策和特有貿(mào)易結(jié)構(gòu)的必然結(jié)果，也是國內(nèi)經(jīng)濟長期健康快速發(fā)展的正常表現(xiàn)

長期以來，我國擁有良好的政治環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境，近幾年世界經(jīng)濟全面增長，為我國積極利用外資創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和內(nèi)在條件，形成了以加工貿(mào)易為主要貿(mào)易方式、以外商投資企業(yè)為進出口主體的我國特有的貿(mào)易結(jié)構(gòu)。這是我國對外貿(mào)易長期保持順差的主要因素。

一是加工貿(mào)易發(fā)展勢頭迅猛。一方面，我國良好的工業(yè)配套能力和大量廉價勞動力，加速全球制造業(yè)向我國轉(zhuǎn)移。另一方面，由于加工貿(mào)易實行保稅政策，對于外資投入加工貿(mào)易具有較大的吸引力。因此，長期以來，加工貿(mào)易成為我國外貿(mào)的“半壁江山”。加工貿(mào)易是一種增值的貿(mào)易形式，必然產(chǎn)生貿(mào)易順差。2006年我國貿(mào)易順差總額為1775億美元，其中，進出口為逆差的貿(mào)易方式有：外商投資企業(yè)設(shè)備進口逆差278億美元，保稅區(qū)、保稅倉庫進出口逆差600億美元，還有其他貿(mào)易方式有部分逆差；進出口為順差的貿(mào)易方式主要有：一般貿(mào)易進出口順差831億美元，而加工貿(mào)易進出口順差則高達1889億美元，超過了貿(mào)易順差總額。由此可見，當前加工貿(mào)易是我國對外貿(mào)易順差中的最主要因素。

二是我國利用外商直接投資額持續(xù)增長。2006年我國利用外商直接投資規(guī)模達630億美元，已經(jīng)連續(xù)3年保持在600億美元以上的水平，其中近7成投入到了制造業(yè)中。目前來華投資的國家和地區(qū)超過190個，全球500強已有480多家在華投資，我國已成為一些重要工業(yè)品全球制造業(yè)的中心。外商投資企業(yè)在我國對外貿(mào)易中的地位日益鞏固。一方面，外商投資企業(yè)面向國內(nèi)市場生產(chǎn)，替代了部分進口需求。鋼材、汽車及零部件、機械設(shè)備、消費類電子產(chǎn)品、尿素等產(chǎn)品進出口態(tài)勢已經(jīng)發(fā)生了明顯變化。另一方面，由于國內(nèi)市場有限，外商投資企業(yè)自身存在巨大的出口需求。近年來，外商投資企業(yè)出口額占我國對外貿(mào)易出口總額的比重一直保持在六成左右，而且呈逐年增加的態(tài)勢。

除上述兩個長期因素外，我國貿(mào)易順差問題也與下面三個短期因素有較大關(guān)系：

一是部分企業(yè)在出口退稅率調(diào)整前突擊出口。近兩年，國家對“兩高一資”(高耗能、高污染和資源性)產(chǎn)品相繼調(diào)低或取消出口退稅率。企業(yè)往往根據(jù)政策調(diào)整日期提前出口或突擊出口。如2006年鋼材、服裝等產(chǎn)品集中突擊出口現(xiàn)象較為明顯。

二是人民幣的升值壓力促使企業(yè)加快出口步伐。截至今年1月，人民幣兌美元匯率相比匯改前累計升值幅度已達6%。從長遠看，人民幣升值對進口比重高、外債規(guī)模大、擁有高流動性或巨額人民幣資產(chǎn)的行業(yè)將會帶來好處，而對以出口為主、外幣資產(chǎn)高或產(chǎn)品國際定價的行業(yè)則會帶來沖擊，如電子、紡織、機械等行業(yè)。為了減小或避免人民幣繼續(xù)升值的沖擊，許多企業(yè)紛紛加快出口步伐，而對進口采購則持觀望態(tài)度。

三是出口成本上升提高了出口商品價格。由于近年來國內(nèi)土地、原材料、勞動力等價格上升，導致企業(yè)出口成本上升，許多企業(yè)通過提高出口價格轉(zhuǎn)嫁部分成本。與2005年相比，2006年我國出口價格總體上升4.2%，而進口價格總體僅上升3%。需要指出的是：隨著國家打擊出口騙稅管理水平的不斷提高和企業(yè)守法自律意識的不斷加強，企業(yè)出口騙稅違法行為逐步減少；導致出口價格總體水平提升的直接因素是人民幣小幅升值和出口成本總體上升。因此，從海關(guān)統(tǒng)計角度分析，所謂“大量出口高報價格以騙取出口退稅、導致巨額虛假貿(mào)易順差”的說法，是沒有根據(jù)的。

除此以外，少數(shù)發(fā)達國家或地區(qū)對我國實行高精技術(shù)及其產(chǎn)品出口封鎖，導致我國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級所急需的技術(shù)及其設(shè)備進口不足，這也是造成大額貿(mào)易順差的一個重要因素。

三、必須正確對待和妥善處理貿(mào)易順差大幅增長帶來的新問題

我國積極利用外資的政策和特有的貿(mào)易結(jié)構(gòu)，決定了我國貿(mào)易順差現(xiàn)象將長期存在。國際上判斷貿(mào)易是否平衡，通常用貿(mào)易順(逆)差額與當年進出口總額相比，在10%以內(nèi)的為基本正常，這個10%也可稱為貿(mào)易失衡“警戒線”。2006年我國貿(mào)易順差1775億美元，約占當年進出口總額的10.1%，剛剛觸及“警戒線”。從當前世界第一大出口國德國的情況來看，德國從1952年到2005年的54年間，對外貿(mào)易均為順差，2002年貿(mào)易順差首次超過1000億美元，2004年和2005年均超過1900億美元。其中貿(mào)易不平衡度超過10%的年份就有12年，最高達12.7%，超過我國目前的貿(mào)易不平衡程度。因此，我國目前存在的大額貿(mào)易順差基本是正常的。

但是，大額貿(mào)易順差也給我們帶來新的問題。如：我國與主要貿(mào)易伙伴之間的貿(mào)易摩擦加大，出口企業(yè)遭遇國際貿(mào)易壁壘的風險增大；我國外匯管理面臨更加放開的國際壓力；國內(nèi)經(jīng)濟面臨通貨膨脹的潛在風險等。對此，必須高度重視，采取既積極、又穩(wěn)妥的辦法，確保經(jīng)濟健康發(fā)展。

第3篇：對外貿(mào)易法論文范文

論文關(guān)鍵詞：法學教育；實踐教學；教學改革；合作探究式教學

一、我國法學專業(yè)進行實踐教學的必要性

改革開放以來，中國的法學教育呈快速發(fā)展期。按照有關(guān)統(tǒng)計，2008年底，設(shè)立法學本科專業(yè)的高等院校已達634所，我國的法學教育在校人數(shù)從1970年代末期的700多人發(fā)展到現(xiàn)今的40萬人。然而，在這樣一個背景下，我國的法學教育與法律職業(yè)卻沒有能夠形成良性的銜接。大多數(shù)高校的法學教育還停留在傳統(tǒng)的法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才培養(yǎng)模式上，這種法律人才培養(yǎng)模式與社會人才需求銜接不夠。當前中國需要大量的職業(yè)型法律人才的培養(yǎng)，要改變原先比較重視學術(shù)型法律人才的狀況。在法學教研職業(yè)化的背景下，由于一般法學院的條件限制以及與司法機構(gòu)之間進行教學溝通的現(xiàn)實困難，在校內(nèi)進行實踐教學就成為法學院日常教學中的一個必要選擇。但是，在我國的法學教學中開展實踐教學又存在著不少障礙。

二、我國法學教學中實踐教學的困境

法律教育方法的選擇和采用與法典有著密切聯(lián)系，在以成文法典為主要法律淵源的國家，法律的教育方法一般選擇演繹法，課堂教學的具體方法就是由教師系統(tǒng)地講授法律知識。在以不成文法典為主要法律淵源的國家，一般采用案例分析的方法。在我國當前的情況下，法學教學中采用實踐教學還存在許多條件的制約。比如，我國的法學教學中有14門核心課程，這些課程由于其重要地位，其教材的選用有一定的限制，各個院校在進行這些課程的教學中也較為謹慎。這14門課程中有些與實踐有著很大的聯(lián)系，但教材的體例卻與實踐相去甚遠。這些教材的套路都是（某一制度或者類似規(guī)范的）概念、特征與其他相關(guān)概念的區(qū)別，或者原則、理論爭議等，依照這樣的教材進行授課，很難與實踐真正結(jié)合起來。雖然近年來很多教材也進行了改革，注重既闡述原理又插入一些案例進行分析，但是這種原理與實踐的有機結(jié)合度還不深，很多陳述都非常牽強，原理與案例彼此分離，無法對接。其他因素，如教師的考核標準以及對學生的考核指標，法學教學規(guī)模與培養(yǎng)能力的脫節(jié)等問題，都制約著我國大部分法學院難以真正開展實踐教學。

三、我們在國際法類課程中開展實踐教學的嘗試

國際法、國際經(jīng)濟法和國際私法都屬于法學專業(yè)14門核心課程，俗稱為“三國法”。圍繞這些課程及國際貿(mào)易法、國際投資法等課程，我們根據(jù)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，設(shè)置了國際法務(wù)課程體系，旨在培養(yǎng)既具有扎實的法學基礎(chǔ)，又具備外經(jīng)貿(mào)知識和技能的復合型人才，以適應(yīng)當前浙江企業(yè)對外出口和投資的需要。從目前設(shè)立該方向的一些法學院系的課程設(shè)置來看，我們在堅持傳統(tǒng)法學本科專業(yè)基本課程外，增加了有關(guān)外經(jīng)貿(mào)知識的基本理論、應(yīng)用性內(nèi)容及相關(guān)崗位實踐能力的教學環(huán)節(jié)，開設(shè)了《國際貿(mào)易法》、《國際投資法》、《海商法》、《國際商事仲裁法》等特色課程。

1.在理論教學中，鼓勵教師積極開展教學方法和教學手段改革。理論教學是我國法學教學的一大傳統(tǒng)，在一定階段內(nèi)將延續(xù)存在。因此，我們在理論教學中積極開展教學方法和教學手段改革，按規(guī)定開展集體備課、示范講課、教學講評外，還組織參加學校的比賽。在教學中倡導和使用“討論式”、“互動式”等教學方法，激發(fā)學生自主學習的積極性。根據(jù)我校法學院應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，我們以合作探究式教學改革為指導思想，修訂并完善了教學大綱，在大綱中進一步明確了理論授課和實踐教學的學時分配，制訂了合作探究式教學改革實施方案。根據(jù)實施方案，我們對《國際法》、《國際私法》和《國際經(jīng)濟法》等主干課程教學總體分為兩個部分：理論講授部分和課堂研討部分。其中“理論講授部分”的學時安排占總學時的50％，要求學生在自學閱讀相關(guān)教材和參考書籍的基礎(chǔ)上，聽取教師對理論內(nèi)容難點和要點的講解，形成對課程內(nèi)容的基本認識和理解。“課堂研討部分”占總學時的50％，分成小班授課。課堂研討部分分別采用不同的研討方式進行，總體上要求教學研討過程中能夠?qū)崿F(xiàn)學生從傳統(tǒng)教學方法向自主式、合作式學習方法的轉(zhuǎn)變，提高學生自我學習的能力和掌握自主學習的方法，并通過理論教學的深入研究、發(fā)言、討論、問答、辯論、寫作等多種方式對所學基礎(chǔ)理論知識進行梳理和深化。在此過程中，進一步培養(yǎng)學生的團隊意識。在研討課中，我們對學生的研討有以下要求：①知識準備。在理論學習的基礎(chǔ)上，要求學生按照教師提供的參考文獻進行閱讀和總結(jié)，對所討論問題應(yīng)當具有一定的知識廣度和深度。學生對相關(guān)研討主題必須進行充分的知識準備，自行檢索和搜集所研討問題涉及到的法律法規(guī)、專著，公開發(fā)表的學術(shù)論文、學位論文和相應(yīng)的專業(yè)知識資料。要求學生針對所研討的問題將檢索獲得的文獻資料進行分類整理和編輯，對相關(guān)問題的論點、論據(jù)進行總結(jié)。②邏輯思維。在研討過程中，學生應(yīng)當始終把握所討論問題在邏輯上的推理性和嚴密性，應(yīng)當杜絕缺乏邏輯層次關(guān)系和說理性的文檔材料與討論發(fā)言。③團隊合作。在研討學習過程中，各小組成員之間應(yīng)當分工合作，相互配合。對于參與小組研討消極、缺乏貢獻的成員，小組成員應(yīng)當以一定的激勵和約束機制對其進行糾正。小組合作中不應(yīng)當出現(xiàn)部分成員缺乏參與的狀況，也不允許小組之間出現(xiàn)惡意競爭現(xiàn)象。④文檔記錄。研討學習的全程都應(yīng)當進行適當?shù)挠涗洠苑奖銓W生的學習效果進行改進與考核。按照研討要求需要制作的記錄必須規(guī)范、完整、準確。⑤紀律要求。學生應(yīng)當積極、主動地參與研討課程，課程時間不得無故缺席。學生應(yīng)當及時完成小組分配的任務(wù)和研討課程的各項要求，不得在研討過程中做任何與學習無關(guān)的事情。學生必須服從指導教師的安排和裁定，不得提出異議。

2.積極進行實踐教學內(nèi)容與體系的建設(shè)和完善。我們在長期實踐教學過程中，逐步形成了實驗課教學、社會實踐活動、課外科研活動、假期社會實踐等實踐教學體系和實習。其中我們所進行的《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練》課程是我們著重打造的一個實踐教學項目。①課程建設(shè)的基本情況。《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練》課程是法學專業(yè)實驗訓練模塊課程之一，該課程是法學專業(yè)實驗訓練模塊課程之一，是在學生修過國際法、國際經(jīng)濟法和國際貿(mào)易法等主要課程之后，在最后走向社會實踐之前將法律知識轉(zhuǎn)化為法律工作技能之前的一個模擬訓練。本課程不僅要求學生掌握國際貿(mào)易法律規(guī)則，更應(yīng)該對國際貿(mào)易的一些基本實務(wù)和流程有一些掌握與了解。本課程既要培養(yǎng)學生的法學專業(yè)基本知識，有能夠參與具體對外貿(mào)易實務(wù)的復合人才。在我們已經(jīng)完成的《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練大綱》、《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練指導手冊》等物化材料中，我們都強調(diào)了國際貿(mào)易實務(wù)知識和法律實務(wù)的結(jié)合。②課程訓練方式和考核標準。課程采取實務(wù)模擬訓練的方式進行，并對學生訓練過程中所形成的文檔加以評定和考核。課程要求學生在教師安排實務(wù)訓練之后，在課堂以及課后時間結(jié)成學習小組共同完成訓練任務(wù)，并要求學生自行對訓練過程進行記錄，最終需要提交訓練底稿和訓練所要求的成果文檔，并進行發(fā)言的討論。訓練分為三個階段：第一階段，訓練介紹階段。由教師向?qū)W生介紹對外貿(mào)易法律實務(wù)的基本知識和主要工作方法。說明本課程的主要內(nèi)容及訓練要求，組織學生分配訓練小組。第二階段，訓練操作階段。根據(jù)訓練的具體內(nèi)容，在教師指導下，由學生自主完成收集相關(guān)資料、組織討論、完成具體訓練任務(wù)所要求的各類法律文本，并寫出訓練報告。第三階段，訓練發(fā)言和討論。每個小組應(yīng)當對訓練過程中遇到的法律問題進行總結(jié)，并就這些問題與同學和老師進行討論。最后由老師點評。課程的具體考核評分標準如下：采用百分制考核，每個學生的訓練評分中有20%為學生個人表現(xiàn)，分為考勤和其小組對個人的評定，各占10%，剩下80%為小組成績。對于小組的評分，有指導教師根據(jù)小組所提交的文檔的完整性、專業(yè)性和合理性三個標準進行評定。

