幼兒園安全教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園安全教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園安全教案范文

【關(guān)鍵詞】本活動主要讓幼兒了解有關(guān)火的知識外，更重要的是交給幼兒當意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做學(xué)會自我保護自救。

活動要求與目標：

1、 通過活動引導(dǎo)幼兒了解簡單的滅火方法。

2、 引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象、火的性質(zhì)、用途及危害。

3、 提高幼兒的防火意識。

4、 結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，進行消防演練。

5、 一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：

（1） 幼兒用書第九頁。

（2） 紙、火柴、電話、濕毛巾等。

活動重難點：讓幼兒了解滅火的方法和防火意識。

活動時間：一課時

活動過程：

一 、看圖說話

（1）請幼兒閱讀幼兒用書第九頁，仔細觀察圖中的情景。

（2）引導(dǎo)幼兒描述圖中的情景，理解畫面的內(nèi)容。

（3）讓幼兒自由地說一說失火的原因。

（4）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并表述圖中父母滅火的方法。

二、討論：

“出現(xiàn)火情，該怎么辦”？“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢”？

1、 讓幼兒說出滅火的辦法。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火…….但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

三、消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救的辦法，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開……

2、消防演習(xí)活動，組織幼兒迅速按規(guī)定疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，在點清人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序的脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

3、活動結(jié)束，總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒對消防知識的更多了解。

四、 如何滅火

（1） 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

（2）、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

a、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

b、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

（3）、啟發(fā)幼兒思考遇到失火時應(yīng)該怎么辦？

（4）、教師重點提示幼兒，發(fā)現(xiàn)失火應(yīng)該及時告訴家長或老師，不要自己擅自處理。

a、 室外著火門已發(fā)燙，千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱，也沒看到火苗，趕快離開。

b、 受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

c、 身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾，用厚重衣物壓滅火苗。

d、 遇到火災(zāi)，不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

e、 如所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援來，不可盲目跳樓。

五、活動延伸

引導(dǎo)幼兒了解常見的火源，督導(dǎo)幼兒遠離火源。 （上接第423頁） 計劃地設(shè)計一些實踐性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力?！边@就要求我們教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，給學(xué)生提供實踐活動的機會，讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去分析，解決生活實際問題，從而使所學(xué)的知識得到繼續(xù)拓展與延伸，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

如復(fù)習(xí)完《利息》后，可安排學(xué)生到銀行或信用社了解儲蓄的意義、方式和利息、利率的計算方法；例如在復(fù)習(xí)完《統(tǒng)計》后，可以讓學(xué)生到實際生活中，去統(tǒng)計某一時段公路上各種車輛通過的實際情況?！@些讓學(xué)生參與實踐活動的作業(yè)，不僅鞏固了課堂里所學(xué)的知識，使書本知識變活，而且拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開闊了他們的視野，增長了見識。

七、合作型作業(yè)

《綱要》明確指出，學(xué)生的合作精神與能力是重要的培養(yǎng)目標之一。學(xué)生面臨的作業(yè)更多的將是探究性作業(yè)，作業(yè)過程需要學(xué)生密切合作。因此，我們要有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進行合作，讓學(xué)生進行合作、探究，激發(fā)學(xué)生對探索的欲望，享受與伙伴、與家長合作的樂趣。

第2篇：幼兒園安全教案范文

根據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。

二、工作目標

1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

三、具體實施方案

1、一日活動中的體現(xiàn)

① 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

④ 進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

⑤ 戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥ 幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

2、家長工作中心體現(xiàn)

（1） 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

（2） 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)

① 教師有很強的安全保護意識，加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

② 及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

第3篇：幼兒園安全教案范文

我班首先開展的主題是食品安全我知道，食品安全影響著每個人的日常生活和健康，培養(yǎng)幼兒的食品安全意識是現(xiàn)代社會不可或缺的教育內(nèi)容之一，對食品安全有一定的概念，知道買東西時要看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，知道不邊走邊吃東西等等，從而養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣，在一系列的安全周活動中，有效認識食品安全問題，從我做起，從小做起，逐漸養(yǎng)成自我保護意識。為此，我一改往日的簡單說教，根據(jù)幼兒在食品安全方面存在的問題，開展了一系列豐富多彩的活動。

