專項基金論文精選(九篇)

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第1篇：專項基金論文范文

（一）經濟人理論，委托理論對涉農專項資金財務審計必要性的解釋在經濟人假設的前提下，人是理性的經濟人，有著為自身謀取更好經濟利益的行為傾向，對于實施國家行政管理活動的資金管理部門及其公職人員而言，經濟人屬性是同樣適用的，在資金撥付及使用管理的過程中，他們手握人民賦予的決定涉農專項資金投向及管理的權利，當專項資金管理部門的監(jiān)督不足時，如何行使專項資金的投向和管理的權利成為純粹的個人行為，追求個人政績利益最大化的經濟人行為傾向就極可能占主導地位，那么極有可能出現有關涉農專項資金的使用和管理的信息不對稱的情況，結合委托理論中的道德風險和逆向選擇理論的相關內容考慮，由于存在信息劣勢，作為社會公眾需要了解知悉監(jiān)督涉農重點專項資金監(jiān)督資金投向、撥付及使用的真實合規(guī)性，有無違規(guī)違紀問題，并且指出相關部門財務管理的不當之處，審計部門保障專項資金管理真實合規(guī)，查處資金違法違規(guī)使用的公共受托經濟責任不可推卸，只有通過財務審計才能解決涉農專項資金使用和管理的監(jiān)督和評價問題。

（二）財務審計是涉農專項資金效益審計的基礎，同時也是相關經濟責任審計的必然手段涉農重點專項資金財務審計主要審計內容是監(jiān)督資金投向、撥付及使用有無違規(guī)違紀問題，使各環(huán)節(jié)的資金運營達到真實、合規(guī)，并且指出相關部門財務管理不當之處，給以相應意見并督促其整改，提高資金使用效果。眾所周知，每一項涉農專項資金的投向及使用情況都是需要進行效益審計和其他相關的責任審計評價，涉農專項資金相關的財務資料的真實、合規(guī)性為資金的經濟性、效率性、效果性提供保證；只有在此前提下，才能談資金的效益問題，才能對農業(yè)專項資金投入項目經濟效益進行分析和評價，才有可能探索資金的效益審計，并在此基礎上提出進一步提高農業(yè)專項資金各項目效益的方法、措施和途徑。因此，涉農專項資金財務審計是對其效益審計的基礎工作，要實現效益審計目標，必須先實現其財務審計目標。經濟責任審計與財務審計在審計對象，具體內容，審計目標上，側重點有所不同，但二者存在必然的聯系。通過對財務審計所獲得的財務數據和資料，審計部門能借以了解受托責任人應當履行的職責，通過對受托責任人履責范圍內的經濟活動和財務信息的真實合規(guī)性的審核，可以評價受托責任人履行受托責任的合法合規(guī)性。因此，涉農專項資金的經濟責任審計是以被審計責任人任職期間內所在部門資金財務審計為基礎和主線的，即涉農專項資金的財務審計是其相關經濟責任審計的必然手段。

二、涉農專項資金財務審計現狀分析

（一）涉農專項資金財務審計方式，審計方法效率低對于涉農專項資金的財務審計，各縣相關審計機關普遍采取“同級審”的方式，由于縣、市級審計機關審計人員準入機制不嚴格，審計人員思想的倦怠、政策水平與業(yè)務素質整體不高、綜合分析能力不強，導致涉農專項資金審計效率差；雖然有調查顯示，大部分縣贊成“上審下”和“交叉審”，這兩種方法彌補了同級審的不足，但是涉農專項資金來源渠道多，使用范圍廣，若依靠“上審下”全方位了解專項資金的使用情況，一方面，會造成審計資源配置不合理，財務審計大多進行事后審計，與專項資金的投入使用能夠具有階段性的特點相脫節(jié)；另一方面，這種審計方式可能造成一種下級對上級的抵觸感，直接導致審計監(jiān)督受限，也使得審計效率低。

（二）涉農專項資金財務審計結果公開程度低目前的審計結果公告還遠沒有達到國家法律法規(guī)的要求，審計結果公告工作盡管在思想上逐漸受到各級審計部門的重視，也有的地區(qū)的確做了一些工作，但仍然沒有達到理想水平。披露審計結果是審計機關的“法律權力”，而不是“法律義務”，從而使審計結果的披露帶有很強的任意性。在考慮社會穩(wěn)定、政績和面子等因素的推動下，管理涉農專項資金的本級政府可能不允許對外如實報告和披露其財務審計中不太理想的結果。因此，審計公告是不全面的，不準確的，不能真正實現社會輿論對涉農專項資金的監(jiān)督作用。

（三）財務審計對違法違規(guī)行為督促整改及懲處缺乏力度，審計獨立性低我國涉農專項資金財務審計屬于行政型審計體制，這一審計體制嚴重制約了審計部門獨立行使監(jiān)督職權；在本級政府的干預下，縣級審計機關不具備權威性，不能獨立地審查縣級財政部門及管理部門在專項資金的撥付及使用中的違法違規(guī)行為。即使查出了問題，也不能嚴格遵照資金違規(guī)違紀行為處理條例予以懲處。據有關研究調查顯示，三成以上的縣審計機關對相關部門就審計意見作出整改的監(jiān)督工作不到位，審計機關對審計整改情況的書面答復不要求附加書面證據，也不深入到管理部門當地開展真實性復核的審計回訪，并且審計機關也沒有嚴肅懲處未及時整改的違規(guī)違紀行為，督促整改工作大多只流于形式。審計部門權威性降低，形同虛設，沒有發(fā)揮實質作用，導致涉農專項資金管理違規(guī)違紀情況年年查，年年有；涉農專項資金管理問題年年提建議，年年低效率的惡性循環(huán)怪圈。

三、改善涉農重點專項資金財務審計現狀的對策研究

（一）推行財務審計項目負責人委派制在上級審計指令的引導下制定審計小組工作計劃，規(guī)劃和確定涉農資金重點財務審計項目，配置審計人員，指導和管理審計工作，組織審計小組監(jiān)管工作，制定考核與激勵機制，確保審計小組審計項目質量并對其負責，這樣不僅可以解決“同級審”、“上審下”和“交叉審”的不足，克服了“同級審”縣級審計機關權力受限和審計能力不足的現實問題，而且彌補了“上審下”審計全面性不足、成本過高，以及“交叉審”高成本等，總體提升了審計小組業(yè)務素質與審計工作質量，提高了審計的權威與獨立性。另外在推行財務審計項目負責人委派制時，需要特別注意的是，實現該種審計方式預期效果的關鍵所在是負責人與審計成員小組的有機融合，審計項目負責人應與下級審計機關，審計小組成員積極互動，從制度和政策上進行創(chuàng)新，不斷提高資金審計效率。

（二）實行事前審計，事中審計，事后審計相結合的全程審計為了加大資金審計力度，縣級審計機關應當采取事前、事中、事后審計相結合的全程審計的方法。落實和加強涉農專項資金全程審計及其審計調查方法，與專項資金的投入使用能夠具有階段性的特點相匹配，是增強審計機關查處問題的能力和力度的重要手段，可以實時提高涉農專項資金財務審計的評價監(jiān)督的作用。事前審計在立項方面，審計部門應協(xié)助縣級涉農專項資金使用管理部門，對項目預算、可行性、科學性、真實性進行審計審核；在資金方面，加強對資金投入的審計，主要審核資金投向是否符合資金目標，投入的總體規(guī)模及投向結構是否合理，同時也要注意加強審查資金是否按照項目計劃在規(guī)定的時間內及時、足額撥付給使用單位，有無滯留、占用情況；事中審計應當依據資金的走向，派專人隨工程進度參與工程項目建設，跟蹤審計調查，確保資金?？顚Ｓ茫骷壪嚓P部門報賬票據、賬簿的真實合規(guī)性；無虛假報表、無虛開發(fā)票、無虛列支出，積極做好資金撥付使用管理各環(huán)節(jié)的事中審計。事后審計時審計機關應結合事前、事中審計的數據和情況，開展項目竣工決算審計，通過查閱賬、證、表，以及現場查證，重點審查項目的完成情況和資金計劃的實現情況，審查項目是否全面推行項目負責人委派制，確保全程審計財務數據的真實合理性，全面改善涉農專項資金審計效果，規(guī)范涉農專項資金的使用與管理。

