優(yōu)秀志愿者個人事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

在一家保險公司工作的牛華是這些人中的一位?！澳抢铿F在還

挺冷的?！钡弥駱涞卣鸷螅ＨA打算將家里的厚衣服整理一下，給玉樹災區(qū)寄過去。“我是一個普通的上班族，有錢出錢，有力就出力吧。”牛華說，自己從電視上看到玉樹縣房屋倒塌很嚴重，很多部隊都趕去救援，“這個時候，那里的物資一定非常匱乏，民眾在物資和心理上都特別需要支援。我們更應該發(fā)揚大家庭的溫暖，去幫助那里受災的同胞?！?/p>

隆基集團總裁李瑞斌則打算立即號召員工和身邊的親友為災區(qū)募捐。熊寧去世后，隆基集團曾組織志愿者成立了一個“熊寧愛心團隊”赴玉樹獻愛心?！坝駱涫切軐幧霸^的地方，也是她人生的最后驛站，作為熊寧愛心團隊的我們，應當繼承她的遺志和精神?！崩钊鸨笳f，他們打算舉行捐款儀式，呼吁員工和親友捐款，幫助災區(qū)購買急需物資。 本報記者 盧紅曼

第2篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

社會公益組織，尤其是民辦社會公益組織中從事社會公益服務的志愿者，以其自身的奉獻精神，在很大程度上彌補了政府在社會服務投入方面的不足，為擴大社會服務的范疇，提升專業(yè)服務的品質，起到了一定的支持和推動作用。因此，重視對于志愿者的管理，特別是重視對于他們的服務管理，是民辦社會公益組織必須做出的人力資源付出，也是逐步樹立公益組織品牌形象的重要日常工作。

一、民辦社會公益組織中的志愿者特征

1.具有較高的文化素養(yǎng)?，F階段的社會公益服務對志愿者的文化素質提出了更高的要求。一些政府購買項目往往要求志愿者不僅要具備特定的專業(yè)技能，還要求持證上崗。可喜的是，現在的多數志愿者不但在氣質、情感、世界觀和人生價值觀等方面都具備了較好的個性品質，而且還具備淵博的基本文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。實踐中，這類志愿者的數量常常要遠多于實際的需要數量。這些社會專業(yè)人才在民辦社會公益組織中的匯集，成為我國社會公益事業(yè)發(fā)展的骨干力量。

2.具有獨立的專業(yè)技術操控技能。一些技術類公益項目的服務往往無法給出定量的質量評定標準。例如心理咨詢項目的開展，就需要志愿者在工作進行的過程中充分發(fā)揮自己專業(yè)技術創(chuàng)新能力。這些公益勞動崗位不僅要求接受過系統完整的專業(yè)知識的學習，具有一定的學歷，還需要志愿者接受一些成人繼續(xù)教育，包括一些業(yè)內有針對性的技術培訓，以及工作中不斷積累的經驗。在心理咨詢項目的實踐中我們發(fā)現，多數志愿者都能夠在崗位上靈活運用自己的專業(yè)技術為服務對象盡職盡責地服務。他們這種一對一形式的創(chuàng)新式的腦力勞動，充分體現出當前大多數的志愿者都具備獨立的專業(yè)技術操控技能。這是早年那些助殘、敬老的公益勞動志愿者所不能比擬的。

3.具有很強的奉獻精神。咨詢類的社會公益項目的勞動過程往往是無形的，志愿者的精力付出遠遠超過表面上的幾小時工作時間。很多志愿者把公益勞動的付出看作自己的興趣所在，將工作成就看作自我價值的一種體現——盡管沒有對應的金錢數量作為對價。項目實踐發(fā)現，不少的志愿者為了按時參加公益活動，常常要設法克服家庭臨時出現的困難，還有些志愿者出席公益活動時每次要花掉不少的路途時間和費用。如果沒有對社會的愛心，沒有對社會的奉獻精神，是不可日復一日地為不相識的陌生人盡職盡責服務的。

二、志愿者管理的若干原則

1.營造愉悅的組織氛圍。人們從事各種體力和腦力的勞作，有的是為了獲得勞動報酬，也有的是為了獲得心理愉悅，或者獲取社會的認可。志愿者之所以樂意參加沒有報酬的社會公益活動，很大程度上是由于他們可以避開繁雜的日常工作崗位和人際關系，在自己滿意的新型組織里通過自己的無償付出，去獲得除了勞動報酬之外的心情愉悅和社會認可。因此，民辦社會公益組織應該充分理解志愿者的心理需求，尊重志愿者的勞動付出，注意營造和諧快樂的組織氣氛，使每個志愿者能夠在一個心情寬松、環(huán)境和諧、富有尊嚴、受到尊重的情形下，實施有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新性的公益勞動。對于志愿者來說，民辦社會公益組織對他們沒有傳統的人事檔案、社團關系和經濟約束，這樣的組織結構如果缺少更加有效的人力資源管理，不能營造愉悅的組織氛圍，勢必造成志愿者的背離。

第3篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

一、開展多種創(chuàng)建活動，提高群眾幸福指數

為進一步提升群眾的精神文明素質，提高精神文明創(chuàng)建水平，文明辦積極開展“好人”、“好人”、“文明經營戶”、“十星文明戶”等系列創(chuàng)建評比活動，大力弘揚社會主義核心價值體系，深入推進群眾的文明程度，形成良好的講文明、促和諧的社會風尚。創(chuàng)建活動中通過橫幅標語、宣傳欄、廣播、政府網站等多形式的廣泛宣傳，提升了群眾創(chuàng)建意識和參與創(chuàng)建的積極性，同時選樹典型，宣傳推廣身邊人、身邊事的先進典型，通過身邊的典型事例和榜樣的力量推動文明創(chuàng)建的深入開展，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、倡導社會風尚，形成濃厚道德氛圍

開展道德講堂、道德模范創(chuàng)建評比活動，通過以身邊人講身邊事、邀請道德模范參與的形式，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等方面講述典型的道德故事，引導群眾“積小善為大善”自覺成為道德的傳播者和實踐者，營造整個“崇德尚善”的濃厚氛圍，為建設和諧提供精神動力。

三、深化創(chuàng)建活動，提升文明程度

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統節(jié)日為重點廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，傳播文明過節(jié)理念，激發(fā)廣大群眾的參與熱情。同時廣泛開展“講文明樹新風”活動，設置戶外公益廣告，文明旅游提示牌等，廣泛普及文明禮儀知識，大力倡導知榮辱、重禮儀、講文明的良好風尚，引導廣大干部群眾從自我做起，不斷提高自身的文明禮儀素養(yǎng)。

四、深入開展志愿活動，傳播志愿服務文化

堅持以“服務群眾、服務社會、提升自我、傳播文明”為宗旨，積極組織開展文明祭祀、學習雷鋒、“三關愛”等各類志愿服務活動，用志愿服務的實際行動倡導文明、和諧新形象。通過志愿服務，倡導勤儉節(jié)約，普及環(huán)保知識，保護河流小溪，積極植樹造林，營造人與自然和諧共處的良好局面。開展關愛空巢老人、助殘慰殘拓展志愿服務內容，提升志愿服務質量，把真愛送至困難群體的心底，讓弱勢群眾感受志愿服務愛心。設置志愿服務廣場，確保志愿服務廣場每月不少于一次的志愿活動，在形式多樣、群眾喜聞樂見的志愿服務中，引導群眾參與社會管理和公共服務，提升精神文明建設，展示文明鄉(xiāng)風，爭做對外文明形象的展示者、宣傳者和實踐者。2013年金葡萄志愿服務總隊累計參與志愿服務活動達2.5萬人次，榮獲“市優(yōu)秀志愿服務組織”稱號。

2014年為進一步深化拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，提高全鎮(zhèn)人民的文明素質和社會文明程度，計劃從以下方面做好工作:

