公務員自我評價總結精選(九篇)

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第1篇：公務員自我評價總結范文

一、人才選用上的賽馬與選馬、馴馬理論

人力資源的合理利用是系統(tǒng)績效提升的前提，監(jiān)獄民警的基本構成有考干錄入、部隊轉業(yè)、院校派遣。人員組成的多元化形成監(jiān)獄民警知識結構、職業(yè)技能、個體特長的多樣性。有管理型精英，有技術類奇才，有理論型專家，有復合性權威。如何取長補短，整合資源，發(fā)揮團體優(yōu)勢成為選用人的宏觀理念；如何發(fā)揮專長，拓展個體潛能成為選用人微觀理念。在具體的紀檢監(jiān)察工作中，應注重打造同一起步平臺，先定崗位后選人，在普選的基礎上拔高，在拔高的以后使用。做到經過馴馬來賽馬，通過賽馬來選馬，保持人力資源的增值和再生。傳統(tǒng)的人事管理中，把選馬當作領導層的主觀行為，容易產生不公正現(xiàn)象；把賽馬定性為選用人上的公平競爭，其實這是割裂了原本相互關聯(lián)的兩個概念。選馬是目的，即選好馬，實現(xiàn)人盡其能；賽馬是過程，體現(xiàn)平等公正，馴馬是發(fā)展，提高個體能力，達到群體提升。馴馬是相關職業(yè)的技能培訓，是人力資源開發(fā)的基礎性工作，比如生產經營中的安全培訓，崗位技能培訓，監(jiān)管改造中的業(yè)務知識培訓，干警隊伍建設中的榮辱觀教育等等。紀檢監(jiān)察機關>！

二、用人過程中的考核與考評、考查

考核側重于結果，如公務員年度考核，業(yè)績考核，目標任務考核等等；考評側重于內容的評論，是對特定的人或事所進行的綜合評述；考查側重于了解人且意圖明顯，如干部提職任用前的考查，區(qū)域經濟的考查等等，考查的目標和目的的明確性貫穿于考查全過程。

考核尤其是干部人事考核不同于一般的日常工作，目前公務員考核結果類別中，只有優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等級。有些地方進行了一些細化嘗試，增加了基本稱職，以區(qū)分稱職的籠統(tǒng)和模糊。但在實際考核工作中，稱職等級中的個體差異太大，接近優(yōu)秀的稱職和靠近不稱職的稱職，二者之間的差距往往比等級差距還要大。由國家人事部統(tǒng)一印制的公務員年度考核表中，只有個人小結和單位意見。個人小結只是簡短的自我總結，每個人對自己的要求不同，自我評價和認知自然也不一致。單位意見欄僅僅是幾個字，作為個人一年工作的定性，顯得過于簡單。紀檢監(jiān)察機關應考慮在公務員年度表的基礎上，增設個人廉政考核、個人能力考查、年度工作總評等內容，實現(xiàn)監(jiān)獄民警考核的細化和科學化。這種由紀檢監(jiān)察機關參與對民警所進行的詳細考查，客觀考評，能得到更加客觀、公正的考核結果。

紀檢監(jiān)察機關應對考核結果進行程序性確認和內容上充實，對考察對象進行必要的備檔，對考評內容進行組織范圍內的評述，形成一種科學的長效機制。紀檢監(jiān)察機關也應由監(jiān)察督促為主逐步轉變成工作中監(jiān)察，結論上公證，過程中參與和幫助的職能角色轉變，實現(xiàn)權利監(jiān)控與職能服務，法紀執(zhí)行的檢查與自身建設同步。

三、公示與明示、公證的正確運用

用人公示制度是組織上選用人時自覺接受群眾監(jiān)督的一種行之有效的方式，目前的公示內容主要有：被公示人基本情況，擬提任職位，但缺少主要工作業(yè)績，個人能力，職業(yè)素質，群眾基礎等相關的提任依據(jù)。公示給人的感覺是走過場，流于形式，僅能體現(xiàn)程序上公正?，F(xiàn)階段的公示底限是公示以后沒有異議，被公示人德能勤績便是優(yōu)秀，可以提任。事實上，提任公示應是組織上對被提任人以前工作的全面肯定和適時激勵。公示的效果不僅僅是對被提任人，更起到對相同群體的一種職業(yè)引導和促進。公示側重于杰出貢獻、顯著成績，不是個人履歷。群眾在實施監(jiān)督的過程中是一種學習和借鑒，不是表面上的默許或從眾。紀檢監(jiān)察機關對公示內容應加注監(jiān)察意見和綜合評價，作為公示的可信度和公正性的督察者、證明人角色。形成先紀檢監(jiān)察過關，后公示。公示的內容是明示，體現(xiàn)的公正，紀檢監(jiān)察機關履行的是公證的職責。

第2篇：公務員自我評價總結范文

一、我國政府內部控制質量評價的必要性和可行性

政府內部控制是促進政府轉變職能，提高政府運行效率和管理水平，減少政府運行成本，防止政府公務人員腐敗和瀆職的內部約束機制。它是建立在現(xiàn)代化社會細密分工系統(tǒng)的基礎上，加強每個分單位或個人的職責和規(guī)范操作，是一種追求科學化、系統(tǒng)化、節(jié)約化、嚴格化、制約化、責任化目標和適應數(shù)據(jù)化、程序化、標準化、模塊化、一體化、智能化、符號化的一種現(xiàn)代與后現(xiàn)代融合的管理模式?！跋鄬τ谄髽I(yè)內部控制的發(fā)展而言，政府內部控制的發(fā)端時間較晚，成熟程度也較低。但企業(yè)內部控制的理論成果和實踐經驗為政府內部控制的發(fā)展與完善提供了堅實的微觀基礎和營養(yǎng)之源?！?王光遠，2012)［8］政府內部控制質量評價標準構建是為了科學、規(guī)范和嚴格地檢驗、考核和評估政府內部控制的行為過程的規(guī)范度、質量水平和實施的效能等各項指標，以及應對國內外政府內部控制理論與實踐的快速發(fā)展的趨勢和出現(xiàn)的新問題。它是一種數(shù)學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的模塊結構型的指標參數(shù)評價目標體系，以解決目前政府內部控制行為的無序和評價的盲目化、模擬化、感性化等不規(guī)范問題，實現(xiàn)引領政府內部控制的發(fā)展方向、彌補政府內部控制質量標準的偏失、提升政府內部控制質量評價的科學性和公正性，發(fā)揮質量評價標準體系的權威性和激勵效應，大力推進我國政府管理的科學化水平。