（三）加強財務審計的獨立性，加大違法違規(guī)行為督促整改及懲處力度我國須改革當前涉農專項資金財務審計體制，改革行政型審計模式為立法型審計模式，從根本上提高審計獨立性，提升審計部門的權力和地位。為保證整改工作真實有效，審計機關要求資金管理部門實事求是地寫出審計整改情況書面答復，同時審計部門必須深入落實審計回訪工作，實地考察，審核被審單位的整改情況，確保整改情況的真實性；政府應制定和完善財務審計督促整改及懲處制度，并落實相關涉農專項資金管理違紀違規(guī)處罰制度的執(zhí)行情況，落實管護主體，建立健全一套完整的“責、權、利”相統(tǒng)一的管護機制。

第2篇：專項基金論文范文

Abstract：During the last ten years, SARS, avian influenza in humans, H1N1 and other pandemic diseases have caused major suffering, threatened the health of people and made society instable.An outbreak or epidemic would impose enormous economic damage. This paper will do some research on establishing effective security system for sudden epidemic in our country, which would make a more stable financial support in response to?sudden epidemic, limit the impact on finance and have a better protection scheme available to the public.

關鍵詞：突發(fā)性 專項基金 突發(fā)性流行病保障計劃

Key words： Sudden Special Fund Insurance Plan for Sudden Epidemic

基金項目：本論文系大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目國家級項目的研究成果，項目編號NMOE200912016

作者簡介：農婧 李樂；所在學校：中央財經大學；所在學院：保險學院；專業(yè)年級：保險專業(yè)07級本科生；勞動與社會保障 07級本科生

一、選題背景

近十年來，我國遭遇了SARS、人禽流感、甲型H1N1流感等疾病的流行，嚴重地威脅著人們的生命安全，并在社會上造成一定的恐慌，加劇了社會的不穩(wěn)定性。每一次突發(fā)性流行病爆發(fā)，治療與防控以及社會的不穩(wěn)定性加劇，都給國家和人民帶來較大的財產損失。

突發(fā)性流行病爆發(fā)時需要龐大的資金支持，我國目前常用的辦法是臨時從財政“預備費”中撥款，建立專項基金。財政“預備費” 根據財政預算的比例進行調整，是一種浮動性的儲備資金，存在很大的不穩(wěn)定因素。當疫情突然爆發(fā)時，才臨時撥款建立專項基金，如果疫情面大，財政支出將承擔一定壓力。根據財政部的《關于2009年中央本級支出決算的說明》表明，一般公共服務決算和武裝警察決算都超過了決算，增加了170億以上，主要是增加了防控甲型H1N1流感等支出。

對于這類突發(fā)性流行病的治療，常常需要成千上萬的治療費，重癥患者甚至上百萬才能治愈。同時由于保險的缺失，人們雖然有風險防范意識，但無良好的保險體系進行風險規(guī)避，抗風險能力弱，直接導致這樣龐大的治療費，普通百姓很難承擔。甲流期間，由于治療費用過高，到了醫(yī)院卻不治療就離開的患者不在少數，這對疾病的防控有很大影響，也對社會造成了一定的危害。

根據世界衛(wèi)生組織發(fā)表的《2007年世界衛(wèi)生報告――構建安全未來：21世紀全球公共衛(wèi)生安全》顯示，自20世紀70年代開始，新出現的傳染病即以空前地、每年新增一種或多種的速度被發(fā)現。現今約有40種疾病在一代人以前是不為人所知的。該組織還發(fā)出警告說，在未來的十年中，極有可能出現類似艾滋病、“非典”或是埃博拉這樣的新型致命傳染病，并提醒人們注意流感的爆發(fā)，H1N1在07年代報告中已經被提及。

綜上所述，我國急需建立一個應對突發(fā)性流行病的爆發(fā)導致的損失的補償機制，一種長效運作的積累式的專項基金以應對突發(fā)性流行病的爆發(fā)是最佳選擇，由此我們提出了突發(fā)性流行病保障體系的探討。

二、文獻回顧

目前國際上應對突發(fā)性流行病大都采用以衛(wèi)生部為領導，下設防疫機構和地方政府及衛(wèi)生部門為支撐的公共衛(wèi)生管理體系。如美國以衛(wèi)生與人類服務部為最高主管部門，下設公共衛(wèi)生應急辦公室和疾病預防控制中心，同時各州指定高級衛(wèi)生官員為應對緊急項目執(zhí)行主任，并成立突發(fā)事件委員會；日本的最高主管部門為厚生勞動省，健康局下設國立傳染病研究所，地方由各督道府縣政府和衛(wèi)生部門負責。

我國的公共衛(wèi)生管理體系與國際上其他國家體系類似，以衛(wèi)生部為最高機構，地方設立衛(wèi)生廳和疾病預防控制中心，并沒有明確的突發(fā)性流行病保障體系。但是，我國部分學者在應對突發(fā)性流行病方面從政府角色、國家財政角度提出觀點，如陳共在《財政學》一書中從國家財政角度指出，我國衛(wèi)生費用的投入已達到相當規(guī)模，但在衛(wèi)生醫(yī)療服務中仍存在問題和矛盾，主要表現在政府投入不足，干預不力，市場化過度，導致效率和公平失衡，作者以SARS危機為例，提出加大政府投入，健全和完善衛(wèi)生醫(yī)療體系，建立突發(fā)衛(wèi)生醫(yī)療體系，建立突發(fā)事件的應急機制，是當前的一項刻不容緩的任務。蘇明、劉彥博在《我國加強突發(fā)公共事件應急管理的財政保障機制研究》中以SARS和禽流感為啟示，提出應急管理屬于社會公共產品，通過市場方式解決的道路行不通，而作為宏觀調控的重要工具，財政部門對應急管理是責無旁貸的，公共管理部門需要自覺承擔這一職能。

三、突發(fā)性流行病的界定

對于突發(fā)性流行病的界定，直接關系著保障體系的保障方范圍與保障對象。

根據《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》和WHO《國際衛(wèi)生條例》（2005）中關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件以及公共衛(wèi)生風險的定義，以及中科院對新發(fā)和突發(fā)傳染病的研究，給出突發(fā)性流行病的相關定義。

突發(fā)性流行病是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大流行病疫情，尤其指突然出現的，或是新發(fā)的傳染病爆發(fā)，其播散或構成嚴重和直接危險事件的可能性大增的流行病。其中突發(fā)性傳染病是指突然出現的傳染病爆發(fā)。新發(fā)傳染病是指由新出現（發(fā)現）的病原體，或經過變異而具有新的生物學特性的已知病原體所引起的人和動物傳染性疾病， 并與人類已知傳染病的癥狀、治療結果明顯不同，且病情嚴重，其蔓延會對人類生命及健康產生重大影響的疾病。

四、突發(fā)性流行病保障體系的建立

在我國建立行之有效的突發(fā)性流行病保障體系有著明顯的客觀需求。未來突發(fā)性流行病爆發(fā)的可能性依然存在，雖然我國政府已經在應對突發(fā)性流行病方面積累了相當的經驗，能夠及時建立專項基金用于防控等方面的支出，但由于防控費用的多少是不確定的，即便有相當比例的預備費，因新疫情爆發(fā)而突然臨時撥付的專項基金，產生不穩(wěn)定性，對無論是國家還是地方的財政帶來一定的壓力。能夠有一個日常性的備用資金，會為應對突發(fā)性流行病給予較穩(wěn)定的資金支持。另一方面，突發(fā)性流行病的爆發(fā)，多數有新發(fā)的傳染病引起，而這些沒有明確治療方案的病種，在治療方面常常費用較高。從目前大家對健康保險的認知度來看，商業(yè)保險的投保率僅在經濟相對發(fā)達地區(qū)較高，多數人還是對醫(yī)?；蛘咝罗r合的依賴性較大，而新病種的治療由于采用新的藥品或治療方法難以進行醫(yī)療報銷，一旦感染，突然性的高治療費用這會給普通百姓帶來不小的經濟壓力。在商業(yè)醫(yī)療保險普及度較低的情況下，若能有一種較好的保障計劃提供給民眾，能夠較有效的解決這樣的經濟壓力。