3.《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練》的特色。①在國際法務(wù)課程體系建設(shè)中的作用?！秾ν赓Q(mào)易法律實務(wù)訓練》并不是我們國際法務(wù)課程體系建設(shè)的主干理論課程，也不是針對某一門課程進行訓練，而是一個綜合性的實務(wù)訓練課程。在整個國際法務(wù)課程體系的建設(shè)中，起著非常重要的補充與輔助作用。在這個實務(wù)訓練當中，需要綜合運用國際法、國際私法和國際經(jīng)濟法的有關(guān)理論知識，并與具體的對外貿(mào)易實務(wù)相結(jié)合。②對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練是一個跨學科的實務(wù)訓練。如上所述，在該訓練的教學內(nèi)容中，不僅有法律實務(wù)的訓練，更重要的是結(jié)合國際貿(mào)易實務(wù)的相關(guān)知識對學生進行全面的訓練。這不僅對學生的要求較高，也是對教師教學技能和知識范圍的高要求。這門課要求教師首先掌握國際貿(mào)易實務(wù)的有關(guān)知識和實務(wù)經(jīng)驗，然后才能給學生進行有效的訓練和講解。因此，講授這門訓練課的老師一般應(yīng)均有實務(wù)部門的工作經(jīng)驗，或者從事過實際的涉外律師業(yè)務(wù)，對國際貿(mào)易環(huán)節(jié)比較熟悉。③《對外貿(mào)易法律實務(wù)訓練》所針對的職業(yè)范圍較為廣泛，并符合浙江本地特色。由于浙江是中國的外貿(mào)大省，又擁有中國第二大港口，因此對外貿(mào)易非常發(fā)達。根據(jù)我們對浙江大學生就業(yè)形勢的調(diào)查和研究，浙江大部分的行業(yè)都與對外貿(mào)易有關(guān)。這種訓練對他們在從事涉外貿(mào)易的公司和生產(chǎn)性企業(yè)工作提供了前期的準備和訓練。

第4篇：對外貿(mào)易法論文范文

(一)中國貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)的制約和中國貿(mào)易出口經(jīng)濟發(fā)展的不成熟

中國對外貿(mào)易的貿(mào)易結(jié)構(gòu)比較單一,出口規(guī)模以量取勝,其中多以小商品和手工密集型產(chǎn)品等勞動力產(chǎn)品為主。例如紡織品,小家電,小型手工藝品等等。產(chǎn)品科技含量低,成本低廉,依靠低價出口來獲取貿(mào)易利潤。我國目前的貿(mào)易出口結(jié)構(gòu),依舊是高科技產(chǎn)品出口比重低,主要依靠紡織品和其他勞動力產(chǎn)品的出口來獲取貿(mào)易順差。一些地方政府,片面追求經(jīng)濟的增長,給予企業(yè)優(yōu)惠政策以鼓勵企業(yè)出口商品。令很多企業(yè)盲目生產(chǎn)勞動力和生產(chǎn)成本低廉的商品,依托政府的優(yōu)惠政策,依靠低價出口商品,謀取利潤。

(二)中國勞動力成本低廉,企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的成本極低

改革開放以來,中國大量的農(nóng)村剩余勞動力大批地涌向沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),而這些地區(qū)也正是中國出口貿(mào)易最為發(fā)達的地區(qū)。在商品生產(chǎn)中,勞動力成本低廉,甚至有些勞動力平均每人每天僅僅只有幾塊錢的工資,幾乎為零的商品成本,為出口企業(yè)低價出口商品,提供了強大的生產(chǎn)后盾,使他們在一定時期的出口貿(mào)易中占有了絕對的優(yōu)勢。

(三)中國企業(yè)的發(fā)展受到了自身發(fā)展理念的制約

一些中小企業(yè)缺乏社會責任感,沒有嚴格執(zhí)行勞動、環(huán)保、社會保障和安全生產(chǎn)等法律法規(guī),導致所謂的“生產(chǎn)成本”極低,以這樣的成本加低廉的利潤來闖蕩國際市場。

(四)中國國內(nèi)商品出口存在的不良競爭

部分企業(yè)為了求得一席生存之地,不惜采取低價競銷等非常手段。往往在一國市場開拓初見成效時,開始以低價競銷進行惡意競爭。這樣反而容易遭到反傾銷而丟失市場,扼殺了企業(yè)的長遠發(fā)展。

二、商品低價出口對我國經(jīng)濟的影響

(一)商品低價出口對我國經(jīng)濟的有利影響

1.商品低價出口在一定程度上擴大了我國的貿(mào)易順差。我國加入WTO后,對外貿(mào)易迅速發(fā)展,2004年對外貿(mào)易進出口總額已經(jīng)超過萬億元,雄居世界第三位,2005年更是有所提高,其中服裝出口增長19.9%;紡織紗線、織物及其制品出口增長22.9%;鞋類出口增長25.3%;塑料制品出口增長22.9%,狀況喜人。這些商品低價出口,在對外貿(mào)易中利用自己的產(chǎn)品優(yōu)勢,為我國的對外貿(mào)易順差起到了決定性的作用。

2.解決了我國剩余勞動力的就業(yè)問題。在商品低價出口貿(mào)易中,出口的商品多屬于勞動密集型產(chǎn)品,其生產(chǎn)的加工流程對從業(yè)人員的文化素質(zhì)和專業(yè)要求相對較低,從業(yè)人員培訓周期短但效率和回報高,從而令很多企業(yè)爭相聘用這些低廉的勞動力,在一定程度上緩解了就業(yè)壓力,是解決農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)的重要途徑。

3.拓展國外市場,增強出口商品的市場競爭力。一國在國際上的競爭力如何,重點在于經(jīng)濟競爭力。在一定時期內(nèi),商品低價出口在對外貿(mào)易中具有很大的發(fā)展和競爭優(yōu)勢,雖然是依靠數(shù)量和低價的出口來獲得經(jīng)濟利潤,但仍然給我國帶來了巨大的經(jīng)濟收益,使中國在國際市場上具備較強的競爭力。商品低價出口,中國制造的品牌在海外市場上依然取得了廣泛的認可和肯定,經(jīng)濟實力的提升更是帶來了我國國際地位的上升,讓世界認識了中國的商品。

(二)商品低價出口對我國經(jīng)濟的不利影響

1.商品低價出口是非官司多,面臨一系列的國外反傾銷。商品低價出口在推動我國的出口貿(mào)易發(fā)展的同時,遭受了一系列的貿(mào)易厄運。在商品經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,貿(mào)易規(guī)則也更加“苛刻”,各種貿(mào)易摩擦頻繁發(fā)生。統(tǒng)計顯示,2004年發(fā)達國家對華反傾銷新立案件31起,比前兩年多出20%。1979年至1989年,國外對中國發(fā)起的反傾銷調(diào)查主要是歐盟、美國、加拿大、澳大利亞等經(jīng)濟發(fā)達國家,占案件總數(shù)的97%以上;而1995年至2004年上半年,發(fā)展中國家共對我國發(fā)起反傾銷調(diào)查244起,占國外對我國反傾銷調(diào)查總數(shù)的63.2%。在中國商品低價出口中,尤其以紡織品和鞋類出口貿(mào)易的反傾銷調(diào)查最為嚴重.

2.不利于建立中國商品的國際品牌形象和提高其長遠的競爭力。國內(nèi)部分出口企業(yè)低價出口商品,更沒有品牌意識,甚至借助國外的某些知名品牌來達到自己的商品出口的目的,淡化了產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)意識和品牌意識。同一品牌的產(chǎn)品和同一規(guī)格品種的產(chǎn)品同時由許多廠家出口的現(xiàn)象相當普遍。雖然中國的產(chǎn)品現(xiàn)在遍布了世界的各個角落,但國外市場上對中國商品的品牌僅僅停留在“中國制造”的整體印象上,沒有長遠的發(fā)展前景和競爭優(yōu)勢。

3.低價商品在國內(nèi)生產(chǎn)原材料耗費、環(huán)境污染嚴重,不利于國家的可持續(xù)發(fā)展。許多企業(yè)發(fā)展觀念依舊滯后,盲目追求商品生產(chǎn),不惜以犧牲環(huán)境為代價,追求企業(yè)的商業(yè)利潤。這樣的企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟,不僅不利于企業(yè)自身的長遠發(fā)展,更污染了環(huán)境,以犧牲子孫后代的幸福為代價,不利于國家建立的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

三、中國商品低價出口對策及思考

(一)面對商品低價出口中國政府應(yīng)該采取的對策

1.政府應(yīng)該加強宏觀調(diào)控,對企業(yè)出口加以政策指導和信息幫助。政府在針對商品低價出口這一現(xiàn)象,可以運用退稅杠桿、調(diào)低稅率、征收出口關(guān)稅等一系列措施從宏觀上對商品低價出口現(xiàn)象加以限制。同時,為了進一步規(guī)范中國對外貿(mào)易的出口,可以處罰低價出口,意在減少遭遇反傾銷的風險。國家應(yīng)對企業(yè)加以政策指導和信息提示,防止企業(yè)的盲目競爭和惡性競爭,及時將國際市場動態(tài)傳遞給企業(yè),加強政府和企業(yè)之間,企業(yè)和企業(yè)之間的信息溝通,通過提高企業(yè)的分析和決策能力,從而令中國企業(yè)在國際市場上的競爭力大大增強。

2.國家應(yīng)該加強立法的完善。完善與國際貿(mào)易的相關(guān)立法,建立健全與國際貿(mào)易活動相關(guān)的法律體系,制訂相應(yīng)的法律法規(guī)來引導約束中國生產(chǎn)企業(yè)的行為,規(guī)定相應(yīng)的標準,并且對企業(yè)應(yīng)對反傾銷提供可靠有力的法律支持。

(二)面對商品低價出口中國企業(yè)應(yīng)該采取的對策

1.企業(yè)應(yīng)該建立與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的新型企業(yè)理念。企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,為企業(yè)的長遠發(fā)展贏得機遇。出口企業(yè)在對發(fā)展中國家出口時要提高警惕,改變用低價打開國外市場的習慣,中國企業(yè)也要積極應(yīng)訴國外的反傾銷調(diào)查,提高抗爭意識,經(jīng)過二十多年的改革開放,中國企業(yè)具備了市場意識,競爭意識,質(zhì)量意識,品牌意識和服務(wù)意識,但還缺乏法律意識和規(guī)則意識,在各國企業(yè)都運用國際貿(mào)易法規(guī)來保護自己的今天,中國企業(yè)必須認識到商戰(zhàn)即法戰(zhàn),中國經(jīng)濟的發(fā)展必須與世界接軌。而中國企業(yè)也必須轉(zhuǎn)變落后的企業(yè)發(fā)展理念,學習現(xiàn)代經(jīng)濟的嶄新規(guī)則,向世界的優(yōu)秀企業(yè)取經(jīng)。

2.企業(yè)要研究和靈活運用國際貿(mào)易發(fā)展規(guī)則。對于我國低價商品的出口企業(yè)來說,目前最迫切的任務(wù)就是要加強對國際規(guī)范的了解,世界貿(mào)易組織作為當今規(guī)范國際貿(mào)易規(guī)則的最大的多邊經(jīng)濟組織,制訂和實施的一整套多邊貿(mào)易規(guī)則涵蓋非常廣泛,幾乎涉及了當今世界經(jīng)濟貿(mào)易的各個方面,這些規(guī)則是具有法律效力的規(guī)范。企業(yè)領(lǐng)導和管理人員只有熟悉和掌握了這些相關(guān)規(guī)則和基本知識,遵守這些規(guī)則,才能防止由于不了解規(guī)則,而帶來的經(jīng)濟摩擦、糾紛和損失,同時要學會充分利用國際貿(mào)易規(guī)則,來合法保護自身的經(jīng)濟利益,把出口貿(mào)易中遇到的經(jīng)濟損失降到最小,維護自己的合法權(quán)利。

3.企業(yè)要加強創(chuàng)新能力發(fā)展和重視企業(yè)專利的發(fā)展。在過去的出口貿(mào)易中,企業(yè)出口往往忽視了商品的品牌效應(yīng)和商品的專利發(fā)展。我國加入WTO后面臨更多技術(shù)壁壘,需要自主創(chuàng)新努力提升自我技術(shù)水平才能跨越。我國的出口企業(yè)在專利方面遭受損失嚴重,應(yīng)引起足夠的重視。

四、結(jié)論

要擴大中國商品的對外出口規(guī)模,低價出口依然存在發(fā)展市場,但必須從長遠發(fā)展考慮,認真分析當前的國際市場狀態(tài),加強中國綠色貿(mào)易和高科技貿(mào)易的發(fā)展,完善我國的貿(mào)易法規(guī),增強中國商品的國際競爭力,維護國家出口貿(mào)易利益,使中國的對外貿(mào)易得到更長遠的發(fā)展。

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第5篇：對外貿(mào)易法論文范文

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易學科：國際貿(mào)易：學科建設(shè)

中圖分類號：F740．5文獻標識碼：A

文章編號：1002―0594(2006)06-0080―05

收稿日期：2006―08―20

隨著我國對外經(jīng)濟貿(mào)易的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)為其服務(wù)的國際貿(mào)易學科及國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)也迅速發(fā)展起來，不僅本科、大專招生的增長及總量居各專業(yè)前茅，而且碩士點、博士點的設(shè)立和招生也迫切要求增長，國際貿(mào)易學的研究領(lǐng)域和方向究竟要確定哪些，需要進一步探討。