1、必要性從理論意義上看，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展和社會矛盾的凸顯，創(chuàng)新社會管理，加快形成科學有效的社會管理體制已經成為當前我國社會健康發(fā)展的重要任務。政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會管理體制和源頭治理、動態(tài)管理、應急處置相結合的社會管理機制已成為中國特色社會主義政府控制管理模式的理論基礎。同時，盡管政府內部控制實施過程具有一定的基本規(guī)范和程序，但程序和環(huán)節(jié)設計的合理性、執(zhí)行過程準確性和可靠性、執(zhí)行力的大小、執(zhí)行的效率、執(zhí)行者之間的協(xié)調性、風險的評估、危機的預防與處置等各種內部單元之間執(zhí)行、管控和監(jiān)督等若干個環(huán)節(jié)的運行質量等都需要精確、科學、規(guī)范地進行評估。因此，構建政府內部控制質量評價體系能極大地豐富黨的執(zhí)政理論、政府治理科學化理論、政府管理現(xiàn)代化理論、現(xiàn)代管理學、行為經濟學、發(fā)展經濟學、政府職能轉變創(chuàng)新理論、系統(tǒng)論和社會協(xié)調學，以及廉政文化理論和職務犯罪防范理論。從現(xiàn)實意義上看，一方面，從1992年最高審計機關國際組織首次《內部控制準則指南》到2004年《公共部門內部控制準則指南》的修訂，我國政府內部控制制度明確了內部控制責任主體和責任范圍和程度，特別是修訂版把責任主體從政府部門和最高審計機關擴大到管理層、全體員工、內部和外部審計機構、民間組織、司法機關以及其他社會組織和成員，這極大地擴大了內部控制的適用范圍。在此基礎上，我國各級政府和其他非政府組織開始實施政府內部控制管理模式，并積累了一定的實際經驗，為進一步推進我國政府控制的改革奠定了基礎。另一方面，建立政府內部控制質量評價標準，則有利于克服傳統(tǒng)政府管理學的定性模糊難以適應現(xiàn)代管理學精細化、精確化要求的弊端，增強政府人員服務人民、服務社會的意識和責任，有利于改進政府管理的方式方法，增強制度的嚴肅性，保證公共產品和服務質量，維護資源安全，防止因權力濫用和不當管理而造成浪費、差錯、舞弊引起的資源損失、環(huán)境破壞和責任事故，促進公共機構管理質量和政府公信力的提升。

2、可行性目前，我國政府內部控制改革的條件已經具備，主要體現(xiàn)在:一是經濟可行性。我國政府在經費管理上已經具備提供內部控制質量評價體系構建的條件，如能夠以一定的經費組織實踐內部控制網(wǎng)絡公共平臺等，規(guī)模效益顯著。二是政策可行性。我國提出了社會治理創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標，為各級政府和社會組織提高內部控制質量奠定了政治基礎，因此急需構建并創(chuàng)新與之相適應的內部控制質量評價體系。三是組織和人力資源可行性。對內部控制和內部控制標準評價標準改革，實施所需的人力資源并不多，只需參與內部控制人員和專業(yè)評審人員即可，無需組織大規(guī)模社會人員參與，組織實施并不困難。四是技術可行性。在過去經驗借鑒和數(shù)字化快速發(fā)展的基礎上，通過調查分析、效果評估、資料總結和模型建構等，可以建立系統(tǒng)的政府內部控制標準。五是社會效益可行性。通過改革政府內部控制質量標準，有效提高公務人員服務社會的質量，增強社會公眾的滿意度和提高社會穩(wěn)定性，從而使更多的人員受益于該標準建設，促進人的社會管理現(xiàn)代化和人的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設需要的新型管理人才。此外，提高各級政府服務質量，能夠吸引各地的人才集聚和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更加促進地方經濟的轉型升級。

二、政府內部控制質量評價體系構建的經驗借鑒

從發(fā)達國家的政府內部控制質量評價標準的制定、執(zhí)行和評價來看，總體上比較先進和相對規(guī)范，但這些標準并非盡善盡美，并不能依此從根本上解決政府高效運行和腐敗的問題。特別是，這些標準包含著資本主義生產方式和經濟基礎以及與其文化相適應的參數(shù)指標，這些并不適應于我國國情。而發(fā)展中國家政府內部控制管理模式發(fā)展較晚，執(zhí)行過程和評價過程都還很不規(guī)范和成熟。美國政府內部控制的設計和執(zhí)行均較早，在質量評價方面認識和運行已積累較為成熟的經驗。政府內部控制執(zhí)行方面，主要有范圍廣(已從聯(lián)邦政府擴大到全部州政府)、內部審計工作卓有成效、各監(jiān)督管理機構配合密切、關注信息系統(tǒng)控制及風險評估、將政府內部控制建設作為長期的系統(tǒng)工程等特點。內部控制質量評價體系建設方面，政府各部門制定本部門或專業(yè)性內部控制準則，最高審計機關制定原則性內部控制準則，政府部門審計機構據(jù)以測評政府部門內部控制。其中，加強政府會計準則建設是推進美國政府內部控制建設的重要基礎和內容(劉玉廷，2008)。在埃及和冰島，政府部門制定內部控制準則，最高審計機關據(jù)以執(zhí)行測評。澳大利亞則率先加入了風險評估指標。由于德國公務員制度比較成熟，在內部控制執(zhí)行上也較為嚴格和規(guī)范，形成專門的執(zhí)行狀況評價標準，包括公務活動的介入與回避、公務外兼職限制、公務員升遷與降職、公務活動收受禮品的上交、公務員財產申報和監(jiān)督、責任事故和腐敗問題的問責等制度等都具有嚴格細化的規(guī)定，這對于提高工作效率、增強公務活動的透明度、提高社會公正性以及政府公信力等具有明顯的推動作用。根據(jù)矛盾的共性與個性的辯證聯(lián)系，我國政府內部控制質量評價體系既具有世界上一般國家政府內部控制質量評價體系的基本要素，也有我國自身行政特點和民族特色的內容和元素。這是因為，一方面，我國是中國特色社會主義制度的國家，政府公務人員既是作為國家機構的雇員，更是人民的公仆。政府作為一個管理機構，更是一個服務機構以及和民眾溝通的橋梁;另一方面，我國的管理文化和西方以及世界上其他國家的傳統(tǒng)文化不同，這種文化會不自覺地滲透在管理程序和行為之中，即不同國家和民族的管理文化的基礎、內涵及表征形式都具有差異性。同時，西方國家，特別是一些在政府管理和政府治理方面比較發(fā)達的國家，在內部控制質量評價方面建設得比較成熟，公務員的文化素質和專業(yè)化程度也相對較高，所以標準的目標和要求也不一樣，因此我國的政府內部控制質量評價標準的構建的差異性和特殊性應包含以上一些要素。

三、我國政府內部控制質量評價體系構建的實現(xiàn)路徑

1、評價目標隨著我國改革開放事業(yè)的不斷推進，各種社會矛盾和社會問題呈現(xiàn)新的變化和特點，政府的職能轉變和對國家公務人員的新要求自然被推到改革的前沿。政府改革的宗旨是更好地服務群眾，使政府工作高效廉潔，干群關系和諧。為了適應快速發(fā)展的政府改革形勢，本著激勵與約束相結合(激勵為主)、目標管理與行為過程相結合、定性與定量相結合、主觀評價與客觀評價相結合、常規(guī)管理與重點工作相結合、共性與特色相結合的原則，新形勢下我國政府控制質量評價目標需要以《中華人民共和國公務員法》和《行政事業(yè)單位內部控制規(guī)范》為依據(jù)，以廣大人民群眾為主體，以廉潔高效為主線，以培養(yǎng)公務人員的創(chuàng)新精神和服務能力為根本宗旨，對內部控制設計和運行的質量進行有效評價，及時發(fā)現(xiàn)內部控制的高風險點和薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地修補控制過程的漏洞，從而實現(xiàn)內部控制系統(tǒng)的不斷完善。因此，政府內部控制質量評價的目標即為其內部控制目標，主要體現(xiàn)在合理保證政府部門的運行管理合法合規(guī)、合理保證政府部門的社會對待和資源分配公平公正、合理保證政府部門會計信息真實完整、提高財政資金的使用效率和效果、促進政府部門實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略五個方面。