一、扎實推進公民思想道德建設，爭當文明群眾

繼續(xù)開展“講文明樹新風”和道德講堂活動，大力推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，積極構建傳承中華傳統美德，引導人們知榮辱、講正氣、盡義務，加強精神文明建設，深度發(fā)掘身邊的好人好事，大力宣傳典型事跡，倡導全民參與，爭做道德模范。重點實施文明交通、文明引導、文明傳播活動，大興文明禮儀、勤儉節(jié)約之風。共同提升全鎮(zhèn)的精神文明程度，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、爭創(chuàng)全省文明村鎮(zhèn)，進一步提升榮譽

全力做好文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，緊緊圍繞文明村鎮(zhèn)測評體系確定的5項內容，逐個深入開展，從思想宣傳到活動創(chuàng)建不斷鞏固擴大現有成果，建立健全創(chuàng)建活動的長效管理,使創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作任務落到實處，從而不斷鞏固和提高創(chuàng)建水平。具體由文明辦牽頭，協調相關責任部門、單位簽訂創(chuàng)建工作目標責任書，明確工作任務，落實工作責任；建立創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)聯席會議制度，每季度召開一次創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)聯席會議，認真總結創(chuàng)建工作中形成的成果，深刻剖析存在的突出問題，推動創(chuàng)建工作扎實有效開展；健全社會監(jiān)督和創(chuàng)建考核機制，及時收集和整理社會各層面對創(chuàng)建工作的意見和建議，對創(chuàng)建中存在的的突出問題及時整改，并對整改情況全程監(jiān)督，確保創(chuàng)建不走形式，真正落到實處，力爭榮獲全省文明村鎮(zhèn)稱號。

三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建

全面加強農村精神文明建設，著力提高農民思想道德文化素質和農村社會文明程度。廣泛開展“文明示范村”和“星級文明村”、“十星文明戶”、“誠信經營戶”等創(chuàng)建評選活動，制定完善鎮(zhèn)規(guī)民約，倡導科學文明健康的生活方式和習慣，強力推進移風易俗工作，破除陳規(guī)陋習，培育文明新風。

第4篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

【關鍵詞】垃圾分類；志愿者；模式

中圖分類號：X79 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）01-087-02

一、垃圾分類“志愿者模式”推行的背景

為應對“垃圾圍城”的危機，廣東省廣州市出臺了《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），并于2011年4月1日開始施行。

但是，在該項“生活垃圾分類”工程推行之初，出現了一系列問題和瓶頸。這些問題主要是體現在試點居民對垃圾分類的標準、操作的方法以及回收桶不同顏色和標志含義的理解不到位等問題。

分析上述問題存在的原因主要是體現在垃圾分類的常識的宣傳力度不夠。為了解決這一問題由共青團廣州市委，廣州市城管委以及廣州市志愿者協會聯合推出了廣州市垃圾分類“志愿者模式”應運而生，從而引領廣州市垃圾分類工作進入一個嶄新的階段。

二、垃圾分類“志愿者模式”現狀及特色分析

2011年4月17日，由共青團廣州市委、廣州市城管以及廣州市志愿者協會聯合推出的廣州市垃圾分類“志愿者模式”的啟動儀式在越秀區(qū)廣衛(wèi)街都府社區(qū)舉行。該啟動儀式的順利舉行標志著廣州市垃圾分類第一批30位志愿者正式開始服務。

如今這群垃圾分類志愿者無論是在對生活垃圾分類知識的宣傳和普及，還是在社區(qū)垃圾分類管理和監(jiān)督工作上都起到了十分大的推動作用。那下文則將簡單介紹廣州市垃圾分類“志愿者模式”的推行現狀及其特色所在。

（一）以亞運社區(qū)志愿者為主要力量的志愿者服務隊伍

為了讓志愿者更好的貼近社區(qū)的居民，更好的開展志愿宣傳服務，本次招募的第一批垃圾分類志愿者主要是在原亞運期間在社區(qū)進行城市志愿服務的一批志愿者中進行招募。

通過同相關負責人交談了解到，他們之所以在第一批志愿者招募工作中只在原亞運社區(qū)這個小群體內招募志愿者的原因，主要是考慮到這些原亞運期間社區(qū)城市志愿者他們已經接受過了專業(yè)的培訓以及擁有了較為豐富的志愿者服務經驗，因此他們可以在較短的時間內掌握好志愿者服務的要旨，從而在最短的時間內發(fā)揮志愿者們在垃圾分類工作中的作用。

（二）“垃圾分類指導員+志愿者”雙重服務模式

志愿者隊伍進入社區(qū)后，將以“垃圾分類指導員+志愿者”模式在街道開展服務。志愿者隊伍日常運營由街道、社區(qū)工作人員負責，街道、社區(qū)工作人員擔任隊長，志愿者擔任運營副隊長，垃圾分類指導員擔任業(yè)務副隊長，廣泛吸納高校志愿者、社區(qū)志愿者、家庭親子志愿者在社區(qū)長期開展垃圾分類入戶宣傳、分類評估、數據統計、文藝宣傳等志愿服務。其中垃圾分類指導員將主要負責志愿者業(yè)務培訓、崗位分配，志愿者骨干負責人員組織。

（三）分職分類的崗位設置方式

在該志愿者模式中，志愿者的工作類型和職責都不是一成不變的，根據工作的需要，一共設置了四類不同的崗位。這些崗位分別是：入戶宣傳崗、社區(qū)分類統計崗、中轉站分類數據統計崗以及文藝宣傳崗。不同崗位的志愿者分工合作，共同協調社區(qū)的垃圾分類工作，從而使該項工作有條不紊地進行。

（四）形式多樣群眾喜聞樂見的宣傳教育形式

垃圾分類志愿者一個十分重要的職責就是要向社區(qū)的居民宣傳垃圾分類的理念和操作方法。為了擴大宣傳面以及強化宣傳效果，志愿者們想出來了一個個老百姓喜聞樂見的宣傳方法，從而贏得了廣大群眾的熱捧。為了讓居民更容易接受垃圾分類的方法，志愿者們紛紛把垃圾分類方法編成兒歌，唱給居民聽。居民邊聽邊唱，很快就掌握了垃圾分類的要領。志愿者就是用這樣喜聞樂見的方式，讓看似復雜的垃圾分類工作變得輕松和簡單了。

三、垃圾分類“志愿者模式”存在的問題分析

垃圾分類“志愿者模式”作為一個新事物必然會存在著一些問題有待于完善，這些問題主要表現在以下幾個方面：

（一）志愿者招募宣傳工作有待加強

現階段該類垃圾分類的志愿者已經經過了三輪的招募，但是據相關負責人反映，招募的效果不如一次。第一期招募，有30多人，第二期只有20人，而到了近期的第三批招募，人數則只有12名。如此不盡如人意的招募效果，主要原因應歸咎于組織單位忽視了對志愿者招募工作的宣傳工作。組織單位在自己部門的官網上掛出了招募通知后就不再在其他渠道進行該項工作的宣傳。

相關組織部門這種宣傳手段和它最初想要招募的目標人群是有悖的，因為組織部門最大意向要招募的人員就是在社區(qū)附近居住的一些中老年居民，因為他們生活經驗豐富，形象親切。因此做起垃圾分類的宣傳工作更容易走進群眾的心中。而對于這類的人群，他們很多不要說上網，他們就連電腦都很少接觸，因此單純地在網上掛出通知而不在當地通過一些傳統的宣傳方式進行推廣的話，確實很難招到更多更好優(yōu)質的志愿者。

（二）缺乏統一服務以及管理的標準制度

由于該批志愿者是為了推進廣州市首次推行的生活垃圾分類這項工作而設置的，因此，對于該支志愿者隊伍來說，從最初的設置、人員的招募、崗位的分配、各自職責的落實等一系列工作都是準備地十分倉促的，因此很多志愿者服務規(guī)范、管理等方面都沒有形成系統規(guī)范的標準和制度。

然而，想要使這批志愿者的作用能夠長期有效地發(fā)揮，單純依靠一些臨時性的管理規(guī)范是行不通的，這個問題也是完善該“志愿者模式”中迫切需要解決的一個重點問題。