一、國際貿(mào)易學科研究范圍狹窄，不能適應(yīng)學科和外經(jīng)貿(mào)實際發(fā)展的需要

現(xiàn)今的國際貿(mào)易學科，是國務(wù)院學位委員會辦公室、國家教育部研究生工作辦公室于20世紀90年代后期調(diào)整學科專業(yè)確定的，屬于應(yīng)用經(jīng)濟學，在其《授予博士碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科專業(yè)簡介》中，它同其它9個二級學科同屬應(yīng)用經(jīng)濟學，在國際貿(mào)易學(020206)中指出：“國際貿(mào)易學是研究國家(地區(qū))間商品與勞務(wù)交換的理論與方法的學科，是一門理論與實踐緊密結(jié)合，具有很強實踐性特點的學科”。①但是，當今世界已經(jīng)成為現(xiàn)實的生產(chǎn)要素、人員、知識產(chǎn)權(quán)交換及國際間的經(jīng)貿(mào)合作，這些比純粹的商品和勞務(wù)交換更為重要的內(nèi)容沒有包括在內(nèi)。在業(yè)務(wù)范圍中，指定為：“國際貿(mào)易理論，國際貿(mào)易政策，國際貿(mào)易實務(wù)與管理，國際貿(mào)易與經(jīng)濟增長，國際貿(mào)易組織”。①從當今學科發(fā)展的實踐來看，它注重了理論與政策，貿(mào)易的實務(wù)，沒有指出國際經(jīng)濟合作這個內(nèi)容極為豐富的領(lǐng)域，業(yè)務(wù)范圍是比較狹窄的。在指定的博士學位專業(yè)課中，指定為“國際貿(mào)易理論研究，國際貿(mào)易政策研究，跨國公司管理及結(jié)合培養(yǎng)方向的其他專業(yè)課”；碩士學位專業(yè)課為：“國際貿(mào)易理論與政策，國際貿(mào)易實務(wù)，國際貿(mào)易經(jīng)營管理及結(jié)合培養(yǎng)方向的其他專業(yè)課”。①這些指定，一是籠統(tǒng)，二是國際經(jīng)濟合作、國際經(jīng)貿(mào)組織、國際金融、國際經(jīng)貿(mào)法規(guī)等類重要課程沒有提及。在指出的主要相關(guān)學科中，僅列出了“金融學和世界經(jīng)濟學”。①而與之關(guān)系極密切的國際經(jīng)濟法、企業(yè)管理、國際關(guān)系等沒有提及，比起其他應(yīng)用經(jīng)濟學的二級學科來相關(guān)學科很單純。

在以上學科研究范圍的指導思想下，很多學校的博士、碩士學位設(shè)置的研究范圍都或多或少的受到影響，總體上以文字中規(guī)定的為主，領(lǐng)域較小，對我國整個對外經(jīng)濟貿(mào)易戰(zhàn)略有重大作用的對外投資(走出去)、利用國際優(yōu)質(zhì)資源(引進來)研究較少，偏重于國際貿(mào)易理論與政策。當然，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、南開大學、中國社會科學院等重點院校與研究機構(gòu)未受影響，影響主要是對一般性大學，它們多局限于以上給出的范圍。實際的對外經(jīng)貿(mào)情況早已突破了上述設(shè)置的范圍，研究外資、外經(jīng)的文章充滿了主要國際貿(mào)易學類雜志，但在權(quán)威的“指導簡介”中沒有。

更為不可理解的是，在2006年國家社會學科基金申報填表的學科目錄中，在應(yīng)用經(jīng)濟學24個二級學科里，竟然沒有了“國際貿(mào)易學”這個二級學科的名稱，我們申報表只好填寫成“應(yīng)用經(jīng)濟其他學科”，作為全國最權(quán)威的管理和指導社會科學研究的機構(gòu)，究竟是如何看待這個學科領(lǐng)域及其地位的，我們不得而知。

學科是指學術(shù)的分類，即一定科學領(lǐng)域或一門科學的專業(yè)分支。我國國家標準G/T13735-92將學科定義為：“學科是相對獨立的知識體系”。學科的劃分是遵循知識體系自身的邏輯，它有相對穩(wěn)定的知識體系，但隨著時空條件的變化，一些新的知識也歸于原來的體系，這是任何學科都存在的發(fā)展規(guī)律。劃分學科的目的，是為了專于學科的邏輯體系進行研究，以求學科有新的發(fā)展，水平逐步提高。(1)從國際貿(mào)易最初的知識體系來說，就是直接的出口和進口，后來有了國際投資，對外貿(mào)易與對外投資二者可以互相替代(Mundel，1957)：貿(mào)易障礙會產(chǎn)生資本流動，資本流動障礙會產(chǎn)生貿(mào)易，二者具有相互替代性；Bhagwati(1973)：過多的引致投資可能帶來貿(mào)易的“悲慘性(貧困化)增長”。Markuson(1983)，Svensson(1984)：國際貿(mào)易與國際投資之間具有互補性，如果貿(mào)易和投資之間不合作，則出現(xiàn)相互替代關(guān)系，如果相互合作，則是互補關(guān)系。商品的貿(mào)易和生產(chǎn)要素的流動將互相促進。還出現(xiàn)外貿(mào)對外資的促進發(fā)展(陳澤星等，2005)；相當多的學者都承認了現(xiàn)代國際貿(mào)易理論與國際投資理論相互滲透發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢。(2)我國實踐也證明，外資利用大大促進了對外出口和進口。在經(jīng)濟全球化下，生產(chǎn)要素和人員的跨國流動，跨國投資，它的地位和利益的所得，已經(jīng)超過了單純的出口和進口，僅以外貿(mào)來衡量利益的大小已經(jīng)不能反映一國得到的外貿(mào)實際利益，對外投資和利用外資是對外貿(mào)易自然的延伸或替代。

無論任何學科，其研究的目的是為了應(yīng)用，我們學習和研究的目的是為我國的對外開放總戰(zhàn)略服務(wù)，為政府和企業(yè)服務(wù)。從目前我國主管對外經(jīng)濟貿(mào)易的國家職能部門，也可看出國際貿(mào)易學應(yīng)該研究哪些領(lǐng)域：最高有國務(wù)院的經(jīng)貿(mào)委，國家商務(wù)部，以下有各省、直轄市、自治區(qū)的商務(wù)廳或?qū)ν赓Q(mào)易經(jīng)濟合作廳，在以下是市縣的相應(yīng)部門。商務(wù)部的主要下屬職能機構(gòu)有近20個，但無論多少，職能業(yè)務(wù)總體可分為外經(jīng)貿(mào)法規(guī)政策部門、進出口管理部門、外商投資管理部門、對外投資或?qū)ν饨?jīng)濟合作部門四大類，當然新設(shè)立的商務(wù)部增加了管理國內(nèi)市場和商貿(mào)一項大內(nèi)容，傾向于內(nèi)外貿(mào)一體化，這也是個新的研究點。省級商務(wù)廳或外經(jīng)貿(mào)廳的主要職能機構(gòu)有：沒有設(shè)商務(wù)廳的省暫時不管內(nèi)貿(mào)，其他管理職能部門如同商務(wù)部：外經(jīng)貿(mào)法規(guī)政策(原政策法規(guī)處，現(xiàn)為綜合處)、對外貿(mào)易(有貿(mào)易發(fā)展處、貿(mào)易管理處、貿(mào)易促進、機電進出口處)、外商投資(外資處、投資促進處、開發(fā)區(qū)處)、對外經(jīng)濟合作(外經(jīng)處、境外處)。對于無形貿(mào)易，如旅游、運輸、金融、保險的進出口，則屬于其他政府部門。從這里，我們可以看出國際貿(mào)易學，它應(yīng)該的研究范圍是很寬泛的。

隨著經(jīng)濟全球化的加速發(fā)展，跨國界的生產(chǎn)要素大規(guī)模流動成為必然，載體是跨國企業(yè)和人員，因此，對跨國企業(yè)和人員及其文化的研究是越來越重要了。還有，國際競爭的加劇，多邊貿(mào)易體制運轉(zhuǎn)不好時，次多邊即區(qū)域一體化組織，或幾個國家的一體化組織，或雙邊一體化的發(fā)展都在涌現(xiàn)，因此，對這方面的研究也應(yīng)放在一個日益關(guān)注的地位。

國際貿(mào)易學科研究面較小的另一個突出表現(xiàn)，

就是學校對純理論研究較多，應(yīng)用性對策研究較少，成果鑒定重期刊發(fā)表及檔次，輕政策對策性研究報告，使我們的理論成果與實際需要脫節(jié)，失去了研究成果應(yīng)有的價值，也抑制了研究面的擴大。

此外，學生，甚至我們個別的同行，也把國際貿(mào)易學科的研究范圍及國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的內(nèi)容理解為僅是國際貿(mào)易，或?qū)ν赓Q(mào)易。這種對學科和專業(yè)的片面或錯誤理解，導致的負面效應(yīng)是嚴重的。首先，它使我們研究領(lǐng)域局限于狹小的范圍，不利于開拓應(yīng)有領(lǐng)域或新領(lǐng)域，使研究水平很難提高，研究成果不能很好地為政府和企業(yè)服務(wù)。其次，由于這個專業(yè)的熱度非凡，我們的學生和其他有關(guān)從業(yè)人員是社會上人數(shù)增長最快和總量居前茅的，但學生如果僅做外貿(mào)單證或坐辦公室，跑海關(guān)和工商稅務(wù)局，這種單一的就業(yè)面，現(xiàn)已人滿為患，中專生、高職生、大專生、本科生，同搶一個飯碗，我們的本科生與他們競爭沒有多少優(yōu)勢。這樣片面的認識會影響我們?nèi)轿弧⒍鄬哟瓮饨?jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，不能簡單地就理解為國際貿(mào)易專業(yè)，而是一個“大外經(jīng)貿(mào)”專業(yè)。

二、國際貿(mào)易學科應(yīng)拓寬的研究領(lǐng)域與方向

(一)拓寬研究領(lǐng)域與方向的指導思想

教育部在《關(guān)于做好普通高等學校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》中，對學科專業(yè)的改革結(jié)構(gòu)調(diào)整提出了原則，如提出：學科專業(yè)調(diào)整是“具有鮮明時代特征的全局性、戰(zhàn)略性調(diào)整”，“要以主動適應(yīng)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、人才市場需求和提高國際競爭能力的需要為出發(fā)點．以發(fā)展高新技術(shù)類學科和應(yīng)用型學科專業(yè)為重點”；“……優(yōu)先發(fā)展適應(yīng)加入WTO急需的金融、法律、貿(mào)易等類本科專業(yè)”；“大力開展與地方經(jīng)濟建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)”；“鼓勵高等學校積極探索建立交叉學科專業(yè)．探索人才培養(yǎng)模式的多樣化的新機制”[3]我們應(yīng)根據(jù)以此指導思想并結(jié)合外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的實際和未來的趨勢，拓寬研究領(lǐng)域與方向。

(二)學科研究總體要增加的內(nèi)容

在對學科研究規(guī)律內(nèi)容的界定中．應(yīng)增加“生產(chǎn)要素跨境流動與交換”，以補充原來僅有的“商品和勞務(wù)交換”，體現(xiàn)當今經(jīng)濟國際化深入發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢。強調(diào)應(yīng)用性、對策性，體現(xiàn)學科特點。在主要相關(guān)學科中，除原來列出的“金融學、世界經(jīng)濟”外，應(yīng)增加“國際法學、國際關(guān)系、企業(yè)管理”等幾個重要相關(guān)學科，體現(xiàn)與它的知識體系相關(guān)的重要學科。

(三)從整個再生產(chǎn)納入全球的現(xiàn)實來考慮國際貿(mào)易或?qū)ν赓Q(mào)易

我們要從經(jīng)濟全球化，生產(chǎn)貿(mào)易國際化來看學科的研究領(lǐng)域。對外貿(mào)易或國際貿(mào)易，它與生產(chǎn)前、生產(chǎn)中、生產(chǎn)后是一個不可分割的統(tǒng)一過程，利益的分配也不局限于哪一個階段。我們可以從國際化生產(chǎn)的整個再生產(chǎn)過程的三大階段來看：

G--W…P…W’―G’

傳統(tǒng)的出口貿(mào)易是僅在w’―G’間，純粹用的是本國的原材料加工生產(chǎn)出口，也叫一般貿(mào)易。

傳統(tǒng)的進口貿(mào)易是G―W，從國外進口來直接消費。

加工貿(mào)易，外商用進口的原材料加工出口，則是G―W…P…W’―G’。

如果是在境外國外利用當?shù)卦牧仙a(chǎn)并就地銷售，則是W…P…W’―G’。

這幾種方式，都是與貿(mào)易有關(guān)的，包括了直接出口(傳統(tǒng)出口，或自己進料加工出口)；直接進口(傳統(tǒng)進口)；間接出口(來料、來樣加工出口，外商要扣除進料外匯)；間接出口和進口(跨國企業(yè)利用母國的設(shè)備、東道國的原材料、人力加工生產(chǎn)后在東道國當?shù)劁N售，或轉(zhuǎn)銷其他國家，或產(chǎn)品返銷母國)。

以上表面上是進口與出口，實際上是利用外資來加工生產(chǎn)再出口：對外投資進行生產(chǎn)在東道國銷售或轉(zhuǎn)銷他國或返銷母國。這就是現(xiàn)資、加工、生產(chǎn)、貿(mào)易的復雜關(guān)系。

從國際貿(mào)易的角度來說，直接進出口，也就是傳統(tǒng)的外貿(mào)，這是第一層次的外貿(mào)，也是狹義的外貿(mào)；第二層次的外貿(mào)，是利用外資加工生產(chǎn)后的外貿(mào)和國內(nèi)貿(mào)易：第三層次的外貿(mào)是到境外國外投資利用當?shù)刭Y源進行生產(chǎn)后的出口(產(chǎn)品到東道國或其他國家)或返銷母國的進口。從利益上講，第三層次的外貿(mào)綜合利益最大。所以，僅以簡單的出口和進口來看國際貿(mào)易是遠遠不夠的，沒有看到利用外資和對外投資都是與貿(mào)易直接有關(guān)的且利益更大。

以上是國際貿(mào)易學最核心的內(nèi)容，可概括為對外貿(mào)易、利用外資、對外投資，簡言之，即外貿(mào)、外資、外經(jīng)三大領(lǐng)域，我國管理外經(jīng)貿(mào)的政府機構(gòu)，主要是圍繞這三大領(lǐng)域設(shè)置的。

(四)從與對外貿(mào)易或國際貿(mào)易的知識與理論體系及其相關(guān)性來分類細化研究領(lǐng)域與方向

以下研究領(lǐng)域大都出現(xiàn)于外經(jīng)貿(mào)實踐中，但從全國各大學及研究機構(gòu)來看，研究領(lǐng)域總體較小，有的研究雖然有，但不深入，有的沒有開拓和創(chuàng)立，應(yīng)拓展領(lǐng)域和方向。這里并非要每個學校都要面面俱到，而是指全國應(yīng)有如下研究：