2、評價主體目前世界上不同國家有多重類型和多種結構的內部控制評價主體，但基本不外于以下五種類型:一是最高審計機關制定政府內部控制規(guī)范并據(jù)此進行執(zhí)行情況質量評價;二是政府部門制定其內部控制質量評價標準，最高審計機關據(jù)此進行質量測評;三是最高審計機關制定原則性的內部控制評價標準，下級審計機構制定評價細則并據(jù)以測評政府部門內部控制質量;四是最高審計機關制定并內部控制質量評價標準，下級審計機構由此進行質量評價;五是政府指導性文件指導最高審計機關制定的內部控制評價標準，政府部門內部實行自我評價?？梢?，政府內部控制質量評價主體可以分為最高審計機關、各級審計機關、政府部門內部三種。目前我國主要采取的辦法是財政部門制定、政府內部控制規(guī)范，審計署制定、審計機關內部控制測評準則，各審計機關據(jù)以評價政府部門內部控制質量。隨著我國政府內部控制體系的進一步規(guī)范，僅沿用審計部門作為政府內部控制質量的評價主體顯然不能滿足其評價目標和政府內部控制監(jiān)督的需要，因此應根據(jù)我國政府內部控制的特點，適當擴展內部控制質量的評價主體范疇，采用外部評價和自我評價相結合的方式，實現(xiàn)監(jiān)督主體即為評價主體的目的。(1)自我評價主體根據(jù)監(jiān)督與執(zhí)行相分離的原則，內部控制質量評價主體應獨立于單位內部控制制度建設和執(zhí)行主體。設置了獨立內部審計或專職內審崗位的政府部門，可以指定內審部門或崗位作為其內部控制質量自我評價的實施主體;沒有設置內審機構或崗位的單位，單位內部控制建設領導小組應當指定部門或崗位開展內部控制質量評價工作;對于將下屬單位納入內部控制建設實施范圍的上級單位，其內部控制質量自我評價主體同樣也應作為其下屬單位的實施主體。(2)外部評價主體我國政府內部控制質量評價的外部主體可主要由財政部門和審計部門承擔，同時充分發(fā)揮紀檢、監(jiān)察等部門以及注冊會計師事務所的積極性，構建嚴密的政府內部控制質量外部評價網(wǎng)絡。一是財政部門評價，應充分發(fā)揮財政監(jiān)督對整個政府部門體系的內部控制評價作用，實現(xiàn)對財政預算資金控制的有效評價和監(jiān)督;二是審計部門評價，審計部門在進行政府部門內部控制審計時，要積極發(fā)揮其內部控制質量評價主體的正能量;三是紀檢監(jiān)察部門評價，由于政府內部控制具有預防腐敗和舞弊的作用，故應將紀檢監(jiān)察部門納入內部控制質量評價體系，加強政府內部控制質量評價的權威性和執(zhí)行力;四是注冊會計師評價，應在政府內部控制活動中引入社會評價，并積極采用注冊會計師的評價結果和建議，不斷完善我國政府內部控制體系。

3、評價內容(1)內部控制設計的有效性評價政府內部控制設計的有效性，應重點關注:一是內部控制設計的合理、合法性，即內部控制設計過程中，是否做到符合內部控制的基本原理，以相關法律法規(guī)為依據(jù);二是內部控制設計的全面性，即內部控制的設計是否覆蓋了所有關鍵業(yè)務、關鍵環(huán)節(jié)和關鍵控制點，是否對單位內部各相關部門和人員都具備約束力，三是內部控制設計的適應性，即內部控制的設計是否與單位所處環(huán)境、運行特點、復雜程度以及風險管理要求相匹配，是否能夠依據(jù)外部環(huán)境和自身條件的變化適時調整關鍵控制點和控制措施。(2)內部控制執(zhí)行的有效性內部控制執(zhí)行的有效性是指在內部控制設計有效性的前提下，內部控制是否得以有效執(zhí)行，從程序上合理保證內部控制目標的實現(xiàn)。評價內部控制執(zhí)行的有效性時，應關注三個方面:一是是否嚴格執(zhí)行了相關控制流程;二是控制流程是否得以持續(xù)一貫地執(zhí)行;三是實施控制的工作人員是否具備必要的權限和能力。確定內部控制是否有效的詳細評價邏輯和程序如圖1所示。

4、評價流程和方法政府內部控制質量評價流程一般包括制定評價工作方案、組成評價工作組、實施現(xiàn)場測試、匯總評價結果、編報評價報告等，這些程序環(huán)環(huán)相扣、相互銜接、相互作用，構成了政府內部控制質量評價的基本流程。政府內部控制質量評價的方法通常與內部控制質量評價程序相聯(lián)系，在不同的內部控制質量評價階段分別采用不同的方法。概況地說，在設計有效性評價階段，通常采用文字表述法、調查問卷法和流程圖法;在運行有效性評價階段，通常使用證據(jù)檢查法、穿行試驗法和實地觀察法等。

第3篇：公務員自我評價總結范文

關鍵詞：財政支出；績效管理；指標體系

財政支出績效管理是一種特殊的管理活動，它運用科學的評價方法對財政支出的全過程進行相關分析，并將考評結果融入整個預算編制，從而使財政資金的分配和使用遵循經濟、高效的原則進行，以提高政府管理效率、資金使用效益和公共服務水平。

一、西方國家財政支出績效管理改革的新特點

20世紀90年代以來西方發(fā)達國家掀起了新一輪績效預算改革，結合近年來新公共管理運動的理念，將更多的注意力從財政支出過程的管理轉到對財政資源使用成果的關注，取得了很大的成效。

（一）獲得立法機構的廣泛支持

許多國家已完成了績效管理的相關立法。如美國的《政府績效與成果法》，英國有《財務管理法》，澳大利亞有《計劃管理與預算》，新西蘭有《財政法》。這些法律明確了不同政府部門的權力與義務，保證了績效評估的透明性、權威性與固定性。

（二）績效評價成為提高公共部門管理水平的新工具

績效評價不僅成為財政資金管理制度的一部分，也成為政府管理理念的一次革命，績效評價已經成為提高公共部門管理水平的新工具。尤其在很多國家，地方政府的改革力度甚至超過了中央，地方政府在公共服務的提供上，更能顧及地方社會公眾偏好。

（三）政府設立了強有力的績效審計機構

在美國，政府責任總署（原美國審計總署）不僅監(jiān)督聯(lián)邦資金的有效使用，還要對聯(lián)邦政府進行業(yè)績審核、項目評估、政策分析等。此外，很多國家都重視發(fā)展計算機網(wǎng)絡技術，為績效管理的順利實施提供了技術條件，這也為績效審計提供了可靠保證。

二、我國財政支出績效管理制度改革的困境

早在2003 年4月財政部就下發(fā)了《中央級教科文部門項目績效考評管理試行辦法》，此后又下發(fā)了一系列制度辦法，開始探索建立財政支出的績效考評制度。從這幾年實踐情況看，績效監(jiān)督工作的效果還不理想，主要是由于當前績效監(jiān)督環(huán)境基礎還很不完善，實施績效監(jiān)督還存在較多的難點。

（一）觀念制約

傳統(tǒng)計劃經濟體制下，政府資金的管理往往是粗放式的。目前雖然我國社會主義市場經濟體制改革進行了這么多年，但是很多市場規(guī)范化的觀念仍然沒有深入人心。在財政資金的監(jiān)督審計和考核方面，一些官員和民眾仍缺乏一種公共性、效率化的現(xiàn)代財政觀念。

（二）制度制約

1.預算管理模式尚未完善。目前我國預算的編制、執(zhí)行、監(jiān)督各方面都存在不規(guī)范的現(xiàn)象，嚴重影響績效預算的推行。首先，在預算編制方面，自主性和可預見性較差。其次，預算執(zhí)行方面，我國國庫集中收付、政府采購、收支兩條線等管理體系改革剛起步，問題頗多。第三，預算監(jiān)督體系不健全。人大、審計、公眾等監(jiān)督乏力。