（三）缺乏相應的激勵制度

如何激勵志愿者，提高他們的服務熱情一直是志愿者管理工作中所會遇到的一個重要的難題。在這群生活垃圾志愿者管理中，組織單位除了會提供一些補貼予以志愿者外，其他沒有任何特別的激烈措施。從而造成了很多志愿者隨著工作的逐步開展，積極性減少，工作熱情降低等現象的出現。很明顯，這就是因為組織安排過程中因為缺乏相應有效的激勵制度所帶來的一個弊端。

四、關于強化垃圾分類“志愿者模式”作用的相關建議

為了完善志愿者的管理，讓志愿者更好的發(fā)揮其在垃圾分類工作中的宣傳和指導作用，改善現階段該“志愿者模式”中存在的幾點不足之處，現提出以下幾點改進建議，以便更好地發(fā)揮志愿者在垃圾分類工作中的作用與效果：

（一）拓寬志愿者招募的范圍和途徑

保證志愿者隊伍不斷持續(xù)地壯大，是深化志愿者作用的一個極為重要的前提。因此，為了拓寬志愿者招募的途徑，首先，可以增加招募志愿者信息的途徑。除了在互聯網上掛出相關信息之外，還應該在社區(qū)內張貼一些招募通知的書面公告，從而保證該招募消息做到廣為人知。其次，管理部門還可以考慮同每一個社區(qū)周邊的學校達成協議，協商好相關條件和要求后，在校園內針對在校的任職的老師以及年齡較長且實踐能力和交流能力較強的學生展開志愿者招募的宣講，鼓勵更多社區(qū)附近的學校的師生共同參與此次的志愿者活動。

（二）建立和完善志愿者統一管理制度

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，想要讓該“志愿者模式”長期有效的運行，建立和完善統一的管理制度是首要之舉。構建一個完善統一的志愿者管理制度，就應該包括以下幾點內容：志愿者職責的界定、服務項目和范圍的具體分類、志愿者服務效果的反饋機制等方面的內容。

第5篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

讓美麗變得與眾不同；

如果你經歷著漫長的嚴冬，

我就是春天吹來的風。

為你點亮一盞明燈，

黑夜里有我與你同行；

擦掉昨天的眼淚和苦痛，

從此我們一起鏗鏘從容。

每個人都有一顆愛心，但要將愛心付諸于行動，奉獻給陌生人，并不容易。忐忑和羞怯往往會遮蔽付出的勇氣，而熱情像熊熊的火焰，是一切的原動力！讓我們激發(fā)熱情，大膽施愛，像雷鋒那樣——

當一個個留守流動兒童遭遇困境時，渴望翱翔時，千百萬巾幗志愿者用一顆顆柔情的心，點亮他們向上的希望；用一雙雙有力的手，托起他們稚嫩的翅膀，讓他們走出迷茫，有信心向著理想，搏擊長空。

關愛留守流動兒童，是江蘇巾幗志愿服務一大亮點。今年“5?15”巾幗志愿服務日，省婦聯隆重表彰了徐州鼓樓區(qū)黃樓街道大壩頭社區(qū)橄欖枝巾幗志愿服務隊等10支江蘇省“十佳”巾幗志愿服務隊、孫萍等10位江蘇省“十佳”巾幗志愿者。本期策劃，我們關注活躍在大江南北的巾幗志愿者，展示她們美麗多姿的風采。

鎮(zhèn)江：有一種白發(fā)最美麗——

桑榆情懷潤幼苗

一個人做好事并不難，難的是長期堅持，鎮(zhèn)江市98歲的劉潔如老太太做到了，她十幾年如一日，為公益活動、慈善事業(yè)默默奉獻著。

雖然劉奶奶每月僅從單位領取120元生活費，但9個子女對她都十分孝敬，因此老人生活得很好。79歲那年，在兒女們?yōu)樗e辦的壽宴上，她要求兒女每年都孝敬一筆錢。兒女們都很不解，心想：老太太不愁吃穿，還要錢干嗎？原來，劉奶奶開始向鎮(zhèn)江市福利院捐款，以后每年如此。如今，她提高了兒女們孝敬錢的額度，也提高了捐款的額度。

2003年9月，劉奶奶在報紙上看到關于“社會媽媽”的報道，便請附近中國銀行的楊女士幫她報名。2004年初，劉潔如如愿加入了“社會媽媽”行列，成為鎮(zhèn)江市最年長的“社會媽媽”。

丹徒有個叫陳炎的農村孩子，父親因病去世，家庭生活十分貧困，隨時可能輟學。劉奶奶得知后，十分心疼。于是，她每年資助陳炎500元學費，還常把孩子領到自己家中噓寒問暖，將孩子介紹給自己的子女，叮囑道：“如果這個孩子需要的話，你們也要伸出援手?！蹦壳?，陳炎已高中畢業(yè)，考上大學，開始了新的征程。

此后，劉奶奶又資助了兩名小學生，其中一個10歲女孩從小失去母愛，父親又經常在外打工，讓劉奶奶牽掛不已。為了不使受資助的孩子有過多的心理負擔，她從不當面問孩子考試成績，總是托人悄悄打聽孩子們的學習生活情況。

一筆筆善款帶著老人的愛心和情意，流到了最需要幫助的人手中?！板X是給人用的，我不愁吃穿，將錢用到最需要的地方，比什么都好，我沒有什么財產留給兒女，但我留德給他們，德比財重要啊?！崩先说脑掃€真有生活哲理呢。

母親的善舉影響了整個家庭，兒女們也會經常捐款，雖然不多，也沒有母親那樣固定，但一大家人都把這件事放在心上。女兒劉天鸞說，母親教給他們的信念是“不以善小而不為”，他們已經把這當作家訓，教導小一輩傳承下去。

劉奶奶的善舉感動了社區(qū)，感動了江蘇：2005年，在潤州區(qū)壽星和福星推選活動中，她當選為“潤州之星”；2006年，在“感動潤州”十大人物評選活動中，她獲提名獎；2007年，她獲得江蘇省“十佳母親”榮譽稱號，被評為江蘇省“三八”紅旗手標兵。

揚州：有一種付出最幸?！?/p>

一間教室傳遞公益火炬

2007年7月，吳興芬從揚州教育學院英語教育專業(yè)畢業(yè)后，應聘為高郵市菱塘鎮(zhèn)一所學校的英文老師。一年后，她辭職回到家鄉(xiāng)高郵市天山鎮(zhèn)，與丈夫團聚。

丈夫吳聯榮在天山鎮(zhèn)中心小學當老師，下班回家，常跟吳興芬說起班里幾個留守兒童性格孤僻，學習也有些跟不上時，吳興芬心中感到有些不安，聯想起自己小時候父母常年不在身邊的情景，更想起教書時班上的留守孩子，她萌生了創(chuàng)建“留守兒童之家”的念頭。

2008年秋天，在丈夫的支持下，吳興芬拿出5萬元積蓄，將自己居住的房子騰出一間，裝修成小教室，并配置了課桌椅、電腦、投影儀等設備，還買了一批又一批少兒圖書。2009年春天，一個專為留守兒童提供學習義務輔導和圖書閱覽的“留守兒童之家”正式成立了。

“不賺錢，還要貼錢，又要花很多時間和精力，何苦！”起初吳興芬的家人和朋友都不太理解，但丈夫卻非常支持，還時常從網上淘回一些孩子們喜愛的圖書。雙休日和節(jié)假日，附近的孩子們都聚在這里，快樂地學習、讀書、玩耍。

吳興芬不僅輔導英語，還邊學邊輔導孩子們語文和數學。吳興芬說：“英語是很多家長最操心的科目，他們不懂英語，更不會輔導，所以就把孩子放在我這兒。孩子們快樂，家長們放心，我也很開心?！?/p>