(1)國際貿(mào)易理論研究：從古典到當代，各種理論與學說，這是最基本的重點的研究領(lǐng)域，要開拓新方向；(2)國際貿(mào)易實務(wù)研究：國際經(jīng)貿(mào)慣例、貿(mào)易合同、爭議與仲裁、物流、運輸與保險、信用證等單證運用、商務(wù)談判等，要深入研究，開創(chuàng)新的方向；(3)國際經(jīng)濟貿(mào)易組織研究：WTO規(guī)則，區(qū)域經(jīng)濟合作組織協(xié)議，原料生產(chǎn)與輸出國組織規(guī)則，聯(lián)合國經(jīng)濟貿(mào)易組織規(guī)則，雙邊經(jīng)濟貿(mào)易合作組與協(xié)議；(4)國際經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系研究：多邊經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系、區(qū)域和次多邊經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系、雙邊貿(mào)易關(guān)系，要深入或開創(chuàng)研究新方向；(5)國際貿(mào)易法規(guī)政策研究：國際經(jīng)濟貿(mào)易法，國內(nèi)對外經(jīng)濟貿(mào)易法規(guī)，各國政策，要開創(chuàng)新研究點；(6)貨物貿(mào)易研究：機電產(chǎn)品、紡織品與服裝類、農(nóng)林漁水產(chǎn)品貿(mào)易研究、原料與資源產(chǎn)品貿(mào)易研究，要深入研究或開拓新研究方向；(7)服務(wù)貿(mào)易研究：金融、電信、運輸與保險、旅游、會展等研究．領(lǐng)域大，行業(yè)多，在不斷擴展，地位日漸重要，是重點開拓研究的領(lǐng)域；(8)對外直接投資研究：“走出去”戰(zhàn)略與政策，投資方式、投資環(huán)境等，這是現(xiàn)在和未來都要大力進行并開拓的，是貿(mào)易增長方式轉(zhuǎn)變的重點領(lǐng)域；(9)利用外商直接投資研究：“引進來”戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)政策，招商引資環(huán)境、方式，開發(fā)區(qū)，跨國公司研究，與上面都屬國際投資的內(nèi)容，研究理論多，形式及內(nèi)容更多，要深入研究，以外資促進外貿(mào)；(10)國際工程承包研究：國際承包市場，招標投標，競爭能力等，要深入研究，開創(chuàng)研究新方向，是貿(mào)易增長方式的重要方面；(11)勞務(wù)輸出與自然人流動研究：這是現(xiàn)在和未來要大力拓展研究的領(lǐng)域，是我國服務(wù)貿(mào)易增長的重點項目，可部分解決我國剩余勞動力，是增強服務(wù)貿(mào)易競爭力的重要渠道之一。以上(7)、(10)、(11)，是我國重點開拓的貿(mào)易增長新領(lǐng)域，必須加強研究；(12)國際市場營銷研究：市場預測分析，營銷策略與手段，開拓的新領(lǐng)域；(13)國際金融研究：國際金融市場，貿(mào)易融資，國際貨幣體制及人民幣匯率，我國資本與金融項目開放與運作．

要結(jié)合外經(jīng)貿(mào)深入研究；(14)貿(mào)易方式研究：、經(jīng)銷、加工、補償貿(mào)易、租賃貿(mào)易、采購、期貨貿(mào)易及電子商務(wù)等，要大力開拓、開創(chuàng)研究；(15)國際企業(yè)管理：跨國經(jīng)營與管理，要重點開拓研究，為“走出去”服務(wù)；(16)貿(mào)易摩擦與應(yīng)對研究：問題層出不窮，要深入進行研究。

三、國際貿(mào)易學科和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)換名或同名及可否上升為一級學科問題

從以上國際貿(mào)易學需要研究的領(lǐng)域和方向看．它涵蓋的內(nèi)容很多，但從字面意思上看，它沒有包涵這些內(nèi)容，與實際要求的內(nèi)容差別太大。更重要的是用“國際貿(mào)易”這個學科名，容易使人們對它產(chǎn)生狹義的或錯誤的理解，這種理解，不是少數(shù)人，甚至包括了實際在從事這些工作的人。我們在畢業(yè)論文封面上寫學科與專業(yè)名稱時，不只是學生寫錯，而且相當部分老師也是模糊的，其他專業(yè)的人。就更不用說是片面理解和錯誤理解了。這種誤解，對學科研究與專業(yè)的建設(shè)都是極為不利的。為此，不如將學科名稱與專業(yè)名稱互相替換，學科名稱定為“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”，專業(yè)名稱定為“國際貿(mào)易”。但從“大貿(mào)易”或“大經(jīng)貿(mào)”看，專業(yè)名和學科名都定為“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”更好一些。

這樣命名的好處：一是從字面上就拓展了學科的研究領(lǐng)域和范圍，有利于學科研究和發(fā)展：二是糾正對這個專業(yè)狹義的和錯誤的理解，跳出片面狹隘的專業(yè)就業(yè)觀，可適應(yīng)我國對外開放“引進來”和“走出去”戰(zhàn)略及全方位的對外經(jīng)濟技術(shù)合作的深入發(fā)展，開拓更廣闊的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域。如按狹義的該專業(yè)就業(yè)，就是從事直接的進出口貿(mào)易、做單證、談生意、跑海關(guān)、坐辦公室，而與其他專業(yè)無緣，各層次學生在同一崗位就業(yè)。而要從國際經(jīng)濟與貿(mào)易這個本科專業(yè)及學科涵蓋面來看，就業(yè)領(lǐng)域就很大了。如我們的培養(yǎng)要求與目標中指出的那樣：本專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)對經(jīng)濟全球化，為我國外貿(mào)、外資、外經(jīng)、外事等領(lǐng)域服務(wù)的以實用型人才為主的多層次對外經(jīng)貿(mào)人才，畢業(yè)后能在進出口企業(yè)、有進出口權(quán)的工業(yè)與商業(yè)企業(yè)、涉外金融企業(yè)、涉外政府機關(guān)和涉外事業(yè)單位、涉外中介機構(gòu)等部門及個體工商業(yè)，從事進出口實務(wù)、商務(wù)談判、翻譯、經(jīng)營管理、招商引資、市場營銷、研究策劃、文秘、宣傳公關(guān)、新聞、研究、教育等工作。

此外，國際貿(mào)易或國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科可否上升為一級學科，⑷也值得商榷。任何學科和專業(yè)都是根據(jù)社會需要而來的。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和規(guī)律，國內(nèi)經(jīng)濟與國際經(jīng)濟越來越緊密融合，國際化程度越來越高，這種趨勢和規(guī)律將引導我國國民經(jīng)濟的發(fā)展；以從事與國際經(jīng)濟與貿(mào)易有關(guān)的就業(yè)人員來看，所占比重越來越大，顯示出這個學科的地位日漸重要；另從學科研究領(lǐng)域和范圍來說，應(yīng)用經(jīng)濟學的其他任何一個二級學科，都沒有這么大的領(lǐng)域，研究方向遠遠沒有這么多?？煞癜阉鳛橐粋€一級學科獨立出來，與理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學并列起來。學科名可以定為國際經(jīng)濟與貿(mào)易學，下設(shè)三個大的二級學科，國際貿(mào)易學(涵蓋所有的貿(mào)易理論與政策、各種國際貿(mào)易實務(wù))，國際經(jīng)濟合作學或國際商務(wù)學(國際融資、對外投資、國際經(jīng)濟技術(shù)合作等)，國際經(jīng)貿(mào)組織學(wT0理論與規(guī)則、區(qū)域經(jīng)濟貿(mào)易組織、雙邊貿(mào)易組織及雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系等)。這個設(shè)想敬請同行們提出意見。

第6篇：對外貿(mào)易法論文范文

關(guān)鍵詞：人力資本 需求 供給 外貿(mào)人才

我國外貿(mào)人才的需求分析

圖1是1992-2012年中國進出口貿(mào)易總額走勢圖，從中可以看出，2002年以前我國的進出口貿(mào)易處于起步階段，發(fā)展相對緩慢。從2002年開始，許多企業(yè)采用收購、兼并等方式來拓寬其在海外的業(yè)務(wù)范圍，從2005年聯(lián)想集團正式宣布完成對IBM全球個人電腦業(yè)務(wù)的收購，此外，中國海洋石油、京東方、TCL、上汽、中化集團等大量的海外并購案例集中涌現(xiàn)，我國企業(yè)正逐漸步入國際化發(fā)展的軌道。

2008年的美國次貸危機及全球經(jīng)濟增長減速，對我國的內(nèi)需及出口的國際競爭力造成了不小的沖擊，但海關(guān)總署統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2008年我國進出口總值25616.32億美元，同比增加17.8%；2009年進出口總額較前期雖有下降，但仍高于2007年。2010年全年我國外貿(mào)進出口總值29727.6億美元，比2009年同期增長了34.7%；2012年我國外貿(mào)進出口總值38667.6億美元，同比增長6.2%，這也突顯出外貿(mào)行業(yè)在國民經(jīng)濟體系中的重要地位（張嘉為等，2009；傅蘇穎，2013）。從長遠發(fā)展的角度看，隨著世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，外貿(mào)行業(yè)的前景是很樂觀的，我國的貿(mào)易依存度不斷提高，外需成為拉動經(jīng)濟增長最重要的因素之一，這種狀況和發(fā)展，客觀上需要更多的外貿(mào)人才參與到對外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)中。特別是一些沿海發(fā)達城市，最為突出的是以上海為龍頭的長三角地區(qū)，該地區(qū)隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟鏈國際化程度的逐步提高和外貿(mào)的不斷發(fā)展，其對外貿(mào)人才的需求也與日俱增，根據(jù)國內(nèi)知名的HR供應(yīng)商―前程無憂公司提供的數(shù)據(jù)顯示，外貿(mào)行業(yè)需求職位，包括跟單員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、采購員到涉外律師、商務(wù)談判人員等各種職位，位居職業(yè)需求排行榜的前列，各類外貿(mào)人才供需缺口仍然突出（潘晨光，2010），如表1所示。

根據(jù)前程無憂公司公布的2011年1月至12月外貿(mào)行業(yè)人才職位需求量（見表2），利用t表示時間，設(shè)為自變量；Y表示需求量，設(shè)為因變量，對數(shù)據(jù)進行線性回歸分析。表3是相關(guān)系數(shù)的結(jié)果，從表3中可以看出，Pearson相關(guān)系數(shù)為0.924，單尾顯著性檢驗的概率ρ值小于0.05，所以自變量與因變量之間具有較強的相關(guān)性。

圖2是回歸標準化的正態(tài)P-P圖，圖中給出了觀察值的殘差分布與假設(shè)的正態(tài)分布比較，可以看出標準化的殘差散點分布在直線上或靠近直線，這說明標準化殘差是呈正態(tài)分布的。表4給出線性回歸方程中的參數(shù)和常數(shù)項的估計值，其中常數(shù)項系數(shù)為4.828，回歸系數(shù)為0.276，線性回歸參數(shù)的標準誤差為0.036，標準化回歸系數(shù)為0.924，回歸系數(shù)T檢驗的t統(tǒng)計量觀察值為7.670，T檢驗的概率ρ小于0.05，所以可認為回歸系數(shù)有顯著意義，即得出線性回歸方程：

Y=0.276t+4.828

利用上式可對2012年度外貿(mào)行業(yè)人才職位需求量進行預測。該線形擬合公式對2012年外貿(mào)行業(yè)人才職位需求情況進行預測，得到表5的數(shù)據(jù)。

我國的對外貿(mào)易正處在一個快速發(fā)展的黃金時期，對外貿(mào)人才的需求量與日俱增，這不但體現(xiàn)在對其的數(shù)量要求上，更體現(xiàn)在對其更高的質(zhì)量要求上。從企業(yè)角度出發(fā)，其所聘用的外貿(mào)人員不但要具備良好的專業(yè)知識，更注重其有一定的實務(wù)操作經(jīng)驗，同時還要熟練地進行外語溝通，當然還要持有國家頒發(fā)的資格證書（吳丹輝，2012）。

我國外貿(mào)人才的供給分析

（一）外貿(mào)人才供給總量不足

隨著我國外貿(mào)體制改革的進一步深入，越來越多的企業(yè)被批準直接從事對外貿(mào)易，這就要求企業(yè)的經(jīng)貿(mào)人員不僅具有日常工作所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應(yīng)懂得國際外貿(mào)知識、國際貿(mào)易談判規(guī)則、國際經(jīng)濟法律、營銷技術(shù)及基本的產(chǎn)品專業(yè)知識等。隨著越來越多的企業(yè)與中東、非洲的貿(mào)易的不斷增加，精通小語種的外貿(mào)人才日漸緊俏。尤其是隨著近幾年國際貿(mào)易爭端的不斷頻發(fā)，那些有能力解決國際貿(mào)易糾紛的實務(wù)型人才則更為搶手。

（二）外貿(mào)人才能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)偏低

越來越多的外貿(mào)企業(yè)期望的是較高級的復合型、應(yīng)用型人才，而我國高校普遍存在“重理論、輕實踐”的現(xiàn)象，對理論課程的教學環(huán)節(jié)比重過大，忽視了一些重要的實務(wù)性課程和實踐環(huán)節(jié)，這也造成了學生動手實踐能力偏低，雖然近年來很多高校也開始注重調(diào)整實踐環(huán)節(jié)的比重，但這些都仍處于初級階段，未能真正落到實處，這導致學生實踐能力和操作能力不足，大部分高校的國際貿(mào)易專業(yè)的學生很難全面、系統(tǒng)的體驗進出口業(yè)務(wù)操作流程，尤其是缺乏有關(guān)審核、填報相關(guān)單據(jù)、報關(guān)和商業(yè)風險的防范等方面的實踐經(jīng)驗，在這種學歷教育模式下所培養(yǎng)出來的人才不能滿足經(jīng)濟發(fā)展對復合型應(yīng)用型人才的需求。

外貿(mào)行業(yè)屬于知識、經(jīng)驗、智力高度密集的行業(yè)，外貿(mào)人才需要具備的基本能力有以下幾個方面：一是扎實的理論知識。外貿(mào)人才應(yīng)該具有良好專業(yè)理論知識，要通曉相關(guān)的外貿(mào)政策、外貿(mào)規(guī)則與慣例，進出易程序等。由于交易雙方處在不同國籍，因此外貿(mào)從業(yè)人員要熟悉國際貿(mào)易法，通曉國際經(jīng)濟、政治法律、社會文化等情況。另外，要具備較高的電子商務(wù)知識以及必要的風險管理知識。二是良好的職業(yè)素養(yǎng)。外貿(mào)人才要有認真負責的態(tài)度和高度的敬業(yè)精神，要加強自身的職業(yè)修養(yǎng)，注重自己的言談舉止符合國際禮儀，面對激烈的市場競爭，要保持清醒的頭腦，思維敏銳，要敢于開拓新路子、新局面，同時要有良好的業(yè)務(wù)決策和組織能力。三是良好的溝通交流能力。外貿(mào)人才的溝通交流能力主要是指語言交流能力和跨文化交流能力，精通外語，尤其是在技術(shù)引進、對外貿(mào)易、海外投資、跨國經(jīng)營等領(lǐng)域，是否具有良好的聽、說、讀寫能力是至關(guān)重要的。此外，國際貿(mào)易人才還要有開放的思想和全球化的觀念，具有跨文化溝通的能力，尊重外國的及風俗習慣。