2.財政的基礎管理水平較低。在政府財政管理水平較弱的時候推行績效預算，不但不能起到優(yōu)化資源配置的作用，甚至會造成負面激勵。目前我國缺乏必要的預算信息和分析能力，財經紀律松弛，缺乏一個支持公共責任與追求績效的預算環(huán)境，這些都會影響財政支出績效管理的推行。

3.績效管理法律框架不健全?，F(xiàn)在我國財政支出績效管理的法制化程度低，在績效評價的標準、組織實施程序、跟蹤問效等方面都沒有明確的規(guī)定，使得我國績效管理改革的推行無法可依，推行不利。

（三）技術制約

1.績效標準難以制定。政府追求的公共目標是多元的，這些目標處于不斷變化之中，并且很多內容難以量化，導致公共部門及公共支出績效指標和標準很難設定，為編制和實施績效預算造成很大的困難。

2.數(shù)據(jù)搜集更加困難。財政支出績效管理工作需要搜集被監(jiān)督單位完成目標的各種方法及目標完成程度的有關數(shù)據(jù)，為有效完成目標而采取的程序和控制措施等資料。目前我國還沒有建立起搜集這些數(shù)據(jù)和資料的有力途徑，也沒有完備周密的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，影響績效管理工作的開展。

3.人員素質有待提高。目前財政管理部門的人員雖然普遍財務會計實務知識較多，但理論基礎薄弱，缺乏管理、生產技術等方面的專業(yè)知識，對績效評價的方法和理念較為陌生，會影響財政支出績效管理工作的開展。三、我國財政支出績效管理改革初探

目前我國公共財政體制框架已基本建立，財政管理日臻規(guī)范，對財政資金使用效率進行全面評價的工作也是刻不容緩。我國必須建立有中國特色的財政支出績效管理制度。

（一）財政支出績效管理基本體系構建

1.財政支出績效評價的主體。一是項目支出各職能部門，即具體執(zhí)行和實施績效體系的部門。各職能部門需要制定策略目標、進行自我評價、分析總結。二是財政部門和專家組織。財政部門負責作綜合效益評價。專家組織協(xié)助財政部門做好調查、監(jiān)督與分析工作。三是監(jiān)督機構、中介組織及社會公眾。審計部門應嚴格對資金使用效率進行績效審計監(jiān)督，其審計結果作為來年預算安排依據(jù)的因素。社會中介機構、社會公眾也應樹立績效理念，成為支持和監(jiān)督財政支出績效評價的主體。

2.財政支出績效評價的客體。一是對一般預算支出的績效評價，即評價部門預算的總體績效。主要包括政務信息管理、資源配置績效管理、公務員業(yè)績管理、財務質量管理等內容。通過評價加強政府責任制，并激勵各機構完善其內部管理、識別問題和解決問題。二是對項目支出績效評價，包括項目質量技術標準、項目資金效益標準、項目社會效益標準等內容。

（二）財政支出績效評價指標體系構建

財政支出績效評價指的是對財政支出的效率和效能的評價，所以財政支出績效評價指標應包括定量指標和定性指標。

第4篇：公務員自我評價總結范文

新入職的幼兒園教師對于工作可能還不是很熟悉，或者會遇到各種各樣的困難，自我評價可以幫助你更快的進步。下面小編給大家分享一些幼兒園教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

新幼兒園教師自我評價范文一：轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

新幼兒園教師自我評價范文二：我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

XX年月1日-月30日，我在市幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習期間，在天驕幼兒園各位領導和老師的幫助，指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、保育員見習。

這是首周的任務，目的是熟悉實習園所，班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式，教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評。

二、教師實習。

這是第2-4公務員之周的任務。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

一個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張，表達受挫，聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

新幼兒園教師自我評價范文三：時光荏苒，轉眼間半個學期過去了。經過這半個學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我要總結一下這半學期來的工作學習情況，讓自己不斷進步，不斷成長。

一在思想品德上：

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

二在自身學習上：

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加園內組織的教學研討活動及片區(qū)活動，雖然我的工作時間不長，但我相信，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的。

三、在教育教學上

在這半個學期里，由于領導的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心每位學生的學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師。

經過半個學期的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，我始終會持著一顆“積極，向上的熱心”，改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

第5篇：公務員自我評價總結范文

實習是一個你走向崗位之前最好的鍛煉的機會，只有通過實習才能夠更好的進入自己的崗位。下面小編給大家分享一些實習自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

畢業(yè)實習報告自我評價范文一：今年開始，我在xx工程公司進行了工商治理實習工作。在實習過程中，我得到公司指導老師的熱心指導，積極參與公司日常治理相關工作，把書本上學到的工商治理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的熟悉，用實踐驗證所學的工商治理理論，探求日常治理工作的本質與規(guī)律，使我對日常治理工作有了深層次的熟悉。

我所實習的工程公司，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。通過了iso9002質量體系認證;1999年通過了iso10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書";XX年通過了iso9001國際質量治理體系認證。

細節(jié)的東西往往是最輕易被忽視，也往往是決定成敗的因素。我敏銳性地意識到這些題目，所以在平時的工作中，注重自己的舉止禮節(jié)、注重工作中的細微點滴，即使再瑣碎的小事，把它做得盡善盡美。做事認真，很吃苦，天天總是滿臉的微笑。培養(yǎng)團隊精神是做好溝通的先決條件，作為實習生，我在領導和同事的指導下，主動地向行業(yè)學習知識，向同事請教經驗，體會到團隊的氣力和魅力。

我能及時的調整自己的心態(tài),讓自己的心總是處于一種積極向上的狀態(tài).當然我也曾在自己的人生路上受過挫折,這只讓我更加堅信在這個世界上只有你想不到的事,就沒有你做不到的事.

實習是階段性實踐教學，是將理論運用于實踐，實習就是熱身，就業(yè)是起跑，在起跑前熱身會對成績大有幫助，而且對企業(yè)和個人是雙贏的?；仡櫸业膶嵙暽睿锌呛苌畹?，收獲是豐富的。實習中，我采用了看、問等方式，對工程公司的日常治理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

畢業(yè)實習報告自我評價范文二：20XX年X月中旬，通過XX副院長的介紹，我來到《XX商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最后一次實習——畢業(yè)實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那么幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網(wǎng)站對北京奧運會的采訪報道，但在為期三個多月的實習中，我作為隨行記者，成功對美國前總統(tǒng)卡特來武漢的相關活動以及中法文化之春開幕式等活動進行采訪報道，并對“輪椅天使”董明、武漢市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事跡進行了相關的報道，起到了良好的效果?？梢哉f，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業(yè)實習使我受益匪淺!

帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、省民政廳、市民政局、省政協(xié)、市政協(xié)、團省委、團市委、省市派和硚口區(qū)委區(qū)政府。

在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛煉，并相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯(lián)系人給我認識，讓我放手自己發(fā)掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛煉的機會，極大的提高了我的新聞業(yè)務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰(zhàn)線記者的工作節(jié)奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。

1、有幸見到美國前總統(tǒng)卡特，采訪法國駐漢總領事費勇。

因為是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行采訪報道。20XX年1月15日，美國前總統(tǒng)卡特夫婦來武漢。因為外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到湖北省博物館，在聽了工作人員介紹之后，才知道是美國前總統(tǒng)卡特來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，于是和望老師分工合作進行采訪，回學校后，我把采訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。

20XX年3月8日晚上，中法文化之春開幕式在法國駐漢總領事費勇的官邸舉行。因為望老師還有其他采訪，于是這個活動就由我進行采訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對費勇總領事進行了采訪，并在會后和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現(xiàn)的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事后，我寫出了《中法搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。

2、千方百計，挖掘新聞線索。

戰(zhàn)線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20XX年1月10日，湖北省20XX年全省殘疾人就業(yè)援助周活動在鄂州啟動，因為望老師有其他采訪，我作為隨行記者，獨自赴鄂州進行采訪。在啟動儀式現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)殘疾人代表童亮挺有新聞價值，于是對他進行了采訪，并拿到他的QQ，以方便回去寫稿做補充采訪。事后，除了發(fā)表《“殘疾人就業(yè)援助周”啟動》這篇稿件之外，我還發(fā)表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業(yè)生"海投"數(shù)百簡歷難找工作》，該稿件被新華網(wǎng)湖北頻道轉載。

今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事跡的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行采訪。因為劉迎春孤身制服兩個匪徒的事跡已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家采訪的時候，發(fā)現(xiàn)他家“屋外下大雨，屋里下小雨”，通過采訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致(劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋)。于是，我從下雨天劉迎春為家里“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件于次日發(fā)表于《XX商報》。

3、搞好各方關系，不斷擴大新聞來源。

過年后，報社戰(zhàn)線調整，望老師開始跑政協(xié)和派。因為剛換戰(zhàn)線，所以一切包括通訊員網(wǎng)等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到武漢市政協(xié)，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協(xié)的相關工作以及媒體報道規(guī)律，并幫我們引薦了市政協(xié)提案處和信息處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，才看到了政協(xié)委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯(lián)系進行采訪，寫出了《江夏政協(xié)主席呼吁打造中山艦大旅游圈》、《雨過天晴　42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。

此外，我們還從民革武漢市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案為基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨后，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，江漢區(qū)政協(xié)委員、民革武漢市委江漢區(qū)工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協(xié)委員暗訪揭殯葬暴利》(考慮其他因素，作者名字為化名)，該稿件被網(wǎng)易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成為社會熱點。這個稿子發(fā)了以后，受到市政協(xié)阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以查看政協(xié)委員提案網(wǎng)站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協(xié)了，極大的方便了我們采訪，擴大了我們的新聞來源。

我的畢業(yè)實習，從12月18號到現(xiàn)在，三個多月的時間，我跟老師跑戰(zhàn)線，采訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫(yī)生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業(yè)以后做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最后，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們!

畢業(yè)實習報告自我評價范文三：1.學習方面：

堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業(yè)務知識。

2.品德方面：

認認真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴于律已的信條并切實遵行它。

3.生活方面：

勤儉節(jié)約，愛護公物，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象，

4.自覺加強學習，向理論學習，向專業(yè)知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力。

5.克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。

6.繼續(xù)提高自身政治修

養(yǎng)，強化為人民服務的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的國家公務員。

工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。

作為機關工作者的我，時刻提醒自己，不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。雖然我也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

實習雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!不斷總結經驗，力求提高自己的水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

第6篇：公務員自我評價總結范文

【關鍵詞】中等收入群體；主觀幸福感；調查；思考

隨著經濟的快速增長，收入不斷增加，越來越多人從溫飽走向小康再走向富裕，逐步形成收入橄欖狀的中等收入群體，中等收入群體已成為社會中堅力量，是市場消費的主體，在社會規(guī)范及主流社會價值觀的社會結構中起著重要的示范作用。但是，收入增加的同時，人的主觀幸福感是否也相應成比例的提升呢？針對這一問題，本文選擇福州地區(qū)的中等收入人群為調查對象，研究中等收入群體主觀幸福感與收入狀況的是否匹配，并對結果進行分析。福州作為福建省的省會城市，調查其收入與幸福感的現(xiàn)狀以及相互關系，關系到其切身利益，為未來的經濟增長與生活質量的提高提供借鑒，也對同類地區(qū)的相關研究提供案例參考，具有重要的理論意義和實踐價值。

1.收入與主觀幸福感關系的主要研究成果及分析

國外對收入與主觀幸福感的研究開始較早，也相對比較全面，國內研究起步較晚，而且大都是集中在對國外已有的研究結果進行歸納統(tǒng)計分析，只有個別是直接針對收入與幸福感關系的實證研究。國內外的研究大都表明收入與主觀幸福感之間存在較強的聯(lián)系；收入仍是影響主觀幸福感的主要因素；但也有不少學者得出差異較大的結論，認為收入只是影響主觀幸福感諸多因素之一，主觀幸福感受到國家、地域、社會、心理以及價值觀等眾多因素影響?，F(xiàn)將主要觀點梳理如下：

1.1收入是影響主觀幸福感的重要因素

這種觀點認為，收入與主觀幸福感之間存在正向關系，即收入更高時，人們的要求更容易得到滿足，其主觀幸福感相對也就更強，但此效用相對低收入群體要比高收入群體大得多。2000年Schyns 結合馬斯洛的需求層次理論、相對比較理論及個人特征理論，建立收入與主觀幸福感的關系模型，研究證明了此觀點。同年，Dieneretal在加爾各答對貧窮人群研究中發(fā)現(xiàn)，個體的收入和主觀幸福感之間關系密切。

1.2收入僅是影響主觀幸福感的因素之一，其對主觀幸福感的作用有限

這種觀點認為，收入對幸福感的作用存在一個最高極限，一旦達到這個極點，收入的增加將不會使幸福感產生變化。Graham and Pet-tinato （2001） 發(fā)現(xiàn)，當收入水平較低時，絕對收入的增長能夠導致主觀幸福感的增強，但當收入達到一定水平后，絕對收入對主觀幸福感的作用會變弱。Cum-mins （2000） 分別分析低收入組、中等收入組及高收入組的收入與主觀幸福感的關系，結果發(fā)現(xiàn)，對于高收入群體，收入與幸福感之間的關系處于一個較低的水平；中等收入群體，收入與主觀幸福感的相關系數(shù)為 0.135；對于低收入群體，收入與幸福感相關系數(shù)上升到 0.257。以上研究剛好和美國威廉？伊斯特利（William Easterly）（1974）有關收入增長與幸福指標研究結果相吻合。他的結論是在不同的個體之間，收入與幸福的關系并非直線型的，而是存在一個臨界點，呈U型關系，即在收入較低的群體中，收入是其快樂的主要影響因素，收入與幸福感之間存在正向線性相關；但是，相對于中高等收入群體來說，收入的增加反而伴隨著“快樂收益”快速遞減現(xiàn)象，在較高的收入階段，收入與幸福感的曲線關系幾乎趨于水平狀態(tài)，即收入的增加并不一定帶來幸福感的增加，這就是“伊斯特林悖論”。

1.3影響幸福的非經濟因素

決定主觀幸福感除了收入等經濟因素外，還有許多非經濟因素，例如健康、家庭生活、年齡、業(yè)余生活、社會環(huán)境、個人心理、社會價值導向等都會對主觀幸福感產生影響。2012年，廣東省調查過群眾的幸福滿意度發(fā)現(xiàn)，民眾認為在影響其幸福感的各因素中，家庭生活、健康、人際關系等項高居首位，而后才是工作穩(wěn)定，收入增長，富余的業(yè)余時間，第三是社會穩(wěn)定、生活水平不斷提高，生活環(huán)境日益改善；最后是完善的社會保障、福利等體制。