活動一：食品袋上的秘密。？活動前邀請家長幫助我們搜集各種含有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品袋，如牛奶罐、餅干袋等等，讓幼兒在兩兩討論、兩兩合作中尋找食品袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，告訴幼兒保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的真正含義，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們知道瓶子的生產(chǎn)日期在瓶蓋或者瓶身上，還知道了冷藏食品和干燥食品，冷藏食品放在冰箱里，干燥的食品放在食品袋里，學(xué)習(xí)的樣子還真不賴呢！

活動二：不亂吃東西。通過一個真實的案例，引出玩玩具時不能把玩具放進嘴巴里，不能邊走邊吃，吃飯時不講話，能安靜地吃完自己的飯，在活動過程中，孩子們大膽地回答老師的問題，表達自己的真實想法，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動三：吃不完怎么辦？ 每份幼兒一份操作材料，材料包括食品袋、繩子、雙面膠、夾子、牛皮筋，讓幼兒在自主探索的過程中嘗試包扎食品袋的口子，許多幼兒碰到了困難，在教師和同伴下均能完成自己的任務(wù)，在統(tǒng)計包扎方法的環(huán)節(jié)，有8位幼兒選擇了雙面膠、4位幼兒選擇了夾子、4位幼兒選擇了牛皮筋、11位幼兒選擇了繩子，我們的孩子在學(xué)習(xí)過程中都知道了包扎食品袋口子的方法哦！

活動四：貓媽媽的小吃以故事的形式讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，手心搓搓、手背搓搓、指縫間搓搓、大拇指搓搓、小手洗干凈哦！孩子們還說吃飯前要洗手、吃水果前要洗手、醫(yī)院回來要洗手、外面回來要洗手，這樣病菌就不見了，看來孩子們的視野還真不小呢！

第4篇：幼兒園安全教案范文

一、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責(zé)各班主任是班級安全工作第一責(zé)任人各班幼兒出現(xiàn)安全問題班主任負主要責(zé)任班主任要高度重視幼兒的安全教育加強安全管理認真督促落實好班級各項安全措施發(fā)現(xiàn)問題及時處理.

二、課堂教學(xué)安全由任課教師負責(zé)各教師必須重視每個孩子讓每個孩子在自己的視線之內(nèi)并及時清點各班人數(shù).

三、各班嚴格執(zhí)行接送制度決不讓不認識的人接走幼兒如果家長找人代接各班教師必須督促家長進行登記否則出現(xiàn)問題后果自負.

四、戶外游戲要確保幼兒安全教師不得讓幼而”放任自流”,要有計劃的組織指導(dǎo)幼兒活動科學(xué)鍛煉確保每一個幼兒活動的安全.

五、各班注意用電安全嚴禁幼兒觸摸各種電器并結(jié)合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識.

六、教師必須嚴格執(zhí)行請假制度不得私自外出如果私自外出幼兒出現(xiàn)安全問題后果自負.

七、各班教師應(yīng)經(jīng)常對幼兒進行安全教育教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時匯報保證幼兒在園安全.

八、幼兒老師要作好班級衛(wèi)生消毒晨檢午檢工作隨時注意每一位幼兒的變化情況杜絕安全事故的發(fā)生.

九、加強學(xué)生在校服用藥品管理。如需根據(jù)家長的服用要求，班主任應(yīng)當要求家長將藥品名稱、用法、用量以及服用時間一書面形式寫清，并根據(jù)家長所寫確保學(xué)生服藥及時、準確。

十、老師在日常工作中應(yīng)不斷對加強學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，防止發(fā)生碰傷、燙傷吞食異物或?qū)W生將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)以及學(xué)生間相互傷害等事故的發(fā)生。

十一、在工作中如果因教師管理不善失職造成對幼兒傷害教師除要負責(zé)幼兒的醫(yī)藥費外還要酌情扣發(fā)當月工資.,造成嚴重后果的教師自動辭職，此責(zé)任書一式兩分簽字有效,每學(xué)期簽訂一次。

第5篇：幼兒園安全教案范文

 

 陳   紅

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!記得曾有人這么說過,幼兒園的根本就是安全，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。只有在安全的基礎(chǔ)上,我們教師才能談得上教育;我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長。因此，今天我要演講的題目就是《幼兒安全永駐我心》。

說到安全,我想我們大家都知道它對于每一個人的重要性。但安全對于我們的每一個幼兒來說則是更為重要的。因為幼兒年齡還都比較小,他們有著很強的活動欲望卻十分缺乏自我保護意識,也就極易發(fā)生意外傷害。