我國外貿(mào)人才培養(yǎng)對策和建議

（一）培養(yǎng)目標的明確化和課程設(shè)置的寬泛化

高等院校應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展實際，明確國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的目的，建立多層次人才培養(yǎng)目標體系，避免趨同化現(xiàn)象。綜合型重點高校要側(cè)重培養(yǎng)研究型與創(chuàng)新型的復合高級人才，加強對國際貿(mào)易理論，國際貿(mào)易法規(guī)、WTO規(guī)則、貿(mào)易救濟、跨國投資經(jīng)營等方面的研究，一般本科和高職院校則側(cè)重培養(yǎng)針對不同行業(yè)進出口崗位的實務(wù)操作型人才。高校國際貿(mào)易類專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)更加寬泛，實現(xiàn)跨學科、跨領(lǐng)域的知識開放性，在課程設(shè)置時，應(yīng)多加注重經(jīng)濟、管理、法律等學科的融合，尤其與法學課程的結(jié)合，強化國際經(jīng)濟、貿(mào)易、法律和國家文化知識在課程體系中的地位。應(yīng)讓學生在學習專業(yè)理論的同時，積極增加專業(yè)實踐教學的投入和研究，注重專業(yè)的實踐能力的培養(yǎng)，不斷充實國際化的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生參與國際交往、國際競爭的能力，以適應(yīng)市場對人才的需要，培養(yǎng)復合應(yīng)用型人才。

（二）積極開展外貿(mào)人才培養(yǎng)的市場營銷

在市場經(jīng)濟條件下，高等院校要以市場需求為導向培養(yǎng)人才，而國際經(jīng)貿(mào)相關(guān)用人單位是高等院校提供的產(chǎn)品的使用者，現(xiàn)在多數(shù)用人單位仍不愿意承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓” 的費用，招聘中要求具有工作經(jīng)驗，因此對剛剛走向社會的畢業(yè)生來說無疑提高了就業(yè)門檻。高等院校要從提高教育競爭力，優(yōu)化學生個人職業(yè)前途出發(fā)，積極開展市場營銷活動，高?？衫米陨淼馁Y源優(yōu)勢，在專業(yè)特長領(lǐng)域內(nèi)，準確定位，建設(shè)自己的專業(yè)化品牌，加強與企業(yè)間的合作，探索校企人才合作模式，積極提供給學生更多的與企業(yè)直接對話的機會，如可以把“在崗培訓”轉(zhuǎn)移到學校里面完成，使學生所學專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，并在實踐環(huán)節(jié)得到延伸和鞏固，最終實現(xiàn)外貿(mào)人才培養(yǎng)資源的優(yōu)化配置，提高人才培養(yǎng)的信度與質(zhì)量，為我國從貿(mào)易大國轉(zhuǎn)變?yōu)橘Q(mào)易強國做出貢獻。

參考文獻：

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3.尹德先.加快中國企業(yè)對外直接投資的戰(zhàn)略研究[D].上海社會科學院，2012

4.張嘉為，齊曉楠，張.全球金融危機對我國進出口貿(mào)易的影響分析[J].管理評論，2009（2）

5.傅蘇穎.四因素致進出口未達預期目標 2013年或好轉(zhuǎn)[N].證券日報，2013-1-11（A02）

第7篇：對外貿(mào)易法論文范文

在我國，推行外貿(mào)制是當前外貿(mào)體制改革的重要方面之一，它是國有外貿(mào)企業(yè)在市場機制下求生存、謀發(fā)展的重要競爭手段。近年來，不少學者運用社會分工理論、市場營銷概念及成本—效益分析方法等對我國推行外貿(mào)制的必然性及可行性進行研究，并取得了可喜的進展。我們認為，對外貿(mào)制進行研究，還存在另外一條思路，即運用信息經(jīng)濟學的研究方法，從委托形式固有的信息不對稱現(xiàn)象（asymmetricinformation）入手，對當前討論較多的幾種外貿(mào)制形式進行分析比較，尋找一種符合中國國情并有利于克服因不對稱信息所帶來的內(nèi)在缺陷的較優(yōu)契約安排形式。本文擬從這個角度出發(fā)，主要以出口為例，對外貿(mào)制在我國的推廣及優(yōu)化提出自己的看法。

二、對外貿(mào)制的基本認識及研究思路

1.為了便于討論，我們首先將已在國內(nèi)外實踐中出現(xiàn)的外貿(mào)形式歸納為三種：形式Ⅰ：直接（又稱傭金）；形式Ⅱ：中國現(xiàn)行的出口形式（我們稱其為中國式風險）；形式Ⅲ：間接（又稱行紀）。

論文百事通其中形式Ⅰ（即直接）系指人（外貿(mào)企業(yè)）在權(quán)限內(nèi)，以本人（生產(chǎn)企業(yè)）的名義同第三人（國外進口商）簽訂合同，辦理進出口業(yè)務(wù)，并收取一定傭金，人對第三人不承擔責任，也不享受權(quán)利；而形式Ⅲ（間接）也是國際通行的外貿(mào)的一種形式，它指間接人（行紀人）為本人（委托人）的利益和計算，但以自己名義與第三人（國外進口商）簽訂合同，并收取一定傭金，同時對第三人承擔合同中的義務(wù)，享受合同中的介入權(quán)；最后，形式Ⅱ（中國式風險）是中國現(xiàn)存外貿(mào)體制的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生系以我國外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的審批制為基礎(chǔ)，并在非完全出于雙方當事人（本人及人）自愿的背景下，由人（有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的企業(yè)）以自己的名義對外訂立進出口合同，以幫助生產(chǎn)企業(yè)開拓國際市場。顯而易見，這三種外貿(mào)形式在傭金分配、風險劃分及約束法規(guī)等方面存在著一定差異，為便于后文分析，現(xiàn)將其作一比較并列于下表中：

三種外貿(mào)制形式的比較

比較項目風險收益

比較內(nèi)容(人)(人)

形式

直接(Ⅰ)風險=0傭金>0(中等)

中國式風險(Ⅱ)風險>0相對較小

間接(Ⅲ)風險>>0傭金較高

比較項目約束法規(guī)人與本

比較內(nèi)容人間關(guān)系(是

形式否自愿)

直接(Ⅰ)各國民法(或商法)一般自愿

中國式風險(Ⅱ)1991年《暫行規(guī)定》及并非完全自愿

《對外貿(mào)易法》第13條

間接(Ⅲ)各國民法(或商法)一般自愿

2.進而，我們對當前外貿(mào)制的改革與現(xiàn)狀談兩個基本認識：（1）我國外貿(mào)體制改革必須以大力推行外貿(mào)制作為主要方向之一。長期以來，由于我國外貿(mào)經(jīng)營的計劃體制，大部分外貿(mào)業(yè)務(wù)由壟斷的外貿(mào)專業(yè)公司經(jīng)營，經(jīng)營方式以收購制為主，但這種做法隨著我國經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型以及與國際經(jīng)濟的接軌，其缺陷也越來越突出。對于這點，已有眾多文章加以論述，這里不予展開。另一方面，經(jīng)過試點企業(yè)的實踐表明，外貿(mào)制適合于我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和外貿(mào)壟斷制解體后的形勢，它有利于生產(chǎn)企業(yè)擴大對外貿(mào)易，降低成本，提高效益。正是基于這些原因，在全國范圍內(nèi)推行外貿(mào)制已被提上外貿(mào)體制改革的日程，尤其是1991年，對外經(jīng)濟貿(mào)易部門專門制定了《關(guān)于對外貿(mào)易制暫行規(guī)定》（以下簡稱《暫行規(guī)定》），1994年頒布實施的《中華人民共和國對外貿(mào)易法》第13條對外貿(mào)制也做了原則性規(guī)定。這都為外貿(mào)制在國內(nèi)的真正實施奠定了一定的法律基礎(chǔ)。（2）近幾年的實踐也表明，外貿(mào)制的推廣目前遇到了一系列困難。外貿(mào)是實現(xiàn)跨國交易的一種較為復雜的方式，它涉及到委托人、人、第三者三方的利益、權(quán)利及義務(wù)分配問題。因此它的順利推行必須具備一定的內(nèi)外部條件。而當前我國經(jīng)濟體制在許多方面不同程序的欠缺恰恰使外貿(mào)制這一新事物與舊的外貿(mào)經(jīng)營方式之間的矛盾顯現(xiàn)出來，從而導致了外貿(mào)制難以有效推廣。據(jù)資料顯示，近些年來，外貿(mào)企業(yè)出口占全國出口總額之比重一般在0～5％，很少超過10％，甚至普遍呈下降趨勢。

3.在這種情況下，許多學者針對外貿(mào)制推行過程中遇到的困難、原因與可能改革方向進行了大量理論探討，其中在不同程度上涉及到外貿(mào)制的形式選擇問題。這些討論的焦點主要集中于兩點：其一，在目前條件下，是否應(yīng)立即從現(xiàn)行制形式（形式Ⅱ）向直接（形式Ⅰ）或向間接（形式Ⅲ）轉(zhuǎn)換；其二，假定轉(zhuǎn)換條件不具備，則對于現(xiàn)有的形式Ⅱ，我們又應(yīng)從哪些方面對其進行規(guī)范及改善。具體說來，目前對上述問題的探討主要順著以下兩種研究思路展開：

思路Ⅰ：法律不規(guī)范論。這種思路主要從我國現(xiàn)行外貿(mào)制的外部法律環(huán)境出發(fā)，認為當前所面臨的主要困難在于法律的不規(guī)范性及相應(yīng)造成的行為的不可操作性。首先，這一思路強調(diào)有關(guān)外貿(mào)制的立法相互不協(xié)調(diào)。根據(jù)《暫行規(guī)定》，我們當前應(yīng)選擇的形式為形式Ⅱ，而這種選擇又缺乏民法基礎(chǔ)，因為按照《民法》所給出的形式應(yīng)為形式Ⅰ。這樣就造成實際操作部門在具體實施過程中對形式選擇的矛盾性。其次，這一思路認為現(xiàn)存的外貿(mào)法規(guī)條例對行為涉及的三方（生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)及外國客戶）的責、權(quán)、利界定不盡合理。這種不足尤其體現(xiàn)于人的權(quán)、責比例不協(xié)調(diào)。外貿(mào)企業(yè)在現(xiàn)行外貿(mào)制下既不具備間接（形式Ⅲ）中的行紀人所享有的多種權(quán)利（如介入權(quán)等），又必須承擔形式Ⅰ下所不需承擔的較高風險。因此，持此類觀點者建議可從以下兩條道路擇一而行：或由《暫行規(guī)定》所規(guī)定的外貿(mào)制向國際通行的間接（形式Ⅲ）過渡，或直接采用民法規(guī)定的，依據(jù)民法規(guī)定的直接（形式Ⅰ）來規(guī)范現(xiàn)行制，這樣可使行政規(guī)范與法律基礎(chǔ)相一致。此外，還有一種觀點，認為在中國現(xiàn)有的國情下，鑒于目前制形式的沖突，可考慮在修改的統(tǒng)一合同法中規(guī)定間接（行紀）合同，使民法規(guī)定的直接（形式Ⅰ）和合同法中規(guī)定的間接（形式Ⅲ）并行。同時為了避免沖突，對民法通則的制定細則，使外貿(mào)的各種形式均有法可依，防止與經(jīng)濟合同修改不一致。

思路Ⅱ：外部條件不具備論。這種思路認為，目前無論采用什么形式的制，其對外部條件都是有一定要求的。而具體到某一給定的外貿(mào)制形式，又必須在相應(yīng)的外部條件下才能得到順利推行。例如，對應(yīng)于《民法》所規(guī)定的形式Ⅰ，我國目前的外部環(huán)境至少在以下兩個方面不具備：一是外貿(mào)經(jīng)營權(quán)審批制尚未取消，這形成了推行直接（形式Ⅰ）的主要障礙，因此加快放開生產(chǎn)企業(yè)進出口經(jīng)營權(quán)是推行外貿(mào)制的必要條件；二是市場條件及國有企業(yè)內(nèi)部機制不具備。就市場條件而言，國內(nèi)市場不成熟這一外部條件不利于人與委托人按國際規(guī)范的委托方式承擔責任與義務(wù)；而作為委托主體的國有生產(chǎn)企業(yè)與外貿(mào)企業(yè)，由于現(xiàn)代企業(yè)制度未能得到充分實施，也會對制的推廣造成相當困難。

以上兩種思路分別從法律與外部環(huán)境的角度討論了推行外貿(mào)制的現(xiàn)狀、問題及改革方向，尤其是在外貿(mào)制的形式選擇方面作出了具體分析，這無疑是正確的。然而，我們認為，外貿(mào)制的順利推行及具體形式的正確選擇，除應(yīng)具備必要的法律規(guī)范與外部環(huán)境外，還應(yīng)具備高效率的內(nèi)在激勵機制，而后者涉及到委托制自身在信息擁有、風險安排等一系列因素上的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。因此，關(guān)于外貿(mào)制形式選擇的問題，我們建議還必須從信息經(jīng)濟學角度去探討，以尋找適合中國國情的具體形式。

三、委托理論與外貿(mào)制

（一）不對稱信息與委托一般理論。

不對稱信息指的是交易的一方參與人擁有但另一方參與人不擁有的信息。近些年來，對交易中不對稱信息存在的關(guān)注已越來越成為現(xiàn)代經(jīng)濟學的重要部分。在某種程度上，如同“非完全競爭”的市場基本事實一樣，不對稱信息也是一種市場的常態(tài)。因此研究非對稱信息條件下交易的最佳契約安排具有相當實際的意義。

分析不對稱信息是通過委托模型來實現(xiàn)的。信息經(jīng)濟學上的委托意義在一定程度上有別于法律上的委托，它是泛指任何一種涉及非對稱信息的市場。其中：委托人——非知情者（uninformedplayer），處于信息劣勢；人——知情者（informedplayer），處于信息優(yōu)勢。非知情者將不得不因為知情者的信息優(yōu)勢付出更大的交易代價。在這里，擬主要利用兩種模型，來為我們分析中國現(xiàn)行外貿(mào)制提供一個理論框架。

模型Ⅰ：隱藏行動的道德風險模型（moralbazardwithhiddenaction）：簽約后人所選擇的行動以及人所面臨的自然狀態(tài)（為不受人控制的外生變量，如市場狀況、交易背景等）是委托人所觀察不到的，委托人只能觀測到由人行動和自然狀態(tài)所共同決定的交易結(jié)果。而委托人的目標是設(shè)計激勵合同使人從自身利益出發(fā)選擇對委托人有利的行動。

模型Ⅱ：逆向選擇模型（adverseselectionmodel）：逆向選擇發(fā)生于簽約前，委托人不知道人的狀況、類型及人的私人信息。因此逆向選擇模型要解決的問題是通過一種契約設(shè)計來獲取人的私人信息。

論文百事通

（二）中國現(xiàn)行外貿(mào)制（形式Ⅱ）實踐中的契約機制缺陷。

運用委托一般理論，我們首先來探討一下現(xiàn)行外貿(mào)制形式所存在的主要問題，歸納起來，從信息經(jīng)濟學的角度看，這些問題至少包括以下三個方面。