2.數(shù)據(jù)來源及調查結果描述及分析

本文的數(shù)據(jù)主要是通過問卷調查取得，結合福州當?shù)氐纳鐣Y構和平均收入水平，確定以收入水平和職業(yè)為劃分依據(jù)，選定問卷調查對象。具體來說，就是選出福州地區(qū)人均月收入在3000-6000元的區(qū)間內的群體為樣本，將公務員、事業(yè)單位工作人員、公司白領、專業(yè)技術人員（如會計、律師、醫(yī)務人員、記者等）、個體經營戶和其他職業(yè)的人群為主要受訪者。本次調查問卷共設置十個客觀題目和一個主觀表述題，主要內容分三個部分，一是有關受訪者的收入現(xiàn)狀、收入滿意度等；二是有關主觀幸福感的主要構成、影響因素以及主要壓力等項目；第三部分是針對主觀幸福感與收入之間的關系，如收入與主觀幸福感的關系大小、目前所得收入與其幸福指數(shù)是否匹配，最后，還從收入角度出發(fā)，直接給自己的幸福指數(shù)打分等。

本研究共預定500份紙質問卷，對基礎數(shù)據(jù)進行整理過程中，將無效問卷剔除，有效問卷共計437份，其中，月收入在3000-6000元區(qū)間的，即符合項目研究設定樣本——中等收入群體的有248份。

下面針對問卷樣本數(shù)據(jù)進行具體統(tǒng)計和分析。

（1）不同收入群體主觀幸福感評價統(tǒng)計，如表1。

調查問卷中主觀幸福感的評價分值設置為91-100、81-90、71-80、61-70、51-60五段區(qū)間段，計算具體指標時分別折算為95、85、75、65、55五級。通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，不同的收入群體對其主觀幸福感的評價存在較大差異，其中，收入較高的群體，總體主觀幸福感自我評價也較高，平均值達到79.4；而中等收入群體的評價分值也居中，平均值為78.82；收入低于3000元以下的群體，他們的主觀幸福感平均自我評價只有74.33，差距較大。分析其原因，可能是中較高收入者，除溫飽等基本生活需求得到滿足外，還可以有富余的收入來豐富額外的、有關提升生活質量方面的要求，所以幸福的自我評價也較高，反之，收入較低時，生活的主要重心還在為溫飽而努力，基本生活外的可支配收入就相對缺乏，人的需求滿足程度就比較低，所以，其主觀幸福感評價也低。

（2）福州地區(qū)中等收入群體按照職業(yè)標準分類情況統(tǒng)計，如表2。

從上表中可以看出，中等收入群體對主觀幸福感評價平均得分是78.22（百分制），相對較高，這與前人的研究中結論認為，對中低收入群體而言，收入的增加對主觀幸福感的提升效用仍然較大是相吻合的；從評分標準差看，樣本總標準差達到11.39，可能是因為問卷中對于主觀幸福感的自我評分區(qū)間間距較大，這在預估范圍內，尚可接受；按職業(yè)分類統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，相對而言，專業(yè)技術人員的標準差值尤為顯著，達到了17.22，分析其原因，可能是專業(yè)技術人員專業(yè)分類較多，差異較大，其收入和工作壓力差異也大，所以主觀幸福感的樣本離散程度也較大；而事業(yè)單位的工作人員標準差只有9.27，低于平均值，說明其職業(yè)和收入相對穩(wěn)定，所以人的主觀感覺也較相似。

（3）中等收入群體主觀幸福感與收入關系圖，如表3。

表3 主觀幸福感與收入關系圖

從上表看，認為二者之間沒有關系或者關系不大的僅占18.9%，而認為他們之間有一定關系的就有135人，占樣本總數(shù)的55.65%，而且還有25.4%的人認為，收入與主觀幸福感之間很有關系。說明在這一樣本群體中，超過八成的人都認為收入還是對人的主觀幸福感有影響的。分析其原因，由于中等收入群體的絕對收入已經能滿足生活基本需求，但是，跟高收入者相比，其富余的程度遠遠不夠，還是對收入的增加有一定的期待，所以，大都認為收入對其幸福感的提升還是有促進作用的。

（4）主觀幸福感影響因素表，如表4

表4 主觀幸福感的影響因素表

從上表看出，在影響收入的各種因素當中，比例最大的是生活質量，將近七成的人都認為，它是重要影響因素；而收入項目僅有60人選擇，只占四分之一不到的比例；超過40%的人認為，豐富的業(yè)余生活也是提升主觀幸福感的因素之一，同時，社會環(huán)境、政府服務也都會對主觀幸福感產生影響。此項統(tǒng)計，再一次表明，收入與生活質量、業(yè)余生活、社會環(huán)境和政府服務等各因素一樣，都會對主觀幸福感產生影響，但是其作用并不顯著。

3.結論與建議

本文在對相關文獻整理歸納基礎之上，總結有關收入與主觀幸福感之間的關系，通過對福州地區(qū)中等收入群體實證調查，據(jù)統(tǒng)計分析表得出如下結論，即這一群體的幸福滿意度達到中上水平；而且大部分人都肯定，收入與其主觀幸福感存在一定的關系，收入對提升主觀幸福感有一定的正向作用，但作用是有限的，隨著收入的進一步增加，二者之間的關系會逐漸弱化；人的主觀幸福感同時還深受生活質量、業(yè)余生活、社會環(huán)境以及政府服務所影響。這也再一次印證了“伊斯特林悖論”。

提高中等收入群體主觀幸福感的幾點建議：

（1）維持經濟穩(wěn)定增長，增加人們的收入，滿足人的基本生活需求。

（2）進一步提高人們的生活質量，創(chuàng)造豐富的業(yè)余生活項目，維持安定、良性的社會環(huán)境，提供優(yōu)質的政府服務，為提升主觀幸福感創(chuàng)造客觀的因素。

（3）從個體內在看，要加強社會學、心理學的教育，提高自身對事物的判斷能力和感知能力。

（4）要樹立正確、健康、積極向上的社會價值導向，培養(yǎng)民眾快樂的人生觀和正面的價值觀。 [科]

【參考文獻】

[1]任國強，桂玉帥，劉剛.收入對主觀幸福感的影響——國際的經驗與國內的證據(jù).經濟問題探索[J].2012（7）：24-29.

[2]管皓.收入對幸福感的影響研究：絕對水平和相對水平[J].南開經濟研究，2010（5）：56-70.

[3]羅楚亮.絕對收入、相對收入與主觀幸福感——來自中國城鄉(xiāng)住戶調查數(shù)據(jù)的經驗分析[J].財經研究，2009（11）：79-91.

第7篇：公務員自我評價總結范文

自2003年將自己一手創(chuàng)立的易趣出售之后，邵亦波就極少現(xiàn)身于公眾視野，但是2008年歲末，當這位互聯(lián)網(wǎng)界的風云人物再度高調亮相之時，不僅是以投資機構經緯創(chuàng)投合伙人的身份，投資1000萬美元于此前并不為大眾所熟知的找房網(wǎng)站――安居客，更是出任了這個投資項目的董事長。

實際上，這是安居客從邵亦波手中拿到的第二輪風險投資，早在2007年7月，安居客僅僅成立數(shù)月、團隊僅有8個人的時候，就拿到了經緯創(chuàng)投天使投瓷基會200萬美元。在國內風險投資市場一片萎靡的背景下，安居客為什么能吸引到千萬美元的風險投資?成立僅僅兩年多時間，安居客如何躍身為國內第一大專業(yè)找房網(wǎng)站?其中的奧妙，只能從安居客創(chuàng)始人兼CEO梁偉平的身上去探尋。

創(chuàng)業(yè)戀上互聯(lián)網(wǎng)

“我是一個喜歡自由不羈的人，不愿受太多條條框框的束縛，無論是個人性格還是創(chuàng)業(yè)都是如此。”面對記者，梁偉平的自我評價簡短而直接。也正基于這樣的性格因子，除去研究生畢業(yè)后在上海住宅發(fā)展局的6年公務員生涯，梁偉平此后的人生一直奔馳在創(chuàng)業(yè)路上。