據(jù)統(tǒng)計,我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生及幼兒非正常死亡,他們因校園安全、交通事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天就有40人。其中校園安全涉及到青少年及幼兒生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。曾有過這樣的案例:課間在教室里打鬧,結(jié)果出了人命;在走廊的護欄上“”顯身手”,結(jié)果翻下樓去，當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、高空墜物傷人的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚,想想那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。

幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每一個孩子的健康和生命,每一個家庭的幸福和安寧,當家長滿懷信任和期待地把孩子交給我們的那一刻起,可以說是把一個家庭的幸福和未來一并交給了我們。所以我們需要時刻把握“安全”這根繩,讓一切安全隱患遠離我們的生活,到底怎樣才能保護好我們的孩子,使他們不受傷害呢?我談?wù)剛€人在日常工作中的深刻體會:

首先,老師應(yīng)該有保護孩子的安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的視線?；顒訒r注意檢查幼兒衣物是否合適,活動前后清點人數(shù),每天還要特別關(guān)注孩子的飲食,班級的開水,飯菜的冷熱情況,避免燙傷幼兒。

其二，戶外活動時,活動場地要提前排查安全隱患,及時采取預(yù)防措施。例如:不安全的地方貼上安全標志,提醒幼兒注意,在每一次活動前要認真仔細講解活動要求。

其三，加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監(jiān)護,重點要認真對待每天幼兒的接送,對于不認識的人員要加強詢問,并及時與家長聯(lián)系溝通。

最后，要重點培養(yǎng)幼兒的個人安全意識,發(fā)展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為幼兒期的孩子活潑好動,對任何事情充滿了好奇心,什么都想看一看,摸一摸,身體協(xié)調(diào)性較差,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗,自我保護意識較差。常常不能預(yù)先自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責(zé)任,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育。幫助幼兒樹立安全意識,經(jīng)常對幼兒進行安全常識的教育,進行安全故事講解。采取一些行之有效的教育方法,使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

總之,在幼兒園老師是孩子的保護神,只有心中有每一個孩子,眼中有每一個孩子,學(xué)會照顧全面,關(guān)注個別,這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中,因為孩子是祖國的未來,家長的希望,孩子的安全對我們來講,是至關(guān)重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次,而在我們心中每個月都應(yīng)是安全月,每一天都應(yīng)是安全日,每時每刻都應(yīng)把安全放在第一位。

“前車之鑒,后事之師”。在此,做為一線教師的我呼吁:讓安全成為一種習(xí)慣,成為一種生活常態(tài)吧,為了我愛的人們,也為了那些愛我們的人! 

第6篇：幼兒園安全教案范文

關(guān)鍵詞 幼兒 幼兒園 幼兒園安全管理

中圖分類號：G617 文獻標識碼：A

1幼兒園交接安全管理中的幾則典型案例

案例1：重慶冒名“叔叔”接走四歲女童，家長置疑幼兒園接送制度

4歲的小女孩晶晶（化名），被陌生人從重慶市某幼兒園帶走，身心遭到嚴重摧殘。晶晶的父親唐某立馬找到值班老師詢問，老師也一臉茫然。后經(jīng)老師仔細回憶和在幼兒園四處查詢，才回憶起晶晶尚未放學(xué)時，就被一名自稱“叔叔”的男子接走。隨后，其父母以幼兒園管理疏忽為由，將幼兒園告上了法院，索賠精神損失費8萬余元及醫(yī)療費。

案例2：西安三輪車工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長

楊女士到幼兒園接兒子回家，不料被告知，當天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤（化名）接走了。不久，楊女士收到一張紙條，稱其兒子在他手上，并打電話要楊女士帶著2萬元到指定地點交易。通過警方調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這名男子在幾天前和熟人一起去過楊女士的家，認為楊女士家很有錢，便借機從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡，企圖綁架濤濤以此勒索一筆錢財。

案例3：昆明16歲男女從幼兒園哄騙綁架4歲親侄勒索錢財

小瓊（化名）來昆明打工時，認識了在昆明做皮鞋生意的任某的22歲堂弟，兩人不久確定了戀愛關(guān)系，由于貪募錢財，兩人便起了歹念，密謀商定綁架任某的兒子小松。二人預(yù)謀從幼兒園哄騙、綁架或由其男友直接從堂兄家把小松帶出來玩耍等各種手段，以此騙出小松向任某勒索錢財。