2011年春季，吳聯榮班上轉來一個叫周宇的男孩。周宇的父母從貴州來天山鎮(zhèn)打工，家境貧寒，陌生的環(huán)境使得他的性格變得內向，平日里沉默寡言。吳興芬了解情況后，讓丈夫將孩子帶到家里，給他做了好吃的，又給他買來新衣服、新書包，并讓他每天放學后到“留守兒童之家”來學習。一年多來，小周宇不但學習成績有了很大提高，性格也開朗起來?？吹胶⒆拥霓D變，吳興芬和丈夫都有一種成就感。

吳興芬的愛心溫暖著每個孩子，他們也回饋給吳媽媽最真的愛。去年“三八”婦女節(jié)，吳興芬因突發(fā)疾病而住院，學生們得知消息后紛紛前來看望，還自發(fā)用零花錢買來鮮花，自制了漂亮的賀卡，上面寫著：媽媽，節(jié)日快樂！

4年來，“留守兒童之家”接待了百余名兒童。吳興芬最初輔導過的學生已升上初中，但是他們周末、假期都常會過來看看吳媽媽，聽吳媽媽輔導功課、講故事，跟吳媽媽做游戲。

吳興芬將知識和溫暖傳遞給孩子們，社會將榮譽贈送給她：吳興芬先后當選為2010年第16屆廣州亞洲運動會和2011年第26屆深圳世界大學生運動會的火炬手。在亞運會和大運會圣火傳遞結束后，她都將火炬帶回教室，用“奮進、拼搏、堅持、樂觀”的精神激勵和鼓舞著孩子們。今年3月，吳興芬又收到倫敦奧組委的E-mail，7月14日，她將遠赴英國參加火炬?zhèn)鬟f。

淮安：有一種堅持最感人——

6年青春守望成長

“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”

2006年6月，那個炎熱的夏季里，以朱玉榮為首的一群大學生志愿者，猶如一道亮麗的風景，悄然出現在蘇北盱眙。

洪澤湖邊的明祖陵中心小學是江蘇省第一所希望小學，在朱玉榮和志愿者們到來之前，這里沒有英語課，學生們小學畢業(yè)時，甚至連ABC都認不清楚。

如何讓他們又快又好地掌握英語知識？一番苦思冥想，朱玉榮想出了一個妙招——自己動手編寫教材，把小學英語所有課程從最基礎的字母到最難的語法，統統濃縮在一本教材里。事實證明，朱玉榮成功了。

在畢業(yè)考試時，她所教的學生英語平均成績達到80分，是建校以來英語教學最可喜的成績。一提及此事，校長就會連聲感嘆：“奇跡！真是奇跡！”

鎮(zhèn)上很多農民常年外出務工，學校大多數學生是留守兒童。朱玉榮把鋪蓋搬進了學校的“留守兒童之家”，跟孩子們同吃同住。白天，她除了完成教學任務，還要照顧一百多個孩子的吃喝拉撒；夜里，她都要起來好多遍，為孩子們掖被……同她一道來的30多位志愿者，先后離開了，唯有朱玉榮堅持留下，默默為希望小學奉獻著青春。2007年7月，她獲得“江蘇大學生志愿服務金獎”；2008年，她被授予“盱眙縣十大杰出青年”稱號；2009年3月，被團中央評為“大學生西部計劃優(yōu)秀志愿者”。

“心中有愛有責任，并且信心滿懷，才能成為一名真正的志愿者。”這是朱玉榮參與志愿服務的座右銘，問她支教的最大收獲是什么？靦腆的朱玉榮說：“我學會了生活，學會了做人……”

作為一名鄉(xiāng)村教師，朱玉榮用愛與責任溫暖著留守孩子們的心，用一個老師的言行告訴學生們：如何學會愛自己、體諒父母，如何學會承擔責任、獨立生活。

連云港：有一種團隊最震撼——

52位國稅媽媽一種大愛

在山海環(huán)抱、人杰地靈的連云港，活躍著一支鐵肩擔道義、愛心柔似水的巾幗志愿者團隊，那就是連云港市國稅局的愛心媽媽們。1999年，在贛榆縣國稅局副局長李新敏的發(fā)動和帶領下，團隊為當地留守流動兒童，以及貧困家庭少年兒童的成長帶來了一抹絢麗的亮彩。

孤兒劉成剛就是在國稅媽媽們關愛下成長成才的。上中學時，劉成剛一日三餐總是躲在宿舍里啃干煎餅，一個星期最多能喝上兩碗粥，算是改善伙食。是媽媽們一次次無聲的資助，讓他走進學校食堂，和其他同學一樣坐在餐桌前，碗里有飯，盤里有菜；是媽媽們一聲聲溫馨的召喚，讓他踏進國稅局，和其他孩子一樣享受回家的輕松，有了傾訴與傾聽，有了生活情趣。

國稅媽媽們關注劉成剛的生活，更關心他的學習，每次見面都要了解他的學習情況，還買來很多課外書讓他閱讀。在國稅媽媽們的督促下，劉成剛成績非常優(yōu)秀，并于2004年考入了軍校。

考入軍校第一年的中秋，劉成剛感到特別孤獨，特別想念遠方的大家庭，便給媽媽們打了個電話。誰知道，第二天他就收到特快專遞送來的滿滿一大包月餅。捧著家鄉(xiāng)媽媽們寄來的月餅，劉成剛激動地大聲叫喊。宿舍的戰(zhàn)友們都很納悶，疑惑地問：“劉成剛，你不是沒有媽媽嗎？”劉成剛自豪地說：“我有52位媽媽！”

現在，劉成剛已順利從軍校畢業(yè)，被分配到炮兵第九師。國稅媽媽眼中的毛頭小子，已經成長為一名合格的共和國軍官了?！白钪匾氖?，媽媽們讓我感受到了一種愛心，一種無私的可以讓我深受鼓舞并為之奮斗一生的愛心。”隨著閱歷的加深，劉成剛對國稅媽媽們的付出有了更深切的領悟，更真切的感動。

13年來，這支巾幗志愿者團隊定期捐款，資助品學兼優(yōu)的貧困學生。在“夢圓象牙塔”活動中，她們持續(xù)幫助贛榆縣高級中學26名學生完成學業(yè)，讓貧困學子圓了他們的大學夢；在實施“春蕾計劃”活動中，她們與塔山鎮(zhèn)葛埠小學開展“一幫一”助學活動，建立了“國稅春蕾班”，使50名面臨輟學的女童重返課堂；她們長期資助偏遠山區(qū)兩名孤兒，定期走訪看望，為他們送衣送書，送去母親般的關懷，使失去雙親的他們感受到母愛的溫暖；在江蘇省婦聯開展的“蒲公英行動”中，她們又資助了金山鎮(zhèn)兩名特困留守兒童，計劃幫助他們完成九年義務教育……如今，已有幾十個受助孩子走進了大學的校門，走向了工作崗位。

以國稅愛心媽媽們的故事為素材編寫的情景劇《國稅媽媽的愛》，再現了她們捐資助學的感人事跡，在江蘇省婦聯舉辦的“百花競艷耀江蘇”——江蘇巾幗文明崗風采展示文藝演出中，獲得了最佳風采獎……2011年，國稅“愛心媽媽”志愿服務團隊加入了江蘇省巾幗志愿者協會。

李新敏和她的團隊有一個夢想：就是有那么一天，所有的孩子們能夠團聚一次，讓她們看看，那會是多么幸福的時刻?。?/p>

《家教與成才》觀點：

公益慈善事業(yè)在改善民生、促進社會和諧、推動社會文明、保持社會穩(wěn)定等方面有著不可替代的作用。然而，要救助弱勢群體，僅靠政府遠遠不夠，必須有社會力量的廣泛參與。隨著社會的進步，百姓的公益意識正逐步覺醒，公益行動蔚然成風。

但也有人對投身公益事業(yè)心存疑慮，或有所誤解：做公益慈善需要有一技之長，或者有較強的經濟實力，否則，不僅無法給受助者以幫助，甚至有可能成為旁觀者的笑柄。其實，助弱扶貧是發(fā)自每個人內心的志愿，一個微笑，一次傾聽，一個擁抱，都能給人以關愛，都是在給社會帶來溫暖。我們每個人都有能力為弱勢群體提供幫助，無論是物質資助，還是心靈關愛，關鍵是需要主動邁出善意的第一步，需要“一時沖動”，需要熱情。