第一次創(chuàng)業(yè)是在2003年，東拼西湊將近200萬元資金，梁偉平在上海開了一家上島咖啡廳。沒過多久咖啡廳的營業(yè)就步入正軌，月盈利達到10萬元。但是當周圍陸續(xù)開起十幾家咖啡廳，利潤呈拋物線狀下降的時候，梁偉平當機立斷，決然賣掉咖啡廳。

此后，他開過美容院，也接觸過化工行業(yè)，但是都不算成功?！斑@些行業(yè)的素質比較低，管理和教育員工的成本太高，不符合我的個性，也無法令我完全融入其中?！?/p>

2006年，沒有尋找到合適創(chuàng)業(yè)機會的梁偉平受朋友之邀，幫忙管理一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。事實上，梁偉平并不懂互聯(lián)網(wǎng)方面的技術，而且在他心中，“互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)富故事已經結束，該做的領域都有人做了，一點新機會都沒有?！钡鹊桨肽旰箅x開朋友的企業(yè)時，梁偉平的觀點卻徹底地改變了，深入的接觸讓他感受到互聯(lián)網(wǎng)領域巨大的創(chuàng)新潛力。

接下來的日子里，他仔細地思索與考量在互聯(lián)網(wǎng)領域的具體創(chuàng)業(yè)機會?！耙恢钡接刑焱砩狭璩咳c，我才想明白，只有房地產網(wǎng)站跟自己原來的工作經驗有聯(lián)系，而且可以充分利用積累多年的人脈關系和經驗。”于是，梁偉平決定創(chuàng)辦一個網(wǎng)絡找房平臺―安居客。

提供最佳找房體驗

2007年1月，瑞庭網(wǎng)絡技術(上海)有限公司成立，同年4月安居客網(wǎng)站正式上線運營。然而有一個非?，F(xiàn)實的問題橫亙在梁偉平面煎在房地產網(wǎng)站中，已經有搜房網(wǎng)、焦點房地產網(wǎng)等運營成熟的先行者確立了行業(yè)霸主地位，新生的安居客如何尋找到自己的定位與機會?

尤其是搜房網(wǎng)，當時的凈營收一直以近三位數(shù)的水平增長，每月在線用戶超過了4000萬，還擁有一個由4000多家銷售商和開發(fā)商組成的廣告商群。面對這樣一個業(yè)界巨頭，安居客的創(chuàng)立顯得有些匪夷所思。

“如果復制搜房網(wǎng)的模式，肯定沒有出路，所以我們必須細分市場，在差異化中找到自己獨有的商業(yè)模式。”其實梁偉平心中早有謀定。在他看來，搜房網(wǎng)與焦點房地產網(wǎng)代表的是房地產門戶網(wǎng)站，所有對房產感興趣的人都可能進入門戶網(wǎng)站，尤其是業(yè)主或從業(yè)者，這實質上是一種資訊模式，通過提供豐富的資訊促進網(wǎng)站流量，最終拉動網(wǎng)頁廣告銷售。但安居客要在細分市場的基礎上做一個專業(yè)找房平臺，不在乎海量的瀏覽，關注的用戶就是那些需要找房和買房的人，客戶則是需要賣房的人。

“房地產門戶網(wǎng)站是電影院，來看電影的人多了，他就在門口順帶賣爆米花和水。我沒有電影院，只有爆米花和水，用戶沒有必要為了買到水和爆米花得先看場電影。安居客直接提供找房者最想要的東西?！绷簜テ叫蜗蟮乇扔髯约号c對手的區(qū)別。

專注于為用戶提供最佳找房體驗，這一總體思路指引著安居客展開了一系列創(chuàng)新。安居客首先聚焦的是二手房業(yè)務，過去門戶網(wǎng)站上的房源信息非常簡單，只是籠統(tǒng)地介紹中介公司提供的樓盤情況，這種松散的合作模式使中介公司也無法產生真正的動力。

找房者真正的需求是什么?肯定不是含糊不清的樓盤信息，他們需要精確到每一戶，需要了解單套在售房源的售價、面積、房型等詳細介紹。梁偉平決定往深處再多走一大步，直接與房地產經紀人建立聯(lián)系，向他們提供收費服務，通過網(wǎng)絡平臺將他們銷售房源的翔實信息推廣給廣大用戶。這一步將安居客與房地產門戶網(wǎng)站徹底區(qū)隔開來，經紀人的銷售業(yè)績動力也順其自然轉化為安居客的前進動力。

于是，當購房者登陸之后，安居客的在線智能找房系統(tǒng)不僅能提供真實海量房源，還可進行智能個性搜索，可選擇地圖找房、軌道交通找房等多種人性化方式，使購房者更直觀、更便捷地尋找到心儀的房源?！靶^(qū)房價”則提供了一套最實時最標準的各種小區(qū)房價跟蹤比較的強大工具，買房子能像買股票一樣去操作。此外像“房東委托”，則利用經紀人服務水準數(shù)據(jù)庫服務于想在線上賣房子的房東。

“商業(yè)模式如果完全跟著別人的方向走，你是不會贏的。一般來說，你的決策如果得到大部分入的認可，其實你的方案是比較平庸的，因為大部分人都很保守，都是不愿意創(chuàng)新的。創(chuàng)新的成本是很高的，但是創(chuàng)業(yè)公司一定得創(chuàng)新才能成功?！辈痪幸桓竦牧簜テ揭晞?chuàng)新為企業(yè)根本。

做網(wǎng)絡找房的Google

正是立足于對市場的精準細分與差異化的商業(yè)模式，安居客高速成長為國內第一大專業(yè)找房網(wǎng)站，擁有上海、北京、廣州、深圳、南京、成都、杭州、蘇州等八家分公司。

一項調查數(shù)據(jù)顯示，上海地區(qū)每10筆二手房交易就有3筆來自安居客。安居客已經擁有正式經紀人會員近3萬人，租售房源100萬套，日均獨立找房用戶達到30萬人，被業(yè)內稱為“找房網(wǎng)絡中的Google”。

第8篇：公務員自我評價總結范文

2015年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)已經達到749萬，再次創(chuàng)下歷史新高。畢業(yè)生年年遞增的狀況下，就業(yè)之難也成為了常態(tài)。結合國家對于中西部地區(qū)的重視與開發(fā)，越來越多的中西部偏遠地區(qū)學生，來到了沿海發(fā)達地區(qū)求學。本文結合畢業(yè)生就業(yè)實際，探究在經歷了高等教育之后，少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)所遇到困境。

關鍵詞：少數(shù)民族學生；就業(yè)

一、客觀因素

1.入學政策與就業(yè)政策不對口

許多民族地區(qū)地處偏遠山區(qū)，經濟落后，生產力不發(fā)達，人才流失現(xiàn)象嚴重。為了能有效提高當?shù)亟洕l(fā)展，幫助當?shù)靥岣哒w人才水平、人員技能水平。針對民族地區(qū)進行擴招，對于民族地區(qū)考生給予較大幅度優(yōu)惠政策。由此一來，造成同一個班級的學生入學分數(shù)相差較大，知識基礎相差較為疏遠，尤其是英語學習基礎。學生個人知識水平、競爭意識、學習能力參差不齊。在進入就業(yè)求職競爭的階段，用人單位不會考慮給予少數(shù)民族學生優(yōu)惠政策，在面臨此就業(yè)政策差異時，少數(shù)民族學生入學后，對此差距準備不足。在就業(yè)時，對于就業(yè)競爭壓力，不能很好地預估就業(yè)形勢與就業(yè)情況，造成無法迅速適應，延誤良好就業(yè)時機，造成就業(yè)困難。