1.信息不對稱的放大。在一般的條件下，外貿(mào)人擁有國際市場信息，以及自己業(yè)務(wù)能力、交易磋商的信息，而委托人則不完全擁有這些信息。而現(xiàn)行的外貿(mào)體制和制形式擴大了這種信息不對稱傾向：（1）外貿(mào)制中存在著“一頂帽子大家戴”的情況，即由于外貿(mào)經(jīng)營權(quán)沒有放開，無外貿(mào)權(quán)的企業(yè)掛靠有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的企業(yè)，使合同產(chǎn)生法律糾紛的隱患，同時使委托人認定外貿(mào)人的資格和真實業(yè)務(wù)能力存在障礙。同時使一些信譽良好的人退出市場，不愿做業(yè)務(wù)，因此這個市場上存在逆向選擇問題，這也是外貿(mào)制推而不廣的原因之一。（2）信息的擁有是一個不斷積累的過程，幾十年來的收購制使生產(chǎn)企業(yè)處于與國際市場隔離的狀態(tài)，在推行制后，生產(chǎn)企業(yè)依然處于信息劣勢，與國際市場仍處于半隔離狀態(tài)。（3）現(xiàn)行外貿(mào)制中由于委托合同不規(guī)范，常以訂單代替委托合同，關(guān)于人如實報告交易信息的人基本義務(wù)，沒有在法律上確立下來。同時現(xiàn)行制缺乏補償條款，使人唯恐交易成功后，委托人甩開人直接同外商簽約，因此產(chǎn)生“互不信任”，從而產(chǎn)生機制缺陷下的信息封鎖與保密，即會出現(xiàn)前述的道德風險問題。

2.風險分擔缺陷?，F(xiàn)行外貿(mào)制做法使外貿(mào)公司墊付資金，且產(chǎn)生所謂“拿1％的手續(xù)費，承擔100％風險”的狀況，而生產(chǎn)企業(yè)承擔的風險接近于零。由于一些生產(chǎn)企業(yè)無外貿(mào)經(jīng)營權(quán)，從而成為被動的風險中立者。但人承擔全部風險，應(yīng)意味著委托人只能得到固定收入，其余利潤應(yīng)由人所有?，F(xiàn)行做法對費用的計算標準是采用硬性的收費標準，即合同標的0.5％—1％，且一般只能收取費。這種做法實際上使外貿(mào)人通過合同所獲得的利益限制在一定范圍之內(nèi)，必然導致合同產(chǎn)出與利益的不均衡分配。

3.激勵機制的缺陷。根據(jù)生產(chǎn)博奕模型來分析，在不對稱信息下，外貿(mào)制的合同應(yīng)是一種獎懲合同，根據(jù)外貿(mào)人的業(yè)務(wù)水平、積極工作水平進行獎懲。現(xiàn)行外貿(mào)制下，由于委托合同不能使人選擇委托人所希望的行動，同時由于傭金不合理，使外貿(mào)人在出現(xiàn)合同糾紛時消極應(yīng)訴、索賠，從而產(chǎn)生外部效應(yīng)。從這個角度說，現(xiàn)行外貿(mào)制契約設(shè)計中，委托人并沒有把自己的效用最大化建立在外貿(mào)人的激勵相容約束條件之上。而激勵機制應(yīng)是一個動態(tài)系統(tǒng)：一方面人的激勵來自于委托人的利益讓與，另一方面，外貿(mào)人的積極行動增大了合同產(chǎn)出增加的可能性，從而促進生產(chǎn)企業(yè)增加對外貿(mào)企業(yè)的激勵。

（三）從委托理論看我國外貿(mào)制的形式選擇。

如前所述，目前中國外貿(mào)制的發(fā)展有三種選擇：一是改變現(xiàn)行外貿(mào)制形式，由形式Ⅱ向直接（形式Ⅰ）發(fā)展；二是從形式Ⅱ直接向間接（形式Ⅲ）發(fā)展；三是在現(xiàn)行制形式Ⅱ的框架下，完善法規(guī)，健全機制，疏通信息渠道，減少信息不對稱所帶來的效率損失。從信息經(jīng)濟學角度看，以上三種選擇在具體實施中都各有利弊，因此，任何關(guān)于外貿(mào)制改革的舉措都必須充分考慮到在信息擁有因素及其對應(yīng)的風險分布權(quán)衡利弊，據(jù)中國具體國情作出正確選擇。以下將就其作出具體分析：

其一，三種制形式優(yōu)劣比較。

對于直接（形式Ⅰ）來說，由于委托人可觀測到人的選擇同時也可觀察到外生變量（即人所選擇的自然狀態(tài)），且委托人可參與交易磋商的全過程，因此委托合同可建立在人的工作努力程度之上，從而激勵相容約束是多余的。委托人可設(shè)計強制合同，根據(jù)進出口合同及人的工作努力程度確定傭金的支付，因此人沒有選擇消極工作的余地。這種方式下，委托人是風險中性的，最優(yōu)合同要求人的收入應(yīng)是相對固定的，不享受合同的其它利潤，但同時也不承擔風險。

行紀（形式Ⅲ）與中國現(xiàn)行外貿(mào)做法都是以人的名義對外簽約，因此人履行委托義務(wù)的行動在某種程度上都存在著對委托人的道德風險。然而行紀由于規(guī)定了人的直接履約權(quán)和介入權(quán)及規(guī)范了指定價格交易及其余利潤歸人所有的權(quán)利，使人權(quán)利和風險都相應(yīng)增大。由于行紀使人真正成為風險中立者，承擔全部風險，且取得更大利益，因此行紀相應(yīng)地克服了信息不對稱帶來的交易效率降低的缺陷，對人激勵來自于人對自己潛在利益與風險的關(guān)注，出于這種內(nèi)在動力的驅(qū)使，人如同為自己工作一樣，不會選擇消極工作。

以上分析表明形式Ⅰ與形式Ⅲ在克服信息不對稱方面較形式Ⅱ而言有相對優(yōu)勢，但這并不意味著照搬國際通行的形式Ⅰ、Ⅲ即可成為解決我國外貿(mào)制所遇到困難的一條坦途。這是因為，一方面信息不對稱問題作為形式的固有內(nèi)在缺陷，無論在形式Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都是不可避免的。因此，我們在形式轉(zhuǎn)換過程中必須對這一問題引起充分重視。例如：現(xiàn)行制下，人常常抱怨他們必須承擔100％的風險，而要求盡快推行直接（形式Ⅰ）。事實上，按照米爾利斯闡述的原理，人所承擔的風險大小應(yīng)與其所占有的信息優(yōu)劣程度成比例。因此可以認為外貿(mào)企業(yè)目前承擔100％風險與其在過程中占有信息絕對優(yōu)勢是相協(xié)調(diào)的。這樣，如果轉(zhuǎn)向直接（形式Ⅰ），如何在降低人風險的同時也降低方在信息上的絕對優(yōu)勢則成為我們必須注意的一個重要問題。另一方面，以上分析的形式Ⅰ與形式Ⅲ均是在理想市場狀態(tài)下才能較好地解決了保險與激勵問題，而在現(xiàn)有中國市場條件下，由于非市場行為而導致的信息不對稱必然會成為交易中不可回避的風險。因此推行國際規(guī)范只是努力方向，施行起來還須假以時日。

其二，完善中國現(xiàn)行外貿(mào)制：對信息不對稱的克服。

如果目前從形式Ⅱ向形式Ⅰ、Ⅲ轉(zhuǎn)換時機尚不成熟，我們應(yīng)做的就是在現(xiàn)有形式Ⅱ的條件下，努力克服包括信息不對稱在內(nèi)的各種弊端與問題，在這里我們擬提出五個對策。

對策Ⅰ：外貿(mào)人資格的認定。對于現(xiàn)行外貿(mào)制的人來說，如果其通過某些渠道將自己的類型信息和能力信息傳遞給處于信息劣勢的委托人，則可以實現(xiàn)事前交易的改進。實現(xiàn)信息傳遞的渠道是：（1）外貿(mào)企業(yè)傳遞其無形資產(chǎn)價值，如信譽、政府認證等。（2）委托合同中強調(diào)人的法人資格權(quán)，以及無法人資格權(quán)的違約內(nèi)容。這樣，無法人資格權(quán)的人則不會輕易從事此項業(yè)務(wù)，這也從間接傳遞了外貿(mào)人的真實背景。

對策Ⅱ：應(yīng)該有效地實現(xiàn)對人的獎懲。按照米爾利斯—霍姆斯拉姆條件，信息不對稱下，人的收入應(yīng)有更大的波動性，因為人的行動不可完全觀測，為了實現(xiàn)有效獎懲，可將另一些除人行動之外的其它可觀測信息寫入合同，如商品的國際市場可比成交價格，以及競爭對手簽約價格等，這樣委托人對人的激勵不僅依賴于產(chǎn)出，還可依賴于此可觀測變量。而且當此可觀測變量包含有關(guān)人行動的信息時，即使在信息不對稱狀態(tài)下，也可達到交易的最優(yōu)實現(xiàn)。

對策Ⅲ：力圖使委托合同標準化，制定共同的合同條件。比如人如實的交易報告義務(wù)，就應(yīng)是合同的一項基本條款，也是人的基本義務(wù)。另外，可以制定補償條款以解決人對委托人不信任而產(chǎn)生的信息封鎖問題。從國際實踐上看，對制定統(tǒng)一法規(guī)及合同標準是一種趨勢。

對策Ⅳ：傭金設(shè)計應(yīng)合理化，而不宜采取硬性規(guī)定，以實現(xiàn)對人的激勵。以德國的貿(mào)易業(yè)務(wù)為例：德國所有行業(yè)的平均傭金率為5％，但技術(shù)含量高的產(chǎn)品傭金率一般為18％，而大宗消費品則為2％。因此借鑒國外做法，我國對機電產(chǎn)品等高附加值產(chǎn)品出口尤其不應(yīng)采取固定傭金形式。同時在中國目前現(xiàn)實下，傭金不僅包括費用，還應(yīng)包括合同的一部分利益讓與，這和人相應(yīng)承擔部分風險是相對應(yīng)的，同時應(yīng)以外銷合同為基礎(chǔ)簽定委托合同，以實現(xiàn)對人的有效獎懲。

對策Ⅴ：政府不應(yīng)局限在僅僅以行政手段強行推動制的實施。因為委托交易方式是通過市場內(nèi)在要求來推動的。西方的現(xiàn)代商業(yè)制之所以盛行不衰，在很大程度上是由于市場和時間的共同作用，逐漸克服機制缺陷而成熟起來的。因此中國外貿(mào)制在目前過渡階段，需要的是政府不斷地創(chuàng)造和完善外部條件以向更有效的交易形式發(fā)展。具體說來，政府在推行制所起的主要作用應(yīng)包括疏通信息渠道，進一步下放外貿(mào)經(jīng)營權(quán)，建立外貿(mào)業(yè)務(wù)公司的審評機制，界定外貿(mào)人的法人資格權(quán)，以克服逆向選擇問題。在這個問題上，不妨借鑒韓國做法。《韓國對外貿(mào)易法》中明文規(guī)定了只有具有一定業(yè)務(wù)渠道的人才有從事進出口業(yè)的資格。

四、結(jié)論

本文從信息經(jīng)濟學角度對我國外貿(mào)制的現(xiàn)狀及改革思路作了具體分析。通過以上論述，我們認為，在現(xiàn)實國情制約下，如果立即在全國推行出口直接（形式Ⅰ）或間接（形式Ⅲ），則政府部門必須對這一過程必然出現(xiàn)的信息不對稱現(xiàn)象的延伸引起充分重視，采取相應(yīng)克服措施。目前較為可行的是，在現(xiàn)行外貿(mào)制（形式Ⅱ）框架下，通過完善激勵機制及風險分擔機制，大力發(fā)揮政府部門在疏通信息等方面的作用，使信息不對稱所帶來的責權(quán)利不平衡及相應(yīng)的效率損失降到最小，從而推動我國外貿(mào)制的發(fā)展。

【參考文獻】

EricRasmusen,(1994),GameandInformation,Cambridge:BlackwellPubisher.

第8篇：對外貿(mào)易法論文范文

    論文關(guān)鍵詞 國際貿(mào)易 知識產(chǎn)權(quán) 戰(zhàn)略對策

    一、知識產(chǎn)權(quán)在企業(yè)國際貿(mào)易中的作用

    (一)積極作用

    在知識經(jīng)濟時代,智力資源豐缺盈余程度將成為企業(yè)在國際分工與國際貿(mào)易的決定性因素。豍知識的生產(chǎn)成為企業(yè)在國際貿(mào)易中提高競爭力的手段的同時也將成為企業(yè)貿(mào)易的主要形式。在當前的國際貿(mào)易中,含有知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品與服務(wù)所占比重越來越大,知識產(chǎn)權(quán)與貨物貿(mào)易及服務(wù)貿(mào)易的關(guān)系日趨緊密。貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易所涉及的商標權(quán)、外觀設(shè)計權(quán)和專利權(quán)、版權(quán)、廣告、地理標志等,一方面能夠極大地提升商品和服務(wù)價值,另一方面也導致了大量的知識產(chǎn)權(quán)糾紛。豎

    一種經(jīng)濟現(xiàn)象的持續(xù)與發(fā)展需要法律制度的支持。知識產(chǎn)權(quán)制度的建立,促進了知識經(jīng)濟時代的發(fā)展,加強了知識產(chǎn)權(quán)的國際貿(mào)易的可行性。某種意義上,可以認為,知識產(chǎn)權(quán)制度的建立,使得當今企業(yè)的國際貿(mào)易成為可能。豏由于知識產(chǎn)權(quán)保護會對企業(yè)的國際貿(mào)易有著重大的影響,因此,可以說,只有一個國家的知識產(chǎn)權(quán)保護的程度得到提高,這個國家的企業(yè)國際貿(mào)易的發(fā)展水平才會同時提高。

    在經(jīng)濟、法律與科技的共同作用下產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)制度是一種鞭策和調(diào)整的利益機制?！爸R”也是一種資源,這種特殊資源的歸屬問題也相應(yīng)得到解決。為了使特定的智力成果發(fā)揮了“知識”的價值,而將知識產(chǎn)權(quán)設(shè)為法定的專有權(quán)。這不僅使權(quán)利人擁有了充分的利益,而且還提高了人們進行創(chuàng)新活動的積極性。通過法律機制,知識產(chǎn)品取得了一定的權(quán)利,某些無形的知識產(chǎn)品則變身成為受法律保護的合法利益。總的來說,知識產(chǎn)權(quán)法律制度是知識的使用和擴散、知識的產(chǎn)業(yè)化乃至國際化的重要條件。