2幼兒園在幼兒交接安全管理中的問題分析

從以上案例可以看出，幼兒園對安全管理的監(jiān)管仍然存在問題，而犯罪份子犯罪方式和手段的提升，又進一步擴大了安全管理的漏洞。

其中，案例一屬于典型的“冒領(lǐng)”事件，這類事件是在以往幼兒交接安全問題中最常見的類型，幼兒園由于工作量繁多，一時間很難做到具體點對點的交接，不法分子也就利用這個空隙，假冒幼兒親屬趁機將幼兒誘騙出園。幼兒園對此也采取了許多措施，如采取信息接送卡等方式，雖然起到了一定的改善作用，但結(jié)果還是不盡人意。這一點，由案例二我們可以看到，雖然信息接送卡這種制度，相對于只憑所謂的“親屬”身份接送要嚴格和科學(xué)很多，但由于信息容易泄露和偽造，使其對接送人員和出入幼兒園人員的識別也不能達到準確無誤，信息接送卡制度仍然存在安全風(fēng)險。

而案例一和案例二，反映出的幼兒園接送制度存在的根本問題就是將接送者的身份識別采取了一種外在的形式辨認方式，也就是只要你能夠通過“外在”的形式證明你是該幼兒的親屬，你就能從幼兒園接走孩子。

案例三則是令幼兒園最難防范的一種親屬間變相“冒領(lǐng)”事故，犯罪分子由于和幼兒具有真正意義上的親屬關(guān)系，這也使得犯罪分子能夠更加容易的接近幼兒，而且其提供的信息也會讓幼兒園覺得更加真實可靠，不少工作人員也難以再做進一步的確認。

由以上案例不難看出，目前幼兒園在接送時存在不少安全隱患。進一步分析，我們也可以發(fā)現(xiàn)目前幼兒園在交接管理中發(fā)生安全問題的主要原因是，不少幼兒園的交接管理制度比較落后，主要表現(xiàn)在交接程序上的不合理；其次是幼兒防騙意識差，很容易相信陌生人，并與之表現(xiàn)出親密關(guān)系。

3對策

3.1完善幼兒園交接制度和創(chuàng)新身份識別技術(shù)

不少幼兒園在幼兒交接安全管理制度中，存在的一大問題就是缺乏完善的登記制度，因此，在發(fā)生冒領(lǐng)、拐騙幼兒等事故后，幼兒園和家長之間并無相關(guān)記錄可以查詢，也就往往不能第一時間開展相關(guān)調(diào)查，而且家長和幼兒園之間還會因為誰為孩子的傷害承擔(dān)責(zé)任而爭鬧。所以要從根本上解決這一問題，一方面有賴于相應(yīng)的技術(shù)層面的支持，通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立一套合理的接送人身份識別系統(tǒng)和實時監(jiān)控系統(tǒng)，如指紋識別技術(shù)等；另一方面最主要的還是幼兒園應(yīng)加強和幼兒家庭之間的聯(lián)系，適時反映幼兒的接送狀況，并取得相應(yīng)反饋。

3.2開展相應(yīng)的幼兒防騙教育

由于幼兒所處的特殊年齡階段，其對外界新鮮事物充滿了好奇，但同時又缺乏自我保護能力。這就使得陌生人很容易與幼兒走近，并且通過一些誘騙方式很容易取獲得幼兒的信任，這也成為了幼兒接送過程的一大安全隱患。因此，幼兒園及幼兒家庭都應(yīng)開展相應(yīng)的幼兒防騙教育，針對幼兒的年齡特點和可接受程度進行一些必要的教育。如，通過防騙游戲和典型故事等手段，讓幼兒學(xué)會以合理地方式與陌生人相處，具備基礎(chǔ)的安全意識和自我保護能力。

總之，不少幼兒園在幼兒交接制度中仍存在著或多或少的安全隱患，加之不法分子的誘拐手段又越來越多樣化，幼兒接送制度的安全性理應(yīng)成為幼兒園管理者所必須考慮的首要問題。因此，我們在將技術(shù)與制度不斷深入融合的同時，也應(yīng)考慮到加強幼兒防騙意識教育的重要性，才能更好的避免幼兒在交接過程中出現(xiàn)冒領(lǐng)、拐騙和綁架等安全事故。

參考文獻

第7篇：幼兒園安全教案范文

幼兒園暑假安全教育活動方案【一】

活動目標：

1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

2.教育幼兒不玩水、不玩，增強幼兒的自我保護及安全全意識。

活動準備：教學(xué)圖片

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過愉快的暑假

1、小朋友，再過幾天你們就要放假就要畢業(yè)了，你們高興嗎?暑假過后你們就是一年級的小學(xué)生了，在開學(xué)之前的這兩個月，你們打算怎么來度過自己的暑假呢?