（一）突發(fā)性流行病保障體系的作用

突發(fā)性流行病保障體系的建立的核心是建立一個能夠長期穩(wěn)定提供治療資金以及相關運作費用的突發(fā)性流行病專項基金。該專項基金由國家、企業(yè)、社團、個人等共同參與基金的積累，并為社會提供監(jiān)測、預防控制、醫(yī)療救助、醫(yī)療服務等所需的資金，使突發(fā)性流行病保障體系成為一個惠及全民的醫(yī)療保障制度。

（二）突發(fā)性流行病保障體系

1．建立我國突發(fā)性流行病專項基金

隨著人口的流動性增強，突發(fā)性流行病傳播的可能性也會相應提高。為應對這些突發(fā)性流行病，國家可建立一個專項基金，用于積累應對突發(fā)性流行病的資金，緩解財政壓力；同時用于在突發(fā)性流行病爆發(fā)初期，還未被納入正常的醫(yī)保體系報銷時，給患者提供費用幫助。

專項基金的積累，主要由兩部分組成，一是國家每年從財政預備費中提取一定比例；二是每年從我國社會保障體系中的醫(yī)?；鸷托罗r合基金里提取一定比例，這兩部分共同形成在醫(yī)保體系中的一個單獨的突發(fā)性流行病專項基金。

由于突發(fā)性流行病并非每年都會爆發(fā)，而每年的財政預算都會有一定的預備費，并不都會使用，若是能夠每年從財政預備費中提取一定比例，這樣長效性的積累，可以形成較大的基金基數，避免防控流行病在突發(fā)年份對財政的沖擊。流行病的傳播以及感染幾乎不受城鄉(xiāng)限制，并且醫(yī)?；鸷托罗r合基金每年有一定的結余，同時從兩個基金中提取一定比例參與專項基金的積累是可行的，并能在流行病爆發(fā)時給予人們醫(yī)療費用的報銷，得到適時的醫(yī)療保障。

與此同時，當突發(fā)年費產生的治療費用較大，甚至將專項基金消耗完畢時，國家財政再進行兜底。這樣的兜底行為由于在專項基金消耗過程中是可以進行有準備的調用的，故不會對財政帶來很大的影響，避免了短期突發(fā)的抽調資金引起財政的波動。

2．突發(fā)性流行病保障計劃

突發(fā)性流行病爆發(fā)常常由于新發(fā)疾病引起，醫(yī)保體系常常無法給予人們適時的保障。同時在較高的治療費面前，商業(yè)保險險種也無法彌補被保險人全部的損失，人們無法得到實足的保障。因此，形成一個普及面廣的突發(fā)性流行病保障計劃來彌補流行病帶來的損失顯得尤為重要。

突發(fā)性流行病保障計劃納入現行的醫(yī)保體系中，一是由于百姓對醫(yī)保體系的依賴程度較高，疾病的治療費用第一時間想到通過醫(yī)保體系來進行報銷，二由于商業(yè)性質的保險人們接受程度普遍較低，即便采取政策性保險，也很難使得保障計劃得到廣泛的普及。只有當突發(fā)性流行病保障計劃納入現行的醫(yī)保體系中，并且在醫(yī)保體系中建立專項基金，才能使盡可能多的人得到保障。

當突發(fā)性流行病爆發(fā)時，無論排除疑似病例，還是輕癥重癥，所有的治療費用都可以從突發(fā)性流行病專項基金中得到補償。補償方式可以是在醫(yī)院免費治療，專項基金同醫(yī)院進行結賬。這樣的保障計劃可以防止流行病爆發(fā)時，由于治療費過高導致被感染者因病返貧，或是將一些收入水平低的被感染者拒之門外，不愿意治療。流行病爆發(fā)，被感染者都能夠得到很好的治療，就不會引起民眾的恐慌，利于社會的穩(wěn)定。

在正常年份下，即無突發(fā)性流行病爆發(fā)時，專項基金可以進行投資，通過資金運用時專項基金保值增值。

五、總結

綜上所述，我國雖然對突發(fā)性流行病的防控積累了經驗，但仍沒建立起完整明確的突發(fā)性流行病保障體系。未來在應對類似的流行病爆發(fā)時，作為國家宏觀調控的主體，政府及財政成為應對突發(fā)性流行病的最終承擔者，具有不穩(wěn)定性。建立我國突發(fā)性流行病專項基金、確立一個突發(fā)性流行病保障計劃，同時對專項基金進行資金運用管理，形成中國特色應對突發(fā)性流行病保障體系成為完善我國公共衛(wèi)生管理體系、有效防治突發(fā)性流行病的必然選擇。

參考文獻：

【1】 中華人民共和國財政部《關于2009年中央本級支出決算的說明》

【2】世界衛(wèi)生組織 《2007年世界衛(wèi)生報告――構建安全未來：21世紀全球公共衛(wèi)生安全》 2007年

【3】《十年內出現新傳染病災難》《廣州日報》 2007年8月25日 第A10版：國際?科學

【4】梨彬等 世界主要國家突發(fā)傳染病應對系統(tǒng)對比介析 《醫(yī)學情報工作》 2005年第6期第405頁

【5】 陳共 《財政學》 中國人民大學出版社 2007年5月第五版 第127頁

【6】蘇明、劉彥博 我國加強突發(fā)公共事件應急管理的財政保障機制研究 《經濟與管理研究》2008年第4期 第5頁~第11頁

第3篇：專項基金論文范文

《語數外學習》雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北省教育廳主管、湖北第二師范學院主辦的優(yōu)秀教育類期刊。本刊面向全國公開發(fā)行，郵發(fā)代號：38-161。國際標準刊號：ISSN1005-6351，國內統(tǒng)一刊號：CN42-1356/G4。中國知網收錄期刊，ASPT來源期刊。本刊為高等院校、高職院校，中等職業(yè)及中小學等院校的教育工作者發(fā)表各類原創(chuàng)性的學術理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。

二、征稿欄目

語文教與學、數學教與學、英語教與學、教育綜合研究及其它

三、征稿要求

1、稿件以word文檔格式，小四號宋體字，1.5倍行距。觀點鮮明，數據準確，校對準確無誤。

2、文稿應資料可靠、數據準確、書寫規(guī)范，文責自負。來文隨附作者單位、郵編、手機、電話、電郵等個人信息,來稿請附作者詳細簡介：作者姓名，性別，出生年月，學位，單位及職稱，職務，主要研究方向。

3、姓名在文題下按序排列，排列應在投搞時確定，同時注明作者單位名稱及郵政編碼。來稿嚴格按學術論文格式要求，附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。作者中如有外籍作者，應征得本人同意，并有證明信。

4、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或攻關項目，應標注于文章作者姓名單位下方。

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7、來稿注明作者聯系方式。作者姓名，出生年月，性別，單位（省、市），住址，電話等信息。

8、本刊所發(fā)論文將為中國期刊網收錄。若有異議，來稿時請予以注明。

《語數外學習》2500字符/版，每期100頁碼，查稿電話（027-）

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第4篇：專項基金論文范文

   

    《科技創(chuàng)業(yè)月刊》在國內外擁有廣泛的讀者，特別是在科技領域、金融領域、經濟學領域、創(chuàng)業(yè)投資領域、教育領域、風險投資領域和新興企業(yè)群體，更是受到理論工作者、企業(yè)家、科技人員、經濟學家、科研人員、管理人員、教師和學生的青睞，成為中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域的主流媒介和權威雜志。本刊以推進創(chuàng)新、指導創(chuàng)業(yè)，促進技術資本和產業(yè)資本相融合為宗旨，一直是中國科技創(chuàng)業(yè)界思想交流的重要平臺，在啟迪創(chuàng)新思維、弘揚創(chuàng)業(yè)文化、推介高新技術、縱論風險投資，關注創(chuàng)業(yè)板塊等方面都進行了卓有成效的宣傳，深為科技創(chuàng)業(yè)界政府、專家、企業(yè)家的推崇。