    (二)消極作用

    知識產(chǎn)權(quán)制度的建立,保障了企業(yè)國際貿(mào)易的秩序,這使眾多的企業(yè)在國際貿(mào)易中獲益。但事實上,國際貿(mào)易的秩序?qū)嵸|(zhì)上是發(fā)達國家企業(yè)的國際貿(mào)易秩序,發(fā)達國家企業(yè)在此獲益頗多,而發(fā)展中國家以及不發(fā)達國家的企業(yè)卻飽受剝削,尤其是中國企業(yè)。

    為了能夠快速地與世界的經(jīng)濟秩序融為一體,中國果斷地加入了世界貿(mào)易組織。為此,中國既要承擔因融入全球化經(jīng)濟所帶來的經(jīng)濟風險,也應(yīng)當享有在世界貿(mào)易組織之下的法律規(guī)則的保護。而在當今的法律規(guī)則制度中,最主要的法律規(guī)則的保護是享受知識產(chǎn)權(quán)制度的保護。然而,中國步入WTO不久,自2005年1月起發(fā)生的多起涉外知識產(chǎn)權(quán)糾紛卻使中國陷入了知識產(chǎn)權(quán)危機。如英特爾起訴中國某企業(yè)生產(chǎn)的語音卡侵犯其專利,又如日本的三洋在電池專利方面與深圳比亞迪產(chǎn)生了糾紛等等。當越來越多的中國企業(yè)以及中國產(chǎn)品在全球市場上扮演重要角色的時候,知識產(chǎn)權(quán)危機給這一全球化進程蒙上了一層陰影。

    二、我國企業(yè)對外貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)保護現(xiàn)狀

    (一)立法方面

    為了更好地保護知識產(chǎn)權(quán),我國做了一系列改進。1982年的《商標法》、1984年的《專利法》以及1990年的《著作權(quán)法》都為此奠定了法律基礎(chǔ)。到20世紀90年代中期,我國相繼加入了《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》、《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》、《保護文學和藝術(shù)作品尼泊爾公約》、《保護音響制作者防止非法復制公約》等一系列知識產(chǎn)權(quán)國際公約后,我國為了實現(xiàn)對國際公約的承諾,對國內(nèi)的法律進行了一定程度的修改,在1993年頒布了《反不正當競爭法》,使我國的知識產(chǎn)權(quán)立法水平有所提高。于2001年加入世界貿(mào)易組織,對三大法律及其實施細則均按照WTO的承諾和要求進行了進一步的修改,并于2004年對《對外貿(mào)易法》進行了修改。另外,2008年又新增了《反壟斷法》。據(jù)此,如果權(quán)利人隨意亂用知識產(chǎn)權(quán),就會與商品市場上的限制競爭行為相同,由反壟斷法來進行調(diào)整。

    配合知識產(chǎn)權(quán)立法,最高人民法院也相繼出臺了若干司法解釋,對涉及知識產(chǎn)權(quán)的審判工作做出指導,如《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》、《關(guān)于審理商標民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》等,協(xié)助人民法院審理知識產(chǎn)權(quán)案件。

    (二)政策方面

    我國對于知識產(chǎn)權(quán)的政策,方向明確、層次清晰,尤其在國家正式啟動知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以來,更是對知識產(chǎn)權(quán)給予了前所未有的重視。比如,在2006年頒布了《2006年中國保護知識產(chǎn)權(quán)行動計劃》,確切地指出了當年的保護知識產(chǎn)權(quán)工作的計劃,顧全大局的同時抓住了重點,科學合理,可操作性強。

    另外,為了加強國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)保護,商務(wù)部已經(jīng)提出逐步建立和完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度。考慮到我國仍處于社會主義初級階段,此制度必須是與我國國際貿(mào)易發(fā)展階段相適應(yīng)的具有中國特色的。到2020年,我國與國際貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略要達到的主要目標是:(1)建立系統(tǒng)、完善的國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)保護體系;(2)加強對外合作,參與制定多、雙邊國際規(guī)則,切實有效地維護我國國家利益和知識產(chǎn)權(quán)人利益。

    三、我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)對戰(zhàn)略

    (一)專利對策

    政府在推進企業(yè)專利戰(zhàn)略方面扮演著一個十分重要的角色。企業(yè)專利戰(zhàn)略是介于區(qū)域戰(zhàn)略與行業(yè)專利戰(zhàn)略的中介,也是整個國家專利戰(zhàn)略實施的基礎(chǔ)。政府從宏觀角度加強戰(zhàn)略協(xié)調(diào)方面的指導具有重要作用。具體來說,政府在推進企業(yè)專利戰(zhàn)略實施方面的功能和使命主要包括:第一,啟動國家專利戰(zhàn)略工程,為企業(yè)全面、有效實施專利戰(zhàn)略提供切實可行的宏觀指導。第二,完善專利政策和法律法規(guī)體系,為企業(yè)專利戰(zhàn)略實施提供政策導向和制度保障。第三,加大專利保護宣傳力度。第四,加強企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持和扶持力度。第五,為企業(yè)和公眾搭建公共信息平臺,強化專利信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)建設(shè)。第六,培訓企業(yè)專利技術(shù)管理人才,為企業(yè)專利管理和戰(zhàn)略服務(wù)。

    企業(yè)需要盡快樹立專利競爭觀念、專利戰(zhàn)略意識和專利經(jīng)營意識,密切追蹤國內(nèi)外專利戰(zhàn)略特別是跨國公司專利戰(zhàn)略發(fā)展動態(tài),加緊制定和實施專利戰(zhàn)略。我國企業(yè)的整體經(jīng)濟能力和技術(shù)開發(fā)能力都比較薄弱,可以在專利戰(zhàn)略實施模式上,采取追隨戰(zhàn)術(shù),在緊密跟蹤國內(nèi)外專利發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上,通過引進技術(shù)、消化吸收,圍繞基本專利技術(shù)開發(fā)外圍專利,創(chuàng)設(shè)自己的專利戰(zhàn)略防御系統(tǒng),突破跨國公司的專利壁壘。同時,還要加強專利實施、重視專利文獻和情報分析、完善專利激勵機制、構(gòu)建自己的技術(shù)標準和加強企業(yè)的專利管理。由于打破以國外跨國公司為突出代表的專利權(quán)的封鎖是我國企業(yè)對外貿(mào)易中需要高度重視和關(guān)注的問題,企業(yè)特別需要注意以下四方面:第一,高度重視國際貿(mào)易領(lǐng)域?qū)＠麢?quán)問題,摸清情況,有的放矢;第二,重視海外專利申請;第三,遇到專利法律糾紛時果斷采取適當對策;第四,重視定牌加工(OEM)中的專利處理對策。

    (二)商標對策

    目前,企業(yè)市場競爭,不僅僅表現(xiàn)為技術(shù)之間的競爭,同時也表現(xiàn)為品牌之間的競爭。商標是企業(yè)信譽和企業(yè)形象的載體,尤其是勤勤懇懇逐步培養(yǎng)起來的馳名商標,則成為了企業(yè)參與全球市場競爭的銳利武器。正是由于商標在現(xiàn)代市場競爭中的重要地位和作用,國外跨國公司不僅在目標市場國家和地區(qū)申請了大量的專利,而且申請注冊了大量商標。這種做法值得我國企業(yè)借鑒。在此基礎(chǔ)上還要加強商標管理,包括商標的注冊、使用、商標文件資料的保管、商標標識印刷、商標投資管理、權(quán)利維護等內(nèi)容。同時還要保護企業(yè)的海外商標權(quán),主要涉及海外商標確權(quán)、防止他人在海外搶注商標、打擊在海外侵犯我國企業(yè)商標權(quán)的行為等等。

    根據(jù)國際經(jīng)驗,實施商標的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略、打造具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國際品牌,是美國、日本、韓國等國家的企業(yè)向國外市場滲透并最終取得國際市場競爭優(yōu)勢的重要經(jīng)驗。比如在日本的家用電器、電子、汽車行業(yè),松下、本田、三菱、東芝、索尼等品牌早已經(jīng)是全球家喻戶曉的馳名商標。這些品牌的國際化經(jīng)營,從市場營銷學的角度看是由于需求的國際轉(zhuǎn)移,因為需求的國際轉(zhuǎn)移為品牌的國際化提供了內(nèi)在動力和條件。在這樣的情況下,我國企業(yè)應(yīng)該抓住機會,啟動國際化經(jīng)營戰(zhàn)略,這也是我國企業(yè)在與國外跨國公司較量中必須學會的本領(lǐng)。

    另外,還要選擇好正確的商標戰(zhàn)略模式。企業(yè)的戰(zhàn)略存在不同的模式,而且對具有不同技術(shù)和經(jīng)濟實力的企業(yè)來說,在戰(zhàn)略模式的選擇上也不盡相同。如就擁有馳名商標的企業(yè)來說,利用商標手段獲得競爭優(yōu)勢的商標戰(zhàn)略、聯(lián)合商標戰(zhàn)略和防御商標戰(zhàn)略是其中的重要模式。就品牌定位和使用模式來說,個別商標戰(zhàn)略、統(tǒng)一商標戰(zhàn)略就分別適用于不同的市場定位的企業(yè)。在新產(chǎn)品市場上,也存在不同的商標戰(zhàn)略模式。因此,選擇正確的商標戰(zhàn)略模式非常重要。

    (三)知識產(chǎn)權(quán)糾紛對策

    從我國企業(yè)的整體實力出發(fā),綜合評價我國企業(yè)對外貿(mào)易中具有的知識產(chǎn)權(quán)的實力,可以得出:我國企業(yè)的自主知識產(chǎn)權(quán)研發(fā)仍處于國際貿(mào)易的劣勢當中,受國際知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易的消極影響大于積極影響。因此,必須加快我國企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)和利用,同時在當前的知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則中保護我國企業(yè)的利益并盡可能尋找突破口。

第9篇：對外貿(mào)易法論文范文

國際貿(mào)易教學論文范文一：高校國際貿(mào)易教學變革思考

摘要：

中國加入到WTO后，對外貿(mào)易總額有了明顯的提升，對于人才的需求開始增大，使高校開始面臨更大的教學壓力。不過，高校作為我國教育體制下，主要的社會人才培養(yǎng)基地，肩負著提升社會發(fā)展的重任，隨著中國在全球貿(mào)易中，所面臨的競爭壓力越來越多，高校的必須在更短的時間內(nèi)，為社會提供數(shù)量充足的專業(yè)型人才。因此，本文對于國際貿(mào)易教學進行研究，提出有效的教學變革方式，希望能夠從教育層面，找到彌補社會人才缺口的途徑，以提升我國對外貿(mào)易的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易 教學變革 社會人才需求

國際貿(mào)易是一門相對復雜的學科，不僅涉及到經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識，對于外語、法律也有著一定的要求。而基于國際貿(mào)易人才的全能性需求，高校在教學上也提出了嚴格的標準，導致國際貿(mào)易相關(guān)課程的數(shù)量和難度不斷提升。對此，必須快速找到提升教學效率的突破口，以保證學生在有限的校園時間內(nèi)，完成基本的知識積累和能力塑造。

一、國際貿(mào)易教學的新發(fā)展

隨著社會需求的變化，教育主管部門開始不斷的修改專業(yè)教材，使之與其相契合，而國際貿(mào)易的教學內(nèi)容，也在近年來得到了修訂。較比于以往的教材，主要特點在于：一是教學范圍增大，傳統(tǒng)國際貿(mào)易教學，是以經(jīng)濟學中的理論知識為核心，主旨幫助學生分辨國際貿(mào)易與國內(nèi)貿(mào)易的差別，所以實踐內(nèi)容相對較少;二是完善了法律體系教學內(nèi)容，由于任何國家的法律都存在著不完善的問題，造成各國貿(mào)易法律經(jīng)常修訂和完善，因此，在教育中不斷的完善法律內(nèi)容，對提升學生的能力，有著直觀的作用;三是著重強調(diào)了國際貿(mào)易法的地位，減少學生基于對貿(mào)易法認識不深刻，而在實踐中對企業(yè)造成的損失的問題。另外，法律也是全球貿(mào)易的基礎(chǔ)規(guī)則，任何一個國家都需要進行遵守，幫助學生重視法律，對于學生國際貿(mào)易觀念的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、國際貿(mào)易教學變革的必要性

1.傳統(tǒng)教學方法的滯后。

在高校教學中，由于國際貿(mào)易的內(nèi)容復雜性較高，并不斷的添加新的規(guī)則，所以，教學手段無法有效進行創(chuàng)新上，導致方法滯后的問題出現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是手段相對落后，很多教師仍舊沿用數(shù)年，乃至數(shù)十年的教學手段，學生早已對其產(chǎn)生了主觀情緒的抵抗，無法達成良好的學習效果;二是仍舊存在機械化的灌輸教學，教師的教學主動性過高，影響學生的積極性和自主學習能力，并且嚴重制約學生的開拓性思維;三是教學氣氛死板，國際貿(mào)易教學由于理論知識要求較高，所以，課堂中大部分教學內(nèi)容在于知識講授，缺乏與學生的互動，導致教師對學生的掌握情況無法了解。所以，在這樣的情況下，如不有效的在教學方式上采取變革，學生的前途將十分堪憂。

2.國際貿(mào)易人才的需求。

我國近年來國際貿(mào)易突飛猛進，進出口產(chǎn)品開始復雜化，專業(yè)人才形成了較大的缺口。嚴重的人才問題，直接導致了中國在國際貿(mào)易環(huán)節(jié)中的弱勢，更無法有效的與發(fā)達國家展開競爭，最終影響的將是中國整體的經(jīng)濟發(fā)展。所以，高等教育必須重視目前的人才缺口問題，有效率的為社會提供專業(yè)型人才，以滿足我國在全球化發(fā)展的大浪潮中，能夠穩(wěn)固的占有一席之地。綜合來看，無論是教育本身的需求，還是社會對人才提出的要求，高校必須合理的轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機制，提升學生在國際貿(mào)易領(lǐng)域上的綜合素質(zhì)。而實現(xiàn)該要求，需要高校從多個層面進行變革，包括教學的目的、方式、內(nèi)容，以及為學生設(shè)置實踐教學等。同時，學校也應(yīng)該具備與時俱進的教學理念，鑒于國際貿(mào)易所涉及到的法律內(nèi)容，會隨著時間的推進而不斷更改和完善，因此，高校必須采取及時的將其列入到教材的措施，使學生掌握更加完善的知識。

三、國際貿(mào)易教學變革的思路

1.轉(zhuǎn)變教學目的。

首先，教育者必須認識到國際貿(mào)易教學的目的，并不是培養(yǎng)知識型人才，而是能夠在學生畢業(yè)后，成為快速融入社會的專業(yè)性人才，所以，需要改變教學思路，提升學生的專業(yè)素養(yǎng);其次，教學并不是完成教育任務(wù)，目的是在于對學生的培養(yǎng)，所以再教育環(huán)節(jié)中，學生應(yīng)該占據(jù)主體地位。教師必須要深刻的認識與學生之間的關(guān)系，教育者不應(yīng)該存在主導者的姿態(tài)，應(yīng)更多的為學生發(fā)展而提供服務(wù)，因此，教師在教學手段上，也要適時的進行優(yōu)化;最后，我國近年來國際貿(mào)易環(huán)境，發(fā)生了天翻地覆的變化，所以，在教育上要幫助學生，認識到國際貿(mào)易對于國家的客觀意義，即，幫助學生掌握國際貿(mào)易行為的目的。