公益慈善是一種融入生活的自覺自發(fā)的行為。巾幗志愿先行者已為我們做出了榜樣，她們將關愛、幫扶弱勢群體培養(yǎng)成了一種習慣，甚至當作了自己的一份事業(yè)。劉潔如、吳興芬、朱玉榮以及李新敏團隊，志愿擔當起“社會媽媽”的責任，多年如一日，用行動關愛著留守流動兒童，影響著身邊的人。毫無疑問，她們的情操和行為值得欽佩和學習。那么，那些朱玉榮的志愿者伙伴們，那些曾經豪情萬丈曾經慷慨解囊的男女老少，他們不值得敬佩嗎？“他們沒有堅持！”“短時間的志愿服務可能會給孩子們帶來傷害！”“他們的行為只是一時的自我標榜！”也許很多人腦海中會冒出這樣的念頭來。但是，不能忽視這些志愿者們奉獻幾個月、一年多的時間，幫助留守流動兒童的事實。盡管他們沒有將自己的終生奉獻給公益慈善事業(yè)，但他們那一刻的愛心，那一段時間的關愛，同樣給受助孩子們帶來積極的影響，這種影響也會改變孩子們的一生。而且，離開并不意味著畫上句號，我們相信，公益慈善已深入這些志愿者的內心，他們會習慣性地在自己人生的其它時刻，以其他的方式支持社會公益事業(yè)。因此，只要是發(fā)自內心的善舉，哪怕只付出一天的愛心，只捐獻一元錢，只送上一聲親切的問候，都是有價值的！

積極參與公益慈善，既幫助了他人，也影響著自己。把德傳給子女的劉潔如，受到兒孫們的尊重與孝順，她的晚年安詳而充滿活力；把居室改成教室的吳興芬，從亞運會、大運會的火炬手一路走向英國倫敦的奧運會火炬?zhèn)鬟f之路，她的生活因公益事業(yè)而生機勃發(fā)；堅守鄉(xiāng)村希望小學的劉玉榮，與留守兒童朝夕相伴，她的青春因激情而恣意綻放；資助上百名貧困兒童的連云港國稅媽媽們，用溫暖撫慰純真，用柔情呵護孤獨，她們的團隊因共同的志愿而更富有凝聚力和感召力。

關愛是人人都希望得到的情感，也是人人都應該付出的責任。給予了，付出了，奉獻了，才能感悟到人生旅途中，與愛同行的美好！

（感謝鎮(zhèn)江、揚州、淮安、連云港等市婦聯和連云港市國稅局對本文的大力支持）

鏈接一：

國外女性志愿服務之路

在西方國家，志愿者角色是女性在家庭角色、工作角色之外的一個基本角色。女性不僅比男性更愿意參與志愿服務，而且被認為對社會的貢獻更大。

英國：女性比男性貢獻更多的志愿服務時間，大約為每月17小時。

美國：2005年美國的一項調查表明，58%女性在過去的一年里參加了志愿者工作，而男性只有49%。

國外女性志愿服務還有一個引人注目的特點：有一個龐大的追隨者集團——兒童。這些孩子最小的只有4歲，平均年齡12歲，其中6~16歲的女孩居多。其活動領域廣泛，包括舉行義賣、參加年度兒童大會、建立自己的志愿組織、接受婦女的領導等。兒童成為志愿服務事業(yè)的追隨者，保證了志愿精神的傳播及新生力量的培養(yǎng)，從而使國外志愿服務能夠達到較高的水平。

鏈接二：

今年5月15日是江蘇省第二個巾幗志愿服務日，江蘇省婦聯號召全省各級婦聯開展“與愛同行——社會兒女關愛空巢老人、與愛同行——社會媽媽關愛留守流動兒童、與愛同行——巾幗志愿者關愛單親貧困母親”巾幗志愿服務系列活動，弘揚雷鋒精神和志愿精神，傳承中華民族傳統美德，創(chuàng)造良好社會風尚。

其中關愛留守流動兒童的服務內容為：

1、學業(yè)支持。面向家庭困難的留守流動兒童開展助學行動，每年向受助兒童提供一定的學習、生活和社會實踐補貼，小學生一年300元，中學生一年500元，幫扶至其完成義務教育。

2、親情關愛。針對留守流動兒童缺少照顧、缺少親情、缺少家庭教育，心理問題較多等情況，以走訪、電話、書信及專業(yè)咨詢等多種形式，開展親情撫慰、心理疏導等關愛活動。

第6篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

2009年8月，浙江義烏稠州律師事務所副主任陶旭明，放棄幾十萬元的年收入，參加“1+1”中國法律援助志愿者行動，到長順縣從事法律援助志愿服務。他拿出并不豐厚的存款，買來新車捐給當地法援中心；他積極為當地經濟發(fā)展牽線搭橋，在他的撮合下，上海世博會在DEVNET館（國際信息發(fā)展網館）專設長順日……在近一年的法律援助中，陶律師“滿懷信心，帶著大家的愛心，在各級領導的關心下，盡心地做著自己應當做的和能做到的事”，其中有欣喜、有悲傷、有感動，還有沉重。

陶旭明在長順度過了人生中極不尋常的一年，他用日志記錄了一個自愿者律師在長順的難忘足跡。我們從中選取幾則，向您表述這位長順公益律師的愛心和正義事跡。

2009年10月25日 朋友的幫助讓我感動萬分

長順縣白云山鎮(zhèn)擺省深處麻山腹地，大多數民房破舊不堪，風雨不能避。8月7日我來長順的第一個星期天就到了擺省春雷小學，對陳啟榮校長和陳玉奎老師表示愿為學校里的孩子提供一些幫助。兩位老師非常負責，就具體幫助事宜，隨后多次到縣城找我商談，要知道學校到縣城的路途非常遙遠！我很感動，努力說服我的朋友為學生提供幫助。

8月24日，我收到義烏張云仙女士為擺省小學捐助的140個書包和鉛筆等文具。10月18日，收到義烏晨陽英語培訓學校的徐麗飛老師捐助的物資，400套兒童棉襖棉褲、100多雙學生穿的鞋、100多套兒童內衣，共有49個大包裹。今天我再次收到兒童棉鞋416雙、義烏市徐杰商標事務所捐助的襪子1000多雙。

最讓我感動的是深圳塞飛洛公司的人事經理林小飛。我與他素不相識，他聯系到我希望我?guī)退麄儗ふ規(guī)头龅呢毨W生。我介紹了擺省小學的情況后，10月12日該公司董事長金春義和林小飛專程來到長順，為擺省小學送來1240冊圖書，還為擺省小學的每個學生定制了兩套衣服。他們的愛之真、情之濃，讓我感動萬分。

2010年1月9日 起草愛心協議

2009年10月，深圳塞飛洛公司的金董和林小飛來到長順，給孩子們定制衣服，為家庭經濟條件困難的16名學生提供每人每年500元的生活補助費。林小飛同我商量希望找到一種可操作的幫扶方法，切實幫到學生。我想到與學校簽協議的形式，由學校作為協議的一方幫孩子收取幫扶款分發(fā)，這樣執(zhí)行起來較方便。于是我起草了一份《幫扶協議》。2009年年底塞飛洛公司在長順法律援助中心的見證下，與春雷小學簽訂了此協議。