本刊欄目

科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)研究、市場縱橫、企業(yè)發(fā)展、管理論評、教育園地、理論視野、應用技術。

第5篇：專項基金論文范文

(一)旅游管理專業(yè)論文指導教師隊伍不斷擴大，素質不斷提高以云南師范大學旅游與地理科學學院旅游系旅游管理專業(yè)為例，2001年指導本科畢業(yè)論文時，共有專業(yè)指導教師11人，指導教師中教授1人，副教授4人，講師6人。而到2013年，共有專業(yè)指導教師14人，指導教師中教授有2人，副教授6人，講師6人。其中，博士研究生2人，碩士研究生4人。此外，還從學院地理系、教師教育系等聘請相關教師參與畢業(yè)論文的指導。指導教師隊伍不斷擴大，職稱、學歷不斷提升。

(二)旅游管理專業(yè)論文選題逐漸向細致化、具體化轉變由于旅游管理專業(yè)所涉及的學科范圍廣，理論知識基礎寬且實踐性強，所以，旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生在進行畢業(yè)論文選題時范圍相對較寬，增加了選題的難度，導致學生選題出現空泛的問題。如“我國旅行社人力資源的現狀與對策”、“中國旅游市場營銷策略研究”、“云南少數民族文化旅游產品的開發(fā)研究”等。從2002年開始至今，從各屆學生的畢業(yè)論文選題來看，已逐步向細致化、具體化轉變，多以中國、云南的某一縣市、某一區(qū)域的區(qū)域旅游開發(fā)、旅游產品開發(fā)，抑或某一酒店某一類型服務項目的開發(fā)，抑或某一旅行社產品營銷策略、人力資源現狀等進行探討研究。

(三)旅游管理專業(yè)論文指導工作已實現了從重結果向重過程的轉變論文指導工作從第七學期學生教育實習回來后的11月初開始直至第八學期的5月中下旬，歷時6個月的時間中，對學生畢業(yè)論文召開專門的動員大會，交代畢業(yè)論文撰寫工作中的整個流程、具體要求、注意事項并分旅行社管理、區(qū)域規(guī)劃與開發(fā)、酒店管理三個方向要求學生報名，按照學生報名情況進行分組并安排指導教師，各指導教師按計劃進行各組開題，要求學生提交開題報告、論文研究綜述，之后再進行論文撰寫及一、二、三稿的修改工作，同時學生還要對指導教師論文每一稿的修改意見進行整理記錄，提交論文指導記錄表。論文指導的每一個環(huán)節(jié)都是按程序環(huán)環(huán)相扣，如果哪一個環(huán)節(jié)出現了問題，后面的工作將無法順利進行，這種論文指導工作重心的轉變，也說明了論文指導工作正逐步邁向規(guī)范化。

二、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作中面臨的困境

(一)旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文與就業(yè)、考研、出國的沖突統(tǒng)計數據表明，隨著高校的不斷擴招，大學畢業(yè)生的人數在逐年增加，2006～2009年，高校畢業(yè)生分別為413萬人、495萬人、559萬人、611萬人，而就業(yè)率分別為77%、70%、68%、68%;2010年高校畢業(yè)生增至630萬人。擴招與就業(yè)的雙重壓力使大部分學生奔忙于找工作、考研、考公務員、出國等，無法專心致志地完成或更好地完成畢業(yè)論文的撰寫。

(二)旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文完成時間倉促畢業(yè)論文的撰寫一般安排在大四下學期，從學生參加各種專業(yè)實習、教育實習(師范類學生)等返校后僅6個月或8個月時間，在僅有的這幾個月時間里，學生既要確定選題又要參與一系列的實證調研、收集文獻、撰寫等工作，時間非常緊迫，加之找工作、考研等，論文質量往往不盡人意。有的學生為節(jié)省時間，干脆省略了實地調研的環(huán)節(jié)，使論文空泛、缺乏論證數據。有的學生甚至從網絡或其他途徑大篇幅抄襲他人論文，學校對此雖三令五申并采取將學生畢業(yè)論文上網、學術不端檢測等手段，但抄襲現象仍屢禁不止。

(三)地方高校旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文指導資金不足資金不足是地方高校旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文指導中遇到的最大難題。畢業(yè)論文的指導無形中加大了教師的工作量，但教師除了論文指導費用外，沒有其他經費的支持。學生為撰寫論文的實地調研、實習等經費也十分有限。

(四)旅游管理專業(yè)學生水平層次參差不齊隨著高校的擴招、大學入學門檻的降低，大學已由以往的精英教育向大眾教育轉變。截至2009年底，我國高校在校生為2900余萬人，居世界第一。旅游管理專業(yè)由于是面向全國招生，招收的學生來自全國各地，學生間本身在學習水平方面就存在較大的差異，加之學習態(tài)度和對自身要求的不同，使得學生的水平參差不齊，對專業(yè)基礎知識的把握也存在很大差異，因此，在撰寫論文的過程中，有的學生一、二稿就可通過，有的卻需要五、六稿甚至更多。此外，學生對畢業(yè)論文的認識也存在一定偏差，排除時間的倉促外，有的學生雖已找到了工作，但考慮到畢業(yè)論文并未對今后的工作產生直接影響，依然不會以積極認真的態(tài)度完成論文撰寫。

(五)部分教師缺乏責任心在高校論文指導教師學歷、職稱不斷提升，綜合素質增強的同時，仍有部分教師由于主客觀原因不能高度重視旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作，出現學生找不到教師或教師不能及時修改學生提交的論文;論文選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標、論文缺乏新意、條理不清、論證不充分等論文質量問題。

(六)缺乏完善的監(jiān)督機制和獎懲機制在整個畢業(yè)論文指導過程中，學校雖讓指導教師通過網絡完成論文選題、開題、答辯等的審核工作，但這些做法流于形式，除了增加教師的工作量外并未產生真正監(jiān)督的作用。另外，在獎懲機制方面，除對為數較少的優(yōu)秀論文進行獎勵外，對出現質量問題的論文卻沒有明確的懲罰措施。這在某種意義上也嚴重挫傷了那些責任心強，認真指導論文教師的積極性。

三、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作改革的措施

(一)調整畢業(yè)論文工作時間將畢業(yè)論文撰寫時間調整至大四上學期，在大三時就確定論文研究方向，明確指導教師，布置科研任務、閱讀材料，大四下學期學生便可專心進行實證調研、收集資料數據，有充足的時間準備論文的撰寫，也能與指導教師進行充分溝通、交流，有利于提高畢業(yè)論文質量。同時也能減少大四下學期中論文撰寫與就業(yè)、考研的沖突。

(二)設置“本科畢業(yè)論文專項基金”隨著高校的擴招，學生人數的增加，教師指導論文的學生人數也有增無減，一個教師指導8～10個學生已是家常便飯。通過學校和學院共同承擔的方式，可設置一個“本科畢業(yè)論文專項基金”，根據教師指導工作量給予相應的報酬。同時也可增加學生論文調研、實習中的經費。

(三)加強學生監(jiān)管、提高學生專業(yè)素質旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文質量提高的關鍵在于從思想上提高學生對畢業(yè)論文的認識，除畢業(yè)論文動員大會教育學生重視畢業(yè)論文、了解畢業(yè)論文外，還應對課程設置進行改革，增加“論文指導”之類的課程，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、思考問題、解決問題的能力以及論文寫作的能力。與此同時，指導教師也可在條件許可的情況下，讓所指導的學生參與到自己的科研項目中，為學生提供科研訓練的機會。

(四)加強對指導教師的監(jiān)督檢查學校以及學院各主管部門應加強對教師的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、為人師表方面的教育，為教師更新知識、提高業(yè)務水平提供條件。對論文指導工作的監(jiān)督必須實現具體化、量化管理，如修改次數、與學生見面次數等都必須有具體的標準和要求。