2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。

你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補習(xí)、看電視、玩電腦……)

3、剛才小朋友都說了很多自己在暑假會做的事情，那么我們在做這些事情的時候要怎樣來保護自己呢?

二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假

那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說)

三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全

小朋友都說了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：

A、交通安全(出示圖片)

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

B、水的安全(出示圖片)

1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水庫、小河等地方釣魚。

C、電的安全

1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。

2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

D、火的安全(出示圖片)

1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

E、飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

F、防汛防暑安全

1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

G、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當?shù)鼐斓膸椭?/p>

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

教師小結(jié)：小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學(xué)生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!

幼兒園暑假安全教育活動方案【二】

一、活動目的：

1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。

2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。

二、活動內(nèi)容：安全教育主題活動：保護我自己，不做危險的事

具體內(nèi)容如下：

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

活動形式：

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

(2)進行逃生演戲。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>

(3)不要走近設(shè)有"小心觸電"標志的地方。

3、不動煤氣、天然氣的開關(guān)

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

家園互動：

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4、預(yù)防雷電

雷電的安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

讓幼兒懂得：

(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2) 不可以躲在電線桿下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮濕的地方。

(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。

5、交通安全伴我行

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。

為此，應(yīng)教育幼兒：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

6、防溺水

幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識不到水的危險。

為此，教育幼兒：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

第8篇：幼兒園安全教案范文

在幼兒園工作中，幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重，加強安全法制教育，提升安全防護意識是每位教職工所必須做到的。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。

一、增強全體教職工的安全意識。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進入校園就要時時緊繃安全的弦，我想這不僅是保護了孩子同時也保護了自己。(1)利用年級組學(xué)習(xí)時間安排學(xué)習(xí)一次《未成年人保護法》《中小學(xué)生安全管理辦法》等有關(guān)安全法規(guī)，聯(lián)系實際具體討論;剖析發(fā)生的安全事故案例，共同討論防患措施;(2)安全工作培訓(xùn)、講座;教職工要增強責(zé)任心，以及對安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。

二、注重幼兒的安全自護教育。教師要牢記崗位責(zé)任，在日?；顒又形覀円獙ν话l(fā)安全事件及時進行教育，發(fā)現(xiàn)不安全的行為、苗頭及時制止，各班認真?zhèn)浜冒踩n，扎實開展安全教育活動，加強幼兒日常安全管理。

班級安全教育活動:這學(xué)期的安全備課有12節(jié)，安全活動的內(nèi)容要兼顧多方面。二月份：日?；顒又械陌踩?三月份：消防安全、逃生自救;四月份：交通安全;五月份：地震等自然災(zāi)害安全;六月份預(yù)防溺水,暑期安全。身體保護、飲食安全等內(nèi)容再穿插在每月作為健康教育活動。

全園安全教育：利用升旗活動組織幼兒進行安全講座活動、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節(jié)前夕舉行幼兒安全知識競賽。

三、強化家長安全教育意識。幼兒園的安全工作，還與家長的配合息息相關(guān)，如果沒有家長的積極合作，幼兒園安全工作的效果會受到影響。因此，要強化家長安全配合意識，首先在學(xué)期初與家長簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長配合園部加強對子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定;利用家長會，讓家長明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情況登記等，其次幼兒園為家長出一期安全?？吭峦ㄟ^對外櫥窗向社區(qū)宣傳開安全專題知識。

【幼兒園安全教育安排表二】

將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

一、教給安全防護知識

1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規(guī)則等。

2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解安全信息，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

5、教師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6、組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。

7、教育幼兒上下樓梯靠右走、不推不擠、不跳臺階等安全知識。

二、把好一日活動安全關(guān)

1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患。

2、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

3、隨機制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

三、家園配合

1、通過家長會、家教欄、家訪、飛信等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，使家長成為園外安全教育的教師，負責(zé)實施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境。