在我心中，這是一份愛心協議，也是我律師生涯中最沉重、最有意義的一份協議。

2009年12月10日，義烏市律師協會也以此形式為長順縣擺所鎮(zhèn)冗乃小學20名困難學生提供了為期三年的幫助。

2010年3月16日 誤解方言差點鬧笑話

從浙江來到貴州，最難的就是如何聽懂當地方言。在長順農村，許多人聽不懂普通話，如果我不去適應，就很難與當地老百姓溝通。已經7個多月了，我還有許多方言聽不懂。

最讓我印象深刻的是在辦一起案中遇見的方言。當地公安機關在偵查審訊被告人的筆錄里，曾記錄著這樣一條語言……“我是估到和她發(fā)生關系的”。我將“估到”理解為“估計到”，即當事人估計到自己會與女方發(fā)生關系，其中就沒有強迫的意思了。為了佐證我的理解，我在庭審前特意問公訴人“估到”的含意，結果讓我大感驚訝，公訴人告訴我“估到”是強迫的意思！事后我暗自慶幸自己沒有自作聰明，要不在庭審中會鬧出笑話。

隨后，我很留意對當地方言的收集，以免再鬧笑話。

2010年5月15日 為貧困者維權

3月的一天，法律援助中心來了一位叫彭喬香的婦女，經了解得知：彭喬香因與鄉(xiāng)鄰發(fā)生糾紛導致他人受傷，被指控犯過失致人重傷罪，附民事賠償3萬多元。

原來，去年8月的一天，彭喬香發(fā)現自家的辣椒被人偷了，便在院子里嚷罵，鄰居王某認為她是在罵自己，拿起鐮刀找彭喬香理論，雙方發(fā)生爭吵，王某用鐮刀砸了彭喬香的腳。彭喬香把王某的鐮刀搶過來，王某伸手去搶，左手抓在刀刃上，手指被割成重傷。彭喬香因此涉嫌過失致人重傷。若此罪名成立，這意味著彭喬香將被判刑。3萬多元的賠償，對一位國家級貧困縣的農村婦女來說無疑是一個天文數字。

“我沒有砍人，是王某自己抓到刀口受傷的?！迸韱滔阌X得自己冤。但她說不出更多申辯理由。彭喬香是社會最底層的農民，沒有能力聘請律師為自己辯護；她還是文盲，沒有法律知識，無法為自己辯護。于是在法庭上我為彭喬香作無罪辯護。

一審法院認定彭喬香犯過失致人重傷罪，判處有期徒刑六個月，緩刑一年。判決后，作為被告人彭喬香的法律援助辯護律師，我感到責任十分重大。雖然對于彭喬香來說判緩刑與免予刑事處罰、無罪差不多了，但對我而言在司法的公平和正義上，這是兩個不同的概念，有著極為深刻的社會意義。人權至上、以人為本的法治社會，不能輕易地判人有罪，于是在上訴期內我當仁不讓地繼續(xù)為被告人提起上訴。

第7篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

2這時，一位抱著小孩的女乘客下了出租車，她的行李很多。冬梅和吳師傅趕忙過去接過女乘客的行李箱，放到站臺上。她微笑著招呼女乘客買票。

3巴士晚點一刻鐘仍未到站，等車的乘客們開始有些著急了，他們紛紛圍住冬梅和吳師傅：“車怎么還不來？我們都快誤機了！”

4冬梅耐心地安撫大家道：“對不起，今天有點兒堵車，您別著急。調度車說十分鐘之內就到，來得及的！”她那爽朗的東北口音，讓不安的人群安靜了下來。

5冬梅雖然到北京民航通力航空服務公司實習僅一個多月的時間，但她看起來已經有點像個熟悉工作的老員工了。吳師傅很是贊賞她，說她很快就可以獨當一面了。

6想到自己馬上就能獨立工作了，冬梅心里說不出地喜悅。兩天前，她剛給媽媽打過電話：“媽，我快掙錢了，您以后就可以不用那么辛苦了。我掙的錢都孝敬您和爸，還有爺爺。”

7就在此刻，危險悄然而至。巴士站西側五十米處有一個公交車站，一輛801路公交車正向站臺駛來，但它并沒有像往常一樣進站停車，而是繼續(xù)向前駛去。

8吳師傅最先發(fā)現了這輛車的異常：公交車司機的頭趴在方向盤上，身子也塌了下去。突然，公交車的車頭向右一偏，向民航巴士站臺急速駛來。公交車失控了！

9吳師傅連忙大喊一聲：“快閃開！”說話間，那輛公交車已經越過馬路牙子，沖向了站臺上的人們。

10一些乘客意識到危險，趕忙向車頭兩側躲閃。吳師傅一面跳上了路邊的花壇隔離矮墻，一面著急地望向冬梅站著的方向。

11冬梅面對著車頭，她清楚地看到了呼嘯而至的危險。同事邢師傅焦急地沖她呼喊：“冬梅，快閃開！”