第6篇：專項基金論文范文

關鍵詞：護理科研；課題；科研管理

科研是以科學的觀點和方法對未知的事物進行探索，從而發(fā)現與發(fā)展對有關事物的認識。任何一門學科的發(fā)展都離不開科研活動，護理科研能回答和解決護理領域的問題，直接或間接地指導臨床護理實踐。臨床護理研究是研究臨床護理中理論與實踐的一門科學，它有助于推動臨床護理學理論和實踐的發(fā)展，促進臨床護理理論和技術的更新，有利于護理工作質量的提高。但護理科研起步晚，起點低，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。為此，我們對我院2000年1月一2008年12月的護理科研狀況進行分析。按照學科自身特點和固有規(guī)律，尋找護理科研管理思路，為提高護理人員的科研素質和醫(yī)院護理科研的發(fā)展提供參考?，F報告如下。

一、資料與方法

1.1一般資料

2000年1月一2008年12月我院共3l項院級護理科研課題；200篇護理論文，其中核心期刊53篇；10項有護理人員參與的科技成果獎，其中市級科技進步一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項；省級新技術引進二等獎l項，市級新技術引進二等獎1項。我院科研管理的相關政策、制度、辦法有：科研課題的申報、審批制度，各種科研配套經費管理制度?？蒲谐晒剟钪贫?，論文、著作獎勵規(guī)定，優(yōu)秀學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干評選辦法等。

1.2方法

通過我院科教處及護理部查閱科研檔案資料，對科研課題的來源及經費情況、情況、科技成果獎的等級及獲獎人員排名情況進行統(tǒng)計和分析。對我院科研管理的機構和人員及科研管理的相關政策、制度、辦法等進行分析，提出護理科研管理的思路。

二、現狀分析

2.1護理科研管理機構不健全

我院設有科研管理機構，并有一系列科研管理規(guī)章、制度、條例，但未配備專職護理科研管理人員，未建立護理科研管理制度和條例，無護理科研專項經費，一定程度上制約了護理科研的發(fā)展。因為護理學和醫(yī)學均為健康科學領域的重要組成部分，它們各自承擔著不同的任務和職責。醫(yī)學主要任務是尋找疾病的原因，研究由于疾病引起的病理生理變化、如何診斷和治療疾病，它從分子、原子、基因等方面研究健康和疾病。而護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反映，它關注的是整體的人，是人的生理、心理、社會、精神、文化等各因素對健康的影響。

2.2護理人員科研能力的培養(yǎng)不重視

我院護理人員本、?？茖W歷占85.26％，但系統(tǒng)的學習過科研知識者較少。各層次護士在使用和培養(yǎng)上沒有明確的區(qū)分，無論學歷和能力高低都從事一樣的工作，不能做到人盡其才，才盡其用。護理管理者重視臨床護理工作的完成質量和患者的滿意度，忽視了護理人員獲取信息能力、閱讀能力、觀察分析能力、總結歸納能力以及論文撰寫能力的培養(yǎng)。護理人員難以掌握本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，影響了護理科研的開展。

2.3護理人員自身的科研意識不強

護理人員每天超負荷運轉，整日忙于完成大量日常的臨床護理工作，沒有養(yǎng)成良好的臨床觀察能力，沒有主動地收集資料、分析資料的習慣，一些護理人員為了晉升撰寫論文。缺乏科研選題、設計等知識，缺少課題申報、成果報獎的信息。沒有認識到護理科研對提高護士自身素質和社會地位的作用，沒有認識到護理科研對推動學科的發(fā)展及其產生的社會效益的重要作用。

三、管理思路

3.1建立護理科研管理組織

護理管理者的科研意識決定著一個群體的科研意識，護理管理者要從思想觀念上把護理科研管理納入護理管理日程，認識護理科研對護理事業(yè)發(fā)展的重要性。建立由護理部一科研小組一護理人員三個層次組成的護理科研管理組織?？蒲行〗M由護理部一名副主任負責，科研小組成員應具備較豐富的專業(yè)知識、較敏銳的臨床觀察能力、較好的中英文閱讀能力、較強的探索和創(chuàng)新意識?？蒲行〗M負責收集和最新護理科研信息和動態(tài)，負責全院護理科研課題的審核和申報，負責科研成果鑒定的申請工作。建立健全各項護理科研管理制度，推動護理科研工作的開展。

3.2培養(yǎng)護理科研領軍人才

護理科研的進步必須依靠科研人才，護理管理者要加大科技人才的培養(yǎng)。選拔在工作中善于思考、勤于觀察、勇于探索、敢于創(chuàng)新的護理人員，進行有計劃、有目的、系統(tǒng)的、規(guī)范的科研知識的學習，如科研設計、衛(wèi)生統(tǒng)計、文獻檢索、論文撰寫等。引導她們主動了解國內外護理發(fā)展動態(tài)，護理科研選題的方向和趨勢，挖掘她們的科研潛力，指導她們將臨床工作經驗與現代科學知識相結合，在實踐中發(fā)現問題，進行科學研究，然后解決問題。培養(yǎng)一支想做、敢做、會做的護理科研隊伍，以此帶動全院護理科研工作，逐步提升整個護理群體的科研素質。

3.3指明護理科研方向

護理科研的任務是研究、探索、防治、護理疾病，維護人類生命健康，提高人的生存質量。護理科研的目的是將護理理論、護理方法、先進的護理手段進行實踐，并探索指導臨床實踐、提高護理工作效率、減輕護士工作強度、改善護理工作環(huán)境、提高服務質量、降低醫(yī)療費用、提高人類健康水平的護理方法。英國的Vincent保健中心改變了對護理科研的固有看法，鼓勵護理人員從不同的角度去思考，即由創(chuàng)新性研究轉變?yōu)閼眯匝芯?。護理科研應以臨床應用性研究為主，把豐富的臨床實踐作為廣闊的研究領域。

鼓勵護理人員研究患者的需求和安全，研究臨床護理工作中遇到的難題和暴露的問題，研究和選擇最合適的臨床護理工作方法等，提高護理人員參與科研的意識。

3.4開發(fā)護理科研資源

在院內爭取設立護理科研專項基金和政策上的扶持，與多部門合作，拓寬科研基金來源。多渠道、多層次、多形式申報護理科研課題，規(guī)范科研經費資助程序，爭取學會、廠礦、企業(yè)、個人等資助。

四、小結

護理科研是一項集體性、綜合性、長期性的工作，護理科研的管理水平影響著護理科研的發(fā)展速度，建立完善管理方案和良好的運行機制，有利于激發(fā)護理人員的科研熱情和主動參與的意識，有利于增強護理人員的自信心和對護理研究的責任感，有利于護理科研的深入開展和可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]李曉惠，呂久余。護理研究概述[J].現代護理，2004，10（5）：489.

[2]楊紅葉，那文艷，姜曉冬，等。護理科研管理流程化的現狀分析與對策[J].內科，2008，3（1）：121.

[3]肖春秀，姜小鷹。從管理的五要素淺析我國臨床護理科研管理的缺陷及對策[J].中國護理管理，2006，6（5）：29—31.

第7篇：專項基金論文范文

[關鍵詞]煤炭企業(yè);成本核算;探討

1基本生產成本

基本生產成本是指礦井采掘生產過程中實際的費用支出,它應包括以下內容:①原材料:包括生產過程中消耗各種材料,如坑木、坑木代用品、炸藥、雷管、大型材料、專用工具、配件、勞保用品等,但不包括用于煤礦安全及環(huán)境治理方面的材料消耗。②電力:包括生產過程中消耗的電力,不包括維簡工程消耗的電力和其他非生產用電。③生產工人薪酬:是指煤炭企業(yè)為獲得生產工人提供服務而給予各種形式的報酬以及其他相關支出,主要包括:生產工人工資、獎金、津貼和補貼;職工福利費;醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費和生育保險費等社會保險費;住房公積金;工會經費和職工教育經費;非貨幣利;因解除勞動關系給予的補償;其他與獲得職工提供的服務相關的支出。論文百事通④折舊:指與生產有關的固定資產應提取的折舊費。⑤其他支出。在將“安全成本”和“環(huán)境成本”單獨核算后,就可將井巷工程基金、維護費、修理費納入安全成本的核算內容,將地面塌陷賠償費納入環(huán)境成本的核算內容,同時根據新企業(yè)會計準則,將工資和職工福利費合并為生產工人薪酬,也彌補了目前煤炭成本中人工成本項目不全。這部分費用在發(fā)生時可按明細項目直接記入“基本生產成本”,或先記入“制造費用”,再分配轉入“基本生產成本”。