2、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任狀。

3、嚴格執(zhí)行安全的接送制度。托他人帶的電話告知當班教師，得到確認、允許后方可帶孩子離開。

【幼兒園安全教育安排表三】

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

三.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四.其它安全方面。

第9篇：幼兒園安全教案范文

關(guān)鍵詞：幼兒園； 安全教育； 有效策略

從5.12地震到校園暴力事件，無論是天災(zāi)還是人禍，頻發(fā)的校園安全事故讓我們不寒而栗?？吹揭粋€個鮮活的生命瞬間化為灰燼，我們不禁感嘆生命的脆弱，感嘆教育的蒼白。作為幼兒教育工作者，此時此刻，再次面對孩子，我們還渴望他念著“A、B、C”，數(shù)著“1、2、3”嗎？我想，我們最想看到的依然是孩子燦爛的笑容和健康的成長！《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。然而，面對“規(guī)定”，我們做了什么？反思以往開展的安全教育活動，分析幼兒教育的特性，不難看出，我們的安全教育還存在很多的“困難”與“盲區(qū)”。

首先，教育對象的特殊性。幼兒園面對的是3—6歲的幼兒，他們天真、幼稚、毫無行為能力，在家中，就連吃、喝、拉、撒、睡都還需要人照顧和監(jiān)護，更別提讓他們?nèi)サ钟鈦頌?zāi)害的入侵。特別是在當今社會過度保護的家庭教育環(huán)境下，幼兒的防御意識日趨下降、自理能力日趨下降，身體素質(zhì)日趨下降。

其次，教育方法的單一性。目前，幼兒園對幼兒進行安全教育時，普遍使用“說教”法。面對單一的說教，幼兒沒有任何興趣，看似宣傳力度很大，但實際上效果卻很差，從教育者到被教育者，安全教育都沒有成為一種“入心”的教育，仍然停留在表面，未能幫助孩子提高安全意識，促進安全行為。

再次，教育目的的片面性。為了“安全”抓“安全”，未能有效的和幼兒園的其他各項活動結(jié)合在一起，在開展安全工作時經(jīng)常會與平時教育活動相沖突，出現(xiàn)“一頭輕一頭重”的狀態(tài)，使安全教育與日常教育成為一對矛盾，也因此導(dǎo)致安全教育時緊時松，不能始終如一的堅持做好。

最后，教育資源的封閉性。沒有充分的利用家長和社會的安全教育資源，片面認為安全教育是幼兒園單方面的責(zé)任，未能形成有效的家園溝通策略，家長的安全教育意識普遍較差，不能很好的整合教育資源，形成教育合力。

基于對以上問題的分析和研究，通過實踐，我們認為以下策略能有效改善幼兒園安全教育的效果。

一、積極開展教師隊伍建設(shè)，完善安全教育新保障

安全教育工作是依靠教師來完成的，安全教育是否可以達到預(yù)期的目標，課程實施者的綜合素質(zhì)將成為重要的因素，因此，培養(yǎng)和訓(xùn)練一只高素質(zhì)的教師隊伍，是我們實施安全教育的前提和條件。

1.樹立教師高尚的品德

常言道：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我們幼兒園教師干的就是“神”的工作，每個人都應(yīng)有“大愛”的胸懷。通過推廣黨員“一課一活動”制度，在全園教師中開展各項師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立光輝的“社會母親”新形象，提高教師的思想覺悟與道德水準，打造全面的現(xiàn)代幼兒教師綜合素質(zhì)。特別是在一年一度的“母親水窖”大型捐獻活動中，每位教師都感受到自己作為一名幼兒教師的偉大，體驗到承擔(dān)“社會母親”這一角色的光榮，在這樣的活動中提高教師的責(zé)任感與使命感，使得我們教師擁有“頂天”的責(zé)任和勇敢的精神，只有這樣的精神才能讓我們在災(zāi)難到來的時候奮不顧身，竭盡全力的保護孩子的安全，也只有這樣的老師才會以人格的力量引領(lǐng)幼兒的發(fā)展，促進幼兒的全面健康成長。

2.強化安全責(zé)任意識

常言道：“意識形態(tài)決定行為能力”。要想讓老師時時處處對幼兒開展安全教育，就要讓“安全教育”植根于教師的心中。充分利用新教師入職培訓(xùn)的機會，幫助教師全面深刻的認識自己的工作，設(shè)置幼兒園安全工作的專題講座，讓進入幼兒園工作的每一位教師了解幼兒的一日生活中處處皆有安全教育，讓教師了解我們的工作和服務(wù)對象，知道我們身肩的責(zé)任“呵護每一位幼兒的平安與健康”，強化教師的安全責(zé)任意識，高度樹立沒有安全就沒有一切的思想，把安全工作放在全部工作的首位。從創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境到開展各項安全教育活動，都實實在在從孩子的實際需要出發(fā)，真正的做到服務(wù)于孩子。