12其實冬梅只要向旁邊跑兩三步，就可以避開危險。但她看到兩位乘客還在她身邊，他們背向馬路，顯然還沒有意識到即將到來的危險。

13失控的龐然大物加速疾馳，危險的氣浪在向前逼近，眼見離他們三人只有幾米了，冬梅只要一閃身，就可以躲過險境。

14在這千鈞一發(fā)之際，冬梅沒有選擇自己逃生！在一片驚呼聲中，她挺起單薄的身軀，用盡全身力氣推開了兩位乘客！

15那兩位乘客被推倒在了路邊，而冬梅卻完全失去了逃生的機會。被救的兩位乘客還沒回過神兒來，就在一瞬間，一個瘦小的女孩不顧自己的生命安危把他們從死亡線上推開了。

16令人痛心的一幕出現在人們眼前：失控的公交車疾馳而來，右前輪無情地碾過了冬梅年輕瘦弱的身軀，車輪卷住了她的大衣衣襟，把她向前拖去……

17公交車又向前駛出三十多米，勇敢的女售票員沖到司機身邊，用手拼命壓住了腳剎，迫使車子停了下來，然后趕忙跳下車救人。

18周圍的人都圍了過來，他們親眼見證了這個女孩舍己救人的壯舉。

19逃生還是赴死，自救還是救人，僅僅是一秒鐘的抉擇。冬梅義無反顧地選擇了把生的希望留給他人。此刻，她躺在地上，嘴角流淌著鮮血。

20在送往醫(yī)院的途中，同事們抱著氣若游絲的冬梅，她們熱淚直流：“冬梅，你怎么樣??？”冬梅喃喃地安慰她們：“我沒事……”嘴里卻冒出一股股鮮血。

21一個小時后，同事們和從學校趕來的老師們聽到了一個令人心碎的噩耗：年輕的冬梅因內傷失血過多，失去了寶貴的生命。大家頓時泣不成聲。

22冬梅的爺爺、爸爸、媽媽從家鄉(xiāng)趕來，萬萬沒有想到是在殯儀館里見到自己日夜牽掛的孩子，他們傷心欲絕、淚流縱橫。

23當老師含淚告訴他們冬梅是因舍己救人而犧牲時，冬梅的爺爺止住了淚水，他用顫抖的手撫摸著冬梅說：“值了，命比天大?！?/p>

24學校的師生們精心布置了冬梅的靈堂。他們掛起了無數的千紙鶴，燃起了一盞盞蠟燭，遺像中的冬梅面帶笑容，師生們不由得憶起了她在學校生活中的一點一滴。

25那是2D06年8月底，昌平職業(yè)學校正熱火朝天地迎接新生報到。學生們在親人的陪伴下，辦理各種入學手續(xù)，好一番熱鬧的景象。

26這時，付冬梅來到了老師面前報到。淳樸憨厚的她獨身一人，瘦小的身子被沉重的行李箱墜得有些傾斜。

27老師關切地問道：“孩子，你一個人來的嗎？家人沒來送你？”冬梅的小臉漲得通紅，小聲說：“我媽說，一個人來回的路費都能頂全家一個月的飯錢了?！?/p>

28課堂上，冬梅都是靜靜地一面認真聽課，一面低頭記筆記，不似其他同學一般活躍。

29一節(jié)課上，老師讓冬梅回答問題。冬梅十分緊張，回答起來結結巴巴。老師用鼓勵的眼神望著她：“答得不錯，準備一下，下次上課我還叫你?！?/p>

30老對她的鼓舞和鍛煉，讓冬梅很是感激。課后，她主動跑上講臺擦黑板，看見老師要離開教室，她就到講臺前幫老師收拾電腦、書本等。

31上課時，冬梅開始主動舉手發(fā)言，她回答的聲音越來越洪亮，漸漸露出了東北女孩的爽朗性格。她的成績也從全班倒數幾名前進到全班第二名，她對學習更有信心了。

32一日午飯時間，班里一個叫張旭的男生悶悶地躺在床上，他踢球腿受傷了，腿上打著石膏。他想到行動不便，不能去食堂吃飯，只好吃泡面充饑了。

33這時，門口傳來敲門聲?！罢堖M！”他正納悶著會是誰，門推開了，原來是冬梅，她笑意盈盈，手里正捧著熱氣騰騰的飯菜。

34張旭看了看碗里的紅燒魚，心里說不出地感動。大家都知道，冬梅家里很窮，她平時生活也十分節(jié)儉，在食堂幾乎不吃肉菜。

35“你還想吃點兒啥？我?guī)湍阗I！”看到張旭吃飯若有所思的樣子，冬梅爽朗地問道。連續(xù)半個月，冬梅幾乎每天都去食堂買好飯給張旭送來。

36受到冬梅的感染，同學們都開始積極幫助張旭。男同學搶著幫張旭買東西，打水：女同學則幫他補習功課，洗衣服。班里一片融洽的氣氛。

37新學期到了，班里要選班干部。當選到衛(wèi)生委員時，班里頓時鴉雀無聲，大家都知道，衛(wèi)生委員又累又容易得罪人。就在這時，冬梅主動舉手自薦。

38放學的鈴聲響起了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走出教室?！皠e跑，今天你們值日！”冬梅攔住兩名男同學。

39一心想著踢球的兩個男生最終還是跑掉了。冬梅無奈地一笑，然后就和另一名值日的同學打掃起衛(wèi)生來。他們班已經連續(xù)多次在全校衛(wèi)生評比中獲得了最高分。

40打掃完教室之后，冬梅又把班里積攢的廢瓶子一個一個裝起來。她準備把它們賣了，交給班主任充當班費。

41周末的時候，本地同學都回家了。很多同學的床鋪很凌亂，她就把床鋪上的臟衣服整理起來，放進大盆里洗起來。

42洗好后，她就登上小板凳，把衣服晾在水房高高的晾衣繩上。水房的地上很滑，每當她看到同學晾衣服，都會熱心地幫忙。

43同學們返校后，看到一塵不染的宿舍，每個人的床頭都放著疊好洗凈的衣服，室友都高興地抱著冬梅說不出話來。

44學校要召開運動會，班主任很是苦惱：“我們班男生少，體質也比較弱，怕是報不了什么項目了?！倍钒参坷蠋煟骸澳鷦e擔心，還有我們女生呢?！?/p>

45幾天后，班主任偶然路過操場，正看見冬梅和十幾名女生在體育老師的指導下進行訓練，有人在練接力跑，還有人在練跳高、跳遠……

46見到班主任，冬梅跑過來對班主任說：“老師放心吧，我動員班里的女同學把所有的項目都報上了，每天放學后就來操場訓練。”

47有幾個女同學不太情愿訓練，站在操場一邊。冬梅招呼她們：“來吧來吧，我先給你們表演個節(jié)目?！闭f著她就開始表演起花樣踢毽子，踢得非常漂亮。

48大家越看興致越高。冬梅對她們說：“我以后天天都給你們表演。咱們一起訓練吧，還能減肥呢?！蹦菐讉€女同學笑了，高興地開始和大家一起鍛煉起來。

49轉眼到了運動會召開的日子，冬梅和班里的女生參加了所有報名的比賽。她們還在4×100米接力賽中奪得了冠軍。

50運動會結束了，她們班的總分在全校名列前茅，在全系取得了第一名的佳績。全班學生歡呼雀躍，班主任也驚喜萬分，笑得合不攏嘴。

51“老師，有什么我能幫忙的嗎？我和同學幫您做這個PPT吧。”她經常協助老師做一些文檔處理、電腦制作等工作。冬梅自身的計算機水平也越來越高。

52學校又要開始舉辦一年一度的“我自信，我能成”學生才藝展示活動了。冬梅自告奮勇，想要參加節(jié)目背景制作的工作。

53冬梅很快搜集了很多有用的資料。她還時常拿著自己的研究方案設計方案向專業(yè)老師請教，課余時間幾乎都待在實訓室里。

54一天晚自習后，冬梅又來到了實訓室。班主任聽說她每天都忙到深夜，就陪她一起研究、完善設計方案。方案完成時，已經到了凌晨1：40。

55冬梅和老師一起走出教室，校園里靜悄悄的。冬梅和老師談起了自己的愿望：“老師，我想學好設計，這樣下次爺爺過生日的時候，我就給他設計一個壽禮?！?/p>

56“等我工作了，爺爺就不用那么辛苦了，我想給他買一身時髦的衣服。我還可以幫家里撫養(yǎng)弟弟和妹妹……”

572008年，學校接到了一項參與奧運會服務的任務。冬梅沒有能入選志愿者。一天，一直牽掛她的家人打來電話：“孩子，放假了，回家看看吧?！?/p>

58她猶豫了一下：“爺爺，志愿者們太辛苦了，我想給他們當個后勤，幫幫忙?！睜敔斮澰S道：“你為奧運服務，我們全家都光榮。”雖然很想家，但她還是選擇了留在學校。

59奧運會召開了。參加志愿者的同學們凌晨就出門去了奧運場館，留下了一片凌亂的宿舍。冬梅不僅把宿舍收拾得干干凈凈，還幫宿舍管理員一起打掃樓道的衛(wèi)生。

60冬梅很羨慕成為志愿者的同學能為奧運會做貢獻。同學們很晚才拖著疲憊的身軀回到宿舍，她早早就給大家準備好了一杯杯白開水。

61一天凌晨3點左右，志愿者的帶隊老師忙完回到宿舍。樓道里已經響起了一片均勻的鼾聲，忽然，她看見一個瘦小的身影。

62仔細一瞧，原來是冬梅，雨下大了，她擔心有宿舍沒關窗戶，大家晚上睡覺會著涼。

63奧運會落下了圓滿的帷幕。雖然冬梅既沒有獎牌、沒有證書、沒有鮮花和掌聲，甚至連“鳥巢”都沒去過，但師生們都稱贊冬梅才是最優(yōu)秀的志愿者。

642009年3月27日，在母校昌平職業(yè)學校舉行了付冬梅雕像的揭幕儀式，四千余名師生佇立致敬。冬梅班的學生代表全校同學宣誓：要繼承付冬梅舍己為人、樂于奉獻的精神。

第8篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

（一）加強幼兒園的政治思想工作，努力實現教職工隊伍政治修養(yǎng)和敬業(yè)精神的進一步提高。

1、聚焦師德。全體教師努力實踐老師是幼兒學習的道德書籍。支部要加大先進典型的宣傳力度，總結園內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。采用個人自學與集中學習相結合、通讀文件與專題研討相結合、學習理論與解決實際問題相結合的形式，把學習貫徹十七大精神引向深入，增強教職工的事業(yè)心，提高教職工的責任感和使命感。

2、聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚中華民族傳統美德”系列學習教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。

3、聚焦學習型團隊。健全和完善中心組學習制度、制定個人學習計劃，倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學習精神；推薦優(yōu)秀書目教師自學，在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。

4、聚焦“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題。開展“三結對”（與社區(qū)、家庭、教職工結對）、“三服務”（服務社區(qū)、服務職工、服務幼兒）、“幫困助學”（1—2名貧困學生與幼兒）等志愿者活動。

（二）加強黨的組織建設，保持黨員隊伍的純潔性和黨員的先進性。

1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學習講黨性，帶頭實干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應有的先鋒模范作用。

2、“”制度。堅持并活躍黨小組的活動，保持一個季度對黨員進行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動；堅持一個學期開好一次黨員民主生活會，一個年度開好二次班子民主生活會；并在年末評選出10％的優(yōu)秀黨員，以進一步完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度。