2安全成本

安全成本就是與安全有關的費用總和,即安全成本是為保證安全而支出的一切費用和因安全問題而產生的一切損失。據統(tǒng)計,國有重點煤礦與安全有關的費用占當前煤炭成本的比例已達20%以上,并且還在逐步提高。但由于與安全有關的費用沒有單獨核算和管理,致使安全工作的技術先進性與經濟合理性相脫節(jié),從而使安全工作在煤炭生產中不能發(fā)揮更好的效果。而目前有關煤礦的安全成本散見于固定資產、在建工程、流動資產、管理費用以及營業(yè)外支出等核算中。為加強安全成本的核算和管理,應設置“安全成本”一級科目,并在其下設置“安全工程費用”“安全預防費用”和“安全損失費用”三個明細科目,分別核算其相應的內容。

安全工程費用是為構筑安裝安全工程、設施以及購置安全監(jiān)測設備、儀表等支出的費用。主要包括以下費用項目:為構建和安裝安全工程、設施所耗用的材料費、人工費;購置安全監(jiān)測設備、儀器等支出的費用;安全工程的設計費、評審費;安全工程、設施的維護檢修費;井巷工程基金、維簡費、修理費。

安全預防費用是指運營安全工程和設施、進行安全管理和監(jiān)督以及安全培訓和教育而支出的費用。主要包括以下費用項目:安全工程和設施的運營費;建立安全保證體系、制訂安全工作計劃所需的費用;安全專職人員的薪酬;安全專項獎;安全宣傳資料費;安全培訓教育費用;安全情報和信息的收集、整理、分析、反饋、儲存等費用。

安全損失費用是指因安全問題影響煤炭企業(yè)生產(或因安全水平不能滿足生產需要)而產生的損失。安全損失費用包括直接安全損失費用和間接安全損失費用。直接安全損失費用,主要是由于安全事故造成的人身事故和非人身事故所帶來的賠償費用、醫(yī)療費用、撫恤費用、處理費用、財產損失、恢復生產費用、停產損失等各種直接影響損失以及職業(yè)病防治中發(fā)生的檢查費用、治療費用、陪護人員薪酬等損失。間接安全損失費用主要是指因安全事故導致的勞動力資源損失、產值減少、資源破壞和受事故影響而造成的其他損失。

3環(huán)境成本

環(huán)境成本是指本著對環(huán)境負責的原則,為管理企業(yè)活動對環(huán)境造成的影響而采取或被要求采取的措施的成本,以及因企業(yè)執(zhí)行環(huán)境目標和要求所付出的其他成本。論文百事通

3.1傳統(tǒng)會計核算方式的局限

傳統(tǒng)會計核算辦法對于企業(yè)成本只計算經濟成本,主要內容是產品成本核算,其歸集了產品在其生產過程中所發(fā)生的各種費用,再按成本計算對象分配費用,最后得出各個品種的產品成本。這種核算是以產品的形成過程為成本起因的,目的是確定產品的勞動耗費。從傳統(tǒng)成本核算內容上來看,對資源和環(huán)境的消耗和補償沒有計入成本,包括自然資源的投入、生態(tài)系統(tǒng)的投入和環(huán)境容量的投入等,沒有在市場價格和體系中得到充分反映和體現。相對傳統(tǒng)成本核算而言,環(huán)境成本核算的目的是與產品相關的成本,其范圍很廣,有企業(yè)內部環(huán)境成本和外部環(huán)境成本,即不僅包括與產品相關的環(huán)境成本,還包括與產品無關的環(huán)境成本,可見,傳統(tǒng)的成本核算系統(tǒng)已經不適應環(huán)境成本的要求,其環(huán)境成本信息喪失了相關性、準確性,建立科學合理的環(huán)境成本核算系統(tǒng)已成必然。如果不進行環(huán)境成本核算會造成企業(yè)對社會資源的無償占用和污染,以犧牲環(huán)境和透支未來為代價而忽視社會環(huán)境效益,導致企業(yè)利潤虛增和國民經濟指標虛增的情況,給企業(yè)和國家?guī)砹藷o盡的后患。為了保護環(huán)境資源、正確衡量企業(yè)利潤指標保證經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的同步最優(yōu)化,實行環(huán)境成本核算已成為必然。

3.2煤炭環(huán)境成本核算

(1)煤炭環(huán)境成本。它應包括:煤炭資源成本、礦區(qū)環(huán)境保護和預防成本、礦區(qū)環(huán)境恢復和治理成本、礦區(qū)環(huán)境管理和教育成本等內容。為準確地核算煤炭環(huán)境成本,應設置“環(huán)境成本”一級科目,并在其下設置“煤炭資源成本”“礦區(qū)環(huán)境保護和預防成本”“礦區(qū)環(huán)境恢復和治理成本”“礦區(qū)環(huán)境管理和教育成本”等二級科目進行相應的核算。

(2)煤炭資源成本。煤礦不僅要出資取得探礦權、采礦權,而且要對取得的資源進行進一步的精查,進行礦井設計和施工,這些獲取資源支出和勘查前期費用就構成了煤炭的資源成本。新晨

對發(fā)生的這部分支出,在發(fā)生時可先記入“遞耗資產”,然后根據每期的實際開采量乘以單位產品的折耗費用,記入“環(huán)境成本-煤炭資源成本”即借記“環(huán)境成本-煤炭資源成本”,貸記“遞耗資產累計折耗”。

(3)礦區(qū)環(huán)境保護和預防成本。煤炭生產活動不僅占用和消耗煤炭資源,還會引起其他生態(tài)環(huán)境資源的破壞,如水資源、土地資源的破壞。為了提高資源利用效率,保護生態(tài)環(huán)境資源不受損害,避免環(huán)境污染所發(fā)生的費用支出就構成了環(huán)境保護和預防成本。

(4)礦區(qū)環(huán)境恢復與治理成本。該項成本主要由治理費用和彌補破壞、污染所造成損失的補償兩部分組成。對礦區(qū)環(huán)境保護和預防成本及礦區(qū)環(huán)境恢復與治理成本,在發(fā)生時符合資本化條件的應先計入“固定資產-環(huán)保設備”,然后通過計提折舊再計入各期環(huán)境成本;對不符合資本化條件的費用,在發(fā)生時可直接計入當期環(huán)境成本;對于發(fā)生時間和金額不確定,且又不能予以資本化的,也可按一定的標準計提專項基金,計提時借記“環(huán)境成本-礦區(qū)環(huán)境保護和預防成本”或“環(huán)境成本-礦區(qū)環(huán)境恢復與治理成本”,貸記“應付環(huán)保基金”;發(fā)生相關的費用支出時借記“應付環(huán)?；稹?貸記相關科目。

第8篇：專項基金論文范文

【關鍵詞】投資學；實踐教學；應用型

【作者簡介】鄧楊豐，廣西大學商學院博士，副教授，廣西 南寧530004

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-2728（2014）02-0148-03

一、投資學課程的培養(yǎng)目標與定位

教育部在《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》中指出：“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力。要大力加強實驗、實習、實踐和畢業(yè)設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)，特別要加強專業(yè)實習和畢業(yè)實習等重要環(huán)節(jié)。”由此可見，實驗與實踐教學是專業(yè)素質和綜合能力培養(yǎng)的重要手段。

投資學是高校金融學本科和研究生的核心課程。投資學課程要求學生掌握投資基本理論知識，具備一定的投資分析能力。隨著我國資本市場的快速發(fā)展，金融產品創(chuàng)新層次不窮，產品規(guī)模不斷擴大，專業(yè)化程度不斷提高，金融分析師、基金經理、財務規(guī)劃師。高級理財顧問等投資類人才需求不斷增加，資本市場的快速發(fā)展影響著投資學人才培養(yǎng)目標的設定，同時也對不同層次學生的知識結構與綜合能力提出了更高的要求。投資學應當以“優(yōu)化基礎、強化能力、重視應用”為原則設計課程體系，體現投資學理論的最新發(fā)展，滿足資本市場的現實發(fā)展需要，提高學生的綜合能力。