2.高校就業(yè)幫扶政策有待加強

首先，大部分高校人才培養(yǎng)理念，與用人單位招聘要求契合度不夠。造成社會認可度不高。高校當中缺乏對畢業(yè)生競爭意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的培養(yǎng)，尤其是動手能力的培養(yǎng)，較為匱乏。造成畢業(yè)生在求職階段，與企業(yè)要求人才標準有差距。少數(shù)民族學生針對這種教學理念與社會需求的差距不適應，造成了畢業(yè)生就業(yè)求職困難。

其次，發(fā)達地區(qū)高校與少數(shù)民族地區(qū)用人單位聯(lián)系較少。發(fā)達沿海地區(qū)較內陸民族地區(qū)較遠，地區(qū)與地區(qū)之間的文化差異較大，導致本地企業(yè)對于發(fā)達地區(qū)學校的認可度不高。畢業(yè)生在返回生源地就業(yè)時，由于地域與時空的距離，無法及時了解當?shù)鼐蜆I(yè)政策、就業(yè)信息，也得不到企業(yè)的平等對待，給畢業(yè)生就業(yè)造成了一定困難。

雖然近年來也有部分的少數(shù)民族學生到外省就業(yè)，但也僅僅局限于珠江三角洲、長江三角洲等經濟發(fā)達的沿海城市，到其它地區(qū)就業(yè)的人數(shù)少之又少。而此類地區(qū)作為中國經濟發(fā)展的前沿陣地，全國各省區(qū)市的優(yōu)秀大學畢業(yè)生們蜂擁而至，人才基本實現(xiàn)飽和，在很大程度上加劇了就業(yè)的競爭性，使得本來就處于劣勢的少數(shù)民族大學生在競爭中無功而返或大大降低了就業(yè)機會，導致了局部地區(qū)大學生就業(yè)市場的過度飽和、過度競爭，從而加劇了少數(shù)民族大學生就業(yè)難的程度。

3.家鄉(xiāng)企業(yè)競爭嚴峻

少數(shù)民族學生在外求學之后，由于民族觀念，家庭理念等因素，往往都會將回家鄉(xiāng)就業(yè)作為第一選擇。但是少數(shù)民族地區(qū)，經濟基礎薄弱，經濟發(fā)展相對緩慢，經濟發(fā)展極度不平衡。畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)往往集中在相對發(fā)達地區(qū)，在民族地區(qū)金融業(yè)、制造業(yè)等行業(yè)發(fā)展較為緩慢，吸納畢業(yè)生能力有限，畢業(yè)生往往選擇公務員“三支一扶”等項目進行就業(yè)，造成眾人擠過獨木橋的局面。由此，民族地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)競爭十分嚴峻。

二、主觀因素

1.少數(shù)民族畢業(yè)生缺乏主動性

在就業(yè)的主動性上少數(shù)民族大學生的表現(xiàn)還是較弱，只有少數(shù)學生知道通過自己投遞簡歷，提升就業(yè)技能來給自己爭取就業(yè)機會，而依靠學校和親友推薦的比例占了很大一部分。此現(xiàn)象表現(xiàn)出了少數(shù)民族大學生就業(yè)時的一種依賴思想。那些親友無法提供幫助的學生，由于害怕競爭，面對就業(yè)缺乏積極性和主動性，處于十分被動狀態(tài)。害怕競爭，逃避就業(yè)在畢業(yè)生就業(yè)時時常出現(xiàn)?！耙虼嗽诖髮W期間未能很好的培養(yǎng)自己各方面的能力，更不能有效的提升自身的綜合素質，而只有在畢業(yè)時才感覺就業(yè)的壓力，為時晚己”。

而且，由于他們出生在社會經濟不發(fā)達的邊遠貧困山區(qū)，許多學生都不同程度的存在著自卑、膽怯、孤僻等心理狀態(tài)，缺乏自信、性格內向、溝通能力、表達能力、實踐能力較弱。相對于地區(qū)經濟發(fā)達、教育水平高的學生來說存在著較大的差距。有些學生認為自己是靠“少數(shù)民族政策加分”照顧才上了大學，總覺得自己不如別人。由此減少了他們在就業(yè)競爭中取得成功的機會。一些學生在求職與推銷自己的過程中缺少耐心，多次遇到失敗后，便喪失了信心。害怕失敗，這也造成了他們在求職與就業(yè)中的被動心理，從而出現(xiàn)了心理偏差。

2.少數(shù)民族大學生職業(yè)技能的缺乏

少數(shù)民族畢業(yè)生對于職業(yè)技能的學習、鍛煉機會較少。而且參加社會實踐的機會不多，平時又缺乏對于社會經驗的積累，造成他們自我評價與社會需求之間的差距。由于少數(shù)民族學生在來到離家較遠的發(fā)達地區(qū)讀書時，知識水平、動手能力、團隊協(xié)作

能力，口頭表達能力都較發(fā)達地區(qū)學生有一定差異，所以無法把握住學校提供的職業(yè)技能鍛煉機會，社會實踐機會，加劇了學生與學生之間的差異，尤其是溝通能力、組織能力等基本技能。而且，這些學生獨自鍛煉技能方法有限，課堂傳授針對性不強，加之，學生接受能力有限，長此以往，民族地區(qū)學生求職技能掌握狀況，無法達到企業(yè)要求。

3.少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)期望過高

少數(shù)民族學生家庭經濟狀況往往比較窘困，在求學階段花費，將占用家庭經濟收入的相當一部分，有的多子女家庭甚至借錢來供學生讀書。家庭的期望就是希望學生能通過求學改變整個家庭的經濟狀況，所以寄希望于學生畢業(yè)后，在短期內得到經濟上的回報。但是就業(yè)競爭以及國內經濟不景氣的形勢，往往使得畢業(yè)生在初入社會時，工資收入無法達到家庭乃至家族對其預期。這種情況下，主觀意愿超越了客觀事實，造成畢業(yè)生高不成，低不就的就業(yè)困難。

本文通過外界客觀因素：國家入學與就業(yè)政策、高校就業(yè)扶持力度、企業(yè)用人意向等因素，以及畢業(yè)生主管因素：就業(yè)技能、就業(yè)主動性、就業(yè)期望值等方面具體分析了在發(fā)達地區(qū)求學的少數(shù)民族畢業(yè)生求職困境的原因。希望通過本文的總結論述，對仍在求學的少數(shù)民族學生有所啟示，幫助他們克服外界不利因素，充分發(fā)揮主觀能動性，順利就業(yè)。

[參考文獻]

[1]貴州民族學院少數(shù)民族學生就業(yè)研究 韋海.

第9篇：公務員自我評價總結范文

職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：① 引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；② 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④ 引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。

第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內容

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、 自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、 確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、 環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、 職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時度勢，及時調整，要根據(jù)情況的變化及時調整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、 實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。

6、 評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)錨對大學畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態(tài)結果。

有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據(jù)自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：

1、技術或功能型職業(yè)錨

具有較強的技術或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發(fā)展的職業(yè)。

2、管理型職業(yè)錨

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領導、操縱以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。

3、創(chuàng)造型職業(yè)錨

有些大學生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。

4、自主與獨立型職業(yè)錨

有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。

5、安全型職業(yè)錨

還有一部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可*的未來生活。這種可*的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會覺得在一個熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關工作，因為政府公務員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們去從事何種職業(yè)。

職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。

當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。

再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。