3、戰(zhàn)斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級抓一級的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用，積極穩(wěn)妥地推進人事體制改革。

4、黨員發(fā)展工作。嚴格執(zhí)行新規(guī)定的黨員標準，突出時代特征，嚴守民主推薦制、預審制、發(fā)展公示制、討論票決制、責任追究制、跟蹤教育制，做好二名發(fā)展對象入黨和一名預備黨員轉正的工作。

5、積極分子培養(yǎng)考察。推行培養(yǎng)聯系人責任制、培訓考核制，做到成熟一個發(fā)展一個，推選入黨意愿強烈、政治素質好，業(yè)務鉆，作風正的同志，參加黨的基本知識培訓班學習。

（三）加強黨員專業(yè)化水平的提高，引導黨員教師由操作型向智慧型轉變。

1、“一個黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學這一中心工作，在師德風范上樹立一面旗幟，教學業(yè)務上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個樣子。

2、“手拉手、結對子”活動。黨員有重點指導培養(yǎng)1—2名教職工的任務，幫助指導對象在論文撰寫、教學展示活動中提高政治思想覺悟與業(yè)務能力。

3、“黨員聽評課”、“黨員教學活動設計”等活動。使黨員成為教學實踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進自我專業(yè)能力的提高。

（四）加強幼兒園黨風行風建設，深入開展黨風黨紀、法制和警示教育，進一步提高黨員干部廉潔自律意識。

1、“崇廉修德，以德正己”。開展示范和警示教育，不斷增強黨員干部廉潔務實的意識。在實際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領導干部自己絕不越“雷池”一步。

2、搭建平臺。強化黨內外的監(jiān)督管理，通過“校務公開”、“行風評議”、“民主懇談會”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式，拓展黨內外民主溝通、民主協商、民主管理、民主決策的方式和渠道。

3、聯系群眾。鞏固黨員先進性教育活動成果，充分利用工會的組織優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢和密切聯系群眾的工作優(yōu)勢，搞好民主監(jiān)督工作。

（五）加強對工會、團工作的領導，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設、精神文明建設和各項工作中的重要作用。

1、精細化管理。結合幼兒園重點工作，從團隊心理輔導入手，提高工會、團組織服務群眾的能力和促進工作的能力。

2、構筑文體工作新格局。開展“卡拉OK”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠足”、“時裝表演賽”等有特色性、創(chuàng)新性的活動，不斷提高廣大教職工的生活質量。

三、具體安排

1-3月份：第一專題：加強理論學習、聚焦師德。

1、學習“十七大”文件精神。

2、先進事跡系列活動：學習、對照、挖掘、體會、演講。

3、倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”，制定個人學習計劃。

4、“陽光行動”在社區(qū)。新晨

4-6月份：第二專題：加強思想建設、聚焦社會主義榮辱觀。第三專題：加強能力提高、聚焦黨員、教師專業(yè)水平。

1、“弘揚中華民族傳統美德從我做起”論壇。

2、黨員群眾結對座談會、支部結對座談會、青年教師座談會。

3、“踏青遠足”、“綠色亭湖攝影”等。

4、“黨員教學活動設計”、“黨員聽評課”、“教師教學展示周”活動。

第9篇：優(yōu)秀志愿者個人事跡范文

一、指導思想

以*理論和“*”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，切實解決特困家庭大學生的就業(yè)難問題，確保特困大學生按時入學，圓滿完成學業(yè)，努力構建社會主義和諧社會。

二、組織領導

調整*縣扶助特困大學生領導小組，由縣委、政府、縣關工委負責同志擔任正、副組長，縣委辦、政府辦、監(jiān)察局、團縣委、總工會、縣婦聯、教育局、民政局、廣電局、財政局負責同志為成員，領導組負責安排和指導全縣扶助特困大學生活動。領導小組下設辦公室，辦公室設在團縣委，各成員單位抽調一名負責同志負責辦公室日常工作。

三、宣傳發(fā)動

（一）倡議書。在全縣范圍內發(fā)起“用愛心托起明天的太陽”——*縣扶助特困大學生活動的倡議書，號召全社會愛心人士和熱心企業(yè)積極行動，投身到扶助貧困大學生行動中來，不讓每一位貧困生因付不起學費而徘徊在大學校門之外。

（二）開展典型宣傳。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校選取部分已達一本、二本分數線的貧困生典型，在縣電臺、電視臺和《潛川新聞》等媒體開展宣傳活動，宣傳他們在困境中自強自立、發(fā)奮學習的感人事跡，報道他們不因貧困而喪失斗志，奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質，號召更多的企業(yè)和熱心人士伸出援助之手，扶弱濟貧；號召更多的貧困學生以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮讀書，勤奮學習，用自己的實際行動來改變人生的命運，成就輝煌的未來。

（三）搭建宣傳平臺。團縣委負責印制扶助特困大學生宣傳畫冊，為扶助特困大學生行動營造氛圍，為企業(yè)提升形象搭建平臺。適時舉行*縣扶助特困大學生基金捐贈儀式，同時配合部分捐資企業(yè)開展相關專項宣傳活動，努力實現宣傳效果的最大化。

（四）頒發(fā)榮譽證書。一次性捐款2萬元以上的企業(yè)或個人，由縣政府頒發(fā)“愛心（企業(yè)）個人”榮譽證書；一次性捐款5萬元以上（含5萬元）的企業(yè)或個人，冠名設立“扶助特困大學生基金”。

四、資金籌集方式

（一）積極向上爭取資金。積極爭取省、市扶助特困大學生資金。按照公開、公平、公正的原則，爭取更多的特困大學生得到及時有效地資助。

（二）多方募集，自籌資金。一方面，由縣委、縣政府在全縣范圍內召開*縣優(yōu)秀企業(yè)家座談會，搭建一座熱心公益事業(yè)的企業(yè)和人士積德行善的橋梁，努力拓寬資金籌集渠道；另一方面，采取登門宣傳的辦法，加強與企業(yè)家的聯系交流，聽取他們的意見建議，從情感上拉近他們與特困大學生的距離，爭取得到更多的幫助和支持。

（三）部門聯動，整合資金。教育、民政、工會、團委、婦聯、廣電、監(jiān)察、財政等部門加強聯系，密切配合，整合資源，一個窗口受理，統一宣傳、統一申請、統一核查，錯位扶助，避免扶助對象交叉、重復，努力實現扶助覆蓋面最大化。

五、資金管理

本次資金募集由*縣扶助特困大學生行動領導小組辦公室公開接受社會捐贈，設立扶助特困大學生專項基金，根據捐贈方的意愿，嚴格操作程序，接受審計部門審計和社會的公開監(jiān)督，?？顚Ｓ??？h紀委全程參與扶助特困大學生工作，并對扶助資金的募集和發(fā)放進行監(jiān)督管理。

六、時間安排

制定《*縣扶助特困大學生基金管理辦法》，按照宣傳發(fā)動、資金募集、公布條件、公開報名、資格審查、名單公示、資金發(fā)放七個步驟運作管理。

（一）宣傳發(fā)動：*月中旬至*月中旬。召開領導組會議，印制宣傳冊、印發(fā)倡議書，擬定工作方案；

（二）募集資金：*月中旬至*月下旬。召開企業(yè)家座談會，加強與企業(yè)家聯系交流，向社會公開募集資金。

（三）公布條件：*月下旬到*月初，通過縣級新聞媒體向社會公開相關信息；

（四）公開報名：*月上旬組織報名工作；

（五）資格審查：*月中旬組織青年志愿者入戶核查，確定初步名單；

（六）名單公示：*月中下旬通過新聞媒體向社會公示擬扶助人員名單，接受社會監(jiān)督；

（七）資金發(fā)放。*月下旬參加“巢湖市扶助貧困大學生基金發(fā)放儀式”，并舉行“*縣扶助特困大學生基金發(fā)放儀式”。