1.扎實的理論功底。投資學要求具備扎實的投資理論功底，包含了金融資產估值與定價、投資組合管理、套利定價理論、風險管理和投資業(yè)績評價等等。

2.具有實踐操作能力。證券投資學具有很強的實踐性和操作性，不僅要求掌握扎實的基本理論，還要求具有一定的證券投資操作與實踐能力。投資學的實踐操作能力不僅包括對基本流程的操作，還包括能夠獨立地進行投資決策分析和一定的資金運作能力等。

3.掌握系統(tǒng)的分析方法。近年來，金融理論的研究方法采用大量數學工具進行模型化的定量分析，理論上從金融資產定價到投資風險管理、業(yè)績評價。資金運作上從主觀交易到量化交易和程序化交易的推廣，都要求投資學學生能夠熟練運用各種先進的軟件、數據庫和建模工具。

二、投資學教學模式現狀

我國投資學教學與資本市場市場發(fā)展共同發(fā)展，經過近30年的努力，從教學內容到教學方式，從硬件設施到軟件環(huán)境，盡管已經取得了很大的進步，但是整體上仍然不能完全適應投資學理論與應用性統(tǒng)一、實驗與實踐并重的要求，與國外的投資學教育仍然具有不小差距。

（一）課程體系設置不合理

目前，大部分高校投資學學專業(yè)基本沿用以研究型和教學研究型為特征的課程體系，注重金融基礎理論的傳授，但對強化學生對金融市場理論的參與、提高學生實際操作能力的實驗性與實踐性教學環(huán)節(jié)仍然重視不足。雖然某些院校也開設了與會計從業(yè)人員資格證書、證券從業(yè)人員資格證書等相對應的等課程，但在教學方式上仍然采用傳統(tǒng)的教學模式，學生達不到從業(yè)的要求。

（二）實驗教學不足

現代金融理論以投資組合和風險管理為核心，強調投資學的微觀實用性。這要求投資學教學必須改變傳統(tǒng)的教學理論為主，強化試驗性教學與實踐性教學。長期以來，我國的金融教育和教學內容較為空洞。學生的實際操作能力較差。近年來計算機與電子信息技術飛快發(fā)展，信息處理和大數據得到廣泛應用，大部分高校都建立了投資學的模擬實驗室，很多高校都擁有專業(yè)服務器、實時接收系統(tǒng)、大屏幕顯示系統(tǒng)等設備。高端設備投資模擬實驗室的建設和實驗課的開設極大地改善了實驗條件，可以讓學生在實驗室里熟悉一些基本的業(yè)務流程。但利用效率仍然較低，實驗教材和實驗室建設比較匱乏。大部分實驗室仍然局限于簡單的模擬操作，無法適應金融市場日新月異的變化，軟件和數據更新也無法適應市場需要。

在實驗教學中最常用的是模擬交易，但實際中模擬交易效果不甚理想。雖然模擬炒股能夠讓學生了解證券交易的流程，但模擬炒股是虛擬貨幣，不涉及實際收益與風險，學生無法真正體驗金融市場的價格波動與風險，也無法正確評估盈虧對其投資心態(tài)及其投資決策的影響，因而模擬炒股對學生真正參與金融市場和了解金融市場運行過程還是相差甚遠。在多年的模擬炒股實驗教學中，筆者發(fā)現，剛開始時學生還有點興趣，但持續(xù)性很低，很多學生抱著無所謂的態(tài)度，對虛擬賬戶上的盈虧漠不關心，僅僅是為了應付交實驗作業(yè)。而實際上，真正有興趣的是投入真實資金進行實盤操作的同學。近年來，很多家庭子女經濟條件較好，網絡信息發(fā)達，交流平臺多樣，有些學生在校期間就開始涉足金融市場，從事證券投資活動。優(yōu)秀學生的投資還在課外得到了相關專業(yè)人士的指導。但這種投資行為均為學生個人的興趣愛好，與課程教學相關的實盤投資活動還沒有獲得足夠重視和有組織的開展。

（三）實踐環(huán)節(jié)缺乏

實踐環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。首先，很多校企聯合實習基地流于形式，無發(fā)揮其真正功效。目前，很多學校對實習項目和實習基地沒有資金投入，靠的都是學生和教師的個人關系。學校與實習基地沒有建立長效的溝通機制，沒有形成長久的合作關系和日?；穆撓?。其次，校企合作形式較單一。學校既沒有與實習基地對學生知識能力與實習目的進行有效溝通，也沒有對實習單位實習過程進行監(jiān)督，導致實習效果不甚理想。再次，實習項目有限。證券公司很多核心業(yè)務是保密的，大部分允許學生參與的實習項目都僅僅限于一些簡單的營銷業(yè)務和后勤，學生很難獲得真正的業(yè)務學習和實踐鍛煉，導致學生對實習的興趣不高，大多敷衍了事。如何培養(yǎng)學生真正投資實踐與資金運作能力，完善校企合作為平臺，仍然需要進一步提升。

（四）成績評價模式單一

目前，投資學教學仍然從應試教育的角度出發(fā)，盡管有些學校也開設實驗課，但是學生成績評定以傳統(tǒng)的閉卷考試為主，有些老師仍然給考試劃范圍劃重點，側重理論知識的靜態(tài)考察，側重學生記憶性知識的考察。這使得學生的學習停留在簡單機械的記憶上，只是被動接受知識，沒有積極地進行主動實踐。金融市場的變化日新月異，傳統(tǒng)考試無法體現學生的應用與分析能力，無法激勵學生將理論知識運用于金融市場，無法反映該課程的動態(tài)性與時效性。

（五）師資隊伍建設相對滯后

目前，大部分高等院校里從事投資學教學的教師均受過較為系統(tǒng)學術訓練，大多具有較深厚的經濟金融理論基礎，具有一定的學術研究能力，但大多沒有在證券公司或者期貨公司工作過的經歷，缺乏一定的實踐經驗。缺乏豐富的操盤技術和資金管理經驗，這就使得作為指導教師也只是依據自己的投資學理論與學術研究成果來進行教學。大部分老師在授課過程中也是簡單識別基本的K線圖和形態(tài)圖。難以結合市場走勢進行動態(tài)趨勢分析。操作上通過免費的股市模擬活動完成，過程較為簡單，內容也比較貧乏。雖然某些學校也有外聘具有一定實踐經驗的專業(yè)人士到學校授課，但由于沒有專項基金支持，很難實現系統(tǒng)化管理和形成穩(wěn)定有效的制度。

三、投資學教學模式改革思路

（一）課程教學內容的創(chuàng)新

首先，要加大實驗教學的比重。也可以考慮投資學實驗課獨立設課，并增加實訓項目。其次，通過投資學特色實踐課程建設，建立滿足以業(yè)資格導向的投資學實踐課程體系，提高學生獲得行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書比例，適應用人單位的現實需求。最后。以CFA資格考試為導向，建設投資學課程，鼓勵參與與通過CFA考試。培養(yǎng)高端金融人才。

（二）建議投資學實驗課獨立設課

進一步利用已有的實驗室條件。實行投資學實驗課獨立設課。探索與改進現有的實踐教學方法與手段，強化學生的動手能力，指導學生實驗教學。實驗教學應該包括以下幾個方面：操作性實驗，以模擬證券買賣業(yè)務為主要內容，包括全程模擬、實時模擬、仿真模擬等類型；驗證性實驗，利用Excel、Eviews、SPSS等軟件學習和挖掘數據，驗證投資學中的金融資產定價理論。培養(yǎng)用各種先進軟件進行量化分析能力；綜合性實驗，即利用現實金融市場，結合操作性實驗和驗證性實驗，從模擬交易到真實市場，整合多個知識點，將理論建模與市場交易能力結合起來。培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。