2.變革教學內(nèi)容。

第一，適當?shù)囊脟H教材。雖然我國參與了WTO，但是國內(nèi)的貿(mào)易環(huán)境，與國際形勢存在著一定差異。教材的編撰者，多是以國內(nèi)規(guī)則為主體，導致現(xiàn)行教材與國際環(huán)境不符合，影響學生對于國際貿(mào)易的認識。采取國際教材，可以更好的實現(xiàn)國際接軌，同時，外國所使用的教材，多已經(jīng)完成了豐富的實踐，正符合我國急缺人才的需求，即，可以減少短期內(nèi)理論編撰無法與時俱進的問題。第二，合理的開展實踐教學。目前，國內(nèi)已經(jīng)有一些高校采取了聯(lián)合式的實踐教學，即學校與企業(yè)合作教學，由學生負責理論知識的培養(yǎng)，企業(yè)負責實踐能力的提升，最終直接向企業(yè)輸出對口人才。實踐教學目的，在于為社會節(jié)約人才的培養(yǎng)成本，使企業(yè)更加愿意錄用應(yīng)屆畢業(yè)學生。從另一個方面來看，實踐教學可以實現(xiàn)高校內(nèi)培養(yǎng)人才，更具效率的滿足社會人才需求。第三，建立前沿信息分享教學機制?；趪H貿(mào)易的變化性較大，所以在教育中，教師應(yīng)該不斷的向?qū)W生提供相應(yīng)信息，包括國際形勢的變化、新型規(guī)則的要求、典型案件的裁決等，使學生可以感受整體國際貿(mào)易環(huán)境，并加深對于國際貿(mào)易的思考。

3.變革教學方法。

第一，改變模式。首先必須將部分傳統(tǒng)的教學手段去除，特別是填鴨式的教學方式，不能夠出現(xiàn)在現(xiàn)行教育理念中。在教學方式的設(shè)定上，應(yīng)采取以啟發(fā)式為主的模型，例如案例教學法，為學生展示國際貿(mào)易案例，如WTO仲裁的典型案例，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。同時，教師要注意活化課堂氣氛，激發(fā)學生的主觀能動性，塑造提升學生的問題解決思維。第二，創(chuàng)新手段?，F(xiàn)代教育不能夠在局限于書本和黑板，而且，我國高校也全部配置了多媒體教學器材，教師應(yīng)該合理的利用資源，幫助學生更加形象化的記憶知識，同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)方式，在課下幫助學生解決問題，為學生創(chuàng)作多樣化的學習空間。

4.注重教學實踐。

實踐已經(jīng)成為了國際貿(mào)易教學的基本要求，學生除了基礎(chǔ)知識的學習外，還要參與到實踐活動中，鞏固知識結(jié)果，使自身在正式工作前，擁有一定的崗位經(jīng)驗。而在實踐性教學方面，最好的方式無疑是聯(lián)合，學?？梢耘c會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、對外貿(mào)易公司進行合作，讓學生能夠在其中吸取經(jīng)驗，例如與律所的合作，學生可以直接參與到國際貿(mào)易案件中，雖然不具備決策權(quán)，但是，能夠身臨法庭，并得到專業(yè)律師的指導，已經(jīng)有效加強了基礎(chǔ)知識的理解。

5.加強教學與科研的聯(lián)系。

雖然我國普通高等教育中，并不要求學生參與到教師的學術(shù)科研中，不過，為了提升學生的研究能力，學校可以為學生提供參與的便利，同時也能夠幫助教師降低科研時間成本。在加強教學與科研的聯(lián)系方面，首先高校應(yīng)該建立相關(guān)機制，使學生具備參與的調(diào)解;其次是教師調(diào)解課題內(nèi)容，幫助不具備學術(shù)能力的學生，也可以完成部分科研工作;三是開展隨機課題，可以在教師指導下，讓學生參與所學知識的小型課題;四是鼓勵學生獨立學術(shù)研究，并指導發(fā)表學術(shù)論文，提升學生的自主學習能力。

四、結(jié)語

中國對外經(jīng)濟的高速發(fā)展，造成了大量的專業(yè)人才缺口，而此時不僅是中國發(fā)展的契機，也是高校教學合理變革的機遇，所以，高校應(yīng)該充分的研究社會需求，有效的調(diào)整教學方式，為社會提供更加適合的專業(yè)型人才，以此推動中國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展。

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國際貿(mào)易教學論文范文二：國際貿(mào)易教學情境創(chuàng)

摘要：亞里士多德說過::思維從對問題的驚訝開始.問題情境，就是通過教師有目的地建立一系列有難度的問題，活躍學生的思維，激發(fā)學生的求知欲望，從而在教學過程中營造一種強烈的求知氛圍。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易;教學

一、親歷情境

親歷情境指從生活中選取某一典型場景，作為學生觀察的客體，并以教師語言(文字)的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學生眼前。教學實例1:教學內(nèi)容:國際技術(shù)貿(mào)易教學情境創(chuàng)設(shè):計算機軟件是國際技術(shù)貿(mào)易的一項重要標的，它既具有其他國際技術(shù)貿(mào)易標的的種種共性特點，同時還有發(fā)展時間短、速度快、問題多、爭議大的個性特點。最重要的是，它與我們每個人的生活息息相關(guān)，便于教師為學生創(chuàng)設(shè)教學情境。首先通過教學文本介紹我國計算機軟件進出口貿(mào)易迅猛發(fā)展的情況，在課堂上發(fā)起相關(guān)主題的討論。如:(1)假如沒有進口計算機軟件的生活;(2)你認為windows視窗軟件在中國的售價是否合理;(3)你認為中國是否需要加大對于進口計算機軟件知識產(chǎn)權(quán)保護的力度。通過這些主題討論，可以使學生調(diào)動自身的情緒，談?wù)勄猩眢w會，同時鋪陳學習內(nèi)容，因為這些討論主題已經(jīng)涉及到課程講授的主要內(nèi)容:國際技術(shù)貿(mào)易的概況、國際技術(shù)貿(mào)易產(chǎn)品的定價、知識產(chǎn)權(quán)制度及其國際保護。這樣一方面可以激發(fā)學生學習興趣，找到學習的最佳切人角度，有利于學生經(jīng)過同化與順應(yīng)的過程，逐步建構(gòu)起關(guān)于國際技術(shù)貿(mào)易的知識體系。

二、現(xiàn)場模擬情境

現(xiàn)場模擬情境是指學生以游戲、角色扮演的方式參與到教學過程中來。有些情境并非人人都能親歷，但通過現(xiàn)場模擬情境，讓學生處于接近真實情境中，通過眼前形象和實際感受，聯(lián)系已積累的經(jīng)驗，展開聯(lián)想與想象，使情境豐富而逼真。教師則根據(jù)教學的實際齋要，抓住事物的主要特征，運用一定的手段進行復現(xiàn)，達到形象地反映事物的特點就行。教學實例2:教學內(nèi)容:中國加人世貿(mào)組織與世貿(mào)組織的發(fā)展教學情境創(chuàng)設(shè):此章節(jié)是教學重點，需要學生掌握。世貿(mào)組織設(shè)有服務(wù)于包括部長級會議、總理事會、分理事會、委員會和工作組在內(nèi)的各層級組織的的秘書處，由世貿(mào)組織總干事領(lǐng)導.總干事由最高級別的部長會議任命，職位非常重要，也十分敏感。發(fā)展中國家和發(fā)達國家常常為這一人選的確定而明爭暗斗。教師可以在課堂中組織學生進行世貿(mào)組織總干事的模擬竟選，發(fā)表競選演說，可要求演說(稿)包含以下要點:(1)對世貿(mào)組織性質(zhì)、地位和使命的認識;(2)當前世貿(mào)組織面臨的當務(wù)之急;(3)如何協(xié)調(diào)發(fā)展中國家和發(fā)達國家的貿(mào)易利益(4)如何在未來通過變革實現(xiàn)世貿(mào)組織的宗旨。通過這樣的模擬情境，可以使學生主動去探求與世貿(mào)組織有關(guān)的知識，并將它們加工整理，建構(gòu)自己的知識體系。同時，在此過程中，還培養(yǎng)了學生的表達能力和創(chuàng)新能力。

三、故事情境

美國作家雷諾茲普萊斯(ReynoldsPriee)曾經(jīng)說過:講故事和聽故事是人類的本能，其重要性僅次于食物，愛和房子，人可以沒有愛情或房子，但沒有人能夠在沉默中生存下去，故事的聲音占據(jù)我們的生活，從最小的日常瑣事到難以溝通的精神之路。在教學過程中通過故事情境，可以生動地展現(xiàn)理論產(chǎn)生發(fā)展的完整圖景，有助于學生理清理論發(fā)展的邏輯順序，理解各種理論之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學實例3:教學內(nèi)容:西方經(jīng)濟學家的國際分工、國際貿(mào)易理論教學情境創(chuàng)設(shè):這一部分的內(nèi)容十分龐雜，理論性較強，但又是國際貿(mào)易理論教學的重中之重。教師可以選取一個國際貿(mào)易理論發(fā)展歷史上十分重要的經(jīng)濟學家凱恩斯(JohnMaynardKeynes，一533一1946)來創(chuàng)建故事情境.(1)凱恩斯所處時代的背景故事凱恩斯之所以成為改變歷史面貌的偉大的經(jīng)濟學家，與他所處的時代有很大的關(guān)系。從19世紀下半葉到20世紀上半葉，人類社會由蒸汽時代進人電氣時代，自由資本主義開始并最終完成向壟斷資本主義即帝國主義過渡，兩次世界大戰(zhàn)，其間還有橫掃資本主義世界經(jīng)濟大蕭條。這當中有太多的時代故事，創(chuàng)建這些故事情境有助于學生了解凱恩斯的國際貿(mào)易理論產(chǎn)生和發(fā)展的背景。(2)凱恩斯生平故事這類故事情境可使學生了解凱恩斯出身、師從、求學經(jīng)歷、任職情況和逸聞趣事，甚至是他的股市傳奇，凱恩斯豐富多彩的人生經(jīng)歷有助于學生了解凱恩斯作為經(jīng)濟學家的特質(zhì).(3)凱恩斯經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)變的故事凱恩斯由于師承于著名經(jīng)濟學家馬歇爾，早期曾是一名自由資本主來的信徒，直至20年代末仍信奉傳統(tǒng)的自由貿(mào)易理論，認為保護主義對于國內(nèi)的經(jīng)濟繁榮與就業(yè)、增長一無可取.甚至1929年同瑞典經(jīng)濟學家俄林就德國賠款問題論戰(zhàn)時，還堅持國際收支差額會通過國內(nèi)外物價水平的變動，自動恢復平衡。但經(jīng)過了1929一1933年經(jīng)濟的大蕭條，凱恩斯的經(jīng)濟思想發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，強調(diào)貿(mào)易差額對國民收人的影響，相信保護政策如能帶來貿(mào)易順差，必將有利于提高投資水平和擴大就業(yè)，最終導致經(jīng)濟縈榮。這類故事情境的創(chuàng)設(shè)對于該教學任務(wù)的圓滿完成至關(guān)重要。首先，可以利用凱恩斯的經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)變將自由貿(mào)易理論和保護貿(mào)易理論聯(lián)系起來，因為凱恩斯早年曾經(jīng)受到古典經(jīng)濟學自由貿(mào)易理論的巨大影響，而在《就業(yè)、利息和貨幣通論》(TheGeneralTheoryofEmployment，InterestandMoney)出版之后，有對之后的國際貿(mào)易理論的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。這樣，這類故事情境可以幫助教師向?qū)W生完整地展示國際貿(mào)易理論發(fā)展的完整圖景，有利于學生將相關(guān)知識系統(tǒng)化;其次，通過凱恩斯的經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)變的故事情境設(shè)工，使學生理解各種類型國際貿(mào)易理論從來就是因時因勢而產(chǎn)生和發(fā)展的，都是為了反映一定時期的經(jīng)濟現(xiàn)象，解決特定的經(jīng)濟問題。需要指出的是，在創(chuàng)設(shè)故事情境時，教師除了用語言文字描述情境之外，還應(yīng)該充分利用包括數(shù)值計算、文字、聲音、圖像、動畫以及電視圖像等多媒體手段，可以用描寫大蕭條時期社會生活的電影(如《鐵拳男人》)來創(chuàng)設(shè)背景故事情境，用凱恩斯的傳記(如《凱恩斯傳(1883一1946)》)來創(chuàng)設(shè)生平故事情境，用網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片和電視專題節(jié)目來創(chuàng)設(shè)凱恩斯經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)變的故事情境。

四、問順情境

亞里士多德說過::思維從對問題的驚訝開始.問題情境，就是通過教師有目的地建立一系列有難度的問題，活躍學生的思維，激發(fā)學生的求知欲望，從而在教學過程中營造一種強烈的求知氛圍。也就是說利用一定的間題刺激、激發(fā)學生的思維。一個好的問題情境，不只可以使學習內(nèi)容的意義被充分地揭示出來，更重要的是，它可以激發(fā)學生積極主動地使新、舊知識發(fā)生相互作用，產(chǎn)生聯(lián)系，從而創(chuàng)新他們的思維，使新知識獲得實際意義，最終實現(xiàn)有意義的學習筆者在《國際貿(mào)易》的教學過程中發(fā)現(xiàn)，有一些已經(jīng)存在著的間題情境，如著名的斯密之謎、里昂惕夫之謎等等。除此之外，還需要教師按照教學要求，根據(jù)教學內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)出好的問題情境。教學實例4:教學內(nèi)容:跨國公司、對外直接投資與國際貿(mào)易教學情境創(chuàng)設(shè):在創(chuàng)設(shè)問題情境時，需要注意兩點:一是間題要鮮活，能夠起到激發(fā)學生探尋問題結(jié)果的欲望，二是創(chuàng)設(shè)問題情境目的并非是要學生給出正確答案，很大程度上是一種設(shè)問，需要教師的引導和提供相關(guān)背景材料。針對教學內(nèi)容，可以設(shè)置這樣一個問題:海爾集團是一家真正意義上的跨國企業(yè)嗎?要回答這樣一個問題并非易事。不但要了解跨國公司的定義(目前還沒有公認的一種說法)以及組織和經(jīng)營上的特征;還要掌握海爾集團的組織架構(gòu)、經(jīng)營模式、市場表現(xiàn)和企業(yè)文化等諸多方面的信息。這些需要教師在學生探尋問題答案的過程中提供必要的支持和幫助。在《國際貿(mào)易》的教學過程中，情景教學法的運用可以充分利用創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學生參與的情緒，啟發(fā)學生思維的積極性，培養(yǎng)情感意識，把認知活動和情感活動結(jié)合起來，促進學生對知識技能的理解和掌握。

參考文獻