3.完善安全知識體系

常言道：要給孩子一碗水，教師應(yīng)有一桶水。因此，作為教師，除了有高尚的品德、勇敢的精神和準確的認識外，還要有敏銳的觀察能力、迅速的判斷能力和全面的安全知識體系。幼兒園將系統(tǒng)的安全知識列入到教師的培訓(xùn)計劃中去，有目的的采用走出去、請進來、自我培訓(xùn)等多種方式對教師進行全方位的安全知識系統(tǒng)培訓(xùn)，并定期進行考核，成績與年終考核直接掛鉤，以此來促進知識的有效轉(zhuǎn)化。同時，幼兒園還要高度關(guān)注教師心理健康教育，采用多種活動為教師解壓，讓教師在時刻認識到自己的責(zé)任的同時輕松愉快的工作，讓每一位老師都擁有一個健康、自信的心態(tài)去面對困難和災(zāi)難。

4.提高安全自救與救援能力

幼兒教師中大部分為女性，面對突如其來的災(zāi)害往往容易失去理智，使得安全救援成為空談。桑棗中學(xué)的案例告訴我們，沒有什么比習(xí)慣性的演練更為有效。因此，幼兒園應(yīng)定期邀請防震減災(zāi)科普工作者來園對教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，在教給老師科學(xué)的避險方法和自救方式的同時，指導(dǎo)教師開展防火、逃生、救援等各項演練活動，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力，提高教師的自救能力。為了使演練能常做常新，必須嚴格演練活動的步驟：計劃——培訓(xùn)——討論——演練——反思，經(jīng)過這樣的過程，才能使演練的效果在每一次的實踐中得到提高，也只有這樣才能真正的調(diào)動教師的主動參與，促進教師的自覺成長。

二、全面促進校園文化建設(shè)，創(chuàng)造安全教育新體系

幼兒園的文化，是幼兒園發(fā)展的靈魂，有什么樣的園所文化就會形成什么樣的教育體系。因此，將幼兒園安全教育融入到幼兒園的文化建設(shè)中，積極營造快樂、寬松、溫馨的游戲活動氛圍，有效整合幼兒園各項活動，將會在促進幼兒園發(fā)展的同時促進安全教育工作的大力提高。

1.在常規(guī)訓(xùn)練中，處處體現(xiàn)安全教育

在幼兒園一日生活中，每一種教育都不是單一、平行發(fā)展的，而是相互交錯，同步進行的。在開學(xué)初的幼兒常規(guī)訓(xùn)練周中，變機械的訓(xùn)練為熱烈的討論，教師和幼兒共同來分析一天中的每個時間段，集體生活會遇到的困難及解決問題的方案。例如，在“上下樓梯”環(huán)節(jié)的討論中，孩子們自己提出容易出現(xiàn)推擠、摔倒等不安全的隱患，并商量出應(yīng)對的策略即有序排隊等，這樣孩子主動的參與過程幫助孩子正確認識和分析一日生活中的安全隱患，并就班級常規(guī)達成一致的約定，即完成了常規(guī)訓(xùn)練的目標又達到了安全教育的目的。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，充分滲透安全教育

幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確強調(diào)了環(huán)境在教育活動中的重要作用，同樣，在環(huán)境中滲透安全教育的理念和知識，使無聲的環(huán)境與孩子互動。例如，在最容易發(fā)生交通堵塞的樓梯上，都用“小腳丫”“引導(dǎo)線”作為提示，利用“腳步器”的游戲原理，讓幼兒有序的上下樓梯；在欄桿及走廊內(nèi)，用幼兒自己的作品、自己制作的“禁止翻越欄桿”等圖文并茂的各種小標志來約束和規(guī)范自己的行為；創(chuàng)新發(fā)明 “交通安全大棋盤”、“用電常識大棋盤”等讓幼兒在與環(huán)境的互動游戲中獲得安全知識，得到安全教育。同時，在幼兒園設(shè)立“安全主題教育展板”，以班級為單位進行安全教育的宣傳倡議，定期開展主題活動，宣傳防震減災(zāi)知識，展示幼兒活動作品。