（三）引進實盤訓練項目

實盤訓練項目能夠最大程度地讓學生參與金融市場運作，真實體驗金融市場的運行與風險，而這需要一定的資金支持?？梢酝ㄟ^以下思路獲得實盤資金：其一。成立以教學實訓為目的的專項基金?？梢酝ㄟ^教學改革立項和專項基金設立的方式。由具有實戰(zhàn)經驗的老師負責指導實訓并進行風險監(jiān)控。其二，與證券公司和期貨公司合作合作，由學校與企業(yè)部分出資成立投資資金。嘗試設立股票實盤基金與期貨實盤基金，專門提供給學生進行證券投資的實戰(zhàn)操作?？梢灾苯悠刚埦哂袑嵄P經驗的證券公司專業(yè)人士對學生進行輔導。其三，由學校與企業(yè)成立引導性基金，學生出資占比30%～50%，讓學生直接參與證券市場交易。學生以團隊形式參加，分工合作并進行實盤比賽，聘請證券公司專業(yè)人士進行實盤指導與風險監(jiān)控，按收益率的高低排序并給予獎勵，實盤收益由學生支配，同時建立一定的風險補償機制對學生的虧損進行彌補，激發(fā)學生的主動參與意識與學習熱情，讓學生參與到真實市場運作中，提高其實踐能力。

（四）加強實踐基地的建設

其一，深化產學研合作。應該積極與企業(yè)通過科研立項、項目合作等方式。實現雙方的合作共贏。通過深化產學研合作，促進學校提高科研成果轉化，促進企業(yè)的金融產品開發(fā)、業(yè)務創(chuàng)新與發(fā)展，促進企業(yè)的經濟效益與人才培養(yǎng)，促進學生的綜合實踐能力提高。其二，人才基地建設。學校應該積極進行投資學人才培養(yǎng)基地建設。一方面，學?？梢耘蓪I(yè)教師到證券公司參與一定的實踐工作。同時進行學術報告與講座，為企業(yè)員工提供繼續(xù)教育和培訓。使學校成為企業(yè)員工的繼續(xù)教育培訓基地；另一方面，學校可聘請實習基地的高級管理人員作為實習指導教師或客座教授，與學校老師聯合指導，實行雙導師制，引導學生的論文設計與選題結合實習基地的實際需要。其三，建立長期的溝通機制。學校應與指定專人負責雙方的溝通和聯系，定期召開座談會，與實習基地共同探討多種形式和合作，積極了解證券公司和期貨公司的現實需求，并能夠結合實際需要不斷完善教學實踐計劃與內容。

第9篇：專項基金論文范文

【關鍵詞】高校 科技成果 轉化 對策

當前，科學技術發(fā)展水平已成為各國關注的焦點，在綜合國力的評判中，科技成果能否轉化為現實生產力是衡量國家和地區(qū)科技發(fā)展水平的重要標志，因此，如何提高科技成果轉化率就顯得十分迫切。

高校作為主要的科技成果來源地之一，其產學研現狀直接關系著科技進步和經濟社會發(fā)展，但是根據清華、復旦等20所高校聯合完成的“大學科技成果轉化的探索與實踐”課題研究報告顯示，我國高校每年取得6000-8000項科技成果，實現成果產業(yè)化的不到10%，現階段我國的科技投入和科技資源均存在著巨大浪費。面對這一現狀，本文以安徽大學為視角，分析其科研工作現狀，并具體提出幾點有關促進高?？萍汲晒D化的對策。

一、安徽大學科技成果轉化現狀

根據合肥市科技局統(tǒng)計資料顯示，2011年度全省共登記科技成果860項，但有經濟效益的科技成果項目只有233項，凈利潤54.7億元，科技成果轉化率約為27%。而從安徽大學科技處于2011年6月14日所公布的統(tǒng)計數據了解到，安徽大學科研成果共有204項，其中化學化工類科研項目40項，生物、環(huán)境、食品、醫(yī)藥類科研項目28項，電子信息類科研項目59項，材料類科研項目17項，專利技術類60項。雖然高?？萍汲晒^多，但是最后被用于實際生產并產生利潤的優(yōu)質項目較少。

二、高校內部政策環(huán)境分析

為了找尋高?？萍汲晒D化率低的原因，本文首先就安徽大學相關的政策大環(huán)境進行分析，試圖找出問題所在。具體如下：

（一）對科研項目及科技成果完成人的獎勵

對科技成果轉化或咨詢報告被政府部門、大型企業(yè)采用，產生重大經濟、社會效益，并獲地廳級政府部門或獲得省級以上學會、行業(yè)協(xié)會等獎勵的，安徽大學將給予0.3-5萬元獎勵。對國家自然科學基金重點、重大項目，國家哲學社會科學基金重大項目5萬元/項；教育部人文社會科學研究重大項目、國家哲學社會科學基金重點項目4萬元/項；國家自然科學基金面上項目、國家哲學社會科學基金一般項目2萬元/項。

該政策一方面提高了研究人員從事科研事業(yè)的積極性，另一方面也是對科研成果的肯定。在學校進行科研工作的過程中，必要的獎勵是不可或缺的，只有對其進行鼓勵和倡導，科研工作才能走得更遠，進而滿足經濟社會發(fā)展的需要。

（二）建立校企信息對接機制

在瀏覽學校科技處網站時，我們可以找到各類企業(yè)的技術需求信息。通過這種信息對接方式，避免了研究工作的盲目性。此外，產學研對接會是校企信息交流的另一種實現形式，學校和企業(yè)借助面對面的交流，確定合作意向和方案，完成科研成果與企業(yè)對接。從促進科技成果轉化的角度來說，校企信息交流平臺有利于改善科研與社會脫節(jié)的現象，緩解信息不對稱問題，在雙方合作的過程中使學校真正發(fā)揮科研基地的作用。

（三）設立專項基金，為科技成果提供資金支持

設立“安徽大學青年科學研究基金”和“安徽大學重大科研項目與成果培育基金”，前者主要針對35歲以下的在職人員，基金資助項目的研究周期原則上不超過兩年，視不同學科資助經費2-5萬元；而后者支持實驗和應用性項目每項不低于20萬元，理論和人文社科性項目每項不低于10萬元。通過在高校內部設立各項基金，支持科研工作，為繼續(xù)深入研究提供空間，另一方面對以后可能的成果轉化作了鋪墊。

三、科技成果轉化過程中存在的問題

根據對安徽大學的政策概述，我們發(fā)現其在科技成果轉化過程中主要存在以下問題：

（一）對科研人員的激勵機制不夠完善

科研人員對于科技成果轉化的意識是制約成果轉化率的關鍵。安徽大學現有政策中未能很好地體現鼓勵高校教師從事科研成果推廣、轉讓和產業(yè)化，對科研人員的獎勵政策僅依據論文專著發(fā)表量以及取得的成果獎項，而忽略了成果應用轉化數量及其產生的經濟效益等指標。這意味著科研成果導向有偏，學校不僅是科研基地，更應是提供社會所需的科研成果供應地，因此倡導高校研究人員及科研成果走出去才是必然選擇。

（二）科研經費投入不足

科研經費是關系科技成果轉化的重要因素，學?？蒲许椖糠譃闄M向和縱向項目，對于與企業(yè)合作的縱向項目來說，往往由于研究時間的制約，當成果出爐后，企業(yè)已經不需要該項技術，或者在研究途中，需求方資金出現困難，無法繼續(xù)和學校的合作，致使項目被擱置，這種情況在校園里屢見不鮮。因此，學校對科研項目的資金支持對于一項有前景的研究課題來說是必要的，通過了解合肥市其他高校促進科技成果轉化的政策，我們發(fā)現合肥工業(yè)大學實施了科研項目墊資借款，針對經費不足的課題學校給予支持，這一點是值得借鑒的。

（三）缺乏相關技術成果轉化中介機構，為科技成果轉化提供專業(yè)服務

雖然在安大科技處網站上可以看到很多有技術需求信息，但是在學校內部未能真正形成一個專業(yè)的技術中介機構，學校的科研成果雖然數目多，但真正被運用的項目并不多。因此，構建由技術經紀人（熟知專業(yè)技術和科研流程，并精通經濟管理知識等專業(yè)知識的人員）組成的中介機構是必要的，通過該機構對科研項目進行可行性分析，利用其提供的相關市場信息，保證科研成果的實用性和可操作性。

四、科技成果轉化對策建議

針對上述問題，我們可以提出幾點對策建議，具體而言，科技成果轉化可以遵循一條有效模式，包括三個階段，即：前期準備階段、中期研究階段以及后期推廣階段。