3.在教學(xué)計劃中，系統(tǒng)梳理安全教育

在每學(xué)期教育教學(xué)計劃制定過程中，將安全納入教育活動，并根據(jù)不同年齡段幼兒的不同特點，有針對性的開展不同層次的教學(xué)活動，通過整合教學(xué)中有關(guān)飲食安全、水電安全、遇緊急情況如何處理等內(nèi)容提高幼兒自我保護意識和安全自護的能力。并有機的將四個年齡段綜合考慮，使得安全教育全面系統(tǒng)，逐漸完善，并在不同的年齡段中拎出獨立的“安全”主題教育，創(chuàng)設(shè)“安全主題長廊”，讓幼兒在長廊中自主學(xué)習(xí)、交流討論、游戲?qū)嵺`。

4.在主題活動中，全面實施安全教育

在進行主題教學(xué)活動《各行各業(yè)》中，我們和孩子們一起尋找和探討各種行業(yè)職業(yè)特點，認識各行各業(yè)的人，在組織《英勇的消防員》活動時，教師組織幼兒進行了逃生演練，讓孩子在真切的情境中獲的發(fā)展。開設(shè)“科學(xué)探索課堂”將防震減災(zāi)科普知識融入到幼兒的操作活動中，讓幼兒在“做中學(xué)”，將抽象的地理知識變成幼兒的操作玩具，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)科普知識的興趣。

5.在大型活動中，積極宣傳安全教育

充分利用五月的安全月活動、《防震減災(zāi)法》實施日、國家防災(zāi)減災(zāi)日、科普宣傳周、國際減災(zāi)日等舉辦畫展、講座等大型活動，特別是在“我和災(zāi)區(qū)小朋友手拉手”等生命教育活動中，不但培養(yǎng)了幼兒愛心，同時還使得幼兒認識到生命的可貴，不斷增強幼兒自我保護的意識，提高幼兒參與安全教育的主動性。

6.在課題研究中，創(chuàng)新實現(xiàn)安全教育

良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，有助于形成高效、有序的集體生活模式，減少消極的等待，降低安全隱患。我園在承擔(dān)全國“十五”課題研究過程中，就將培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為研究的重點，從排隊、進餐、上下樓等細小的環(huán)節(jié)入手，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，形成良好的秩序，在“十一五”期間又從幼兒的區(qū)域活動入手進行規(guī)則意識的培養(yǎng)與研究，促使幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，確保幼兒在緊急疏散中的安全。

7.在游戲活動中，不斷發(fā)展安全教育

游戲是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)的主要方式。我們把各種安全教育的知識放在游戲中實現(xiàn)，通過幼兒的體驗和感受自主獲得。例如，在角色區(qū)活動中通過“安全小乘客”的扮演活動讓幼兒了解乘車的安全知識等，教師應(yīng)創(chuàng)造性的進行活動的設(shè)計，讓幼兒在不知不覺的游戲中獲得安全常識，提高安全意識。

三、大力推行合育建設(shè)，促進安全工作新發(fā)展

幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在幼兒園，應(yīng)該對家長的角色進行正確的定位，家長不但是我們的服務(wù)對象，還是我們的朋友和協(xié)助者，不僅是我們安全教育的受益者，更是我們的參與者。我們的安全教育應(yīng)該得到家長的配合，形成有效的合育模式。

1.培訓(xùn)家長，提高家長的安全教育意識

通過溫馨提示、家長講座等活動，告訴家長幼兒是一個獨立的生命個體，我們只有義務(wù)為他們提供適宜他們成長的環(huán)境，沒有權(quán)利剝奪孩子獲得能力的權(quán)利，積極引導(dǎo)家長認識到開展安全教育的重要性，認識到過度保護的弊端，幫助家長尋找在家庭生活中開展安全教育的契機，同時，指導(dǎo)家長如何通過游戲?qū)τ變哼M行安全教育。

2.邀請家長，共同參與安全教育

首先，可以通過組織開展親子活動，設(shè)計有趣的游戲，例如，3月的放風(fēng)箏活動，老師和家長、小朋友一起討論外出活動的安全隱患，制定詳細的出游活動方案，讓幼兒和家長在體驗親情的過程中重視安全，學(xué)會保護自己。其次，可以充分的利用家長資源，邀請消防隊、公安局、醫(yī)院等單位的家長，走進幼兒園的課程，他們的專業(yè)技能在教師游戲化的課程設(shè)置中將成為重要的安全教育資源。最后，可以在幼兒園舉行大型活動時，邀請家長參與安全保衛(wèi)工作，在此過程中家長可以更全面的了解幼兒園的安全教育與措施，積極的獻計獻策，真正達到家園共育的效果。